總結(jié)需要系統(tǒng)性思維和綜合性分析，不能簡單地羅列事實(shí)。寫總結(jié)時(shí)，要突出主要內(nèi)容，并采用簡明扼要的語言表達(dá)。總結(jié)范文是寫總結(jié)的重要參考資料，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點(diǎn)和重點(diǎn)。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

各位老師：

首先感謝市教研室給我們基層的語文教師。

提供。

了這樣一個(gè)高層次、最實(shí)用的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

說是“高層次”，本次執(zhí)教的教師都是語文教研員，他們都是我們市內(nèi)語文界頗有影響的語文學(xué)科帶頭人，他們的課堂教學(xué)代表了了我們連云港市語文教學(xué)的最高水平。說是“最實(shí)用”，因?yàn)閳?zhí)教的教研員都是我們語文教學(xué)的指導(dǎo)者，是語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的推行者，是平時(shí)語文考試的命題人，更是語文中考的命題成員庫的人員。他們的語文教學(xué)代表了他們對(duì)語文教學(xué)的思考，通過這樣的聽課，我們可以進(jìn)一步理解語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過他們對(duì)語文課堂知識(shí)的把握，了解我市語文考試的新動(dòng)向。這對(duì)于我們基層的語文教師來說是“最實(shí)用”。

由于忙于會(huì)務(wù)安排，我聽了今天三節(jié)課中的兩節(jié)，在這兩節(jié)課中，我最大的感覺是受到了“心靈的震憾”。我覺得至少有以下四點(diǎn)收獲：

而不是去講。

思想。

道德、講國際風(fēng)云等等。今天的課堂上，兩位老師都的“講”都很生動(dòng)。

東?？h教研室張法莊老師的課堂上，注重情感氛圍的營造，教師情感表達(dá)細(xì)膩，語言有文采，深深的打動(dòng)著課堂里的每一個(gè)學(xué)生。其中一位女生和教師進(jìn)行對(duì)話時(shí)，感動(dòng)的淚流滿面，這就是最好的證明。這樣打動(dòng)學(xué)生心靈的課堂就是我們所要追求的生動(dòng)的語文課。

新浦區(qū)教研員張永春老師在課堂上語言幽默，和學(xué)生對(duì)話的過程中，始終面帶微笑，教學(xué)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行，教師睿智的語言表達(dá)，讓學(xué)生如坐春風(fēng)，這樣的也是我所說的生動(dòng)的語文課。再有營養(yǎng)的飯食要好吃才能下咽，才能有助于身體健康。不好吃的飯菜不會(huì)打動(dòng)人們的胃口的。所以語文課堂首先要生動(dòng)。

讓學(xué)生在自己的閱讀體驗(yàn)中尋找獨(dú)特的感悟。

東?？h教研室張法莊老師在課堂上注重朗讀、齊讀、散讀，不拘形式的朗讀讓學(xué)生很快的融入文本的氛圍里。新浦區(qū)教研員張永春老師也把學(xué)生的朗讀運(yùn)用的恰如其分，達(dá)到了“讀”的目的。

第三、學(xué)生思考的“深”。授課教師通過問題的預(yù)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，比如張法莊老師讓學(xué)生找一個(gè)自己喜歡的段落、句子、詞語，并圍繞所找到的句子進(jìn)行深入挖掘，啟發(fā)學(xué)生多元思維。張永春老師抓住重點(diǎn)段落進(jìn)行反復(fù)誦讀，從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生賞析文本，讓學(xué)生走進(jìn)文本，和作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。這樣的深入的思考在今天的語文課堂上還有很多，這里就不一一敘述了。

第四、學(xué)生練的“實(shí)”。也許有的老師說：今天的語文課上沒看到教師出什么題目給學(xué)生做啊，怎么能說練的“實(shí)”呢？我覺得這是我們教師對(duì)新課程觀照下的語文測(cè)試練習(xí)的一種誤讀，在傳統(tǒng)的語文考試中，總是把“知識(shí)點(diǎn)”作為考試訓(xùn)練的重點(diǎn)，但是，今天這樣的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)了，我們的語文訓(xùn)練必須從“知識(shí)點(diǎn)”轉(zhuǎn)到“書面表達(dá)”和“口頭表達(dá)”的訓(xùn)練上，這是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是今天語文考試的要點(diǎn)。

有時(shí)還有專門的書面表達(dá)比如張永春老師就專門讓學(xué)生把自己對(duì)課文感悟?qū)懗鰜磉@樣的訓(xùn)練是針對(duì)學(xué)生語文素養(yǎng)提升的訓(xùn)練是治“本”的做法而不是我們通常的知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練這是我們要深入領(lǐng)會(huì)的。

