總結可以促使我們形成自己的思考模式和方法論，以應對不同的學習和工作挑戰(zhàn)。在撰寫總結時，要重點關注自己的成長、進步以及存在的問題和不足。每篇總結范文都有其獨特之處，通過學習多個范例，我們可以更好地提升自己的總結能力。

學?？破展ぷ骺偨Y篇一

為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動情況總結如下：

1、開學第一天，寧紅明校長在升旗儀式上做了專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過國旗下講話、板報、墻報、廣播站等，進行大力宣傳營造濃厚校園氛圍。

2、以班級為單位，組織全校師生分批于多功能教室觀看《抗震救災英雄少年頒獎晚會》光碟。讓廣大學生了解“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、不屈不撓，以人為本、尊重科學”抗震救災精神的內(nèi)涵，感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，就是中華民族的偉大民族精神。引導學生體會“萬眾一心、眾志成城”是中國人民團結奮進的強大力量，把自己的成長與祖國和人民的事業(yè)聯(lián)系在一起；體會“不畏艱險、不屈不撓”是中國人民泰山壓頂不彎腰的英雄氣概，培養(yǎng)自己不為困難所壓倒的大無畏精神；體會“以人為本、尊重科學”是對人民的高度關注、對科學的高度尊重，珍愛生命，熱愛科學，勤奮學習，追求真知。

3、結合“品德”課、班隊課，組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質。引導學生學習“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學習“團結互助”的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。

4、開展抗震救災為主題的競賽活動；9月5日下午，舉行“防震減災科普知識”競賽活動，并從中選拔50名同學進行表彰。

5、學校各部門精心安排，認真準備，努力營造“防震減災”宣傳氛圍。學校組織《地震基礎知識》專題板報，向學生介紹地震知識及防震要領，并利用學校小廣播進行宣傳；各班級也利用黑板報出版防震減災基本常識，利用班隊會組織學生學習《地震來了怎么辦》等相關科普知識，提高學生的預防、避險、自救、互救能力；讓全體師生明確防震減災的重要性，并組織班主任進行防震演練培訓，觀看《防震減災科普知識》演示文稿，明確防震演練的具體操作程序，提高全體教師防震演練的組織能力。

6、學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

7、學校組織全體教師編輯了抗震減災宣傳楹聯(lián)，提高全校師生的防震減災意識。

8、學校組織了“防震減災知識”手抄報競賽。并對其中30名優(yōu)秀者進行表彰。

9、學校編排了防震減災三字歌和韻律操。

10、邀請縣地震局閆局長對全體教師進行防震減災演練培訓。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

西街實驗小學學2014年10月9日。

學?？破展ぷ骺偨Y篇二

20xx年xx市全國科普日活動主題為：創(chuàng)新引領時代，智慧點亮生活。定于20xx年9月15日―21日在全市集中開展，部分科普活動可根據(jù)實際情況合理安排時間，主題宣傳活動貫穿全年。

二、活動內(nèi)容。

20xx年xx市全國科普日活動將圍繞以下內(nèi)容開展：

（一）傳播新時代新發(fā)展理念。重點宣傳我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉向高質量發(fā)展階段，大力普及宣傳“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，讓新發(fā)展理念在新時代開花結果。著力普及宣傳創(chuàng)新是引領發(fā)展第一動力的理念，倡導創(chuàng)新文化，讓創(chuàng)新在新時代蔚然成風，系統(tǒng)展現(xiàn)新時代公眾科學素質提升以及智慧生活對實現(xiàn)人民美好生活的推動作用。

（二）弘揚科學思想和科學精神。著力弘揚求真務實、追求卓越、團結協(xié)作、無私奉獻的科學精神，主張實事求是、主張客觀真理、主張解放思想、主張理論與實踐一致，培育良好的科學文化，用科學新風引導現(xiàn)代文明風尚，營造支撐創(chuàng)新發(fā)展的有利氛圍?？茖W精神強則百業(yè)興人才盛，要著力提高人民文明素養(yǎng)，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，建設創(chuàng)新型城市厚植科學的根基。

（三）普及科技助力美好生活。圍繞人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、量子通信等前沿科技以及涉及公眾“衣、食、住、行”的智能信息新技術，展現(xiàn)智能與生活的融合，通過各類線上線下活動，展示提升公眾生活質量方面的創(chuàng)新產(chǎn)品，讓公眾了解未來智慧生活的巨大影響，促進公眾理解、接受、應用高新科技，讓公眾了解科技創(chuàng)新對持續(xù)改善民生的推動作用。

