
- 時(shí)間:2023-11-11 12:11:09
- 小編:ZTFB
- 文件格式 DOC



完善的總結(jié)能夠使我們更加深入地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和核心要點(diǎn)。在寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)時(shí),我們需要注意一些關(guān)鍵的要點(diǎn)。下面是一些寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法,供大家參考。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇一
當(dāng)一個(gè)身影悄然飛到我身旁時(shí),她的嘴湊近我的耳,說(shuō)了句悄悄話,我愣愣的朝她看,反應(yīng)過(guò)來(lái)才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈,笑得沒(méi)心沒(méi)肺。
上課時(shí),當(dāng)老師講一個(gè)議論性問(wèn)題跑下來(lái)時(shí),我立即接住,說(shuō)出了自己的想法,與此同時(shí),另一個(gè)聲音也報(bào)出了同樣的答案,我循聲望去,瞧見(jiàn)了她,她歪歪腦袋,朝我調(diào)皮地吐吐舌頭,我微微一笑,其實(shí)我想說(shuō):嘿!這么心有靈犀。不過(guò),我相信她能讀懂我的'意思。
她是我的死黨,我們都是不喜歡多言一些無(wú)謂的山盟海誓,在彼此的眼神中,亦或是不經(jīng)意的手勢(shì),便是進(jìn)行交流。
友誼的帆船上承載了你我之間無(wú)言的交流,卻更是在我與父母間的交往中的“重量級(jí)人物”。
總是驚嘆為何時(shí)間過(guò)得如此快,不覺(jué)間早已步入初二的下半學(xué)期。腦海中早已沒(méi)有了哪個(gè)女老師漂亮啊,哪個(gè)老師偏心之類(lèi)的話題,取而代之的則是:重高的人數(shù),有沒(méi)有進(jìn)年級(jí)前列和如何復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了,開(kāi)始變得沉默,沒(méi)頭沒(méi)腦得只知道學(xué),回到家,放下書(shū)包就開(kāi)始做作業(yè),一句話也不說(shuō)。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言:我們認(rèn)識(shí)的那個(gè)夢(mèng)丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過(guò)臉頰,竟什么感覺(jué)也沒(méi)有,覺(jué)得有些悲壯,我花了比別人多的時(shí)間才勉強(qiáng)擠進(jìn)年級(jí)還算前列,而那個(gè)死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級(jí)前五的座位上。我,只是不甘心。
還是一個(gè)奮筆疾書(shū)的晚上,媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊,我知道她想說(shuō)什么,眼淚刷刷地流了下來(lái),趴在桌上哭了起來(lái)。等我平靜下來(lái)時(shí),她才慢慢地說(shuō):“我知道你很要強(qiáng),壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,卻繼續(xù)不說(shuō)話。媽媽繼續(xù)說(shuō):“但是我不希望你因?yàn)閷W(xué)習(xí)而壓抑了自己,還是做回原來(lái)的自己。”說(shuō)完,她看了看我,起身走了,在這時(shí),她得到了一個(gè)滿意的回復(fù),“我會(huì)的?!?/p>
交流,你愿意一直陪伴我么?
交流,讓我牽起你的手,我們一起向前走。
交流,是你讓我的生活更美好。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇二
近年來(lái),科研工作已成為越來(lái)越多人關(guān)注的領(lǐng)域。作為科研工作者,我們?cè)趯?shí)踐中不斷前進(jìn),不斷學(xué)習(xí)和鉆研新知識(shí)。而在科研工作中最基本且重要的方面之一,就是通過(guò)論文與同行交流。對(duì)于一篇好的論文,不僅要注重內(nèi)容的重點(diǎn),還要注重其與讀者的交流效果。在此,我感謝學(xué)校的論文交流活動(dòng),提供了一個(gè)交流平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)與更多的同齡人進(jìn)行交流。在此,我將分享我在論文交流中的一些心得體會(huì)。
通過(guò)論文交流,我有機(jī)會(huì)聽(tīng)取與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的新知識(shí)和研究成果,了解最新的研究趨勢(shì),促進(jìn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),在研究和學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,也需要很好的溝通和表達(dá)能力。論文交流活動(dòng)提供了鍛煉自己表達(dá)能力的平臺(tái),讓我更好地與他人分享自己的研究成果。此外,通過(guò)交流和學(xué)習(xí)與其他人的研究成果,自己的思路變得開(kāi)闊,學(xué)習(xí)到構(gòu)思全新研究題目的方法,對(duì)自己的研究工作以及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)也有很大的協(xié)助。
第三段:準(zhǔn)備工作。
在論文交流前,自己需要提前準(zhǔn)備好交流的內(nèi)容。準(zhǔn)備好之后,自己需要認(rèn)真審查、修改自己的論文,確保在交流會(huì)場(chǎng)上不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,提高交流的質(zhì)量和效果。同時(shí),可以再次思考和補(bǔ)充自己的論文內(nèi)容,提高自己的學(xué)術(shù)能力。在需要詢問(wèn)他人研究方向及研究成果時(shí),提前對(duì)相關(guān)方面做好準(zhǔn)備,熟悉相關(guān)文獻(xiàn),構(gòu)思好提問(wèn)的方式和思路,做好時(shí)間分配和會(huì)議的流程安排,以便與交流對(duì)象更好的溝通。
第四段:表達(dá)方式和交流技巧。
在論文交流中,自己需要重視表達(dá)方式和交流技巧,以傳達(dá)自己研究成果和發(fā)現(xiàn)。自己需要有清晰、簡(jiǎn)明的口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力和一定的語(yǔ)言組織能力。同時(shí),自己需要在交流中注意各種肢體語(yǔ)言和情感表達(dá),做到禮貌、尊重。自己也需要時(shí)刻保持良好的態(tài)度,以吸引聽(tīng)眾的關(guān)注和提供相應(yīng)的幫助。總之,自己需要在交流過(guò)程中注重言簡(jiǎn)意賅、精準(zhǔn)表達(dá)和禮貌待人的交流技巧,以便順利地達(dá)成交流目標(biāo)。
第五段:總結(jié)。
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我意識(shí)到論文交流是科研工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)在論文交流中的實(shí)踐和總結(jié),自己不僅獲得了學(xué)習(xí)成果,也提高了自己的學(xué)術(shù)能力和表達(dá)能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和科研生涯中,我會(huì)繼續(xù)保持自信和勇氣,積極參與論文交流活動(dòng),以更好地提高自己的學(xué)術(shù)水平和交流能力,成為一名真正的科研工作者。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇三
交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路,它是心與心的對(duì)話,有時(shí)它無(wú)需繁冗拖沓的語(yǔ)言,只要你肯伸出你的雙手,敞開(kāi)你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。相互交流是人們的良好愿望,但生活中有好多事難隧人愿。
作為新一代的中學(xué)生,更不應(yīng)該只把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里,而應(yīng)該走出課堂,走出校園,走出自我,和同學(xué)朋友交流,和父母長(zhǎng)輩交流,和大自然交流,和社會(huì)交流,甚至和世界交流……?!皩W(xué)會(huì)交流,善于交流”不僅應(yīng)是一個(gè)即將走向社會(huì)的中學(xué)生應(yīng)該具備的能力和品質(zhì),而且是全社會(huì)都應(yīng)探討并重視的一個(gè)課題。
“交流”這個(gè)話題,切中了時(shí)代的脈搏,在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列相對(duì)突出的問(wèn)題,如人類(lèi)與環(huán)境,和平與發(fā)展,統(tǒng)一與對(duì)話,競(jìng)爭(zhēng)與合作,誠(chéng)信與廉潔,節(jié)約與浪費(fèi)……這些問(wèn)題都一度反映在學(xué)生寫(xiě)作中,而“交流”成為我們?cè)絹?lái)越注意一個(gè)主題,它與我們同在,只要生活在世上,時(shí)時(shí)刻刻都處于交流之中,它是人與人和睦相處的基礎(chǔ),是人與自然、人與社會(huì)、自然與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件,也是國(guó)與國(guó)和平共贏的保障。
文檔為doc格式。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇四
石油大王洛克菲勒說(shuō):“假如人際交流能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)這種能力?!庇纱丝梢?jiàn)交流的重要性。
相信各位都知道“阿貓阿狗,水火不容”的道理。其實(shí)就是貓,狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō),狗狗的收卷,搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作,在貓族看來(lái),純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái),貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好,在狗族看來(lái),居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物,都成了“不乖的暴露”。
一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地交流,才能建立起和諧的人際關(guān)系,而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、交流如果產(chǎn)生偏差,就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方,會(huì)引起誤解,尷尬或者鬧笑話。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事:有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯,臨近吃飯的時(shí)間了,丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了,一句話就順口而出:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”甲聽(tīng)到這話,不高興了:“看來(lái)我是不該來(lái)的?”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話,連忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō):“不該走的怎么走了?”乙心想:“原來(lái)該走的是我?!庇谑且沧吡?。這時(shí)候,丙埋怨道“你真不會(huì)說(shuō)話,把客人都?xì)庾吡??!蹦侨宿q解說(shuō):“我說(shuō)的又不是他們。”丙一聽(tīng),心想:“這里只剩我一個(gè)人了,原來(lái)是說(shuō)我啊!”也生氣地走了”。你看,僅僅是一個(gè)表意不明,竟導(dǎo)致自己失去友情,被陷于孤立的尷尬境地。
當(dāng)今的世界變化無(wú)常,國(guó)際交流更是至關(guān)重要。國(guó)際間的交往日益頻繁,交流的范圍也不斷加大,領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、文化等差異的限制,使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭,因此談判的人既要具有豐富的文化知識(shí),也要能夠體諒對(duì)方的為難處,和重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì)說(shuō):“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那就能就是交流。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一?!?/p>
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇五
交流是什么,有人問(wèn)到,他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話,和同學(xué)們聊聊天,它是一種力量,就像雨滴,雖然默默的滴墜,但它能把石頭滴穿,就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴,可是沒(méi)人能聽(tīng)懂,正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí),心里想到高山,鐘子期聽(tīng)了,贊嘆到:“好啊,我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,鐘子期就說(shuō):“好啊,宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么,鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流,每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后,伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了,于是他把心愛(ài)的琴摔碎,終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流,俞伯牙正是有了鐘子期與他交流,互談心得,才走出了孤獨(dú)。我也一樣,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我似乎變得“靦腆”起來(lái),不愿和別人交流,父母對(duì)我這一變化不太理解,我就更郁悶了,動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火,現(xiàn)在想想,真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮,一點(diǎn)一滴,匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力,一起一落,劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗,因有交流才有愛(ài)。朋友,交流吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活因此而精彩!
