計(jì)劃是為了使我們的學(xué)習(xí)和工作生活更加有條理和目標(biāo)明確。在制定計(jì)劃時(shí)，要堅(jiān)持原則性，遵循事情的先后關(guān)系，確保計(jì)劃的邏輯性和合理性。計(jì)劃制定的過程其實(shí)并不復(fù)雜，以下是一些簡(jiǎn)明扼要的步驟和方法。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇一

一、班情分析（包括同學(xué)數(shù)、同學(xué)原有成果、知識(shí)掌握情況、學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)習(xí)慣以和差生情況等）。

五年級(jí)有四個(gè)班，共140多人，經(jīng)過二年的學(xué)習(xí)，同學(xué)已有一定的科學(xué)知識(shí)，據(jù)說這屆同學(xué)大局部學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，才干維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成果，除了四班不和格的較多以外，其它各班不算太差，今年又重新分班，各班情況基本平衡，所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，鍥而不舍，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自身的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀察和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀察和記錄。要求同學(xué)有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中局部知識(shí)比較籠統(tǒng)，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教學(xué)要求（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)總要求）。

過程和方法：

1.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

1.2能對(duì)自身或小組提出的問題做出書面計(jì)劃。

1.3能用簡(jiǎn)單器材做簡(jiǎn)單的觀察實(shí)驗(yàn)，并做實(shí)驗(yàn)記錄。

1.4能制作簡(jiǎn)易科學(xué)模型。

1.5能濃度用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象作合理的解釋。

2.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而展開的一系列活動(dòng)。

2.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的悼念可以有、實(shí)驗(yàn)等多種方法。

2.3知道猜測(cè)或推測(cè)與經(jīng)探究證實(shí)的結(jié)論是不同的。

2.4知道在探究過程的各個(gè)環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

2.5會(huì)根據(jù)需要，從更多渠道查閱有關(guān)資料。

2.6能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)、評(píng)議或質(zhì)疑，并反思和改進(jìn)自身的探究。

3.1能提出某項(xiàng)探究活動(dòng)的大致思路。

3.2會(huì)查閱書刊和其他信息源。

3.3能用自身擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。

3.4能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。

4.1知道科學(xué)探究是為了解決與科學(xué)有關(guān)的問題而開展的一系列活動(dòng)。

4.2知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以悼念到的事實(shí)證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法。

4.3在探究過程的環(huán)節(jié)，需要探究者之間的相互合作、交流與分享。

4.4能針對(duì)問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)；根據(jù)需要，從更多渠道查閱相關(guān)資料。

5.1了解科學(xué)探究的結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗(yàn)證的。

5.2知道對(duì)其他探究結(jié)果提出質(zhì)疑是科學(xué)探究的一局部，了解合理懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力。

5.3會(huì)查閱書刊和其他信息源。

5.4能嘗試用不同的方式分析解讀數(shù)據(jù)，對(duì)現(xiàn)象做合理的解釋。

5.5能考慮對(duì)同一現(xiàn)象做不同的解釋。

5.6能用自身擅長(zhǎng)的方式（語言、文字、圖表、模型等）表述研究過程和結(jié)果。

5.7能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議。

5.8能對(duì)研究過程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議，并與他人交換意見。

知識(shí)與技能：

1.1知道推和拉可以使物體的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化，推和拉都是用力。力有大小和方向。

1.2懂得怎樣才干讓天平和杠桿料理平衡。

1.3知道利用機(jī)械可以提高工作效率，了解一些簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，如斜面、杠桿、齒輪、滑輪等。