（四）倡導服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。全面對標我市公民具備科學素質比例超過16%的目標，以助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為抓手，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕的總要求，推動科普資源向鄉(xiāng)村傾斜，加大農(nóng)村科普活動力度，讓科學普及滲透到農(nóng)村的每個角落、讓科學精神和科學知識深入農(nóng)民心中，引領廣大農(nóng)民群眾不斷樹立和掌握科學生產(chǎn)、健康生活、可持續(xù)發(fā)展的理念和知識，提高生產(chǎn)效率和生活質量。

三、主要活動。

20xx年xx市全國科普日活動將緊緊圍繞“創(chuàng)新引領時代，智慧點亮生活”主題，認真總結和繼承歷年xx市全國科普日活動經(jīng)驗，在活動組織實施過程中實現(xiàn)國際化、信息化、協(xié)同化“三化”聯(lián)動，外向拓展、縱橫聯(lián)合、網(wǎng)絡活躍“三維”聚力，打造主題性、全民性、群眾性科普活動。重點開展xx市全國科普日主場活動和系列聯(lián)合行動。

（一）20xx年xx市全國科普日主場活動。20xx年xx市全國科普日主場活動將舉辦以“創(chuàng)新引領時代、智慧點亮生活”為主題的xx市科普嘉年華系列活動，以科普產(chǎn)品互動體驗、科學實驗、科學秀、科普劇表演、科普圖書展示為主要形式，以無人機、3d打印、智能機器人、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等為主要內(nèi)容，以生動活潑、輕松易懂、現(xiàn)場互動等多樣化方式，通過線上線下相結合的形式展現(xiàn)科技創(chuàng)新成果，凸顯新時代高科技給生活帶來的便利與快捷，突出公眾的參與性、互動性和體驗性，為廣大公眾帶來一場豐富多彩的科普嘉年華。

（二）20xx年xx市全國科普日系列聯(lián)合行動。廣泛動員全市各區(qū)和社會各方面，全年圍繞科普日主題開展科普活動。在全國科普日活動期間，集中動員組織學會、企業(yè)、學校、社會機構以及流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館等擁有單位結合“科普中國?百城千校萬村行動”，深入農(nóng)村、社區(qū)、學校、企業(yè)等開展多形式、廣覆蓋的科普宣傳聯(lián)合行動，向公眾傳播新發(fā)展理念，弘揚科學精神，促進公眾對新時代智慧生活的認知，全面推動我市公民科學素質跨越提升。主要開展以下活動：

1、基層科普聯(lián)合行動。堅持因地施策，組織科普大使、科技專家，動員農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、科普示范社區(qū)、科普中國e站、基層科普帶頭人，特別是歷年“社區(qū)科普益民計劃”和“科普惠農(nóng)興村計劃”獎補對象，帶頭圍繞科普日主題，結合基層實際，遵循科普對象精準化、科普內(nèi)容精準化原則，開展科技講座、技術培訓等科普活動，將科普帶進基層，利用科普渠道加強扶志、扶智，提高公眾對科學的認知。實施“科普xx?科普資源開發(fā)配送工程”，結合熱點話題及科普日主題，設計制作科普掛圖及折頁，滿足廣大群眾對科普知識的需求。

2、科普教育（示范）基地聯(lián)合行動。加強科普教育（示范）基地陣地效用，廣泛發(fā)動各地科普教育（示范）基地以及相關學會、高等院校、科研院所和高新企業(yè)在全國科普日活動期間，積極推出與主題相關的科普展覽或科普宣傳活動，如科技場館、實驗室開放日等活動，組織公眾參觀體驗，提高公眾對科學的認知。

3、校園科普聯(lián)合行動。加強與教育等部門的聯(lián)合，積極動員科學家、優(yōu)秀科技工作者、科普大使等，充分發(fā)揮高?？茀f(xié)等作用，開展走進校園系列科普活動，如科學家演講、科學實驗、科普劇走進校園和科普中國?校園e站等，把科學知識、科學方法、科學精神送給青少年，啟迪他們的科學思維和創(chuàng)新意識。開展青少年科普資源配送，面向中小學、社區(qū)配送青少年人工智能教育等方面的科普材料，組織科技教育專家現(xiàn)場指導。

4、科技館主題日聯(lián)合行動。發(fā)動各級科技館、流動科技館、科普大篷車、農(nóng)村中學科技館和數(shù)字科技館開展具有科技館體系特色的科普活動，如展覽展示、教育實驗、網(wǎng)絡科普等多種線上線下科普活動，全面普及科學知識，弘揚科學精神。

