總結(jié)是一種思維工具，可以幫助我們認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系。總結(jié)的寫(xiě)作要注重邏輯和條理，合理安排內(nèi)容，使讀者容易理解并能從中得到啟發(fā)和啟示。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

心靈溝通的作文素材篇一

今天，下午的班會(huì)，班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通，有什么意見(jiàn)，有什么建議，都可以提出來(lái)，讓老師知道自己的缺點(diǎn)。

班主任講：他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課，沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排，當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí)，他連忙搖頭說(shuō)不行。因?yàn)?，在全?1個(gè)班級(jí)體當(dāng)中，我們班是最差的一個(gè)班，成績(jī)還算可以，就是紀(jì)律最差，換過(guò)幾位老師，都轉(zhuǎn)走了?，F(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課，都不想嘔氣。即使有人上，讓他來(lái)時(shí)高高興興，去時(shí)垂頭喪氣，還不是班上的一些'反動(dòng)派''者，專和老師作對(duì)。

我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面，女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng)。

心靈溝通的作文素材篇二

同一個(gè)世界交織著無(wú)數(shù)不同的人。真誠(chéng)的溝通便如同一條有源頭的線，從陌生中尋找熟悉，又從熟悉中貼近心靈。但對(duì)于溝通，南方人與北方卻又有不同的方式。

江南，如山如水如詩(shī)如畫(huà)，蜻蜓點(diǎn)水，風(fēng)裁柳葉，充滿韻意，充滿想象。而南方人的溝通，也常常不動(dòng)聲色卻更見(jiàn)心智，顯得平和穩(wěn)重。南方的人擅于開(kāi)拓生活，也擅于享受生活；舉止文雅，骨格清奇，同時(shí)又表現(xiàn)得清高孤冷矜持，溝通時(shí)說(shuō)話嚴(yán)謹(jǐn)，分寸得當(dāng)，有所意味，有所保留。他們的溝通不會(huì)一下子就表現(xiàn)出自己強(qiáng)烈的好惡感情，并且每每給人的印象是多修飾而少儉樸的。

初次相遇，南方人會(huì)顯得彬彬有禮，一串串客套的談話，表示出南方對(duì)陌生人的尊重。再?gòu)目吞椎臏贤u深入到共同話題，再深入到個(gè)人話題……這樣便算是結(jié)識(shí)了，至少保證了在別的場(chǎng)合偶遇，可以互相打聲招呼，若有緣能夠長(zhǎng)時(shí)間相處，便可成為深交，可經(jīng)常電話溝通，見(jiàn)面交流。即便如此，南方人的溝通還是保持著若即若離的關(guān)系，與誰(shuí)都不發(fā)生過(guò)于親密或疏遠(yuǎn)的關(guān)系，喜歡聊天談吐，但必定會(huì)留有秘密。這大概就是北方人認(rèn)為南方人“精明”的原因之一吧。

比起南方人溝通的保留，北方人的溝通方式倒也正像寒風(fēng)般直來(lái)直往，干脆的多。北方人總是風(fēng)風(fēng)火火的，寬容爽朗，他們的溝通往往和盤(pán)托出，古道熱腸，無(wú)拘無(wú)束，如果認(rèn)定你是朋友，便把心靈向你敞開(kāi)，把胸臆全部透出，讓你感到這世界激蕩的溫柔。但北方人雖然在語(yǔ)言溝通上有可能與人建立持久真摯的友誼，但太過(guò)直白的溝通卻也有可能釀出禍端而與人反目成仇，而這時(shí)，北方人的爭(zhēng)吵與友好一樣熱烈的。這比起南方人委婉的言辭，似乎又略顯膚淺了些。

這些都是不夠的。溝通，并非只是語(yǔ)言上的交流，舉止上的交觸，更應(yīng)是心與心之間的'對(duì)視，讓我們用真情溝通，共建美好未來(lái)。

心靈溝通的作文素材篇三

“三八”婦女節(jié)到了，又勾起我對(duì)媽媽的無(wú)限思念。學(xué)校號(hào)召同學(xué)們給媽媽倒一杯水，說(shuō)一句祝福的話，洗一次腳。

