總結(jié)是一個(gè)歸檔的過(guò)程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。在撰寫總結(jié)時(shí)，要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰。接下來(lái)，我們將展示一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家一些啟發(fā)和靈感。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇一

從前有個(gè)商人，名叫杰爾頓，對(duì)同事、朋友甚至家人都很小氣。

有一次，他與另一個(gè)叫羅布的下屬駕駛一條船出海去南非做生意。海上的浪兇險(xiǎn)多難，在走到半路時(shí)，風(fēng)暴來(lái)了，狂風(fēng)夾雜著巨浪，向杰爾頓的船襲去。眼看杰爾頓就要喪命，善良的上帝阻止了風(fēng)暴之神，風(fēng)暴之神不愿意放過(guò)這兩個(gè)人，便要給他們一點(diǎn)考驗(yàn)，上帝同意了。于是，風(fēng)暴之神手持萬(wàn)丈鎮(zhèn)海鞭出此刻風(fēng)暴之上，對(duì)杰爾頓說(shuō)：“吾要取汝等性命，可上帝留汝等一命，條件是將一人獻(xiàn)給上帝，方可保船隊(duì)平安?！痹拕傉f(shuō)完，杰爾頓立刻把羅布扔了下去，然后狗一樣狼狽地跑了。上帝嘆了一口氣，對(duì)一邊的雷神、創(chuàng)造神、平安神、死神和命運(yùn)之神揮了揮手，五神立刻消失了。命運(yùn)之神用手指輕點(diǎn)了一下羅布的額頭，賦予了它輝煌的命運(yùn)。創(chuàng)造神創(chuàng)造出一艘光船，平安之神護(hù)送著光船到達(dá)了南非。而雷神與風(fēng)暴之神則出此刻杰爾頓上空，恐怖的雷電雜著滔天大浪與龍卷風(fēng)將恐懼的杰爾頓打成了灰燼，死神則將其靈魂帶進(jìn)了地獄，用靈魂鎖鏈將杰爾頓的靈魂鎖在地獄里，永世不得超生。羅布上岸后憑著高超的智慧和輝煌的命運(yùn)當(dāng)上了當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)治者。將當(dāng)?shù)刂卫淼姆睒s昌盛。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇二

“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼......”這首《團(tuán)結(jié)就是力量》相信大家都聽(tīng)過(guò)吧，就是表達(dá)團(tuán)結(jié)力量大。在以前我不知道這個(gè)道理，知道老師帶我們玩了一個(gè)游戲后，我才深有體會(huì)。

那天我們上體育課，體育老師說(shuō)：“今天我們玩一個(gè)兩人三足的游戲，就是兩個(gè)同學(xué)一組，老師把兩位同學(xué)靠的相近的兩條腿綁在一起往前走，哪一組最先走到終點(diǎn)就算贏。好嗎？”做游戲啊，同學(xué)們最喜歡了。就這樣，在大家的一片叫好聲中，我們玩了起來(lái)。

老師在空地上畫出了一個(gè)起點(diǎn)，和一個(gè)終點(diǎn)。一次由三組同學(xué)進(jìn)行比賽，綁好了腿，老師一聲令下，比賽開(kāi)始。左邊的兩個(gè)同學(xué)急著想往前沖，沒(méi)想到步調(diào)不一致，啪的一下摔倒在地抱成一團(tuán)。中間的一組動(dòng)作緩慢，不過(guò)一個(gè)要出左腳，一個(gè)要走右腳，換來(lái)?yè)Q去，居然還在原地。右邊的一組同學(xué)更好玩了，一個(gè)比較胖，一個(gè)比較瘦，胖的那個(gè)同學(xué)使出吃奶的勁兒往前走，把瘦瘦的同學(xué)都快拖死了。等這一組比完的時(shí)候，各個(gè)都累到在地，而我們圍觀的同學(xué)笑的直不起腰了。

新一輪的比賽中，有我。我觀察了上一輪的比賽，對(duì)同伴說(shuō)：等會(huì)我們喊口號(hào)，一的時(shí)候邁右邊的腿，二的時(shí)候就邁里面的腿，這樣步調(diào)一致走的就會(huì)很快。同伴點(diǎn)點(diǎn)頭。老師再次吹響口哨的時(shí)候，我和同伴深吸一口氣，開(kāi)始喊起口號(hào)，步調(diào)一致的往前走。很快，我們順利的到達(dá)了終點(diǎn)，贏了。體育老師讓我們分享經(jīng)驗(yàn)，我說(shuō)了我們的想法。老師和同學(xué)們連連點(diǎn)頭，班長(zhǎng)頓悟一樣，說(shuō)：“哦，這就是團(tuán)結(jié)的力量?！?/p>

