“心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文學(xué)形式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高思考能力?！睂?xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重反思和思考，提出針對(duì)性的問(wèn)題，尋找改進(jìn)和提高的方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些思路和啟示。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇一

水是生命之源，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣，但水也有它的危險(xiǎn)之處。溺水是一種常見(jiàn)的意外事件，給人們帶來(lái)了無(wú)盡的悲痛，如何避免溺水，保護(hù)我們的生命安全，成為我們每個(gè)人都必須面對(duì)的問(wèn)題。在這篇文章中，我將分享我在防溺水方面的一些心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)知溺水的危險(xiǎn)性。

溺水是一種突發(fā)性質(zhì)的危險(xiǎn)事件，在沒(méi)有任何準(zhǔn)備的情況下，人們很容易被水的力量所控制，進(jìn)而導(dǎo)致身體癱瘓，最終導(dǎo)致生命的喪失。因此，為預(yù)防溺水事件發(fā)生，我們需要認(rèn)真了解溺水的危險(xiǎn)性，加強(qiáng)對(duì)水安全的認(rèn)知。

第三段：加強(qiáng)自救意識(shí)。

在防止溺水的過(guò)程中，自救意識(shí)是非常重要的。一旦發(fā)生意外，我們需要迅速反應(yīng)，保持冷靜，尋求自救。在游泳時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇合適的游泳區(qū)域，避免在深水區(qū)游泳。同時(shí)還應(yīng)該學(xué)習(xí)深水漂浮、蛙泳和自救浮法等技能，以最大程度地提高自己的安全系數(shù)。

第四段：學(xué)習(xí)基本的協(xié)助方法。

在防止家庭成員或他人發(fā)生溺水事件時(shí)，作為親人或好友，我們需要掌握基本的協(xié)助方法。如果被拖入深水中，應(yīng)該及時(shí)撥打求救電話(huà)，同時(shí)嘗試尋找救生設(shè)施（如救生圈）或其他可用的物品，以幫助被困者恢復(fù)到水面上。在進(jìn)行施救時(shí)，需要根據(jù)被困者的具體狀況進(jìn)行步步為營(yíng)的救援，切勿急躁沖動(dòng)。

第五段：加強(qiáng)安全意識(shí)教育。

在防止溺水事故的發(fā)生時(shí)，加強(qiáng)安全教育是十分必要的。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該針對(duì)不同群體的需求，加強(qiáng)安全知識(shí)的普及。家長(zhǎng)也應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子不要在沒(méi)有成年人的監(jiān)護(hù)下接近水域，同時(shí)要引導(dǎo)孩子自覺(jué)遵守安全規(guī)則，在遇到危險(xiǎn)情況時(shí)及時(shí)報(bào)告成年人。

總結(jié)：

在總結(jié)中，我們發(fā)現(xiàn)，防溺水不僅僅是一種個(gè)人行為，更是需要全社會(huì)的共同行動(dòng)。只有從認(rèn)知到實(shí)踐全面掌握相關(guān)安全知識(shí)，才能真正地預(yù)防溺水事件的發(fā)生。因此，各級(jí)社會(huì)部門(mén)和廣大人民群眾需要密切合作，共同營(yíng)造安全和諧社會(huì)，創(chuàng)造更加美好的生活。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇二

作為一個(gè)正在成長(zhǎng)中的孩子，略有些膽大心細(xì)的我，深深地意識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，尤其是在水上活動(dòng)中，防溺水應(yīng)成為我們必備的安全防范常識(shí)之一。下面，從危險(xiǎn)存在、一定要有意識(shí)、防溺水的方法、緊要關(guān)頭的自救、需要不斷提醒五個(gè)方面談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

一、危險(xiǎn)存在。在夏日的我們，流水琴酒、清涼舒爽的河流、平靜安逸的湖泊等，都成為我們最喜歡打發(fā)時(shí)間的去處之一，可容易發(fā)生意外，伴隨涌入的不是怦然心動(dòng)，而是驚慌失措的恐懼。防溺水，顯得舉足輕重。我們必須明白，在水中發(fā)生事故是很難及時(shí)獲救的。

二、一定要有意識(shí)。在水上活動(dòng)中，不能散漫心態(tài)，玩味無(wú)度，必須時(shí)時(shí)刻刻時(shí)提高自己安全意識(shí)。意識(shí)上的強(qiáng)化，能起到更好的作用。在水中，我們需要不斷提醒自己，這里的安全并不可靠，保持一顆警惕的心態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)任何突發(fā)狀況，才是正解。

三、防溺水的方法。首先，我們要聽(tīng)從家長(zhǎng)的指導(dǎo)，不要貿(mào)然進(jìn)入水中，更不要離開(kāi)大人的視線(xiàn)范圍內(nèi)。其次，了解自己能力的同時(shí)，適當(dāng)補(bǔ)充和強(qiáng)化自己的自救技能和安全知識(shí)。當(dāng)然，最好的防護(hù)措施就是配置齊全的泳具，遵守游泳規(guī)則，嚴(yán)格按照教練要求學(xué)習(xí)游泳技能，提升自己的自我保護(hù)能力。

四、緊要關(guān)頭的自救。當(dāng)我們不慎掉入水中時(shí)，不要驚慌失措。以比較自然的方式保持呼吸，注意保持浮力，用手和腳自然地向水面劃動(dòng)，盡快將頭伸出水面，瞪大雙眼尋找支撐的障礙物，對(duì)著大人的方向叫喊救命口號(hào)，盡快獲得外界的幫助。