除了收獲，還有幾點(diǎn)疑問提出來向。

專家。

請(qǐng)教，并和同仁一起交流。

第二、教師該如何。

評(píng)價(jià)。

學(xué)生的課堂行為？今天聽的一節(jié)課上，學(xué)生站起來回答問題后，我發(fā)現(xiàn)授課教師多次簡單的。

評(píng)價(jià)。

是“不對(duì)”、“你思考的不全面”、“我的意思你沒聽懂”等類似的。

評(píng)價(jià)。

這樣的。

評(píng)價(jià)。

是否值得商榷？

好了，我就說這么多，說的不對(duì)的地方請(qǐng)。

專家。

同仁批評(píng)指正。謝謝大家。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

在“六一”兒童節(jié)臨近的日子，是我們師生最繁忙的一段時(shí)間。因?yàn)槌松险n，還得組織學(xué)生排演節(jié)目。

今年，“六一”又如期而臨，我校根據(jù)具體情況，在原來每班二個(gè)節(jié)目的`基礎(chǔ)上減輕了一個(gè)。雖然事少了，但做起來還是一樣的繁忙。于是各個(gè)班級(jí)便先后動(dòng)了起來。選定節(jié)目，利用早晚自習(xí)或白天上課的時(shí)間進(jìn)行排練。學(xué)生呢，自然比往日更忙，更苦累。他們時(shí)而要完成既定的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)而又要參與節(jié)目排練。一天到晚，幾乎風(fēng)風(fēng)火火，甚至許多下午的休息時(shí)間也被擠占得沒有空隙。

但是在這樣的日子里，我卻看到了孩子們興致勃勃的身影，償?shù)搅怂麄儤反瞬槐说臒崆?。未參與表演的，為了看戲，為了享受，為了自由，也為了少有負(fù)擔(dān)，因而自然得閑，自然有樂，且樂在其中。參與排演的，因愛好而主動(dòng)，因趣味而樂意，因表現(xiàn)自我而不舍。復(fù)沓中有苦也有累，但旋即冰消雪化，馬上又用一種新的姿態(tài)投入了。

即使那些平日里，在課堂里緘默的孩子，在這種場(chǎng)合里也表現(xiàn)出了另一種可愛形象。他們一會(huì)兒因偷學(xué)幾個(gè)動(dòng)作，擺擺手，扭扭身子，搖搖屁股；一會(huì)兒在那里指指點(diǎn)點(diǎn)，說三道四；一會(huì)又露出癡迷的笑臉或開懷大笑。偶然瞥見這難得一見的情景，你就會(huì)禁不住這樣喟嘆：原來他們是那個(gè)樣子的！他們并不是不能大聲說話，也并不是沒有燦爛的笑貌呀！

是的，在我們當(dāng)下的小語課堂學(xué)習(xí)里，雖然口頭上說尊重學(xué)生，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，并力求把話語權(quán)交與學(xué)生。但是我們?cè)诓傩兄畷r(shí)，卻一不留神就把教師自我擺放在了主體的地位，感覺到這里要講，那里不交給不行。于是就直接把教參上的或自己所感悟的和盤托出，讓學(xué)生這里記號(hào)，那里筆記，讓他們?nèi)挥袃A聽的份兒。或?qū)訉釉O(shè)疑，道道引渠，硬是讓學(xué)生攀摘到自己要想的果實(shí)。

當(dāng)然，傾聽也是必要的，讓學(xué)生攀摘到教師自己想要的果實(shí)也是需要的。中國的教育在如是的教育境遇里行走了幾千年，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)子，也創(chuàng)造了令人矚目的燦爛文明，誰也不能否定傳統(tǒng)教育里諸多有積極意義的東西。況且，現(xiàn)在的為人師者，哪一個(gè)又不是從這種教育境遇里走出來的呢？但問題是，而今的孩子并不是過往的孩子，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，我們的孩子也在與時(shí)俱進(jìn)呀。因而，我們就有必要繼承傳統(tǒng)教育中有益于當(dāng)下孩子學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，思尋一些新的教育思想，添加一些新的教育方式。而這種思想和方式就源自我們?nèi)粘ＶT如排練節(jié)目的啟迪。

雖然排演節(jié)目和學(xué)習(xí)是兩碼事，但學(xué)生的學(xué)習(xí)之事未必不能往這種方向行走呀。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

機(jī)會(huì)從來都不是等來的，要爭(zhēng)取，現(xiàn)在就要行動(dòng)，不能光說不做。

在大山老師演講中，有一個(gè)發(fā)手環(huán)的環(huán)節(jié)，老師一直重復(fù)“要不要手環(huán)”的問題，很多同學(xué)看到說“想要”的同學(xué)越來越少，就不再堅(jiān)持，但一直大聲喊“想要”的最終也沒有拿到，手環(huán)最終屬于上前爭(zhēng)取的同學(xué)。在另一個(gè)喊出夢(mèng)想的環(huán)節(jié)中也如此，很多同學(xué)舉起了手，但舉手的同學(xué)依然沒有得到機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)又被敢于沖上臺(tái)去，拿起話筒的同學(xué)得到，這位同學(xué)也得到了大山老師的鼓勵(lì)。機(jī)會(huì)從來都是靠自己爭(zhēng)取的，不是別人給的，同學(xué)們，要行動(dòng)起來，不要只會(huì)坐等，要積極行動(dòng)，努力爭(zhēng)取。

