總結(jié)不僅能夠鞏固經(jīng)驗，還能夠為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)。怎樣提高語文寫作水平是許多人關(guān)心的問題。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，可以作為寫作的參考和借鑒。

二年級成長作文篇一

又是一個陰雨天，斜斜的雨絲點綴著嘈雜的小巷，有商人在叫賣，有小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去，我看到這一幕不由得撇過頭去。真是幼稚，我心里這么想著。

快樂的時光總是很短暫。奶奶回家了，看見禁區(qū)內(nèi)一片狼藉和玩的似瘋子的我們，奶奶的臉沉下來。小伙伴們知道闖禍了，一溜煙的逃走了。只剩我一人站在奶奶面前。我也準(zhǔn)備走，剛跨出第一步，奶奶就把我呵斥住了：“你到哪去？還不快點把地上的東西給我撿起來？我告訴你過你多少次不要來碰這些筍干！你的耳朵長在哪里啊？”平時一向?qū)櫸业哪棠蹋藭r竟然如此嚴(yán)厲。我有點懵了，繼而眼淚奪眶而出。奶奶的呵斥更加厲害，我哭得愈發(fā)厲害。奶奶卻自顧自走開了。我感到很傷心，沖進(jìn)自己的房間，把房門用力摔上，倒在床上就放聲大哭。漸漸地，漸漸地，眼淚好像流干了，我走到窗戶邊，透過窗戶看著外面熱鬧的小巷：人們的臉上洋溢著笑容，小孩牽著大人的手在商店里跑來跑去。看到這一幕，我不由得撇過頭去。傷心地離開了窗邊。

我坐在床上，順手拿起枕邊的一本書，這是哥哥送我的《奶奶星》?？粗嬛ê托▲B的封面，我的心里涌動著一種說不出的感覺，激動？傷心？我也說不準(zhǔn)。翻開書，翻到昨晚看的部分，接下來的是：含辛茹苦撫養(yǎng)自己長大的奶奶老了，主人公希望有一天可以靠自己的能力給奶奶幸?！赌棠绦恰方Y(jié)尾告訴我：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。烏鴉反哺，這是感恩親人，但我們還應(yīng)該呼喚一種更大的感恩，感恩生活，感恩生命，感恩世間一切美好的存在。懷著這樣的感恩之心，將你的愛寄出去，世界會因此而改變。

我反復(fù)咀嚼著這段話，突然感到心里酸酸的，烏鴉都知道反哺，都知道感恩，而我，難道連烏鴉都不如嗎？我開始反思今天的行為，我不聽話，我還糟蹋奶奶的勞動果實；……奶奶已經(jīng)養(yǎng)育了爸爸和姑姑，她已經(jīng)到了該安享晚年的時候，可還要辛勤勞作，還要照顧我這么一個不乖的孫女……想到這，我的鼻子酸酸的。

一天早晨，我輕輕推開奶奶的房門，奶奶還沒醒，我輕手輕腳的走到廚房，舀了半碗米，放進(jìn)米簍里用小手用力搓洗，然后倒進(jìn)電飯鍋，又拎起沉重的熱水壺，把熱水小心地倒進(jìn)鍋中。我七手八腳的準(zhǔn)備著為奶奶燒一頓早餐，一陣忙碌后，終于一切準(zhǔn)備就緒。插好電源，我便在一邊耐心的等著，時間在沙漏里艱澀的流動著……香噴噴的粥終于熬好了。我小心翼翼的拔下插頭，打開鍋蓋，為我和奶奶各自盛了一碗?？粗矍暗某晒ξ倚臐M意足。

奶奶，現(xiàn)在的我還沒有能力養(yǎng)活您，能為您做的只有這些小事吧，但我會長大，我會做得更多。

我希望在未來的某一天，奶奶可以因為我而不再勞累，可以因為我而自豪，可以因為我而快樂，可以因為我而欣慰！這個夢想一定會實現(xiàn)。

二年級成長作文篇二

別墅比較封閉，我?guī)缀鯖]有什么玩伴。剛開學(xué)的時候，不知道怎么和同學(xué)交往。因為沒上幼兒園，沒上學(xué)前班，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比同學(xué)差。以前在封閉的山村上學(xué)。僅僅過了幾天，我的書包和水杯不見了，或者說我的籃球不見了，給老師造成了很多麻煩。更嚴(yán)重的可能是空氣和食物污染造成的，讓我經(jīng)常感冒咳嗽，一年要請三五次假。我媽媽很擔(dān)心，但是我爸爸說孩子在苗壯根深蒂固。

