“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于愛心幫扶活動方案如何寫一

你們好！

x年的x月，對xx同學及其家人來說是沉重的打擊！xx醫(yī)院開出的xx的證明，讓這個原本沉重的家庭，更加的舉步維艱，也讓x班的每一位成員顫抖，更讓我們財會學部的每一位同學和老師震驚！但我們始終堅信，“病痛無情，人有情”！

在財會學部分團委的指導下，財會學部學生會與xx所在班級的同學們發(fā)動了愛心捐款倡議活動，短短兩天，我們就收到了愛心捐款x元人民幣！現(xiàn)場募捐結束后，仍有大量班級和個人紛紛獻出自己的愛心，截止x月x日我們共募集愛心捐款x元（包括直接捐到xx所在班級的）。在此，財會學部謹代表xx及她的父母，對每一個奉獻愛心的人，致以最誠摯的感謝！謝謝你們給了星星前進的動力與希望！大家的善行義舉極大的鼓舞了在病榻上和病魔斗爭的xx同學，我們相信有大家的祝福與溫暖，xx一定會早日戰(zhàn)勝病魔的！

目前，xx的幾次手術都相當成功，她正在康復中，讓我們一起期待她早日回到我們身邊，因為有這么多愛的托付和期望在守候著她的歸來！

感謝人：xxx

20xx年x月x日

關于愛心幫扶活動方案如何寫二

1、抗震救災你我同行！

2、愛心傳遞，真情永駐。

3、用愛心照亮前行的路。

4、你幫，我?guī)?，大家?guī)汀?/p>

5、堅持以人為本構建和諧社會！

6、傳遞愛你我同行抗災害！

7、愛心捐助暖人心。

8、愛是大家共有的，只有心到愛才會永恒！

9、種下一棵樹，收獲一片綠陰；獻出一份愛心，托起一份希望。

10、獻出一份愛心，托起一份希望。

11、獻出一份愛心，點亮一份希望。

12、今天您幫助別人，也許明天您也需要到別人的幫助。愛心儲蓄，現(xiàn)在開始。

13、全國人民萬眾一心抗震救災！

14、節(jié)省一分零錢，獻出一份愛心，溫暖世間真情。

15、人間自有真情在愛心捐款暖人心。

16、汶川挺住，中國加油。

關于愛心幫扶活動方案如何寫三

尊敬的___：

衷心感謝你們的慷慨解囊和無私幫助。我的女兒——__在她花樣年華的時節(jié)不幸地被病魔摧殘;但同時她又是幸運的，因為有縣委縣政府與社會各級愛心人士用最博大的愛心在伴她同行。我的女兒，普普通通的一個少女，出生在我們這樣的農村家庭，在今年被查出患上骨癌，急需進行手術，但因家境實在貧寒，在無力承擔巨額醫(yī)療費用而一籌莫展的時候，是這個社會用無數(shù)的愛心點亮了前方的曙光。你們的善行義舉給予了我們全家人極大的安慰;也鼓舞了在病榻上與病魔作斗爭的我的女兒，給她送去了勇氣和希望!讓所有關心她的人感到了安心，看見了勝利前的黎明。我們相信，有大家的祝福、關愛與幫助，__她一定會用自己的意志創(chuàng)造出生命的奇跡!

在縣委縣政府及你部門的關心下展開了愛心募捐活動。共募集善款10余萬元人民幣。所有捐助的善款已及時地送到了我們手中。 在這近月中，我們不斷收到了來自社會各界的愛心捐助，并用這些捐款動了手術;現(xiàn)在我的女兒已經(jīng)在院化療，渡過了最危險的時期，病情有了極大好轉。

為此，我們全家人只有再說一聲感謝!但此刻語言已不能表達我們滿腔的感謝之情，這份愛心與意志將伴隨__一生，激發(fā)她的抗爭決心!

在此，我們再次衷心感謝所有捐獻善款的愛心人士，感謝你們的愛心捐助，是你們給了__擁有新人生的希望!在此，我代表__及全家人向所有奉獻愛心的政府部門、單位、團體及個人致以最誠摯的謝意!金錢有價、愛心無價;不管大家奉獻的愛心有多少，你們都是我們一輩子的恩人!在此祝你們身體健康、工作順利、萬事如意!

