一個(gè)完善的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、可操作性和可評(píng)估性等特點(diǎn)。參考先前的成功經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。及時(shí)的溝通和反饋可以幫助我們迅速解決問(wèn)題和調(diào)整方案。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇一

為了加強(qiáng)學(xué)校的規(guī)范管理，促進(jìn)學(xué)生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班風(fēng)、校風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，開創(chuàng)班級(jí)工作新局面，經(jīng)學(xué)校研究決定，擬訂本方案。

一、目 的

1、以評(píng)促管，逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

2、充分發(fā)揮班主任和班級(jí)管理的積極性、創(chuàng)造性。

3、為班級(jí)及班主任工作提供量化基礎(chǔ)。

4、為評(píng)優(yōu)樹先提供依據(jù)。

二、內(nèi) 容

班級(jí)常規(guī)量化分為兩操（眼保健操、課間操）、課間活動(dòng)、班級(jí)衛(wèi)生、路隊(duì)放學(xué)、班風(fēng)班貌六個(gè)方面。

三、量化辦法

由各班主任輪流組成檢查小組，每周至少抽檢兩次，4—6年級(jí)每天安排執(zhí)勤學(xué)生對(duì)兩操及課間活動(dòng)和路隊(duì)放學(xué)進(jìn)行監(jiān)督檢查，實(shí)行一周一公示，一月一匯總，學(xué)期末總結(jié)。

四、量化細(xì)則

（一）、眼保健操

加分：做操情況特別好可酌情加0.5－1分。

（二）、課間操

加分：課間操情況特別好可酌情加0.5－1分。

（三）、課間活動(dòng)

造成嚴(yán)重后果扣2－5分；

加分：課間活動(dòng)安全、文明、有意義可酌情加0.5－2分。

（四）、班級(jí)衛(wèi)生

加分：衛(wèi)生保持良好可酌情加0.5－1分。

（五）、路隊(duì)放學(xué)

加分：路隊(duì)放學(xué)特別好可酌情加0.5－1分。

（六）、班風(fēng)班貌

1、學(xué)生留怪發(fā)、染發(fā)，穿奇裝異服，每人次扣月平均分0.5分。2、凡學(xué)生因嚴(yán)重違紀(jì)警告處分每人次扣班級(jí)當(dāng)月平均分1分；受留校察看處分一人次扣班級(jí)當(dāng)月平均分2分；受勸其退學(xué)處分一人次，扣當(dāng)月平均分3分。（班級(jí)主動(dòng)上報(bào)的學(xué)生處分不扣分）；班集體受校級(jí)以上公開批評(píng)一次扣班級(jí)當(dāng)月平均分3分?？衫塾?jì)扣分。 加分：班級(jí)文化氛圍好，有特色，有新意，體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，能起到教育引領(lǐng)作用，并經(jīng)常更換，視情況周平均分加1－3分；好人好事一人次，在該班周平均分加0.2分；在各種集體活動(dòng)中獲校級(jí)以上表彰的，一次在班級(jí)月平均分中加2分，可累計(jì)加。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)中心小學(xué)

2017.10

一、學(xué)期初

1、摸清學(xué)生情況，建立班級(jí)工作日志。

2、編好座位，民主評(píng)選干部，安排值日。

3、財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任到人。

4、配合學(xué)校安全工作，節(jié)節(jié)查，培訓(xùn)班干部，參與班級(jí)常規(guī)管理，讓班干部當(dāng)好老師助手，同時(shí)也讓這些班干部得到自主管理能力的培養(yǎng)。

5、 布置教室，發(fā)揮輿-論力量，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教室的布置力求具有實(shí)用性和實(shí)效性。

6、 根據(jù)學(xué)校、年級(jí)的教育目標(biāo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，民主、自主相結(jié)合，制訂教育、教學(xué)、活動(dòng)計(jì)劃，規(guī)劃班級(jí)特色藍(lán)圖，確定班級(jí)、小組、個(gè)人奮斗目標(biāo)，確定實(shí)施措施，確立自我管理機(jī)構(gòu)，搞好角色配置及評(píng)估方案。

二、 每日

1、利用值日干部組織好晨讀，積極建立班級(jí)圖書角，開展廣泛閱讀，充實(shí)課間生活。

2、配合學(xué)校，組織好大課間活動(dòng)，做好班務(wù)日志的記載工作，每天指定一名干部寫好當(dāng)日班務(wù)觀察日記，并對(duì)干部觀察的敏銳程度進(jìn)行評(píng)定。

3、 搞好班級(jí)衛(wèi)生和清潔區(qū)的衛(wèi)生管理，做到整潔、美觀。教育學(xué)生節(jié)約用水，用電，愛護(hù)公物。

4、加強(qiáng)紀(jì)律、安全管理，結(jié)合星級(jí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，搞好對(duì)崗位人員自主能力，組織能力，交往能力，特殊能力的評(píng)定。

5、時(shí)刻以敏銳的眼睛關(guān)注學(xué)生的安全，嚴(yán)防事故的發(fā)生。

6、時(shí)刻觀察學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、健康狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

7、關(guān)愛班內(nèi)留守兒童生活，陪同學(xué)生吃飯，關(guān)心學(xué)生身體情況，幫助學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生，讓學(xué)生有溫暖而又舒適的休息的地方，讓他們有健康快樂(lè)的生活！

三、每周

1、以良好的.精神風(fēng)貌參加周一學(xué)校舉行的升旗儀式，要求學(xué)生不穿奇裝異服，留怪異發(fā)型，不涂抹指甲。不亂佩戴首飾！

上一周班級(jí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)定工作，表?yè)P(yáng)好的人物和好的管理方法和學(xué)習(xí)方法，對(duì)不足之處提出新的要求，建議對(duì)違規(guī)紀(jì)律學(xué)生進(jìn)行耐心教育。

3、圍繞班級(jí)特色的創(chuàng)建設(shè)想，有計(jì)劃、有步驟地組織好一周的活動(dòng)，強(qiáng)化班級(jí)特色，讓特色工作有繼承，有發(fā)展，從而逐步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、 凡學(xué)校組織的活動(dòng)都要齊心協(xié)力，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、榮譽(yù)感做好組織管理工作，嚴(yán)防意外發(fā)生，確保政令暢通。

5、搞好班科聯(lián)系，了解學(xué)生、課任老師的滿意度，有問(wèn)題及時(shí)交換意見。掌握學(xué)生各課作業(yè)質(zhì)與量的關(guān)系，做到分層次留作業(yè)，調(diào)控學(xué)生 。

6、搞好班干部培訓(xùn)，多設(shè)崗位，讓更多人得到鍛煉，要取得家長(zhǎng)支持，讓每個(gè)學(xué)生能健康成長(zhǎng)，在教師的引導(dǎo)下得到提高。

7、有序地調(diào)整座位，保護(hù)學(xué)生視力。做好周末徹底性大掃除，確保學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境舒適衛(wèi)生。

8、有計(jì)劃、多渠道地與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)解決一些子女教育的問(wèn)題。

四、 每月

1、充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能力，指導(dǎo)學(xué)生圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃的活動(dòng)主題，搞好每月相關(guān)班級(jí)文化更改。

2、 組織一次集體圖書閱覽活動(dòng)，或者同學(xué)間互換圖書活動(dòng)，開展一次讀書、演講或故事會(huì)，對(duì)課外閱讀情況作一次統(tǒng)計(jì)。

3、 組織一次由學(xué)生為主體的班級(jí)民主大討論，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)情況進(jìn)行自查，在原目標(biāo)基礎(chǔ)上有新提高，不斷完善管理制度，進(jìn)行創(chuàng)造性班級(jí)管理，形成特色。

4、組織一次獻(xiàn)愛心活動(dòng)，組織學(xué)生到敬老院看望老人，為老人鋪床疊被，洗衣掃地，和老人嘮嗑，從而教育學(xué)生尊老愛幼！

五、期末

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)迎檢迎考，做好質(zhì)量分析與記載。

2、搞好評(píng)比工作，寫好激勵(lì)性的操行評(píng)語(yǔ)，填好學(xué)籍卡，成績(jī)冊(cè)，評(píng)估學(xué)生綜合素質(zhì)，寫好班主任工作總結(jié)。

3、清理好財(cái)產(chǎn)，與學(xué)?？倓?wù)處做好交接工作。

4、整理后進(jìn)生檔案，與學(xué)生、家長(zhǎng)見面，使他們看到進(jìn)步，知道不足。

5、安排假期活動(dòng)，布置假期作業(yè)，做好假期安全教育。

6、做好班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)記錄，做好ppt，參與學(xué)校組織的“班主任論壇”探討交流，培養(yǎng)自己不斷創(chuàng)新的能力。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇二

