教案應(yīng)具備邏輯性、系統(tǒng)性和可操作性，便于教師的教學(xué)實施。教案中的教學(xué)活動要注重啟發(fā)性和互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。最后，希望大家在編寫教案的過程中能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，為學(xué)生帶來更好的教育體驗。

幼兒園大班和你在一起教案篇一

我縣的旅游資源豐富，該如何選取旅游點引導(dǎo)幼兒共同討論呢?從多方面考慮：我決定選取長湖風(fēng)景區(qū)。長湖美麗的自然風(fēng)光、民族風(fēng)情和獨特的自然資源都很吸引幼兒。若能將這些信息契合幼兒的年齡特點予以教學(xué)，一定對激發(fā)幼兒的情感和挑戰(zhàn)幼兒的認知有較大的價值。"跟我一起游長湖"就這樣誕生了。

進入大班以后，幼兒在交往、協(xié)作能力上有了明顯的進步。因此，本次活動設(shè)計我就采用了自由結(jié)伴、分組協(xié)作的方法，以挑戰(zhàn)與推動幼兒間的友好交往與交流。"旅游"話題相對于其他教學(xué)內(nèi)容有其獨特之處，素材豐實、信息量大、且容易情景再現(xiàn)。在活動中我設(shè)計了"情境模擬"的方法，帶領(lǐng)幼兒經(jīng)歷了一次完整的模擬旅游，給予幼兒強烈的視覺感受與快樂的情緒體驗，努力體現(xiàn)活動的目標與內(nèi)容。

跟我一起游長湖

1、知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項目。

2、幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛長湖的情感。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

知道長湖是我們石林縣的一個風(fēng)景區(qū)，了解長湖的娛樂項目。

幼兒在與同伴的模擬活動中體驗到了活動帶來的快樂。

課件、模擬旅游場景

一、導(dǎo)入：

1、知道我們石林縣有幾個風(fēng)景區(qū)嗎?

2、請小朋友猜猜老師圖片上的風(fēng)景是哪個風(fēng)景區(qū)的?

二、觀看課件--了解長湖旅游設(shè)施

1、幼兒討論你最想玩什么?為什么?(比如好玩的、好吃的、好看的)

2、教師適時推薦幾個旅游娛樂項目

三、模擬游戲--體驗"旅游"的快樂

1、幼兒自由分組游玩，集中感受旅游景點好玩、好吃、的特點。

2、玩的時候要注意弄臟自己的衣服褲子和桌子、地板，做的到嗎?

四、教師小結(jié)

活動反思：

今年第一次接觸生命教育課，拿到課本時“勞動創(chuàng)造美好人生”“快樂與人分享”“改變我的想法”……那一個個標題就深深地觸動了我的心靈。怎樣上好這樣的課，如何更好地為學(xué)生的生命引領(lǐng)方向，如何創(chuàng)造生命教育課的優(yōu)質(zhì)課堂?這些問題一直是我探索的內(nèi)容。當(dāng)一遍遍研讀生命教育課的課程標準和每一次課堂教學(xué)的親身實踐讓我逐步找到了教學(xué)的方向。現(xiàn)結(jié)合《快而與人分享》一課談?wù)勎覍?chuàng)造生命教育優(yōu)質(zhì)課堂的一點感悟。

幼兒園大班和你在一起教案篇二

1.初步了解投票的方法，知道少數(shù)服從多數(shù)。

2.大膽表達自己的想法,樂于與同伴交流、分享。

3.敢于在集體面前表現(xiàn)自己，提高自己的語言表達能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

紙、筆、統(tǒng)計表、展板、小花若干。

1.發(fā)布“好消息”.

(1)教師向幼兒宣布六一幼兒園舉行運動會的消息，激發(fā)幼兒的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒講一講自己知道運動會有哪些。

小結(jié)：運動會指體育運動的競賽會，有奧運會等大型運動會，只是范圍不同。最早的運動會就是古希臘的古代奧運會。運動會中，每人都能展現(xiàn)自己的光彩，迎接勝利的喝彩。

2.給運動會起名字，激發(fā)幼兒的主人意識

(2)請孩子將起的名字展示在展板上，再在集體面前講述。

3.投票選出自己喜歡的運動會名字。

幼兒園大班和你在一起教案篇三

1、知道快樂的事情可以與大家分享，體驗分享的快樂。

2、能與同伴進行有效的交往合作。

電腦課件(扭秧歌的場景)，樂曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

1、快樂的感覺。

(1)欣賞樂曲"喜洋洋"。提問：聽到這樣的音樂，你有什么感受?你覺得快樂嗎?

(2)你快樂的時候是怎樣的?

