讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。當我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

藍皮鼠和大臉貓的讀后感篇一

小狐貍出來散步看見了馬路旁邊有一臺縮小機和一臺擴大機，小狐貍就撿起了縮小機，小狐貍無意中按了一個紅色的按鈕，把它辛辛苦苦從樹上一個一個摘下來的草莓縮小到不見了。這時，小狐貍發(fā)現(xiàn)了縮小機的用處，有一天，它經(jīng)過一個百貨市場，看見百貨市場著火了，小狐貍拿起了縮小機按了三下，百貨市場的火就變小了。還有一次，它發(fā)現(xiàn)一家水果店門前的西瓜皮都堆成了山那么大，小狐貍取出縮小機，按了一下按鈕，堆成山的西瓜皮就剩下一點了。它拿出鏟子把縮 小的西瓜皮鏟到了垃圾箱里。小狐貍用它撿來的縮小機幫助了需要幫忙的人。小狐貍覺得幫助別人是一件很開心的事情.還有皮克和牙科的故事，這個故事講的是一個牙科醫(yī)生幫皮克換了一顆金剛牙，有一次皮克發(fā)現(xiàn)自己的金剛牙豪不費力就把玻璃瓶底咬碎，牛奶嘩嘩流了出來皮克接著咬第二個，第三個······整個二十箱全被它咬漏了，這時皮克發(fā)現(xiàn)了金剛牙的神奇力量，有了金剛牙的皮克再加上超音速防彈車他的野心更膨脹，他要稱霸整個城市，叫每個人都害怕他，服從他，牙科醫(yī)生看他那么囂張，最后牙科醫(yī)生決定把他的金剛牙拔掉，還把超音速防車送到了市博物館，使全城的人得救了，皮克變得一無所有。

這本書讓我明白了許多做人的道理，無論做什么事情都要腳踏實地，不能不計后果，貪得無怨，否則會變得一無所有。讀完這本書還讓我學到了更多的知識，使我的假期變得更加精彩。

我讀了《大臉貓小糊涂神》這本書，書中有一個故事十分有趣，而且我很受教育，故事的名字叫“一位天才的毀滅”。

故事的內(nèi)容大概是這樣的：巴夏先生一愛一一抽一煙，每天要一抽一幾盒香煙，天花板上每天都飄著朵朵藍色的云。

一天，巴夏家的電話一直在響，巴夏一接電話，發(fā)現(xiàn)是一只老鼠，“巴夏先生，你能對電話一抽一煙嗎？”老鼠說。巴夏先生說：“當然可以”。他一抽一了一根煙，老鼠聞到氣味對巴夏先生說：“謝謝你的飛馬牌香煙?！卑拖南壬鷴炝穗娫?。

第二天，老鼠又給巴夏先生打電話，讓他一抽一煙，巴夏先生同意了。

第三天，巴夏先生又為老鼠準備了香煙，可是老鼠家的電話無人接聽。老鼠為了一抽一煙而死。原來，這只老鼠是一個大天才，是一個發(fā)明家。

這個故事告訴我們天才是怎樣毀滅的.，我們要禁止吸煙，因為尼古丁駒身一體有害。

我讀了一本非常有趣的書，書名叫做《大臉貓小糊涂神》，這本書是由十幾個小故事組成的。

我最喜歡的故事是小狐貍的縮小機。有一天，小狐貍出來散步，走著走著看見了一臺縮小機和一臺擴大機，小狐貍就撿起了縮小機，小狐貍無意中按了一個紅色的按鈕，把它辛辛苦苦從樹上一個一個摘下來的草莓縮小到不見了。這時，小狐貍發(fā)現(xiàn)了縮小機的用處。

有一天，它經(jīng)過一個百貨市場，看見百貨市場著火了，小狐貍拿起了縮小機按了三下，百貨市場的火就變小了。還有一次，它發(fā)現(xiàn)一家水果店門前的西瓜皮都堆成了山那么大，小狐貍取出縮小機，按了一下按鈕，堆成山的西瓜皮就剩下一點了。它拿出鏟子把縮小的西瓜皮鏟到了垃圾箱里。小狐貍用它撿來的縮小機干了很多好事。

這本書不僅讓我學到了許多優(yōu)美的好詞好句，還讓我明白了一個道理：盡我們自己的能力去幫助別人也是一件很開心的事。

我讀了一本書叫《大臉貓小糊涂神》其中有一個故事另我印象深刻，那就是“調色盤市長和綠毛驢”。

故事講的是，有一個市長對，綠，黃三色如癡如醉，大家都叫他“調色盤市長”。他吃的面包是紅色的；他用的洗臉水是綠色的；他穿的衣服是黃色的；就連他的毛驢他也想染成他喜歡的顏色；還想把整個城市的顏色改成紅，黃，綠三種顏色。