一、心態(tài)管理：用積極態(tài)度面對(duì)人生。

二、目標(biāo)管理：在人生中規(guī)化好自己的人生目標(biāo)即遠(yuǎn)期，中期，近期目標(biāo)。

三、時(shí)間管理：在有效的時(shí)間里產(chǎn)生最大的價(jià)值。

四、學(xué)習(xí)管理：善于學(xué)習(xí)，愛于學(xué)習(xí)。

五、行動(dòng)管理：成功始于心動(dòng)，成于行動(dòng)。

只要我們能夠做到以上五項(xiàng)自我管理，那么我們一定會(huì)成功。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇三

班級(jí)管理是輔導(dǎo)員的中心工作之一，這主要是因?yàn)閷W(xué)生班級(jí)的重要作用決定的。下面是有20xx班級(jí)管理實(shí)施方案，歡迎參閱。

畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。多年來(lái)，我校在畢業(yè)班管理工作中，通過(guò)狠抓學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性;通過(guò)狠抓教師的考核激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性;通過(guò)狠抓畢業(yè)班的常規(guī)管理和過(guò)程管理，教育教學(xué)質(zhì)量取得了突出的成績(jī)，榮獲縣教育局突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰。為加強(qiáng)本屆畢業(yè)班管理，全面提高我校教學(xué)教育質(zhì)量，確保我校在全縣教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比中上檔升位，努力實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”的教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定如下畢業(yè)班管理方案。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班管理工作，成立了學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組，把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重，并采取有效措施狠抓落實(shí)。

組長(zhǎng)：鐘益春負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促、考核畢業(yè)班工作。副組長(zhǎng)：王勝波負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理，不定期進(jìn)行全面或?qū)ｍ?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

成員：王敏、張玉林、張雪、劉世界、林祥會(huì)、覃小剛、六年級(jí)班主任和任科教師。

教導(dǎo)處職責(zé)：教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班管理各項(xiàng)工作進(jìn)行安排落實(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查考核等相關(guān)工作。

校務(wù)會(huì)成員職責(zé)：認(rèn)真落實(shí)六年級(jí)管理責(zé)任制相關(guān)要求，扎實(shí)做好蹲點(diǎn)聯(lián)系工作，協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作。

復(fù)習(xí)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

二、明確目標(biāo)，奮力實(shí)現(xiàn)?！岸?zhēng)一”

力爭(zhēng)通過(guò)不懈努力，確保在全縣畢業(yè)考試中，語(yǔ)、數(shù)學(xué)科平均成績(jī)?nèi)h第一，a段生全比率全縣第一，綜合學(xué)科平均成績(jī)進(jìn)入全縣前三名，a段生比率進(jìn)入全縣前三名，為教學(xué)質(zhì)量綜合目標(biāo)考核達(dá)到全縣第一名打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高度重視學(xué)生思想教育、安全教育和家校協(xié)調(diào)配合工作，確保學(xué)生平安順利畢業(yè)，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

三、夯實(shí)措施，全面抓實(shí)畢業(yè)班后期管理工作。

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升“教育質(zhì)量管理年”意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的運(yùn)行軌道，特制定本方案。

二、考核的職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。

副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。

成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。

張海菊、鞏保平、張國(guó)平。

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

三、考核方法。

1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。

3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)”操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。

5、評(píng)價(jià)人員的組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。

四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能。

1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)集體”的主要依據(jù)。

3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。

4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。

五、考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容及分值(見附表)。

為了配合學(xué)校班級(jí)管理，促進(jìn)班級(jí)管理水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，全面科學(xué)地評(píng)價(jià)各班級(jí)的管理與發(fā)展水平，依據(jù)20xx年全面提高師生生命內(nèi)涵的有關(guān)要求，制定《班級(jí)管理方案》。

一、管理項(xiàng)目。

管理項(xiàng)目共6項(xiàng)：團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。

二、考核權(quán)重：

團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)。

衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)。

安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)。

惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛護(hù)惜珍，對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)。

文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)。

三、組織實(shí)施：

學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。

日常管理小組組長(zhǎng)：鄧子超。

日常管理小組學(xué)生成員：(見附表1)。

日常管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督，并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù)，每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分，第二天早晨7：40之前，將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。

每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績(jī)，以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比)，第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國(guó)旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況，每月一總結(jié)，并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù)，給與每人一元的班主任管理基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

評(píng)分細(xì)則：(見附表2)。

四、管理與使用：

每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定，以年級(jí)為單位，總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”獎(jiǎng)狀。“優(yōu)秀班級(jí)”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的班級(jí)，該班年度“三好學(xué)生”評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例，優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。

考評(píng)細(xì)則：(見附表3)。

五、使用時(shí)間：

20xx年2月25日~20xx年7月5日。

附表一：

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇四

為了全面落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校務(wù)公開民主管理以及辦好人民滿意教育的有關(guān)要求，結(jié)合《濰坊市中小學(xué)（幼兒園）校務(wù)公開工作規(guī)范》《濰坊市中小學(xué)教代會(huì)工作規(guī)程》兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，并于近日對(duì)本校校務(wù)公開民主管理工作進(jìn)行了一次全面自查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)。

做好校務(wù)公開工作，在科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、快速發(fā)展的前提，是擴(kuò)大黨的群眾基礎(chǔ)、密切黨群關(guān)系，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容，是推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)，依法治校、完善監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的必然要求，是實(shí)現(xiàn)決策民主化、科學(xué)化、制度化、人文化，充分依靠教職工辦好學(xué)校的重要舉措，是拓寬教職工參與學(xué)校管理的主要渠道，是調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、維護(hù)教職工合法權(quán)益、深化教育改革的有效途徑。我們不做好校務(wù)公開工作，是實(shí)現(xiàn)不了“高標(biāo)準(zhǔn)起步、高效率工作、高速度發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)一系列關(guān)于校務(wù)公開、民主管理的文件通知，充分認(rèn)識(shí)推進(jìn)校務(wù)公開工作的目的意義，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，主動(dòng)適應(yīng)新形勢(shì)下社會(huì)主義民主政治建設(shè)的新要求，尊重和維護(hù)廣大教職工的民主權(quán)益，把校務(wù)公開工作放到學(xué)校工作的`重要議事日程、整體工作的全局中去思考，放到建立健全反腐倡廉工作機(jī)制中去規(guī)劃，放到加強(qiáng)管理、提高效益中去執(zhí)行，放到切實(shí)維護(hù)全體師生的利益中去落實(shí)，牢固樹立“辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育”這一理念。

我校是新建學(xué)校，前幾年發(fā)過(guò)的文件我們沒(méi)有，為了更好地學(xué)習(xí)，我們到區(qū)教育局和其他兄弟單位去把以前的有關(guān)文件都復(fù)印過(guò)來(lái)，在校長(zhǎng)辦公會(huì)議上大家多次學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)，并及時(shí)召開全體教師會(huì)議傳達(dá)上級(jí)精神和培訓(xùn)骨干教師。

二、健全組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了做好校務(wù)公開工作，我們成立了校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組和群眾監(jiān)督小組，并根據(jù)學(xué)校不斷擴(kuò)大、教職工人數(shù)不斷增加的實(shí)際情況，逐步調(diào)整兩個(gè)小組的成員，使其能更有利于開展工作。

目前的校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員有：劉麗紅、孫玉強(qiáng)、劉銘芳、付曉卿、于洪濤、李婧、王志慶。劉麗紅同志任組長(zhǎng)，孫玉強(qiáng)同志任副組長(zhǎng)。校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以行政班子成員為主，并有學(xué)校工會(huì)代表參加。校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，于洪濤、付曉卿同志負(fù)責(zé)辦公室的工作。校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作職責(zé)是：制訂和完善校務(wù)公開工作實(shí)施計(jì)劃和推進(jìn)校務(wù)公開工作的有關(guān)配套制度；落實(shí)校務(wù)公開工作的相關(guān)事宜，及時(shí)更換、充實(shí)校務(wù)公開的內(nèi)容，形成持續(xù)有效的工作機(jī)制；研究解決校務(wù)公開工作實(shí)施進(jìn)程中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好整改工作。校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室具體負(fù)責(zé)校務(wù)公開的日常事務(wù)工作。

群眾監(jiān)督小組由以下同志組成：潘美娟、劉曉紅、趙彬、楚軍鋒、孟祥江、陶勝梅、宮玉婷、呂叢叢。潘美娟同志任組長(zhǎng)，宮玉婷同志任副組長(zhǎng)。群眾監(jiān)督小組成員中有黨支部、工會(huì)、中層干部、年級(jí)組、教研組、教師和學(xué)生家長(zhǎng)的代表。群眾監(jiān)督小組的工作職責(zé)是：負(fù)責(zé)檢查學(xué)校校務(wù)公開工作開展的實(shí)際情況，向校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出合理化建議和要求，保證學(xué)校校務(wù)公開工作的順利進(jìn)行。

