總結是一種思考和回顧的方式，能夠幫助我們更好地認識自己。寫總結時要圍繞主題展開，突出重點，避免不必要的廢話和冗長的敘述。下面是一些精選總結的樣本，僅供您參考和參考。

人在高三作文700字篇一

老師，我又犯錯了。而且這次犯的錯跟以往的不同。我這次犯下的錯可大可小，我覺得我真是太讓您失望了。而且我還是在您身體不舒服的時候犯下這個大錯。我真的是沒有臉面在面對您了。

我知道，當您知道這件事時，您可能會非常生氣，但是我還是希望您能少生氣，生氣會對身體不好，希望您能少生氣。

經過這件事情，我覺得我犯下了一個大錯，處理事情用錯了方法，導致同學受傷了，我真希望那位同學沒什么大事，我現在很難過，老師你別看我平時整天嬉皮笑臉的，其實我是一個懂得事實真理的人，我懂得自己犯下的是什么錯，在這件事里，我犯錯了。

同時也讓老師失望了，我做為班干，不但沒能減輕老師的壓力，卻讓老師更加操心，在此我想對老師您說聲“對不起”同時我也想說我要撤職，這樣能給同學們一個交代，也能給老師您一個交代，但老師我告訴你，我可不是因為管不了這個班我才撤職的，而是因為我犯下的錯而所要做的，老師我還要告訴你，我不是那種遇到困難就退縮的人，我會從哪里跌倒，就從哪里爬起來。

人在高三作文700字篇二

高三？誰都了解。

高三的天宇是由一座巨大的座標扛起的。

老師像獄卒，爸爸媽媽像徒弟，學生們像敵人。

學生們的抽屜柜里桌子上都放滿了做過的沒做過的考卷，剩余的生活里擠滿了高高低低的不計其數的測驗分數，乃至夢中都彌漫著演算記誦剖析邏輯推理。從傳統節(jié)日里穿過，居然連看一眼休閑娛樂的街道社區(qū)的思緒都沒了。剛開始的情況下大伙兒還問國慶放假么，元旦放假么，之后連星期天歇息么都不談了。

高三，像一臺榨油機，這些圓潤的，香噴噴的菜籽、花生、大豆、葵花寫景，歷經300好幾個晝夜的擠榨，最終變成一塊硬實如鐵的又干又硬的餅。但是，這些油呢？誰都不知道流來到哪兒。

每每大家見到青春年少的臉孔被慘白的日光燈吸走了血色，見到鮮紅色的成績牽引帶出傷心的淚水，都禁不住想嘆息?？墒?，大家不容易在自身眼前嘆息敘事，大家只有故作喜悅地告知自身，它是自身務必親身經歷的第一場風霜，以后，果子就剛開始釋放出香氣。

高三，僅有身在高三的優(yōu)秀人才明白在其中的痛楚，僅有身周記在高三的優(yōu)秀人才能深深地體會到判逆的味兒。不辭勞苦的莘莘學子們在應對高低不平的付出與回報時擺頭苦嘆：難道說我的未來僅僅個夢？不！我要說，在某種程度上，挑選代表著舍棄，試著的結果是交替，反復代表著新的開始，勤奮僅僅全過程的裝飾設計。

高三！高三的人生之路是一朵如燈的野菊，開在秋季的春風里。它將從從容容地綻開。

人在高三作文700字篇三

初三（5)班周曉瑜時間匆匆地從我們手中溜走，不知不覺，我們已經升上初三了，離中考的時間很近很近，面對著初三的生活，我們該怎么辦呢？初三的生活是充滿了競爭，充滿了火藥味的。在這充滿火藥味的生活中，我們要學會如何能讓自己有立足之地，那首先是，要努力學習，跟得上老師的進度，同時也需要自己對自己的信心，只要有信心，做什么事都能順利，記得，相信是永遠最好的支持，相信自己是ok的。只要懷著這樣的心態(tài)去面對著初三的生活，就會毫不猶豫地讓我們的信心堅定起來。

