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最新消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案(匯總8篇)
  • 時(shí)間:2023-11-11 09:37:11
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一鍵復(fù)制
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敬畏生命,您做到了嗎?一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我和陳俊瀟學(xué)完畫畫就一起過(guò)斑馬線回家,正高興地在斑馬線上走著,陳俊瀟在我前面一點(diǎn),我在后面跟著,剛要落腳時(shí),一輛摩托車從我面前飛馳而過(guò),我
你好!開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校周邊路段車流量明顯加大。早晚接送孩子時(shí),校園周邊擁擠、堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。為了緩解交通壓力;為了確保孩子們更加安全、快捷的上學(xué)、放學(xué);為了更好地改善城市環(huán)境,減少尾氣
三孔樂(lè)園,我童年的樂(lè)園。它是一座不大的公園,沒(méi)有精雕細(xì)刻的建筑,沒(méi)有華麗誘人的娛樂(lè)設(shè)施,但它的每一寸地方都充滿著我童年快樂(lè)的足跡。在我看來(lái),它有著超越碧海藍(lán)天的姿色。有著勝過(guò)桃花源
本人工作方面:做事勤奮誠(chéng)懇,自信上進(jìn),喜歡交往,致學(xué)以用。在學(xué)習(xí)方面:專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),虛心,好學(xué)鉆研,努力提高自身素質(zhì),善于接受新鮮事物,善于學(xué)習(xí)新興技術(shù)和新的方法。心理方面:自我調(diào)
見(jiàn)信好!上周你出色的工作,被中全體員工一致評(píng)為優(yōu)秀員工:曹亮說(shuō)您:工作細(xì)致,有耐心李斌評(píng)價(jià)您:用一顆善心,善待每一位網(wǎng)友。鄒波則認(rèn)為您:做留學(xué)網(wǎng)的后勤工作做得扎實(shí),工作細(xì)致,有條理
每一個(gè)國(guó)家都有屬于自己的節(jié)日,每個(gè)民族都有屬于自己的習(xí)俗,不同人過(guò)不同節(jié)、做不同的事。那么廣州過(guò)春節(jié)的習(xí)俗,當(dāng)然就和其它地方的不一樣了。在過(guò)年的前幾天,“二十四,掃塵日”。迎新首先
——題記透過(guò)歷史的眼眸,站在歲月的肩上遠(yuǎn)眺?;貧w青山,他緩緩步入我的心扉。群山萬(wàn)壑,一抹幽云繚繞,一輪艷陽(yáng)氤氳了一戶農(nóng)舍,一畝農(nóng)田。他,陶潛,誦著“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”徐徐采下
您們好,我叫x,是來(lái)自清遠(yuǎn)連州市的一名女病患者,入住貴醫(yī)院住院部19樓推拿科15號(hào)病床。今天,我懷著感激之情向x醫(yī)院及貴醫(yī)院醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛的好醫(yī)生——x醫(yī)生表示衷心的感謝!我患
20__年x月x日—20__年x月x日共七天二、活動(dòng)主題辭舊迎新,半價(jià)返還三、活動(dòng)內(nèi)容(一)主要活動(dòng):辭舊迎新半價(jià)返還1、7天中一天半價(jià)返還:即在7天中隨機(jī)抽出一天,對(duì)當(dāng)天購(gòu)物的全
本學(xué)期,在師德方面我做到了以下幾點(diǎn)一、作為一名幼兒教師,要幼兒接納自己,首先教師要對(duì)幼兒有愛(ài)心。幼兒是我們教育的對(duì)象,發(fā)現(xiàn)了他們的可愛(ài),你才會(huì)覺(jué)得我們的工作很有好處,從而更加熱愛(ài)我
為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng),讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—
有一天,我的12345個(gè)孩子其中的一個(gè)突發(fā)奇想:想玩空氣蹦床,但由于我所在的2-99號(hào)行星上并沒(méi)有空氣,我只能向孩子說(shuō)明原因,但因他十分倔強(qiáng),還威脅我說(shuō),不讓他玩就離家出走,像我這
可是在臨海,人們提早一天過(guò)元宵、吃糟羹,這是為什么呢?傳說(shuō)有一年正月十四,戚繼光帶領(lǐng)士兵們來(lái)到臨海桃渚城??墒?,糧庫(kù)里的軍糧已經(jīng)不夠晚上吃了,第一批軍糧要明天上午才能到,怎么辦呢?
你的回答是:不會(huì)。我以前對(duì)落葉甚是厭惡,把它看做垃圾。直到老師告訴我,落葉腐爛后,會(huì)化成泥,滋潤(rùn)樹(shù)下的泥土,使樹(shù)長(zhǎng)的更加茁壯,使枝條上的葉子汲取更多的養(yǎng)分,長(zhǎng)得更加翠綠美麗。我不禁
“文盲”就是指目不識(shí)丁的人,此刻社會(huì)已經(jīng)很少有文盲了,但“假文盲”卻在社會(huì)的每一個(gè)角落里蔓延。著名畫家華君武曾用一幅幽默風(fēng)趣的漫畫―《假文盲》極度諷刺那些不講禮貌、社會(huì)公德,自私自
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂(lè)室管理對(duì)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用,為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂(lè)室管理工作由政教處牽分工
成長(zhǎng)的足跡───成功的喜悅在人生中,有成功的喜悅,也有失敗的啟示。失敗是成功之母。一個(gè)人在期盼成功的同時(shí),也要對(duì)挫折和失敗有心理準(zhǔn)備。對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),不懈努力地奮斗與追求,才
當(dāng)天空降下黑色的大幕,是什么讓各類燈盞大放光明?當(dāng)媽媽在廚房忙忙碌碌,是什么讓鍋灶熱氣騰騰?當(dāng)你登上飛機(jī)踏進(jìn)火車,是什么托起你遨游萬(wàn)里的飛翔和奔馳?當(dāng)你打開(kāi)電腦電視,是什么讓穿越時(shí)
我校級(jí)本科班學(xué)生將于年月中旬至年月中旬進(jìn)行為期52周的畢業(yè)臨床實(shí)習(xí).該學(xué)生入學(xué)四年以來(lái),系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中醫(yī)學(xué)的各門基礎(chǔ)和臨床課程,并學(xué)習(xí)了部分專題,專病的選修課,而且在課堂教學(xué)中進(jìn)行了
上半年完成了鄉(xiāng)村路孟家莊線、天宮營(yíng)線、小士莊線總長(zhǎng)3.223公里及交通局院內(nèi)的維修、西小線挖補(bǔ)的監(jiān)理工作。在監(jiān)理過(guò)程中,我們加大了“熱情服務(wù)”的力度,多提合理建議,加強(qiáng)“事前監(jiān)理”
一、做到四個(gè)到位,建立安全工作的長(zhǎng)效機(jī)制一是制度建設(shè)到位。制度建設(shè)是管理工作的基礎(chǔ),是做好工作的保證。根據(jù)《規(guī)范》要求,我校制定了校舍安全管理制度、多功能管室管理制度、用電安全制度
學(xué)期初我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,鉆研業(yè)務(wù),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀念,樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系
熟悉了解公司各項(xiàng)規(guī)章制度為了更快更好地融入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì),為以后的工作打好鋪墊,我加緊對(duì)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行全面了解,熟悉了公司的企業(yè)文化。通過(guò)了解和熟悉,我為能進(jìn)入公司這個(gè)團(tuán)隊(duì)感
我在那個(gè)破舊的六角樓待了三年,也曾咒罵過(guò)這個(gè)學(xué)校,可是它是我的母校,這里有我三年的青春,有我割舍不斷的感情。我愛(ài)它,它陪我度過(guò)了三年的青春時(shí)光,有我太多美好的回憶。我再也聽(tīng)不到各科
你們好!碧水藍(lán)天、陽(yáng)光明媚、鳥語(yǔ)話香。我們非常希望有著這樣一個(gè)環(huán)境,但實(shí)際與這相反。所以我們要節(jié)能、減排、降耗,保護(hù)環(huán)境刻不容緩,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),以主人翁的姿態(tài),以對(duì)子孫后代負(fù)