是呀，只要團(tuán)結(jié)，我們就能取得成功。團(tuán)結(jié)力量大呀！

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇三

一天，萬(wàn)里無(wú)云，春風(fēng)拂面。螞蟻小力正在尋找食物。它找了很久很久都沒(méi)找到食物，小力的腳已經(jīng)很酸了，就坐下休息。小力眼睛一掃，看見(jiàn)一個(gè)白白的東西在草叢里。它一看，呀！原來(lái)是一根雪白雪白的大骨頭。小力心里想：今天晚上的晚飯有著落了。可是，它用盡全身力氣都搬不起來(lái)，小力一拍腦門：有了，我可以去找小伙伴呀！它飛快地“跑”進(jìn)洞里。不一會(huì)兒，成千上萬(wàn)的螞蟻從洞里爬了出來(lái)。小力喊口號(hào)：“一二、一二搬”。螞蟻們就把骨頭搬了起來(lái)?！耙欢?、一二走”。螞蟻們就開(kāi)始走了。它們走了很久很久，走到了石頭路邊。小力說(shuō)了一句：“伙伴們，加油??！”螞蟻們就開(kāi)始走石頭路了，有很多螞蟻都被石頭絆倒了，骨頭漸漸沉下去了。小力大聲說(shuō)：“大家不要放棄，我們要堅(jiān)持?！蔽浵亗兟?tīng)了小力的話斗志都燃燒起來(lái)了，它們齊心協(xié)力把骨頭搬回家了。螞蟻們美美地吃了一頓。

它們真是一群的小伙們呀！

簡(jiǎn)評(píng)：作者想象力豐富，對(duì)畫面觀察很仔細(xì)，生動(dòng)的語(yǔ)言讓文章頗具趣味性。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇四

在一個(gè)隊(duì)伍中，人與人之間重要的是，不能一個(gè)人單打獨(dú)斗，凝結(jié)在一起的力量往往可以令一支隊(duì)伍百戰(zhàn)百勝，所向披靡。

在我們的五年級(jí)時(shí)，有一場(chǎng)校園的足球比賽，在我們班，有一位。

“小梅西”——邵亦涵，他踢起足球可謂是出神入化，簡(jiǎn)直無(wú)人可擋?？墒且粓?chǎng)比賽，才令我知道，的力量比一個(gè)人的力量更重要。

我們一直依賴著邵亦涵。球在自己手上，不管三七二十一，都習(xí)慣性的將足球傳給他。他也因?yàn)樽约旱膶?shí)力感到驕傲，根本沒(méi)有和我們合作的意思。開(kāi)始，我一下子領(lǐng)先隊(duì)伍兩分。隊(duì)友更加認(rèn)為邵亦涵是無(wú)敵的。但后來(lái)，邵亦涵無(wú)論怎樣左沖右撞，始終不能沖出對(duì)手的包圍。我們更加心急如焚，看到邵亦涵氣喘吁吁的樣子，我才明白，單靠他一人根本沒(méi)辦法奪冠，只有大家一致，才能打勝這場(chǎng)比賽。

同學(xué)們還在白日夢(mèng)中，根本沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)對(duì)手正在兇猛的反撲，只見(jiàn)對(duì)手默契地互相傳球，接應(yīng)。而我們現(xiàn)在才如夢(mèng)初醒，只見(jiàn)一個(gè)爆射，敵人將球踢進(jìn)了我們的框里。

“no!”我情不自禁地將這句話脫口而出。對(duì)手已經(jīng)將分?jǐn)?shù)追平了。這時(shí)，大家才明白：我們一定要，要配合。

于是我們相互配合，再加上邵亦涵這樣的高手當(dāng)箭頭，打敗對(duì)方，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。我們重組戰(zhàn)略，讓邵亦涵在中間過(guò)人，一個(gè)人在前面接應(yīng)球，并且射門，一次次打得對(duì)方落花流水，才讓我們領(lǐng)略了的重要性。