我的媽媽卻遠(yuǎn)隔千里，在北京打工，學(xué)校布置的要求我一個(gè)也做不到，“白善孝為先”，看來(lái)對(duì)媽媽孝順我是難以做到。心痛??！

媽媽“三八”婦女節(jié)快樂(lè)！我很想您??！媽媽！你快回來(lái)吧！媽媽！

媽媽，每次放學(xué)回家，我都迫不及待地放下書(shū)包，拿起手機(jī)，撥打您的號(hào)碼，可是，

今天，“三八”節(jié)，剛剛到家，我就飛快的打開(kāi)電腦，和媽媽視頻聊天——看到媽媽熟悉的面孔了。

“媽媽，三八節(jié)快樂(lè)！”我高興地仰制不住自己滿臉的興奮?！昂?，你也快樂(lè)?！眿寢屇樕洗认榈奈⑿?。

我一連給媽媽發(fā)了兩張圖片：一杯茶，一盆冒著熱氣的水：“媽媽，請(qǐng)喝茶，我在給您洗腳。”次時(shí)我看見(jiàn)了那頭媽媽的眼睛噙著淚水，我的眼眶漸漸紅了，禁不住的滴滴熱淚。

媽媽，小時(shí)候你是那么無(wú)微不至地照顧我，給我那么深的愛(ài)。媽媽今年我以經(jīng)長(zhǎng)大了，我以不是離不開(kāi)人的小孩子了，我可以為你做更多的事了，媽媽，我祝你“三八”婦女節(jié)快樂(lè)！

我要用一首小詩(shī)，來(lái)贊美媽媽的愛(ài)：

母愛(ài)無(wú)言獻(xiàn)真情，女兒報(bào)恩孝先行。

千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不完，暗下決心永攀登。

心靈溝通的作文素材篇四

威廉·費(fèi)爾普八歲的時(shí)候，和父母一同去林茲莉姑媽家中度假。

一天晚上，有位客人來(lái)訪?？腿丝瓷先シ浅Ｏ矚g他，于是問(wèn)：“告訴我，你最喜歡什么?”

“我最喜歡船，而且收集了許多船的模型?！?/p>

于是客人就和他談笑風(fēng)生，大談特談船的知識(shí)?？腿伺R走時(shí)，威廉依依不舍地和他道別。

雖然客人走了，但威廉意猶未盡，興高采烈地對(duì)姑媽說(shuō)：“您發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，林茲莉姑媽，這位先生真是好得沒(méi)治了，沒(méi)想到他和我一樣，也喜歡船?！?/p>

但姑媽的回答出人意料：“威廉，他是一名律師，對(duì)于船從不感興趣。”

“可是為什么他說(shuō)的話全都和船有關(guān)啊?”威廉有些糊涂了。

姑媽意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那是兇為他人格高尚，他見(jiàn)你對(duì)船感興趣，所以就專門(mén)談能夠使你高興的話題，以便得到你真心的歡迎?！?/p>

多年以后，威廉。費(fèi)爾普成為著名學(xué)者、耶魯大學(xué)教授。回首往事時(shí)他感慨道：“從那以后，我牢牢記住林茲莉姑媽的話。正因?yàn)槿绱?，我才能夠在人際交往中游刃有余，左右逢源，得到事業(yè)上的種種幫助?！?/p>

到什么山頭唱什么歌，選對(duì)了話題，就等于友好地握住了對(duì)方的手，不是嗎?

心靈溝通的作文素材篇五

只要是人,都有屬于自己的心靈,心靈是美好的.

今天,下午的班會(huì),班主任和同學(xué)們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的溝通,有什么意見(jiàn),有什么建議,都可以提出來(lái),讓老師知道自己的缺點(diǎn).