在本組課文中,《手指》是一篇略讀課文,體現(xiàn)本組課文共同的特點(diǎn):借平凡的日常所見(jiàn),揭示生活真諦。學(xué)生要在學(xué)習(xí)過(guò)程中嘗試著抓住重點(diǎn)語(yǔ)句,聯(lián)系生活實(shí)際,領(lǐng)悟文章蘊(yùn)含的道理?!妒种浮肥秦S子
1)、教材的地位和作用:《剃光頭發(fā)微》是高中語(yǔ)文第二冊(cè)第二單元(雜文)所列的一篇自讀課文。本文語(yǔ)言幽默,諷刺意味濃,借“剃光頭”這一平凡的生活現(xiàn)象所闡發(fā)的深刻道理。同前面幾篇課文一
春天到了,所有的鮮花都競(jìng)相開(kāi)放,百花爭(zhēng)艷。春天,好美哦!但是這景物是誰(shuí)付出辛勤的汗水培育出來(lái)的呢?答案是——春雨。夜幕降臨,所有的人們睡得正香。而春雨“不睡覺(jué)”。它伴隨著春風(fēng)無(wú)聲無(wú)
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩(shī)書氣自華”,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。一年一屆的“4.23世界讀書日”即將到來(lái),為了營(yíng)造濃郁的校園書香文化氛圍,突出我校理工校
你好!當(dāng)我有千言萬(wàn)語(yǔ)要向你吐出時(shí),卻連一句話也說(shuō)不出來(lái)。我要誠(chéng)懇地向你道歉。記得以前,你清澈見(jiàn)底、令人向往,把小石頭往河里一扔,便碧波粼粼,美極了。你那婀娜多姿的身體像一條美麗的飄
我們誠(chéng)意邀請(qǐng)您參觀將于____年____月____日在____交易會(huì)____展館________________館隆重舉行的____________市場(chǎng)展覽會(huì),預(yù)計(jì)展覽規(guī)模將達(dá)到5
傾囊相助的人必會(huì)獲得別人的真誠(chéng)攙扶,待人真誠(chéng)的人必會(huì)獲得別人的信任和支持。而這,了無(wú)道理,了無(wú)功利。這是最平凡的奉獻(xiàn),卻會(huì)擁有最豐碩的收獲。樹(shù)說(shuō):“當(dāng)泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí),我
每一天,一到睡覺(jué)時(shí)間我就成了一條“書蟲”。我呀,每一天作業(yè)寫得快,但是睡得可晚了!為什么呢?因?yàn)槲覑?ài)啃書。你們相信嗎?《笑貓日記》、《意林》、《中外名人傳》這些書,我都看了好幾遍。
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“姑、娘”等7個(gè)生字,會(huì)寫“只、星”等6個(gè)生字。2、以棉花姑娘和燕子的對(duì)話為范例,通過(guò)角色體驗(yàn)大膽想象練習(xí)分角色朗讀課文,重點(diǎn)讀好請(qǐng)求的語(yǔ)氣。3、查找資料認(rèn)識(shí)一
我和哥哥、姐姐┄┄坐飛機(jī)到九寨溝。時(shí)間分分秒秒過(guò)去了,飛機(jī)在緩緩下降,從機(jī)窗往下看,呈現(xiàn)出無(wú)法形容的畫面。有人感嘆到:黃山歸來(lái)不看山,九寨歸來(lái)不看水。真好看呀!有曲折的山溝,盤繞山
擁有健康是人生的基石,現(xiàn)在,我們正幸福地期待著暑假的`到來(lái)。此刻,您可知道,我們有一位同學(xué)正遭受著病痛的折磨,他感受不到任何來(lái)自健康的力量和快樂(lè),甚至,有可能感受不到未來(lái)的人生。我
您好!我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向公司正式提出辭職。我來(lái)公司一年了,很榮幸自己成為xx公司的`一員。在公司工作一年中,我學(xué)到了很多知識(shí)與技能,結(jié)識(shí)了很多的工作伙伴。非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我
我知道了如何整理資料,如何照顧老人,如何體貼他人,也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切,若是沒(méi)有走出家門,參與服務(wù),就不會(huì)體會(huì)到的。通過(guò)這次社區(qū)服務(wù),我提高了社會(huì)適應(yīng)能力和運(yùn)
公司規(guī)定的是一個(gè)月考試一次可是這個(gè)月就有二次。這周的周五要考試,考的內(nèi)容是就是道道網(wǎng)商樂(lè)園后臺(tái)的資料。“新手上路”、“消費(fèi)者保護(hù)”、“支付方式”、“關(guān)于配送”、“售后服務(wù)”、“常見(jiàn)
一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想樹(shù)立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進(jìn)一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合,探索培養(yǎng)學(xué)生全面語(yǔ)言能力。二、教學(xué)工作1、加強(qiáng)備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為
橋梁建設(shè)與管養(yǎng)主辦單位:橋梁雜志社日本道路橋梁技術(shù)交流協(xié)會(huì)協(xié)辦單位:日本長(zhǎng)大公司1、考察日本、韓國(guó)具有代表性的橋梁。2、與日本長(zhǎng)大公司等相關(guān)橋梁企業(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。3、參加分會(huì)討論。
生命如此可貴,人生僅此一次,當(dāng)我們過(guò)著健康快樂(lè)的生活,享受生命樂(lè)趣的時(shí)候,你可知道,一個(gè)柔弱的生命正與病魔頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),一個(gè)24歲的母親正在被“紅斑狼瘡”一點(diǎn)點(diǎn)吞噬,她就是格蘭仕微波
您好!當(dāng)你閱讀這份簡(jiǎn)歷時(shí),我們的合作就開(kāi)始升溫了。我是衡陽(yáng)財(cái)經(jīng)工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院會(huì)計(jì)系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。即將踏入社會(huì)的我對(duì)未來(lái)充滿著期待,我相信“wellbeganishalfdon
(一)領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):成員:(二)領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是:居安思危,及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校的安全狀況及動(dòng)態(tài),提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對(duì)策和措施;在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
x大夫?qū)祻?fù)的病號(hào)熱情耐心,對(duì)病號(hào)的每一個(gè)動(dòng)作都要付出體力和勞動(dòng)。(一對(duì)一訓(xùn)練)每天做十幾個(gè)病號(hào)的康復(fù)訓(xùn)練累的腰酸背痛。她的腰就是在做個(gè)頭比較大的病號(hào)給拉傷的,但她仍然忍著傷痛認(rèn)真
那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺(jué)。張老師接課不久,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥
一分親情的甜蜜記得那次扭傷腳,你帶我去看醫(yī)生,我樂(lè)呵呵地說(shuō):“沒(méi)事,又沒(méi)斷。”你卻很生氣:“胡說(shuō)什么呢?”,便用手拍了拍我的頭。明明是責(zé)備的語(yǔ)氣,去讓我感到些許溫暖?;丶抑?,你用
校園,是我們播下希望的田野;優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣;良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)帶來(lái)新的希望;環(huán)境需要保護(hù),地球需要呵護(hù);希望需要拼搏,校園需要愛(ài)護(hù);
在黃金沙灘邊,我看到了一望無(wú)際的大海,寬闊的沙灘里隱藏著一個(gè)個(gè)絢麗多彩的貝殼,在海的遠(yuǎn)處有著濃濃的白霧。正當(dāng)我陶醉在這番美景中時(shí),人已到了黃金沙灘的入口處。我又蹦又跳地奔向沙灘,去