2.1能用感官判斷物體的特征。

2.2能根據(jù)特征對(duì)問題進(jìn)行簡(jiǎn)單分類或排序。

2.3能將資料的特征與它們的用途相聯(lián)系。

3.1知道繁殖是生命的一起特征。

3.2列舉常見的敗類動(dòng)物的不同繁殖方式。

3.3關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的不同繁殖方式。

4.1能捆常見的巖石特征，如顏色、顆粒、軟硬等。能列舉巖石的功用。

4.2知道巖石主要是由各種礦物組合而成的，知道銅、鐵等金屬的來源。

5.1了解感覺器官的作用，知道人體的各種感官是對(duì)外界的反應(yīng)。

5.2知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，它是人體生命活動(dòng)的“總指揮部”

5.3了解影響健康的各種因素。

5.4能認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

5.5意識(shí)到個(gè)人對(duì)自身健康負(fù)有責(zé)任，能積極參與鍛煉，注重個(gè)人保健。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀的要求：

1.1尊重證據(jù)。

1.2愿意合作與交流。

1.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。

1.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科技有關(guān)的社會(huì)生活。

2.1想知道，愛提問。

2.2在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)。

2.3愿意合作與交流。

2.4認(rèn)識(shí)科學(xué)是不時(shí)發(fā)展的。

2.5喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，改善生活。

2.6樂于試用日常生活中的科技產(chǎn)品，關(guān)心與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。

3.1能參與較長(zhǎng)期的科學(xué)探究活動(dòng)。

3.2愿意合作與交流。

3.3珍愛生命。

3.4關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。

4.1感受并體驗(yàn)人與自然和諧相處的重要性。

4.2喜歡用嘗到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，改善生活。

4.3意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能發(fā)生負(fù)面影響。

5.1愿意合作與交流。

5.2珍愛生命。

5.3關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問題。

三、教材分析。

第一單元采用總－分－合的思路進(jìn)行建構(gòu)。先總的介紹什么是機(jī)械，接下來是用四課的篇幅分別引導(dǎo)同學(xué)研究杠桿、斜面、輪軸和滑輪，最后，課文從自行車的鏈條傳動(dòng)引入機(jī)械傳動(dòng)裝置，由力和能量的傳送角度論述機(jī)械是簡(jiǎn)單機(jī)械的組合，使同學(xué)獲得對(duì)機(jī)械的一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。

第二單元就是在同學(xué)已經(jīng)學(xué)過了常見資料、常見力的上，通過"別有洞天"的制作活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識(shí)，掌握科學(xué)制作的初步技能，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新興趣、創(chuàng)新膽量。同時(shí)通過同學(xué)尋找"形狀與結(jié)構(gòu)"在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，真正感受科學(xué)技術(shù)在人類發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中的重要作用。

第三單元圍繞繁殖后代這個(gè)話題，比較全面地討論了植物、動(dòng)物和人類的繁殖問題。通過一系列活動(dòng)，使每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到繁殖是生命的一起牲，體會(huì)到生命的來之不易，從而增強(qiáng)珍愛生命、熱愛生活的情感。

第四單元的活動(dòng)，試圖讓同學(xué)通過多種感官、多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。并且通過對(duì)日益減少的礦物資源的討論，使同學(xué)知道礦產(chǎn)資源是不可再生的有限資源，讓同學(xué)懂得珍惜資源的重要性和緊迫性，維護(hù)我們賴以自下而上的環(huán)境。

第五單元從趣味性、適合性、系統(tǒng)性、發(fā)展性、探究性幾方面原則動(dòng)身，再一次選擇同學(xué)所熟悉的事物――自身的身體作為研究對(duì)象，圍繞本年級(jí)探究過程技能訓(xùn)練重點(diǎn)――"交流與質(zhì)疑"這條主線，布置大量的探究活動(dòng)去體會(huì)、理解大腦的"指揮中心"作用，構(gòu)建了本單元既符合生命科學(xué)的知識(shí)邏輯體系，又符合這個(gè)年齡段同學(xué)的實(shí)際情況。