或許在隊(duì)伍中，有些驕傲的高手會(huì)認(rèn)為別人在給自己拖后腿，但是其實(shí)人人都有自己的價(jià)值，將這些價(jià)值合在一起，才是真正的強(qiáng)隊(duì)。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇五

張柏林。

團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)出凝聚力，出戰(zhàn)斗力，出新的生產(chǎn)力，革命時(shí)期是這樣，建設(shè)時(shí)期也是這樣。從全局講，團(tuán)結(jié)是我們黨的生命，是我們事業(yè)順利發(fā)展的決定性環(huán)節(jié)和基本保證。從局部講，有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體，才能使大家同心協(xié)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，帶領(lǐng)干部群眾完成好各項(xiàng)工作任務(wù)；有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，融洽的人際關(guān)系，才能使大家心情愉快，感到背后有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體做后盾，無(wú)后顧之憂，放手大膽地去工作。在這樣的集體中，人們提高得快，成長(zhǎng)得快，也有利于身心健康。相反，一個(gè)單位，團(tuán)結(jié)搞得不好，大家心情不愉快，工作上不去，人才也成長(zhǎng)不起來(lái)。因此，我們要像愛(ài)護(hù)眼睛一樣，維護(hù)好團(tuán)結(jié)。

一個(gè)單位的內(nèi)部團(tuán)結(jié)很重要，是搞好工作的基礎(chǔ)。一個(gè)單位內(nèi)部團(tuán)結(jié)出問(wèn)題，多數(shù)情況與主要領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)，因?yàn)橹饕I(lǐng)導(dǎo)在一個(gè)單位是起主導(dǎo)作用的，是關(guān)鍵，要負(fù)主要責(zé)任。所以，解決內(nèi)部的矛盾，要先從領(lǐng)導(dǎo)自己身上找原因，領(lǐng)導(dǎo)同志要以身作則。

第一，要正視矛盾。在客觀世界中普遍存在著矛盾，矛盾貫穿于一切事物的始終。任何一個(gè)單位都不例外。有的同志說(shuō)，我們單位很團(tuán)結(jié)、很和諧，沒(méi)有任何矛盾。這在一定條件下講，是可以的。但是，絕對(duì)的、永久的和諧是不存在的。我們不妨仔細(xì)想一想，一些團(tuán)結(jié)好的單位，只是沒(méi)有大的矛盾而已。俗話說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，何況在一個(gè)集體中，大家經(jīng)歷、性格各不相同，認(rèn)識(shí)水平有高有低，看問(wèn)題的角度也不一樣。這就是說(shuō)，在整體的和諧中必然存在著這樣那樣的差異。這種差異就是矛盾。認(rèn)識(shí)上的不同也是矛盾。矛盾的存在是絕對(duì)的，重要的是要分清矛盾的性質(zhì)。承認(rèn)矛盾，認(rèn)識(shí)矛盾，就可以對(duì)癥下藥，著手解決。這樣，我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)見(jiàn)微知著，未雨綢繆，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，把隱患消除在起始階段，我們所領(lǐng)導(dǎo)的單位才會(huì)通過(guò)對(duì)矛盾的不斷解決，達(dá)到真正的團(tuán)結(jié)。

