在現(xiàn)代社會，我們面臨著各種信息和媒體的沖擊和誘惑。怎樣寫才能讓人對總結印象深刻呢？以下是經(jīng)過整理和歸納的一些相關總結范文，供大家參考。

智慧的寓言故事小學篇一

有一個姓朱的人，一心要學會一種別人都沒有的技術，于是，就到支離益那里去學習宰殺龍的本領。他花盡了家里資產(chǎn)，用了整整三年時間，終于把宰殺龍的技術學到手了。姓朱的得意洋洋地回到家里?？墒?，世間哪有龍可殺呢？結果，他學的技術一點也用不上。

原文：“姓朱者學屠龍于支離益，單千金之家，三年技成，而無所用其巧?！保ā肚f子·列御寇》）。

解析：學習必須從實際出發(fā)，講求實效。如果脫離了實際，再大的本領也沒有用。

隨侯之珠是非常珍貴的寶珠。有一個喜打鳥的人，卻用隨珠作彈丸，去射飛翔在千丈高空中的一只麻雀。人們看了，都嘲笑他。這是什么道理呢？這是因為付出的代價太昂貴，而得到的東西太輕微。

原文：“今且有人于此，以隨侯之珠，彈千仞之雀，世必笑之。是何也？則其所用者重，而所要者輕也?！保ā肚f子·讓王》）。

遠古有一種鳥叫作鵬。大鵬鳥的背像泰山那樣高，飛起來的時候，它的翅膀就像遮天蔽日的云彩。有一次，大鵬鳥向南海飛去。它在南海海面上用翅膀擊水而行，扇一下就是三千里。

它向高空飛去，卷起一股暴風，一下子就飛出九萬里。它飛出去一次，要過半年才飛回南海休息。當它飛向高空的時候，它的背靠著青天，而云層卻在它的下邊。

生活在洼地里的小安鳥雀，看見大鵬鳥飛得這么高，這么遠，很不理解，就說：“他還想飛到哪里去呢？我們往上飛，不過幾丈高就落下來了，我們在蓬蒿飛來飛去，也算是飛到邊了。大鵬鳥究竟想飛到什么地方去呢？”

解析：一個目光短淺的人，是不能理解志向高遠者的追求的。戰(zhàn)國時期的商鞅說，至德者不和于俗，成大功者不謀于眾。要成就大事，不應該去聽從身邊人的意見或者建議。

成大事者不謀于眾，這一原則通俗地說，就是謀求特別重大的事情，不必與人商量。因為謀求非常重大事情的人，自己必定有非同一般的眼光、心胸與氣度，自己看準了，去做就是了，如果和別人商量，反倒麻煩搜索。就像鳥雀不能理解大鵬的志向一樣。

秋天來到，天降大雨，無數(shù)細小的水流，匯入黃河。只見波濤洶涌，河水暴漲，淹沒了河心的沙洲，浸灌了岸邊的洼地，河面陡然變寬，隔水遠望，連河對岸牛馬之類的大牲畜也分辨不清了。

眼前的景象多么壯觀啊，河伯以為天下的水都匯集到他這里來了，不由洋洋得意。他隨著流水向東走去，一邊走一邊觀賞水景。他來到北海，向東一望，不由大吃一驚，但見水天相連，不知道哪里是水的盡頭。

河伯呆呆地看了一陣子，才轉過臉來對著大海感慨地說：“俗話說：'道理懂得多一點的人，便以為自己比誰都強。'我就是這樣的人啦！”

解析：不見高山，不顯平地；不見大海，不知溪流。山外有山，天外有天。我們每個人其實都是很渺小的。望洋興嘆字面意思是為因偉大事物抬頭嘆息，引申義為形容在偉大的事物面前感嘆自己的渺小。

現(xiàn)多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。這則寓言，意在告訴我們，做人不要狂妄自大，更不能好高騖遠，那種坐井觀天、夜郎自大的想法和做法實在要不得。須知，人外有人，天外有天!