第六單元交流與質(zhì)疑，廣義地講，發(fā)布信息和獲取信息都是交流，不輕信、不盲從、不畏權(quán)、不滿足現(xiàn)有狀況與水平等等，都是質(zhì)疑。在科學(xué)探究過程中，交流與質(zhì)疑不只是與探究相關(guān)聯(lián)的活動(dòng)與技能，還是完整的探究過程的重要組成局部，更是科學(xué)探究活動(dòng)的價(jià)值取向與基本技能。

四、教學(xué)措施（按大綱要求，結(jié)合本班同學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)實(shí)際，制定一學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)措施）。

1、開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自身搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)同學(xué)做的文件夾進(jìn)行展示與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材提供了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供教師和同學(xué)使用。采用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

4、注重情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度。

6、樹立平安意識(shí)。培養(yǎng)同學(xué)具有平安參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。

7、積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。

8、開展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇二

1、二年級(jí)2班現(xiàn)有學(xué)生36名，他們經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，基本知識(shí)技能的學(xué)習(xí)有了很大的提高。對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也有一定的的了解。在動(dòng)手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助意識(shí)也有一定的增強(qiáng)，但學(xué)生之間存在著明顯的差距。據(jù)本人的初步了解，班中最少有6名學(xué)生，其中有一位后進(jìn)生連10以內(nèi)的數(shù)都不會(huì)算，剩下的5名后進(jìn)生只懂不進(jìn)位加法，班中優(yōu)生思想活躍，發(fā)言積極；中等生只是表現(xiàn)一般，后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，對(duì)每個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)的撐握總是慢許多。

2、大部分學(xué)生在上課之前都能自覺的準(zhǔn)備學(xué)具，上課專心聽講，個(gè)別學(xué)生愛搞小動(dòng)作。有時(shí)還往教室外觀看，注意力不集中。

3、在做練習(xí)方面，中等生以上的學(xué)生都能夠獨(dú)立完成基礎(chǔ)練習(xí)題，很多學(xué)生不會(huì)解答“解決問題”式題，但通過教師的分析和講解部分學(xué)生就可以解決問題了。在作業(yè)方面，大部分學(xué)生能按時(shí)完成并按時(shí)交，但每次作業(yè)都有1至2名學(xué)生不完成。多數(shù)學(xué)生寫字規(guī)范，作業(yè)很整潔。

（一）教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法（一）、表內(nèi)乘法（二）、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步認(rèn)識(shí)角，從不同的位置觀察物體和簡(jiǎn)單的對(duì)稱現(xiàn)象，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

（二）教學(xué)目標(biāo)。

知識(shí)和技能方面。

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌。

握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。4565‘5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

數(shù)學(xué)思考方面。

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)。

描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

3、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的'事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。

5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、通過實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

1、要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

2、要尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，還誚鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。

5、要注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、要注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題。

7、要精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。

四、奮斗目標(biāo)。

1、每個(gè)學(xué)生都能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。

2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、爭(zhēng)取期末考試成績(jī)達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

平均分：79分優(yōu)秀率：60%以上。

及格率：95%以上差生率：0。數(shù)學(xué)吧。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇三

2、培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的初步技能。

3、完成牛津高中英語第一、二兩模塊的詞匯、句型、語法等教學(xué)任務(wù)。

2、教材：牛津高中英語第一、二兩模塊所涉及到得內(nèi)容與初三水平接近。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)約500各詞匯和短語。

1、日常交際用語。

2、詞匯和短語。

3、語法，主要是定語從句。

4、閱讀策略。

1、如何用恰當(dāng)?shù)木湫秃驮~匯和別人進(jìn)行交流。

2、熟記數(shù)百個(gè)新詞。

3、掌握各種類型的定語從句。

4、養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

1、充分利用外教，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說；

2、挖掘教材，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，多方面培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力；

3、精講多練。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇四

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，也轉(zhuǎn)瞬即到，忙碌的寒假就這樣輕輕飄過，轉(zhuǎn)眼正月十七就到了，新的學(xué)期開始了。為了更好的展開新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行并高質(zhì)量的完成學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，一邊更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

