總結是一種方法，一種策略，通過定期總結我們的學習和工作經驗，可以更好地提高個人能力和專業(yè)素質。我們可以通過回顧過去的努力和結果，總結出經驗和教訓。接下來是一些關于養(yǎng)成良好學習習慣的實用方法，希望對學生們有所啟發(fā)。

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇一

各位老師：

你們好！

我叫霍泓，來自管理08—4，我的論文題目是《搞笑人本管理研究》，論文是在金永利老師的指點下完成的，在這里我向金老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的意義和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的背景及意義。

高等教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，是國家科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的主要力量。當前，我國高等教育已經從精英化教育階段過渡到了大眾化階段，高等學校的發(fā)展方式逐漸由從外延式擴張轉變到內涵式發(fā)展道路。優(yōu)化高等教育結構、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善高校內部管理體制、機制、全面提升高等教育質量是當前高等教育發(fā)展的核心任務?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確指出，今后我國高等教育的發(fā)展任務將定位在以全面提高質量為重點，更加注重提高人才培養(yǎng)質量、提升科學研究水平、增強社會服務能力。要進一步完善內部治理結構，探索依法治校、民主治校的有效途徑，加快確立現(xiàn)代大學制度。

隨著高等教育改革和發(fā)展的不斷深入，在高校自身改革發(fā)展的諸多環(huán)節(jié)中，以人力資源為核心的內部要素的組織、內部運行機制的調控、內部治理結構的優(yōu)化，成為影響和制約高校建立現(xiàn)代大學制度，實現(xiàn)內涵式發(fā)展的重要因素。

目前，我國大多數(shù)高校的內部管理仍屬于典型的“科層式管理”模式。“科層式”管理在一定的歷史條件下促進了高校的發(fā)展，高校內部建立起了上下緊密銜接而又分工明確的管理體系。但是由于科層式管理體制強調等級層次、權力集中、職能分工和對既定程序的嚴格遵守等，過分注重對行為的制度化規(guī)范，常常造成對人的忽略，也難以激發(fā)他們的主體性、創(chuàng)新性，影響了組織運行速度和組織效率的提高，在新的歷史條件下制約了高校的發(fā)展。

高校實行人本管理是高等教育發(fā)展的重要趨勢。現(xiàn)代教育強調尊重教育的本質，追求人的個性解放，要求現(xiàn)代高校管理要充分體現(xiàn)對人的尊重和關心，強調人在各項管理工作中的主體性作用，達到學校與師生的和諧發(fā)展。而這種理念正是人本管理的精髓。構建符合高校運行規(guī)律的“以人為本”的管理模式，將人本管理與傳統(tǒng)科層管理有機結合，切實提高組織運行速度和效率，推動學校教育事業(yè)的發(fā)展和人的發(fā)展，成為現(xiàn)代高校的必然選擇。

本論文的研究對于現(xiàn)代高校實現(xiàn)管理創(chuàng)新具有積極的借鑒意義，也能對國內高校人本管理研究提供實證依據。一是有利于加強學校的民主管理與民主監(jiān)督，二是有利于提高人才培養(yǎng)的質量，三是有利于從理論到實踐的整合；四是有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才和進行教育創(chuàng)新。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本課題研究的主要內容包括七個部分：

第一部分，簡要說明本選題背景和意義、研究現(xiàn)狀；本課題研究基本思路和主要內容；本課題研究采取的主要方法。

第三部分，分析國內高校傳統(tǒng)管理現(xiàn)狀及經驗借鑒。通過對國內高校傳統(tǒng)管理模式的淵源、現(xiàn)狀，以及其存在的問題和產生原因的分析，闡述了傳統(tǒng)“科層式”管理模式的優(yōu)勢和弊端。

第五部分，著眼于高校人本管理中動力、壓力、約束、保證和選擇等機制，嘗試構建人本管理模式，并具體闡述了高校人本管理的特點，在綜合分析的基礎上，說明其應該采取的措施，以期解決高校傳統(tǒng)管理模式中存在的問題。

