教案的編寫(xiě)可以幫助教師更好地組織課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。在編寫(xiě)教案之前，教師需要充分了解教學(xué)內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)。https://example.com/教案9

自信主題班會(huì)教案中班篇一

1.通過(guò)本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹(shù)立自信。

2.使得學(xué)生明白，立志對(duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。

3．鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。

小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流

1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

流程及內(nèi)容

1、活動(dòng)前奏

2、通過(guò)名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話(huà)題：

3、視頻欣賞：《鐵馬少年》

4、情景劇欣賞：《招聘》

5、學(xué)生討論——我的信念

歌曲欣賞：《peerless》

6、演講：汪國(guó)真詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》

7、

美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說(shuō)過(guò)：“人樹(shù)立了理想，人生就成功了一半?！?如何樹(shù)立理想呢？需要我們立志，樹(shù)立自信?！叭松苡袔谆夭?？”沒(méi)有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無(wú)為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。

自信主題班會(huì)教案中班篇二

從小學(xué)到初中，同學(xué)們或許有許多不適應(yīng)。在這里，他們是否能像原來(lái)那樣充滿(mǎn)自信呢？很多人的答案是否定的，也許不少人只注意到別人身上的發(fā)光點(diǎn)，而忽略了自己身上的金子。在下面的時(shí)間里就讓我們一起來(lái)發(fā)掘我們身上的金子。

1.提出主題——夸夸我自己。

2.做游戲——相信我自己。

3.同學(xué)發(fā)言——認(rèn)識(shí)我自己。

4.結(jié)束語(yǔ)——自信，助我走向成功。

全體同學(xué)及班主任。

本班班長(zhǎng)或者文娛委員。

a、b、c、d、e、f、g……。

主持人：同學(xué)們，大家好，這期的.班會(huì)主題為“夸夸我自己”雖然我們每一個(gè)人都不是十全十美的，畢竟人無(wú)完人，但是我們每一個(gè)人的身上都有許多發(fā)光點(diǎn)，讓我們今天一起找回我們的自信。下面，首先玩一個(gè)游戲，我想電視上的一些猜詞游戲大家都看過(guò)，下面，就請(qǐng)四組來(lái)玩這個(gè)游戲，但請(qǐng)大家記住一點(diǎn)在上來(lái)玩游戲時(shí)一定充滿(mǎn)自信，相信自己一定能成功。

此游戲活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

各位同學(xué)踴躍發(fā)言，例如：

b：我成績(jī)一般，但樂(lè)于助人，對(duì)了，我的美術(shù)特別好，如果我能幫得上你什么忙，我一定盡力而為，“有事您說(shuō)話(huà)?！?/p>

c：我的成績(jī)還可以，自己認(rèn)為。我特別愛(ài)朗誦。還在市里獲過(guò)獎(jiǎng)呢？

……..

假如同學(xué)們不主動(dòng)發(fā)言，可以引導(dǎo)他們說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)。

從比較中學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方式；

從聆聽(tīng)中學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方式；

從游戲中學(xué)到更多的知識(shí)、

自信主題班會(huì)教案中班篇三

一.測(cè)試——此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。

每生做一份測(cè)試題，自測(cè)自己的自卑原因。此做法是針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測(cè)試題見(jiàn)后附文）

測(cè)試完后，班主任發(fā)言：

通過(guò)測(cè)試，大家對(duì)自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。

心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會(huì)表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會(huì)成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會(huì)交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹(shù)立自信。

有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿(mǎn)激情去笑對(duì)困難，過(guò)關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂(lè)觀奮進(jìn)的拼搏精神。可以說(shuō)，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。

有同學(xué)說(shuō)，不是我沒(méi)有自信，沒(méi)有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說(shuō)，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來(lái)幾人厚的全蘇百科全書(shū)背得滾瓜爛熟。

因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來(lái)，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì)獲得成功。

我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請(qǐng)兩位主持人出場(chǎng)。

（主持人出場(chǎng)）

主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。

主持人乙：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。

甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。

乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。

甲：農(nóng)民自信，守望著滿(mǎn)園的碩果。

乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。

甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。

乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè)的基礎(chǔ)。

二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。

共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來(lái)的成果及定格的歡樂(lè)。通過(guò)展示，讓孩子們找到自信的感覺(jué)。

三.慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。

為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。

四.讓自信與我們同行：激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)。

每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫(xiě)鼓勵(lì)語(yǔ)。寫(xiě)完后，先宣讀鼓勵(lì)語(yǔ)，再當(dāng)場(chǎng)互贈(zèng)祝?？ㄆ?。

五.班主任小結(jié)：

今天班會(huì)課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿(mǎn)懷信心地迎接期末考試，滿(mǎn)懷信心地邁入初三畢業(yè)班。

學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法：

a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。b、給自己一個(gè)微笑。

c、學(xué)會(huì)積極的自我暗示d、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。

e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗(yàn)。

六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來(lái)讀）

甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。

乙組：自信，是對(duì)自已能力的充分估量。

甲組：自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。

乙組：自信，是一種來(lái)自心底的無(wú)形力量。

甲組：有了自信，我們就沒(méi)有跨不過(guò)的難關(guān)。

乙組：有了自信，我們就沒(méi)有越不過(guò)的溝梁。

甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。

乙組：成長(zhǎng)途中，有歡樂(lè)，也有憂(yōu)愁。

（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。

擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。

擁有自信，我將超越極限。

擁有自信，我將超越自我。

七、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

武主任講話(huà)、秦主任講話(huà)。

八、主持人收尾

甲：自信如筆，書(shū)寫(xiě)出我們?nèi)松晒Φ钠隆?/p>

乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。

甲：自信如犁，開(kāi)墾出我們美麗的田園。

乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。

甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！

附測(cè)試題：

自信心測(cè)試

認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對(duì)照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。