一、基本情況。

本學(xué)期我繼續(xù)帶七年級(jí)1—6班的地理課，兼任七年級(jí)4班的班主任。從上學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)來看，一班和五班完成教學(xué)目標(biāo)，其他個(gè)班級(jí)差強(qiáng)人意。所以這個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重從以下幾個(gè)方面抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，以期達(dá)到完成教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。

1、充分備課：在做到充分了解學(xué)生的學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在此基礎(chǔ)上備好學(xué)情、教情，備好課標(biāo)，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上，做好三維目標(biāo)的教學(xué)理念真正做到塑造學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀。

2、上好每一節(jié)課：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，在上課的過程中，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，引導(dǎo)學(xué)生要認(rèn)真主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，充分做到互幫互助，共同進(jìn)步。

3、檢查與落實(shí)：在充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性主動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上充分做好學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查，做好學(xué)生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)掌握的督查與主導(dǎo)。對(duì)重要的知識(shí)要點(diǎn)一定要做好檢查也落實(shí)，通過檢查學(xué)生的掌握情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的牢固掌握。

4、做好單元檢測(cè)的使用。通過單元檢測(cè)來了解學(xué)生的學(xué)情，來制定實(shí)際的教學(xué)手段，以此提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

針對(duì)今年中考的變化，尤其是地理的中考變革，作為初一的地理老師，要有未雨綢繆的思想，一定要提前做好準(zhǔn)備，為初二的地理中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇五

20xx年9月份上學(xué)期全園教學(xué)計(jì)劃上學(xué)期，我園在教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，全體教職工同心協(xié)力圍繞教育局的工作要求和幼兒園的目標(biāo)任務(wù)開展工作，各項(xiàng)工作有條不紊地工作，幼兒獲得良好發(fā)展，社會(huì)聲譽(yù)良好。但我們的工作仍存在著不足的地方，如：教玩具還沒有得到很好的發(fā)揮，在教育教學(xué)中一些好的措施，好的做法沒有得到堅(jiān)持下來，幼兒常規(guī)的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)，班組中人員的合作仍需改進(jìn)，一些后勤工作仍需改進(jìn)工作方法。

以“一切為了孩子，為了孩子的一切，為一切的孩子”為辦園目標(biāo)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷提高辦園質(zhì)量。

1、以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為總目標(biāo)，根據(jù)實(shí)際，分步實(shí)施，本學(xué)期以抓教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，取得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。

2、貫徹《綱要》更新觀念，積極開展教育改革，注重幼兒社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量。

3、抓好衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)安全工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命安全。

4、加強(qiáng)特色建設(shè)，以國(guó)家及課題《科學(xué)認(rèn)讀》為抓手，凸顯我園以“禮儀教育，手腦速算、美術(shù)、舞蹈”為特色教育。

1、深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí)，加強(qiáng)研討，強(qiáng)化幼兒一日生活管理，提高幼兒在園各項(xiàng)指標(biāo)的完整。

2、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)全體教職工敬業(yè)愛崗，團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，進(jìn)一步提高職業(yè)道德水平，樹立我園教職工的良好形象，通過幼兒園課題研究及保教活動(dòng)的研究，觀摩、提高保教人員保教水平。

3、加強(qiáng)教師專業(yè)的培訓(xùn)，培養(yǎng)促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展，使教師的專業(yè)水平有進(jìn)一步的提高，鼓勵(lì)教師多做教育教學(xué)反思，多積累保教經(jīng)驗(yàn)，促使教師自我提高。

4、努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法，認(rèn)真的聽取家長(zhǎng)建議，有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行幼兒教育知識(shí)的輔導(dǎo)，堅(jiān)持定期出版家園版板，不斷提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

5、有計(jì)劃地改善園舍設(shè)施，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量，并充分發(fā)揮最大的利用價(jià)值。

