興趣是人們在特定領域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求，它可以激發(fā)人們的熱情和動力。如何有效溝通，提高表達能力和影響力？總結的重要性不容忽視，以下是小編為大家整理的一些范文，希望能夠幫助大家更好地寫總結。

遠足小學作文題目篇一

吹響起征的號角，我們踏上遠足的征程。

------題記。

如果說青春不會永遠是一場甜美的體驗，那這場遠足對于這群十八歲的孩子來說，是一次蛻變，是一次從未有過的生理與心理雙重震撼，如長龍般的學生大軍浩浩蕩蕩，步伐一致，一路歡歌，直奔首戰(zhàn)目的地文峰山而去。這并不算短的距離走起來仿佛沒有想象中得漫長，是那一句句口號“四三起征，光華重生。自強不息，夢想之巔！”是那一聲聲歡歌“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”激勵著我們，輕松完成第一站。

然而，走過這平坦大路，是不平坦的九座山頭等著我們征服。山間的小路雜石滿地，不留神就會滑倒，出于趕時間的需要，只能選擇小步快跑的方式前進。頭頂著正午烈日，強烈的光線毫不留情的侵蝕著我們的皮膚，留下灼傷的紅印。臉頰是燙的心也是滾燙的，山路難走，我們相互攙扶；同學身體不適，我們相互幫助；汗流浹背，劇烈的運動使我們數(shù)次接近體力透支的邊緣，然而我們相互鼓勵，伸出一只手，拉上身邊的“戰(zhàn)友”繼續(xù)前進。前進！也只能是前進，既然選擇了征服我們就不能后退，年輕，激情。快樂的我們在這空山絕谷間上演了一支毅力的贊歌，這山、這谷，四處都是我們揮撒下的汗水，我們堅定不移的腳步。

在攀爬了九個山頭后，終于完成了第二個任務――神仙洞，此時的我們已都超越了那個先前脆弱的自己，或與扭傷了腳，或許擦傷了腿，或許氣喘吁吁，腿腳不聽使喚，但――我們在堅持！在用堅定的意志力支撐著疲憊不堪的軀體，腦海中只有四個字――堅持到底！

拖著疲憊的身子我們完成了不可思議的最后的五十公里，縱使暴曬，縱使疲勞，縱使?jié)M心是委屈，可是，這與從一種學子身上洋溢而出的青春激情相比，又算得了什么呢？我們早已把苦痛化作快樂，把目標化作動力，手挽手，共同向著目標，大踏步前進。

這動人的遠足，是痛苦的，可正因體會到了常人無法感受到的痛苦，年輕一代得以成長；這動人的遠足，也是美妙的，夢想在望，勝利在看，收獲夢想，收獲毅力的我們讓地球在這一刻，擁抱著升華的力量！

年輕一代！朝著目標前進吧！

遠足小學作文題目篇二

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

遠足小學作文題目篇三

提示：隨著年齡的增長，書籍愈來愈成為我們生命中不可或缺的一部分。我們不停地讀書、借書、購書、藏書在其中，一定發(fā)生了不少令你記憶深刻、感慨萬千的事情吧！請選擇其中一個故事（也可以兩三個）寫下來。

要求：字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事生動；字數(shù)不少于400字；涉及到姓名的請用小婁、小葑等假名代替。

2、大自然是人類的母親，她賜予人類綠色的家園、豐富的寶藏。

請以“感謝”（德勝河、大鳳山、鮮花、綠草、）為題目寫一篇作文。

4、五年級半命題作文：（）的啟示。提示：把題目補充完整，括號里可以填“一句。

名言。

”、“一句古詩”、“一首歌”、“一件事”寫出給了你什么啟示。

5、幸虧。

友情提示：幸虧我沒遲到、幸虧他沒來、幸虧我?guī)チ恕⑿姨澕皶r發(fā)現(xiàn)生活中這樣的心理很多，請你寫下感觸最深的一次。

6、得到之后。

7、大與小。

友情提示：有些東西是大的好，有些東西是小的好，有時是大人有理，有時是小孩有理，有時要講大道理，有時要從小事做起生活中的大與小常常是說不清的，請你選擇一對有關“大與小”事物來寫。