要團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持，用意志戰(zhàn)勝困難。

在遠(yuǎn)足活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)谌サ穆飞蠚g聲笑語、歌聲飛揚(yáng)，但在歸途中就顯得體力不濟(jì)，十分沉悶，隊(duì)形有些散，甚至還有同學(xué)掉了隊(duì)。但有一些人引起了我的關(guān)注——每班前的旗手和舉牌的同學(xué)，他們似乎不知道累，一直高擎旗幟走在隊(duì)伍前列，更可貴的是三人隊(duì)形一直不亂。他們何以堅(jiān)持下這二十余公里？在我看來，原因有二：一是有目標(biāo)，有任務(wù)。他們是班級(jí)的領(lǐng)頭羊，沒有掉隊(duì)的資格。二是三人相互激勵(lì)，以樂觀的態(tài)度面對(duì)，我看到有同學(xué)大聲朗讀路旁的鼓勵(lì)性標(biāo)語來激勵(lì)自己，這也不失為一種樂觀的方式。

同學(xué)們，現(xiàn)在距離高考僅剩一百九十九天，我們要抓住機(jī)會(huì)，樂觀面對(duì)，果斷上前，迎接高考，戰(zhàn)勝高考，一九勝，就要贏！同學(xué)們，加油，拼搏這一百九十九天，創(chuàng)造屬于你們自己的輝煌吧！

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)們：

大家好！文學(xué)院學(xué)生會(huì)在長清校區(qū)經(jīng)歷五年的發(fā)展歷程，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷和支持下，在廣大同學(xué)齊心協(xié)力的努力下，形成了相對(duì)規(guī)范的運(yùn)行機(jī)制和特色精品活動(dòng)。作為傳承中的第五屆學(xué)生會(huì)，夯實(shí)學(xué)生會(huì)自身基礎(chǔ)，建立健全學(xué)生會(huì)組織的文化機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是推動(dòng)學(xué)生會(huì)穩(wěn)定、持續(xù)、健康發(fā)展的必然要求?！皩W(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，成為今年學(xué)生會(huì)工作的重心之一。

現(xiàn)在屏幕上顯示了一組圖片，鮮紅色的院旗迎風(fēng)飄揚(yáng)在文化活動(dòng)場(chǎng)上，這是我們共同的文院情結(jié)。同樣，學(xué)生會(huì)文化是一種“軟”力量，代表著集體價(jià)值取向和精神理念，是整個(gè)學(xué)生會(huì)的靈魂所在。學(xué)生會(huì)文化建設(shè)，是一個(gè)長期的過程，為學(xué)生會(huì)的發(fā)展提供有效保障和持久動(dòng)力。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的主要內(nèi)容是：培育優(yōu)秀的學(xué)生會(huì)精神，提升先進(jìn)的服務(wù)理念，建設(shè)優(yōu)良的服務(wù)工作，塑造學(xué)生會(huì)良好的形象。

學(xué)生會(huì)精神理念是學(xué)生會(huì)全體成員思想、行為的約束與向?qū)?，我們更加注重?qiáng)調(diào)學(xué)生會(huì)成員的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)精神和奉獻(xiàn)精神。

9月5日，學(xué)生會(huì)順利地完成了迎新報(bào)到工作，為新一屆學(xué)生會(huì)的發(fā)展開了一個(gè)好頭。在9月6日的例會(huì)上，我想用“團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效”八個(gè)字肯定學(xué)生會(huì)所有成員的的付出，我們將其定位為本屆學(xué)生會(huì)的工作作風(fēng)。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)的理念是在學(xué)生會(huì)工作的實(shí)踐中形成和發(fā)展的，本著“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，秉承“求實(shí)、創(chuàng)新、自強(qiáng)、奉獻(xiàn)”的會(huì)訓(xùn)，堅(jiān)持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的生存理念，牢記“你就是學(xué)生會(huì)！”的個(gè)人定位，在學(xué)習(xí)工作的過程中，累并快樂著！

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月的基礎(chǔ)性工作從制度文化、組織文化、精神文化建設(shè)三個(gè)方向展開。堅(jiān)持學(xué)生會(huì)基本制度，狠抓常規(guī)工作，建立健全學(xué)生會(huì)財(cái)務(wù)管理制度、物品借用流程、制定文學(xué)院學(xué)生會(huì)物品清單、物品借用登記表，展板借用明細(xì)表，嚴(yán)格使用、借用程序。

堅(jiān)持每周日召開學(xué)生會(huì)例會(huì)，不定期召開常委會(huì)，加強(qiáng)由主席團(tuán)、自律部部長和秘書長組成的常委間的交流協(xié)作，穩(wěn)定學(xué)生會(huì)的核心力量。