第六部分，進行了案例分析，介紹了沈陽s大學在高校人本管理的`實踐；

第七部分，作者得出結論，人本管理有利于激發(fā)和調動師生的積極性，促進人才培養(yǎng)質量的提高和學校的發(fā)展。高校實行人本管理必將實現(xiàn)管理雙方的“雙贏”，為高校發(fā)展帶來更大的空間和機遇，從而為社會培養(yǎng)更多具有個性化的符合現(xiàn)代化建設要求的合格人才。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現(xiàn)錯誤，而且?guī)椭K也未能完善。在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝！

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇二

各位老師：

你們好！我叫×××，來自計算機××××，我的論文題目是《在線考試系統(tǒng)》，論文是在×××老師的指點下完成的，在這里我向徐老師表示深深的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的目的及意義。

設計編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計算機資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以試卷（紙質）的形式存放到檔案室，浪費大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護。

作為計算機應用的一部分，在線考試系統(tǒng)能對試題實行科學的管理。通過科學合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負擔，避免人工組卷過程的主觀性和片面性，保證同一教學大綱指導下多班級考試的公平性。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本設計共分六章。

第一章前言，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

第二章需求分析，對該設計的需求做出分析和預測。

需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調查、可行性研究、系統(tǒng)的詳細調查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

第三章系統(tǒng)設計，確定系統(tǒng)總體結構和物理方案。

第四章系統(tǒng)實現(xiàn)，將系統(tǒng)設計階段的結果在計算機上實現(xiàn)，將原來設計圖式的新系統(tǒng)邏輯方案轉換成可執(zhí)行的應用軟件系統(tǒng)。

本設計在實現(xiàn)階段采用了快速原形法、結構化程序設計的方法相結合的系統(tǒng)實現(xiàn)方法。

第五章系統(tǒng)的運行與維護，介紹了系統(tǒng)的運行環(huán)境和維護方法。

（1）系統(tǒng)應用程序維護；（2）數(shù)據維護；（3）代碼維護；（4）硬件設備維護；（5）糾錯性維護；（6）適應性維護；（7）完善性維護（8）預防性維護。

第六章結束語，是整個設計的總結，說明了該設計取得的成果和存在的問題。

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

由于本人思維邏輯性不夠嚴謹以及個人技術的不足，使系統(tǒng)運行時偶爾出現(xiàn)錯誤，而且?guī)椭K也未能完善。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認識到自己知識與經驗的缺乏。雖然，我竭盡所能進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。謝謝！

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇三

各位老師好!我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正式組織評估”。

在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。

下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統(tǒng)中的非正式組織為切入點進行探索。

通過對圖書館近百本著作進行調查，我發(fā)現(xiàn)其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式組織。

非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。

因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實意義。

作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。

行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。

因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標實現(xiàn)的方向邁進。

其次，在結構框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。

另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時方恨少，事非經過不知難。

在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫。

通過此次畢業(yè)論文寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

各位老師，大家上午好!

我叫王遠杰 ，是重大網院機械091班級的學生，我的論文題目是火電廠點火系統(tǒng)氣源接頭組件結構優(yōu)化及工藝規(guī)程設計。

論文是在鞠平華老師的精心指導下完成的，在這里向我的指導老師表示衷心的感謝，也向各位老師給予我畢業(yè)答辯的機會表示感謝!下面我將本次畢業(yè)設計的主要內容向各位老師作個簡要說明，懇請各位老師點評、指導：

首先，本次設計的論題是與我公司生產實際相結合的自選題，所設計的零件應用于火電廠氣動點火系統(tǒng)上，簡單的講就是一件氣源連接的結構件，用于連接點火系統(tǒng)的油槍和電磁閥箱或點火柜，設計的主要內容是結構的優(yōu)化，和工藝規(guī)程設計，主要目的是為了解決3個問題，第一個就是實現(xiàn)快速連接和鎖緊，密封不漏氣，第二個就是要解決現(xiàn)場安裝維護方便性問題，第三個稍微次要一點，也就是要改善產品視覺外觀，提高產品的檔次。

接下來，我介紹一下這篇論文的章節(jié)和結構。

全文共9章，主體為第二章至第六章，

第二章明確了設計的目的.和意義、及要求。

第三章為本次結構優(yōu)化的設計過程，包括方案擬定，選擇與評價，并完成了優(yōu)化方案的圖紙輸出。

第四章為優(yōu)化結構的工藝規(guī)程設計，是按照網院任務書的要求進行的。

包括確定生產類型，選擇毛坯，確定定位基準，加工路線，加工余量等，最終制訂了工藝流程卡片。

第六章為樣品試制和結構驗證，通過樣品的試制，生產組裝測試，發(fā)現(xiàn)了設計的一點不足之處，進行了結構改進,設計圖紙修訂。

其它章節(jié)為輔助部分，不再介紹。

最后,我做個總結：通過自己一個多月的艱苦努力, 使得本次設計保質保量，按時完成，圓滿完成了本次設計的任務。

期間得到了指導老師，同事們的關心與大力支持。

最終,本次畢業(yè)設計,還得到了鞠平華指導老師的肯定，在此表示感謝!

