總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程，讓我們更加了解自己的優(yōu)點和不足。寫總結(jié)時可以參考一些優(yōu)秀的范文或案例，借鑒別人的經(jīng)驗。這些范文能夠給我們提供一種參考和借鑒的方式。

“課外閱讀”倡議書篇一

同學們：

少年兒童是祖國的未來，我們要通過“營造書香校園”創(chuàng)造一個充滿智慧和生機的校園氛圍，讓書香象花香一樣散發(fā)到池墨的每一個角落，手中常捧一本本智慧書籍，口中誦讀一篇篇經(jīng)典詩文，讓讀書成為我們生活不可或缺的一部分，讓我們與好書為伴，與經(jīng)典同行!

1、一個班級就是一個書友社，每個同學都可以把自己心愛的圖書帶到學校與自己的同學、伙伴一起分享。

2、共同讀書，評書、交流讀書心得，探討讀書方法，舉辦漂流書活動。

3、節(jié)約零用錢、壓歲錢多購書，購好書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣。

4、親子共讀，周末和家長一起到少兒圖書館或書城閱讀自己喜歡的書籍，交流讀書心得。

5、積極參加學校讀書節(jié)“六個一”活動。

3月21日主題隊會——讀書節(jié)開幕。

3月28日讀后感交流會(4—6年級)。

3月26日—4月1日收集一條知榮明恥的格言。

4月2日—4月8日校園劇、課本劇比賽。

4月9日—4月15日“知榮辱樹新風”征文比賽(五年級)。

4月16日—4月22日參加一次社會實踐活動(春游)。

同學們，小學是一個伴隨書一起成長的年齡，閱讀是我們學習生活的必需品，讓我們向書中古往今來的智者和英雄學習，讓我們“共建智慧書庫，營造書香校園”吧!

倡議人：___。

20__年_月_日。

“課外閱讀”倡議書篇二

親愛的同學們：

大家好！俗話說“書籍是人類進步的階梯！”書，是我們知識的源泉，是我們寶貴的“精神糧食”。然而，經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計，我校學生每周課外閱讀半小時以下的學生大有人在，每周閱讀兩個小時的同學卻不是太多。這些數(shù)據(jù)說明了一個問題：同學們的閱讀時間正在慢慢減少。

書是人類的摯友，閱讀能放松身心，擴充知識量，還能在無聊時打發(fā)時間。大家可能會覺得電子產(chǎn)品比較好玩，于是就放棄了閱讀的大好時機，過多的沉迷于電子游戲中。但是，游戲固然好玩，也同時給視力帶來了損害，讓知識積累逐漸短缺，相對來說比讀書遜色一籌。

為了讓大家快了讀書，讓我們做到以下幾點：

1、合理規(guī)劃利用時間，爭取每周擠出1-2個小時讀書。

2、會讀書，讀好書。可以根據(jù)自己的興趣愛好來挑選不同種類的書籍。

3、讀書時注意積累好詞好句和科普知識，讓自己的知識在運用中事半功倍。

讀書破萬卷，下筆如有神。同學們，為了讓我們的生活更加美好，請大家行動起來，多多閱讀，多多積累吧！

xxx。

“課外閱讀”倡議書篇三

廣大的社會各界人士、朋友們、同學們：

身處知識經(jīng)濟的時代，面對全球化的浪潮，終身學習將成為每個人從容面對未來生存的有力保障，而終身學習的最基本途徑就是閱讀。人們通過閱讀可以汲取知識，獲得信息，涵養(yǎng)精神，煥發(fā)斗志。當今，廣泛閱讀已經(jīng)引起了世界范圍內(nèi)的重視，1995年聯(lián)合國教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”。許多國家已經(jīng)形成了良好的讀書風氣，地鐵上、站臺邊、公園里，到處都有人在靜心地閱讀，他們的習慣是不說閑話，只讀書，而我們的國民大多數(shù)卻是只說閑話，不讀書。為了能真正地讓中小學生“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。