在學(xué)生會(huì)工作過程中，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)成員的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)對(duì)自身能力的`認(rèn)可和對(duì)學(xué)生會(huì)工作的肯定。改革傳統(tǒng)的表揚(yáng)體系，提供內(nèi)部聯(lián)誼平臺(tái)，加強(qiáng)精神文化建設(shè)。

“文化建設(shè)月活動(dòng)”完成了學(xué)生會(huì)會(huì)徽、會(huì)章、主題歌的征集，征集對(duì)象面向?qū)W生會(huì)全體成員、進(jìn)入學(xué)生會(huì)復(fù)試的同學(xué)，由學(xué)生會(huì)主要學(xué)生干部組成評(píng)選委員會(huì)，初選五份入圍作品，全體成員投票表決。目前暫定09級(jí)潘正旸同學(xué)和張?jiān)旅魍瑢W(xué)的設(shè)計(jì)方案。

重點(diǎn)向大家介紹學(xué)生會(huì)會(huì)徽：會(huì)徽內(nèi)部圖形，其上部由五個(gè)攜手的人形組成，象征學(xué)生會(huì)是自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織，象征各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作、踏實(shí)高效，全心全意為同學(xué)服務(wù)的精神理念。下部由“文學(xué)院”漢語拼音的首字母組成人形的身體，象征學(xué)生會(huì)立足文學(xué)院，秉承文學(xué)院的歷史文化傳統(tǒng)。會(huì)徽外部由中英文“文學(xué)院學(xué)生會(huì)”環(huán)繞。

同時(shí)，我們從整體角度來看，中間呈現(xiàn)出“文學(xué)院”的“文”字，我們不妨取義為“人文、文化”，會(huì)徽是精神文化傳承的一個(gè)載體和標(biāo)志。

建立健全學(xué)生會(huì)文化傳承機(jī)制，才能保障學(xué)生會(huì)發(fā)展的延續(xù)性，少走彎路，增強(qiáng)內(nèi)部文化積累。我們將文化傳承機(jī)制歸納為三大系統(tǒng)：

學(xué)生干部培訓(xùn)系統(tǒng)是學(xué)生會(huì)文化傳承的核心部分，力求將每周例會(huì)作為改善組織環(huán)境，提高學(xué)生干部工作能力的重要渠道，堅(jiān)持以人為本，努力實(shí)現(xiàn)工作的體系化和藝術(shù)化。

學(xué)生會(huì)內(nèi)部和基層資源收集系統(tǒng)是文化傳承的重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)易郵箱和網(wǎng)易相冊(cè)作為網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要組成部分，成為文字資料和圖片資料的檔案庫和信息傳輸交流中心，推動(dòng)學(xué)生會(huì)工作順利開展。廣大同學(xué)的意見、建議是學(xué)生會(huì)文化的組成部分，把收集基層資源和信息的具體工作歸入到學(xué)生會(huì)文化傳承中來是學(xué)生會(huì)發(fā)展的必然要求。針對(duì)學(xué)生會(huì)上半年和下半年的各項(xiàng)工作面向08、09級(jí)同學(xué)進(jìn)行兩次問卷調(diào)查，形成調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將信息反饋到學(xué)生會(huì)的工作中。

學(xué)生會(huì)資源信息化共享系統(tǒng)，這是文化傳承機(jī)制是否發(fā)揮作用的關(guān)鍵。加強(qiáng)學(xué)生會(huì)校內(nèi)網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與廣大同學(xué)的溝通交流。

學(xué)生會(huì)文化建設(shè)是一項(xiàng)長期性、基礎(chǔ)性的工作，從內(nèi)容和形式、整體和部分全面發(fā)展是推動(dòng)文化建設(shè)的必然要求。部門文化建設(shè)分三步來走：

各部推出特色活動(dòng)，基本定位是：可行性、長期性、廣泛性、教育性。

（1）、生活部：新生指南“文院生活”創(chuàng)刊號(hào)發(fā)行。

報(bào)紙信息量較大，為新生提供學(xué)習(xí)、生活、工作等各方面的指導(dǎo)，幫助新生更好適應(yīng)大學(xué)生活。

（2）、衛(wèi)生部：衛(wèi)生宣傳展板。

衛(wèi)生部專用展板定期更新每周衛(wèi)生成績，開辟生活常識(shí)、宿舍風(fēng)采等專欄，通過多種形式引導(dǎo)廣大同學(xué)搞好環(huán)境衛(wèi)生、加強(qiáng)自身保健。

（3）、宣傳部：學(xué)生會(huì)月報(bào)。

拓展思路、創(chuàng)新手段、追求質(zhì)量，本學(xué)期以海報(bào)的形式，展示學(xué)生會(huì)工作，提高學(xué)生會(huì)工作的透明度，營造文化建設(shè)良好氛圍。

