通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或學習中的盲點和不足，及時調(diào)整并提高自己的表現(xiàn)。寫總結時，可以結合實際案例和自身經(jīng)歷，形成獨特的觀點和觀察角度。這些范文的寫作方式和技巧可以為我們提供新的思路和啟示，讓我們在寫作中更加得心應手。

高三教師高考后總結篇一

我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出這樣的成績，是在領導的關懷、眾老師的栽培與同學們共同努力的結果。在此，尤其要感謝語文錢時馬老師、數(shù)學瞿紅老師、英語湯培蘭老師、歷史任莉莉老師、地理詹銀萍老師的辛勤付出。

回首過去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通過全班征集班徽后篩選確定，制作班旗，并在全校首次舉行了升班旗儀式，將來自不同班級的同學們凝聚在了一起。而后，又通過全班征集標語張貼在班級內(nèi)部，使大家能夠直面自己的勵志標語，鞭策自身。

無論是師生雙走進，還是班級留言本，既有利于加強溝通，又有利于同學們有暢所欲言的舞臺，有什么事情，可以通過群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及時有效的解決。

通過一系列的主題班會和集體活動，對學生進行理想前途教育、學習方法交流、思想品德教育、安全法制紀律教育，并聯(lián)系往屆優(yōu)秀畢業(yè)生、校內(nèi)名師來班開展講座，培養(yǎng)濃濃班風、學風，激發(fā)學生發(fā)奮讀書，爭考名校的熱情。

僅僅吹響高考的號角，還是不行的。要贏得高考，就必須把握方向。知己知彼百戰(zhàn)百勝，一開始，我們就瞄準全國卷，在自己做好準備的同時，也通過利用學校的資源平臺，參加省里開展的一系列研討會，回來后消化吸收。

在高一、高二新課、高二、高三復習的基礎上與同學們一道，精選、精練、精講符合全國卷特征的題目。尤其是高三后期，以題為綱進行復習，這樣既可以鞏固基礎知識，更便于融會貫通，靈活運用，正符合新課改、新高考的方向。

指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位，調(diào)整定位，明確自己的階段性目標、高考奮斗目標，與任課教師一道引導學生在學習上開展良性競爭，加強分層輔導，分類推進，精心設計好每一階段的復習，幫助學生制定每一階段的學習目標和學習計劃，并進行有效的總結和矯正，不斷擴大優(yōu)生隊伍，努力營造出“層層趕學幫，人人爭榜樣”的良好競爭氛圍。

日常管理工作緊抓不懈，學生良好行為習慣的培養(yǎng)持之以恒，采取一系列措施提高學生的文明素養(yǎng)。如在儀容儀表、紀律衛(wèi)生、出勤安全、課間兩操、考風考紀等方面，班級做的都很好，營造出濃厚的學習氛圍，創(chuàng)建出和諧的班集體。

情感教育貫徹到底。高三學生的激情需要激發(fā)，我充分利用班會課、課下交流、師生雙走進等方式加強師生之間的情感交流，激發(fā)學習熱情，解決學習問題。同時，將班徽制作成銘牌發(fā)給每一位學生，掛在胸前，凝心聚力，激發(fā)熱情。

抓好心理疏導。高三學生面臨人生第一次挑戰(zhàn)，是升學與就業(yè)的緊要關頭。高考競爭激烈，大考小考不斷，學習壓力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易帶來一系列的心理問題或障礙，以及青春期的困擾。因此，我十分注重學生的心理疏導，利用心理咨詢師的身份及心理咨詢室的場地，盡力化解學生的心理問題，幫助學生解決問題，戰(zhàn)勝困難。

2018我希望1班這個班集體能夠像雄師一般，雄赳赳氣昂昂的追逐那屬于自己的榮耀。最終，也確實不負眾望，在籍生本科達線45人，達線率90%。分科后的生源情況，能夠出......

高三教師高考后總結篇二

各位領導、同事們、同學們：

大家下午好!

金風送爽，丹桂飄香，帶著20x年高考豐收的喜悅，我們已經(jīng)踏上了新的征程，今天，都是為了共同的理想和目標歡聚一堂!本學期我有幸成為高三組的一員，雖然和本屆師生的接觸還不算多、了解還不算深，但是已經(jīng)深深的感受到了緊張有序的復習氣氛、和諧的師生關系、同舟共濟的團隊精神，勤奮務實的高三年級組，我也感受到了大多數(shù)同學每天在緊張的復習，時時在奮筆疾書，這是高考良好的開端和前兆。

高三動員會就是給大家堅定信心，樹立恒心，添加勇氣，增長豪氣，但這不意味著不切實際的給大家鼓吹口號，我們都是從學校和學生的實際出發(fā)給大家做這個動員會的。下面我主要從三個方面和大家探討一下高三的學習生活。

一、高三的目標是什么。

就我個人看法而言，大家應該有一個總體目標，但不需要具體的目標。每個高三的學生都有自己的目標——考大學，我們要考一所是么樣的大學，現(xiàn)在不要把自己注定了，有的學生說自己只能考專科，有的學生說自己勉強只能考個二本。在此給大家舉一例，我教的2013屆畢業(yè)生中有一個成績很優(yōu)秀的學生，有一次我和他聊天問他考什么大學，其實我的意思也是讓他泛泛而談，想給他定一個總體的目標，鼓勵他向著一本院校努力，結果人家說要考四川大學，我當時聽了一愣神，心想：四川大學，哥想都沒敢想過。大家有時間可以百度一下川大是什么樣的大學，教育部直屬重點高校，國家“211工程”和“計劃”重點建設的研究型綜合大學，“111計劃”的首批高校之一。但是轉念一想，明知道他考不上川大也該鼓勵一下，我只能說向著你的目標努力吧，后來他雖然沒考上川大但是也上了一本。

我的意思是說沒到高考分數(shù)出來的那一刻，誰也不要把自己注定，一定給自己頂一個稍微高一點的還比較模糊的目標，為什么這樣說呢，高一點的目標能讓我們更加有動力學習，例如能上二本的就向著一本努力，能上專科的就向二本努力，既要有自信，又要向著這個目標不懈努力，要始終相信自己一定能實現(xiàn)這個目標;目標定的稍微模糊一點，好處就是即使結果和目標差一點也不至于是自己深受打擊，反過來想我盡力了也基本達到自己的預期了。

二、高三復習該干什么。

1、一輪復習，夯實基礎;二輪復習，提高能力。

我們的教學進度一直較慢，終于進入一輪復習，大家不要著急，更不要撇開老師搞單干，有的同學覺得一輪復習就是過教材，沒啥新意也提高不了自己，其實每一位老師有詳細的復習計劃，有系統(tǒng)的訓練方法，每一位老師的上課都是整合過的，給你講的習題也是精選過的，跟著老師按部就班的復習你才有事半功倍的效果。高三一輪復習注重的就是這個過程，只有踏踏實實的走完了一輪復習的過程，才能奠定二輪復習以及高考的基礎。二輪復習才是讓你提高解題能力和應試能力的時候，就我的歷史而言，一輪復習進行一段時間才能給大家進行專項訓練，二輪復習才能給大家進行系統(tǒng)訓練，之后才是提高訓練。經(jīng)過了量的積累之后，你才有質(zhì)的飛躍，二輪復習之后你的應試綜合能力才有跨越式的發(fā)展。

2、書山題海，反復練習;勤學好問，博學慎思。

在這里還想和大家說，讓你埋頭做題只是一方面，更需要大家把做過的習題常常溫故知新，多和老師同學們討論，勤于思考，多做些一總結，找出復習中的得失，強化自己的知識系統(tǒng)，提高復習的效率，不要為了做題而做題。

3、腳踏實地，放眼長遠;不拘一格，高歌猛進。

和大家討論如何對待眼前成績和繼續(xù)復習的問題，一輪復習進行了一段時間了，每次月考都是高考的模式和結構，大家剛進入一輪復習，不適應這樣的試卷結構，每次月考都受一次打擊，那么我告訴大家，不要緊盯著眼前的成績，考出這樣的成績不僅僅是你對所學知識的把握問題，還有一個隨著一輪復習的深入不斷適應的問題，在這里我提前給大家打一個預防針，在即將到來的階段考試中你依然考的不會太理想，大家不必為此痛心疾首。你想想市區(qū)中學，本身節(jié)假日加上周六上課，進度就快了很多，學生已經(jīng)適應這樣的考試了，那些學生從高一開始請家教，實際上在學校進行一輪復習的時候，人家和家教已經(jīng)完成一輪復習了，階段性考試的時候已經(jīng)復習了一輪半了，咋能考不好呢?咱們屬于厚積薄發(fā)型，等到一輪復習結束了，你的知識才建立起了體系，你的能力才得到了真正的提高，你的潛能才發(fā)揮了出來，在一模、二?？荚囍?，尤其是二模，你的成績將會突飛猛進。

三、高三應該注意什么。

1、做好自己，快樂學習。

每天保持身心愉悅，才能全身心投入到學習當中，注意調(diào)節(jié)好自己的情緒，多與老師同學溝通，好心情才有高效率。

2、目標專一，心無旁騖。

高三學習任務中、節(jié)奏快、內(nèi)容多，這時候的你只能把全部精力投入到學習中，一旦稍有心猿意馬，那么在浩浩蕩蕩的復習大軍中你就會落伍。

3、適當放松，張弛有度。

既不要把自己搞的緊張兮兮，也不要過度放松甚至是放縱自己，學會一些減壓的方法，例如聽音樂，也要學會克服困難，迎難而上，合理安排學習和生活時間。最后，祝同學們學習愉快，日有所長，預祝一輪復習順利進行、階段性考試取得勝利，二輪復習成功開展!謝謝大家!