三、公開內(nèi)容、全面規(guī)范：

剛開學(xué)，學(xué)校沒(méi)有建立正規(guī)的布告欄，需要告知師生的材料都往移動(dòng)白板上面張貼。在學(xué)習(xí)有關(guān)文件、提高認(rèn)識(shí)之后，我們認(rèn)為以前的做法欠規(guī)范，因此我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的要求和我校的實(shí)際情況，我們認(rèn)真制訂了《濰坊錦繡學(xué)校校務(wù)公開民主管理工作實(shí)施方案》，仔細(xì)梳理了要公開的具體內(nèi)容，做到大家心中有數(shù)，日常工作中就按規(guī)定的去執(zhí)行。我們學(xué)校要公開的內(nèi)容：

1．學(xué)校辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、年度或?qū)W期計(jì)劃和總結(jié)。

2．學(xué)校教育教學(xué)改革的重大方案與實(shí)施情況。

3．學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和各部門負(fù)責(zé)人的情況。

4．學(xué)生管理制度：招生的相關(guān)政策及錄取名單；轉(zhuǎn)學(xué)、借讀的相關(guān)規(guī)定和操作程序；學(xué)生的獎(jiǎng)懲制度；學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格、條件和結(jié)果，等等。

5．學(xué)校收費(fèi)：收費(fèi)的政策依據(jù)、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)，等等。

6．校內(nèi)干部選拔程序、干部推薦考察公示和結(jié)果。

7．黨員發(fā)展公示。

8．教師資格認(rèn)定的有關(guān)條件規(guī)定和辦理程序。

9．教職工考核、聘任、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的有關(guān)政策、程序及結(jié)果。

10．專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的有關(guān)政策、程序及結(jié)果。

11．教職工工資、福利、獎(jiǎng)金分配方案等。

12．學(xué)?；üこ?、大宗物品采購(gòu)、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的使用等情況。

13．黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律情況。

14．每周學(xué)校主要工作安排。

15．其他需公開的有關(guān)事項(xiàng)。

在實(shí)踐中，校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)辦公室遇到有關(guān)以上工作結(jié)果的材料都要通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇o予公布，或征求群眾意見之后行政領(lǐng)導(dǎo)班子再作決定。

四、公開途徑、不斷完善。

1．在校園建立新的校務(wù)公開欄。

2．建立網(wǎng)站開辟校務(wù)公開欄。

3．每臺(tái)電腦都能上網(wǎng)。老師利用電腦不但推動(dòng)了教育教學(xué)工作的開展、提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，在校務(wù)公開的工作中也起了不少作用。上級(jí)的文件通知，學(xué)校的計(jì)劃、總結(jié)，校內(nèi)發(fā)生的重大事件，每周的主要工作安排……要告知老師和向老師征求意見的，辦公室都發(fā)郵件給老師，溝通信息。

4．及時(shí)召開各類會(huì)議，研究、探討、公布學(xué)校的重大事情。校長(zhǎng)辦公會(huì)議和行政領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，一般在每周五上午，領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同研究學(xué)校的大事。

5．重要事情的決定，都是群眾事先推薦，領(lǐng)導(dǎo)班子研究初定公示后無(wú)意見才最后敲定。

五、校務(wù)公開、成效初顯。

兩個(gè)月來(lái)，教職員工心情舒暢、愉悅地工作在自己的崗位上，大家以校為家，團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)周圍，認(rèn)真地實(shí)踐著學(xué)校的教育理念；領(lǐng)導(dǎo)班子工作胸有成竹，各項(xiàng)工作都能順利開展，全校上下基本能擰成一股繩，勁往一起使，做好校務(wù)公開工作起到了不小的作用。

六、放眼未來(lái)、前景遠(yuǎn)大。

回顧兩個(gè)月來(lái)的工作，在校務(wù)公開方面，我們是做了不少的工作，但今后還要繼續(xù)努力，進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)做好校務(wù)公開工作的重要性，加強(qiáng)做好校務(wù)公開工作的自覺(jué)性，繼續(xù)挖掘校務(wù)公開工作的深度和廣度，一如既往做好工作，要不斷在工作中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，不斷改進(jìn)。我們的目標(biāo)：教職員工真正成為學(xué)校的主人，當(dāng)好家作好主。使錦繡學(xué)校成為名校，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。

濰坊錦繡學(xué)校。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇五

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生品德教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，建立一個(gè)相對(duì)科學(xué)、合理的班級(jí)工作評(píng)估體系，使我校德育工作和班級(jí)管理逐步科學(xué)化、規(guī)范化，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，以提高班級(jí)管理的質(zhì)量和水平為目標(biāo)，提高班主任工作的積極性和廣大學(xué)生自主管理的能力，推動(dòng)我校優(yōu)秀班集體的建設(shè)工作；深入貫徹德育生活化、生活主題化的思路與策略，培養(yǎng)懂生活、會(huì)生活、珍惜生活、創(chuàng)造生活的新一代人才。

1、成立班級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行指導(dǎo)和考核。

組長(zhǎng)：羅斌。

副組長(zhǎng)：魏桂華崔俊。

組員：吳雪梅鄒玉國(guó)謝雨藤大英。

苗春燕羅國(guó)祥劉芳劉東弟。

2、實(shí)行日檢查、周通報(bào)、學(xué)期匯總反饋班級(jí)工作管理情況的制度，即每天由值周人員檢查學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀、行為習(xí)慣等方面的情況；下一周星期一在朝會(huì)上表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的班級(jí)，通報(bào)有違紀(jì)情況的班級(jí)；每學(xué)期反饋各班獲得榮譽(yù)的統(tǒng)計(jì)情況，督促班主任不斷加強(qiáng)班級(jí)工作管理。

3、每年開展一次示范班和先進(jìn)班集體的評(píng)選活動(dòng)，以榜樣的示范作用推動(dòng)班級(jí)管理工作。

4、每學(xué)期針對(duì)班級(jí)工作管理開展相關(guān)校本培訓(xùn)，引領(lǐng)教師不斷提升班級(jí)工作管理水平，為班主任交流班級(jí)管理的做法提供平臺(tái)。

5、為班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供機(jī)會(huì)，并在培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上給與支持。

6、每學(xué)期對(duì)班主任的班級(jí)管理工作進(jìn)行考核?？己顺煽?jī)記入年終考評(píng)。

本方案由德育處具體操作，由少先大隊(duì)部、教務(wù)處分別提供相關(guān)考評(píng)數(shù)據(jù)，每學(xué)期考評(píng)一次。如本學(xué)期內(nèi)班中有事故發(fā)生、有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象、有嚴(yán)重?fù)p壞公物的現(xiàn)象即取消評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)資格。

班級(jí)考核項(xiàng)目。

班主任工作；少先隊(duì)工作；其余活動(dòng)加分等單項(xiàng)按百分制確定權(quán)重，各子項(xiàng)按要求或綜合排名確定分?jǐn)?shù)。

1、常規(guī)管理?？己朔中l(wèi)生、路隊(duì)、兩操、禮儀、課堂五項(xiàng)。

加分獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：

（一）衛(wèi)生常規(guī)：

（1）愛護(hù)環(huán)境，不隨便涂抹刻畫。

（2）室內(nèi)物品擺放整齊，室內(nèi)外衛(wèi)生清掃及時(shí)干凈。

（3）室內(nèi)垃圾桶、撮子的污物清理及時(shí)。

（4）學(xué)生能講好個(gè)人衛(wèi)生。

（5）保持好清潔衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，看到果皮紙屑主動(dòng)撿拾。

（二）路隊(duì)常規(guī)：

（1）遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路、不闖紅燈。

（2）乘公共汽車自覺(jué)排隊(duì)，主動(dòng)讓座。

（3）自覺(jué)走人行橫道，聽從指揮。

（4）上學(xué)、放學(xué)不在校園內(nèi)逗留。

（5）不騎自行車到校。

（三）兩操常規(guī)：

（1）集合做到快、齊、靜。

（2）認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，動(dòng)作規(guī)范。

（3）做完操后不在操場(chǎng)上亂穿亂跑。

（四）禮儀常規(guī)：

（1）見到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。

（2）課間不在教室、走廊瘋打鬧，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

（3）進(jìn)出學(xué)校兩人以上自覺(jué)排成豎隊(duì)。

（4）衣著整潔得體，少先隊(duì)員每天佩戴少先隊(duì)員標(biāo)志。

（5）節(jié)約水電，做到人走燈滅，自覺(jué)關(guān)水龍頭。

（五）課堂常規(guī)。

（1）按時(shí)上課，下課。不遲到不早退。

（2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本擺放有序。

（3）課堂上專心聽講，積極發(fā)言。

（4）讀、聽講、寫字姿勢(shì)正確。

常規(guī)考核期末根據(jù)總分排名，最高分30分，最低分20分。以級(jí)部班級(jí)數(shù)目的多少?zèng)Q定名次之間的分差。

2、班主任其他各項(xiàng)工作。包括跟班、德育案例、班隊(duì)會(huì)、特色班級(jí)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量，班集體建設(shè)，家校工作，素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)，班主任手冊(cè)，勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況、班風(fēng)班貌等項(xiàng)。