（4）、外聯(lián)部：建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

11月4日，文學(xué)院與樂天小學(xué)舉辦實(shí)踐基地掛牌儀式。促進(jìn)廣大同學(xué)成長成才是學(xué)生會(huì)工作的重要發(fā)展方向，學(xué)生會(huì)外聯(lián)部今年提出了“外聯(lián)部，社會(huì)實(shí)踐第一步”的口號(hào)，力求為同學(xué)們提供專業(yè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)。

（5）學(xué)習(xí)部：“學(xué)子講壇”開講。

針對(duì)目前同學(xué)們的需求狀況，學(xué)子講壇進(jìn)行必要的調(diào)整。

活動(dòng)宗旨：提供交流平臺(tái)，營造學(xué)術(shù)氛圍；建構(gòu)時(shí)代常識(shí)，豐富校園文化。

活動(dòng)要求：追求活動(dòng)創(chuàng)新，鼓勵(lì)思想個(gè)性，強(qiáng)調(diào)雅俗共賞，重視現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。

（6）、社團(tuán)部：文學(xué)院社團(tuán)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。

社團(tuán)是大學(xué)生校園文化生活的重要載體，針對(duì)院級(jí)社團(tuán)發(fā)展過程中出現(xiàn)的相關(guān)問題，社團(tuán)部調(diào)整活動(dòng)理念：加強(qiáng)社團(tuán)管理，激發(fā)社團(tuán)活力，弘揚(yáng)社團(tuán)精神，促進(jìn)文化傳承。

在“學(xué)生會(huì)文化建設(shè)月”活動(dòng)中，我們還推出了以“交流、合作、共贏、發(fā)展”為宗旨的主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生會(huì)與班級(jí)、各學(xué)生組織及廣大同學(xué)的溝通交流。

堅(jiān)持《班級(jí)與學(xué)生會(huì)聯(lián)動(dòng)制度》，舉行班級(jí)與學(xué)生會(huì)的座談會(huì)，提高學(xué)生會(huì)工作的透明度，加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生會(huì)之間的聯(lián)系。

加強(qiáng)與兄弟院系學(xué)生會(huì)之間的溝通交流，立足本院實(shí)際，“走出去”才能更好地“引進(jìn)來”。

繼承傳統(tǒng)活動(dòng)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。舉辦文學(xué)院全運(yùn)會(huì)志愿者交流會(huì)，讓廣大同學(xué)近距離了解志愿服務(wù)生活，傳承志愿服務(wù)精神。

在學(xué)風(fēng)促建月期間，學(xué)習(xí)部牽頭，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為不同年級(jí)的學(xué)生答疑解惑。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五

今天非常榮幸觀摩了何老師執(zhí)教的《aieiui》、靳老師執(zhí)教的《牛和鵝》以及李老師執(zhí)教的《太陽》，在這三節(jié)課中我都學(xué)到了很多。

何老師的這堂課首先出示城堡圖片之聲描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生說。

出自。

己的感受，引出學(xué)生對(duì)韻母王國的探索興趣，開頭就極具趣味性。根據(jù)以前學(xué)過的單韻母方法，教給孩子讀復(fù)韻母的方法，也就是單韻母疊加法。在學(xué)習(xí)ai時(shí)先出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ai是由a和i兩部分組成。教師先范讀學(xué)生觀察嘴形，然后讓學(xué)生說出口型的變化。此后教師運(yùn)用師生共讀、老師指導(dǎo)朗讀、生互相練讀等多種朗讀方法來識(shí)記韻母。鼓勵(lì)學(xué)生多觀察，多朗讀。何老師還運(yùn)用了圖片組詞和編口訣等孩子感興趣的方式，來提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。老師還指導(dǎo)學(xué)生邊做動(dòng)作邊讀，這更能加深學(xué)生的印象。隨后和老師又以同樣的方式學(xué)了ei和ui兩個(gè)復(fù)韻母。整堂課中老師老師一直在提醒學(xué)生的坐姿和讀書姿勢(shì)，提醒孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師的。

評(píng)價(jià)。

語也很及時(shí)特別豐富，這也極大的鼓舞了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，這都是非常值得我學(xué)習(xí)的。

靳老師在課前準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)清單，可見靳老師對(duì)這堂課做了。

精心。

的準(zhǔn)備。開課之初指生說牛和鵝在自己心目中的形象，由形象的對(duì)比來引出課題。再檢查預(yù)習(xí)讀好詞語這一部分時(shí)，靳老師重點(diǎn)指導(dǎo)如何讀好兒化音以及知道指好擬聲詞，尤其是喚鵝的聲音“吁哩哩哩”靳老師讀的非常形象，給我留下了非常深刻的印象，教給了我給孩子示范讀詞語的方法。整。