高三教師高考后總結篇三

一年一度的高考成績揭曉了，在各級領導的關心和期望下，在級部所有老師的共同努力下，20xx屆高三在高考中取得了如下的成績：一本上線614人，上線率39.23；二本上線1039人，上線率66.39；三本上線1263人，上線率80.70。文科全省前100名，我們年級有4名；理科全省前100名，我們年級有2名。其中，高三1班邵同學以637分居宿州市文科第1名；高三29班王珂同學以680分居宿州市理科第1名。

（一）強化常規(guī)，夯實基礎。

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展的重要基礎和根本保證。而搞好教學工作，提升教學質(zhì)量必須要有扎實細致的常規(guī)管理作保證。所以我們的工作是從扎實做好常規(guī)管理開始的。作為年級部主任，我和兩位副主任分工明確，真抓實干，使各項工作卓有成效，具體體現(xiàn)在：安全教育天天講，紀律衛(wèi)生時時抓，學習檢測有序進行。

尤其對于教學檢測這一塊，我們所秉持的原則是好考風促好學風，好學風出好成績。一直以來，堅持嚴格控制平時的檢測和階段性?？肌Ｊ紫?，精選試卷，確保檢測的效度。第二，規(guī)范考試流程，狠抓考風考紀，確保檢測的信度。第三，做好試卷分析，力求檢測的作用最大化。每一次檢測后，都重視學生考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導和應試技能的培養(yǎng)，努力消除非智力因素失分；每一次?？己?，均能給學校提供及時準確且詳盡的分析數(shù)據(jù)，使學校和任課教師都心中有數(shù)，并使分析結果迅速、直接地指導后面的教學工作。

高考是一場硬仗，沒有明確的目標，合理的措施，堅強的毅力，是無法打贏這場仗的。20xx屆高三自開始就有明確的目標，并將目標滲透到平時教育教學的每個環(huán)節(jié)，扎實落實“心中有標，目中有人”。心中有標指以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識；目中有人指以尖子生、臨界生和后進生為重點關注對象，強化盯人意識。

對尖子生培養(yǎng)，年級組花費了很多的心血。首先，重視學科競賽輔導，為其成長助力；重視自主招生工作，為高考勝出創(chuàng)造更多機會。第二，重視他們的全面發(fā)展，努力挖掘其長處，也用心找出其薄弱之處，適時給他們提出更高的要求，并整合年級優(yōu)質(zhì)資源，責任到人，幫助尖子生突破短板的桎梏。對臨界生和后進生的管理，年級組和班主任更是做出了大量的`持之不懈、扎實有效的工作。進入高三，這些學生的學習意識有一些加強，但這些自覺性還不夠滿足高三學業(yè)的要求，不能應對高考激烈的競爭，必須伴之以嚴格的管理、有效的幫助、適度的強制、不懈的督促，以及貫穿始終的決心、耐心、毅力、勇氣。年級組始終要求各班重視學生的思想工作，由班主任協(xié)同各科老師幫助這些學生制定合理的目標，并分析目標達成的可能性，尋找目標達成的最佳途徑，抓住他們的每一次進步給予肯定表揚，抓住每一次退步進行疏導鼓勵，一次次的分析、疏導、督促、強化，使這些學生能夠在關鍵的時候挺住，堅持下來，取得進步。

（二）凝聚團隊，協(xié)同作戰(zhàn)。

高考不是一個人的戰(zhàn)斗，高考的勝利是優(yōu)秀團隊協(xié)同作戰(zhàn)的結果。本屆高三這個團隊我認為是一個非常上進和諧的團隊，上進意味著拼搏進取，真干實干；和諧意味著同心協(xié)力，心情舒暢。上進確保了堅持不懈的努力，和諧沖淡了工作的苦與累。具體來說：

1、實行備課組長負責制，凸顯學科組協(xié)同作戰(zhàn)優(yōu)勢。

年級在強化常規(guī)管理的同時，還強化年級的教研功能。各備課組圍繞考點展開教研，圍繞重點關注對象展開教研。既時刻關注學情的變化，又要保持與外界交流的暢通。備課組長抓備課組教學計劃的落實、學科尖子生的培養(yǎng)、學科后進生的轉變、備考方向的研究、學案編寫的分工，做到學練一體化、備考高效化，充分發(fā)揮團隊的精神，凝聚集體的智慧，抓出了實效。

2、強化班主任隊伍建設，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。

年級組定期召開班主任會議，交流各班管理的經(jīng)驗方法，分析各班管理遇到的不同問題，加強協(xié)作，齊抓共管，有效避免個別班級發(fā)生的個別問題造成不良影響，也把個別班級行之有效的管理辦法及時在全年級推廣。班主任之間的有效交流，使年輕班主任迅速成長起來，也在整個年級形成良性的競爭氛圍。

教育的實質(zhì)說到底是心與心的碰撞，我們級部重視凝聚人心，真正尊重老師，真誠交流問題，盡可能的不占用老師，特別是班主任的少得可憐的休息時間，而又耐心細致地解決發(fā)現(xiàn)的問題，增進了同事間的理解和信任，使全體老師樂于克服困難，投入工作，并以自己樂觀向上的積極人格感染學生、激勵學生團結上進。

（三）激發(fā)斗志，鼓足干勁。

本屆招收了一批分數(shù)很低的學生，給教學和管理都帶來了難度。生源上的不占優(yōu)勢，也在客觀上給高考取勝帶來了難度。因而，樹立必勝的信念，振奮拼搏的精神，是非常重要的。

首先是振奮教師的精神。

1、客觀分析不占優(yōu)勢的生源情況及高考形勢的有利因素，激發(fā)教師斗志，樹立教師的信心。

2、合理制定各班高考指標的同時公布高考獎金分配方案，讓老師付出真有回報，進一步激發(fā)老師的工作熱情。

3、開好每一次成績分析會，提出存在的問題，更指出解決問題的方向，找出復習備考的突破口，找出學生成績的增長點，讓老師看到希望，增強信心。

4、充分肯定老師在過程中的努力，給予最大限度的支持和幫助。

第二是振奮學生的精神。

1、營造大環(huán)境，精心制作勵志橫幅、標語牌，認真搞好高考專題宣傳，定期介紹高考信息。

2、班級內(nèi)部利用主題班會、高考專欄、高考倒計時牌等形式，強化高三競爭意識。

3，加強理想教育、心理輔導，不斷強化學生的拼搏信念、必勝信心。

1、部分農(nóng)村學生由于父母外出打工，我們年級的管理未能到位，導致學習上滑坡，高考成績沒有達到本科線。

2、個別尖子生的心理壓力過大，而年級部的心理疏導工作沒有取到預期的效果，這幾個學生在高考中沒有正常發(fā)揮，我們感到遺憾。

3、在競賽方面，由于信息來源不足夠暢通，個別尖子生因參加的輔導科目太多而沒有時間訓練及思考，導致數(shù)理化生的競賽在一等獎上未實現(xiàn)突破。

一路風雨共擔，三載苦樂同享?；叵脒^去的日日夜夜，20xx屆的每一位高三老師都會為自已在過程中表現(xiàn)出的團結拼搏而感動，也會為自已取得的成績而欣喜。這一路的拼搏和收獲更讓我們堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，真誠付出，踏實努力，用心堅持是教育必須要走的路，也是取得成績的保證。

高三教師高考后總結篇四

各位領導、老師，大家下午好!

