勇敢面對困難，探尋解決問題的方法，才能迎接更好的明天。一個好的總結(jié)應(yīng)該包含對過程和結(jié)果的全面概括。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總結(jié)，從而更好地進行寫作。

教師資格證的工作證明篇一

______同志，女，漢族，______年______月出生，現(xiàn)年______歲，______年畢業(yè)于______專業(yè)，本科學(xué)歷，______年______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡______年。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè);工作踏實，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

(附)近三年年度考核成績：

學(xué)校負責(zé)人意見：

學(xué)校(蓋章)：

2015年7月1日

茲證明，本單位xx，性別：女，于1985年8月11日出生身份證編號，xxxxxx。于2015年8月1日至今，在xx鄉(xiāng)中心小學(xué)從事英語教育教學(xué)工作。

以上經(jīng)歷表明該同志已具有1年以上教育工作經(jīng)歷。

特此證明。

單位聯(lián)系電話：

xx鄉(xiāng)中心小學(xué)

2015年3月24日

姓名_______，性別，身份證號碼_______。_______年_______月專業(yè)普通全日制教育學(xué)歷(中師、專科、本科)畢業(yè)。_______年_______月該同志在我局申辦教師資格證

經(jīng)審核該同志的申報材料，符合_______教師資格證(幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)的認定條件，任教學(xué)科_______，教師資格證號碼_______，教師資格證正在辦理中。

特此證明

頒發(fā)教師資格證書教育行政部門蓋章：

2、該證明信息招聘機構(gòu)將登陸中國教師資格網(wǎng)進行查詢核對。

教師資格證的工作證明篇二

坐有坐相，站有站相，下面小編給大家普及一些面試時的教師坐姿的一些基本禮儀，歡迎閱讀。

不出現(xiàn)仰頭、低頭、歪頭、扭頭等情況。整個頭部看上去，應(yīng)當(dāng)如同一條直線一樣，和地面相垂直。在辦公時可以低頭俯看桌上的文件等物品，但在回答學(xué)生問題時，必須抬起頭。在和學(xué)生交談的時候，可以正向?qū)Ψ?，或者面部?cè)向?qū)Ψ?，不可以把頭后部對著對方。

坐好后，身體也要端正。需要注意的地方有：

(1)倚靠椅背。倚靠座椅主要用以休息。在教室就座時，不應(yīng)把上身完全倚靠在座椅的背部，最好不要倚靠。

(2)占用椅面。在課堂上，不要坐滿椅面，最合乎禮節(jié)的是占椅面的3/4左右。

(1)手臂放在雙腿上。雙手各自扶在一條大腿上，女教師也可以雙手疊放后放在兩條腿上，或者雙手相握后放在雙腿上。

(2)手臂放在身前桌子上。把雙手平扶在桌子邊沿，或是雙手相握置于桌上，也可以把雙手疊放在桌上。

(3)手臂放在椅子扶手上。當(dāng)正身而坐時，要把雙手分扶在兩側(cè)扶手上;當(dāng)側(cè)身而坐時，要把雙手疊放或相握后，放在一側(cè)的扶手上。

女教師在落座前應(yīng)回視座椅，右腿退后半步(視面部朝向而定)，待右小腿后部觸到椅子后，方可輕輕坐下(如著裙裝，需同時整理好)。定后，膝蓋并攏，腿可以放在身體正中或一側(cè)。如果想蹺腿，兩腿需并緊。女教師若著短裙一定要小心蓋住膝蓋(在講臺上需落座的女教師，不適合穿短裙)。男教師落座時，膝部可以分開一點，但不要超過肩寬，也不能兩腿叉開，半躺在椅子里。

(1)在比較輕松的場合，可以坐得比較舒展、自由。

(2)比較嚴肅的場合談話時，適合正襟危坐。要求上體正直，落座在椅子的中部，雙手放在桌上、或?qū)⑹址旁诜鍪稚?。并膝、稍分小腿或并膝、小腿前后相錯、左右相掖。

(3)女教師在社交場合，為了使坐姿優(yōu)美，可以采用略側(cè)向的坐姿，頭和身子朝向?qū)Ψ?，雙膝并攏，兩腳相并、相掖、一前一后都可以。在落座時，應(yīng)把裙子理好、掖好，以免不雅。