5、院士專家科學傳播行動。發(fā)動組織院士專家通過網(wǎng)絡平臺、科普講座、論壇等形式，聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、智慧生活系統(tǒng)等民生重點環(huán)節(jié)和關鍵領域的科技進步成果，面向社會大眾開展創(chuàng)新性、示范性科普活動，發(fā)出權威聲音，倡導公眾貼近科學、融入科學，提升公眾對新時代智慧生活的認知度。

6、黨員干部科學素質提升聯(lián)合行動。舉辦“學習十九大精神提高科學素養(yǎng)”市級機關科學素質大賽。聯(lián)合市委市級機關工委，發(fā)動電視臺、網(wǎng)絡媒體、出版單位等各有關單位，采取線上學習答題和線下比賽相結合的方式，開展20xx年xx市市級機關科學素質大賽。與各級黨校、黨建云平臺合作開展領導干部科普工作，引導黨員干部學習現(xiàn)代科技、新興產(chǎn)業(yè)等相關知識，了解最新科技成果、科技創(chuàng)新趨勢，促進黨員干部堅定理想信念、提高思想覺悟、凝聚智慧力量，為建設社會主義現(xiàn)代化強市提供不竭的精神動力和智力支持。

四、有關要求。

（一）加強領導，服務大局。各區(qū)科協(xié)、宣傳部、教育局、科委、工業(yè)和信息化主管部門、團委、農(nóng)委要充分認識xx市全國科普日活動作為我市科普活動集中展現(xiàn)平臺對提高全民科學素質的重要性，積極爭取區(qū)委、政府對全國科普日活動的全面支持，主動邀請區(qū)領導與公眾一起參與全國科普日的相關活動。要根據(jù)有關要求認真謀劃，制定各區(qū)的全國科普日工作方案及計劃，認真組織實施全國科普日活動。

（二）精準施策，突出特色。各區(qū)科協(xié)、宣傳部、教育局、科委、工業(yè)和信息化主管部門、團委、農(nóng)委要結合本地區(qū)、本部門資源優(yōu)勢開展活動，突出地區(qū)特色、領域特點。要針對未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員、社區(qū)居民等重點人群的特點精準開展活動，增強青少年科學興趣，培育新型職業(yè)農(nóng)民，提升城鎮(zhèn)勞動者技能，全面提高領導干部和公務員科學素質，服務經(jīng)濟社會發(fā)展。

（三）重心下移，公平普惠。要緊緊圍繞科普日活動主題，接長手臂、深入基層、服務群眾，普惠民生。堅持以人民為中心，堅持公平普惠，更加平衡充分開展科普活動，尤其注重面向鄉(xiāng)村開展科普活動，大力服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，助力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。在對口幫扶點積極開展科普日活動。

（四）加強宣傳，塑造品牌。開展xx市全國科普日主題系列宣傳活動，加強廣播、電視、網(wǎng)絡、新媒體宣傳，組織各級各類媒體記者針對重點內(nèi)容開展采風活動，加強深度報道。提高xx市全國科普日活動的互動性和吸引力，塑造xx市全國科普日活動品牌力。采用規(guī)范的主標題和靈活的副標題名稱面向公眾開展全國科普日活動，活動參考名稱，主標題為：20xx年xx市××區(qū)（學會、學校、科普教育基地。）全國科普日活動，副標題――特色活動名稱。

（五）厲行節(jié)約，務求實效。在組織開展xx市全國科普日活動中，各區(qū)、各有關單位要認真落實中央關于改進工作作風、厲行勤儉節(jié)約的有關規(guī)定，切實貫徹落實中央八項規(guī)定精神，力戒形式主義、官僚主義。要加強調(diào)查研究，充分利用現(xiàn)有資源，結合實際工作，撲下身子辦活動，在提高活動實效上下功夫。

學?？破展ぷ骺偨Y篇三

根據(jù)xx市全民科學素質工作領導小組辦公室“關于認真組織開展20xx年全國科普日活動的通知”文件精神，深入實施和貫徹落實國務院《全民科學素質行動計劃綱要》，努力提高學生的科學文化素質，培養(yǎng)學生的科學創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學?？萍紕?chuàng)新活動更加深入地開展，從而進一步推進學校素質教育的進程。我們沙溪鎮(zhèn)第三小學結合自己的實際，于9月17日―23日開展了全國科普日活動，收到了良好的教育效果，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、加強領導，精心組織，確保活動扎實有效。

為了確保全國科普日活動在我校取得圓滿成功，領導非常重視，成立了由徐玲校長為組長的“全國科普日活動領導小組”，并專門為此次活動召開了行政人員和活動負責人會議，制訂了xx鎮(zhèn)第三小學20xx全國科普日活動的方案，并將每項子活動落實到人。根據(jù)xx市活動通知精神確定此次活動的主題是：“節(jié)約能源資源，共建綠色城市”，圍繞這個主題，我們以學生最熟悉的水資源為主線，在為期一周的時間內(nèi)，開展了豐富多彩的活動，并得到了廣大師生的積極響應和配合。