現(xiàn)在我對高三11(班)20xx年的高考工作做以總結和匯報。在20xx年的高考中。高三(11)班一本上線率80.8%。二本上線率97.8%。600分以上三人。回顧這一年來的高考備考工作，有得也有失。

其中做得比較好的地方有：

一、幫學生明確目標，樹立信心。

在20xx年假期補課的第一次班會上。我就明確的告訴同學們：我們作為勵志班，20xx年的高考目標是全班同學都考上二本，并且絕大多數(shù)同學要考上一本。并且詳細分析了要實現(xiàn)這個目標，我們所面對的困難和所要做的努力。幫助同學們樹立一個信念：只要大家足夠努力，我們完全有可能實現(xiàn)這個目標。并幫助每個學生根據(jù)自己實際，制定高考分數(shù)目標計劃，并努力為實現(xiàn)這個目標不懈努力。

二、嚴格進行班級日常管理。

雖然到了高三，班級管理的重心更側重于學生的成績的提升。但是班級日常管理工作不但不能松懈，反而要更加加強。只有保持一個好的班級氛圍，才能保證在最后的高考當中，取得一個相對不錯的成績。去年這一年，我一直嚴格要求學生：保證學生能按時到校，早晚自習學習狀態(tài)集中，上課狀態(tài)好，資料按時完成。并一直堅持到最后一個晚自習。

三、動態(tài)管理學習小組。

從高一開始，我們班就建立了五個學習小組。按照成績均衡，學科互補原則進行分配。在上高三之后。我和班干部、組長對學習小組進行了細致的調(diào)整。特別是同桌的搭配上，進行了細心的考慮。力爭同桌的兩位同學，在學習上能夠相互促進，而不是相互干擾。事實證明，這一舉措，有效地促進了小組內(nèi)同學成績的整體提高。特別幫助了那些學習上相對比較困難的同學，使他們順利的考上了二本、一本。

四、成績分析會。

高三每次大型模擬考試之后，我都會在班會上對班級成績進行分析。從班級整體成績、學科成績、學生個體成績等各個層面進行分析。找出這一階段備考中存在的問題，并提出解決的方法。在之后一個階段，重點督促解決。針對成績起伏較大的學生，個別談話，了解情況，解決問題。

五、抓好尖子生、臨界生。

根據(jù)模擬考試成績，確定好班級的重點學生和一本、二本臨界學生。將這些學生分解給各科任老師，重點加以關注。六科老師相互配合，提高這些學生的整體成績。

六、心理疏導。

在高三的備考過程中，學生心理壓力很大。特別是第二學期，大型模擬考試多，部分學生成績起伏大，很容易出現(xiàn)各種各樣的心理問題。學生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒，對學習成績和心理產(chǎn)生很大影響。面對這些問題，我爭取做到及時發(fā)現(xiàn)，及時談心，及時解決。例如，在高考前一月左右，我了解到部分同學由于幾次模擬考試成績較低，已經(jīng)準備放棄努力，把希望寄托于第二年的補習。針對這種情況，我及時召開主題班會，并私下和這些同學交流。使他們堅定信心，努力到了最后。

做的不到位的地方主要在心理健康教育方面：

每三年帶一屆學生，但每屆學生都是不一樣的。這一屆學生，大多數(shù)已經(jīng)是00后。這屆勵志班學生和之前的學生相比，有自己的優(yōu)點：如思維更加活躍，學習能力也更好。但身體素質(zhì)，特別是心理素質(zhì)，比較弱。我對這一方面，意識不到位，也是受能力所限。對心理健康教育不太到位。上高三之后，有兩位成績優(yōu)秀的同學，由于身體和心理方面的原因，沒能堅持走完高三，參加高考。我對此，一直深感遺憾。

高考已經(jīng)結束，有成績，有亮點，也有遺憾?？偨Y過去是為了更好的迎接未來。相信，有了我們今天的反思和總結，我校20xx的高考備考一定會更好，謝謝大家。

高三教師高考后總結篇五

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

作為高三老師的一份子，我很自豪，能夠陪伴大家走過人生中最絢麗的花季;今天，作為高三教師代表站在這里，我很榮幸，能夠與熱情智慧的你們進行一次莊嚴而誠摯的交流。

今天我們之所以會聚在這里是因為你們高三了，可高三是什么呢?語文老師說：“高三是王國維三境界中的衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！睌?shù)學老師說：“高三是y=x3的`拐點?！庇⒄Z老師說：“高三是practicemakesperfect?！蔽锢砝蠋熣f：“高三是功能關系，你做了多少功就收獲多少能?！被瘜W老師說：“高三是對高一高二的提煉和升華?！鄙锢蠋熣f：“高三是一個發(fā)酵進化的人生歷程?！闭卫蠋熣f：“高三是一場量變到質(zhì)變的飛躍?！钡乩砝蠋熣f：“高三是人生的分水嶺，是火山爆發(fā)前的能量積聚?！睔v史老師說：“高三是斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)，艱苦卓絕，但勝利一定屬于我們?！斌w育老師說：“高三是馬拉松的最后沖刺，是足球比賽的臨門一腳，是籃球比賽的最后絕殺?！?/p>

老師們都很了解高三，所以早就準備好了。我在這里代表高三所有老師向大家承諾：我們一定我們會精誠團結，通力合作，為同學們營造更好的學習環(huán)境;我們會潛心研究考綱，精心備課，及時把握更多更有效的高考信息，力求給大家最有效的指導;同時我們也會進一步走進你們當中，成為你心靈的貼心朋友。你們的進步是我們最大的欣慰;你們的成功，就是我們最大的榮譽，雖然我們不能給你們帶來多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會為你們在沖刺的跑道上鼓勁加油!

同學們，四季有輪回，但人生沒有輪回?，F(xiàn)在前進的號角已然嘹亮，攻關的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響。年輕的你們準備好了嗎?如果還沒有，請從今天起做到以下三點：

一、珍惜時間，要學會苦中作樂。

如果說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。那么，踏入高三的你們已經(jīng)不再有高一時的新鮮感，也少了高二的叛逆和張揚，更多了幾分拼搏的激情，多了對未來的理性思考。你能感受到家長和學校對你的期望，你能感受到肩上的責任，于是責任感產(chǎn)生壓力，壓力催生動力，所以說高三是一杯咖啡。若問起咖啡是什么味道，答案肯定是：苦。那為什么全世界的人都喜歡這苦味的咖啡呢?其實，苦味是它的第一感覺，細細品味，你會發(fā)現(xiàn)它氣香味美的本色。高三就是一杯咖啡，但不全是苦味。高三的生活既豐富又單調(diào)，高三的生活既漫長又短暫。高三的時間，你爭分奪秒，抓得住，它就是黃金;你昏昏噩噩，抓不住，它就是流水。

二、相信自己，永遠不要放棄治療。

大家還記得直升時的喜悅么?還記得初進高一時的豪情壯志么?還記得初到新校區(qū)時的新鮮和激動么?你是否你已經(jīng)忘記了兩年前的曾經(jīng)?過去的兩年里，你可能一直躊躇滿志奮勇向前，也可能隨波逐流無欲無求，又或者經(jīng)歷挫折滿腹牢騷，那都已經(jīng)過去了。還有最后的332天，你可以繼續(xù)爭取更大的進步，甚至可以實現(xiàn)逆襲，成功的關鍵是應該腳踏實地，從今天開始行動，努力做好份內(nèi)的事情。老師布置的每一道題，好好做;每一堂課，好好聽。每一節(jié)自習，好好上。好好吃飯，好好睡覺，不遲到，不曠課。不與校紀叫板，不與班規(guī)作對，不和老師擰眉，不和家長冷戰(zhàn)，為學弟學妹們做好表率。當有一天，你發(fā)現(xiàn)自己想要做好每一件事，并且覺得自己能做好，這就是高三狀態(tài)。

三、相信集體，一起追尋最高的夢想。

如果你想走得快，一個人走;如果你想走得遠，一群人走。不可能有完美的個人，但有完美的團隊。沖刺高考任務艱巨，但你并不孤獨，疲憊失落時，家人、老師、同學、每個人都在你身邊，給予你最大的支持!面對高三，你不是一個人在戰(zhàn)斗，父母是你無微不至的后勤，老師是你鞍前馬后的參謀，同學是你不離不棄的戰(zhàn)友!擰成一股繩，狠下一條心，攜手前行，共圓一個夢!要知道，不苦不累，高三無味;不拼不搏，高三白活。在拼搏的過程中，努力緊跟老師的腳步，發(fā)掘自身的不足，將薄弱的地方補強，將優(yōu)勢的部分繼續(xù)拔高，遇到困難努力思考，實在不行向老師求助，決不讓疑惑保留到第二天。

同學們，是時候了，讓我們拿出迎難而上的勇氣，揚鞭策馬、勇往直前。讓我們面帶微笑，用汗水澆鑄理想之花，用熱情鋪就成功之路，用我們的自信和果敢去打造明日的輝煌。

我相信，20x。

屆的你們，必當蟾宮折桂、金榜題名，再次書寫唐中20x年的新的輝煌。

高三教師高考后總結篇六

各位領導，各位老師：

大家好，我把6班的高考情況給大家匯報一下，不當?shù)牡胤秸埮u指正。

高三6班今年高考參加人數(shù)49人，雖然老師和學生都經(jīng)過了艱辛的付出，但成績依然沒有達到預期的結果。本屆學生基礎較差，取得這樣的成績也不容易，與領導正確的引領和師生共同的努力，家長積極的配合密不可分，下面談談備考的一些做法。