為了切實提高我市中小學生的語文素養(yǎng)，為了促使社會形成良好的讀書風氣，xx市中小學教研室出臺進一步加強小學生課外閱讀意見，將致力于努力營造“書香校園”。希望校長能把課外閱讀提高到校園文化建設(shè)的高度上來認識，作為學校的一個亮點工程來實施，根據(jù)自身的條件勇于實踐，大膽創(chuàng)新，積極探索出一套行之有效的課外閱讀策略與方法。希望教師能愛好閱讀，注重言傳身教，與中小學生一起讀書，一起成長。我們通過閱讀可以穿越時空，與偉大人物進行智慧的對話與交流，感受經(jīng)典作品的雅致、優(yōu)美、圣潔與莊重。

努力營造“書香家園”。猶太人讓出生不久的孩子舔粘上蜂蜜的《圣經(jīng)》，感覺“書甜如蜜”，真是用心良苦。而我們許多家長認為把孩子送進學校就是讀書了，更遺憾的是，還有很多家長自己就沒有閱讀的習慣。約翰生說“一個家庭沒有書籍，等于一間屋子沒有窗子?！蔽魅_說“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體?！蔽覀兿Ｍ议L能給孩子辦一張閱覽證,引導孩子從小博覽群書;帶著孩子逛逛新華書店，每月選購一本孩子喜愛的圖書;每天看看報紙上的新聞，了解時事，感知資訊時代的社會萬象;每天關(guān)閉電視一小時，在溫馨、安靜的環(huán)境里家長與孩子共享閱讀的快樂，讓閱讀成為家庭生活的一種方式。

努力營造“書香社區(qū)”。我們希望圖書館、新華書店、文化館等有關(guān)部門能建立、健全促進中小學生閱讀所需要的社會服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，真正地實現(xiàn)資源共享。我們呼吁新聞媒體和各界有識之士能聚焦讀書活動，關(guān)注愛讀書的人們，共同來推動塑造一種以閱讀為雅、以閱讀為樂的社會氛圍。

親愛的朋友們，不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，不論是富裕還是貧困，我們都要盡最大的努力讓孩子有書讀，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，這是關(guān)系到一個國家和民族的未來與希望。讓我們共同努力吧!讓孩子們徜徉在書的海洋里，在讀書中品味，在品味中思考，在思考中成長。

我們倡議：在全市大力開展中小學生課外閱讀活動之際，希望您能利用您的聲譽、您的智慧、您的閑暇時間來幫助推進全市小學生課外興閱讀活動的深入開展。讓閱讀成為中小學生成長的基石，讓閱讀成為我們生活的時尚!我們期待著您的支持和參與!

xx市教育局。

“課外閱讀”倡議書篇四

親愛的同學們：

大家好!

1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”?！跋Ｍ⒕釉谌蚋鞯氐娜藗?，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權(quán)?！边@是“世界讀書日”發(fā)布時的主旨宣言，也是“世界讀書日”一直以來遵循的準則。

今年的4月23日，適逢聯(lián)合國教科文組織設(shè)立的“世界讀書日”____周年。為了培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，踐行院長辦學思想，成就傳媒學子“大器”。我們向全院發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動倡議。

當代大學生應樹立這樣的理念：

閱讀是生命不可缺少的組成部分，是追求幸福、快樂、精彩、高尚人生的途徑。把閱讀融入寶貴的大學生活，使其成為大學校園的一道靚麗的風景，并為自己珍藏一份厚重的記憶。讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚。

正如南宋詩人尤袤所說：“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂讀之以當友朋，幽憂讀之以當金石琴瑟也!”當把閱讀當成生命中不可分割的一部分時，人生才會釋放出無窮的能量。

“五色令人目盲，五音令人耳聾”，每個人也許都將面臨無法按捺的誘惑，那些外部環(huán)境的變化，客觀上都容易令人茫然無措、浮躁不安。

唯有讀書可以開闊胸襟，將個人成就得失，置于歷史世界的大背景中;觀古達今，觀人知己，將個人的喜怒哀樂，感同于他人的一顰一笑，則有會心者，即能謙恭自制，知足知辱，知止而后定。唯有讀書能養(yǎng)志安神，尊貴個人，擯去浮躁之氣。

中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，閱讀是我們民族精神動力不竭的源泉，是當代中國發(fā)展進程中值得倡導和弘揚的社會風尚。

在構(gòu)建社會主義和諧社會和全面建設(shè)小康社會的歷史進程中，我們發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動倡議，意義重大而深遠。