升旗、出操、集會(huì)、上學(xué)、放學(xué)、外出活動(dòng)等，要求班主任老師必須跟班，并在跟班過(guò)程中要求管理到位，負(fù)責(zé)好學(xué)生的出勤、安全、紀(jì)律。如果發(fā)現(xiàn)有跟班不到位或者到位不負(fù)責(zé)者，酌情扣1-5分。

德育案例。

（1）德育案例必須按時(shí)上交；

（2）德育案例觀點(diǎn)新穎、內(nèi)容翔實(shí)，對(duì)其他班主任老師具有借鑒意義；

如果達(dá)不到以上兩項(xiàng)要求，酌情扣0.5分。

班隊(duì)會(huì)。

（1）班、隊(duì)會(huì)精心準(zhǔn)備、教育效果良好，有記錄加1-3分。

（2）挪用、擠占班隊(duì)會(huì)時(shí)間，每次扣1分。

特色班級(jí)建設(shè)（1）班級(jí)管理富有特色、富有內(nèi)涵，有一定的理論支撐，收效良好。

（2）在特色班級(jí)建設(shè)中積累了翔實(shí)的一手資料，有一定的可借鑒性。

達(dá)到以上兩項(xiàng)要求者，加7分；

以上要求均達(dá)到者，加滿分10分。

教學(xué)質(zhì)量。

各班任課教師相互協(xié)調(diào)，相互幫助，共同提高教學(xué)質(zhì)量。期末將各班各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行捆綁式評(píng)價(jià)。

班集體建設(shè)。

（1）重視班干部的培養(yǎng)。

（2）關(guān)心學(xué)生的身心健康，課余多次與學(xué)生交流溝通。有記錄。

（3）做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

（4）積極鼓勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉。

家校工作。

（1）做好班級(jí)家長(zhǎng)工作，由班級(jí)家委會(huì)。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并做好記錄。

素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)。

（2）《素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》中評(píng)語(yǔ)的填寫及時(shí)、符合學(xué)生個(gè)人情況，能對(duì)學(xué)生發(fā)揮激勵(lì)作用。

班主任手冊(cè)。

（1）有完整的班級(jí)管理制度，有計(jì)劃，有總結(jié)。

（2）月月有教育主題，周周有教育重點(diǎn)。

勞動(dòng)、保險(xiǎn)、課外活動(dòng)組織情況。

組織情況良好，人數(shù)較多，得1分。

班風(fēng)班貌。

（1）班風(fēng)正，學(xué)生整體品行素質(zhì)高；

（2）學(xué)風(fēng)情況良好，有強(qiáng)烈的求學(xué)興趣，課堂紀(jì)律好；

（3）班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，有共同的為之奮斗的班級(jí)目標(biāo)；

（4）作業(yè)完成情況良好；

（5）不存在侵占科任課時(shí)的現(xiàn)象；

（6）課間休息時(shí)無(wú)不良行為或瘋打鬧行為。

以上各項(xiàng)由分管領(lǐng)導(dǎo)、任課老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，最高分6分，最低分2分，由本級(jí)部班級(jí)數(shù)目決定名次之間的分差。

3、少先隊(duì)工作。

（1）中隊(duì)組織健全、奮斗目標(biāo)明確，并在教室醒目位置布置。隊(duì)干部職責(zé)明確，能發(fā)揮骨干作用加1分。

（2）營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍，黑板報(bào)、墻報(bào)每月一期，每月5日之前重新更完畢，題目、內(nèi)容能結(jié)合兒童年齡特點(diǎn)、富有教育意義、有班級(jí)特色。

（3）執(zhí)行升旗任務(wù)的班級(jí)，班主任安排訓(xùn)練好旗手、護(hù)旗手、宣講員，準(zhǔn)備好演講稿，視完成任務(wù)情況加分；參加升旗儀式認(rèn)真嚴(yán)肅、紀(jì)律良好，無(wú)遲到或留在教室等現(xiàn)象。

（4）班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)較重要好人好事者，給所在班級(jí)加分。

（5）紅領(lǐng)巾廣播站任務(wù)完成好，積極為廣播站投稿，給所在班級(jí)加分。

（6）參加學(xué)校禮儀隊(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)，舉止得宜，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，給所在班級(jí)加分。

4、其他加分。

根據(jù)每學(xué)期的活動(dòng)安排或綜合排名確定此項(xiàng)分?jǐn)?shù)。

（說(shuō)明：考核細(xì)則中，每小項(xiàng)得分不突破該項(xiàng)權(quán)重分，最低記零分。）。

未盡事宜，由學(xué)校另行規(guī)定。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇六

為深入貫徹落實(shí)十八屆中央紀(jì)委七次全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各村村務(wù)公開民主管理工作執(zhí)行情況的監(jiān)督管理，經(jīng)研究決定，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展村務(wù)公開民主管理專項(xiàng)檢查工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》(中辦發(fā)〔2004)17號(hào))、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見》(中辦發(fā)[2006]2號(hào))文件精神及省、市關(guān)于村務(wù)公開民主管理工作的要求，進(jìn)行專項(xiàng)檢查，使全鎮(zhèn)村務(wù)公開民主管理工作深入扎實(shí)開展，切實(shí)保障農(nóng)民群眾根本利益，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)快速發(fā)展。

二、檢查對(duì)象和時(shí)間范圍。

主要對(duì)全鎮(zhèn)26個(gè)行政村以來(lái)村務(wù)公開民主管理工作的開展情況進(jìn)行檢查。

三、檢查事項(xiàng)和標(biāo)準(zhǔn)要求。

檢查的重點(diǎn)主要是查看村務(wù)公開的內(nèi)容、程序、形式、時(shí)間、管理等五個(gè)方面內(nèi)容和群眾滿意程度，具體要求如下：

1、公開內(nèi)容全面、真實(shí)、可信。能夠按照《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于健全和完善村務(wù)公開和民主管理制度的意見》文件要求和《村民委員會(huì)組織法》、(河南省村民委員會(huì)組織法)實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行公開(內(nèi)容要求附后),做到公開的內(nèi)容要真實(shí)、可信。同時(shí)，各村要結(jié)合實(shí)際，按照村民的要求，及時(shí)調(diào)整充實(shí)村務(wù)公開內(nèi)容。凡涉及群眾切身利益的重大事項(xiàng)，都要以一定形式向村民公開，接受群眾監(jiān)督，特別是財(cái)務(wù)收支情況要逐筆、逐項(xiàng)公布明細(xì)賬目，讓群眾看得明白。

2、公開程序規(guī)范。村民委員會(huì)要根據(jù)本村的實(shí)際情況，依照法規(guī)和政策的有關(guān)要求提出公開的具體方案;村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)對(duì)方案進(jìn)行審查、補(bǔ)充、完善后，提交村黨組織和村民委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議討論確定;村民委員會(huì)通過(guò)村務(wù)公開欄等形式及時(shí)公開。

3、公開時(shí)間及時(shí)。要按照我市的統(tǒng)一公開日(每季度第一個(gè)月的16日)及時(shí)公開，做到經(jīng)常性工作每年固定公開四次，階段或臨時(shí)性工作隨時(shí)公開。時(shí)限較長(zhǎng)的重大村務(wù)，每完成一個(gè)階段，公開一次進(jìn)展情況，全部完成后，及時(shí)向群眾公開辦理結(jié)果。

4、公開形式靈活多樣。村務(wù)公開要以固定的公開欄公開為主，輔之以公開櫥窗、召開村民會(huì)議或村民代表會(huì)議、廣播、印發(fā)“明白卡”等形式，擴(kuò)大宣傳面、真正達(dá)到家喻戶曉，群眾明白。

5、公開資料完整。各村要分別建立村務(wù)公開工作檔案。公開資料全面詳實(shí)，與公開的內(nèi)容相一致。公開檔案由專人負(fù)責(zé)，定期整理，妥善保管，便于查閱。

6、公開結(jié)果群眾滿意。每次公開后，能夠及時(shí)召開黨員大會(huì)、村民會(huì)議或村民代表會(huì)議，或通過(guò)舉報(bào)電話、意見箱等方式，廣泛聽取群眾的反映和意見。并能及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，給群眾一個(gè)滿意的解釋和答復(fù)。

四、工作方法和時(shí)間安排。

此次專項(xiàng)檢查從8月1日開始至9月底結(jié)束，采取各村自查、鎮(zhèn)檢查與市檢查組重點(diǎn)抽查相結(jié)合的方法，分三個(gè)階段進(jìn)行。每個(gè)階段工作結(jié)束后2日內(nèi)，我鎮(zhèn)將工作情況報(bào)市專項(xiàng)檢查活動(dòng)辦公室，活動(dòng)辦公室設(shè)在市紀(jì)委農(nóng)廉室。