從前，有只海鳥落在魯國都城的郊外，魯侯以為這是只神鳥，令人把它捉住，親自把它迎接到祖廟里，畢恭畢敬地設宴迎接，并將它供養(yǎng)起來，每天都演奏古時的音樂《九韶》給它聽，安排牛羊豬三牲具備的“太牢”給它吃。

魯侯的這種招待把海鳥搞得頭暈目眩，惶恐不安，一點兒肉也不敢吃，一杯水也不敢喝，過了三天就死了。

解析：辦事不看對象，完全根據(jù)自己的好惡行事，好心也會把事情辦糟。魯侯是用他自己享樂的方式來養(yǎng)鳥的，而不是按照鳥的生活方式來養(yǎng)鳥啊。這只鳥是被他嚇死的。

戴晉人對梁惠王說：“您知道有一種名叫蝸牛的小動物嗎？”梁惠王回答：“知道?！睍x人又說：“蝸牛的角上有兩個國家，左角上的叫觸國，右角上的叫蠻國。

這兩個國家經(jīng)常為爭奪地盤而發(fā)生戰(zhàn)爭。每次戰(zhàn)爭后，總是尸橫遍野，死亡好幾萬人；取勝的國家追趕敗軍，常常要十多天才能回來?！?/p>

惠王說：“呀！這都是您瞎編的吧！”晉人說：“請允許我來為您證明。您的想象在無廣闊的宇宙中有邊界嗎？”惠王說：“沒有?！睍x人說：“您的想象在宇宙中任意馳聘，而一回到現(xiàn)實中，您能夠到達的地方卻只限于四海九洲之內(nèi)。拿現(xiàn)實的有限與想象的無窮相比，豈不是若有若無，微不足道嗎？”惠王說：“你說的對。”

晉人說：“在我們所能夠到達的領域里有一個魏國，魏國遷都大梁后才有梁國，有梁國才有梁王。梁王與蠻氏，有什么不同嗎？”惠王想了想說：“好像沒有什么不同?！蔽簳x人走了以后，梁惠王情緒低落，好像丟失了什么。

解析：在大千世界中，我們都是很渺小的。我們在珍惜生命，珍惜我們這個世界。

紀渻子為周宣王馴養(yǎng)斗雞。過了十天周宣王問：“雞馴好了嗎?”紀渻子回答說：“不行，正虛浮驕矜自恃意氣?！?/p>

十天后周宣王又問紀渻子訓好雞了嗎，紀渻子回答說：“不行，還是聽見響聲就叫，看見影子就跳?！?/p>

十天后周宣王又問紀渻子，紀渻子回答說：“還是那么顧看迅疾，意氣強盛?！?/p>

又過了十天，周宣王問紀渻子，紀渻子回答說：“差不多了。別的雞即使打鳴，它已不會有什么變化，看上去像木雞一樣，它的精神全部凝聚在內(nèi)，別的雞沒有敢于應戰(zhàn)的，掉頭就逃跑了?！敝苄醺吲d極了，立即帶著這只雞去斗雞了。

解析：莊子認為，真正有大智慧、有著高超技巧和真正勇敢的人應該是藏而不露的，他們的表現(xiàn)也許是愚鈍，笨拙和膽怯的。但是，在真正需要他們的時候，這些人冷靜、沉著，能夠表現(xiàn)出非同尋常的能力。

莊子通過這則寓言，闡述了道家的辯證思維，即“相反的兩極在某種高度便相互接近轉化”的道理。

莊子與惠施在濠上觀魚。莊子說：“魚游來游去，多么快樂呵”

惠施是邏輯論辯的專家，馬上抓住一點：“你不是魚，你怎么知道魚的快樂呢？”

莊子一笑，以同樣的邏輯回答：“你也不是我，你怎么知道我不懂魚的快樂呢？”