1.與周?chē)讼啾龋愕纳砀呷绾危?/p>

a．相當(dāng)矮。（5分）b．差不多。（3分）c．高。（1分）

2、早晨照鏡子時(shí)，第一個(gè)念頭是什么？

a．再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）b．想精心打扮一下。（3分）c．別無(wú)它想，無(wú)所介意。（1分）

3、看到你的近照，有何想法？

a．不稱(chēng)心。（5分）b．拍得很好。（1分）c．還算可以。（3分）

4、如果能夠再次出生，你想做：

a．異性。（5分）b．同性。（1分）c．同性、異性均無(wú)所謂。（3分）

5、是否想過(guò)幾年后會(huì)有使你不安的事？

a．常想。（5分）b．沒(méi)想過(guò)。（1分）c．偶爾想。（3分）

6、你受周?chē)藗兊臍g迎和愛(ài)戴嗎？

a．受。（1分）b．不受。（5分）c．不知道是否受。（3分）

7、被朋友起過(guò)綽號(hào)、挖苦過(guò)嗎？

a．常被。（5分）b．沒(méi)有過(guò)。（1分）c．偶爾有。（3分）

8、老師批過(guò)的考卷發(fā)下來(lái)，朋友要看怎么辦？

a．把打分的題目折起來(lái)，其余讓朋友看。（3分）b．任他們看。（1分）c．將考卷藏起來(lái)，不給看。（5分）

9、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，有過(guò)“自己不行”的感覺(jué)嗎？

a．常有。（5分）b．沒(méi)有。（1分）c．偶爾有。（3分）

10.有過(guò)在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？

a．有過(guò)幾次。（1分）b．沒(méi)有過(guò)。（5分）c．沒(méi)考慮過(guò)。（3分）

11.碰到寂寞和討厭之事時(shí)，會(huì)怎樣？

a．陷入深深的煩惱之中。（5分）b．在吃喝玩樂(lè)時(shí)忘卻。（1分）c．向朋友和父母訴說(shuō)。（3分）

12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時(shí)，你會(huì)怎樣？

a．灰心喪氣。（5分）b．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）c．毫不在乎。（1分）

13.被異性稱(chēng)做“不知趣的蠢東西”時(shí)，你會(huì)怎樣？

a．回敬：“笨蛋！沒(méi)教養(yǎng)！”（3分）b．困難過(guò)而流淚。（1分）c．不在乎。（1分）

14.如聽(tīng)到朋友在說(shuō)你最親密的人的壞話(huà)，會(huì)怎樣？

a．?dāng)嗳环瘩g。（1分）b．有所擔(dān)心。（5分）c．讓別人說(shuō)去。（3分）

15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，會(huì)怎樣？

a．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）b．甘愿認(rèn)輸。（5分）c．在其他方面競(jìng)爭(zhēng)。（1分）

選擇結(jié)果傾向：

1.15—29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時(shí)沒(méi)有自卑感，是個(gè)自信者，只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時(shí)，才有所感覺(jué)。

2.30—44分：自卑的原因在于理想過(guò)高。不滿(mǎn)現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周?chē)擞?jì)較長(zhǎng)短勝負(fù)，過(guò)于追求虛榮。

3.45—60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結(jié)論，事實(shí)上并非如此。因此，要注意了解周?chē)藗兊恼鎸?shí)情況。

4.61—75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對(duì)自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長(zhǎng)處。因此，要更積極主動(dòng)地看待工作和學(xué)習(xí)，使自己經(jīng)風(fēng)歷雨，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

自信主題班會(huì)教案中班篇四

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法。

讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。

四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰(shuí)是自信者”，讓每位同學(xué)寫(xiě)一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書(shū)制作成課件。

放《愛(ài)拼才會(huì)贏》音樂(lè)，開(kāi)場(chǎng)白后引入。

認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒(méi)舉手的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

1．出示主題：自信伴我成功舉例說(shuō)明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）。

2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。

3．過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。

1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰(shuí)是自信者?”

2、問(wèn)：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填。

2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：a.組成4人小組b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過(guò)為止。c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫(xiě)在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他(她)的優(yōu)點(diǎn)。

總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書(shū))別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書(shū))。

自信主題班會(huì)教案中班篇五

通過(guò)班會(huì)讓同學(xué)們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時(shí)利用本次班會(huì)表彰上星期晨掃中表現(xiàn)突出，發(fā)揚(yáng)互幫互助，助人為樂(lè)精神的同學(xué)，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)他們的奉獻(xiàn)精神，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：策劃，查資料，布置教室。

三、班會(huì)過(guò)程：主持人合：初一(1)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始主持人甲：每當(dāng)3月5日這天到來(lái)，人們總會(huì)用不同的方法懷念他。主持人乙：這個(gè)人就是雷鋒，每當(dāng)我們提起他，心中感慨萬(wàn)千。提起他所做的好人好事，心中激動(dòng)萬(wàn)分。

主持人甲：下面由鄭潔為我們讀三篇雷鋒的小故事主持人乙：聽(tīng)了雷鋒的故事大家一定被他的精神感動(dòng)了吧!