雖然知道初三這段路很難走。但也必須硬著頭皮去走。這樣，或許會闖出一道亮麗的風景線。這道亮麗的風景線不是能闖得過去就會出現的作文你也可以投稿，那是要看你有沒有用汗水+努力換來的。路雖然漫長，途中的坎坷，只要我們絕不輕易說放棄，那道亮麗的風景線始終都是屬于我們的.！

初三是人生中踏出的第一步。踏出了這一步，你或許會有許許多多的機會，但機會是摸不著，也看不見的。而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的?！蹦闵圆涣羯?，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發(fā)掘這透明的機會。

初三的生活就是如此的艱辛。我們只要懷著一顆坦誠的心，一切都會變好的。中考正朝著我們揮手，同學們，快做好準備吧，下一年的六月份正是我們和中考的決戰(zhàn)之時！

人在高三作文700字篇四

今天預習了《老人與?！?，從中得到了很多啟示。

《老人與?！返闹魅斯且晃荒赀~的老漁夫，課文記敘了老人與大馬林魚、鯊魚勇敢搏斗，最終獲取勝利的故事。歌頌了老漁夫勇敢、頑強的拼搏精神，告訴我們：堅持就是勝利!

老人捕到一條巨大的馬林魚，然而在返航途中老人遇到了一群兇悍的鯊魚。他竭盡全力與鯊魚進行了驚險、慘烈的生死大搏斗。雖然最后老人帶回的只有一副大馬林魚的骨架，但我認為他卻是這場海上惡戰(zhàn)的勝利者。

“一個人，并不是生來要給打敗的，你盡可能把它消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話就是老人面對鯊魚襲擊，眼見馬林魚已被咬得殘缺不全時的一次自言自語。這句話告訴我們，人要有勇氣面對死亡，也要有勇氣面對失敗，失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人。如果因為害怕失敗而不敢追求成功，這就是弱者。而要做一個強者，就應當面對失敗而不放棄追求。

從《老人與?！愤@篇課文中，我懂得了：去拼搏，去奮斗，也許不一定會永遠勝利，但你永遠是充實的，滿足的。勝利的結果固然重要，拼搏的過程更加絢麗多彩!

人在高三作文700字篇五

摘錄：每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢想的道路。

正文：高三，生命中最親切的懷念。

我曾在高二暑假的最后一天，懷著一種不同于往常開學時的心情，寫下了這樣一段話：感覺自己像士兵一樣，要上戰(zhàn)場了。不知為何特別緊張，明明就是很普通的返校，卻感覺格外悲壯。這大概是因為，此次進軍，作戰(zhàn)時間比往日更長，而重獲自由要二百多天之后了。

現在重溫這段話，只覺得，若是時光能倒流，我寧愿選擇做回那個對高三一無所知的、既緊張又興奮的自己。因為高三之重，遠遠超乎我當時的想象。

每天做不完的作業(yè)、做不完的習題，一次又一次考試的打擊，少之又少的休息時間……這些困難我早有耳聞，卻沒想到當自己親臨高三的歷程，多的那份力不從心會讓我如此難以喘息。這于我來說，便是高三最沉重的負擔。

高一高二的自己，偶爾在考試之前臨時抱佛腳一番，還能在考試中取得既讓老師滿意又讓家長放心的成績。而高三，卻以每次考試中題目不斷翻新的花樣警告那個快要飄浮起來的我：一切都沒那么容易。

在成績單上，我看到的是名次一次比一次靠后;在課堂上，時常覺得老師所講的內容和我的思路相差甚遠。眼前，是不得不面對的現實;而內心，卻無限憧憬著想象中的詩和遠方。現實與夢想存在太大落差，我明明在一步步接近未來，卻又不得不一次次懷疑自己是不是真的能擁有想要的未來。

高三是接近夢想的途徑之一，而且很可能是最佳途徑，尤其是對于像我這種非藝術生、非體育生的普通考生而言。迷茫之時，這樣的話又從我腦海中閃現出來。夢想在前方散發(fā)出看不見的光，我仿佛聽到它的召喚，我要找到它。

我在努力，每天做著一篇又一篇充滿生詞的英語閱讀，推敲著一個又一個自己并不熟悉的公式。理綜難理綜難，難于上青天。為了高考，為了那最后的句號能畫得圓滿，我樂于接受不斷向我襲來的思維挑戰(zhàn)。