學生方面，首先是端正思想，樹立信心，利用多種方式為學生明確方向，鼓足干勁，排憂解難;其次是強化紀律，加大班級管理和養(yǎng)成教育力度，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣，學習習慣，所有的任課老師齊抓共管，學生從宿舍，早讀，跑操，上課，午后復習，晚自習等方面都嚴格要求;再次是因材施教，科學管理，公平公正對待每一位學生。

任課老師方面，首先有一個團結務實的班級教師團隊，工作氣氛好，互相促進，互相幫忙，有問題擺在當面，不存私心，領導和老師之間，老師和學生之間的關系非常融洽;其次是具有奉獻精神，每個老師都關心學生，熱愛學生，把學生成長進步當做自己的第一要務;再次是工作針對性強，任課老師緊緊團結在班主任周圍，共同研究學生，出思路想辦法，所有的工作都是有的放矢，備考效果明顯，大家集思廣益，取長補短，真正構成了一個戰(zhàn)斗力強的班級任課團隊。

面對共同努力的結果，我們固然欣喜，但反思我們在教育教學中存著一些不足之處，因此在以后的工作中應加強以下幾個方面。

1.加強教學教研力度，提高課堂效率，尤其是想辦法讓學生在課堂40分鐘之內(nèi)獲得更多的知識。

2.及早培養(yǎng)成績低下的學生，尤其是偏科生，擴大跟蹤學生的面，構成一個比學趕幫的團體。

3.加強學生情感，價值觀的培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。

4.注重學習方法，給學生教會科學的學習方法。

高考已經(jīng)過去，回首一年，我們無怨無悔，展望未來，我們相信，一中的未來會更加輝煌。

高三教師高考后總結篇七

20__年高考已塵埃落定，所教班級均分超省均分，雖與全市同類型的班級暫無法比較，但與自己的期望分值，出入不大。先將工作過程總結如下，以期在下一輪教學中借鑒改善，有所突破。

一、工作過程。

第一，確立適宜的教學計劃，遵循科學的復習原則。

早在暑假補課前期，我就根據(jù)學校領導的要求，認真研究近五年高考真題，總結命題規(guī)律，探討命題趨勢，并將復習計劃制定好上交到教學處；其次根據(jù)去年的考綱（今年當時還未出版），整理出高中階段的課本教材，將課本劃分為各知識板塊，有序復習，有綱展開。

因為語文雖然出題很廣，然而“萬變不離其本”，僅有把握好課本知識，才能更好地向外延伸。根據(jù)《考綱》《課本》《五年高考》結合學生實際，我確定了本學期的教學目標，并在本學期成功完成。

第二，深入貫徹新理念，有序展開課堂教學。

新課程倡導發(fā)揮學生自主合作探究能力，所以我用好課堂40分鐘，將計劃有序展開。補課期間，我們重點學習了第五、六冊文言文單元，九月份開始第一輪復習，課堂上講練評結合，經(jīng)過板塊學習，幫忙學生打牢基礎，掌握解題思路，提高做題效率。

同時，我認為在高考試題中學生的個性化解讀能力勢必在試題中有所體現(xiàn)，所以尤為注意“探究性問題的設置或練習”?；仡欉@一學年的課堂效率大多時候我做到了學生是課堂的主體，教師是參與者引導著的要求。

第三，有針對性的批改作業(yè)，分層次輔導學生。

學生作業(yè)的批改是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)一個雙優(yōu)，一個重點，且后者又有近20%的學生是特長生的現(xiàn)狀，我分層次留作業(yè)，采用不一樣的批改方式。尤其是作文，在雙優(yōu)班，我對優(yōu)秀生和語文愛好者的作文實行“精批細改”，并對每次批改的學生要求他們盡量做到改寫。

對幫扶生尤其是4班的學生，我采取鼓勵式教學，選出他們作文的優(yōu)點，進行點評，提高他們寫作的積極性。這一學年的教學實踐證明這種做法是有效的。

從去年十月上旬年級確立各科教師培優(yōu)生后，我利用每周一、二晚自習值班時間進行針對性輔導，要求他們制定學習計劃，并監(jiān)督他們認真落實計劃。同時關注每一次月考，細化每一個知識點，還多方擴大他們的閱讀視野，從平時的輔導中能夠看出他們的`語文成績在逐漸提高。對班里的個別后進生，我也沒放棄。特別是重點班的學生，他們大都思維活躍，我抓住幾個平時作業(yè)較為馬虎的學生，進行談話，多次輔導，4班的張明敏同學語文學習提高很大，高考取得了__分的好成績。

二、教研方面。

本學期超額完成聽課任務，尤其是在十一月和今年四月與蘭化一中教師交流，收獲很多。另外，我還積極參加每周舉行的教研活動，和同組成員備課，針對學生實際及教學動向作出適當調(diào)整。在每次月考中精心選題、出題，保質(zhì)保量的完成每月月考工作。

三、存在的問題與思考。

反觀__屆高三考試語文成績，自己感覺有欣慰的地方，也有值得思考的問題。欣慰的是，根據(jù)學校要求制定的各項計劃、措施方向明確，落實得力，與備課組同仁研究教學，及時調(diào)整，現(xiàn)已取得了成果。但存在的問題也是突出的，這些問題集中表此刻：

1、盯人戰(zhàn)術有實效，個別學生無超越。

自十月開始，兩班11名學生歸我指導。依照年級組要求，利用晚自習時間，著力培訓這些學生，所盯11人，高考語文成績有明顯突破。但付出的努力與應得的回報，還是存在必須的落差，總讓人在高考后留下思考：語文成績能否如理科學習一樣，有明顯的比較。

2、全面復習有優(yōu)勢，難點突破不明顯。

進入復習階段，依照考綱，做到了全面復習，點點突破。但在幾個能力點上，仍舊突破不大。如第四板塊“古詩文閱讀與鑒賞”，第六板塊“語言運用”上，部分學生考后很遺憾。

3、“天道酬勤”有遺憾，思維活躍當關注。

考后看成績，部分認真扎實的學生成績沒有凸顯，而一些“海闊天空”的學生卻如魚得水。說明今后的語文教學，在扎實基礎的同時，還應注重對學生科學思維的指引，使所有學生能得之課堂，受益人生。

4、堅持開好閱覽課，擴充學生的文化視野。

閱覽課在培養(yǎng)學生自主學習理念指導下，給了學生充分的閱讀自由，能夠擴大學生的視野，拓寬學生的知識面。同時加入教師進取的引導，要求學生在閱覽時摘錄好詞佳句，閱覽課之后寫下閱讀筆記，教師再進行批閱，并給必須的時間讓學生交流讀書感受，圍繞一些熱點問題進行探討。

并在每學期期末組織“我讀過的一本好書”之類的交流活動。這些無疑會都對課堂學習有很大的幫忙，還能對學生的未來發(fā)展有進取的影響，“一個人的閱讀史，就是他的精神成長史”?？上У氖牵覀儧]能將此好的做法堅持下來。

5、高三教學復習的有效性還待進一步深化。

“有效教學”是學校一向強調(diào)并倡導的學科教學努力方向，自己雖有努力之心，如取舍課堂資料，優(yōu)化教學程序等，但仍有力所不能逮之處，今后還需要加強研究，以期真正超越自己過去的教學。

高三教師高考后總結篇八

不知不覺中走進了大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的年份-----20xx年，一學期來，工作繁雜多事，無創(chuàng)業(yè)，有創(chuàng)新，非常忙碌，具體工作總結如下：

一、教務處工作。

1、繼續(xù)深化課堂教學改革，不斷探究高效課堂教學模式，仍然以公開課，點課為平臺推進新課標課堂教學，取得一定成效。

2、常規(guī)檢查扎實穩(wěn)步推進，盡管教務處人手不足，但是常規(guī)工作還是牢牢的抓在手上，各項檢查有記錄，有總結，有反饋。

3、認真組織了高三學年三次階段考試，高一高二期中和期末模塊考試。召開了高一高二年級的過程獎勵大會和高三的高考質(zhì)量分析會，會上學校與新一屆高三簽訂了《高考責任狀》。

4、認真做好考勤的總結公示工作。年終依據(jù)扁平化管理方案對全體教師進行了考核。

5、花了很多時間完善了教學系列《制度匯編》的修改工作。

二、科研處工作。

1、一學期來，科研處注重對青年教師的培養(yǎng)，安排名師對青年教師進行教學觀念和教學技能的培訓四次，收效很好。

2、成功地申報了易題庫課題研究項目，是全校教師投入課題研究，這個課題有利于教師課外幫助和指導學生學習，尤其是完成作業(yè)。

3、學期末全體教師結合自己的教育教學實際撰寫了教育教學敘事，以教研組為單位上傳到博客上，為我校的課題研究打下基礎。

4、本學期名師工作室的教師積極深入到高三年級聽評課112節(jié)，給高三教師助力。

三、年級組、室工作。

1、三個年級組在學段長和年級主任的帶領下，恪盡職守，成績可圈可點。高一年級的養(yǎng)成教育見成效，教學秩序井然。高二年級穩(wěn)扎穩(wěn)打，保證過度年級學習的有效性。高三年級全力以赴復習備考，全體師生通力合作，共同拼搏，期待他們明年高考取得佳績。