(4)如對方是尊者、貴賓，坐姿要端正，坐到椅面的3/4處，身體稍向前傾，向?qū)Ψ奖憩F(xiàn)出積極、重視的態(tài)度。

(5)與學(xué)生在辦公室談話時，上身微前傾，眼睛平視學(xué)生，面帶微笑，讓學(xué)生感到親切、真誠。總之，教師優(yōu)雅的坐姿，向?qū)W生傳遞著自信、友好、熱情的信息，同時也顯示出教師高雅、莊重的良好風(fēng)范。

。適用于課堂上或正規(guī)集會。要求是：上身和大腿、大腿和小腿，都應(yīng)當(dāng)形成直角，小腿垂直于地面。雙膝、雙腳包括兩腳的跟部，都要完全并攏。

它適合于穿裙子的女教師在較低的位置就座時所用。要求：雙腿首先并攏，然后雙腳向左或向右側(cè)斜放，力求使斜放后的腿部與地面呈45°。

這是女教師試用的一種坐姿。要求，大腿并緊后，向前伸出一條小腿，并將一條腿屈后，兩腳掌著地，雙腳前后要保持在一條直線上。

設(shè)和穿裙子稍短的女教師采用。要求：將雙腿一上一下交疊在一起，交疊后的兩腿間沒有任何縫隙。猶如一條直線，斜放后的腿部與地面呈45°，疊放的上腳尖垂向地面。

它適合于學(xué)生交談時采用，男女教師都適合。要求：兩條大腿首先并攏，雙膝可以略微打開，兩條小腿可以在稍許分開后內(nèi)側(cè)屈回，雙腳腳掌著地。

它多為男教師所用，比較正規(guī)。要求：上身和大腿、大腿和小腿都成直角，小腿垂直于地面。雙膝允許分開，分的幅度不要超過肩寬。

它適用于各種場合，男女教師都可選用，雙膝先要并攏，然后雙腳在踝部交叉，需要注意的是，交叉后的雙腳可以內(nèi)收，也可以斜放，但不要向前方遠遠地上伸出去。

(1)雙腿叉開過大。雙腿如果叉開過大，不論大腿叉開還是小腿叉開，都非常不雅觀。特別是身穿裙裝的女教師更不要忽視這一點。

(2)架腿方式欠妥。坐后將雙腿相架的正確方式：兩條大腿相架、并攏。忌把一條小腿架在另一條大腿上，兩腿之間留出大大的空隙，顯得過于無禮。

(3)雙腿直伸出去。這樣既不雅觀又妨礙別人。身前如果有桌子，雙腿盡量不要伸到外面來。

(4)將腿放在桌椅上。為圖舒服，把腿架在高處，甚至抬到身前的桌子或椅子上，這樣的行為過于粗魯。不允許把腿盤在座椅上。

(5)抖腿。坐時，不停地抖動或搖晃腿部，不僅讓人心煩意亂，也給人以不安穩(wěn)的印象。

(6)腳尖指向?qū)W生。不管采用哪一種坐姿，都不要以腳尖指向?qū)W生，這種做法缺乏禮數(shù)。

(7)腳蹬踏它物。坐下后，腳部要放在地上，忌用腳亂蹬亂踩。

(8)用腳自脫鞋襪。在學(xué)生面前就座時，用腳自脫鞋襪，顯然是不文明之舉。

(9)手觸摸腳部。就座以后用手撫摸小腿或腳部，既不衛(wèi)生又不雅觀。

(10)手亂放。就座后，雙手應(yīng)放在身前，有桌子時放在桌上。不允許單手、雙手放在桌下，或是雙肘支在面前的桌子上，或夾在兩腿間。

(11)雙手抱在腿上。雙手抱腿，本是一種愜意、放松的休息姿勢，在教室和辦公室不宜如此。

(12)上身向前趴伏在講臺上。在教室中出現(xiàn)上身趴伏在講臺上的姿態(tài)，顯得無精打采。

(13)仰靠椅背，翹起并搖動二郎腿，會給學(xué)生傲慢和隨意的印象。

(14)漫不經(jīng)心地手托下巴。

(15)懶散懈怠地坐在椅子上轉(zhuǎn)身板書。

教師資格證的工作證明篇三

有教師資格證能做什么工作你知道嗎?教師資格證學(xué)科知識與教學(xué)能力所考的內(nèi)容，主要是該學(xué)科知識的掌握程度，并且考驗教資考試者是否能夠從老師的角度來看待問題。一起來看看有教師資格證能做什么工作，歡迎查閱!