我的物理成績一直不太理想，我也在不斷為之付出。某次物理老師摸著我的頭，安慰我說：“孩子啊，我知道你很努力，只是在成績上暫時還沒得到體現，但是不能因為遇到挫折就止步不前。你要記住，只有當你踏遍所有艱難的腳印，才有可能在高考試卷上出現拼搏過的足跡。”

是啊，踏遍所有艱難的腳印。如果現實與夢想存在差距，我們要做的便是咬緊牙關，努力，再努力。因為會有那么一天，夢想之路花開遍地，所有夢想不再落空，全都一一兌現。所以，對之前所受的那些苦難，我們無需太多怨言，因為一切都是值得的。

每一段生命都有其不得不承受之重，只有勇敢地扛下這些重量，才能更接近大地。而大地，有我們通往夢想的道路。

現在距離高考還有一段時間，我相信我一定會盡自己最大的努力奔跑到終點，然后不留任何遺憾地結束這十二年的學習生涯，結束給我無盡打擊后讓我變得堅強的高三。不得不承受的高三之重，終有一日，將成為我生命中最親切的懷念。

人在高三作文700字篇六

子在川上曰：“逝者如斯夫?！?，不想不覺不愿，已到及笄時，往昔無歸途。憶舊日，小升初，考場之上少驚怖，答題如常，下筆哪躊躇？畢業(yè)只當小別，誰見舊人哭？紀念冊上如是道：流水不因石而阻，友誼不因遠而疏。哪知彈指間，同窗別了三載，再見已無語，勉強笑顏。

轉瞬將又臨別，恕吾惶恐：各奔東西，相好新人，怎知舊人哭。亦許杞人憂天，不識緩急，面對氣勢洶涌之中考，應挑燈夜戰(zhàn)，埋頭苦讀，耐它莫名憂思，飛至九霄，沉進泥土。莘莘學子，眾視其為初春草木，可掙扎書海之生自知，嫩綠莖葉下，扎下的如根如系的辛苦。

先生乃具有革命號召力之士，班上眾學子常見其長發(fā)一甩，神色一凜，既而指點江山，激揚文字，聲勢如虹，落下熱血沸騰萬卷書。眾生士氣高昂，指天作誓：為考入xx中而讀書！若恰巧校長巡堂，聞言，真不知會笑還是哭。且不言令人啼笑皆非之事，眾生亦諳人生之路多艱苦。當下眼前之急，月考乃途中伏草之虎，若掉以輕心，難說此次惡斗，誰贏誰輸。樓有地基，樹有根，小考乃為大考鋪路。人生多舛，命運坎坷，既無法避免，何不以自信之態(tài)迎接？自信來源何處？只需汝積極求進，準備充足。人生伊始，不論為己開辟通途，只當贈生命一份禮物：踏實走好這幾步，為將來踏出考場，極目望，楚天舒。

吾惟小兵士卒，同萬萬學子匍匐于同一戰(zhàn)線，卻彼此為敵，扛起那細小而沉重，簡陋而銳利的“槍”，為“中考”這顆受了懸賞的頭顱而奮力戰(zhàn)斗。我們不知翻越了多少書山，駛經了多少題海，穿過了多少卷林，攻克了多少考試堡壘。誰未嘗想要躲逃？但有些話語，有些眼神，甚至是自己的掙扎，成為了抵在我們后背上的鋒芒，讓我們奔赴這場浩大的戰(zhàn)爭而無怨悔。