班主任講:他是不想來(lái)上六年級(jí)的語(yǔ)文課,沒(méi)辦法只有聽(tīng)從學(xué)校安排,當(dāng)他知道要上六{2}的語(yǔ)文課時(shí),他連忙搖頭說(shuō)不行.因?yàn)?在全校21個(gè)班級(jí)體當(dāng)中,我們班是最差的一個(gè)班,成績(jī)還算可以,就是紀(jì)律最差,換過(guò)幾位老師,都轉(zhuǎn)走了.現(xiàn)在沒(méi)有哪個(gè)老師想上我們班的主課,都不想嘔氣.即使有人上,讓他來(lái)時(shí)高高興興,去時(shí)垂頭喪氣,還不是班上的一些"反動(dòng)派''者,專和老師作對(duì).

我的腦海里浮現(xiàn)出老師平時(shí)在給我們上課時(shí)的畫(huà)面,女同學(xué)、的抽涅聲清晰可聽(tīng).

心靈溝通的作文素材篇六

又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上，看著滿天的.星星對(duì)我眨眼睛。

閉上眼，老把老媽出現(xiàn)在眼前；張開(kāi)眼，還是滿天的星星…………

手機(jī)響了，老爸的短信：乖乖，睡了嗎？

回復(fù)：還沒(méi)，在看星星，今晚的星星特多。

媽媽：很晚了，快睡吧！不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了，趕緊睡吧啊。

回復(fù)：知道了，媽，火車(chē)開(kāi)到哪了？

媽媽：沈陽(yáng)，寶貝睡吧啊。

回復(fù)：知道了，晚安！

我沒(méi)有睡，我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰，這該死的眼淚，說(shuō)過(guò)多少次，爸媽離開(kāi)時(shí)不可以掉眼淚，免得他們擔(dān)心，可是還是哭了。

手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼，我的拇指不聽(tīng)話的按下通話鍵?！拔拱职郑惺聠?？”“還在看星星嗎？”“嗯?！薄敖裢淼南刃切呛枚喟?！”“嗯?！薄袄习趾湍阋黄鹂春脝幔俊薄鞍职?，別待時(shí)間太長(zhǎng)，火車(chē)連接處有風(fēng)?！薄拔遗畠壕褪羌?xì)心，這都聽(tīng)得到。”“還不是和您一樣。對(duì)了，媽媽呢？”“剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了?！薄芭?。”“今晚的星星好多好漂亮呀！”“嗯！

因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人。”“那我女兒一定是最漂亮的那顆！”“那您一定就是掛滿星星的天空咯！”“哈哈哈……”

……

“晨，擦干眼淚，記住，爸爸愛(ài)你”

爸爸在女兒面前的笑聲永遠(yuǎn)都是爽朗的，女兒也應(yīng)該是。爸爸，我會(huì)記住的，一定會(huì)，因?yàn)槲乙矏?ài)您！

后記：

溝通因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)自心靈而來(lái)。溝通·心靈·愛(ài)。

心靈溝通的作文素材篇七

溝通是一個(gè)永恒的話題。以下是關(guān)于心靈的溝通。

作文。

供大家閱讀。

親愛(ài)爸爸媽媽：

你們好，我有許多話不能與你們當(dāng)面說(shuō)，我就在信上給你們說(shuō)吧!

我在你們心中，永遠(yuǎn)不懂事，你們說(shuō)話時(shí)我不能插嘴，只要一插嘴，你們就會(huì)對(duì)我說(shuō)："去，去，一個(gè)小孩子懂什么，一邊玩去”唉!真沒(méi)辦法，其實(shí)我都明白，有時(shí)我懂的你們不一定懂。

我在學(xué)校里還要考高分?jǐn)?shù)，考好名次，可那容易嗎?每天我都做老師布置的作業(yè)，幾乎不給我留一點(diǎn)玩的時(shí)間。你們每天圍著我嚷著分，分，分的，好像我不是你們的孩子。如果偶爾遇到一次成績(jī)不理想，就要挨你們的責(zé)備。

我有許多心里話，卻不敢真實(shí)、大膽地告訴你們，因?yàn)槿f(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了，你們一繃臉，誰(shuí)知道會(huì)有怎樣的“暴風(fēng)雨”將要來(lái)臨。

唉，你們什么時(shí)候能替我多想想啊!