首先,我想談?wù)勎业漠厴I(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。五華客家話是客方言的一個(gè)重要組成部分。歷來(lái)都有學(xué)者對(duì)客家話進(jìn)行研究,成果很多,但大多是以客家話的代表點(diǎn)梅縣話為研究對(duì)象的,對(duì)梅州市其它客
一天,我在奶奶家聚精會(huì)神地看表姐和表弟下象棋,我看得入了神,仿佛身臨其境,自己變成一個(gè)小兵,被“主帥”指揮著,我破竹向前,殺了敵方的車和馬還有炮,立下了赫赫戰(zhàn)功,我又開(kāi)始朝“將軍”
街道旁的樹(shù)葉依舊綠得像團(tuán)燃燒的火焰,沒(méi)有的枯葉飄零的幻境。拾起腳下的一片落葉,還是綠色。我不禁想起家鄉(xiāng)門前的一排楓樹(shù)。若是到了夏末秋處,沒(méi)有水分的葉子被刮來(lái)的秋風(fēng)吹下,像一只小巧的
在20xx年工作中,我物業(yè)工程部上半年編制由8人減編到5人,管理的范圍有一期增加二期共6棟,其中:3棟住宅,兩棟寫字樓,一棟公寓,還有地下車庫(kù)。1、每天對(duì)二期入伙業(yè)主提出的問(wèn)題進(jìn)行
1、教學(xué)態(tài)度自認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的,每篇課文不能說(shuō)總是閱讀上五六遍,但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍。但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍,每個(gè)問(wèn)題也總能經(jīng)過(guò)多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的
我和哥哥一人有一件事,我把別人要演出的節(jié)目記在紙上。哥哥要在網(wǎng)上找主持詞,我忙了一天,終于寫完了,我心里放松多了,哥哥也找到了,哥哥對(duì)我說(shuō):“主持人有三個(gè),是蔡國(guó)麗、李丹旭和我。”
第一階段積極籌備、組建新社團(tuán)和社團(tuán)活動(dòng)策劃、開(kāi)展;第二階段社團(tuán)部?jī)?nèi)部建設(shè),第三階段對(duì)以組建的社團(tuán)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)劃和管理。社團(tuán)部是引導(dǎo)全校學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)的管理組
本班現(xiàn)有學(xué)生49人,大部分學(xué)生頭腦聰明靈活,求知欲強(qiáng),好問(wèn),模仿性強(qiáng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)充滿了濃厚的興趣,特別是在閱讀方面表現(xiàn)得尤為突出。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的閱讀水平有了極大的提高,
22.我們不得不分離,輕聲地說(shuō)聲再見(jiàn);心里存著感謝,感謝你曾給我一份深厚的友誼。23.讓我們用共同的信念鑄造的航船,到生活的大海去犁出雪白的浪花。24.自愛(ài),使你端莊;自尊,使你高
光陰似箭,日月如梭。盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了我們期盼已久的校運(yùn)會(huì),校運(yùn)會(huì)分為兩天,10月27日和10月28日。10月27日的早晨,同學(xué)們都興高采烈的,臉上洋溢著勝利的喜悅,大家都
大家好!今天我演講的題目是:《感恩父母》。落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天
不知從何時(shí)開(kāi)始,腦海里浮現(xiàn)著你那迷人的微笑,不知從何時(shí)起,每當(dāng)我遇到困難,想起你的微笑時(shí),心中不由的會(huì)涌出一股拼搏的力量,催我?jiàn)^進(jìn)。雖然時(shí)隔四年啦,但我還清楚的記得,那是在一個(gè)陰雨
每次聽(tīng)到《父親》這首歌的時(shí)候我鼻子自然而然的發(fā)酸,眼角濕潤(rùn),不是說(shuō)我不夠堅(jiān)強(qiáng),只是每次聽(tīng)到這首歌的時(shí)候我總是想起我的父親,想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這個(gè)時(shí)候的我心總是那么的脆弱,那么的不
1.思想教育目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)課文,進(jìn)一步了解人與自然怎樣進(jìn)一步和睦相處,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2.知識(shí)要求學(xué)會(huì)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫的字,能用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法自覺(jué)識(shí)字。會(huì)區(qū)分“昨”與“作”的不同,會(huì)
多年來(lái),國(guó)家電網(wǎng)張黎明始終秉承“人民電業(yè)為人民”的宗旨,扎根電力搶修一線32年,累計(jì)巡查線路8萬(wàn)多公里,繪制線路地圖1500多張,成了同事眼中的“活地圖”;他從對(duì)搶修工具小改小革到
遵照您的旨意,我在電腦前反省了三個(gè)小時(shí)十六分零八秒,喝了三杯水,上了兩次衛(wèi)生間,洗了個(gè)涼水澡,給你回了個(gè)短信,聽(tīng)了兩遍《琵琶語(yǔ)》,看了三十二篇關(guān)于非洲難民的報(bào)道(為培養(yǎng)情緒所需),
讀了《水滸傳》后,我認(rèn)為宋江這個(gè)山寨之主,有三點(diǎn)做的不是很好。其一,宋江投降招安的綱領(lǐng)路線,不是一條好路線。北宋小朝廷是一個(gè)十分昏庸腐敗的王朝。不僅這個(gè)“君”是昏君,天子的手下寵臣
1、按時(shí)上班,不遲到、不早退、不曠工。有事需要請(qǐng)假、調(diào)班、調(diào)休或離開(kāi)崗位時(shí),必須經(jīng)過(guò)店長(zhǎng)或領(lǐng)班批準(zhǔn)同意。(請(qǐng)假時(shí)間達(dá)3天者需店長(zhǎng)批準(zhǔn)方可。)否則,將以早退或曠工論處。2、上班前應(yīng)換
那四季之聲,和而不同,美沁其中。在春天,溫和的日光透過(guò)了樹(shù)椏的裁剪送到園子里,引來(lái)了鳥鳴。在不知道如何描述這靜和的氛圍,你來(lái)了,一句“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥”讓我的眼睛一亮,此情此
為期四天的學(xué)習(xí)有四位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授作課。市教育局李淑慧副局長(zhǎng)、市教育局黨辦陳昭宇主任、師院干訓(xùn)部前任主任鄭克儉、市委黨校王悅龍教授。李局長(zhǎng)在《傳統(tǒng)文化積淀與校長(zhǎng)治?!分?,用儒家關(guān)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文
春光里,你捧著一本紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)了黃的舊書端坐在陽(yáng)臺(tái)涼椅上,金色的陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖暖地灑了下來(lái),灑在你慈祥的臉頰旁,灑在了映著你臉頰輪廓的書頁(yè)上。你在讀書總是嗜著淡淡的笑,你笑起來(lái)是好看
大家早上好!今日是xx月xx日,星期一,本周的升旗儀式由我們x年級(jí)主持進(jìn)行,我是主持人xx。升旗儀式此刻開(kāi)始!第一項(xiàng):全體立正,出旗。第二項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌,全體師生行注目禮,少先
出席今天儀式的有:x,還有x。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。xx中學(xué)高三(x)班18歲成人儀式現(xiàn)在開(kāi)始。男:18歲的青春,展示著澄澈與明凈;女:18歲的紅日,升起在
xx年7月22日到8月22日,我參加了沈陽(yáng)中街冰點(diǎn)城食品有限公司的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)這次實(shí)踐實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多知識(shí),這些都是書本上學(xué)不到的東西,最主要的是我可以充分的接觸社會(huì),不在和以
大家早上好!今天我跟大家一起學(xué)習(xí)如何提高個(gè)人人身安全防范意識(shí)。同學(xué)們,生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校