二、緊扣主題，全員參與，開展活動豐富多彩。

（一）啟動儀式引領。

9月19日，在我們沙溪鎮(zhèn)第三小學操場上，772名師生歡聚在一起，舉行了全國科普日活動的啟動儀式，首先由活動小組組長徐玲校長致辭，她希望全體師生以科學發(fā)展觀為指導，以全國科普日為載體，積極參與此次活動，不斷豐富科技環(huán)保知識，養(yǎng)成科技環(huán)保、節(jié)約能源資源我先行的好習慣，從自己做起，從小事做起，讓自己成為一名節(jié)能小先鋒；然后由全國科普志愿者代表王英老師發(fā)言，她表示愿意以一名科普志愿者嚴格要求自己，鞭策自己，為學生普及科學知識，傳播科學思想貢獻自己的綿薄之力；接著是興趣小組同學的模型飛機和四驅賽車的現(xiàn)場表演，一架架飛機在天空盤旋，一輛輛翻斗車在跑道上馳騁，看的同學們都躍躍欲試；更精彩的是科普知識現(xiàn)場有獎?chuàng)尨?，學生們爭先恐后舉手搶答問題，現(xiàn)場一片熱烈，在問題的搶答中學生們不知不覺的了解了許多能源資源的相關知識。

（二）多彩活動踐行。

啟動儀式后我們緊扣全國科普日活動主題“節(jié)約能源資源，構建綠色城市”，在歷時一周的時間里，采用觀看“水是生命之源”科普視頻、“節(jié)水節(jié)電倡議書”征集活動、“地球上的水資源”科普講座、“水是生命之源”考察探究活動，以及書畫賽等形式開展了豐富多彩的活動。

1、舉辦了“科普視頻展映”活動。全校由一二三年級10個班級378位同學分兩天10場，觀看了“自然密碼――水是生命之源”、“世界新能源――太陽能”等系列科普片，通過展映活動，使學生更深層次的了解了水資源和太陽能，增長了學生的科普知識，提高了他們學科學的興趣。

2、開展了“節(jié)水節(jié)電金點子”和“環(huán)保宣傳語”征集活動。學生通過自己對節(jié)約能源資源的感性認識和平時的生活積累，寫出了許多節(jié)水節(jié)電的金點子和環(huán)保宣傳語，從學生的金點子中體現(xiàn)了他們對“節(jié)約能源資源，共建綠色城市”的認識和領悟，字字有體會，句句有收獲。

3、進行了“水是生命之源――金絲漕水域考察活動”。9月19日上午，本著對家鄉(xiāng)環(huán)境變化的關注，六年級三個班的117名同學在科學老師屠老師的帶領下，前往利泰菜場旁的金絲漕水域進行考察活動，他們通過考察周圍環(huán)境、走訪周圍居民、采集水樣、用顯微鏡觀察研究、過濾水樣、比較過濾后的水和采集到的水樣的不同等方式，了解了金絲漕水域的污染程度，并撰寫了考察報告，提出了許多合理化建議和意見。通過活動，使學生感受到了保護環(huán)境、保護水資源的重要性。

4、舉辦了“地球上的水資源”科普知識講座。水是地球上最可寶貴的財富，是人類必不可少的自然資源。在太陽系的九大行星中，唯獨地球有三態(tài)的水，唯獨地球上有生命和人。人與水共生同存，一開始就結下了不解之緣。面對水資源的重要性，我們抓住全國科普日活動的機遇，通過科普知識講座的形式向學生介紹地球上的水資源，使學生認識面對水的緊缺，科學合理地有效地開發(fā)、綜合利用和管理水資源，就顯得更為重要了。要求學生們節(jié)約水資源從身邊做起，保護水資源從我做起。

5、科普展覽，彰顯科普氛圍。圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》，為配合20xx年全國科普日活動日主題“節(jié)約能源資源，共建綠色城市”，我們用醒目的橫幅營造科學氣氛，張貼了沙溪鎮(zhèn)科協(xié)提供的水資源等宣傳畫在櫥窗，帶領學生觀看了解，學生看了科普展覽，從宣傳畫上的資料中了解了水資源是那么的缺乏，感觸都很深，老師們抓住這樣的時機再次對學生教育引導，效果良好。

6、“節(jié)約能源，保護環(huán)境”繪畫比賽，通過比賽，使學生對節(jié)約能源資源，保護環(huán)境有了更深的認識，學生的節(jié)約理念、綠色理念在張張畫紙上體現(xiàn)得淋漓盡致，使他們從小就懂得自己肩負著保護環(huán)境、建設綠色家鄉(xiāng)的職責。