你的故事裝滿(mǎn)我童年書(shū)包。

為什么你是我永遠(yuǎn)的尋找。

愛(ài)與恨都寫(xiě)在你緊抿的嘴角。

并不是到三月。

才記起為你驕傲。

歷經(jīng)這風(fēng)和雨。

仍不失你的崇高。

雷鋒每一次念你的名字。

都是我深情的燃燒。

不要說(shuō)你平凡像一棵小草。

這綠色已匯成滾滾春潮。

不要說(shuō)這二十二歲人生太少。

認(rèn)真做青春才有永恒的歌謠。

現(xiàn)代風(fēng)吹不去。

那人性的真和善。

一雙手一棵苗。

便捧出青山不老。

雷鋒每一回?zé)o言的感動(dòng)。

都是人類(lèi)心靈的擁抱主持人乙問(wèn)甲：我們班的同學(xué)對(duì)什么最感興趣?

主持人甲：當(dāng)然是游戲啦!主持人乙：那我們就開(kāi)始玩游戲吧!

主持人甲：下面請(qǐng)xxx，范佳妮為我們主持游戲xxx：游戲規(guī)則如下：

1.每組派出兩名代表，一名同學(xué)負(fù)責(zé)搶答另一名同學(xué)選擇題目。

4.四組輪流擁有選擇氣球的權(quán)利，如回答錯(cuò)誤或自動(dòng)放棄那題的答題權(quán)，那么另外三組同學(xué)都可以搶答。搶答的方式是：其中一位同學(xué)負(fù)責(zé)吹氣球在規(guī)定時(shí)間十秒鐘后，那一組的氣球最大就有回答權(quán)。

5.如本組的同學(xué)違反紀(jì)律就扣除一分。

游戲題目：

2.雷鋒幾歲是成為了孤兒?(d)a.5歲b.4歲c.6歲d.7歲。

6.雷鋒在當(dāng)兵前做過(guò)許多工作,一哪個(gè)工作他沒(méi)有做過(guò)?(b)a.通信員b.輔導(dǎo)員c.拖拉機(jī)司機(jī)d.推土機(jī)手主持人乙：雷鋒精神處處在，在我們身邊也不乏活雷鋒。

主持人甲：下面請(qǐng)欣賞由周佳媚給大家?guī)?lái)的故事。周佳媚講故事。

主持人乙：大家都知道上個(gè)星期由我們班晨掃，有許多的同學(xué)都表現(xiàn)的很積極。

主持人甲：是的，現(xiàn)在讓我們來(lái)表彰這些表現(xiàn)積極的同學(xué)吧。

主持人乙：下面請(qǐng)xxxx。

主持人甲：雷鋒這個(gè)光輝的名字在我們心中閃爍著不滅的光輝。

主持人乙：他的精神必將在我們一代青少年身上，發(fā)揚(yáng)光大。

主持人甲：我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他的光輝事跡，并會(huì)學(xué)習(xí)他的助人為樂(lè)，舍己為人的精神。

自信主題班會(huì)教案中班篇六

1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母?duì)自己的愛(ài)護(hù)。

2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說(shuō)、唱的連接。

1.導(dǎo)入活動(dòng)。

師幼聽(tīng)音樂(lè)《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動(dòng)室，在音樂(lè)間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對(duì)媽媽的情感。

2.組織幼兒說(shuō)說(shuō)我的一家。

3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己的家人。

（1）.教師出示貼有全家福照片的kt板，幼師談話(huà)：建庭老師帶來(lái)很多照片，找一找有沒(méi)有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽?zhuān)泻⒆拥恼掌覀兘凶鋈腋Ｕ掌?，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友來(lái)給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。

（2）.現(xiàn)在小朋友數(shù)一數(shù)你的全家福照片上有幾口人？都一樣多嗎？為什么會(huì)不一樣？

（3）.現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把全家福照片放回kt板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！

（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起來(lái)數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的歌詞。)老師突然想起來(lái)，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們?cè)僖黄饋?lái)數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。

4.學(xué)唱歌曲。

（1）安靜的欣賞歌曲。

（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說(shuō)。唱的節(jié)奏。

（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。

（5）加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作后讓幼兒完整的表演歌曲。

5.情感體驗(yàn)。

小朋友可以怎樣做來(lái)表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛(ài)？

做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀……。

自信主題班會(huì)教案中班篇七

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，明白時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，并把自我學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員。

（一）、導(dǎo)入。

生命是寶貴的，每個(gè)人都僅有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自我失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不期望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，我們一（2）班的一員，她永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲??！

出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)。

（二）、明理導(dǎo)行。

2、在你的生活當(dāng)中，你還明白哪些像發(fā)生在葛威身上的杯具。

（1）生討論、介紹。

（2）小結(jié)、過(guò)渡：我們每一天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不細(xì)心，就可能發(fā)生意外。所以，我們必須注意交通安全。此刻，我們一齊來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

3、安全過(guò)馬路。

（1）認(rèn)識(shí)紅綠燈。

板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

（2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎樣過(guò)？

板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行。

（3）游戲“過(guò)馬路”

一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣貌，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。