還好我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，不會把班級拖回來。

二年級成長作文篇三

提到英雄，我們不難想象歷一個個偉大的人物，他們的形象在我們每個人心中都那么崇高，他們的英雄壯舉更是名垂青史，永遠(yuǎn)被人傳誦。相信每個人的心中都有自己喜歡的英雄，我心目中的英雄是董存瑞。

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰(zhàn)斗打響。董存瑞所在連隊擔(dān)負(fù)攻擊國民黨守軍防御重點隆化中學(xué)的任務(wù)。他任爆破組組長，帶領(lǐng)戰(zhàn)友接連炸毀4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規(guī)定的任務(wù)。連隊隨即發(fā)起沖鋒，突然遭敵一座隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻于開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰(zhàn)：“我是共產(chǎn)黨員，請準(zhǔn)許我去！”說完，他毅然抱起炸藥包，沖向暗堡。雖然他前進(jìn)時左腿負(fù)傷，但依然堅持沖至橋下。由于橋型暗堡距地面，超過身高，兩頭橋臺又無法放置炸藥包。危急關(guān)頭，他毅然地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖啊??！”一聲巨響震得地動山搖，暗堡被炸毀了，董存瑞也英勇犧牲了，董存瑞以自己的生命為部隊開辟了前進(jìn)的道路，此時，他年僅19歲。

讀完董存瑞的英雄事跡后，我震撼了，我想：“十九歲呀，十九歲就犧牲了！十九歲正值青春好年華，男孩十九歲正是一個充滿陽光的小伙子，可董存瑞為了保衛(wèi)祖國，十九歲就為祖國獻(xiàn)出的自己的生命！”

想想我們自己吧，都十幾歲了自己還不會梳頭，不會自己騎車上下學(xué)，不會拿鑰匙開門，甚至還需要家長喂飯，不會……像這種情況叫幼稚期延長。爸爸媽媽，爺爺奶奶那個時代，日子苦，才五、六歲都會幫家長干農(nóng)活兒了。我們的日子多好呀！衣來伸手，飯來張口的。我們能有這樣好的條件，還不是董存瑞、黃繼光等的革命烈士辛辛苦苦為我們創(chuàng)造的！所以我們要好好學(xué)習(xí)，長大要報答他們。

董存瑞——你是我心目中永遠(yuǎn)的英雄！

二年級成長作文篇四

偉大的李白：

您好！

我拜讀過您的很多詩，比如：《蜀道難》、《行路難》、《把酒問月》、《將進(jìn)灑》……我是您的小粉絲，我知道您的志向和當(dāng)時政治情況，還知道您遍布全國的足跡。我知道您從四川順流而下，第一次離開家鄉(xiāng)后寫的《渡荊門送別》，其中，我最喜歡這一句“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟?！边@句讀詩把長江水比作人千里相送，可以看出您用情至真、至細(xì)！

您在青年時期揮金如土，結(jié)交一些酒肉朋友，但在您病時，卻無人幫忙。您想家想得厲害了，就寫下了千古傳誦的《靜夜思》。這首詩我小學(xué)一年級就學(xué)過了呢！哦，就是六歲的時候，不過，這相比您那簡直不值一提，我知道您在這個年紀(jì)已熟讀各類經(jīng)典文學(xué)了！

您很想做官也做過官，但沒多久就被免職了，后來您就一直在求官。但直至您去世了皇帝也沒有再來請您做官。

可是，您不知道，您苦苦追尋的“官道“在今天的我看來，那是不值一提的！您有橫絕古今的藝術(shù)才華，有瀟灑放達(dá)的絕代風(fēng)流，還有笑傲天地的撼人氣魄！您知道嗎？在一千三百多年后的今天，人們依然在傳誦著您那一首首的蕩氣回腸的詩篇。最令我敬佩的是，您不管遭遇了多大的挫折，您依然樂觀自信！“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！”的詩句一直激勵著我。

