總結是一個反思思考過程，可以讓我們更好地認識自己的風格和行為?？偨Y需要體現個人的思考和反思，不能簡單地羅列事實，應該分析原因、找出問題，并提出改進和解決辦法。學習他人的總結范文可以幫助我們更好地了解總結的要點和寫作技巧，以下是一些精選范例。

班級期末工作總結800字篇一

本學期我繼續(xù)擔任大一班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據教改的新要求，按照新《綱要》的要求，認真鉆研教材，根據本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。

針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質(適應能力、抗挫折能力等)，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。

現總結如下：

一、教師的觀念。

1、教育思想的轉變。

者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加青島市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。

2、教師駕馭《課程方案》的思想轉變。

本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現。能注重幼兒的個體差異，能根據不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。

二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。

本學期的教研子課題《拓寬材料種類，提高結構游戲水平》，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。

2、加大了同領域的觀摩交流次數,增加同領域觀摩學習的比例,互相學習好的經驗與做法，提高教研實效。

3、認真學習兩個《綱要》及《幼兒教育學》等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。

4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。

5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。

6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。

三、教學形式的寬泛。

1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。

在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標,在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯系性，做到相互配合補充、滲透、而不是孤立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。

2、注重多種形式的有機滲透。

本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經驗。

(2)在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察了解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進行游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探索的興趣;在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建"小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)"展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個教育功能，體現了"游戲教學一體化”的內涵，受到參觀老師的好評。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。

(4)在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據。

(5)本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了青島市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。

3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。

如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。

在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。

(1)本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話。

的等多種形式和方法與家長溝通。

(2)結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現等。同時，以家長聯系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。

四、本班幼兒發(fā)展情況。

在共同生活方面。

(1)開學初期，我們運用家長問卷的形式了解家長的困惑，并通過《家長會》向家長介紹家長關心的問題，介紹幼小銜接關鍵所在，使家長深刻理解，入學前的準備并非是單純的知識灌輸，重要的是良好的習慣和能力的培養(yǎng)，從而使家長走出入學前準備的誤區(qū)，更好與幼兒園配合。

(2)增強幼兒對學校的感性認識。我們組織幼兒參觀學校，讓幼兒熟悉學校環(huán)境，了解學校生活，讓幼兒知道上課要認真聽講，不隨便出入教師，不隨便說話，發(fā)言先舉手，大膽回答老師提問。其次，了解學校與幼兒園的不同，使他們有思想準備，并且樂意接受一些入學前的準備和訓練。

(3)向幼兒進行愛學校、愛學習教育。利用講故事、圖書、幻燈、學習課件等形式，連續(xù)不斷的向幼兒介紹革命前輩童年時代渴望上學，刻苦學習的故事，激發(fā)幼兒的學習欲望。

(4)對幼兒進行常規(guī)訓練。如訓練幼兒坐姿、握筆姿勢、整理學習用品，我們通過一日個環(huán)節(jié)及時糾正幼兒的正確坐姿及正確的握筆姿勢。在日?；顒又屑皶r提醒、指導幼兒用完活動用品及時整理，放到指定地方，并請家長在家中加強督促、配合教師，共同指導幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

同時我們又利用隨機教育法，使幼兒的生活習慣落實到行為上，并逐漸內化為品質。如有一次，一個不愛喝水、不愛吃青菜的幼兒突然鼻子出血，我們發(fā)現后馬上帶這位幼兒到盥洗間沖洗，其他幼兒都跟在后面問怎么回事。一個小朋友說："我媽媽說，不吃青菜，鼻子就會出血?！蔽覀円庾R到這是培養(yǎng)幼兒生活習慣的良好機會，便及時進行了引導，對他們說："這個小朋友說的對，小朋友在吃飯時不光要愛吃青菜，還要不挑食、不偏食、多喝開水，這樣鼻子就不會流血?！焙⒆觽兟犕昀蠋煹脑?，都信服地點點頭。這樣的事情是孩子們親身經歷的，因此易于被孩子們理解和接受。本班幼兒生活的自理能力有了很大的提高。

在探索求知方面。

1、給幼兒充足的時間，開放的空間、寬松的氛圍，通過查閱資料、搜集信息、觀看錄象、交流經驗、參觀社區(qū)等幼兒運用多種感官感知、有序的觀察，了解體驗大自然的美，理解自然與人們的依存關系，形成珍惜自然資源的意識。

2、能用多種方法進行探索、試驗、愿意與同伴分享發(fā)現科學的快樂，科學的興趣。如雨后的彩虹、七彩世界、車牌的秘密、等。

3、在數學方面，幼兒較好的掌握了10以內數的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。

在體驗表達方面。

1、本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。

2、能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。

3、學會關注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。

4、能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現。

5、個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。

6、能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。

五、牢固樹立安全意識，加強幼兒安全教育。

針對本班幼兒的年齡特點，我們從幼兒的周圍生活開始，開展情景表演、娃娃家、講故事、角色游戲、參觀、演習等一系列活動，由近及遠、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進幼兒團結友愛、互相幫助、遇事多動腦等的良好品質。其次，我們在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護能力，增強安全意識。

其次，我們借助一些偶發(fā)事件、偶發(fā)行為，對幼兒進行隨機教育，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護的意識。

在園領導的關心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學期的工作，但也存在著一定的不足。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

班級期末工作總結800字篇二

語文教育質量是語文教育的生命線，前進語文教育質量是語文教育的永久主題。因而，盡力前進小學語文教育質量，對站在教育最前哨的咱們來說，是義無反顧的責任。

一、前進教育質量的做法。

1、細心研究、務實立異，盡力前進講堂教育的功率。在講堂教育中力求做到“務本、務實、立異”，一方面活躍地參與各類學習，領會其中新的理念、好的辦法，結合自己班內的實踐狀況進行合理的安排、規(guī)劃，盡力讓我的語文教育更好地表現素質教育的要求，前進語文教育質量。在日常教育中，課前細心作好充沛預備，精心規(guī)劃教案，并結合各班的實踐，靈敏上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完結，課后細心修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生選用不同的修改辦法。

2、講堂是學生獲取常識與培育才干的首要陣地。講堂上盡力遵循當時一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教育氣氛，鼓舞學生踴躍發(fā)言，自在表達。由于學生已進入高年級天然而然的開端默不做聲，變得保存起來。我盡量的鼓舞學生，并運用各種鼓舞手法：言語的必定、贊賞的目光、表彰的手勢。讓學生由于喜愛我而喜愛語文、喜愛閱覽。

3、每日安排一位“小教師”給學生出習題，既培育學生的安排才干，又穩(wěn)固了前面所學常識。經過一段時刻的盡力，本班學生上課熱心高漲，自我安排領導才干都得到了訓練。

4、經過多種辦法，培育學生愛閱覽課外書本的杰出習氣，前進學生的寫作才干。

5、依托每天的經典吟誦，前進學生的常識堆集。堅持背誦古詩文，激起學生背誦古詩文的活躍性。為了更好地培育學生的自學才干，我首要從講堂上下手，對一些閱覽課文重在引導學生讀熟、讀好，對內容的了解卻不做深化地解說，而僅僅拋給學生一些問題進行引領，讓學生自己閱覽、體會成功。

6、加強寫字輔導，前進學生的寫字才干。五年級的寫字教育往往被教師疏忽，本學期，我重視了學生的寫字習氣的培育，講堂中留意提示，講堂作業(yè)嚴厲查看，不標準的書寫要求重做，使學生在認識中時刻提示自己標準書寫，逐步構成細心書寫的習氣。