第二，要按照民主集中制的原則辦事。一個(gè)單位的大事，必須經(jīng)過(guò)集體討論決定，不能一個(gè)人說(shuō)了算。領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié)方面出問(wèn)題，往往就在這里。有的同志喜歡一個(gè)人說(shuō)了算，該集體討論的問(wèn)題，他個(gè)人作了決定，其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員當(dāng)然有意見(jiàn)。也有在討論時(shí)，有的領(lǐng)導(dǎo)成員意見(jiàn)明明不合適，卻固執(zhí)己見(jiàn)，往往造成大家心情不痛快。再有，一些問(wèn)題本來(lái)需要事先在下面溝通商量，有的同志卻不溝通，不商量，往往造成互相猜疑，形成隔閡。我們常講，三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮，眾人拾柴火焰高，集體智慧高一籌。作為領(lǐng)導(dǎo)同志，一定要按民主集中制的原則去做?按照江澤民同志提出的“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定”這十六個(gè)字去做。特別要注意：一是要善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，包括不同的意見(jiàn)，集思廣益，擇善而從。一旦集體做出決定，就要堅(jiān)決執(zhí)行。即使你在會(huì)議上保留了自己的意見(jiàn)，但在執(zhí)行時(shí)，也要按集體的決定，堅(jiān)決地、一絲不茍地去辦，不得公開(kāi)發(fā)表不同意見(jiàn)。當(dāng)然，在討論問(wèn)題時(shí)，如果發(fā)生嚴(yán)重分歧，也不要簡(jiǎn)單地采取少數(shù)服從多數(shù)的辦法來(lái)解決，可以先放一放，進(jìn)一步調(diào)查了解情況，再個(gè)別醞釀、商量，大體一致后再上會(huì)討論。二是遇事要多商量、多溝通、多通氣。許多事情的不協(xié)調(diào)，許多誤會(huì)，就出在不溝通、不通氣上。溝通、通氣非常重要。它是形成共識(shí)，解決不同認(rèn)識(shí)，增進(jìn)彼此感情的有效途徑。三是要各負(fù)其責(zé)，把自己的工作做好。這里有個(gè)換位思考的問(wèn)題：正職要常想一想，自己當(dāng)副職時(shí)，你希望有一個(gè)什么樣的正職；副職也要常想一想，如果自己當(dāng)正職，希望副職什么樣；同時(shí)，面對(duì)你分管的一般工作人員，也應(yīng)想一想，如果你處在他們的位置上，希望有一個(gè)什么樣的頂頭上司。“己所不欲，勿施于人”。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，即使只管幾個(gè)人，也要養(yǎng)成一種尊重別人，重視別人意見(jiàn)，從群眾中來(lái)、到群眾中去的好作風(fēng)。

心情愉快，愿意跨進(jìn)辦公室的門；另一部分人則心情壓抑，不愿意跨進(jìn)辦公室的門。如果出現(xiàn)這種情況，作為單位的領(lǐng)導(dǎo)，就要找一找原因，你一視同仁了嗎？你公正了嗎？我們對(duì)人對(duì)事，要一把尺子，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。這樣，集體才能形成真正的團(tuán)隊(duì)，才能形成核心，才不會(huì)一幫一伙。

第四，用人要揚(yáng)長(zhǎng)避短。在一個(gè)單位里，有的人能力強(qiáng)一些，有的人能力弱一些，這是正常的。但每個(gè)人既有長(zhǎng)處，也有短處。作為領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該使每個(gè)人的長(zhǎng)處都得到充分發(fā)揮，盡量避開(kāi)短處。有的同志說(shuō)，單位里有個(gè)別同志工作就是拿不起來(lái)，這種情況許多單位都有。有的可以通過(guò)干部人事制度的改革來(lái)解決，但如果仔細(xì)觀察，即使這樣的同志也有不少長(zhǎng)處。比如，有的人辦事不太利索，卻很細(xì)心、很耐心；有的人文字水平差一些，但協(xié)調(diào)能力比較強(qiáng)；有的人能力低一些，卻沉穩(wěn)厚道，樂(lè)于助人，有老大哥、老大姐的風(fēng)范。劉邦當(dāng)皇帝后，一次大宴群臣時(shí)說(shuō)：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三者皆人杰，吾能用之，所以得天下也。這段話，劉邦講了三個(gè)“吾不如”，對(duì)我們很有啟發(fā)。在工作中，領(lǐng)導(dǎo)者要使大家揚(yáng)長(zhǎng)避短，各種不同條件的同志在你手下工作，都會(huì)各得其所、盡力工作，你所領(lǐng)導(dǎo)的單位就會(huì)形成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的集體，發(fā)揮出整體合力。為什么一些單位的人員結(jié)構(gòu)、個(gè)人素質(zhì)差不多，但總體水平卻相差很大呢？這就是集體合力不同所致。當(dāng)然，個(gè)別人不行，工作不好好干，整天牢騷滿腹，怪話連篇，這就是另一類問(wèn)題了。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇六

“一！二！三！拉！加油加油”