（三）常規(guī)活動深入。

利用升旗儀式的國旗下講話、科學課的.學習、班隊活動課、晨會課、紅領巾廣播等機會不斷加強對節(jié)約能源資源，特別對水資源認識的鞏固和發(fā)展，使他們真正成為未來建設綠色家鄉(xiāng)的小主人，讓每個同學、每位老師在常規(guī)活動中提高認識，營造“講科學、愛科學、學科學、用科學”的良好校園氛圍，努力提高自己的科學素養(yǎng)。

總之，今年的全國科普日活動在全體師生的配合和參與下取得了圓滿成功。我們將不斷努力，在平時的教育教學中激發(fā)學生學習科學知識的興趣和愛好，提高他們節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，為把他們培養(yǎng)成合格接班人作出我們的努力！

學?？破展ぷ骺偨Y篇四

在縣委、縣政府的領導下，在上級部門的精心指導下，為貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，廣泛深入地開展防震減災宣傳教育活動，增強廣大師生的防震減災意識和覺悟，提高地震災害防御和自救互救能力，我縣地震局、縣教育局聯(lián)合在慶安縣第二中學創(chuàng)建防震科普示范學校。貫徹以“預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，我們努力使防震減災科普知識的教育真正達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”的目標。

一、指導思想和原則。

1、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本的理念和科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七大精神，以學習“新解放新跨越新崛起”大討論活動為契機，各部門互相支持，積極配合，采取多種形式，加強對中小學生防震減災科學知識教育，提高廣大中小學生應對突發(fā)性地震災害的能力，為實現(xiàn)“科教興國”的戰(zhàn)略目標和全面建設小康社會服務。

2、原則：貫徹“以預防為主，防御與救助相結合的防震減災工作方針”，堅持因地制宜，因時制宜，科學求實的原則，主動、慎重、科學有效的開展防震減災教育，通過示范學校帶動本區(qū)域內(nèi)的中小學校開辟防震減災教育第二課堂，全面提高我校廣大師生防震減災意識和能力。

為了確保防震減災科普示范學校更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到們，我們以學校校長任組長，學校副校長為副組長，學校各班班主任為成員做到責任到人。各班班主任同時為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，負責本班宣傳教育工作。

三、實施的防震宣傳教育工作。

一年來，學校給每個學生分發(fā)地震基礎知識、科普知識、畫冊、防震減災報等書本與科普資料。

1.重點班每兩周給學生講一次防震減災知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災科普光盤。

2.普通班每四周給學生講一次防震減災知識課，或者在多媒體教演室觀看防震減災科普光盤。

4.校園內(nèi)報欄每兩周更換一次不同形式、內(nèi)容豐富的防震減災科普知識內(nèi)容。

5.每兩周在校園內(nèi)黑板報上出一期防震減災科普知識問答題。

6.把防震減災科普知識教育作為我校公共安全教育的內(nèi)容之一，并列入教學計劃。

7.舉辦全校師生防震減災科普知識演講比賽，評出的優(yōu)秀作品及先進個人。

8.建立防震減災科普知識作品資料庫，防震減災科普書籍圖書室。

9.開設防震減災科普知識第二課堂和課外興趣活動小組，利用電視、廣播、圖書、宣傳欄和互聯(lián)網(wǎng)等傳媒手段，開展多種形式的防震減災科普知識競賽活動，進行地震應急避險、自救互救模擬演習。

10.每年利用寒暑假舉行夏令營、冬令營多種形式的學習防震減災科普知識課外活動，去地震局參觀地震儀器的操作運行知識，舉行防震減災知識競賽、小品、模擬演練等不同形式的有效活動。

12.最終讓每個學生了解掌握地球、地質、地震的孕育、發(fā)生、防震、抗震、自救、互救的知識。

13.使防震減災科普知識的教育達到“教育一個孩子、影響一個家庭、帶動整個社會”。

我校始終貫徹“以預防為主、防御與救助相結合的工作方針”，堅持因地制宜、因時制宜、科學求實的原則，主動、慎重、科學、有效的開展防震減災教育。雖然一年來，防震減災科普示范學校做出了一些成績，但還存在著很多的不足與奮斗的工作目標還有一定的差距，在今后的工作中應付出更大的努力，在學生中開展形式多樣、內(nèi)容豐富的科普活動，開設防震減災知識第二課堂和課外興趣活動小組，大大提高我校學生對地震知識的學習興趣，形成濃厚的學習氛圍，全面提高了我校學生的防震減災意識，增強了他們的自救、互救能力，使防震減災知識的宣傳真正收到了教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會的效果。

