總結(jié)要注重實(shí)用性和可操作性，提出具體的改進(jìn)計(jì)劃和措施。在寫(xiě)總結(jié)之前，我們可以先制定一個(gè)合理的時(shí)間安排，確保能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和整理。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，以期幫助大家寫(xiě)出更好的總結(jié)。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇一

校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了托管工作。

相關(guān)會(huì)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到市教育教局實(shí)行托管工作，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的`重要舉措。要求每個(gè)教師把活動(dòng)當(dāng)作一次促進(jìn)提高自己教學(xué)水平，拓展教學(xué)領(lǐng)域，拓寬教學(xué)視野，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的鍛煉提高機(jī)會(huì)，希望全體教師積極參與，為校爭(zhēng)光，為全面提高本縣教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

2．組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案。

學(xué)校根據(jù)要求重新組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的托管工。

作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教科室負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門(mén)按條線職責(zé)開(kāi)展具體工作。在兩?；ハ嘧咴L深入研究討論的基礎(chǔ)上，制定了工作方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃，隨后又對(duì)方案和計(jì)劃進(jìn)行了修改完善，確保了方案的目標(biāo)明確和健全可行，并有機(jī)地納入各處、室的工作計(jì)劃之中。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇二

這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時(shí)間來(lái)的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名教師，要甘于默默無(wú)聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。

一年的團(tuán)體生活，讓孩子們學(xué)會(huì)了許多，也提高了很多。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了一年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一齊分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。

俗話說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的職責(zé)，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在研究不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、提議時(shí)，我都會(huì)進(jìn)行反省，虛心理解，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。

孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫忙他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活教師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳教師排練六一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們教師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》，看著孩子們興奮、歡樂(lè)的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。

引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，此刻我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的歡樂(lè)。”

空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自我的幫忙確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲颐靼變H有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。

在手、足、口蔓延增巨的情景下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每一天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄，家長(zhǎng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(zhǎng)們的信任。

“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。經(jīng)過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得僅有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。

經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫忙下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自我多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài)，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α４丝?，我已?jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里，期望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇三

本班幼兒總?cè)藬?shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長(zhǎng)體重合格率100%，面xx素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲(chóng)感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生。

雖然是下學(xué)期了，但幾乎每半個(gè)月都有xx班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來(lái)園前，我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談，了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn)，興趣愛(ài)好，家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來(lái)上學(xué)的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進(jìn)一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)別教育，對(duì)抽泣，悶悶不樂(lè)的幼兒，適當(dāng)?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，?duì)潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛(ài)心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子，還要抱著小便。我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意，感激的說(shuō)話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛(ài)自己的幼兒園、老師和同伴。

本學(xué)期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo)，做好安全工作計(jì)劃，結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。

1、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，

2、提高幼兒自我保護(hù)能力。

樹(shù)立安全意識(shí)，是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此，在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo)，通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過(guò)讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電xx座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。

我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí)，還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法，以防不測(cè)，如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩，以防走失或撞車(chē)。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃xx、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵，戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等。

此外，還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理，每天堅(jiān)持晨、午檢，合理安排幼兒的活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，通過(guò)形式多樣的戶外活動(dòng)，提高幼兒的`體能，使他們動(dòng)作協(xié)調(diào)，反應(yīng)迅速。

在主題活動(dòng)“好孩子”中，考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書(shū)、照片，在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料，在評(píng)比區(qū)開(kāi)展好孩子的評(píng)比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

自由活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí)，陳柏聰沖了進(jìn)來(lái)，錢(qián)雯君說(shuō)道：“你怎么不按門(mén)鈴就進(jìn)來(lái)了。”柏聰說(shuō)“沒(méi)門(mén)鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天，我在娃娃家的門(mén)口增設(shè)了門(mén)鈴，并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片，在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。可見(jiàn)，環(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。

做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作，得到家長(zhǎng)的配合和支持，才使一切教育活動(dòng)順利開(kāi)展。因此,我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí)，每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”，家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀，在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià)，交回來(lái)后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求，我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚(yú)肝油等，我們都毫無(wú)怨言。因此，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持，每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加，鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持，為我班贈(zèng)送了一大批的玩具、圖書(shū)、文具。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講：“你們工作既細(xì)心又耐心，教得小朋友聽(tīng)聽(tīng)話話的，真佩服你們?！?/p>

本學(xué)期，我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分彼此，共同搞好班工作，雖然做了一些工作，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定，個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛(ài)動(dòng)腦筋，懶動(dòng)手的不良習(xí)慣，有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學(xué)工作總結(jié)，爭(zhēng)取把班的工作做的更好。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇四

教育成就夢(mèng)想，恒石引領(lǐng)飛翔！恒石教學(xué)理念：全新的教學(xué)模式，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)，輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，耐心細(xì)致，替家長(zhǎng)分憂，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)。真正做到不單以完成作業(yè)為目的全優(yōu)課后輔導(dǎo)學(xué)校。

我們的承諾：一切為了孩子，為了孩子一切！

新校區(qū)招生火熱進(jìn)行中！前30名體驗(yàn)生，體驗(yàn)課半價(jià)優(yōu)惠！名額有限欲報(bào)從速。

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地址：咨詢電話：恒石教育教學(xué)特色：

1.小班授課。

小班授課，老師能針對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)觀察學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握課堂節(jié)奏。

2.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

嚴(yán)格要求孩子的讀.看.坐.寫(xiě)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起。

3.互動(dòng)教學(xué)。

真正做到與孩子之間的互動(dòng)，讓課堂活躍起來(lái)，使孩子能夠敢想.敢說(shuō).會(huì)表達(dá)。

4.多媒體教學(xué)。

通過(guò)電腦.投影等數(shù)碼產(chǎn)品讓孩子看得到，聽(tīng)得到，激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索和想象力。

5.家校聯(lián)系一對(duì)一。

一對(duì)一的向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家校練習(xí)簿的方式進(jìn)行孩子一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的記錄，家長(zhǎng)通過(guò)家校聯(lián)系簿把孩子需要加強(qiáng)的內(nèi)容反饋給老師。做到透明教育。

6.閱讀寫(xiě)作強(qiáng)化訓(xùn)練。

每周優(yōu)秀作文分享，讀后感，課堂小作文隨筆練習(xí)，好詞.好句積累。培養(yǎng)孩子寫(xiě)作閱讀興趣。

7.復(fù)習(xí).預(yù)習(xí)。

配合學(xué)校老師教學(xué)進(jìn)度復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，做到一日一清。預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子在學(xué)校更自信能夠積極回答問(wèn)題。

8.完成學(xué)校老師安排的家庭作業(yè)。

嚴(yán)格按照學(xué)校老師作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)做到正確率百分百。

9.豐富多彩的課間，課余活動(dòng)。

我們的課后輔導(dǎo)也是按照課時(shí)進(jìn)行，合理的安排孩子們的學(xué)習(xí)休息時(shí)間，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率，合理的課間可以讓孩子有精神的完成接下來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓身心眼睛得到放松。每天組織孩子們進(jìn)行室外活動(dòng)，增強(qiáng)體育鍛煉提高身體素質(zhì)。假期組織孩子們參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們的假期生活豐富多彩。

我們的教學(xué)方法：

講授法談?wù)摲ㄑ菔痉ň毩?xí)法讀書(shū)指導(dǎo)法實(shí)驗(yàn)法啟發(fā)法實(shí)習(xí)法發(fā)現(xiàn)法課堂討論法。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇五

2016年1月我通過(guò)民政局統(tǒng)一招聘考試，有幸來(lái)到xx社區(qū)，成為一名社區(qū)專(zhuān)職工作人員。在這一年時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)，在xx社區(qū)支部書(shū)記兼社區(qū)主任的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的熱心幫助下，我很快對(duì)社區(qū)工作有了全面的了解和認(rèn)識(shí)，明確了"社區(qū)工作者"的定位，并力爭(zhēng)做一名合格的"社區(qū)工作者"?，F(xiàn)將我一年來(lái)的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。我堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十八大精神、習(xí)近平系列講話等重要思想，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)"四個(gè)自我"，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

二、工作態(tài)度方面。

在工作中以"服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作"為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)如何為人、如何正確的處理各類(lèi)矛盾，如何與轄區(qū)的居民融洽相處。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下，把認(rèn)真學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握的國(guó)家法律、法規(guī)，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，保證各項(xiàng)工作的順利完成。以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，以誠(chéng)待人，做到"眼勤、嘴勤、手勤、腿勤"，熱心為居民服務(wù)。

三、本職工作方面。

根據(jù)職責(zé)分工，我主要負(fù)責(zé)城市低保、社會(huì)救助和保障性住房工作。

1、認(rèn)真做好城市低保工作。針對(duì)轄區(qū)所有的低保對(duì)象就業(yè)及收入變化的情況，開(kāi)展年度核查，進(jìn)行全面核實(shí)走訪，定期核查、公示、評(píng)議、評(píng)審，認(rèn)真、熱情地接待群眾來(lái)信、來(lái)訪，做到保障對(duì)象有進(jìn)有出，低保補(bǔ)差有升有降，加強(qiáng)了規(guī)范化管理。

按照縣、鎮(zhèn)的安排，從2016年4月開(kāi)始至6月底，對(duì)xx社區(qū)2016年3月底在冊(cè)低保戶xx戶xx人和新申請(qǐng)的xx戶xx人進(jìn)行低保政策宣講，入戶調(diào)查、召開(kāi)民主評(píng)議會(huì)、進(jìn)行三榜公示后，確定低保戶xx戶xx人，月保障金xxxx1元，其中新增xx戶xx人，月保障金xxxx元，取消低保戶xx戶xx人，月取消低保金xxxx1元，做到了"應(yīng)保盡保，應(yīng)退盡退，動(dòng)態(tài)管理"的要求。

2、認(rèn)真做好社會(huì)救助工作。一年來(lái)我們社區(qū)以服務(wù)型社區(qū)黨組織活動(dòng)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展黨員干部幫扶活動(dòng)。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對(duì)象和職責(zé)，并建立了幫扶工作臺(tái)帳，共幫扶xx戶。針對(duì)轄區(qū)內(nèi)貧困人員、孤寡老人、殘疾人口情況，明確了專(zhuān)人幫扶，定期走訪，幫助解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。全年來(lái)，為xx戶貧困家庭申請(qǐng)了日常救助資金xxxx元。