(一)動(dòng)員部署與自查自糾階段((8月1日一8月15日)。

各村要按照本方案結(jié)合本村情況具體實(shí)施，并召開會(huì)議，公布監(jiān)督電話。要通過(guò)懸掛橫幅、廣播等多種形式，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，力爭(zhēng)做到家喻戶曉，使廣大群眾都積極參與其中。具體工作中，各行政村，對(duì)照村務(wù)公開的各項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真開展自查，看是否做到全面公開、及時(shí)公開、真實(shí)公開;對(duì)群眾關(guān)心的問(wèn)題是否能做到點(diǎn)題公開;對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，是否查找分析原因逐項(xiàng)整改并及時(shí)糾正。凡自查自糾敷衍應(yīng)付流于形式的，要列為重點(diǎn)檢查對(duì)象并追究相關(guān)人員及領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。在自查階段，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)要結(jié)合實(shí)際，制訂村務(wù)公開情況自查表，各行政村主要責(zé)任人、主要負(fù)責(zé)人及包村領(lǐng)導(dǎo)要簽字。

(二)全面檢查與重點(diǎn)核查階段(8月16日一8月22日)。

鎮(zhèn)紀(jì)委民政抽調(diào)人員，組成5個(gè)檢查組，深入實(shí)地對(duì)各行政村村務(wù)公開民主管理工作情況進(jìn)行檢查。

具體檢查以聽、看、訪為主。聽：即聽取各村工作匯報(bào);看：即看村務(wù)公開欄內(nèi)容，公開的檔案資料;訪：即訪問(wèn)群眾，通過(guò)走訪了解群眾對(duì)村務(wù)公開的滿意程度。重點(diǎn)進(jìn)行“三查三看”：一查領(lǐng)導(dǎo)重視程度，看村黨組織、村委會(huì)是否把村務(wù)公開工作列入年度工作目標(biāo)和重要議事日程，主要領(lǐng)導(dǎo)是否做到了親自抓，工作力度是否到位;二查村務(wù)公開工作是否扎實(shí)、注重實(shí)效，看是否存在走過(guò)場(chǎng)、搞擺設(shè)、應(yīng)付上級(jí)和群眾現(xiàn)象;三查村務(wù)公開工作規(guī)范程度，看是否存在“三重三輕”現(xiàn)象，即重形式輕內(nèi)容，重公布輕把關(guān)，重一時(shí)輕一貫。通過(guò)“三查三看”，弄清目前村務(wù)公開的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

(三)集中整改與檢查驗(yàn)收階段(8月23日一9月30日)。

各村針對(duì)檢查組反饋的問(wèn)題認(rèn)真分析，查找根源，本著全面真實(shí)公開，達(dá)到群眾滿意的原則研究解決辦法，制訂整改方案，進(jìn)行認(rèn)真整改。整改方案及時(shí)上報(bào)鎮(zhèn)專項(xiàng)檢查活動(dòng)辦公室。經(jīng)鎮(zhèn)專項(xiàng)活動(dòng)辦公室匯總后上報(bào)市專項(xiàng)檢查活動(dòng)辦公室。市活動(dòng)辦將對(duì)照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)整改方案組織檢查驗(yàn)收，對(duì)執(zhí)行好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(辦)和行政村要進(jìn)行表彰。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。強(qiáng)化村務(wù)公開是黨加強(qiáng)農(nóng)村基層黨風(fēng)廉政建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)具有重大意義。為加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立鎮(zhèn)村務(wù)公開專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)抓好具體工作落實(shí)。各村要充分認(rèn)識(shí)本次檢查的重要性，高度重視，積極行動(dòng)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，各村支部書記要切實(shí)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，親自過(guò)問(wèn)，親自指導(dǎo)。片區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和包村干部更應(yīng)高度負(fù)責(zé)，督導(dǎo)各村整改落實(shí)，確保各項(xiàng)公開落到實(shí)處。

(二)認(rèn)真檢查，切實(shí)整改。本次專項(xiàng)檢查活動(dòng)必須查細(xì)、查實(shí)、查到位，在加強(qiáng)整改上下功夫。檢查過(guò)程要突出重點(diǎn)，務(wù)求實(shí)效。對(duì)那些弄虛作假的村和個(gè)人要依紀(jì)依法進(jìn)行嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人的責(zé)任。

(三)建章立制，確保成效。各行政村，要通過(guò)此次專項(xiàng)檢查活動(dòng)，深入調(diào)研，在分析問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷完善各項(xiàng)體制機(jī)制，建立健全相關(guān)制度，使此次專項(xiàng)檢查真正落到實(shí)處，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇七

為了全面提升學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化管理水平，提高班級(jí)常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來(lái)，并建立一套完整的檢查、考核、評(píng)價(jià)的辦法，更好地促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高自我管理能力，提升學(xué)生素養(yǎng)。特制定以下實(shí)施方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：陳力

副組長(zhǎng)：梁樹強(qiáng) 郝永友

成員：張光輝 陸皆學(xué) 饒艷婷 楊劍輝 曾秋華 馮麗玲 各年級(jí)主任 下設(shè)推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，由中小學(xué)德育處負(fù)責(zé)日常管理。

二、明確什么是班級(jí)精細(xì)化管理？

班級(jí)精細(xì)化管理是建立在常規(guī)管理基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精。

三、為什么要開展班級(jí)精細(xì)化管理？

學(xué)校對(duì)學(xué)生的所有要求和活動(dòng)都要通過(guò)班級(jí)管理來(lái)實(shí)現(xiàn)，班級(jí)管理是落實(shí)學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，班主任是落實(shí)班級(jí)德育的關(guān)鍵。提高班級(jí)精細(xì)化管理水平，有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣；抓好班級(jí)的精細(xì)化管理，有助于促進(jìn)學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展，使德育教育扎實(shí)不懸空，不喊口號(hào)、工作目標(biāo)要求真正落地；開展班級(jí)精細(xì)化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務(wù)中解脫出來(lái)，科學(xué)高效地推進(jìn)班級(jí)精細(xì)化管理，能為夯實(shí)學(xué)校的德育工作提供最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、怎么做？

（一）全面實(shí)行小組學(xué)習(xí)和管理。

各班成立4-6人小組，實(shí)行班中有班，人人當(dāng)班干、事事有人做，個(gè)人與小組捆-綁管理的班級(jí)管理模式。

（二）制定和實(shí)施好班級(jí)精細(xì)化管理的四個(gè)表格。

1、班級(jí)公約表。目前班級(jí)有班規(guī)，由班主任制定，強(qiáng)制學(xué)生執(zhí)行，效果不佳。可將班規(guī)交給學(xué)生討論，最終形成公約，變成學(xué)生自愿行為，讓學(xué)生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀(jì)守法等。

2、班務(wù)分工表。分為班干部分工表和勞動(dòng)崗位分工表，把班級(jí)所有公共事務(wù)，通過(guò)承包制分工到每個(gè)人頭上，明確責(zé)任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級(jí)一般只有有班干部分工表，但沒(méi)有勞動(dòng)崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比表。設(shè)置加分和減分項(xiàng)目，通過(guò)加分讓學(xué)生明確知道哪些行為習(xí)慣是良好的，通過(guò)減分讓學(xué)生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、學(xué)生分組表。把全班學(xué)生按4-6人一組，科學(xué)分組，合理搭配，形成互補(bǔ)。

（三）完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。

1、開展學(xué)生“爭(zhēng)星”評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)日常評(píng)比考核，每周評(píng)選班級(jí)之星，每月評(píng)選年級(jí)之星，每期評(píng)選校園之星（期中、期末分兩批）。

2、建立各類示范班評(píng)比激勵(lì)機(jī)制。通過(guò)自主申報(bào)“書香班級(jí)”“文明禮儀”示范班等評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范行為，形成習(xí)慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，突顯班級(jí)特色。

通過(guò)完善班級(jí)和學(xué)生評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)有盼頭，學(xué)有榜樣，評(píng)有標(biāo)準(zhǔn)，樹立正面典型，激勵(lì)學(xué)生朝著優(yōu)異的方向努力。

（四）繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)落實(shí)衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。

校特色的學(xué)生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，不辱身為人民教師的使命和擔(dān)當(dāng)。

（五）各年級(jí)建立學(xué)生服務(wù)和監(jiān)督管理系統(tǒng)。

成立各類學(xué)生服務(wù)和管理隊(duì)伍，深化班級(jí)精細(xì)化管理工作的落實(shí)，提高學(xué)生自主管理能力和組織協(xié)調(diào)能力。把工作能力強(qiáng)，熱心志愿服務(wù)，愿意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生組織起來(lái)，成立各類監(jiān)督小組、服務(wù)小組。推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化管理更優(yōu)，評(píng)價(jià)更準(zhǔn)，引導(dǎo)更到位，習(xí)慣養(yǎng)成更快。

五、實(shí)施辦法。

以年級(jí)為單位，結(jié)合本年級(jí)具體情況，按照學(xué)校精細(xì)細(xì)化管理的做法為藍(lán)本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細(xì)化管理的具體實(shí)施辦法和措施。以推動(dòng)班級(jí)精細(xì)化工作落實(shí)為抓手，以問(wèn)題為導(dǎo)向，全面促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，全面提高學(xué)校德育工作管理水平。