2、藝術體育健康教研室的音樂和美術教師積極承擔選修課課程，深受學生喜愛。一學期來，由于場地的原因，體育老師克服重重困難，完成了體育健康素質(zhì)測試，并如實如期上傳了成績。

3、綜合實踐教研室如期完成了通用技術學業(yè)水平考試的作品制作指導，信息技術學業(yè)水平上機考試。按照理、化、生課程要求完成了實驗課及實驗演示課教學任務。配合各次活動及各次考試，完成音響調(diào)試和鈴聲調(diào)配任務。

四、教研組工作。

1、教研組長定期檢查本組教師的教案，認真組織每周五的公開課，積極組織本組教師聽每天的點課，并及時評課。語文組和數(shù)學組孫銀環(huán)，張力仁在全市高中教育質(zhì)量分析會上出兩節(jié)研討課。

2、教研組長，備課組長積極組織集體備課，及時上傳集體備課圖片，對本組教師的集體備課及時指導。

3、教研組按照學期出的計劃組織了學科的學法講座和知識競賽。

五、其它工作。

1、xxxx年9月份，學校成功的主辦了龍東地區(qū)實用型人才培養(yǎng)聯(lián)盟第三屆年會，作為本次會議的主要負責人和主持人做了大量的工作，這次會議對我校的教育教學工作起了推進和指導作用。

2、10月份，伊春市高中教育質(zhì)量分析會在我校召開，會上我代表學校就高三復習備考策略做了交流，得到與會者的一致好評，此次會議在我校召開是對我校教育教學取得的成績的肯定，同時也激勵二中人不斷前行。

六、反思不足。

本學期，一些工作開展的不到位，教學過程中出現(xiàn)過不盡如人意的問題，需要認真反思。

1、課堂教學改革有死角，主要是個別教師的思想觀念陳舊，不能從傳統(tǒng)的教學中走出來，感到轉變之困難。

2、教師自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高盡頭不足，一些教師滿足于現(xiàn)狀，個別教師懈怠，不能主動自覺的嚴格要求自己，從考勤上看，有的教師有脫崗，早退不請假現(xiàn)象，在教師隊伍中產(chǎn)生不良的影響。

3、由于教師嚴重不足，外聘了5位教師分別在高一高二上課，他們對新課標課堂教學模式落實不到位，導致個別班級的教學效果不好。除此以外，本學期多位教師因病因事請假，導致更多的教師代課，代課總數(shù)達626節(jié)，超負荷的工作很難保證教學效果，真是無奈。

4、達爾文說：“最有價值的知識是關于方法的知識?！蔽腋械轿覀€人的指導方法創(chuàng)新不夠，否則我們的老師觀念會轉變的更快、更好。

總結過去是為了有一個完美的未來，一路過來，總是感慨萬千，心懷對每一個人的感激，迎接新的明天。

高三教師高考后總結篇九

珍惜時間。高三的時間是有限的，我們的目標就是要用有限的時間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情，一定要考慮清楚值不值得去做。

珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務的，所以不要為了節(jié)約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩個例子供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜(超過12點)。

張弛有度。周末一定不要把時間安排得太緊，要給自己足夠的休息時間，因為休息是為了更好地學習。

電視和電腦。完全拒絕電視和電腦也不太可能，雖然可以用，但是時間不能太長。另外切忌將看電視和用電腦規(guī)劃進休息時間內(nèi)，它們也是耗費人大(微博)量精力的事物。

時間表。最好有個時間表，雖然不是必需的(因為我自己掌控時間不太好，自己定的計劃經(jīng)常沒執(zhí)行)，但我深刻認識到，讓自己保持一個規(guī)律的生活很重要。

02—學習的準備工作。

心態(tài)調(diào)整(平靜)，這一點是重中之重，可謂是高三最重要的幾件事之一。學習前這一步是必需的，沒有一個良好的心態(tài)意味著無法全身心投入到學習中，意味著效率的低下。關于心態(tài)調(diào)整每個人都有自己的方法，我這里只是想給出我自己的：專注地先去做一些題(一般是物理題，因為喜歡)，一旦進入到了自己的做題節(jié)奏中，心態(tài)就會自動地調(diào)整好。

還是心態(tài)調(diào)整(別分心)，上一條中說的是學習前的心態(tài)調(diào)整。事實上平常生活中也要注意心態(tài)調(diào)整，身邊不要放太多讓自己分心的東西，也不要做那些讓自己分精力太多的事情，例如談戀愛。

繼續(xù)心態(tài)調(diào)整(樹立目標)，這一條說的是對自己高三心態(tài)的。學習要明確自己的目的，也就是“我學習到底是為了什么”。明確了目的，學習自然就有了動力。

焦慮是高三學生的頭號大敵，所以家長還是不要太逼迫孩子，學生自己則要為自己創(chuàng)造一個相對放松的心境，焦慮會導致緊張，緊張則直接引向失敗，學生要保持對自己心態(tài)狀況的關注，以便于隨時調(diào)整。

03—學習方法宏觀調(diào)控。

學習策略。先提高一門課程的成績，然后以點帶面。我自己比較喜歡物理，所以我一上高三，目標就是把物理成績先提上去。經(jīng)過一個學期的努力，我的物理終于到達了年級第一的水平，有了這份自信和經(jīng)驗，再投入到其他科目的奮斗中，成績自然而然就跟了上來。

家教與課外班。我個人認為，到了高三，在外面補課是需要的，因為有經(jīng)驗的老師會幫學生節(jié)省很多時間，少走很多彎路。一對一的家教針對性會更強。課外班會更系統(tǒng)。所以高三學生要早早想好，自己的哪一科需要什么樣的課外輔助，這樣才能事半功倍。

競賽是提高學生能力的好機會，我是建議學有余力的學生去參加競賽的。不過如果認為自己的基礎還不太扎實，那還是不要去為競賽花費太多的精力了。

成績的提高需要一個過程，所以在這個過程中不要太著急給自己一個定位，而是要充滿信心地去提高自己，充實自己。在高三的一年中，成績大幅上升是完全可能的，所以不要害怕，要勇敢地去拼搏。

兩段假期：還沒上高三的暑假、兩學期之間的寒假，這兩段假期的利用是非常重要的，因為這是高三中為數(shù)不多的可以自我掌控的大段連續(xù)的時間，我利用了寒假這段時間來彌補生物弱科，提升了自己的實力。但這對學生的自學能力要求高，如果不能掌控自己，也可以緊跟老師復習，因為學校一般在假期都有補課。

04—學習中幾個具體問題。

關于粗心大意，很多人在犯了錯誤后會用粗心這樣的理由來為自己開脫，我認為這種行為在高三是不可取的。因為在我看來，考試中所暴露出來的問題，都是由于基礎知識的不牢靠以及能力的缺乏造成的，所謂的粗心，其實只是基礎的不扎實而已。我的物理學好了以后，考試基本上沒有下過115，我的同學中，在自己拿手的科目上也是絕少失誤。這都是對基礎的重視換來的回報。所以在高三的學習中，一定要注重對基礎的落實。

關于偏科，我個人的看法是這樣的：偏科不可怕，偏科也可以轉化為一種學習策略。在高三里，全面發(fā)展的好學生固然很多，但因為某一兩科很好而名列前茅的人也大有人在。雖然高考看的是總分，可是一科的優(yōu)勢，很有可能帶來很大的心理優(yōu)勢，從而帶動學習的積極性，也能提高總分。所以偏科不要緊，但一定要讓自己的強項更強，最好達到頂尖的水平，為自己鞏固心理優(yōu)勢。

回歸課本很重要。很多人反映說回歸課本沒什么用，其實那是錯的。課本上有很多瑣碎的知識點，而這些點是輔導書中很難概括的一些東西，回歸課本是對基礎的鞏固，是很重要的一個過程。

學習中的反思。反思是學習必經(jīng)的一個過程，反思有助于掌握知識和總結缺漏。要善于對自己的錯題進行反思總結。

題目中是有一定的規(guī)律性存在的，對于這種規(guī)律，要主動地去試著把握。對于老師總結的一些規(guī)律，也要善于歸納總結。

每個人都有自己的學習方法，要自己摸索出適合自己的方法(高效、低耗)，要多嘗試一些不同的方法。

對于作業(yè)，我是有選擇地去做的，因為我是個不太愛做作業(yè)的孩子。能跟得上老師盡量跟，跟不上的就不要太拼命地去跟了，要有自己的節(jié)奏。老師的節(jié)奏體現(xiàn)在作業(yè)上，若只是為了完成作業(yè)而去寫那些東西，還不如自己保持自己的節(jié)奏，完成自己的任務就好。

