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小學新教材培訓心得感言簡短精選(模板8篇)
  • 時間:2023-11-11 15:28:43
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小學新教材培訓心得感言簡短精選(模板8篇)
2023-11-11 15:28:43    小編:ZTFB

總結(jié)是對努力付出的一種認可和獎勵。一篇較為完美的總結(jié)需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。請結(jié)合以下總結(jié)案例,思考如何更好地寫出一份完美的總結(jié)。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇一

不久前,我參加了本鎮(zhèn)中心校溫輔導組織的蘇教版小學數(shù)學四年級的新教材培訓,使我對新課程標準有了進一步的理解,對新教材有了一個新的認識。這對我今后如何踐行課改理念,實現(xiàn)教學最優(yōu)化起到很好的指導作用。下面就將本人對本次培訓的收獲整理如下:

收獲一:教材的變化。

修訂后的教材清晰地體現(xiàn)了教育教學新理念和新要求,設計出有效的、可操作的路徑或方式,確實使學生獲得“四基”,形成“四能”;也更加細致地反映教師教學和學生學習的過程,突出關鍵點和啟發(fā)性,體現(xiàn)學生學習、能力發(fā)展、思維發(fā)展等規(guī)律。新教材無論是外觀還是內(nèi)容呈現(xiàn)、結(jié)構(gòu)安排都發(fā)生了一定的變化。概括地講,有以下幾方面:

(一)調(diào)整后的教材內(nèi)容編排更符合學生的認知規(guī)律。

我特別想說說“解決問題”教學的編排,調(diào)整后的教材編排為實現(xiàn)“問題解決”的課程目標提供了豐富的教學思路、發(fā)展線索和可操作的案例。

1.結(jié)合各部分知識安排應用所學數(shù)學知識解決問題的內(nèi)容。

在第一學段各冊教材的主要教學單元,都安排了教學“解決問題”的例題;第二學段各冊教材的大多數(shù)教學單元,也安排了教學“解決問題”的例題。這些豐富多樣的運用所學數(shù)學知識解決問題的案例,不僅為培養(yǎng)學生“四能”提供了必要的資源,也有助于學生積累探索用數(shù)學解決實際問題有效策略的經(jīng)驗。

2.循序漸進地提供解決問題的一般步驟,教給學生解決問題的基本方法。

教材更加關注讓學生學習并體會到解決一個數(shù)學問題所要經(jīng)歷的步驟:理解現(xiàn)實的問題情境,發(fā)現(xiàn)要解決的數(shù)學問題—分析問題從而找到解決方案并加以解決—對解答的結(jié)果和解決的方法進行檢驗和回顧反思。在教材中的體現(xiàn)方式是:教材一般采用“閱讀與理解”—“分析與解答”—“回顧與反思”提示。在解決一些需要動手操作的問題時,會采用更有針對性的提示語,如“分析與操作”或“分析與畫圖”等。

3.提供豐富的解決問題的方法,體現(xiàn)解決問題方法的多樣性。

為了培養(yǎng)學生解決問題的能力,實現(xiàn)“問題解決”的課程目標,修訂教材大大豐富了解決問題方法的教學內(nèi)容。新教材采取的主要措施,一是讓學生通過解決不同的問題,學會根據(jù)不同的問題現(xiàn)實,自主選擇解決問題的策略。

4.運用所學知識解決問題教學內(nèi)容的選擇與編排,注意題材廣泛、聯(lián)系實際。

解決問題的內(nèi)容結(jié)合各部分教學內(nèi)容的選擇與安排,數(shù)的運算部分仍保留傳統(tǒng)應用題內(nèi)容中合理的部分,但又注意突破傳統(tǒng)應用題教學內(nèi)容的束縛。根據(jù)學生的生活經(jīng)驗與思維水平,選擇學生將會面對且結(jié)合所學知識能夠解決的問題作為例題。

5.更關注學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題,為學生提出數(shù)學問題提供豐富的素材與情境。

怎樣使小學生逐步學會用數(shù)學的眼光觀察周圍的世界,發(fā)現(xiàn)與數(shù)學有關的問題并能提出數(shù)學問題?此次教材修訂進行了一定的嘗試,從低年級開始就在許多題目中提出“你發(fā)現(xiàn)了什么?”、“你還能提出什么數(shù)學問題?”并安排了專門的題目,讓學生利用情境圖中的信息嘗試提出數(shù)學問題并加以解決。

(三)滲透數(shù)學思想方法的力度更大,學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗提供的機會更多。

本次教材修訂注重落實課程標準提出的“四基”課程目標,關于“獲得數(shù)學的基本思想”,本套教材采取的措施有兩個方面。一是在各個內(nèi)容領域結(jié)合各部分知識的教學滲透數(shù)學的基本思想方法;二是在教材中單獨設置“數(shù)學廣角”單元,利用操作直觀等手段滲透重要的數(shù)學思想方法。修訂后的教材在教學中加強對基本思想方法的訓練,讓學生逐步獲得數(shù)學的基本思想。

在使學生“獲得數(shù)學的基本活動經(jīng)驗”方面,除了以前教材中設置的探究學習活動(如探究三角形的內(nèi)角和、多邊形的面積計算公式等)外,還設計了更為豐富的教學活動,希望以此提示教師在課堂上多組織探究性學習活動,并盡量讓學生參與其中,通過動手操作、探究活動等讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,積累數(shù)學活動經(jīng)驗。

(四)設置過程性評價板塊,為學生提供自我反思與評價的機會。

修訂后的教材在每單元學習結(jié)束時,為學生提供了反思與自我評價的板塊。板塊提示學生說一說自己對本單元學習的感想,一是回顧本單元的學習收獲,感受自己知識和能力的成長;二是說一說在學習過程中有哪些有趣的或印象深刻的事,回味學習的樂趣。三是給自己涂星星。這樣的安排,給學生提供了進行反思、歸納、整理體驗的機會,有助于學生形成良好的學習習慣,增加學習數(shù)學的興趣和信心。

收獲二:教材特色介紹。

本冊教材具體來說有以下特色:

1.借助畫直觀圖幫助學生分析數(shù)量關系,體會“化繁為簡”,探索解決問題的方法與策略。

2、將計算和解決問題有機結(jié)合。如:利用運算律解決實際問題。

3.以尋找算式在生活中的原型為例,增進學生的數(shù)學理解。

4、大數(shù)目的加減混合運算,很容易出錯,教科書突破了這一難點。

5.教科書非常重視畫圖、列表表示問題,讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。

6.從“回顧”入手展開學習活動,調(diào)動已有認知基礎,建立起已有生活經(jīng)驗和所學新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

7、用常見的、直觀的、應用廣泛的現(xiàn)實模型(如:算盤、計算器等)開展新知的認識。

8、利用相關內(nèi)容發(fā)展學生的空間觀念。

隨著課改的不斷深入,教材也在不斷地整編。新教材編寫特點突出以學生為主體的教學思想,精心設計了教材的實踐活動;關注學生數(shù)學學習與社會生活的聯(lián)系,注重學生的情感體驗;重新研究知識之間的整合;加強數(shù)學學習與學生生活的聯(lián)系;注重學生“學會學習”能力的培養(yǎng)。

總之,這次培訓給了我很大的啟發(fā),讓我接觸到了很多新知識、新理念。從而,不斷反思自己的教育教學方法,提升自己的業(yè)務水平!

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇二

通過對新課標的認真閱讀,我受益匪淺。我認識到在如今信息化時代中只有讓初中生主動對對歷史及其文化、對歷史學習有積極的情感,才能保持歷史學習的興趣和動力并取得成績。新課標中給予我們新的視野去幫助學生消除消極的情感,以免它們影響學生歷史學習的效果。因此,在歷史教學中我們應該自始至終關注學生的情感,努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教師更應該借鑒蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”的教育方式,通過教師與學生不斷地提問,激發(fā)學生的自我思考能力,使得學生不再只是被動的受教育者,而是學習的主體,學習的自主者。

新課標中也要求教師的教學過程需要做到引導學生質(zhì)疑、激發(fā)學生學習的積極性。這樣使教學過程變成學生不斷提出問題、解決問題的探索過程;變成教師指導學生收集和利用學習資源的過程。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇三

20xx年1月18日下午,在這個特殊的時期,參加了北師大版高中英語教材線上培訓的課程。此次課程圍繞英語基礎教育展開培訓,就老師們感到困惑和關心的問題進行了解答,給作為一線教師的我們提供了很多實用而又有效的建議,為我們以后的教學提供了很多幫助。此次培訓使我受益匪淺。

首先,王薔教授指出了英語教師在教學設計中的主要問題,并針對這些問題提出了一些科學的教學設計方法,接著對王薔教授對于英語學科”大觀念“的意義,提出的背景,英語學科“大觀念”的內(nèi)涵以及如何基于“大觀念”開展單元整體設計等這個話題進行解讀。王教授指出。接著王教授提出了新課程教師的教學困惑及實踐中存在的問題,并對新課程的語言知識教學進行了詳細的解讀,對我們在實際教學中如何進行詞匯知識、語法知識、語篇知識和語用知識教學提出了詳細的指導,并促使我們思考得意與得語的關系,這對我們以后的教學有著實際的指導意義。最后的案例分析讓我們更加清醒的.認識到,在教學中如何做到兩者的結(jié)合。在以后的教學實踐中,我們也要不斷的創(chuàng)新,力求做到得意與得語兼得。

王薔教授就依托文本分析,做好新教材教學設計展開培訓。提出教師在做文本分析時所存在的問題和對應的解決方案。王教授指出,在做文本分析時,要關注教學內(nèi)容,要關注話題,圍繞主題進行教學,要引導學生理解或歸納提煉主題,還要關注學生的學情,從學生實際出發(fā),將老師讀的轉(zhuǎn)化為學生所得。王薔教授還就如何建構(gòu)單元主題與各語篇主題之間的關聯(lián),單元內(nèi)容整合,制定單元總目標以及大觀念的單元整體教學設計與實施分析提出了具體的、有針對性的建議。這讓我們開始反思原來的課堂效率低下的原因,同時也讓我們深刻意識到,有效的課堂提問才能激發(fā)學生的深度學習。

本次培訓,讓我感觸頗深,也讓我開始反思自己教學中存在的問題以及以后要努力的方向。作為一線教師,我們要不斷的學習,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),更好地優(yōu)化自己的課堂,從而提高教學效果。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇四

在以往的英語教學中,我習慣聚焦于詞匯和語法的講解,亦或是從語篇中挑出若干語言點,把講授和練習語言點當成教學的重點。這無形中導致了脫離主題語境和主題意義的碎片化教學。

這樣單一的教學方式不僅導致了英語教學活動缺乏綜合性、關聯(lián)性、實踐性,教學內(nèi)容也無層次性并且不能有效掌控合理的課時安排,而且沒有把學生作為英語學習的主體。這種脫離對連續(xù)語篇意義追求的英語教學,并不能引起學生英語學習的興趣,是應該摒棄的。

而基于大觀念的英語單元整體教學使得以上英語教學中存在的問題迎刃而解。首先,它緊緊圍繞單元大主題的建構(gòu)展開,具有關聯(lián)性和建構(gòu)性特征。單元目標的實現(xiàn)也基于各個課時目標的實現(xiàn),因為每一課時都會承擔單元目標的一部分或者一個階段,每課時也都不再孤立地存在。同時,課時與課時之間也有更緊密的關聯(lián),這節(jié)課承接上節(jié)課的部分內(nèi)容,同時為下節(jié)課奠定基礎。其次,教學內(nèi)容具有整合性特點,對于教學內(nèi)容的'組織和安排是在深入研讀教材基礎上進行的內(nèi)容整合與優(yōu)化調(diào)整。再次,教學活動設計圍繞單元主題展開,具有連續(xù)性、層次性和完整性的特點。教學活動的設計充分考慮學生的認知特點和學習規(guī)律,通過單元內(nèi)不同語篇的深度學習,使學生對主題的認知由初級到高級,由簡單到復雜逐步建構(gòu),體現(xiàn)出學習過程的連續(xù)性、層次性和相對的完整性。最后,教學評價強調(diào)目標設計、方法設計和評價設計三位一體,追求目標、活動和評價的統(tǒng)一,而單元整體教學使之變成了現(xiàn)實。

總之,在以后的英語教學中,我會積極主動的轉(zhuǎn)變原有的教學理念和方式,嘗試和探索單元整體教學,并不斷反思與總結(jié)。力爭在課程建設中真正落實立德樹人的根本任務,積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦,真正承擔起作為一名教師的為培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的責任和義務。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇五

為了讓一線教師更好地了解新教材理念、把握新教材的教法與教學目標,人教社啟動了全國網(wǎng)絡培訓會,將從新編教材的編寫理念、編寫體例的變化、教材整體內(nèi)容的安排入手。xxxx年10月14號,我參加了初中歷史科目的培訓,觀看了視頻。經(jīng)過這次培訓,我對教學方法與技能,以及所使用的教材都有了一個全新的認識、深化。以下是我的收獲總結(jié):

首先是教學方法與技能的認識。

這一點在課堂形式上充分表現(xiàn),老師們應用導學、導教的教學模式,引導學生思考、創(chuàng)新,這樣更能激發(fā)學生的學習興趣,學生有了學習興趣自然能達到事半功倍的學習效果。摒棄先前的滿堂灌、搪塞式教學,重視學生的個性發(fā)展,培養(yǎng)學生的自學能力,所謂授之以魚不如授之以漁。

然后就是對教材有了更全新的認識。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇六

面臨新課程的改革,我感到束手無策,這時,我接到了新教材培訓的通知。我如魚得水。心想:我一定好好的把握這一次學習的機會。

我急切的盼望這一時刻的到來。

8月9日,我們?nèi)私?jīng)過一路的顛簸終于來到了州城,參加了為期一天半的小學數(shù)學課程標準試驗教材備課研討會。雖然時間短暫,卻學到了很多的知識。經(jīng)過這次培訓,好像給我充了一次電,增加了許多知識。又好像經(jīng)歷了一場及時雨的沖刷,使我明確了新課改的教學理念,我知道了我將怎樣去教學,怎樣教好學。

我們先是聽了四節(jié)精彩的觀摩課,這四節(jié)課各有所長,聽后令人回味無窮。第一節(jié)課是《百分數(shù)的認識》,老師用孩子們喜聞樂見的《喜洋洋與灰太狼的故事》導入新課,無疑調(diào)起了學生的胃口,也吸引了聽課的老師。教學過程中教師始終用生活的實際例子來做素材,并始終把學生放在主體地位。教師出示超市食品讓學生說出這些百分數(shù)的意義。不僅激發(fā)了學生的興趣,也使學生體會到百分數(shù)在實際生活中應用廣泛,方便了我們的生活。

整個教學過程中,每一個教學環(huán)節(jié)的設計也是環(huán)環(huán)相扣,步步為營。在導入中,教師先讓學生展示自己收集到的百分數(shù),然后說出百分數(shù)的意義,使學生體會到學習的百分數(shù)的必要性。然后在啟發(fā)學生說出百分數(shù)所表示的意義。接著老師出示有陰影的方格圖。陰影部分是33%,老師好讓學生說33%意義,自然學生很容易的說出其意義。在這里老師并沒就此罷休,而是提示學生“能否說出白色方格數(shù)是全部方個數(shù)的%”。這一設計很到位。這一問題使學生體會到各部分與單位一之間的關系。練習題的設計有梯度,在第一題讓學生讀百分數(shù),并說出每個百分數(shù)表示的意義,第二題出示了一幅圖(半杯果汁)老師說:“你想到了什么?”許多學生想到了50%。老師接10著問:“有沒有想到分數(shù)?能否用二分之一杯表示?能否用50%表示?通過做這道題,既讓學生復習鞏固了百分數(shù)的意義,又包含了百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別。這一教學環(huán)節(jié)的設計,突出的是后者。這里教師沒把這一環(huán)節(jié)單獨設計,而是融入學生的練習之中,教師沒有把這一知識強加于學生,通過對比使學生體會到百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別,學生很容易的掌握了這一教學難點?!皵?shù)學日記”用學生生活中發(fā)生的事激發(fā)了學生的學習興趣。整堂課的設計很完美,每一個結(jié)論的得出,不是老師告訴學生,而是學生在老師的引導下,學生自己得出結(jié)論。這是一節(jié)有創(chuàng)意的課,生動,活潑。

通過學習,我收獲頗豐,感受頗深。

為期一天半的學習,在忙碌中度過,但我感覺很充實,在回來的路上我想到了很多很多......

作為數(shù)學教師,不是把知識傳授給學生,而是教給學生怎樣去獲得知識,讓學生在自主探索的過程中得到答案。使學生的思維得到發(fā)展。作為數(shù)學教師,必須熱愛生活,勤于思考,不斷學習,勇于實踐,學習新的教育理論,用新的教育理念指導自己的課堂,讓學生在潛移默化中學會學習,在學習中享受快樂,體驗幸福。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇七

學習新課標后,感受最深的是:

在教學中以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。歷史新課標強調(diào)面向全體學生,突出體現(xiàn)義務教育的普及性、基礎性和發(fā)展性,為學生進入和適應社會打下基礎,為學生進一步接受高一級學校教育打下基礎;使學生獲得基本的歷史知識與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格;避免專業(yè)化、成人化傾向,克服重知識、輕能力的弊端,不刻意追求歷史學科體系的完整性;倡導學生學習方式和教師教學方式的轉(zhuǎn)變;注重學生學習過程和結(jié)果的評價,發(fā)揮歷史教學評價的教育功能。

歷史教學是基礎教育的一部分,這就決定了我們的課堂教學必須著眼于為學生未來的發(fā)展打下良好的基礎,要在新課改過程中不斷地學習,不斷地探索,不斷地積累經(jīng)驗,不斷地提高自身的素養(yǎng)。唯有這樣才能滿足新形勢下社會的需要,才能培養(yǎng)出符合時代要求的人才,才能更好地完成我們身上肩負使命。

小學新教材培訓心得感言簡短精選篇八

疫情期間上網(wǎng)課的同時又盼來了王薔教授精彩的講座,此次王教授圍繞“基于大觀念的高中英語單元整體教學設計”主題,高瞻遠矚地分析了英語教學中存在的問題和解決辦法,以及大單元概念在教學設計中的重要性。

首先王薔教授提出了英語教師在教學設計中的主要問題:1。缺乏以大觀念統(tǒng)領整體設計教學單元意識。2。教學內(nèi)容碎片化,表層化。3。教學過程模式化,缺少邏輯關聯(lián)。4。教學評價形式化看到這些問題,我進行了自我反思,自己在工作中也多多少少存在這樣的問題,也是我曾經(jīng)思考要解決,但并沒有實踐的問題,這次的學習無疑是一場及時雨,幫助作為青年教師的我進一步成長。解決這些問題就要真正運用好大單元概念。

通過王薔教授的講解和分析,我對大單元概念有了更進一步的.認識和理解,大單元應重視單元的整體化,應盡可能地將每個課時相互關聯(lián)起來?!镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》也提出:“重視以學科大概念為核心,使課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化,以主題為引領,使課程內(nèi)容情境化,促進學科核心素養(yǎng)的落實?!眴卧w教學設計該怎樣做好是實現(xiàn)目標的重要的一步,教師在設計時應從知識點的碎片化轉(zhuǎn)向整合關聯(lián)的,結(jié)構(gòu)化學習,使學生在完成單元主題學習后,能夠運用所學的語言和文化知識,建構(gòu)圍繞單元主題的新的認知,形成新的知識結(jié)構(gòu),解決問題的新思想和新方法,繼而能將其遷移到新的情境中解決實際問題。不同的課時可以從不同的角度或深度,采用不同的教學方式圍繞同一大主題進行解析。實現(xiàn)重點突出,安排合理,邏輯嚴謹,生成自然。避免對知識的肢解。教學活動的設計充分考慮學生的認知特點和學習規(guī)律,使學生對主題的認知由初級到高級,體現(xiàn)學習過程的連續(xù)性,層次性和相對完整性。

基于概念的理解和理論的分析,以及最后的單元設計的實例也讓我對實踐“大單元”充滿了信心,在以后的教學設計中應加強這方面的考慮,真正使學生能夠做到學以致用,而不是枯燥單調(diào)地學習語言,并充分發(fā)揮學生的主體性,讓學生在學習中大膽地探索,最后成功地輸出。

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做為一名人民教師,在教學上應有強烈的職責心,當我們一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起職責,關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。1、以身示范
做為一名人民教師,在教學上應有強烈的職責心,當我們一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起職責,關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到全面發(fā)展。1、以身示范
一、認真\學習,提高思想認識,樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機
一、認真\學習,提高思想認識,樹立新的理念1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,緊緊圍繞學習新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機
'自強不息,奮斗不止',現(xiàn)將我在近兩年來的大學思想。學習。生活。品行。狀況以及取得的成績匯報如下:大二,短短的一年,卻經(jīng)歷了很多很多。曾試著改變也曾迷茫的找不到了自我。不能說我走的
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,又全面負責著局辦公室的工作,我能始終堅定共產(chǎn)主義信仰,堅持思想上、行動上自覺與黨保持一致,工作中嚴以律己,寬以待人,作風務實不浮夸。2019年,我自覺地參與
作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,又全面負責著局辦公室的工作,我能始終堅定共產(chǎn)主義信仰,堅持思想上、行動上自覺與黨保持一致,工作中嚴以律己,寬以待人,作風務實不浮夸。2019年,我自覺地參與
春天,正是萬物蘇醒,一行行綠油油的楊樹上,到處都是嫩綠的小葉子。一顆顆楊樹像大將軍一樣挺著胸。田野里更美了,到處都是金黃色的油菜花,像海洋一樣泛著金燦燦的光芒。我常常到旁邊的菜地上
第一位做教師的尤其是農(nóng)村教師,都可以切身地感受到,在國內(nèi),還有哪些人收入比教師低?我想可以例舉的人群恐怕只有下崗未再就業(yè)工人、城市無業(yè)人員,以及流浪漢了,一名農(nóng)村教師,以工作十年來
(一)應急指揮部設立醫(yī)院火災應急指揮部,其只要職責如下。1、定期組織安全檢查,消除安全隱患。2、對醫(yī)院職工進行安全教育,掌握消防知識。3、接到火災報警后統(tǒng)一指揮,通知各組負責人到現(xiàn)
進一步強化孕情管理、長效節(jié)育和“月月清”平臺出生上報等工作,不斷提高計劃生育依法行政和優(yōu)質(zhì)服務水平。通過建立健全獎懲長效工作機制,使我街道計劃生育各項工作制度化、規(guī)范化,確保全面完
應急物資是指在事故發(fā)生前用于控制事故發(fā)生,或事故發(fā)生后用于疏散、搶救、搶險等應急救援的工具、物品、藥品、設備、器材、裝備等一切相關物資。根據(jù)醫(yī)院實際,應急物資分為三類:應急藥品,應
全面貫徹黨的十九大和全國衛(wèi)生與健康大會精神,秉承“沒病少感染,感染少傳播,得病少死亡”的艾滋病防控理念,加強學校艾滋病防治知識宣傳教育,增強學校師生預防艾滋病意識,從源頭上杜絕艾滋
詠柳賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。絕句兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,
在工作中,我時時刻刻嚴格要求自己,力求做到謹小慎微,把控好質(zhì)量關。除了做好本職工作,我也在不斷地學習相關知識,力求拓展自己的寬度,讓自己的職業(yè)生涯更加充實,也希望在以后的日子能夠有
近處,是一叢美麗的鮮花。芳香噴鼻,有粉紅的月季,大紅的牡丹,還有淺紫色的杜鵑,五彩繽紛,不時逗引著它們的客人——蜜蜂和蝴蝶?;ū伙L一吹,輕輕地搖晃起來,好像在向游人點頭致意。花叢后
因有了一個愛字,事物便有了價值,于是,我覺得:愛情無價!偶一得之,收藏起來,更為珍視。那天的事是我不好,我不應該罵你,不應該說那些對不起你的話,本身給你買個便宜的手機就是我的不對,
協(xié)議是畢業(yè)生和用人單位雙方的民事法律行為,必須雙方當事人意思表示相一致才能成產(chǎn)。只有一方當事人的意思表示,或者雙方當事人都有意思表示,但相互之間意思表示的內(nèi)容不一致,協(xié)議都不能成立
你好!我的名字叫xxx,我是xx中心20xx級機電一體化專業(yè)。畢業(yè)將至,我滿懷期待的為自己的第一份工作準備著,等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。時光飛梭,轉(zhuǎn)眼兩年過去了。懷著理想即將
您好!首先感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦信。我叫xxx,是江蘇省徐州師范大學美術(shù)師范專業(yè)的應屆畢業(yè)生。值此擇業(yè)之際,我懷著一顆赤誠的心和對對教育工作的執(zhí)著追求,擬此自薦信,下面是
在小學,我的成績在班里一直數(shù)一數(shù)二,。我平常主動學習從來不用父母督促,并且能做到:作業(yè)按質(zhì)按量的完成,做好課前預習,上課認真聽講,下課做好復習。我還曾經(jīng)在學校舉辦的兩屆作文比賽中拿
我的外表嘛,算不上漂亮,也不是很丑,一般般;圓圓的臉蛋上,嵌著一雙濃眉大眼,兩只耳朵長在兩旁,一個鼻子鑲嵌在臉蛋中央,一個小嘴長在鼻子下面。我每天都是一個笑臉,即使有煩惱我也不會說
你好!我叫xxx,今年**歲,畢業(yè)于**學校,我學習的是**專業(yè),在校期間,我努力學習,目前已經(jīng)取得****證書可以操作***機器。曾經(jīng)參加過**競賽,并取得*成績。在**單位參加
他高高瘦瘦的,穿著一件運動西裝和牛仔褲,走起路來特別有氣質(zhì),現(xiàn)在在上大學。在上八年級上冊的時候。爸爸去買了土地,準備新修一家廠房,要大量的用資金,所以我和哥哥的錢都管的很緊,不能亂
凈水器在莆田出現(xiàn)嚴重的質(zhì)量問題,現(xiàn)在想起來真是害怕!這真的不應該,作為廠家的區(qū)域經(jīng)理,品質(zhì)監(jiān)管不嚴,生產(chǎn)督導不力,我已嚴重失職。思考許久,決定向您寫下這封致歉信……許哥,離開莆田近
我叫xx,我學的專業(yè)是電子商務,電子商務就是通過電子方式進行的商務活動,掌握學電子商務專業(yè)的學生應該從管理或從專業(yè)知識方面去適應社會的須要。我正處于人生中精力充沛的時期,一直熱愛和
您們好!因為我個人的原因,我很遺憾自己在這個時候向貴公司正式提出辭職。我來公司也快三個月了,也很榮幸自己成為**電器股份有限公司的正式一員,在公司工作的三個月中,我學到了很多的知識
你們好!作為班主任,對各位家長的到來表示熱烈歡迎,感謝你們對孩子的重視和我工作的支持。我們深知三年級不光是知識量的大量增加,科目的增多,更需要孩子們要有踏踏實實的學習態(tài)度,良好的學
我鄉(xiāng)召開黨委會傳達縣新型肺炎防控工作會議精神,成立了鄉(xiāng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組,鄉(xiāng)長任組長,下設辦公室,同時設置綜合應對組、醫(yī)療救助組及疾病防控組。各村由村支部書
為進一步提高技術(shù)指導員的科技水平,全面做好基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣項目,20xx年1月3日至18日,基層農(nóng)技推廣體系改革與建設示范縣農(nóng)技人員重點班培訓學習在云南農(nóng)業(yè)大學舉行
大家好,我叫xxx,天津大學計算機應用專業(yè)碩士,20xx年6月份畢業(yè),研究方向,我想從三個方面介紹自己:(1)學習方面。大三時保送研究生,之后進入實驗室開展項目研究。在x年時間里,
魯迅先生窮其一生智慧,“我以我血薦軒轅”喚醒了刀俎上的中國人,我們的前輩樹立“為中華之崛起而讀書”的理想,以天下安危為已任,前仆后繼,建立了新中國。作為新時代的青年人,我們怎能放任
我做任何事情都很認真,早上起床根本不用媽媽叫,上學一直很準時,從不遲到早退,作業(yè)也很認真完成,我很節(jié)省,媽媽給我的零用錢,我一分錢也不會花,全都存到我的“小銀行”(存錢罐),等媽媽
夢中,你依舊是一身樸素的衣褲,系著圍裙,將我趕出廚房:"別急,別急,菜還沒好呢!"粗糙的手掌,染著油漬,那滑膩的觸感,至今還殘留在我的皮膚上,抽油煙機的響聲擋不住你嗓門:"今天買了
教師,為人師表,既要給學生傳授知識,一言一行又都是學生的楷模。教師要言傳身教,除了待人接物,為人處事之外,儀表也很重要。教師儀表不僅有必要規(guī)范,而且必須規(guī)范。因為教師在課堂上的形象
我于20xx年7月9日入職,來**兩年了,在校長助理這個職位上勤勤懇懇,現(xiàn)在卻在為自已敲打這一封沉重的辭職信,感觸萬分。首先,非常感謝校長對我的信任和教誨,讓我在校長助理職位上成長
母親問:“為什么?”小孩說:“因為媽媽今天沒有生氣。”感悟:原來擁有漂亮很簡單,只要不生氣就行了。人到老年,不生氣,就是美麗的智慧!高僧問:你覺得是一粒金子好,還是一堆爛泥好呢?求
這是一段震憾心靈的歷程,是對大家心靈的磨練,使我們的心靈得到了升華。它使我們重新認識和體驗了團隊精神的力量,也激發(fā)了我們個人的潛能,使它得到了充分的釋放,增強了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心
教育家蘇霍姆林斯基說:“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質(zhì),沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說,他們更缺少愛,更渴望得到老師、同學、社會的
根據(jù)我院實際情況,成立了以院長為組長,各科室負責人為成員的醫(yī)療廢物處理工作管理小組,以及本院醫(yī)療廢物處理規(guī)章制度。組長負總責,各個成員明確分工,狠抓本科室醫(yī)療廢物管理,那個科室管理
體驗農(nóng)家樂趣,凝聚班級力量xx年十一月一日11級建工全體同學湘潭##農(nóng)家樂金秋十月陽光明媚氣候適宜為進一步加深同學間的了解為增強班級凝聚力體現(xiàn)團結(jié)友愛的班級精神,讓班級在大一新學期
你們好!不知道你們有沒有看到過這樣一個場景:一個人,他不愿意去繞遠路,從剛發(fā)出嫩芽的草坪穿過。雖然這個人行動變得方便了,但是你們有沒有想過,這樣一個微不足道的舉動帶來了多少壞處!第
大家好!每個人都需要一個發(fā)展的平臺,走到社會中,我們就是一個個浮萍漂浮在社會的各個角落,等待著一個穩(wěn)定的工作,也等待這實現(xiàn)自己的價值。漂泊不穩(wěn)定是作重要的因素也是非??鄲赖模斘覀?/div>
女:“同學們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師每天都要對我們說的話。合:讓我們安全記心中,二年級《安全無小事》主題班會現(xiàn)在開始。女:生命是最寶貴的,據(jù)有關調(diào)查顯示,我國中小學生
這是一支無私奉獻的隊伍,首屆教職工男子籃球賽將在他們嚴謹、公正的執(zhí)法中順利進行。他們當中有多年從事裁判工作并獲得國家二級、三級裁判等級的老裁判員,也有熟知比賽規(guī)則,熱心于體育事業(yè)的
第一位做教師的尤其是農(nóng)村教師,都可以切身地感受到,在國內(nèi),還有哪些人收入比教師低?我想可以例舉的人群恐怕只有下崗未再就業(yè)工人、城市無業(yè)人員,以及流浪漢了,一名農(nóng)村教師,以工作十年來
當選文藝部干事,我相信自己是夠條件的:首先,我認為自己具備擔任該職務的個人素質(zhì)。我有強烈的責任心,對工作保持著很強的原則性和紀律性。有著寬容、豁達的心胸以及待人接物謙和、真誠的品質(zhì)
1、印章保管人應有較強的責任心、事業(yè)心,原則性強,辦事有公心。2、印章保管人應認真學習和貫徹公司的印章管理規(guī)定。遵章守法,嚴格按國家有關法律法規(guī)和企業(yè)各項管理制度辦事。3、印章保管
確保物資裝備狀態(tài)良好,為發(fā)生突發(fā)事故救援時提供物質(zhì)保障,制定本制度。應急救援物資包括井下各種應急救援器材和應急藥品。1、供應部負責各種應急救援器材的日常管理。2、綜合辦負責藥品的日
確保停車場內(nèi)的設備、設施和停放車輛的安全,保證車場內(nèi)整齊有序。本公司轄區(qū)內(nèi)停車場(庫)3.1車場收費員負責按標準收取駛出車輛的車位有償使用費,放行。3.2車管員負責指揮車輛整齊停放
鎮(zhèn)中心小學20xx年寒假疫情防控工作領導小組:組長:副組長:組員:(一)加強信息上報制度,嚴格執(zhí)行“日報告”、“零報告”制度。寒假期間學校繼續(xù)做好“日報告”、“零報告”工作,自放暑
設計單位:_____,以下簡稱乙方;經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商,特簽訂本合同,以便共同遵守。工程名稱、規(guī)模、投資額、建設地點甲方委托乙方承擔____工程的設計項目,建筑安裝面積為_____
為堅定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心,深入貫徹落實上級教育主管部門開展疫情相關決策部署和心理危機干預工作要求,將學校師生身心健康放在第一位,迅速建立心理支持服務熱線,確保疫情防控心理服務
一、消毒時間防控期:每周六上午對學校重點場所(教室、宿舍、辦公室、食堂等)進行全面消毒。疫情期:每天下午5:00進行全面消毒直到疫情解除,恢復到防控期消毒要求。二、消毒范圍1、教室
一、工程概況:1、工程名稱:xx大廈室內(nèi)裝修2、建設地點:路1#3、計劃投資1700。00萬元,投資性質(zhì):單位自籌,已到位資金1700。00萬元。4、功能布局:詳見業(yè)主提供的裝修設
我叫xxx,是x至x路線接送學生車輛司機,早晨接送趟,放學接送趟,總計乘坐學生x人。我承諾:1.堅決服從學校管理。對于教育局、學區(qū)、學校的隨機檢查,全面配合。2.保證不超員、不超速
一個每天吸15到20支香煙的人,其易患肺癌,口腔癌或喉癌致死的機率,要比不吸煙的人大14倍;其易患食道癌致死的幾率比不吸煙的人大4倍;死于膀胱癌的機率要大兩倍;死于心臟病的機率也要
乙方:(以下簡稱乙方)甲方蘭殿濤,需建房屋三間,由承包施工方乙方蘭學東磚工師傅承包建筑。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商,條款如下:整棟房屋建筑及乙方施工范圍:房屋、墻體、陽臺內(nèi)部需鋼筋梁柱,樓梯
乙方:(以下簡稱乙方)甲方蘭殿濤,需建房屋三間,由承包施工方乙方蘭學東磚工師傅承包建筑。經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商,條款如下:整棟房屋建筑及乙方施工范圍:房屋、墻體、陽臺內(nèi)部需鋼筋梁柱,樓梯