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇六
門(mén),不知是何時(shí)有的,它分布在世界的各個(gè)角落。每一家每一戶都有門(mén),無(wú)論是窮人或者是富人。門(mén)有各式各樣的,各種顏色的都有,門(mén)的種類(lèi)也很多,譬如:鐵門(mén)、木門(mén)、防盜門(mén)等??梢哉f(shuō),門(mén)為我們的生活起著舉足輕重的作用。倘若說(shuō)沒(méi)有了門(mén),可想而知,我們的社會(huì)治安必將混為一團(tuán)。所以我說(shuō),門(mén)也是維護(hù)社會(huì)治安的重要工具。如果不仔細(xì)想,殊不知門(mén)有這么多的用處,然而,門(mén)的用處并不是一定對(duì)我們有著益處的,它也有著負(fù)面影響。
那么門(mén)到底有哪些不良影響呢?
首先,門(mén)給我們?nèi)伺c人之間的交流帶來(lái)了障礙,為什么這樣說(shuō)呢?我這里有一個(gè)小例子:假如你在辦公室或者其它關(guān)著門(mén)的房間里,別人要找你說(shuō)話,必須先打開(kāi)門(mén),雖然說(shuō)開(kāi)門(mén)這個(gè)動(dòng)作并不難,可對(duì)有些人的影響卻是很大的。這一點(diǎn)我有著很深的體會(huì)。
我每天都奔波于兩點(diǎn)一線上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的生活是多么單調(diào),一天24小時(shí),而睡覺(jué)的時(shí)間最多7個(gè)小時(shí),整天和書(shū)中的文字打交道,和父母親聊天兒的時(shí)間也沒(méi)有,在學(xué)校除了課間十分鐘的休息時(shí)間外,根本不可能有和朋友談心說(shuō)話的時(shí)間??擅看位氐郊遥冶闫炔坏靡殃P(guān)上臥室的門(mén)去學(xué)習(xí)。你瞧,又是門(mén)阻斷了我和父母的交流。而我在臥室里,雖然只和父母隔了一扇門(mén),可我們就猶如兩個(gè)世界的人,難道說(shuō)不是嗎?在學(xué)校里,又是班里的那扇鐵門(mén)隔斷了我與外面的世界。我渴望插上翅膀,飛出這帶著門(mén)的牢籠,去看看外面的精彩世界。很可惜,又是門(mén)阻礙了我和陌生人的.交流。
交流雖然很重要,可它對(duì)我來(lái)說(shuō),它并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義。
記得有一次,我和同學(xué)因有了一點(diǎn)小誤會(huì)而躲在屋里不出去。父母怎樣叫我都不行,而我一個(gè)人就呆在房里發(fā)愣,因?yàn)槲抑?,父母也幫不上什么忙,我只有自己想辦法去處理它。就這樣件小事情,我都沒(méi)有勇氣向父母說(shuō)出來(lái),可見(jiàn),我與他們之間已經(jīng)失去了心靈上的信賴。這罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是這扇門(mén),它束縛著我交流的自由,漸漸地,我和父母間便產(chǎn)生了一種隔膜,而這扇門(mén)正像是這層隔膜深深地扎根于我們之間,生長(zhǎng)壯大著,最后的結(jié)果便是陌生。
下一步,我想要擺脫門(mén)的束縛,和父母好好交流一下,我相信,沖破這帶著門(mén)的牢籠必能解開(kāi)我心中的乏味與苦悶,我定會(huì)和父母消除那層隔膜。
交流,這兩個(gè)不起眼的字眼,背后卻蘊(yùn)藏了多少寶藏,有親情、友情、愛(ài)情,還有一筆巨大的精神財(cái)富——快樂(lè)與舒暢。愿每個(gè)人都能挖掘到。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇七
因?yàn)闃?shù)上的猿跑到了地上生活,便有猿人,他們用彼此的方式交流交流,便出現(xiàn)了分配,耕種,建造等一類(lèi)動(dòng)詞,才有了最初的人類(lèi)文化。
“六國(guó)破滅”,秦王統(tǒng)一天下,成為中國(guó)歷史上第一個(gè)皇帝,千萬(wàn)人之上,得天下不易。然而,一統(tǒng)天下的秦始皇,為了基業(yè)傳萬(wàn)世,對(duì)百姓實(shí)行專(zhuān)制,于是閉目塞聽(tīng),我行我素。李斯傳來(lái)消息:那些儒生們總是說(shuō)三道四,橫加指責(zé),有時(shí)還引經(jīng)據(jù)典,以古非今。秦王聽(tīng)后大怒……愚蠢而殘暴地“焚書(shū)坑儒”,終沒(méi)能使秦王朝傳萬(wàn)代,因?yàn)槿鄙倭艘蛔ㄏ蚶习傩张c統(tǒng)治者相互交流交流理解的“橋”。
中華之外的世界是什么樣子呢?遙遠(yuǎn)而神秘。一位勇敢的外交家張蹇?jī)纱纬鍪沽恕巴馔痢薄饔颉?nèi)地精美的絲綢、鐵器,先進(jìn)的工業(yè)技術(shù)傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術(shù)等傳入內(nèi)地。此后,一條越峻嶺、連沙漠,通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化和友誼。中國(guó)的歷史寫(xiě)下了光輝的一頁(yè)。
因?yàn)橛辛私涣鹘涣鳎瞥_(dá)到繁盛的頂峰。
交流交流是康熙微服私訪、體察民情;是“國(guó)有乾隆,國(guó)運(yùn)昌盛”,是輝煌的“康乾盛世”。而清末,國(guó)門(mén)緊鎖,國(guó)人自給自足,不與世界交流交流。終于有一天,國(guó)門(mén)被破。英、法、俄……能來(lái)的都來(lái)了,帶著他們堅(jiān)船利砲,封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定交流交流、閉關(guān)鎖國(guó)帶釀造的苦果。
今天,中國(guó)成為一個(gè)騰飛的社會(huì)主義國(guó)家,注入了新鮮血液和思想,獨(dú)立而自強(qiáng)。交流交流是世界倡導(dǎo)和平共處、共同發(fā)展的主旋律,亞洲的apce會(huì)議、東亞經(jīng)合會(huì)和歐亞首腦峰會(huì),無(wú)不是世界為了交流交流和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國(guó)更是融入到了交流交流的世界之中,加入wto、08年的奧運(yùn)會(huì)和2010年的上海世博會(huì),都是中國(guó)與世界交流交流的最好注解。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇八
在學(xué)術(shù)界,論文交流經(jīng)常被認(rèn)為是增進(jìn)學(xué)術(shù)合作,提高研究水平的重要途徑之一。本文旨在分享我參加論文交流會(huì)后的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段:準(zhǔn)備和演講。
在論文交流會(huì)之前,我花費(fèi)了大量的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,閱讀和修改自己的論文。在演講時(shí),我采取了流利,自信和清晰的聲音,使自己的演講內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。我還注意到在交流期間必須接受聽(tīng)眾的反饋,這有助于更好地理解聽(tīng)眾的興趣和需求,為缺乏觀點(diǎn)的地方打下基礎(chǔ)。
第三段:學(xué)習(xí)他人的方法和發(fā)現(xiàn)。
除了展示自己的研究成果之外,論文交流會(huì)還為我提供了一個(gè)區(qū)域范圍廣泛的知識(shí)平臺(tái),認(rèn)識(shí)到了很多不同學(xué)科的學(xué)者,讓我對(duì)其他研究領(lǐng)域有了更深刻的認(rèn)識(shí),并學(xué)到了他們的研究方法和發(fā)現(xiàn)。我也獲得了反饋,這使我認(rèn)識(shí)到了我的那些未考慮到的領(lǐng)域,為下一步的研究工作做好了準(zhǔn)備。
第四段:建立聯(lián)系。
除了交流的知識(shí)和新的認(rèn)識(shí),論文交流會(huì)還有一個(gè)重要的方面就是建立聯(lián)系。我能在會(huì)議上結(jié)交到一些同行,并向他們?cè)儐?wèn)和交流關(guān)于研究領(lǐng)域中不同領(lǐng)域的事項(xiàng)。在這種聯(lián)系中,將成為小組同事或長(zhǎng)期進(jìn)行合作的人,為將來(lái)可能出現(xiàn)的工作帶來(lái)了新的機(jī)遇和展望。
