總結是對我們之前的努力和付出的一種回顧和總結，有助于我們更好地成長和進步。寫總結時可以借鑒一些優(yōu)秀的范文和案例。下面是一些經典的讀書推薦，希望能夠給大家?guī)黹喿x的樂趣。

月度培訓工作匯報篇一

為適應部隊信息化工作的新形勢，全面提高信息化工作的業(yè)務能力和工作水平，我參加了組織開辦的信息化工作的專題培訓班。這是一次層次較高、內涵豐富、注重實效的專項業(yè)務培訓。現簡要匯報如下：

本次培訓為期天（月日至日），采取脫產培訓方式進行，來自共計人參加了本次培訓，本次培訓共設……等項內容，培訓圍繞通信參謀業(yè)務為主題，重點強化……能力的提高，共設……課程。培訓期間，我的思想端正、態(tài)度認真，能夠嚴格遵守培訓班的紀律，順利完成了考試，并積極參加培訓班開展的專題討論，提交了多篇學習心得和培訓感悟。

1、走出去學習先進理論開拓視野是提高信息化工作業(yè)務能力和水平的重要途徑。這是優(yōu)質干部教育培訓資源，開展較大規(guī)模、較高層次培訓，這對干部隊伍素質的提高起到很好的推動作用，進一步增強了我們的“知識恐慌”和“本領危機”意識，進一步提升科學發(fā)展的理念，進一步拓寬創(chuàng)新進取的思路。

2、學習交流拓寬視野是啟發(fā)工作思路的重要環(huán)節(jié)。我充分體驗到了其它部隊干部良好的精神面貌，學到了各具特色的工作理念與先進的操作經驗。

3、人才建設是推進信息化持續(xù)高效發(fā)展的根本途徑?！吨泄仓醒腙P于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議》中指出：“全面加強軍隊革命化、現代化、正規(guī)化建設，加快軍隊機械化信息化復合發(fā)展，提高以打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭能力為核心的完成多樣化軍事任務能力?！边@一論述，對新形勢下加強部隊信息化建設提出了明確要求。建設信息化軍隊，打贏信息化戰(zhàn)爭，人才是最為緊迫的要求。當前部隊貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，一個重要而緊迫的課題，就是按照時代發(fā)展要求加強人才隊伍建設，為部隊信息化建設提供強有力的智力支持和人才保證。

4、發(fā)揮網絡末端效能是提高部隊戰(zhàn)斗力的有效途徑?，F在數字化是世界軍事建設的潮流。數字化部隊也就是信息化部隊，特點為：運用一切高科技手段如偵察衛(wèi)星，戰(zhàn)場監(jiān)測監(jiān)聽，有人或是無人偵察飛機等等收集敵國軍事信息以及軍事部署情況。當然人為的偵察也必不可，包括對敵國情報系統(tǒng)的人員滲透以及搜集各方面的消息等。發(fā)現有價值的情報時可利用先進的信息傳輸工具回傳，即便是人力偵察也可實現信息傳遞的快速性，利用計算機隨時整理情報，掌握戰(zhàn)場的具體情況，靠計算機的精確計算模擬戰(zhàn)爭或是局部戰(zhàn)斗的全過程。同時信息和信息處理與作戰(zhàn)緊密結合，在數字化部隊中可以以一個士兵為單位實現戰(zhàn)場信息共享，從而更有效的實現了數字化部隊的快速展開，快速部署和突破傳統(tǒng)軍事思維而大膽采用單刀直入的戰(zhàn)術方法，使軍事打擊更具有突然性和有效性。

5、頂層設計科學統(tǒng)籌是確保信息化高層次發(fā)展的核心。信息化的每一步都面臨著創(chuàng)新。頂層設計很重要，因為信息化不是自主的是融合到工業(yè)化里面，因此要適應工業(yè)化，所以說頂層設計很重要，最后我們要把頂層設計結果歸結為基礎設施建設，這才是我們搞信息化的基本工作。

6、認真整理課件和學習資料，不斷深入學習。培訓學習已經結束，但是業(yè)務學習沒有結束，培訓學習只是一個短暫的輔導和啟發(fā)。為了不斷提高業(yè)務水平和工作效率，我認真搜集、整理課件和老師們的學習資料，并把這些寶貴的學習資料帶回部隊。為今后不斷學習，在實踐中融會貫通所學知識提供便利。

通過此次培訓，使我進一步理清了思路，明確了今后的努力方向，鑒定了風險為信息化建設事業(yè)的決心，我一定以此次培訓所學所悟為契機開拓思路、緊跟部隊信息化發(fā)展的科學前沿，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，樹立精品意識為單位信息化建設做出自己應有的貢獻。

月度培訓工作匯報篇二

近十年來我站根據省建設廳和市建設與管理局工作要求和部署，積極開展建筑農民工職業(yè)技能培訓工作，下面將具體情況介紹和匯報給大家。

總體情況：xx市建設職業(yè)技能崗位培訓與鑒定工作于2003年起步，結合廈門建筑行業(yè)實際情況，與時俱進、開拓創(chuàng)新、精心組織、有效實施，深化了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業(yè)技能培訓與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的質量和效果。截止2013年底，全市共培訓與鑒定建設行業(yè)主體工種的生產作業(yè)人員45185名，（其中：初級工13224名，占29.26%；中級工27679名，占61.26%；高級工4262名，占9.43%；技師12名、高級技師8名，占0.05%），在各類勞動競賽中均取得優(yōu)異成績，在我市創(chuàng)國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓工作廣度拓展的同時，積極向高技能人才培養(yǎng)的深度推進，主要做法如下：

1、省住房和城鄉(xiāng)建設廳精心指導，政策得力，特別是省廳培訓中心長期支持、鼓勵并督查各地市建筑農民工職業(yè)培訓工作。

2、xx市建設與管理局積極貫徹省廳關于建筑農民工培訓的各項政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養(yǎng)和教育工作，出臺專門文件，進一步規(guī)范和細化我市建筑職業(yè)培訓工作方法和機制，鑒定站的各項工作市建設局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動性和能動性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進了我市建筑職業(yè)技能培訓工作。

3、在企業(yè)中深入廣泛開展了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設與管理局通過各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農民工充分認識到建設行業(yè)職業(yè)技能培訓與鑒定工作有以下重要意義。

（1）、開展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是轉變建設行業(yè)增長方式的需要。我國經濟增長的方式已逐步轉變到主要依靠科學技術和提高勞動者素質的軌道上來。但建設行業(yè)職工隊伍的素質，尤其是一線操作人員的素質，卻與行業(yè)增長方式轉變的要求極不適應。農民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進城，未經培訓就上崗的現象比較普遍。建筑設計師再精確的圖紙，也需要一線生產作業(yè)人員一磚一瓦去實現。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術人才和經營管理人才，也需要培養(yǎng)大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質建筑高技能人才。

（2）、開展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是確保建設工程質量和安全生產的需要。建筑產品是“百年大計，質量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產品質量能更好地保護人民生命財產安全，減少地震損失。只有高素質的建筑工人，才能建造高質量的建筑產品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產操作規(guī)程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產事故。

1、加強制度建設。xx市建設與管理局制定了《xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴格執(zhí)行省、市建設、勞動主管部門制定的職業(yè)技能培訓鑒定工作程序、質量標準等有關規(guī)定。

2、建立了培訓與鑒定的工作模式。由于建設行業(yè)職業(yè)技能培訓對象主要是農民工，特點是人數眾多，流動性大，而且分布在全市上千個工程項目上，特別是工程施工具有連續(xù)性，培訓人員難于集中，培訓質量難于保證等問題，我們以求真務實的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當中考察調研，實踐和探索出符合廈門實際情況的培訓鑒定工作模式。

3、在教材建設方面，我們按照國家建設部的職業(yè)標準和崗位規(guī)范要求，結合廈門實際，組織編寫了針對性強的培訓教材和技能測試題庫。同時，為了使培訓工作進一步規(guī)范化和電教化，2008年8月，我們購買了由住房和城鄉(xiāng)建設部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農民工業(yè)余學校培訓教學片》，該片共有12張dvd教學片，分別為《建筑業(yè)農民工務工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機械操作工》。

4、在理論培訓方面，鑒定培訓機構與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢，在盡量保證企業(yè)正常施工生產、教學課時和教學質量的前提下，實行集中與分散相結合，脫產與在職相結合，教室與工地相結合，送教到工地與請工人到課堂相結合，工休日與晚上、雨天相結合等靈活多樣的形式。與此同時，我們將《建筑業(yè)農民工業(yè)余學校培訓教學片》全套電化教學片免費發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個建筑工地就近就便組織建筑農民工學習技能知識，不受時間、地點影響，極大地滿足了建筑農民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓需求，較好地適應了建筑業(yè)生產特點，并且真正做到了低成本甚至無成本的職業(yè)培訓教學，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農民工的熱烈歡迎和積極響應，取得了顯著效果。

5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現場鑒定、成果鑒定相結合的兩級考核鑒定方法。

（1）由建筑企業(yè)對其所申報的職業(yè)技能鑒定人員進行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設職業(yè)技能鑒定站對擬申報職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領導、項目經理、施工員、質檢員進行各工種職業(yè)技能標準培訓；其次由建筑企業(yè)申報職業(yè)技能鑒定人員所在工程項目的項目經理、施工員、質檢員根據申報人員的實際操作技能水平、安全生產知識掌握程度、職業(yè)道德規(guī)范遵守好壞，結合其完成的分部分項工程產品質量情況對其技術等級做出初步評定，并經該公司領導審核后，加蓋公司公章，報送市建設職業(yè)技能鑒定站。

（2）市建設職業(yè)技能鑒定站在對企業(yè)申報并初評合格人員審核后，派出考評小組到申報人員所在工程項目進行現場鑒定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質量檢查資料進行查閱，確認該項目申報人員所完成分部分項任務沒有重大質量事故，一般質量事故在規(guī)定比例之內，請項目經理、施工員、質檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進行質量、工期、安全等情況介紹，并對申報人員企業(yè)初評情況進行介紹。在此基礎上，考評員攜帶花名冊走訪申報人員正在施工作業(yè)的分部分項工程，觀察和了解其實際操作技能，用口頭提問的方式對工人相應工程等級標準的技能測試。

通過以上企業(yè)鑒定和現場鑒定，根據各工種職業(yè)技能標準，考評小組對該企業(yè)該項目申報人員等級予以考核確定，并報鑒定站審批同意。

（3）對部分一級以上施工總承包企業(yè)，除現場鑒定外，還可根據其工程進度情況采取成果鑒定的方法。對部分企業(yè)技術力量強、信用等級高、工程質量創(chuàng)優(yōu)、基礎管理工作較好的一級以上施工總承包企業(yè)所在項目申報職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎上由鑒定站考評員會同該項目的項目經理、施工員、質檢員、班組長對申報人員所完成的分部分項工程產品成果結果質量驗收資料直接予以考核認定。

6、建立了培訓與鑒定的基層組織模式。

建筑行業(yè)是以工程項目為核心組織所有的生產要素，勞動力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務公司簽定勞務分包合同，建筑勞務公司與建筑農工簽定勞動合同。我市較早就建立了建筑勞務分包制度，特別是2005年5月出臺了《xx市建筑勞務分包管理辦法》，進一步規(guī)范和強化了勞務分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點的培訓鑒定組織模式成為培訓鑒定工作大規(guī)模開展時的迫切問題，廈門建設職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務企業(yè)——建筑農民工”的建設行業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定組織模式，有效地推進該項工作的開展。

具體做法是：由建筑勞務企業(yè)在本企業(yè)建筑農民工中按職業(yè)技能標準組織填寫《福建省建設行業(yè)職業(yè)技能考核認定申報表》、《匯總表》、《分布表》報市建設職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設職業(yè)技能鑒定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業(yè)共同合作進行理論培訓，并要求該施工總承包企業(yè)對此部分申報人員進行初評。勞務分包企業(yè)主要進行事務性工作，施工總承包企業(yè)主要進行職業(yè)技能標準企業(yè)鑒定。

在培訓鑒定工作中，我們充分認識到培訓的主體和對象是建筑企業(yè)和建筑農民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質培訓鑒定服務是我們工作中必須思考和解決的問題。建筑施工生產由于其生產的不可間斷性，工期緊、任務急。因此我們在培訓和鑒定時，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產，把培訓鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項目，到工地，到工人的生活居住區(qū)上門培訓和鑒定，寧可培訓老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產時間，寧可調整培訓鑒定計劃，不要影響企業(yè)正常生產計劃，把為建筑企業(yè)和建筑農民工服務提高到為廣大基層單位和職工服務的高度來認識并實踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽，基本做到了建設系統(tǒng)培訓鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產兩不誤并且互相促進，取得了良好的效果。

近年來，隨著我市建筑農民工職業(yè)培訓工作力度的不斷加大，我市建筑農民工技能水平有了普遍的提高，具體體現在我市建筑工程質量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng)市優(yōu)、省優(yōu)、國優(yōu)工程數量逐年增多。

1、xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓選派選手獲獎主要情況和評先情況。

（1）20xx年9月8日至11日，由中國建筑業(yè)協(xié)會主辦的慶祝建國六十周年全國建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來自全國27個省（自治區(qū)、直轄市）和有關中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經過4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門中誠建建筑勞務公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績名列第十一名；選手鄒志平（廈門仁新建筑勞務公司）獲優(yōu)秀選手獎，為我市、我省建筑行業(yè)爭得殊榮。20xx年“五一”勞動節(jié)前xx市總工會授予謝新發(fā)同志xx市五一勞動獎章。

（2）20xx年10月我站承辦xx市第十六屆職業(yè)技術競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術能手”證書。

（3）20xx年10月我站承辦xx市第十七屆職業(yè)技術競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書，其中前6名選手被xx市政府授予“xx市技術能手”證書。

（4）20xx年我站培養(yǎng)的廈門仁新建筑勞務公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門廣鷺建筑勞務公司砌筑工技工陳往武獲評xx市勞動模范。

（5）20xx年協(xié)助xx市建設與管理局承辦了全省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉(xiāng)建設廳、省人力資源和社會保障廳、省總工會主辦，于20xx年6月11日至12日在xx市舉行，競賽活動取得圓滿成功。各設區(qū)市建設局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競賽活動，推選了23支代表隊68位熱愛本職、業(yè)務技能突出的選手參加競賽。經過嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會的評審，胡從來等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉(xiāng)建設廳決定授予胡從來等10位選手“福建省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)抹灰工十大技術標兵”稱號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個代表隊“福建省住房城鄉(xiāng)建設系統(tǒng)抹灰工崗位技能競賽團體獎”。

（6）承辦了由xx市建設與管理局、xx市總工會、xx市人力資源和社會保障局共同主辦的xx市第十八屆職工技術比賽“恒億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，于20xx年9月13日圓滿結束，共49名選手理論實操成績雙合格，可獲得高級工職業(yè)資格，并決出個人獎前六名，團體獎一等獎一個，二等獎三個，三等獎六個。

（7）承辦由市建設與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會保障局、市總工會主辦的xx市第十九屆職工技術比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設工程質量安全監(jiān)督站、廈門魯班源房屋營造有限公司、廈門大學等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿，達到以賽代訓，激勵建筑農民工爭當高技能人才和技術狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊的66名選手參賽，經過理論和實操的激烈比賽，58名選手成績合格，并獲得鋼筋工（高級工）職業(yè)資格證書。

（8）在xx市至2004年以來，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆xx市優(yōu)秀技能人才表彰活動中，由我站選關的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。

1、存在問題：

（2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農民工管理的基礎工作還是傳統(tǒng)的人工管理、經驗型管理模式，不能適應信息化管理的要求。

（3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農民工嚴重短缺，一線主要生產作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農民工，出現勞動力斷層。

2、展望未來：

結合我省提出的打造高技能人才隊伍規(guī)劃。加快我市建設行業(yè)高技能人才隊伍培養(yǎng)和使用計劃制定，引導廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術人才、經營管理人才的同時比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養(yǎng)和使用，促進建筑工程質量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設特別是廈門基本建設打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質、高水平的建筑工人隊伍。具體初步設想如下：

總結。

后在全部工程中推廣。

（2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養(yǎng)咨詢、服務和技術支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養(yǎng)的同時，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩(wěn)定的勞動關系。

（3）各級政府應制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務等方面的鼓勵性配套政策，如其戶口遷移來廈、子女入學教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續(xù)教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩(wěn)定的為我省、我市建筑業(yè)服務。