7、、準時完結作業(yè)的習氣。這個班有單個學生不能準時完結作業(yè)，為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學生沒交作業(yè)煞費苦心，有一些學生是比較懶散，看教師忙了就鉆空子不交作業(yè)。本學期，我充沛發(fā)揮班干部的作用：小組長查看家庭作業(yè)，大組長查看講堂作業(yè)再上交學習委員，由學習委員進行計算、上報。這樣一來每天無需教師點名，對班內學生完結作業(yè)的狀況一望而知，一些學生也因而而精心起來，準時完結作業(yè)。關于剩余的一些學生則經過單個談心、發(fā)動家長等辦法催促學生完結作業(yè)。

二、存在問題與缺少。

1、還有單個學生的不良的學習習氣還有待進一步引導改正。本班學生生性生動好動，其中有單個學生在習氣方面存在著的問題——寫字習氣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完結作業(yè)，還有單個學生筆跡馬虎。還有的學生作業(yè)不能準時上交?；蛴龅诫y題沒有剛強的毅力，不會自動戰(zhàn)勝處理。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作愛好比較稠密，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平開展不行均衡。在往后的教育中，應該加以戰(zhàn)勝。在講堂中盡力構建敞開、民主的教育方式還不行到位。單個學生學習語文的活躍性不高，還沒有養(yǎng)成杰出的課外閱覽習氣。中心學生學習前進不明顯。學困生學習愈加費勁了，學習缺少自動性。

三、往后盡力的方向。

1、在教育規(guī)劃方面不能過于依靠現成的，而要重視優(yōu)異規(guī)劃與班內學生實踐狀況以及自己對教材了解剖析的整合，編寫更為科學、合理、有用的教育規(guī)劃。

2、對課后操練要精心規(guī)劃。要加強語文歸納實踐課的規(guī)劃與施行，讓學生自動獲取更多的語文常識、開闊視野。進一步拓展學生的閱覽面。精于課后反思，在反思中生長。加強學習，前進自己的語文素質和人格魅力，做學生的典范！

四、往后教育改善辦法。

（一）培育學生的學習習氣。

正如培根所說“習氣有一種堅強而巨大得力氣，他能夠操縱人生”。所以對學生杰出得習氣培育對錯常有必要得。

首要是思維習氣的培育，孔子說“學而不思則罔”。所以在講堂里搭建了一個溝通的渠道是必定的，讓一切學生說出自己的見地，這樣一個表達的時機就會讓學生開端考慮問題。

其次是預習、溫習的習氣。溫習教育內容是很有必要的，這樣能夠穩(wěn)固學生在教育活動中獲得的新知。而預習課文是完結教育使命的要害，生字、生詞的預習；理清課文頭緒，試著分段；尋覓文章的要害階段及字詞或是依據預習提示等等都是預習的內容。有學生自己先了解了課文，在講堂中才干輕松的應對教師或同學的疑問。

第三，重視根底學習。字詞是學生學習語文的保證。為此，在重視學生了解的一起，對根底的字詞穩(wěn)固是必不可少的環(huán)節(jié)。讓學生使用空余時刻來多讀多寫，并用聽寫重難點詞語來對學生的操練進行查驗。

（二）激起學生學習愛好。

“愛好是學習的教師，愛好是學習的動力。學生在學習中有了學習愛好，也就有了學習的動力。因而，我以為在教育進程中較要害的一步便是激起學生學習的愛好，激起學生學習的動力，而激起學習愛好，可從以下幾個方面下手：

1、講堂導入激趣。

講堂導入十分重要，它聯系著你這堂課能否被學生承受，也聯系到你這堂課能否收到預期的作用。好的講堂導入可激起學生的求知欲，使本堂課獲得事半功倍的作用。講堂導入可選用講故事、講時勢、講感觸、發(fā)問考慮、賞識音樂、賞識圖片、觀看影碟、放幻燈片等辦法導入激起其學習的愛好。

2、上課辦法靈敏多變。

現現在，以講堂為主的單一教育辦法，遠遠跟不上教育變革的腳步，也無法滿意學生對多層次常識的需求，再加上講堂所授內容的有限，這就要求教師有必要靈敏多變地把課內、外講堂結合起來，采納多種辦法進行教育，以滿意學生需求。如：上課時，除了講堂教育，還可采納課外教育。如課外活動課、試驗課。

3、對學生多鼓舞少批斥。

“任何人都喜愛聽好話”這是不可否認的現實。咱們的學生也是如此。因而，在教育進程中，教師不應該小氣你手中的“高帽子”多給學生些鼓舞少些責備。你的鼓舞說不定能讓一個不自傲的學生變得自傲，讓一個不成器的學生成器，讓一個壞學生成為好學生。因而，想前進教育質量多用用自己的“掌聲”與“鮮花”！

班級期末工作總結800字篇三

時光飛逝，轉眼間我跟這個班已經有兩年半的時間了，過程中風風雨雨有苦有甜，接下來我把自己這一年多班主任工作中的不管是處理得當又或有失偏頗的地方，現總結如下。

“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從初次接觸這個班學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，盡快了解本班學生方方面面的表現。開學前幾天我就已能準確叫出每個學生的名字。開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況及行為習慣等有了比較詳盡的了解。學生年齡小，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。

針對學生的特點以及學生中存在的問題，我從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近這樣，學生就愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生中很多現象大有改觀。

為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我會利用班會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。

第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發(fā)自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。

第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。

第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

本學期我依然把和家長的經常聯系和溝通作為重點工作。結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

1、健全班干部管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部，激發(fā)學生的潛能。一年下來，原先培養(yǎng)的第一批班干部已經很好地能為班級服務了，因此，從班級的長遠發(fā)展來看，我們應該選好第二梯隊，接過第一梯隊的`接力棒，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

2、本學期對于學生的書寫將進行針對性教育，在課堂上隨時提醒與幫助。另外在學生做作業(yè)的時候讓學生之間也互相督促、提醒。

班級期末工作總結800字篇四

我們班有許多調皮搗蛋的孩子，上個學期也轉來了不少外地學生，其中更不乏這樣的孩子，特別是劉羿和軒軒有著嚴重的攻擊性行為，池業(yè)程更是小班年齡上中班，說得好聽點是天真，其實真的讓班內三位保教人員頭疼不已，張靈倩情緒化嚴重，一個不稱心就會逃跑，或是坐在午睡室里任誰叫都不理……再加上曾經班內的小搗蛋們，班級的常規(guī)讓我們顧此失彼，但是這個學期經過班級內三位保教人員的齊心協(xié)力，步調一致，常規(guī)比以往好了很多。劉羿再也不會說：“我讓我爸爸拿把刀砍死你！”這樣的話了。

我們用評五角星的方式，在孩子午睡、早操、吃飯、上課等方面進行獎評，每星期都會數五角星的得數，得到的越多，獎勵就越大，因為每個星期只獎勵一次，所以幼兒會特別在乎，效果也比較明顯。

中班幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，在管理中，我們就進行了每天安排服務小明星，每天都有7個小明星，各自負責擦桌子、分發(fā)教學用具、手工用具、分飯菜、分餐點、幫助別的伙伴疊被子等等。抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的'小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。

二、保教并重促健康

1、教育教學方面

這個學期我們根據年級組制定的主題與計劃，合理得安排教學活動，并開展了豐富的區(qū)域活動，吃過午飯，經常能看到孩子們三五成群得圍著區(qū)角。

班級期末工作總結800字篇五

開學以來，主要負責本部門教務教學工作，學習新的教育理論，延伸相關專業(yè)深度，提高了自己的教學水平和管理水平。在教學中嚴格以學生為中心，以教師為主導，實行民主教學，使學生學有所得，在技能方面得以提高，現將近期教學工作總結如下：