8、欣賞（）友情提示：我們常常在欣賞別人的優(yōu)點、欣賞事物的美麗、欣賞書畫的精彩只有懂得欣賞，生活才會幸福和快樂，請你以“欣賞”為話題，寫一篇不少于600字的作文，可自擬題目，如《我最欣賞的》、《學會欣賞》、《令人欣賞的》等。

9

魚和水（）友情提示：魚離不開水，一旦沒了水，就意味著失去生命；水呢，如果沒有魚蝦的躍動，也就沒有了靈氣。生活中，類似的關系或情景很多很多，請你以此內(nèi)容寫一篇作文，字數(shù)不少于600?？勺詳M題目。

我學會了欣賞別人。

最近我學會了欣賞別人。

欣賞別人是指看到別人的優(yōu)點，不要一味地嘲笑別人。最初的時候，我并不知道欣賞別人是怎么回事，只聽見老師說不要光看到別人的缺點，要經(jīng)?？吹絼e人的優(yōu)點。我沒有仔細地去想這句話。直到有一天，我從《讀者》上看到一篇文章叫《欣賞別人》，講的是一位女孩在陽光明媚春天，看到一位老太太穿著厚厚的棉衣，小女孩覺得她很可笑，爸爸卻說這個老婦人可能是剛剛生完病，她是在欣賞春天，從此那小女孩就學會了欣賞別人，并且把這個方法推薦給了大家。

我看了后很受教育，我知道了應該怎樣欣賞別人。我平時總是喜歡嘲笑一些成績差的同學，比方某某某，平是我覺得他沒有一點好的地方。直到有一天，我正在發(fā)本子，看到他一個人閑玩，就隨口說了一句：“幫我發(fā)一下本子?！睕]想到他好不猶豫說：“幫班里做事也好！”說著就從我手中拿下一大堆本子認真地發(fā)了起來。這事雖小，但對我的感觸很大。一件小小的事情，班里幾個學習好的同學不屑一顧，不愿做的事，而他卻做的那么認真，從那以后，我就改變了對他的看法，積極地為班里做事。

從這件事中我體會到了欣賞別人不僅能夠使自己更加了解同學，還可以激勵我向他學習。古代著名的教育家孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛！闭f得就是這個意思吧。

難道我們不該學會欣賞別人嗎？

學會欣賞別人。

“學會欣賞別人”，這一句話使我改變了自己，變得會向別人學習，來取長補短，來提高自己。說起這句話，還有一個故事呢！

自從王老師當我們班主任起，她便把小任調(diào)到我旁邊。小任每節(jié)課幾乎都在做小動作或者和后面的小金和小宓在說話，我坐在他旁邊，看題目的時候，常常會無意間看見他這個樣子，總覺得不舒服。有時，好玩的游戲，我也會被吸引過去；小宓經(jīng)常和小曹一起抄作業(yè)答案；最近，小張時不時地就出來管我們紀律煩人的事可真多啊！

我想把煩惱全都訴說出來，卻不知道說給誰聽，好朋友，有用嗎？那誰呢？經(jīng)過慎重地考慮，我把目標指向王老師，可我膽子小，不敢當面告訴王老師，那么辦呢？我實在忍不住了，這時，一個主意從我腦子里閃過，對，寫信給王老師！

星期日的早上，爸媽都不在家，我開好信封，拿出稿紙，開始寫起來了，一邊寫一邊想：“總算能把煩惱全吐出來了。”很快，一張紙被我寫滿了，接著第二張終于寫完了，“好舒服！”我不禁大聲叫道。中午，我就把信投了出去。

第二天中午，小章對我說：“王佳瑩，王老師找你?！蔽覒阎ε碌男那椋趵蠋熥呷?，心想：“會不會是因為那封信？”到了王老師的身邊，王老師給了我一封信，笑著說：“王佳瑩，你看，王老師喜歡你，一看完信，就給你回信了?！?/p>