（4）協(xié)助市建設與管理局做好xx市建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)，為建筑農民工的職業(yè)培訓打下堅實的基礎，使建筑農民工的培訓工作管理信息化，實現建筑農民工、企業(yè)、培訓鑒定機構、政府主管部門之間信息即時互通共享和實時動態(tài)監(jiān)控。

（5）制定措施，加大建設行業(yè)高技能人才特別是技師、高級技師培養(yǎng)力度，應使其占全部生產作業(yè)人員的比例達到1%以上。

（6）結合建筑工地農民工業(yè)余學校工作，初步擬定在我市一級以上資質施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農民工業(yè)余學校基礎上，經考核合格建立xx市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負責本企業(yè)一線作業(yè)人員初、中級職業(yè)技能鑒定和高級以上職業(yè)技能鑒定初審。

（7）探索建立人社部門職業(yè)技能培訓資金與建設行業(yè)各級優(yōu)良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓積極性。

（8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產環(huán)節(jié)工廠化，采用工業(yè)化流水線線生產建筑主要部件，培養(yǎng)新型高技術的建筑產業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。

（9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開展職業(yè)技能大賽制度，促進各地市技能交流，起到全省建設職業(yè)技能培訓鑒定工作窗口和引領示范作用。

雖然我市在建設職業(yè)技能培訓鑒定工作中做出了一些成績，但我們應清醒地看到，由于建筑施工的生產特點是產品固定、人員流動，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點，因此，我們將虛心向兄弟市及國內先進地區(qū)學習他們好的經驗和做法，進一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實名制管理信息系統(tǒng)特別是其中的建筑農民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎工作來做，為我市建筑職業(yè)技能培訓鑒定工作打造一個勞動者、企業(yè)、政府三位一體的現代化、信息化、網絡化的人員實名制管理系統(tǒng)和平臺，為xx市和海西建設打造一支具有較高技術水平的技能型建筑業(yè)一線生產作業(yè)人員隊伍，為海西建設服務！

月度培訓工作匯報篇三

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家上午好！

時光荏苒！轉瞬之間，為期兩個月的崗前培訓即將結束，我們也將踏入工作崗位，正式成為xx這個大家庭中的一員。今天很榮幸的站在這里代表十七期的全體學員向在座的各位領導、老師匯報我們這兩個月以來的學習、收獲情況！在此，我代表十七期學員向公司和領導給予我們的關愛致以崇高的敬意；對各位老師不辭辛勞孜孜不倦的教誨，送上最真誠的感謝。感謝xx所賜予我們的一切!

在xx濃厚的文化氛圍中，經過兩個月的培訓與磨練，我們感受頗深，收獲良多。兩個月看似很漫長，但卻又十分短暫，漫長在于學識的拓展及心態(tài)的升華，短暫卻是在于兩個月的磨練與培養(yǎng)?；仡檭蓚€月以來的點點滴滴，我們每天都在進步，每天都會成長。

現將我們十七期的耐心訓練及崗前培訓的收獲向公司和公司領導匯報如下：

耐心訓練對于我們來說是一個重塑自我，鳳凰涅槃的過程，現在回想起來，心中只有珍惜和懷念。十四天,短短的十四天也許在我們漫長的人生當中只是一個短暫的片段，但正是由于這十四天的坐、站、行重新塑造了我們的形象。隨著日子的一天天過去,每天起床、穿衣、疊被、跑步、站軍姿、夜間緊急拉練。一系列的科目都讓我們對自己有了新的認識，從簡單的穿衣服扣扣子拉拉鏈，我們知道了什么叫“細節(jié)決定成敗”；扛圓木只在電影里才見過的情景，卻真實的出現在我們面前，從這里我們又學到了團結協(xié)作。人的潛力究竟有多大？我們自己也不知道，但我們全咬著牙，挺了過來，從中我們學會了“堅持、挺住”；知道了什么叫無條件服從，什么叫令行禁止，什么叫團隊協(xié)作。每天大量的訓練，我們擁有了強健的體魄，更讓我們挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，從思想上藐視困難。耐心訓練更重要的是練“心”，“心穩(wěn)了，手也就穩(wěn)了”，通過身體上的訓練練就了我們擁有一顆堅韌的心，沉穩(wěn)的心，團結的心，向上的心。隊友的深厚情誼也深深地在我們心里種下，大家手拉著手一起跑，幫著打背包，幫著涂抹紅花油，互相真誠的鼓勵，不拋棄、不放棄。想起了50公里的最終拉練，最后大家都是攙扶著完成的。班里有幾名受傷嚴重的學員，忍受著疼痛，纏著繃帶，一直堅持走到了最后，他們的勇氣和毅力讓我們深深的欽佩。然而這種精神不正是現在這個物欲橫流的社會所缺乏的么？所以，我們感謝公司的良苦用心，十四天讓我們從內到外煥然一新，體會到了耐心訓練的深層含義------耐心堅持，不離不棄。

“心靈如一片盛開的花瓣，陽光便自然綻放在臉上”。與耐心訓練相比，心態(tài)培訓更像是和風細雨，潤物無聲，但卻深入內心，歷久彌香，它讓我們有了一顆沐浴陽光的“激情心”。許老師告訴我們要把工作當自己的事業(yè)經營，今天的成就是昨天的積累，明天的成功則依賴于今天的努力。對生活中的困難，我們不再抱怨，不再牢騷滿腹，而是懂得了知足，學會了感恩；制定目標，我們不再眼高手低，驕傲自滿，明白了要以積極平和的心態(tài)去學習和生活，學會了收斂自己的鋒芒，反思自己的不足；對待他人的過錯，不再耿耿于懷，而是嚴于律己、寬厚待人；對于生活中的小事，我們不再馬馬虎虎，敷衍了事，懂得了事無巨細，精益求精才更容易邁向成功；陽光心態(tài)，使我們懂得了奉獻與自私，舍棄與獲得，公平與誠信、分享與寬容、感恩與贊美、成功與失敗、攀比與抱怨、事業(yè)與命運等辯證關系，使我們的心態(tài)有了一個平穩(wěn)的過渡。心態(tài)決定一切，忠于職業(yè)，才能忠于企業(yè)；有激情、有責任感，才能收獲成功；有快樂心情，才能分享快樂。心態(tài)決定行為，行為決定習慣，習慣決定人生。因此，要想改變人生，應該從改變習慣做起；要想改變習慣，就要從改變行為做起；要想改變行為，就需要擁有一顆陽光的心，激情的心。

一個人，只有擁有誠信的品格才能立足于世，一個企業(yè)，只有保持誠信的品格才能蓬勃發(fā)展。誠信做人，誠心制藥，是每一個xx人不懈的追求。人的精神就是理想，企業(yè)的核心就是企業(yè)文化。我們xx的企業(yè)精神是“事事創(chuàng)新、鍥而不舍、艱苦奮斗、永遠創(chuàng)業(yè)”。這短短十六個字凝聚的是前輩們的辛勤汗水，是xx元老們創(chuàng)業(yè)的成功精髓。在這兩個月的培訓時間里我們深深的體會到企業(yè)文化帶給我們的`震撼，我們的企業(yè)文化是不斷創(chuàng)新、發(fā)展和進步的文化，我們的企業(yè)文化是生生不息、薪火相傳的文化，她以其深厚的底蘊提供給我們這個集體強大的凝聚力和發(fā)展的動力。我們每一次任務的完成都是靠團隊里的每一個人共同努力，互相幫助，互相協(xié)作完成的。每個人都在為團隊奮斗，每個人又都在團隊里奮斗。團隊的精神，鼓舞著每一個人，也激勵著整個團隊，使我們共同前進。

各位老師不僅授給我們專業(yè)知識，還分享了他們豐富的工作經驗、深刻的人生體會和心得，使我們領略到了別樣的人生，也教會我們怎樣去做人，盡量少走彎路。告訴我們35歲之前不要怕，50歲之后不要悔。就這樣每一天都在充實而緊張的學習中度過。產品知識的培訓讓我們對公司的藥品有了全方位的了解；財務制度和營銷政策的學習讓我們知道了在工作中應該遵守公司的哪些政策和制度，如何更加有效的開展工作；孫老師的營銷技巧，讓我們了解了如何去調研客戶，如何去開發(fā)客戶、如何去拜訪客戶；現場模擬，更是讓我們這些市場人員提前進入了工作角色，讓我們事先感受到了市場競爭的激烈和殘酷，更是讓我們在進入市場之前就已經全副武裝；相對于收獲的經驗知識而言，我們更多的是收獲了創(chuàng)業(yè)的激情。我們堅信，只要按照公司的要求，去努力、去付出，我們必將收獲不一樣的明天。

感恩是一份責任心，感恩是對公司文化的一種認同，感恩是對公司業(yè)績的一種欽佩，感恩更是對公司關懷的一種回報，。xx對于我們有知遇之恩、關愛之恩、呵護之恩。是xx使我們學會感恩，也使我們明白：“予人玫瑰，手留余香”。一個經常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬廣，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。公司為我們提供充實的后勤保障，使我們在衣食無憂的環(huán)境中學習產品知識、企業(yè)文化、營銷技巧等。沒有人理所當然應該給予我們什么，但是xx卻無所求的一直在給予我們。我們會在感恩中認真務實地去工作、生活。

最后感謝公司和公司各位領導對我們殷切的幫助和細致的關懷，以及對于我們在生活和學習方面做出的各種周密細致的安排，使我們無時無刻不感覺到xx給予的家一樣的溫馨，使我們能堅持走到今天，順利結業(yè)，這是我們每個人的成功，是我們十七期的成功，更是xx的成功。

在此，我代表全體學員鄭重的向公司承諾：

一、始終保持陽光心態(tài)，發(fā)揚耐心訓練堅持挺住、不拋棄不放棄的精神，快樂工作，快樂生活。

二、忠誠公司，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，正確的執(zhí)行公司的政策；思想、言行與公司要保持高度一致；不做危害公司利益的事，不說損害公司形象的話；把公司的事當成自己的事。

三、時刻牢記，公司的利益高于一切，團隊的榮譽高于一切，xx的形象高于一切。

月度培訓工作匯報篇四

為了進一步增強職工的安全意識和法制觀念，提高職工的技術素質和工作技能，夯實安全生產基礎，營造本質安全作業(yè)環(huán)境，促進我廠安全生產穩(wěn)步發(fā)展。20__年以來我廠根據《關于開展2019年度安全技術培訓工作的通知》的要求，將職工安全技術培訓作為了我廠20__年強基攻堅的重要工作，20__年，磨心坡發(fā)電廠在公司相關部門的指導下，全廠職工團結一心，克服生產任務重、時間緊等困難，圓滿完成了20__年的培訓工作任務。通過安全技術培訓工作的開展，使電廠職工安全技術培訓的執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力得到極大的提升，也對職工的技能水平、操作能力、綜合素質等方面產生了積極的影響，從而保障了20__年全年安全生產工作的順利完成。在全年的培訓工作中，涌現出了一大批勇于學習、不斷創(chuàng)新、積極拼搏的員工，通過他們的先鋒帶頭作用，在全場范圍內營造一種學技術，增知識的氣氛。雖然20__年的培訓工作取得了一定的效果，但我們在看到成績的同時要發(fā)現不足，為了促進全廠的培訓工作在2012年更上一層樓，在此對全廠20__年的培訓工作著如下總結。

一、提高思想認識、轉變培訓方式。

在去年培訓工作順利開展的基礎上，20__年，我廠在《關于開展2019年度安全技術培訓工作的通知》文件中明確要求各車間、部門要進一步提高對安全技術培訓工作的認識，明確了各級領導和管理人員的培訓職責，強化了培訓工作的重要性和必要性，要求把安全技術培訓提高到思想高度上來認識。把“安全第一、預防為主”的安全生產方針通過安全技術培訓的方式貫徹和傳輸到廣大職工群眾中去。相比去年教條式的培訓方式，20__年年初經廠研究，制定了“以人為本、注重實效”的培訓方式，這也是我廠20__年培訓工作的一大突破，使其貫穿于全年安全技術培訓工作中。與此同時在培訓過程中加強了對人的管理，尤其注重了對職工自身安全思想覺悟和實用性操作技術的培訓，摒棄了以往以偏概全的培訓方式。通過培訓方式的轉變，職工的安全意識和安全行為得到極大的提升，實際操作能力得到大幅度的增強，截止到今年年底，我廠未發(fā)生一起人員和設備受傷事故，各類生產經營指標均順利完成，實現了安全生產最好年的生產目標，這跟我們的安全技術培訓工作是分不開的。

二、形式多樣、內容豐富、亮點突出。

針對電廠的生產作業(yè)特點，我廠在20__年的培訓工作中重點加強了對生產環(huán)境、職業(yè)危害、應急預案、廠規(guī)章制度、安全設施、防護用品使用方法以及各項法律法規(guī)等方面的培訓和宣傳力度。此外，針對我廠近年來新進職工較多，新工人安全業(yè)務技能水平普遍不高的情況，我廠根據實際生產情況并結合新工人的自身特點制定了“一幫一、點對點”的培訓教育模式，再結合到師徒合同“傳幫帶”的考核模式，把”一幫一、點對點”的培訓教育模式與“傳幫帶”的考核模式相結合，通過結合使新工人的安全意識和業(yè)務技能水平得到了顯著提高，基本上能順利完成本崗位的生產工作任務。

共計24人次，全部完成了廠年初下達的全年培訓計劃。1月份全廠對集團新的質量標準化標準進行了集中學習和培訓，并進行了全員考試，考試合格率達100%;2月份各車間、部室抓好了對公司年初下達的各類安全文件的學習和培訓，同時還對廠下達的全員安全培訓內容進行了專項培訓。并進行了考試，全廠參與率達到100%;3月22日和23日分別在三匯瓦斯電站和煤矸石廠區(qū)發(fā)電車間開展了多工種應急事故預案應急演練;4月25日結合三月份應急演練情況對我廠《事故應急預案》進行了重新修訂;5月份各車間、部室再次對修訂了的《事故應急預案》進行了培訓和學習;此外，我廠還在5月份對新入廠的12名新工人進行了思想政治、職業(yè)衛(wèi)生、安全教育等方面的培訓，及時有效的完成了廠年初下達的半年培訓計劃。

6月份進行了全廠有獎安全知識竟答活動，全廠的參與率達到99%;同時廠為了激勵各車間、部門在上半年安全和技能培訓中取得的各項成績。決定7月份在全廠范圍內評選出3名優(yōu)秀教師和10名優(yōu)秀學員，分別給予500元/人和200元/人的獎勵，以提高職工對培訓工作的積極性。

8月份開展了職工技能等級評定大賽，通過此次評定大賽，極大的增強了職工找差距、肯專研、學技術的積極性，為此廠對在此次技能等級評定大賽中取得好成績的人員給予了一定的獎勵。此外廠工會還積極召開全廠班組長、群監(jiān)員、青年團員座談會和體驗式教育活動。通過這一系列活動，不但豐富了職工技術培訓的形式，進一步激發(fā)了職工群眾、工程技術人員學技術、提高崗位技能的積極性，也收到了培訓的實效。

9月21日在廠四樓會議室組織全廠科級以上干部進行了安全基礎知識培訓考試，考試合格率達100%。9月28日針對天礦司發(fā)文件的要求我廠在四樓會議室舉行了安全知識競賽，此外，我廠還在9月份對全廠34名員級以上的管理人員和科級干部進行了職業(yè)衛(wèi)生培訓考試，考試合格率達100%。

10月14日我廠在金刀峽舉行了“深化基礎、平安四季”班組建設培訓推進會，此次會議就班組建設、安全生產、職工心聲等方面做了詳細的討論，凝聚了職工人心，激勵了廣大職工謀發(fā)展的動力，為實現電廠安全生產最好年奠定了思想基礎。

11月9日在廠辦公樓前開展了20__年消防安全培訓演練，通過對消防安全知識、消防器材使用方法、滅火技能等方面的培訓，增強了我廠職工的消防意識和消防技能;11月10日在廠四樓會議室舉行了全廠多工種職業(yè)衛(wèi)生復訓培訓，復訓人員達76人，復訓考試合格率達100%，通過此次職業(yè)衛(wèi)生培訓極大的提高了我廠職工的職業(yè)衛(wèi)生技能，有效的杜絕了職業(yè)傷害的發(fā)生。

