總結(jié)是一種有效的學(xué)習(xí)和成長方式；在寫總結(jié)時(shí)，可以參考相關(guān)資料和范文，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和方法?？偨Y(jié)范文的內(nèi)容既有對(duì)成績的總結(jié)，也有對(duì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地了解自己的長處和不足。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇一

那年冬天，您圍著綠色加長的圍巾，站在雪花漫天的山谷。

在我沉甸甸的記憶里，山谷里沒有行人，沒有聲音，僅有雪和雪中的雪白。

您為什么來到那里？

這是一個(gè)永遠(yuǎn)的謎，像音樂一樣飄渺、像雪山一樣沉靜！

我從您的身旁走過，帶不走您身上的一片雪花，亦帶不走您雙眸中的一絲憂愁。

然而，我沒有停下腳步，就像風(fēng)過，就像溪流。

風(fēng)過和溪流，將我?guī)У礁h(yuǎn)的歲月。

而我總是頻頻的回首，一次次地懷想，那無聲的邂逅，

那靜靜的山岡和雪中站立的倩影。

您不明白我的名字，而我也不明白您是誰。

多少年以后，我突然想到，那里正是我夢的開始，我思的源頭。

重回舊地，而您又在哪里？雪山依舊，層林盡染，

只是多了時(shí)空、多了蒼茫、多了我這零余者落寞的腳步......

我靜靜站在那里，與雪山相融，與冰天接壤。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇二

秋天說到就到。

我順著池畔。

畫出風(fēng)的脊骨，蛙鳴的叫聲。

畫出綻放在我筆尖的傷口。

畫出你，剛剛到來的模樣。

池面上的一紙?jiān)鹿狻?/p>

牽出下一首到來的詩。

牽出這個(gè)難拼的音節(jié)。

如果不是因?yàn)殛P(guān)于你。

我將絕口不提“月――光”