有些人反映說學到了后面就忘記了前面的東西，這點你放心，高三老師會帶著你翻來覆去地去復習和整合知識。若真的還有這種情況，那說明你不適合跟著老師走，可以放慢腳步，進入自己的節(jié)奏，反正只要學到了東西就成。

05—生活細節(jié)。

與家長的溝通。高三是學生承受巨大壓力的一年，此時與家長的溝通顯得尤為重要，同學們要主動地和家長溝通心情與學習狀況，以便讓家長們更好地成為同學們助力。

逆反。逆反是青春期的特點，但到了高三，最好讓自己的逆反情緒先平靜下來，因為這段時間是關鍵時刻，此時的逆反很有可能會造成嚴重的后果。家長們則盡量要順著孩子，不要太干擾他們的學習生活。

課外書可以看，但要少看，尤其是小說，能不看就不看(太耗費精力)。

手機如果使用不當，會是學習成績的“第一殺手”。所以平時最好不要將手機帶在身上，太耗費精力了。

睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜時間，別太晚，周末還可以補覺。

戀愛，我把這個問題擱到了最后，這是一件非常耗費精力的事情，對學習基本上是有害無利，所以建議高三這段時間還是不要談戀愛的好。

高三教師高考后總結篇十

寫一份高考類的發(fā)言稿很簡單，讓我們也來寫一寫吧。距離高考只有將近百日的時間了，看似時間很長，卻往往一瞬間便結束在大家眼前。你是否在找正準備撰寫“高三高考教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

作為教師代表，我很榮幸能在這里發(fā)言。請允許我代表二中高三全體同仁衷心地感謝縣長，部長和局長一行對我們的親切探望和慰問!

我們本屆高三的全體同志在在校長的帶領下，緊密團結在以李校長為核心的領導班子周圍，披荊斬棘，埋頭苦干，穩(wěn)打穩(wěn)扎地完成了各學科一輪復習。在我?！案呖及偃諞_刺動員大會”的錚錚誓言中，我們順利跨入更為關鍵的二輪復習+考練階段。這個階段我們的任務是：

一、整合知識體系，優(yōu)化知識結構。考練環(huán)節(jié)是高考的熱身賽，是實戰(zhàn)演練。我們不搞題海戰(zhàn)，而是注重試題的質(zhì)量和試卷講評策略。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題是查缺補漏的重要內(nèi)容，因為分數(shù)的增長點就在錯題上，同時整理知識，優(yōu)化結構又是查缺補漏的更高境界。

二、“培優(yōu)補差”依然是我們每位老師的工作重點之一。學生是學習的主體，復習效率的提高取決于我們對學生情況的全面把握，只有做到復習指導有的放矢，才能達到提高效率的目的。對重點生，我們不僅關注其學習，也關注其生活、思想動態(tài);對臨界生和特長生，我們更注重補差補漏的工作，針對其薄弱環(huán)節(jié)，利用早、晚自習及空余時間對其個別輔導、面批面改，科對科，點對點，做到精準幫扶。

三、規(guī)范答題，保證時間。所謂“規(guī)范”，一是要求學生書寫工整規(guī)范，二要強化學生使用學科規(guī)范的專業(yè)術語答題。表達要求言簡意賅，準確無誤。網(wǎng)上閱卷對書寫的要求很高。有人做過實驗，同樣內(nèi)容的作文，書寫造成的分數(shù)差距最高到10分。高考中，多一分能拼掉一千人，10分就是一萬人，所以，我們要幫助孩子們避免不必要的失分。

四、調(diào)節(jié)應試心態(tài)，為學習氛圍提供正能量。這最后80天，也是學生們一生中最難忘的時光，我們會給他們更多的關愛與呵護，陪伴他們，與他們共同進退。相信，溫暖的力量會使他們有勇氣面對困難，有激情面對學習，有信心面對挑戰(zhàn)。

有人說，當老師難，當高中老師更難，還有人說，當城固二中的高三老師，那可是難上加難啊!生源的尷尬，高考的壓力，真是千言萬語道不盡，百感交集思緒多!但是，這些年我們二中人從來都不曾放棄，更不敢有絲毫懈怠。黑板上揮灑自如的板書，課堂中充滿智慧的解講，辦公室里春風化雨般的教誨，深夜中挑燈夜戰(zhàn)的身影，每一幕都是屬于我們二中人自己的勵志故事!我們用實際行動詮釋勤奮的含義，獲得作為教師這一職業(yè)的滿足感——那就是，我們培育的鮮花終于盛開，當別人還陶醉在漫天飄溢的芳香里時，我們已經(jīng)在另一塊荒蕪的土地上開始了新的耕耘!

總在，我們本屆高三教師是一支斗志昂揚、團結向上的團隊。有敢打硬仗，能打硬仗的優(yōu)良傳統(tǒng)。2021高考在即，我們會眾志成城，同舟共濟，圓滿完成上級下達的高考任務。像沖洗高山的雨滴，像吞噬猛虎的螻蟻，我們每個人的力量是微小的，但我們會團結，我們會堅持且不放棄，用青春譜寫華章，用奮斗奏響凱歌，以成績?yōu)槎欣m(xù)寫輝煌!

謝謝大家!.

各位領導、老師，全體高三同學們，

首先向大家拜個晚年，祝各位領導、老師在新的一年身體健康、工作順利，祝愿高三的莘莘學子在新的一年心想事成，在2021年高考中如愿以償，再創(chuàng)輝煌!

今天，我們齊聚在這里，互勉互勵，同舟共濟，在激流中圓夢，在奮斗中進取，高考是人生的一次重大選擇，為了這一天，高中三年，尤其是高三這一年來，同學們臥薪嘗膽、奮力拼搏。乍暖還寒時有你們執(zhí)著的追求，裂日炎炎下有你們苦讀的身影，秋風瑟瑟中有你們豪邁的激-情，冬雪飄飛里有你們堅定的足跡?；叵敫咧腥辏銈冇羞^欣喜、有過失落;有過暫時的遺憾，更有過永久的收獲。父母殷切的期望、老師期待的目光，都已化做你們心中的理想。理想是奮斗的目標，理想是人生的方向。記得有位哲人說過這樣一句話，聰明人是不畏艱難、勇往直前，最終要達到自己的目標、實現(xiàn)自己理想的人。我相信，我們在座的47中全體高三學子都是聰明人!

三年的時光里，我們?nèi)w師生朝夕相伴，一同走過了你們生命中最亮麗的青春花季，那每一個陽光遍地、書聲朗朗的清晨，那每一個樸實真誠、燦爛如花的笑臉，那每一個激-情四射、青春驛動的身影，都將是停泊在老師們心湖中最美好的記憶。因為你們的理想彌補著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師的從前，你們的成功就是47中全體教師的追求與幸福。

高中三年的時間，在人生的長河中，只不過是短暫的一瞬，最后百日更是人生中最為關鍵的一步。在以后的時間里，老師們將潛心研究，努力工作，力求給大家最有效的指導;傾盡所有，為你們明天的揚帆做出最大的奉獻。當然，老師也會對同學們有更嚴格的要求，更真誠的期待，更艱苦的訓練，更直接的交流。請相信，這一切都是為了一個共同的目標，為了你們能出類拔萃、為了你們能有更加燦爛的明天，為了你們將來面對他人會很驕傲地說：我是四十七中學的畢業(yè)生。讓我們師生在未來的日子里齊心協(xié)力，同甘共苦，共同創(chuàng)造我們的驕傲，創(chuàng)造我們的輝煌。

同學們，今年是新課改高考的第3年，我們要作好充分的思想準備。高考復習，如同長跑，最終成績?nèi)绾?，取決于長跑中調(diào)整的步調(diào)?，F(xiàn)在，已經(jīng)到了最后階段—沖刺的時候了。我想告誡同學們的是，在最后的沖刺階段，仍然要以扎實應萬變，要以堅定的信念戰(zhàn)勝暫時的困難，把堅定的決心、必勝的信心和一顆淡化自己的平常心裝在心中，把無名的焦慮、不安拋除腦后，47中全體高三教師將與你們一道攜手并肩，闊步向前，披荊斬棘，力挽狂瀾，走向你們最關鍵，也是最幸福的時刻。

十年磨一劍，今朝試鋒芒。

山高人為峰，努力定成功!

最后，衷心祝福我們2021屆全體同學實現(xiàn)心中理想，再創(chuàng)高考輝煌。今天你因是四十七中的學生而感到驕傲，明天四十七中一定會因你的名字而感到自豪!謝謝大家。

老師們，同學們：

大家好，在這木棉花怒放枝頭，杜鵑花堆錦疊秀的季節(jié)，在高考腳步日益臨近的日子，在這國旗即將冉冉升起的時刻，為大家獻上一份心聲------直面高考，自信造就成功。

高考，是人生征途中最激動人心的驛站之一，它對翻開我們生命中嶄新的一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有更大的施展雄心壯志的舞臺，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。

大學夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過大學的人生是有缺憾的，我們要搶占人生的制高點，創(chuàng)造無悔無怨的人生!