6、樹立正確的健康、安全觀念，加強(qiáng)健康、安全教育，確保幼兒的健康和安全。

7、開展各項(xiàng)有益教職工和幼兒的娛樂、完善活動(dòng)。

八月份

1、進(jìn)行一次開學(xué)前的全面清潔大掃除工作；

2、做好幼兒園、部門、班級(jí)工作計(jì)劃；

3、做好開學(xué)收費(fèi)的準(zhǔn)備工作；

5、做好各種興趣班開始報(bào)名、編班工作；

九月份：

2、組織好教職工的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。于9月9日對(duì)全體教師進(jìn)行規(guī)章制度考試，并納入考核，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、做好新生入園工作，并全面接近、了解幼兒，穩(wěn)定幼兒來園情緒，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育和良好的行為習(xí)慣教育。

4、重組家長(zhǎng)委員會(huì)，并召開會(huì)議。

5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，為我園秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。

6、舉行“幼兒園生日了”國(guó)慶活動(dòng)，舉行慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)慶祝節(jié)日開展愛老師、尊長(zhǎng)輩、愛祖國(guó)等系列主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

7、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作，一次全面的安全檢查，花草的全面護(hù)理，制定幼兒人民食譜。

8、規(guī)范炊事工作，確保幼兒膳食質(zhì)量。

9、我園引進(jìn)體能課，加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。十月份：

1、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和研討；

2、在幼兒園中間開展“禮儀教育”讓“禮儀教育”在每一名幼兒心中開花結(jié)果。

3、舉行秋季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、各班老師準(zhǔn)備對(duì)內(nèi)上一堂數(shù)學(xué)觀摩課。

十一月份：

1、開展相關(guān)的教育教學(xué)探討。

2、開展夸夸我的好朋友活動(dòng)。

3、各班舉行各具特色的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、加強(qiáng)秋季保育工作，健康工作的檢查和指導(dǎo)。

5、自理能力的培養(yǎng)，自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知識(shí)自己很能干，自己的事自己做。

十二月份：

1、舉行“我長(zhǎng)大一歲了”幼兒迎新年活動(dòng)及教職工新年慶

?；顒?dòng)。

2、開展教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。

3、切實(shí)做好冬季的保健，保育工作。

4、收集家長(zhǎng)對(duì)我園各項(xiàng)工作的意見及對(duì)班級(jí)老師的建議。

5、舞蹈班匯報(bào)演出。

二o一二年一月份：

1、做好冬季的防寒保暖工作和疾病預(yù)防工作。

2、各班舉行冬季體育單項(xiàng)賽。

3、手腦速算匯報(bào)展示課，學(xué)期匯報(bào)展示活動(dòng)。

4、做好幼兒園工作總結(jié)及各項(xiàng)工件總結(jié)，每人交一份學(xué)期工作總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上做好下一年的幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作。

5、做好學(xué)期工作，做好評(píng)優(yōu)工作，做好幼兒發(fā)展評(píng)估，并填寫與發(fā)放幼兒發(fā)展報(bào)告單。

6、做好各種統(tǒng)計(jì)工作，清點(diǎn)園產(chǎn)物資，收集整理各種檔案材料并存檔。修剪花草樹木。

7、統(tǒng)計(jì)各班轉(zhuǎn)園情況，做好新生報(bào)名登記。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇六

本冊(cè)教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點(diǎn)探討我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系。本學(xué)期，學(xué)生首先繼續(xù)學(xué)習(xí)第四單元的內(nèi)容。該單元分為兩課，第九課主要學(xué)習(xí)了解我國(guó)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的使命感，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。第十課是幫助九年級(jí)學(xué)生解決人生發(fā)展階段上的一些重要問題，如理想與現(xiàn)實(shí)，怎樣實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想？如何應(yīng)對(duì)即將來臨的中招問題。

其次是全面復(fù)習(xí)九年級(jí)教材和復(fù)習(xí)七年級(jí)、八年級(jí)教材。復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)。