除此之外為了注重培訓實效，達到提高職工安全技術技能的目的。車間在進行理論授課培訓的同時，不拘于形式，還開展了每周一題思考，月未或季度還進行每月一考。通過全年的安全技術培訓，職工的安全意識得到增強，防止了三違發(fā)生，提高了職工的安全防護意識，職工的技術素質和工作技能有了較大的提高，取得較好的成績、收到較好的實效，保證了我廠安全生產穩(wěn)步向前發(fā)展。

三、存在的不足。

(一)少數職工對培訓工作持應付式態(tài)度、職工的培訓自覺性較差、被動式培訓現象尤為突出;教師培訓課件無及時更新、培訓內容過于簡單、培訓效果不明顯等，這些問題均需要我們在明年的工作中加以改進。

(二)在培訓考試過程中還存在個別職工考試試卷代做、考試簽名代簽等現象，各車間還要繼續(xù)加大管理和宣傳力度，明確責任，嚴格考核制度，保證培訓工作順利推進，同時各車間要針對各自的問題加強整改，力爭20__年把職工安全技術培訓工作搞得扎實和更好。

(三)目前我廠的教學培訓方式主要是靠培訓老師的培訓教案為主，多媒體教學相對欠缺，教學手段還有待進一步改進，把培訓教案、多媒體教學與實用性教學手段相結合，摸索出一套適合我廠培訓工作的教學方式，以達到學以致用的目的。

總之，通過全年的安全技術培訓，職工的安全意識得到增強，職工的技術素質和工作技能有較大的提高，取得較好的成績、收到較好的實效。同時要針對目前培訓工作中存在的問題和不足均需要我們在20__年的安全培訓工作中加以改進，我們將在今后的工作中發(fā)揚成績改進不足，把職工安全技術培訓工作搞得扎實和更好。

月度培訓工作匯報篇五

隨著我市工業(yè)經濟的不斷發(fā)展，征地農轉非人員急劇增加，征地農轉非人員的社保、就業(yè)已是社會問題，為切實解決他們的后顧之憂、讓他們“失地不失業(yè)”、解決其后顧之憂，維護社會和諧穩(wěn)定，按照市委、市政府主要領導的指示要求，我局積極想辦法、添措施，努力為征地農轉非人員作好參加社保服務工作和就業(yè)服務指導工作，現將20xx年度征地農轉非人員社保、培訓就業(yè)工作匯報如下：

征地農轉非人員的社會保險、就業(yè)是重要的民生工程之一，市委、市政府高度重視，今年年初納入政府目標考核，市上成立了以分管市長為組長，18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及市相關部門為成員的工作領導小組，為工作開展提供了組織保證。為了讓此項工作切實有效的開展，我局結合工作實際，草擬了征地農轉非人員就業(yè)、社保工作方案，并以廣府辦〔xx〕35號文件形式發(fā)布。同時，分解目標任務，與18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽定征地農轉非人員培訓就業(yè)、社保目標責任書，確保工作落實。

將三至四月確定為征地農轉非人員積極就業(yè)政策宣傳月，主要從以下幾方面加強宣傳：一是抽出業(yè)務骨干到征地農轉非人員較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社分片座談宣傳和集中講解宣傳；二是到新豐、向陽、小漢舉辦現場集中講解政策達15余次；三是采取電視訪談、新聞媒體滾動播放等方式宣傳政策；四是印制并發(fā)放征地農轉非人員積極就業(yè)政策宣傳資料2萬余份。

根據征地農轉非人員特點，有針對性制定工作目標和工作計劃，對征地農轉非年紀偏大的婦女開展手工編織培訓3期；對有創(chuàng)業(yè)愿望的開展創(chuàng)業(yè)培訓6期；結合市場用工需求開展建筑、廚師、車工等技能培訓7期，1—12月組織征地農轉非技能培訓合格1560人，培訓后就業(yè)率達75%，完成全年目標任務的100%。

為了切實幫助征地農轉非人員實現就業(yè)，我局在舉辦大型招聘會和定期招聘會時特增設征地農轉非人員專區(qū)，同時進一步改變服務方式，直接將現場招聘會辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)，送就業(yè)崗位到社區(qū)、到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全年分別在新豐、馬牧拆遷小區(qū)、三水、連山等鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展征地農轉非人員專場招聘會5期，累計提供就業(yè)崗位4200個，1—12月成功推薦征地農轉非實現就業(yè)2309人，完成目標任務128%。

三、全面落實政策、扎實開展社保工作。

征地農轉非人員社會保障工作在上級部門和市委、市政府的正確指導下，認真落實社會保險有關政策和文件精神的要求，切實維護被征地農民的利益，扎實開展被征地農民社會保障工作。

在xx市人民政府辦公室《關于印發(fā)〈xx市被征地農轉非人員參加社會保險實施辦法〉的通知》（德辦發(fā)〔xx〕72號）、《關于轉發(fā)市勞動和社會保障局、市財政局、市國土資源局〈xx市被征地農轉非人員參加社會保險實施細則〉的通知》（德辦發(fā)〔xx〕73號）的政策出臺后，我局領導高度重視，積極組織，成立了征地農轉非人員社會保障工作組，由局長任組長，分管領導為副組長，社保、醫(yī)保、就業(yè)等部門負責人為成員，切實加強對征地農轉非人員社會保障工作的領導，做到既認真執(zhí)行政策、嚴格依法辦事，又要切實維護好征地農轉非人員的切身利益。

為確保征地農轉非人員社會保障政策落到實處，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員業(yè)務水平和服務質量，減少因政策宣傳咨詢講解不夠帶來的不利影響，9月15日，由市人社局牽頭，舉辦了征地農轉非人員社保就業(yè)政策專題培訓班，由財政、國土、社保、就業(yè)、醫(yī)保等相關部門及經辦機構負責人對18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領導和具體工作人員主要就以下幾方面進行政策培訓：一是被征地農轉非人員的身份確認以及征收土地后安置的辦法；二是社保、醫(yī)保經辦機構及就業(yè)局分別就被征地農轉非人員參加養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險的登記和繳費辦法；三是養(yǎng)老、醫(yī)療、就業(yè)扶持政策繳費補助辦法等相關政策進行了培訓。

在具體辦理的過程當中，工作人員還深入金輪、西外、北外等村、社，與征地農轉非人員面對面宣講他們最關心的問題和最想了解的社保知識，讓他們深深體會到市委、市府對他們的關心。

通過培訓、宣傳、講解，《實施細則》已深入到被征農轉非人員心中，受到大部分人歡迎，參保積極性高漲，各部門各負其責，明確好各自的職責和辦理的程序，使征地農轉非人員社會保險工作得以順利進行。及時辦理登記和繳費、財務結算等手續(xù)。

由于今年征地農轉非人員參加社保，新政策出臺較晚，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)前期準備工作，致使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報材料全集中到年末兩個月，為了及時將此類人員納入社保，尤其是不耽誤退休年齡段人員，在次年1月調整退休金待遇，維護社會穩(wěn)定，我局工作人員埋頭苦干，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也派出2名以上工作人員，利用中午、晚上休息時間連續(xù)加班長達2個多月，趕時間抓進度。通過全局職工和鄉(xiāng)鎮(zhèn)共同努力，共為鄉(xiāng)鎮(zhèn)被征地農轉非人員3050人落實辦結了參保手續(xù)，其中退休年齡段的被征地農轉非人員3027人，勞動年齡段的被征地農轉非人員23人；實繳養(yǎng)老保險費：9495.57萬元，欠繳養(yǎng)老保險費（政府補貼部分）：2202.87萬元。解除了他們的后顧之憂，為我市的經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了積極的努力。

月度培訓工作匯報篇六

為了更好開展質量月活動，__年9月3日下午機械廠召開全廠員工會議進行活動動員，羅廠長對開展質量月活動的目的和要求進行了簡單的敘述，并宣布質量月活動開始。封廠長對質量月活動的具體實施，活動安排等問題做了簡明扼要的評述。蘇總對各車間的改善情況做了具體的要求，質量月活動正式拉開序幕。要求要以質量月活動為契機，營造“人人關心質量、人人重視質量”的氛圍。

2.開展各種宣傳，提高質量意識。

在質量月活動中開展了形式多樣內容豐富的宣傳活動。利用宣傳欄進行宣傳質量月活動的主題及活動內容，普及質量知識，加大宣傳力度，以提高員工的質量意識，宣傳標語的形式開展質量宣傳活動，營造人人關心質量，人人重視質量的良好氛圍。

3.加強培訓力度。

在本“質量月”活動中掀起了學習的高潮，使員工樹立了質量觀念，提高了員工的質量意識。各車間通過各種形式，開展對員工的質量培訓。機加車間：對操作工進行言傳身教方式的操作培訓，要求工人加強自檢，嚴格控制零件質量;對全車間員工進行了量具使用的培訓。結構車間：堅持定期會議，提高員工的質量意識，每天生產結束后，質檢員對當天的生產和質量情況進行總結，并定期在車間以予公示;使車間的質量整體有了一定的改觀。輕鋼車間：加強了職工的圖紙識別培訓，逐步開展員工圖紙識別能力的培訓。

4.嚴格控制生產過程質量。

為了有效的實現過程質量控制，各車間員工提高自檢能力，生產過程中加強了自檢。車間檢驗人員提高了檢驗的力度和頻率，所有尺寸按照公司內控標準嚴格執(zhí)行，并詳細做好記錄。各車間主任嚴格管理各車間的質量，使產品質量都有了明顯的提高。

5.召開質量月座談會。

__年9月28日，公司開展了管理人員的“質量月”座談會，對于質量月活動，全體管理人員都深有感觸，達成共識：質量月使公司的產品質量有了明顯的提高，加強了員工的管理，提高了質量意識和員工素質，但必須堅持，常抓不懈。部分管理人發(fā)言，也指出了質量月活動中很多需要解決的問題，還沒有完全徹底的解決，需要不斷地努力。蘇總最后總結發(fā)言，指出質量月的開展，提高了員工的質量意識，收到一定效果，并且要堅持;通過質量月活動，產品返修率明顯下降，但也不可回避的出現了一定的質量問題，需要管理人員和員工繼續(xù)改善，進一步提高了質量意識。

6.質量月中出現的問題仍然比較多。

雖然9月份質量月，我公司的產品質量有了明顯的改善，但依然存在很多問題，外觀質量尚有待提高，產品打磨不夠仔細，部分細節(jié)亟待改進，噴漆存在較多質量問題，其中最多的是流痕嚴重，質量量月后期已有大量改善，但仍存有不足。

9月30日本次質量月活動經過全廠人員共同努力圓滿結束，，通過本次質理月活動大大提高了質量意識，提高了人員的技能水平和管理水平，達到了預期的目標，并取得了良好的社會效益。質量月使我公司的質量有了很大的提高，希望各車間保持目前的良好形勢，對質量常抓不懈，形成月月是質量月，日日抓質量的良好氛圍，使我公司的質量不斷的上新臺階，樹立我公司的質量信譽，創(chuàng)立品牌，在市場中立于不敗之地。

月度培訓工作匯報篇七

20xx年，以貫徹實施《青島市新型職業(yè)農民培育管理辦法》為主線，大力開展市辦實事技能證書培訓和新型職業(yè)農民培育，全年完成新型職業(yè)農民技能證書培訓15506人，完成新型職業(yè)農民培育1415人。通過集中培訓、實踐實習等多種形式開展培訓，有效提高了農民綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了一批具輻射帶動作用的帶頭人，為農業(yè)提質增效和農民增收提供了人才支撐。

《青島市新型職業(yè)農民培育管理辦法》（政府令第251號，以下簡稱《辦法》）于20xx年2月1日施行。確立了新型職業(yè)農民教育培訓、認定管理、扶持服務“三位一體”的政策體系，新型職業(yè)農民培育步入法制軌道?！掇k法》明確了市、區(qū)市、鎮(zhèn)政府職責，將新型職業(yè)農民培育工作納入國民經濟和社會發(fā)展規(guī)劃，使之常態(tài)化；要求各級政府建立和完善聯(lián)席會議制度，有效統(tǒng)籌農業(yè)、發(fā)展改革、財政、人社、教育、農機、畜牧等部門職責；要求區(qū)市設立培育專項資金，工作開展有了資金保障。規(guī)范了培訓機構、培訓計劃和內容，出臺認定基本標準和扶持政策范圍，為各區(qū)市提供法律依據。市農委下發(fā)貫徹實施《青島市新型職業(yè)農民培育管理辦法》的通知，有效促進區(qū)市落實各項規(guī)定和要求。

二、將新型職業(yè)農民培訓納入市級公共服務事項目錄。

將新型職業(yè)農民培育四個事項――“教育培訓”、“認定服務”、“扶持服務”和“優(yōu)秀新型職業(yè)農民遴選”納入市級公共服務事項目錄，多數區(qū)市將新型職業(yè)農民培訓納入當地公共服務事項目錄。出臺規(guī)范性文件《青島市新型職業(yè)農民培訓公共服務規(guī)定》，規(guī)范發(fā)展市級示范基地和田間學校等承接主體，有序推進新型職業(yè)農民政府購買服務。20xx年市農委下發(fā)文件公布了首批118處農民田間學校和16處市級示范基地。

本著堅持政府主導、市場機制、立足產業(yè)、精準培訓的基本原則，形成了以政府主導，農業(yè)部門牽頭，相關部門密切配合，各類培訓機構和社會力量廣泛參與的新型職業(yè)農民培訓工作格局。發(fā)揮農廣校、涉農院校、科研院所、農技推廣機構在培訓中的作用，初步形成了以各類公益性涉農培訓機構為主體、多種資源和市場主體共同參與的“一主多元”新型職業(yè)農民教育培訓體系。西海岸新區(qū)在青島綠色硅谷科技培訓中心創(chuàng)建了全國首批“新型職業(yè)農民培育示范基地”。大力發(fā)展農民田間學校，依托家庭農場、農民專業(yè)合作社和現代農業(yè)園區(qū)，采取合作共建、資源共享的方式，認定農民田間學校118處和市級示范基地16處，有效解決了新型職業(yè)農民培訓資源不足、分布不均衡的問題。此外各區(qū)市根據各自實際，以政府購買服務等形式，安排部分培訓任務到農大以及有關培訓機構，有效利用社會優(yōu)秀培訓資源，實現優(yōu)質資源共享。

堅持貼近農業(yè)發(fā)展實際、貼近農村時令需求、貼近農民實際生產需要的“三貼近”原則，結合農業(yè)生產規(guī)律和農民學習特點，采用分段集中培訓、實訓學習、參觀考察與生產實踐相結合的方式，提高培訓針對性和時效性。以產業(yè)發(fā)展為立足點，以生產技能和經營管理水平提升為兩條主線，按照農業(yè)生產重點環(huán)節(jié)，分階段安排以實現產業(yè)周期全覆蓋。通過開展參與式、互動式培訓，發(fā)展在線教育培訓、移動互聯(lián)服務和在線管理考核，運用集中授課、典型介紹、案例教學、田間課堂、觀摩研討、技能實訓、創(chuàng)業(yè)指導、視頻教學等多種方式，激發(fā)學員學習熱情，提升培訓效果。充分利用云上智農、12316短信平臺、青島市農業(yè)信息網等信息化手段開展在線教育培訓和移動互聯(lián)服務。充分發(fā)揮農業(yè)科技直通車的作用，送教上門，為學員經常性的技術知識更新、指導和服務。積極開展各種形式的培訓跟蹤服務，對重點對象，開展“一對一”、甚至“多對一”的貼近幫扶指導。為學員搭建了相互聯(lián)系的平臺，引導和支持農民建立qq群、微信群、聯(lián)誼會等，促進學員之間的聯(lián)系與合作。

新型職業(yè)農民技能證書培訓是市政府面向農民、提高農民生產技能的普惠性舉措，涉及培訓人數多、領域廣。為擴大培訓宣傳面，充分利用網絡、報紙、電視等媒體廣泛宣傳新型職業(yè)農民培訓工作。出版科普期刊《農科參考》，免費發(fā)送到有關專業(yè)技術人員、農民合作社、農資企業(yè)以及農民學員手中，宣傳培訓動態(tài)。為傾聽群眾意見和建議，組織開展了人民群眾“走進新型職業(yè)農民技能證書培訓，見證民生項目”活動，人大代表、政協(xié)委員、農業(yè)企業(yè)、社區(qū)群眾等200余名代表參加了此次活動。代表們對培訓工作給予高度評價并獻言獻策，為項目順利開展創(chuàng)造了良好的社會氛圍。9月12日《農民日報》頭版頭條以《公共模式助推農民職業(yè)化——青島市新型職業(yè)農民培育探析》對我市做法進行了報道，農業(yè)部張?zhí)伊指辈块L作出重要批示，要求“及時總結推廣青島市的好做法”。