此致

敬禮

___年7月24日

關于愛心幫扶活動方案如何寫四

尊敬的鄧阿姨：

您好！您工作一定很忙吧？

時光似流水，一眨眼一學期就過去了。在這學期里，我們的任務很多，可是一些事還是那么記憶猶新，就像昨天發(fā)生的一樣。

鄧阿姨，您的家人好嗎？我想他們一定很忙吧？我們這兒這幾天下了許多場雨，您那的天氣怎么樣呀？您的城市是不是很繁華？

鄧阿姨，一學期來，我的變化很大，個子長高了很多，在班級里擔任了紀檢委員，說來好笑，在家的時候我是那么的愛睡懶覺，每天起床媽媽都得叫我好幾遍?，F(xiàn)在我與“懶貓”告別了，您說這算不算進步呢？

5月12日，四川省汶川被突出其來的地震弄得一團遭，當看見那一群群孤兒呼喚著自己的爸爸媽媽，我淚流滿面。我們也學校舉行了為四川地震災區(qū)捐款活動。我想只要我們每人獻出一份愛心，社會會變的更好。

這學期是這一年的關鍵，我一定好好學習，在期末的時候取得優(yōu)異的成績。

親愛的鄧阿姨，新的一年又來了，我爭取在新的一年里有更大的收獲，到那時我還要寫信向您匯報呢！

此致

敬禮！

xxx

日期

關于愛心幫扶活動方案如何寫五

徜徉在美麗校園的馬路上，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著清新的空氣，傾聽著大自然的靜謐，我們正在盡情享受著健康快樂的人生。但是，當你得知一個孩子因為貧困而不能上學時，當你知道他們求知無助流出晶瑩的淚珠時，當你看到那渴盼的眼神中露出絕望時，你會怎么想，怎么做?是熟視無睹，還是慷慨解囊，伸出援助之手?

今天，大家都在為構建和諧社會和小康社會而努力奮斗，社會安定，人們的生活水平逐步改善，但是在我們身邊，仍然存在著一些需要幫助、需要關心和問候的人們。關心幫助弱勢群體是中華民族的傳統(tǒng)美德，相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風，為了讓飽受生活磨難的孩子重拾歡笑，我們大學生愛心社向全校愛心人士倡議：

希望大家積極行動起來，你的一分援助，將給他們十分的力量和信心。“眾人拾柴火焰高”，也許我們的一份愛心、點滴付出，就會溫暖一顆悲觀的心，就會圓一個孩子一生的夢想。

我們大學生愛心社將會定期舉行愛心募捐活動，并有固定的地點(園區(qū)7#121室)隨時歡迎你的捐贈，我們會把你完整的愛帶到遠方——那些需要愛的地方去。

“送人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”我們相信：“人”的結構就是相互支撐，生活有愛才精彩!讓關愛成為我們的習慣，讓我們的世界充滿愛，讓我們的社會更加和諧美好。

舉手之勞，我們能做的還能更多。讓我們把愛播種在每個人的心中，讓春風吹綠大地，讓愛心充滿人間。

倡議人:

xx年x月x日

關于愛心幫扶活動方案如何寫六

我的愛心像花朵一樣芬芳美麗

為你浸染清新的空氣

美好的陽光雨露

源源不斷地為你提供生長的希冀

我的愛心像一棵大樹那樣茁壯

為你永遠撐開綠色生命的歌唱

讓愛的小鳥為你嘰喳出精神的力量

茂盛的枝葉始終蔭蔽著你的生活不斷向上

我的愛心永遠像高遠的藍天一樣

并且努力使你走在遙遠的地平線上

讓你高興快樂是我用真情為你送上的禮物

讓幸福的生活為你燃燒著美好人生的信念

我只希望你收到愛心美麗的溫暖

讓你在愛的春風里生機勃勃把花蕾綻放

只要能讓你過得比我好

獻出我的全部愛心我都是多么地愿意

關于愛心幫扶活動方案如何寫七

“教育仿佛是行駛的列車，老師就好像是乘務員，不同的時段迎來不同的乘客，這一批乘客我們還沒等充分了解，也許在下一站他們就要離開這列火車，同時上來另一批乘客。這些乘客也許來自同一個省份，也許來自全國各地，但是他們有一個共同的目標就是搭乘這列火車到達心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的風景有多美妙，不管天氣有多惡劣，將這批乘客安全送達，將是我們最基本的責任。珍惜上來的每一批乘客，關心每一位乘客，為他們送上最貼心的服務，最真誠的問候，最美好的祝愿，讓每一位乘客在乘車的過程中都得到心靈的享受，這樣的旅途才算愉快?！薄}記

借助學校爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展和學習型黨組織建設之際，花了一些時間，捧讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完了一部分，良久無言。我想，自己內心的感受可以用兩個字來概括，不是“感動”，而是“震撼” !這不是坐在書齋里的玄妙之思，不是講席上的高聲布道，而是從血管里流出來的文字，是被汗水浸泡過的文字，是蘸著淚水與歡笑的文字，每一頁都寫著這樣的字眼：“愛心”、“良知”、“思考”、“責任”、“憂患”??

這是我一直在尋找的文字：沒有屠龍的玄虛，沒有弄巧的文筆，沒有油滑的高調，沒有剪切的痕跡??這是我所熟悉的文筆：樸素中閃爍著華美，流暢中滲透著憂慮，峻急中深藏著思考，舒展中流動著智慧??這樣的文字是生活之樹上最大的果，實踐的枝頭最美的花!一個教師，能夠做到書里面所寫的這些已經(jīng)相當不易了，在做到這些的同時，又能夠有豐厚的理論素養(yǎng)，能夠以一種高度的自覺意識來從事教育教學工作，就更屬鳳毛麟角!

《愛心與教育》應該怎么讀?我以為，應該帶著自己的心去讀，帶著自己的夢去讀，帶著自己的實踐去讀，帶著自己的思考去讀。時時反觀自身，反觀自己與鎮(zhèn)西師之間的差距，我們才能走出淺薄，走出自滿，走近學生，走進教育!感受很多，難以一一述及，這里選一則印象最深的故事和一點思考，算是給自己交上的一份沉重羞愧的答卷。

《愛心與教育》最能打動人的故事是什么?是每天煮給汪斌的雞蛋，還是特別感人的生日祝福?是寧瑋帶給我們的感慨，還是對伍建的那份愛傳遞給我們的感動?都是，但是最能打動我的，毫無疑問，是萬同的故事。在我眼里，一個教師“制造”一個感人的場面并不難，師道中不乏煽情高手，但一個教師，能夠長期地像李鎮(zhèn)西老師對待萬同這樣地對待一個學生，難!這份長達五十頁的轉化一個學生的教育手記，是我迄今為止見到過的最詳實最感人的后進生轉化手記。在閱讀過程中，我不斷地被感動，不斷地在想，我有多少耐心來對待萬同這樣的學生，來對待他身上的這些讓人難以預料的反復?這么一問，羞愧無比!在萬同的身上，我看到了轉化一個差生到底有多難，更看到了一個為人師者的愛心、耐心、信心。萬同的每一點變化，無論是朝哪個方向，都牽動著老師的心，而萬同身上所體現(xiàn)出的反復，足以考驗最有耐心的教師。

李鎮(zhèn)西老師不論是對“后進學生”的轉化，還是對“優(yōu)秀學生”的培養(yǎng)，李老師的愛無不滲透其中。他到底有怎樣的魔力，緣何讓學生們對他終生難忘。是高深的思想，是非凡的能力還是獨特的個性?這是值得讓我認真思索的問題。

是啊，一個專業(yè)知識扎實，人格魅力不同尋常的老師也許會吸引學生，讓學生去敬畏他，喜歡他，但能夠達到李鎮(zhèn)西老師這樣跟學生成為一生的知己的老師卻為數(shù)不多。當一位老師開始真正愛自己的學生的時候，他就會憑借這種深深的愛，去注視他們成長中的每一個細節(jié)，去感知他們的苦惱和困惑，甚至為解決這些問題而費盡心血。正如他所說：“素質教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子忠心愛戴的老師，一定是一位富有人情味的人?！?/p>