3、認(rèn)真做好保障房工作。在日常工作中強(qiáng)化宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的作用，以宣傳單、社區(qū)公告欄等媒介，把保障性住房的相關(guān)政策、信息及時(shí)公布，使居民能夠?qū)崟r(shí)了解。進(jìn)一步規(guī)范辦事流程、辦事時(shí)限，方便群眾辦事，從而提高工作效率。嚴(yán)格程序，規(guī)范審核，確保住房保障工作公開(kāi)、公平、公正。使真正需要住房救助的家庭得到求助。

一年來(lái)的工作鍛煉了我的工作能力，同時(shí)也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對(duì)于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗(yàn)。我將在今后的工作中，不斷尋找差距，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)交流，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，更好的完成工作任務(wù)。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇六

班主任雖然累，但有時(shí)候想想，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，我想這也會(huì)是他的一大遺憾。

十一月份又在匆匆中溜走了，在這個(gè)月的工作中，孩子們的進(jìn)步看在眼里，不足也記在了心上，主要如下：

1、自覺(jué)性基本養(yǎng)成。

對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)，我從未間斷過(guò)，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步，孩子們的早讀，眼保健操，課間操，環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。

2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效。

我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖，而不是冷漠，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài)，懂得感恩，所以班上目前只要有孩子遇到困難，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是，十月份我請(qǐng)婚假的前一天，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后，放學(xué)的時(shí)候，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走，他站在門(mén)口好像在等著什么，我關(guān)好門(mén)問(wèn)站在門(mén)口的他：“你怎么不回去，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō)：“老師，你明天要走了，我祝你玩得快樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的，一種莫名的感動(dòng)油然而生，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子，更別說(shuō)老師，所以，教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。

3、圖書(shū)角的成立。

讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀，這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了，學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心。

1、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題，必須加大力度糾正。

2、閱讀圖書(shū)時(shí)，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。

3、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題。

4、學(xué)生的思維能力較弱，平時(shí)還得多加訓(xùn)練。

5、少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。

其實(shí)，和孩子們朝夕相處的日子，快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛(ài)，純真總讓你感覺(jué)到美好，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班，的確是緣分，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇七

一個(gè)多月時(shí)間的鍛煉，就這樣漸漸接近尾聲了。一個(gè)月以來(lái)站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，邁開(kāi)步子，以一種新的身份，面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境，開(kāi)場(chǎng)一段新的旅程。

在輔導(dǎo)班期間我擔(dān)任初中三年級(jí)班主任兼數(shù)學(xué)老師和初中一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我之前帶過(guò)家教，初中一年級(jí)的數(shù)學(xué)，第一次帶大班，從零開(kāi)場(chǎng)，不斷地探索。在這期間遇到很多的問(wèn)題，不斷在解決這些問(wèn)題和積累經(jīng)歷中成長(zhǎng)。真的感悟良多，這40天的工作總結(jié)如下：

一、招生。

來(lái)到這里的第一天下午就開(kāi)場(chǎng)招生，騎著自行車(chē)到各個(gè)村莊里，兩人一組自己憑自己的本領(lǐng)去招生。我們必需要自己去面對(duì)生疏的人，必須去敲門(mén)，詢問(wèn)，挨家挨戶。經(jīng)歷缺乏，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。我們組還好，找到了當(dāng)初在我們培訓(xùn)班上過(guò)的同學(xué)，有他們帶著，我們省了好多事。雖說(shuō)招生時(shí)間并不很長(zhǎng)，但仍在招生過(guò)程中遇到不少的問(wèn)題和困難。

1、如何向孩子和家長(zhǎng)介紹我們的特點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)我們沒(méi)什么經(jīng)歷，也不很清楚家長(zhǎng)到底需要的是什么樣的條件，只能在理論中不斷的探索。對(duì)于自己的表達(dá)才能是一個(gè)考驗(yàn)。

2、如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。自認(rèn)為這個(gè)應(yīng)該是最重要的一點(diǎn)了。

3、如何吸引小孩的興趣。孩子好不容易盼到放假，期待著好好玩玩，有要求他們?nèi)ポo導(dǎo)班上課，不免引起他們的抵觸情緒，怎么樣才能防止抵觸，進(jìn)而讓她們產(chǎn)生對(duì)輔導(dǎo)班的興趣，是很重要的一方面。

4、農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。那么對(duì)一個(gè)村子進(jìn)展最初的打破是很重要的一點(diǎn)。

5、農(nóng)村環(huán)境不好，招生時(shí)或是天熱或是下雨路途泥濘不堪，而且面對(duì)身體的勞累和心理的壓力的壓迫。更重要的是如何應(yīng)對(duì)找不到學(xué)生時(shí)的挫敗感。必需要有足夠的心理調(diào)節(jié)才能。

理論及經(jīng)歷：

很多時(shí)候是從小孩開(kāi)場(chǎng)，吸引小孩的的注意力，引起他們對(duì)輔導(dǎo)班的興趣。讓孩子帶著你們?nèi)フ壹议L(zhǎng)掏錢(qián)給你報(bào)名。這是被傳授的經(jīng)歷。于是我們也是只要一見(jiàn)到小孩就開(kāi)場(chǎng)問(wèn)詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。第一，可以告訴他們我們的課程設(shè)計(jì)，大大小小的活動(dòng)是一個(gè)吸引點(diǎn)，大哥哥大姐姐一般的老師也是一個(gè)吸引點(diǎn)。第二，從跟小孩的聊天中找到他們的興趣所在，針對(duì)興趣進(jìn)展勸導(dǎo)。使他們產(chǎn)生要來(lái)我們這里的想法。我們?cè)谡猩^(guò)程中就曾教過(guò)孩子跳舞，手語(yǔ)等來(lái)引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。但有些遺憾的是，最終沒(méi)能勸服大人，不了了之。

所以說(shuō)大人也非常重要，應(yīng)該說(shuō)大人更起著決定性的作用。雖說(shuō)也要小孩愿意，但是錢(qián)在大人手中，最終的決定也是由大人來(lái)做。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。大人可不僅僅考慮喜不喜歡。他們考慮很多因素，孩子有沒(méi)有必要上輔導(dǎo)班，很多大人仍舊對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，認(rèn)為孩子上輔導(dǎo)班遠(yuǎn)不如在家干活來(lái)的實(shí)在。也有很多家長(zhǎng)對(duì)孩子沒(méi)有信心，認(rèn)為孩子不好好學(xué)，學(xué)不好，上也是扔錢(qián)。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。還有爺爺奶奶在家照顧小孩的，舍不得花錢(qián)，或者嫌孩子爸媽不給錢(qián)的……很多很多的問(wèn)題要面對(duì)，只能說(shuō)見(jiàn)招拆招了。總之家長(zhǎng)一關(guān)很難過(guò)。

這就要我們找出關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)展說(shuō)服，另外，在這個(gè)過(guò)程中真誠(chéng)很重要。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。不僅僅要想著自己招生，還要為孩子，家長(zhǎng)的那一方面著想。我們?cè)谡猩鷷r(shí)就有一次一家中剛好有一個(gè)姐姐要上高中，家長(zhǎng)在考慮上哪里。我和同伴都是本地人，給了他們很多的有用的信息和建議，得到家長(zhǎng)的承受。雖說(shuō)因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說(shuō)其別人。這就是真誠(chéng)的力量。

其實(shí)應(yīng)該說(shuō)這一次我們的成果還算不錯(cuò)，我們組的招生人數(shù)應(yīng)該是的，但也很難得了。因?yàn)檎娴氖嵌几冻隽撕艽蟮呐?。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊崗?fù)酰チ撕軐掖?，勸了很多，最終無(wú)功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。當(dāng)我們累得坐在田埂上時(shí)，滿心的委屈、窩火和無(wú)奈。再加上身體的勞累，身心俱疲。我還曾委屈的哭過(guò)一場(chǎng)。所以說(shuō)，心理的調(diào)節(jié)才能必須得提升。

我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是初中一二三年級(jí)的大孩子，自己又沒(méi)什么帶大班教學(xué)經(jīng)歷。教學(xué)的內(nèi)容不必?fù)?dān)憂，但是如何更好地讓孩子理解，如何去吸引孩子的'注意力確實(shí)令人頭疼。說(shuō)他們小也確實(shí)不小了，說(shuō)她們大吧也確實(shí)沒(méi)那么大。特別是初三的孩子們，他們馬上面臨著中招，而且根本都是十五六歲了。他們有自己的想法了。

(一)備課。

實(shí)際上，由于課本的不斷改編，初中一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上小學(xué)時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深入，加深他們的印象，穩(wěn)固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。

初中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的東西稍多，也沒(méi)怎么接觸過(guò)。就必需要努力細(xì)心的一步一步的講解，注意他們理解的程度。不過(guò)孩子們理解力都還不怎么樣，更多時(shí)候憑借的是良好的記憶力，比方說(shuō)勾股定理，他們不理解怎么得來(lái)的，換了好幾種方法講他們還是不懂，但是他們知道什么時(shí)候用，怎么用。在這方面，我所起到的最主要的是催促的作用。他們貪玩，不易坐下來(lái)好好做題，很快就把任務(wù)忘在腦后，我就必需要及時(shí)提醒。

至于初中三年級(jí)，備課不可以像初中一二年級(jí)那么輕松。三年級(jí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容變多變雜，而且知識(shí)的歸納總結(jié)很重要，畢竟面臨著高考。這也是很多初三學(xué)生成績(jī)下降的一個(gè)重要原因。于是我更加注意他們對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必需要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心，而且該擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn)，該總結(jié)的知識(shí)一定要擴(kuò)大總結(jié)到位。我們班學(xué)生雖然多多，但根本上還是可以照顧到每一個(gè)學(xué)生，上課演板或是作業(yè)也都可以有針對(duì)性的進(jìn)展。對(duì)成績(jī)好些的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)稍差的學(xué)生那么反復(fù)教誨。