本次活動我們暫以教育部高等教育司推薦的大學生必讀100本書目為閱讀對象(必讀書目見附件)，開展“書香校園”征文活動，題目自擬，體裁不限，字數(shù)2000----5000字為宜，文章要求署真實姓名，寫明年級、學號、專業(yè)名稱等相關(guān)信息。

征文對象：全院在校學生。征文時間：4月23日——6月10日。

投稿地址：____大學南廣學院基礎(chǔ)部辦公室。

征文活動結(jié)束后，我們將組織相關(guān)專家進行征文評選活動，屆時評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名，并頒發(fā)獲獎證書及獎品。

“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動，我們將長期舉辦，與時俱進，不斷創(chuàng)新，豐富和活躍大學生課余文化生活，構(gòu)建良好的校園文化氛圍，讓校園充滿書香氣息。

在世界讀書日來臨之際，我們企盼以閱讀來裝飾這個春天。

倡議人：

20____年____月____日。

“課外閱讀”倡議書篇五

全院教職工：

古人云：“讀書足以怡情，足以增彩，足以長才”、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。因此，以“4?23世界讀書日”為契機，營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造深厚的校園文化氛圍，學院工會聯(lián)合宣傳策劃部共同舉辦“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”活動。

老師們，讓我們與經(jīng)典為友，同好書相伴，開拓視野，陶冶情操，頤養(yǎng)身心，積極營造健康向上、清新高雅、和諧文明的校園讀書氛圍。

在“世界讀書日”到來之際，學院工會向全院教職員工發(fā)出“閱讀文化經(jīng)典，建設(shè)書香校園”的讀書活動倡議。倡議如下：

一、閱讀一本好書。

希望每位老師在活動期間認真讀一本有價值的圖書，并與大家共同分享你的讀書心得。(學院將在院報和學院網(wǎng)站上開辟讀書專欄分享大家的讀書心得。)。

二、養(yǎng)成一種習慣。

把讀書作為一種生活方式，多讀書、讀好書。從而實現(xiàn)自身知識、能力、觀念的有機轉(zhuǎn)化，達到完善自我，全面發(fā)展的目的。

三、實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。只有將讀書、做人、做事有機統(tǒng)一起來，將讀萬卷書，行萬里路結(jié)合起來，從而真正實現(xiàn)知行統(tǒng)一。

老師們，讓我們回歸到書籍當中，安安靜靜地享受閱讀的快樂，彰顯自身人文氣質(zhì)涵養(yǎng)。我們希望通過“閱讀文化經(jīng)典建設(shè)書香校園”活動倡導閱讀、鼓勵閱讀、享受閱讀，讓閱讀的習慣融入我們的生活，讓整個校園在花香和書香的浸染下，煥發(fā)明媚迷人的風采。

倡議人：

20____年____月____日。

“課外閱讀”倡議書篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

大家早上好！

今天，我?！靶南祰溃棚w夢想”青少年國防教育讀書活動正式啟動了！為了推動我校師生培育國防觀念，提高國防素養(yǎng)，激發(fā)和引導全體隊員為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而更加努力地學習，松濤小學少先隊大隊部向全體隊員發(fā)出如下倡議：

1、在學習上刻苦努力，精益求精；在生活上勤儉節(jié)約，不盲目攀比；在行動上堅決反對有損民族形象的丑惡行為，講文明，講禮貌，做一個文明的松濤人。

2、4月—6月，各中隊利用閱讀興趣課或班隊活動課時間，開展“國防知識讀本（小學版）》共讀活動，以班級為單位，在老師指導下，同閱讀一本書，同討論一個話題，同講國防故事，同談讀書體會。

4、樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想，尊敬國旗、國徽、黨旗、軍旗；熱愛、尊敬中國人民解放軍，向歷的少年英雄學習，熱愛集體，艱苦樸素，關(guān)心他人，鍛煉“自學、自理、自護、自強、自立”的能力，做一個全面發(fā)展的社會主義接班人。