4、我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設(shè)想。

說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)注意哪些不安全行為。

（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）。

5、認(rèn)識(shí)特殊作用的電話(huà)號(hào)碼。

我來(lái)考考大家，你們明白哪些特殊的電話(huà)號(hào)碼它們有什么樣的好處呢？

6、了解在家里、在校外自我保護(hù)自我的方法。

我們不僅僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)我們身邊的人和事堅(jiān)持必須的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情景，你會(huì)怎樣做。

a、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。

b、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

c、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

d、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。

e、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。

（三）、總結(jié)。

1、說(shuō)說(shuō)自我學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。

2、在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)上團(tuán)體簽名。

自信主題班會(huì)教案中班篇八

我園每個(gè)班都有一塊種植地，每天都是小朋友輪流去給這些植物澆水，并要求孩子們觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，做好觀察記錄。有一天，有個(gè)小朋友突然問(wèn)我：“老師，這些植物為什么和人一樣可以慢慢長(zhǎng)高呢？”我風(fēng)趣的回答：“因?yàn)槟銈兠刻於冀o水它們喝呀！”沒(méi)想到這個(gè)小朋友追問(wèn)我：“它們又沒(méi)有嘴巴，怎么喝水呢？”這個(gè)問(wèn)題把我問(wèn)倒了，想做回答，又怕不科學(xué)。于是我就去查閱了有關(guān)資料，這一查，才發(fā)現(xiàn)小小問(wèn)題學(xué)問(wèn)還真不?。涸瓉?lái)植物吸收水分還屬于一種物理現(xiàn)象——毛細(xì)現(xiàn)象，并且這一現(xiàn)象在日常生活中很常見(jiàn)，只是往往被我們忽略了，于是我就設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動(dòng)《會(huì)爬高的水寶寶》。

這一活動(dòng)緊緊圍繞幼兒科學(xué)教育的總目標(biāo)：

1、有好奇心和初步的科學(xué)態(tài)度，愿意自己動(dòng)手探究問(wèn)題。

2、獲得探究解決問(wèn)題的感性認(rèn)識(shí)。

3、獲得有關(guān)周?chē)挛锛捌潢P(guān)系的經(jīng)驗(yàn)，并有使用傾向。這三點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)，我將教育目標(biāo)和內(nèi)容蘊(yùn)含在操作活動(dòng)中，并運(yùn)用啟發(fā)、引導(dǎo)、直觀形象法、討論法，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等教學(xué)方法激勵(lì)孩子們?nèi)ゲ僮魈剿鳌?/p>

環(huán)節(jié)一：提供給孩子許多材料，讓他們自由操作，發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象，激發(fā)他們的好奇心和探索的欲望，這一環(huán)節(jié)目的在于讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且能與同伴分享、交流。重在培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究的欲望。

環(huán)節(jié)二：幼兒帶著疑問(wèn)看課件，通過(guò)形象直觀的畫(huà)面，初步了解物體的毛細(xì)現(xiàn)象，引出活動(dòng)主題。

環(huán)節(jié)三：是實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證階段，也是本活動(dòng)的重點(diǎn)。通過(guò)毛細(xì)玻璃管的實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地驗(yàn)證了毛細(xì)現(xiàn)象，讓孩子們體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

環(huán)節(jié)四：把科學(xué)現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系起來(lái)，讓孩子們通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的科學(xué)論證去解釋一些生活中的現(xiàn)象，同時(shí)發(fā)展了幼兒的擴(kuò)散性思維，讓知識(shí)得到了遷移。

環(huán)節(jié)五：是活動(dòng)的延伸。通過(guò)游戲——給水搬家，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

1、幼兒有主動(dòng)探究的欲望，體驗(yàn)成功的喜悅。

2、了解生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，并在實(shí)驗(yàn)中能主動(dòng)與人合作。

課件、醫(yī)用毛細(xì)玻璃管、各種顏色的顏料水、毛線(xiàn)、宣紙、棉布、餐巾紙、粉筆、紗布、拖把、抹布、棉花、海綿、幼兒事先折好的紙睡蓮。

一、幼兒自由實(shí)驗(yàn)，觀察物體的變化情況，并引導(dǎo)幼兒思考物體變化的原因。

幼兒討論：為什么把物體一端放入水中，沒(méi)放進(jìn)去的部分也濕了？水是怎樣上去的？

二、看cai課件，初步了解物體的毛細(xì)現(xiàn)象。

引導(dǎo)幼兒總結(jié)：許多物體中都有我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的細(xì)小管道，（）水就是順著這些小管道爬到物體上面去，這一現(xiàn)象叫毛細(xì)現(xiàn)象。

三、幼兒做玻璃管實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證這一現(xiàn)象。

小朋友每人一根細(xì)玻璃管，插入紅顏料水中，觀察水爬到管中的過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

四、用毛細(xì)現(xiàn)象解釋生活中的一些現(xiàn)象。

1、幼兒解釋前面做的各種實(shí)驗(yàn)，水是怎樣爬到紙、粉筆、毛線(xiàn)、紗布等上面去的。

2、解釋花為何開(kāi)得那么美？它是怎樣喝到水的？生活中還有哪些也是屬于這一現(xiàn)象？

3、游戲：睡蓮開(kāi)花。并思考這是為什么？

五、活動(dòng)延伸：

游戲：給水搬家。

水寶寶想住到大一點(diǎn)的房子里去，我們?cè)趺磶椭ú挥玫沟姆椒ǎ?/p>

自信主題班會(huì)教案中班篇九

一、指導(dǎo)思想：

十四歲是奮發(fā)的起點(diǎn)，通過(guò)本次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴，好好把握起點(diǎn)，珍惜時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而努力。

二、準(zhǔn)備工作。

1、召集班干部商討班會(huì)課活動(dòng)安排。

2、布置學(xué)生收集、撰寫(xiě)有關(guān)材料。

3、制作幻燈片。

三、活動(dòng)過(guò)程。

主持人：甲(女)乙(男)。

開(kāi)場(chǎng)白：

女：青春悄無(wú)聲息地來(lái)了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來(lái)的;。

男：青春邁著輕盈的腳步來(lái)了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝氣而來(lái)的;。

合：我們愛(ài)春天，我們更愛(ài)像春天一樣美好的青春!

女：我們要奮斗!

男：我們要拼搏!