月度培訓工作匯報篇八

這次政教主任培訓我們在z小學參觀聽報告一天的時間，聽了兩位班主任的工作匯報，一位是z老師，這是一位老教師，拿著稿了念了念，當時z小學副校長也強調了這次活動不是刻意安排的是計劃之中的。另一位是z老師也是個年經的一年級教師，為我們做了精彩的報告，巧合的是和z小學劉麗麗老師一樣，她非常注重一年級學生常規(guī)訓練。她的亮點還有通過抓小干部工作，達到學生自主管理的水平。這在一年級是不容易做到的。最后她告訴我們：好孩子是表揚出來的，賞識給予孩子們自信心。

第二至第十三張說明：z小學核心教育理念是“和美教育”，最明顯體現在剛進入校園就會看到大門兩邊有兩個鴿屋，上面飛旋著的，下面漫步著的都是潔白的鴿子。在北面鴿籠下面有一個籠子里面就有兩只小鴿子，是幼鴿孵化展示籠。孩子們可以近距離看到小鴿子從孵化到長在的這一系列過程。對于養(yǎng)鴿子，z小學還有段故事，說出來分享，想說明的是干什么事，看似簡單，其實里面有很多專業(yè)知識需要去認真學習。z小學新蓋教學樓上面全設計成鴿屋，上面也全部養(yǎng)著鴿子，剛開始的設想是，讓學生近距離去接觸，小鴿子也親近學生，誰知事與愿違，學生去看鴿子時，鴿子們根本不領情，不讓靠近。后來，找專家才知道，進的鴿子是信鴿，天性就不親近人類。于是學校就去買來廣場鴿，學生們才得以親近這種可愛的小動物。

圖片上的這個小女孩跟鴿感情特別好，是因為上年這個鴿子腿折了，小姑娘主動認養(yǎng)，養(yǎng)好傷之后，小姑娘一到學校，小鴿子就飛到她身上，以后慢慢得就好多鴿子飛到她身上，她的朋友們和她在一起，鴿子們也飛到她們身上。我們去的那天正好山東電視臺去錄節(jié)目，就看到鴿子紛紛飛到小姑娘身上的情境。小姑娘在看書，它們靜靜地站在她的肩上。除了鴿屋，z小學還把教學樓一樓一邊設計成動物標本園，一邊設計與養(yǎng)魚池，我們去那天，學校校長正在跟一個單位聯(lián)系，因為這樣養(yǎng)魚容易死，也不知道要怎么改裝，至少要花9萬元。我們走的時候，學校副校長告訴我們價錢已講到12萬了，還要努力。

第十四至第二十七張說明：z小學開發(fā)了六十多種校本課程，他們要求每師必須開發(fā)一種校本課程：一加一開發(fā)校本課程，一個老師除了教一門國家或地方課程以外，必須再開發(fā)一種校本課程；一選一實施校本課程，指每個學生都要選一門校本課程來學習；一展一評價校本課程，這是指課程評價。評價方式是借助四大節(jié)日“讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)”每月一個節(jié)日，由德育處、教導處等處室分別操辦。

說到校本課程，我想插上說一說5月19日我校一行六人來到我縣實驗學校聽取了市教研室主任李主任的關于課程開發(fā)實施與管理的報告的情況，在報告中李主任給我們就重點講了綜合實踐活動課的概念、理念、開設的目的、上課的方式等等以及校本課程的開發(fā)。在分析李主任的講座時，覺得他的意思是把校本課程班本甚至師本化。z小學就好像這樣做的。除了z小學像z小學、市實驗小學都是這樣做的。在跟王校長匯報時，他教導我說，現在國家提倡把國家課程校本化。不過，在我們縣比如育才小學，他們把書香校園這塊搞得不錯，同俗小學的校本課程主要是“春、夏、秋、冬”四季，也就是說，市里的學校把我們以前興趣小組發(fā)展成校本課程，但我們縣卻是真的是以學校為單位組織一門課程做為校本課程。我想這有可能是兩種理念或者是兩種思想。

不過，我們要緊跟校長的思想來開展我校的校本課程的開發(fā)。在這里我又想到，去z他們那地方把重點放在少年宮建設上，看他們的組織形式和活動開展方式，跟日照市級這些小學校本課程應當是一樣了，因為他們呈現出的作品以及他們的呈現方式也盡相同。由此跟校長在討論這種現象時，校長教導我：教育的問題其實很多都是出自同一個大的理念，只要理念正確，實質都是一樣的。于是，我又想到，我們不必非跟著上級的要求去跑，我們只要做好最基本的工作，比如開展好綜合實踐活動教學，比如開展好校本課程的開發(fā)與應用，比如我們學校社團活動正常開展并能保存好材料。無論是上級來檢查校本課程也好，檢查少年宮材料也好，檢查社團開展情況等，我們都可以以不變應萬變。也須我想的簡單了。

第三十張說明：z小學教育四化。

第三十一張說明：早晨入室則讀書：z小學與z小學最大的不同是，z小學學生在校園中玩的多。但他們有一個規(guī)定，早晨入校后，可以在校園中活動，但一到教室就要安靜下來讀書。這叫入室則靜。中午也是這樣，只要一到教室就要拿起筆寫字。

第三十二至三十四張說明：學校開展感恩教育前二張為成童禮，第三張是感恩義工。（義工組成有家長，有社會人員等）。

月度培訓工作匯報篇九

20xx年秋季地質基本功培訓于10月9日正式開始，歷經兩個一氣呵成的12天（研究院班和采油廠班），于11月4日全部結束。參加培訓的各二級單位學員共計65人。

與前兩季（年秋季和20xx年春季）培訓前的準備一樣，9月初，我們組織全體導師進行了充分的班前準備討論。

大家認真分析了前兩期學員的反饋意見，相互交流了課程內容和授課體會，班主任則根據培訓的總體設計提出了相關的改進要求。特別地，根據勘探項目部組織地質基礎圖件評比中發(fā)現的主要問題，對今年的培訓計劃做了相應的補充修訂，得到了全體導師的認可和積極響應。在此基礎上，我們進行了充分的課件（特別是新增內容）、作業(yè)實物和作業(yè)現場的全面準備。

充分的班前準備保證了培訓內容的有序運行和實用的學習效果。

（1）增設沉積相圖件評析課。

今年8月，勘探項目部組織了第五屆勘探部署地質基礎圖件評比。從檢查情況來看，各家提交的圖件質量較以往都有了一定的提升，概念性或原則性的錯誤較往年大為減少。但是，新增加參評的沉積相平面圖反應出的因基本概念不清而出現的問題卻大大超出了這類圖件允許的范疇。實際上，我們在近年來的研究成果報告相關圖件中或指導勘探部署的基礎圖件中很難找到比較過硬的此類圖件了。不可置否，在勘探難度逐步增大的今天，這方面的研究卻比20年前粗化了很多，表現形式虛幻了很多。稍加留意就會發(fā)現，有些沉積相圖甚至達不到示意圖的要求，這種圖件將不可避免地把風險帶入了探井部署中。

因而，我們在今年的秋季基本功培訓班中增加了沉積相圖件評析的內容。

該課程從點評本次參評的8幅沉積相平面圖反應出的問題出發(fā)，應用國內外一些典型的實例，結合濟陽坳陷已往的沉積相研究成果，討論了幾個典型沉積相類型的基本概念和沉積相圖編制的基本原則，使學員基本明確了此類圖件的編制要點和要求。師生都感到收獲頗豐，有些學員大呼過癮。

相信此項課程的內容會在以后的基礎研究中發(fā)揮一定的作用。

（2）巖心課后提交個人書面作業(yè)。

根據學員的實際水平和可能達到的目標，我們將第一期（去年秋季）的巖心觀察作業(yè)由單井相制作改為第二期（今年春季）的課堂總結交流，取得了較好的學習效果，但也有部分學員懶的動嘴甚至不動筆。不難看出，這里還有提升學習效果的潛力。

大家知道，在把看到的東西用正常的思路記下并用文字總結表達出來的過程中，每個人都會從中得到一次真正的提升。為此，本季巖心大課的總結不僅要求每個學員做課堂交流，還得提交一份書面作業(yè)。

在這樣的強壓下，不少學員都把這一段時間用到了極致，有的同學把自己的文字總結寫、改了4~5遍，還有的`說，畢業(yè)后再沒有認真地寫過這么真實的東西了，這太不容易了！毋庸置疑，在這樣的反復總結提煉后，大家的交流都上了一個臺階：更流暢，更扎實，更全面，更有實際內容。

看著學員們經過認真思考反復求證后書寫認真的實物作業(yè)，想想大家現場交流pk的內容，我們很欣慰地感覺到，學員們收獲了實實在在的東西。

（3）圖件點評向深層次延伸，逐步開始醫(yī)治內傷地質基礎圖件是地質認識和編圖者基本功的綜合體現?；A圖件評析是基本功培訓的最后一課，也是對前面基礎知識的一次全面考評驗收。

前已述及，油田已經組織過5屆圖件評審，但基本做法是就圖說圖，質量排序主要依據圖面上展示的直觀信息。可以看出，在勘探項目部組織專家評審和培訓班全體師生讀圖評析這兩方面共同的努力下，今年的參評圖件在圖面上的質量有了較大的改進。自然地，我們的基礎圖件評析也就進入了圖內層次，即在查看圖件總體表達方式是否到位的基礎上，進一步考評同一組配套圖件要表達的觀點是否有矛盾、是否合乎所處區(qū)域的基本地質規(guī)律、給出的井位部署設計是否有足夠的資料依據，等等。也就是說，治表更治本！

毫無疑問，這種更加深入的全面分析幫助學員全方位提升了地質基本功和各類地質概念的認知，并在這種被啟發(fā)的積極思考中提升了個人解決實際地質問題的能力。

為了保證培訓效果，常務副班主任全程跟班，每門課前必有導聽（也稱編者按），將學員的注意力導入課堂內容，并搭建起師生活躍的討論互動平臺；每節(jié)課后，都有階段小結，梳理所學內容，指出關鍵知識點，幫助學員進一步加深印象，鞏固學習效果。另外，每班次都有課間學習交流和作業(yè)的場面紀實，以為學員日后用時回放畫面憶記當堂所講所學知識內容。

此項舉措，大大增強了實際培訓效果。

可以說，短暫的每班12天的師生全方位互動詮釋了真正意義上的師帶徒。

毫無疑問，學員是否有強烈的求知愿望是保證培訓效果的關鍵。

像往屆一樣，秋季地質基本功培訓的兩個班次幾乎每課都有旁聽者（這已經成為基本功培訓的一大亮點）。特別是巖心觀察大課，旁聽講課內容并跟隨完成全部作業(yè)的旁聽者接近10人。他們不但非常專注地聽課，而且在課間抓緊時間與導師交流。相比之下，本期采油廠班正式學員卻不乏遲到早退缺席者。課程進行中不時出去吸煙或接電話者也大有人在。從大家的意見反饋中和個別請假者的態(tài)度不難看出，有的學員是單位硬性派來的，甚至還有在單位不能勝任工作的培訓學習專業(yè)戶。

這種情況也啟發(fā)我們對明年的培訓報名有了更清晰的要求。強調個人的自我申請和單位審批相結合的原則，從源頭上保證參培學員的基本素質，以最大限度地利用好這樣一個平臺，真正為油田地學科技領域培養(yǎng)出具有扎實作風和過硬基本功的青年中堅力量。

月度培訓工作匯報篇十

如果說企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略管理是第一級管理，企業(yè)的經營、安全管理是第二級管理，那么，企業(yè)的員工培訓管理就是第三級管理。培訓作為員工的“第二福利”，其“蓄勢”帶來的能量，已越來越體現在管理中的重要性。

山東龍口礦業(yè)集團依靠創(chuàng)新培訓管理，促進了企業(yè)的快速發(fā)展，支撐著企業(yè)新技術、新設備、新的管理手段的應用。

龍礦集團管理者體會到，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。

僅，擁有16000名員工的龍口礦業(yè)集團，先后組織了二級安全培訓342人次，特種作業(yè)人員安全培訓計劃完成3027人次，其他從業(yè)人員的安全培訓全年實際完成2910人次，全年共完成職業(yè)技能鑒定944人。其他各類管理人員、專業(yè)技術人員的培訓共計完成3406人次。先后組織了通風、安監(jiān)、機電、瓦斯等專業(yè)培訓36（期）次，受訓人員達到2700多人次，培訓部門與有關職能部門一起組織開展了事故警示教育，采、掘、機、運、通專業(yè)比武12次，有1400多人次參加了比武。

去年以來，各單位人力資源培訓管理部門還與安監(jiān)局一起，制作了事故安全課件，在各礦電視臺和班前班后會上播放，共有2600多人次收看了安全事故案例演示課件；組織了安全事故宣講96場次，受教育人數達到4110人次。

培訓成為龍礦創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”

龍口礦業(yè)集團由工廠制向公司制邁進的七年間，一個過去名不見經傳的企業(yè)，在公司董事長、黨委書記宋子安的領導下，正在做強做大做美。

龍礦選擇自主培訓、自主創(chuàng)新，用我國具有自主知識產權的綜采放頂煤開采工藝，進行世界海下采煤，國內第一個海下采煤工作在龍礦集團實施。今年，第四個海下采煤工作面正在有序推進；龍礦集團采用先進的信息技術手段和設備，先后投入巨資建成了國內第一條井下以太環(huán)網，建立起現代化的調度指揮中心和監(jiān)控中心，實現了對工作面采運通等系統(tǒng)的遠程控制和監(jiān)測，其信息化、自動化程度達到了國際同行業(yè)先進水平。

龍礦集團立足產業(yè)鏈優(yōu)勢，累計投資10多億元，完成了資源開發(fā)、熱電技改、油頁巖煉油擴建等七大重點工程，構筑了煤、電、油、運一體化產業(yè)布局，把應對危機的過程轉變?yōu)榕嘤诵母偁幜^程，進一步優(yōu)化了布局，贏得了主動。

從以來的5年多，龍礦的原煤產量增長了2倍多，銷售收入增長近8倍，非煤收入則增長了30多倍。

教育培訓是集結人力、財力、物力的一種“大投入”，追求的是體現在員工素質提高、企業(yè)軟實力增強、效益持續(xù)增長等層面的“高產出”，龍礦集團一步步堅實的腳印使得龍礦攀升至一個高平臺，龍礦要在高平臺上謀求新跨越！搭建這個平臺的源泉就是對教育培訓的重視。

在員工培訓方面，龍礦集團實現了四個目標：培訓計劃完成率100%，培訓合格率100%，“三項崗位人員”持證上崗率100%，培訓學員滿意率100%。在此基礎上，龍礦集團嚴格落實了“五個不準”：即不經培訓不準上崗，崗位標準掌握不準不準上崗，考試不合格不準上崗，不簽訂師徒合同不準上崗，師徒不在同一地點作業(yè)不準上崗。

堅持和完善“631”培訓模式：即60%的員工日常學習培訓任務由各基層單位負責落實；30%的特殊工種(專業(yè)技術)培訓任務由集團公司組織落實；10%的優(yōu)秀管理人才和安全管理人員選送到上級培訓機構（二級）和大專院校進行深造，實現教育培訓的經?；⒁?guī)范化。

在教育培訓過程中，龍礦集團還牢固樹立“人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢”、“高技能人才是企業(yè)重要資源和寶貴財富”的觀念，堅持“優(yōu)秀人才優(yōu)先培訓、關鍵人才重點培訓、稀缺人才加緊培訓、一般人才分層次培訓”的原則，重點培養(yǎng)能夠勝任工作、分析和處理問題的拔尖人才，發(fā)揮他們在生產經營中的關鍵作用。

走進洼里煤礦副井辦公樓，井口大屏幕滾動播出著“每日一題”安全常識和“每月一考”的內容，一幅幅安全漫畫吸引了記者的視線，一幅幅安全警示提示展現在記者面前。透過這些細節(jié)，可以看出，龍礦集團的安全教育培訓工作的全方位、立體化。