還記得三年前捧著燃燒的激情在母校相逢時的誓言，我們熱血沸騰，摩拳擦掌，希望無限;一千個日日夜夜，我們牢記著“我心一片磁針石，不指高考不罷休”的志向，書山上留下我們奮筆疾書的背影，題海中展示著我們頑強拼搏的豪氣?！笆甑Z劍百日策馬闖雄關，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”。

三年后的今天，人生的偉大挑戰(zhàn)終于如期而至：這是一場肉體與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場堅韌與頑強的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!

高考的壓力固然很重，但沒有壓力的生活就像沒有風的帆——會空虛;沒壓力的青春就像沒有春光的花——會枯萎;沒有壓力的生命就像沒有日光的極地——黯然失色。

此刻的我們，因自信而倍加可愛，因堅強而與眾不同。只要相信“金鱗豈是池中物，一遇風云便化龍?！比螒{困難如何咆哮，必定是我升華的能量;任憑希望如何渺茫，我們始終屹立不倒。無需嘆息，也沒有必要迷惘。既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)高考，就一定要用毅力、耐力、信念、勇氣、自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。

相信黎明不會失約，

相信考場不會變冷，

相信我們共同的理想會一道實現(xiàn)，

相信默默無聞的我們一定會成為天上那顆耀眼的星星。

每個人都有不同的理想，每個人所具備的實力也不一樣。但是，現(xiàn)在我們站在相同的起跑線上，面臨著相同的挑戰(zhàn)，不用在乎別人跑得多快，你只要和自己賽跑，做自己的對手，朝著自己的終點沖刺，就能在高考贏得屬于你的戰(zhàn)役，贏得你自己。

歷經(jīng)一次高考磨練的我們將用心把握僅剩下的三十六萬四千三百二十分鐘，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌!

我們不會害怕，看到成績的瞬間，一切驕傲的夢想，都離我們而去。我們不會畏懼，看到紅榜上一個個熟悉的名字，卻沒有自己。

我們不會相信，站臺上的同學即將躊躇滿志地離去，卻留下孤獨的自己。

我們的誓言不會改變，我們的風采依舊飛揚，我們是今日的誓師者，必將是明日的成功人。超越夢想，不是夢想——我堅信，陽光明媚鮮花滿地的六月定為我們奏響勝利的贊歌。謝謝大家!

高三教師高考后總結篇十一

但具體的方法一直沒有確定，今年的考試在不時變化。所以我認真分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去尋找相關資料，確定具體的考試模式，讓學生進行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能沉著應變。

對學生進行分層次教學，色彩默寫的內(nèi)容是多變的有時很偏。針對這一情況。以抓好基礎內(nèi)容為教學的根本，對專業(yè)水平好的學生再進行拓寬。事實證明，這個方針是正確的高考試題中的所有物品都是平時訓練的內(nèi)容，且80%物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發(fā)揮。

四、教師對培優(yōu)補差工作的重視。

學生的水平高低不平，高三教學中。特別是幾個從文秘專業(yè)轉來的同學專業(yè)水平很差，學生自己也很沒有信心，猶豫不決。做好他思想工作，讓他放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他水平迅速提高，終于在高考中取得了較滿意的成果。

高三的教學研究中還存在著一些問題，當然。如：怎樣協(xié)調(diào)好專業(yè)與文化效果等。還有待我今后的教學中不斷深入?？傊е鴮W生負責的態(tài)度我將努力做好我本職工作。

為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。

五、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。

自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。

高三教師高考后總結篇十二

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家上午好。

剛獲得豐收，又開始耕耘。屆的高三倒計時剛合上，屆的倒計牌已經(jīng)翻開。

上面是鮮紅的大字：287天。

287天是我們一路過關斬將離夢想最近的287天，是我們?nèi)w學生要摒棄僥幸之念，用最優(yōu)秀的品質(zhì)迎接的287天，是我們要拿出“我命由我不由天”的精神去詮釋的287天，是我們要做好最拼搏的姿勢，爭來最傲人的成績?nèi)ズ葱l(wèi)陽一尊嚴的287天。

287天是我們?nèi)拷處熌贸鏊屑で槿ジ腥緦W生的287天，是我們匯集全體智慧去助力學生的287天，是我們將沉淀所有精華拿與學生共享的287天，是我們用全部耐心去等其開花，待其結果的287天。

努力在左，行動在右，學習在前，陪伴在后！我們?nèi)w高三教師定當為千余名學生保駕護航，助力你們從卓越走向輝煌，從陽一走向天下！

高三教師高考后總結篇十三

20xx年高考我校生物成績又創(chuàng)新高，又一次實現(xiàn)了跨越式提升。這一成績的取得，得益于學校優(yōu)化管理、系統(tǒng)協(xié)調(diào)、科學指導的高考備考指導思想；得益于學校依托新課改，因材施教，優(yōu)化課堂，以教研促備考，優(yōu)化資源整合；得益于高三全體生物教師團結協(xié)作，真情奉獻，群策群力，努力拼搏，是我們不甘平庸，銳意進取，腳踏實地、辛勤耕耘的結果。

20xx年我校生物高考成績與20xx年相比，又有很大的突破，131分1人，120分以上8人，110分以上63人，100分以上141人，平均分93分，王瀟瀟同學以131分的優(yōu)異成績奪得全市生物科狀元，實現(xiàn)了生物單科全市最高分四連冠。高三生物備課組被評為陽江市高考優(yōu)勝備課組。

二、備考做法。

（一）、推行扎實、精細的備考策略，全方位提高備考實效。

經(jīng)過多年的備考實踐、總結和提升，我科組在高考備考方面已探索出了一套行之有效的備考方法：

1、打好雙基，培養(yǎng)能力。

新課程標準出臺后，對教材內(nèi)容作了較大調(diào)整。如何才能抓好基礎，培養(yǎng)能力，是高考復習中師生要把握的關鍵。我們的體會是：要抓知識的系統(tǒng)性、復習的針對性、操作的具體性和有效性，把那些需要長時間訓練才能形成能力，分值相對較高的知識點作為重點、熱點，貫穿于復習的全過程，多角度、多層次考查，使之不斷得到強化訓練，綜合提高，突出重點。從具體操作上講，我們研究熱點主要通過三條途徑：一是研究《考試說明》，研究它所規(guī)定的考試內(nèi)容、能力要求、試卷結構；二是研究高考試卷，研究每一項知識點在高考試題中的具體反映。如果孤立地看某一年的高考試卷也看不出什么東西，但把近幾年的試卷放在一起研究，就可以看出各部分知識點在命題時的基本特點和發(fā)展趨勢；三是研究學生答題狀況，師生共同建立錯題檔案，分析其主要得失及形成原因，積累解題經(jīng)驗，掌握解題技巧，以求復習的針對性和實效性，切實做到遵循大綱但不拘泥于大綱，做到不隨意拓寬加深，擺脫題海，避免陷入偏、難、怪的歧途。

2、立足常規(guī)，抓好分層次教學。

本屆高三，我們對各種分層教學要求更嚴格，更注重實效，并以為要點，對高三教學班的授課情況及學生成績進行跟蹤和檢查，收到很好的效果。對不同層次的學生進行針對性的是本屆備考的新策略之一。尖子班增加了對尖子生弱科的家教式課外輔導，使尖子生優(yōu)勢科目更強，弱科也不弱。對臨界學生側重加強其弱科的學習，讓學生及時補上。事實證明，這種方法是富有成效的。

3、精選習題，強化訓練，提高復習的有效性。

如果對于成套的模擬題，不分質(zhì)量的高低，不結合自己的教學實際與學生的水平實際，不結合自己的整體復習備考方案，便鋪天蓋地全部發(fā)給學生做，雖然也相應地提高了學生的能力，但這些能力沒有形成具有預見性與針對性的合力，學生做得煩，教師改得膩，備考效率低下，事倍功半。怎樣才能走出這種誤區(qū)，我們的具體做法是：教師立足校情、學情，優(yōu)化精選練習題，以以及為原則，落實有效訓練。教師要善于下選題，在巧字上下功夫，在精字上做文章，做到多中求少，少中求優(yōu)，避免面面俱到，機械重復，確保訓練材料的質(zhì)量。教師要探究變式，追求試題的新穎性。所選習題要有梯度、設置障礙，設置問題的新情境，從訓練中提高接受新信息和應用新信息的能力。教師講評時要講究試題的實效性，不限于就題論題，而是就題抓考點知識，啟迪解題思路，揭示解題規(guī)律，點撥解題技巧。注重一題多解，使學生真正一題一得、一題多得、由此及彼、舉一反三。