學?？破展ぷ骺偨Y篇五

學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高。

現(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“四個一”即：召開一次防震減災主題班會，出版一期防震減災科普知識板報，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

我校在創(chuàng)建防震減災科普示范學?；顒又?，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講。設有防震減災知識科普宣傳欄，還結合黑板報、?？汝嚨兀ㄆ诩皶r更換宣傳內(nèi)容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的.需求。

4、聘請專家作講座。我校特別邀請縣地震局的專家專程來校舉辦防震減災專題講座，通過豐富的圖片資料向學生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災的方法等知識，學生在專家的深入淺出的講解中，生動了解地震相關知識，深刻認識防震減災的重要意義。

5、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“xx中學地震應急避震預案”。在學校地震應急預案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

8、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了社區(qū)防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設順利進行，并取得了一定效應。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！

學校科普工作總結篇六

寧海長街中學地震科普館位于寧?？h長街鎮(zhèn)香花山腳下。這是繼“北侖中學地震科普館”后我市第二個縣級防震減災科普宣傳教育基地。2008年，寧海縣長街鎮(zhèn)防震減災科普教育基地被確認為首批省級防震減災科普宣傳教育基地?，F(xiàn)有測震臺和強震臺兩個臺。在2009、2010質量資料評比中名列前茅。

在寧波市地震局的領導和關心下，我校防震減災科普工作按計劃如期完成并取得顯著的成績現(xiàn)將2010我校防震減災科普工作總結如下：

一、定期召開我校防震減災科普工作領導小組會議（每年兩次）。校領導小組成員認真學習中華人民共和國防震減災法和有關的防震減災法律法規(guī)；總結幾年來我校防震減災科普工作的經(jīng)驗及教訓；討論部署我校防震減災科普工作的階段計劃；研討我校防震減災工作的方法和手段等。

二、防震減災科普工作重在宣傳和普及。除初三年級將防震減災科普教學納入課表外，其他年級均利用活動課定期進行宣傳教育，即利用活動課進行防震減災科普知識講座、播放有關防震減災錄像和vcd、演講防震減災小論文等。

三、2009年我校舉辦一年一度的科技周宣傳，在科技周里我們科學組幾個教師為全校師生作防震減災科普報告，使全體師生又獲得了不少豐富生動的防震減災知識。

四、此外，在今年我校的科技周內(nèi)，我校舉辦了一次防震減災科普知。

識展覽會，我們組織全校師生利用中午或自修課時間，分批參觀豐富多彩的防震減災科普知識展覽會，許多師生在展覽會留言簿上寫下觀后感，他們紛紛表示一定要好好學習防震減災知識，掌握好防震避災的技能技巧，并在家庭和社區(qū)內(nèi)進行宣傳教育。無論是科學教師的報告，還是防震減災科普知識展覽會都收到了良好的宣傳教育效果。

五、我校成立初中防震減災知識興趣小組，利用學校每周1節(jié)的活動課開展活動。我們將防震減災知識分專題對這些學生進行教學，通過專題知識學習，組織學生撰寫各種防震減災知識小論文，并組織學生進行演講，收到較好的教學效果。

六、在防震減災教育中普遍缺乏宣傳資料，我校多次將各種防震減災的錄像、vcd及投影幻燈片進行翻錄并外借給周邊小學校，還利用學校網(wǎng)站()做到宣傳與資源共享，起到推波助瀾作用。

對培養(yǎng)中（?。W生對防震減災科技的興趣和提高向社會開展“二次宣傳”的能力起到積極作用。

眾所周知，防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全，關系經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。認真做好防震減災工作是一項功在當代、利澤千秋的大事。防震減災科普宣傳教育是防震減災工作的一項重要基礎性工作，是全社會的共同責任。認真開展防震減災宣傳活動，不斷提高全民防震減災意識,是防震減災工作的一項永恒主題。盡管我校今年來在防震減災科普宣傳教育上做了不少工作，但離市地震局對防震減災科普特色學校的要求，還有不少差距，我們決心在今后防震減災科普宣傳工作中努力將工作做得更好。

寧?？h長街地震科普教育基地。

2010年12月。

學?？破展ぷ骺偨Y篇七

岐山縣第三初級中學始建于20xx年。學?，F(xiàn)有24個教學班，1199名學生，92名教職工。國家教育科學“十一五”課題研究實驗學校、市抗震救災先進集體、市未成年人思想道德建設先進單位。學校十分重視防震減災科普教育工作，積極響應省、市提出的“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的要求，組織全體教職工認真學習，全面動員，人人參與，以創(chuàng)建防震減災科普示范學校為契機，開展了一系列“防震減災”科普教育實踐活動，把防震常識、應急避險、自救互救、求生技能、應急設施、工程防震等普及到廣大師生中，宣傳工作的扎實開展為應急工作打下了堅實的輿論和思想基礎，師生應急意識得到極大提高?，F(xiàn)將我們的主要做法匯報如下：