解析：在邏輯學上，這是著名的一例。有人說在邏輯上莊子有些詭辯。但實際上這說的是另一回事：莊子告訴惠施，不要把你的學說強加于人，因為你不能代替別人?；菔┕欧Q博學，出行時隨帶五車之書跟在后邊，靠雄辯博學博取功名，所以莊子有此一說。

智慧的寓言故事小學篇二

夕陽西下，寺廟里，一群小和尚圍著老方丈席地而坐。

老和尚手持一把扇子悠然自得地搖著，小和尚唧唧喳喳，問老和尚道:。

“師父，什么樣的人才能是高僧、是智者?。课覀兌枷胱龈呱?，做智者呢?！?/p>

老方丈瞇著眼，微笑著望著這群小和尚，笑道:。

“達摩祖師有一大群弟子，其中三弟子和小弟子兩個人最受尊敬，被你們稱為高僧、智者、大師……總之，當時能用的稱謂都用上了。忽然有一天，達摩祖師讓這兩個弟子云游四方，普度眾生，兩名弟子欣然而應。于是，兩個人就一起下山了。

“后來，兩個人都做了不少好事。當然，也都受到了不少贊譽，只是兩個人在助人時的性格迥然不同。三弟子一直都是默默無聞地幫助著別人，只要別人有需要，他都絕不吝嗇。小弟子就不一樣了，他每隔半年就跑到深山里去了。于是，很多人都認為小弟子喜歡偷懶……同樣是高僧，對三弟子的評價總遠遠比小弟子多。

“二十年過去了，達摩祖師圓寂了。他的弟子們都繼承了他的遺愿——行善助人，普度眾生。這時，三弟子的名聲蓋過了小弟子，在所有弟子中最為響亮。

“又十年過去了，三弟子的身體越來越差了，別說幫助別人，甚至連自己都需要人照顧了。此時，眾人忽然發(fā)現(xiàn)，身邊助人的僧人越來越多了，都十分年輕，且都有一個習慣，每隔半年就跑到深山里去了。于是，眾人就想到了那名早年成名的小弟子。

“不久后，人們果然發(fā)現(xiàn)自己的猜測是正確的。這些年輕僧人都尊稱那名小弟子為師父?！?/p>

說到這，老方丈頓住了，問小和尚們道:“知道最后人們?yōu)槭裁春斑_摩祖師的小弟子為高僧、智者了嗎？達摩祖師的小弟子跑到深山里又去干什么了呢？”

“去教弟子啦。因為他教了好多弟子呀，這些弟子都能在他老的時候繼續(xù)幫助別人呀?！毙『蜕袀冞筮笤?。

“這不是主要原因。”

“那主要原因是什么呀？”小和尚們眨著眼睛，問老方丈道。

“達摩祖師的小弟子跑到山上，是去休息了，去快樂了。真正的高僧，真正的智者，應該懂得休息，懂得享受快樂。一個僧人，連自己都快樂不了，休息不好，就是連自己都沒有度好。既然連自己都沒有度好，又怎么去度人呢？”

“所以??！做個真正的高僧，首先應該懂得快樂，先度自己再度別人?！?/p>

小和尚們似懂非懂，卻做醍醐灌頂狀。

看著小和尚的樣子，老方丈哈哈大笑。小和尚們也笑了，瞬間，小和尚們發(fā)現(xiàn):這一刻，自己也成了高僧。

先懂自己，就猶如先做好自己的事情，才有理由去說服別人。

智慧的寓言故事小學篇三

一個瘋子在十字路口叫喊要出賣智慧，而一些沒有頭腦的人馬上跑去購買，個個一本正經(jīng)。他們看見瘋子做了許多次鬼臉，然后付了錢，買來的卻只是一個風箱和一條兩米多長的繩子。

大部分買主都非常氣憤，但對這種愚弄又無可奈何，這些人被別人嘲笑了。處理這種事最好的辦法是，要么是一言不發(fā)，要么是一笑而置之，帶著自己買來的風箱和繩子離開。誰要是追根問底想了解這兩樣東西能派上什么用場，他一定會被人看成是個愚不可及的白癡而遭群毆。