祝你們工作順利，萬(wàn)事如意!

你們的女兒：唐甜。

20xx年3月1日。

溝通，就如那一縷清風(fēng)，輕輕地捋過(guò)你的發(fā)梢，慢慢地駐進(jìn)你的胸膛;溝通，就似那一杯甜橙，靜靜地吻過(guò)你的兩唇，緩緩地滑進(jìn)你的心房;溝通，就是那一陣淡香，暖暖地觸過(guò)你的鼻尖，漸漸地飄進(jìn)你的魂靈......因?yàn)闇贤?，兩個(gè)單純卻又豐富的心靈彼此相視而笑，因?yàn)闇贤?，兩個(gè)相親卻又反目的親人彼此相互而擁。

漸漸地我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大，我們有了自以為是的成熟，自主，自由，甚至是權(quán)利。但是父母仍然一如既往地噓寒，永無(wú)止息地“鼓勵(lì)”，不可撼動(dòng)地“理想”，就這樣，我們開(kāi)始忘記了父母慈祥的笑臉，父母開(kāi)始忘記了我們無(wú)暇的想法。

臨近高考的最后一次放假，想回家了，想念家里可口的飯菜，溫暖的床，還有那沒(méi)有課堂的臥室，但是又害怕回家，更害怕電話那頭嘈雜的啰嗦，于是這次回家前沒(méi)有給家里電話。和往常一樣，一到家我就一個(gè)箭步回自己的房里，反鎖房門(mén)，拿出mp5，聽(tīng)著梔子花開(kāi)，有點(diǎn)傷感，也有些許期待?！斑诉恕笔菋寢專敖裉煸趺赐蝗换貋?lái)了，你怎么一回家就進(jìn)自己的房里，具體什么時(shí)候高考，要準(zhǔn)備什么，在哪里考試，我們得早點(diǎn)訂房間，還有......”“我怎么知道，還沒(méi)通知?！蔽矣悬c(diǎn)不耐煩了。“砰砰砰”，更大的敲門(mén)聲，是爸爸“你先把門(mén)打開(kāi)，隔著門(mén)跟你媽說(shuō)話像什么話!”我總有自己的理由，“我在看書(shū)，其他的事一會(huì)再說(shuō)?！卑察o了。

過(guò)了好一會(huì)，肚子“咕咚咕咚”敲起了鼓，翻箱倒柜房里沒(méi)有零食，我小心地打開(kāi)門(mén)，決定找點(diǎn)吃的，可是客廳里廚房里什么也沒(méi)有，只剩下墻上那滴答滴答的時(shí)鐘聲，“媽?爸?”我四處看了看，“到吃飯的點(diǎn)了，他們?nèi)ツ牧?”實(shí)在餓得難受，我又找了一圈，還是沒(méi)有丁點(diǎn)兒收獲，這時(shí)時(shí)針也不解風(fēng)情地指著8，我開(kāi)始坐在沙發(fā)上胡思亂想了，難道他們又去打牌了?還是去逛街了?難道剛剛沒(méi)開(kāi)門(mén)，他們生氣了，自己出去吃飯了?怎么還有這樣的父母啊?越是這樣想著，我越是生氣，開(kāi)始摔書(shū)本，摔房門(mén)，大哭，大鬧?！扳忊忊忊彙奔依镫娫掜懥?，是媽媽，“不接”摔了電話，我氣沖沖地跑回房里。不久，他們回來(lái)了，爸爸推開(kāi)我忘記反鎖的門(mén)，“你在家，怎么不接電話，接個(gè)電話能耽誤你多少時(shí)間，害得你媽干著急!”“已經(jīng)被餓死了!哪像你們?cè)谕饷娉韵愕暮壤钡?”莫明的氣還未消，又遭到爸爸的指責(zé)，我更是怒火沖天，就這樣又吵起來(lái)了，可是這次沒(méi)多久，媽媽也跟著哭了，突然爸爸怒吼著，“你這次回來(lái)沒(méi)打招呼，你媽還不得臨時(shí)去買(mǎi)菜給你補(bǔ)腦，下班連口水都沒(méi)喝，跑遍了菜市場(chǎng)，腿都扭傷了，你這沒(méi)良心的還不知好歹!”盡管已經(jīng)氣急敗壞的我，聽(tīng)到媽媽扭傷腳了，不再頂嘴了，但是死要面子，仍然不肯認(rèn)錯(cuò)。