六、考核與評(píng)比。

1、年級(jí)主任以班主任月工考核為依據(jù)，對(duì)推進(jìn)本年級(jí)精細(xì)化工作執(zhí)行不力者，實(shí)行扣款，全程考核不松懈。

2、德育處根據(jù)各年級(jí)推動(dòng)落實(shí)班級(jí)精細(xì)化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實(shí)施效果等進(jìn)行考核評(píng)估，納入年級(jí)主任考核中。

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3、評(píng)選和表彰各類優(yōu)秀個(gè)人和先進(jìn)班級(jí)。

千里之行，始于足下；德育之根，始于課室。抓好班級(jí)的精細(xì)化管理，使學(xué)生標(biāo)志佩戴整齊、言行舉止文明、室內(nèi)擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級(jí)文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學(xué)校德育，從抓班級(jí)德育開始，讓我們掀起一場(chǎng)班級(jí)精細(xì)化管理的風(fēng)暴。

附件1：珠海市香洲一小顏靖老師的精細(xì)化管理表。

附件2：珠海市香洲十五小王秀菊老師的精細(xì)化管理表。

珠海新世紀(jì)學(xué)校

二0一五年三月十六日

班級(jí)精細(xì)化管理有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征，發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，提高學(xué)生個(gè)體和群體的自我教育能力，這樣有助于每一個(gè)同學(xué)的成長(zhǎng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)集體的發(fā)展和成長(zhǎng)。為了班級(jí)的工作提到一個(gè)新的日程，根據(jù)學(xué)校的部署，特制定如下班級(jí)精細(xì)化管理實(shí)施方案。

一、小崗位的設(shè)置與落實(shí)，喚醒小主人意識(shí)，凝聚班級(jí)合力 小崗位的設(shè)置使學(xué)生“人人參與班級(jí)管理”成為了可能、落到了實(shí)處。對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)，小崗位能保證班級(jí)日常生活的有序開展；對(duì)學(xué)生而言，通過(guò)在小崗位上為班級(jí)服務(wù)、出力，能強(qiáng)化自身“我為人人，人人為我”的思想，不僅鍛煉能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、小主人意識(shí)，還有利于學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。小崗位就是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái)，也是班級(jí)凝聚力建設(shè)的一項(xiàng)有效措施。

于是，我在班里設(shè)置了兩名班長(zhǎng)（一正一負(fù)），六名部長(zhǎng)（學(xué)習(xí)部長(zhǎng)、勞動(dòng)衛(wèi)生部長(zhǎng)、服務(wù)管理部長(zhǎng)、紀(jì)律部長(zhǎng)、生活部長(zhǎng)、宣傳部長(zhǎng)）共8個(gè)管理部門。

二、方法及措施

位的工作職責(zé)，比如，護(hù)花小衛(wèi)士的職責(zé)是：給班級(jí)植物角里的花草澆水、曬太陽(yáng)；節(jié)能小衛(wèi)士要負(fù)責(zé)開燈關(guān)燈：注意節(jié)能做到人走燈滅；桌椅一線美負(fù)責(zé)人：做到每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課、微機(jī)課、外教課、語(yǔ)音課等做到人走桌椅齊、凈的標(biāo)準(zhǔn)等。明確了崗位職責(zé)，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)就有了方向，就更有利于崗位工作的落實(shí)。

2.進(jìn)行竟?fàn)幧蠉?，自選小崗位

為落實(shí)“事事有人做，人人有事管，人人有責(zé)任”的班級(jí)人本管理原則，以確保人人有事做、事事有人做。把學(xué)生從被動(dòng)被管理變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己，做自己的主人，做班級(jí)的主人，變“要我做”為“我要做”。 我采取了竟?fàn)幧蠉彽牟呗?，尊重學(xué)生意愿，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。從而讓每個(gè)學(xué)生都明確為班級(jí)奮斗的目標(biāo)，了解班級(jí)工作環(huán)節(jié)，清楚自己應(yīng)該承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。明白其崗位工作的要求：每天做、堅(jiān)持做、認(rèn)真做。隨后就讓學(xué)生思考選擇，竟?fàn)幧蠉?，學(xué)生會(huì)很珍惜自己通過(guò)努力竟?fàn)巵?lái)的這份工作，因此會(huì)工作的更加的主動(dòng)和開心。

3．班主任言傳身教

做為一名班主任必須想在學(xué)生前面、做到學(xué)生前面|想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，切實(shí)為自己的學(xué)生做些實(shí)實(shí)在在的事，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的方方面面，要求學(xué)生做到的自己必須做到服務(wù)于每一位學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。

4.建立班級(jí)攀登榜或者小組量化表

針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)立班級(jí)攀登榜，讓班長(zhǎng)記錄一下每位學(xué)生每天的在校表現(xiàn)，并在攀登榜上記錄，對(duì)應(yīng)每個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)等不同表現(xiàn)，畫出向上攀登色塊，能者居上。教師做整體把握，定期找一些學(xué)生談心，幫助他們改正自己的行為。

三、具體安排如下：

（一）班隊(duì)干部督導(dǎo)制：

通過(guò)自主競(jìng)聘、民主選舉等過(guò)程搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔（即班長(zhǎng)

和部長(zhǎng)）。

搞好班隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部及中層領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)（各個(gè)小崗位），使每個(gè)學(xué)生干部明確自己對(duì)集體的責(zé)任，并做到：事事帶頭，以身作則，做好工作，以點(diǎn)帶面，群策群力。

合理分工。

班長(zhǎng)任整體班級(jí)事務(wù)督導(dǎo)和協(xié)助工作，各個(gè)部長(zhǎng)分任學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、服務(wù)、生活、宣傳等部門，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)工作的安排、布置、督導(dǎo)和記錄。

（二）小組負(fù)責(zé)制：將班級(jí)工作按功能分項(xiàng)，并組成若干小組進(jìn)行具體管理。我班具體劃分了學(xué)習(xí)小組、衛(wèi)生小組能等進(jìn)行各方面的檢查與評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)捆-綁式的評(píng)價(jià)。

（三）人人崗位責(zé)任制：增加管理崗位，賦予相應(yīng)權(quán)限，落實(shí)崗位職責(zé)，讓每個(gè)學(xué)生在集體中都負(fù)一定責(zé)任，既管理別人，又被別人管理，在強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體榮譽(yù)感的同時(shí)，形成班級(jí)事務(wù)“人人都有機(jī)會(huì)管”的格局。如下：

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崗位的部門管理

班長(zhǎng)：季金麗

副班長(zhǎng)：肖萬(wàn)發(fā)

學(xué)習(xí)部長(zhǎng)：陳濤，負(fù)責(zé)各學(xué)習(xí)崗位的崗位態(tài)度與職責(zé)。（管理范圍：課前準(zhǔn)備員、晨誦領(lǐng)讀員、字詞檢查官、規(guī)范字教官及作業(yè)追蹤員，各崗位人員要及時(shí)上報(bào)檢查結(jié)果）

1．坐姿提醒員：唐麗，讀書時(shí)，寫字時(shí)請(qǐng)注意三個(gè)一要做到。

2．課前準(zhǔn)備檢查員：楊杰，朱紅成，劉愛林，朱俐曄，李旭能（各座排人員）

3．晨誦領(lǐng)讀員與課前一誦領(lǐng)讀員一致：周一陳濤；周二季金麗；周三肖萬(wàn)發(fā)；周四彭鼎桂；周五馮海玉。

4．每天一練：中午課前二十分種書法練習(xí)，由學(xué)習(xí)部長(zhǎng)陳濤進(jìn)行相應(yīng)的正確書寫姿勢(shì)指導(dǎo)。

5．字詞檢查官：張清瑤每天下午放學(xué)后給住宿生默寫詞語(yǔ)，并收

齊進(jìn)行批閱，記錄檢查情況（可自聘一名或兩名小助手）。

6．作業(yè)追蹤員：馮海玉，把每天由學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)匯報(bào)上來(lái)不完成作業(yè)的同學(xué)作好記錄，課間加緊追蹤作業(yè)，在中午飯后聚集起來(lái)補(bǔ)習(xí)作業(yè)。（各小組長(zhǎng)和不完成作業(yè)人員）

（四）各個(gè)小組成員的具體分工明細(xì)

總負(fù)責(zé)由班長(zhǎng)季金麗負(fù)責(zé)全班的各項(xiàng)工作，楊松負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律。吳開羽負(fù)責(zé)全班的衛(wèi)生，體育方面由舒乾驛同學(xué)負(fù)責(zé)。

一組組長(zhǎng)韋旖菡，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)何明洋負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

二組組長(zhǎng)王震 ，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng) 吳婷 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

三組組長(zhǎng) ，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)是 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

四組組長(zhǎng)馮宇，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)李艷軒，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組員有：