我很早就盼望著今天啦，你猜怎么著？哈哈！今天有一場(chǎng)熱烈拔河比賽。我們班選出了20個(gè)人去參加，當(dāng)然，我也是其中之一。我們個(gè)個(gè)信心滿滿，都在討論著比賽的事情，班里根本沒(méi)一處安靜，老師今天也放了我們一馬，要如果不是拔河比賽，我們?cè)绫焕蠋焽?yán)加管教了?！翱瓤取瓤?！好，要參加拔河比賽的到外面排隊(duì)，其他同學(xué)先到大操場(chǎng)去集合！”老師提著粗獷的嗓門喊道。老師給我們深深的教育了一番，總之都是些老話“團(tuán)結(jié)就是力量！”班里的一些男同學(xué)早就把持不住了，好像憋尿但又無(wú)處撒似的狠狠的踢著墻面。而我們的老師又是很啰嗦的，直到我們聽(tīng)見(jiàn)了廣播：“七（12）班的'學(xué)生，如果再不到操場(chǎng)集合，就被取消比賽資格?！崩蠋熯@才放過(guò)我們。

到了比賽場(chǎng)地，已經(jīng)熱鬧萬(wàn)分，在同學(xué)的急切盼望下，終于輪到我們班比賽了。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，好像斗牛場(chǎng)里的壯牛一般。我們擺好架勢(shì)往后傾，雙眼直勾勾的盯著對(duì)手，眼中閃射出火星。雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住大麻繩，只等裁判員的號(hào)令，哨聲一響，同學(xué)們個(gè)個(gè)使出吃奶的勁，我忍不住喊出了：“拉！拉！加油！”我們像一頭頭牛一樣死命的往后拉，有的同學(xué)肌肉緊繃，筋突出，一會(huì)兒的功夫，臉上就出現(xiàn)了大滴大滴的汗珠，好多同學(xué)的手都被繩子勒的發(fā)紅，但是他們還是咬緊牙關(guān)，忍著疼痛，一個(gè)勁的拉。老師在我們身邊也不休息，拼命的再喊：“加油，使勁啊！一二三，拉！拉！?！甭?tīng)到老師的鼓勵(lì)，我們信心加倍，閉上眼屏住呼吸，勁越來(lái)越大，對(duì)手好像有些放棄的樣子，我們立即借助這個(gè)機(jī)會(huì)，全體一起用力“嘩——”對(duì)手整整20個(gè)人被我們扯了過(guò)來(lái)，有些同學(xué)激動(dòng)的喊：“哈哈，他們飛過(guò)來(lái)啦！”有些人太過(guò)用力，連自己也摔倒在地，不過(guò)還是在哈哈大笑著，“我們贏了！”退出場(chǎng)地后，我莫名的涌出一種幸福感，我不知道這是為什么，手上被麻繩磨紅的地方都不痛了，全身上下都很輕松，很舒服。

也許，這種感覺(jué)，使我們整個(gè)集體，一起努力，每個(gè)人互相幫助，是我們每一個(gè)人醞釀粗來(lái)的吧。

一！二！三！加油?。?/p>

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、各位朋友：

大家知道，構(gòu)建和諧社會(huì)是新時(shí)期我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的內(nèi)在要求，是全國(guó)各族人民的共同愿望，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)，需要方方面面的努力，而各級(jí)黨政機(jī)關(guān)應(yīng)該為構(gòu)建和諧社會(huì)提供精神和物質(zhì)的支撐，應(yīng)當(dāng)以機(jī)關(guān)的和諧促進(jìn)社會(huì)的和諧。

那么，機(jī)關(guān)的和諧體現(xiàn)在哪里呢？這些天來(lái)，我通過(guò)學(xué)習(xí)，才真正清楚了，通俗點(diǎn)說(shuō)，是指機(jī)關(guān)內(nèi)部的關(guān)系、機(jī)關(guān)與外部的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)人與人之間的和睦相處；還有部門與部門之間的相互配合、個(gè)人與單位之間的相互依存、單位與外部環(huán)境的融洽等等，總之，政通人和、依法行政是建設(shè)和諧機(jī)關(guān)的重要保證和基本要求。我的理解：營(yíng)造和諧，團(tuán)結(jié)為先。