五、需要不斷提醒。防護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化，不能停留在自己身上。我們需要不斷向家人、朋友和同學(xué)宣傳危險(xiǎn)性，引導(dǎo)他們自覺(jué)地學(xué)習(xí)、按照正確的方法防護(hù)溺水，避免發(fā)生意外。

總之，防護(hù)意識(shí)是保護(hù)自己和家人的基本要素，因此我們應(yīng)堅(jiān)決貫徹落實(shí)。孩子們，不僅僅在水上，無(wú)論我們走到哪里，都要時(shí)刻保持警覺(jué)，提高自我保護(hù)意識(shí)，把每一個(gè)情境都視為增強(qiáng)意識(shí)和修行的契機(jī)，為我們今后的健康和幸福，筑起堅(jiān)實(shí)的保護(hù)墻。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇三

首先，要說(shuō)的是學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，深刻感受到了成語(yǔ)的長(zhǎng)期流傳和文化積淀的深厚底蘊(yùn)。成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文化中的一大瑰寶，其意義豐富、深邃，不僅具有美學(xué)價(jià)值，更包涵著中國(guó)古代文化的精神和智慧。例如，心領(lǐng)神會(huì)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、莫衷一是等成語(yǔ)，都是在表達(dá)情感、解釋事理時(shí)具有獨(dú)特的表現(xiàn)力，讓人大開(kāi)眼界。對(duì)于我們中學(xué)生而言，學(xué)習(xí)成語(yǔ)除了拓展詞匯外，更重要的是理解其中蘊(yùn)含的文化精髓和深刻意義。

其次，學(xué)習(xí)成語(yǔ)，需要注重背后的故事和背景知識(shí)的了解。成語(yǔ)源于古代人民的生活實(shí)踐和文化傳承，每個(gè)成語(yǔ)背后都有較為復(fù)雜、恢宏的歷史故事和文化內(nèi)涵。因此，把握成語(yǔ)背后的故事和文化背景對(duì)理解成語(yǔ)含義至關(guān)重要。例如，成語(yǔ)“九牛一毛”，源于《史記》中巨無(wú)霸一塊革的使用價(jià)值極高的故事，意指一件事情包羅萬(wàn)象，重要性相當(dāng)大。

另外，成語(yǔ)是一種彰顯中華文化特色的精美語(yǔ)言。把握好成語(yǔ)的使用方法和技巧可以使我們的表達(dá)更加妙語(yǔ)連珠、風(fēng)情萬(wàn)種。例如，在寫(xiě)作文時(shí)，合理運(yùn)用成語(yǔ)，可以豐富文章表現(xiàn)力，增強(qiáng)文章的語(yǔ)言美感，而且還可以向人展示出自己精湛的中文文筆，增強(qiáng)自信。另一方面，成語(yǔ)更是中華文明與信仰的結(jié)晶，對(duì)我們每個(gè)人而言都有著極為重要的人文意義。在日常生活中，作為學(xué)生，學(xué)習(xí)成語(yǔ)也是培養(yǎng)對(duì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)的一種方式。正是通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們才能更好地領(lǐng)略、理解和感受到中華文化的精髓。同時(shí)，明白成語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的使用也是建立全面的漢語(yǔ)知識(shí)體系的重要一環(huán)。

學(xué)好成語(yǔ)，還需要注意閱讀和學(xué)習(xí)成語(yǔ)典籍書(shū)籍的重要性。成語(yǔ)的火爆使用離不開(kāi)成語(yǔ)典籍的發(fā)揚(yáng)，因此，要學(xué)好成語(yǔ)必須有大量的閱讀和學(xué)習(xí)成語(yǔ)典籍的經(jīng)驗(yàn)。例如，在讀《說(shuō)文解字》、《成語(yǔ)大詞典》等經(jīng)典成語(yǔ)典籍時(shí)，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)都有其源流和演變過(guò)程，進(jìn)行深入閱讀和研究，可以更好地掌握成語(yǔ)的真正含義和使用技巧。相信只有深入研究成語(yǔ)，才能真正掌握成語(yǔ)，發(fā)揮成語(yǔ)的最大效能。

最后，總結(jié)一下學(xué)習(xí)成語(yǔ)的體會(huì)：成語(yǔ)不僅是漢語(yǔ)中最豐富的形式，也是漢語(yǔ)文化的一部分。學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅可以增加詞匯量，還可以增強(qiáng)語(yǔ)文能力，掌握表達(dá)技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)成語(yǔ)，我們可以認(rèn)識(shí)到深厚的文化積淀，領(lǐng)略中華文化的精髓，培養(yǎng)自己的文化自信，更好地了解和傳承中華文明。成語(yǔ)典籍對(duì)我們學(xué)習(xí)成語(yǔ)起了重要作用，需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)成語(yǔ)典籍的習(xí)慣，并進(jìn)行深入閱讀。相信，通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和積累，我們一定能夠掌握更多、更深刻的成語(yǔ)，為我們的語(yǔ)言和人生增添更多的魅力和風(fēng)采。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇四

成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的瑰寶，有著深刻的文化內(nèi)涵和歷史背景。學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅可以增加詞匯量，也能夠幫助我們更好地理解和運(yùn)用漢語(yǔ)。在學(xué)習(xí)成語(yǔ)的過(guò)程中，我也有了一些心得體會(huì)。

第二段：拓展視野，加深理解。

學(xué)習(xí)成語(yǔ)能夠拓展我們的語(yǔ)言視野，增強(qiáng)我們理解漢語(yǔ)的能力。比如，學(xué)會(huì)了“心不在焉”這個(gè)成語(yǔ)，我們就會(huì)知道這是指人的思想不在場(chǎng)所，行動(dòng)遲緩。而學(xué)習(xí)了這個(gè)成語(yǔ)之后，我們也會(huì)更加注意不要在做事情的時(shí)候分心，保持專(zhuān)注。