您知道嗎？如果您到了今天，您將會是為政府所用的高官，您將會是紅爆網(wǎng)絡(luò)的絕世網(wǎng)紅，您將會是萬眾矚目的超級明星，您將會如您所愿，活成您想要的樣子。但，我最愿看到的，還是您原本的樣子，愛喝酒、愛漫游的詩仙。

“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，您的詩篇就像當(dāng)空皓月照古今，您讓我知道了詩詞是多么的有趣，每首詩的背后都有它的故事，您讓我愛上了詩詞的同時，還讓我懂得許多道理。謝謝您！

祝您。

永樂！

二年級成長作文篇五

也會有很宅的時候，24小時或者48小時和太陽沒有親密接觸，看泰坦尼克號百年紀(jì)念經(jīng)典愛情劇沒有向往，因為居然發(fā)現(xiàn)沒有一個陪自己看電影的人，是那樣的失落，失落的.忘記了那些健康積極的東西，怎么會這樣子不是一向旅游自己看電影自己運動自己美食自己的嗎？怎么會這樣子？成長的煩惱。

其實誰又不是一個單獨的自己呢？誰能夠舍棄了自己取悅別人呢？人生也要自娛自樂的額，做一個快樂的個體！

生命漫長著的時候感受不到存在，短暫了才覺得要珍惜，別再失去了才懂得珍惜，正確的心，快樂地活著，也許容易。

也許孤單著孤單著，就是成長的煩惱。

還是要成長。

二年級成長作文篇六

每個人都會經(jīng)歷成長，成長中的酸甜苦辣，都是我們?nèi)松蟹e累的財富。下面是由小編為大家整理的“成長作文200字二年級”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我還不會寫很多字，我還不會寫文章，但是從今年夏天開始，媽媽讓我寫小作文時，我會用拼音代替不會寫的字，我會用詞不達(dá)意的句子表達(dá)我要說的話。媽媽說，每次看我寫的小作文都發(fā)自心底的快樂和感動。

今天，我有了自己的作文本，我將在這里記錄下我成長的點點滴滴，我要用心記錄我的每一個體會與感悟。

今天，我還不會寫更多的字，更不會很多華麗的詞語，媽媽會幫我，但從今開始，我將努力學(xué)習(xí)，學(xué)寫更多的字，學(xué)會更多的詞語，爭取早日自己成長。

童年是一個五彩繽紛的世界，在這個世界里充滿了孩子的歡聲笑語，充滿了孩子的好奇心，充滿了孩子們的快樂，我的童年也不例外。

有一次，大雪下了一天一夜，到處都是雪，我和表弟一起打雪仗，堆雪人，在雪地里打滾，還把雪當(dāng)冰淇林吃，結(jié)果第二天就拉肚子，但是我們依然很高興。

還有一次，我和表弟在樹林里玩做迷藏，第一局是我藏起來，表弟找我，我悄悄地跑回家，他在樹林里找了半天。第二局是表弟藏起來，我找他，在他藏的時候我偷偷的看了一眼，結(jié)果我很快就找到他了。

我真想讓時間停留在童年，可是成長是一個永遠(yuǎn)改變不了的事情，所以我們要堅強(qiáng)的面對成長。

小草如果因為自身沒有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。貝殼如果因為心中的那一粒沙而感到痛苦，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠(yuǎn)不會目睹飛流直下的壯觀景象。

成長，如果因為有了挫折而痛苦，那人生就不會出現(xiàn)成功、幸福和希望。挫折是成長道路上必經(jīng)的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會面對選擇，去決定他下一步該踏上的路程。

時間從指尖不經(jīng)意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。

成長是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽抜節(jié)節(jié)聲聲，走森林聽野，聽萬籟和鳴。躁動與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的旋律。

由簡單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每脫痛苦在所難免。作家xx說成長是一種美麗的痛。

成長是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是一條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸。