外聯(lián)工作步入十一月份,成了開(kāi)學(xué)三個(gè)月來(lái)工作的又一巔峰。別人不知道你在忙什么,我也不知道,就知道一直做做做,就這么做過(guò)來(lái)了。目前為止,十一月份做了四個(gè)講座,一個(gè)擺攤。十一月份的這四個(gè)
很榮幸能站在這里進(jìn)行演講,今天我演講的題目是《創(chuàng)一流學(xué)校,做讓黨和人民滿意教師》。一說(shuō)到教師這兩個(gè)字,總會(huì)讓人想到春蠶,蠟燭,孺子牛等字眼,教師的職業(yè)代表著奉獻(xiàn)、無(wú)私和偉大。但是如
①一名好教師,愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,進(jìn)取主動(dòng)與他們相處。我還深感要
人物:我和兩個(gè)朋友乘坐工具:“熒惑號(hào)”觀光車任務(wù):旅游乘太空穿梭機(jī)離開(kāi)我們的地球,經(jīng)過(guò)3。5小時(shí)的行程,跨越了5500萬(wàn)千米太空,我們一行三人終于來(lái)到了這顆有著橘紅色外表,別名叫做
您好!我是廣州笑嘻嘻院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,我很高興地在招聘網(wǎng)站得知你們的招聘廣告,我想應(yīng)聘貴公司的房地產(chǎn)策劃助理一職。我愿意將二十余年所積累的學(xué)識(shí)和鍛煉的能力貢獻(xiàn)給貴公司,并盡自己最
按店規(guī)規(guī)定穿工作裝上班,早八點(diǎn)半開(kāi)門后,安排一人打掃衛(wèi)生,一人在試衣間涂眼影、唇彩、腮紅(時(shí)間不超出五分鐘),后輪換。八點(diǎn)四十五分安排早班工作,具體為根據(jù)店內(nèi)圈圈賬制定配貨清單,交
根據(jù)我們以前的經(jīng)驗(yàn),夏天蚊子較多,從來(lái)沒(méi)有在冬天看到過(guò)蚊子,難道這蚊子也像我們?nèi)祟愐粯?,有了高科技,不甘落后??赡苁俏覀冇辛丝照{(diào)、被子,它們也一同享受,沒(méi)被凍死;可能是它們也學(xué)起了
你們好!今天到區(qū)十一中小學(xué)參加校園文化建設(shè)展示交流活動(dòng),通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的介紹、參觀校園及觀看師生們的表演,進(jìn)一步了解區(qū)十一中小學(xué)的特色教育和校園文化建設(shè)情況。此次活動(dòng)的展示很有代表性
給大家提供一個(gè)展示自我,交流,接觸的平臺(tái)。進(jìn)一步提升班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)要求,給大家留下一片溫馨而又美好的回憶。xx級(jí)化工一班。xx年10月16日上午?;顒?dòng)地點(diǎn):塑膠操常(1)
您好!我今天想針對(duì)污染環(huán)境和破壞資源的不良現(xiàn)象,提出建議。因大量的汽車,排放出的廢氣,對(duì)人體傷害很大,我建議讓買主不購(gòu)買普通型汽車,購(gòu)買充電型的節(jié)能汽車,還有,城市里噪音都很大,和
20xx年在公司領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)員工的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造員工關(guān)心和支持安全工作的局面,從而切實(shí)保
最后一堂考試結(jié)束后,我和同學(xué)們回到了自己的班級(jí)里,因?yàn)榻裉煸缱粤?xí)的時(shí)候,班主任有特意地交代我們每一個(gè)同學(xué),考試完后還要回到自己的教室。到了教室前門口就發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)在教室里等待著我
《朝花夕拾》像細(xì)數(shù)魯迅先生從年少發(fā)生的一些小故事,如二十四孝圖中那些“孝子”的事,父親生病就醫(yī)的事……但細(xì)讀下來(lái)并不是只有故事這么簡(jiǎn)單,更多的是想透過(guò)故事來(lái)揭露社會(huì),揭露出那樣一個(gè)
5月份得第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日,往往被快捷的生活節(jié)奏所代替,出于自身的不善表達(dá),很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)
1.實(shí)習(xí)目的(1)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理。(2)掌握電烙鐵的正確使用方法和手工電烙鐵的焊接技術(shù),能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。(3)熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格
七歲那年圣誕節(jié)的前夕,我跟著父親上街,路上經(jīng)過(guò)一家玩具店。透過(guò)櫥窗,我看到了個(gè)十分奇特的玩具房子,那是我從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的。“房子”的墻上鏤出了橢圓形的小窗,里邊掛了印花布窗簾,還有精巧
為了在暑假中爭(zhēng)取一次社會(huì)交際能力的鍛煉機(jī)會(huì),培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的辦事能力,并能為以后步入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。在xx年暑假,我在粗茶淡飯酒店參加了實(shí)踐活動(dòng)。這期間,我不僅通過(guò)不同的
一上大巴車,同學(xué)們就紛紛議論起來(lái),我也抬著頭,美美地想。“到站啦!”隨著歡呼聲,我們到達(dá)了目的地—奉化滕頭村。在這里,我們觀賞了許多植物,一些從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花草樹(shù)木,也在這兒紛紛露面,
報(bào)告人:蔚霄實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年5月26日——5月31日實(shí)習(xí)地點(diǎn):湖北廣水市三潭風(fēng)景區(qū)實(shí)習(xí)報(bào)告提綱)1.采集、認(rèn)識(shí)到的植物種類簡(jiǎn)介(學(xué)名、采集地點(diǎn)、小生境、數(shù)量,不少于30種)。2
你們好!今天我要說(shuō)課的題目是:《開(kāi)花和結(jié)果》。下面,我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)與反思以下幾個(gè)方面對(duì)本課題進(jìn)行分析。根據(jù)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求
大家早上好!我是來(lái)自高一x班的xx,今天我要講話的題目是《樹(shù)立規(guī)則意識(shí)你我同行》規(guī)則意識(shí),是發(fā)自內(nèi)心的、以規(guī)則為自己行動(dòng)準(zhǔn)繩的意識(shí)。規(guī)則意識(shí)應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)公民都必備的一種意識(shí)。
早上好!又一個(gè)三八婦女節(jié)來(lái)臨,我謹(jǐn)誠(chéng)摯地向所有女性教師道聲“節(jié)日快樂(lè)”。自古以來(lái),“三從四德”是女性的生活原則,“軟弱”成了女性代名詞。雖然中國(guó)婦女對(duì)社會(huì)都有不可抹滅的貢獻(xiàn),但由于
特此證明!我單位保證所提供的信息真實(shí)可靠。本收入證明僅限于該員工向申請(qǐng)貸款之用。單位公章:或者單位主管勞資工作的部門印章日期:___年____月____日單位全稱:?jiǎn)挝晦k公地址:?jiǎn)?/div>
****各位領(lǐng)導(dǎo):*********有限公司****年發(fā)生了嚴(yán)重的超產(chǎn)行為,給行業(yè)和各位領(lǐng)導(dǎo)造成了嚴(yán)重的不良影響,給***和***抹了黑,辜負(fù)了****領(lǐng)導(dǎo)對(duì)***公司一貫的信任,
教師僅有始終堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和本事,把不斷更新觀念、汲取新知、開(kāi)闊視野作為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和自身素質(zhì)提高的必須,才能正確把握學(xué)校教育發(fā)展的方向,使自我的教學(xué)水平適應(yīng)形勢(shì)的需要,不斷走
最新消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案(匯總8篇)
2023-11-11 09:37:11    小編:ZTFB