(二)課堂教學(xué)。

課堂上的幾非常鐘對(duì)于學(xué)生和老師來(lái)說(shuō)是最重要的時(shí)間。老師最多的是在課堂上與學(xué)生交流，學(xué)生學(xué)習(xí)也大多是憑借課堂。任課老師把握好課堂上的幾非常鐘完全能把學(xué)生學(xué)習(xí)搞好。

在初三上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅?，而且又管理比擬嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂效率還不錯(cuò)，根本上通過(guò)課堂大多學(xué)生可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容掌握。我對(duì)初三的要求是上正課的時(shí)候每個(gè)人都必須認(rèn)真聽(tīng)課，下課和其他時(shí)間想玩兒想鬧我可以陪你們玩兒陪你們鬧，前提條件是必須把老師布置的任務(wù)完成。而且班里的班規(guī)班紀(jì)都是他們自己定的，比方說(shuō)我說(shuō)上課玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)怎么辦?他們商量之后說(shuō)讓老師收走，24小時(shí)之后拿著抱歉信和保證書(shū)去老師那兒領(lǐng)。因此課堂紀(jì)律根本就不用我管他們自己就能做到比擬好。不過(guò)，雖然嚴(yán)厲，但是課堂氣氛還是挺活潑的，學(xué)生積極發(fā)言，爭(zhēng)著去演板，表現(xiàn)很活潑。我還是很欣慰的，可能跟班里男生多有關(guān)。

對(duì)于初中一二年級(jí)，實(shí)在是很令我無(wú)語(yǔ)，這兩個(gè)班是兩個(gè)極端，初中一年級(jí)的人數(shù)比擬少，他們班太安靜了，下課也是，每次走進(jìn)他們班都有種進(jìn)墳場(chǎng)的感覺(jué)，靜的讓人毛骨悚然。不過(guò)，也有好處，雖然上課的時(shí)候有點(diǎn)自說(shuō)自話的感覺(jué)，也需要不停的問(wèn)理解了沒(méi)，懂不懂，但是他們的目光會(huì)在你上課的時(shí)候一直跟著你走，很用心聽(tīng)講，作業(yè)也很用心，他們每個(gè)人都準(zhǔn)備了三個(gè)本子，一個(gè)用來(lái)記書(shū)上的概念和我擴(kuò)大的知識(shí)點(diǎn)，一個(gè)用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，連第幾頁(yè)習(xí)題幾的第幾題都標(biāo)的清清楚楚，不管我問(wèn)多久之前的題他們都能很容易的找到。初二的孩子們那么是太鬧，上課45分鐘有將近三分之一的時(shí)間是在維持辦理的紀(jì)律。聽(tīng)講，人家也聽(tīng)了;作業(yè)，人家也做了;知識(shí)，人家也會(huì)了。就是不老實(shí)，太皮了。另外，最重要的就是學(xué)生的平安問(wèn)題，課堂上的小吵小鬧可能就會(huì)變成放學(xué)后的打架，畢竟都是在叛逆期，誰(shuí)也不服誰(shuí)，這點(diǎn)自己深有體會(huì)。

班級(jí)管理對(duì)我來(lái)說(shuō)并沒(méi)覺(jué)得有很大的困難，也許從一開(kāi)場(chǎng)我所樹(shù)立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且我們班學(xué)生也確實(shí)比擬聽(tīng)話。一直以來(lái)我們班學(xué)生都沒(méi)有很放肆或者說(shuō)過(guò)分的頑劣。相比擬來(lái)說(shuō)，我們班學(xué)生還比擬讓人省心，這點(diǎn)也讓我很欣慰。

在管理的過(guò)程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是上課玩手機(jī)的問(wèn)題了。除了我的課，根本每節(jié)下課都有老師找我狀說(shuō)學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)課玩兒手機(jī)的。開(kāi)場(chǎng)我找學(xué)生談話，確實(shí)有效果，但是堅(jiān)持不了太長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)把我逼急了就很不負(fù)責(zé)任的直接扔給班長(zhǎng)讓他處理這件事，成效還不錯(cuò)。

學(xué)生們其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里可以合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。如今想來(lái)的話，自己在這一段時(shí)間里對(duì)我的學(xué)生整體不錯(cuò)，就是紀(jì)律上要求的嚴(yán)了點(diǎn)。不過(guò)，從他們平時(shí)的表現(xiàn)中卻也并沒(méi)表示出不滿，畢竟在學(xué)生的心目中老師算得上是一個(gè)神圣的存在。所以作為一名老師的我們對(duì)待這樣真誠(chéng)的孩子也理應(yīng)要以更多的真誠(chéng)和責(zé)任來(lái)回報(bào)他們。

總之，在這的40天，感覺(jué)很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。當(dāng)然，這四十天也讓自己面對(duì)和應(yīng)對(duì)了一些東西，也許不是很好地應(yīng)對(duì)，但是卻也有了一些經(jīng)歷。很感謝我的一幫孩子和朋友們，在這里我們共同成長(zhǎng)起來(lái)。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇八

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年xx月xx日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。

記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力，讓我非?？斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。

在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

在工作上，我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的'地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展；但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。

我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來(lái)的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高；同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物；除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。

在生活上，我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因，我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來(lái)的工作中，我將要不斷的改正這些不足。

“龍舞九霄”，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好，是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇九

黟縣貝爾特醫(yī)療器械有限公司（法人王明明）投資約1000萬(wàn)，在碧陽(yáng)鎮(zhèn)深沖村建設(shè)醫(yī)用品生產(chǎn)加工項(xiàng)目，該項(xiàng)目主要是生產(chǎn)、加工二類(lèi)6801基礎(chǔ)外科手術(shù)器材、6827中醫(yī)器械、6877介入器械等醫(yī)療器械，預(yù)計(jì)本年生產(chǎn)總值約3000萬(wàn)元，稅收約50萬(wàn)元。

1與黟縣東榕酒店管理有限公司（法人王美玲）洽談東榕酒店總部大樓項(xiàng)目，擬投資2億元，計(jì)劃在黟縣東榕度假酒店附近選擇地塊8090畝，建設(shè)東榕集團(tuán)總部大樓，配套部分商業(yè)設(shè)施，目前公司已經(jīng)注冊(cè)完成。

2與黃山市溪青峰農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司（法人李純康）洽談青梅種植項(xiàng)目，擬投資550萬(wàn)元，目前確定在柯村鎮(zhèn)胡門(mén)村、東坑村，流轉(zhuǎn)500畝土地進(jìn)行青梅種植。

3與北京漢臻投資發(fā)展有限公司（總經(jīng)理丁文江）洽談的大地元鄉(xiāng)項(xiàng)目，擬投資110萬(wàn)元，在柯村鎮(zhèn)選取具特色的農(nóng)家進(jìn)行民宿打造，目前正在進(jìn)行線上營(yíng)銷(xiāo)，吸引外地游客來(lái)柯村休閑度假；計(jì)劃20xx年再增加12戶，春節(jié)前完成村級(jí)布點(diǎn)方案。

4與上海禮工文化發(fā)展有限公司（負(fù)責(zé)人宋連生）洽談東西工庭文化項(xiàng)目，擬投資約300萬(wàn)元，該項(xiàng)目目前初步選在宏村鎮(zhèn)龍江村何氏祠堂及其周邊老宅進(jìn)行非遺奢侈品和“七間房”民宿改造。（落地）。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十

班主任雖然累，但有時(shí)候想想，要是一名教師在自己的執(zhí)教生涯中從沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任，我想這也會(huì)是他的一大遺憾。

十一月份又在匆匆中溜走了，在這個(gè)月的工作中，孩子們的進(jìn)步看在眼里，不足也記在了心上，主要如下：

1、自覺(jué)性基本養(yǎng)成。

對(duì)于孩子們的自覺(jué)意識(shí)的培養(yǎng)，我從未間斷過(guò)，但這個(gè)學(xué)期明顯較以前有進(jìn)步，孩子們的早讀，眼保健操，課間操，環(huán)境區(qū)、教室打掃等都可以無(wú)需監(jiān)督自己完成，這點(diǎn)是值得表?yè)P(yáng)的。

2、情感教育的熏陶稍見(jiàn)成效。

我一直希望孩子們能從小心中充滿了溫暖，而不是冷漠，所以也經(jīng)常教育他們要學(xué)會(huì)付出愛(ài)，懂得感恩，所以班上目前只要有孩子遇到困難，都能看到有同學(xué)主動(dòng)去伸出援助之手。最讓人感動(dòng)和不可思議的是，十月份我請(qǐng)婚假的前一天，在我和孩子們交代完我對(duì)他們的希望后，放學(xué)的時(shí)候，平時(shí)最不善于言談的小胖子姚資源遲遲沒(méi)走，他站在門(mén)口好像在等著什么，我關(guān)好門(mén)問(wèn)站在門(mén)口的他：“你怎么不回去，”他語(yǔ)氣略顯緩慢地說(shuō)：“老師，你明天要走了，我祝你玩得快樂(lè)?！碑?dāng)時(shí)的心情是無(wú)法言喻的，一種莫名的感動(dòng)油然而生，因?yàn)樗前嗌舷炔徽f(shuō)成績(jī)好壞，但至少平時(shí)是最不善于主動(dòng)和同學(xué)交流的孩子，更別說(shuō)老師，所以，教育不是一天兩天就能見(jiàn)成效，但潛移默化中的影響和熏陶是很重要的。

3、圖書(shū)角的成立。

讓孩子們自己把家里的課外書(shū)帶來(lái)大家分享閱讀，這個(gè)月開(kāi)始實(shí)施了，學(xué)生借書(shū)看書(shū)的也不少，希望他們能永遠(yuǎn)擁有一顆對(duì)外界好奇和對(duì)知識(shí)渴求的心。