成長，在頃刻之外。

有那么一種夢想，值得我去飛翔。浴著陽光，暮著寒霜。轉(zhuǎn)過頭，對上你希翼的目光，你的淚，決堤而出，伸出手，為你拭去眼角的淚光。

也許，某一個平行的時空，你我同成長。

我開始幻想，幻想你我并肩飛翔，闖過荊棘叢，遺忘痛楚，只為夢想，遠(yuǎn)方……。

友誼，你我同成長。

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二年級成長作文篇七

古人用“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”來形容環(huán)境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對于孩子的成長來說，班級環(huán)境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環(huán)境就是班級文化的彰顯。優(yōu)秀的班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)與實踐的興趣，更重要的是能使學(xué)生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學(xué)，對于面臨著升學(xué)和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分?jǐn)?shù)，因為它不會對高中和初中學(xué)生的教育和成長帶來任何的成果。”關(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學(xué)生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄?！蔽乙苍?jīng)這樣的認(rèn)為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠(yuǎn)離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學(xué)校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學(xué)老師還有高中的、初中的，我原以為對于“分?jǐn)?shù)是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達(dá)和展現(xiàn)的都是自己升學(xué)率的輝煌和自身的榮譽(yù)的卓越，可是，當(dāng)我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點高中的畢業(yè)班老師給學(xué)生設(shè)計班服、轉(zhuǎn)運手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設(shè)計了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學(xué)階段才應(yīng)有的教育生活，感受到他們的學(xué)習(xí)是幸福的成長是快樂的。看著三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。

作為一名小學(xué)老師，一直在新教育的指引下學(xué)習(xí)成長，并用新教育的理念運用到自己的教學(xué)中，讓學(xué)生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學(xué)生一路學(xué)習(xí)一路收獲，感受到自己和學(xué)生們的悄然無聲的精神成長；節(jié)日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的`環(huán)境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學(xué)習(xí)，沐浴在七彩光輝下的我和我的學(xué)生們每天豐富和成長自己。

班級是孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長地方，班級文化不僅給學(xué)生知識，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對學(xué)生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學(xué)不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔(dān)當(dāng)著成長育人，催人進(jìn)步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進(jìn)取的動力，引領(lǐng)孩子健康成長！

二年級成長作文篇八

最近，我有點兒煩，因為我感覺我的作文越來越不好。

自從我上了五年級，我的作文就越來越不好，那些關(guān)于寫作的東西全部被我拋到九霄云外，就像江郎才盡一樣，哈哈，這句有點兒自夸。我也經(jīng)常去請教老師，老師也耐心的教導(dǎo)我，讓我不要急。

可是我怎么才能不急啊！當(dāng)我上了奧數(shù)班之后，我的腦子里只剩下數(shù)學(xué)題了，作文為中的排比，我不知道怎么寫了，我最熟悉的比喻句，也不知道怎么說了，更別說表示強(qiáng)烈的反問句了。

這種感覺就像，自己的老朋友忽然變成了陌生人，但樣貌還是清晰地記著，就像筆下開不出荷花，文字衰老無色……但是已經(jīng)忘記的，就必須重新開始，已經(jīng)過去的，就必須去追尋。

我覺得還是自己不太熟練，就像老師說的要多讀書。讀散文能讓自己的字里行間更優(yōu)美；多讀古詩、詞能讓自己的作文更簡練；多讀小說能讓自己的作文更有條理。其次，就是要多寫寫，就能提高作文能力，每天至少要寫一篇日記，這樣就能讓自己的作文更上一層樓。

二年級成長作文篇九

書是知識的源泉。這話一點也不假讀書，確實可以獲得許許多多不同的道理。在我成長過程中，是書陪伴著我。

書中的知識真是數(shù)不勝數(shù)。《中國上下五千年》介紹了我們作國悠久的歷史；《童年》向現(xiàn)代人門揭露了資本主義社會的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫了梁山一百零八個好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現(xiàn)了母親無私的付出……每一本書都有與眾不同和引人深思的地方。我看過不少書，受益匪淺?？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無私。我禁不住心里一酸——很不是滋味。

讀書，對愛書的人來說是人生中的一大享受。一本情節(jié)曲折動人，語言優(yōu)美生動，層次分明的書能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書中的道理時時刻刻地鞭策著你。就拿我來說吧！當(dāng)我如饑似渴地閱讀一本書時，那書中的語言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長。然而，讀書對于不愛書的人來說，無非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛書的人試著去喜歡書。