第三段：產(chǎn)生情感共鳴，啟發(fā)思考。

有些成語(yǔ)不僅能夠幫助我們理解漢語(yǔ)，還能夠引起我們的情感共鳴，讓我們從中得到啟發(fā)。比如，“自欺欺人”，這個(gè)成語(yǔ)告訴我們不要自己欺騙自己，要真實(shí)地面對(duì)自己的問(wèn)題。學(xué)習(xí)了這個(gè)成語(yǔ)之后，我們或許會(huì)更加認(rèn)真地分析自己的行為，避免自欺欺人的情況出現(xiàn)。

第四段：區(qū)分使用場(chǎng)合，豐富表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)成語(yǔ)也需要注意使用場(chǎng)合，不能濫用成語(yǔ)。因?yàn)樗自?huà)說(shuō)，家常便飯不適用成語(yǔ)。比如，在口語(yǔ)交流中，適當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)可豐富表達(dá)方式，增加語(yǔ)言的靈活性和風(fēng)格，但不宜濫用。當(dāng)我們遇到更正式的場(chǎng)合，使用成語(yǔ)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加許多，這時(shí)我們就需要根據(jù)場(chǎng)合和目的與程度選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

第五段：總結(jié)。

總之，學(xué)習(xí)成語(yǔ)不僅僅是為了增加詞匯量，更重要的是要理解其內(nèi)涵和背景，讓成語(yǔ)融入我們的語(yǔ)言和表達(dá)當(dāng)中。同時(shí)還需要注意使用場(chǎng)合，避免濫用成語(yǔ)，只有恰如其分地使用成語(yǔ)，才能把漢語(yǔ)的語(yǔ)言魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。只有這樣，我們才能真正地掌握好成語(yǔ)運(yùn)用的技巧。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇五

作為一個(gè)寫(xiě)作愛(ài)好者，在學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中，不斷地思考和總結(jié)如何寫(xiě)出一篇優(yōu)美連貫的文章。而六百字作文，雖然字?jǐn)?shù)不多，卻能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的思考深度和語(yǔ)言表達(dá)能力。在我所寫(xiě)的六百字作文中，我不僅學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧，更培養(yǎng)了自己的思維能力和寫(xiě)作自信心。

第一段：作文主題出彩。

對(duì)于一個(gè)成功的作文，主題的選擇至關(guān)重要。在寫(xiě)作六百字作文的過(guò)程中，我意識(shí)到主題的出彩會(huì)直接影響作文的成敗。因此，我開(kāi)始思考如何選出一個(gè)最合適的主題，以達(dá)到讓讀者讀后留下深刻印象的效果。一篇作文，如果主題選的不好，就算再經(jīng)過(guò)精心的修改，也難以達(dá)到理想的效果。因此，選取一個(gè)主題是我們寫(xiě)作必須要非常注意的一點(diǎn)，真正將文章主題呈現(xiàn)出來(lái)就可以贏得讀者的青睞。

第二段：布局要新穎。

作為寫(xiě)作的整體構(gòu)架，布局也是十分重要的一部分。一個(gè)成功的作文，不僅要有好的主題，更要有合適的布局。針對(duì)六百字作文，我的布局思路有兩個(gè)方向，一個(gè)是采用“引言概括式”的布局，另一個(gè)是傳統(tǒng)的“總——分——總”式的布局。不同的布局方式適用于不同的主題和文章類(lèi)型，在選取布局時(shí)，我們需要根據(jù)文章的整體思路與所選擇的主題進(jìn)行搭配，以達(dá)到最佳效果。

第三段：語(yǔ)言要精煉。

語(yǔ)言是寫(xiě)作的重要組成部分，對(duì)于一篇六百字的作文來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言的使用顯得尤為重要。在我的寫(xiě)作過(guò)程中，我常常會(huì)用相似的詞匯及句型，這在一定程度上降低了我的文章的質(zhì)量和閱讀體驗(yàn)。因此，我開(kāi)始關(guān)注如何使用更準(zhǔn)確、更個(gè)性化的語(yǔ)言，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己的詞匯量。對(duì)于語(yǔ)言的使用，我們需要在錯(cuò)覺(jué)中不斷總結(jié)，嘗試多種語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)提高我們的寫(xiě)作水平。

第四段：邏輯要清晰。

在寫(xiě)作過(guò)程中，邏輯清晰是相當(dāng)重要的，因?yàn)闆](méi)有良好的邏輯架構(gòu)，文章將會(huì)毫無(wú)重點(diǎn)、重心不明，并且混亂無(wú)章。在我的寫(xiě)作中，我始終堅(jiān)信，要使文章的邏輯清晰，首先要靠自己的思路轉(zhuǎn)變，把思路整理好，再進(jìn)行寫(xiě)作?！毙纬芍髦季洌阎黧w內(nèi)容講清楚，再寫(xiě)出文章正文，對(duì)于如何論述我們的思路，我們需要進(jìn)行深入思考。確立好文章的中心思想，才能使文章成為一個(gè)條理分明、結(jié)構(gòu)合理的作品。

第五段：誠(chéng)摯鋪陳細(xì)節(jié)。

最后，寫(xiě)作就像是人與人的交往一樣，需要有誠(chéng)意才能真正打動(dòng)人。在寫(xiě)作的細(xì)節(jié)方面，我開(kāi)始嘗試從真實(shí)生活中或者自身體驗(yàn)中，尋找、挑選一些細(xì)節(jié)來(lái)作為文章的鋪墊，以此達(dá)到細(xì)節(jié)入微，讓讀者身臨其境的效果。在字?jǐn)?shù)有限的六百字作文中，如何讓文章誠(chéng)摯入微，使讀者喜愛(ài)，這就要靠我們創(chuàng)新的思路和細(xì)心的體驗(yàn)方法。