1、明確分工，密切配合。為了確保防震減災科普教育深入持久地開展，更好的起到防震減災知識的宣傳和普及，做到思想到位、措施到位，我校防震減災工作在上級領導下組織實施，成立了“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ黝I導小組，由校長擔任組長，成員由學校班子人員組成，政教處、總務處主任為防震減災辦公室主要成員，主要負責防震減災具體事務，校長室為指揮部。形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的格局。

2、師資隊伍：各班主任作為防震減災科普知識宣傳教育輔導員，每學期要求做到“三個一”即：召開一次防震減災主題班會，舉行一次自救互救演練，觀看一次防震減災科普教育影片，為我校防震減災科普教育營造了良好的氛圍。

3、學科滲透：學校教導處每學期的教學常規(guī)中明確要求各學科教師必須將防震減災科普知識與學科知識有機結合起來，學校向各班提供地震科普教學資料，加強地震科普與學科知識的滲透，找準切入點，拓寬學生防震減災科普知識，保證學生對防震減災的認識和基本技能的掌握。

由于分工責任明確，工作力度大，加強了對學校防震減災科普教育的組織領導，提高了學校師生對防震減災教育意義的認識，激發(fā)了師生積極參與防震減災科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對防震減災的認識，深刻認識到防震減災事業(yè)是一項特殊的社會公益事業(yè)，關系人民生命財產(chǎn)安全、經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定。

我校在創(chuàng)建防震減災科普示范學校活動中，緊密圍繞課堂教學和課外學習，開展了以防震減災為主題，以災害防御科普知識教育為主線的系列科普教育活動，增強師生的防災抗災意識和自覺性，提高災害防御和自救互救能力。

1、開展防震減災知識科普教育。學校推薦xx、xx兩位老師為專職科普教師，具體負責本校防震減災科普教育工作。由各班班主任為本班兼職科普教師，具體落實開展班級防震減災科普教育工作。學期初將防震減災科普教育工作納入學校工作計劃，確定防震減災知識作為專題教育的內(nèi)容，制定教學計劃，安排兼職科普教師定時、定點、定內(nèi)容，有條不紊的開展地震知識教學實踐活動。

2、成立“防震減災”科普興趣小組。為了增強廣大師生的防震減災意識和自覺性，提高地震災害防御和自救互救能力，促進“創(chuàng)建防震減災科普示范學?！惫ぷ鞯恼Ｓ行蜷_展，學校成立“防震減災”科普興趣小組，定期開展豐富多彩的地震科普活動。

3、設立防震減災知識科普場所。為了促進創(chuàng)建活動正常、持續(xù)、有效地進行，我校還設立相對固定的防震減災科普場所；平時還經(jīng)常利用多媒體網(wǎng)絡資源，向學生進行大型的地震知識宣講。設有防震減災知識科普宣傳欄，還結合黑板報、?？汝嚨?，定期及時更換宣傳內(nèi)容。學校備有防震減災活動指導用書及科普資料，配備了防震減災科普展板、科普圖書以及光盤等，數(shù)量充足，能夠滿足師生們了解地震科普知識的需求。

4、開展緊急避震、疏散演練。根據(jù)校情的動態(tài)變化編制了詳細的、切合實際的“岐山縣第三初級中學中學地震應急避震預案”。在學校地震應急預案建立后，我校重視活動體驗原則，多次有組織地開展緊急避震、疏散演練，兩學期來大型的應急演練有3次，對培養(yǎng)學生緊急避險的意識與技能起了積極的推動作用。

5、組織學生觀看系列防震減災錄像。學生通過錄像資料一方面了解了地震小知識，防震自救互救的小常識等，拓寬了知識面，激發(fā)了學科學、愛科學的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災難，使學生在歷史事實面前認識到防御自然災害必要性和重要性，從小就樹立防災減災的意識。

我校還充分利用校園廣播、校園網(wǎng)站等公用媒體向社會宣傳，增強廣大師生、社區(qū)群眾自覺識別地震謠傳，掌握防震避震技能和提高自救互救能力。我們發(fā)動學生自愿擔任義務宣傳員，組織了社區(qū)防震減災宣傳實踐活動，號召學生與家長共同學習防震減災知識，共同編制防震減災手抄本，以帶動周邊社區(qū)居民提高防震減災意識，最大限度地減輕地震災害損失，保障社會穩(wěn)定和經(jīng)濟建設順利進行，并取得了一定效應。