藝術(shù)是人類靈魂的表達(dá),我們應(yīng)該重視和推廣藝術(shù)教育。掌握寫作技巧、方法和結(jié)構(gòu)是寫一篇較為完美的文章所必需的。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下這些總結(jié)范文,或許能給你一些靈感。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇一

為預(yù)防和減車交通事故的發(fā)生,保障乘車師生的生命安全,根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》有關(guān)精神,特制定校車(學(xué)校自備車和學(xué)校租賃交通出租公司車輛)交通事故應(yīng)急處理預(yù)案。

駕駛員交通安全意識(shí)淡薄、違法駕駛、超速、超載、超車;駕駛員疲勞駕駛、技術(shù)生疏、應(yīng)變能力差;校車車況、安全性、特別是制動(dòng)系統(tǒng)不符合基本要求等造成校車交通事故。對(duì)方駕駛員及行人、非機(jī)動(dòng)車違章行為引發(fā)校車交通事故。

1、選擇遵紀(jì)守法、經(jīng)驗(yàn)豐富、工作責(zé)任性強(qiáng)有一定駕齡的駕駛員擔(dān)任校車駕駛員。

2、建立全區(qū)校車駕駛員集中學(xué)習(xí)教育制度,定期組織交通法規(guī)的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),提高駕駛員的安全意識(shí)和操作技能。

3、定期對(duì)駕駛員進(jìn)行專門的身體與心理狀況的檢查。

4、選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師隨車,做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。

5、加強(qiáng)學(xué)生交通安全教育和行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生文明乘車,不將頭手伸出窗外,不搶座位。

6、建立一車一檔管理制度,對(duì)學(xué)校所有的校車實(shí)行車檔登記管理制度。登記檔案內(nèi)容包括行駛證、車輛登記證、車輛保險(xiǎn)、駕駛員駕駛證、校車證。

7、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校新增車輛的管理。學(xué)校增添車輛或調(diào)換車輛之前均需作申報(bào)。要選擇安全性、穩(wěn)定性高,緩沖性、抗碰撞能力強(qiáng)的車輛向?qū)W校推薦,讓學(xué)校在限定范圍內(nèi)作選擇,二手車及未列入推薦型號(hào)的車輛均不得作為學(xué)生車。

8、學(xué)校制訂并落實(shí)駕駛員駕車安全制度、教師跟車制度等相關(guān)管理制度,并認(rèn)真實(shí)施。

9、做好車輛例行保養(yǎng)工作,每天對(duì)車容、車況、安全性能(特別是制動(dòng)系統(tǒng))進(jìn)行檢查。

10、不準(zhǔn)違法超載、超速、超車。

一旦發(fā)生校車交通事故,一般按下列程序進(jìn)行處理:

1、車輛碰撞等交通事故:發(fā)生人員傷亡、車輛嚴(yán)重?fù)p傷應(yīng)立即報(bào)警,若無(wú)傷者、能自行協(xié)商解決者可自行協(xié)商解決。

2、立即處置乘車人員,如有傷者,應(yīng)及時(shí)送就近醫(yī)院救治。

3、有秩序地指揮學(xué)生換乘其它車輛,特別注意換車過(guò)程中的學(xué)生安全保護(hù)。

4、報(bào)區(qū)教育局辦公室、安全辦。一般事故3天內(nèi)作書面報(bào)告,重大事故立即口頭報(bào),事后作書面匯報(bào)。

5、通知受傷學(xué)生家長(zhǎng)。

6、配合交通事故處理部門進(jìn)行調(diào)查、處理,參與事故的調(diào)解。

1、組織領(lǐng)導(dǎo):

組長(zhǎng):歐陽(yáng)金陵。

副組長(zhǎng):鄭建強(qiáng)。

組員:蔣中民、張學(xué)軍、李偉。

2、人員分工(教育、管理、報(bào)警、報(bào)告、協(xié)調(diào)、護(hù)送傷者等)。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇二

一、指導(dǎo)思想。

為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,確保學(xué)校教育。

教學(xué)。

工作的順利開(kāi)展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。

二、演練目的及內(nèi)容。

1.內(nèi)容:

(2)現(xiàn)場(chǎng)模擬滅火演練。

2.目的:

(1)使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法,在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過(guò)教學(xué)樓的疏散通道撤離到指定地點(diǎn)。

(2)使全體師生在人多擁擠道窄的地段,文明靠右行走,隊(duì)伍快、齊、靜,了解遇到緊急情況如何逃生的相關(guān)知識(shí),增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,從中讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的安全防護(hù)知識(shí),達(dá)到有事不慌、積極應(yīng)對(duì),自我保護(hù)的目的。

三、

火災(zāi)預(yù)設(shè)。

當(dāng)x樓的x室突然失火時(shí),在火光、濃煙之中,學(xué)生會(huì)產(chǎn)生驚恐失措現(xiàn)象,可能發(fā)生學(xué)生惡性傷害事件。

四、組織機(jī)構(gòu)。

1.指揮組。

副總指揮:xxx。

成員:學(xué)校班組成員、各班主任、保衛(wèi)人員指揮組職責(zé)是:

(1)平時(shí)指導(dǎo)全校滅火和應(yīng)急疏散的宣傳教育,培訓(xùn)演練;

(2)指揮協(xié)調(diào)各職能小組開(kāi)展工作,迅速果斷將火災(zāi)撲滅在初始階段;

協(xié)調(diào)配合到達(dá)火場(chǎng)的公安消防隊(duì)開(kāi)展各項(xiàng)滅火行動(dòng);

(3)配合協(xié)助公安消防機(jī)構(gòu)做好火災(zāi)事故調(diào)查等善后工作。

2.疏散引導(dǎo)組。

組長(zhǎng):xxx。

成員:各班主任。

職責(zé):平時(shí)負(fù)責(zé)全校火場(chǎng)自救、應(yīng)急疏散的宣傳教育;戰(zhàn)時(shí)指揮做好人員和物資的疏散自救工作。

3.滅火組。

組長(zhǎng):xxx。

成員:各班科任。

(1)熟悉并能使用學(xué)校配制的消防器材,掌握滅火知識(shí)。

組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx、xxx。

職責(zé):負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò),車輛調(diào)配、道路暢通、電路控制、水源保障。

5.搶救護(hù)理組。

組長(zhǎng):xxx。

成員:xxx、xxx、xxx。

職責(zé):進(jìn)行醫(yī)療救護(hù)及人員清點(diǎn)等。五、應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。

演練時(shí)間(20xx年x月份),由學(xué)校演練指揮組臨時(shí)決定。要求:

1.聽(tīng)到報(bào)警鈴聲后(以哨聲為信號(hào),第一次演練信號(hào):三次短哨。第二次信號(hào):三次長(zhǎng)哨。)上述人員各就各位,履行好自己的崗位職責(zé)。