市長先把毛驢染成了綠色。有人說毛驢很奇怪，也有人說毛驢很丑，還有一只老山羊把毛驢的尾巴當成青草咬了一口。毛驢鉆進了森林里，因為樹木是綠色的，毛驢也是綠色的。市長找不到毛驢了，就又把整片森林染成了紅色。結果蜜蜂不能采蜜了，樹就不能結果子了，救火隊還來了，以為這里著了大火。市長還把云朵染成了綠色，這時正好毛驢喝多了汽水也飛上了天空，又分不清哪個是云朵哪個是毛驢了！最后毛驢掉到水了，回復了自己的真面目。市長看了以后也覺得世界是由多種顏色組成的，不能只有紅，黃，綠三種顏色。

讀了這個故事使我懂得了，無論任何事物都有他存在的必要性，不能強行改變。應該發(fā)揮每個人的個性，每個人的用途。發(fā)揮個性才能更好地實現(xiàn)自己的價值。就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅。

今天，我讀了《大臉貓小糊涂神》這本書，這本書讓我很開心。

這本書里包含著許多故事，有大臉貓，有超級神探大鼻鼠，有可愛的小狐貍，有表演家藍皮老鼠，有野心勃勃的皮克，還有稀里糊涂的小糊涂神。在這些故事當中，我最喜歡的是藍皮老鼠大臉貓。

藍皮老鼠是一只藍色的老鼠，他多才多藝，回走鋼絲，尾巴抽火柴，他也是魔星雜技團的團長，他有一輛史上最迷你的巧克力車子。他旗下還有一名藝人--大臉貓，它的臉太大了，可他的身體卻很小，還不到貓臉的三分之一，他也是世上唯一一直不會捉老鼠的貓，理由是臉太重，他的絕招是噴嚏槍打靶，他們兩個經(jīng)歷過許多有趣的事情。

有一次，有一名強盜來打劫，藍皮用新發(fā)明的催眠眼鏡對劫匪看了一眼，劫匪立刻就昏迷了，之后警察局局長好給藍皮一枚大勛章，大臉貓不高興了，他拿著藍皮的眼鏡，好不容易才看見個小偷，可是看錯人了，抓小偷的反而被看倒不少。人們便說他是小偷的同伙，便一起追大臉貓，可他連太大，眼鏡摘不下來，又被他看倒不少人，最后他想出個笨主意，找一個鏡子，然后把自己看倒，這場危機平息了。

通過這個故事可以讓我們看出每個人的特點首先說說藍皮對每個方面都能看出藍皮機智勇敢，能與敵人斗爭，而且聰明，可以發(fā)明出這樣優(yōu)秀的發(fā)明。然后是大臉貓，他有時愛耍小聰明，還自以為是，有時不服藍皮，但有時候腦子也會突然開竅，有時聰明，有時糊涂，真是奇怪！以后我們做人要學習藍皮鼠這種謙虛，勇敢的精神，不要想大臉貓那樣耍小聰明，自以為是。你們記住了么？

假期中，我讀了一本書，名字叫《大臉貓小糊涂神》。這本書使我很開心，因為這本書是屬于搞笑類的書。

這本書中有很多的人物，有大臉貓，有可愛的小狐貍，還有野心勃勃的小糊涂神。

這本書中我最喜歡的故事是皮克和牙科醫(yī)生。故事的主要內(nèi)容是：老鼠皮克發(fā)現(xiàn)玫瑰店里的員工有一把鋒利的小刀。它就想如果我有這樣鋒利的牙齒多好呀！所以老鼠皮克想了一個辦法，用偷來的香煙和牙科醫(yī)生做交易，讓牙科醫(yī)生幫它安兩顆金鋼石牙齒。從此它就變得很威風，嚇走了獨眼野貓；咬碎了玻璃奶瓶；咬破了車輪胎。還想當市長，否則他就要咬破原子彈炸毀全城。牙科醫(yī)生知道后很難過，他明白這些禍是他惹出來的，他想辦法補救。把全城的煙全部投入河中，只留下一支帶有醫(yī)學專用藥的煙。去勸皮克改邪歸正，可皮克不思悔改，最后吸了帶有醫(yī)學專用藥的煙，牙科醫(yī)生把它的鋼牙拔掉了，最后皮克變得一無所有。

讀了這個故事使我明白了，無論做任何事情都要思考好了再做，不能不計后果，也不要貪心，否則就會像“小老鼠皮克”的故事一樣，最后一無所有。

今天，我讀完了一本非常有意思的書，名字叫《大臉貓小糊涂神》。這里面寫的都是作者想象出來的故事，卻寫的出神入化?？戳藭?，你可能會想：小糊涂神有多糊涂？如果你真想知道的話，那就讓我慢慢給你講吧！