親愛的少先隊員們，讓我們積極行動起來，努力學習科學文化知識，牢固樹立“國興我榮，國衰我恥”的責任感和使命感，讓我們始終心系國防，放飛夢想，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗吧！

xxx。

20xx年xx月xx日。

“課外閱讀”倡議書篇七

親愛的同學們：

書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書既是一位充滿智慧的老師，不斷地啟迪我們;又像是一位真誠的朋友，面對面地與我們交談。著名文學冰心奶奶曾說過：“讀書好，多讀書，讀好書。”著名作家海倫凱勒也曾說過：“一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋?！?/p>

是的，讀書，可以拓寬我們的視野，獲得豐富的`知識;讀書，可以引導我們明理，做一個有修養(yǎng)的人;讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。在此我們?nèi)昙壢w老師和同學們發(fā)出以下倡議：

1、讓我們在午讀的時間里，在教室里，在學校開放書架旁，靜靜地打開一本書，盡情地在書海中倘佯。

2、完成作業(yè)后，閑暇時，讓我們坐在書桌前，靜靜地打開一本書，使自己的課余生活變得豐富而充實。

3、讓我們共同閱讀，用心寫上讀書筆記，還可以向其他同學推薦自己喜愛的課外書籍。

4、讓閱讀成為我們的生活方式，并以此影響家里的每一位成員，讓家園也充滿濃濃的書香。

同學們，讀書吧!相信陣陣書香伴著春天的氣息，一定可以讓你腹有詩書氣自華;與圣賢為友，一定能培養(yǎng)你高潔的情操;與經(jīng)典同行，一定能造就你人生的不凡高度!

同學們，在這溢滿書香的閱讀中，讓我們再次靜靜地打開一本書，讓我們把閱讀作為一次新的播種與耕耘，讓迷人的書香飄溢在我們的校園與家園;讓閱讀的生活伴隨著我們成長的每一個腳步，讓我們更加自信、充實地走向美好的未來!

三年級組全體老師和同學們。

20xx-2-29。

“課外閱讀”倡議書篇八

親愛的同學們：

大家好！

面對越來越緊張的學習，許多同學回到家就是做練習的。平常雙休日大多是在上補習班中度過的；就連暑假、寒假也都被補習班占得滿滿的。什么看書，下棋……都早已成了陌生之事。其實這樣是不對的，我們應該多看飽含著其他學習知識的課外閱讀。

老一輩語文教育家呂叔湘老先生說過：“同志們可以回想一下自己的學習過程，得知于老師課堂上講的占多少，得知于自己課外閱讀的占多少。我回想自己應該是三七開吧，也就是說，百分之七十得之于課外閱讀。課外閱讀對于語文來說絕不是可有可無的?！眳卫线€說過，他向語文水平高的同志們詢問語文學得好的原因，得到的回答一律是：得益于課外閱讀。所以，對于課外閱讀，同學們?nèi)f萬不可忽視。

課外閱讀是教科書某些內(nèi)容的延伸、拓展和深化?？撮喿x課本，不但可以鞏固和擴大在課內(nèi)所學的東西，而且可以增強學習語文的興趣，有助于發(fā)展個性的特長。課外閱讀，就是獨立閱讀，自主閱讀，個性化閱讀。

閱讀是讀者與作者的對話。雖然有些作品的作者是外國人、古代人，他們所處的時代、環(huán)境，他們的思想感情與同學們相差甚遠，但是同學們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和知識積累，利用各種參考資料去走近大師，理解經(jīng)典?？赡苡行r候，閱讀作品里的一些問題，你總是無法理解，這也是正常的。因為有些經(jīng)典作品，是需要常常讀，甚至讀一生的。因此，不必“畢其功于一役”，只要每讀一次，都能有一些新的發(fā)現(xiàn)和理解就夠了。

閱讀課外讀本，別忘了品味文章的語言。經(jīng)典和佳作的語言都是有聲有色，有力度有厚度的，都是飽含思想感情，蘊含文化內(nèi)涵的，都是有靈性的。閱讀這些作品，要細細揣摩、玩味，從中領(lǐng)悟語言的趣味和美。同學們，在感悟語言的美與靈性的過程中，你們可以培養(yǎng)自己的感受力與想象力，增強自己的語言表現(xiàn)力。

再此呼吁大家，熱愛課外閱讀吧，熟讀課外讀本吧。走進那一片天地，愿同學們樂而忘返，望同學們能真正讀懂這些課外閱讀中所蘊含的深刻知識！

xxx。