女：今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：

合：十四歲我們揚(yáng)帆起航。

1、女：青春是多姿多彩的;。

男：青春是多種多樣的;。

女：她充滿(mǎn)著熱情、勇氣和希望。

男：下面請(qǐng)欣賞散文《青春隨想》。

2、男：十四歲的人兒，總喜歡去猜想未來(lái)會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng);。

女：十四歲的人兒，總喜歡去看看周?chē)氖澜纾矚g探索;。

男：相信對(duì)于這些同學(xué)一定有不同的看法和見(jiàn)解，那么下面就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛砸训母邢氚伞?/p>

3、女：聽(tīng)了這么多同學(xué)的感想，相信大家也一定感觸頗深，是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞小品《相遇》。

4、男：歲月的長(zhǎng)河里，誰(shuí)能說(shuō)自已沒(méi)有五彩斑瀾的夢(mèng)?這夢(mèng)至少在自己看來(lái)是美麗的。而理想只能在行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有行動(dòng)的理想只是一個(gè)夢(mèng)。下面請(qǐng)欣賞人物故事《敢于向高目標(biāo)沖刺》。

5、女：施光南的成功主要?dú)w屬于實(shí)力、信心、勇氣。同樣我們要想及早地沖向成功的頂點(diǎn)，必須有勇氣為伴。

男：有人說(shuō)“成功高不可攀，離我們太遙遠(yuǎn)”。

女：有人這么說(shuō)嗎?我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為……。

男：(打斷)唉，你別急，還是請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)展開(kāi)一下討論吧!

6、女：黑格爾說(shuō)過(guò)：“青春是生命中最美好的一段時(shí)間”。我們擁有青春，就更應(yīng)該珍惜時(shí)間。下面請(qǐng)欣賞相聲片斷《時(shí)間與青春》。

7、女：一句生動(dòng)的語(yǔ)言可以改變?nèi)说囊簧Ｔ谏钪杏胁簧俸脤W(xué)的青少年從名言中吸取前進(jìn)的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

男：我這兒也有一句：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年?！?/p>

女：說(shuō)得好，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你們所知道的青春名言吧。

8、男：青春是美麗的，它不容錯(cuò)過(guò)，它的魅力應(yīng)當(dāng)叫枯枝長(zhǎng)出鮮果，沙漠布滿(mǎn)森林。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們的暢想》。

小結(jié)：

女：菁菁校園，莘莘學(xué)子絢麗的夢(mèng);男：唰唰的粉筆聲，揮灑著老師辛勤的汗水;。

女：這里一步一個(gè)腳印;。

男：和著時(shí)代的進(jìn)行曲;。

合：共同譜寫(xiě)著青春的交響樂(lè)。

女：主題班會(huì)到此結(jié)束，愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜兆永铩?/p>

男：珍惜時(shí)間。

女：珍惜青春。

合：為自己的人生目標(biāo)而奮斗!

自信主題班會(huì)教案中班篇十

：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信心的重要性;2、幫助學(xué)生調(diào)整面對(duì)挫折時(shí)的心態(tài)，建立正確的思維模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和自強(qiáng)不息的精神。

a：你是否在為自己的學(xué)習(xí)成績(jī)上不去而苦惱呢?

b：你是否在為自己比不上別人而哀怨呢?

a：自信能讓你擺脫苦惱。

b：自信能讓你消除哀怨。

a：自信是成功的催化劑。

b：自信是挑戰(zhàn)自我的原動(dòng)力。

a：有了自信我們就敢說(shuō)：

a，b：“天生我才必有用”。

(引出主題)。

b：下面我宣布高二(1)班主題班會(huì)“自信，走向成功的階梯”，現(xiàn)在開(kāi)始。

a：李曄，其中考試剛結(jié)束，你考得如何?

b：我不太好，不過(guò)下次我一定會(huì)趕上的。

a：是嗎?你挺自信的，哎你看，他們也剛考好，讓我們來(lái)看看他們考試后的種種心態(tài)吧。

小品：《考試后》。

b：唐云峰，看了他們的小品你一定有所想法吧。

a：我想——。

b：慢著，先別急，先聽(tīng)聽(tīng)我們的同學(xué)們是怎么想的吧。

(同學(xué)發(fā)言)。

a：好了，把我想說(shuō)的全說(shuō)光了。但是自卑到底有何危害呢?

b：總之，自卑不但不利于我們的學(xué)習(xí)生活，還不利于我們的身心健康。

a：不太明白，自卑對(duì)我們究竟有何具體的影響呢?

b：這個(gè)問(wèn)題還是讓我們請(qǐng)教一下我們的班主任吧。

(班主任的發(fā)言)。

b：我班的情況如何呢?期中考試后，我們進(jìn)行了一次“自卑心理”的問(wèn)卷調(diào)查。

a：那就讓我們看一下我們的統(tǒng)計(jì)結(jié)果吧。

(公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果)。

b：從上面的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，我班確實(shí)有不少同學(xué)存在有一定傾向的自卑心理!

a：那么如何改變這種現(xiàn)狀呢?有什么好的方法沒(méi)有?

b：不著急，先讓我們來(lái)看一個(gè)舞蹈，也許對(duì)大家會(huì)有所啟發(fā)。

(孔雀舞)。

a：看了孔雀舞，對(duì)我們有什么啟示呢?(同學(xué)談體會(huì))。

a：我覺(jué)得只要能善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的弱點(diǎn)就一定能從自卑中走出來(lái)。

b：自卑它并不是一個(gè)泥潭，陷進(jìn)去了就難以自拔。只要不斷努力，克服自身的弱點(diǎn)，還是能夠走出自卑的陰影的。

a：我們班以前就有這樣一位同學(xué)，她敢于面對(duì)自己的挫折，勇敢的走出自卑的陰影。她就是我班的高瑾英同學(xué)，下面就請(qǐng)她談?wù)勊侨绾巫叱鲎员暗年幱暗摹?/p>