要想打開知識寶庫的大門，就必須得到書籍的灌溉、哺育和充實。書中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書來說吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答母親。如果沒有《母親》這本書，我能下這個決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認(rèn)識了我未來該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時做上了生活的主人，不再是一個無知的黃毛小丫頭了。

書是我成長過程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書也成為你的好伙伴吧！

二年級成長作文篇十

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，會心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。下面小編給大家整理二年級成長的作文，希望大家喜歡！

我——一個小小的女孩子，一個愛做夢、愛幻想的女孩子，自小便夢想著、渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。

有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步于雨絲之中，自個兒就像大人似的，多好!所以，當(dāng)我還是一個小小女孩子的時候，每當(dāng)雨天，每當(dāng)看到穿梭于雨中各種各樣的雨傘時，渴望一把雨傘的愿望就強(qiáng)烈起來?？墒俏覅s只敢在夢里向媽媽要求……家里沒有讓我買雨傘的錢。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書，生活已經(jīng)夠艱難。于是，我便只能在自己的心里、夢里渴望著我心愛的雨傘。

有一把雨傘多好。上學(xué)了，每當(dāng)嘩嘩的大雨降下，同學(xué)們撐著傘悠悠然地回家，而我只得披著媽媽為我做的雨披跑回家時，我總羨慕地想：有把雨傘多好呀!而每當(dāng)我像“落湯雞”似的回到家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時，心中卻仍會想，要是有雨傘就不會被淋成這樣了吧。終于，我忍不住了：“媽，我想買把雨傘。我真的好想。”然而得來的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。

有一把雨傘多好。綿綿的細(xì)雨斜織時，望著站在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸爸該不會是為我送傘來了吧?那我們父女倆就不用挨淋了!“還是用雨衣吧，爸爸又沒為你買一把雨傘，再將就一回吧……”風(fēng)雨中，爸爸總會緊緊地握住我的小手。在無傘的雨的天空下，感受著厚重的父親的大手，我的內(nèi)心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時讀懂了一種無雨傘時才會到來的愛。

有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵地說：“家里買不起，你自己想辦法買吧?！庇谑牵趯W(xué)海中苦苦拼搏，我終于用自己的文章，用自己的汗水換來了第一筆稿費。我興沖沖地走向商店，撫摸著手中一把把漂亮的雨傘，還有書架上那一本本散發(fā)著油墨香氣的書，我卻突然有了矛盾。終于，我繼續(xù)忍受著對雨傘的渴望，堅定地買了我想要的書。

我，在渴望中成長至今天，還將在夢想中成長至未來。

我記得小時候在老藥溝住的時候，不遠(yuǎn)處有座山，叫七峰山。誰知道名字是怎么得來的!那上面漫山遍野都是酸溜兒，春天時都發(fā)青，到了秋天時都發(fā)黃發(fā)紅，像一粒粒金豆子一樣，上面還長滿了刺刺兒。后來才知道這叫“沙棘”。爸爸說七峰山上有一座白塔，塔下的寺廟里有一個和尚。關(guān)于和尚沒聽的什么故事，倒知道他身邊有一只貓，那貓可厲害了。有一次被人捉住，打了一宿，第二天一放口袋，“噌”的就沒影了。秋天到了，爸爸工作回來，去拿著鐮刀和我一塊上山砍那數(shù)不盡的酸溜兒，甜甜的，酸酸的。我還帶著我的“木槍”，想著萬一碰上那只貓如何保護(hù)我和爸爸。落日的余暉灑在山坡上，照著漫山遍野的酸溜兒。那是我兒時最大的快樂。

后來，由于爸爸工作調(diào)動的原因，我們搬到了張家墳，在那里我上了小學(xué)。在那里，我最盼望的是秋游。每年的八月十五左右，我們學(xué)校會組織一次秋游。我跟爸爸打了招呼，媽媽給我塞上許多好吃的，我們就出發(fā)了。老師組織我們唱歌，我們便唱《讓我們蕩起雙槳》，一路歡聲笑語。在郊外，有的同學(xué)去樹林子里捉迷藏，有的則坐在一起講故事，或者躺在草地上看白云藍(lán)天，而我則欣喜于和其他的伙伴挖甜草苗。其實甜草苗就是甘草。有一次我和他們一塊挖，但是我找到了一棵大的，他們就不和我搭伙了。我氣得哭了?；丶液蟾嬖V爸爸，爸爸出去給我挖了一棵非常大的，我就破涕為笑了。有了甜草苗，我們會一起去看大雁，大雁向南飛，我們會想：為什么呢?得出來的結(jié)論非常好：因為他們有家，他們也要回家。老師和我們一起照相。秋日里，陽光明媚，和我們嬉皮笑臉的樣子。那時候，是我最開心的日子。