1、聽(tīng)課習(xí)慣部分學(xué)生還是存在問(wèn)題，必須加大力度糾正。

2、閱讀圖書(shū)時(shí)，部分學(xué)生不恩能夠靜心深入，停留在簡(jiǎn)單的看圖層面。

3、衛(wèi)生習(xí)慣還存在很多問(wèn)題。

4、學(xué)生的思維能力較弱，平時(shí)還得多加訓(xùn)練。

5、少數(shù)學(xué)生的行為習(xí)慣文明程度得盡快糾正。

6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真做好每一件事必須天天落實(shí)。

其實(shí)，和孩子們朝夕相處的日子，快樂(lè)時(shí)光總還是比煩心的時(shí)候多，他們的可愛(ài)，純真總讓你感覺(jué)到美好，所以，作為班主任能和每個(gè)孩子相遇到一個(gè)班，的確是緣分，也希望自己能夠帶給他們更多的美好。

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已邁入了新的一年，而我在大觀教育培訓(xùn)中心也已工作了三個(gè)多月了，我于20xx年xx月xx日進(jìn)入大觀教育培訓(xùn)中心托管部工作，為了在新的一年了把工作做得更好，我特此對(duì)過(guò)去的工作進(jìn)行總結(jié)，在總結(jié)的.過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足與缺點(diǎn)，從而在接下來(lái)的工作中繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，努力把工作做好。

記得剛來(lái)大觀教育時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，在阮老師和張老師的幫助和指導(dǎo)下，加之我對(duì)這份工作的熱愛(ài)和努力，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作，同時(shí)走上了工作的正軌。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和我們幾個(gè)老師的共同努力下，我們托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，大觀教育在學(xué)生和家長(zhǎng)中的口碑也越來(lái)越好。

在這段時(shí)間的工作中，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)：

在工作上，我本著這這份工作的熱愛(ài)和激情，我不斷地努力工作，托管部的學(xué)生也越來(lái)越多，由我剛?cè)肼殨r(shí)的六個(gè)學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的十一個(gè)學(xué)生，同時(shí)我們的工作的得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的極大認(rèn)可，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在這三個(gè)多月的工作中，我的工作有許多值得肯定的地方，例如：在與學(xué)生的相處上，能夠很好的和學(xué)生相處，以及在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德水平和對(duì)待每個(gè)學(xué)生都一視同仁的區(qū)對(duì)待等要不得的保持和發(fā)展;但是我的工作也存在許多需要改進(jìn)或彌補(bǔ)的地方，例如：在與家長(zhǎng)的溝通上還要不斷的提高自己的表達(dá)能力和隨機(jī)應(yīng)變能力，在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性和在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中自己還有許多需要不斷提高的專(zhuān)業(yè)知識(shí)等。

我一直以先進(jìn)的思想來(lái)武裝自己，不斷提高自身的思想文化素質(zhì)，不斷的培養(yǎng)自己先進(jìn)的教育教學(xué)理念，從思想上來(lái)熱愛(ài)這份工作，同時(shí)，在思想上海不斷的與大觀教育的發(fā)展保持一致，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思想保持一致，在接下來(lái)的心得一年中，我將繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)努力學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)。

自從我進(jìn)入大觀教育來(lái)就深刻的體會(huì)到大觀教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的團(tuán)體，同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)也是學(xué)校對(duì)每個(gè)老師的要求。在以前的工作中，我不斷的向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中，特別是阮靜老師和張晶老給予了我極大的幫助，是她們帶領(lǐng)我熟悉工作的，因此我很是感謝大觀教育的所有領(lǐng)導(dǎo)和同事，是你們讓我的工作業(yè)務(wù)能力得到了不斷的提高;同時(shí)我也不斷向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)好以及他們這個(gè)年齡階段的所有事物;除此之外，我還不斷的加強(qiáng)了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力做到一個(gè)知識(shí)掌握豐富的老師。

在生活上，我是一個(gè)熱愛(ài)生活和會(huì)享受生活的人，我會(huì)經(jīng)常利用一些周末時(shí)間來(lái)坐一些對(duì)自己身心有益的事情。在大觀教育工作的這段時(shí)間，我覺(jué)得這里每一位領(lǐng)導(dǎo)和同事都很好，我都會(huì)主動(dòng)的去和他們成為朋友，大家在遇到困難是都會(huì)互相的去幫助與鼓勵(lì)，在這樣一個(gè)和諧融洽的環(huán)境中工作，使我深深的愛(ài)上了這份工作。但是，由于我個(gè)人性格的原因，我是一個(gè)說(shuō)話比較直爽和受不住氣的人，所以在這點(diǎn)上容易和領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)產(chǎn)生一些小的矛盾，在接下來(lái)的工作中，我將要不斷的改正這些不足。

“龍舞九霄”，鼠年的鐘聲已經(jīng)敲響，我們總結(jié)過(guò)去是為了未來(lái)做得更好，是為了避免過(guò)去的一些錯(cuò)誤和不足。在接下來(lái)的一年中，我希望我的工作會(huì)做得更好，同時(shí)我也希望我們的學(xué)校發(fā)展得更大、更強(qiáng)。人總是在學(xué)習(xí)和困難中成長(zhǎng)，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)，我一定虛心接受，不斷的提高自己，做一名合格的老師。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十一

為深入踐行“我為群眾辦實(shí)事”工作，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)我縣“雙減”工作落到實(shí)處，根據(jù)市教體局《關(guān)于在全市中小學(xué)校積極開(kāi)展寒假校內(nèi)托管服務(wù)的通知》（撫教體基辦〔20xx〕2號(hào)）精神，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。我校于20xx年1月24日-28日、20xx年2月7日-11日開(kāi)展了為期2周共10天的托管服務(wù)，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校接到通知后立即召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)，首先認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了托管工作相關(guān)會(huì)議精神和要求。

在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體師生與家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)行20xx年寒假校內(nèi)托管服務(wù)的可行性與必要性。組建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)方案。學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他校級(jí)人員為組員的托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)教師課程安排、值日登記、看管等候、學(xué)生安全、服務(wù)費(fèi)支配等管理工作。

我校利用學(xué)校無(wú)償提供的校舍、圖書(shū)、體育器材等資源，全面監(jiān)管本校報(bào)名收費(fèi)、服務(wù)管理、協(xié)調(diào)督查、經(jīng)費(fèi)管理、安全管理等工作。本次托管參與人數(shù)共計(jì)90人，在教師自愿的原則上，積極動(dòng)員教師參與寒假托管工作，此外針對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)老師不足的情況，聘請(qǐng)優(yōu)秀大學(xué)生參與托管工作。本次寒假托管共參與教師15人，其中參與托管報(bào)務(wù)教師9人，值日管理人員6名。

學(xué)校事先發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下報(bào)名登記。

托管期間的具體時(shí)間、內(nèi)容、收費(fèi)、管理等進(jìn)行公示，接受全體師生及家長(zhǎng)監(jiān)督。

1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“托管“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校安全處建立防疫期間“托管”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)取得疫情防控共識(shí)。

2、加強(qiáng)日常管理。“托管”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！巴泄堋逼陂g學(xué)校安排校級(jí)干部加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。

3、規(guī)范收費(fèi)行為。遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營(yíng)利為目的。學(xué)校按照文件標(biāo)準(zhǔn)收取“托管”服務(wù)費(fèi)。

4、學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好托管期間課程內(nèi)容。托管期間，除了安排作業(yè)輔導(dǎo)，更多的是安排了誦讀、演講、作文指導(dǎo)、心算（速算）、數(shù)學(xué)智力運(yùn)動(dòng)、體育活動(dòng)、英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓(xùn)練、兒童畫(huà)、素描、書(shū)法等特長(zhǎng)培養(yǎng)。

根據(jù)“雙減”工作要求，學(xué)校托管期間組織學(xué)生完成了一期《我在黎川@北京冬奧會(huì)》寒假特色系列作業(yè)，結(jié)合黎川家鄉(xiāng)特色和學(xué)校、地方特色引導(dǎo)學(xué)生積極創(chuàng)想，加油冬奧會(huì)，一起走向未來(lái)。

1、托管期間天氣比較寒冷，積極參與的學(xué)生還是不多。托管活動(dòng)開(kāi)展后，很多孩子起床較晚，學(xué)生參與的隨意性較強(qiáng)，遲到現(xiàn)象較嚴(yán)重，家長(zhǎng)中途帶走學(xué)生走親訪友、喝喜酒的也不少，給學(xué)校管理帶來(lái)很多不便。

2、寒假正值春節(jié)前后，教師參與寒假托管工作積極性不高，音、體、美等藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師缺乏。

3、20xx年伊始，我校就面臨著藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)職教師空缺，將定會(huì)影響20xx年上學(xué)期、暑假托管服務(wù)順利進(jìn)行，建議縣局為我校配備相關(guān)專(zhuān)職教師。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十二

不知不覺(jué)中，我們?cè)趚xxx幼兒園的工作已經(jīng)一年了，但是在幼兒園度過(guò)的那些日子至今卻仍讓我記憶猶新。仍然記得第一天到幼兒園工作的情景，那個(gè)時(shí)候是暑假完了剛開(kāi)學(xué)，幼兒園要重新對(duì)每個(gè)教室進(jìn)行布置，實(shí)驗(yàn)幼兒園的王主任簡(jiǎn)單的介紹了幼兒園里的一些情況后，就給我們布置了任務(wù)，讓我們幫著各個(gè)帶班老師，畫(huà)畫(huà)剪剪對(duì)教室的區(qū)域環(huán)境進(jìn)行布置。

具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說(shuō)具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時(shí)間，是時(shí)間的問(wèn)題。很顯然我們?cè)趯W(xué)校里動(dòng)手操作實(shí)踐的少，面對(duì)那么大的工作量我們就覺(jué)得有點(diǎn)吃力了，而幼兒園里的老師只見(jiàn)她們動(dòng)作嫻熟快速的畫(huà)著剪著貼著，這就是所謂的熟能生巧吧!除此之外，還讓我們領(lǐng)會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的`重要性，為了節(jié)省時(shí)間，我們采取流水作業(yè)，一個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)的工作，一個(gè)人負(fù)責(zé)剪，一個(gè)人負(fù)責(zé)貼，一個(gè)人負(fù)責(zé)思考，總之，這樣做效率大大的提高了，這讓我們深刻的體會(huì)到了實(shí)踐出真知!