一、正式教師。

一般考了教師資格證的同學(xué)，都是想要參加教師招聘的考試，從而成為中小學(xué)的一名人民教師，并且成為老師，還可以有編制，工作穩(wěn)定待遇好，輕松生活地位高。

二、特崗教師。

特崗教師可以說是一些非師范畢業(yè)的同學(xué)的一大福利，因為一般只要有教師資格證書就可以考，并且每年招錄的人數(shù)都不少。雖然沒有正式的教師編制，但是，確實同等福利的，并且服務(wù)期滿以后，還是可以轉(zhuǎn)為教師編制的。

三、三支一扶中的“支教”

三支一扶，指的是支農(nóng)、支醫(yī)、支教，還要扶貧，這里的支教就是支援部分地區(qū)的教育工作，可能會有一些苦，卻是在為人類的知識傳播做貢獻，并且也不是一點好處沒有的，只要在年齡范圍內(nèi)，支教期滿，考研，或者考事業(yè)編制都是會有加分政策的，考公務(wù)員也是可也算做事項目生的。

四、民辦輔導(dǎo)機構(gòu)。

現(xiàn)在越來越多的教育、培訓(xùn)機構(gòu)拔地而起，競爭力的增加，變相的也是服務(wù)等方面的比拼，那么機構(gòu)內(nèi)的老師，一般也都是要求有教師資格證的，并且這類的老師工資都是不低的，哪怕在二線城市，也是可以“風(fēng)生水起”的。

五、公務(wù)員。

公務(wù)員考試，是很多人去競爭的，而有一些教育局的一些崗位中，可以說專業(yè)等條件是可以刷下一大批人的，并且有一些就要求有教師資格證，多了一個證書，就增加了你個人的競爭力。

1、綜合素質(zhì)考試。

教師資格證綜合素質(zhì)考試，其中包括了職業(yè)理念，主要有教育觀和學(xué)生觀，還有教師觀，以及文化素養(yǎng)和教育法律法規(guī)，其中有各種跟教育相關(guān)的一些法律法規(guī)，雖然涉及方面比較多，但是要多了解高頻考點，通常教資考試不會出錯。也包含了教師職業(yè)道德規(guī)范和基本的能力，比如說制作課件或者演繹和歸納的一些方法等等。

2、教育教學(xué)知識與能力。

教師資格證教育教學(xué)知識與能力中，所涵蓋的主要是教育的知識和應(yīng)用，還有教資教育知識與能力這兩大部分。其中教資教育知識與應(yīng)用，主要包括了教育基礎(chǔ)和學(xué)生指導(dǎo)以及班級的管理，而教資教育知識與能力，主要包括了教資學(xué)科知識和教育設(shè)計，還有教學(xué)實施和教學(xué)評價。

3、學(xué)科知識與教學(xué)能力。

教師資格證學(xué)科知識與教學(xué)能力所考的內(nèi)容，主要是該學(xué)科知識的掌握程度，并且考驗教資考試者是否能夠從老師的角度來看待問題。如果是報告數(shù)學(xué)教資，就需要涉及到數(shù)學(xué)知識的教資考試，如果是報考語文教資，當(dāng)然就會涉及到語文相關(guān)的知識。

1、幼師：一是《綜合素質(zhì)》、二是《保教知識與能力》。

2、小學(xué)：一是《綜合素質(zhì)》、二是《教育教學(xué)知識與能力》。

3、初中：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

4、高中：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

5、中職教師資格證：《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

教師資格證的工作證明篇四

2012年春季教師資格認定申請的有關(guān)流程如下：

（一）上網(wǎng)登記申請信息。

請于2012年3月1日至15日登陸上海教育人才網(wǎng)（），在網(wǎng)站首頁“服務(wù)大廳”內(nèi)的“在線辦理”欄目里選擇“教師資格申請”，注冊或登錄后填寫“教師資格認定網(wǎng)上申請表”有關(guān)信息，并在規(guī)定時間內(nèi)（3月15日前）提交。在規(guī)定的網(wǎng)上申請時間截止后，系統(tǒng)自動關(guān)閉，不予補申請。

注11：網(wǎng)上填報的信息須真實有效，點擊“正式提交”并確認后，所提交的“教師資格認定網(wǎng)上申請表”信息將不能再修改。

注12：申請人每次只能申請一份教師資格證書，成功申領(lǐng)后的一年內(nèi)不能再申領(lǐng)第二份教師資格證書。

（二）上網(wǎng)下載并準備有關(guān)申請材料。

在上海教育人才網(wǎng)（）正式提交的“教師資格認定網(wǎng)上申請表”，若符合系統(tǒng)設(shè)定的自動審核標準，提交后即可下載打印《教師資格認定現(xiàn)場受理通知》、《申請人思想品德鑒定表》和《教師資格認定網(wǎng)上申請表》等材料；若不符合，將由后臺工作人員在三個工作日內(nèi)完成人工審核，申請人可再次登錄下載有關(guān)材料。