一、政治思想方面。

貫徹落實學校的方針、政策，認真學習教育理論，積極參加各種學習培訓，提高自身理論學習，與時俱進，創(chuàng)新教學。

二、教學工作方面。

1、抓常規(guī)教學，從我做起，認真鉆研教材，了解教材的結構，分析重點與難點，掌握知識的邏輯。

2、及時了解學生對各課程的掌握和反應，思考新的.教法。活躍課堂氣氛，調的學生的學習積極性，關心全體學生，課堂上講練結合，作業(yè)少而精，注重學生的養(yǎng)成教育和職業(yè)素質的培養(yǎng)，關心學生，建立良好的師生關系。

3、通過課外輔導和增加訓練時間，進一步提高學生的技能水平。

4、積極參與聽評課，虛心學習教學方法，提高教學水平。

三、教務工作方面。

1、做好我部門的常規(guī)教務安排和調整，并通過巡課、聽評課等系列措施，切實改善了課堂質量。

2、積極配合部主任，組織各種師生活動，加強師生溝通，增進了同事之間的感情，提高了學生的文化水平和技能水平。

3、積極組織開展興趣小組，以及各種競賽活動，通過活動的組織，提高了教師隊伍團隊協(xié)作，增加了師生之間的感情。

4、協(xié)助部主任負責各種活動計劃的制定與落實，活動效果明顯。

5、積極主動的完成各項教務工作，并配合德育工作的順利開展。

6、按照教務科要求，組織我部全體教師進行了實施性教學計劃的撰寫和整理，以及各專業(yè)課程設置的完善。

7、協(xié)助部主任完成部門建設的具體安排和實施，通過各種文化包裝，提高了我部門的整體形象。

8、通過結對幫扶、聽評課、專題講座等活動，加強了教師隊伍建設，師資水平有了進一步提高。

9、積極組織，合理安排，順利完成了我部門的期中考試。

10、積極主動的完成了學校安排的其他工作任務。

四、下一步工作計劃。

1、個人教學水平還需要進一步提高，拓寬自身的知識與技能水平。

2、協(xié)調能力有待進一步加強，進一步提高工作效率。

3、在教務管理方面經驗缺乏，要虛心向同事學習。

4、工作的創(chuàng)新能力還不夠，需加強創(chuàng)新理念。

5、由于負責具體工作的繁雜，難免有不妥之處，需要改進。

6、針對我部門全面發(fā)展，勇于創(chuàng)新，提出新思想、新動力，加強團隊協(xié)作，提高團隊意識，打造精銳團隊。

7、加強部門建設，進一步完善各專業(yè)課程設置，教學計劃及教學大綱。

8、協(xié)助部門主任，完善部門管理，提高部門整體形象，樹立專業(yè)品牌。

班級期末工作總結800字篇六

理科高一下學期班級工作期末小結因為同學們普遍反映時間緊作業(yè)多，沒有時間去消化學過的知識，沒有時間去看錯過的題。

為此在4月14日－16日，我走訪了二十多位老師，然后推出了我班提高整體成績的第一個小實驗，因為沒有的自習時間，所以實驗是在犧牲不做部分作業(yè)和部分老師不理解的情況下進行的。實驗小組共13人，起名為“創(chuàng)新學習小組”，每天小組成員都要跑步，每次的錯題都要改正，而且都要過幾天復查。

在4月24日時，我在網上找到了全國神奇式教育家魏書生的經驗材料，我的實驗馬上進行了部分調整，而且讓多數同學都逐漸地改變著自己的學習方式。

在5月份的考試中我班第一次獲得了理班第一名。

在最近這次考試之前，我已經看出了同學們的進步，為了能讓同學們更好地發(fā)揮自己的水平，我又找了幾位有經驗的老師，協(xié)商下一步的工作安排。老師們一致反映：法，的確是好法，但同學們沒有時間，連基本的作業(yè)都難保質保量地完成，哪有時間去消化和復習。在幾位老師的建議下，5月18日我向董事長遞交了“增加自習，提高能力”的實驗申請報告。

兩天后董事長和高中部主任正式批準了我的報告。不久學校又為我班買了10盒空白錄像帶和近千元的教育理論書籍。

班級期末工作總結800字篇七

光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，半個學期就這樣過去了，這段時間里，酸甜苦辣我們大家一起走過，留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。我們xx級應數一班團支部正在由一個年輕的集體變得逐漸成熟和規(guī)范起來。這一學期來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動……再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。

下面我主要對我們班的工作就來年各個方面做出中期工作總結：

同學們不僅積極參與班級活動,還活躍在校,院等組織的活動中.積極配合我系學生會招新工作，鼓勵本班有能力的同學積極地報名參加校社聯、學生處、院學生會、學研會等。最終，一些同學以優(yōu)異的表現成為其中的一員，擔任預備干事等職務，經?？吹奖景嗤瑢W活躍的身影.同學們都積極向上,通過這些來提高各方面的能力,更加完善自己.同學還積極響應學生會的號召，積極參加舉辦的各種活動，如：

一、 在實踐部組織的重陽節(jié)獻愛心活動中，我班的同學積極參與并充分發(fā)揮自己的才能制作出了外形可愛、內涵豐富的手工藝品，特別是我班女生制作的幸福五彩花、鶴送吉祥等精致的手工藝品深受老教師們的喜愛，老教師們特別欣賞和激動，送給我們真誠的祝福和一些人生勸告，并和我們合照留念。

二、我們班班會的形式逐漸走向多元化，內容逐漸豐富起來，同時效果也在逐步提升，形成了屬于我們獨特 的風格，比如上一次班會，我們以結合辯論賽和文娛節(jié)目表演開展的班會，既激動人心，有讓人充滿溫馨和感動，贏得了老師和學姐學長的一致好評。最后選出的四名辯手在我院舉辦的辯論賽中，精誠團結，情緒高漲，并且因表現突出最終取得了冠軍。

三、在我院的“贏得未來”演講賽中，我班的許多同學積極報名參加，李醒同學因平時刻苦練習普通話，以其流利而感情充沛的普通話，自信的姿態(tài)進入了決賽，并最終獲得了二等獎，為我們應數一班增光添彩。

四、在“風尚女主播”搶位大賽中，李瑩同學因表現突出成功入圍我校的決賽，在決賽中獲得了三位評委的一致好評，贏得了觀眾們的歡呼聲，成為我們班的驕傲。

五、校園歌手大賽中，我們班有多名同學參加并獲得不錯的排名，如許航獲得院一等獎，吳風波獲得院三等獎，前十名有我班四個同學，許航同學經過層層篩選，過五關斬六將并最終代表我院參加了校里的比賽，站在絢爛多彩的舞臺上，揮灑青春，展現才華，實現夢想。

六、在我院的迎新晚會的主持人選拔中，我班班長楊家斌同學以沉穩(wěn)的氣質，流利的普通話脫穎而出，成為了晚會的主持人之一。并在其主持晚會的過程中，以其嚴謹謙和但又不失幽默風度的臺風，深得同學們喜歡愛。此外，我班的吳風波和許航同學在晚會中演唱了動聽的歌曲，并且掀起一個個高潮，贏得了陣陣掌聲。

七、在開學之初的運動會上，我班的運動員奮力拼搏，力爭上游，其中楊家斌同學在鉛球、鐵餅以及標槍比賽中分別取得了全校第六名、第七名、第九名的好成績，是我們班的運動健將。在團體項目中我院的推輪胎團體取得了全校第二的好成績，十名隊員其中有五名來自我們應數一班。跳大繩比賽中，我們班有四名隊員參加，最終奪得了第三名。運動會期間我班同學表現突出，為我們院和我們班贏得了榮譽。