家里終于安靜了。爸爸在做飯，媽媽在擦藥，我抬起沉重的頭，看著鏡子里滿是淚痕的臉，平靜了。書(shū)桌角擺放著《青春期的孩子如何與父母溝通》，順手翻了翻，“在家中，父母與我們之間容易產(chǎn)生矛盾和代溝，對(duì)此不能否認(rèn)，不能漠視，但也不能夸大。積極的做法是從中架起溝通的橋梁。溝通是雙方的事。我們做子女的，要走近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行?！?/p>

是啊，何必那么計(jì)較，就算父母錯(cuò)了，也不要與父母掙個(gè)高低，即使贏了又能怎樣，也不一定能給自己帶來(lái)快樂(lè)，何況這次自己是有點(diǎn)過(guò)分，不了解情況，瞎想，亂想，才會(huì)有如此矛盾，給父母認(rèn)個(gè)錯(cuò)，不丟面子，反而通過(guò)溝通可以讓自己丟掉包袱，消除與父母之間的障礙，得到更多的愛(ài)與快樂(lè)。

正當(dāng)我要開(kāi)門(mén)出去認(rèn)錯(cuò)時(shí)，媽媽一瘸一拐地進(jìn)來(lái)了。我們相視而笑，“媽媽，我錯(cuò)了!”于是那天晚上我們一家人促膝而談，大家敞開(kāi)心胸把埋藏在心里的話盡情地說(shuō)出來(lái)。其實(shí)父母仍然是愛(ài)我的，只是望子成龍，望女成鳳的愿望不得不讓他們變得更加嚴(yán)格，表現(xiàn)出來(lái)的就是啰嗦，嘮叨。而我的追求獨(dú)立，渴望自由，表現(xiàn)出來(lái)就是叛逆。

與父母溝通，就是推心置腹的談話，就是心靈之間的碰撞。不僅要學(xué)會(huì)與父母溝通，與朋友，同學(xué)，老師，甚至將來(lái)職場(chǎng)上的同事，領(lǐng)導(dǎo)，我們都要學(xué)會(huì)真誠(chéng)地溝通，促進(jìn)兩個(gè)心靈的交流。

天傍晚，回到家里。媽媽總是在廚房里做飯炒菜，而爸爸在房間里寫(xiě)。

教案。

我放下書(shū)包，自己看電視。

每個(gè)晚上都這樣度過(guò)：我在臺(tái)燈下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè);爸爸寫(xiě)教案;媽媽自己看電視節(jié)目。我多么希望父母能和我溝通溝通，聽(tīng)聽(tīng)我一天的開(kāi)心事和傷心事啊!