（三）現(xiàn)場提交有關(guān)申請材料（預(yù)審）。

請根據(jù)《教師資格認定現(xiàn)場受理通知》的提示信息，在規(guī)定時間內(nèi)到指定受理地點提交有關(guān)申請材料，材料要求如下：

2．《申請人思想品德鑒定表》原件（a4紙）；

《申請人思想品德鑒定表》中要求由單位填寫部分視申請人情況具體說明如下：

（5）對于全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生：由學(xué)校學(xué)生處或研究生主管部門填寫蓋章（院系或其他單位部門蓋章無效）。

5．申請人已取得的對應(yīng)申請條件的學(xué)歷證書（即畢業(yè)證書）原件和復(fù)印件（a4紙）；

持黨校學(xué)歷證書申請，另需提供學(xué)信網(wǎng)出具的“教育部學(xué)歷證書電子注冊備案表”（a4紙）。1990至2000年的中央黨校成人教育學(xué)歷在學(xué)信網(wǎng)上若查不到，需提供學(xué)信網(wǎng)出具的“中國高等教育學(xué)歷認證報告”原件及復(fù)印件（a4紙）。

10.其他應(yīng)認定或受理機構(gòu)的要求需提供的相關(guān)材料。

注13：以上第4、5、6、7、8、9項原件經(jīng)受理機構(gòu)審核后退還申請人；

第1、2、3項材料與4、5、6、7、8項材料復(fù)印件按順序裝訂成冊后遞交；材料不齊或不符合要求的，需待齊備后予以受理。

（四）領(lǐng)取《教師資格認定現(xiàn)場受理（預(yù)審）回執(zhí)》，并在現(xiàn)場拍照。

材料受理后，申請人將獲得由受理機構(gòu)出具的《教師資格認定現(xiàn)場受理（預(yù)審）回執(zhí)》，然后在現(xiàn)場拍照。

（五）上網(wǎng)查詢預(yù)審結(jié)果，完成體格檢查。

根據(jù)《教師資格認定現(xiàn)場受理（預(yù)審）回執(zhí)》提示的時間，請及時上網(wǎng)查詢預(yù)審結(jié)果等有關(guān)信息。

如預(yù)審?fù)ㄟ^且免于教育教學(xué)能力考察測試，請及時上網(wǎng)下載并打印本人的帶有條形碼的《體格檢查表》，在規(guī)定時間內(nèi)自行到指定的醫(yī)院完成體格檢查。

如預(yù)審?fù)ㄟ^且需參加教育教學(xué)能力考察測試，請上網(wǎng)下載并打印本人的《教師資格認定教育教學(xué)能力考察測試證》及帶有條形碼的《體格檢查表》，在指定的時間和地點參加教師資格教育教學(xué)能力考察測試，并在教育教學(xué)能力考察測試結(jié)果通過后，體格檢查截止日期前，自行到指定的醫(yī)院完成體格檢查。

體格檢查結(jié)果將由指定醫(yī)院直接轉(zhuǎn)送至認定機構(gòu)，不需本人領(lǐng)取。

注14：教育教學(xué)能力考察測試主要通過筆試、試講等方式進行，申請人完成筆試后，將進行面試，回答專家提問。筆試主要測試申請人的專業(yè)知識水平及教案設(shè)計能力；面試重點考察申請人的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)語言、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)組織等多方面的能力和綜合素質(zhì)。

幼兒園教師資格的申請人還需要參加幼教學(xué)科基本知識、繪畫技能、鋼琴彈唱技能測試（彈唱曲目可在4月10日后登錄網(wǎng)站下載，測試時自選與抽取其中各一首曲目彈唱）。

本次教育教學(xué)能力測試安排在4月底5月初進行。對教育教學(xué)能力考察測試未通過者不再安排補考。

（六）上網(wǎng)查詢認定結(jié)果，辦理領(lǐng)證手續(xù)。

教師資格認定工作將在體格檢查截止時間后的30個工作日內(nèi)完成，請根據(jù)網(wǎng)上有關(guān)公告信息所提示的時間查詢認定結(jié)果。取得教師資格的申請人可同時上網(wǎng)查詢有關(guān)領(lǐng)證事宜（部分認定機構(gòu)可自愿選擇快遞方式或現(xiàn)場領(lǐng)證）。現(xiàn)場領(lǐng)證須憑本人身份證到受理點領(lǐng)取《教師資格證》和《教師資格認定申請表》各一份（《教師資格認定申請表》須遞交給本人人事檔案所在的管理部門，歸入本人人事檔案，遺失責(zé)任自負）。