目前，科普教育活動正在我校蓬勃開展，通過開展防震減災科普教育活動，普及防震減災科普知識，探索中學防震減災教育工作的新思路，增強了學生防震減災意識和自覺性，提高學生地震災害防御和自救互救能力，開闊了學生的知識視野，促進愛科學、學科學、用科學良好校風的形成。

回顧一年多的創(chuàng)建活動，在各方的共同努力下，工作取得了一定的成效，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：科普活動形式以傳統(tǒng)型為主，創(chuàng)新型活動較少；組織發(fā)動全體師生共同參與科普活動的力度有待進一步提高；大型活動的組織開展的實效性值得繼續(xù)研究；社會化社區(qū)科普平臺有待進一步擴大。我們深知這項工作是一項長期的任務，我們將不斷努力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，把工作做得更實更細，將防防震減災工作引向深入，促進我校防震減災科普工作躍上新臺階！

學校科普工作總結篇八

太乙鎮(zhèn)根據(jù)射科普領發(fā)[]2號文件精神，按照全縣開展全國科普日活動的要求，迅速成立了科普日活動領導小組，廣泛宣傳發(fā)動，精心組織安排，圍繞“節(jié)約能源資源，保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”活動主題，開展了豐富多彩的20全國科普日活動。

一、加強領導、落實責任。

為了使科普日活動扎實有效的開展，鎮(zhèn)黨委專門召開黨委會具體研究落實科普日工作，對科普日工作進行了詳細的安排和部署，成立了以副鎮(zhèn)長、鎮(zhèn)科協(xié)主席陳濤為組長，鎮(zhèn)科協(xié)秘書長蔣志斌為副組長，文化、計生、農(nóng)經(jīng)、農(nóng)技、農(nóng)機、林業(yè)、水利、畜牧、醫(yī)院、教育、防保等單位負責人為成員的科普日活動領導小組，制定了責任目標，對各有關單位提出了具體要求，從組織上保證了全鎮(zhèn)科普日工作的正常開展。

二、積極動作，注重實效。

一是組織召開了有全體行政干部、鎮(zhèn)直單位干部職工、農(nóng)村“兩委”干部、群眾代表及中小學學生計1000多人參加的全鎮(zhèn)開展2014年全國科普日活動暨送科技下鄉(xiāng)啟動會議，鎮(zhèn)黨委、政府主要領導作了動員講話，全面安排部署了全鎮(zhèn)科普工作，集中開展了科普日宣傳活動，并請縣艾滋病防治基金會專家開展了防治艾滋病知識培訓。

二是鎮(zhèn)直有關單位通過開展科普咨詢服務、印發(fā)科普資料、展示科技展版等形式，開展了豐富多彩的科普日活動，共計開展科普咨詢服務200多人次，印發(fā)科普宣傳資料3000余份，展示科普宣傳展版25塊，辦科普宣傳專欄5處。

開展技術培訓，送農(nóng)藥、送良種、送肥料到戶;鎮(zhèn)畜牧部門開展畜禽秋防和科學飼養(yǎng)畜禽技術指導服務;鎮(zhèn)計生服務中心開展優(yōu)生優(yōu)育、避孕節(jié)育知識宣傳和“三查兩補一治療”服務;鎮(zhèn)衛(wèi)生院開展義診送藥和艾滋病知識培訓，并對艾滋病患者開展科技幫扶;鎮(zhèn)林業(yè)站深入開展森林資源保護、維護生態(tài)平衡知識培訓;鎮(zhèn)政府組織宣傳車深入農(nóng)村群眾，圍繞檸檬、蘆筍、食用茵、肉牛、肉兔、養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨等支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展和節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康等方面開展科普知識宣傳，送發(fā)科普資料。

三、工作扎實，成效顯著。

太乙鎮(zhèn)通過開展的這次科普日宣傳活動和送科技下鄉(xiāng)活動，內(nèi)容豐富多彩，方法靈活多樣，深受廣大群眾歡迎，取得了良好的社會效果。進一步興起了崇尚科學的熱潮，營造人人學科學、講科學、愛科學、用科學的良好社會氛圍，讓科技之光普照千家萬戶，提高了群眾科技意識和科學文化素養(yǎng)，增強了自覺抵制封建迷信的能力，使科學精神更好地扎根于社區(qū)，服務于民眾，為建設和諧社會提供支撐和保證。對我鎮(zhèn)農(nóng)村八項重點工作和“四村一園”建設起到了積極的推動作用。