(學(xué)生談切身經(jīng)歷)。

b：聽(tīng)了她的親身體會(huì)我感觸很深，看來(lái)，關(guān)鍵是對(duì)自己要充滿(mǎn)信心，下面我們來(lái)傾聽(tīng)一下同學(xué)們?cè)诶щy面前是怎樣建立自信的。

(學(xué)生談體會(huì))。

a：是的，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，都存在著潛力，應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞自己。

b：關(guān)于這個(gè)問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)楊麗麗同學(xué)的詩(shī)朗誦好了。

(詩(shī)朗誦“欣賞自己”)。

a：李曄，你希望你的人生會(huì)是怎樣的呢?

b：當(dāng)然是一帆風(fēng)順嘍。

a：同樣，我也希望我的人生能一帆風(fēng)順，然而，生活畢竟是生活，它不可能像你我想的那樣萬(wàn)事如意的。

b：我同意，在現(xiàn)實(shí)生活中我們會(huì)遇到很多不如意的事。

a：人生不如意十有八九嘛。

b：對(duì)，面對(duì)挑戰(zhàn)，挫折也許有人會(huì)退縮，但更多的人卻能困難，創(chuàng)造出許許多多的奇跡，如張海迪、桑蘭、海倫·凱勒。

a：今天我們很榮幸的請(qǐng)到了杰出青年書(shū)法家沈杰叔叔，他是我們身邊的張海迪、桑蘭，他是生活的強(qiáng)者。

b：看，他向我們走來(lái)了，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他。

(青年書(shū)法家沈杰發(fā)言)。

b：非常感謝沈叔叔為我們作的精彩發(fā)言，從沈叔叔的人生經(jīng)歷中給了我們這樣的啟示：生活是大海，我們每個(gè)人都在大海中游泳，懦弱者受不了風(fēng)浪的打擊，便沉到了海底，而堅(jiān)強(qiáng)者則會(huì)奮勇搏擊，直到成功的彼岸。

a：機(jī)會(huì)難得有誰(shuí)想采訪(fǎng)一下沈叔叔的吧?

(幾個(gè)問(wèn)題)。

b：好了時(shí)間有限請(qǐng)大家把手放下，還有的問(wèn)題我們以后再找機(jī)會(huì)再請(qǐng)教沈叔叔好嗎?

a：讓我們?cè)僖淮斡谜坡曄蛏蚴迨灞硎疚覀兊木匆狻?/p>

b：在我們同學(xué)中也存在這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)確實(shí)非常自信，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬馬虎虎，但往往卻以失敗而告終，這其實(shí)是一種盲目的自信，走向了自信的另一面——自負(fù)。自負(fù)同樣阻礙著我們的前進(jìn)和發(fā)展。

a：所以自信應(yīng)該是建立在自己不懈的努力不斷的成功上面的，沒(méi)有這種基礎(chǔ)就談不上自信。自信是成功的一半，朋友，請(qǐng)你千萬(wàn)別懷疑你自己的能力，千萬(wàn)別懷疑你的理想，拿出你的自信來(lái)面對(duì)挑戰(zhàn)，做一個(gè)自信的中國(guó)人。

b：聽(tīng)了沈叔叔的精彩的報(bào)告，也聽(tīng)了同學(xué)們的思考，我相信這對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)生活一定有幫助。

最后我們請(qǐng)班主任黃老師為本次班會(huì)作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

(班主任總結(jié))。

a：擁有自信我們就能戰(zhàn)勝自我。

b：擁有自信我們就能挑戰(zhàn)未來(lái)。

a：在成長(zhǎng)的道路上讓我們永遠(yuǎn)記?。?/p>

a、b：自信是走向成功的階梯。

b：讓我們用實(shí)際行動(dòng)證明：(全班齊呼)天生我材必有用，我們是真正的英雄。

a：在我們今后的學(xué)習(xí)生活中，我們還要面對(duì)許多困難與挫折。

b：同學(xué)們，還記得有這樣一句歌詞嗎?“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”——“真心英雄”

b：讓我們?yōu)樾闹械膲?mèng)，全力以赴，作個(gè)真正的英雄。

(全班齊聲歌唱)。

教案說(shuō)明：

1、根據(jù)期中考試后對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)生自卑心理調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有50%以上學(xué)生因成績(jī)達(dá)不到所期望的要求而產(chǎn)生消極的心態(tài)，有63%的學(xué)生認(rèn)為自卑對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有一定的負(fù)面影響，因此，本次主題活動(dòng)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自卑的危害性及增強(qiáng)自信的重要性，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)正確的歸因，相信自身的潛力，并能勇于實(shí)踐，戰(zhàn)勝困難，迎接生活中的各種挑戰(zhàn)。

2、本次主題活動(dòng)通過(guò)小品、舞蹈、詩(shī)朗誦和學(xué)生談體會(huì)等形式，表現(xiàn)學(xué)生由自卑走向自信的過(guò)程，使學(xué)生受到感染和啟發(fā);通過(guò)青年書(shū)法家沈杰老師的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)激勵(lì)學(xué)生正視困難，增強(qiáng)自信，做一名生活的強(qiáng)者。

自信主題班會(huì)教案中班篇十一

初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫?。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立信心，來(lái)面對(duì)新的生活。

1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。

2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。

3、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

游戲、自我探索、音樂(lè)激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

多媒體課件 學(xué)生用活動(dòng)記錄 彩色小紙片 禮品盒

一、 游戲：趣味報(bào)數(shù)

設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題

二、 引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹(shù)立自信心

第一步：認(rèn)識(shí)自我

方式：

活動(dòng)1——小小動(dòng)物園

活動(dòng)2——“我是誰(shuí)？”

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。

第二步：悅納自我

方式：活動(dòng)——收獲“糖彈”。

游戲——拍手游戲

設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。

第三步：自我肯定

方式：活動(dòng)——唱出最棒的自己

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采

三、 在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？

方式：教師方法介紹

設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

自信主題班會(huì)教案中班篇十二

在孩子們和愛(ài)心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!

圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：

5月29日(本周日)上午。

xx中學(xué)。

東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門(mén)口。

5月29日早7:40。

1、圖書(shū)捐贈(zèng)儀式。

2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡。

3、走訪(fǎng)貧困學(xué)生。

本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書(shū)，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。

注：

1、活動(dòng)由于需要走訪(fǎng)貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)aa均攤。

2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車(chē)方式，具體情況在群內(nèi)安排。

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自信主題班會(huì)教案中班篇十三

1.理解并掌握詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情的朗誦詩(shī)歌。

2.體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并知道了長(zhǎng)大以后該怎么回報(bào)媽媽。

3.根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。

4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。

2.面具。

3.一位媽媽講述從懷孕到出生，以及如何照顧孩子的故事。

4.鋼琴曲磁帶、畫(huà)紙、畫(huà)筆等。

一、媽媽帶給我們的溫暖。

二、找媽媽。

1.師：“小朋友，母親節(jié)快到了，讓我們歡迎媽媽的到來(lái)!”

在音樂(lè)聲中，媽媽們頭戴面具出場(chǎng)。

2.師：“媽媽為什么頭戴面具呢?原來(lái)，媽媽要和你們做一個(gè)游戲名字叫“找媽媽”。

3.交待游戲規(guī)則：頭戴面具，身穿同樣服飾的媽媽站成一排，幼兒找到自己的媽媽回到自己的位置。

三、媽媽講故事。

一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時(shí)如何照顧孩子的故事。

提問(wèn)：“聽(tīng)了這個(gè)故事你們有什么感受?”

四、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《媽媽的心》。

1.師：“有一位詩(shī)人根據(jù)天下所有媽媽和孩子的故事創(chuàng)作了一首詩(shī)歌，名字叫《媽媽的心》。讓我們一起來(lái)欣賞一下”。

2.教師配樂(lè)有感情的朗誦一遍詩(shī)歌，提問(wèn)詩(shī)歌內(nèi)容：

3.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

(1)理解并記住詩(shī)歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。

(2)配樂(lè)朗誦，感受詩(shī)句與音樂(lè)之間優(yōu)美抒情的旋律。

4.啟發(fā)幼兒談?wù)劇皨寢尩男暮艽蠛艽蟆北憩F(xiàn)在哪里?媽媽的心為什么會(huì)那么大?并讓幼兒理解最后一句：“我的心也要想媽媽一樣大才裝得下媽媽“的含義。

5.平時(shí)媽媽還為你做了什么?怎樣照顧你的?

幼兒可結(jié)合課前畫(huà)的畫(huà)講述。

6、幼兒結(jié)合自己的畫(huà)創(chuàng)編詩(shī)歌講給媽媽聽(tīng)。

五、觀看錄像。

1.觀看四川汶川大地震時(shí)媽媽為了保護(hù)孩子而犧牲自己，以及許多孩子失去媽媽的錄像，2.讓幼兒體會(huì)有媽媽的關(guān)愛(ài)是一件幸福的事情。

3.讓幼兒向媽媽表達(dá)自己的感激之情。如：親口對(duì)媽媽說(shuō)一聲“謝謝”、“我愛(ài)你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。

六、請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起合作將要感謝媽媽的話(huà)由幼兒說(shuō)家長(zhǎng)執(zhí)筆寫(xiě)在畫(huà)的后面，然后當(dāng)作禮物送給媽媽。

次詩(shī)歌活動(dòng)《媽媽的心》，在活動(dòng)過(guò)程中首先通過(guò)游戲活動(dòng)《找媽媽》，媽媽講故事，等環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)，然后通過(guò)欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解并有感情的朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步了解了詩(shī)歌的內(nèi)容。本次教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，活動(dòng)中家長(zhǎng)與幼兒共同參與并通過(guò)抱一抱媽媽、親親媽媽等，增加了幼兒與媽媽的感情。本次活動(dòng)以詩(shī)歌結(jié)合社會(huì)的教學(xué)讓幼兒體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛(ài)，并知道了長(zhǎng)大后該怎么回報(bào)媽媽。

教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

自信主題班會(huì)教案中班篇十四

班會(huì)主題：

課前準(zhǔn)備：

1、編排節(jié)目準(zhǔn)備故事準(zhǔn)備名言。

2、制作ppt。

3、教室內(nèi)師生按“v”字型就坐。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)班會(huì)，讓同學(xué)們明白自由的含義，自由并不是想干什么就干什么，并且明白自由不是無(wú)限制的自由，自由是有限制的。當(dāng)自己的自由權(quán)利受到侵害，如何用正確的手段來(lái)維權(quán)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

(一)、展示名人警句。

2、全班同學(xué)朗讀名人警句。

3、主持人問(wèn)：這幾句名人中，體現(xiàn)了什么的重要性?