總結(jié)：

在我的寫(xiě)作過(guò)程中，我學(xué)到了許多寫(xiě)作技巧，也明白了寫(xiě)作中的重要性，每一次的寫(xiě)作都讓我成長(zhǎng)，在獲得技巧的同時(shí)也更清晰地思考了一些思想問(wèn)題。六百字作文對(duì)我而言是一種總結(jié)，一種成果的呈現(xiàn)，也是我的成長(zhǎng)之路，這是一條漫長(zhǎng)而不斷啟示我的路。我相信，在以后的寫(xiě)作中，這些技巧和體會(huì)將會(huì)成為我前行路上的一股動(dòng)力和支持，讓我能夠?qū)懗龈觾?yōu)美、精彩的文字。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇六

作為一名學(xué)生，我一直覺(jué)得寫(xiě)心得體會(huì)是提升自己的一種方式。通過(guò)對(duì)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)和生活的總結(jié)，我不僅能夠回顧過(guò)去，還能夠明確未來(lái)的方向。在這幾年的學(xué)習(xí)中，我積累了很多心得體會(huì)，它們對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴。在接下來(lái)的文章中，我將分享一些我最近體會(huì)到的東西。

首先，我意識(shí)到堅(jiān)持的重要性。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是其他事情，只有堅(jiān)持下去才能取得真正的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中心得體會(huì)最明顯的例子就是學(xué)習(xí)一門(mén)新的技能或知識(shí)。例如，我在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程中，一開(kāi)始并沒(méi)有看到太大的進(jìn)步，但是只要我每天堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，慢慢地我的語(yǔ)言水平就會(huì)提高。這也適用于其他方面的學(xué)習(xí)，包括數(shù)學(xué)、科學(xué)等。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)取得好的成績(jī)。

其次，我發(fā)現(xiàn)積極的思維方式對(duì)于成功起著至關(guān)重要的作用。有時(shí)候，我們可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們保持積極的態(tài)度和樂(lè)觀的思維，我們就能夠克服這些困難。我切身體會(huì)到，當(dāng)我對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度積極向上時(shí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此得到了顯著的提高。所以，我認(rèn)為積極的思維方式是成功的關(guān)鍵。

此外，我還學(xué)到了合理安排時(shí)間的重要性。隨著學(xué)業(yè)的繁重和社會(huì)活動(dòng)的增多，時(shí)間管理變得更為重要。通過(guò)合理安排時(shí)間，我們可以更高效地完成任務(wù)，提高生活質(zhì)量。我經(jīng)常制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，以確保我不至于分身乏術(shù)。合理安排時(shí)間還能幫助我更好地平衡學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也保證了自己的身心健康。

最后，我意識(shí)到與他人合作的重要性。在大多數(shù)情況下，我們不可能獨(dú)自完成所有的任務(wù)。與他人合作不僅能夠減輕負(fù)擔(dān)，還能夠從其他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)中受益。我曾參與過(guò)一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下，我們成功地完成了任務(wù)，甚至超出了我們的預(yù)期。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也會(huì)更加注重與他人的協(xié)作。

總結(jié)起來(lái)，這些心得體會(huì)對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。通過(guò)堅(jiān)持、積極思考、合理安排時(shí)間和與他人合作，我取得了一些令人滿(mǎn)意的成果。同時(shí)，我也意識(shí)到自己還有很多需要改進(jìn)的地方。因此，我會(huì)繼續(xù)保持積極向上的心態(tài)，不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇七

作文是每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中難以逃避的一項(xiàng)任務(wù)，它既是檢驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力的一種方式，也是培養(yǎng)創(chuàng)新思維和書(shū)寫(xiě)技巧的重要途徑。在學(xué)生中，六百字作文可以說(shuō)是一個(gè)比較有挑戰(zhàn)性的題目，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的限制會(huì)要求學(xué)生在有限的篇幅內(nèi)展開(kāi)完整的思路和觀點(diǎn)。在我長(zhǎng)期的寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于六百字作文的心得體會(huì)。

首先，準(zhǔn)確理解題意是寫(xiě)好六百字作文的基礎(chǔ)。題目往往包含了一定的信息和要求，我們要通過(guò)仔細(xì)分析來(lái)把握其中的核心思想，正確把握題目的要點(diǎn)。只有準(zhǔn)確理解題意，才能使我們的作文內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)明確。在開(kāi)始寫(xiě)作前，我常常會(huì)花一定的時(shí)間來(lái)思考作文題目的內(nèi)涵，并找到自己的切入點(diǎn)。只有明確了自己的觀點(diǎn)和思路，作文的寫(xiě)作過(guò)程才會(huì)有條不紊，不會(huì)產(chǎn)生走偏離題的情況。

其次，充實(shí)作文內(nèi)容，準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)是六百字作文的關(guān)鍵。由于作文字?jǐn)?shù)的限制，我們需要在有限的篇幅內(nèi)盡可能地表達(dá)充分的觀點(diǎn)。在寫(xiě)作中，我會(huì)從多個(gè)角度去分析問(wèn)題，并結(jié)合自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行論證。此外，在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和連貫性，用精煉的語(yǔ)言說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。是一種語(yǔ)言文字的表達(dá)方式，只有用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和流暢的句子來(lái)表達(dá)，才能讓讀者更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。