八、在迎新籃球賽中，我們院共有男籃、女籃兩支隊伍，其中男籃有我們班四名主力隊員，女籃也是四名，在籃球比賽中，他們團結一致，緊密配合，勝不驕，敗不餒，用盡全力去打比賽，為我院奉獻自己的微薄之力。

本著學習是學生的第一要務，我班同學勤奮學習，不少同學更是將高中養(yǎng)成的習慣延續(xù)下來，每天堅持上早晚自習，上課前做好預習，上課時盡量坐前排，下課做好復習，不懂的問題，主動請教老師等。為了營造更好的學風，我班開展了行之有效的小組活動，如：

為了調動同學們對學習的積極性，培養(yǎng)同學們早起讀書的優(yōu)良習慣。我們班組織并開展了“晨讀30分”的活動，將全班同學分為了六個小組，以小組的形式，每周兩個小組進行輪流晨讀，同學們都積極響應號召，自覺前往，效果良好。

為了提高大家的英語寫作水平，我班同學每兩周寫一次作文，并且相互對改，互相學習，相互提高。大家已經慢慢在讀背英文佳句，積累寫作素材。

以上就是本學期團支部所做工作，我們知道在開展工作時還存在很多的不足，但我們團支部會檢討自己好好改變的。所以在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚我們的精神，我們共同進步，共同努力，為一個更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進！在以后的工作中，我們班全體同學一起將我們應數一班建設的更加優(yōu)秀，更加有特色！

班級期末工作總結800字篇八

為了從班集體的角度對考生作弊予以約束,從常見的作弊方法中確定出班級考試紀律評價的指標體系,今天本站小編為大家精心挑選了關于班級期末。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

過去的大半學期里，我班在學校的統(tǒng)一領導、任課老師的大力支持和配合、班委的帶領下，各項工作順利開展。

一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環(huán)境。高中的學生已經是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的一些模糊認識，提高學生的思想境界。

開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良現象一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)嚴格、活躍、奮進的班集體。

在這個學期里，我的班級管理工作從兩方面實施：一方面，我主要加大了對學生自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，讓學生學會規(guī)劃、調控自己，使自己成為班集體的建設者。在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部協(xié)助班主任管理班級，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。多培養(yǎng)班干部有利于多數學生全面發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。

再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤到班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，努力做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫;及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值;同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、積極主動地和各科教師聯系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，學生的整體素質在不斷的提高。為了使學生走好每一步，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得輝煌的成績。

一晃期末又到了，回想當班主任的半年時光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。

我擔任學校高一(5)班的班主任，誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由60名學生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經和他們朝夕相處了一個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學年度的班主任教育教學工作。

一、思想工作是各項工作的根本。

學生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學對世界的認識，對人生價值認識各有不同看法，在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。發(fā)掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面?，F在的學生自尊心很強，判逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔說教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。

我班人較多，并且住校的學生較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是。

軍訓。

還是運動會還是演講比賽我班都能認真的對待取得優(yōu)異的成績。我覺得這對于好多初中散漫根本不參加班級活動的同學來說是一個大進步也是良好的班風帶給他們的影響和力量。

三、認真組織教學，和任課教師及時溝通。

我們班是普通班級，絕大部分的學生底子薄、基礎差。有些同學厭學情緒嚴重，身在曹營心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學生著手，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學生的學習熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，在期考試中有些同學的成績明顯提高，各科不及格的人數有所降低。

四、規(guī)范管理，制度嚴明。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五、需要改進的地方。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，寫信，照鏡子，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。

在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。我在擔任五三班數學課的同時，也當起了這個班的班主任。經過這段時間的努力，我深深體會到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關鍵。怎樣才能使學生“親其師，信其道”呢?我試著從以下幾點做起，并收到了良好的效果。

一、以身作則，為人師表。

教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人，自己就應當是這種人。”我希望我的學生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。

學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調動起學生的勞動積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。

事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。如：教育學生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為;教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。

二、一視同仁，嚴格要求。

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育。”教師要做到愛而有度，嚴而有格。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭，以及拜金主義的侵蝕，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，熱愛學生與嚴格要求相結合應是教育的基本準則，讓學生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學生的愛要一視同仁。學生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學生，尊重學生。

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確，再加上自己貪玩，家長過于溺愛，教育方式不正確，造成了學習成績及各方面都比較差，常受到同學們的鄙視。通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業(yè)不按時完成，學習習慣較差，造成成績上不去。面對這種情況，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學習習慣，讓他變的愛學習了。作為班主任，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。

四、正確評價，鼓勵學生。

教師經常要對學生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現優(yōu)生的不足，防微杜漸;善于發(fā)現差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如大掃除中，有些學習差的學生勞動表現積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學生卻怕臟、怕累，在一旁轉圈。勞動結束后，我及時作了全面的實事求是的總結，同學們聽后響起了熱烈的掌聲。對于班干部同學要求更加嚴格，要求他們每周寫出工作總結，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

教育是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術，在工作中只有講究科學、創(chuàng)新、藝術，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質的人才來。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經驗，不斷改進，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務工作水平盡快提高。

班級期末工作總結800字篇九

炎炎夏日，一學期很快又要接近尾聲了，回顧一學期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣和生活習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務?，F將本學期的班級工作總結如下：

本學期我班三位老師共同配合為幼兒創(chuàng)設了一個整潔、安靜、優(yōu)美的班級生活環(huán)境。我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除了不安全因素。我們會經常利用多媒體、外出游玩、親子活動等機會對幼兒開展安全意識教育。

利用班級有限的空間，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了三個活動區(qū)，給幼兒提供了一個動手操作、游戲的地方。一學期下來在區(qū)域活動中幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理意識、良好的閱讀習慣、并能自覺收撿、管理區(qū)域中的物品。

我班幼兒處于4歲叛逆時期，活潑、好動、坐不住。針對這些情況，我們利用小班長這一制度，來提高幼兒自我管理及管理他人的能力。并讓幼兒參與到推薦、互評、述職、投票這幾個環(huán)節(jié)中來，經過這幾個環(huán)節(jié)的鍛煉，孩子們的語言表達能力、常規(guī)意識、約束能力、 管理能力以及整個班風班貌都有了很大的進步。

本學期我班家長為我班捐獻了一對音響，這為我們的教學帶了很大的幫助。我們將電腦教學靈活的運用到教學活動中，充分利用了多媒體教學這一優(yōu)勢。本學期，我們通過互聯網、下載了一些與教學內容相匹配的課件、flash片段、音樂等，經過修改和整理，既提高了自己的制作軟件的技術和教學效率，又方便了自己的教學、節(jié)約了制作課件的時間。而且多媒體教學能充分調動幼兒的學習興趣，孩子也很喜歡這種教學形式。每次一說要孩子對著電腦坐時，孩子們都會很興奮、很快速的搬好椅子。一副充滿了期待的樣子。也經常聽到家長向我們反映，孩子們在家總是說在班上的電腦里看到了些什么，學到了什么。家長對利用多媒體教學這一形式也是十分的認同和贊成。

楊昂駿小朋友在數概念方面明顯要比別的幼兒弱一些。我們經常在課堂上給他提供一

些表現的機會，讓體驗成功的喜悅，增強其自信。課后加強輔導，并與家長及時溝通，給家長提供每一次的活動內容和教育方法，讓家長在家也能與老師同步對其進行訓練?，F在楊昂駿小朋友在數理方面有了明顯的進步，也逐漸喜歡數學活動了。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用幼兒園網站、電話、家長會、親子活動與全班家長進行溝通，在開學的家長會上不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合幼兒園本學期的幾項重大活動，向家長進行了具體的介紹，取得了家長的積極配合。