送給我的禮物，珍藏著，珍藏著。

學會欣賞別人。

講桌上，一沓白紙，一大杯茶，旁邊坐著周老師。等同學們到齊后，周老師說話了：“同學們，今天要做一個作業(yè)：寫出班上每個同學的一個優(yōu)點。”這是什么作業(yè)，真新鮮，不過，既然老師叫寫，由不得我多想，我便提筆寫了起來。

剛提筆，便覺得問題來了：第一排第一個是男生高侗，他能有什么優(yōu)點？說實話，我甚至有些討厭他。他這個人最調(diào)皮，總愛搗蛋。上次我正在看書，一只手突然伸過來，我下意識地把書抓緊，哧，一頁紙被扯壞了。我抬頭一看，是高侗。我正要發(fā)火，他卻舌頭一伸，拔腿溜走了。這樣一個同學，叫我怎么寫他的優(yōu)點呢？我抬起頭，正好看見高侗和旁邊的同學談笑風生呢?？吹揭慌缘耐瑢W樂不可支的樣子，我想起一件事。一次，黃榮考得不好，伏在座位上哭，高侗一本正經(jīng)地說：“哎呀，這位小朋友怎么哭了，有什么委屈？來來，講給高叔叔聽。”黃榮一聽，撲哧一聲笑了。哦，我想起來了，高侗有優(yōu)點——幽默。提筆寫下了“幽默”二字，我感到高侗好像變得可愛起來。

接著，我又為第二個、第三個同學寫優(yōu)點，在寫的時候，我想起了許多關于他們的事情。寫著寫著，我發(fā)現(xiàn)，其實我身邊的每一個人都那么可愛，他們有的好學、有的聰明、有的機靈、有的勤勞，我作為他們的同學，真能學到不少東西呢，只是我平時沒注意罷了，現(xiàn)在靜下心來想一想，覺得每一個人都很值得我學習。

教學目標：

1、仔細推敲，選詞要恰當，要合乎邏輯。

2、訓練學生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

3、啟發(fā)學生抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。

4、培養(yǎng)學生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學重點：

1、擬題時，仔細推敲字詞，做到搭配得當，合乎邏輯。

2、培養(yǎng)學生圍繞問題擬題的能力，做到巧妙點睛。

教學難點：

1、訓練學生的發(fā)散思維，在創(chuàng)新中求異。

2、啟發(fā)學生擬題時抓住細節(jié)，從小處切入，以小見大。

課時安排：一課時。

教學過程：

一、導語。

半命題作文所給的一半題目是對作文者的限制，要求補全的另一半題目可以體現(xiàn)作者的意志。把半命題作文的題目補充完整，就是一個完整的全命題作文題目，就可以按照命題作文的寫作步驟寫作了?？梢姲寻朊}作文的題目補充完整是半命題作文寫作首要的也是重要的一個環(huán)節(jié)。今天，我們就一起來探討半命題作文應如何擬題。

二、易錯點再現(xiàn)。

1、不合要求，不合情理。這種失誤在半命題作文中經(jīng)常遇到，比如在寫《_________是一把雙刃劍》這一命題作文時，有不少同學將題目擬為《戰(zhàn)爭，是一把雙刃劍》、《sars，是一把雙刃劍》，這種擬題顯然是錯誤的，是不合情理的。大家知道：戰(zhàn)爭只會給我們帶來災難和痛苦，對社會有害而無益；sars也是我們不愿再次遇到的，它給整個人類帶來了恐慌與災難，沒有好的一面可言。將戰(zhàn)爭、sars比喻為雙刃劍，就是因為沒有理解雙刃劍的含義，才犯了這樣的錯誤。

2、擬題俗套，重復雷同。這種現(xiàn)象在半命題作文中十分突出，寫出的作文“撞車機率”也相當高。比如，《當我面對_________的時候》這一半命題作文，大多數(shù)同學的題目擬為《當我面對挫折的時候》、《當我面對成功的時候》等，好像大家要“面對”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_________多》為題寫作時，大家擬的題目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。不難看出，由于思維閉塞、缺乏創(chuàng)新，學生都是按照同樣的思路去命題，這豈能不出現(xiàn)“千人一面”、千“空”一“詞”的雷同題目現(xiàn)象！