在一天的晚上，我們依舊那樣：我在臺(tái)燈下寫(xiě)作業(yè);爸爸寫(xiě)教案;媽媽自己看電視節(jié)目。忽然，“啪”的一聲，一片黑暗，停電了。這時(shí)，父親拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃。燃燒的蠟燭發(fā)出微弱的光。大家都圍在桌子旁，父母訴說(shuō)他們的往事，我也講了一些學(xué)校里的開(kāi)心事，大家都在歡笑。

我想：要是每晚再多停幾次電，我和父母就有了更多溝通的機(jī)會(huì)。

心靈溝通的作文素材篇八

同學(xué)們，你們知道嗎？有這樣一本書(shū)，如果你走近它，就是走近一篇不朽的樂(lè)章；走近它，就是走近一個(gè)純潔的靈魂；走近它，就是走近一種崇高的思想。

在這段時(shí)間里，我穿越了時(shí)間的隧道，來(lái)到了奧斯特洛夫斯基的身邊，認(rèn)識(shí)了保爾柯察金，我也知道了鋼鐵是怎樣煉成的。保爾·柯察金出生于一個(gè)烏克蘭的工人家庭，他誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸、無(wú)所畏懼，他能夠自我反省，與自己頭腦中殘存的舊思想開(kāi)戰(zhàn)，克服了自己無(wú)政府主義的影響，克服了缺乏組織紀(jì)律的觀念，再也不做自己感情和習(xí)慣的奴隸。他將自己融入到了人民大眾中，工作完全忘我。為了人民群眾的利益而甘愿付出自己的一切，甚至是生命。

品讀名著，我了解了使保爾·柯察金舉步維艱的原因：阿韋爾巴赫教授對(duì)保爾直言相告，他的視力不能恢復(fù)了，而且保爾摘除了一側(cè)的甲狀旁腺，幸運(yùn)的是保爾挺過(guò)了最后一次大量出血的手術(shù)。術(shù)后，那里的環(huán)境使保爾很煩躁，不堪入耳的是病人垂死時(shí)的呻吟和哀號(hào)。但是就是在這樣惡劣的環(huán)境下，他還寫(xiě)了一部中篇小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》獻(xiàn)給了英勇的科托夫斯基騎兵師。在他創(chuàng)作的過(guò)程中，他把一切置之度外，沉浸在人物形象之中。那些鮮明難忘的情景清晰地浮現(xiàn)在眼前，他卻找不到詞句來(lái)表達(dá)，寫(xiě)出來(lái)的東西蒼白無(wú)力，缺少火一般的激情。他第一次嘗到了創(chuàng)作的痛苦，但他的作品被郵局遺失了，保爾六個(gè)月的勞動(dòng)都?xì)в谝坏?，這是一個(gè)沉重的.打擊。可在這時(shí)，廠校的加利婭來(lái)到保爾的身邊與他一起創(chuàng)作。不久后他們?nèi)〉昧撕艽蟮某删?，他們?yōu)槌晒Χ鴼g呼，勝利是屬于我們”的。但出版社的沉默成為一種威脅，失敗的預(yù)感與日俱增。保爾意識(shí)到無(wú)條件退稿將是他的毀滅。不久，出版社出版了這部小說(shuō)。保爾朝思暮想的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。這就是主人公保爾柯察金的經(jīng)歷。

品讀名著，要想成為鋼鐵般的英雄，必將經(jīng)過(guò)艱苦的磨練。孟子說(shuō)：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行勞亂其所為?！笔前?，人的生命中不只有風(fēng)和日麗，也有苦雨凄風(fēng)，我們要堅(jiān)信，黑暗過(guò)后是黎明，寒冬過(guò)后是陽(yáng)春。其實(shí)，困難與失敗并不可怕，可怕的是一個(gè)人失去希望，失去與之斗爭(zhēng)的勇氣。我們要敢于直面人生，我們要擁有執(zhí)著。擁有執(zhí)著，生命旅途上的孤寂可以鋪成一片藍(lán)天；擁有執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁。我們不要畏懼，雖然他對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱者是萬(wàn)丈深淵，但是經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝，無(wú)論什么困難都會(huì)被攻破。其實(shí)我們也是這樣，不管是在學(xué)習(xí)中還是在未來(lái)的工作上、生活上，我們都會(huì)遇到很多的挫折和困難，只要像保爾一樣擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神面對(duì)任何挑戰(zhàn)，就會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為生活的強(qiáng)者。