瘋子的行為到底有沒有理智?這種病態(tài)產(chǎn)生的理智事實上是偶然的、孤立的。有一個上當?shù)娜丝偛粩嗟叵脒@風箱和繩子的含義，因而有一天他憋不住，就去請教一個聰明人。

聰明人想了一會兒對他說：“這確實是些難以理解的東西，一些經(jīng)過啟發(fā)的人希望聽到以下的解釋：即在他們和瘋子之間一般就隔著這根繩子般長度的距離。只有這樣一種解釋，我認為他們的心靈上才可得到稍許的安慰。你們一點兒也沒有受騙，這個瘋子賣的真是智慧?！?/p>

這篇出賣智慧的瘋子拉封丹寓言其實就是說明：如果把瘋子的話也當真的話，那么這個人也有瘋子之嫌。但是，是不是所有瘋子的話都不可信呢?這很難定論。

智慧的寓言故事小學篇四

森林邊，山腳下，一個勤快的農(nóng)民在起早摸黑地耕地，因為耕種季節(jié)即將過去，他得抓緊時間，所以從清早到晌午都沒歇息，直到肚子餓得十分難受時，他才把牛軛卸下來，讓牛自己去吃草，然后回家去吃飯。

附近山上，有只老虎一直在看著農(nóng)民使喚牛耕田，它覺得很奇怪，牛這樣的龐然大物，又有翹起的雙角，為什么心甘情愿被人用繩子穿著鼻子干活？人到底有什么神通？老虎從山上走到牛的跟前。牛見老虎，以為是來傷害自己，擺出一副決斗的架勢。老虎卻說，“伙計，我是好意來的，不用害怕，我來找您是懷著友好之心，沒有敵對之意的?！?/p>

牛聽老虎這樣說，就問：“你有什么事？或者您需要什么？”

老虎說：“我太想不通了，您為什么甘愿被個子比您小的人用繩子穿著鼻子，干著如此繁重的活兒？您為什么不敢傷害人？你的個子畢竟比人大好幾倍，而且您有角呀！”

牛聽了搖搖頭，對老虎說：“啊，我的老伙計，要傷害人，怎么可能呢？”停了片刻，牛又接著說：“雖然人的個子比我小，但他有智慧，他比我聰明，有本事，我只能認輸，為他工作?！?/p>

聽了牛的陳述，老虎覺得怪極了，人的智慧到底是怎樣的？它很想知道了，因此問牛：“我太想知道了，那個智慧到底是什么？”牛笑著說：“你想知道，就去問問農(nóng)民看吧，晤，他正好來了?！被⒙犃粟s緊往回走，藏在森林中，只等農(nóng)民走過來。

農(nóng)民吃完飯，覺得精神煥發(fā)。他腰掛大刀，口里嚼著野茶葉，吸著旱煙，大踏步地往地里走來。

老虎見農(nóng)民走近了，突然從森林里蹦出來，攔住農(nóng)民，農(nóng)民大吃一驚，立即從腰間拔出刀，準備搏斗。

老虎見狀，說：“先生，您不用害怕，把刀收起來吧。我是不會傷害您的。我到這里，只是想知道您的智慧到底是怎樣的。”

農(nóng)民聽老虎這么說，立即心生一計：“啊，親愛的，我忘了把智慧帶來，將它擱在家里了?！?/p>

老虎急著想看，趕快說：“您既然把智慧忘在家里，就勞駕您回去拿來給我看，行嗎？”農(nóng)民搖搖頭說：“我不能回去，我回去了，你會把我的牛吃掉的?！崩匣⑾肟粗腔鄣男那校瑧┣筠r(nóng)民說：“您要不放心，就用繩子將我綁起來，等您回來，再解開也行?！?/p>