我們每月為家長提供了教學活動的進度安排表，貼放在家園聯系冊上，聯系冊是我們與家長進行溝通的橋梁之一，在我們的聯系冊中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長點滴，起到了相互配合，共同教育的作用。在幼兒作品展示墻中，家長能及時的、直觀的看到自己孩子的進步。家長園地的及時更新，讓家長看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

本學期我們有付出、有收獲、有喜悅、有辛苦。但看到孩子們一天天的進步、家長們的全力支持，我們是滿足的，也是幸福的。也為我們以后的工作起到了鞭策和激勵作用。下學期我們班將升為大班了，孩子們的學習任務也將加重。

我們將結合大班幼兒的年齡特點，將課題研究、探索型主題活動、五大領域教學有益的結合起來，突出我班藝術方面的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，形成園內網上教學的年級組特色。

執(zhí)筆人：xx

xxx幼兒園

20xx年7月12日

班級期末工作總結800字篇十

時光如白駒過隙，從加入宣傳部到現在不知不覺中已經過了半個學期了，在這半學期內宣傳部也做了很多的事情了。

布置黑板報，組織活動，布置教室，只要與宣傳有關的事我們都做了很多，讀書分享會、班級辯論會、生日慶祝會、新教室的布置方案都有我們宣傳部的蹤影，從一開始的毫無經驗到后來的漸漸熟練，每一次的活動都給了我們一次鍛煉機會，我們慢慢地成長，也是一次比一次進步，也因為宣傳部我個人也積極參加班級活動，在運動會中和秋游途中充當攝影的角色，我和同學因工作要經常交流使我的性格也變得外向了許多，當然宣傳部做出的成績也少不了同學們的積極參與，還有班長韓夢園的幫忙。

當然我們在進步的過程中也發(fā)現了很多的不足，比如一開始畫黑板報時總是因為追求完美而動作太慢，導致活動結束了黑板報才畫完，這最根本的原因是我們分工不明確，太拖拉。還有希望以后的活動不僅僅限于黑板報之類的，能多點活動多點宣傳節(jié)目。

對于以后，我希望每一個同學都能參與到活動中，展示自己的特長，讓七班煥發(fā)光彩！

班級期末工作總結800字篇十一

我擔任學校焊工二十四班的班主任，一晃一學期又結束了，在這一學期的工作中千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由50名男生組成的集體。我已經和他們朝夕相處了半個學期，本著誠心誠意對每位學生負責的態(tài)度，較圓滿地完成了一學期的班主任教育管理工作。

一學期在班級中總會出現這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和。

每位同學表現，注重說服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生抵觸情緒，影響學習。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，象朋友那樣去感染他們、感化他們。使他們愛學校、愛老師、愛班級，這樣就不會有厭學情緒。本學期本班學生50人無一人退學。

我班人較多，為了讓全體同學團結一致，經常配合學校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學打成一片，擰成一股繩。所以不論是學校校慶典禮，還是各項活動，我班都能認真的對待，并取得優(yōu)異的成績。而且還大大增強了學生凝聚力。使全班同學保持高度團結。

主動貫徹落實學校各個階段和突發(fā)性的工作要求，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的早操、內力衛(wèi)生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記，經常性、隨意性地觀察上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的掌握學生思想動態(tài)，深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成。

每次大休放假都回提前短信告知家長，讓家長與我共同督促學生按時往返校，針對個別問題學生也都打電話與家長溝通，很好的對學生進行合力教育。

積極、依時參加學校召開的各種會議，認真做好會議記錄，及時上傳下達，工作做到心中有數、有條不紊;依時完成學校各種材料的上交事務。

盡管我班取得了一些成績，但不可否認，需要改進的地方還有很多。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。有的在課上睡覺，玩手機，吃東西。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學的作業(yè)抄。還有的同學和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。

總之,班級的管理需要班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，及時發(fā)現解決班級問題，班級才會發(fā)展的越來越好。

班級期末工作總結800字篇十二

時光飛逝，短短半學期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將半學期的工作做一個小結，借以促進提高?，F將總結如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進步。

（一）幼兒的傾聽能力

本學期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）幼兒的合作意識

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕模ハ鄮兔?。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等---經過鼓勵，幼兒進步了不少！

（四）禮貌、出勤和常規(guī)

只要有付出就會得到回報；經過這半學期下來,班上小朋友學習和自理方面都有提高。但這學期幼兒出勤率一直都居低不上,可能是因為客觀原因的影響，不可否認其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。

但在禮貌這方面還需要多多加強.班上小朋友在禮貌方面不夠主動,見人不夠主動問好,打招呼,幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。需要我們教師時時提醒.

（五）教學方面

班上的工作是否能順利的進行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學期班上的常規(guī)還是進步了很多。班上幼兒在學習上，除了在英文方面的認讀,其它的都不錯,這兩方面需要多加強!相信后半學期 幼兒可以做得更好，一定會有進步的！

1、并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

5、 幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

6、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

本學期里,班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面,班上老師的工作有時做得不夠到位,沒有時時把視線放在幼兒的身上,這點以后需要改進!

班級期末工作總結800字篇十三

“老師，再見吧!老師!……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內容。

本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內容。

一、健康發(fā)展：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。

二、認知發(fā)展：

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

我們在活動中，組織幼兒進行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣;并會愛護、照顧身邊的動、植物，培養(yǎng)了幼兒好奇好問、和探索的興趣，幼兒會選擇使用玩具、學具材料和簡易工具、有目的地進行各類操作活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和100以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。

這學期通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創(chuàng)造力。

三、社會性發(fā)展：

老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。

在教師的引導下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請做小學老師的家長到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。每周都會及時的更換家園聯系欄，讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經驗，當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。

五、存在的問題及改進措施。

社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：

班級期末工作總結800字篇十四

班級工作主旨:為感謝全班同學的信任和支持以及輔導員老師的認可，全體班級干部決心以全心全意為班級服務為主旨，相互合作，為打造團結、向上、優(yōu)秀的班集體貢獻力量。班級由一開始的人際陌生，到開始互相幫助、相互扶持。這一切的一切都預示著一個具有凝聚力的班級的崛起，預示著一個具有競爭力的班級的奮發(fā)。

鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。上半學期為歡度圣誕、元旦兩大節(jié)日，應廣大同學的共同要求，舉辦了一次晚會。同學們積極登臺表演，并評出獎項和發(fā)放了紀念品。下半學期我班同學積極參加了系里舉辦的拔河比賽、籃球大賽、排球大賽，成績理想，同學們也都表現出極大的熱情。

在活動中，我班已實現自主參與，在實現自主參與的`同時，“為班級的榮譽而戰(zhàn)”的精神已經牢牢的刻在每一個同學的心中。在下一步，將逐步實現“積極參加，保證質量”，積極追求在質量上的大突破。進一步提高同學的活動能力，并培養(yǎng)同學們的團隊協(xié)作精神。

綜上所述，在過去的一年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。

班級期末工作總結800字篇十五

時光飛逝，短短半學期又過去了。靜靜回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將半學期的工作做一個小結，借以促進提高?，F將總結如下：

一、幼兒的自理能力。

跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，在一定的程度上都有了明顯的進步。

二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育。

（一）幼兒的傾聽能力。

本學期教師將著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，做幼兒的主要傾聽者使師幼之間的感情又增進了一步。

（二）幼兒的合作意識。

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，針對這個問題來解決。比如說在發(fā)放書本時，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。幼兒看到，就一起幫老師搬凳子桌子或在午休時讓幼兒相互幫忙穿脫衣物等等―――經過鼓勵，幼兒進步了不少！

（四）禮貌、出勤和常規(guī)。

只要有付出就會得到回報；經過這半學期下來，班上小朋友學習和自理方面都有提高。但這學期幼兒出勤率一直都居低不上，可能是因為客觀原因的影響，不可否認其中也會受到一些主觀原因的影響，在保育方面，相信班上的老師可以做得更好，在這一點上以后我們本教師都會盡自己的努力做到更好。