2.各班主任組織學(xué)生有條不紊地向安全區(qū)(操場(chǎng))疏散,同時(shí)要查清現(xiàn)場(chǎng)是否有遺漏人員。學(xué)生撤離時(shí)每人隨帶一條濕毛巾,以便用濕毛巾捂嘴,防止煙霧中毒。

3.班主任整理并清點(diǎn)本班同學(xué)人數(shù),及時(shí)上報(bào)給搶救護(hù)理組組長(zhǎng),由組長(zhǎng)報(bào)告給現(xiàn)場(chǎng)指揮。

4.在警報(bào)戒除前,各組人員協(xié)助班主任維持學(xué)生在安全區(qū)內(nèi)的秩序。

5.警報(bào)戒除后,校長(zhǎng)作演練后的講話。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇三

為加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理,確?;馂?zāi)來(lái)臨時(shí)應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序進(jìn)行,最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失,切實(shí)保障全體師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》及省、市、區(qū)突發(fā)事件總體應(yīng)急預(yù)案及有關(guān)專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,結(jié)合本校實(shí)際,特制定本應(yīng)急疏散預(yù)案。

一、應(yīng)急疏散工作原則和啟動(dòng)條件。

堅(jiān)持以人為本、預(yù)防為主的方針,按照“統(tǒng)一指揮、分工負(fù)責(zé),反應(yīng)迅速、措施落實(shí)、安全有序”的原則,開(kāi)展在校師生的應(yīng)急疏散工作?;馂?zāi)來(lái)臨時(shí)立即啟動(dòng)本預(yù)案。

學(xué)校成立消防應(yīng)急疏散工作領(lǐng)導(dǎo)小組(以下簡(jiǎn)稱領(lǐng)導(dǎo)小組。應(yīng)急狀態(tài)下,轉(zhuǎn)為應(yīng)急疏散指揮部)全面負(fù)責(zé)學(xué)校應(yīng)急疏散工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室、疏散引導(dǎo)組、搶險(xiǎn)救護(hù)組、后勤保障組、善后工作組等。

1.領(lǐng)導(dǎo)小組:

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):江世旭(電話:)副組長(zhǎng):常策王蕓蕓。

成員:?jiǎn)芜B海郭啟軍孫克金各班主任職責(zé):

(5)及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失等情況;

(6)妥善做好突發(fā)事件的善后工作。

2.辦公室(教導(dǎo)處)小組組長(zhǎng):常策成員:孫克金。

職責(zé):

(1)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù);。

(3)協(xié)調(diào)各工作組之間的工作;。

(4)負(fù)責(zé)組織應(yīng)急知識(shí)的宣傳教育,組織應(yīng)急疏散演練;。

(5)安排應(yīng)急期間的值班工作;。

(6)完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其他工作。

3.疏散引導(dǎo)組。

小組組長(zhǎng):王蕓蕓成員:李賽李翠職責(zé):

(1)負(fù)責(zé)組織師生快速、安全、有序疏散;

(3)做好殘疾學(xué)生疏散工作,并妥善安置受傷師生。

(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安撫、教育,以免引起混亂,防止謠言傳播。

4.搶險(xiǎn)救護(hù)組。

小組組長(zhǎng):邴竹青于輝。

成員:劉曉亮、職責(zé):

(1)第一時(shí)間組織實(shí)施自救互救,搶救遇險(xiǎn)師生;

(2)視情搶救重要財(cái)產(chǎn)、重要檔案等;

(3)負(fù)責(zé)輕傷員臨時(shí)救治、聯(lián)系急救中心搶救傷員;

(4)負(fù)責(zé)預(yù)防次生災(zāi)害的發(fā)生。

5.后勤保障組。

小組組長(zhǎng):郭啟軍成員:邵立進(jìn)。

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消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇四

案。

1.學(xué)校設(shè)立突發(fā)火災(zāi)事故消防處置應(yīng)急指揮組,由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、部門主管組成。發(fā)生突發(fā)事故校長(zhǎng)和事故所在部門負(fù)責(zé)人必須急速就位,并啟動(dòng)應(yīng)急報(bào)告程序。如發(fā)生火災(zāi)指揮組指令有關(guān)工作部門組織初起火災(zāi)撲救,由指揮長(zhǎng)命令各行動(dòng)組就位參與緊急處置。

指揮組下設(shè)滅火行動(dòng)組,通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)網(wǎng)救護(hù)組。各組成員分別由總務(wù)處、校長(zhǎng)辦、教導(dǎo)處落實(shí)。具體職能人員必須迅速就位,參與相關(guān)工作。

滅火行動(dòng)組由總務(wù)處組建的學(xué)校義務(wù)消防隊(duì)組成,接獲指令網(wǎng)后急速趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行初起火災(zāi)撲救工作,在消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后配合撲滅工作,服從消防隊(duì)指揮。

通訊聯(lián)絡(luò)組由校長(zhǎng)辦組成,值班人員接到火警報(bào)告后負(fù)責(zé)向校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)匯報(bào)、請(qǐng)示,向市局匯報(bào)、請(qǐng)示,負(fù)責(zé)向各工作組下達(dá)指揮組命令。校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)發(fā)出指令各行動(dòng)組必須執(zhí)行。

疏散引導(dǎo)組由政教處負(fù)責(zé)組建和實(shí)施。根據(jù)火災(zāi)發(fā)生部位和程度,年級(jí)分管主任、分管生活指導(dǎo)主任到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)組織師生疏散引導(dǎo),辦公樓、教學(xué)樓、圖書館和實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓等各樓層現(xiàn)場(chǎng)工作人員,根據(jù)指揮組指令,迅速有序地疏散引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入空曠安全地帶。

安全防護(hù)救護(hù)組由政教處組織治保室、校醫(yī)室人員就位。治保室組織導(dǎo)護(hù)人員、門衛(wèi)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序,校醫(yī)室組織初起火災(zāi)受傷師生的救治,確診需要轉(zhuǎn)送醫(yī)院就診的與醫(yī)院聯(lián)系。

2.報(bào)警與接警的處置程序。

如發(fā)生突發(fā)火災(zāi)事件,現(xiàn)場(chǎng)人員發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)后應(yīng)急速組織撲滅并及時(shí)派員報(bào)告校長(zhǎng)辦,校長(zhǎng)辦接警后迅速報(bào)告校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng),由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)視情況決定是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。如遇地震事件,現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)即時(shí)疏散師生到安全區(qū)域,并派員及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)報(bào)告校長(zhǎng)或行政值班人員。

夜間門衛(wèi)值班時(shí)發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)應(yīng)立即報(bào)告治保室和分管校長(zhǎng)并視情及時(shí)報(bào)警。生活指導(dǎo)組值班人員發(fā)現(xiàn)或接到初起火災(zāi)報(bào)告應(yīng)立即通過(guò)應(yīng)急廣播通知全體寄宿生保持冷靜,并報(bào)告分管主任、分管校長(zhǎng),根據(jù)初起火災(zāi)情況確定報(bào)警。