后來，我從大同搬回到了河北，一直到現(xiàn)在。五六年級時和村里的小伙伴們一起去游泳，還會從家里帶上漁網(wǎng)出來到河里撈一會兒。有時候收獲了就在岸邊燒火，用罐頭瓶子煮或者直接烤。在這里我也收獲到了快樂。秋天到了，我們還會去偷紅薯，在地里燜著吃。

如今長大了，這是我自己的結(jié)論。因為我能回憶好多，也能想念很多。我想我的心靈也逐漸成熟起來。我想起了故鄉(xiāng)的酸溜兒，也想起在張家墳時郊游的大雁，還有回老家時在火車窗外看到的懷仁平原，以及那暮色中清冷的余暉。

在這一幅幅的自然景色中我成長起來。

童年是幸福的，童年也很快樂，而我們，也在溫暖之中成長。我，就非常得幸福。

我是很放松的，不像別人，有很多培訓(xùn)班，也天天在那里學(xué)習(xí)。我卻非常得自由，我想玩什么就玩什么，想看書就看書;培訓(xùn)也少，成績也還不錯，比別人強(qiáng)多了。

成績呢，我中等偏上，很多都是會做的，就是有時會粗心大意犯不該犯的錯誤。這時，爸爸媽媽就會告訴我不要粗心，也從不罵我，我也不會有很大的心理壓力。我也會告訴自己，下一次一定要考個好成績。

快樂是童年必不可少的元素。我啊，非常貪玩，一玩就會玩很久。玩電腦時，爸爸媽媽也非常相信我，覺得我一定能按時下來的。而我一般也比較自覺，因為超時可是要罰的哦!

在學(xué)校，我有很多朋友。每到下課時，我都會找朋友一起聊天、一起玩;在家里，做完作業(yè)后，我也會跟他們一起出去騎自行車、溜冰;我的人緣還不錯，經(jīng)常有好朋友邀請我參加生日聚會，我都會去，因為和他們在一起特別開心。我是多么快樂!

我很樂觀，不會為那些小事而發(fā)火，就算被別人惹得太厲害，我也不會生很大的氣;我一般做事很樂觀，總是面帶笑容，通常不會太沮喪或者感到悲觀。

我也很幸福。每天中飯晚飯，一般會有我最喜歡吃的雞腿;我的家庭條件也不錯，爸爸媽媽的關(guān)系很融洽，家里也非常舒服，讓我感到舒心;閑暇時也和家人一起聊一些學(xué)校和家里的事情，和爸爸媽媽談?wù)勑摹?/p>

小孩子總會奇思亂想，對吧!我有時也干些新奇的東西，把玩具當(dāng)作士兵打架，有時把傘做幽靈玩;我甚至?xí)婀值亟忉尵渥?，而且有時也很搞笑?？傊?，我的思想，是豐富多彩的。

童年最不喜歡的就是下雨了：雖然春雨大家都覺得很美麗，可對于小孩子來說，就不能出去玩了。這時，我總喜歡找一些東西玩，或隨便看看以前看過的書，或邊吃零食邊看電視，當(dāng)然，如果爸爸媽媽允許的話我最喜歡玩電腦。

當(dāng)然，那些害人的事情我也絕對不會做，因為這樣做太過分了，不像個小孩子、小學(xué)生，對吧!不過有時我胡鬧的時候，也會讓人頭疼。

我，樂觀、快樂、幸福、優(yōu)秀、值得別人信任、貪玩等。不管怎么樣，我們都在陽光下成長。我們的童年是快樂的，永遠(yuǎn)放晴，絕對不會被烏云籠罩。

成長就是一首歌，一首簡單而又曲折的歌，有動有靜，有樂有悲，有“長風(fēng)破浪會有時”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)。