第三是中招模擬考試，試卷分析。試卷分析過程滲透選擇題的答題方法和思路，簡(jiǎn)答題的答題方法，辨析題的答題方法，材料分析題的答題方法。

1、知道我國(guó)各族人民的共同理想，理想的實(shí)現(xiàn)離不開艱苦奮斗精神，懂得中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)努力奮斗，彰顯社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，從而熱愛祖國(guó)，樹立報(bào)效祖國(guó)的使命感和責(zé)任感。

2、學(xué)生懂得正確處理自己人生發(fā)展階段的重要問題，能正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心里準(zhǔn)備。

1、九年級(jí)學(xué)生的身體、心理、思想逐漸趨以成熟。本地學(xué)生的的文化基礎(chǔ)知識(shí)不高，水平較低，學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣和積極性不強(qiáng)，分析問題，解決問題的能力差。但大部分學(xué)生會(huì)因年齡、學(xué)習(xí)階段變化而出現(xiàn)一個(gè)新的契機(jī)，一部分學(xué)生會(huì)沉下心來思考問題，學(xué)習(xí)提高。因此老師還要耐心教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、部分學(xué)生課堂紀(jì)律也不夠好。有的學(xué)生沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣。學(xué)生自身修養(yǎng)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)勁頭不夠。

1、采用講授法、談話法、討論法、辯論法、探究法等靈活多樣的教學(xué)法。

2、教學(xué)過程中始終貫徹以學(xué)生為主體，正面教育為主理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性教學(xué)法為基本原則。

3、做好中招考試的復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)七、八、九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行模擬考試訓(xùn)練，提高學(xué)生的答題能力。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇七

聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。小編準(zhǔn)備了最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃，希望能幫助到大家。

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的，學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行端正的小混混，看著就令人氣憤，這的學(xué)校注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果。我歷來主張學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展，教育的學(xué)生才是好學(xué)生。

正是認(rèn)識(shí)到情況后，我初中思想品德教師，指定了思想品德教學(xué)工作計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課。從初一年級(jí)授課老師的和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的性還算高，但分布很不平衡，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。，本學(xué)期在抓好教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，應(yīng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二、教學(xué)思想：

學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃要求，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)改革發(fā)展要求，努力新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生性學(xué)習(xí)的精神，注重學(xué)生的能力，培優(yōu)扶差方案，教學(xué)質(zhì)量。

三、實(shí)施的方法。

1、搞好教學(xué)還要抓好幾個(gè)問題：

(1)、學(xué)生的生活，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料，這是傳授概念、觀點(diǎn)的前提。

(3)、組織好體驗(yàn)活動(dòng)，這是學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，這是實(shí)踐學(xué)生的途徑。

2、教為主導(dǎo)，學(xué)為主體的教學(xué)原則、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)性，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。注意學(xué)生的性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

3、運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生多的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中教學(xué)的實(shí)效性。探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每單元的靈魂，如何組織主題探究。分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和能力，使每個(gè)同學(xué)都的特長(zhǎng)。

4、學(xué)生的道德實(shí)踐，社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題，學(xué)生和教學(xué)條件。

1、組織課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生學(xué)以致用的能力，體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力體現(xiàn)、踐行三位一體的教學(xué)。

2、鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力自身教學(xué)教研理論。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，駕馭新教材的能力。

4、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、社會(huì)，學(xué)生分辨是非的能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、教研活動(dòng)，集體備課，多聽課、多總結(jié)。學(xué)習(xí)他人、他先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力教學(xué)能力。

6、自覺教學(xué)常規(guī)工作，按質(zhì)按量備課、上課、改作業(yè)、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，實(shí)施課堂教學(xué)法。

7、抓好學(xué)科培優(yōu)工作，會(huì)議、輔導(dǎo)、談心等方法努力優(yōu)秀率，把學(xué)科成績(jī)躍上新臺(tái)階。

學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好，需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓在生活中的進(jìn)步，尊師重教，那樣的學(xué)生才值得較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生，領(lǐng)我欣慰的是，學(xué)生，我的教學(xué)興致，我愿意把所一切都教給學(xué)生，讓做思想品德端正的學(xué)生，讓祖國(guó)明天的棟梁之才!