第二天，我們五個(gè)人被分到了不同的課堂里，實(shí)驗(yàn)幼兒園共有五個(gè)班，小班中班各兩個(gè)，大班有一個(gè)，由于去實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的只有我們五個(gè)人，所以王主任沒(méi)有安排我們?cè)诖笾行“噍喠鞴ぷ?，所以我們只能在各自所在課堂進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)了，但是交流是一個(gè)很好的方法，在幼兒園小朋友們室外活動(dòng)的時(shí)候，我們就可以湊在一起談?wù)撝覀兏髯缘母惺?，交流我們的體會(huì)心得，遇到不解的難題，大家一起出謀劃策，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣和成就感。

但是，剛剛開(kāi)始的時(shí)候，我們確實(shí)可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)幼兒園里的工作，面對(duì)那么多的寶寶精靈，我們覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是，就是在這樣的不斷學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢嘗試自己獨(dú)立帶著小朋友開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)這次工作，使我們更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了各個(gè)階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面各年齡段的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其他教師及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我們比較注重于對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園工作第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。當(dāng)然，給幼兒講課也是我們?cè)谟變簣@工作的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，當(dāng)然聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我們都十分珍惜。除了聽(tīng)課之外，平時(shí)我們也都非常主動(dòng)的向指導(dǎo)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱度的幫我解答了。從中我們也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動(dòng)吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西，才能提高自己的水平。

工作的日子一天天的過(guò)去，漸漸的，我們每個(gè)人上課都比以前有了很大的進(jìn)步。在工作中，我們漸漸懂得：要尊重孩子，努力走進(jìn)孩子，認(rèn)真思考適合班里孩子的教育教學(xué)方式;要學(xué)會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及反思;學(xué)習(xí)在活動(dòng)中觀察幼兒的一言一行以及他們對(duì)事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行記錄。

當(dāng)然在工作中我們也發(fā)現(xiàn)在組織活動(dòng)中大都存在著一些不足：

2、評(píng)價(jià)語(yǔ)言少，不寬泛，不豐富，不具有針對(duì)性;。

3、沒(méi)有注意到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因此沒(méi)有優(yōu)良的做到因材施教;。

4、對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理。

不過(guò)在工作中，我們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)基本上能夠做到態(tài)度認(rèn)真，主動(dòng)充分備課;虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語(yǔ)言清楚，聲音和語(yǔ)速適度;在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具時(shí)也以這個(gè)興趣為出發(fā)點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的幾個(gè)月里，我們幾個(gè)工作生達(dá)到了一些共識(shí)：我們覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子，還要與孩子的父母保持優(yōu)良的關(guān)系。父母與教師的溝通很重要，家園共育的方法能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。

短短的幾個(gè)月的工作生活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，通過(guò)我們自己的努力，學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)也得到了很大提高。在工作期間也看到了一些問(wèn)題：

1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?

2、教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)言如何能做到恰到好處?

4、如何培養(yǎng)和加強(qiáng)幼兒與教師之間的感情?

5、教師如何做到對(duì)所有的幼兒一視同仁?

6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽(yù)感和歸屬感?這些問(wèn)題都值得我們進(jìn)行思索。

通過(guò)這次工作，所帶給我們的能讓我們終身受益，這次工作中我們第一次懂得了理解，喜歡孩子要有很多很多耐心、細(xì)心和愛(ài)心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我們以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我相信，我們把握成長(zhǎng)，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來(lái)的每一步都會(huì)更加堅(jiān)定，一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階，一分耕耘，一成秋色。我們的生命會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊臍g笑而永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)美麗。我們要繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平，感謝學(xué)校給我們組織這次工作活動(dòng)，我們相信未來(lái)的教育生涯中我們會(huì)做的更好!

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十三

過(guò)去的這一年讓我的人生邁上了一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，在年初我順利被我行給錄用進(jìn)入了信托部。在工作里我也遇到了不少的麻煩，好在有一些熱心的前輩和領(lǐng)導(dǎo)在背后為我指引。眼下我在這里已經(jīng)干了很長(zhǎng)一段時(shí)間，也逐漸把自己的業(yè)務(wù)工作給掌握熟練了，在此我把本年的工作作簡(jiǎn)要總結(jié)：

其實(shí)我們這個(gè)部的工作其實(shí)是非?？简?yàn)?zāi)芰Φ?，一個(gè)是需要走足夠的責(zé)任感，再者還得有嚴(yán)肅的工作意識(shí)。要是有一點(diǎn)的馬虎，可能就會(huì)給本行和客戶帶來(lái)非常糟的損失，于是每天工作我都格外的小心，在遇到一些不理解或者沒(méi)把握的情況，都在最短的時(shí)間里向別人請(qǐng)教清楚。隨著自己接手的任務(wù)多了，對(duì)業(yè)務(wù)也變得輕車(chē)熟路，從而讓我可以更加自如的發(fā)揮自己的能力。

由于我所在的部門(mén)在一個(gè)比較偏僻的支行，那么上級(jí)并沒(méi)有給定太高的指標(biāo)，只要能夠達(dá)到5億業(yè)務(wù)額就可以了。不過(guò)我們?cè)谕袠I(yè)務(wù)的開(kāi)展中，比較注重誠(chéng)信透明，從來(lái)沒(méi)有用其他幌子來(lái)糊弄客戶。所以贏得了極好的口碑，在附近區(qū)域有較高的信任度，就在第三個(gè)季度剛開(kāi)始時(shí)，業(yè)務(wù)額就已經(jīng)突破了10億，因?yàn)槌~超前完成了指標(biāo)，我們行集體得到了獎(jiǎng)級(jí)資格。

其實(shí)我在這個(gè)部門(mén)做出了成績(jī)，并不是憑借多么高超的學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)能力，而是我最初給大家服務(wù)謀利益的初心。試想一下我們的工作只要?jiǎng)右幌峦嵝乃?，一個(gè)是給客戶帶來(lái)?yè)p失，二是會(huì)讓我們部門(mén)的聲譽(yù)掃地，從而對(duì)業(yè)務(wù)額造成重創(chuàng)。我們的業(yè)務(wù)能力完全來(lái)自日常的規(guī)范培訓(xùn)，以及個(gè)人的群分負(fù)責(zé)，要想做好這份工作首先要有一個(gè)端正的品行。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十四

20xx年，為了推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺(tái)《關(guān)于蚌埠市實(shí)行區(qū)域內(nèi)托管推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，20xx年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案，后場(chǎng)小學(xué)和西門(mén)渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校。后場(chǎng)小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門(mén)渡小學(xué)副校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

蚌埠市西門(mén)渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人，專(zhuān)任教師29人。近年來(lái)西門(mén)渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問(wèn)題，教師工作積極性不強(qiáng)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20xx年2月，后場(chǎng)小學(xué)正式托管西門(mén)渡小學(xué)，托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展了有針對(duì)性的托管工作，取得了實(shí)效。

（一）突出重點(diǎn)，健全機(jī)制。

以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。

隨著時(shí)間的推移，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域，托管領(lǐng)導(dǎo)。

也逐步得到教師的認(rèn)可。

（二）狠抓常規(guī)，規(guī)范行為。

一年來(lái)的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無(wú)法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門(mén)渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開(kāi)展教師談心工作，及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實(shí)，西門(mén)渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來(lái)，我們建立健全了西門(mén)渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽(tīng)課、值日、兩操、入隊(duì)、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門(mén)聽(tīng)課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)。今年以來(lái)，西門(mén)渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過(guò)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量。

名全鎮(zhèn)前兩名。

一年來(lái)，我們以提高教學(xué)第一次有效性為目標(biāo)，以強(qiáng)化教研組的備課活動(dòng)為重點(diǎn)，不斷激活教師們的積極性，共享著團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。如今，西門(mén)渡小學(xué)教師課堂上更多地著眼于學(xué)生的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受，關(guān)注的是學(xué)習(xí)過(guò)程，重視的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，一批骨干教師在活動(dòng)中得到鍛煉，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，為教學(xué)質(zhì)量的不斷提升奠定了一定的基礎(chǔ)。

(四)校園文化，倡導(dǎo)和諧。

營(yíng)造健康向上的校園文化是提高托管質(zhì)量的有效途徑。為了能更符合西小的發(fā)展，托管團(tuán)隊(duì)在校園文化建設(shè)上，追求人本，倡導(dǎo)和諧。利用今年暑假開(kāi)學(xué)前的時(shí)間，學(xué)校召集部分教師對(duì)全部教室、辦公室進(jìn)行了粉刷，另外托管小組還積極籌措資金兩萬(wàn)多元為學(xué)校走廊鋪設(shè)了瓷磚、建了校務(wù)公開(kāi)欄、懸掛了古詩(shī)詞牌；班級(jí)開(kāi)辟了圖書(shū)角、增加了班務(wù)欄。為師生營(yíng)造了溫馨的.校園環(huán)境。

(五)項(xiàng)目入手，打造特色。

結(jié)合西門(mén)渡小學(xué)實(shí)際情況，托管小組在特色項(xiàng)目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái)，學(xué)生綜合能力提高的同時(shí)，教師也得到了專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

在信息技術(shù)教育方面，西小重視信息技術(shù)教學(xué)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并開(kāi)設(shè)信息技術(shù)興趣小組。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致肯定。近年來(lái)，西門(mén)渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中三十余人次獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，一次獲省三等獎(jiǎng)；信息技術(shù)教師基本功比賽，分別獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)等；更有二十余人次獲各級(jí)信息技術(shù)活動(dòng)市級(jí)獎(jiǎng)。

同時(shí)，在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項(xiàng)目也開(kāi)展的有聲有色，

在蚌埠市形成了較高的知名度。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的排球隊(duì)人才不斷層，訓(xùn)練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目上，西門(mén)渡小學(xué)男女排球隊(duì)雙雙獲得冠軍，為學(xué)校為淮上區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。小排球活動(dòng)的開(kāi)展，樹(shù)立了學(xué)校的品牌，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時(shí)間有限，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財(cái)富：后場(chǎng)小學(xué)的托管團(tuán)隊(duì)在實(shí)干中獲得西門(mén)渡小學(xué)老師的尊重和歡迎，西門(mén)渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力。同時(shí)教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會(huì)越釀越濃。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十五