第五段:總結(jié)。
通過(guò)參加論文交流會(huì),擴(kuò)展和通信知識(shí)、參加活動(dòng)進(jìn)入到跨領(lǐng)域?qū)W科和學(xué)者,向同行、專(zhuān)家和其他研究人員展示了我的想法,在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)會(huì)了談判和協(xié)商技巧,也讓我更好地認(rèn)識(shí)到必須接受聽(tīng)眾反饋來(lái)提升論文的質(zhì)量。本次論文交流會(huì)不僅讓我的研究項(xiàng)目取得了進(jìn)展,而且也讓我更了解這個(gè)領(lǐng)域中的前沿研究,交流和合作的精神也讓我更有助于職業(yè)生涯發(fā)展。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇九
在我們的生活中,處理人際關(guān)系時(shí),要與對(duì)方進(jìn)行交流,達(dá)成正確的共識(shí),從而一起努力做成某事,這一過(guò)程,就是交流。
一般來(lái)說(shuō),與他人交流的內(nèi)容決定成功的幾率其實(shí)不大,而交流的方式與交流時(shí)的動(dòng)作才是成功的關(guān)鍵。
與人交流的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單,第一,不要過(guò)于直接的向?qū)Ψ竭M(jìn)行交流,比如,你想要一張白紙,不能直接的向?qū)Ψ秸f(shuō)“這里沒(méi)紙了”,而應(yīng)該恭敬地向?qū)Ψ秸f(shuō)“請(qǐng)問(wèn)有沒(méi)用白紙呢?”經(jīng)過(guò)上面的兩個(gè)對(duì)比,相信你一定感覺(jué)到第二種說(shuō)法比較委婉,更容易讓對(duì)方接受,而且,交流是要用通俗易懂,大方而幽默的向?qū)Ψ秸勗挘沁^(guò)于復(fù)雜且難理解的專(zhuān)業(yè)名詞會(huì)讓對(duì)方感到陌生,讓人暈頭轉(zhuǎn)向,之后毫無(wú)效果,沒(méi)有達(dá)到交流的目的,這對(duì)己方很不利。
而且,交流時(shí)的動(dòng)作也非常重要。坐著或站立時(shí)挺直腰板給人以威嚴(yán)之感。耷拉著雙肩或翹著二郎腿可能會(huì)使某個(gè)正式場(chǎng)合的莊嚴(yán)氣氛蕩然無(wú)存。而且不由自主地抖動(dòng)或移動(dòng)雙腿,能泄露從漠不關(guān)心到焦慮擔(dān)憂等一系列的情緒。無(wú)論面部和軀干是多么平靜,只要叉著雙臂,或抖動(dòng)著雙膝,都會(huì)明白無(wú)誤地顯露內(nèi)心的不安。
所以,好的交流會(huì)讓你走向成功之路,讓你善于和它人交往,使你的學(xué)業(yè)與工作事業(yè)更加順利。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十
交流是種人生的際遇。小河輕輕地流過(guò),偶爾灑下一兩顆石子,便蕩起陣陣微波。河岸上的樹(shù)枝,帶著溪水的祝福修養(yǎng)著生息,郁郁蔥蔥的樹(shù)木深深地在土壤里扎根,它們像頑皮的孩子一樣盡情地吸允著母親的乳汁,心滿意足地在那里生長(zhǎng)發(fā)育。土壤將生命獻(xiàn)給了大樹(shù),在不停地養(yǎng)育著他們,大樹(shù)像是知恩圖報(bào)的孩子,在為她們創(chuàng)造生機(jī)。它們要存留,它們要讓那可惡的沙塵暴遠(yuǎn)離它們的母親。它們彼此是那么的相依相賴啊!它們是不同的群體,但它們有著共同的血脈,它們血脈相連,它們不用對(duì)彼此深情的召喚,它們時(shí)刻在交流,那血脈交織著它們的千言萬(wàn)語(yǔ)。
交流是一種機(jī)會(huì)。比賽場(chǎng)上,人聲鼎沸,選手們?cè)谀沁M(jìn)行著比拼,他們不用華美生動(dòng)的言語(yǔ),只需那輕輕一訴,便能贏得陣陣掌聲。掌聲的背后蘊(yùn)含者交流,沉默著在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)不可能成功。在他們選擇沉默是便注定了自己要在那塵封的世界里孤獨(dú)一生,隔著一層永遠(yuǎn)不可能沖破的鏡面,那注定是一場(chǎng)悲劇。機(jī)會(huì)只會(huì)等待善于交流的人的。
交流是生命之體。封閉的心靈不會(huì)完美,孤獨(dú)的人生里也不可能有幸福,沉默的雙唇永遠(yuǎn)也不會(huì)被人們所了解。等待著的只有不盡的寂寞,只有那“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”的離愁,只有那“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍,只有那“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那種難成情懷了。你將再也不是你,你將被隔于塵世之外。
只要那淡淡一句祝福,只要那甜甜一聲贊美,天空將會(huì)因你而更美麗。打開(kāi)你的心,去和別人交流,你將會(huì)看到更美的太陽(yáng)。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十一
交流是種人生的際遇,交流是一種機(jī)會(huì),交流是生命之體。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于交流的議論文,僅供參考。
能與之交流,則是一種美——題記。
交流是種人生的際遇。小河輕輕地流過(guò),偶爾灑下一兩顆石子,便蕩起陣陣微波。河岸上的樹(shù)枝,帶著溪水的祝福修養(yǎng)著生息,郁郁蔥蔥的樹(shù)木深深地在土壤里扎根,它們像頑皮的孩子一樣盡情地吸允著母親的乳汁,心滿意足地在那里生長(zhǎng)發(fā)育。土壤將生命獻(xiàn)給了大樹(shù),在不停地養(yǎng)育著他們,大樹(shù)像是知恩圖報(bào)的孩子,在為她們創(chuàng)造生機(jī)。它們要存留,它們要讓那可惡的沙塵暴遠(yuǎn)離它們的母親。它們彼此是那么的相依相賴啊!它們是不同的群體,但它們有著共同的血脈,它們血脈相連,它們不用對(duì)彼此深情的召喚,它們時(shí)刻在交流,那血脈交織著它們的千言萬(wàn)語(yǔ)。
交流是一種機(jī)會(huì)。比賽場(chǎng)上,人聲鼎沸,選手們?cè)谀沁M(jìn)行著比拼,他們不用華美生動(dòng)的言語(yǔ),只需那輕輕一訴,便能贏得陣陣掌聲。掌聲的背后蘊(yùn)含者交流,沉默著在舞臺(tái)上永遠(yuǎn)不可能成功。在他們選擇沉默是便注定了自己要在那塵封的世界里孤獨(dú)一生,隔著一層永遠(yuǎn)不可能沖破的鏡面,那注定是一場(chǎng)悲劇。機(jī)會(huì)只會(huì)等待善于交流的人的。
交流是生命之體。封閉的心靈不會(huì)完美,孤獨(dú)的人生里也不可能有幸福,沉默的雙唇永遠(yuǎn)也不會(huì)被人們所了解。等待著的只有不盡的寂寞,只有那“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”的離愁,只有那“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”的不舍,只有那“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的那種難成情懷了。你將再也不是你,你將被隔于塵世之外。
只要那淡淡一句祝福,只要那甜甜一聲贊美,天空將會(huì)因你而更美麗。打開(kāi)你的心,去和別人交流,你將會(huì)看到更美的太陽(yáng)。
門(mén),不知是何時(shí)有的,它分布在世界的各個(gè)角落。每一家每一戶都有門(mén),無(wú)論是窮人或者是富人。門(mén)有各式各樣的,各種顏色的都有,門(mén)的種類(lèi)也很多,譬如:鐵門(mén)、木門(mén)、防盜門(mén)等??梢哉f(shuō),門(mén)為我們的生活起著舉足輕重的作用。倘若說(shuō)沒(méi)有了門(mén),可想而知,我們的社會(huì)治安必將混為一團(tuán)。所以我說(shuō),門(mén)也是維護(hù)社會(huì)治安的重要工具。如果不仔細(xì)想,殊不知門(mén)有這么多的用處,然而,門(mén)的用處并不是一定對(duì)我們有著益處的,它也有著負(fù)面影響。
那么門(mén)到底有哪些不良影響呢?