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀最新一年初二下學(xué)期政治教學(xué)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇八

一、學(xué)情介紹：

我本學(xué)期擔(dān)任初一七、八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初一(八)班共有學(xué)生55人，初一(七)班有學(xué)生56人。根據(jù)小學(xué)升初中考試的情況來分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)不算理想，總體的水平一般，往往對(duì)課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，因此要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。初一學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢(shì)，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時(shí)，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績(jī)的好壞相關(guān)，初一學(xué)生由于正處在初級(jí)的邏輯思維階段，識(shí)記知識(shí)時(shí)機(jī)械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應(yīng)初一教學(xué)的新要求，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和興趣，培優(yōu)補(bǔ)差，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、教學(xué)措施。

1、根據(jù)今年學(xué)校及教科室計(jì)劃，認(rèn)真構(gòu)建雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性。雙思是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí);三環(huán)就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;六步分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學(xué)情(自學(xué)生疑)、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難)、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí))、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新)。我們要在反思中成長(zhǎng)，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化三環(huán)六步教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率。

初一學(xué)生剛剛進(jìn)入初中階段，正是從小學(xué)過度到初中學(xué)習(xí)的重要階段，也是進(jìn)行雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的最佳時(shí)期，要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式，要求我們多研究、多思考、多創(chuàng)新、多探究。按照低(起點(diǎn))慢(速度)多(落點(diǎn))高(標(biāo)準(zhǔn))元素結(jié)構(gòu)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，低起點(diǎn)考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)，初一學(xué)生從小學(xué)數(shù)學(xué)到初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)飛躍，怎樣幫助學(xué)生慢慢過渡是一個(gè)難點(diǎn)，從細(xì)小的問題、每一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)出發(fā)結(jié)合小學(xué)知識(shí)融匯到初中的知識(shí)中去，從而使學(xué)生很快接受知識(shí)。慢速度反對(duì)快速度教學(xué)，主張教學(xué)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和接受程度，兼顧初一學(xué)生的生理、心理、知識(shí)、能力、意志、品德等特征和差異，步步為營(yíng)，梯次推進(jìn)，使學(xué)生有效地掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力。多落點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育要考慮到初一學(xué)生個(gè)性差異的特點(diǎn)。個(gè)性差異是表現(xiàn)在多方面，不僅有年齡、性別、性格、身體的差異，還有很多學(xué)習(xí)上的差異，個(gè)人思維方式、生活方式的差異。推動(dòng)不同層次的學(xué)生都有收獲。高標(biāo)準(zhǔn)為學(xué)生確立的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。而且把目標(biāo)細(xì)化，使學(xué)生能很快達(dá)到，既能掌握知識(shí)又能體會(huì)到成功的愉悅，使初一的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣，從而達(dá)到高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)。

2、精心設(shè)計(jì)習(xí)題，使習(xí)題從簡(jiǎn)單到復(fù)雜形成梯度，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養(yǎng)思維的靈活性。

3、批改作業(yè)做到全批全改，從過程到步驟嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)好總結(jié)，從初一使學(xué)生慢慢養(yǎng)成認(rèn)真按步驟做作業(yè)的習(xí)慣。

4、繼續(xù)實(shí)行課前一題的模式。課前五分鐘每個(gè)班的課代表把上一節(jié)課涉及到的典型題目呈現(xiàn)在黑板上，學(xué)生在解題的過程中復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容，而且也能做到盡快把學(xué)生從課間拉回到上課的的狀態(tài)，并力求把學(xué)生中新方法新思維挖掘出來。