托管班教師雷回回一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了，回顧一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。從初識(shí)樂(lè)橙青少年教育到成為它的員工，我深深覺(jué)得自己已經(jīng)是其中的一份子，感覺(jué)樂(lè)橙青少年教育就像一個(gè)大家庭，老師們和學(xué)員們都在這個(gè)大家庭里面和睦相處，共同成長(zhǎng)。我作為托管班的老師，主要負(fù)責(zé)小班同學(xué)（一至五年級(jí)）周四、周五的家庭作業(yè)輔導(dǎo)。和孩子們相處的這段時(shí)間以來(lái)，發(fā)生了很多故事。有開(kāi)心愉快的，也有令人反思的，我深深感到不光是我用知識(shí)或者言行在教育這些孩子們，同時(shí)這些孩子們也幫助我在教師這條道路上有所進(jìn)步和成長(zhǎng)。我在工作中一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，始終做到“愛(ài)園如家，愛(ài)生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身的品格。作為樂(lè)橙青少年教育的一名托管班老師，譜寫(xiě)的音符簡(jiǎn)單又簡(jiǎn)單，但卻清純，溫馨；所從事的工作雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲，而自豪。有的人把教師比喻成一名樂(lè)師：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動(dòng)他的琴弦，必然會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音響，這其間的奧妙就在于教育者如何去撥動(dòng)琴弦。”作為一名托管班老師，我正在專(zhuān)心的聆聽(tīng)著，這一曲曲孩子演奏的幸福的旋律。

剛開(kāi)始的一兩天，孩子們都比較乖，可能是出于對(duì)我的陌生吧，他們能在我的指令下安靜的把各項(xiàng)作業(yè)認(rèn)真完成。但很快，跟我熟絡(luò)之后，一些膽子比較大的孩子開(kāi)始出現(xiàn)了躁動(dòng)，這是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，老師應(yīng)該在這個(gè)階段拿出一些威嚴(yán)，這樣才能為以后的。

教學(xué)。

工作奠定基礎(chǔ)。之前一些同事都說(shuō)我這個(gè)老師太溫柔，我深深的認(rèn)識(shí)到這樣是不行的，尤其是對(duì)一幫性格都未成型的小班孩子們，應(yīng)該在溫柔照顧他們生活的同時(shí)，用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待教學(xué)。于是在一段時(shí)間里和孩子們相互了解磨合之后，我總結(jié)出了托管班的工作是有規(guī)律可循的。在孩子們吃加餐的時(shí)候，應(yīng)該盡量讓他們放松，給出幾分鐘時(shí)間讓孩子們緩解一下在學(xué)校里上課的疲勞，但是時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一旦孩子們吃完就應(yīng)該立馬進(jìn)入寫(xiě)作業(yè)狀態(tài)，否則孩子們把心分散了就很難收回來(lái)。上課四十分鐘后應(yīng)該給十分鐘時(shí)間讓孩子們出教室放松一下眼睛，這樣才能保證孩子們的健康。在課堂上，有的孩子很乖，能較好的遵守紀(jì)律，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，有的孩子比較躁動(dòng)，容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說(shuō)話，或者玩卡片，玩具等不良現(xiàn)象。這個(gè)時(shí)候，需要老師及時(shí)下達(dá)命令更正，在第一時(shí)間制止，并樹(shù)立一種課堂上威嚴(yán)的形象，孩子們才能有所畏懼和聽(tīng)話。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的觀察，我對(duì)我所托管的幾個(gè)孩子學(xué)業(yè)情況了解如下，僅供參考：

郭宇杰同學(xué)：因?yàn)槭且荒昙?jí)的孩子，作業(yè)比較少，所以每次都能很快完成作業(yè)，紀(jì)律較好，也比較聽(tīng)話。

林立鵬同學(xué)：個(gè)性比較靦腆，不愛(ài)跟老師說(shuō)話，有時(shí)候會(huì)導(dǎo)致老師對(duì)其作業(yè)檢查的疏忽，老師應(yīng)該留意。

丁振軒同學(xué)：作業(yè)能按時(shí)完成，但是容易出現(xiàn)拉扯其他學(xué)員說(shuō)話打鬧的現(xiàn)象，比較容易跟其他學(xué)員發(fā)生沖突。

戢湘凌同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)跟其他學(xué)員說(shuō)話的現(xiàn)象，但制止后表現(xiàn)不錯(cuò)，寫(xiě)作業(yè)的速度稍慢，數(shù)學(xué)相對(duì)薄弱。

林建煒同學(xué)：紀(jì)律較好，有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話現(xiàn)象，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少。張晶晶同學(xué)：很乖巧的一個(gè)學(xué)員，作業(yè)能按時(shí)完成，同時(shí)非常聽(tīng)話遵守課堂紀(jì)律。蘇子木同學(xué)：成績(jī)好，作業(yè)很少有錯(cuò)誤，紀(jì)律較好，基本不用老師操心。魏萍霖同學(xué)：能逐項(xiàng)完成作業(yè)，但寫(xiě)作業(yè)的速度有待提高，紀(jì)律較好。

張?jiān)平芡瑢W(xué)：經(jīng)常忘記寫(xiě)記事本，或者忘記拿作業(yè)本、試卷等等，課堂容易玩玩具，比較喜歡摻和其他學(xué)員的事情，需要老師盯緊敦促。這個(gè)孩子天生比較聰穎，但是需要增強(qiáng)自制力的培養(yǎng)。

蔣宛辰同學(xué)：成績(jī)較好，作業(yè)能按時(shí)完成，錯(cuò)誤較少，紀(jì)律較好。王雨軒同學(xué)：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，作業(yè)錯(cuò)誤較多，同時(shí)應(yīng)該提高作業(yè)速度，需要老師不停催促。

張景新同學(xué)：成績(jī)較好，作業(yè)錯(cuò)誤較少，同時(shí)作業(yè)量較多，會(huì)出現(xiàn)出小差等現(xiàn)象，也需要老師敦促。

在課余時(shí)間，大部分學(xué)員都能很好的相處，玩游戲做活動(dòng)等等，孩子們都非?；顫娍蓯?ài)，老師很少操心。以上是我對(duì)這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)課堂紀(jì)律還不是很盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，一些學(xué)員的作業(yè)檢查需要傾注更多的時(shí)間，以保證正確率等等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)。通過(guò)這一學(xué)期的工作，我也學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的托管班教師而不斷努力。篇二：輔導(dǎo)老師工作總結(jié)2011年教師工作總結(jié)2011年8月份我來(lái)到紅蜻蜓藝校，成為一名托管老師。在校長(zhǎng)和老教師的指導(dǎo)下,我成了一年級(jí)托管三班的班主任。這近五個(gè)月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項(xiàng)托管任務(wù)，但同時(shí)收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)她們的管理方法，做一名有威望的輔導(dǎo)老師。因?yàn)槲規(guī)У氖且荒昙?jí)的小學(xué)生，她們都是從幼兒園剛?cè)雽W(xué)的孩子，課堂紀(jì)律、行為習(xí)慣很不規(guī)范。我的任務(wù)是要在最短的時(shí)間內(nèi)讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，而且要喜歡學(xué)習(xí)。這對(duì)一個(gè)新入行的教師是一種挑戰(zhàn)，但我從來(lái)沒(méi)有畏懼，因?yàn)槲蚁嘈抛约耗軌蜃龊?，一定可以做好?/p>

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。

3、認(rèn)真批改作業(yè)。根據(jù)時(shí)間安排，我都會(huì)要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如一課三練、口算天天練等等，我會(huì)認(rèn)真批改，在有錯(cuò)誤的地方做出標(biāo)注，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤并改正，讓孩子學(xué)會(huì)檢查作業(yè)。

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。并針對(duì)學(xué)生性格和喜歡的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

情況，并充當(dāng)孩子和家長(zhǎng)的紐帶，通過(guò)和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長(zhǎng)。

現(xiàn)在班上紀(jì)律好多了，學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項(xiàng)一項(xiàng)進(jìn)行，有條不絮，我的心樂(lè)呵呵的。但是也有很多工作沒(méi)有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對(duì)此也做過(guò)深刻反省。

1、沒(méi)有真正了解孩子心理，沒(méi)有做到在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)。跟老教師交流中，王鳳老師給我的啟發(fā)很大，她讓我明白，了解孩子心理對(duì)輔導(dǎo)工作有很大幫助。之前因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進(jìn)步，所以我會(huì)給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺(jué)到有壓力了，不愿意來(lái)托管班。之后的一個(gè)月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補(bǔ)充孩子喜歡的知識(shí)，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我心里真的很高興。

2、與家長(zhǎng)溝通還沒(méi)有到位。雖然我每周都會(huì)與家長(zhǎng)溝通，但是有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)不滿意，這個(gè)時(shí)候我沒(méi)有抓住重點(diǎn)與長(zhǎng)好好溝通，沒(méi)有真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

回顧2014展望20152014已經(jīng)悄然離去，2015如約而至。對(duì)于2014，我還有很多留戀，那個(gè)特殊的年頭，發(fā)生了太多太多的事，每一天都過(guò)得不同尋常。7月4日畢業(yè)離校，7月14日，我來(lái)到了布蘭特這個(gè)大家庭。當(dāng)初的我剛離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)有多少工作經(jīng)驗(yàn)，布蘭特是我的第一個(gè)家。剛來(lái)到這兒，我膽小怯懦，很不習(xí)慣，不知道該如何與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通、相處。來(lái)上班第二天，同事們主動(dòng)跟我打招呼，給我培訓(xùn)學(xué)校相關(guān)事宜，sara教我如何與人溝通，如何管理學(xué)生，并帶我跟學(xué)生打招呼，開(kāi)始實(shí)踐。同事們的熱情幫我度過(guò)了那段艱澀時(shí)期，并很快地融入了布蘭特這個(gè)大家庭。9月1日，我們的布蘭特·橙果親子班正式開(kāi)業(yè)，迎來(lái)了我們的第一批學(xué)生。校長(zhǎng)告訴我，由我負(fù)責(zé)一年級(jí)的學(xué)生。聽(tīng)到這個(gè)消息我既開(kāi)心又緊張。剛走出校門(mén)，我如一張白紙一樣，什么都不懂，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)。我不知道我能否勝任這份工作，沒(méi)有人帶我，我能將孩子們教好嗎？那段時(shí)期，我很懷疑自己，也很努力做好自己的工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我慢慢地客服了心理障礙，擔(dān)起了該擔(dān)的責(zé)任，向其他人學(xué)習(xí)，慢慢熟悉，認(rèn)真工作。短短幾六個(gè)月的時(shí)間，我作為一年級(jí)的班主任，作為布蘭特里的一員，我對(duì)托管工作從最初的無(wú)從下手到現(xiàn)在的逐漸上手，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，也已經(jīng)有了基礎(chǔ)的了解。在和大家一起努力，一起探討、歡笑，一起成長(zhǎng)的同時(shí)，記憶也開(kāi)啟了新的篇章。