主人公叫小糊涂神，顧名思義就是因為他非常的糊涂。那是因為他小時候仙丹吃的太多，把腦袋吃糊涂了。他還有一個小葫蘆，里面有一只糊涂蟲，只要它在你身上吸走一分鐘的糊涂，你就能變成天才，不管什么樣的難題都能迎刃而解。

小糊涂神自己走丟過二百五十三回，他總是記不住自己的家在哪？每次他都能用自己的法術和別人的幫助回家。這次他來到喬寶家里，和喬寶成為好朋友，喬寶看到了小糊涂神的神奇，并立志要幫助小糊涂神回家，在喬寶家里小糊涂神展示了他的仙術。比如：吞云吐霧術，能讓你漂浮在云彩上，好像也成為神仙了。分身術，你想要多少個你，就有多少個，你可以指揮他們?yōu)槟阕鋈魏问虑?，你自己就像皇帝。求雨術，當天氣干燥，植物需要雨水時，就可以發(fā)揮他的專長，想求多少雨就求多少。他還有很神奇的寶貝，比如：煉丹爐，每次煉丹作用不一樣，有治病的，有管長高的，有能讓你變聰明的等等。八卦迷魂陣，此陣一出任你是神仙也難逃出去，就是特大號的迷宮。隱身水，一點點就能讓別人看不見你的身體，不知道你在哪呢。動物百寶盒，有不同的按鈕，就像魔方，里面有很多動物之氣，當人碰到它就會像那種動物一樣，會有它的特征。這些都是他的寶貝。

怎么樣，想不想快一點去讀這本書啊！想就快點吧。

《大臉貓小糊涂神》是由著名作家葛冰寫的一本童話小說。這本書中由18個小故事組成。這些故事幻想夸張大膽、語言生動、情節(jié)有趣，深深地吸引著我，讓我一愛一不釋手。小故事【萬能投影機】講的是大鼻鼠制造了一臺投影機，把影子兒投到哪兒，人也就跟著到哪兒去。于是刑警哈克抬著投影機去抓強盜，一不小心把投影機拿反了，把自己分成了2半，那下半截的兩條腿飛奔而去，將強盜堵在胡同里拼命踢。讀著這本書，我就好像到了一個童話世界里。在這個世界里，有一愛一冒傻氣的刑警哈克、有聰明的大鼻鼠、有笨笨的大臉貓、有天藍色的老鼠藍皮。他們是那么的可一愛一、那么的有趣。

這本書的語言也很優(yōu)美。一片樹林，突然變紅，紅的像火，里面又有一點綠，是那頭綠一毛一驢。一片紅色的樹林，里面又有一點綠，那是怎樣的一副畫面呀，怎么能不叫人浮想聯(lián)翩呢。

這本書，不僅充實了我的寒假生活，也讓我從中積累了不少優(yōu)美的語句。我要多讀書，做一個像書中大鼻鼠那樣聰明、有知識的人！

這個故事講述了兩只調皮、愛做惡作劇的小狐貍欺侮烏龜，從它手里奪走了可以讓人不勞而獲的神奇藥丸。小烏龜好心的勸它們不要分吃這粒藥丸，“不勞而獲的幸福是靠不住的，我是要把它丟到海底里去的。”可是滿肚子壞水的兩個小狐貍根本不相信小烏龜?shù)脑?，把藥丸分成兩半分別吃了下去。

結果并沒有讓它們?nèi)缭敢詢?，一只小狐貍變成了上面狐貍身，下面是蒼蠅身體的怪物；另一只變成了上面蒼蠅身，下面狐貍體的怪物。不同的樣子注定了它們不同的命運，一只被人從酒店的樓上扔了下去，另一只被人拿去斗蟋蟀，讓蟋蟀給打的一塌糊涂，最后差點被孩子們的唾沫給淹死。遍體鱗傷的它們歷經(jīng)艱辛，聚在一起，看著彼此悲慘的形象，不得不去找小烏龜要解藥，終于變回了原形，但懲罰也一樣的不小，它們都變成了袖珍小狐貍。

唉！不勞而獲的幸福是靠不住的，沒有一種給予是理所當然的。

聯(lián)想到我們自己，常?；孟胫约好恳换乜荚嚩伎紳M分；常?；孟胫鴮W習不用付出太多的努力就能學的很好；更常?；孟胫约旱奈磥硎嵌嗝炊嗝吹拿篮?。但是這都只停留在腦海的想像中，很少真正為實現(xiàn)自己的幻想、夢想、理想而付出實際的努力和行動。其實我們更應該腳踏實地，一步一個腳印地認真去學，努力去做。我們現(xiàn)在所能實現(xiàn)的小小愿望，大都是通過別人的幫助實現(xiàn)的，或者是直接給予的。