首先,門(mén)給我們?nèi)伺c人之間的溝通帶來(lái)了障礙,為什么這樣說(shuō)呢?我這里有一個(gè)小例子:假如你在辦公室或者其它關(guān)著門(mén)的房間里,別人要找你說(shuō)話,必須先打開(kāi)門(mén),雖然說(shuō)開(kāi)門(mén)這個(gè)動(dòng)作并不難,可對(duì)有些人的影響卻是很大的。這一點(diǎn)我有著很深的體會(huì)。
我每天都奔波于兩點(diǎn)一線上,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的生活是多么單調(diào),一天24小時(shí),而睡覺(jué)的時(shí)間最多7個(gè)小時(shí),整天和書(shū)中的文字打交道,和父母親聊天兒的時(shí)間也沒(méi)有,在學(xué)校除了課間十分鐘的休息時(shí)間外,根本不可能有和朋友談心說(shuō)話的時(shí)間??擅看位氐郊?,我便迫不得已關(guān)上臥室的門(mén)去學(xué)習(xí)。你瞧,又是門(mén)阻斷了我和父母的溝通。而我在臥室里,雖然只和父母隔了一扇門(mén),可我們就猶如兩個(gè)世界的人,難道說(shuō)不是嗎?在學(xué)校里,又是班里的那扇鐵門(mén)隔斷了我與外面的世界。我渴望插上翅膀,飛出這帶著門(mén)的牢籠,去看看外面的精彩世界。很可惜,又是門(mén)阻礙了我和陌生人的溝通。
溝通雖然很重要,可它對(duì)我來(lái)說(shuō),它并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的意義。
記得有一次,我和同學(xué)因有了一點(diǎn)小誤會(huì)而躲在屋里不出去。父母怎樣叫我都不行,而我一個(gè)人就呆在房里發(fā)愣,因?yàn)槲抑?,父母也幫不上什么忙,我只有自己想辦法去處理它。就這樣件小事情,我都沒(méi)有勇氣向父母說(shuō)出來(lái),可見(jiàn),我與他們之間已經(jīng)失去了心靈上的信賴。這罪魁禍?zhǔn)讘?yīng)該是這扇門(mén),它束縛著我溝通的自由,漸漸地,我和父母間便產(chǎn)生了一種隔膜,而這扇門(mén)正像是這層隔膜深深地扎根于我們之間,生長(zhǎng)壯大著,最后的結(jié)果便是陌生。
下一步,我想要擺脫門(mén)的束縛,和父母好好溝通一下,我相信,沖破這帶著門(mén)的牢籠必能解開(kāi)我心中的乏味與苦悶,我定會(huì)和父母消除那層隔膜。
溝通,這兩個(gè)不起眼的字眼,背后卻蘊(yùn)藏了多少寶藏,有親情、友情、愛(ài)情,還有一筆巨大的精神財(cái)富——快樂(lè)與舒暢。愿每個(gè)人都能挖掘到。
石油大王洛克菲勒說(shuō):“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話,我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)這種能力?!庇纱丝梢?jiàn)溝通的重要性。
相信各位都知道“阿貓阿狗,水火不容”的道理。其實(shí)就是貓,狗的理解誤區(qū)。據(jù)說(shuō),狗狗的收卷,搖擺尾巴等一系列的示好的動(dòng)作,在貓族看來(lái),純屬惡意挑釁。反過(guò)來(lái),貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好,在狗族看來(lái),居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動(dòng)物,都成了“不乖的暴露”。
一個(gè)人能夠與他人正確、及時(shí)地溝通,才能建立起和諧的人際關(guān)系,而且是堅(jiān)固的、長(zhǎng)久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差,就不能將自己真實(shí)的意愿告訴給對(duì)方,會(huì)引起誤解,尷尬或者鬧笑話。據(jù)說(shuō)曾經(jīng)有這么一個(gè)故事:有一人請(qǐng)了甲、乙、丙、丁四個(gè)人吃飯,臨近吃飯的時(shí)間了,丁遲遲未來(lái)。這個(gè)人著急了,一句話就順口而出:“該來(lái)的怎么還不來(lái)?”甲聽(tīng)到這話,不高興了:“看來(lái)我是不該來(lái)的?”于是就告辭了這個(gè)人很后悔自己說(shuō)錯(cuò)了話,連忙對(duì)乙、丙解釋說(shuō):“不該走的怎么走了?”乙心想:“原來(lái)該走的是我。”于是也走了。這時(shí)候,丙埋怨道“你真不會(huì)說(shuō)話,把客人都?xì)庾吡??!蹦侨宿q解說(shuō):“我說(shuō)的又不是他們?!北宦?tīng),心想:“這里只剩我一個(gè)人了,原來(lái)是說(shuō)我啊!”也生氣地走了”。你看,僅僅是一個(gè)表意不明,竟導(dǎo)致自己失去友情,被陷于孤立的尷尬境地。
當(dāng)今的世界變化無(wú)常,國(guó)際溝通更是至關(guān)重要。國(guó)際間的交往日益頻繁,交流的范圍也不斷加大,領(lǐng)導(dǎo)們的談判也就自然而然的成為了國(guó)際活動(dòng)中最重要的潤(rùn)滑劑。又因?yàn)檎勁腥藛T在水土、文化等差異的限制,使雙方在談判的計(jì)謀上大相徑庭,因此談判的人既要具有豐富的文化知識(shí),也要能夠體諒對(duì)方的為難處,和重視各國(guó)不同的風(fēng)俗、文化的影響。所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會(huì)說(shuō):“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那就能就是溝通。因?yàn)樗俏覀兂晒Φ恼嬲P(guān)鍵之一?!?/p>
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十二
交流,交流是人與人之間不可缺少的一部分。交流是一塊磁石,可以把兩顆心緊緊系到一起;交流是一盞明燈,可以照亮彼此的內(nèi)心;交流是一地甘霖,可以化解緊張的關(guān)系.。
有些人因?yàn)椴簧朴诮涣鳎瑢?dǎo)致了性格孤僻,不再愿意與人交流。但是,與之相反的是善于交流的人。無(wú)論是與家人或朋友與社會(huì)都會(huì)融洽相處,交流與不會(huì)交流會(huì)導(dǎo)致兩種截然相反的結(jié)果。
在現(xiàn)代化程度越來(lái)越高的今天,電腦.手機(jī)電話等許多高科技產(chǎn)品的被人類(lèi)接受,并完全融入的人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中。但是,不知您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,從始至終的交流過(guò)程之中,您沒(méi)有跟任何一個(gè)人見(jiàn)過(guò)面,你面對(duì)的只是毫無(wú)表情的機(jī)器。
今天,這些機(jī)器的地位也越來(lái)越高了,越來(lái)越顯得重要了,它不只是融入到我們的生活之中了,我們也漸漸開(kāi)始依賴它了,甚至離不開(kāi)它。但是與此同時(shí),我們之間面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。我們?cè)匀找韵冗M(jìn)的科學(xué)水平而驕傲?xí)r,我們也為這個(gè)年代缺少人情味.缺少親情而煩惱??萍蓟氖澜缃o我們帶來(lái)了方便.快捷的同時(shí),也讓我們真正的體會(huì)到了科技水平那冰冷無(wú)情的一面。如今人們寧愿呆在家里與一個(gè)遠(yuǎn)在千里的陌生人在網(wǎng)上聊得熱火朝天,也不愿意與近在咫尺的老鄰居問(wèn)聲好。
隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸地發(fā)現(xiàn),我與父母之間的交流似乎越來(lái)越少了,取而代之的是那吃完飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲。很多時(shí)候,人與人面對(duì)面的交流,就可以更好地完成事務(wù);人與人面對(duì)面的交流,是心與心的對(duì)話,有時(shí)它無(wú)需冗繁拖沓的語(yǔ)言只要你肯伸出你的雙手.敞開(kāi)你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情。也許只需要一個(gè)眼神.一個(gè)手勢(shì).一句很簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就足以讓人感到一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。
交流可以很容易,一個(gè)微笑,一次擁抱,卻可以讓愛(ài)伴隨著我們,只要我們帶著一顆有愛(ài)的心面對(duì),就可以接近完美。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十三
交流無(wú)處不在,老師與學(xué)生之間需要交流,兒女與父母之間需要交流,長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴,你就能夠做得更好。
當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,也可能是父母的錯(cuò),但也不排除孩子的錯(cuò)。但是,如果孩子與父母之間經(jīng)常交流,經(jīng)過(guò)溝通,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?不會(huì)的,因?yàn)槟阍诤透改傅慕涣鬟^(guò)程中,流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí),自然會(huì)仔細(xì)想想,想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受,這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴,能夠促進(jìn)友誼,涌現(xiàn)親情,更能體現(xiàn)出師生之情。交流,讓我們多一次交流,多一份情感,讓我們的生活更美好,讓我們把交流充滿人生。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十四
作為一名班主任,要進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。下面是本站小編整理班主任經(jīng)驗(yàn)交流論文的范文,歡迎閱讀!