當然，在本次設計過程中，也發(fā)現(xiàn)了自已的不足，還有一些地方沒有完全弄清楚(主要是理論與生產實踐的關系)，由于時間關系，只能在設計中有所選擇，遺留下來的問題，有待在以后的實際工作中繼續(xù)尋找答案。

以下, 請各位評委老師多批評指正:

謝謝!

我是來自會計1班的***，我的論文題目是《中小企業(yè)直接融資風險研究》。

首先我要感謝在坐的各位老師在百忙中抽空來為我們完成論文答辯。

下面我來介紹一下我所寫論文的大概內容。

在我國，中小企業(yè)在吸收勞動力就業(yè)、新產品開發(fā)和促進國民經濟發(fā)展等方面發(fā)揮了及其重要的作用。

已經成為推動我國國民經濟發(fā)展中一支不可缺少重要力量,但對于占我國企業(yè)數(shù)99%以上、創(chuàng)造的產品和服務的價值占gdp(國內生產總值)的50%以上、提供就業(yè)機會70%以上的中小企業(yè)來說，其資金的供給遠遠不能滿足企業(yè)發(fā)展的需要，資金缺口仍然很大。

對于小企業(yè)來說，光有投資熱情是遠遠不夠的，要找到有價值的融資規(guī)律，才能夠規(guī)避風險。

因此中小企業(yè)的融資風險問題探究已迫在眉睫

在寫這篇論文時，我翻閱了大量的資料，首先從融資及融資風險的概念入手，來認識中小企業(yè)遇到的融資風險問題，然后闡述我國中小企業(yè)融資現(xiàn)狀并提出重視其融資風險的重要性，再到分析原因，介紹我國中小企業(yè)融資風險的類型，最后研究防范措施來解決中小企業(yè)的融資風險問題，從而為我國中小企業(yè)的發(fā)展盡自己一點微薄之力。

經過本次論文寫作，我學到了許多有用的東西，也積累了不少經驗，但是，由于本人能力有限，在許多內容表述上存在著不當之處，與老師的期望相差甚遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該論文得到完善和提高。

其實萬變不離其中，按照你的任務書將其中的內容和目標改過來就ok了!

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇四

3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的?

4、全文的各部分之間邏輯關系如何?

6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些?

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

8、寫作論文時立論的主要依據是什么?

對以上問題應仔細想一想，必要時要用筆記整理出來，寫成發(fā)言提綱，在答辯時用。

這樣才能做到有備無患，臨陣不慌。

二、答辯技巧。

學生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調一點的是“自述”而不是“自讀”。

這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀，把報告變成了“讀書”。

“照本宣讀”是第一大忌。

這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。

做到概括簡要，言簡意賅。

不能占用過多時間，一般以十分鐘為限。

所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。

要突出重點，把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。

這里要注意一忌主題不明;二忌內容空泛，東拉西扯;三忌平平淡淡，沒有重點。

在答辯時，學生要注意儀態(tài)與風度，這是進入人們感受渠道的第一信號。

如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象，就有了一個良好的開端。

有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強，脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。

但過于如此，就會被人看作拘泥刻板保守，略為彎腰有度，稍稍欠身可表示謙虛禮貌。

孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài)，即使全場有肅然起敬之心，舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言，對我們確實有很大的啟發(fā)。

一、在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜，邊聽邊記。

精神集中，認真思考。

既要自信，又要虛心。

實事求是，絕不勉強。

聽準聽清，聽懂聽明。

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應舉什么例子來證明?回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文”。