（二）、凝心凝力，構建團結戰(zhàn)斗的和諧集體。

高三生物備課組是一個和諧的集體，更是一個極富戰(zhàn)斗力的集體。在備考過程中，創(chuàng)造了和諧寬松的工作氛圍，充分發(fā)揮了各老師的主觀能動性，既有分工，又有協(xié)作，不論是學業(yè)精深的老教師，還是年富力強的教學中堅，抑或是初出茅廬的青年才俊，都能各盡所長，竭盡全力，心往一處想，勁往一處使，形成了一個精誠團結、榮辱與共、相互激勵、積極進取的合力群體。備課組依據(jù)高考的特點和要求，加強集體備考研究，注重分工合作，打整體戰(zhàn)，教師置家庭和個人的困難于不顧，一心撲在教學上，盡管工作很忙，壓力很大，但毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干。碰到問題，遇到困難，得到經(jīng)驗，都坦誠地相互交流，共同探討。教學進度、練習題量、考試次數(shù)都得到科學的安排和調(diào)控，使整個備考工作有條不紊。

三、存在的問題和努力方向。

無庸諱言，在探索高考備考教學模式的過程中，我們也走了不少彎路，留下了不少遺憾，如尖子生數(shù)量不多，個別尖子生在高考中還沒有發(fā)揮出自己的真正水平，心理健康教育還沒有做到位，盡管我們也給學生講了應試心理和技巧，但個別學生在高考中還是高度緊張，沒有發(fā)揮出應有的水平。當然，高考備考是一項艱苦的系統(tǒng)工程，我們?nèi)匀淮嬖谥芏嗖蛔?，在新的一年高考備考中，我們還要不斷總結，不斷改進，不斷創(chuàng)新，爭取來年又是一個豐收年。

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高三教師高考后總結篇十四

大家下午好!在這個場合這個時刻，作為高三教師代表發(fā)言，寄語同學們，我倍感榮幸和自豪。作為你們的老師，我們朝夕相伴，有幸陪大家一同走過你們生命中最亮麗的時節(jié)?；蛟S，在過去的兩年半的歲月，同學們徘徊過，迷茫過，失敗過，但那些均已經(jīng)不太重要，高考已在眼前，最后的決戰(zhàn)開始了，沖鋒的號角已經(jīng)吹響，此時，我們能做的，不是彷徨退縮后悔，而是努力、奮斗、前進。在離高考僅剩八十天的這些短暫的日子里，我想送給同學一句話，那就是：請相信，八十天的汗水很可能換來你一生的幸福;但請記住，八十天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。如果你不想抱憾終生，如果你不想辜負雙親的翹首期盼，我們老師將非常愿意再幫你們陪著你們完成最后的沖刺，鑄就屬于你們的輝煌，實現(xiàn)你們十幾年求學的夢想，這也是我們每一位任課老師的愿望，領導們的期望。

那么，如何在有限的時間里實現(xiàn)效率的最大化?我謹代表全體高三老師向同學們提三條建議：

首先，要有堅定的信心，有“決不輕言放棄”的頑強意志?！白羁膳碌臄橙司褪菦]有堅強的信念”?！耙庾R對于人的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用?！泵鎸Ω呖歼@人生的重要選擇，每個同學都要牢固樹立“只要努力，我能成功，我必成功”的堅定信心。有了這種信心，有了這種正確價值觀的指引，才能始終保持旺盛的精力斗志昂揚的姿態(tài)和堅實的.前進步伐。

第二、要有平穩(wěn)的心態(tài)，馬克思主義哲學告訴我們，矛盾無時不有無處不在，在這關鍵的八十天中，碰到困難、遭遇挫折，考試成績有起伏，這都是正常的，我們一定要堅持矛盾的普遍性觀點，敢于承認矛盾，揭露矛盾，想辦法解決矛盾，做到越挫越勇，不當逃兵。要以積極的心態(tài)正確對待，堅信事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，明確學習的過程是艱辛的，不是一蹴而就的，只有坐穩(wěn)了凳子耐得住寂寞，循序漸進一步一個腳印的學習奮斗努力，才會有實現(xiàn)大學夢這一質(zhì)的突變這樣的可喜的結果，不奮斗就注定會有遺憾。而那些相信天上會掉免費的餡餅懶于付出成天抬頭看天空等待好運降臨的觀點，那僅是主觀唯心主義理論的現(xiàn)實表現(xiàn)。機遇，永遠只垂青那些有準備重視量的積累的人。

第三、要有科學的學習方法。俗話說“臨陣磨槍不快也光”，離高考還有幾十天的時間，時間很短暫，但如果我們能講求科學的學習方法，那么這八十天的收獲和提高可能會超過高中三年的總和。一是要科學合理的安排時間。要在緊跟教師的教學進度的同時，根據(jù)個人實際，將自由支配的時間安排妥當，既要兼顧所有學科的復習，同時又要適當?shù)陌褧r間和精力多用在薄弱學科和能在短時間內(nèi)提高成績的學科上。二是要重視知識的歸納梳理，比較辨析，為學科構建知識網(wǎng)絡，從而從整體上系統(tǒng)的把握知識。同時還要注重對重點知識的把握，堅持兩點論和重點論、整體和部分的統(tǒng)一。三是要重視練后考后的分析總結反思。認真建立和使用錯題集，力爭做考過的類似的題目時完美過關。四是要樹立集體協(xié)作合作意識。我們的學習除了需要自己刻苦努力之外，還離不開同學們之間的互相切磋探索幫助，離不開和老師們的互相配合互相支持。因此我們要堅持普遍聯(lián)系的觀點、內(nèi)外因相結合的方法，在與同學們?nèi)￠L補短中，在主動向老師請教中學習提高，從而在最短的時間投入最少的精力獲得學習的最大效率。五是要注重良好答題習慣的培養(yǎng)。平時做練習參加考試時要力求養(yǎng)成解題規(guī)范書寫工整卷面清潔的習慣，從而把非智力因素的失分降低到最低限度。

同學們，我們有理由相信：在學校領導的關懷支持下，在全體高三教師的辛勤付出下，尤其是在你們自己的不懈努力下，六月份的成功會屬于你們!祝你們金榜題名、馬到成功!謝謝!

高三教師高考后總結篇十五

尊敬的學校領導、尊敬的高三備考領導小組、尊敬的各位同仁：

大家下午好!

高三是一場蓄勢待發(fā)的暴風雨，時常會有電閃雷鳴，只有經(jīng)受了暴風雨的洗禮，松柏才會更加青翠挺拔;高三是一條洶涌澎湃的河流，時常會有驚濤駭浪，只有經(jīng)受了巨浪的沖擊，航船才能一往無前;高三是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，但時常需要我們沖鋒陷陣，只有經(jīng)受了艱苦卓絕的廝殺，士兵才會成為將軍!

高考的腳步離我們越來越近了，高考的號角已經(jīng)吹響了，再過五個月，咱們的學生就要整裝上陣，踏上神圣的考場了，這是黎明的前奏，這是出征的戰(zhàn)鼓，這是拼搏的號角。在這五個月里，我們將與全體學生同心協(xié)力、與全體科任教師齊抓共管，通力合作，為學生營造一個安靜祥和的學習環(huán)境，關心學生的身心健康，關注學生每一點進步。言傳身教以身作則，腳踏實地刻苦鉆研，甘于奉獻燃燒激情!考綱是我們的藍本，教學是我們的途徑，高效是我們的追求。

借些機會，我謹代表文科普通班班主任鄭重承諾：全力以赴做好班主任本職工作，認真貫徹執(zhí)行學校、年級組的各項決策，堅決服從安排，努力完成任務!雖然文科普通班基礎薄弱，但我們堅信在學校領導的正確指導下，在高三備考小組的正確引領下，在全體教師的通力合作下，在同學們的不懈努力下，我們一定會向社會，向學校，向學生交一份滿意的答案，讓20x年高考不留遺憾!

作為普通班的班主任，在最后的五個月里，我們要教育學生“先成人再成才”，對每一個學生都“不拋棄不放棄”。我們的終極目標是：讓每個學生上?？凭€，讓更多學生上四批一!如果白發(fā)可以換來學生的分數(shù)，我們寧愿白發(fā)蒼蒼;如果皺紋可以換來學生的成績，我們寧愿滿臉皺紋;如果加班加點可以換來學生成才，我們寧愿日理萬機!

各位領導，作為一名普通的教師，我們不會放棄任何一位學生，我們深知“道路曲折的”，但我們更相信“前途是光明的”!只要義無反顧地朝前飛，沒有飛不到的地方;只要勇往直前地朝前闖，沒有闖不出的路!在這千帆競發(fā)，百舸爭流的時節(jié)，只要我們上下聯(lián)動，齊心協(xié)力，我校20x。

年的高考一定會再創(chuàng)輝煌。

謝謝大家!!