如果說(shuō)大一大二班主任的工作是激情的、新鮮的,那么大三班主任的工作更應(yīng)該是進(jìn)步的、耐心的、細(xì)心的、煩鎖的,當(dāng)然也是最重要的?;仡欉^(guò)去大一大二學(xué)年班主任工作的經(jīng)歷,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。如何管理好一個(gè)班級(jí),幫助這個(gè)班級(jí)形成一個(gè)良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)是一門(mén)學(xué)問(wèn),這需要班主任老師具有相當(dāng)大的耐心,細(xì)心和愛(ài)心,因?yàn)榇笕峭诖笠淮蠖笕且寣W(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我控制、自我學(xué)習(xí),以自我鍛煉為目標(biāo),全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),特別是對(duì)于我們高職院校的學(xué)生,講究特色,因人施教更為重要。在過(guò)去的一年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的。
工作總結(jié)。
如下:
一、常規(guī)工作。
班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。大三是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)、面臨畢業(yè)、就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我利用好每周班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),例如,“安全無(wú)小事”、《像雕塑一樣活著的男人》視頻講解等就業(yè)方面的主題班會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的意志力、社會(huì)責(zé)任感等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,努力培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自愛(ài)、自立、自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)“的班集體。
一、班級(jí)情況分析:
本班孩子共20人,其中男孩子15人,女孩子5人。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí),現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過(guò)強(qiáng)的毛病,大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,喜歡老師了,還能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)將本學(xué)年的具體工作總結(jié)如下:
二、保教工作:
為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,能積極參與各種集體活動(dòng),我創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨、愉悅的心理環(huán)境,如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家,一些膽小或依賴性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,老師當(dāng)媽媽?zhuān)H親她,跟她說(shuō)起自己的爸爸、媽媽?zhuān)饾u地這些孩子就打消了陌生感從而過(guò)渡到集體中。我重視對(duì)幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識(shí)教育,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并立刻處理,從而保證本班無(wú)安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,在家中都是父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對(duì)這一現(xiàn)象,我在開(kāi)學(xué)初期開(kāi)班務(wù)會(huì),討論對(duì)策實(shí)施方案,對(duì)穿脫衣服、取放玩具、坐姿等,通過(guò)示范講解,采用集體與個(gè)別練習(xí)、指導(dǎo),經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿脫衣服、扣紐扣等,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學(xué)會(huì)兒歌邊做動(dòng)作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂(lè)趣,取得了很好的效果。我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋(píng)果”、“小紅花”的表?yè)P(yáng)形式,幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、教育教學(xué)工作:
本學(xué)年我深入學(xué)習(xí)理解教材,探索幼兒課程改革,創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,在實(shí)踐中樹(shù)立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,通過(guò)主題生成來(lái)整合幼兒課程,并關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),積極推進(jìn)小組學(xué)習(xí),促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。通過(guò)故事、兒歌、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知,社會(huì)情感和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,大部分孩子在活動(dòng)中喜歡與同伴交往,有了初步的合作意識(shí),學(xué)會(huì)與同伴友好交往,但是個(gè)別孩子(趙晉東、孫新)活潑好動(dòng),有攻擊性行為,經(jīng)過(guò)個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合,共同做好轉(zhuǎn)化工作,現(xiàn)在他們不但能與同伴友好相處,互相幫助,還交到許多朋友呢!班上個(gè)別孩子(趙帥、趙薌琪)膽子較小,我就有意識(shí)通過(guò)集體活動(dòng)加以鍛煉,現(xiàn)在大方多了,會(huì)用較大的聲音與同伴、老師交談了,還能獨(dú)立地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。家長(zhǎng)們都說(shuō),孩子上了一年小班,懂事成長(zhǎng)了許多,不亂發(fā)脾氣了,也懂得尊敬長(zhǎng)輩了。
語(yǔ)言是人們交往的一項(xiàng)基本工具,培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)力及傾聽(tīng)能力,與同伴交談的能力是十分重要的,因此,我經(jīng)常將講述活動(dòng)、談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)、文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,閱讀習(xí)慣,正確發(fā)音技能等。
本班幼兒好奇心強(qiáng),喜歡探究,針對(duì)這一現(xiàn)象我們結(jié)合上期末測(cè)查結(jié)果,對(duì)幼兒較差的形體認(rèn)知方面加強(qiáng)輔導(dǎo),讓幼兒在一日活動(dòng)中通過(guò)操作各種豐富的材料獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等感性經(jīng)驗(yàn),有了初步的概念,動(dòng)手操作能力有了明顯的提高。
這半學(xué)期的工作劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào),回首凝望這半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,相信今后工作得會(huì)更好!
初二5班主任工作總結(jié);轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過(guò)去,回顧這一年的生活,我們0205班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂(lè)乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體。
一、樹(shù)立班級(jí)目標(biāo)。
勿庸置疑,樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用。我們班級(jí)的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。
學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對(duì)待挫折的態(tài)度,對(duì)待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果。
1、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員。
2、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話、周記等形式交流。
3、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。
二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
上學(xué)期,我們班各方面比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識(shí)、有文化的人,我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午、下午時(shí)間讀、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞,有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái),督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué)。多走多看防止走神的,嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的等。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,我們班在第二學(xué)期的期中考試中,英語(yǔ)取得了全年級(jí)平均分第一名的好成績(jī),同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào)。
三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力??梢哉f(shuō),一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律,那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評(píng)、處罰、談話、喊家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查、寫(xiě)。
保證書(shū)。
等等等等方法用盡但效果并不明顯。只要我不在教室紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí)特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事學(xué)會(huì)尊重他人學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象學(xué)會(huì)自尊。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
的扣分和加分情況,張貼在教室的墻壁上,讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,如此一來(lái),每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,不隨便犯錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),我們的紀(jì)律受到授課教師的好評(píng),基本上令人滿意,創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、服從學(xué)校大局的安排,擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年,學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽,利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。
在學(xué)校進(jìn)行的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班的同學(xué)奮力拼搏,團(tuán)結(jié)一致,在實(shí)力并不占優(yōu)的情況下,取得了男子團(tuán)體第四名和女子團(tuán)體第五名的好成績(jī)。這一成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級(jí)的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信心。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十五
交流是多么可貴,能夠促進(jìn)友誼,涌現(xiàn)親情,更能體現(xiàn)出師生之情。下面是本站小編為大家整理的一些關(guān)于交流的議論文,僅供參考。
交流,在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天,和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話而已??墒牵覀?cè)?jīng)想到過(guò)嗎。人與人之間的一些誤會(huì),我們可以運(yùn)用交流去消除它,使人與人之間變的更加和睦,這樣,生活中就會(huì)充滿歡樂(lè)的陽(yáng)光。
讓我給大家講一個(gè)故事吧!