農(nóng)民同意了，用牛繩把老虎扎扎實實地捆綁起來，拴在大樹上。接著，拔出大刀，砍來兩根木棍，用木棍敲打老虎，并且說：“愚蠢的老虎，好生記住，這就是你想看的智慧！”

智慧的寓言故事小學篇五

有一次，狼從羊群中搶走一只羊，叼著就往自己的窩走去，可是半路上卻碰上了獅子。獅子身強力壯，幾個回合后就從狼那里搶走了羊，拖著就要走。

狼眼睜睜地看著自己的戰(zhàn)利品被別人奪走了，但是又無能為力，憤懣地指責獅子說：“你簡直是一個不折不扣的強盜，竟然在光天化日之下?lián)屛业臇|西，也太不光明正大了吧!”

獅子聽后不以為然地說：“那么，難道這只羊是牧羊人正當?shù)刭浰徒o你的禮物嗎?”

聽了這樣一番話，狼連一個字都說不出來。

比較壞人有什么不同沒有實際意義。

智慧的寓言故事小學篇六

一對老夫妻風雨同舟地共同生活了60年，在他們慶祝結婚紀念日的時候，客人們問他們：“你們二位是如何共同走過這漫長的60年的呢？”

“因為在我們出生和成長的那個年代，所有破損的東西都要修補，而不是像現(xiàn)在這樣扔了了事?！?/p>

有一次，學生問老師：“為什么朋友很容易變成敵人，而敵人很難成為朋友呢？”

“因為拆房子比建房子容易，砸車比修車容易，花錢比掙錢容易。”

一位游客慕名前來拜訪當?shù)氐囊晃恢钦?。這位游客發(fā)現(xiàn)智者的房子只有一個房間，房間里除了琳瑯滿目的書籍以外，只有一張桌子和一把椅子，再無其他陳設。

“您的家具呢？”游客好奇地問。

“那您的呢？”智者反問。

“我的？我是來旅游的，只是一個過客而已?！?/p>

“我也是?！敝钦呋卮?。

智慧的寓言故事小學篇七

郁離子之市，見壞宅而哭之慟?；蛟唬骸笆仟q可葺與？”

郁離子曰：“有魯般、王爾則可也，而今亡矣，夫誰與謀之？吾聞宅壞而棟不撓者，可葺。今其棟與梁皆朽且折矣，舉之則覆，不可觸已。不如姑仍之，則甍桷之未解者猶有所附，以待能者。茍振而摧之，將歸咎于葺者，弗可當也。況葺宅必新其材，間其蠹腐，其外完而中潰者悉屏之，不束椽以為楹，不斫柱以為椽。其取材也，惟其良，不問其所產(chǎn)。楓、柟、松、栝、杉、櫧、柞、檀，無所不收。大者為棟為梁，小者為杙為栭，曲者為枅，直者為楹，長者為榱，短者為棁，非空中而液身者，無所不用。今醫(yī)閭之大木竭矣，規(guī)矩無恒，工失其度，斧鋸刀鑿，不知所裁，桂樟柟櫨，剪為槱薪。雖有魯般、王爾，不能輕施其巧，而況于無之乎！吾何為而不悲也？”

1、魯般、王爾：我國古代著名的建筑工匠、發(fā)明家。

2、撓：彎曲。

3、甍桷（mengjue）：甍，屋脊。桷，方的椽子。

4、“間其蠧腐”：此句“間”，原誤作“簡”。據(jù)明成化本、正德本、嘉靖單行本改。

5、楹（ying）：廳堂前的柱子。

6、柟：“楠”的異體字。

7、栝（gua）：木名，即“檜”（gui，亦讀hui）。

8、櫧（zhu）：木名，結實如橡樹。

9、杙（yi）：小木樁；也指尖銳的小木條。

10、栭（er）：頂柱上支持屋梁的方木，即斗拱。

11、枅（ji）：亦讀jian，柱上的橫木。

12、榱（cui）：屋椽屋桷的總稱。

13、棁（zhuo）：同“棳”，梁上的短柱。

14、醫(yī)閭：醫(yī)，亦指“翳”，遮蔽；閭，里巷的大門。

15、櫨（lu）：木名，即黃櫨。

16、槱（you）薪：做燃料的木柴；薪，柴草。

郁離子走到鬧市，看見一座房屋壞了，就哭得很傷心。有人問：“這個樣子還可以修整嗎？”