成長是一種歷程。當(dāng)我們睜著眼睛，幸運地來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉，我們編導(dǎo)著講不完的故事?；貞浧饋砘蛟S不少故事我們覺得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實了我們的知識倉庫，使我們懂得了“知識就是力量”，使我們認(rèn)識到了無知的軟弱和無奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程?！鞍俅|到海，何時復(fù)西歸?”逝去的時光只能留下美好的記憶，然而，成長的過程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎?長輩的期望豈不也寄托在我們成長的歷程中?所以說成長是一組鮮活的融合體，包容萬千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個斑斕有價值的生命。

成長是一種美麗，成長的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長著，我們成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上無不露出欣慰的燦爛的笑容?！盎ㄓ兄亻_時，人無再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng)造明天的輝煌。

成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并超過它，就永遠(yuǎn)不會疾馳飛奔?！瘪R需要挑戰(zhàn)，人的成長更需要挑戰(zhàn)，只要勇敢的接受了生活的挑戰(zhàn)，沒有一個人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對于弱者來說，困難是天地之淵：對于強(qiáng)者來說它卻是無價之寶。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執(zhí)著，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機(jī)遇，可以把它當(dāng)作生活的每次挑戰(zhàn)，美好幸福的一切你將會完全擁有。

成長因奉獻(xiàn)而精彩，奉獻(xiàn)因堅強(qiáng)而美好。只要人人心中乘載著一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長殿堂!

記憶是個透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我們既珍貴又細(xì)瑣的往事。

小時候，對外面的世界充滿了好奇，總會搖著父親的手，讓他帶我去玩。說是去玩，其實自己一步路也不想走，纏著父親的手臂：“爸爸，背背我?！背砷L的味道是父親背著我的那感覺，我嘴角揚起甜甜的笑。

我年齡大一點的時候，爸爸常外出打工，我就常和母親在一起，當(dāng)然，總少不了撒嬌和歡笑。遇到不會做的作業(yè)，母親總會戴著那副半舊的眼鏡，和我頭碰頭，耐心的給我講解。成長的味道是母親和我頭碰頭給我講題后，我豁然開朗的愉悅心情。

上了初中，面對陌生的同學(xué)，陌生的老師，心里總免不了膽怯。不敢和同學(xué)說話，羞報，恐懼。老師和藹的牽著我的手走進(jìn)教室，同學(xué)們的善良和熱情給我以溫暖和力量，我很快和同學(xué)們打成一片。成長的味道是同學(xué)們臉上洋溢著的歡笑友善。

再后來，不知道什么原因，和父親的關(guān)系漸漸變得疏遠(yuǎn)，溝通也漸漸變得少了?？傁胫砸岩呀?jīng)夠大了，不再需要父親的“羅嗦”。想張開翅膀去遨游屬于自己的天地。我偏執(zhí)，我任性，我叛逆，我驕縱，我以我行我素的所謂“個性”傷害了身邊的人。我不在和朋友談心，不再和同學(xué)溝通。我以尖酸刻薄的語言刺碎友誼這個水晶盒。朋友的疏遠(yuǎn)，老師的失望，父母的無奈，這些都是我耍“酷”的代價。

可是，并沒有人因此而放棄那個迷失在路途的我。

夏日的午后，慵懶的貓安靜的臥在窗臺上睡覺?；鹄钡奶柡婵局蟮厣系囊磺小Ｎ一杌璩脸恋刈咴诖蠼稚?，頭重腳輕，終于，我昏了過去。當(dāng)我再醒來時，映入眼簾的是父母那急切的神情：“孩子，你終于醒了，把我嚇?biāo)懒?”最讓我難受的是那一向堅強(qiáng)的母親居然哭的傷心不已，父親緊緊的握著我的手。接著，又看到老師和同學(xué)們關(guān)切的神情。那一刻，我把頭埋在被子中嚎啕大哭。成長的味道就是我迷失在荊棘叢中被那一雙永不放棄的手緊緊抓住的味道。

人，總要成長，不論是身體上的還是精神上。成長的過程中，我們可能會退縮，會哭泣，也會勇敢，會拼搏。我們的成長總會有親情友情等種種溫情相伴，成長的味道有多種，但對我來說永遠(yuǎn)沒有缺乏的是愛的味道。

二年級成長作文篇十一

星期六的中午，小明從公園剛回家就看見桌子上有一桌豐盛的午餐。

過了一會兒，爸爸回來了。然后他們一家三口開始吃飯。小明想起了去春游的事，激動地說;“媽媽，你一定要給我報名。”

小明一邊說，一邊把筷子插在碗里。還把腳不自覺地踩到了凳子面上，都把口水噴到了飯菜里了。

爸爸狠狠地說：“這熊孩子，真不懂事!”