3、擬題過大，難以下筆。以《感悟_________》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。顯然，擬出這樣的題目，寫起來不易把握，只能泛泛而談，要寫深寫透很難，更不易寫出自己的真情實感。

4、脫離文題，我行我素。半命題作文在將題目補充完整后，就相當于一篇命題作文了，因此文章的內(nèi)容就應圍繞題目來表現(xiàn)，但有些同學卻拋開題目，任意為文。如半命題作文《我_________，因為我_________》，有位同學擬題為《我美麗，因為我獨特》，這是一個很有新意的文題，但這位同學在文章里卻大談一些名人的獨特，顯然與文題相距甚遠，造成失分。

三、寫法指導。

同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。把握住關鍵詞語，也就掌握了正確理解題意的鑰匙。以上例題中“迷”就是關鍵詞語，重點扣住“迷”的程度或過程，把最能反映特殊愛好而自己又沉醉其中的那個事物的名稱填上就行了。如《我迷上了語文》、《我迷上了打籃球》、《我迷上了看報紙》等。

2、從自我生活實際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。比如《走近劉翔》、《走近大觀園》、《走近杜甫》等等，這些題目就很具體，要用自我的生活真實細節(jié)來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響，并盡可能采用多種表達方式生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與觀感。

3、關注細節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實，主題深刻。如以《擁抱_________》為題，不少考生貪大求全，用。

散文。

的筆法，寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒寫一件具體生動的事，使得文章空洞無物。其實，作文之時，可選取生活中你最為心動的一個場景、印象最深的一件事、最受感動的一個細節(jié)，以此來寫活擁抱它的心理感受，用自我獨特的情感體驗，去表現(xiàn)最動人的情感，這樣的文章更容易得高分。

四.擬題訓練。

1、題目：__________也是一種享受。

要求：（1）補全題目，認真審題，寫出自己的真切感受。

【思路點撥】這道半命題作文的審題要緊扣兩個點：“一種享受”對立意和選材都有所限制。既然是“享受”，顯然應該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”“寂寞”“痛苦”等，寫作中要重點圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨到。同時，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來突出“也”字的效果。

五、小結。

半命題作文的靈活度介于話題作文與全命題作文之間，對學生來說既有所限制，又不失開放性，在立意、選材、構思等方面給考生適當?shù)倪x擇余地。半命題形式既有利于考生個性的張揚，又能較好地避免宿構和猜題、押題，能較為真實地反映學生的寫作水平。

六、板書設計。

失誤對策。

不合要求不合情理仔細審題辨清題意。

擬題俗套重復雷同聯(lián)系實際激發(fā)興趣。

擬題過大難以下筆關注細節(jié)以小見大。

脫離文題我行我素。

1.題目：春天。

提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。

2.題目：媽媽夸我真________。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。

3.題目：我心愛的寶貝。

提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。

4.題目：我戰(zhàn)勝了________。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

5.題目：我的________。

提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。

6.題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實、具體。

7.題目：溫暖。

提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。

8.題目：我真想________。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。

9、題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱。每一次流淚都會有一段難忘的經(jīng)歷，都會在情感深處留下深深的印跡。

淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。請你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。

要求：400字左右，題目自擬，內(nèi)容要具體、詳細，要有真情實感。

10、題目：我與_______的較量。

提示：生活與學習中經(jīng)常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時與人，有時與物請你先把題目補充完整，再寫一篇作文，字數(shù)在400左右。

一.半命題作文：

（1）題目：我要感謝_____________。

提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定布滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。

要求：1、用詞準確，標點正確。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

（2）題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。

要求：1、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。

（3）題目：_____________的背后。

友情提示：先在括號內(nèi)填上恰當?shù)脑~，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。