作為一名新教師、布蘭特的一員、一年級(jí)的班主任，我在工作中也存在一些不足之處，現(xiàn)就這一學(xué)期的工作情況予以總結(jié)和分析：

員，新的挑戰(zhàn)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境。自9月1日開(kāi)學(xué)至今，我們的教室和環(huán)境一直在完善，學(xué)生們已經(jīng)適應(yīng)。十一月份我們的教室都配上了坐姿校正儀，便于學(xué)生形成正確的坐姿。一方面，學(xué)生的坐姿有所改善，另一方面，家長(zhǎng)看到后很高興，我們學(xué)校如此為了孩子的坐姿著想，令他們很滿意也很放心。一年級(jí)有個(gè)別孩子個(gè)子較矮，用校正儀后，寫(xiě)字不方便，所以就沒(méi)用。這是我工作做的不到位的地方。以后要注意調(diào)整凳子或桌子的高低，盡量讓每個(gè)學(xué)生搜用上校正儀，珍惜學(xué)校的一片苦心，幫助孩子養(yǎng)成良好的坐姿。

三、

學(xué)生作業(yè)完成情況。2.速度。雖然孩子都是一年級(jí)的學(xué)生，但是他們每天放學(xué)后的作業(yè)也不少。就各科來(lái)說(shuō)，不算多，但是比較雜。剛進(jìn)小學(xué)校門(mén)，無(wú)論是從行為習(xí)慣還是學(xué)習(xí)方面，受到的約束較以前多了許多。孩子的課程也較多，每天放學(xué)后要做語(yǔ)文作業(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)，英語(yǔ)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，網(wǎng)上跟帖，有時(shí)候還要做小報(bào)等。要保證學(xué)生的各科作業(yè)質(zhì)量，偶爾會(huì)讓學(xué)生重寫(xiě)，會(huì)花一些時(shí)間。孩子剛上一年級(jí)，對(duì)跟帖的事情一無(wú)所知，不會(huì)操作，我每次教孩子如何跟帖會(huì)消耗一些時(shí)間。一年級(jí)的小孩，注意力集中的時(shí)間大概25-30分鐘，寫(xiě)完一部分作業(yè)后，我讓孩子休息一下。所有作業(yè)完成大概八點(diǎn)左右，個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得速度太慢。孩子經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，現(xiàn)在能夠自覺(jué)完成作業(yè)并自己跟帖，在學(xué)期末的時(shí)候，孩子完成作業(yè)的速度明顯比以前提高了許多，相信下一學(xué)期他們會(huì)表現(xiàn)的更棒。3.紀(jì)律。托管工作，總的來(lái)說(shuō)紀(jì)律是個(gè)大問(wèn)題，家長(zhǎng)也提出過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我一直在想這個(gè)問(wèn)題，但是想不到一個(gè)良好的解決辦法。學(xué)生比較調(diào)皮比較好動(dòng)，尤其是陳沁宇。自從他來(lái)布蘭特后，教室里就比較吵，這個(gè)孩子的狀態(tài)每天都不一樣，很敏感。他開(kāi)心了會(huì)唱歌，其他學(xué)生不能安心寫(xiě)作業(yè)，他生氣了會(huì)大叫，其他孩子還是不能安心寫(xiě)作業(yè)。如何嚴(yán)抓紀(jì)律問(wèn)題？這個(gè)問(wèn)題需要我做出更多的努力去解決。我曾經(jīng)嘗試對(duì)他們“兇”一點(diǎn)，讓他們怕我，但“兇”并不能解決任何問(wèn)題，與孩子溝通也需要一定的技巧。首先要與孩子建立彼此的信任，會(huì)聽(tīng)老師的話,那才是真正解決問(wèn)題的方法。一味的“兇”,只會(huì)讓孩子更不愿意在托管班學(xué)習(xí)，讓孩子有一種距離感，覺(jué)得這個(gè)老師不喜歡他。每個(gè)孩子的性格都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，我們必須注意到每個(gè)孩子的個(gè)性。一年級(jí)的五個(gè)孩子性格迥異，來(lái)布蘭特之后，我看到了他們的變化。我曾經(jīng)跟陳沁宇的家長(zhǎng)溝通過(guò)，但是家長(zhǎng)是以暴力的形式教育孩子的，讓我有點(diǎn)恐懼。孩子的內(nèi)心很脆弱，需要關(guān)愛(ài)，在臨近期末的幾個(gè)星期，我很少批評(píng)他，孩子寫(xiě)作業(yè)的紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)，但還還需要進(jìn)一步努力，想其他的辦法來(lái)管理這個(gè)孩子。4.獎(jiǎng)懲。我們學(xué)校的每個(gè)班都是以“星星”的形式根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子能夠自我約束。這個(gè)辦法從開(kāi)學(xué)用到學(xué)期結(jié)束，對(duì)各個(gè)年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)都很有效果。一年級(jí)的學(xué)生比較積極，這種虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)能夠在段時(shí)間內(nèi)約束他們，讓他們能夠自覺(jué)、主動(dòng)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)。在孩子表現(xiàn)不好的時(shí)候，我們會(huì)適量的減少星星，因?yàn)闇p了星星，孩子會(huì)認(rèn)真表現(xiàn)。在月末的時(shí)候，我們以星星的多少評(píng)“優(yōu)秀小學(xué)員”“進(jìn)步個(gè)人獎(jiǎng)”“閱讀小明星”等，并會(huì)發(fā)一些獎(jiǎng)品來(lái)激勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，這個(gè)方法很有效。

完英語(yǔ)，媽媽就接回家了。英語(yǔ)方面，孩子對(duì)課本的知識(shí)掌握的很流利，整個(gè)課本孩子能夠熟練地背下來(lái)，課余時(shí)間也會(huì)主動(dòng)問(wèn)我要英語(yǔ)卷子做，但是做題的時(shí)候還是不夠細(xì)心，還要再努力。

陳沁宇：十一月初來(lái)到布蘭特，當(dāng)初的他愛(ài)吵、愛(ài)鬧、愛(ài)發(fā)脾氣、誰(shuí)的話都不聽(tīng)，比較好動(dòng)，寫(xiě)字特別亂，老師每天點(diǎn)名批評(píng)。我不知道該用什么辦法管住他，每周一托管會(huì)議我都會(huì)說(shuō)到他的問(wèn)題。兩個(gè)多月的時(shí)間，我看到了這個(gè)孩子的進(jìn)步，看到了他的轉(zhuǎn)變。說(shuō)話聲音比以前小了很多，也能夠自覺(jué)完成作業(yè)了，只是偶爾會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣。他很聰明，思維很敏捷。區(qū)考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了滿分（100+10）。來(lái)托管以后，孩子得到了學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)和肯定，很開(kāi)心。但是我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做到更好。

王段允希：這個(gè)孩子十一月初和陳沁宇一起來(lái)到布蘭特。她很文靜，是一個(gè)比較乖巧的孩子，寫(xiě)字很認(rèn)真，追求完美，寫(xiě)字的時(shí)候，某一筆沒(méi)有寫(xiě)好就會(huì)用橡皮擦了重新寫(xiě)。會(huì)認(rèn)真做題，不影響其他孩子。孩子年齡最小，基礎(chǔ)最薄弱，每次考試考的不是特別理想。因?yàn)槊看慰荚囧e(cuò)的多，考完后又需要錯(cuò)一練三，孩子對(duì)數(shù)學(xué)已經(jīng)缺乏興趣了。數(shù)學(xué)應(yīng)用題、語(yǔ)文閱讀和看圖寫(xiě)話都較薄弱，希望孩子能夠認(rèn)真補(bǔ)習(xí)，早日趕上。張?jiān)Ｓ瑁汉⒆邮碌讖?a托管轉(zhuǎn)來(lái)的。奶奶說(shuō)在那個(gè)托管班孩子的成績(jī)下滑的厲害，孩子很愛(ài)玩，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，老師經(jīng)常點(diǎn)名批評(píng)。來(lái)到布蘭特后，我對(duì)她要求比較嚴(yán)，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子的那些問(wèn)題。這個(gè)孩子很聰明，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的挺牢固的，遇到難題一點(diǎn)就透。在我們這兒托管了一個(gè)月，奶奶對(duì)我們的工作很支持也很肯定，說(shuō)托管之后學(xué)習(xí)情況挺好的，回家再考孩子，孩子能夠講的頭頭是道。但是最后孩子比較拖拉，不愿意早回家，因?yàn)橥砩匣丶液竽棠虝?huì)讓她再做題，孩子不愿意。

曾楚萌：孩子元月23號(hào)來(lái)到布蘭特，托管了一個(gè)星期。孩子各科基礎(chǔ)掌握的都挺好的，做起作業(yè)來(lái)也比較認(rèn)真。思維很活躍，很喜歡寫(xiě)話，而且能寫(xiě)的很具體，表達(dá)能力特別強(qiáng)。但是有點(diǎn)愛(ài)說(shuō)話，以后加強(qiáng)管理。

好了，他們才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。飯前便后及時(shí)督促他們洗手，寫(xiě)字的時(shí)候要求坐姿端正等，我們一直在嚴(yán)格要求，孩子也有所改善。