(3)再次欣賞樂曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起快樂地跳舞。

2、快樂的事。

(1)你有沒有感到快樂的事兒?能說給大家聽嗎?

(2)你快樂的時候最想做什么?

(3)你認為怎樣才能讓別人覺得快樂?

3、分享快樂。

(1)快樂的方法：我們可以做什么事使自己快樂?怎樣讓別人快樂?

(2)快樂傳遞。請幼兒說說自己快樂的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的.笑聲體驗快樂是可以傳遞的。

(3)快樂游戲。對好朋友說說自己的快樂，理解說出自己的快樂可以使自己和別人感到更加快樂。

小結(jié)：生活中有很多讓人高興的事，它能使我們感到快樂。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也快樂，快樂的事情要與大家分享。

區(qū)域活動閱讀區(qū)：提供圖書《河里面的彩虹》等。

設(shè)計區(qū)：提供小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計制作送給好朋友的小禮物。

游戲活動玩身體運動游戲《快樂的感覺真是好》。

日常生活為過生日的幼兒集體慶祝生日，共同分享快樂。

附：游戲兒歌《快樂的感覺真是好》。

抱一抱呀，抱一抱，快樂的感覺真是好。

跳一跳呀，跳一跳，快樂的感覺真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)。

幼兒園大班和你在一起教案篇四

1、合理利用旅行箱的空間，學(xué)會有效整理物品。

2、在整理中嘗試運用協(xié)商合作解決遇到的問題。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等。

一、激發(fā)興趣討論露營計劃：

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法。

1、第一次整理，(分六組，每組3人)。

要求：把露營的物品都放進旅行箱，用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評價，教師小結(jié)。

3、第二次整理，(提供紙盒、袋子)。

要求：物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便。

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間。

小結(jié)：在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也可以運用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。

三、結(jié)束部分。

小朋友，帶上我們的.旅行箱，出發(fā)吧!

3、時間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。

我們看看，這樣放，合適嗎?(亂，哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起，合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液，放在哪里了?找一找，這么找，真不方便!)。

幼兒互相評價：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎?

3、小朋友剛才整理的時候都出現(xiàn)了一個共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，

把吃的和用的放在一起，既不衛(wèi)生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點也不方便。你們說，我們怎樣來改進呢?互相討論一下。

5、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動，爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便，開始!

6、誰來介紹一下，你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)。

你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見。

我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理好象遇到難題了，怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時間。

9、好，帶著我們的旅行箱，出發(fā)吧!

幼兒園大班和你在一起教案篇五

1、合理利用旅行箱的空間，學(xué)會有效整理物品。

2、在整理中嘗試運用協(xié)商合作解決遇到的問題。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

六只旅行箱、露營必備物品、塑料袋、盒子等

一、激發(fā)興趣討論露營計劃：

二、幼兒共同嘗試探索有效整理物品的方法

1、第一次整理，(分六組，每組3人)

要求：把露營的物品都放進旅行箱，用最快的速度。

2、幼兒互相檢查并評價，教師小結(jié)。

3、第二次整理，(提供紙盒、袋子)

要求：物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便

幼兒介紹自己的整理方法及理由。

三 、引導(dǎo)幼兒充分合理利用旅行箱的空間

小結(jié)：在生活中，還有很多東西也需要經(jīng)常整理，整理時也可以運用今天整理的方法，要擺放整齊，合理。

三、結(jié)束部分

小朋友，帶上我們的旅行箱，出發(fā)吧!

3、時間到，跟著我一起去檢查一下，放得怎么樣。

我們看看，這樣放，合適嗎?(亂，哪里亂--擺放不整齊)(餅干和鞋子放在一起，合適嗎?)(還有一袋洗發(fā)液，放在哪里了?找一找，這么找，真不方便!)

幼兒互相評價：旅行箱都檢查過了，你們覺得有什么不合適的地方嗎?

3、小朋友剛才整理的時候都出現(xiàn)了一個共同的問題，第一，擺放不整齊，第二，

把吃的和用的放在一起，既不衛(wèi)生又不干凈，第三，想找自己想要的東西一點也不方便。你們說，我們怎樣來改進呢?互相討論一下。

5、好，就按照你們剛才討論的方法，我們再整理一次，給你5分鐘，請你們3人先商量再行動，爭取把物品擺放整齊、衛(wèi)生、取用方便，開始!

6、誰來介紹一下，你們是怎么整理的?為什么把它們放在一起?(好的)

你們的整理方法和他們一樣嗎?(壞的)提意見

我剛才發(fā)現(xiàn)你們整理 好象遇到難題了，怎么回事?(沒完成)為什么?抓緊時間。

9、好，帶著我們的旅行箱，出發(fā)吧!

幼兒園大班和你在一起教案篇六

1、體驗被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。

布置“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

1、感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的幸福

（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？

（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？

2、參觀“誰在關(guān)心我們”圖片展覽會

（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？

（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的？

（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？

（3）你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺？

4、體驗關(guān)心別人的快樂

（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。

（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

制作區(qū)：提供各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。

閱讀區(qū)：提供圖書《賣火柴的小女孩》《快樂王子》等。

豐富娃娃家的游戲情節(jié)，鼓勵娃娃家的成員之間相互關(guān)心。

日常生活

在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互關(guān)心，相互幫助。

幼兒園大班和你在一起教案篇七

大班

西安交大韓城幼兒園 張靜

大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園，而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象，由熟悉到陌生，情感體驗更為深刻，同時也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點有關(guān)。大班幼兒開始對民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認同，逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

本次活動圍繞五星紅旗展開，了解五星紅旗是中國的標志，讓幼兒知道升國旗時要立正、不講話、并向國旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國旗，熱愛祖國的情感。

1.知道國旗是國家的標志，尊敬、愛護中國國旗，有自豪感。

2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。

3.能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

國旗的圖片;ppt;

一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)

主要提問：你們發(fā)現(xiàn)了什么?

小結(jié)：原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同，但一面國旗就是代表著一個國家。

二、尊敬中國國旗，產(chǎn)生自豪感

1、復(fù)習(xí)對中國國旗的認識

(1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)

(2)我們國家的國旗是什么樣子的?

小結(jié)：中國的國旗是長方形的，旗面為紅色，左上角有五顆黃色的五角星，一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗―五星紅旗。

2、升旗時的禮儀

主要提問：升國旗時我們應(yīng)該怎么做?

什么叫注目禮?(突出站姿及眼神，請孩子對著國旗行注目禮)

3、理解國旗出現(xiàn)的意義

(1)我們的國旗會在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)

(2)分別出示場景圖片：宇宙，雪山，國際會議

主要提問：國旗在哪里?代表著什么?

三、表達心中的感受

1、觀看奧運賽場上的圖片

討論：他們?yōu)槭裁催@樣做?

2、祝福中國

小結(jié)：國旗可以拿在手上，貼在臉上，但它一定在我們的心中。

活動反思：

歸屬感是有目的、有計劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的，在這節(jié)活動之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程，從幼兒的淺表認知到內(nèi)心深處進行加強，比如：1、在體驗節(jié)慶活動中增強文化認同感，用知曉―表達―傳遞這個過程貫穿整個節(jié)日活動，體驗的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日，例如：春節(jié)，元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感，帶孩子參加一些社會體驗活動，可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等，讓孩子從中感受文化，了解文化，從而建立民族歸屬感。

幼兒園大班和你在一起教案篇八

1、體驗被人關(guān)心的幸福和關(guān)心別人的快樂，對人真誠、友善。

2、大膽表達自己的見解，發(fā)展口語表達能力和交往能力。

布置"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會，幼兒自制的小禮物，邀請兒童福利院的部分小朋友參與活動。

1、感受他人的關(guān)心，體驗被關(guān)心的幸福

（1）提問：在家里誰最關(guān)心我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺？

（2）提問：還有誰在關(guān)心我們？他們都做了些什么？

2、參觀"誰在關(guān)心我們"圖片展覽會

（1）同伴間互相說說誰在關(guān)心我們，他們是怎么做的？

（3）小結(jié)：有很多的人關(guān)心著我們，被人關(guān)心是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)心、幫助他人

（1）爸爸媽媽生病時，你是怎樣關(guān)心他們的？

（2）小朋友走路摔跤了，你是怎樣關(guān)心和幫助他的？

（3）你在關(guān)心、幫助別人的時候心里有什么感覺？

4、體驗關(guān)心別人的快樂

（1）采訪福利院小朋友，知道他們是需要關(guān)心的人。

（2）討論：我們怎樣關(guān)心福利院的小朋友？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小朋友贈送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

這是一則很美、很有意境、表達濃濃的愛的故事。從小兔子和兔媽媽的對話中以及豐富的肢體動作中讓人感受其中蘊涵的母子之間濃濃的愛它的愛"當(dāng)你很愛、很愛一個人的時候，也許，你會把這種感覺描述出來?？墒?，愛，實在不是一件容易衡量的東西。通過故事《媽媽我要和你在一起》，幫助孩子進入故事的情境，積極用語言和動作去表現(xiàn)?；顒娱_始我請孩子觀察其中的一個畫面，請孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說，大兔子張開雙臂要抱小兔子；有的說，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問，我請孩子完整地欣賞了一遍故事。

欣賞完故事，我借助古詩請幼兒用動作和語言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒興趣，感知對愛的表達可以像小兔一樣，將愛大聲說出來。