熱愛閱讀是培養(yǎng)興趣和提升素養(yǎng)的一種有效途徑?？偨Y(jié)可以通過列舉事實、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點。總結(jié)是一種思考的結(jié)果，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。在寫總結(jié)時要注重語言得體、規(guī)范，不要使用口語化的詞匯和表達。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

詩歌朗誦怎么寫篇一

我獨自惆悵。

前方的路仿佛更漫長。

那首《倒帶》依然余音繞梁。

在耳邊蕩氣回腸。

總是在想許多年后你是否會變了模樣。

歲月流走一如繼往。

那歌聲依然悠揚。

你總是借口很忙。

是因為有了可以依靠的肩膀。

而我的心再傷也只不過淚流兩行。

卻道此愛天下無雙。

孤雁成行人很惆悵可心還要飛翔。

追求我與你那無雙的夢想。

詩歌朗誦怎么寫篇二

----一句愛的贊頌。

我說你是人間的四月天;。

笑響點亮了四面風(fēng);輕靈。

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。

無意中閃，細雨點灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍。

百花的冠冕你戴著，你是。

天真，莊嚴，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮。

初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅。

水光浮動著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕。

在梁間呢喃，--你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天!

《雨巷》。

詩歌朗誦怎么寫篇三

正如我輕輕的來;。

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘;。

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖;。

在康橋的柔波里，

我甘做一條水草!

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹;。

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，

向青草更青處漫溯;。

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄的是別離的笙簫;。

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來;。

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

《錯過》。

詩歌朗誦怎么寫篇四

我總是牽著您的手。

牽著那雙溫暖的手，

您放不下的是牽掛與擔(dān)憂;。

爸爸，

上了學(xué)，您還想背著我走。

您的背是一座堅定的大山，

搖不動也壓不倒。

爸爸媽媽，

你們視我為明珠，

把我捧在手上，

不敢太用力地握，

就這樣，我在你們的呵護下成長。

爸爸媽媽，

在我受挫折的時候，

你們告訴我。

“失敗乃成功之母”，

就這樣，我在你們的鼓勵下成長。

爸爸媽媽，

在我難過的時候，

你們安慰我。

陪我聊天。

就這樣，我在你們的關(guān)心下成長。

爸爸媽媽，

在我犯錯誤的時候。

你們批評我，

是為了讓我將來能成才，

就這樣，我在你們的教育下成長。

親愛的爸爸媽媽，

如果我們是一只小鳥，

只要您給我們一個。

溫馨的小巢和歡樂的綠林!

如果我們是一只幻想的風(fēng)箏，

你們就用愛為我們撐一片藍天!

爸爸媽媽，

你們不必把我們含在嘴里，

因為那可能成為愛的囚籠;。

爸爸媽媽，

你們不必把我們捧在掌心，

因為那可能成為愛的枷鎖。

爸爸媽媽，

我們并不是家中的太陽;。

真正的太陽是你們!

如果我們失去溫暖的照耀，

我們怎能長成一棵抗擊風(fēng)暴的大樹?!

你們是我們現(xiàn)在的鏡子，

我們是你們過去的影子。

親愛的爸爸媽媽，

謝謝你們。

用細雨般的溫情，

用磚石般的堅毅，

教會我展翅翱翔。

今生拿什么來報答，

愿下輩子還做你們的孩子，

時時刻刻把你們牽掛……。

親愛的爸爸媽媽，

謝謝你們!