明白了這一點(diǎn)，我想，作為綜合科辦公室的一個(gè)普通職員，為構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)應(yīng)該怎樣做呢？大家知道，綜合科，顧名思義，工作包羅萬(wàn)象，瑣碎而煩雜，官話叫為人民服務(wù)，家常話就是動(dòng)嘴兒跑腿兒的差使，日復(fù)一日，平凡的我，重復(fù)地做著這些平凡的事，沒(méi)有驚天地，不能泣鬼神，奉獻(xiàn)微乎其微，價(jià)值更為渺小，但我常常想起兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的一個(gè)故事：古代有個(gè)國(guó)王在臨終的'時(shí)候把他的10個(gè)兒子叫到床前，給他們一人發(fā)一支筷子，然后讓他們折斷，結(jié)果十個(gè)兒子很容易就折斷了，國(guó)王又把10支筷子綁在一起，再讓他們折斷，可是10個(gè)兒子誰(shuí)也沒(méi)有折斷，國(guó)王就語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：一個(gè)人再能干，力量還是很弱小，如果10個(gè)人團(tuán)結(jié)起來(lái)，就像這捆綁在一起的筷子一樣，力量就變得強(qiáng)大起來(lái)，別人就不容易打敗你們了。這個(gè)故事深入淺出地說(shuō)明了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能體現(xiàn)更大的價(jià)值，我一個(gè)人的能力有限，但若和大家同心協(xié)力，精誠(chéng)合作，集體的力量就不可估量了，正如人們常說(shuō)的：“眾人拾柴火焰高”、“人心齊，泰山移”、“螞蟻搬泰山”等等，這些格言無(wú)不說(shuō)明了團(tuán)結(jié)的重要性，突出了一種團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也說(shuō)明了組合成強(qiáng)大力量的每個(gè)元素的重要性。就像一臺(tái)機(jī)器的螺絲釘一樣，單獨(dú)看它，很渺小，但所有的螺絲釘配合起來(lái)就可以讓機(jī)器創(chuàng)造出巨大的財(cái)富，創(chuàng)造出人間奇跡。這就叫和諧，和諧是一種至高境界，在人間，在宇宙，萬(wàn)事萬(wàn)物都需要和諧。

“工作見(jiàn)面多、思想見(jiàn)面少”，時(shí)間久了，在一些涉及自身利益的問(wèn)題上難免存在矛盾，處理問(wèn)題難免會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的差異，這就需要我們多一點(diǎn)信任少一點(diǎn)猜忌；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)溝通少一點(diǎn)誤解；多一點(diǎn)謙讓少一點(diǎn)計(jì)較；讓我們努力學(xué)會(huì)容人、容事、容納不同意見(jiàn)，努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，不管自己是什么材質(zhì)的“筷子”，離開(kāi)了集體永遠(yuǎn)是弱小的，一個(gè)人的奉獻(xiàn)是微不足道的，有道是獨(dú)木不成林，要客觀地認(rèn)識(shí)到個(gè)人和集體的關(guān)系，每個(gè)人都不能一味夸大個(gè)人的作用，當(dāng)然也不能貶低自己，就像一個(gè)人的五官一樣，缺一不可，大家各司其職，各盡其責(zé)，但如果它們沒(méi)有一種默契、沒(méi)有一種配合，互相鬧意見(jiàn)，爭(zhēng)功邀賞，一下子找不到自己的位置了，試想一下，我們將會(huì)變成一個(gè)怎樣的怪物呢？所以，我們必須識(shí)大體、顧大局，不搞個(gè)人突出，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，只有團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，才能構(gòu)成和諧。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇八

這里，我想先給大家講一部德國(guó)電影，叫做《浪潮》。

影片講述了一個(gè)叫做文格爾的教師如何在5天之內(nèi)就將一個(gè)貌似自由散漫的班級(jí)改造成極具破壞力的所謂“獨(dú)裁政府”的故事。

文格爾采用了一些什么手段呢？

整齊排列座位；舉手發(fā)言；起立回答問(wèn)題；不能稱呼他的名字，而是稱為先生；一起做律動(dòng)，體驗(yàn)集體的力量；統(tǒng)一服裝，穿白上衣、牛仔褲；將樓下的班級(jí)視為假想敵；統(tǒng)一將集體取名為“浪潮”，并用波浪劃過(guò)胸前的手勢(shì)作為成員相互見(jiàn)面的致敬禮。

我想除了最后那個(gè)略顯夸張的致敬禮外，其他的手段我們都不會(huì)感到陌生吧？用文格爾的話來(lái)說(shuō)，這樣做的目的就是因?yàn)椤皥F(tuán)結(jié)就是力量，集體高于一切”。