5、實(shí)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng)，由好學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)差一點(diǎn)的學(xué)生，從知識(shí)、作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面互幫互助，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、合理落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式，所以在備課時(shí)深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的、難度不同的習(xí)題備用，備課以個(gè)人獨(dú)立鉆研備課為主，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，廣泛吸取其他老師的優(yōu)點(diǎn)和精華，完善自己的備課達(dá)到精益求精。

2、上課時(shí)要嚴(yán)格按照雙思三環(huán)六步課堂教學(xué)模式的步驟進(jìn)行教學(xué)，講課時(shí)要圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時(shí)的基本知識(shí)和技能。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，但布置的作業(yè)要適量。精選作業(yè)，根據(jù)不同程度學(xué)生，布置適當(dāng)?shù)倪x做題，以關(guān)注不同層次的學(xué)生，做到分層教學(xué)、布置作業(yè)。作業(yè)批改要有批語，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，根據(jù)作業(yè)情況查缺補(bǔ)漏，做好個(gè)別輔導(dǎo)。

4、要保證后進(jìn)生的進(jìn)步。因?yàn)榛A(chǔ)的不同，有一部分學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)上有一定的困難，而且這部分學(xué)生更應(yīng)該是我們關(guān)注的重點(diǎn)，在力所能及的情況下，特別是精心設(shè)計(jì)一些適合他們的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，喚醒他們學(xué)習(xí)的自信心，充分利用自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。

有關(guān)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的通知篇九

一、學(xué)生掌握知識(shí)情況:。

二年級(jí)(5)、(6)班共有學(xué)生92人,一年來養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能積極思考,積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)單的問題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握。個(gè)別學(xué)生還沒達(dá)到計(jì)算正確、迅速,今后要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

二、教材分析:。

(一)、長(zhǎng)度單位本單元是在學(xué)生已學(xué)過“比長(zhǎng)短”,對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,來學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(zhǎng)度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率。難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,了解線段的特征。關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過程。使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度。并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫線段的方法。

(三)、角的初步認(rèn)識(shí)本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱。難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫直角。關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,在折一折、比一比、畫一畫等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí)。

(五)、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ)。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念。難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)鍵是按照知識(shí)引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開教學(xué),體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。

(七)、統(tǒng)計(jì)本單元是在一年級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表。重點(diǎn)是讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點(diǎn)是讓學(xué)生把收集來的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。關(guān)鍵是根據(jù)實(shí)際靈活選取素材進(jìn)行教學(xué)。注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,合作創(chuàng)新精神。

(八)、數(shù)學(xué)廣角本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理。排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)是滲透排列組合,簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問題的意識(shí)。關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目的要求。

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法。能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會(huì)估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣,熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。

3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米;初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度,初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。

4、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度;初步認(rèn)識(shí)角和直角;知道角的各部分名稱;會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角;初步學(xué)會(huì)畫線段、角和直角。

5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀;初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,并能在方格紙上畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示2個(gè)單位)和統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題。

7、通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力,初步形成有順序地、全面地思考問題的意識(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學(xué)措施。

1、以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。

3、加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

4、多設(shè)計(jì)一些探索性操作活動(dòng),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

1、第一大周（8。31—9。13）長(zhǎng)度單位兩位數(shù)加兩位數(shù)。

4、第四大周（10。23—11。2）乘法的初步認(rèn)識(shí)5的乘法口訣。

5、第五大周（11。6—11。16）2。3。4的乘法口訣6的乘法口訣。

6、第六大周（11。20—11。30）6的乘法口訣觀察物體。

7、第七大周（12。4—12。14）7的乘法口訣8的乘法口訣。

8、第八大周（12。18—12。28）8的乘法口訣9的乘法口訣。

9、第九大周（01。2—01。11）統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)廣角。

10、第十大周（01。15—01。25）總復(fù)習(xí)。

11、第十一大周（01。29）復(fù)習(xí)迎考。