媽媽語重心長地說：“小明，把腳放下來!跟人說話的時候一定要懂禮貌!”

小明聽了才知道禮貌最重要。決定以后再也不這樣了。

公眾號：學(xué)作文到東方。

二年級成長作文篇十二

當(dāng)歲月悄然地轉(zhuǎn)動不息的年輪。當(dāng)太陽熱情地點燃生命的火焰。當(dāng)三百多個日日夜夜已成為昨天。

我心目中的春天啊，請讓我拂去你那姍姍而來的足跡，追尋你那橫亙幾千年的優(yōu)雅。我心目中的春天是一個轉(zhuǎn)折，是一個新舊交替的標(biāo)志，象征著新的事物與希望。

夾雜著幾絲殘冬的余寒，更多的是綻放著春的希望?！昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。一夜春風(fēng)吹遍江南大地，似乎吹走了嚴(yán)冬的憂傷與寂寞，既而整個大地笑靨如花，小小的花兒再也包裹不住那久懷心事的滿腹。那是在凌寒傲雪的季節(jié)就已經(jīng)準(zhǔn)備著下一個新的花潮的心。接著下來就是“千朵萬朵壓枝低”了。白雪漸漸消融，映入眼簾的是花如云，花如海，花如霞的旖旎風(fēng)光。

好一派“亂花漸欲迷人眼”的景象。那里有清澈如水的藍(lán)天，有明媚可愛的陽光，有國色天香的牡丹，有新鮮嫩綠的小草。好一幅春暖花開的立春圖!偶爾幾人泛舟湖上，細(xì)語幾句，船兒在湖面上畫出陣陣漣漪，那是春天的紋理?；蚴菐變涸诰G茵中嬉戲，歡聲笑語彌漫在芬芳的空氣中，那是春天的笑聲。或是幾只好鳥在樹枝間和鳴嚶嚶，動聽悅耳，讓人心曠神怡，那是春天的聲音。

立春，是一個“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的時節(jié)，新的事物必將取代舊的事物，希望必定取代消極。

但愿美好永存人間。

二年級成長作文篇十三

童年時的純真，少年時的不聽話，加上現(xiàn)在的迷茫，構(gòu)成了那特別的成長歷程，生命中的1/5就如此匆匆滑過，湮滅在歷史的長河中。

懂事后，便進(jìn)入了不聽話的時期，一直愛撒脾氣，稍有不如意便耍性子，曾多次和媽媽發(fā)生矛盾，弄得彼此都非常不愉快，后來回想仍然感覺自己當(dāng)初太傻太純真無邪，同時也擁有了非常多“悲傷”回憶，哭過，笑過，焦急過，憂傷過，到頭來還是和好了，但每經(jīng)歷一次都要比原來成熟非常多，顧慮更多，做事雖然急燥，但也不會遇到事情就手足無措，這可能就是成長所需要經(jīng)歷和遭遇的吧！

目前我已經(jīng)徹底了解了學(xué)習(xí)包含的意思，那不只是一個簡容易單的分?jǐn)?shù)，還是一種能力；一種力量；一份尊嚴(yán)；為自己而活，為我們的將來而活，為我們的尊嚴(yán)而活，才算活的有意義，有價值，成長總會帶來一些意料之外的東西，在成長中學(xué)習(xí)，在成長中健全自己，在成長中追求生命的真諦！

成長是勢必的，成功卻是努力才能得到的，學(xué)了東西不肯定會知曉，知曉的東西不肯定理解，理解的東西不肯定會運用，只有在不斷摸索學(xué)習(xí)中前進(jìn)，去研究探索出一條是我們的道路，才是真的的成功的`道路！