我的汛期已過。

卻經(jīng)不住微風(fēng)隨便一吹。

就要蕩漾。

就要?jiǎng)傇律阋后w的外形，愛你。

汛期。

秋天沒有汛期。

我的羽毛已落盡。

并清空了身體。

請不要抵達(dá)。

我有持續(xù)的旱情。

懷中干澗的經(jīng)歷失去發(fā)芽的能力。

我已無所依。

隨便的一條水路便可以和我的詩行，平行著前進(jìn)。

雨滴。

你跟我提起的那片竹林。

壓根沒有竹子。

雨滴無處藏身。

這真讓我糾結(jié)。

不得不重新審視自己。

隱名匿姓。

是否就能重撰個(gè)人史？

這樣想著想著。

秋風(fēng)已至，潮水退盡。

我露出渾身的亂線頭。

成了一個(gè)錯(cuò)漏百出的人。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇三

走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。-。

走在崎嶇不平的路上，-。

年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。-。

不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，-。

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。-。

我們學(xué)著承受痛苦——-。

學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，-。

把眼淚都貯存在成功的那一天流，-。

那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。-。

我們學(xué)著對(duì)待誤解——-。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，-。

不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，-。

我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，-。

醒來在每一個(gè)早上。-。

我們學(xué)著對(duì)待流言——-。

學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，-。

“猝然臨死而不驚，無故加這而不怒”，-。

這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。-。

我們學(xué)著只爭朝夕——-。

人生苦短，道路漫長，-。

我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，-。

我們不停地走著，-。

不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。-。

走向遠(yuǎn)方，-。

從少年到青年，-。

從青年到老年，-。

我們從星星走成了夕陽。

童心是不是像那流動(dòng)的清清山中水。

童心是不是像那飛跳在荷葉上的小蜻蜓。

回憶中偶爾間甜夢里。

有她淘氣的聲響可愛的笑容。

每個(gè)人的童年都有類似一樣的童心。

長大了變化了不同了。

希望我們的童心。

就像天空的白云。

雖然飛逝但不會(huì)丟失。

希望我們的童心。

就像皚皚的寒雪。

雖然融化卻進(jìn)入了土地。

那流動(dòng)的清清山中水是不是像童心。

那飛跳在荷葉上的小蜻蜓是不是像童心。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇四

一個(gè)是夢想。

另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)。

夢想的翅膀總是輕盈的。

有無窮盡的幸福與滿足。

我們能夠駕馭輕快的翅膀。

任天空遨游，任自我高唱。

現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的。

有無休止的痛苦與煩惱。

我們只能放慢沉重的腳步。

任大地踐踏，任自我低吟。

人們在夢想與現(xiàn)實(shí)中徘徊。

不知是夢想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)。

還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢想那年冬天我邁開了腳步。

雖然不知會(huì)僵硬在何方。

但還是邁出了第一步。

別無他求。

只想找到一點(diǎn)溫暖。

來融化冰涼的心。

今年冬天我尋找足跡。

雖然身后有一串串深深的腳印。

卻不知哪是我的。

沒有目的。

只想明白哪是我前進(jìn)的路。

來延續(xù)我的腳步。

明天應(yīng)當(dāng)是燦爛的。

我肯定。

昨日和今日我都在抗擊風(fēng)雨。

風(fēng)雨之后應(yīng)當(dāng)是彩虹。

明天應(yīng)當(dāng)是輝煌的。

我堅(jiān)信。

昨日和今日我都在趕路。

趕在日出時(shí)分是最美的。

明天應(yīng)當(dāng)是我的出現(xiàn)。

我保證。

昨日和今日我就有所準(zhǔn)備。

準(zhǔn)備我人生中的每一刻。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇五

把身影一次次留在職大的校門前。

生2：割不斷的傷感在回首中蔓延，

將笑靨一次次刻在書韻的石雕上。

老師：一杯離人醉，一引相思淚，

花開花落望穿幾時(shí)秋，誰的腳步匆匆?

生1：聽，錦屏在呼喚，黑山涌泉湖水潺潺。

生2：聽，思源在私語，學(xué)苑橋上微風(fēng)習(xí)習(xí)。

老師：一別，兩地，三秋霜，四季輪回人又換。

此去可否憶起職大的清幽?

生1：初荷悄綻，春意隱去，花為誰?

生2：飄蓬卷日，翠色半掩，葉為誰?

生1：紅楓含笑，碧草凝思，人已醉。

生2：蝶舞香動(dòng)，燕歌聲暖，心已醉。

老師：今日你們即將離校，心中惆悵終難消減。

此情此景，年復(fù)一年?duì)砍吨业男南摇?/p>

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇六

----一句愛的贊頌。

我說你是人間的四月天;。

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng);輕靈。

在春的光艷中交舞著變。

你是四月早天里的云煙，

黃昏吹著風(fēng)的軟，星子在。

無意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷，你是，鮮妍。

百花的冠冕你戴著，你是。

天真，莊嚴(yán)，你是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，你像;新鮮。

初放芽的綠，你是;柔嫩喜悅。

水光浮動(dòng)著你夢期待中白蓮。

你是一樹一樹的花開，是燕。

在梁間呢喃，--你是愛，是暖，

是希望，你是人間的四月天!

《雨巷》。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇七

是誰，孕育花朵婀娜多姿?

是您，那樸實(shí)無華的母校?

是您，那無私奉獻(xiàn)的母校。

四年里?

是您陪著我們歡笑?

四年里?

是您伴著我們嬉戲?

四年里?

是您賦予們知識(shí)?

四年里?

是您關(guān)注我們成長。

讓我們怎樣感謝您?

當(dāng)我們走向您的時(shí)候?

是您讓我們在無窮無盡的知識(shí)海洋里遨游?讓我們怎樣感謝您?

當(dāng)我們走向您的時(shí)候?

是您指引我們在人生軌道上航行?讓我們怎樣感謝您?

當(dāng)我們走向您的時(shí)候?

是您幫我們打下了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)?要分別了，我們思忖許久，我們決定?

生命的搖籃！?

??！母校?

人生的基石！

啊！母校?

航行的坐標(biāo)！?