我們不怕有夢想，不怕夢想太大、太難，正應了一句話“世上無難事，只怕有心人”。

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藍皮鼠和大臉貓的讀后感篇二

《大臉貓小糊涂神》讀后感

假期中，我讀了一本書，名字叫《大臉貓小糊涂神》。這本書使我很開心，因為這本書是屬于搞笑類的書。

這本書中有很多的人物，有大臉貓，有可愛的小狐貍，還有野心勃勃的小糊涂神。

這本書中我最喜歡的故事是皮克和牙科醫(yī)生。故事的主要內(nèi)容是：老鼠皮克發(fā)現(xiàn)玫瑰店里的員工有一把鋒利的小刀。它就想如果我有這樣鋒利的牙齒多好呀！所以老鼠皮克想了一個辦法，用偷來的香煙和牙科醫(yī)生做交易，讓牙科醫(yī)生幫它安兩顆金鋼石牙齒。從此它就變得很威風，嚇走了獨眼野貓；咬碎了玻璃奶瓶；咬破了車輪胎。還想當市長，否則他就要咬破原子彈炸毀全城。牙科醫(yī)生知道后很難過，他明白這些禍是他惹出來的，他想辦法補救。把全城的煙全部投入河中，只留下一支帶有醫(yī)學專用藥的煙。去勸皮克改邪歸正，可皮克不思悔改，最后吸了帶有醫(yī)學專用藥的煙，牙科醫(yī)生把它的鋼牙拔掉了，最后皮克變得一無所有。

讀了這個故事使我明白了，無論做任何事情都要思考好了再做，不能不計后果，也不要貪心，否則就會像“小老鼠皮克”的故事一樣，最后一無所有。

五年一班

趙熒鑫

藍皮鼠和大臉貓的讀后感篇三

《藍皮鼠和大臉貓》教案

教學內(nèi)容：欣賞歌曲《藍皮鼠和大臉貓》，隨音樂做律動 教材分析：

本課時的教學是動畫片的音樂，并且通過畫面和情節(jié)豐富學生的音樂想象力。通過優(yōu)秀的動畫片音樂以此可以了解兒童的音樂趣味，進一步激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣，在聆聽、探究音樂情緒的同時，開發(fā)學生音樂想象力和創(chuàng)造力。

教學目標：

1、幫助學生回憶和總結動畫片音樂，聯(lián)系動畫片的畫面和故事情節(jié)，初步感受音樂、畫面、故事情節(jié)這三者之間的密切關系，在輕松愉快的氣氛中體驗優(yōu)秀的動畫片帶給人們的愉悅。

2、欣賞歌曲《藍皮鼠和大臉貓》。

3、隨音樂做律動。

教學重、難點：

聆聽和感受歌曲《藍皮鼠和大臉貓》，培養(yǎng)兒童專心聆聽的習慣，啟發(fā)兒童大膽表現(xiàn)內(nèi)心對音樂的感受，發(fā)展兒童的肢體語言、口頭表達能力。

引導兒童表達自己對音樂的感受，如何創(chuàng)設活動，給予兒童表現(xiàn)自己的空間和手段。

教學方法：視覺圖像法、角色體驗法 教學準備： 頭飾、圖片、多媒體演示

教學時間：一課時 教學過程：

一、導入：

1、談話引人，播放《大風車》，啟發(fā)學生談談自己感興趣的動畫片。

2、播放《藍皮鼠和大臉貓》，引導學生欣賞歌曲，然后請學生猜一猜動畫片的名稱，出示圖片，板書課題。

3、請學生簡要介紹《藍皮鼠和大臉貓》的故事情節(jié)，師小結。

二、聆聽歌曲，學唱伴唱部分：

1、請學生完整聆聽歌曲，提問：從音樂中聽出了什么？師歸納。（外形、叫聲、情節(jié)等）

2、再聽歌曲，看大屏幕，將想象和具體聯(lián)系起來。師提示：歌詞中哪部分最能體現(xiàn)藍皮鼠的活潑機靈、行動敏捷？（叫聲）從大臉貓的叫聲中你感受到什么了呢？生回答。

3、師范唱老鼠和貓的叫聲，學生跟唱。

4、指名唱，分組唱。

5、師再范唱，生體驗兩種動物的叫聲特點，師歸納得出四分音符和八分音符的不同效果。

6、小活動：送小動物回家，將藍皮鼠和大臉貓貼在正確的圖片上。

三、隨音樂做律動：

要求：做老鼠和貓的代表性動作，盡情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力

四、拓展：

播放多部動畫片歌曲，讓學生聆聽，說出動畫片名字。

五、活動結束，師小結