五組組長(zhǎng)張清瑤，負(fù)責(zé)室內(nèi)衛(wèi)生，副組長(zhǎng)毛才麗 ，負(fù)責(zé)桌椅整齊，組

1.安全部長(zhǎng)：姜龍松，負(fù)責(zé)管理制止每天課間打鬧，不守紀(jì)律的同學(xué)。不聽勸解的報(bào)告老師。

2.門窗小衛(wèi)士：付超，任星（管理范圍：負(fù)責(zé)擦門窗同學(xué)）

3.桌椅小衛(wèi)士：阿苦伍且，唐興銳，邱夢(mèng)杰，每人負(fù)責(zé)所在一排（每天早晨、課間操、中午放學(xué)、上課、放學(xué)、上體育課等做到人走桌椅齊）

4.黑板美容師，講臺(tái)管理員：值日生（輪流）

6.開關(guān)清潔員：董鑫（每周一、二、三、四下午各擦一次）

9.衛(wèi)生角管理員：吳開羽（管理范圍：掃地與拖地同學(xué)的`衛(wèi)生用具擺放及垃圾箱處理）

12.地面保潔員：劉芯彤（打掃地面的10個(gè)同學(xué)，另外見到地面有紙片不撿的同學(xué)，給予扣分）

13.地面保潔員：各組組長(zhǎng)，隨時(shí)注意地面保持干凈。

14.書包、水杯管理員：楊舒涵，保證監(jiān)督每個(gè)同學(xué)的水杯放在書包的左外口袋。書包端正，用完后拉上拉鏈，保證每個(gè)同學(xué)的書包不咧嘴巴。

15.個(gè)人的桌椅個(gè)人負(fù)責(zé)：做到我的地盤我做主，我的桌凳我整理。

16.節(jié)能小衛(wèi)士：董鑫每天負(fù)責(zé)開關(guān)燈，視天氣及時(shí)開關(guān)燈。

一、指導(dǎo)思想

2012年，全縣教育工作按照中央提出的“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的方針，緊緊圍繞“發(fā)展、創(chuàng)新、質(zhì)量、安全”這一主題，認(rèn)真落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2017—2020）》，以辦好人民滿意的教育為宗旨，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造文明和諧的教育發(fā)展環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)、班級(jí)管理科學(xué)發(fā)展。在班級(jí)管理之中，力圖實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化、人文化。

二、目標(biāo)任務(wù)

以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛生，科學(xué)育人”為核心，以“德為人先，學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，建設(shè)一支師德高尚、熱愛本職工作，學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)滿意的班主任教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一批珍愛生命，熱愛生活，意志堅(jiān)強(qiáng)、心理健康、人格健全、興趣廣泛、情趣高雅，既有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化素質(zhì)，又有充實(shí)而豐富精神生活的社會(huì)公民。

力圖將班級(jí)建設(shè)成為相親相愛、和諧互助的大家庭；團(tuán)結(jié)向上、永遠(yuǎn)奮進(jìn)的大家庭；誠(chéng)實(shí)、正直、善良，處處溫馨、時(shí)時(shí)和美的大家庭。

三、步驟與措施：

班級(jí)精細(xì)化管理，是一個(gè)管理體制建設(shè)的過(guò)程，一個(gè)班級(jí)管理制度形成的過(guò)程，班級(jí)文化醞釀的過(guò)程。有什么樣的班級(jí)文化，就會(huì)什么樣的班級(jí)。

（一）準(zhǔn)備與啟動(dòng)階段（2012年8月—2012年9月）

主要任務(wù)：制定方案、建立機(jī)制、調(diào)查研究、宣傳發(fā)動(dòng)、理論學(xué)習(xí)。

1.成立堿泉小學(xué)班級(jí)精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：盛紅斌

組員：李麗 楊發(fā)武 魏存梅 張淑銀 王明成

2.確立班級(jí)建設(shè)的基本模式。

（1）班訓(xùn)、班風(fēng)建設(shè)：各班制定符合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際的班訓(xùn)、班風(fēng)。

小學(xué)生依賴性強(qiáng)、自覺(jué)行為意識(shí)差，他們的行為常要依靠外力的監(jiān)督。因此，班主任必須要為他們建立起看得見、摸得著、可以仿效的參照系，給他們以具體的規(guī)范。 （2）制定符合實(shí)情的班干部管理制度。

一個(gè)班級(jí)要形成良好的班風(fēng)，必須有人先倡導(dǎo)，先作榜樣的作用，這種人就是班干部。班干部來(lái)自班級(jí)，既是班級(jí)的管理者，又是班級(jí)普通的一員，既是班風(fēng)建設(shè)的參與者，又是班風(fēng)建設(shè)的實(shí)施者，老師在班上充分挖掘骨干力量組建班干部隊(duì)伍，還要加強(qiáng)培養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生理解、支持班干部的工作，要肯定小干部取得的成績(jī)，指出存在的不足，培養(yǎng)他們默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。班委干部都是自愿報(bào)名，通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生的。選拔德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生到服務(wù)崗位為全班學(xué)生服務(wù)。班委輪流制度，班委一般成員半學(xué)期更換一次，班長(zhǎng)一學(xué)年更換一次，不得連任。到了畢業(yè)時(shí)，全班絕大多數(shù)同學(xué)都已擔(dān)任過(guò)班干部。這種學(xué)生干部制度，體現(xiàn)了學(xué)生高度自覺(jué)的班級(jí)主人翁責(zé)任感，同時(shí)，又有利于學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)自己的各種創(chuàng)造能力和奉獻(xiàn)精神。值日班長(zhǎng)制度，讓每一位學(xué)生都有管理、鍛煉的機(jī)會(huì)，為學(xué)生的自我管理和自。

（3）組建競(jìng)爭(zhēng)向上的小組。

每一個(gè)學(xué)生小組都是由五、六位學(xué)生組成的有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組：既是學(xué)習(xí)小組，也是勞動(dòng)小組，又是體育小組，還是文娛小組等等。

在編組時(shí)，盡量考慮考慮“人才”（學(xué)習(xí)、體育、文娛等方面）的和諧調(diào)配，使小組之間的各種競(jìng)賽條件盡可能公平統(tǒng)一。實(shí)踐證明，這種宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu)，既有利于小組內(nèi)同學(xué)之間凝聚力的產(chǎn)生、上進(jìn)心的培養(yǎng)、互助精神的發(fā)揚(yáng)，更有助于整個(gè)班級(jí)集體主義向心力的形成和進(jìn)取創(chuàng)造精神的激發(fā)，使班集體充滿溫暖和活力。

（4）發(fā)展有個(gè)性的興趣團(tuán)隊(duì)。

除了統(tǒng)一組建的學(xué)生綜合小組外，為了發(fā)展學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生多種能力，還有不少課外興趣社團(tuán)：文學(xué)社，小發(fā)明組，集郵小組，學(xué)生記者組，，小籃球隊(duì)，小足球隊(duì)等等。這些興趣社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間一般者是午間、周末、星期日或節(jié)假日等課余時(shí)候。

（4）建設(shè)團(tuán)結(jié)勤奮的友誼班級(jí)。

把班級(jí)建設(shè)置于一個(gè)更廣闊的天地，變思想教育的封閉性為開放性，利用班外的一些積極因素增強(qiáng)班級(jí)教育；同時(shí)，讓學(xué)生在與友誼班的交往中增長(zhǎng)社會(huì)知識(shí)，擴(kuò)展胸襟視野，培養(yǎng)社交能力。

（5）共同享用的集體財(cái)物。

在班級(jí)內(nèi)部有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一部分屬于大家的共同財(cái)物，交給學(xué)生自己管理、使用，這也是培養(yǎng)學(xué)生集體主義情操的有效方法。班內(nèi)，服務(wù)性工作都是學(xué)生們自愿承擔(dān)的。三年里，保溫桶里的開水是早晨同學(xué)們搶著灌滿的；小書柜里幾百本書，同學(xué)們隨看隨取，看完完后放回書柜，直到畢業(yè)，250本書一本不少；講桌上、窗臺(tái)上的盆花，不時(shí)有同學(xué)松土澆水，一年四季，鮮艷芬芳。

（6）豐富多彩的活動(dòng)育人。

結(jié)合重大節(jié)日和各校實(shí)際情況，舉辦讀書、征文、演講比賽，在中小學(xué)生中廣泛開展以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主題的系列活動(dòng)，加強(qiáng)青少年的誠(chéng)信教育和感恩教育，進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、世界觀教育。

貫徹全國(guó)國(guó)學(xué)教育工作會(huì)議精神，廣泛開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，

對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行中華文化和民族傳統(tǒng)教育。

抓好學(xué)生“123”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生都能有一項(xiàng)才藝、兩項(xiàng)健身技能、三項(xiàng)生活技能。培養(yǎng)學(xué)生高雅的生活情趣，強(qiáng)健的身體素質(zhì)和必備的生活技能。