培訓成就企業(yè)，學習促進發(fā)展，龍礦平安，培訓先行。為此，龍礦人在注重創(chuàng)新安全教育培訓管理機制上下功夫，每年拿出了數百萬元獎勵安全教育培訓和安全科技成果，表彰和評比了100多項安全管理成果，每年評出了百名安全星級員工、十佳學習創(chuàng)新型員工、十佳技術革新能手、十佳安全標兵，給予了數額不等的獎勵，最高的達到三十萬元，龍礦的“大培訓體系”成就了他們今日的輝煌。

梁家煤礦以“培養(yǎng)安全員工、打造本質安全型礦井”為著力點，不斷創(chuàng)新安全管理思路，出臺了以舉報獎勵、特殊貢獻獎勵和合理化建議獎勵為主要內容的安全生產獎勵措施，徹底改變了以往以罰代管、以罰代培、以罰代教的安全管理模式，激發(fā)了全員做好安全生產的積極性和主動性，促進了安全工作順利開展。截止到3月，該礦實現安全生產三周年以上。舉報獎勵是采取雙向互動、相互監(jiān)督的方式，員工如發(fā)現違章指揮、強令員工冒險作業(yè)以及現場不履行職責、玩忽職守、疏于管理的管理人員都有權舉報，經核查屬實的，還將對舉報者獎勵200～500元。同時，對于發(fā)現違章作業(yè)、上崗不規(guī)范、現場安全質量隱患處理不及時和其它危及安全生產行為的員工都可以進行舉報，營造了“安全人人有責，人人抓安全”的良好氛圍；增設了安全生產特殊貢獻獎，對消除重大隱患、避免災害事故發(fā)生以及事故擴大并在事故搶險過程中的有功人員給予獎勵，以提高員工應對突發(fā)事件的能力；設立了安全生產合理化建議獎，以開展安全合理化建議征集活動為載體，對建議被采納并取得顯著效果的人員給予獎勵，以提高員工抓好安全的主動性。

在安全教育及安全培訓工作中，北皂煤礦緊緊圍繞“知道&8226;做到”這一主題做文章，采取措施，使員工知道安全常識，做到遵章作業(yè)，在做好安全教育培訓工作、讓員工知道安全重要性的基礎上，進一步加強了全員安全技能的培訓，使每一個崗位都能做到安全生產。與此同時，通過在區(qū)隊中開展以“知道&8226;做到”為主題的自主安全教育活動，采取自主安全教育推進會、查看各單位安全教育培訓工作開展情況等形式，讓員工知道什么是該做的，如何做到安全生產。

素質決定命運，培訓成就企業(yè)。為提高培訓質量，龍礦集團還在全公司范圍內全面推行“走動式”安全教育培訓。要求所有安全生產技術管理人員和安監(jiān)員、瓦檢員，到各作業(yè)地點檢查時，必須對現場員工進行應知應會安全知識提問，員工回答不上的當場輔導培訓，直到熟練掌握為止。建立了走動式培訓的寫實、監(jiān)督和考核制度，納入月度績效考核，實現了干部、員工共同提高安全素質的“雙贏”效果。

針對員工在崗位操作中容易產生的各種不安全行為，龍礦集團還在部分單位推廣了“手口示意”安全管理法：員工在工作前及工作過程中，必須眼盯、手指、口喊“三管齊下”，對現場的環(huán)境和設備進行安全確認，在得到安全的明確信息或答復的情況下，方可操作。通過手口示意，提高了員工的現場安全注意力，能夠正確識別對象，減少誤操作，使員工逐步養(yǎng)成了“時時處處查找隱患，人人事事預防事故”的良好習慣。

為改善集團公司生產一線技術工人的知識結構，提高員工隊伍素質，本著“變招工為招生、擇優(yōu)錄用”的原則，集團公司從6月開始,委托山東龍口礦業(yè)集團高級技工學校為龍礦集團定向培養(yǎng)300名技術工人，采煤與掘進、通風安全與測量、煤礦電氣維修、煤化工機電、井下電鉗等專業(yè)的學業(yè)分別為一年到三年，“變招工為招生”后，公司實行“協(xié)議定向、擇優(yōu)錄取”的原則，入學時與用工單位簽訂《定向培養(yǎng)協(xié)議》，明確雙方權利和義務。各單位要根據協(xié)議的要求，安排好就業(yè)崗位。為了做好這項工作，公司要求龍礦高級技工學校負責定向生的培養(yǎng)管理，實習期間由技工學校和定向單位共同管理，用工單位負責簽訂“一對一”師徒協(xié)議。

在培訓方面，龍礦確定了全員培訓體系，針對企業(yè)發(fā)展的實際，確定了培訓12689人次；預計支出員工教育經費926.7萬元。

公司針對企業(yè)發(fā)展的實際，提出到20xx年，礦區(qū)所有技術員工均做到持職業(yè)資格證上崗。中級工水平以上人員占技術員工總數的比例達到50%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數的比例達到20%以上，其中技師以上占技術員工總數的比例達到4%以上。其中，中級工水平以上人員占技術員工總數的比例達到80%以上，高級技工水平以上人員占技術員工總數的比例達到30%以上，其中技師、高級技師占技術員工總數的比例達到6%以上，初步形成初級技工、中級技工、高技能人才（包括高級技工、技師、高級技師）比例結構基本合理的格局。

龍礦集團規(guī)定，從現在開始，公司各類管理人才和專業(yè)技術人才每年累計不少于12天或72學時的脫產學習。鼓勵和支持員工參加相應的職業(yè)技能培訓和職業(yè)技能鑒定。參加職業(yè)技能培訓的員工，培訓費由所在單位統(tǒng)一繳納，初級工的鑒定費由所在單位報銷，中級工、高級工、技師、高級技師的鑒定費由所在單位報銷50%。在此基礎上，提高并兌現技術工人津貼待遇。在原有的技術工人津貼標準基礎上，適當提高技術工人月度津貼數額。津貼標準分別為中級工50元∕月、高級工100元∕月、技師200元∕月、高級技師300元∕月。與此同時，在各勞動組織實行設置技師和高級技師職務崗位制度，充分發(fā)揮高技能人才在技能崗位的作用。各單位要根據生產建設的實際需要，依據科學合理的原則設置技師和高級技師的職務崗位，并實行評聘分開。具體設置數量為：技師職務職數占技術工人總數的5%，高級技師的職務職數占技師總數的20%。同時，在關鍵崗位、關鍵工序建立首席技師制度，進一步提高技能拔尖人才的待遇，鼓勵員工積極參與市級、省級首席技師選拔。

每半年對各單位整體培訓工作情況進行一次檢查、考核和獎懲，維護考試考核的嚴肅性和正規(guī)性。要嚴格培訓獎懲制度。對各類培訓計劃按規(guī)定應該提報而未提報，每少報或漏報一人次，罰該單位1000元；對按規(guī)定應參加培訓而未參加培訓的，每人次罰該單位元；對在培訓過程中擅自曠課的，每人次罰該單位500元。

對各類競賽、培訓工作會議及其它活動沒有按領導和培訓主管部門要求的人員參加的，每缺少一人次罰該單位1000元；對公司領導和培訓部門安排的工作沒有按要求按時完成的，每項次罰該單位1000元。通過硬性的規(guī)定，克服了企業(yè)以工作忙、抽不人參加培訓的問題，靠制度約束，提升職工隊伍素質。

龍礦集團還強化兩項培訓，即“三項崗位人員”培訓和技術員工的技能培訓，同時，注重抓好四個培訓重點，即特殊工種培訓、安全管理人員培訓、新招員工安全培訓、專業(yè)崗位培訓；要求所有單位的培訓，都要落實好“每訓必考”制、全員培訓“抽考制”、動態(tài)培訓技能比武、培訓資金到位、動態(tài)培訓考核。

昨天，也許有人認為：“員工是不過是一塊磚，任吾東西南北搬”。而今天，在龍礦，每個員工都是一塊發(fā)光的磚，搬到哪在那閃耀。因為，今天的龍礦員工，“無一人不學，無一時不學，無一地不學，無一物不學，一人多崗，一人多證，一人多能”。學習和培訓，使龍礦員工做到了一個崗位的工作至少要三個人會做，一個人能夠勝任三個崗位的工作，近幾年來，龍礦有28名員工代表公司參加了全國和全省的技能大賽，分別取得了不同的名次，為此，集團公司在給予重獎的同時，還給予他們了勞模待遇，有9名獲獎同志還走上了不同的管理崗位。因而有的人說，龍礦的培訓，真是員工最大的福利、企業(yè)最大的效益。

月度培訓工作匯報篇十一

9月份計劃共安排培訓61項，實際完成培訓59項，其中：內部臨時增加培訓5次：火花光譜儀的使用培訓、采購業(yè)務及財務一體化培訓、煤的發(fā)熱量的測量、員工行為管理準則、標準溶液的配制與標定。

培訓總課時2532小時，參加人員1029人，因參加培訓人數177人，人均參加小時數：14.33小時;培訓講師評估表1029份，均分91：組織者評估表1029份，均分91.36;本月培訓跟蹤表共發(fā)放237份，對課程評價份均：91.72。新員工培訓基本情況：(20__年第四期期新員工入職培訓，參加人員46人，目標人均培訓32小時、總課時1472小時，人均實際參加40小時，實際參加總課時數：1840小時，人均與總課時數都超出計劃時間;培訓師評估表發(fā)放644份，均分：89.64分;培訓組織評估表發(fā)放：644份，均分：88.26分;培訓跟蹤表187份。均分：91.59)。

二、培訓收獲。

(一)9月份雖然公司整體工作繁忙，但培訓團隊主動克服困難，協(xié)調培訓場所、調劑培訓時間并充分利用工余時間，力爭做到培訓課題新穎，內容豐富，培訓作用及效果明顯提升。

(二)按照公司要求，集中八天的培訓班圓滿完成各項培訓任務，并通過八天的培訓。每位學員在培訓中不同程度地取得了一定的收獲。

盾安文化的導入接受與思想觀念的轉變提升，是這次教育與培訓活動最大的收獲。這對新入職員工認知盾安文化、認同盾安規(guī)則，進而跟隨盾安理念，融入金盛團隊，盡快適應環(huán)境，勝任本職崗位，起到了應有的作用。學員反映，掌握作為合格的盾安人應具備的工作態(tài)度、專業(yè)知識、職業(yè)技能和基本素養(yǎng)，將會對今后正式入職后的工作、學習與生活提供有益的幫助。

(三)領導對培訓的重視度提高，培訓完成情況明顯大幅度提高。

(四)培訓組織晚上對各部門的培訓進行跟蹤，提高培訓的效果。

三、培訓過程中發(fā)現的問題及建議。

1、本月培訓，因臨時工作太多如，部門長(主要擔當授課人的角色)出差及公司會議室占用時間等原因，致使計劃培訓時間推遲和調整情況較多，部分部門對培訓內容進行調整。

2、推遲培訓時間較多，雖都能在月底前完成培訓任務，但時間的把握導致后期的工作與培訓沖突較大，建議大家在匯報各部門培訓需求時，能告知組織者大致培訓時間，盡量提前培訓，避免因月底工作繁重和會議室的安排等原因影響參訓人員的培訓。

3、培訓自覺度較差，本月培訓組織部門忙于新員工入職培訓，因此個別部門不按規(guī)定時間按時參加培訓或因為工作原因取消培訓的過多。

4、公司將由生產準備期向生產運行期轉型，屆時，大量的工作也會使這些領導根本無法保證培訓的時間、質量和效果，這將給培訓工作帶來極大不便，更無法體現出培訓是職工最大的福利。

5、各部門對于自己部門培訓時間不明確，建議培訓組織部門在月初oa上公布后，資料員下載本部門培訓內容，根據工作情況調整盡量提前培訓。

6、培訓工作進行至現今，對于培訓師的能力提升還是有待加強，建議盡快實施差異化和個性化的培訓，差異化即對于高層人員的.培訓進行送出去或請進來的培訓方式進行。對于中層管理人員的培訓實行個性化，除自身所在部門的專業(yè)基礎技能培訓需加強外，可以根據自身需求選擇其他類型的培訓，而非固定的勉強要求參與。

月度培訓工作匯報篇十二

2、公司相關資料和信息的收集、整理，對網站和微信進行維護和更新;。

3、微信自動回復和網頁版架構的搭建、內容編寫和補充;。

4、跟蹤內蒙、巴馬、云南活動的進度和實時動態(tài)，編輯、審核活動相關報道;。

5、對制作電子相冊的學習，制作活動電子相冊;。

6、參與沙畫的設計與構思，配合360全景的拍攝與制作;。

7、配合市場、財務的一些其它工作。

1、微信訂閱號和服務號資料得到完善;。

2、微信訂閱號框架已搭建好，自動回復內容已補充完整;。

3、3次活動跟蹤宣傳、實時動態(tài)報道及時，很好地配合了活動的順利進行;。

4、8月旅游活動的電子相冊完成。

1、沒有詳細的工作計劃和目標，工作效率有待提高，

2、與同事、領導的交流與溝通做的不夠多;。

3、沒有制定個人的學習計劃，不利于自己的成長和進步。

3、制定個人學習計劃，因現在個人時間比較多，有充足的充電時間，所以應充分利用個人時間多學習，擴大自己的知識面，豐富自己的閱歷，為自己的長遠發(fā)展做好準備。

3、公司運營數據報表的建立：因公司剛剛起步，目前沒有收集和建立公司的運營報表，應盡快收集市場銷售、總部的一些相關數據，建立運營日報表，為公司了解、分析經營情況、制定決策提供參考。

2、網站：模式改變，及時完成網上信息的修改，使新的模式及時宣傳出去;。

5、練習并熟練對課件、沙畫的講解，會議標準化流程的設計、主持稿的寫作。

6、事業(yè)手冊：做好第二期事業(yè)手冊的籌備工作，收集好相關資料，完成事業(yè)手。

7、電子相冊：將8月前的所有活動制作成電子相冊，上傳網站。

8、數據報表：收集總部、市場相關數據，分析并整理，建立公司運營日報表。

9、自我學習：閱讀旅游地產、旅游資源、銷售、演講、主持技巧等等方面的資料，加強自我能力的提升。

月度培訓工作匯報篇十三

是個不平凡的一年，隨著煤礦改采、兼并整合重組的嚴峻形勢，我礦根據上級有關指示精神，結合本單位的實際情況，在上級主管部門的領導下進行了今年有計劃、有安排、有組織的全體職工安全知識培訓工作，并在每次培訓中做到了有計劃、有培訓、有考核、有總結，從而為我礦全年的安全生產工作奠定了堅實的基礎，同時也為公司各項工作穩(wěn)步推進和發(fā)展起到了強有力的作用。具體培訓工作總結如下：

一、為了確保本年度的安全生產，切實提高全體職工隊伍的安全素質，我礦提前在20__年后半年進行了為期7天計45學時的全體職工安全知識培訓，具體內容包括礦井主要災害預防、采煤工作面巷道操作技能、頂板災害處理和現場急救技能，經過考核合格率達96%，同時也全部通過了縣培訓中心對全員上崗資格證的年度復訓工作。

二、根據上級指示精神，為吸取晉城苗匠煤礦“3.18”事故教訓，我公司于3月x日、19日、20日進行了12個學時的安全警示片觀看和學習，并組織了全體職工進行了宣誓大會。通過反思，使全體職工增強了安全意識和安全責任感。

三、4月x日、11日、12日，我們利用三天計21學時的時間，又專門針對“3、28”王家?guī)X煤礦透水事故的教訓組織全員進行了以井下防治水為主要內容的培訓學習，使全體職工更加明確了水害的重要性和防治水害的必要性。

四、為了吸取“4.14”義城煤礦瓦斯事故，我礦在4月x日停產一天計7學時，組織全體職工觀看了警示片并請“4.14”義城煤礦瓦斯事故中遇難者的子女和發(fā)生事故時工作在井下的同志給我們講述了他(她)們所遭受的悲難經歷，通過觀看和聽講，使全體職工從思想上真正提高了安全意識。

五、今年x月份是全國第九個安全生產月，在6月x日，公司董事長親自組織開展了一天的安全知識教育活動，學習時董事長對災害預防、應急處置、自救互救、安全管理等為主進行了講解，使全體職工增強了安全防范意識。