這就要一、文章應有論點、論據。

二、有開頭主體與結尾。

三、有條理、有層次。

四、應用詞確當，語言流暢。

五、應口齒清楚、語速適度。

開頭要簡潔：單刀直入，是最好的開頭，開門見山地表述觀點，在答辯中是最好的辦法。

主體部份的表述可條分縷析，即把所要回答的內容逐條歸納分析，實際上是對自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。

這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質。

條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并，整理成若干條目，列成幾個小標題：分成幾點，一點一點，一條一條地說出。

滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。

假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱，那么沿著回答問題的主線，再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確，條理清楚，有理有例了。

作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業(yè)論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。

這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會成員就有關畢業(yè)論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。

所謂“深刻的理解”是對畢業(yè)論文有橫向的把握。

例如題為《創(chuàng)建名牌產品發(fā)展民族產業(yè)》的論文，畢業(yè)論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。

盡管畢業(yè)論文中未必涉及“民族品牌”，但參加論文答辯的學生必須對自己的畢業(yè)論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現(xiàn)尷尬局面。

二、論文答辯——圖表穿插。

任何畢業(yè)論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。

圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節(jié)論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業(yè)論文答辯成績有所影響。

所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。

三、論文答辯——語流適中。

進行畢業(yè)論文答辯的同學一般都是首次。

無數(shù)事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業(yè)答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業(yè)答辯成績。

故畢業(yè)答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。

四、論文答辯——目光移動。

畢業(yè)生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。

但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。

這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。

在畢業(yè)論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現(xiàn)象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇五

各位老師，上午好!

我叫，是20xx級xx班的學生，我的論文題目是《色彩的地域文化特性在包裝設計中的應用研究》。論文是在周峰導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的背景和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文設計的背景和意義。

色彩在生活中給我們的感受是最直接的，也是最敏感的。人的眼睛對色彩的感覺相對于其他圖像來說具有更快的反映，說具體點就是眼睛對色彩的反映更強烈。每種色彩都具有不同的特性，每個地區(qū)、民族及國家甚至每個人都會因為歷史背景、文化背景和心理原因偏愛或禁忌某種顏色。大多數(shù)人面對色彩時的選擇可能是純粹的自我喜歡或是潛意識下的反應，然而這種潛意識中的選擇其實是跟個人原因是有關聯(lián)的。

過去消費者對色彩的需求不是那么強烈，如今社會日益發(fā)展，人們的生活水品不斷提高，多數(shù)人從滿足生活需求上升到現(xiàn)在對生活品質的追求，人們在消費的時候會根據自己的喜好選擇自己要購買的產品，在使用性能差不多的時候，人們常會通過這個物品的視覺屬性而產生購買產品的原因，色彩屬性是視覺屬性中一個重要方面。因此，往往產品的顏色屬性能對產品的吸引力產生了極大的影響。所以，為了滿足消費者對于色彩感覺的需求，產品的設計者在此方面需要不斷的深化研究，根據產品的特性、用途及文化內涵來選擇出契合商品的色彩，從而刺激消費者的購買欲望，因此色彩的選擇在產品的包裝形象設計中至關重要。

我認為在當下的社會環(huán)境中，為了更好的在包裝設計中用更突出、顯著的色彩來表達自己的情感，使自己的作品能夠一目了然的讓觀者明白，必須明確色彩的重要性以及帶給人第一印象的直觀感受，在包裝設計中，如果我們較好的利用了相關色彩的感情規(guī)律，將會極大的喚起人們情感的共鳴，以及對相關產品的興趣，最終使消費者產生購買欲。所以我們要對色彩產生的意義進行深入的研究，色彩的地域性和文化性就是其中至關重要的部分。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文首先通過理論知識分析色彩的概念、特點、屬性、分類和情感聯(lián)想等一系列基本要素。其次是通過舉例觀察研究色彩地域文化這一特性，并且對包裝設計的影響做出論述。在商品包裝的設計過程中，色彩的選擇對于在最后的成果展示中起著至關重要的作用，色彩的表現(xiàn)和運用能夠最直接的傳達視覺和心理的感受?，F(xiàn)代包裝設計作品中的都越來越重視色彩的選擇和應用，這成為了設計師和生產廠商們一個重要的設計細節(jié)。我們在今后的設計工作中也必須將此放在一個不可忽略的位置來進行研究和設計。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇六

政府是指國家進行統(tǒng)治和社會管理的機關，是國家表示意志、發(fā)布命令和處理事務的機關，實際上是國家代理組織和官吏的總稱。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