但在禮貌這方面還需要多多加強。班上小朋友在禮貌方面不夠主動，見人不夠主動問好，打招呼，幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關系”等等。需要我們教師時時提醒。

（五）教學方面。

班上的工作是否能順利的進行，除了班上老師的配合，還有就是班上幼兒的常規(guī)。這學期班上的常規(guī)還是進步了很多。班上幼兒在學習上，除了在英文方面的認讀，其它的都不錯，這兩方面需要多加強！相信后半學期幼兒可以做得更好，一定會有進步的！

三、保教結合。

1、并認真進行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查幼兒的書包，記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、每個星期堅持為每位幼兒剪指甲。

3、培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

4、做好午檢工作，為幼兒蓋好被子，提醒幼兒睡姿正確。

5、幼兒離園前，幫助幼兒整理好衣服。

6、根據天氣冷熱變化及時給幼兒增減衣服。

四、安全工作。

本學期里，班上的安全事故是大事沒有，但在幼兒安全方面，班上老師的工作有時做得不夠到位，沒有時時把視線放在幼兒的身上，這點以后需要改進！

五、家長工作。

為做好家園溝通的橋梁，使教師的工作更加完善，在這半學期中總結以前的經驗，以便更好地與家長做好的溝通，多向家長了解幼兒在家的表現，聽聽家長的反映，讓教師一起家園共育，避免幼兒有“兩面人”的現象。

半學期的成績是可喜的，但不足也是存在的?，F總結如下：

班級衛(wèi)生不夠清潔，幼兒的指甲總是沒有清潔干凈，逐漸班里的不好習慣開始蔓延，所以本教師會在后半學期中抓緊衛(wèi)生管理你，讓幼兒不僅僅能再幼兒園快樂的度過在學校的生活，還能健康的成長。

在不足的地方，本教師會加強管理和改進，爭取讓每一個幼兒都能夠進步起來。

班級期末工作總結800字篇十六

在學習上，我們班在學習方面，班級的情況比較穩(wěn)定。每門功課，我們都進行分組，目的就是讓小組和小組之間進行競爭，有計劃、有步驟地提高自己的能力，增加自信心，促使我們在期末考試里面取得自己中意的成績。學習是學生的本分，學無止境，在新的一學期里，我們還將不頓探究更科學的學習方法，虛心向比自己成績好的同學學習，以便將我們的學習水平推向更高的層次。我們班的同學還是認真的學習英語，努力為英語等級考試做預備。在平常的課堂上，我們班沒人曠課，在課堂中更是和老師積極配合，經常把課堂的氣氛到達高潮。

20xx年9月我們班級組織去了福建九鯉溪之旅，歡樂的旅行讓我們感覺到了班級的團結。這就像一個家一樣，每一位成員是里面的組成局部，大家其樂融融，散發(fā)出來的都是洋溢的笑。

20xx年院十佳歌手大賽海選活動，雖然只有個別同學參加，但是我們班級同學都為之去歡呼，將全班同學的心連在一起，同學們都會在第一時刻為班級而努力。

在工商系舉辦的心理情景劇中，我們班用無聲的語言啞劇，描繪出了精彩的畫面，我們的再見，初見這個節(jié)目在初賽中取得了第一，在決賽中取得了第三的榮譽。

在學院和系舉辦的一些活動中，我們班的同學更是積極參與。

在溫職院的十佳歌手中，我們班的陳夏靜同學，從開始的初賽走到了最后的二十強，雖然沒有走進十強，但是獲得了優(yōu)勝獎的榮譽。在田徑運動會上，她取得了女子一百米欄的第6名，院乒乓球賽的團體冠軍。健美操團體三等獎等等的一系列榮譽數不勝數。寒假里，我們班更是有十六個一起在阿外樓度假酒店，堅持了一個月的兼職生活，在兼職生活中，他們喊過苦，喊過累，但是他們就是沒有喊過放棄，他們都堅持到了最后，他們是我們班的驕傲。

這一學年，我們從不認識到最后的相親相愛，我們累過，苦過，但是我們笑到了最后。我們堅信，我們酒店一班可以譜寫出更加美好的將來。

工商系里的愛國愛校愛專業(yè)演講競賽中，我們班的章小慧同學獲得第一名，李洋洋同學獲得第二名。包攬了前兩名。證明了我們班級人才擠擠，我相信是金子她們都可以閃光。

去年在系里組織的紅五月大合唱競賽中，我們班積極預備，每周總會抽幾次時間，大家齊聚一堂，在陳佳密同學的組織帶著下一起練歌，練歌的同時，呈現的更是我們班的團結。系里在五月十二號當晚，我們班級以系9、0的高分，拿下了冠軍稱號。并參加去了院里的大合唱，以班級的最高分拿下了第二名榮譽，我們?yōu)橹恼茷橹畾g呼。我是團結的班級，我們是一個相親相愛的家庭。

為了這個班級，班干部可以為了一個身體不適的女生深夜到醫(yī)院陪她到天亮，同學們?yōu)榱税嗉壍拇蠛铣e極配合，練習一個下午，甚至可以在每個同學生日的時候發(fā)短信送上祝福。我相信有的班級也可以做到，但一直堅持且將這精神傳承且不息的，我們班一定是其中一個。

有的人說，酒店一班的學生太活潑了，上課的時候沒有應有的紀律。所以，在提倡同學積極參與活動，參與老師的課堂教學的時候，我們班的紀律委員也時刻提醒著同學，尊重老師，認真上課。班級里的學習委員會在每次上完課后，提醒大家完成作業(yè)。這些事情，一次兩次甚至一直持續(xù)下去，使同學們更有學習氣氛，也能更好完成老師的`教學目的，更重要的是，同學們感覺到了一種關懷和體貼。

人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。漂亮的花雖然會凋謝，可是盛開的時刻值得觀賞。要在美好的時候創(chuàng)造出美好的東西，人生才會充中意義。

一個班級，所盛放的就是他經久不衰的凝聚力與一種倔強的堅強。

其實，想說的許多，只是，千言萬語，不如一些做出的成績，不如同學的微笑老師的欣慰，不如彼此間一句有你們真好，不如長久以往的、愛。

只要你們的一句肯定，我們，一定會做得更好。曾經、現在、將來。

班級期末工作總結800字篇十七

伴隨著炎炎夏日的到來，中班階段的集體生活也接近尾聲了。這一學期我們班級兩位老師以最大的熱情和干勁投入到各項工作，團結協(xié)作、配合默契，安全、有效地完成了保教任務。按照《綱要》要求，完善幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒的活動環(huán)境，很快中三班的孩子們即將進入大班年級。在此，我們對學期工作進行總結，以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

要搞好一個班的班級管理，建立良好有效的班級常規(guī)非常重要。我們把班級的常規(guī)教育作為這個學期的重頭戲，始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，我們兩位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求，堅持從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。

我們在對選值日生的形式上也動了不少腦筋。一開始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機會、學習交往技能，在這一系列選值日生活動開展中我們經常會看到這樣的情景：午餐時，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒，你這樣是不能做值日生的。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時，許多孩子會異口同聲得說：你表現不好，我們不選你做值日生。漸漸地，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W工作創(chuàng)設了良好的條件。

開學初，我們發(fā)現不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用晨間談話、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習慣。在故事中，小朋友認識了許多守紀、禮貌、文明的好孩子，小朋友也漸漸在行動上和他們靠攏，成為守紀、大方、主動、活潑的好孩子。