（七）關(guān)于教師資格認定受理機構(gòu)。

申請高中以下（不含高中）教師資格可以選擇在戶籍所在區(qū)（縣）或上海市教育人才交流服務(wù)中心受理點申請認定。

申請高中以上（含高中、中等、高等）教師資格僅在上海市教育人才交流服務(wù)中心受理點申請認定。

全日制非師范應(yīng)屆畢業(yè)生、全日制師范畢業(yè)的社會申請人員、持軍隊院校學(xué)歷證書、港澳臺或者國外高等學(xué)校學(xué)歷證書及其他省市的非全日制學(xué)歷證書的申請人員僅在上海市教育人才交流服務(wù)中心受理點申請認定。

教師資格證的工作證明篇五

______，女，漢族，___年___月出生，現(xiàn)年___歲，___年畢業(yè)于___專業(yè)，本科學(xué)歷，___年___月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡___年。該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨得教育事業(yè);工作踏實，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

(附)近三年年度考核成績：

學(xué)校負責(zé)人意見：學(xué)校(蓋章)：

20______年___月___日。

教師資格證的工作證明篇六

教師資格考試合格證明有效期為3年，有效期內(nèi)需通過教師資格認定，否則過時作廢。

是的，它是教師資格認定的必要條件。打印后請妥善保管。

2.進入“教育部考試中心證書查詢系統(tǒng)”，考試時間選擇“相應(yīng)時間”，輸入姓名、身份證號、驗證碼(準考證號可不輸入)。

3.提交信息后即可查看自己的合格證明，點擊“下載ntce證書”，即可下載到本地電腦。格式為pdf文件，需相應(yīng)閱讀器打開，即可打印。

教師資格證的工作證明篇七

教師工作證明格式范文怎么寫?想要開一份工作證明，你知道怎么寫么?下面就是教師工作證明格式范文哦!

茲證明_______，男(女)身份證號碼：______________系我校在編在職教師。

現(xiàn)擔(dān)任_______一職，該同志任職期間，工作認真負責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志。

曾榮獲年度優(yōu)秀教師。

特此證明。

**縣中學(xué)校

_______年_______月_______日

______同志，女，漢族，______年______月出生，現(xiàn)年______歲，______年畢業(yè)于______專業(yè)，本科學(xué)歷，______年______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡______年。

該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的教育事業(yè);工作踏實，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。

經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

(附)近三年年度考核成績：

學(xué)校負責(zé)人意見：學(xué)校(蓋章)：

20__年7月1日

茲證明，本單位__同志，性別：女，于1985年8月11日出生，身份證編號，______。

于20__年8月1日至今，在__鄉(xiāng)中心小學(xué)從事英語教育教學(xué)工作。

以上經(jīng)歷表明該同志已具有1年以上教育工作經(jīng)歷。

特此證明。

單位聯(lián)系電話：

__鄉(xiāng)中心小學(xué)20__年3月24日

姓名_______，性別，身份證號碼_______。

_______年_______月專業(yè)普通全日制教育學(xué)歷(中師、專科、本科)畢業(yè)。

_______年_______月該同志在我局申辦教師資格證。

經(jīng)審核該同志的`申報材料，符合_______教師資格證(幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)的認定條件，任教學(xué)科_______，教師資格證號碼_______，教師資格證正在辦理中。

特此證明

頒發(fā)教師資格證書教育行政部門蓋章：

_______年_______月_______日

教師資格證的工作證明篇八

姓名，性別，身份證號碼為______，是我校20______屆全日制本科___專業(yè)學(xué)生，申請的教師資格證為高級教師資格證(學(xué)科)。目前教師資格證正在辦理中。

特此證明。

______師范學(xué)院______學(xué)院。

____年____月____日。

教師資格證的工作證明篇九

茲證明，本單位___________，性別____，于___________年______月_____日出生，身份證編號，__________________。于___________年______月_____日至今，在_____________幼兒園從事_______教育教學(xué)工作以上經(jīng)歷表明該同志已具有_______年以上教育工作經(jīng)歷。