一位老太太在樓上晾衣服,不小心失手把衣架掉到樓下去了,正好砸在一個(gè)過(guò)路人的頭上。
過(guò)路人很生氣,捂著腦袋上被砸起的大包,那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上,正好撞見(jiàn)這位老太太。老太太笑容可掬地說(shuō);“真是的,讓我樓下自己去撿就是了,還勞您費(fèi)心給我送上來(lái),多謝了!”
過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出一句合適的話來(lái)回答。
為什么最后過(guò)路人會(huì)愣住呢?這是因?yàn)槔咸f(shuō)得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了,還勞您費(fèi)心給我送上來(lái),多謝了!”就這么一句平平常常的話,讓本想與肇事者講理的過(guò)路人一時(shí)語(yǔ)塞。
如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人,你可以想象事情的發(fā)展,老太太和過(guò)路人一定會(huì)用拳頭解決問(wèn)題的。
這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度與人交流、溝通,你將會(huì)受到與眾不同的效果。
交流是什么,有人問(wèn)到,他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話,和同學(xué)們聊聊天,它是一種力量,就像雨滴,雖然默默的滴墜,但它能把石頭滴穿,就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。
高山流水的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴,可是沒(méi)人能聽(tīng)懂,正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí),心里想到高山,鐘子期聽(tīng)了,贊嘆到:“好啊,我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水,鐘子期就說(shuō):“好啊,宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么,鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流,每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后,伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了,于是他把心愛(ài)的琴摔碎,終身不再?gòu)椙倭恕?/p>
人與人之間需要交流,俞伯牙正是有了鐘子期與他交流,互談心得,才走出了孤獨(dú)。我也一樣,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我似乎變得“靦腆”起來(lái),不愿和別人交流,父母對(duì)我這一變化不太理解,我就更郁悶了,動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火,現(xiàn)在想想,真是不應(yīng)該啊!
交流如小溪般晶瑩閃亮,一點(diǎn)一滴,匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力,一起一落,劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。
人與人之間因有交流而美麗,因有交流才有愛(ài)。朋友,交流吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),生活因此而精彩!
交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路,它是心與心的對(duì)話,有時(shí)它無(wú)需繁冗拖沓的語(yǔ)言,只要你肯伸出你的雙手,敞開(kāi)你的心扉,讓別人去擁抱你的熱情,那么也許只要一個(gè)眼神,一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。相互交流是人們的良好愿望,但生活中有好多事難隧人愿。
作為新一代的中學(xué)生,更不應(yīng)該只把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里,而應(yīng)該走出課堂,走出校園,走出自我,和同學(xué)朋友交流,和父母長(zhǎng)輩交流,和大自然交流,和社會(huì)交流,甚至和世界交流……?!皩W(xué)會(huì)交流,善于交流”不僅應(yīng)是一個(gè)即將走向社會(huì)的中學(xué)生應(yīng)該具備的能力和品質(zhì),而且是全社會(huì)都應(yīng)探討并重視的一個(gè)課題。
“交流”這個(gè)話題,切中了時(shí)代的脈搏,在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列相對(duì)突出的問(wèn)題,如人類(lèi)與環(huán)境,和平與發(fā)展,統(tǒng)一與對(duì)話,競(jìng)爭(zhēng)與合作,誠(chéng)信與廉潔,節(jié)約與浪費(fèi)……這些問(wèn)題都一度反映在學(xué)生寫(xiě)作中,而“交流”成為我們?cè)絹?lái)越注意一個(gè)主題,它與我們同在,只要生活在世上,時(shí)時(shí)刻刻都處于交流之中,它是人與人和睦相處的基礎(chǔ),是人與自然、人與社會(huì)、自然與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件,也是國(guó)與國(guó)和平共贏的保障。
交流無(wú)處不在,老師與學(xué)生之間需要交流,兒女與父母之間需要交流,長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴,你就能夠做得更好。
當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾,也可能是父母的錯(cuò),但也不排除孩子的錯(cuò)。但是,如果孩子與父母之間經(jīng)常交流,經(jīng)過(guò)溝通,還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎?不會(huì)的,因?yàn)槟阍诤透改傅慕涣鬟^(guò)程中,流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí),自然會(huì)仔細(xì)想想,想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受,這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。
交流是多么可貴,能夠促進(jìn)友誼,涌現(xiàn)親情,更能體現(xiàn)出師生之情。交流,讓我們多一次交流,多一份情感,讓我們的生活更美好,讓我們把交流充滿人生。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十六
論文摘要:本文在分析中韓文化交流得以迅速發(fā)展的原因基礎(chǔ)之上,試圖在政府、企業(yè)以及民間交往等不同層面提出對(duì)策建議,以期進(jìn)一步推動(dòng)中韓文化交流的深入開(kāi)展。
一、中韓文化交流現(xiàn)狀。
中韓文化交流有著悠久的歷史,雙方都有古老的文明和豐富的文化遺產(chǎn),通過(guò)相互間的頻繁的交流而取得許多優(yōu)秀的成果。在歷史上,兩國(guó)屬于一個(gè)文化圈,具有相近的價(jià)值觀、倫理觀和文化理念,這正是長(zhǎng)期文化交流的結(jié)果,我們要加以珍惜。
近些年來(lái),“韓流”在中國(guó)、“漢風(fēng)”在韓國(guó)盛行,對(duì)兩國(guó)人民的生活影響很大,原因之一可能是歷史上形成的思想文化的某種同質(zhì)性為人民之間的相互理解提供了有利條件?,F(xiàn)在中韓兩國(guó)文化交流在大眾文化的普及方面取得很大成效,特別是電視、電影、音樂(lè)等發(fā)揮了重要作用。
相比之下,在精英文化、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域內(nèi)的交流則做得不夠,需要大力加強(qiáng),因?yàn)橹挥猩钊肓私庖粋€(gè)民族的精神文明中的深層因素之后,才能真正理解這個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的精神支柱,使人民間的相互理解達(dá)到更高的水平。
二、加強(qiáng)中韓文化交流對(duì)策和建議。
(一)中韓兩國(guó)交往的歷史之久,其間由于政治原因,兩國(guó)經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的相互敵視和隔絕狀態(tài),盡管1992年中韓再次實(shí)現(xiàn)關(guān)系正?;?,但由于恢復(fù)交往時(shí)間不長(zhǎng),兩國(guó)民眾之間還缺乏相互了解,在歷史、文化、領(lǐng)土、政治、經(jīng)濟(jì)利益等問(wèn)題上存在誤解和分歧是不可避免的。
1。對(duì)于這些誤解和分歧,兩國(guó)政府必須在尊重歷史和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上,確定正確的政策基調(diào)。對(duì)于近年來(lái)韓國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界以及部分網(wǎng)民、民間團(tuán)體等關(guān)于高句麗歷史問(wèn)題和所謂的間島領(lǐng)土問(wèn)題等種種爭(zhēng)端,韓國(guó)政府基本保持尊重事實(shí)的態(tài)度和立場(chǎng),有效避免了民族主義情緒的再度升級(jí)。隨著中韓兩國(guó)交流的不斷深入,難免還會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題和矛盾。雙方應(yīng)繼續(xù)本著相互尊重、求同存異的精神,互信互利,實(shí)現(xiàn)合作共贏。
2。為了消除中韓兩國(guó)間的種種誤解,不僅要協(xié)調(diào)好中韓兩國(guó)政治關(guān)系,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作,還要積極利用文化的力量,大力開(kāi)展兩國(guó)間的文化交流活動(dòng)。中韓兩國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)對(duì)方國(guó)情、文化、習(xí)俗等方面的研究和成果普及工作,對(duì)民間交流進(jìn)行指導(dǎo),努力辦好20xx韓國(guó)訪問(wèn)年”。