白駒過隙，時光茬蔣，一轉眼，本科生活即將劃上句號。一路走來，感激那么多的人，那么多的事。

感激恩師曾__教師，第一天教師告訴我們曾家軍的弟子經過四年的學習要做到五點：人品、思維、方法、口頭、筆頭。這幾年我一向在按照曾教師的教誨朝著這五點努力，尤其是因為創(chuàng)業(yè)體學一年以來，我深刻地體會到了這五點要求對于事業(yè)成功起著多么至關重要的作用。記得一次聽完教師講座回學校的路上，曾教師問我們：你們覺得人生最大的幸福是什么?我們有的回答健康，有的回答陽光，最終曾教師說他認為人生最大的幸福是被需要。是的，被需要是多么幸福而又幸運的事情，這句話深深的鞭策著我，讓我學會了以感恩的心對待身邊的人和事，盡全力成為被需要的那個人。感激___教師、___教師、___教師以及各位授課教師，您們淵博的學識、認真的態(tài)度、嚴謹?shù)乃季S，值得我一生持之以恒的追尋。

感激四個同門小伙伴，___、___、___、___，你們陪伴我一路走來，不是親人，勝似親人;感激師兄師姐們的幫忙，你們在學術上的深刻見解，真知灼見，受益無窮;感激各位同學、室友、團委的兄弟姐妹們，你們給了我家的溫暖，同甘共苦，情深義厚。感激微信群里100多位曾家軍的成員，我們同出一門，期望你們百尺竿頭，更進一步!

感激父親、親人、朋友，你們的理解與包容是我前行的動力，你們的關心和愛護是我溫馨的港灣，如春口太陽、溫暖親切!

感激在百忙之中評閱論文和參加答辯的各位專家、教授!

轉眼已到研究生生涯的結束之際，畢業(yè)論文的完成也接近了尾聲。過去兩年多的學習生活一直平靜而充實，在此期間我收獲了友誼，學習了豐厚的理論知識，開闊了視野，思維方式和表達能力也得到了鍛煉和提高。感謝在學習、生活和工作中給予我無私幫助的良師益友，正是你們讓我的研究生生涯充滿意義。

感謝我的導師，從選題到完成，本次畢業(yè)論文的每一步都是在您的悉心指導下完成的。導師淵博的專業(yè)知識、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，精益求精的工作作風，誨人不倦的高尚師德，嚴于律己、寬以待人的崇高風范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠，不僅使我樹立了遠大的學習目標、掌握了基本的研究方法，還使我明白了許多為人處事的道理。在日常的學習生活中，導師對我提供了很多關心和幫助，對我時不時的犯錯也表現(xiàn)了極大的寬容和諒解。您的親切和藹讓我倍感溫暖。

感謝各位任課老師，你們風格迥異但是同樣認真負責的教學，使我能夠積累各方面豐富的專業(yè)知識，并很好地掌握和運用，為寫作畢業(yè)論文打下了基礎。

感謝各位同門、室友和朋友們，在你們的`幫助下我畢業(yè)論文的工作少走了很多彎路，加快了工作進展。也感謝你們在生活中對我的關心和幫助，使我度過了一個溫馨的研究生生活。

感謝我的家人，謝謝你們默默的關心支持。

最后，再次向所有關心和幫助過我的老師朋友們表示衷心地感謝！

在本畢業(yè)設計論文即將完成之際，我想對所有曾經給過我?guī)椭椭С值娜藗儽硎局孕牡母兄x。首先要感謝的是養(yǎng)育我的父母，他們給了我無私的愛，我深知他們?yōu)槲仪髮W和生活所付出的巨大的犧牲和努力，至今我一直無以為報，在這里僅表達我對他們的深深地思念和感恩。