然而影片中卻出現(xiàn)了一位并不受文格爾蠱惑的女生。她拒絕穿白襯衫上課，而是穿上了一件色彩鮮艷的紅上衣，并在其后屢屢向其他同學(xué)發(fā)送反對(duì)“浪潮運(yùn)動(dòng)”的宣傳單。

對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的回答，就將決定這個(gè)女孩兒的命運(yùn)；同樣，也將決定我們所教育的孩子們的命運(yùn)。

你想好了嗎？

下面，我想說(shuō)說(shuō)我的回答。

“和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)”都是作為一個(gè)集體對(duì)于成員的行為要求。然而，在不同的價(jià)值觀下，這樣的要求卻會(huì)塑造出學(xué)生完全不同的品質(zhì)。

比如電影中文格爾先生的那套手段，就是將整齊劃一當(dāng)做了和諧，服從聽(tīng)話當(dāng)做了友愛(ài)，共同憤怒當(dāng)做了團(tuán)結(jié)。這樣的教育下，孩子將喪失獨(dú)立思考的能力，不會(huì)寬容，不會(huì)理解，最終淪為被“集體”所隨意操縱的木偶。

即便有對(duì)集體意志的不以為然者，也會(huì)因?yàn)閷?duì)于集體意志的恐懼，比如被稱作刺頭、異端、叛徒而只有保持沉默，或者隱藏內(nèi)心想法，甚至刻意去迎體的意志而成為著名學(xué)者徐賁筆下所描述的犬儒主義者。

這，難道就是我們希望孩子接受教育后所獲得的品質(zhì)嗎？

比如電影中的那位女孩子，我在她身上看到了獨(dú)立，自信，同情，堅(jiān)韌，充滿責(zé)任心，富有行動(dòng)力這許許多多的.可貴品質(zhì)，然而在那個(gè)以整齊劃一作為和諧標(biāo)準(zhǔn)的集體中，她卻被貼上了自私，叛徒，敵人的標(biāo)簽，成為被集體所排斥的異己分子。

如果友愛(ài)必須要以服從聽(tīng)話作為前提，團(tuán)結(jié)必須要以仇恨憤怒當(dāng)作基礎(chǔ)，那么在這樣的友愛(ài)與團(tuán)結(jié)下誕生的所謂集體和諧，必將是封閉的，排外的，專制的與奴化的，甚至最終可能走向邪惡。

這就是《浪潮》這部電影給予我們的啟迪。

孔子說(shuō)君子和而不同。一個(gè)真正和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)的集體應(yīng)該是開(kāi)放的，包容的，當(dāng)我們面對(duì)不同意見(jiàn)的時(shí)候不是拿起這些口號(hào)當(dāng)作道德大棒消除異己，而應(yīng)該在理解、溝通、對(duì)話的基礎(chǔ)上去謀求全體成員的共同利益與進(jìn)步。

只有在這個(gè)意義上倡導(dǎo)“和諧、友愛(ài)、團(tuán)結(jié)”，才能真正培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立之精神，自由之思想”，才能讓學(xué)生的人格在理性與智慧的熏陶下于未來(lái)變得豐滿且熠熠生輝。

或許這才是我們教育真正的意義。

也是我，作為一名教師的意義。

我的演講完了，謝謝大家。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇九

有一次，我和黃煒城一起放學(xué)，因?yàn)槲覌寢寷](méi)有時(shí)間來(lái)接我，所以要黃煒城媽媽來(lái)接我。

我、黃煒城和石晨光買了一杯雪糕，黃煒城媽媽先把我們帶到公園里去玩，我們一邊玩一邊吃著雪糕，黃煒城他說(shuō)他不想吃了，就把雪糕放在地上，我問(wèn)黃煒城為什么要把雪糕放在地上？他說(shuō)把雪糕放在地上螞蟻會(huì)過(guò)來(lái)，這樣就可以觀察螞蟻了。我和石晨光也把雪糕像黃煒城一樣放在地上。過(guò)了一會(huì)兒，果然有螞蟻過(guò)來(lái)了，螞蟻們爬到了雪糕旁邊，搬起了雪糕。螞蟻們?cè)絹?lái)越多，終于把雪糕搬到了螞蟻洞。

經(jīng)過(guò)這件事我得到了一個(gè)收獲：只要就能做好一件事。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇十