初起火災(zāi)發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)的教職工應(yīng)及時(shí)組織學(xué)生有序疏散。應(yīng)急指揮組運(yùn)行后,應(yīng)急指揮組指令應(yīng)急疏散引導(dǎo)組人員到場(chǎng)組織疏散。其他非現(xiàn)場(chǎng)師生應(yīng)根據(jù)應(yīng)急指揮組要求,確定是否疏散。疏散時(shí)引導(dǎo)人員應(yīng)明確疏散隊(duì)伍走向,各疏散引導(dǎo)人員應(yīng)相互配合,確保疏散有序,不發(fā)生擁擠踩踏等二次傷害事故。疏散地點(diǎn)應(yīng)選擇就近空曠安全區(qū)域。疏散結(jié)束應(yīng)及時(shí)進(jìn)行人員清點(diǎn),發(fā)現(xiàn)人員缺少的應(yīng)組織查找。疏散情況應(yīng)及時(shí)做好書面記錄,由在場(chǎng)人員簽字。組長(zhǎng)應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)安撫在場(chǎng)師生,對(duì)有傷病學(xué)生應(yīng)報(bào)安全防護(hù)組處置。

4.火災(zāi)撲救初起火災(zāi)的程序和措施。

初起火災(zāi)發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)及時(shí)利用現(xiàn)場(chǎng)滅火設(shè)備對(duì)初起火災(zāi)進(jìn)行撲滅,應(yīng)急指揮組運(yùn)行后,滅火行動(dòng)組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)組織撲救工作,消防隊(duì)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,現(xiàn)場(chǎng)人員要予以配合。撲滅初起火災(zāi)貴在及時(shí)、正確。要根據(jù)不同燃燒物選用有效滅火方法、設(shè)備。

5.通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)的程序和措施。

地震或初起火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)立即將現(xiàn)場(chǎng)情況報(bào)告通訊聯(lián)絡(luò)組。通訊聯(lián)絡(luò)組根據(jù)分工分別報(bào)告校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)并聯(lián)絡(luò)各部門工作人員做好應(yīng)急準(zhǔn)備。安全防護(hù)、救護(hù)組接到應(yīng)急指揮組指令后急速就位。安全防護(hù)組維持現(xiàn)場(chǎng)秩序,(來(lái)源:好范文http:///)配合指揮組做好與消防、公安部門到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)人員協(xié)作。救護(hù)組及時(shí)檢查受傷師生傷情,作出妥善處理。

應(yīng)急工作中各班主任要主動(dòng)發(fā)揮作用,各班主任必須到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)本班學(xué)生秩序,組織疏散引導(dǎo),聯(lián)系受傷學(xué)生家長(zhǎng)。黨團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮核心和突擊隊(duì)作用。在崗黨團(tuán)教師要身先士卒,協(xié)助組織應(yīng)急處置工作。

對(duì)在應(yīng)急處置工作中作出貢獻(xiàn)的部門和人員,給予褒獎(jiǎng)并報(bào)送上級(jí)部門表彰。對(duì)玩忽職守、推諉扯皮,造成事件和損失擴(kuò)大的部門和人員給予相應(yīng)處理。

附件一:

組長(zhǎng):毛曉華。

副組長(zhǎng):蔣國(guó)生、張立新。

成員:顧忠良。

滅火行動(dòng)組:

組長(zhǎng):朱靖江。

成員:黃祖洪、施昌華、潘水華。

通訊聯(lián)絡(luò)組:

組長(zhǎng):郁瑾。

副組長(zhǎng):何波。

疏散引導(dǎo)組:

組長(zhǎng):石凱鋒。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇五

一、目的:

提高全員安全意識(shí)的同時(shí),通過(guò)演練使人員掌握應(yīng)急救援運(yùn)行程序和方法,提高應(yīng)急救援小組協(xié)調(diào)作戰(zhàn)的能力。

二、時(shí)間:

20__年9月28日9:30—12:00(有特殊情況需延期時(shí),另行通知)。演練地點(diǎn):某房屋拆除施工現(xiàn)場(chǎng)。

三、參加演習(xí)的部門及主要人員:

我司全體員工和各分公司領(lǐng)導(dǎo)及各項(xiàng)目部主要人員。

四、組織領(lǐng)導(dǎo):

1、總指揮:

2、指揮總成員:

3、通訊組組長(zhǎng)。

4、救護(hù)組長(zhǎng):

5、搶險(xiǎn)組組長(zhǎng):

6、警戒組組長(zhǎng):

五、演練前準(zhǔn)備工作:

1、項(xiàng)目在開(kāi)工前編制了生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,成立了以項(xiàng)目經(jīng)理為組長(zhǎng)的應(yīng)急救援指揮小組,成立了搶險(xiǎn)組、救護(hù)組、警戒組和通訊組,并向全體人員傳達(dá),并多次組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)。救護(hù)組成員已經(jīng)過(guò)培訓(xùn)掌握了急救基本知識(shí)。

2、根據(jù)項(xiàng)目生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案,準(zhǔn)備了搶救物資:車一輛、擔(dān)架一副、醫(yī)藥箱一只及急救藥品、器材若干、警戒隔離帶、袖套(治安、救護(hù)、指揮)。并對(duì)器材的完好情況進(jìn)行檢查。所有參加人員做好個(gè)人勞動(dòng)保護(hù),如安全帽。市人民醫(yī)院電話:120、市報(bào)警電話:110、市安監(jiān)局事故報(bào)警電話:市建工局事故報(bào)警電話:

3、演練前1—2天由委派安全員向項(xiàng)目所有人員及附近居民通報(bào),以免引起不必要的混亂。

4、確定全權(quán)負(fù)責(zé)指揮演練;通訊組負(fù)責(zé)各個(gè)時(shí)段的通訊聯(lián)絡(luò)暢通,警戒組防止現(xiàn)場(chǎng)參加演練人員無(wú)意中誤進(jìn)危險(xiǎn)區(qū)域發(fā)生意外,救護(hù)組負(fù)責(zé)事發(fā)后的摸擬急救及與醫(yī)院的對(duì)接搶險(xiǎn)組負(fù)責(zé)事發(fā)的急救設(shè)備的及實(shí)施。

5、由帶領(lǐng)資料組拍攝圖片、進(jìn)行攝像,做好資料搜集和整理。(照相機(jī)、攝像機(jī))。

6、演練前召開(kāi)2次各組負(fù)責(zé)人碰頭會(huì),明確各自工作職責(zé)內(nèi)容,參演人員注意事項(xiàng),演練程序及具體內(nèi)容。

六、演練簡(jiǎn)介:

兩作業(yè)人員在拆房施工過(guò)程中,隨戶拆除,物品高處墜落,發(fā)生高處墜落事故。接到企業(yè)匯報(bào)后,項(xiàng)目部及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,對(duì)當(dāng)事人積極實(shí)施搶險(xiǎn)過(guò)程中,如何保證住處傳達(dá),預(yù)案成員如何履行職責(zé),最后完滿達(dá)到演習(xí)目的。

七、演練。

1、事發(fā)工程基本情況:該工程為舊房屋拆除工程,擬拆除建筑為磚混四層結(jié)構(gòu),建筑面積:1500m2,拆除方法:采取機(jī)械加人工拆除,事發(fā)前該房屋門、窗已拆除。

2、施工安排:假設(shè)20__年x月x日。

3、演練程序:

8:00、各組匯報(bào)準(zhǔn)備情況及人員到位情況。

8:30、協(xié)調(diào)組清點(diǎn)人員。

8:40、總指揮宣布演練注意事項(xiàng)。

9:00、總指揮宣布演練開(kāi)始原擬拆除工程,5人在高處進(jìn)行拆除施工,現(xiàn)場(chǎng)有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及專職安全員在地面監(jiān)護(hù),突然2人從三層樓面已拆空樓板處墜落至一層地面,且伴有大量碎磚、樓板等建筑垃圾落下,將人員壓在建筑垃圾之下。

9:05、(項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人)急促用手機(jī)撥打110報(bào)警。