感謝我的導師xx，他在學習和工作方面給了我大量的指導，讓我學到了很多知識，掌握了xx，也獲得了實踐鍛煉的機會。他對我的嚴格要求以及為人的誠懇都將使我終身受益。

除此之外，還對我的生活給予關懷，使我可以順利的完成在校外的畢業(yè)設計任務，在此祝愿他身體健康，全家幸福！感謝在xx公司為我們提供良好的實習環(huán)境和生活環(huán)境，讓我們在這個陌生的環(huán)境里感受到溫暖。感謝一起來實習的同事們，他們在我第一次參加實際項目開發(fā)過程中給了我莫大的幫助和鼓勵。特別要感謝我的部門主管xx，是他的關懷和教導給了我很多鍛煉的機會。同時要特別感謝一起來實習的我的同學xx、xx，他們在工作和生活中也都給了我無私的幫助，讓我學到很多。感謝在學校的和同樣在外面實習的同學一直以來對我的關心和幫助，他們是xx、xx、xx、xx、xx。他們是我學習、工作和生活上的伙伴，也是面對困難和挑戰(zhàn)時的戰(zhàn)友。感謝西安電子科技大學的老師們，謝謝他們這四年來對我的教育，讓我懂得了如何做事，更讓我明白了如何做人。感謝xxxx班的我的同學們，感謝他們在大學期間在學習和生活上給予我的幫助。

感謝我在網絡上的那些個朋友，每當遇到自己無法解決的問題的時候，總是向他們求教，他們也總是不吝賜教。還有很多我無法一一列舉姓名的師長和友人給了我指導和幫助，在此也一并表示衷心的感謝，他們的名字我一直銘記在心！最后，衷心的感謝在百忙之中抽出時間審閱論文的專家教授老師。

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇七

各位老師，上午好！我叫xxx，是xxxxxx班的學生，我的論文題目為xx市xx中學辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先我想簡單介紹本設計。

本工程為xx市xx中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。

其次我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成七個部分：

第一部分是建筑圖的設計。綜合考慮使用功能，結構施工，力求簡單對稱，著重解決建筑物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，并且盡可能的滿足《辦公建筑設計規(guī)范》和《建筑設計防火規(guī)范》。

第二部分是結構的平面布置。這部分根據建筑結構布置的合理性，以及滿足構件受力的基本要求對各個都建進行擬定。

第三部分是樓板的配筋計算，考慮剛性樓板假定，其自身平面剛度很大基本不產生軸向變形和剪切變形，可以先行進行受力計算。

第四部分是一榀框架豎向荷載下的內力計算，包括恒載，活載以及重力荷載下的計算。采用彎矩分配法。

第五部分是一榀框架在水平作用下的內力計算，包括風荷載和地震作用。分析配筋方面的具體數(shù)據及算法。求水平荷載作用下的內力時，有d值法等。求水平地震作用的時候采用底部剪力法。

第六部分找出最不利的內力組合，采用“強柱弱梁，強剪弱彎，強節(jié)點強錨固”的方法對結構構件進行配筋計算。

結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查，審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖，利用excel、word等完成設計任務及其他內容的編寫。

最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄，認識能力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會，懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心接受，從而進一步深入學習研究，使該設計得到完善和提高。

以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝。

畢業(yè)設計答辯開場白怎么寫篇八

各位老師好：

我叫---，是----班的學生，我的論文題目是----，論文是在---導師和---老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業(yè)論文選題的背景及意義。

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。論文分成四個部分。

第一部分是緒論(綜述)部分，主要介紹了物料搬運系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。

第二部分是物料搬運系統(tǒng)理論基礎部分，首先從概念出發(fā)，引申出物料搬運的方法及原則，進一步的闡述了論文即將用到的物料搬運系統(tǒng)設計的相關工具及步驟流程，為第三章做好理論準備。

第三部分是物料搬運系統(tǒng)分析設計部分，此部分主要是以三力公司的實際調研情況，結合理論基礎知識分析設計出最佳的物料搬運系統(tǒng)，在設計過程中運用到了工廠物流分析的技術工具，如：物流從-至表、f-d圖，同時針對改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進行車間布局改善，接著對照改善后的布局圖進行移動分析和物流分析，編制物料搬運一覽表和搬運系統(tǒng)方案匯總表，并對提出的幾種方案進行評價，得到最優(yōu)物料搬運系統(tǒng)。

第四部分是總結部分，對這學期做畢業(yè)論文做一個總結，歸納出論文達到的預期目標，改善了工廠存在的不合理之處，此次做畢業(yè)設計讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識熟練運用到實踐中，做到了學以致用。

然后再加上所用到的參考文獻及致謝。

現(xiàn)在我主要講講關于主體部分，也就是第三部分的物料搬運系統(tǒng)分析與設計。

最后，我想談談這篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝!