無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇一

制度建設；科學管理

我隊是一個綜合性的地勘單位，多年來，單位內(nèi)部傳統(tǒng)的按照產(chǎn)業(yè)結構劃分為地質(zhì)主業(yè)、工勘施工業(yè)、多種經(jīng)營業(yè)，劃分為多個生產(chǎn)經(jīng)營單位。從業(yè)務方面來說，各二級單位在一定程度上有較大的經(jīng)營權，可根據(jù)市場情況調(diào)整經(jīng)營。從財務、人力資源等方面來說，大隊實行財務統(tǒng)收統(tǒng)支，集中管理。從管理構件上說，我隊實行的是扁平式管理，各單位在隊黨政的統(tǒng)一領導，實行分管領導負責制。

幾年的實踐，我們充分認識到制度建設必須要堅持“5個結合”。

1.制度建設與單位發(fā)展實際相結合

我隊自2000年以來，將制度建設作為一項重要工作來抓，通過不斷的梳理和探索，我隊根據(jù)管理的需要逐步制定完善了財務管理、人力資源管理、項目質(zhì)量管理、資產(chǎn)管理等制度，例如，為促進崗位職責履行，激發(fā)職工活力，我隊在崗位競聘方面形成較為完善的崗位競聘管理辦法，自辦法形成后，每兩年開展一次競聘；隨著地質(zhì)主業(yè)的發(fā)展，對經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐作用凸顯，我隊出臺地質(zhì)勘查項目管理辦法，從項目立項到項目完成的考核都進行了詳細的規(guī)定，提高了項目質(zhì)量和工作效率。到20xx年初，全隊40多項管理制度基本覆蓋了管理的各個方面，做到了制度建設與管理工作的同步，與經(jīng)濟發(fā)展的同步。

我隊這些管理制度都是從客觀實際出發(fā)，經(jīng)過認真梳理和總結，這些制度既符合科學發(fā)展的要求，又符合我隊實際，提高了全隊的管理水平，促進了經(jīng)濟發(fā)展。

2.制度建設與黨建工作相結合

制度建設與黨建工作的結合關鍵是要抓住三個點。一是要發(fā)揮黨組織的政治核心作用，保障制度的政治方向。管理制度要符合國家的大政方針，不能違背法律法規(guī)，否則會適得其反，黨組織要發(fā)揮政治核心作用，要把好關，掌握好方向。二是要發(fā)揮民主集中制在制度建設的作用。管理制度的建設要集中全隊的智慧，體現(xiàn)全隊職工的思想，要自下而上，自上而下反復的修改，才能得到職工認可，才能保證科學性。我隊每年都開展諫言獻策活動，傾聽職工的心聲，征求合理化建議，同時每年召開協(xié)調(diào)會、隊務會等等，最大限度的發(fā)揮民主。三是發(fā)揮黨組織的宣傳教育優(yōu)勢。要使制度入腦入心，就要通過報刊等宣傳載體進行宣傳推廣，組織開展各種學習，讓干部職工熟練的掌握制度內(nèi)容，在實際工作中嚴格執(zhí)行，按規(guī)章制度辦事，更好推動工作、指導實踐。

3.制度建設要與發(fā)展的需要相結合

隨著社會經(jīng)濟發(fā)展和《國務院關于加強地質(zhì)工作的決定》出臺后，給地質(zhì)工作帶來了前所未有的大好機遇。形勢和機遇的變化，業(yè)務、管理工作的內(nèi)容和內(nèi)涵會有所不同。完善制度是為了科學、全面，提高操作性。所以，管理制度也要隨著發(fā)展不斷的修改完善和創(chuàng)新。

我隊在制度執(zhí)行方面較為突出：一是領導干部帶頭貫徹執(zhí)行制度，不搞特殊化；二是貫徹落實制度作為日常工作，例如堅持定期召開的經(jīng)營匯報分析會、論文匯報、項目研討會、項目協(xié)調(diào)會，每年堅持必須簽訂的年度經(jīng)濟指標責任狀、安全生產(chǎn)責任狀、黨風廉政建設責任狀，涉及經(jīng)營、科技文化、黨風廉政等多項制度，全隊把貫徹落實規(guī)章制度逐步的轉化為日常工作，增強了貫徹落實制度的自覺性和實效。

4.制度建設要與地勘文化建設相結合

我隊在制度建設中，將理念文化滲透到管理制度層面上，結合地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展變化、管理體制的變化、隊伍結構的變化等因素進行創(chuàng)新，制定《職工行為禮儀規(guī)范》，加強職業(yè)道德建設，規(guī)范職工行為禮儀，建立符合地質(zhì)工作新形勢又適應我隊現(xiàn)狀的制度規(guī)范體系。文化是制度的補充，可降低制度執(zhí)行成本，降低推行難度。多年的發(fā)展實踐中，我隊堅持將文化建設進行到底，并以文化訴求來規(guī)范我們的各項行動，提升單位價值和職工價值，以文化的柔性管理提升管理的境界，轉化為職工的工作動力和自覺行為，塑造職工思想，凝聚職工力量。

5.制度建設與科技信息相結合

在制度建設和管理上，要隨著科學技術發(fā)展不斷創(chuàng)新，在方式方法上向信息化邁進，在理念上要向現(xiàn)代企業(yè)管理方面邁進。在管理方法、手段方面不斷的探索，提升制度的執(zhí)行力度，提高管理的效率。2017年，為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息的功能，我隊借助財務管理軟件和網(wǎng)絡研發(fā)了網(wǎng)上報銷平臺，在網(wǎng)上報銷平臺的基礎上開發(fā)了網(wǎng)上查詢軟件，既降低了財務管理工作量，又將經(jīng)營信息進行了共享，為領導決策提供了數(shù)據(jù)依據(jù)。在每年的經(jīng)營匯報分析會上，我們要求各單位引入現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的理念，采用swot分析法對全年的經(jīng)營情況進行分析預測，取得了很好的效果，提升了實體經(jīng)營管理的水平。我們還將著手探索oa辦公系統(tǒng)在我隊的應用，充分發(fā)揮計算機技術、通信技術和網(wǎng)絡技術的應用，更好任務分配工作協(xié)同辦公、跟蹤進度和分析工作效率等。

總體來看，近年來，我隊制度建設比較科學完善，管理水平不斷提升，二級實體獲得了長足、快速的發(fā)展，但是也存在一定的不足，例如在地勘單位事業(yè)體制和企業(yè)管理模式的結合上仍有待于探索，在激發(fā)實體活力、創(chuàng)新發(fā)展方面仍有待于加強等。在以后的探索中，將逐步加強以下幾方面：

1.建議逐步建立二級實體法人治理結構體系

一部分地勘單位二級實體的經(jīng)濟實力和產(chǎn)值相當可觀，地礦品牌和社會效益也日益顯現(xiàn)，具備做大、做強地勘經(jīng)濟的內(nèi)外部條件和基礎，管理的難度加大，同時對二級實體的也會有一定束縛，這就需要建立公司法人治理結構，實現(xiàn)管理的科學性。

2.對二級實體的考核不能一概而論

二級實體從事的業(yè)務不同，發(fā)展的速度和經(jīng)濟實力也不同，在制定考核辦法時要有所側重和不同，同時還要考慮促進二級實體的發(fā)展。例如我隊實行的發(fā)展基金辦法，對二級實體起到了較好的促進作用。

3.不要忽視和諧穩(wěn)定也是每個二級實體的重要任務

對實體的管理要突出全方位的管理，不能只強調(diào)經(jīng)濟指標，要注重實體的人才隊伍建設、和諧穩(wěn)定、黨風廉政、安全生產(chǎn)等各個方面，在實現(xiàn)二級實體經(jīng)濟發(fā)展的同時，實現(xiàn)全隊的和諧穩(wěn)定。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇二

同探討、相互交流的機會，也希望通過這個機會，能夠得到各位領導和兄弟學校的幫助和指點，從而更好的促進我校工作的開展。

回顧在學校管理方面所作出的努力，我們深切的體會到：管理思想要超前化、管理體制要層次化、管理手段要科學化、管理方式要人性化、管理過程及推進要嚴謹化。我們力求通過管理，凝聚一個強有力的學校領導核心，帶出一支富有朝氣愛崗敬業(yè)的師資隊伍，培養(yǎng)一批合格加特長的學生，創(chuàng)辦一所人民滿意的學校。具體做法是：

首先，以完善的規(guī)章制度制約人。為了教學和管理的需要，在充分調(diào)查的基礎上，重新制定并完善了包括領導班子管理、“一評三考”、教學常規(guī)管理、教學工作考核、中考獎懲、教職工考勤、學生管理等幾十項規(guī)章制度，研究制定了各級各類人員的崗位責任制，甚至還將聽評課、作業(yè)批改等細微工作都做了明確規(guī)定，使各項工作有章可循。制定制度，不唯親、不唯上、不唯己，只唯實、只對事、不對人。實行早晚簽到，嚴肅了工作紀律，穩(wěn)定了教學秩序，真正做到了精細化管理。

其次，以經(jīng)常的檢查督導促進人。每一項工作，我們不但注重前期的用計劃布置工作，還特別注重抓過程指導工作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；遇到教訓，吸取教訓；悟出經(jīng)驗，總結經(jīng)驗，避免流于形式和走過場。

最后，以嚴格的捆-綁考核評估人。為了創(chuàng)設公平合理的競爭環(huán)境，避免個別同志盲目追求單科成績，影響學生的全面發(fā)展和進步，我們在細化原有教學評估辦法的基礎上，又制定了初三獎懲捆-綁制度。如果所任班級學生的綜合指標沒有達到預定要求，即使個人單科成績再優(yōu)秀，表獎時也將被一票否決。這樣，畢業(yè)年級和非畢業(yè)年級一個樣，中考學科和非中考學科一個樣，上下和諧，步調(diào)一致，戮力同心，穩(wěn)步提高了教學成績。實現(xiàn)了學?！笆率掠腥斯?，時時有人管，處處有人管，人人用心管”的良好勢頭。

如果說各項制度是鐵面無情的法則，從形式上約束了教師的行為的話，那么，人文式關懷就觸動了教師內(nèi)因，促進教師自我加壓，自覺進取。我校堅持“以人為本”的辦學理念，全力為教職工創(chuàng)造愉悅的工作環(huán)境和提供發(fā)展的空間，積極為教職工學習工作營造和諧氛圍。

首先，生活上多關心。學校教師有病了，學校領導班子會第一個去探望；教師家中有紅白事，領導會積極、主動、及時去了解；定期組織全體教職工到社區(qū)衛(wèi)生服務中心體檢；幫助教師辦理合作醫(yī)療；時時處處為教師著想，關心教師，幫助他們解決生活中的一些實際困難。

其次，思想上多關懷。工作和生活的壓力往往讓老師有力不從心之感，體現(xiàn)在思想上的波動往往帶來工作上的沖擊。因此，我們的口號是：“心裝每一位教師，掛懷每一位教師的身心健康?！庇梦覀?nèi)宋幕年P懷化解他們內(nèi)心的疲憊和不解，讓他們開心的生活，進而愉快的工作。

最后，成長上多關照。

一是嚴格要求教師參加教育局組織的各級各類培訓，努力提高自己的業(yè)務水平；同時，鼓勵教師參加學歷進修，為自己“充電”，更新知識。到目前為止，全校76名教職工學歷全部達標，本科以上學歷40多人。

二是盡最大努力創(chuàng)造條件，走出去，開闊教師視野，提高培訓層次。僅本學期，先后派出領導、教師赴浙江、長春、伊通等地參加培訓、學習、聽課近200人次，鉆研山東杜郎口中學、江蘇洋思中學、河北衡水中學、東北師大附屬實驗中學等地的先進理念，走進網(wǎng)絡教研，用新思維、新視角、新方法解決教學中的新問題，實現(xiàn)了資源共享。

三是重視對新教師和骨干教師的培養(yǎng)。大膽起用年輕教師充實到教學的重要崗位，加強對青年教師基本功的訓練，通過師徒結對，聽課評課、教育反思、匯報展示、師徒捆-綁式考核等辦法，加快了青年教師的成長步伐。

四是強化教學研究。通過集體備課、課堂教學比賽、課堂研討活動、專題論壇、自學反思、博客交流等形式，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展。使教師能以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中,發(fā)揮自己的最大潛能，積極搞好教學。

1、加強班主任隊伍建設

班主任隊伍，是學校教育教學管理的參與者和實施者。他（她）們是學校管理的中堅力量，加強班主任隊伍建設是學校管理的根本。我?，F(xiàn)已擁有一支高素質(zhì)，高水平的班主任教師隊伍，每天早來晚走，無私奉獻，以高度的責任感和敬業(yè)精神，為促進學校穩(wěn)定發(fā)展的大局做出了突出貢獻。

一直以來，我們堅持班主任例會制度，班會制度，班主任候?qū)W制度。

（1）周五例會制度：每周五第八節(jié)，學校領導班子成員、教務人員、各科室組長參加會議，對上周的管理及教學工作進行總結點評，同時安排下周工作，促進班級管理工作的透明高效。

（2）班會制度：每周一第八節(jié)課班會制度，要求班主任貫徹學校精神，總結部署一周工作，重點解決班級中存在的問題。

（3）班主任候?qū)W制度：學校要求班主任必須在學生到校之前到班級等候?qū)W生，督促學生的出勤、衛(wèi)生、紀律、學習等方面的情況。強有力的班主任隊伍確保了我校班級管理工作的科學性、實效性、穩(wěn)定性。帶動了學校教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進了學校的良性發(fā)展。

同時，責成副校長專門負責班主任工作，修訂并完善了《班主任崗位職責量化賦分細則》，定期培訓幫教，目前，有7名年輕教師走上了班主任崗位。受到了學生和家長的普遍認可。

2、加強學生自主化管理

每學年學校教導處、團委都通過班主任推薦人選，分管領導把關的辦法，組建一支品行端正、作風正派、責任心強、有管理經(jīng)驗的學生會干部隊伍。通過培訓和鍛煉，學生會干部無論在學校的重大活動或是日常管理中都充分發(fā)揮了自主管理學生的作用。另外，學校通過“立先進、樹榜樣”的辦法，以不同的形式和載體，每學期在學生中廣泛開展了“優(yōu)秀團員” “優(yōu)秀班干”的評選活動，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督。

教育的終極目的是培養(yǎng)學生健全的人格。我們堅定的相信每一位教師和學生都有成功的潛能，堅信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求個個成功。

首先，學校從教師德育抓起，這是六中德育的主要內(nèi)容。年初，為提升廣大教師的德育水平，以高師德帶動學生修養(yǎng)水平的提高，學校專門投資3000余元購買了教師德育講座光盤，并堅持每周二的最后一節(jié)課為德育課，學習《教師十二大不敬業(yè)行為批判》、《斤斤計較，難求幸?！贰ⅰ吨鲃庸ぷ鳌聵I(yè)成功的基礎》等講座，深深的觸動了教師的心靈。通過德育活動的全面啟動，大大提高了教師的整體師德水平。

其次，學校堅持以“小事”來造就學生的良好品質(zhì)。重點培養(yǎng)學生良好的語言習慣、行為習慣、學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。以《中學生日常行為規(guī)范》和《伊通六中學生一日常規(guī)》為依據(jù)，嚴格規(guī)范學生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。例如要求學生使用文明語言，按時上下學，學生以穿校服為美，自覺做好個人衛(wèi)生，學會主動學習等。不管學生、教師還是校領導，見了紙片，就要彎腰揀起來。雖然都是一件件小事，但只有外在言行的規(guī)范約束，才會有內(nèi)在思維的自由放飛，對表現(xiàn)優(yōu)異的文明學生進行了表彰，對有不文明行為的學生進行了批評教育。養(yǎng)成了習慣，也就造就了品格。

學校是社會主義精神文明傳播的“主窗口”，管理工作中堅持德育工作為首。目前，我校已形成了立體式學生管理網(wǎng)絡模式：校長—分管教學副校長——教導主任——年級教研組長——備課組長——全體教師；校長——分管德育副校長——班主任——班委會——全體學生；分管副校長——團委——學生會，集體參與協(xié)助衛(wèi)生和紀律管理，實現(xiàn)學生自主管理。我們立足課堂德育滲透，充分利用班級班會宣傳主陣地，宣傳學校典型人事，以活動為載體，推動德育工作的順利開展；堅持每周一國旗下講話，開展愛國主義教育活動；定期召開家長會，利用每月為班主任存入三十元話費，增強了家校聯(lián)系。調(diào)動家長配合學校從抓實小事做起，讓學生時時受熏陶、受鼓勵，天天長見識，有進步 ，培養(yǎng)學生健全人格，張揚學生個性。也就養(yǎng)成了“大”德。

安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。我校地處街道居民區(qū)，安全防治工作更要常抓不懈。學校制定好各種應急預案，利用各種活動加強交通、消防、禁毒、防空等教育；實行領導帶班制，每天不定期多次巡查；分管安全和后勤領導每周一次大型安全檢查，清除各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時上報并解決；規(guī)范門衛(wèi)管理制度；與各處室簽訂綜合治理責任書；還與綜治辦等機關部門溝通，治理校園周邊網(wǎng)吧游戲廳；與派出所聯(lián)系，清理校門外閑散人員；與交通隊聯(lián)系疏導指揮交通擁堵情況，防止交通事故的發(fā)生；與司法所聯(lián)系，定期舉辦預防未成年人犯罪教育講座。通過上述一系列措施的實施，經(jīng)過各部門的大力配合和協(xié)助，基本創(chuàng)建了平安和諧校園，提高了學生的安全意識、法律意識及綜合素質(zhì)，學生逐步養(yǎng)成了自覺遵紀守法的好習慣。安全、文明、樂學、會學成了我校師生共同追求的目標。

各位同仁，學校管理工作是一項系統(tǒng)工程，管理機制日益講究科學、規(guī)范，必須堅持與時俱進。我們的管理雖有實效，但也只是因校而擇，因為我們面臨的是不同的管理環(huán)境和人文因素。因此，我們六中會在思想上再認識，目標上再定位，不斷學習各兄弟學?？茖W管理的新經(jīng)驗，探索新的方法，在“向管理要質(zhì)量，靠管理創(chuàng)特色，以管理求發(fā)展”“辦人民滿意的學校”上多做文章，多做探索和學習，同大家一道，為我們學校和伊通教育事業(yè)的不斷進步，做出自己的綿薄貢獻！

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇三

科學管理理論的產(chǎn)生既有經(jīng)濟技術條件的因素也有當時的政治條件因素。

1.經(jīng)濟技術條件。當時的19世紀末20世紀初，資本主義科學技術和經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，社會化生成規(guī)模逐步增大。英國工業(yè)革命的成果在企業(yè)生成實際中應用，使生產(chǎn)節(jié)奏加快，不少企業(yè)因此擴大了規(guī)模，生產(chǎn)各環(huán)節(jié)之間聯(lián)系更加緊密。要適應這些新涌現(xiàn)出的特點，就迫切需要有一種管理理論的出臺。

2.政治條件。當時的社會大生產(chǎn)發(fā)展迅速，無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級日益對立，問題日益明顯。一方面，剝削工人的剩余價值，榨取工人的勞動成果；另一方面，通過壟斷市場，限制產(chǎn)量來提高物價等手段，達到剝削消費者的目的，引起了工人的強烈反抗。為了緩和雙方的這種緊張氣氛，資本家在經(jīng)營過程中，也要想出一些相應的管理辦法來解決這一問題。

科學管理理論是建立在一套的科學管理實驗基礎之上的，所以泰勒的科學管理理論的內(nèi)容涵蓋了豐富的知識體系，主要包含以下幾個方面：

1.工作定額原理。泰勒科學管理的中心問題就是如何提高勞動生產(chǎn)率。他認為，科學管理就像輔助勞作的機器一樣，根本目的在于提高單位勞動力的工作量。在當時的經(jīng)營管理下，不論是工人還是雇主都不知道每天究竟可以干多少。工人因為對資本家的榨取和剝削極為不滿，普遍采用“磨洋工”的方式勞作，沒有充分發(fā)揮自己的全部勞動力；而雇主也僅憑想象中的標準來設立一個工作量的標準，沒有科學性，所以二者之間常常引起勞動糾紛。所以，泰勒提出，要制定出有科學依據(jù)的工人的“合理的工作日程”。

2.科學的挑選與培訓工人。泰勒認為人與生俱來就具有不同的天賦和才能，只要他干的工作合適他，他就能成為第一流的工人。所以問題的關鍵在于要努力使不同類型的工人都能找到適合他們，并能夠使其成為第一流工人的工作。而培訓他們成為“第一流的工人”，就自然而然的成為了管理者的職責。

3.工作方法標準化。泰勒認為，必須用科學的方法來對工人的操作方法、使用的工具、勞動和休息時間的搭配，以至機器的安排和作業(yè)環(huán)境的布置等進行分析，消除其中極為不好又或者是不合理的因素，把各種好的因素結合起來，形成一種較好的方法。當企業(yè)管理者把這些應用到工人的工作中去之后，將會大大提高工人的產(chǎn)量。

4.實行差別計件工資制。為了鼓勵工人努力工作，完成定額，泰勒提出了這一原則。改變傳統(tǒng)的以估算或者是以經(jīng)驗為基礎的定額計算標準變?yōu)橐钥茖W為基礎，然后采用“差別計件制”這種具有鼓動性和刺激性的付酬制度。讓每個人都明確，工資的支付對象是工人而不是職位。雖然從短期看企業(yè)的工資支付成本增加了，但同時企業(yè)的生產(chǎn)率也得到了大大的提高，而這種提高遠遠的大于工人工資上漲的幅度，所以總體來說這一做法是有利于雇主的。

5.計劃職能和執(zhí)行職能相分離。泰勒認為，單靠工人自身的經(jīng)驗是不能找到科學的工作方法的，而且他們也沒有時間或者是條件來從事這方面的科學實驗和理論研究，所以必須把這二部分的職能分開。這種分工，可以促進管理者與工人的合作，減少工人罷工的可能性，增強管理者的服務意識和責任感，提高工作效率。

6.實行職能工長制。這個制度是以機械工業(yè)為依據(jù)而提出的，雖然之后的具體實際操作出現(xiàn)了混亂的局面，導致職能工長制沒有得到推廣，但它卻為今后提供了參考。

7.在管理上實行例外原則。即企業(yè)的管理人員把一些日常不重要的事務授權給下級去處理，而自己只保留對一些例外事項的決策權和監(jiān)督權。

泰勒的科學管理理論是順應時代而產(chǎn)生的，它是管理從經(jīng)驗管理走向成熟的標志，是一座重要的里程碑。

1.泰勒的科學管理理論不是簡單的邏輯性推理，它是源于基層，源于實際生活中的。泰勒的幾乎所有理論和方法，都是自己親自到一線去試驗和認真研究所提出的?？梢哉f，這個理論的提出，在當時產(chǎn)生了很深刻的影響，企業(yè)因此提高了勞動生產(chǎn)率，達到蓬勃的經(jīng)濟發(fā)展。

2.科學管理理論也存在了一些缺陷。例如泰勒對工人的看法是錯的，他認為工人是“經(jīng)濟人”，工人工作只是為了獲得工資報酬，而忽略了其它因素的考慮。同時，由于他本身的經(jīng)歷有限，只是解決了管理中的作業(yè)效率問題，還未把它上升到一般管理層面。

但是筆者認為，每一個理論的出臺都只是時代衍生的產(chǎn)物。在當時的社會大背景下，泰勒的科學管理理論就是理論與實踐相結合的產(chǎn)物，任何理論都會有它的局限性，它只有隨著社會和時代的不斷發(fā)展得到不斷的補充和修正，才能不斷完善。我們要抱著謙和的心境去看待前人的成果，而不是批判的態(tài)度。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇四

實驗教學是培養(yǎng)學生實踐能力、創(chuàng)新能力，提高學生綜合素質(zhì)的必須環(huán)節(jié)，它在中等職業(yè)教育中的地位越來越高，筆者結合所在學校實驗室管理各個環(huán)節(jié)，探索和調(diào)查實驗室管理存在的問題，并給出了必要的建議。

中職學校；實驗室管理；問題分析；管理措施

中職學校實驗室要滿足學生的實踐需求，為學生提供更多的實踐機會和更好的實踐環(huán)境；要維護、管理好儀器設備，以保障實驗教學任務的順利完成。筆者所在學校是一所培養(yǎng)各類中初級級技術人才的職業(yè)技術學校，學校把學生的實踐動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放在首要，一直在提高實驗室建設和管理水平。

當前，學校實驗室暴露了不少問題。教務處和實驗室之間缺少必要的協(xié)作，對實驗教學情況掌握不全面。教師和學生之間互動不夠多，教師不能把握學生實驗的學習程度，學生也不能很好地進行實驗。實驗設備、儀器、低值易耗品消耗情況的統(tǒng)計存在誤差，實驗室對儀器設備采購計劃存在主觀隨意性。

（一）調(diào)查目的

筆者通過對自身所在學校實驗室管理狀況的調(diào)查，探索中職學校實驗室管理存在的問題以及問題產(chǎn)生的根源，為學校實驗室的科學管理和開展提供研究資料及改進建議，以期通過有效促進中職學校實驗教學質(zhì)量的提高，促進學生全面發(fā)展提供基本保證。

（二）調(diào)查方法

為使調(diào)查的內(nèi)容能反映課程實驗教學的具體情況，暴露出存在的問題，筆者主要采用問卷調(diào)查的形式進行調(diào)查研究。

被調(diào)查教師均來自筆者所在單位教師。

被調(diào)查學生的選擇筆者所帶信息與電子技術班級學生作為調(diào)查對象。筆者所在單位是一所省級公辦重點中等職業(yè)高中，學校實驗室設備較為完善，學生實驗能夠按照教材要求開設。調(diào)查時間在2011的3-4月。

（三）調(diào)查結果

教師問卷的調(diào)查，共發(fā)放教師問卷16份，收回13份，其中有效問卷13份，有效率是100%；性別比例:男教師占10名，占調(diào)查人數(shù)的76.9%，女教師3名，占調(diào)查人數(shù)的23.1%。

學生問卷的調(diào)查，筆者任意地在所帶班中采用隨機抽樣的方法，選取51名學生參加調(diào)查，共發(fā)放學生問卷51份，收回51份，其中有效問卷45份，有效率是88.2%。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有78.6%的教師認為學校領導對實驗教學更多的關注點在學生成績上，這反映出學校領導對實驗教學的實質(zhì)性功能在認識上還有偏差，對重點章節(jié)的實驗很重視，但由于課時少、趕進度，出現(xiàn)了實驗的開出率相對較低等問題。

筆者通過調(diào)查看出，學生很少有機會根據(jù)自己的需求，自主走進實驗室，主動的探求知識、鍛煉能力、提升科學素養(yǎng)。多數(shù)學生能夠認識到實驗在學習中的重要地位。占81.1%的學生認為實驗有助于提高自己的科學素養(yǎng)，有77.9%的學生認為實驗學習為了培養(yǎng)自己的各項能力。這可以看出來，學生一方面也有興趣參加實驗室學習，另一方面暴露了教師教學存在的問題，對學校實驗教學必然會產(chǎn)生不利的影響。

（一）加強教師實踐理念及業(yè)務的學習

中職學校要創(chuàng)造條件，組織教師對課程實踐理念進行學習，樹立以學生發(fā)展為中心的教學理念，不斷提高對中職實驗教學基礎地位的認識，提高實驗教學的效果，激發(fā)學生學習興趣，改進實驗教學。有效開展實驗教學，就必須對教師進行培訓，使實驗指導教師把握教材的內(nèi)容，提高業(yè)務素質(zhì)，積極地參與到實驗教學的實踐中去。

（二）完善實驗室管理制度和操作執(zhí)行制度

實驗室規(guī)章制度在實驗室科學管理中起著重要作用，嚴格按照制度辦事，保持正常實驗的環(huán)境和工作秩序，防止意外事故的發(fā)生，實驗室管理制度應隨課程的要求及實驗室硬件條件的改善而不斷完善，及時增加新的內(nèi)容和要求。從思想上高度重視實驗室各項規(guī)章制度，并建立切實可行的操作執(zhí)行制度，加強對實驗室工作的監(jiān)督與考核，以嚴格的科學態(tài)度加強實驗室的計劃管理、技術管理和經(jīng)濟管理。

（三）完善實驗室硬件建設

實驗室基礎設施的完善建設是實驗教學得以順利開展的重要保障。中職對教學實驗的必要性，給出了明確的要求，體現(xiàn)了以實驗為基礎的教學思想。實驗室硬件建設的是否完善成為制約新的中職課程標準實施水平的重要因素之一。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職課程對教學儀器設備在數(shù)量、品種、規(guī)格、性能以及結構等方面提出了都有著較高的要求，學校有必要投入專項資金配備必要的實驗器材，積極完善實驗室的硬件建設。

（四）加強對學校實驗室的考核評估

實驗室考核評估是實驗室管理的重要組成部分，是促進實驗室建設和改進提高各方而工作水平的一個重要手段。通過考核評估工作，可以建立激勵機制，調(diào)動實驗室內(nèi)在活力，推動改革，使實驗室工作步入科學化的軌道。

中職學校通過實驗室管理探索確保實驗教學的高質(zhì)量，實驗教學質(zhì)量的好壞與實驗室的建設和管理有著密不可分的關系，它是關系到學校是否能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實踐能力的人才的關鍵性一環(huán)，對實驗室加強科學化管理，是保證中等職業(yè)技術學校實驗教學高質(zhì)量的基本因素。

通過實驗可以培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力，使他們接受實驗技能的訓練，初步培養(yǎng)科學研究的方法和實事求是的科學態(tài)度。所以實驗室在促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會所需人才方面，是大有可為的。學校實驗室工作，是一個復雜的管理系統(tǒng)，單憑經(jīng)驗管理是搞不好的，必須建立起一套完整的實驗室管理理論體系。筆者通過探索對中職學校的實驗室科學管理提出了適應的建議，實驗室工作的科學、規(guī)范管理是開展實驗教學的基本前提，才能更好地服務于教學需要。

[1]董國強.實驗室管理模式的研究與探索[m].實驗室研究與探索,2005,24,(6).

[2]周舜華.實驗室管理[m].北京:中國人民公安人學,1997.

[3]姜耕田,王存敬.素質(zhì)教育案例及分析[m].濟南:濟南出版社,2001.

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇五

我國的電網(wǎng)企業(yè)近些年發(fā)展迅速，其內(nèi)部工作也有了更高要求。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃的科學管理關系著電網(wǎng)企業(yè)的運營成本、日常工作及維護等方面的內(nèi)容。目前我國大部分電網(wǎng)企業(yè)物資管理的主要人員是專設部門，進行物質(zhì)需求計劃的編制、審核。不過相關部門的人員在編制物資需求計劃時沒有完全按照實際要求進行，物資需求計劃不科學，管理方面還需要采取措施加以改進。本文基于此，詳細介紹電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃科學管理措施，以期能有一定的幫助。

電網(wǎng)企業(yè)；物資管理；物資需求計劃；科學管理

物資需求計劃是電網(wǎng)企業(yè)組織管理物資采購前采取的計劃方案，為電網(wǎng)企業(yè)的正常運營提供物資保證。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃是電網(wǎng)企業(yè)運營的基礎，對物資的科學管理，有利于電網(wǎng)企業(yè)在物資充足的情況下實現(xiàn)綜合發(fā)展，提高企業(yè)資源的合理配置，提升物資應用效率，保證電網(wǎng)企業(yè)取得經(jīng)濟效益。

電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃的科學管理有利于提高電網(wǎng)企業(yè)的運營效率和經(jīng)濟效益，我國電網(wǎng)企業(yè)一直重視物資需求計劃的管理，在一定程度上提高了物資管理的效率，特別是集約化、精益化的管理，在降低電網(wǎng)企業(yè)采購成本上做出突出的貢獻。同時我國大部分電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部設立專門的物資管理部門，在規(guī)則范圍內(nèi)實現(xiàn)對物資需求計劃的統(tǒng)一編制，再加以審核之后進行實施。但是我國電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃管理相關部門在編制需求計劃時，由于脫離了基層工作人員，不能聽從相關的意見和建議，在制定物資需求計劃時往往不能根據(jù)實際要求編制。這就容易造成物資幾乎與實際需求相脫節(jié)，電網(wǎng)工程的規(guī)定期間內(nèi)，物資供應不能滿足需求。這方面體現(xiàn)出我國電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃仍存在隨意性的問題，不能滿足電網(wǎng)企業(yè)的運營需求。比如說電網(wǎng)工程建設時，對物資采購、決策、使用這段時間相對較短，采購時間比較急切，如果缺乏科學的物資采購計劃，采購過程中就會遇到諸多問題，影響物資的使用，提高采購成本，不利于電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。所以，為了防止電網(wǎng)企業(yè)的物資管理工作出現(xiàn)這些問題，就需要采取科學的管理方式，提高物資計劃的編制能力和采購效率，用集約化和精益化的管理方式，促進物資需求計劃的順利進行。

（一）規(guī)范科學的管理方式

電網(wǎng)企業(yè)的物資管理是企業(yè)發(fā)展中重要的一部分，我國很多電網(wǎng)企業(yè)的管理方式已經(jīng)成為全覆蓋、聯(lián)系性較強的方式，對每年的物資需求總量、種類等進行預測、匯總，最終進行綜合評估物資需求計劃管理。緊接著開始管理批次需求計劃，按照電網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)營狀況對電網(wǎng)工程的進度和項目計劃等進行管理，批次需求計劃實際上是對年度需求計劃執(zhí)行方式。同時還需要注意管理物資采購計劃層級管理，電網(wǎng)企業(yè)要根據(jù)實際要求，逐漸擴大招標采購的理念，建立健全完善總部進行直接實施和監(jiān)控，下級公司具體進行物資采購計劃的管理。

完善物資需求計劃管理的流程，通過規(guī)范化流程方式進行管理。年度和批次是省級電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃管理流程的兩項任務。電網(wǎng)企業(yè)在上一年度的最后一個月要開始對下一年度的計劃進行討論，匯總并整理，最后上報。這個過程需求每個部門按照實際情況對財務、計劃、儲備等物資需求計劃進行編制，物資管理部門對計劃開展審查和上報，上級公司做出最終的審核，決定之后就等于年度物資需求計劃形成。另外，總部下發(fā)的全年招標采購批次計劃安排就是批次物資需求計劃，相關單位按照批次時間制定合理的物資需求計劃，升級電網(wǎng)企業(yè)加以審核，上報總部，總部審查通過之后就能按照相應的采購層級進行招標采購工作。這個過程要嚴格按照規(guī)范的管理流程進行，保證電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃的科學管理，并發(fā)揮效果。

（二）完善信息管理系統(tǒng)

電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展需要跟上時代發(fā)展的潮流，使用信息化管理方式，促進管理的科學性和高效性。近年來，電網(wǎng)企業(yè)精細化管理的過程中，開始運用物資需求計劃信息管理的方式，完成物資管理的標準、流程，這種方式有利于對電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃進行規(guī)范化和科學化的管理。信息化的管理方式將電網(wǎng)企業(yè)資金流、物流、信息流、業(yè)務流等方面的內(nèi)容相結合，優(yōu)化資源配置，減少運營成本，促進電網(wǎng)企業(yè)的高效管理。在今后的發(fā)展道路上，電網(wǎng)企業(yè)要逐步強化信息管理方式，進一步優(yōu)化電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃信息管理。實際上電網(wǎng)企業(yè)物資計劃最顯著的特征就是來源復雜性和多樣化，在管理物資計劃時設計的專業(yè)范圍較廣，管理人員較多。這種狀況下，要想提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃管理，就要完善信息化管理系統(tǒng)，及時、準確、全面的實現(xiàn)物資需求計劃的管理。比如審批環(huán)節(jié)，可以使用信息化管理系統(tǒng)，編制需求計劃、采購計劃、超范圍采購計劃等的審查處理方式，這樣有利于提高審批流程的規(guī)范性和審批的效率。

（三）創(chuàng)新物資需求計劃審查方式

電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計劃科學管理離不開審查的作用，創(chuàng)新物資需求計劃審查方式可以提高物資需求計劃的管理，使電網(wǎng)企業(yè)工作能夠順利進行。比如電網(wǎng)企業(yè)的日常工作中，可以適當?shù)募尤雽彶榉绞剑鞔_審查事項，做好審查工作，這對于提高提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃管理效率有重要作用。還可以對物資數(shù)量較少，專業(yè)單一的物資需求通過遠程控制的方式進行審查，借助先進科學技術，完善審查方式，促進電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃的科學管理。

電網(wǎng)企業(yè)作為國家重要的企業(yè)，對人們的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展有重要作用，只有做好相應的物資需求計劃管理，才能更好的確保電網(wǎng)企業(yè)運營和可持續(xù)發(fā)展。我國電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計劃管理方面在不斷發(fā)展和進步，但是還存在一些問題，影響電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。因此，需要在實踐工作中加以改進和完善，提高物資需求計劃的高效管理。

[1]張穎.電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃的科學管理[j].科技風，2016（18）：169-170

[2]彭超，李雪.電網(wǎng)企業(yè)物資需求計劃管理的科學性探討[j].科研，2016（7）：94-95

[3]朱麗春.探析電網(wǎng)企業(yè)配網(wǎng)物資需求計劃精益化管理[j].科技資訊，2015，13（26）：81-81

[4]田衛(wèi)東，張文輝.應用物資閉環(huán)管理系統(tǒng)需求計劃內(nèi)部控制完善[j].中小企業(yè)管理與科技，2015（3）：42-43

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇六

實驗室是中職學校進行教學和科學研究的重要基地，它的建設與管理，直接影響到實驗教學和學生的培養(yǎng)?？偨Y作者多年的實驗室工作經(jīng)驗，提出實驗室管理工作中的幾點體會。

實驗室管理；實驗室工作人員；實驗教學

實驗室是中職學校進行教學和科研的重要基地，是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的重要場所。實驗室的管理是中職學校管理工作的重要組成部分，實驗室管理工作的好壞，直接影響到實驗教學的質(zhì)量。如何搞好實驗室管理，使其科學化、制度化、規(guī)范化是實驗教學人員值得探討的問題。加強中職學校實驗室的建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環(huán)境是辦好中職學校的基本條件之一，實驗室工作人員的首要任務是管好、用好實驗室，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。管理工作是實驗室工作的關鍵，也是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學的重要前提與根本保證?？偨Y多年的實驗室工作經(jīng)驗，結合我校的實際情況，談一談實驗室管理工作中的幾點體會。

要管理好實驗室，開展實驗教學工作，沒有一支具備良好素質(zhì)的實驗人員隊伍是不行的，這是一個很關鍵的問題。如何調(diào)動廣大實驗技術人員的積極性已成為發(fā)展職業(yè)教育過程中切切實實需要解決的問題，隨著教學改革的深入發(fā)展和新的教學理念的逐步形成，建設一支強有力的實驗室管理人員隊伍，是做好實驗室管理工作的基礎。實驗技術人員隊伍是實驗教學的基本要素，實驗技術人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務的質(zhì)量、影響到教學的效果。因此實驗技術人員必須不斷加強自身素質(zhì)建設。另外實驗技術人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個良好的實驗環(huán)境。一切為教學著想，一切從教學出發(fā)，才能真正完成好實驗教學任務。

管理制度是實驗室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實驗教學順利進行的重要保證。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實驗室的管理者和使用者，而且也為實驗教學順利開展打下良好的基礎。還有就是建立完整的實驗室檔案，這樣既有利于督促實驗人員管理好實驗室的財產(chǎn)，又對實驗室的實驗器材做到心中有數(shù)，從而服務于實驗教學，確保實驗工作正常有序的開展。

實驗室儀器設備的管理水平對學校教學質(zhì)量和辦學效益有著直接的影響。儀器設備是實驗室賴以生存的基礎、是學校的貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設備的管理工作，意義重大，責任也很重大。對實驗室儀器設備要加強規(guī)范化管理，同時要加強對各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，提高儀器的完好率，延長使用壽命，使教學儀器設備更好地發(fā)揮使用效益。對實驗器材分類擺放并經(jīng)常進行清點，以便于管理和防止重復購買。實驗儀器設備是教學科研的物質(zhì)基礎，目前教學技術和教育科研在不斷發(fā)展，學校的規(guī)模在擴大，教學內(nèi)容在更新，教學方法在變化發(fā)展，學校的實驗儀器設備在教學中的作用也越來越重要。儀器設備管理的任務，就是利用有效的管理措施，使儀器設備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學服務，最大限度地發(fā)揮實驗儀器設備的投資效益。

實驗室環(huán)境建設和安全管理關系到實驗教學質(zhì)量、實驗室安全等重要問題，在很多國家行業(yè)標準中占有重要地位。實驗室環(huán)境建設包括實驗室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問題，要使實驗教學提高到一個新水平，需要不斷改善實驗條件，使之與教學改革相適應；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應。實驗室安全管理是一個復雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，每一個方面都需要制定相應的安全管理制度，采取切實可行的防范措施，加強安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實安全管理責任，提高實驗室工作人員的安全責任心，強化安全意識；實驗室安全管理還應積極貫徹“預防為主”的思想，加大實驗室防火、防爆、防毒、防盜等安全設施的投資力度，同時加強實驗室安全教育，實驗室工作人員要擠時間認真學習安全技術知識，提高自身的安全素質(zhì)；加強實驗室安全檢查，通過安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營造一個安全、和諧的實驗室育人環(huán)境，為提高實驗教學水平，順利完成教學、科研任務奠定堅實的基礎。

實驗教學管理是學校教學管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導評估內(nèi)容之一，是全面提高教學質(zhì)量的根本保證。

實驗室開放是中職學校實驗教學改革的重要環(huán)節(jié)。為適應教學改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學資源，提高儀器設備的利用率，盡可能為學生提供一切方便條件，提高辦學效益和教學質(zhì)量，在保證完成教學計劃的前提下，為學生提供方便、實效的服務。同時制訂開放實驗室的管理辦法并嚴格執(zhí)行，建立實驗人員崗位責任制；開放實驗室實行登記制，各開放實驗室實行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導老師和實驗技術人員承擔實驗室開放工作，解答學生實驗過程的疑難問題，儀器設備的準備、調(diào)整與維護，并認真做好開放情況記錄。

中職學校是培養(yǎng)技術人才的搖籃，而中職學校實驗室是教學科研的基地，因此中職學校實驗室的建設與管理也要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創(chuàng)新。[3]實驗室管理工作任務重，問題多，我們要正確認識和理解實驗教學工作的重要性，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內(nèi)知名中職學校及發(fā)達國家中職學校先進的實驗室管理經(jīng)驗，使中職學校實驗室成為創(chuàng)造性教學的場所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

[1]邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實驗室管理的探討[j].中國保健，2006.05.

[2]張群.加強化學實驗中心的管理，提高實驗教學質(zhì)量[j].廣西輕工業(yè)，2007，05（102）.

[3]陳凱和，楊其華等.淺談高校實驗室的建設和管理[j].中國計量學院學報，2001，10（12）：73-75.

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇七

中國當今建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，所導致的對大氣污染和建筑材料的廢置，隨著時間的推移越發(fā)嚴重，綠色施工是針對科學發(fā)展觀可持續(xù)理念而產(chǎn)生的。也是我國建筑工程領域未來發(fā)展的長期目標，本文主要說明了當今中國關于這一方面存在的問題，提出了具體的措施和管理方法，對每一環(huán)節(jié)進行具體分析和概括，提供了有益的建議，促進建筑行業(yè)發(fā)展和進步。

綠色施工；具體措施；建筑行業(yè)

在建筑行業(yè)的形成與發(fā)展下，現(xiàn)在對于環(huán)境和大氣都有嚴重的污染和破壞，而且目前我國對于建筑環(huán)境的保護意識偏低，相比于其他國家，以綠色建設為目的，面對現(xiàn)狀我們必須加大管理力度和落實具體的管理措施，從而加強對于資源的合理有效配置提供很大的幫助，近年，國家對于此問題也逐步重視起來，相關政府也推行管理制度規(guī)定，去進行科學規(guī)范化的管理。

1.1現(xiàn)階段發(fā)展狀況

目前中國的綠色建設首要是要合理的降低資源利用率，合理地運用資源配置，實現(xiàn)能源的節(jié)省與行動的落實，在相關部門的主要領導下，針對這一問題而提出科學管理措施，國家也制定和推行了相關的政策和法律法規(guī)，給出了評價標準和準則，并且在全國各地的建筑行業(yè)運營，進行具體的實施，從而產(chǎn)生一定的效果，為企業(yè)發(fā)展帶來經(jīng)濟效益。

1.2現(xiàn)階段缺陷

在初步的發(fā)展階段，其主要是有關的規(guī)定不夠具體，造成環(huán)節(jié)中出現(xiàn)缺陷和不完善的地方，并且相關文件下達后建筑部門沒有去落實，這樣完成的效率就會大大降低。對于建設的要求比較高，并且采用形式面小，采用的費用高，國家對此沒有進行經(jīng)濟上的贊助和鼓勵，所以導致停滯不前，在市場上的占有率越來越低，就目前來說，政府也會忽略在這一方面的經(jīng)營，從而造成資源浪費?？偠灾?，建設管理還有很多問題沒有去解決。相關人員的認識度低，管理不夠等，政府還應繼續(xù)完善。提升每一個環(huán)節(jié)的效力[1]。

2.1相關措施

改進相關政策，落實相關措施，提高有關的認知度，有制度性和環(huán)節(jié)性，讓其意識到重要性，結合相關行業(yè)來進行管理和提出相應措施，而且政府要進行經(jīng)濟上的支持，只有這樣才會積極去推動使其更好更快的發(fā)展。設立一個專業(yè)部門從上到下的進行總體管理，提高員工可以對這方面有更好的認知。對下屬員工的管理也會更加的有效和細節(jié)化。進行人員的培訓和相關會議。明白自己的具體的責任，并且去進行規(guī)范的實施，只有重視起來，才能得到真正的推進和提升。

2.2開立相關部門

專門設立有關方面的部門管理，并和其他部門共同協(xié)作，責任分工合理，具體落實在每個人員身上，使其有責可尋，還要加大鼓勵制度，活躍員工的積極性，加強各部門間的工作效率，進行嚴密的監(jiān)督和視察，規(guī)定每一環(huán)節(jié)的具體方案，要完整的落實每一項制度和規(guī)定，并且要讓員工去理解其運作流程，清楚運作細節(jié)[2]。

2.3未來相關計劃

這一工程的重點在于其實施的流程和相關方案的落實，對全局的領導能力和規(guī)劃能力，計劃有關環(huán)節(jié)的具體規(guī)定，在根據(jù)其規(guī)定去進行，計劃其相關的保護政策再進行具體的實施和下達。在進行過程中，要最低的降低資源利用率，降低使用材料成本，還可以提高經(jīng)濟效益，在員工方面進行分工管理，每一層有每一層的管理機制和管理方法，在建設過程中，對于信息的采集進行分工化，制定其相關的目標，并將計劃分解落實。

2.4分環(huán)節(jié)進行管理

為了實現(xiàn)目標的高效性，可以對工作人員進行分部門的管理和分配，使責任分工更加明確，出錯率也會大大降低，在有些比較難的統(tǒng)計方面要采用科學化的計算，防止最后的時候出現(xiàn)誤差。面對當今的發(fā)展現(xiàn)狀，要根據(jù)國家指定的相關規(guī)定，進行更加系統(tǒng)的管理。加強建設的科學含量，還有嚴密的計算，最后每個部門都要有自己明確的分工，明白自己分內(nèi)的事情，和每天要完成的任務。提升自己關于相關方面的科學性，只有科學的實施才能促進建設速度和建設水平。提升本環(huán)節(jié)的技術和水平之后，同時也能帶動其他環(huán)節(jié)的科學發(fā)展，然而整個行業(yè)也會有所提升和發(fā)展，還要進行相關的檢查和監(jiān)督環(huán)節(jié)，這也是十分重要的組成部分，保證每項環(huán)節(jié)都高效完成，從而快速提升建設方式和運作效率，并且會帶來更多的經(jīng)濟效益[4]。

建設過程中細節(jié)十分繁瑣和復雜，管理的范圍較大，比較廣泛，工作人員也非常多，在這一過程中制定出相關規(guī)劃，對周邊環(huán)境的影響都會有較大的提升和加強。資源也會得到合理的利用和具體的分配，加強環(huán)境與我們的共存，在保護環(huán)境的同時也要加強建設的推進，還有讓相關工作人員認識到重要性，明白此項目推行的意義和目的，使其得到落實和真正的利用。通過具體環(huán)節(jié)和每項措施的改進和提升，達到一開始所倡導的環(huán)保建設。同時也能帶動經(jīng)濟，我們現(xiàn)在還處于初級階段，在建筑施工上的細節(jié)和問題沒有得到徹底的解決，但是通過各個層面還有政府的鼓勵，一定會促進更好更快的發(fā)展。

[1]南錦順.我國建筑工程綠色施工管理現(xiàn)狀及對策分析[j].科技展望，2017，27（27）.

[2]王江.建筑工程綠色施工管理問題及對策分析[j].中國新技術新產(chǎn)品，2016（2）：112.

[3]杜逍.建筑工程綠色施工管理問題及對策研究[j].城市建設理論研究（電子版），2017（2）.

[4]陳定哲.建筑工程綠色施工管理問題及對策分析[j].建筑工程技術與設計，2017（2）

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇八

倉儲管理工作是糧食購銷企業(yè)永恒的主題，科學的倉儲管理是糧食購銷企業(yè)生存與發(fā)展的根基和命脈。隨著糧食流通體制改革的不斷深化，糧食購銷市場化為國有糧食購銷企業(yè)既帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。

面臨著機遇和挑戰(zhàn)，建三江糧食局充分認識到改革越深入，越要加強倉儲管理。所以，我們多次組織倉儲管理工作專題會議，認真學習國家糧改政策，制定并實施了倉儲管理工作的具體方案和措施，將倉儲管理工作的具體任務落實到每個企業(yè)、每個部門，責任落實到人，注重倉儲管理工作的科學性和合理性，收到了較好的效果。

針對過去倉儲工作落后的管理方式，全局首先從儲糧場地形態(tài)擺布入手，以建三江、前進糧庫為試點，反復實驗、科學認證，在確保儲糧安全，符合消防要求的前提下，克服暫時的經(jīng)濟困難，加大資金投入，以小囤改大囤的方式，重新規(guī)劃儲糧場地，實行形態(tài)擺布統(tǒng)一化、規(guī)范化，資材使用標準化。不但入庫新糧做囤統(tǒng)一模式，還對原有的斜、散、漏的所有舊囤拆掉重做，使原來最大的300噸穴囤統(tǒng)一加大到500噸，有效地提高了儲糧場地利用率。雖然大囤耗資材費用較大，改囤也有費用支出，但算總帳還是節(jié)約了儲糧費用，噸費用成本也從過去的80元下降到現(xiàn)在的40元以下。

試點成功后在其它企業(yè)進行了推廣。在對倉儲業(yè)務人員工資和費用管理方面，建三江糧食局對倉儲管理人員全面實行了“五包雙定一掛鉤”的辦法;一包糧油進出庫數(shù)量，二包糧油質(zhì)價相符，三包糧油保管費用，四包儲糧區(qū)域“四無”，五包糧區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。各崗位保管人員的工作均要定責任、定獎罰，所有工作均與工資、獎金、福利待遇掛鉤;都與企業(yè)簽訂承包合同，且做到了工作任務明確、責任明確。近兩年來，根據(jù)安全防火工作需要，各企業(yè)又與各崗位人員簽訂了防火責任書，實行“一崗雙責制”，即各崗位人員不但是本崗位工作責任人，還是崗位工作區(qū)域的安全防火責任人。在場區(qū)儲糧形態(tài)管理、責任落實等方面都達標以后，糧食局又針對倉儲內(nèi)業(yè)記錄管理上下了一番工夫，使倉儲管理工作不僅要認真管，而且要管好管明白。

根據(jù)《中央儲備糧管理條例》糧食局對所屬糧食購銷企業(yè)有關倉儲、檢驗的帳、表、卡、記錄進行了統(tǒng)一規(guī)范責任。推行規(guī)范化管理以后，實現(xiàn)了業(yè)務人員從過去的“要我干”到現(xiàn)在的“我要干”的轉變，從過去的“干得過來就干、干不過來講條件”到“干得過來自己干、干不過來全家干”的轉變。大大激發(fā)了職工的工作熱情，企業(yè)也取得顯著的經(jīng)濟效益。

為了全面提升倉儲管理工作水平，糧食局倉儲業(yè)務部門還采取走出去、請進來的辦法，進行管理經(jīng)驗學習和交流。首先，在局直企業(yè)之間進行相互學習和交流，達到了相互借鑒，共同提高的效果。

同時為克服本區(qū)域工作的局限性，糧食局又組織了各企業(yè)業(yè)務主任、倉儲科股長赴省內(nèi)外糧油先進管理單位參觀學習，從而進一步細化了我們原來的各項管理制度，重新充實和完善了“五包雙定一掛鉤”管理方法，每個穴囤和每棟倉庫都進行了更具體的費用承包，具體作法是:當年固定的露天形態(tài)，每個穴囤每月承包費用為4元，兩年的穴囤每月承包費用為5元，三年以上的穴囤每月費用為7元，圓筒倉每棟每月費用為10元，房式倉每棟每月30元，囤底散漏糧自己清理，包括自己負責區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生、倉房的結露、結項的處理等事項所發(fā)生的費用都從承包費用中列支，節(jié)約歸已，超支自負，極大的調(diào)動了保管人員積極性。糧食保管也從入庫到出庫都有了制約機制做保證，杜絕了人情糧、人情秤、人情工票等違紀現(xiàn)象的發(fā)生。為企業(yè)管理的整體進檔達標奠定了基礎。

隨著倉儲管理工作標準化的推行和國儲庫項目中新設備新技術水平的不斷提高。

倉儲管理人員的文化素質(zhì)和業(yè)務水平與實際工作要求有一定的差具。針對這一問題，建三江糧食局采取切實可性行十分有效的辦法，努力提高人員的文化素質(zhì)和業(yè)務水平。

一是積極組織選派工作勤奮、積極向上、文化素質(zhì)較好、年輕有為的業(yè)務人員參加省糧食局和中儲糧各級部門組織的各種業(yè)務培訓班，回來后，再組織庫內(nèi)有關人員學習;二是每年自行組織兩次倉儲、檢驗、烘燥、防治等專業(yè)培訓班，使業(yè)務人員的整體素質(zhì)和業(yè)務水平得到了提升，近幾年參加培訓的人員累計達到1000余人次;三是結合糧食局每次開展的業(yè)務檢查，對相關的業(yè)務人員進行素質(zhì)測驗和業(yè)務考試，對測驗和考試不合格者實行與工資、福利待遇脫鉤，嚴重者進行待崗處理，對測驗和考試優(yōu)秀者進行獎勵。因此，企業(yè)上下自發(fā)形成了學習文化業(yè)務知識和技能的氛圍，為企業(yè)在市場競爭中求生存謀發(fā)展創(chuàng)造了有利調(diào)件。

經(jīng)過全系統(tǒng)干部職工的共同努力，建三江糧食購銷企業(yè)倉儲管理水平一年邁出一大步。2000年二道河糧庫被省糧食局授予“一符四無”先進單位;2003年在佳木斯市糧食局組織的“四無”檢查評比中建三江糧食局跨入了全市的前列，建三江糧庫和二道河糧庫被評為全市“四無建設”工作先進標兵單位，也得到了省糧食局、農(nóng)墾建三江分局的充分肯定和高度評價。事實證明，建三江糧食購銷企業(yè)倉儲管理工作抓準了，路子走對了。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇九

從最近幾年來看， 我國露天煤礦開采事業(yè)得到了迅速發(fā)展， 開采露天煤礦具有成本較低且比較安全等很多優(yōu)勢， 對于我國的能源發(fā)展有巨大貢獻。本文主要闡述了提升機電設備效率對露天煤礦的意義， 同時對新時期露天煤礦機電設備科學管理措施進行了有關探討， 希望對提升設備效率有一定幫助。

新時期； 露天煤礦； 機電設備； 科學管理 在機電設備與技術的不斷發(fā)展中， 露天煤礦機電化生產(chǎn)也逐漸成為必然發(fā)展方向， 想要使在露天煤礦得到更好且持續(xù)的發(fā)展， 那么就一定要依靠當前的機電設備。不過， 設備管理屬于一項專業(yè)技術性較強且工作量非常大的工作。因此， 想要使設備效率得到提升， 就一定要采用科學合理的管理措施， 進而使機電設備的利用率得到充分發(fā)揮。這樣不僅可以提升生產(chǎn)效率， 同時還可以在一定程度上節(jié)約成本。

因為露天煤礦開采技術的逐漸發(fā)展， 從最近幾年來看， 露天煤礦實際產(chǎn)量也有了很大提升， 由此可以看出， 我國煤礦產(chǎn)業(yè)得到了非?？焖俚陌l(fā)展， 并且成功帶動了我國經(jīng)濟與工業(yè)的更好發(fā)展。露天煤礦生產(chǎn)的安全系數(shù)比較高， 并且有著很高的回采率， 生產(chǎn)能力非常好。不過， 對露天煤礦進行開采時， 針對必須使用的機電設備來講， 大部分都是比較大型的設備， 且價格也比較高， 必要的維修保養(yǎng)水平也會隨之更高， 因而， 露天煤礦投資成本將會非常大。目前， 露天煤礦生產(chǎn)已逐漸把目光轉向到了怎樣才能提升機電設備生產(chǎn)效率方面， 這對于我國煤炭產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展， 具有非常關鍵的作用。因此， 如何通過科學管理措施提升機電設備則顯得更為重要。

（一） 將機械設備的基礎管理力度加強

1、 創(chuàng)建比較健全的管理平臺

將健全的機電管理平臺加以創(chuàng)建， 同時， 制定出合理的機電管理制度， 從而使更好的系統(tǒng)規(guī)劃管理得以形成。管理制度一定要把各個機電單位與個人職責進行明確， 相關部門需要在一定程度上將監(jiān)督檢查力度加強， 以至保證機電設備管理制度， 可以在生產(chǎn)實踐當中得到有效落實， 這對于提升設備效率將會有很大幫助。

2、 深入進行機電設備分析與計劃管理工作

通過這種方式， 可以使機電設備質(zhì)量分析能力得到更好的提高。增強機電分析和計劃工作， 關鍵是對設備的整體運行情況做進一步分析， 其分析對象關鍵包含：設備運行的影響因素與設備存在的問題等。除此之外， 還需要把詳細的解決辦法與實際操作方法加以制定。針對機電分析的內(nèi)容來講， 必須盡可能詳細、定量的講述這些問題， 進而使其對設備維修和管理方面具有一定參考價值， 同時對上級做出決策也將更加有利。對于設備存在的缺陷一定要加強管理力度， 并要求維修單位對維修工作要更加仔細， 從而促進設備效率得到一定提高， 并保證設備能夠安全且正常運行。

（二） 將機電設備運行考核的管理力度加強

1、 實行包機評比與設備包機制

針對包機評比與設備包機制工作， 需大力實行起來， 從而使操作人員的責任心能夠在一定程度上得到增強和提高， 把具體責任真正落實到個人。因此， 應當對操作人員做出嚴格要求， 要求其一定要按照設備安全操作的方法和規(guī)定進行操作， 進而確保設備可以在較好的狀態(tài)當中正常運行， 以至使設備效率得到有效提升。同時， 想要使設備包機制度得到大力推行和實施， 那么就必須要盡量實現(xiàn)獎懲分明， 將實際責任加以明確。同時人員交接班， 保證在現(xiàn)場交接， 提高包機成員對設備的責任心， 并提高設備利用率， 較少備停時間。

2、 創(chuàng)建機電設備的預防性維修機制

為了防范設備出現(xiàn)故障， 一定要將較為全面的預防性維修機制加以創(chuàng)建， 其主要是指， 定期對設備進行評估， 及時發(fā)現(xiàn)存在的潛在問題， 并立刻開展維修工作， 從而有效避免設備性能下降。預防性維修體系關鍵包含：定期維修、故障檢修與預測性維修。在這之中， 定期維修主要是指， 對設備實行周期性維修， 并按時對設備進行養(yǎng)護， 按時對相關部件與總成件進行更換。故障檢修主要是指， 對設備中已經(jīng)產(chǎn)生的問題進行處理， 按照實際需求開展維修工作， 進而讓設備能夠恢復到正常運行的狀態(tài)。而預測性維修其主要是指， 通過監(jiān)測與診斷技術， 對設備部件總成件的機械狀態(tài)加以明確， 進而開展預知性的計劃維修。預測性維修可以使設備工作處于一個能接受的機械狀態(tài)下， 能夠盡可能的讓設備因出現(xiàn)問題而導致停機的次數(shù)得到下降， 進而使設備可以將其最大效益較好的發(fā)揮出來。因此， 將機電設備的預防性維修機制加以創(chuàng)建并真正落實， 一定會在很大程度上使設備效率得到提升。

目前， 露天煤礦逐漸向現(xiàn)代化與大規(guī)?；内厔莅l(fā)展， 因此， 機電設備管理一定要和現(xiàn)場具體情況結合在一起， 并通過有效的科技技術， 大力提倡創(chuàng)新式管理的理念。這樣才可以讓露天煤礦在現(xiàn)今如此激烈的市場競爭中， 占據(jù)重要地位， 進而得到使之得到更好的發(fā)展。

[1]宋偉麗.露天煤礦機電設備管理存在的問題及策略[j].電子世界, 2017, (07) :68.

[2]孟廣雄.煤礦機電設備管理策略研究[d].天津工業(yè)大學, 2016.

[3]李向東.露天煤礦機電設備管理[j].露天采礦技術, 2015, (04) :91-92+96.

[4]任濤.淺談露天煤礦機電設備運行管理[j].科技資訊, 2013, (16) :139.

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇十

目前，我國煤炭運銷企業(yè)應收賬款總額逐年遞增的趨勢十分明顯：據(jù)不完全統(tǒng)計，部分煤炭運銷企業(yè)應收賬款總額已超過人民幣1億元，在企業(yè)流動資產(chǎn)總額上占據(jù)高達50%的比重，與發(fā)達國家相比，已超出約20%。應收賬款在流動資金中占據(jù)很大的比重，因此，為了保證煤炭運銷企業(yè)營運資本的順利周轉，資金鏈的穩(wěn)定和正常的生產(chǎn)經(jīng)營，有針對性的加強其應收賬款科學管理的任務迫在眉睫。

現(xiàn)階段，我國煤炭企業(yè)在應收賬款這一項目上的整體的比例過高，可是在應收賬款的管理方面依舊缺乏重視，或是其管理機制仍然存在缺陷，沒有很清晰的體現(xiàn)出權責發(fā)生制。因此，針對目前煤炭企業(yè)應收賬款的管理情況，我們可以根據(jù)下述的幾個方面來分析：

（1）應收賬款風險防范意識不強。目前市場競爭十分激烈，導致煤炭企業(yè)的管理者一味地注重對煤炭的銷售量追求，至于客戶的信用程度和銷售成本的比較分析兩方面被忽略，促使煤炭企業(yè)在應收賬款管理上存在很大困難。另外，目前煤炭運銷企業(yè)在應收賬款的管理問題上也存在很多不足。企業(yè)通常不具備相關的應收賬款管理制度，而財務部門針對應收賬款所具備的風險防范意識仍然落后，致使對客戶的信用信息更新缺乏及時性，并且在維護上存在很大風險，這不僅使得應收賬款的風險提高，還不利于其周轉率的提高，因此，對煤炭運銷企業(yè)經(jīng)營資金的運轉有一定的阻礙。

（2）企業(yè)信用政策和客戶信用等級建立的.缺失。從目前看，多數(shù)煤炭運銷公司的客戶信用等級制度與信用政策都存在著一定的缺陷與不足。公司在財務管理方面存在著很大的問題，特別是管理應收賬款的過程中，經(jīng)常沒有相關數(shù)據(jù)依據(jù)，使得對應收賬款的管理難度加大。而又由于絕大部分的煤炭運輸營銷公司在對財務單位與銷售單位進行管理時相對獨立，致使管理制度上存在著突沖，進而使財務部門與銷售單位在應收賬的管理上有著一些不相容的現(xiàn)狀。

（3）應收賬款管理缺乏有效的監(jiān)控機制。在煤炭運銷企業(yè)日常的銷售中，賒銷時常發(fā)生，這就要求企業(yè)的財務部門及時的檢查核對應收賬款的賬目，從而對應收賬款進行日常的管理。然而，實際的情況是煤炭運銷企業(yè)的財務部門不能及時有效的對應收賬款賬目進行核對和管理，這就造成了客戶長期拖延貨款而企業(yè)渾然不知的情況時常發(fā)生，給企業(yè)應收賬款的管理工作帶來了相當大的阻礙。

（1）正確認識應收賬款，端正態(tài)度強化管理。由于市場競爭的激烈，企業(yè)為了擴大銷售，增加企業(yè)的競爭力，這些因素常常迫使企業(yè)不得不采用賒銷即發(fā)放信用的方式去爭取客戶，擴大市場占有率，而很多企業(yè)又故意拖欠賬款，市場信用體制又不健全。再加上由于企業(yè)自身的問題，不合理的管理方法必然會導致企業(yè)應收賬款高居不下。通過對這些原因的分析，公司的領導階層需有著正確的管理意識與認識，在正確認識應收賬款的基礎上，進行收賬管理的實施，企業(yè)必須執(zhí)行規(guī)范、嚴謹?shù)囊豢钍召~管理制度，才可以使所收賬款數(shù)增加。應收賬策略與管理制度是當客戶違行為違背了應收賬管理制度、不遵守承諾，對應收款項有拖付、拒付等現(xiàn)象時，公司需實行的收賬政策。而制定管理制度需遵從雙方對與應收款的付款時間等直接商定、彼此溝通、最終簽認合約的根本原則。激烈的市場競爭和生存壓力將迫使企業(yè)調(diào)整和轉變過去陳舊的管理觀念，煤炭企業(yè)應該自上而下應形成重視財務管理、重視財務預算、重視營運資金、重視財務控制的風尚，使全員緊緊圍繞公司目標，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟管理效益。

（2）科學制定信用政策，健全自我約束機制。市場經(jīng)濟就是信用經(jīng)濟。沒有信用便會造成惡性的欺詐，信用管理水平的落后必會極大的增加企業(yè)的管理成本，從而削弱企業(yè)的競爭力。煤炭企業(yè)要形成信用政策要設立信用部門，由信用部門監(jiān)督、防范貿(mào)易風險，保護管理好客戶資源，在銷售部和財務部之間構建起了溝通的橋梁。其次，要在設立信用政策的基礎上形成企業(yè)內(nèi)部的自我約束機制，債務要定期進行清理核對，每年最少進行一次發(fā)函或派員核對，每季末要對賬齡進行統(tǒng)計、分析、制表，而且需將其報給上級管理人員。而對于預支賬務必須有合同、協(xié)議書等書面文件，根據(jù)合同需預付賬款時，須經(jīng)辦人簽章，經(jīng)領導批準后方可付款。并同時向財務部門提拱有關合約的有關信息資料。

（3）學會運用法律式器，自覺維護合法權益。對于煤炭運銷企業(yè)而言，應收賬款的處理必須要實現(xiàn)法律武器的有效應用。實現(xiàn)合法權益的全面維護，目前很多企業(yè)對市場缺少應有的風險意識，對客戶的經(jīng)營狀況、客戶管理層的品格為人等信息缺少基本的調(diào)查了解，交易過程中形成的書面憑據(jù)缺少法律角度的考慮和設計，導致在應收賬款不能回收而訴諸法律時，因證據(jù)不足而不能得到法律的保護。面對這些情況，煤炭企業(yè)要設立相應的財務法律顧問，在進行賒賬交易的過程中，要重視對合同的簽訂，保證合同的有效性，實現(xiàn)法律控制。

（4）制定最佳清欠政策，促進應收賬款回籠。煤炭運銷企業(yè)內(nèi)部要設立清欠政策，對于信用質(zhì)量差的客戶，應采取積極的、嚴格的收賬政策，做到板上釘釘，毫不含糊。應收帳款清欠政策是當客戶違反信用條件時，拖欠甚至拒收付款時企業(yè)所使用的應收款政策，而詳細的措施需使用多種討要應收款方式，對拖欠的企業(yè)進行催款，實行責任制。而針對資金鏈有問題的公司，應采取訂立還款計劃，限期清欠，對于催債政策進行重新整頓，而賬項追回的時間限定，一般不能超過回款期限的1/3；若是在規(guī)寂靜時間內(nèi)未還，則必須立即對該企業(yè)進和清討。總之，對于煤炭運銷企業(yè)而言，應收賬款的回籠制度和清欠政策的執(zhí)行要以“現(xiàn)金為王”的基本原則為主，并實現(xiàn)柔性化的溝通原則，確保營銷措施與賬款清收的雙向融合。

（5）發(fā)揮

會計監(jiān)督作用，廈時掌握應收賬款。企業(yè)應收賬款的監(jiān)督監(jiān)控體系一般包括賒銷的發(fā)生、收賬、預期風險預警等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)之中都要考慮到會計的職能作用，通過財務預算的編制、分解、執(zhí)行、分析、反饋、控制、獎懲等系統(tǒng)工作來規(guī)范和矯正應收賬款的經(jīng)濟行為，以會計監(jiān)督求平衡，以平衡求發(fā)展，向管理要效益，求得企業(yè)經(jīng)濟行為的科學化和利潤的最大化。同時，也可以通過會計部門的審計實現(xiàn)信用資料的管理，審計一般是對審查銷售管理單位在批準售銷時是否完全依照客戶信用資料，而信用部門對于賒銷批準的過程中是否有仔細核查此客戶的資料、信用度等信息。同時，這種監(jiān)督的職責作用還需要建立全面的財務組織獎懲制度，組建功能齊全的財務管理單位，組建系統(tǒng)、準確的賬務管理體系，崗位職責、權限明確，應收賬管理實行責任制，輪崗制，對各會計工作崗位進行工作考核等。而賬務單位的責位包括會計主管人員、總會計師、單位負責人、會計部和其組織負責人等。

總之，應收賬款是煤炭運銷企業(yè)生存和發(fā)展的必然產(chǎn)物，是企業(yè)流動資產(chǎn)的重要組成部分。面對日益激烈的市場競爭，制定科學合理的應收賬款管理政策是企業(yè)發(fā)展的必備條件，也是企業(yè)正常運轉的重要保證。因此，煤炭運銷企業(yè)應根據(jù)不同客戶的信用狀況制定不同的應收賬款管理對策，努力預防和積極控制應收賬款的節(jié)節(jié)攀升，采取靈活的技巧對應收賬款進行催收，盡可能的減少應收賬款的資金占用和壞賬的發(fā)生。這是保證煤炭運銷企業(yè)正常生產(chǎn)發(fā)展的有效途徑，同時也是增強煤炭企業(yè)競爭力的必要手段。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇十一

實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實驗室是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學生鞏固和延伸課堂知識和培養(yǎng)學生實踐能力的重要場所。實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分，管理工作的好壞會直接影響到實驗教學的質(zhì)量。加強高校實驗室建設與管理，充分發(fā)揮實驗室的整體效益，為實驗教學提供良好的教學環(huán)境和條件是實驗室工作人員的重要職責，更是提高實驗教學的根本保證。

高校實驗室；科學管理；實驗員

實驗室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實驗室是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學生鞏固和延伸課堂知識和培養(yǎng)學生實踐能力的重要場所。會直接影響到實驗教學的質(zhì)量。加強高校實驗室建設與管理，為實驗教學提供良好的教學環(huán)境是辦好高校的基本條件之一。實驗室管理是實驗室工作的中心內(nèi)容，更是實驗教學的重要前提與根本保證。實驗室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學校管理水平的高低，也反映出實驗人員的責任感、事業(yè)心以及業(yè)務水平的高低。實驗室工作人員一定要科學化、制度化、規(guī)范化對實驗室進行管理，充分發(fā)揮實驗室的整體效益。

1、加強實驗員管理，提高自身素質(zhì)

要管理好實驗室，開展實驗教學工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生，一定要有一支高素質(zhì)的實驗教學隊伍。實驗人員不僅要有扎實的理論基礎，更應具備很強的科技研發(fā)能力。實驗人員素質(zhì)高低直接影響到管理質(zhì)量和教學的效果。因此，實驗人員必須不斷加強自身素質(zhì)建設，在掌握專業(yè)基礎理論和技術的基礎上，關注相關學科理論的新進展，不斷更新豐富自己的知識體系，將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。為了進一步提高實驗人員的業(yè)務水平，學校首先要對實驗人員進行教學觀念更新的教育，定期安排到高一級的院校和附院進修，學習他們先進的實驗教學管理理念，學習他們有關實驗教學的新方法，對在校的實驗人員開展多種方式的業(yè)務培訓，如安排實驗人員跟班聽課、舉行講座活動；開展有關實驗教學的課題研究，探索實驗室管理新模式,讓他們真正服務于教學，作好實驗教學工作,為提高實驗教學水平提供重要的保證。

2、完善管理制度，建立規(guī)范化管理機制

實驗教學管理是學校教學管理的重要內(nèi)容之一。管理制度是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范，是實驗教學順利進行的重要保證。規(guī)范化的管理制度是管理科學化的重要保證。實驗室管理體制建設是實驗室建設的一個重要方面，科學、合理的管理體制將推動和加快實驗室發(fā)展。學校應圍繞這一中心,結合學校實際情況，建立一套規(guī)范、科學、合理的管理規(guī)章制度及條例，包括實驗設備的管理、登記、使用；實驗室環(huán)境管理、人員管理、實驗室工作檔案管理等；同時要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并將其列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內(nèi)容。

使實驗室規(guī)章制度逐漸健全和完善,使實驗室的各項工作有章可循、有法可依，并在實驗教學中注重落實，照章辦事，保證了實驗教學工作正常、有序、順利地開展，以加快實驗室規(guī)范化管理的步伐，進一步提高了實驗室的科學管理水平。

3、加強實驗用品的管理，提高實驗教學效率和質(zhì)量

實驗用品的管理水平直接影響學校教學質(zhì)量和教學效益?？茖W的管理措施不僅能為實驗教學的開展打下了堅實的基礎，也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來，隨著學校辦學規(guī)模的擴大，教學經(jīng)費的提高，在實驗用品上投入了大量經(jīng)費，大大改善了實驗條件，同時，對實驗用品的管理也提出了更高的要求。實驗儀器設備是實驗室賴以生存的基礎，是教學科研的物質(zhì)基礎，是學校貴重財產(chǎn)，做好實驗儀器設備的管理工作意義重大。要加強規(guī)范化管理，建立和完善各項管理制度，認真做好使用紀錄，嚴格要求學生，養(yǎng)成良好的使用習慣，使實驗儀器設備始終處于良好的狀態(tài)中，最大限度地發(fā)揮其實驗教學作用和投資效益。

4、推行開放式實驗教學，加強實驗教學過程的督導和評估

4.1實行開放式實驗教學

開放式實驗教學是實驗教學改革的重要環(huán)節(jié)。是以教師為主體到以學生為主體的學習方法的轉變，學校應充分利用現(xiàn)有的教學資源，提高實驗儀器設備的利用率，盡可能發(fā)揮實驗人員的教學和管理水平，利用課余時間、節(jié)假日為學生提供一切條件，讓學生能夠獨立思考，獨立完成實驗的整個操作，從中發(fā)現(xiàn)問題，并提出解決問題的方法，激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

4.2制定開放實驗室的管理制度

在實行開放式實驗教學過程中，要制定開放實驗室的管理制度，并要求實驗人員嚴格執(zhí)行；建立開放實驗室管理檔案，建立實驗人員崗位責任制，在實驗過程中配備一定數(shù)量的指導老師和實驗人員承擔實驗室開放工作，以解答實驗過程中出現(xiàn)的疑難問題，并認真做好記錄，對一些在實驗中出現(xiàn)的常見錯誤問題要提醒學生注意避免。

在管理好學校實驗室的同時，也應注重對實驗教學過程的管理，抓好實驗教學的各個環(huán)節(jié)，作為年度教學質(zhì)量督導和評估的內(nèi)容之一，以全面提高學校的教學質(zhì)量。

21世紀是科學技術發(fā)展和不斷創(chuàng)新的時代，加強高校實驗室建設與管理是提高教學科研水平的根本保證，因此高校實驗室要適應時代的需要，積極大膽地進行科學管理方法的探索與創(chuàng)新，引進先進高效的實驗室管理機制，學習借鑒國內(nèi)知名高校及發(fā)達國家先進的實驗室管理經(jīng)驗，使高校實驗室成為創(chuàng)造性教學場所，充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

[1]王海鷹,黃瑞生,唐玉英.淺談新形勢下高校實驗室的科學管理[j].西北醫(yī)學教育,2008,2:23.

[2]張群.加強化學試驗中心的管理，提高實驗教學質(zhì)量[j].廣西輕工業(yè),2007,5.

[3]陳凱和,楊其華,等.淺談高校實驗室的建設和管理[j].中國計量學院學報,2001,12.

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇十二

隨著改革開放的進一步深入和發(fā)展，各行各業(yè)都在注重自身的科學發(fā)展和科學管理，基層體校也不例外，科學的發(fā)展與管理將對基層體校產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，本文就基層業(yè)余體校的科學管理談點想法，供同級體校參考。

業(yè)余體校；科學管理

在長期的訓練和管理工作的實踐中，深感事業(yè)的成敗的關鍵取決于管理的好壞。在我們管理的對象中主要是人，通過人來對在日常工作中所作的規(guī)劃、計劃、組織、措施、時間、效率、信息等進行管理?，F(xiàn)代體育技術成績的提高不僅需要一個完整的訓練體制，而且還需要這個體制以高效率的工作質(zhì)量作保證?；鶎芋w校架子不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復雜的系統(tǒng)工程，這就迫切需要強化科學管理，通過科學管理要效率、要質(zhì)量。促使整個體校上一個新的臺階。

業(yè)余體校的工作是以訓練為主的工作，但又不僅僅只限于訓練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規(guī)模較大的活動，都需要有統(tǒng)籌指揮以協(xié)調(diào)個人的活動。體校屬體育職能部門，專業(yè)知識比較強，必須要有懂得體育專業(yè)并熟悉少兒訓練工作的特點，具備管理能力的人來主持日常教學訓練、行政管理工作，特別是適應當今現(xiàn)代發(fā)展潮流的具有較強的組織才能，社會活動能力的優(yōu)秀科學管理人才。

在實施管理工作的全過程中，始終要著眼于目標管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點和歸宿，要以學校的性質(zhì)和任務以及上級對辦校的要求為依據(jù)，結合自身學校的特點，提出總體目標。還要對學校教育教學、訓練工作等各項工作提出具體目標，學校各部門要根據(jù)總體目標制訂出年度、月、周工作計劃，并通過大家一起操作，明確學校的工作目標作為管理工作的起點，應以目標引起學校中的各個成員、各個部門和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時確立學校中每個教師、教練員及工作人員實現(xiàn)學校教育、教學、訓練目標中的責任，并以目標作為對每個教職員在工作中所作貢獻進行評價的標尺。同時也是對每個人各項工作尺度的檢驗。只有在明確目標的前提下，各部門的每個教職員工才能在規(guī)劃自身本部門科學活動程序，推動各項工作，以成功地實現(xiàn)學校目標作為科學管理的終結。

教練員是整個運動隊（員）的核心，要抓好運動隊（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。

1.要明確教練員的任務。

基層業(yè)余體校的工作中心就是業(yè)余訓練，當然還有輸送和比賽。比賽是檢驗訓練效果的手段，輸送是訓練的結果，不能片面追求輸送而忽視對少兒進行基礎訓練。教練員的任務應該是：以教學訓練為中心，制訂出全年（或多年）訓練計劃、階段訓練計劃、周訓練計劃和課時訓練計劃，用科學的方法合理安排運動量和訓練手段，完成教學大綱所規(guī)定的任務訓練日和時效，在此基礎上再結合進行輸送和比賽。

2.提出對教練員的要求

基層業(yè)余訓練是一項系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識和專項技術知識、懂得業(yè)務訓練的特點，有相應的文化知識和學歷。這樣，就必須具備熱愛業(yè)余訓練、有較強的事業(yè)心和責任感，有吃苦耐勞的精神。

3.加強對教練員的思想教育。

教練員是訓練的直接組織者和指揮者，在教學訓練中起主導作用和表率作用。因此，教練員應有較高的政治思想覺悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護黨的領導，熱愛我們的祖國，熱愛自己的本職工作，遵守國家法律，嚴守“教練員守則”，體校要規(guī)定出“政法思想學習日”，以加強教練員自身的管理和建設。

4.不斷提高教練員的業(yè)務水平

體校要嚴格制訂上、下班制度，在上班時間要督促教練員加深業(yè)務學習，提高自己業(yè)務水平，要定期、不定期開展一些教研活動，要鼓勵和獎勵教練員自學或進修學習，積極參加上一級舉辦的各類和自己相關的業(yè)務學習班、培訓班，不斷更新知識，學習和掌握好先進經(jīng)驗，改進落后的訓練方法和手段，使訓練工作不斷創(chuàng)新，訓練水平不斷提高。

5.建立教練員的業(yè)務檔案

建立教練員的業(yè)務檔案管理，平時對教練員進行成績考核。對輸送情況、競賽情況、訓練情況、業(yè)務提高等方面進行認真記載，做到全面正確評價每個教練員的工作，半年初評，年末總評，整理成冊，統(tǒng)一存檔。為教練員晉級工資和評定職稱積累資料。

6.關心愛護教練員

妥善安排教練員的生活，解決教練員的實際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓練工作之中。每年對其進行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對取得優(yōu)異成績的教練員要宣傳、要獎勵、要鼓勵。對有突出貢獻的教練員要及時的破格晉級、晉升職稱，對生活確有困難的教練員人給予適當?shù)墓ぷ餮a貼和關懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。

訓練工作是基層體校的重中之重，是學校的中心工作，訓練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績、出人才，能不能出成績、出人才的關鍵是教練員，從學校訓練管理部門來說，抓好了教練就抓住了關鍵。這點應從兩方面入手：

1.強化訓練管理體制，理順各方面的關系，實行目標責任制。從組織系統(tǒng)上提出任務和目標，制訂獎懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門人員職能，做到職責明確、任務落實、方法得當、提高管理效率。

2.對訓練工作提出規(guī)范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責任制。技術檔案制度，政治學習，業(yè)務進修制度，考勤制度等，使各項工作有章可循，確保訓練工作正常運轉，具體做法：

（1）加強教練員隊伍建設，抓政治學習，提高思想素質(zhì)，抓業(yè)務學習，不斷提高科學訓練水平。

a、有計劃有目的的安排教練員脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)到上一級進修，使教練隊伍知識層次比率大幅度提高。

b、積極支持教練員參加省級國家體育局舉辦的各項各類教練員培訓班。

c、每年舉辦一至二次科學訓練學習班，結合學校實際，探討和交流經(jīng)驗。

d、嚴格管理，建立教練員考評制度，通過考評，獎勵先進，勉勵后進，合理調(diào)整。

（2）抓教練員訓練計劃的制訂，要求必須寫好多年計劃，年度計劃階段（月）計劃、周計劃、課時計劃，對各種計劃都要有具體要求。

（3）抓訓練計劃的落實，定期召開教練員會議，或定期進行質(zhì)量檢查、評價、分析和監(jiān)測，了解各教練員訓練計劃落實情況，指標完成情況，存在問題等。隨時加以改進和解決。

（4）抓好每堂訓練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進行一次優(yōu)秀教案評比和交流。

（5）抓教練員年終總結，要求不搞流水帳，每個教練員根據(jù)自己的訓練實際進行某一專題的總結，并進行交流，互相學習和共同提高。

基層業(yè)余體校由于受客觀條件的制約，不能體現(xiàn)“三集中”管理，但也有一部分運動員來自邊遠地區(qū)，只能臨時給他們安排餐宿的地方，他們除了到學校上課和教練員帶隊訓練的時間以外，還有一部分時間自己支配，學校應派專人對其實施管理，督促他們完成學校老師布置的家庭作業(yè)，有意識的引導他們學會獨立生活本能，健康的休娛，同學之間友好的相處，相互關愛，相互幫助，積極參與有組織的有益活動，遵守校規(guī)、制度，凡事須請假批準，不得私自外出，更不能和社會上一些混混搞在一起做違法亂紀的事情。這些都是實施科學管理不可忽視的重要方面。

學校是有目的、有組織、有領導的人群集合體，必須建立適合自身特點的制度。一是學校領導的管理組織制度；二是維護日常秩序的規(guī)章制度。我們在對基層體校的管理過程中，摸索和完善建立起與自身相適應的制度，使常規(guī)管理工作既規(guī)范又配套，逐漸消除了目前在工作中矛盾多、內(nèi)耗多、效率低的隱患?，F(xiàn)在我校建立健全各種規(guī)章制度28項，并匯編成冊，成為管理各項工作的依據(jù)，制定崗位職責36項，明確了職責，理順了關系，真正提高了辦事效率。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇十三

美國古典管理學家泰羅是科學管理的主要倡導人，他第一次系統(tǒng)地把科學方法引入管理實踐，創(chuàng)立了科學管理，首開西方管理理論研究之先河，使管理從此真正成為一門科學，并得到迅速的發(fā)展。他的管理思想包含著引發(fā)一切管理思想的萌芽，因此他被稱為“科學管理之父”。下面，我就針對泰羅的科學管理理論談談自己看法。

19世紀末20世紀初的美國資本主義經(jīng)濟發(fā)展較快，企業(yè)規(guī)模迅速擴大，但由于管理落后、生產(chǎn)混亂、勞資關系緊張，工人“磨洋工”的現(xiàn)象大量存在，企業(yè)的效率低下。為了扭轉被動的局面，緩和工人和雇主的對立情緒，協(xié)調(diào)兩者之間的關系，合理利用資源，提高生產(chǎn)率，人們不得不從另一個角度去思考問題，尋求一種比較合理的方法解決勞資糾紛。在這種情況下出現(xiàn)了“經(jīng)濟人”假設。

“經(jīng)濟人”假設，起源于古典經(jīng)濟學派的代表人物英國經(jīng)濟學家亞當·斯密關于勞動交換的經(jīng)濟理論。他在《國民財富的性質(zhì)和原因的研究》中寫到:“我們每天所需的食物和飲料，不是出自屠戶、釀酒家和烙面師的恩惠，而是出于他們自利的打算。我們不說喚起他們利他心的話，而說喚起他們利己心的話，我們不說我們自己有需要，而說對他們有利?！眮啴敗に姑軐⒗褐髁x看成人類與生俱來的天性，人們正是懷著這種自利的動機去從事經(jīng)濟活動的，每個人都是為了滿足自己的需要和欲望而與他人發(fā)生交易行為。他在另一本著作《國富論》中說:“對勞動力的慷慨報酬……或普通人的勤勞程度提高了。勞動工資是鼓勵勤勉的因素……在工資高的地方，我們會自然而然地發(fā)現(xiàn):那里的工人比低工資的地方更積極，更勤勞，也更迅捷?！眮啴敗に姑苷J為，金錢可以激發(fā)人們發(fā)揮最大的能力，是刺激人們工作的最大誘因。

以泰羅為代表的科學管理理論，正是建立在“經(jīng)濟人”假設的基礎之上的。這種人性假設認為，人們工作的動機在于經(jīng)濟誘因。多數(shù)人天生是自私、懶惰、好逸惡勞的，他們盡可能逃避工作，只有金錢和地位才能激勵他們工作;多數(shù)人沒有雄心大志，是被動的，喜歡聽命于他人，而心甘情愿受他人的指導;多數(shù)人以自我為中心，對組織的需要漠不關心，只有用強制、懲罰的辦法，才能使他們?yōu)檫_到組織的目標而工作。 以“經(jīng)濟人”假設為前提的科學管理理論，曾風行于20世紀初到20世紀30年代的歐美企業(yè)管理界，改變了當時放任自流的管理狀態(tài)，提高了生產(chǎn)效率，促進了科學管理體制的建立。

泰羅重點研究在工廠管理中如何提高效率，提出了科學管理的中心問題是提高勞動生產(chǎn)率。他認為，必須把科學知識和科學研究系統(tǒng)地運用于管理實踐，科學地挑選和培訓工人，科學地研究工人的生產(chǎn)過程和工作環(huán)境，并據(jù)此制定出嚴格的規(guī)章制度和合理的日工作量，采用差別計件工資調(diào)動工人的積極性，實行管理的“例外原則”。而要成功地實施科學管理，勞資雙方必須進行一次偉大的“精神革命”，就是樹立一種勞資雙方互惠互益、利益一致的態(tài)度和觀念，以友好合作代替對立斗爭，這種勞資雙方理念的轉變是泰羅提出科學管理原理的基本前提。

泰羅提出“雙贏思想”，他指出管理的主要目的應該是:確保每一個雇員和雇主最大限度的富裕。這種最大限度的富裕不僅意味著公司和企業(yè)主獲得最大的利潤，還意味著對每一個雇員而言，他所獲得的工資超出本階層的一般收入水平。這讓雇主和雇員都認識到，他們的基本利益不是必然的彼此對立，而是統(tǒng)一的、一致的。管理者最重要的目的應該是培訓和發(fā)掘企業(yè)中每一個工人的才干，使每個人盡他天賦之所能，干出最高效的工作——以最快的速度達到最高的效率。這種勞資雙方思想上的轉變將改變整個企業(yè)和工人的面貌，而長期困擾企業(yè)的工人“磨洋工”現(xiàn)象也將得到解決?？茖W管理理論采取的是“胡蘿卜加大棒”政策，雇主應當以滿足雇員物質(zhì)和經(jīng)濟方面的需求來調(diào)動他們的工作積極性，同時給消極怠工者以嚴厲懲罰。

一門科學、一個理論的產(chǎn)生和形成都會受到所處時空環(huán)境的影響，我們應當用發(fā)展的眼光看待和豐富它。泰羅在克利夫蘭廣告俱樂部的一次講話中說:“科學管理的每一步都是一種發(fā)展，而不是一種理論。在各種情況下，實踐都在理論之先……在科學管理中不存在著什麼固定不變的東西?！碑斘覀兓仡^重新審視泰羅的科學管理理論時，發(fā)現(xiàn)它對于現(xiàn)代企業(yè)管理仍具有啟示作用。

(一)強調(diào)科學用人

泰羅不是一味依賴制度來實施管理，“經(jīng)濟人”假設蘊含著科學化管理和人性化管理。泰羅意識到提高生產(chǎn)率不光要依靠技術，更應該充分發(fā)揮工人的積極性和創(chuàng)造性。他認為雇主應該學會科學地用人，做到人盡其才。管理者就是要“按照每個人的能力和體力，給以最適合的工作”。對于現(xiàn)代企業(yè)管理來說，管理者要善于發(fā)現(xiàn)每個員工的潛能，幫助和指導他們，為他們的發(fā)展提供機會;要掌握、依據(jù)每個員工的性格和特點，為每個人制訂職業(yè)規(guī)劃，充分發(fā)揮每個員工的聰明才智。

(二)強調(diào)勞資雙方的溝通和交流

泰羅認為良好的勞資關系比任何制度都重要得多，“一種管理制度不論怎樣好，都不應硬性采用。雇主與工人之間必須保持良好的個人關系”。他唿吁工人和雇主要保持密切的合作關系。為此，他要求管理者應多找工人談心，鼓勵他們說出工作中所遇到的困難。營造和諧的氛圍是現(xiàn)代企業(yè)管理應該不斷追求的目標，和諧可以推動企業(yè)的發(fā)展。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，管理者與員工之間的交流尤為必要。只有通過交流，才能使雙方真誠合作，共同創(chuàng)造更多的利潤。沒有足夠的交流，不僅不利于企業(yè)人員之間的合作，而且會直接影響企業(yè)生產(chǎn)的運轉和效率。因此，現(xiàn)代企業(yè)必須為溝通和交流創(chuàng)造良好的條件。

(三)注重員工需要的滿足

泰羅對于那些忽視工人存在的做法深惡痛絕:“作為雇主，手上戴著一件小山羊皮的柔軟手套，穿過車間時，從不弄臟自己的手和衣服。有時也同工人談談話，可是擺出一副假仁假義或賞面子的態(tài)度，否則就干脆一言不發(fā)。這樣，他永遠不可能弄清工人的思想或感情?！币胝嬲私鈫T工的思想，真正贏得員工的心，管理者應當從員工的需要出發(fā)，這種需要不僅是物質(zhì)的需要，還包

括滿足員工成長的需要(要給員工制訂系統(tǒng)的、定期的培訓計劃，要為每個員工的發(fā)展創(chuàng)造條件)。泰羅的這種思想對于現(xiàn)代企業(yè)管理仍然是適用的。

以制度建設為抓手,夯實基礎管理 以制度建設為統(tǒng)領篇十四

高效率的課堂教學要依靠“科學的管理”。在課堂教學中，教師應如何通過“科學管理”尋找到提高課堂教學效率的有效途徑呢？本文認為應以新課程改革為依托，以更新教學觀念為突破口，創(chuàng)新教法；以先進的教學思想和教學模式為載體，激發(fā)學生興趣；采用先進的教學手段和現(xiàn)代化教學技術，精心設計系統(tǒng)科學的訓練等各個角度去實施。

高效課堂；科學管理；有效性參與

高效的課堂教學是指教師在正確的教學目標和教學策略指導下，以最佳的教學設計，將教學方法和教學手段有機地結合，充分調(diào)動學生學習的興趣，全方位地把握問題，實現(xiàn)對教學目標的準確定位，幫助學生在課堂45分鐘完成學習任務，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，真正實現(xiàn)新課標提出的三維目標體系。

“科學管理不過是一種節(jié)約勞動的手段。也就是說，科學管理是能使工人取得比現(xiàn)在高得多的一種適應的正確的手段而已?！盵1]那么，在課堂教學中，教師應如何通過“科學管理”尋找到提高課堂教學效率的“有效手段”呢？

1.構建高效課堂，要以促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)學生多元智能為目標

課堂教學不是單純地對學生進行知識的傳授。素質(zhì)教育“應該努力確保每個人所受的教育都有助于受教育者最大限度地發(fā)揮其潛能、潛力?！蓖ㄟ^教學，“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生的多元全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎”。[2]只有這樣做，課堂教學的高效率才能真正做到多元效率和復合效率的提高，才是具有本質(zhì)意義的高效率。

2.構建高效課堂，更新教學觀念，創(chuàng)新教法是關鍵

教學方法是為實現(xiàn)教學目的服務的，所以，教學方法的選擇是否恰當，直接關系到課堂教學效率的高低。那么，怎樣才叫恰當呢？第一，教法的選擇要符合教改的方向，即有利于學生學習積極性、主動性的調(diào)動和主體地位的落實，有利于學生良好學習習慣的形成和學習能力的培養(yǎng)，有利于學生個性特長的發(fā)揮，有利于學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。第二，教法的選擇要科學合理，即教師選擇教法要根據(jù)教學任務、學科性質(zhì)、教學內(nèi)容特點、學生的年齡特點、教師本人的素質(zhì)條件及學校的實際情況等各方面綜合考慮。

3.構建高效課堂，優(yōu)化教學時間與教學環(huán)節(jié)的配置是前提

教師在課堂教學中，一定要優(yōu)化教學各環(huán)節(jié)與時間的配置，科學地駕馭課堂，合理地支配時間，講當其講，練當其練。教學重點在保障的時間內(nèi)完成，教學難點在特定的時間內(nèi)突破。教學各環(huán)節(jié)都優(yōu)化了教學時間，當然就提高了教學效率。

4.構建高效課堂，精心設計系統(tǒng)科學的訓練是保障

新的課程理論要求在課堂教學中，學生的有效訓練時間不少于整節(jié)課的二分之一。學生學習的效率與成果如何，取決于在互動與探究的過程中能否充分地運用自己的能動器官。所以，一節(jié)高效的課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達，而在于它是否真正地讓學生練習和實踐。因此，教師在課堂教學中要多層面、多角度、多維度地精心設計課堂訓練，以求讓學生全員參與、全程參與、有效參與。

5.構建高效課堂，激發(fā)學生興趣，引導學生積極主動學習是基礎

“學習興趣是構成學習動機最現(xiàn)實、最活躍的心理因素，是學習動力中的源泉。”[3]一段或精彩或幽默的導語能夠激起學生學習的興趣，可以使學生迅速而熱情地投入到課堂學習中；一句巧妙的提問所創(chuàng)設的問題情境，不僅能激發(fā)學生的求知欲望，引燃學生的思維火花，而且能夠開啟學生心智，培養(yǎng)學生能力；余音繞梁式的課堂小結，不僅實現(xiàn)了課堂的價值，而且把學生的學習興趣延伸到課外。

在師生共同參與的課堂學習中，注重發(fā)揮教育機智，不僅要讓課堂教學過程能激發(fā)學習興趣，還要讓學生滿意于“他們致力于這個動作時所期望的成功程度?！盵4]

6.構建高效課堂，要以先進的教學手段和現(xiàn)代化教學技術做支撐

“工欲善其事，必先利其器”。利用現(xiàn)代媒體科學、準確、形象、生動、視野寬闊等方面的教學優(yōu)勢，優(yōu)化課堂教學的全過程，從而達到提高教學效果的目的?，F(xiàn)代信息技術的運用，能使抽象的概念具體化，深奧的道理形象化，枯燥的知識趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學生的學習興趣，激發(fā)學習熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學時間，減輕他們的疲勞程度，提高教學效率。 7.構建高效課堂，需要優(yōu)化學法指導，探究最佳教學途徑?jīng)]有學法的教法是不完善、不科學的教法。掌握科學的學習方法對于提高課堂教學效率有巨大的推動作用。自主學習、探究性學習乃至終身學習都需要學生掌握更多的科學的學習方法。發(fā)現(xiàn)式學習方法能夠促進學生深入探究能力的培養(yǎng)，但離不開恰當?shù)闹笇?；合作式的學習方法能夠培養(yǎng)學生的合作能力，但要保證小組合作的意義和價值。新課程提倡有效的合作學習，在合作學習中，學生不僅可以相互間實現(xiàn)信息與資源的整合，不斷地擴展和完善自我認知，而且可以學會交往，學會參與，學會傾聽，學會尊重他人。

8.構建高效課堂離不開先進的教學思想和教學模式

教學模式是教學思想的產(chǎn)物，先進的教學模式是教學實踐的升華。教師要提高課堂教學效率，就必須運用先進的教學模式。許多優(yōu)秀的教師創(chuàng)造了豐富多彩的教學模式，比如“質(zhì)疑探究教學模式”、“自學輔導型教學模式”、“單元復習比較分析教學模式”等。教師按模式組織教學，減少了不必要的環(huán)節(jié)，規(guī)范了教師的教學活動，節(jié)省了時間，提高了效率。

此外，在課堂教學中，教師在用教學藝術駕馭課堂時對教學速度、密度、難度的調(diào)控，也直接影響到教學效率的高低。所以，教師要提高自身的教學技能。教師應做好充分的課前準備，精心備課，活化教材；教學內(nèi)容要貼近生活實際，激發(fā)學生的興趣；在教學過程中，教師所提的問題應具有開放性，讓學生有充分討論與發(fā)展的空間和時間；對于學生的回答，教師要及時予以反饋，以增強學生的體驗；教學組織形式應趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動；教師還應形成自己獨特的教學風格，實施個性化教學。