篇

課文，靳老師從批注入手分析5個(gè)批注，從而讓孩子們對(duì)整。

篇

課文有了一個(gè)大體的把握。請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演、觀看視頻、從朗讀中體會(huì)句子表達(dá)情感，這些都是非常棒的理解課文內(nèi)容的方法。為我們教學(xué)文本。

提供。

了更好的范例。

李老師的這節(jié)課也是由字到句，從簡單到復(fù)雜，層層遞進(jìn)的。老師也非常注重孩子們的讀，讓孩子們?cè)谧x中感受太陽的'特點(diǎn)。在理解太陽和人們的關(guān)系時(shí)，出示了一個(gè)“太陽又大又熱還這么遠(yuǎn)，與我們的關(guān)系一點(diǎn)兒也不大”的觀點(diǎn)讓孩子們從文本中找點(diǎn)進(jìn)行反駁。這既有利于孩子們理解文本，也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在這堂課中李老師還給孩子們進(jìn)行了大量的拓展，讓孩子們能意識(shí)到愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)太陽的重要性。這種由淺入深層層剖析的方式，孩子們更容易接受。

總之，這三節(jié)課雖各有特點(diǎn)，但同樣精彩。這些好的教學(xué)方法，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用到以后的教學(xué)工作中去。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六

同志們：

認(rèn)真把機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動(dòng)抓緊、抓實(shí)、抓好，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能，推進(jìn)我縣衛(wèi)生工作健康、和諧發(fā)展。剛才，紀(jì)檢書記黎多根同志宣讀了市局魏國華同志《在全市衛(wèi)生系統(tǒng)效能年活動(dòng)總結(jié)暨創(chuàng)業(yè)服務(wù)年動(dòng)員會(huì)上的講話》，下面我就開展好創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)講三點(diǎn)意見。

一、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，必須與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合。

今年是實(shí)施“十一五”規(guī)劃的最后一年，是深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的關(guān)鍵一年，也是實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生事業(yè)跨越趕超發(fā)展的重要一年。從衛(wèi)生系統(tǒng)開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的總體要求看，就是要堅(jiān)持“為人民健康服務(wù)、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”的衛(wèi)生工作方針，增強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)服務(wù)創(chuàng)業(yè)的大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，選好著力點(diǎn)，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，想方設(shè)法促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，千方百計(jì)共謀發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)好黨政工作大局，努力在提高行政審批效率方面有新提高，在營造吸引投資興業(yè)的環(huán)境方面有新的變化，在建立健全投資創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系方面有新的突破，使招商引資規(guī)模和質(zhì)量有新的躍升。要實(shí)現(xiàn)這一總體目標(biāo)，就必須將創(chuàng)業(yè)服務(wù)與衛(wèi)生工作的實(shí)際緊密聯(lián)系起來，與深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革相結(jié)合，加快落實(shí)醫(yī)改近期重點(diǎn)工作，鞏固完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，減輕群眾看病負(fù)擔(dān)；穩(wěn)步推進(jìn)基本藥物制度建設(shè)，降低群眾看病的醫(yī)藥費(fèi)用；健全城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，方便群眾看病就醫(yī)；促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)逐步均等化，力爭(zhēng)使群眾少得??；著力加強(qiáng)醫(yī)療管理，落實(shí)衛(wèi)生民生工程目標(biāo)任務(wù)，不斷維護(hù)和增進(jìn)群眾健康。我們所從事的衛(wèi)生事業(yè)，其發(fā)展的根本目的是為人民健康服務(wù)，我們的一切工作都必須圍繞保障人民健康權(quán)益、維護(hù)社會(huì)公平正義來進(jìn)行。深入推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，不斷提高衛(wèi)生服務(wù)能力，才能更好地為企業(yè)服務(wù)、為創(chuàng)業(yè)者服務(wù)、為廣大人民健康服務(wù)，為富民、強(qiáng)民提供強(qiáng)有力的健康保障。

二、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，必須與抓項(xiàng)目建設(shè)相結(jié)合。

一是縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)建設(shè)?？h人民醫(yī)院規(guī)劃投資3600萬元新建一棟16層的住院大樓，總建筑面積22736m2，現(xiàn)主體結(jié)構(gòu)已完成。縣中醫(yī)院投資600萬元總建筑面積4630m2的門診綜合大樓，于今年4月正式投入使用。二是鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）衛(wèi)生院建設(shè)。中央投資325萬元，地方配套資金約110萬元對(duì)李渡、溫圳、羅溪、池溪、南臺(tái)、趙埠、七里、張公八個(gè)衛(wèi)生院進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，同時(shí)，按照省、市的要求，擬利用1600余萬元配套資金，繼續(xù)增添鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。三是村衛(wèi)生室（所）建設(shè)。通過近二年的努力，全縣293所村衛(wèi)生所已建設(shè)完成290所，共投入資金約1100萬元。