二.命題作文：

（1）題目：珍貴的禮物。

要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章。

2、用詞準確，標點正確。

（2）題目：我最喜愛的季節(jié)。

要求：1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。

2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。

（3）題目：我的小寵物。

提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。

要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。

2、描寫具體、感情真摯，表達完整。

（4）題目：無法抹去的記憶。

遠足小學作文題目篇四

“哦，哦，真是高興呀！”同學們都興奮地大聲喊叫著。原來是我們學校準備在4月30日舉行一次遠足活動。你知道嗎？這可是我們?nèi)胄Ｒ詠淼谝淮闻e行遠足活動哦！雖然遠足沒有春游那么好玩，但也是一次調(diào)節(jié)身心的好活動。我們班在這次活動中準備舉行四項比賽：有“三人四足”、“編花籃”、“成語接龍”和“特長展示”。每一項比賽都是男女生互比。告訴你，這幾項比賽可是我們班的“獨家風景”！

那天早晨，大家都來得格外早，比老師要求的時間要早得多。我們九點鐘準時出發(fā)了。一路上，同學們歡聲笑語，蹦蹦跳跳、你追我趕。路旁的花兒、草兒隨風擺動，好像在向我們微笑，高興地對我們說：“你們好，你們好，歡迎你們的到來！”同學們在路上還激昂地唱起了《游擊隊之歌》呢！轉(zhuǎn)眼，就來到了我們遠足的目的地――和平公園。

到了公園后，我們班找了一塊陰涼的地方就地坐下。休息了大約二十分鐘后，我們找到了一塊比較空曠的地方開始了我們班的“男女生大比拼活動”。

第一項比賽是有趣的“三人四足”。比賽規(guī)則是三個人并排走在一起，但中間一個人的兩只腳分別與旁邊兩個人內(nèi)側(cè)的一只腳捆綁在一起，然后一起向前行走，繞過“標桿”，看誰先到達終點就算誰贏?！邦A備，開始！”只聽裁判員林老師和余老師一聲令下，男女生“三人四足”的第一組出發(fā)了。你們猜女生的第一組是哪三位？當然就是我、鄧穎珊還有張?zhí)祆诹?。哨聲一響，我們?nèi)齻€手互相扶著肩，齊頭并進。我們配合得十分默契，越走越快，男生被我們遠遠地甩在了后面?！斑@一次真是前所未有的順利呀，真棒，這回一定能贏！”我心中暗暗嘀咕著。突然，當快要到終點時，我們組可能由于心太急、走得太快，不小心摔了一跤。只見我手剛一蹭地，就一使勁，站了起來。我們又繼續(xù)向前走，終天到達終點了！我們趕忙解開腳上的繩子，回頭看看男生們：他們還沒走到路程的一半呢！他們雖然都互相手扶著肩，但總是不停地摔跤，可能是配合得不太好吧！最后女生隊伍的速度幾乎搶先了一輪。“哦哦，贏了，贏了，我們贏了！真爽！”女生們立刻高聲歡呼起來。

在進行“編花籃”的比賽時，女生不幸敗給了男生，“成語接龍”時女生又輸了，但是在“特長展示”中，由于女生的表演內(nèi)容豐富、精彩絕倫，得到了老師的大力贊賞！最終的結果是男女生各贏兩局，打了個平手。

時間過得可真快呀，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)十一點多了，老師說我們該“打道回府”了。我們異口同聲地嘆了一聲：“哎！”

進行了幾乎一上午的活動，大家都已筋疲力盡，人都要癱了，腿也軟了，可依然得走回學校去。經(jīng)過林老師的一番鼓勵，大家絲毫沒有泄氣，都邁著堅定的步伐不停地走著、走著。路邊的花兒、草兒又向我們微笑：“加油、加油，繼續(xù)努力，堅持就是勝利！”大家又唱起了那首鏗鏘有力的《游擊隊之歌》：“我們都是神，每一個子彈消滅一個敵人；我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深……”大家拖著疲憊的身軀，總算走到了學校。

遠足活動圓滿結束了！雖然很辛苦，但留給我們的是美好的回憶！

這次活動既鍛煉了我們的意志力，又體現(xiàn)了大家團結合作的良好精神！真是一舉兩得，使我受益多多呀！

遠足小學作文題目篇五

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。

遠足小學作文題目篇六

第一組（50題）：

嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了我是昆蟲迷。

我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個勇敢的孩子。

我會幫助同學了慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽）一個懂得關心同學（父母）的人。

我會關心媽媽了他（她）的精神（行為）感動了我一個懂得感恩的人。

我學會了分擔他改掉了壞習慣一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人。

我學會了感恩他（她）留在我記憶的深處一個熱心腸的人。

我學會了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。

我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人。

我會自己動手了我的同桌堅強的小芳。

我養(yǎng)成了一個好習慣我的好朋友小明愛“算計”的叔叔。

我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。

原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學習“我能行！”