（7）辦好班級(jí)手抄報(bào)，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。

各班結(jié)合學(xué)校的主題教育及特色活動(dòng)，讓學(xué)生有主題的辦好班級(jí)手抄報(bào)，以彰顯學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。

（8）記錄班級(jí)發(fā)展的班務(wù)活動(dòng)記錄。

班主任認(rèn)真如實(shí)的記錄好每一次的班務(wù)活動(dòng)，樹立典型，總結(jié)每次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與不足，逐步完善班級(jí)管理的各種措施與方法，是班務(wù)活動(dòng)有特色、有計(jì)劃、有目的的開展。

3.擬定創(chuàng)建有特色的班級(jí)

1.充滿溫暖的大家庭

集體主留名精神真正深入同學(xué)的心靈。每一位同學(xué)都樂(lè)于為集體盡一份力量，為他人獻(xiàn)一份愛心；同時(shí)每個(gè)同學(xué)都能真切感受到來(lái)自集體的激勵(lì)和溫暖。

2.自我教育的小主人

集體主義與創(chuàng)造精神在班級(jí)最突出的體現(xiàn)，便是學(xué)生們自我教育、自我管理、自我鍛煉的小主人風(fēng)貌。干部輪流擔(dān)任、小組全面競(jìng)賽等制度激發(fā)了學(xué)生自治的責(zé)任心與創(chuàng)造力，而全班同學(xué)頭腦中“珍惜班級(jí)的榮譽(yù)”的潛意識(shí)，則是學(xué)生自育的思想基礎(chǔ)。學(xué)生干部在他們盡職盡責(zé)的過(guò)程中培養(yǎng)他們對(duì)集體的感情。

3.關(guān)心社會(huì)的責(zé)任感

集體，可以是一個(gè)班級(jí)，也可以是一個(gè)學(xué)校，乃至一個(gè)社會(huì)。隨著同學(xué)集體責(zé)任感的不斷升華與擴(kuò)大，他們把關(guān)注的目光由一個(gè)班擴(kuò)展到了家鄉(xiāng)變化、祖國(guó)建設(shè)和天下風(fēng)云。關(guān)心國(guó)事，走向社會(huì)，實(shí)踐活動(dòng)中感受前進(jìn)中的祖國(guó)那充滿活力的脈搏，在培養(yǎng)能力的同時(shí)盡一份公民義務(wù)與責(zé)任。

4.德智體美的統(tǒng)一體

為了融德育、智育、體育、美育為一體，有計(jì)劃地開展了一系列

豐富多采的活動(dòng)。一次次的活動(dòng)，使同學(xué)們的能力得到鍛煉，使同學(xué)們的個(gè)性得以健康發(fā)展，使他們?cè)诿钊M生的過(guò)程中獲得知識(shí)與教益。教育者所期待的德育、智育、體育、美育便在這些活動(dòng)中得以潛移默化。

（二）探索與實(shí)施階段（2012年9月—2012年10月）

主要任務(wù)：教師培訓(xùn)、模式構(gòu)建，加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 督促班主任自我成長(zhǎng)，構(gòu)建自己幸福的職業(yè)大廈；做反思型的班主任；做好班主任統(tǒng)籌法，計(jì)劃每一天的生活。讓我們每一天的生活都過(guò)得豐富多彩。

（三）達(dá)標(biāo)提升階段(2012年10月—2012年12月)

主要任務(wù)：樹立典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

1．定期舉辦主題班會(huì)觀摩會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)教師管理模式和管理方法的創(chuàng)新。

2．教師不斷的總結(jié)自己在班級(jí)管理中好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并定期進(jìn)行交流。

3．有推廣價(jià)值的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)；在此基礎(chǔ)上形成我校班級(jí)精細(xì)化管理模式。

（四）完善總結(jié)階段（2017年1月）

主要任務(wù)：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高升華。

1．組織班級(jí)精細(xì)化管理學(xué)術(shù)研討會(huì)，展示典型課例，交流典型經(jīng)驗(yàn)。

3．召開班級(jí)精細(xì)化管理成果表彰會(huì)。

4．利用各種傳播平臺(tái)，宣傳高效課堂建設(shè)的成果。

堿泉小學(xué)

2012年8月

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇八

為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作，構(gòu)建和諧校園，夯實(shí)班集體建設(shè)，提升"教育質(zhì)量管理年"意識(shí)，打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系，準(zhǔn)確，及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效，促進(jìn)學(xué)校管理步入"教育質(zhì)量管理年"的運(yùn)行軌道，特制定本方案。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng)，全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：岳希武。

副組長(zhǎng)：董付娥、李新、司利彩。

成員：楊國(guó)波、張小東、平智勇。

張海菊、鞏保平、張國(guó)平。

邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。

1、采用百分考核與加分相結(jié)合。

2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，采取以年級(jí)為單位橫向比較，進(jìn)行打分排名。

3、采取"每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)"操作方法。

4、考核工作公平、公正、公開。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示，如發(fā)生異議，應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋，以便進(jìn)行復(fù)核，過(guò)期不候。

5、評(píng)價(jià)人員的`組成：領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。

1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。

2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選"師德標(biāo)兵""優(yōu)秀班主任""先進(jìn)集體"的主要依據(jù)。

3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。

4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后，學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名，第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。

小學(xué)班級(jí)管理實(shí)施方案篇九

本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實(shí)施過(guò)程中將根據(jù)實(shí)際情況與同學(xué)意見不斷修正，以期達(dá)到更好地管理班級(jí)的目的。

（一）班級(jí)公約（另附）。

（二）監(jiān)督管理班子的建立：1、競(jìng)選投票產(chǎn)生六位大組長(zhǎng)，每組成員由組長(zhǎng)依次輪流挑選組成，各組的每個(gè)成員分擔(dān)組內(nèi)職務(wù)，如組課代表，組委員等；2、月常務(wù)班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)由六個(gè)組的組長(zhǎng)輪換擔(dān)任，班委干部（含中隊(duì)委員或團(tuán)支部委員）也由六個(gè)組長(zhǎng)擔(dān)任；3、值日班長(zhǎng)由每組現(xiàn)有個(gè)人品行評(píng)定分最高的輪流擔(dān)任（大組長(zhǎng)除外）；4、民主評(píng)議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務(wù)崗位和衛(wèi)生值日崗位。（三）值周班長(zhǎng)職責(zé)1、負(fù)責(zé)所值周每天的`紀(jì)律監(jiān)督和班級(jí)常規(guī)工作，做好加分記錄，組織開展班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)等，并及時(shí)與班主任保持聯(lián)系；2、每周五下午輔導(dǎo)課前將值日班長(zhǎng)和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時(shí)做好匯總工作；3、每周一班會(huì)課上對(duì)上一周作工作總結(jié)，向全班同學(xué)公布所值日周每組和個(gè)人品行評(píng)定分，總結(jié)班級(jí)情況，宣布下周值日班長(zhǎng)名單。4、遇爭(zhēng)議難決的情況時(shí)，六位大組長(zhǎng)可采用民主集中制原則一起商討裁決。（四）值日班長(zhǎng)職責(zé)：1、全天候監(jiān)督班級(jí)學(xué)生值日情況和紀(jì)律情況；2、及時(shí)做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導(dǎo)課之前在學(xué)苑公布（記分單上未作記錄的空格應(yīng)在當(dāng)天輔導(dǎo)課前畫上線注銷以避免作弊）。（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責(zé)：在所監(jiān)督項(xiàng)目?jī)?nèi)監(jiān)督全班同學(xué)的常規(guī)表現(xiàn)，并隨時(shí)在日考評(píng)表上作好記載。（六）學(xué)生品行評(píng)定扣分細(xì)則（見附表）（七）學(xué)生品行評(píng)定加分細(xì)則（見附表）（八）評(píng)定方案：1、每人起評(píng)分都為100分；2、大組長(zhǎng)不滿“優(yōu)”的隨時(shí)解職，由其所在組累計(jì)個(gè)人考核分最高的暫任；3、每周小評(píng)一次，由值周班長(zhǎng)累計(jì)并公布所值周每組人均品行分和個(gè)人品行分，每月初評(píng)一次，期終總評(píng)分取每月初評(píng)分的平均值；計(jì)算方法：f1+f2+f3+f4=f1……f4(f1+f2+f3+f4)÷4=f(說(shuō)明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評(píng)分，f1.f2.f3.f4表示每月初評(píng)分，f表示期終綜合評(píng)分)4、每周品行分得分全班最低的一位寫1000字說(shuō)明書；月組人均分最低且低于全班人均分5分的組為全班義務(wù)衛(wèi)生值日一周；5、每人學(xué)期總分95分以上為優(yōu)，75-94分為良，60-74分為中，不滿60分為差，并作為學(xué)期品行等第；6、學(xué)期品行等第不滿“良”的不得評(píng)為學(xué)期各項(xiàng)積子，不滿“優(yōu)”的不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生，分?jǐn)?shù)最高的為“行規(guī)示范標(biāo)兵”。