子須記，此乃備考進行時，此時不搏，更待何時？善哉！歌以詠志。

人在高三作文700字篇七

青春的腳步就像不經意間撕去的日歷，偶然翻閱往事，留下一紙淡淡的痕跡。

不知不覺中，我們已告別了童年的好奇，少年的詩意。我們正一步步地走向青春，走向活力。

走近這個誘人的季節(jié)，我們也隨之憧憬著我們的未來，編織著我們自己的夢想。青春即是一個愛做夢的季節(jié)。

人在高三作文700字篇八

很多在夜深人靜的時候，我都輾轉反側難以入眠，狗永不疲倦的叫著，更加讓我心神不寧。

20xx年我變得孩子氣，變得一半明媚一半憂傷，老寫些傷感的文字紀念我逝去的青春。我開始迷戀教堂前的大片陽光，喜歡瓦爾登湖的寧靜，向往飛鳥的自由，還有旋木的快樂。

媽媽說，我是旋木，一只有靈性，有情感，有翅膀的木馬。我被禁錮太久了，反而不懂得飛翔。是啊，一千年了，那如無數痛苦的輪回，至今想起，我都不寒而唳。習慣了生活在黑暗里，重見光明，面對這陌生的世界，我感到恐懼。常在陰暗的角落，聽花與黑暗唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由不分明的笑和不分明的淚來忘卻應該忘記的不快和瑣碎。

四維說，一個人總要走陌生的路，聽陌生的歌，看陌生的風景，然后在某個不經意的瞬間，原本你想要忘記的，真的就那么忘記了。

是??！假如我是旋木該多好，不用煩惱，自由自在。

人在高三作文700字篇九

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。

我暢想的高中生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。每天邁著輕快的步伐走進校園，就能聽到校園里瑯瑯的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現了同學們對學習的認真，對知識的向往。課后，各種工作快速、有序地進行著。相信到了高三，學習生活會更加緊張，學習的節(jié)奏也會繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過得充實，有所收獲而感到快樂。

我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成為同學們的朋友，課后一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學習上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。

我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學習之余，會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社區(qū)活動等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學習過程中多多發(fā)現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法，讓學習不再枯燥無味。

我對高中生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。

剛剛結束了初中的學習生活，我難免還是對初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復返了，我要打起精神，告別初中，去體會高中，享受高中生活的陽光!

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人在高三作文700字篇十

可是，青春也不是全是歡樂的。

青春，是我們一個重要的時期。不再像童年的無憂無慮。肩上多了一份責任，心里加了一些壓力。為了我們的將來，為了不辜負家人的期望。我們得與時間賽跑，努力學習，不能浪費一絲一縷的青春時光。即使每天奮戰(zhàn)到深夜，也不懼怕什么。畢竟，青春不再啊!

看，這不就是忙碌的青春?

看，這不就是多情的青春?

青春是五彩繽紛的，讓我們暢想青春!

人在高三作文700字篇十一

聆聽琵琶語。

無助一瞬間襲來、無法躲避。

曾經，穿越萬水千山來見你。

思念偶爾。

在我靈魂孤獨的時候瘋長、折磨我。

昔日，漂亮明凈的水晶甲。

時光荏苒。

斑駁了指尖的風采。

金佛山，層巒疊嶂的群山美景。

折腿的小兔。

如今早已愈合了、傷。

所有，幫助我至今無以為報的親人、朋友。

一貧如洗的口袋。

藏匿著，沉甸甸的歉疚。

昨天的我。

不再清澈的眸子、祭奠著逝去的歲月。

留下空洞的軀體。

和一把并不喜歡的長發(fā)。

重慶南川區(qū)中學高三:傅喬伊。

人在高三作文700字篇十二

有人說：“高三，我們成了一群農夫，用汗水澆灌我們的未來?！闭\然，我們在反鎖的“單人房”里自己開荒，播種，耕作。

我們被鎖在高三里，鎖的另一頭我們什么也不知道。因此，鎖的這一頭，我們在“休閑”之余開始胡思亂想：

高三，我們成了農夫，汗水澆灌未來，只是常常有多投入少產出的惘惘然；

高三，我們甚至在夢醒的午夜想到了絕望與死亡……

我們在高三里，被鎖出了一片憂傷。

鎖與涅盤

難道我們只能如此被動地困鎖么？

高三，我們怎能如此絕望？

鎖里，我們要學會掙扎，擊破這張憂傷絕望的網；鎖外，有我們夢想的天堂。高三，我們應該鎖住的不該是悲傷，我們的鎖要正確地鎖住正確的夢想。

我們應該是鳳凰，我們要涅盤，高三這把鎖我們只不過是借助它成就夢想，浴火重生的背后，它是功臣與賢將。鳳凰，請靜靜地等待涅盤。

高三，我們將自己鎖在這里，而目的卻是要開鎖與涅盤……