面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。

他（她）是個很有特點的人我再也不害怕作文（數(shù)學、英語）。

第二組（50題）：

一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。

一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。

一件煩惱的事我永遠也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。

一件后悔的事我得到了表揚他（她、它）給我的啟示。

一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。

一件高興的事童年趣事他（她）變了。

一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學校變了。

一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。

一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）。

這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。

發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。

那一次，我流淚了那時候,我想起了這句名言后的我。

那一次我錯了我愛我家我的心愿。

我成長中的一件事校外見聞一則暢想北京奧運。

記一次難忘（快樂）的活動放學路上假如我有錢了。

書包的自述特別的母愛假如我長大了。

遠足小學作文題目篇七

3.家庭**。

4.我長大了。

5.記一件難忘的事。

6.xx，我想對你說。

7.第一次做家務。

8.觀xxx有感。

9.一件小事。

一、《尷尬的時刻》題解：什么事讓你尷尬?這時你有什么想法，得到了什么啟示?

二、《你快樂，所以我快樂》題解：由于你感到快樂，所以我快樂____哪怕我付出了也值。

表達了“我”寬闊、友善的`胸懷。

三、《在好朋友生日聚會上的祝詞》題解：意在檢測你的口語交際能力。

詞語里可以插入小故事，要有表達美好感情的祝愿的話。

千萬別寫成一次生日聚會活動。

作文類型1.命題作文。

就是試卷給定作文題目，學生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。

就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學生自己去補充。

3.條件作文。

就是有條件限制的作文形式，它常常是給學生一定的限制條件，如時間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學生在作文時受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學生按條件和要求作文。

4.讀后感。

就是閱讀一篇文章或一本書，把自己的心得體會、感受和感想用文字記錄下來。

它不僅有助于學生提高閱讀、欣賞水平，深入領會書中的內(nèi)容，掌握文章的要點，還能培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

5.看圖作文。

就是學生根據(jù)命題人所提供的畫面意境及相關的要求寫出文章。

7.續(xù)寫。

它是一種想像作文，是一種要求學生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。

它可以培養(yǎng)學生的邏輯、想像和文字表達能力。

遠足小學作文題目篇八

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”迎著淅瀝的小雨，邁著輕快的步伐，懷著一顆憧憬的心，穿行在一路的歡聲笑語中。悄然間，熟悉的學校漸行漸遠，晴朗的中隱山映入眼簾，遠處那蜿蜒曲折的道路兩旁，橘紅的柿子樹綻開了笑靨，火紅的山楂樹掛起了燈籠，路北一座古寺，黃瓦紅墻，靜靜地佇立，散發(fā)著神圣的光輝。這，就是清泉寺。

全員到齊后，我們在班長的有序組織下圍成一個圈，進行個人風采展示，此時，平日那一張張高冷的學霸面孔再也掩飾不了79班學生火熱的內(nèi)心。之后，我們?nèi)w高三學生集合。學生代表冀鵬宇的演講幽默風趣，他帶領我們回顧了兩年多來的完美時光，明確了接下來200多天的奮斗目標；李建斌副校長的講話言簡意賅，既肯定了兩年多來全校師生的付出，又讓我們深刻地感受到身在清中是一件多么榮幸的事；武曉娟教師的鼓舞活力澎湃，點燃了我們的斗志，堅定了我們必勝的信心。

我們此刻所處的，是一個船到中流浪更急，人到半山路更陡的艱難時刻；是一個越進越難，愈進愈險而又不進則退，非進不可的關鍵時刻。在這最終的200多天里，我們必須咬緊牙關，繼續(xù)向前奔跑，為了心中那個大學夢努力奮斗。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。今日我們翻過了中隱山，但接下來我們所應對的是高考這座大山。我們唯有以“時不待我，只爭朝夕”的緊迫姿態(tài)，以壯士斷腕的勇氣，方可勇立時代潮頭。