3。兩國(guó)政府應(yīng)加強(qiáng)溝通和交流,使韓國(guó)政府認(rèn)識(shí)到中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不僅僅是中國(guó)自身的發(fā)展問(wèn)題,而且也對(duì)韓國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生極大的促進(jìn)作用,近年來(lái),韓國(guó)事實(shí)上已成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的最大受益者。在文化交流領(lǐng)域,韓國(guó)政府應(yīng)進(jìn)一步推動(dòng)文化多元化,適當(dāng)開(kāi)放國(guó)內(nèi)市場(chǎng),引進(jìn)中國(guó)一些現(xiàn)實(shí)題材的優(yōu)秀作品,加深韓國(guó)民眾對(duì)于中國(guó)現(xiàn)實(shí)生活的了解。
(二)推動(dòng)中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,深化中韓文化交流。
中韓文化貿(mào)易發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀,導(dǎo)致中韓兩國(guó)文化交流的'不對(duì)等,很大程度上影響了中韓文化交流的深度和廣度,也反映出發(fā)展中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的緊迫性。
1。向韓國(guó)學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。目前,韓國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展已走在中國(guó)前面。中韓兩國(guó)有著共同的文化傳統(tǒng),在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面,也有相通之處,研究、學(xué)習(xí)和借鑒韓國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),無(wú)疑有利于推動(dòng)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,而且向韓國(guó)學(xué)習(xí)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程本身就是文化交流的重要途徑。
2。必須在思想意識(shí)上改變對(duì)傳統(tǒng)文化以及文化商品化的態(tài)度。長(zhǎng)期以來(lái)中國(guó)對(duì)于傳統(tǒng)文化重視不夠,中國(guó)打開(kāi)對(duì)外開(kāi)放的大門(mén)之后,各種外國(guó)文化蜂擁而入,占領(lǐng)中國(guó)文化市場(chǎng)。在中國(guó)人的意識(shí)當(dāng)中,文化與生意是兩個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題,沒(méi)有認(rèn)識(shí)到文化商品化的重要性,中國(guó)必須高度重視傳統(tǒng)文化的傳承,并融合其他先進(jìn)文化,加強(qiáng)自身品牌建設(shè),以具有中國(guó)特色的文化產(chǎn)品打入韓國(guó)市場(chǎng)。3。加大政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的扶持力度。政府應(yīng)提供優(yōu)惠的稅收、補(bǔ)貼政策,支持有實(shí)力的企業(yè)在韓國(guó)建立文化產(chǎn)業(yè)基地,鼓勵(lì)中小文化企業(yè)與韓國(guó)企業(yè)合作出口,推動(dòng)不同層次的文化企業(yè)走出去,發(fā)展壯大我國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)。政府還應(yīng)利用金融危機(jī)背景下海外人才回流的有利時(shí)機(jī),吸引了解國(guó)際文化市場(chǎng)運(yùn)作的專(zhuān)業(yè)人才,推廣中國(guó)的文化產(chǎn)品。同時(shí),設(shè)置高層次教育機(jī)構(gòu),培養(yǎng)優(yōu)秀文化藝術(shù)人才,為中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備力量。
(三)推動(dòng)中韓民間文化交流,減少誤解和分歧。
中韓兩國(guó)建交初期,雙方交流以政府為主導(dǎo),官民并舉。在兩國(guó)文化主管部門(mén)通力合作下,雙方的交流由官方主導(dǎo)擴(kuò)大到民間,中韓兩國(guó)應(yīng)從下述方面著手,不斷提高文化交流水平和質(zhì)量。
1。加強(qiáng)中韓學(xué)術(shù)界和媒體間的交流與合作,避免學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化和媒體歪曲、誤導(dǎo)的傾向。中韓兩國(guó)之間在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、邊界等問(wèn)題上不存在嚴(yán)重的分歧,但在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還存在有意無(wú)意的學(xué)術(shù)分歧政治化的傾向。中韓兩國(guó)媒體間的交流也十分必要,應(yīng)通過(guò)交流增加對(duì)彼此的了解,盡可能按照事實(shí)及早糾正毫無(wú)依據(jù)的虛假新聞和因相互了解不夠而出現(xiàn)歪曲報(bào)道,特別需要通過(guò)韓國(guó)媒體讓韓國(guó)民眾了解中國(guó)的政治制度和良好的發(fā)展形勢(shì),減少不必要的誤解,消除敵對(duì)情緒。
2。重視青少年間的交流,加強(qiáng)雙方理解和信任。中韓兩國(guó)民眾間的敵對(duì)情緒,很大一部分是通過(guò)網(wǎng)絡(luò),在年輕人當(dāng)中傳播的。雙方應(yīng)根據(jù)年輕人的特點(diǎn)共同組織豐富多彩的聯(lián)誼活動(dòng),建立多種多樣的溝通和聯(lián)系方式,以加強(qiáng)兩國(guó)青少年之間的相互理解和信任。相互派遣留學(xué)生也是加強(qiáng)溝通和交流的一個(gè)重要而有效地途徑。
3。推動(dòng)中韓旅游事業(yè)合作發(fā)展,增加普通民眾相互了解的機(jī)會(huì)。中韓兩國(guó)地理位置相鄰,文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。近年來(lái)隨著兩國(guó)文化交流的增多,受“韓流”與“漢風(fēng)”的影響,雙方出境旅游人數(shù)逐年增加。中國(guó)的長(zhǎng)白山、山東的儒家文化發(fā)祥地是初到中國(guó)的韓國(guó)旅游觀光者必訪之地。兩國(guó)政府應(yīng)進(jìn)一步采取促進(jìn)中韓旅游業(yè)發(fā)展的政策和措施,組織觀光交流會(huì),宣傳旅游產(chǎn)品,積極創(chuàng)造條件開(kāi)拓雙方旅游市場(chǎng),增進(jìn)中韓兩國(guó)普通民眾之間的互訪和交流。
總之,近年來(lái)盡管中韓兩國(guó)關(guān)系受到歷史問(wèn)題、政治、經(jīng)濟(jì)、民間民族主義情緒蔓延等問(wèn)題的困擾,但本著“尊重獨(dú)特性,擴(kuò)大共同性”的原則,兩國(guó)文化交流總體上呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。今年是“中國(guó)訪問(wèn)年”和上海世博會(huì)舉辦之年,20xx年是“韓國(guó)訪問(wèn)年”和麗水世博會(huì)舉辦之年。中韓兩國(guó)將以此為契機(jī),加強(qiáng)文化交流與務(wù)實(shí)合作,兩國(guó)人民之間的理解和友誼必將得到加深和鞏固。
參考文獻(xiàn):
[1]建交10年來(lái)全面迅速發(fā)展——從流行語(yǔ)解讀中韓關(guān)系[z]。網(wǎng),20xx—08—27。
[2]沈定昌:《中韓文化交流的快速升溫及其原因》,《當(dāng)代韓國(guó)》20xx年春季號(hào)。
[3]王東生:《在華韓國(guó)企業(yè)的文化本土化戰(zhàn)略》,《當(dāng)代亞太》20xx年第8期。
[4]汝信:《關(guān)于中韓文化交流》,《當(dāng)代韓國(guó)》20xx年春季號(hào)。
[5]詹德斌:《韓國(guó)對(duì)中國(guó)的“認(rèn)識(shí)赤字”》,網(wǎng)20xx年4月4日。
[6]樸光海:《中韓文化交流的現(xiàn)狀及問(wèn)題》,《當(dāng)代亞太》20xx年第7期。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十七
在當(dāng)今學(xué)術(shù)界中,論文交流是一項(xiàng)至關(guān)重要的活動(dòng)。它不僅能夠給自己的研究帶來(lái)更多的思考和啟示,還能通過(guò)與他人的交流獲得反饋和建議,以進(jìn)一步提高自己的研究能力。我最近參加了一場(chǎng)關(guān)于“心得體會(huì)論文交流”的活動(dòng),在此和大家分享一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段:準(zhǔn)備工作。
在參加此次活動(dòng)前,我充分準(zhǔn)備。我先仔細(xì)閱讀了其他學(xué)者在該領(lǐng)域的研究論文,對(duì)論文的背景、內(nèi)容和創(chuàng)新點(diǎn)都進(jìn)行了詳細(xì)的了解。然后,我在自己的研究領(lǐng)域也撰寫(xiě)了一篇論文,并請(qǐng)教了導(dǎo)師和同事的意見(jiàn)。最后,我用心準(zhǔn)備了一份演講稿,以確保在交流中能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果。
第三段:交流過(guò)程。
在交流會(huì)上,我抱著積極的態(tài)度,認(rèn)真聆聽(tīng)其他學(xué)者的演講。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和研究成果,這讓我更加了解到該領(lǐng)域的多樣性和復(fù)雜性。當(dāng)輪到我做演講時(shí),我充滿自信地闡述了我的研究成果,并從不同的角度進(jìn)行了深入解析。最后,我也受到了其他學(xué)者的認(rèn)可和鼓勵(lì),這讓我感到很滿足。