承租方:(以下簡稱乙方)監(jiān)督方:甲方經(jīng)過公開租賃方式將其所屬或經(jīng)營管理的房屋(或資產(chǎn))(以下稱租賃物)出租給乙方使用。根據(jù)《中華人民共和國合同法》和《xx市市屬行政事業(yè)單位經(jīng)營性國
本預案適用于本市轄區(qū)內(nèi)所有中小學校(含中等職業(yè)學校)及幼兒園。根據(jù)環(huán)境保護部《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)(aqi)技術(shù)規(guī)定(試行)》(hj633-20xx)分級方法,空氣質(zhì)量指數(shù)在200以上
你看,小區(qū)的東邊是四個又大又圓的柱子,柱子上面有一個彎彎的月亮,造型十分精美。小區(qū)的南邊,是一排排整齊的樟樹,盡管它們的葉子已經(jīng)快要落光了,但是我還是非常喜歡它們,當你在這里玩的時
你看,藍藍的天空中飛著一群群大雁,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字,它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀,好像在說:“再見了,北方!我明年還會回來的!”田野里,農(nóng)民伯伯在辛苦耕田,看
茲介紹我單位員工:xxxxxx(身份證號碼:420923xxxxxxxx282)前往貴單位辦理社會保障卡領取事宜,請貴單位協(xié)助辦理為盼。單位編號:00100xxxxxx單位名稱:濟
堅持以人民為中心的發(fā)展思想,樹牢安全發(fā)展理念,嚴格落實“疫情要防住、經(jīng)濟要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”的政治要求。按照羅強書記批示:時值歲末,要保持力度不減,堅持對交通、農(nóng)村消防等重點行業(yè)領
因有了一個愛字,事物便有了價值,于是,我覺得:愛情無價!偶一得之,收藏起來,更為珍視。那天的事是我不好,我不應該罵你,不應該說那些對不起你的話,本身給你買個便宜的手機就是我的不對,
一、用心關愛每一個學生。記得一位專家在授課時說:親其師信其道,良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習。隨著素質(zhì)教育的進一步深入,能不能進入學生的內(nèi)心世界是當今決定教育成敗的
在德育方面,我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度,嚴格要求自己。通過學習政治課,我懂得了真善美,學會了做人的道理:尊敬師長,團結(jié)同學,熱愛集體。有時,我還參加學校及班級組織的各項政治活動和
——題記小時侯,我經(jīng)常和爸爸“搶”媽媽,爸爸每次都說:“你媽一點也不喜歡你,她只喜歡我,因為她是我老婆。”我急了,扯住媽媽的衣服,生怕爸爸把媽媽給搶走,接著說:“媽媽也是我的老婆,
大家好!當你目視著五星紅旗冉冉升起時,當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時,當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時,你想到了什么——烈士的鮮血、民族的發(fā)展、祖國的昌盛……毫無疑問,這些都是應
所以在經(jīng)過對《形勢與政策》課的學習,我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認識。雖然只是短暫的幾節(jié)課,但卻使我受益匪淺。我平時很少看新聞,很少關注國家政策、社會形勢,因此對社會形勢政策基
溫室,永遠是花兒渴望的。但沒有經(jīng)歷過風雨,就算如此美麗耀眼,沒有到了真正讓人欣賞的那一天,或許已敗在風雨中了……因此,這朵花兒,決定出去接受風雨的考驗!在溫室里的玻璃中看到的風雨是
今天我演講的題目是-----心中有責任,執(zhí)行無余地。責任是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字眼,是我們耳熟能詳?shù)脑~匯。那么,什么是責任呢?世間萬事萬物都有責任,太陽每天東升西落,周而復始,不停不
“稍息”“立正”,教助的聲音響起,齊刷刷的腳步聲回蕩,踏在了厚實的黃土之上,像是群龍的怒吼,震天的吶喊似乎吵醒了還不愿離開云的懷抱的朝陽,它惺松著眼,將光亮灑下,漫開。帽檐下的臉洋
教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。教師的一言一行都是
教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人,首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。教師的一言一行都是
興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生
興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生
興趣是學習美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生