如母親的母校，謝謝您哺育了我們?給了我們花樣年華。

別了，母校?

那四年的歡歌笑語在我們的心中常駐?別了，母校?

那四年的酸甜苦辣在我們的心中回味?別了，母校?

那六年的意氣風(fēng)發(fā)在我們的臉龐綻放?別了，母校，我們永遠(yuǎn)銘記您！

獻(xiàn)給母校的詩?

在這里?

有師資一流的教師?

有朝氣蓬勃的學(xué)生。

在這里?

有匯集了各國風(fēng)景名勝的地博園?有種植了各地奇花異草的生物園在這里?

有我們最珍貴的回憶?有我們最難忘的初中生涯?有我們最知心的朋友。

在這里?

有我們軍訓(xùn)時(shí)那難忘的辛勞?有我們初三這艱苦的最后拼搏?在這美麗的校園里?

有情有義?

有苦有樂?

但更多的是汗水洗過的風(fēng)采?

我的思想在你的呵護(hù)中發(fā)芽?每次仰望你的時(shí)候?

你的肩膀就像一座木頭房子?容納了藍(lán)天和白云。

我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹?重溫那些你給我的愛?我才要像你一樣?

在歲月的風(fēng)雨中?

隨意站在人生的某個(gè)角落?形成一片綠色的蔭蔽。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇八

我生命的搖籃。

清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁。

芳草淡淡的清香潤我生命的心田。

圣潔堅(jiān)實(shí)的馬背是我成長的登攀。

阿媽期待的笑臉是我力量的源泉。

每當(dāng)我想起草原啊草原。

就想起那生命的搖籃。

我可愛的家園。

遼闊草原給了我寬大的胸膛。

秀美山川給了我健壯的脊梁。

風(fēng)雪嚴(yán)寒給了我堅(jiān)強(qiáng)的性格。

阿媽的艱辛給了我永恒的力量。

每當(dāng)我想起草原啊草原。

就想起那可愛的家園。

酒香茶濃親情無限。

想你啊草原。

我相戀的草原。

想你是甜甜的回憶。

想你是苦苦的眷戀。

想起你就思念悠悠。

天藍(lán)地綠心心相連。

想你啊草原。

我心中的草原。

想你是甜甜的回憶。

想你是苦苦的眷戀。

想起你就情深綿綿。

伴著娘親伴著藍(lán)天到永遠(yuǎn)。

永遠(yuǎn)的草原。

我的大草原。

我綠波蕩漾的草原。

鮮花如海的草原。

生我養(yǎng)我的地方。

你是我生命的搖籃。

我的大草原。

我陽光照耀的草原。

雨露滋潤的草原。

生我養(yǎng)我的地方。

你是我力量的源泉。

我的大草原。

我春風(fēng)拂面的草原。

秋波蕩漾的草原。

生我養(yǎng)我的地方。

你是我永遠(yuǎn)的溫暖。

我的大草原。

我歌美情深的草原。

駿馬飛奔的草原。

生我養(yǎng)我的地方。

你是我心中的永遠(yuǎn)。

（二）鄉(xiāng)戀。

給我一片白云吧。

飄向塞北高原。

帶著親情。

帶著鄉(xiāng)戀。

給我一縷春風(fēng)吧。

吹到塞北高原。

帶著春雨。

帶著新綠。

給我一渠河水吧。

流向塞北高原。

帶著歌聲。

帶著生命。

給我一彎明月吧。

掛到塞北高原。

高原夜更美。

（三）家鄉(xiāng)的牧場。

家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場。

是我心中深情圣潔的藍(lán)天。

吃著母親乳汁長大。

喝著芳香奶茶長大。

聽那甜甜的歌謠。

伴著與我同年的馬兒羔羊。

深情圣潔的牧場啊。

給了我多少童年的美好回憶。

夢中?；氐侥瞧茵B(yǎng)我的情深牧場。

家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場。

是我心中深情圣潔的藍(lán)天。

父愛把我扶上馬背。

娘親給我多少期望。

廣闊牧場給了我開闊的胸襟。

深情牧場給了我多少勇敢力量。

家鄉(xiāng)牧場是我生命搖籃智慧的源泉。

永遠(yuǎn)忘不了那片生我養(yǎng)我的圣潔牧場。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇九