第四段:收獲與反思。
通過(guò)此次交流,我不僅對(duì)該領(lǐng)域的研究進(jìn)行了更深入的了解,還收獲了其他學(xué)者的反饋和建議,這讓我更加清晰地看到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。一方面,我發(fā)現(xiàn)自己的研究成果在該領(lǐng)域中有著重要的作用,這讓我更加有信心繼續(xù)深入研究。另一方面,我也發(fā)現(xiàn)自己在論文寫(xiě)作和演講表達(dá)方面仍有很大的提升空間,需要更加努力。這讓我意識(shí)到,在今后的學(xué)術(shù)研究中,我需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,以建立自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。
第五段:結(jié)論。
在總結(jié)這次交流經(jīng)歷時(shí),我認(rèn)為學(xué)術(shù)界的交流和合作對(duì)于研究的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與他人的交流,我們可以深入了解自己的研究,并從不同的角度獲取反饋和建議。我們需要以積極的態(tài)度參加論文交流,并在交流中充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和研究成果。通過(guò)多次交流和反思,我們可以逐步提高自己的研究能力,建立自己的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十八
學(xué)會(huì)用心交流自畢業(yè)后投身教壇都有三年時(shí)間了,在這三年里,我都擔(dān)任班主任,期中的酸甜苦辣自有體會(huì)。其中,如何和學(xué)生溝通呢?其實(shí)和學(xué)生的年齡的差距難以融入學(xué)生當(dāng)中是許多人當(dāng)班任的一大難點(diǎn)。但我認(rèn)為年齡的差距并不是產(chǎn)生距離的最重要的因素,如想和別人溝通,特別是思想和生理都處于特別時(shí)期的中學(xué)生而言,我覺(jué)得學(xué)會(huì)用心來(lái)交流,了解學(xué)生的心理狀態(tài)是一條不錯(cuò)的方法。
如想了解學(xué)生,自己本身就要熟悉學(xué)生的心理特點(diǎn)。因此,我訂閱了《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》和《班主任之友》等書(shū)籍。前者可以了解當(dāng)前中學(xué)生心理善,知道如何去進(jìn)行心理輔導(dǎo),后者可以讓我有技巧的向?qū)W生詢問(wèn)、幫助。當(dāng)我把自己放在一個(gè)學(xué)生的位置上,以平等的姿態(tài)和學(xué)生交談,學(xué)會(huì)用心交流,那么會(huì)比較容易達(dá)到目的。
有這樣一個(gè)例子:在期末考試前兩周時(shí),我發(fā)現(xiàn)班中有一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生出現(xiàn)異常情況:上課心不在焉,作業(yè)潦草,和老師、同學(xué)缺乏交流,整天呆呆的樣子??吹竭@種情形,我找到該名學(xué)生,詢問(wèn)他的情況。該生又是沉默,數(shù)次都無(wú)功而返。有見(jiàn)于此,采用“迂舊手段”,先向該生最好的朋友以及家長(zhǎng)了解情況,對(duì)他出現(xiàn)這種情形的原因大致上有所了解,再找該生談話。
“小a,近來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很好,是什么原因,可以告訴我嗎?”我低聲的問(wèn)他,該生仍低頭不語(yǔ)。
“小a,你是不是遇上不愉快的事情?”我繼續(xù)問(wèn)。
該生點(diǎn)了點(diǎn)頭。
既然有反應(yīng),那么就可以繼續(xù)深入問(wèn)題了。
“那么,你和那人審否真有早戀的事?”一針見(jiàn)血,該生馬上抬頭看了我一眼,繼續(xù)沉默。
我說(shuō):“現(xiàn)在有許多同學(xué)都認(rèn)為你有早戀的行為,對(duì)你有許多不同的說(shuō)法,但我認(rèn)為,中學(xué)生對(duì)異性有一些模糊的情感是正常的。中學(xué)生心理輔導(dǎo)專(zhuān)家認(rèn)為:那個(gè)少男不多情,那個(gè)少女不懷春。特別是心理生理都趨向成熟的中學(xué)生,容易對(duì)異性產(chǎn)生好感。你認(rèn)同這些觀點(diǎn)嗎?”該生遲疑了一下,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又對(duì)該生說(shuō):“你可否和我談?wù)勀愕氖?,我們找出方法解決這件事?”我望著該生眼睛,把我心中的想法透過(guò)眼神表露出來(lái),讓該生知道我是真心想幫助解決問(wèn)題的。
終于,那個(gè)學(xué)生打開(kāi)心扉,把事件完完整整地說(shuō)出來(lái),其實(shí),只是兩個(gè)人討論學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)和,其他同學(xué)看見(jiàn),流言就此產(chǎn)生,對(duì)兩個(gè)人都有著很大的影響。其實(shí)只是在心中有點(diǎn)兒喜歡和他相處而已,并無(wú)其他的原因。
我說(shuō):“在初中階段,是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間,應(yīng)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),無(wú)論是中學(xué)生的生理或心理都不能承受這提前來(lái)到的情感,在以后學(xué)習(xí)中如能注意男女同學(xué)之間距離問(wèn)題,保持著純潔的友誼,當(dāng)你回憶初中生涯時(shí),那將是一段美好的日子?!?/p>
該生輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
和學(xué)生談?dòng)戇@樣“敏感”的問(wèn)題,應(yīng)取得學(xué)生的信任,在平等的位置上談?dòng)?,用心去溝通,就可以達(dá)到勸服別人的目的。
寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)的交流篇十九
交流是心靈與心靈之間的橋梁,交流是兩個(gè)人傾聽(tīng)對(duì)方心聲。隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母之間的交流變少了,取而代之的是飯后的一聲聲震撼心靈的關(guān)門(mén)聲,是我們和父母之間的沉默和爭(zhēng)吵。
爸爸媽媽?zhuān)鋵?shí)我也很優(yōu)秀,只是你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),請(qǐng)你們不要在再我的面前說(shuō)別的孩子又取得了什么樣的成績(jī)了,我知道你們是希望我也可以像別人一樣的優(yōu)秀,但是,你們知道嗎,你們無(wú)意間傷了我的心,我需要的是你們對(duì)我的鼓勵(lì)啊!
都說(shuō)交流是心靈與心靈的橋梁,可是,為什么和父母交流卻那么的難呢?為什么我們和父母之間會(huì)存在著“代溝”呢?讓我們一起坐下來(lái)和父母談?wù)勑?,把我們心中想的告訴父母,讓父母知道我們的想法,讓父母了解我們,也讓我們走進(jìn)父母的心靈,聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么想的。我相信,我們一定能夠和父母做朋友,父母也一定能夠改變!
您可能關(guān)注的文檔
- 2023年成長(zhǎng)的日記(優(yōu)秀20篇)
- 我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家如何寫(xiě)(匯總19篇)
- 最新推薦雷鋒小故事簡(jiǎn)短(模板18篇)
- 2023年防火防電安全教育教案匯總(模板9篇)
- 最新自行離?;丶疑暾?qǐng)書(shū)(模板14篇)
- 寫(xiě)給北京市市長(zhǎng)的一封信英文習(xí)作 介紹北京的英語(yǔ)作文書(shū)信(三篇)
- 招商合作計(jì)劃策劃書(shū)范文簡(jiǎn)短(匯總16篇)
- 最新我的家鄉(xiāng)福清(通用18篇)
- 2023年我的家鄉(xiāng)福清通用(匯總20篇)
- 最新名人善良的勵(lì)志故事匯總(大全20篇)
- 學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)和工作總結(jié)(專(zhuān)業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門(mén)18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會(huì)秘書(shū)處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專(zhuān)業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問(wèn)的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實(shí)用心得體會(huì)(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團(tuán)委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團(tuán)委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實(shí)用18篇)
- 警察慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問(wèn)春節(jié)虎年的慰問(wèn)信(實(shí)用20篇)
- 公務(wù)員慰問(wèn)春節(jié)虎年家屬的慰問(wèn)信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(huì)(專(zhuān)業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書(shū)的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)