全班：自由。

設(shè)計(jì)意圖：用名人警句引出班會(huì)。

主持人：那同學(xué)們知道什么是自由嗎?今天讓我們一起走進(jìn)自由，了解自由?！罢_認(rèn)識(shí)自由與限制”班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

(二)、自由的含義。

(三)、觀看圖片觀看視頻“追求自由”：一海豚為追求自由而屢次跳出水面。

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解自由的含義。

用事例讓學(xué)生進(jìn)一步了解自由的含義。

(四)、回答問(wèn)題。

主持人：圖片和視頻反映了什么問(wèn)題?我們?nèi)绾尉S護(hù)自己的自由權(quán)利?

設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道，當(dāng)自己的自由權(quán)利受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該用這正確的方法來(lái)維權(quán)。

(五)、轉(zhuǎn)折：既然我們講了這么多有關(guān)自由的內(nèi)容，現(xiàn)在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題“自由是無(wú)限制的自由嗎?”

現(xiàn)在同學(xué)們先想想，我們來(lái)欣賞一篇文章《我們的“自由”》。

2、回答問(wèn)題(與評(píng)委互動(dòng))。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)辨析題，讓同學(xué)們暢所欲言，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。

(四)、班主任總結(jié)。

三、活動(dòng)反思：

本次班會(huì)主題鮮明，目的明確，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，內(nèi)容充實(shí)，形式靈活多樣，情景營(yíng)造真實(shí)，比較貼近學(xué)生實(shí)際生活，符合他們的認(rèn)知水平和審美趨向，容易引起學(xué)生的心靈共鳴。

通過(guò)此次的主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)“自由”這一概念有了更為全面和具體的`認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的前前后后，同學(xué)們能夠一在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間有了更深刻地了解與默契。

本次班會(huì)的缺憾在于若能將活動(dòng)形式更多樣化，讓學(xué)生有切實(shí)的感受則更好。

自信主題班會(huì)教案中班篇十五

1、 通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信的重要性。

2、 讓學(xué)生能正確看待生活中的成功與失敗，樹(shù)立“天生我材必有用”的堅(jiān)定信念。

（有捉蜻蜓游戲開(kāi)始）

1、 游戲準(zhǔn)備|：請(qǐng)每位同學(xué)張開(kāi)右手，手心朝下方平，左手豎起食指放在旁邊同學(xué)張開(kāi)的手心下。

2、 游戲規(guī)則：聽(tīng)到老師口令后，每位同學(xué)同事做兩個(gè)動(dòng)作，第一是自己的右手要盡量抓住旁邊同學(xué)的食指，第二自己的左手要盡量逃離旁邊同學(xué)的手心而不被抓住，這個(gè)游戲比的是大家的反應(yīng)快慢情況。

（學(xué)生進(jìn)行分組活動(dòng)）

總結(jié)：從大家的游戲結(jié)果來(lái)看，游戲前比較有自信的同學(xué)容易獲得成功，為什么會(huì)這樣呢？古往今來(lái)，每位成功人士都對(duì)自己充滿(mǎn)信心，人生的任何一次成功，都是伴隨著自信而取得的。 在布魯斯金學(xué)會(huì)以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷(xiāo)員的網(wǎng)頁(yè)上有這樣一句話(huà)：“有些事情不是因?yàn)樽霾坏蕉鴽](méi)有自信，而是因?yàn)椴蛔孕哦故虑殡y以做到?！爆F(xiàn)在把這句話(huà)送給大家，希望對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)、生活有所幫助、有所啟迪。

那么什么是自信呢？自信就是發(fā)自?xún)?nèi)心的自我肯定與相信。在生活中，自信又是怎么表現(xiàn)的呢？有人說(shuō)自信是美麗，自信是成功的秘訣，自信還是快樂(lè)的天使，下面我們就來(lái)聽(tīng)自信的故事。

（學(xué)生活動(dòng)，分組講有關(guān)自信的故事）

總結(jié)：祝每位同學(xué)都擁有自信的金鑰匙，不管是在失敗還是成功的時(shí)候，讓我們記住一句話(huà)——一切都會(huì)過(guò)去的！讓我們一起期待明天會(huì)更好?。ㄔ谖艺娴暮懿诲e(cuò)歌聲中結(jié)束班會(huì)）

自信主題班會(huì)教案中班篇十六

針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過(guò)明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，vcd活動(dòng)道具等。

1.我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，上進(jìn)的，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

3.全班同學(xué)起立鼓掌。

4.全班合唱明天會(huì)更好。

5.通過(guò)演小品。分清自信，自卑，自大，充分說(shuō)明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰(shuí)認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”。

請(qǐng)一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘訣一一愛(ài)默生舉例說(shuō)明：a.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。b.愛(ài)迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿(mǎn)信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。c.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。d.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過(guò)以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過(guò)渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。自信的表現(xiàn)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰(shuí)是自信者？”班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小a,你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？a：哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見(jiàn)人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。a：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒(méi)有這個(gè)膽量，你還是放過(guò)我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小b,你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？a：哎，謝謝你的稱(chēng)贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂(lè)意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。小c,你愿意參加表演嗎？c：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！不過(guò)他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。

問(wèn)：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫(huà)的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑一一過(guò)低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大一一過(guò)高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。

“列優(yōu)點(diǎn)清單”大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來(lái)。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫(xiě)在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過(guò)目看有什么異議，寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過(guò)“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來(lái)。對(duì)自已不足的地方一定要改正。

6、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問(wèn)題，由各小組搶答及打分。

結(jié)束語(yǔ)：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過(guò)人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿(mǎn)懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。每個(gè)同學(xué)都有美好的未來(lái)。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。