在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。我們堅持上好每一堂課，讓幼兒在有教具 有學具的情況下習得各種知識，在主題“逛商店”中，我們和幼兒一起來到新世紀商場，認識各種家用電器，在參觀的過程中，了解了營業(yè)員阿姨的工作。在《春天的童話》主題中，我們帶領幼兒來到三房鄉(xiāng)別墅區(qū)，尋找春天，孩子們發(fā)現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發(fā)現柳樹發(fā)芽了，小草長綠了，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的美麗。

我們捕捉幼兒的興趣點及社會信息，先后預成、生成了系列主題整合活動，建構了主題 活動網絡，并根據幼兒的興趣需求、活動進程、教育資源、時間空間等作相應的調整，主題整合活動緊緊追隨幼兒的發(fā)展。 我們生成活動《三八婦女節(jié) 》。通過向說上一句節(jié)日祝賀的話，為媽媽做臆見力所能及的事情等活動，培養(yǎng)與人交往、尊重他人，他們體驗了交往的樂趣，獲得了有關如何向人表達關愛的經驗。在園部的大型生成活動中，我們更是全力以赴，我們把這舉世矚目的焦點——“奧運”納入我們幼兒教育嶄新的課程內容中，生成“歡樂奧運，快樂生活”的主題活動。在活動中，我們根據中班孩子的本質特點，以及班內幼兒的實際水平，以環(huán)境結合教學活動為只要載體。生成了一系列的主題環(huán)境下的（生成）活動。有序的活動。幫助幼兒了解奧運會的相關知識，激發(fā)了幼兒對2008奧運會的期盼之情以及作為中國人的自豪感，同時培養(yǎng)幼兒熱愛運動，不怕吃苦的習慣。整個生成主題歷經三周，我們創(chuàng)設了以“奧運明星”為主的第二板塊，以“運動項目”為主的第三板塊。在主題板上奧運五環(huán)之下分劃了三大塊預設環(huán)境，又生成了“我想對奧運冠軍說”欄目，“歷屆奧運會場館”的欄目，而“歷屆奧運會吉祥物”呈現式墻面環(huán)境，發(fā)揮幼兒自主性的“奧運畫展”。體現時事進展的“小眼看奧運”幾個欄目。生成了認識各國國旗，欣賞國歌，運動員進行曲、“祝福福娃”“福娃印點子”等活動，活動接近尾聲，生成了“奧運知識競賽”等活動，意在檢測幼兒在該主題中的收獲有多少，也進一步激發(fā)幼兒對奧運對祖國的熱愛之情。在整個主題活動中我們及時調整目標、追隨興趣、讓幼兒在查資料、做獎章、畫福娃、學冠軍的系列活動中，享受了溝通和交流的快樂。獲得了更多的奧運知識。

1、生活照顧與安全衛(wèi)生：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。所以，我班教師在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔，定時消毒。在手足口并流行期間一直到現在，我們天天堅持詠4消毒液給小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨檢和午檢工作，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，發(fā)現有一樣紅塊的孩子立刻聯系家長，并及時和家長溝通，是家長能理解老師的工作。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水，及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?，我班有三分之一的小朋友帶了衣服與毛巾，我們總是耐心地為幼兒更換，使家長放心。

2、在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具，學習、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現象。

20xx年才剛過半，就讓全中國人歷經了多種磨難，5、12汶川大地震更是牽動了全國人民的心，也讓小朋友頭一次目睹了自然災害給人類帶來的災難。但是大難面前有大愛，我們要告訴小朋友的是：現在我們不能控制自然，但我們可以伸出稚嫩的小手，傳遞一份真摯的愛。在幼兒園組織為災區(qū)捐款的活動中，我們班小朋友踴躍奉獻愛心，拿出自己的零花錢，還有小朋友生病請假在家特意跑來捐款再回家休息。讓我們在體驗感動的同時，也看到孩子們那一顆顆滾燙的愛心。我們緊抓時事，讓幼兒在一系列的時事教育活動中，學習關愛、懂得感恩。學習合作，懂得互助。如：晨間我們組織幼兒談談昨天看到的抗震救災的新聞報道。離園時，我們讓幼兒觀察周圍感動自己的真人真事，以便第二天來和小朋友交流共享。2008北京奧運會也是舉國關注的大事，我們在執(zhí)行在、生成活動的同時，不望對幼兒進行情感、文明禮儀教育，為期一周的生活體驗周活動中，我們和小朋友講文明禮儀故事，進行文明禮儀表演，大型宣傳活動更是收到了較好的評價。當小朋友莊重的簽上自己的名字時，在他們幼小的心靈也涌動著作為一個中國人的強烈的自豪感。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。

班級期末工作總結800字篇十八

時間，總是不知不覺把我們載入學期的盡頭。它在奔跑，我們在奮斗，我們無時無刻都邁著自己堅定的腳步，一步一步向前走。在跌倒的角落勇敢的爬起，在淚水與汗水的眼眸繼續(xù)拼搏?；厥妆緦W期的版務工作，有喜有憂，取得了較大的進步。同學們認真學習，積極參加活動令我們欣喜，但同時，本人也清楚的看到自己的不足。有時工作缺乏耐心和效率，有時散亂，有時沒有以身作則，造成一些負面影響，這些將在今后的工作中得以改正，以期來年的工作更上一個新臺階。下面談談本班班級工作的各事項及相關內容的總結：

我們班本學期在班主任的指導下，在各個班委的商討下，制定了相關的班級公約及寢室條約。簡單的八句話概括出了本班的風貌及特色，同學們也積極遵守相關制度，牢記于心中。一句“班級規(guī)定牢記心，行為習慣常對照”點燃了同學們的自律心門。

的優(yōu)良政策，使我們有機會使自己更上一層樓。我們班我1／2的同學參加了成人自學考試。他們孜孜不倦地“消化著”那些有關的書籍，無論走到哪里，總是可以看到他們手上形影不離的書或小紙張，那些是他們提高學習的小武器。只要一有時間，就津津有味的閱讀他，因此他們在考試中成績優(yōu)良。學風建設、齊努力，在同學們的努力下，在老師的教導下，我們進步了。以期我們會努力，把這個班級創(chuàng)建為一個學習氣氛更加濃厚的班級。

開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展同學們的.素質。豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質的重要途徑。本學期，我班在班主任萬晴老師的指導下，班干部的努力下，順利的開展了十項班集體活動。該中有：寶葫蘆農莊環(huán)?；顒?、安全知識搶答大賽、心理座談會、詩歌朗誦比賽、羽毛球暨投籃比賽、齊聚美味居.包餃子活動等等…同學們都積極參與其中。在系里，我班同學也不失熱情，在“青春的旋律”紅歌會比賽中奪得冠軍且代表系里參加學校的比賽，成績也同樣優(yōu)異。在xx屆畢業(yè)晚會中，我班的同學也積極參與其中，精心排練了一個現代舞。他們在學習和活動中有序的安排了自己的時間，通過展現自我，從而鍛煉自我。xx.同學們找到了更多屬于自己的舞臺，找到了更多屬于自己的精彩。每次活動都順利舉行，在下學年的工作中我們也將再接再厲，爭取做得更好！

“德、智、體、美、勞，五不誤”，生活是多姿多彩的。有一個溫馨的小家庭，一個團結和睦的大家庭，同學們的生活素質也普遍提高了。在他們身上折射出了勤儉節(jié)約、勤勞刻苦的亮點，生活的素質不斷提高，文明素養(yǎng)也隨之提高了。

本學期的班務工作完成總體上來說是比較順利的，不管是完成系里的還是校里的，或者是本班自己寧定的。優(yōu)點總是在不足的背影中折射得那么瑩亮，面對不足，我們將認真改正，一步一個腳印，帶著一顆堅定的心，努力的把這個班塑造得更加美好。