9:07、同時(shí)向市建筑施工重大事故應(yīng)急救援指揮部報(bào)告情況。

9:09、總指揮發(fā)布指令:決定啟動(dòng)市建筑施工重大事故應(yīng)急救援預(yù)案,要求各救援組以最快時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

9:25、總指揮及其他各組到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。

9:28、總指揮聽(tīng)取各組工作情況匯報(bào)并下達(dá)相關(guān)指令。

9:40、總指揮布置后續(xù)工作:

1、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng);

2、成立事故調(diào)查組;

3、搞好善后處理;

4、責(zé)任單位和醫(yī)院配合全力以赴進(jìn)行搶救。

9:50總指揮對(duì)這此演練活動(dòng)做評(píng)點(diǎn)并宣布演練結(jié)束。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇六

1、記住火警電話:9(總機(jī)),119(公安局消防火警),

2、報(bào)告火情:將火情發(fā)生的區(qū)域、部門地點(diǎn)、樓層、房號(hào)、自己所在部門及姓名報(bào)告總機(jī)與消防值班室。

(二)接到報(bào)警后的措施。

1、總機(jī)或消防值班人員要詳細(xì)記錄報(bào)警人姓名、部門;。

2、冷靜詳細(xì)了解火情發(fā)生的位置、區(qū)域、樓層、房號(hào)與火勢(shì)大小;。

3、由總機(jī)將火情報(bào)告保安部、客房部經(jīng)理與工程部值班人員;。

4、由保安部、客房部經(jīng)理與工程部值班人員組成調(diào)查、甄別、確認(rèn)小組,趕赴現(xiàn)場(chǎng)查清下列問(wèn)題:

a、火情的具體位置、燃燒物品、燃燒范圍及火勢(shì)走向;。

b、火源是電起火還是其他原因;。

c、火場(chǎng)有無(wú)人員被困,有無(wú)貴重物品,有無(wú)易燃易爆危險(xiǎn)物品等。

5、立即通知總機(jī)報(bào)告飯店領(lǐng)導(dǎo),迅速組成火場(chǎng)臨時(shí)指揮部,由指揮部領(lǐng)導(dǎo)迅速做出是否119報(bào)警的決定,同時(shí)向旅游局報(bào)告。

(三)各相關(guān)部門的任務(wù)。

1、義務(wù)消防隊(duì)。

a、立即帶好消防器材與工具趕赴現(xiàn)場(chǎng),等候命令;。

b、按照指揮部的指令進(jìn)行撲救。

2、保安部。

a、保安部經(jīng)理帶上通訊與必備物品趕赴指揮部;。

b、保安部值班人員守住電話,注意與消防、公安部門的聯(lián)系;。

c、清理飯店周圍場(chǎng)地,確保消防通道的暢通;。

d、阻止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入飯店,防止治安案件的'發(fā)生;。

e、對(duì)飯店財(cái)務(wù)部、商場(chǎng)等場(chǎng)所加強(qiáng)巡查與戒備;。

f、迎接消防車,引導(dǎo)配合消防車到現(xiàn)場(chǎng)。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇七

增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí),培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

教學(xué)樓和學(xué)生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散,迅速撤離現(xiàn)場(chǎng),并快速到達(dá)安全地帶,傷員簡(jiǎn)單救治,滅火器材的使用。

全校師生員工。

總指揮:副總指揮:現(xiàn)場(chǎng)指揮:

成立以下工作小組:

1、現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)滅火小組:組長(zhǎng):組員:全體男教師。

2、緊急疏散小組:組長(zhǎng):組員:全體女教師。

3、傷員救援小組:組長(zhǎng):組員:辦公室人員。

4、信息報(bào)告小組:組長(zhǎng):組員:后勤人員。

5、事故善后處理小組組長(zhǎng):組員:

1、火災(zāi)事故演練過(guò)程:

(1)、學(xué)生微機(jī)室因電路超負(fù)荷漏電起火,鮑恩勝老師果斷按響報(bào)警鈴。

(2)、現(xiàn)場(chǎng)指揮用各教室喇叭喊話指揮,緊急宣布救援行動(dòng)開(kāi)始。

(3)、疏散小組組長(zhǎng)指揮女教師引導(dǎo)學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓、教室,進(jìn)入安全區(qū)域(學(xué)校操場(chǎng)),并請(qǐng)點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

具體安排如下:各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散,迅速有序的出教室,各樓道口安排女教師負(fù)責(zé)秩序。教學(xué)樓東樓梯,三樓初四女教師;二樓初三女教師;教學(xué)樓西樓梯,三樓初二女教師;二樓初一女教師;初一初二由班主任教師負(fù)責(zé)。

(4)、信息小組迅速向消防隊(duì)(電話119)和醫(yī)院(電話120)發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。

(5)、學(xué)校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序,使用滅火器材迅速滅火。

(6)、傷員救援小組帶領(lǐng)救護(hù)人員,把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全地帶,等待醫(yī)生救護(hù)。

(7)、現(xiàn)場(chǎng)指揮宣布演練結(jié)束。

消防應(yīng)急演練疏散預(yù)案篇八

一、演練目的:

增強(qiáng)師生預(yù)防突發(fā)事故的意識(shí),培養(yǎng)師生重特大事故發(fā)生時(shí)救援的能力。

二、演練項(xiàng)目:

教學(xué)樓和學(xué)生宿舍因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時(shí)人員緊急疏散,迅速撤離現(xiàn)場(chǎng),并快速到達(dá)安全地帶,傷員簡(jiǎn)單救治,滅火器材的使用。

三、參演人員:

全校師生員工。

四、演練領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):

總指揮:副總指揮:現(xiàn)場(chǎng)指揮:

成立以下工作小組:

1、現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)滅火小組:組長(zhǎng):組員:全體男教師。

2、緊急疏散小組:組長(zhǎng):組員:全體女教師。

3、傷員救援小組:組長(zhǎng):組員:辦公室人員。

4、信息報(bào)告小組:組長(zhǎng):組員:后勤人員。

5、事故善后處理小組組長(zhǎng):組員:

五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過(guò)程記錄。

1、火災(zāi)事故演練過(guò)程:

(1)、學(xué)生微機(jī)室因電路超負(fù)荷漏電起火,鮑恩勝老師果斷按響報(bào)警鈴。

(2)、現(xiàn)場(chǎng)指揮用各教室喇叭喊話指揮,緊急宣布救援行動(dòng)開(kāi)始。

(3)、疏散小組組長(zhǎng)指揮女教師引導(dǎo)學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓、教室,進(jìn)入安全區(qū)域(學(xué)校操場(chǎng)),并請(qǐng)點(diǎn)學(xué)生人數(shù)。

具體安排如下:各班班主任負(fù)責(zé)教室里的疏散,迅速有序的出教室,各樓道口安排女教師負(fù)責(zé)秩序。教學(xué)樓東樓梯,三樓初四女教師;二樓初三女教師;教學(xué)樓西樓梯,三樓初二女教師;二樓初一女教師;初一初二由班主任教師負(fù)責(zé)。

(4)、信息小組迅速向消防隊(duì)(電話119)和醫(yī)院(電話120)發(fā)出請(qǐng)求緊急救援的指令。

(5)、學(xué)校消防安全應(yīng)急小組帶領(lǐng)除班主任外的男教師迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)維持秩序,使用滅火器材迅速滅火。

(6)、傷員救援小組帶領(lǐng)救護(hù)人員,把受傷人員迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全地帶,等待醫(yī)生救護(hù)。

(7)、現(xiàn)場(chǎng)指揮宣布演練結(jié)束。

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