三月里你來的唐突，令我寢食難安。

陽春與白雪，靈氣的偶合源于天然。

氣質(zhì)是磁鐵，你亦牽引所有流轉(zhuǎn)的醉眼。

俗世凡塵，特立獨(dú)行散在你身上是新鮮。

出水芙蓉，以如天使光臨人間。

天然去雕，你的灑脫無人阻攔。

情意難舍，日后哪里再克隆你的善緣。

喜歡絕非一時(shí)興起，你怪我敷衍。

你說愛要花光所有的力量，馬首是瞻。

輸于信賴，你將我的海誓山盟統(tǒng)統(tǒng)謫貶。

親愛的，我篤定我和你不相關(guān)。

各安天涯之前，請多贈(zèng)我些時(shí)間。

紅豆幾顆如你紅顏，教我相思如何消減。

你挑釁說，我亦真亦假慣于瘋癲。

傻丫頭，你竊取了我舊時(shí)的風(fēng)范。

這樣的青春，好喜歡。

雪花的快樂。

假如我是一朵雪花，

翩翩的。

在半空里瀟灑，

我一定認(rèn)清我的方向——。

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——。

這地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，

不去那凄清的山麓，

也不上荒街去惆悵——。

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。

你看，我有我的方向!

在半空里娟娟的飛舞，

認(rèn)明了那清幽的住處，

等著她來花園里探望——。

飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——。

啊，她身上有朱砂梅的清香!

那時(shí)我憑借我的身輕，

盈盈的，沾住了她的衣襟，

貼近她柔波似的心胸——。

消溶，消溶，消溶——。

溶入了她柔波似的心胸!

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇十

走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。

隱約消失在漸行漸遠(yuǎn)的腳步里。

那年那天。

我們揮淚告別。

南下北上的列車載著多少辛酸的旅程。

離開了丹桂飄香的九月芬香。

瀏陽河水畔。

梔子花開時(shí)。

熟悉的記憶。

模糊的印象。

時(shí)間已遠(yuǎn)。

我們也漸漸老去。

走過了天南地北。

經(jīng)歷了春夏秋冬。

多年以后。

能否再聚。

那時(shí)的我們。

是否已滄海桑田。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇十一

畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下。

畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號(hào)角。

稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了。

又不當(dāng)當(dāng)初那般稚綠的汗水。

時(shí)間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙。

像蒸汽的火車起航。

紫霞的露頭蒸汽馳風(fēng)中包住。

那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利。

勝利像烈日光芒犀利。

拒絕言和溺弱我的步履。

夢幻般的空間里。

我們畢業(yè)。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇十二

蕭瑟的大地。

還在冬眠的'睡夢中呢喃著春天的溫暖。

春天咣當(dāng)一聲脆響。

毫不猶豫落進(jìn)了人間。

梅花歡鬧了一冬。

春天一落進(jìn)來。

更是芬芳鮮妍。

土中的草芽。

在雪水中迷萌睜眼。

依然凜冽的風(fēng)。

讓它們遲疑了迎春的歡欣。

河流細(xì)柔的歌聲。

已經(jīng)在與冬天道別。

屋檐下燕子的窩巢。

已經(jīng)準(zhǔn)備迎接如期歸來的舊主。

是的，就在這一天。

春天在冬季的呢喃聲中。

毫不猶豫落進(jìn)了人間。

優(yōu)秀詩歌朗誦稿篇十三

正如我輕輕的來;。

我輕輕的招手，

作別西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘;。

波光里的艷影，

在我的心頭蕩漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖;。

在康橋的柔波里，

我甘做一條水草!

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹;。

揉碎在浮藻間，

沉淀著彩虹似的夢。

尋夢?撐一支長篙，

向青草更青處漫溯;。

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄的是別離的笙簫;。

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來;。

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

《錯(cuò)過》。