單位聯(lián)系電話：________________________。

________________幼兒園。

________年____月____日。

教師資格證的工作證明篇十

茲證明_________，性別___，系______師范學(xué)院歷史文化學(xué)院專業(yè)20______屆畢業(yè)生，將于20______年6月畢業(yè)，屆時如符合學(xué)位授予資格，將授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，取得______學(xué)歷，該生在校期間參加教師資格教育理論考試和教育技能測試，成績均合格，普通話水平為___，其申請教師資格類別為______教師資格，任教學(xué)科為______，教師資格證正在辦理中。

特此證明。

______文化學(xué)院。

____年____月____日。

教師資格證的工作證明篇十一

（模板2，適用已安排教育教學(xué)能力測試的.非師范生）。

×××，性別：×，身份證號：×××，20申請認定××層次××學(xué)科教師資格，有關(guān)材料已經(jīng)我局審核，屬非師范生，已通過教育學(xué)、教育心理學(xué)考試和教育教學(xué)能力測試，符合認定條件，教師資格證書正在辦理之中。

（如出具證明時教師資格證書編號已生成，請在本證明上注明證書編號）。

×××教育局（公章）×年×月×日。

教師資格證的工作證明篇十二

教師資格證工作證明要如何來開呢?下面是本站小編為您整理的“教師資格證工作證明”，僅供參考，希望您喜歡!

茲證明，性別x，系師范學(xué)院歷史文化學(xué)院專業(yè)20xx屆畢業(yè)生，將于20xx年6月畢業(yè)，屆時如符合學(xué)位授予資格，將授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位，取得學(xué)歷，該生在校期間參加教師資格教育理論考試和教育技能測試，成績均合格，普通話水平為x，其申請教師資格類別為xx教師資格，任教學(xué)科為，教師資格證正在辦理中。

特此證明。

文化學(xué)院。

姓名，性別，身份證號碼。x年x月專業(yè)普通全日制教育學(xué)歷(中師、?？?、本科)畢業(yè)。x年x月該同志在我局申辦教師資格證。

經(jīng)審核該同志的申報材料，符合x教師資格證(幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)的認定條件，任教學(xué)科x，教師資格證號碼x，教師資格證正在辦理中。

特此證明。

x年x月x日。

女漢族x年x月出生現(xiàn)年x歲x年畢業(yè)于x專業(yè)本科學(xué)歷x年x月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今教齡x年。該同志自參加工作以來思想積極熱愛黨得教育事業(yè);工作踏實遵守學(xué)校各項。

規(guī)章制度。

;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

(附)近三年年度考核成績：

學(xué)校負責(zé)人意見：學(xué)校(蓋章)：

20xx年x月x日。

姓名，性別，身份證號碼為，是我校20xx屆全日制本科x專業(yè)學(xué)生，申請的教師資格證為高級教師資格證(語文學(xué)科)。目前教師資格證正在辦理中。

特此證明。

師范學(xué)院xx學(xué)院。

教師資格證的工作證明篇十三

姓名______，性別，身份證號碼_________。___年___月專業(yè)普通全日制教育學(xué)歷(中師、?？啤⒈究?畢業(yè)。___年___月該同志在我局申辦教師資格證。

經(jīng)審核該同志的申報材料，符合___教師資格證(幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)、高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校)的認定條件，任教學(xué)科___，教師資格證號碼___，教師資格證正在辦理中。

特此證明。

___年___月___日。

教師資格證的工作證明篇十四

姓名：

性別：

學(xué)號：

身份證號：

系我校屆學(xué)院專業(yè)（師范類）?？茖W(xué)生，根據(jù)我校師范類畢業(yè)生教師資格認定工作流程安排，該生已申請了學(xué)科教師資格認定，所有申請材料齊全，其教師資格證正在辦理中。

證明人簽字：

學(xué)校簽章年月日。

教師資格證的工作證明篇十五

______同志，女，漢族，______年______月出生，現(xiàn)年______歲，______年畢業(yè)于______專業(yè)，本科學(xué)歷，______年______月經(jīng)人事局招聘至我校工作至今，教齡______年。

該同志自參加工作以來，思想積極，熱愛黨的'教育事業(yè);工作踏實，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度;成績優(yōu)秀，年度考核名列前茅，近五年來未受過任何處分或處罰。

經(jīng)審查，符合城區(qū)學(xué)校選調(diào)教師條件。

(附)近三年年度考核成績：

學(xué)校負責(zé)人意見：學(xué)校(蓋章)：

20__年7月1日。

文檔為doc格式。