第三，合理組織文章結(jié)構(gòu)是六百字作文的要求之一。結(jié)構(gòu)的合理性直接影響到作文邏輯的清晰性和整體的閱讀體驗(yàn)。在寫(xiě)作過(guò)程中，我通常會(huì)遵循“開(kāi)頭-正文-結(jié)尾”的結(jié)構(gòu)，合理安排每一部分的內(nèi)容。開(kāi)頭部分要點(diǎn)明、扣住作文的主題，吸引讀者的興趣；正文部分要重點(diǎn)論述觀點(diǎn)，并展開(kāi)論證；結(jié)尾部分要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括全文的主旨，給讀者一個(gè)深刻的印象。只有文章結(jié)構(gòu)合理，邏輯清晰，才能使讀者讀起來(lái)更加舒適和愉悅。

第四，反復(fù)修改和潤(rùn)色是六百字作文提高的關(guān)鍵。寫(xiě)作是一個(gè)反復(fù)修改和潤(rùn)色的過(guò)程，只有經(jīng)過(guò)多次的推敲和打磨，才能使作文更加優(yōu)秀。因此，我在寫(xiě)完作文后會(huì)經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)的修改和潤(rùn)色。在修改過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)審查作文的邏輯和語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否有重復(fù)的內(nèi)容和錯(cuò)誤的表達(dá)。此外，我還會(huì)檢查作文的篇幅是否符合要求，適當(dāng)刪減或增加內(nèi)容以達(dá)到最佳效果。只有經(jīng)過(guò)多次的修改和潤(rùn)色，作文才能成為一篇真正意義上的佳作。

最后，寫(xiě)作需要多加練習(xí)和積累。是一門(mén)技術(shù)活，只有通過(guò)不斷地練習(xí)和積累，才能逐漸提高自己的寫(xiě)作水平。我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些優(yōu)秀的范文，學(xué)習(xí)別人的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富自己的寫(xiě)作素材。此外，我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行模擬寫(xiě)作練習(xí)，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。只有在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能寫(xiě)出更好的作文。

總之，六百字作文是一種綜合性的考查方式，它考察了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和創(chuàng)新思維能力。通過(guò)準(zhǔn)確理解題意、充實(shí)作文內(nèi)容、合理組織文章結(jié)構(gòu)、反復(fù)修改和潤(rùn)色以及多加練習(xí)和積累，可以提高自己的作文水平。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極的參與和努力才會(huì)使我們?cè)谧魑姆矫媸芤娣藴\。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇八

近年來(lái)，溺水事件不斷增加，給社會(huì)帶來(lái)了很多不必要的傷害，尤其是兒童的溺水事故更是居高不下。作為一個(gè)公民，我們有責(zé)任和義務(wù)加強(qiáng)對(duì)防溺水工作的重視，為了自己和他人的安全，綜合參考了各種資料，分享一些防溺水的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)真了解溺水的危害和特點(diǎn)。

溺水的危害不容小覷，不同于其他的外來(lái)傷害，它是一種可以預(yù)防的內(nèi)傷，一旦發(fā)生，后果將是非常嚴(yán)重的。了解溺水的特點(diǎn)，知道其發(fā)生的條件以及如何避免對(duì)溺水的相關(guān)知識(shí)非常重要。在游泳等戶(hù)外活動(dòng)中，及時(shí)了解當(dāng)?shù)氐暮＠恕⑺?、水溫等情況，引導(dǎo)孩子和家人養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)和行為規(guī)范。

第二段：從實(shí)際出發(fā)，掌握基本的防溺水知識(shí)和技能。

只有具備相關(guān)的知識(shí)技能才能有效地預(yù)防溺水，從游泳姿勢(shì)、呼吸技巧到救援措施等，都需要我們不斷研究和探討。此外，合理設(shè)置游泳環(huán)境，選用專(zhuān)業(yè)的設(shè)備、安全材料、工具等，為避免溺水事故打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：強(qiáng)化安全教育力度，提高人們的安全意識(shí)。

在家庭教育、學(xué)校教育、公共場(chǎng)所等方面加強(qiáng)對(duì)溺水防范的宣傳和普及，引導(dǎo)人們關(guān)注和重視各種情況下的安全問(wèn)題。通過(guò)舉辦安全文化活動(dòng)、組織防溺水知識(shí)競(jìng)賽等形式，提高民眾的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

第四段：提前儲(chǔ)備應(yīng)急處理能力和資源。

溺水等意外事件可能隨時(shí)發(fā)生，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題要進(jìn)行提前處理和儲(chǔ)備相關(guān)的資源，保障一旦發(fā)生緊急情況能夠做到科學(xué)、合理的救援派遣，并保證各種資源的高效運(yùn)用。此外，也需要加強(qiáng)應(yīng)急救助人員的訓(xùn)練和素質(zhì)提高。

第五段：注重防范的時(shí)效性和全面性。

除家庭教育、學(xué)校教育等渠道外，還需要關(guān)注各類(lèi)防溺水宣傳和教育的時(shí)效性和全面性。及時(shí)更新有關(guān)安全知識(shí)和技能，提高民眾的防范意識(shí)，不斷深化防范理念，提高應(yīng)對(duì)能力和資源的使用效能，確保維護(hù)社會(huì)的安全、和諧和穩(wěn)定。

總之，防范溺水事故的工作不僅需要政府部門(mén)的有力支持和社會(huì)各界的積極參與，也需要我們本人不斷加強(qiáng)自我保護(hù)措施和防范意識(shí)，合理利用各種社會(huì)資源，共同保障社會(huì)的安全和穩(wěn)定。在此呼吁各位市民，一起參與到防溺水的行動(dòng)中，讓我們共建一個(gè)更安全、更和諧的社會(huì)。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇九