今日，讓中隱山聽到我們的鏗鏘誓言；明天，在清華園續(xù)寫我們的不朽傳奇。

遠足小學作文題目篇九

4月3日上午7時整，我來到學校參加遠足活動。那天早上，我們真的很開心。對于漫長的30公里，我們沒有一絲恐懼，反倒是充滿了興趣。七時三十分，集合完畢后正式出發(fā)。來自：作文大全出門后一溜小跑來到了路口，我們都在開玩笑說這是一次馬拉松比賽。旁邊的同學還在一向強調(diào)，馬拉松比這還要長10多公里。就這樣，隨著馬拉松的話題，我們上路了。想想遠足的路線，至少有一半是十分熟悉的。只可是原先都是坐車經(jīng)過的，真不知這次步行又會怎樣。清早的我們猶如小鳥，我們想要飛到很遠很遠的地方，飛到永遠不被人打擾的地方。早上的陽光真好，照在身上暖暖的。走在街上是一種享受。平時生活的節(jié)奏之快讓我們無法停下腳步來靜心體會，此刻最終有機會了。

不知不覺，我們來到了會展中心?，F(xiàn)代化的建筑，寬闊的廣場。盡管經(jīng)過多次，但沒有一次能夠這樣欣賞。稍作休息，我們又上路了。歷城烈士陵園，一個多么莊重而又令人肅然起敬的地方。無數(shù)烈士在那里長眠。他們?yōu)檫@所城市犧牲，為人民犧牲，為國家犧牲。獻上一朵小白花，表達我們對于烈士的崇高敬意吧。沒有他們，就不會有此刻的我們。

太陽漸漸升高，我們也略感疲憊。午餐，則是所有人向往的。走了一上午，早該吃點東西補充體力了。體委為了讓我們轉(zhuǎn)移注意力，帶頭喊起了口號?！岸分景簱P，鑄造輝煌！

”振奮人心的口號對我們的幫忙確實不小。打起精神繼續(xù)堅持。不久，最終到了午餐的地點。往草坪上一坐，打開背包。特殊的午餐開始了。每個人狼吞虎咽的吃相都很可愛。稍作休整，我們又精神充沛。經(jīng)過上午的旅程，我們對午時的旅程更有信心。

午時1時30分，我們開始又上路了。又像早上一樣，我們精神飽滿。但不久就累了。精神已經(jīng)有點提不起來了。不一會兒，腳就開始疼了。真的不想繼續(xù)完成剩下的部分。但看看周圍的同學們，他們?nèi)栽趫猿?。為什么他們能夠做到的事我卻不能做到？我也要堅持。我絕對不能丟八班的臉。憑著這種周圍同學給我的力量，我要堅持下去，必須要完成。

當燕山立交出此刻眼前時，有一種回家的感覺。我們又回到了城市的繁忙與嘈雜中。這才是我們正常的生活。但我卻錯了，那里離學校還有很遠。腳已經(jīng)疼得不想走路了。腳掌不敢著地，只能把身體的重心落到腳的兩側(cè)。與同學一齊預測今年nba的總冠軍，討論一下最近新出的汽車款式……這也只是轉(zhuǎn)移注意力，讓腳不是那么疼。

走過山大南路，勝利正在向我們招手。我們又回來了！

走到最終一個路口時，心中早已是按捺不住的激動。學校最終進入了我們的視線。進入校門時，在體委的帶領下，喊著口號，用盡最終一點力氣，跑進學校。

我們成功了！

30公里，我們用腳步丈量。這30公里中包含了歡樂、辛苦。但我們成功完成了。我們相互擁抱，來慶祝來之不易的歡樂。我們每個人都是英雄，每個人都是勝利者，每個人都是八班的勇士。

一次不平凡的經(jīng)歷讓我們體會到了難得的歡樂。那種歡樂是建立在所有人的團結之上的。只要你堅持，所有人都是英雄！