請相信，有我們的努力及奮斗，xx外語五年二班這個家庭將會走得更好！

班級期末工作總結800字篇十九

不經意間，半學期已過去了。在這半學期來，我們兩位老師有的放矢、循序漸進地開展班級各項工作，取得了初步成效。現將本學期期中班級主要工作小結如下：

一、保育工作。

根據班級幼兒的實際發(fā)展能力，我們主要從行為習慣，自理能力、關心環(huán)境、等幾方面進行培養(yǎng)，并將其貫穿于幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中。

1、通過“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，我們讓全體幼兒都有機會參加，每天早上來到幼兒園后，給植物澆水，給小烏龜、金魚換水，擦擦桌子和椅子。教育幼兒互相提醒、互相督促。能做到講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑、不亂涂黑板、墻壁，隨時自覺地撿起教室、草坪上的紙屑等雜物。

2、“自理能力”主要從進餐、漱口、喝水、擤鼻涕、穿脫衣服、洗手、使用毛巾、入廁等方面進行培養(yǎng)，每天一個小要求，當幼兒有一點點的進步就給予表揚和鼓勵。天氣熱了之后，大部分孩子穿了套衫，很多小朋友不會穿脫，我們就請會脫的小朋友示范，大家學習，并請大家想辦法如何互幫互助，慢慢地他們掌握了穿脫的方法。這學期，幼兒小便在身上的情況也少了，都學會了獨立入廁。

3、在日常生活中堅持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。在滑滑梯、喝水、洗手、喝牛奶等特定情況下引導幼兒學習排隊等待，經過多次提醒，鞏固練習，我們班幼兒都養(yǎng)成了較好的行為習慣，但是當老師不在場時仍然有不排隊現象。需要在以后的工作中持之以恒地進行教育。

二、教育教學主要工作。

（一）主題活動的開展。

根據各階段的目標及幼兒的興趣、需求、季節(jié)的特征，我們開展了豐富多彩的主題活動。使其與領域活動相互滲透，互相補充，進一步優(yōu)化課程內容，促進幼兒發(fā)展。

第一階段：開展了“我愛我家”生動有趣的主題活動，在這個主題活動中，結合三八婦女節(jié)開展了“紅花送給好媽媽”“我給媽媽唱首歌”“我?guī)湍棠套黾隆钡然顒樱M一步激發(fā)幼兒熱愛父母、尊敬長輩的美好情感。

第二階段：開展了“春天”的主題活動，我們平時利用午間散步帶領幼兒在幼兒園，鎮(zhèn)鎮(zhèn)府，田間尋找春天，還發(fā)動家長帶幼兒利用雙休日外出尋找春天，幼兒搜集了不少春天的印象，感受了春季特征，知道春天的美麗色彩。

第三階段：開展了“比一比”的主題活動，通過主題墻的設置，幼兒在看看，說說，比比的過程中了解了動物的特征，愛好和本領。也能在藝術活動中嘗試表現動物的形象。如：在泥工活動中，孩子們會捏栩栩如生的小雞，蝸牛，等等。

三、家長工作。

我們定期做好家訪工作，基本了解幼兒的發(fā)展水平和家庭情況等，通過各種途徑加強家園聯系，近期我們還召開了家長會，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進展。我們還為家長提供充分參與、互動的機會，如組織開展的親子游戲，讓家長和幼兒一起感受游戲的快樂。

總之，在我們和家長的共同努力下，幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進餐、睡眠，大部分幼兒能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動常規(guī)，在教師的鼓勵下樂意參與游戲、學習、體育鍛煉等活動；大部分幼兒能較正確地感知物體的相對關系、對應關系、并能對物體進行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現；喜歡美術活動，能運用涂、畫、剪、折等技能進行操作活動。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現，有個別幼兒的自我控制能力較差等，這些都將是以后工作的重點。

班級期末工作總結800字篇二十

方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣和生活習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務。現將本學期的班級工作總結如下：

一、創(chuàng)設優(yōu)良的生活環(huán)境，讓幼兒在安全、愉快的氛圍中成長。

本學期我班三位老師共同配合為幼兒創(chuàng)設了一個整潔、安靜、優(yōu)美的班級生活環(huán)境。我們在開學初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除了不安全因素。我們會經常利用多媒體、外出游玩、親子活動等機會對幼兒開展安全意識教育。

利用班級有限的空間，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設了三個活動區(qū)，給幼兒提供了一個動手操作、游戲的地方。一學期下來在區(qū)域活動中幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理意識、良好的閱讀習慣、并能自覺收撿、管理區(qū)域中的物品。

二、加強常規(guī)培養(yǎng)，提高幼兒的管理能力。

我班幼兒處于4歲叛逆時期，活潑、好動、坐不住。針對這些情況，我們利用小班長這一制度，來提高幼兒自我管理及管理他人的能力。并讓幼兒參與到推薦、互評、述職、投票這幾個環(huán)節(jié)中來，經過這幾個環(huán)節(jié)的鍛煉，孩子們的語言表達能力、常規(guī)意識、約束能力、管理能力以及整個班風班貌都有了很大的進步。

三、充分運用多媒體提高教學效率。

本學期我班家長為我班捐獻了一對音響，這為我們的教學帶了很大的幫助。我們將電腦教學靈活的運用到教學活動中，充分利用了多媒體教學這一優(yōu)勢。本學期，我們通過互聯網、下載了一些與教學內容相匹配的課件、flash片段、音樂等，經過修改和整理，既提高了自己的制作軟件的技術和教學效率，又方便了自己的教學、節(jié)約了制作課件的時間。而且多媒體教學能充分調動幼兒的學習興趣，孩子也很喜歡這種教學形式。每次一說要孩子對著電腦坐時，孩子們都會很興奮、很快速的搬好椅子。一副充滿了期待的樣子。也經常聽到家長向我們反映，孩子們在家總是說在班上的電腦里看到了些什么，學到了什么。家長對利用多媒體教學這一形式也是十分的認同和贊成。

四、注重個別教育，讓所有幼兒共同進步。

楊昂駿小朋友在數概念方面明顯要比別的幼兒弱一些。我們經常在課堂上給他提供一。

些表現的機會，讓體驗成功的喜悅，增強其自信。課后加強輔導，并與家長及時溝通，給家長提供每一次的活動內容和教育方法，讓家長在家也能與老師同步對其進行訓練?，F在楊昂駿小朋友在數理方面有了明顯的進步，也逐漸喜歡數學活動了。

五、家園共育，班級成員相互配合，積極、熱情的對待班級家長工作。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用幼兒園網站、電話、家長會、親子活動與全班家長進行溝通，在開學的'家長會上不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合幼兒園本學期的幾項重大活動，向家長進行了具體的介紹，取得了家長的積極配合。

我們每月為家長提供了教學活動的進度安排表，貼放在家園聯系冊上，聯系冊是我們與家長進行溝通的橋梁之一，在我們的聯系冊中家長和老師都認真詳細地記錄了孩子的成長點滴，起到了相互配合，共同教育的作用。在幼兒作品展示墻中，家長能及時的、直觀的看到自己孩子的進步。家長園地的及時更新，讓家長看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。

六、努力方向。

本學期我們有付出、有收獲、有喜悅、有辛苦。但看到孩子們一天天的進步、家長們的全力支持，我們是滿足的，也是幸福的。也為我們以后的工作起到了鞭策和激勵作用。下學期我們班將升為大班了，孩子們的學習任務也將加重。

我們將結合大班幼兒的年齡特點，將課題研究、探索型主題活動、五大領域教學有益的結合起來，突出我班藝術方面的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，形成園內網上教學的年級組特色。