這個(gè)暑假過(guò)得真快，瞬間已經(jīng)到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了。回首這個(gè)暑假，我其實(shí)也沒(méi)做什么特別的事情。大多數(shù)時(shí)間都在自己的房間里看書(shū)、刷劇、學(xué)習(xí)和游戲。雖然我沒(méi)有去旅游或者參加什么夏令營(yíng)，但我還是從中汲取了不少的收益。

首先，我發(fā)現(xiàn)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)的暑假，有很大一部分取決于你如何規(guī)劃和安排時(shí)間。我們每天擁有的24個(gè)小時(shí)，可以選擇利用它們來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，也可以浪費(fèi)它們?cè)跓o(wú)窮無(wú)盡的娛樂(lè)中。我在這個(gè)暑假里學(xué)會(huì)了自我管理，制定了一個(gè)合理的計(jì)劃，將每天的時(shí)間分配得井井有條。每天早上我會(huì)制定當(dāng)天的計(jì)劃和目標(biāo)，并且在晚上反思自己的一天，看看自己是否達(dá)成了目標(biāo)，或者需要做出哪些調(diào)整。

其次，我意識(shí)到時(shí)間的珍貴。在學(xué)校里，我們習(xí)慣了每天有固定的任務(wù)和課程，沒(méi)有時(shí)間機(jī)會(huì)讓我們隨心所欲地做一些自己喜歡的事情。但是在暑假里，我們完全可以擁有自己的時(shí)間和空間，讓自己做一些自己真正喜歡的事情。然而，時(shí)間也是極為珍貴的資源，我們要好好利用每一分鐘，不浪費(fèi)任何時(shí)間。

最后，我發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的事情。暑假讓我有了更多選擇自己喜歡事情的時(shí)間，我也嘗試了很多以前從未試過(guò)的活動(dòng)，例如畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、學(xué)習(xí)一些新技能等。它們讓我慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，找到了我心靈上的快樂(lè)。我也注意到，這些所謂的娛樂(lè)和玩耍，其實(shí)都是一種學(xué)習(xí)，不僅對(duì)腦力乃至身體健康都有好處。

總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)暑假里沒(méi)有得到什么特別驚人的收獲，但是從中汲取了一些重要教訓(xùn)，這些都將成為我未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的重要經(jīng)驗(yàn)。我相信，每個(gè)人的暑假都是有價(jià)值和有意義的，重要的是如何利用自己的時(shí)間和空間去創(chuàng)造自己想要的生活。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇十

第一段：引言（200字）。

作為一個(gè)人類(lèi)，我時(shí)常思考著生活中的各種經(jīng)歷與感悟。這些心得體會(huì)使我變得更加明智、更加深思熟慮，同時(shí)也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己。然而，要想真正將這些心得體會(huì)從思考中轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)并應(yīng)用于生活之中，也是一項(xiàng)非常挑戰(zhàn)的任務(wù)。在過(guò)去的日子里，我積累了很多有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，并從中受益良多。

實(shí)際生活中，心得體會(huì)需要我們持續(xù)不斷地進(jìn)行思考。只有對(duì)于過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行深入思考，并從中總結(jié)出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，我們才能真正將這些心得體會(huì)內(nèi)化為自己的一部分。有人說(shuō)：“經(jīng)驗(yàn)是最好的老師。”這句話(huà)對(duì)于心得體會(huì)來(lái)說(shuō)尤為貼切。通過(guò)不斷思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中存在的問(wèn)題，逐漸找到解決問(wèn)題的辦法，從而提升自己在相同或類(lèi)似情境下應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。

心得體會(huì)不是單純停留在理論的層面上，而是需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)的。我們只有將心得體會(huì)應(yīng)用于實(shí)際生活中，才能真正體會(huì)到其中的價(jià)值和意義。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)而言，我們可以總結(jié)出高效學(xué)習(xí)的方法論，但只有實(shí)踐驗(yàn)證后，我們才能確定其的有效與否。因此，實(shí)踐是心得體會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是將心得體會(huì)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的催化劑，只有在實(shí)踐中，我們才能真正將心得體會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱募寄芘c智慧。

第四段：心得體會(huì)的分享與傳播（200字）。

心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，而且它們并不是我們所獨(dú)有的。將心得體會(huì)進(jìn)行分享，不僅可以幫助他人解決困惑，也可以提高自己對(duì)于心得體會(huì)的理解和應(yīng)用。分享心得體會(huì)不僅僅是將其傳統(tǒng)給他人，更是一種雙向的交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程。當(dāng)我們將自己的心得體會(huì)分享給他人時(shí)，也往往會(huì)傾聽(tīng)他人的心得體會(huì)，這有助于我們從不同的角度看待問(wèn)題，并拓寬我們的思維視野。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

心得體會(huì)是我們?cè)谏钪械膶氋F財(cái)富，通過(guò)勤思考、實(shí)踐檢驗(yàn)和分享傳播，我們能夠?qū)⑦@些寶貴的心得體會(huì)變得更有收獲，變得更加深入人心。心得體會(huì)的過(guò)程可能并不容易，但它能夠使我們更加自信、更加睿智，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。讓我們珍惜每一份心得體會(huì)，用心去感悟、去分享，成為一個(gè)有智慧、有價(jià)值的人。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇十一

暑假是一段充滿(mǎn)歡樂(lè)和挑戰(zhàn)的時(shí)光，我不僅感受到了快樂(lè)，還收獲了許多有意義的體驗(yàn)和經(jīng)歷。在這個(gè)暑假，我度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻，從中學(xué)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，這個(gè)暑假非常忙碌，我參加了各種各樣的活動(dòng)和課程，包括閱讀、學(xué)習(xí)新技能和參加志愿者工作。這些經(jīng)歷讓我更加了解自己的興趣和能力，同時(shí)也幫助我提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)。最重要的是，這些經(jīng)歷鍛煉了我的耐心和毅力，讓我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持積極的心態(tài)。