這些項(xiàng)目的實(shí)施極大地改善了我縣衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施條件，增強(qiáng)了衛(wèi)生事業(yè)綜合實(shí)力。今年，縣委、縣政府提出，繼續(xù)堅(jiān)持把抓項(xiàng)目、擴(kuò)投資作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心，努力保持投資高速增長。開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，就是為了進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部服務(wù)項(xiàng)目建設(shè)的意識(shí)，不斷提高抓項(xiàng)目建設(shè)的真功夫、硬本領(lǐng)；就是為了推動(dòng)保增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促轉(zhuǎn)型、謀發(fā)展的各項(xiàng)舉措進(jìn)一步深化，更好地發(fā)揮項(xiàng)目建設(shè)的最大效益；就是為了形成抓服務(wù)、促效能，抓效能、促項(xiàng)目，抓項(xiàng)目、促發(fā)展的嶄新局面。

三、開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，必須與深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合。

去年全縣開展的機(jī)關(guān)效能年活動(dòng)，取得了一些成效。但也應(yīng)看到，當(dāng)前我縣衛(wèi)生系統(tǒng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)還不同程度地存在著服務(wù)意識(shí)不夠強(qiáng)，服務(wù)水平不夠高，工作作風(fēng)不夠?qū)?，工作效能不夠好，進(jìn)取之心不夠足等問題。今年開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)，目的就是為了進(jìn)一步深化機(jī)關(guān)效能建設(shè)，進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和辦事效率。從局機(jī)關(guān)到各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、職能科室，都要在“效”字上做文章，從“能”字上下功夫，使每項(xiàng)工作抓到實(shí)處，見到成效；要不斷深化干部作風(fēng)建設(shè)，以效促能，以能抓效，圍繞高效的要求，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)方式，提升服務(wù)能力，大力營造大氣謀事、精細(xì)做事、嚴(yán)格管事、高效成事的工作氛圍，努力創(chuàng)建最優(yōu)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

全縣衛(wèi)生系統(tǒng)一定要按照市、縣統(tǒng)一部署，更自覺地將衛(wèi)生事業(yè)融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局，以更加有力的措施、更加有效的工作，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)。具體要做到：

一要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任包干。

切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)業(yè)服務(wù)年能否抓出實(shí)效，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。各單位“一把手”是創(chuàng)業(yè)服務(wù)年的第一責(zé)任人，要做好服務(wù)年的實(shí)踐者、示范者和推動(dòng)者，其他領(lǐng)導(dǎo)同志要負(fù)起職責(zé)范圍內(nèi)的直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，認(rèn)真抓好分管部門和單位的創(chuàng)業(yè)服務(wù)年，形成黨組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)協(xié)調(diào)、科室各負(fù)其責(zé)、群眾廣泛參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由我任組長，其他局領(lǐng)導(dǎo)任副組長，各處室主要負(fù)責(zé)人為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，抽調(diào)精干力量集中辦公。各單位也要建立相應(yīng)的工作班子，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。

二要周密部署，創(chuàng)新舉措。

開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)會(huì)遇到很多新的情況、新的形勢(shì)、新的問題，需要我們精心安排，整個(gè)活動(dòng)分為學(xué)習(xí)動(dòng)員、組織實(shí)施和總結(jié)考評(píng)三個(gè)階段。局創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)辦公室要盡快組織有關(guān)單位、科室認(rèn)真研究市部署的任務(wù)，結(jié)合全縣衛(wèi)生系統(tǒng)實(shí)際提出具體任務(wù)和措施；要明確創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)的牽頭部門和責(zé)任部門，制定任務(wù)時(shí)間推進(jìn)表，使各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

三要形成合力，加大督查。

我們要組織人事部門要完善干部考核評(píng)價(jià)體系，注重在實(shí)踐中培養(yǎng)、考察和識(shí)別干部。宣傳部門要把“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)作為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的成果和涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，為活動(dòng)營造良好的輿論氛圍。其他各部門要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和職能作用，齊心協(xié)力、相互配合，形成推動(dòng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動(dòng)”開展的強(qiáng)大合力。同時(shí)要認(rèn)真的加強(qiáng)監(jiān)督檢查，對(duì)各單位活動(dòng)開展情況及時(shí)明查暗訪，深入推廣典型，及時(shí)查找存在的問題；堅(jiān)持從嚴(yán)執(zhí)紀(jì)，嚴(yán)肅查處影響創(chuàng)業(yè)環(huán)境的違規(guī)、違紀(jì)、違法問題，推動(dòng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)深入持久、扎實(shí)有效地開展，務(wù)求取得明顯成效。

同志們，今天的動(dòng)員會(huì)拉開了全縣衛(wèi)生系統(tǒng)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的序幕。我們一定要認(rèn)真貫徹落實(shí)，迅速行動(dòng)起來，齊心協(xié)力，扎實(shí)推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)服務(wù)年”活動(dòng)的開展，努力辦好人民滿意的衛(wèi)生，為推動(dòng)我縣衛(wèi)生事業(yè)改革與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七