智慧的寓言故事小學篇八

狐貍騙了烏鴉一塊肉，被大象看到了，狐貍得意洋洋，對大象說：“瞧見了沒？我聰明不？”

“我都瞧見啦，你很聰明。”

“要不要我教你幾招呀？看你漫山遍野找野果子吃，也太辛苦啦！”

“那倒不必，”大象說，“我有自己的生存原則?！?/p>

過幾天，狐貍又演了場“狐假虎威”的把戲，把虎大王和百獸都欺騙了，這事又被大象看見了。

“你又看到了！”狐貍不滿地說，“不過也好，你可以證明我的確很聰明?！?/p>

“是的，我可以證明，你的確很聰明。”

后來，狐貍去偷雞，被人捉住，關進鐵籠，這事大象也看到了。

“讓你看笑話了！”狐貍沮喪地說，“現(xiàn)在你還承認我聰明嗎？”

“我還承認你聰明。不過，你只有小聰明，卻缺乏大智慧！”

“什么意思？”

“我的意思是說，誠實本分，不奸不滑，表面看起來與聰明無關，其實蘊藏著生活的大智慧；靠耍小聰明坑蒙拐騙，可能得逞于一時，但遲早要吃虧的！”

智慧的寓言故事小學篇九

有兩個蠢人，總是抱怨自己沒有智慧，對那些有智慧的人又總是不服氣。

這一天，這兩個人碰到一起了。其中一個對另一個說：“哎，我說老兄，我們同那些公卿大夫一樣，都是人，都稟承了天、地、人三才的賜予，為什么他們就該有智慧，而我們就沒有呢？”

另一個人說：“我發(fā)現(xiàn)了一個訣竅，那些公卿大夫，他們天天吃肉，所以有智慧；而我們呢，每天盡吃些糙米粗糠，所以我們就缺少智慧呀！”

聽他這么一說，第一個人高興起來，他說：“照你說的，我們也吃肉看看。正好我把米賣了得了幾千錢，我們把錢拿去買肉來天天吃，不就也可以有智慧了嗎？”

于是這兩個人回家吃了半個月的肉，幾乎把可以吃一年的糧食全換成肉吃了。

這次，這兩個人又碰到一起了。一見面，其中一個對另一個說：“老兄，自從吃肉以后，我忽然感覺我心竅都開了，心志清醒，頭腦聰明開通，想什么問題都清楚明白，看什么事情都有智慧?！?/p>

另一個人說，“老弟說的對極了，我吃了肉以后，明白了許多道理。比方說，我原來總想不通，為什么人的腳板要向前伸出而不往后伸出呢？現(xiàn)在我才懂了，人的腳板向前伸出，走起路來甚是方便；如果往后伸出，走在路上，豈不要被跟上來的人踩著嗎？”

第一個人聽后滿口稱是，他說：“老兄高見，誰說不是這樣呢？我也發(fā)現(xiàn)了一個深奧的學問。你看，人的鼻孔向下長而不向上長，這里就有學問。向下長很安全，如果向上長，遇到下雨，那雨水不是都灌進鼻孔里去了嗎？”

兩個人洋洋得意地互相談論、贊頌著各自的“新發(fā)現(xiàn)”和吃肉后的智慧。

其實，與其說這兩個人吃肉后變得聰明了，還不如說他們變得越來越愚蠢了，因為原本智慧與吃肉就不存在什么因果關系。智慧只有從學習和實踐中才能獲得。