其次，我在暑假中結(jié)識(shí)了許多新朋友，這讓我更加自信和獨(dú)立。與他們相處時(shí)，我學(xué)到了如何與不同年齡和背景的人交往，如何在交流中傾聽(tīng)和尊重別人。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，與人相處是一門(mén)藝術(shù)，在任何時(shí)候都需要我們用心靈去感受和理解他人的情感和需求。

最后，我還度過(guò)了許多美好的時(shí)光和難忘的瞬間。這些經(jīng)歷包括和家人一起旅行、和朋友一起游泳、和志愿者一起做公益等等。這些經(jīng)歷不僅讓我感受到了生命的美好和價(jià)值，也讓我充滿(mǎn)了希望和勇氣，我相信我可以通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

在這個(gè)暑假中，我經(jīng)歷了許多難忘的事情，沉淀了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深知生命的可貴和短暫，珍惜每一個(gè)瞬間，用自己的行動(dòng)去影響和改變這個(gè)世界。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇十二

童年的趣事就像是天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;童年的趣事就像一幅畫(huà)，多姿多彩;童年的趣事就像一本記憶的相冊(cè)，讓人回味無(wú)窮。雖說(shuō)我的童年趣事多，但是有一件事讓我永生難忘那就是——“喝黃瓜”和“喝蘿卜”。

“什么?喝黃瓜?!喝蘿卜?!”我知道這會(huì)讓你驚異，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……。

那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爺爺奶奶都去散步了，我卻在家看電視《喜羊羊與灰太狼》，當(dāng)我看到懶羊羊把一根吸管插入西瓜里喝那西瓜汁喝得我心癢癢，我也想喝和驗(yàn)證，可我家沒(méi)西瓜，于是我就想用黃瓜和蘿卜代替做實(shí)驗(yàn)，于是一個(gè)計(jì)劃在我腦海里慢慢浮現(xiàn)出來(lái)。

我在家里東摸摸西摸摸終于找到了一根吸管，好了，萬(wàn)事俱備只欠黃瓜和蘿卜，接著我便下地行動(dòng)起來(lái)了：找黃瓜一會(huì)兒我就找到了，但是蘿卜就不好拔了，我用了九牛二虎之力，沒(méi)拔出來(lái)，于是我用了回天之力才將這個(gè)頑強(qiáng)的蘿卜拔了出來(lái)，額，我無(wú)語(yǔ)了，這個(gè)蘿卜也太小了吧，那也只有將就了。

當(dāng)我把這兩個(gè)試驗(yàn)品帶回家后，我的臉滿(mǎn)臉的泥巴，但這卻沒(méi)有影響我做實(shí)驗(yàn)的心情。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了!我立馬把刀拿出來(lái)把蘿卜和黃瓜一刀分為兩份，接著我把吸管插入蘿卜里，3，2，1，吸——，沒(méi)出水?我再吸——，又沒(méi)水?看來(lái)我要用我吃奶得勁了，吸——，“終…終…于，我終于吸出一點(diǎn)水了”那時(shí)的我看來(lái)一點(diǎn)水也是好的?？粗}卜終于被我吸出來(lái)一點(diǎn)水了，我對(duì)下一個(gè)實(shí)驗(yàn)更期待了。

還是老步驟，吸——，又是沒(méi)水，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，吸——，沒(méi)水，吸——不知不覺(jué)黃瓜已經(jīng)被我戳了十幾個(gè)洞，此時(shí)我的眼里以包滿(mǎn)了眼淚，臉也紅了。

這時(shí)爺爺回來(lái)了，傻乎乎的爺爺還不知這件事，見(jiàn)我弄了黃瓜和蘿卜回來(lái)就表?yè)P(yáng)我，可當(dāng)他拿起黃瓜看到橫切面時(shí)，他便傻眼了，自言自道：“咦?我家的菜怎么會(huì)有洞呢，算了扔了。”而我卻在旁邊偷笑呢。后來(lái)才知道那其實(shí)是我們說(shuō)的“五毛錢(qián)特效”。

現(xiàn)在每當(dāng)想起這件事我都會(huì)大笑起來(lái)!哈——哈——哈。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇十三

第一段：引入作文六百字作文，講述我第一次遇到這樣的要求時(shí)的困惑與焦慮感。

在我所經(jīng)歷的寫(xiě)作歷程中，最令我感到困惑與焦慮的是面對(duì)六百字作文的要求。作為一個(gè)初中生，之前從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的文章，對(duì)于如何填充的大段文字，以及如何保持文章的流暢與連貫，我感到無(wú)從下手。但是這次機(jī)會(huì)的來(lái)臨，讓我產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：講述我初次嘗試寫(xiě)六百字作文的經(jīng)驗(yàn)，以及我在這個(gè)過(guò)程中的收獲。

第一次接到六百字作文的要求，我感到非常的困惑，不知道如何完成。我決定在寫(xiě)作時(shí)先將自己的思路整理清楚，在頭腦中構(gòu)思好每一個(gè)段落的內(nèi)容，然后一步一步地將思路轉(zhuǎn)化為文字。在整個(gè)寫(xiě)作的過(guò)程中，我注意保持句子的簡(jiǎn)單明了，然后通過(guò)合理的過(guò)渡來(lái)鏈接各個(gè)段落。這樣，就能使整篇文章有條有理、更加連貫。通過(guò)這次的嘗試，我意識(shí)到寫(xiě)作六百字文章并沒(méi)有想象中的那么難，只要有一個(gè)好的寫(xiě)作方法和充分的時(shí)間準(zhǔn)備，就可以很好地完成這個(gè)任務(wù)。