近40多人前來觀摩，認(rèn)真觀摩了音樂老師——第二中學(xué)的于潔老師執(zhí)教的《我的祖家是歌鄉(xiāng)》一課。

及老師們的好評(píng)。

課后，聽課教師圍繞課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了評(píng)析。大家暢所欲言，氣氛熱烈，互動(dòng)性強(qiáng)。老師們既對(duì)本次的教學(xué)觀摩課堂教學(xué)給予了充分的肯定，也適當(dāng)?shù)亟o于潔老師提出了一些建議。在交流中，大家也相互提示，進(jìn)一步來規(guī)范我們?nèi)粘５囊魳方虒W(xué)常規(guī)。

更要充分利用自身的專業(yè)基本功，轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)資源，優(yōu)化我們的音樂課堂，形成自已的教學(xué)風(fēng)格

不足之處：

教師在授課過程中，學(xué)生的主體性體現(xiàn)的還不夠。

本次教研活動(dòng)目的是為了讓我們的音樂教學(xué)更加精進(jìn)，相互交流，相互取長補(bǔ)短，從而使得音樂課堂的有效性提高乃至達(dá)到高效。

總之教學(xué)觀摩活動(dòng)作為一種教學(xué)研討形式，不僅使教師對(duì)教學(xué)有了更多的思考與理解而且也有利于教學(xué)的思維、角度的拓展，有利于以后的音樂教學(xué)的提高。

工會(huì)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八

大家好!首先熱烈歡迎檢查團(tuán)的`領(lǐng)導(dǎo)們參加我校數(shù)學(xué)教研組的這次研討活動(dòng)。構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式是提高課堂效率最有效的辦法。這是我校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)赴河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)后，通過全校教師的參與討論，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作現(xiàn)狀和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，從而決定在全校開展“雙基教學(xué)，雙培育人”的教學(xué)改革。雙基：課堂上努力使每個(gè)學(xué)生掌握每節(jié)課的基本知識(shí)、基本技能;雙培：在教學(xué)的整個(gè)過程中要始終貫穿對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

20xx年，“雙基教學(xué)，雙培育人”教學(xué)在我校全面實(shí)施，但在實(shí)施的過程中，我們發(fā)現(xiàn)老師們對(duì)新教學(xué)方式理解不夠，存在很多問題和困惑。于是本學(xué)期，我校確定了圍繞“如何有效的落實(shí)雙基，雙培教學(xué)?”為主題的校本教研。我們將從“怎樣制定教學(xué)目標(biāo)?”“如何設(shè)計(jì)有效的導(dǎo)學(xué)?”和“檢測(cè)題目的制定?”三個(gè)方面對(duì)本主題進(jìn)行研討。上次通過大家的研討，已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，制定教學(xué)目標(biāo)首先要充分理解教材，準(zhǔn)確把握教材;結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況制定的目標(biāo)要具體，恰當(dāng)。

今天，我們一起觀摩了老師的《》一節(jié)數(shù)學(xué)課的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)。下面就請(qǐng)大家以這節(jié)課為載體，圍繞“如何落實(shí)雙基雙培教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)。”這個(gè)主題展開研討，希望老師們暢所欲言。

我們先請(qǐng)老師談?wù)勛约菏窃鯓釉诮虒W(xué)中落實(shí)雙基雙培中的導(dǎo)學(xué)的?

執(zhí)教教師說課：教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、設(shè)計(jì)的哪些環(huán)節(jié)符合雙基雙培教學(xué)，教學(xué)過程中的得與失。

主持人：聆聽了老師的說課，大家肯定會(huì)有很多話要說，希望大家積極發(fā)言，也熱烈歡迎現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)參與我們的討論。

(-)在新教學(xué)方式下如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?

主持人：上面幾位老師對(duì)教師如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)?這個(gè)問題，結(jié)合本節(jié)課認(rèn)真的交流了自己的看法并提出了“設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)”和“設(shè)置有效問題”等，很好的建議。

(二)在新教學(xué)方式下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?

與會(huì)教師評(píng)課。

主持人：謝謝幾位老師的精彩發(fā)言，你們從學(xué)生的角度考慮到，在教學(xué)中要使用自主探究、小組合作、交流討論等有效的教學(xué)手段，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

主持人總結(jié)：時(shí)間過的真快，感謝各位老師的積極發(fā)言。這次活動(dòng)營造了一個(gè)有效、務(wù)實(shí)、探索的教研氛圍。本次圍繞“雙基雙培”教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)這個(gè)主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課，研討，達(dá)成共識(shí)。在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)從以下幾方面下功夫：

1、準(zhǔn)確把握教材，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)。

每一節(jié)課，我們一定要結(jié)合教學(xué)目標(biāo)抓住一個(gè)切入點(diǎn)，由這個(gè)切入點(diǎn)展開學(xué)習(xí)，這樣，既能使課堂簡潔，也能使課堂更有效。