六、根據全省煤礦兼并整合重組工作和上級有關文件精神，我公司在8月x日、8日、14日、15日、21日、22日、28日、29日四個星期，利用為期八天計56學時的時間對全體職工進行了培訓學習，培訓以法律法規(guī)、職業(yè)危害防治、煤礦班組管理、煤礦防治水為主要內容。通過培訓，使全體職工掌握了有關知識和技能。

七、12月我們聘請了紅十會的專業(yè)人員到礦對全體職工進行了為期一天的自救和互救方面的安全知識培訓，使職工懂得和學會了在受傷后如何應對、如何處置和如何自救互救的安全知識。

在20__年里，我們根據煤礦企業(yè)發(fā)展的形勢，按照上級有關文件精神和年度培訓計劃，結合實際情況按期完成了培訓學習。我們在每次的培訓中，均聘請了有經驗且專業(yè)的教師進行授課，他們講課認真，使學員易懂好記，從而大大增強了職工的安全知識，提高了職工的安全意識，進一步的掌握了安全操作技能，為公司的發(fā)展和社會穩(wěn)定造就了有力的保障。

20__年，盡管我們做了大量的工作，但也有好多不足之處，還有待于我們進一步的改進和完善。所以，我們要加大努力地為公司的安全生產和職工的人身安全，更嚴更細的做好明年的各項培訓工作，為公司的發(fā)展打下堅實的基礎。

月度培訓工作匯報篇十四

本月共完成公司級培訓2次，部門內訓15次，晨讀4次，合計21次。其中，公司級培訓中，《提高工作效率的一些方法》邀請的是營銷部經理助理於楊進行授課及分享，《photoshop基礎入門》邀請的是總經辦馬英進行理論講解及實操演習。公司級培訓后，進行隨堂滿意度調查。調查的方式采取隨機調查的方法，調查的對象為參加培訓的成員。

公司級培訓《photoshop基礎入門》結束后，共發(fā)放22份滿意度調查表，回收22份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓各項指標平均分均超過4.4分，培訓滿意度平均得分92.27分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了適用的新知識，獲得了可以在工作上應用的一些有效的技巧或技術，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適量提高講師聲音、多增加實際案例、拓展更多的知識、控制授課速度。

公司級培訓《提高工作效率的一些方法》結束后，共發(fā)放21份滿意度調查表，回收21份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓的大部分指標平均分均超過4.24分，但在講師是否鼓勵學員參與課堂教學、講師是否很好地回答學員的提問兩方面不甚理想。本次培訓滿意度平均得分90.24分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了新的管理理念，對實際工作有較大指導，對自己工作和生活進行了一次重新梳理，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適當增加課時、多結合實際、開展互動環(huán)節(jié)。

在培訓組織、實施過程中，通過培訓前的溝通跟進、培訓中的過程控制以及培訓后的結果分析，現將本月培訓中出現的情況總結如下：

1.比較好的方面：

(1)本月公司級培訓講師課程內容準備充分，ppt制作精美，保證了培訓的效果。

(2)課程內容注重實操演練和案例分享，幫助參訓人員獲得了適用的新知識。

(3)公司級的戶內拓展活動“團隊手指操展示”在一定程度上促進了團隊協(xié)作和配合，提升了團隊的凝聚力。

(4)公司級營銷全員培訓中，邀請部門經理有針對性的選取企業(yè)文化相關章節(jié)，結合工作實際，對全體營銷人員連續(xù)開展了四期涵蓋企業(yè)文化學習的培訓。通過培訓，進一步加深了營銷人員對企業(yè)文化的深入理解，為后期工作的開展提供了有利的指導。

2.需要改進的地方及措施：

(1)培訓課堂紀律管理有待提高。三月份公司級培訓的課堂上時有參訓人員外出接聽電話的現象，后期在培訓開始前強調培訓紀律，如遇特殊情況，需事先請示主持人，得到批準后方可外出。

(2)各部門內訓完成計劃性需提高。三月份部門內訓存在延期推遲完成的情況，已召開三月份部門內訓負責人交流會，通過討論及總結，后期內訓計劃制定將進行需求調查，并與部門負責人充分溝通，按計劃執(zhí)行部門內訓。

(3)培訓參訓率有待提高。三月份培訓中，個別部門請假現象較嚴重，后期培訓一方面注重提升培訓內容的實用性，一方面考慮部分崗位的特點，適當避開月初與月末開展培訓，以便讓更多的人參與培訓。

月度培訓工作匯報篇十五

教育局黨委決定在系統(tǒng)內開展以“建中心城區(qū)，創(chuàng)品質教育”為主題的大討論活動，以打造“品質校園、品質課堂、品質教師、品質少年、品質家長”五大品質為載體，實現“辦人民滿意教育，創(chuàng)家長滿意學校，做學生滿意教師”的三滿意目標，全面實施素質教育，促進教育優(yōu)質、均衡、和諧發(fā)展。品質教育的關鍵是打造品質教師，即建立一支愛崗敬業(yè)、富有團隊精神，學識豐富、樂于學習探索，善于博采眾長，具有鮮明個性的高素質教師隊伍，這是支撐一所學校成為優(yōu)質教育的重要支柱之一。教師職業(yè)素質的高低直接決定并影響著學校教學質量的提高。要推動學校工作的可持續(xù)發(fā)展，必須建立一支理論豐富，觀念更新，勇于探索，敢為人先的高素質隊伍。這就要求學校要積極打造品質教師，注重教師的繼續(xù)教育，加強教師校本培訓工作,這樣學校才能走可持續(xù)發(fā)展之路，具有強大的生命力。

一、以新理念為先導，確立校本培訓的總體思路。

校本培訓是指立足于學校崗位的實際需要，把教師培訓和學校教育教學、科研實踐緊密結合起來，是一種靈活而持久、經濟有效的在職繼續(xù)教育形式。我校堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，理論與實踐相統(tǒng)一的原則；堅持按需培訓，學用一致，注重實效的原則；堅持立足先校內再校外，在崗培訓，加強實踐，形式多樣的原則。最終實現校本培訓的兩個根本性轉變：一是教師的培訓工作的重點從基礎性培訓和學歷補償教育逐步轉變?yōu)橹塾诟轮R，全面提高教師素質的培訓。二是運行機制從主要依靠學校行政行為逐步轉變?yōu)閷W校行為和教師個人行為相結合，重點落實教師教學教研能力的培訓。

以學校為培訓基地，由校長、教師、學生共同參與的，充分利用校內外培訓資源，直接服務于學校、服務于教師、服務于教學的培訓活動。

以科研興校為理念，以課題研究為載體，以教師專業(yè)化發(fā)展為目標的學習共同體。

二、以學校實際為前提，確立校本培訓的工作目標。

以現代教育理念和教育理論為指導，通過培訓建設一支“師德高尚、技藝精湛、作風務實、團結合作、樂于奉獻、能出成績”的高素質教師隊伍，使學校領導和全體教師有能力將學校辦成一所“質量上乘、品位較高、特色明顯”的現代化學校。

以課題研究為載體，以教師選定的教育科研課題為切入點，通過培訓使教師能提高實現教育教學和科研目標的能力，增強教師的個人成就感，從而建立起教師自我發(fā)展、自我提高、自我完善的動力機制；依靠全體教師不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識，提高學生獲取知識、解決問題的能力及創(chuàng)新能力。

三、以新課程培訓為主線，確立夯實新課程改革的機制。

我校充分抓住新一輪課程改革實驗的機遇，堅持“培訓先行、全員參與”和“邊實驗、邊研究、邊培訓”的原則，構建了學校教干、教研組長、任課教師的三級學習培訓網絡，開展了行之有效的培訓活動。

首先，開展了多層次的培訓活動。

1、進行宏觀通識性培訓。本學期我校組織召開新課改專題學習會議，對廣大教干教師進行了《為了每一個孩子的發(fā)展》等素質教育課程內容、理念的學習，使教師了解認同并理解了新課程的意義，把握了新課程的理念，了解了新課程標準的特點。

2、微觀針對性培訓。由教學骨干牽頭，組織各學科教師學習新課程標準，突出解決任課教師對新課程標準的理解及新教材的準確把握等問題。

3、滲透性培訓。在教研時，由教研組長組織對任課教師進行以新課程理念為主要內容的滲透性學習，促使各位教師運用新課程理念和思想指導教學改革，為新課程改革的后續(xù)實驗及應用打下堅實的基礎。

其次，培訓活動多樣化。

2、專題研討式培訓，即以課程標準和新教材為培訓內容，重點對新教材的具體內容及相應的教學方式進行深入探討，解決新課程理念與實踐的結合問題。具體培訓方式由教導處組織，以學科教研組為單位，針對新課程理念中難以理解的問題和實踐中遇到的具體問題，以研討、講座、觀看錄像、典型案例分析等多種形式進行培訓。

3、“行動研究式”培訓。即在行動研究過程中，針對教學中遇到的現實問題，把學習、培訓及實踐研究整合為一體，進行專題研討。這種培訓方式倡導教師們圍繞課改中的熱點問題進行平等交流、對話，并針對參與者的疑惑及困難引導教師們結合自己的實踐教學實際深入討論，找出解決問題的方法及策略。

4、“實踐案例分析式”培訓。學校組織各教研組上一堂體現新課改理念的學習研究課，通過典型實踐案例，用新課改理念去剖析、研討實際教學中存在的問題，從而為課程理念和實踐之間架起一座橋梁。

5、“隨堂聽課制”。教研是教師精心準備的，一般都能較好地體現新課程的新理念，那么教師在自然狀態(tài)下的施教情況如何呢？因此，我校開展隨堂聽課制度，促使教師更自覺地將新的教學理念滲透到教學過程中。使教學質量的含金量大大提高。

四、以備課改革為切入口，確立新課程下的校本培訓新模式。

教師的職業(yè)成長是在外在價值引導下的自我完善的過程，意識到教師主體的積極參與對教師的成長的意義是非常重要的。只有給教師搭建一種自我成長的平臺，使教師的理論學習與反思實踐和行動研討有機結合，成為一個整體的校本培訓網絡，充分激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極地自我反思與實踐，使其以主體身份投入其中，教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力才會有本質性的提高，從而使專家型教師的成長與造就變成可能。我校從備課改革入口，初步嘗試了新課程下的校本培訓模式。

（一）伴隨著新課程改革的到來，傳統(tǒng)備課模式中的種種弊端已成為當前制約教師發(fā)展的瓶頸，以此為突破口，我校進行了備課改革的實驗與探索，旨在改變傳統(tǒng)備課中的那些機械呆板而無效的近乎“八股”式的條條框框，使教師能放開手腳，敢于嘗試，張揚個性，使教師能充分展示自我，矯正自我，完善自我，發(fā)展自我。

1、開放式備課：學校對教師備課不在強調過細，但要求教師的備課帶有開放性，富有個性，要事物預設學生的學習反應，并準備幾套解決方案。教師也可以使用卡片式備課或表格式備課。對教學經驗較豐富的老師實行舊案新備制度，這樣就使教師從繁重無效地重復備課、應付檢查的桎梏中解放出來，為教師自修、研討，反思提供可靠的保證。在我們學校提倡教師備“學案”，并經常性地開展學案評比活動，使“以學生發(fā)展為本”觀念深入人心。

2、保證教師有大量的自修時間來學習教育教學理論。以此實現教師的培訓與提高。教師可充分利用學校的圖書資料，利用圖書室、會議室、電腦室等有利的物質條件，學習先進的科學教育理論及掌握教科研信息，從而使教師掌握先進的教學方法和具備先進的教學理念，教師們就可以在視野上占據教育制高點，自上而下的審視自己的教學行為，從而有目的地指導自己的教學實踐活動。學校建立了必要的理論學習制度。學校對教師的理論學習進行周密的安排，做到有計劃、定時間、定地點、定材料，每學期要有檢查、有總結?？偟囊笫牵好课唤處熋繉W年至少讀一本書，要有一本學習筆記，并有書面學習體會，要有成果發(fā)表論文。學校購置了大量的報刊雜志及有關的教學錄像光盤，每學期每位教師要訂閱一至二份與教學有關的教學研究與綜合期刊，保障了教師的學習材料。

3、保證教師有足夠的時間進行教學反思。教學反思是主觀見之于客觀的實踐活動，它符合辯證唯物主義“實踐—認識—再實踐—再認識”的認知規(guī)律。這就要求我們教師要結合教學實踐經常進行教學反思，問題的提出，解決的依據辦法，驗證的效果，反饋嬌正的措施……從而使教師的教學經驗日趨豐富，并時刻觸發(fā)靈感，從而輕松地進入教科研領域。為加強教學反思。我校要求教師上完每一課時要寫出課堂教學隨筆，每月結合新課程、新理念寫出2篇教育教學反思錄，并對教師撰寫教學反思錄的情況認真檢查，成績納入評估,并及時在教師中動態(tài)交流。增強了教師的教學能力及教科研能力，促使了研究型教師的群體生成。

4、保證教研課的高效實施。我校加強了對教學活動的監(jiān)督檢查和指導，實行調講提前周報制度，各教研組備課組提前一周把調講內容報教科室以備檢查和指導。從而從整體上保證了教師在合作交流中提高自己的教科研能力。

五、以人本管理為載體，注重教師的發(fā)展性評價。

人本管理，這是一個最重要的管理理念，在社會經濟活動中起著重要的作用。人本管理旨在重視人的社會心理因素在管理中的作用，注重滿足職工生活和情感方面的要求，它的管理任務在于開發(fā)人的潛能，它的管理宗旨在于尊重每一個人，它的終極目標在于人的可持續(xù)發(fā)展、全面的發(fā)展及凝聚力。人本管理是學校管理中的第一要素，是學校管理的核心。關注每一位教師的生存與發(fā)展，點亮教師這個群體中每一位教師的光輝、激發(fā)其發(fā)展的欲望及潛能，是學校管理的首要使命。

學校改革評價機制，注重對教師的發(fā)展性評價，多角度多把尺子去衡量教師的工作成績，使每位教師都有一種成就感，建立自信和超越發(fā)展的欲望。我們學校對教師的工作多方面進行了認定?！敖虒W成績優(yōu)秀獎”“優(yōu)秀教師”“奉獻獎”“文明示范班”“教科研先進個人”“先進教研組”“學生最喜歡的老師”等多角度地評價教師，極大的調動了教職工的積極性。學校通過必要的物質和精神獎勵相結合的激勵機制，使教師充分認識到自己的潛能和價值，以自己的工作為榮，從而樹立了正確的教師職業(yè)觀，有了這樣良好的職業(yè)感受為支點，教師們就能夠體驗到自己的主體地位，建立自信和超越發(fā)展的欲望。如，我校從20xx年起就開始要求教師備學案，結合學習了《重建課堂教學價值觀》、《重建課堂教學過程觀》，其中的“彈性化教學方案”與我校倡導的學案十分相符，我們利用培訓的機會，提高教師的理論認識，同時要求教師積極改革實踐，寫出學案參加學校組織的學案評比，評出獎項，將這些學案編成學案集，供教師們學習借鑒。在假期，布置老師們看《為每一個孩子的發(fā)展奠基》，要求寫好讀后感，在學期初上交，評獎。通過這樣的形式，使教師看到自己參加校本培訓后的進步和取得的成績，促使教師更進一步深入認識到參加校本校本繼續(xù)教育的重要性、緊迫性和必要性，真正認識到學和不學真的不一樣，從而更主動積極地參加本校校本學習。

行業(yè)競爭加劇，發(fā)展步伐加快，各行各業(yè)的成敗越來越依賴于人——管理者與被管理者的素質，教育界也不例外，校本培訓本身就是一種雙贏的策略，無論是對事業(yè)還是對個人都會帶來巨大的收益，特別使學校由此可獲得可持續(xù)發(fā)展的強大生命力。為確保我校全體教師校本培訓制度落到實處，保質保量完成規(guī)定學時，促進教師內在素質的全面提高，學校領導小組將加強平時檢查督促，強化督查力度，加強評價考核，結合教師考核制度建立正常的培訓檔案和課時登記，施行過程性評價和終結性評價相結合，并注意學習校外先進行之有效的做法，加強交流，努力接收新信息，強化教師的自我提高意識，樹立目標意識、任務意識、質量意識和終身教育意識。