第三段：描述我在寫(xiě)作六百字作文過(guò)程中的一些困惑，并分享我是如何克服這些困惑的。

在寫(xiě)作六百字作文時(shí)，我常常遇到的一個(gè)問(wèn)題就是如何在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一些嘗試和總結(jié)，我認(rèn)識(shí)到在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)該盡量突出核心觀點(diǎn)，避免過(guò)多的廢話(huà)，這樣能夠更清晰地表達(dá)自己的思想。同時(shí)，在寫(xiě)作過(guò)程中，我還注意查找合適的例子和事實(shí)來(lái)支持我所要闡述的觀點(diǎn)，這樣能夠增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。通過(guò)不斷地實(shí)踐和摸索，我漸漸掌握了在一篇六百字作文中如何處理論證和觀點(diǎn)的技巧，使我的作文更加準(zhǔn)確有力。

第四段：分享我從寫(xiě)作六百字作文中所獲得的收獲和提升。

通過(guò)多次寫(xiě)作六百字作文，我逐漸提高了自己的寫(xiě)作水平。我發(fā)現(xiàn)在六百字作文中，我不僅僅是將自己的想法寫(xiě)出來(lái)，更應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)的安排和邏輯的推理。我學(xué)會(huì)了在寫(xiě)作中思考如何讓文章的段落之間更加連貫，如何保持一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)。我也意識(shí)到了在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)如何使用恰當(dāng)?shù)恼撟C和引用來(lái)增加文章的權(quán)威性和可信度。通過(guò)這次寫(xiě)作的歷練，我的思維變得更加縝密，語(yǔ)言表達(dá)也更加得體和流暢。

第五段：總結(jié)并展望在寫(xiě)作六百字作文的過(guò)程中對(duì)我的啟示。

寫(xiě)作六百字作文是一次挑戰(zhàn)，也是一次快速提升寫(xiě)作能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次寫(xiě)作的歷練，我對(duì)于如何構(gòu)思文章、如何組織語(yǔ)言、如何通過(guò)例子和事實(shí)進(jìn)行論證有了更深刻的理解。我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)和技巧將會(huì)起到重要的作用。在寫(xiě)作六百字作文時(shí)，我將更加注重提升自己的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，以更好地展現(xiàn)自己和傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。

描寫(xiě)童年心得體會(huì)六百字作文篇十四

小時(shí)候，我是個(gè)膽小怕事的小孩。三歲那次捉螞蚱的經(jīng)歷我依然記憶猶新。那天早上，我和一幫鐵哥們到草地上去玩耍。不知是誰(shuí)出了個(gè)怪主意，說(shuō)：“我們來(lái)捉螞蚱吧?！薄昂?”大家異口同聲的說(shuō)道。我心里一怔：什么!捉螞蚱，我最怕蟲(chóng)子之類(lèi)的東西了，別說(shuō)捉，就是見(jiàn)了它，我也要“退避三舍”。我站在一旁看著他們興致勃勃的樣貌，心里癢癢的，禁不住誘惑，也加入了他們的“站隊(duì)”。

首先，我找來(lái)一個(gè)塑料袋，準(zhǔn)備開(kāi)始捉螞蚱“行動(dòng)”。不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)”，便一步一步地向它接近。那個(gè)螞蚱不知是輕視我，還是沒(méi)有察覺(jué)我的行動(dòng)，竟在那悠然自得地“休假”呢。眼看著離目標(biāo)還有一步之遙我的心像十五只吊桶打水一般，七上八下的。既擔(dān)心它一走了之，又害怕它那魔鬼般恐怖的面孔。我緊閉雙眼，狠下心來(lái)，用手一捉。結(jié)果呢?竹籃打水一場(chǎng)空。螞蚱機(jī)靈得很，兩腿一蹬，還沒(méi)等我張開(kāi)眼，就飛進(jìn)密密麻麻的草叢里，消失得無(wú)影無(wú)蹤了?？磥?lái)這回是輕“敵”了。唉，第一次行動(dòng)以失敗告終!

可我乃好強(qiáng)之人，那能就此善罷甘休，輸給這不起眼的小家伙呀。我下定決心，將這廝拿到手!我銳利的目光再一次“鎖定目標(biāo)”，躡手躡腳地走上去，正準(zhǔn)備下手把它捉來(lái)?？墒牵謩偵斐鲆话?，又不由自主的縮了回來(lái)。這時(shí)，我越來(lái)越緊張了，心在劇烈的跳動(dòng)，好像要蹦出來(lái)了?？諝庖卜路鹉塘?，我還猶豫不決。這時(shí)，我突然想起剛才的決定，正所謂“君子一言，駟馬難追”。

于是，我把心鎮(zhèn)定下來(lái)，把渾身的勇氣和力量逼于手中，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)把手伸向“目標(biāo)”……螞蚱畢竟是螞蚱，我已經(jīng)隱約感到它在手中掙扎了。我打開(kāi)手，只見(jiàn)螞蚱嘴里吐出一些棕色的奇怪的液體，粘在我手上，我以為是什么毒素，嚇了個(gè)半死，渾身冒出了雞皮疙瘩。

思緒又飛了回來(lái)，童年啊童年，你是多么的搞笑，多么的令人懷念啊!成長(zhǎng)的腳步，你道出了一個(gè)人間的真諦：無(wú)論做什么事，只要下定決心，堅(jiān)持不懈，就會(huì)看到成功的曙光。