團(tuán)結(jié)（精選范文）。

——由26個(gè)字母所想到的。

窗外的雨淅瀝的下著，嘀嗒聲不絕于耳，街道上早已滿是寂寥。

沒(méi)有行人，不見(jiàn)了各色的雨傘，仿佛那一瞬間，世界只剩下我一人，靜靜地站在陽(yáng)臺(tái)，聽(tīng)歌，也聽(tīng)雨。

秋季的雨是少見(jiàn)的，炙熱的陽(yáng)光消失在夏日離去之際，此刻，倒更像陰雨連綿的春。

繽紛的色彩與奇異的圖形組成了這個(gè)世界，它們隨意揉合著，造就了萬(wàn)物的輝煌。蕓蕓眾生，便都是由這簡(jiǎn)單平淡的直線與曲線構(gòu)成，定睛一看，是難以忘懷的精彩。

且不說(shuō)我現(xiàn)在所寫的這復(fù)雜的方塊字，單是那每個(gè)絕不會(huì)超過(guò)三畫的英文字母也可以加入到這個(gè)世界萬(wàn)物的組合。

一筆一畫，一撇一那，都是那么的妙曼而清新，所有的筆畫合作著，它們之間不分國(guó)籍，不分地域，不分族別，都齊心協(xié)力，都奮力前行。

這26個(gè)字母是團(tuán)結(jié)的，它們可以構(gòu)成代表著各種事物的單詞，它們可以展示人們所想，組成足以勾勒心靈之聲的句子。

沒(méi)有意識(shí)，沒(méi)有生命的字母都能做到如此，可我們?nèi)祟惸?

我們殘殺了自己的同胞;我們讓戰(zhàn)火與鮮血席卷整條歷史長(zhǎng)河;我們開(kāi)啟了潘多拉之盒;我們放飛了載滿自私的風(fēng)箏…我們信奉著'沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，只有永遠(yuǎn)的利益'，是的，我們也曾合作過(guò)，但'非我族類，其心必異'的思想充斥了我們的大腦。

所謂'一將功成萬(wàn)骨枯'，干枯的白骨成就了這一將的百世流芳，只剩下古戰(zhàn)場(chǎng)上陰風(fēng)呼嘯;'一朝天子一朝臣'已成定論，當(dāng)新的帝王即位，功勛無(wú)數(shù)的老臣大都淪落到了偏遠(yuǎn)的'郡縣，苦守那荒涼的衙門。

如果人民團(tuán)結(jié)，那誰(shuí)還能威脅到這個(gè)國(guó)家的存亡?

想那八年抗戰(zhàn)，我們中華兒女的團(tuán)結(jié)掃除了比我們強(qiáng)大了數(shù)倍的敵人;想那幾天前還歷歷在目的閱兵式，祖國(guó)最精銳的士兵激發(fā)了我們潛伏在心中的熱血。

這是團(tuán)結(jié)的力量。

字母可以組成單詞和語(yǔ)句;筆畫可以構(gòu)成優(yōu)美的文字;水滴可以匯聚成浩瀚的大海;我們微小的力量也可以成為國(guó)家興盛的標(biāo)志。

窗外的雨還在下，淅淅瀝瀝，滴滴答答，它們也是團(tuán)結(jié)的。

團(tuán)結(jié)議論文開(kāi)頭篇十一

有兩句話一句是：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。還有一句是：一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒(méi)水吃。有人會(huì)問(wèn)了，人多就是力量，但為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水吃了呢？那是因?yàn)樗麄儾粓F(tuán)結(jié)。所以，團(tuán)結(jié)就是力量。

在學(xué)習(xí)上，團(tuán)結(jié)讓我們戰(zhàn)勝困難；在賽場(chǎng)上，團(tuán)結(jié)讓我們贏得榮譽(yù)；在集體生活中，團(tuán)結(jié)讓我們更開(kāi)心。

在我們一年一次的拔河比賽上，我們班才有六十五個(gè)人，而我們的對(duì)手三班有七十三個(gè)人。我們都覺(jué)得這次會(huì)輸，比賽時(shí)，我們沖著一個(gè)目標(biāo)―贏而努力奮斗，而他們卻有的說(shuō)話，有的鬧完，只有幾十個(gè)人在努力拉繩子。我們雖然人少，但是齊心協(xié)力。最后，還是我們獲得了冠軍。

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