我們愛你們。

詩歌朗誦怎么寫篇五

畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下。

畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號角。

稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了。

又不當(dāng)當(dāng)初那般稚綠的汗水。

時間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙。

像蒸汽的火車起航。

紫霞的露頭蒸汽馳風(fēng)中包住。

那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利。

勝利像烈日光芒犀利。

拒絕言和溺弱我的步履。

夢幻般的空間里。

我們畢業(yè)。

詩歌朗誦怎么寫篇六

蕭瑟的大地。

還在冬眠的'睡夢中呢喃著春天的溫暖。

春天咣當(dāng)一聲脆響。

毫不猶豫落進了人間。

梅花歡鬧了一冬。

春天一落進來。

更是芬芳鮮妍。

土中的草芽。

在雪水中迷萌睜眼。

依然凜冽的風(fēng)。

讓它們遲疑了迎春的歡欣。

河流細柔的歌聲。

已經(jīng)在與冬天道別。

屋檐下燕子的窩巢。

已經(jīng)準備迎接如期歸來的舊主。

是的，就在這一天。

春天在冬季的呢喃聲中。

毫不猶豫落進了人間。

詩歌朗誦怎么寫篇七

我們的如此沖動，

結(jié)束這一刻，迎來下一刻！

我們的路并不共同，

我們等待并期待下次的相遇。

這個班級曾經(jīng)吵吵鬧鬧，

這個班級曾經(jīng)也其樂融融，

這個班級曾經(jīng)你爭我吵，

這個班級曾經(jīng)也有感人的瞬間。

六年級二班，（我是六二的）。

羊坊店五小，（可以改為你自己的學(xué)校）。

夢開始的地方！

每一次，我跨進校園的大門，

每一次，我都能看到熟悉的面孔。

六年了，不長也不短，

校園里的生活總是那么愉快！

我們經(jīng)歷了多少磨練，

一個不懂事的小淘氣長大了，成熟了，懂事了。

我們有時會苦悶，

我們有時會孤獨，

我們有時會傷心，

我們有時會委屈，

最終是開心愉快。

相聚是緣分，可相聚就意味著分離，

困難是磨練，可磨練的后面是成功。

朋友！同學(xué)！不必傷感，

緣分就意味著下次相聚！

詩歌朗誦怎么寫篇八

走向遠方是為了讓生命更輝煌。-。

走在崎嶇不平的路上，-。

年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。-。

不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，-。

讓每一個腳印都堅實而有力量。-。

我們學(xué)著承受痛苦——-。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，-。

把眼淚都貯存在成功的那一天流，-。

那一天，哪怕流它個大海汪洋。-。

我們學(xué)著對待誤解——-。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，-。

不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，-。

我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，-。

醒來在每一個早上。-。

我們學(xué)著對待流言——-。

學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，-。

“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，-。

這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。-。

我們學(xué)著只爭朝夕——-。

人生苦短，道路漫長，-。

我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，-。

我們不停地走著，-。

不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。-。

走向遠方，-。

從少年到青年，-。

從青年到老年，-。

我們從星星走成了夕陽。

童心是不是像那流動的清清山中水。

童心是不是像那飛跳在荷葉上的小蜻蜓。

回憶中偶爾間甜夢里。

有她淘氣的聲響可愛的笑容。

每個人的童年都有類似一樣的童心。

長大了變化了不同了。

希望我們的童心。

就像天空的白云。

雖然飛逝但不會丟失。

希望我們的童心。

就像皚皚的寒雪。

雖然融化卻進入了土地。

那流動的清清山中水是不是像童心。

那飛跳在荷葉上的小蜻蜓是不是像童心。

詩歌朗誦怎么寫篇九

依依的離情。

驪歌在火紅的鳳凰樹上。

輕輕唱出離別序曲。

空氣中飄散淡淡愁緒。

畢業(yè)的學(xué)子。

在樹上掛滿一張張祝?？ㄆ?/p>

鳳凰樹。

是童年生涯最鮮明的印記。

蓊郁的森林。

矗立一棵參天的神木。

宛如一個巨人。

俯瞰天地星辰。

神木蒼勁挺拔。

是一個歷經(jīng)滄桑的老人。

親睹春秋戰(zhàn)國的分分合合。

看盡楚漢相爭的紛紛擾擾。

朝代的盛衰起伏。

他一目了然。

時間的更迭替換。

他心知肚明。

歲月悠悠從他身后溜走。

他仍屹立不搖。

桂花散發(fā)迷人香氣。

在森林尋幽漫步。

一眼即可辨出。

細細的花兒。

潔白如粉蝶。

一叢又一叢。

散發(fā)淡淡芳香。

是大自然最迷人的氣息。

樹

孕育了萬物。

樹

涵養(yǎng)了土地。

我們要好好保護樹林。

不濫墾。

不濫伐。

讓地球再度。

發(fā)出閃耀的綠色光芒。