月度培訓工作匯報篇十六

今年上半年，鎮(zhèn)黨委認真對照大規(guī)模培訓干部工作專項目標，結合實際，制定了切實可行的干部培訓工作計劃并扎實開展了形式多樣、內容豐富的干部培訓工作?，F就上半年開展干部培訓工作情況匯報如下：

上半年，鎮(zhèn)黨委對干部的培訓教育主要采取了集中授課、網絡培訓、外出參觀學習、實地座談交流等形式，先后培訓干部達120余人次，其中：機關干部50余人次，企事業(yè)單位干部15人次，村組干部55人次。培訓時間70學時，共計鎮(zhèn)財政投入經費約4.5萬元。

1、集中授課：聘請了種、養(yǎng)業(yè)專家及網絡技術人才對村組干部進行集中授課，講解了花木種植技術，盆景塑造等種植技術；講解了生豬、肉鴨、雞等家禽的養(yǎng)殖技術，特別是防病、防疫等技術；結合數字xx工程，講解了簡單的微機管理使用和網絡知識，教人了廣大干部如何從網上查資料，如何在網上進行花木交易等知識。

2、網絡培訓：充分利用鎮(zhèn)農民網校和信息服務中心的資源優(yōu)勢，與xxxxx聯(lián)姻，通過網校對干部（特別是村組干部）進行網絡知識培訓。通過培訓，目前，已有xx名村干部家中開通了互聯(lián)網，拓寬了廣大村組干部獲取信息的渠道，增強了村組干部致富和帶富的能力。

3、外出參觀座談：上半年，鎮(zhèn)黨不斷創(chuàng)新培訓學習方式，結合推進城鄉(xiāng)一體化工作，先后6次組織機關干部、村組干部到錦江區(qū)xx村、xxx、xxx、凈綠花市、xx縣復興鄉(xiāng)等地，參觀學習城鄉(xiāng)一體化先進經驗、土地流轉先進經驗、土地整理先進經驗，討論研究花木交易聯(lián)姻促進xx花木產業(yè)發(fā)展等。通過“拉出去、請進來”的學習方式，廣大干部對為什么要推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣實施和推進城鄉(xiāng)一體化？怎樣聯(lián)姻發(fā)展壯大產業(yè)？如何發(fā)揮產業(yè)優(yōu)勢等有了更清醒的認識。

鎮(zhèn)黨委一改從前就學習抓學習的培訓模式，將學習必有獲放在首位。通過“拉出去、請進來”的學習方式，收到了較好的效果。4月中旬，鎮(zhèn)黨委組織機關、村組干部到紅砂村、幸福梅林、月亮灣花市、凈綠花市等地參觀學習，同時，與xx村兩委、花市業(yè)主進行了交流座談，通過交流座談，參會的村組干部對土地流轉、新村規(guī)劃、經營管理、花木交易有了更清楚的了解，同時，村干部還召集廣大村民，向村民講解了其他地區(qū)在推進城鄉(xiāng)一體化工作中的先進經驗和做法，有力地推進了各項工作的順利開展。目前，“xx村”方案已確定，村組干部們紛紛表示：通過學習，我們已掌握了推進城鄉(xiāng)一體化和新村建設管理的“技術要領”，有信心和決心將“xx村”建設成為超“xx村”的又一城鄉(xiāng)一體化亮點。在與詳詳細細花市和凈綠花市業(yè)主的座談交流中，參加學習的干部了解和掌握了花木交易市場的基本規(guī)律，將信息帶給了全鎮(zhèn)廣大花木種植戶，促進和擴大了我鎮(zhèn)花木產品在市場上的占有率。

干部都不能按計劃上機操作，給學習也帶來了一定影響。

今年下半年，我鎮(zhèn)將進一步深化和改進學習方式，在市委、政府及相關部門的領導和支持下，認真開展好干部培訓教育工作。繼續(xù)利用“農民網?！睂Υ褰M干部進行培訓，同時，不斷創(chuàng)新培訓方式，鎮(zhèn)黨委將積極與省委黨校成都分站聯(lián)系，選派8名年輕村干部到市委黨校學習，使干部整體素質提升到一個新的檔次。另外，鎮(zhèn)黨委將積極想辦法，繼續(xù)深入扎實地開展如“拉出去、請進來”等多種靈活多樣的學習方式，使學習與推進工作更緊密地結合，收到更好的效果，全面完成市委下達的干部培訓教育工作目標任務。

xxxx年xx月xx日。

月度培訓工作匯報篇十七

去年11月份，我參加自治區(qū)教育廳舉辦的“小學校長高級研修班”培訓，使我有機會到廣州市一級學校白云區(qū)京溪小學掛職學習一個月。

在廣州市學習一個月的時間里，我深深地感受到廣州市的教育事業(yè)確實比我們先進了一大步，他們無論是在硬件建設、辦學理念、還是教育教學管理，都比我們最少超前了十多年。

我們這次到廣州市學習的校長一共有40人，他們來自廣西各地市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小學，可以說是各層次的小學校長都有，我們40位校長平均分成20個小組，分別安排到廣州市區(qū)20間小學去學習,學校有什么大的活動，各小組間相互通知，大家一起去參加。

我和武宣縣師范附小的羅校長被安排到白云區(qū)京溪小學去學習。

我們11月17日到京溪小學后，京溪小學的陳校長就召集學校的行政領導一起，同我們研究培訓方案，并帶我們到各辦公室同學校領導、老師見面認識，每個領導老師都面帶微笑，很熱情地打招呼問好，他們很有禮貌.。

后來我才了解到，京溪小學對老師的禮儀有一個規(guī)定：老師見到客人，第一要微笑，第二要點頭，第三要問好。

京溪小學的唐付校長還介紹了他們學校的一些基本情況，并在行政辦公室安排座位和電腦給我們使用，我們可以訪問學校的校園網，他們的教育教學管理資料全部向我們開放,供我們學習。

在這里，我主要想匯報一下我在京溪小學看到的、聽到的、想到的一些比較特別的地方。

在我學習的白云區(qū)京溪街區(qū)域，共有8間小學，只有一間是公辦學校，那就是京溪小學，其余的7間小學全是民辦學校。

京溪小學管理4個校點：

一個叫怡新分校,離校本部約有２０００米，它是在怡新花園居民住宅區(qū)內，政府在開發(fā)怡新花園住宅區(qū)時，劃撥約15畝地建好學校。這個學校剛建好使用，現在暫時只開一年級，約有學生300多人。

一個叫白天鵝實驗小學，離校本部比較遠，是京溪小學的校中校，屬公助民辦學校，有一至六年級，學生有600多人，它是在白天鵝住宅區(qū)內，政府開發(fā)時，劃撥約15畝地建好學校。

另一個是幼兒園，有200多名學生。

京溪小學校本部，有一棟教學樓、一棟實驗樓、一棟辦公樓，有2個校園，校園比較小，教學樓有六層，有教學班35個，安排二至六年級，有學生約1700人，教師80多位，領導12位。

京溪小學，各功能室的設備比較齊全，有音樂室、陶藝室、多媒體室、美術室、電腦室等等，教學樓一樓全部架空，做室內體育場。教室內地板全部貼瓷磚，校園除了小花園、塑膠跑道、塑膠蘭球場外，地板全部都貼瓷磚。樓頂建有生態(tài)園,種有100多種植物，教師上自然課去樓頂上,學生很感興趣。

京溪小學的硬件設備是先進的，每位教師一臺手提電腦，每位領導一臺液晶電腦，每個教室一臺大液晶電視。教師上課拿手提電腦去上課。學校設有校園網，學校的通知、檢查、總結，教師們的匯報材料都在校園網內傳送。校園設有校園音響，門衛(wèi)室裝有校園視頻管理系統(tǒng)。有有線電視廣播室，有教師圖書室、學生閱覽室等等。

現代化的教學設備，優(yōu)美的校園環(huán)境，給教師學生提供很好的工作學習條件。

這個學校有行政領導12位，校長主管全面工作，主要是抓學校的發(fā)展方向，二層機構抓工作的落實、檢查、督促、匯報、總結。

每周星期五上午，校長集中行政領導研究下周的工作安排，黨政辦主任整理好發(fā)布在校園網站上，老師不再集中開周前會，他們在網上收看，誰看了，點擊“我看了”，總臺就知道哪個老師看了。老師有什么問題在網上提出，有什么事情在網上匯報?；緦崿F校園信息化建設。

學校領導的分工：

唐副校長主管校本部的日常事務工作。

其余的兩位副校長各分管一個分校，直接到分校去上班。教務主任4位，一位主管語文、一位主管數學、一位主管德育、一位主管科研。

黨政辦主任2位，一位主管校長辦公室事務和接待工作，一位主管資料整理發(fā)送和黨建工會事務。

他們對領導的具體要求是：

每周每個領導推門聽課兩節(jié)，每周巡視課堂教學兩次，在網上總結，每位主任上一班主科，每個學期每位領導蹲點一個年級，指導一個部門，每周抓一個班的具體內容調研，如某個班的學生課前準備工作做得不好,領導從星期一就跟到星期五，并每天同任課老師研究，想出解決問題方案，每位領導每周參加一個科組的集體備課。

我特別贊賞他們的科研主任工作。他主管學?？蒲泄ぷ鳎芾蠋煹膱D書室，他對學校的老師情況比較了解，哪個老師需要看什么書，哪個科研組需要看什么文章，他心中有數，他把相應的文章介紹給校長或老師們看，然后結合文章的內容提出一些建議。他是校長的科研秘書，他指導全校的科研工作做得很好，學校的《談天說地》課題成果編成一本書，在廣州市各小學推廣。

這幾年，他們向全國招聘一批大專畢業(yè)以上學歷的教師。所以他們學校的教師比較年輕，學歷比較高，業(yè)務能力比較強。

他們把老師分為三類：

一類是校內型老師：這些老師業(yè)務能力強,但上課條理性不是很好,所以不安排他們上公開課。但是這些老師工作勤懇,教學質量還是不錯，學校讓他們老老實實搞好他們的教學質量和學生管理就可以了。

第二類是校外型老師：這些老師業(yè)務能力比較強，上課環(huán)節(jié)緊湊，表現欲特別強，所以這些老師可以上公開課，或參加區(qū)級上課比賽。

教師的工作時間:。

老師每天上午8：00到學校工作，入校門打卡，電腦顯示老師什么時候到校,早上在教室里同學生一起吃早餐。上午上4節(jié)，第二節(jié)下課，學生從教室排隊出操場做操，他們不做國家的廣播體操，做他們自編的體操和街舞，學生很喜歡做，12：05放學。

學生中午在學校吃午飯，中午在教室休息。

下午2：30上課，下午上2節(jié)，4：00放學，但家長還未下班來接學生，于是學校老師就托管學生至5：30左右。這段時間老師就輔導學生或學生做家庭作業(yè)。

在這段時間里有部分學生就去興趣班參加學習，教師工作到5：30結束。

5:30---6:30這段時間，老師們就打羽毛球、蘭球，鍛煉身體。

就拿京溪小學白天鵝實驗小學來說吧，它屬于京溪小學的公助民辦學校，建在白天鵝花園住宅區(qū)內，街道辦事處在開發(fā)這片白天鵝花園住宅區(qū)時，就建好一所占地約15畝的學校。這間學校有三層樓，共15間教室，可容納700多位學生，各種功能室設備齊全，地板全是貼瓷磚的，跑道、球場全是塑膠的，校園綠化得很好。

京溪街道辦事處投資了幾百萬元裝好水電，添置課桌和電教設備等等。建好了，就交京溪小學使用，主要是召收外來工子女。

京溪小學舉辦的興趣班，的確與我們的不同。

他們是這樣做的：在放晚學后或假期時間對外開放場地，樂海勝藝術學校來投資教學設備，如買小籃球架、網球架等等，樂海勝藝術學校來學校招生。學習時間是學校托管時間（4：00――5：30）。現在開設有舞蹈班、美術班、書法班、柔道班、乒乓球班、網球班、籃球班、陶藝班等近10多個班。每班有二十多人。

京溪小學興趣班的建立，它們是借助學校的場地，借助外來的教學設備，借助外來的師資，學校老師不參與，但又起到學生各方面素質提高的作用。這的確是一種創(chuàng)新。

小學生的特征是活潑、好動。下課了，在教室走廊、樓梯、操場東奔西跑。

京溪小學校園比較窄，教學樓有六層，約1700多位學生，舊教學樓樓梯又窄，如果任由學生跑動，就很容易出安全問題。所以京溪小學強化學生的行走習慣的養(yǎng)成教育，變跑步為行路。

08年春季期開始，他們對學生行走進行強化訓練。學生做操，從教室排隊到操場，做完操了，又從操場排隊回到教室。課間，學生只限在本層樓雨路活動，它們的雨路有４米寬，每層樓有衛(wèi)生間，學生在校園內不得大聲喧嘩。每節(jié)課下課，領導老師到指定地點維持秩序，如樓梯、雨路、操場。

這樣，經過半年的強化訓練，學生慢慢養(yǎng)成了習慣，入校園只有行路，沒有跑步了，一年來都沒有發(fā)生安全事故。這就是學生行路習慣養(yǎng)成的強化訓練的結果。

現在，由于社會的多元化影響和家庭教育的不當，致使有些學生出現這樣那樣的問題，比如厭學癥、多動癥、暴力傾向性癥狀等等。

對于這些學生，班主任先對他們進行教育，如果班主任教育都不行的話，就要叫學生家長來學校共同教育了。

我看見過這么一位二年級學生，屬多動癥，上課沒有一時閑,不是自己弄東西，就是拿東西打別的同學,搞亂課堂教學秩序。聽說有一次有一個懷孕幾個月的女老師上課，他見到好奇，當老師行到他旁邊講課時，就用手去摸老師的肚子,老師很驚訝，因為是小孩子,對他只是批評教育，但不見效。

老師沒有辦法，只好叫家長來，給一張椅子，上課讓家長坐在這個學生旁邊一起聽課，一起監(jiān)管，學生紀律有所好轉。但家長不能天天來，家長不來，他還是老樣子。

最后，為了徹底教育轉變這個學生，學校叫他們的父母來到學校，召集所有的任課教師一起開會，討論研究如何教育這個學生。他們是這樣做的：先由各老師反映該生在校學習紀律情況，有什么說什么，好的、存在的問題全講。最后，家長也說了學生在家的學習生活情況，從家長的口中老師了解到,該生屬獨生子女，嬌生慣養(yǎng)、任性，在家想要什么就要什么。父母遷就，教育少，打罵更少，在家成了“皇帝”。

最后，老師們提出建議，孩子不聽管教是家長遷就形成的，如果家長再不管教的話,你的孩子以后不知會成什么樣的人。在家里，對孩子做錯了事，就要受到懲罰，不能遷就，最后家長也認可這種教育辦法。

我們強調對學生要耐心教育，誨人不倦，但真正遇到這樣的問題學生，單是靠我們的老師耐心教育，如果家長不積極配合，并且遷就孩子的話，那么這些學生就很難轉變，有時也許會出問題。所以，最好的辦法是使得家長也重視，使學校家長一起來共同教育學生。讓懲罰教育留給家長，讓口頭教育留給我們。

我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的老師，早上起床就來學校，沒有時間鍛煉，晚上放學了就回家煮飯，吃了飯以后天又黑了，又沒有時間來鍛煉。這樣一來，我們的老師鍛煉時間就沒有了，所以老師們就會出現或多或少的病來。

京溪小學的做法值得我們借鑒；

課間操,老師同學生一起做操，晚上放學后，老師在學校參加體育活動，每周星期四下午最后一節(jié)，是大課間活動課，所有的老師學生都走出辦公室、教室，一起參加活動。低年級學生跳繩、踢燕子，中年級打籃球、排球、乒乓球，高年級做武術、柔道、竹竿舞。學生增強了體質，老師也得到了鍛煉。

身體是革命的本錢，我們除了工作以外，也要鍛煉好自己的身體。

我們說，要記住一個人很容易，要看他有什么地方與眾不同。

要記住一個學校也很容易，看這個學校有什么特色。

在廣州，每一間學校都有它們的特色。

京溪小學有一個陶藝室，每周每班安排一節(jié)陶藝課，學生是最感興趣的，學生捏好了泥人，放入烘爐里燒，一會兒就成了工藝品，放到大廳里展出，學生好高興,陶藝就是京溪小學的特色。在廣州，很少學校有的。