愛學生，不是掛在嘴上的口號。愛學生就必須善于走進學生的精神世界，善于去感受他們的喜怒哀樂。蘇霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中學》中這樣說過：“每個孩子都引起我的興趣，總想知道，他們的主要精力傾注在什么方面，他最關心和最感興趣的是什么，他有哪些快樂和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天擴大，并且像我以后才意識到的那樣，連我不曾教過課的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的擴大而興奮，因走到小朋友的心靈深處而帶給他們快樂，而感到無比幸福。這些不是憑借功利性的目的而做教育的人所能真正體會到的。李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)這樣寫道：“我們可以得到一個樸素的真理——教育者的尊嚴是學生給的!”他所做的一切，證明了這句話的價值。我想說，教育者的快樂也是學生給的。一個真正走進學生心靈世界的人會把學生的幸福當作自己的幸福，把學生的不幸當作自己的不幸。

在獨生子女日益成長為社會建設者的同時，我們才漸漸發(fā)現(xiàn)他們責任感的缺失和愛的缺乏。真誠與善良似乎在這個社會成了一種無能的表現(xiàn)?？纯磿r下充斥的書籍，多半是為升學而準備的輔導書，其次是幽默故事書、漫畫書，真正凈化學生心靈的書籍少之又少。隨著年齡的增大，他們懂得如何張揚個性，而不知如何感恩父母;他們知道要考上大學，卻不知考上之后該做些什么;他們明白要踏實工作，但方向在哪里卻從來都不明確。這分明是一種責任心與愛心的缺乏。 現(xiàn)在國家意識到了這一點，開始實施素質教育，我們作為教師恰好可以抓住這個機會，教會學生如何去愛，愛世界，愛國家，愛校，愛家，愛父母，愛自己，愛身邊的每一個人。只有在一個充滿仁愛的大環(huán)境里，我們的班級才會更加團結，學校才會更加繁榮，家庭才會更加和睦，社會才會更加和諧，才不會讓那些正直善良的孩子走上邪路。

李老師的教育手記，讓懂得了理解的微笑，平等的交流，內心的寬容，真誠的關懷，不僅僅是為了當一名好老師應該這樣做，而是發(fā)自心靈深處的愛的驅使，讓他自然而然地去做一切。 正如李老師所說“愛心與童心”是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè)，把帶給學生一生的幸福當成一生的追求，憑著對教育的一份執(zhí)著，對愛的一種堅持，把幸福與快樂送達每一個孩子的心中。我們會以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，努力做教育這趟列車上的愛心傳遞員，讓真誠、善良、友愛陪伴學生走過以后的人生旅程。

關于愛心幫扶活動方案如何寫八

歲月路上

不可能不需要幫助

雪中送炭，泣不成聲

賞心的是與愛著的人并肩同行

共同悅目這路上的風景

經(jīng)歷不同

卻今日同行

我們是愛心志愿者

行動作為祝福

聯(lián)起手來

將愛——

結成一條彩虹

不管路有多遠不平

彼此可互助前行

不論昨晚是怎樣失眠

清晨起來，

依然是霞光萬道的新景

銘記或遺忘，

總相悖你前進的方向

而未來——卻是你努力的愿景

我們都乘坐在同一時間列車里

不管是著急，奔跑、慢行或坐著等

自愿拉起手來

幫助應該幫助的人

為了幸福而同行

老人需要溫情

叫一聲“爸爸、媽媽”

兒女攙著你慢行

智障的朋友迷路了

用黃手環(huán)領著他去兜風

用歌謠放松他那焦急的心情

張家孩子跑丟了，大家?guī)兔φ艺?/p>

李家的車庫門沒關，需要提個醒

...... .....

多少事，需要幫忙

多少情，需要協(xié)同

我?guī)湍?，你幫?/p>

和諧、幸福與甘甜與共

生活在一個幸福的社區(qū)

彼此的愛由彼此的誠信來完成

我們是一個善良和快樂的大家庭