望崗小學的特色就是教室文化布置。07年8月，胡校長到望崗小學上任，當時這個學校有教學樓2棟，學生約800多人，教學班有18個班，教學設備落后，教室無多媒體，環(huán)境又不好，只有兩個籃球場，無塑膠跑道，教學成績幾年來都是白云區(qū)的下游，屬廣州市三級學校。

這個胡校長是從廣州市二級學校調去的，去時有點不大情愿，因為從一個好學校調去到一個條件比較差的學校做校長，心理有點不平衡，但他很快就調整好心態(tài)，反正在那里都是為人民工作。

要搞好學校，從哪里著手呢？從教學成績來提高的話，不可能，因為原來的成績是下游，要躍上上游，不是一朝一夕的事情，這個行不通。

拿校園建設來吧，又一時沒能籌得這么多錢，經過他一個月的分析研究，覺得辦“教室文化”是提高學校聲譽的好辦法，也是提高教師士氣和學生精神面貌的好辦法。搞好了教室文化，不但美化了環(huán)境，也凈化了學生的心靈，激發(fā)了學生的學習興趣。

于是他通過開行政會，提出他的想法，得到各位領導的支持，接著又開老師會，講明這個做法，使老師有一個共同的認識，最后確定了教室文化的布置方案：有獎勵專欄、學習作業(yè)展示專欄、小抄報展示專欄、剪報專欄、每周學習進步之星、學生讀書角等等。這樣班級的學生無論從學習，還是學生的紀律，都從教室文化中得到反映，一個學年下來，學生紀律好了，教師教風轉變了，學校的工作得到了上級領導的認可。

白云區(qū)教育指導中心在這個學校召開了校園文化建設工作現場會，他們的經驗在白云區(qū)推廣，我有幸參加了這個現場會。

中山市古鎮(zhèn)古三村小學，他們也有特色，我是利用星期六時間去這間學校參觀的，因為這個學校的教導是我以前的同事。

這是個村級小學，他們的特色是“三個一”。

一支足球隊，學校訓練參加中山市區(qū)比賽，獲小學組第二名。

一支毛筆，學校成立書法興趣小組，在托管時間訓練，選出有興趣的學生參加，參加中山市書法比賽，獲集體一等獎。

一支管樂隊，有興趣的學生參加，在托管時間訓練，參加市比賽獲一等獎。

古三村小學是個村級小學，由于有了“三個一”的特色，就把這個學校推出來了，在中山市是很出名的,很多家長爭著把孩子送到他們那里去學習。

在廣州市，有特色就有學生，有學生就有經濟，有經濟就能把各項工作做得更好，所以辦特色學校很重要。

只要我們去開動腦筋，去想、去干，我們學校的特色就出來了。

教學常規(guī)主要是備課、上課、批改、輔導、學生紀律、思想教育等等。

京溪小學對教師的備課，重點抓每周一次的同年級同科組的集體備課，每次集體備課真正是人人出聲討論，確定重點、難點、課時計劃、練習內容分量等等，剩下的就是個人在電腦里備課了。

學校不注重檢查備課，但注重推門聽課，注重學校研究課，注重課堂教學效果，重實實在在的，不重形式的。因為你檢查老師的備課本，他們可以抄來，你去聽課，課堂教學他們是不能抄來的。批改作業(yè)方面，課堂作業(yè)當堂批改，學生備有一支紅筆，老師拿著一支紅筆，課堂作業(yè)老師當堂批改，也可以學生自改、互改。課后，老師重點批改學生家庭作業(yè)，他們的作業(yè)也是很多的，有課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習冊、單元卡等。廣州市教研室編有一份小學生學習報，內容很豐富，要求學生訂閱，大部分學生都訂閱，擴展學生的知識面。

對學生的輔導，主要時間是在托管時間，老師到班輔導。對教育質量他們也是抓得很緊的，白云區(qū)京溪區(qū)域每期期末抽考一次，排出名次，進行獎勵。

平時還舉行語文競賽、數學競賽等等。他們的英語課從一年級就開設，重在口語訓練。我聽了一節(jié)六年級英語課，師生全部用英語對話，但我聽不懂。

1、京溪小學的興趣班，是借助學校的場地，借助外來的教學設備，借助外來的師資，來培養(yǎng)學生各方面素質，這是全新的辦學理念。而我們學校的興趣班，有些只是圖個形色，沒有多大效果，原因是沒有這方面素質的資師、經費、時間，更只要是我們的辦學理念沒有轉變。

2、望崗小學教室文化布置的特色，在我們看來的確是再普通不過的了，但是為什么人家搞得這么出色，而我們卻搞不出來，只要是我們沒有去開動腦筋去想、去干。

3、對學生的教育，我們單純強調學校對學生的教育，而沒有家長、社會的配合，是很難達到最佳效果的，只有家長、學校、社會三方面共同教育，才能達到最佳效果。

月度培訓工作匯報篇十八

由于金融危機的影響,農民被迫返鄉(xiāng),如何積極開展返鄉(xiāng)農民培訓工作，幫助返鄉(xiāng)農民再就業(yè)，對于××的發(fā)展有著重要的實際意義。這既是維護農村社會穩(wěn)定、構建和諧社會的需要，也是在經濟風暴下保持平穩(wěn)快速發(fā)展的現實要求，更是全面維護農民利益、切實增加農民收入的體現。因此，我們因著眼于返鄉(xiāng)農民的獨特性，充分尊重農民自身意愿，以獨特有效的培訓方式幫助返鄉(xiāng)農民脫離困境，走上一條科學發(fā)展的致富之路?，F將工作匯報如下:。

返鄉(xiāng)農民的特點相對于在家務農的普通農民而言，返鄉(xiāng)農民有他們自身的獨特性：

(一)年輕力壯、勞動力強。

相比普通農民，返鄉(xiāng)農民多數是青壯年，有十分強的勞動力。并且，他們都有一定的外出務工經商的經歷，具備一些基本的技術能力。因此，他們不是經濟社會發(fā)展的包袱，而是一種寶貴的財富，是發(fā)展的有生力量，只要合理利用，這種潛在資源就會變成財富。而這就需要他們能在本市合理就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，需要我們對他們的幫助和培訓，使他們有一個正確的方向和思路，真正地發(fā)揮他們的優(yōu)勢，為城市建設服務。這也是我們對返鄉(xiāng)農民培訓的一個重要目標。

(二)經驗豐富、見多識廣。

相比普通在田間耕作的農民，返鄉(xiāng)農民往往都曾在長三角、珠三角等經濟發(fā)達地區(qū)務工，見識過發(fā)達地區(qū)的經濟模式以及工作環(huán)境，因此，即使回到農村，他們也不希望被困在自己的一畝三分地中以低產出的農作物來勉強度日。他們有著更高的生活目標，期望更富足的生活。他們渴望運用科學的方法來提高農作物的產量，也渴望投資那些科技含量高、經濟效益好的農作物來提高收入，更渴望運用專業(yè)知識實現自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富。這也是我們必須對返鄉(xiāng)農民培訓極度重視的重要原因。

(三)競爭力強、善于學習。

由于期望更加殷實的生活，返鄉(xiāng)農民們一般都迫切地希望能得到最專業(yè)最全面的幫助。并且由于在外打工的經歷，使他們對新事物、新工具、新思想的接受能力也較一般農民有所提高，對網絡課堂、手機電視、移動通訊等都有較全面的了解，這也為我站順利開展特色培訓搭建了有力的平臺。

三、創(chuàng)新培訓機制、服務返鄉(xiāng)農民。

(一)信息發(fā)布與技能問詢相結合，吸引農民注意力。

為了解決農民確信息、缺技術的問題，針對返鄉(xiāng)農民容易接受新事物的特點，我站運用網絡、電視、手機等新型媒體建立了強大的信息發(fā)布與咨詢平臺。首先，實施萬村聯(lián)網工程，努力建設高質量的村級網站，并加大對我站農民信箱、信息網站的宣傳，盡可能多的`吸引返鄉(xiāng)農民的注意力，爭取讓多數返鄉(xiāng)農民都注冊一個農民信箱，并學會如何在便捷快速的網絡上發(fā)布自己的產品買賣信息，以及搜索與自己相關的服務、經營、再就業(yè)信息等。其次，進一步完善農業(yè)信息服務平臺，健全以電腦網絡、電話手機、電視《農技110特快》專欄和《農家報》為載體的“三電一報”信息發(fā)布平臺，及時更新發(fā)布農民尤其是返鄉(xiāng)農民急需的就業(yè)、服務等信息，隨時隨地滿足農民獲取信息的需要。再次，完善以農技110現場咨詢熱線、網上咨詢在線、專家手機連線和農民咨詢114號碼百事通為渠道的“三線一通”咨詢服務平臺，熱心專業(yè)地回答返鄉(xiāng)農民所急需的專業(yè)技術知識，解決農民的難題。

(二)新型方式與專業(yè)技術相結合，提高農民學習力。

為滿足廣大返鄉(xiāng)農民對各類技術知識的要求，我站以農廣校為平臺，認真實施浙江大學遠程教育和省農業(yè)廣播電視學校業(yè)余(脫產)學歷教育和農村黨員干部遠程教育培訓平臺學歷教育，充分利用遠程教育這種新型教育方式，為廣大農民開展農技培訓，培訓內容廣泛豐富，針對性強，且教授方式靈活獨特，因而引起了廣大返鄉(xiāng)農民的興趣。同時，我站還開通了萬名農民素質工程網培訓專頁，建立了“萬名農民素質培訓工程影視頻道”，提供121個科教片和7個技能培訓教材供農民隨時學習、課下復習、鞏固知識，切實有效地提高了廣大農民的競爭能力和專業(yè)技能。另外，對培訓后通過國家考核的農民頒發(fā)職業(yè)資格證書，肯定農民的學習水平及技術能力，也取得了良好的效果。

為保證遠程教育的專業(yè)性，網絡課堂中的培訓專家多是資深的農科技術人員，如08年6月26日-27日，由市蔬菜辦組織的全市蔬菜生產技術培訓班在市我站舉辦，省農業(yè)廳蔬菜首席專家趙建陽、浙江大學農學院教授汪炳良等專家授課，50多名蔬菜技術干部、種菜大戶在主會場聽課，20xx多名鄉(xiāng)村農技人員、信息員及種養(yǎng)大戶在當地利用農技110視頻直播系統(tǒng)聽課，各地普遍反映培訓內容豐富生動、直播效果很好。進一步強化了農民的學習欲望和學習能力，讓返鄉(xiāng)農民在自主發(fā)家致富的道路上邁出了成功的第一步。

(三)流動培訓與基地培訓相結合，增強農民動手力。

認真組織大篷車送培訓下鄉(xiāng)計劃。大篷車是流動的信息技術培訓教室和流動的信息服務站，它集科技興農、信息惠農、應用培訓于一體，既是信息培訓資源，更是做實基層培訓工作的催化劑。農民們對這種流動的多媒體課堂很好奇，因此也表現出了高揚的熱情。在車上學習專業(yè)知識既是一種前所未有的體驗，更是一種與信息化親密接觸的好機會，它讓人在特別的環(huán)境里學習農業(yè)知識、電腦技術、技能培訓，既新鮮又靈活生動，許多農民對此都喜聞樂道，學習熱情也特別高漲。

在靈活教授理論知識同時，結合基地培訓，增強農民的動手力。為此，我站以“聯(lián)基地、聯(lián)大戶”活動為載體，在培訓機制上推行合作培訓與基地培訓相結合，組織科技下鄉(xiāng)，抓好農業(yè)示范基地建設，充分發(fā)揮基地的示范、培訓、引導作用。學校把市柑桔所創(chuàng)辦的農業(yè)高新技術園區(qū)、市農科所創(chuàng)辦的良繁基地、市種子管理站創(chuàng)辦的農業(yè)示范場等作為學員實習基地，以便農民及時將所學知識運用并切實掌握，做到理論與實際相結合。真正從各個方面，滿足返鄉(xiāng)農民的需要，培養(yǎng)出適合新農村、新社會的優(yōu)秀農業(yè)人才。

創(chuàng)新培訓機制對接返鄉(xiāng)農民隨著國際金融危機影響的進一步蔓延，越來越多的中小企業(yè)遭遇“寒流”襲擊，紛紛破產、倒閉，另外，新增就業(yè)壓力增大，都導致我市部分外出務工農民無奈被迫返鄉(xiāng)，面臨失業(yè)的危險，給我市的經濟和社會發(fā)展帶來嚴重影響。面對這一情況，我市鼓勵各方通過送崗位、送技能等方式，幫助返鄉(xiāng)農民再就業(yè)。為響應市政府號召，市遠教辦迅速開展調查，針對返鄉(xiāng)農民的特點，制定應對措施，切實做好返鄉(xiāng)農民的培訓和再就業(yè)工作，取得了初步的成效。

××作為勞務輸出型地區(qū)，外出打工人員較多。據統(tǒng)計，我市20xx年累計外出務工人數共46.8萬人，截至春節(jié)前夕，共有返鄉(xiāng)農民12.31萬人，占外出務工人員的26.3%。其中受金融危機影響返鄉(xiāng)的約有10萬人，占總返鄉(xiāng)人員的81%。所以，造成今年開春農民大量返鄉(xiāng)的最主要原因08年的全球金融危機。其次是國家最近陸續(xù)出臺的一系列支農惠農政策，如新的糧食收購政策和新的土地政策，對農民返鄉(xiāng)也具很大吸引力;三是部分農民工外出打工掌握了相關生產技術，積累了一定資金，于是帶著多年打工積累下來的資金、技術回到家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

月度培訓工作匯報篇十九

××縣在春耕生產時節(jié)，堅持以建設高素質農村黨員隊伍為目標，大力實施素質提升工程，通過健全培訓網絡、創(chuàng)新培訓形式、豐富培訓內容，扎實抓好農村黨員培訓工作，有效提高了農村黨員隊伍的整體素質，為推進社會主義新農村建設提供了組織保障。

一是健全培訓陣地，辦好“固定課堂”。

著力抓好縣委黨校、農村黨員活動室的建設，形成了以縣委黨校為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校為主陣地，村黨員活動室為基礎的三級農村黨員培訓教育體系?？h委黨校定期舉辦各類黨員骨干培訓班，通過專家講座、專業(yè)論壇，對黨員干部進行系統(tǒng)教育培訓;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實行“領導干部上黨課”制度，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員個個都有。

教學。

任務，輪流上堂授課;各村利用黨員學習日，由村黨總支書記集中對黨員進行黨的理論、方針政策、法律法規(guī)等教育。今年1月至3月15日前，全縣共舉辦各級各類培訓班45期，培訓農村黨員3000余人次。

二是拓寬培訓渠道，架設“空中課堂”。

大規(guī)模開展了農村黨員干部現代遠程教育網絡建設工作，充分利用農村黨員干部現代遠程教育網絡和農村電化教育，定期播放農業(yè)生產、科學種養(yǎng)、文化教育等方面的知識和致富信息，為黨員群眾服務。從不同角度、不同視角傳遞黨建信息，宣傳基層黨建特色做法，大力宣傳各級基層黨組織和優(yōu)秀黨員的先進事跡，起到鼓勵先進、鞭策后進的積極作用。

三是組建專家隊伍，開辟“流動課堂”。

抽調組織、黨校、畜牧、司法、民政、科協(xié)、農業(yè)、科技等相關部門單位的業(yè)務專家和理論骨干，采取舉辦科技講座、專家入戶現場指導、印發(fā)輔導資料等送教上門方式，全方位、多角度講授黨建、法律、農業(yè)、新科技、新技術、新信息，加強農村黨員實用知識培訓。今年1至3月份以來，組織18名專家在全縣舉辦“流動課堂”31場次，發(fā)放各類宣傳資料4000多份，受到了基層黨員群眾的普遍歡迎。

四是創(chuàng)新活動載體，搭建“實踐課堂”。

在農村黨員中廣泛開展“設崗定責”、“黨員承諾”、“十戶一體”、“黨員示范樣板”創(chuàng)建活動和“搭建平臺，技能支撐，促進發(fā)展”主題實踐活動，鼓勵農村黨員在科技興農、結構調整、增收致富和新農村建設中發(fā)揮先鋒模范和帶頭作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)選準農村實用技術示范樣板在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行示范推廣，引導廣大黨員現場學習，提高運用農業(yè)科技的本領，同時積極組織農村黨員外出參觀考察學習。通過多種渠道學習培訓，使廣大農村黨員有了一技之長。