六、與家長(zhǎng)的溝通。與人溝通一直是我要跨越的障礙，是必須要學(xué)會(huì)的一門(mén)技巧。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校規(guī)定我們每天都要與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，要交流孩子的學(xué)習(xí)狀況，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的寫(xiě)作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。我按照學(xué)校的規(guī)定，也秉著每天跟家長(zhǎng)交流的信念，每天在家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)候都跟他們交流了孩子的學(xué)習(xí)情況，讓他們有所了解。有的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)有親自來(lái)接學(xué)生，我將孩子的情況寫(xiě)在紙上，方便家長(zhǎng)在家查看，有時(shí)也會(huì)打電話跟家長(zhǎng)說(shuō)孩子當(dāng)天的表現(xiàn)。但是家長(zhǎng)都是以成績(jī)?yōu)橹?，?dāng)考試后看到孩子的成績(jī)不是特別理想，家長(zhǎng)會(huì)責(zé)備我們，問(wèn)我們的工作做了哪些，為什么孩子一天那么一點(diǎn)學(xué)習(xí)都弄不好，孩子的成績(jī)是那樣。當(dāng)然，剛開(kāi)始聽(tīng)到這些話的時(shí)候很生氣，孩子的學(xué)習(xí)靠他自己，學(xué)校的老師和家長(zhǎng)，我們只是一小部分。但是我們也得承認(rèn)我們?cè)诠ぷ髦写嬖诘膯?wèn)題。學(xué)校要求我們寫(xiě)學(xué)員檔案，剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作任務(wù)量有點(diǎn)大，所以沒(méi)有怎么寫(xiě)。但是當(dāng)吸取了教訓(xùn)之后，我覺(jué)得檔案的填寫(xiě)很有必要。這一方面，我做的不是很好。一年級(jí)的學(xué)生，張?jiān)Ｓ璧臋n案我從她來(lái)之后，每天記錄，她奶奶看了覺(jué)得很細(xì)心，這個(gè)工作做的特別好。但是其他幾個(gè)學(xué)員的檔案我只填寫(xiě)了一部分，在下一學(xué)期的工作中，檔案填寫(xiě)有待落實(shí)和完善。

七、與在校老師的溝通與配合。一小的學(xué)習(xí)特色特別濃，老師要求特別嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生每天作業(yè)完成質(zhì)量要求特別高。我剛接觸一年級(jí)，工作還不是特別熟悉，有很多地方不太懂。自從與一小韓老師取得聯(lián)系后，學(xué)習(xí)到了很多。孩子每天作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題我與老師及時(shí)溝通，這樣也方便消除家長(zhǎng)對(duì)我們的不信任，我們可以更好地完善自己的工作，學(xué)到更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理能力。

蚌埠市后場(chǎng)小學(xué)委托管理西門(mén)渡小學(xué)工作總結(jié)2011年，為了推進(jìn)全市義務(wù)教育均衡發(fā)展，蚌埠市教育局出臺(tái)《關(guān)于蚌埠市實(shí)行區(qū)域內(nèi)托管推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，2012年根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案，后場(chǎng)小學(xué)和西門(mén)渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校。后場(chǎng)小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門(mén)渡小學(xué)副校長(zhǎng)全面主持學(xué)校工作，兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一、基本情況。

蚌埠市西門(mén)渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小，創(chuàng)建于1942年，位于淮上區(qū)東首，學(xué)校占地面積6880平方米，建有教學(xué)樓和綜合縷，建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生315人，專(zhuān)任教師29人。近年來(lái)西門(mén)渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前，學(xué)校管理出現(xiàn)一些問(wèn)題，教師工作積極性不強(qiáng)，部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。2012年2月，后場(chǎng)小學(xué)正式托管西門(mén)渡小學(xué)，托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展了有針對(duì)性的托管工作，取得了實(shí)效。

二、主要工作與成效。

（一）突出重點(diǎn)，健全機(jī)制。

西門(mén)渡小學(xué)辦學(xué)水平一般，結(jié)合實(shí)際，托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際，制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo)，要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此，后場(chǎng)小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”、“托管工作小組”。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來(lái)自后場(chǎng)小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場(chǎng)小學(xué)校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)整體托管工作，教導(dǎo)主任常駐西門(mén)渡小學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)并主持工作。另外，還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶，以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。

隨著時(shí)間的推移，托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域，托管領(lǐng)導(dǎo)。

小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議，商討學(xué)校各項(xiàng)工作，參加教師例會(huì)、教學(xué)工作會(huì)議，幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過(guò)新學(xué)期開(kāi)學(xué)、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事，使西小管理逐步精細(xì)化，也逐步得到教師的認(rèn)可。

（二）狠抓常規(guī)，規(guī)范行為。

一年來(lái)的托管工作，十分不易，困難很多，有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無(wú)法解決，但又不能因困難而不作為。為此，托管小組不回避也不逃避，與西門(mén)渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策，并積極配合學(xué)校開(kāi)展教師談心工作，及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作，也許是我們的真實(shí)，西門(mén)渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展，使我們的托管工作十分順利。

托管一年來(lái)，我們建立健全了西門(mén)渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽(tīng)課、值日、兩操、入隊(duì)、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門(mén)聽(tīng)課、檢查作業(yè)教案，并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為，教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了，取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)。今年以來(lái)，西門(mén)渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過(guò)不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)，提升質(zhì)量。

后場(chǎng)小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué)，學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來(lái)我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門(mén)渡小學(xué)，還派出骨干教師去借班上示范課，一起聽(tīng)課評(píng)課開(kāi)展教研，一起研究習(xí)題考卷，分析學(xué)情，輔優(yōu)補(bǔ)差，探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過(guò)講座、示范課、聽(tīng)評(píng)課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門(mén)渡小學(xué)教師的培訓(xùn)。另外托管領(lǐng)導(dǎo)小組還調(diào)整了西門(mén)渡小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子，派出四名教師支教學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列舉措，西門(mén)渡小學(xué)在今年幾次的全鎮(zhèn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中，教育教學(xué)成績(jī)由年初只有兩個(gè)學(xué)科在全鎮(zhèn)排名第一上升到現(xiàn)在六個(gè)科目排名全鎮(zhèn)前兩名。

結(jié)合西門(mén)渡小學(xué)實(shí)際情況，托管小組在特色項(xiàng)目上下功夫，逐漸形成以小排球和信息技術(shù)教育為主的特色教育。學(xué)校為學(xué)生的全面發(fā)展提供了平臺(tái)，學(xué)生綜合能力提高的同時(shí)，教師也得到了專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。

在信息技術(shù)教育方面，西小重視信息技術(shù)教學(xué)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，并開(kāi)設(shè)信息技術(shù)興趣小組。托管小組積極組織學(xué)生和教師參加省市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽和教研活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致肯定。近年來(lái)，西門(mén)渡小學(xué)在信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中三十余人次獲省市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中劉老師兩次獲信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，一次獲省三等獎(jiǎng)；信息技術(shù)教師基本功比賽，分別獲省三等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)等；更有二十余人次獲各級(jí)信息技術(shù)活動(dòng)市級(jí)獎(jiǎng)。

同時(shí)，在托管小組的幫助下學(xué)校的小排球項(xiàng)目也開(kāi)展的有聲有色，在蚌埠市形成了較高的知名度。學(xué)校把小排球的訓(xùn)練與校本體育課程和課外活動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)校的排球隊(duì)人才不斷層，訓(xùn)練高質(zhì)量。在今年11月30日結(jié)束的蚌埠市小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)排球項(xiàng)目上，西門(mén)渡小學(xué)男女排球隊(duì)雙雙獲得冠軍，為學(xué)校為淮上區(qū)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。小排球活動(dòng)的開(kāi)展，樹(shù)立了學(xué)校的品牌，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。托管是種合作，是種共贏，雖然托管工作的時(shí)間有限，但給兩校的發(fā)展留下一筆可貴的財(cái)富：后場(chǎng)小學(xué)的托管團(tuán)隊(duì)在實(shí)干中獲得西門(mén)渡小學(xué)老師的尊重和歡迎，西門(mén)渡小學(xué)的老師們也在傾心付出中提高著自身的業(yè)務(wù)水平、交往能力。同時(shí)教師們通過(guò)學(xué)習(xí)交流、實(shí)踐反思，努力更新著教育觀念，嘗試改變著教育行為。相信兩校的友誼在協(xié)同發(fā)展中會(huì)越釀越濃。

托管工作總結(jié)匯報(bào)篇十六

實(shí)施縣級(jí)醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，是加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)能力建設(shè)，緩解鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人才短缺和培養(yǎng)技術(shù)力量的一項(xiàng)重要措施。我院按照國(guó)家醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革精神及縣委、縣政府和上級(jí)主管部門(mén)《關(guān)于xx縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院試點(diǎn)實(shí)施方案的通知》要求，積極與兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院協(xié)商配合，扎實(shí)有效地開(kāi)展托管工作，通過(guò)一年的托管，我院探索開(kāi)展了托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一體化建設(shè)管理模式，取得了明顯成效，現(xiàn)將托管工作開(kāi)展情況做如下總結(jié)。

我院被確定為托管的試點(diǎn)醫(yī)院以來(lái)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，為此醫(yī)院專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了院委會(huì)，討論托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的相關(guān)事宜。經(jīng)過(guò)反復(fù)討論制定了《xx縣人民醫(yī)院托管xx中心衛(wèi)生院、xx衛(wèi)生院工作實(shí)施辦法》，成立了由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)的托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)小組。院長(zhǎng)親自帶隊(duì)分別到兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)查看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療設(shè)備、基礎(chǔ)設(shè)施概況及運(yùn)行狀態(tài)；并現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)各專(zhuān)業(yè)人員基礎(chǔ)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握情況。了解實(shí)際情況后通過(guò)廣泛征求職工意見(jiàn)，確認(rèn)了院長(zhǎng)人選，同時(shí)指定縣醫(yī)院兩名院長(zhǎng)助理分別擔(dān)任兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的分管院長(zhǎng)，負(fù)責(zé)托管的各項(xiàng)工作。派出財(cái)務(wù)人員對(duì)兩所醫(yī)院的財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行了核查，建立了新的財(cái)務(wù)規(guī)范管理辦法。為保證此項(xiàng)工作取得成效，落到實(shí)處，同時(shí)制定了托管目標(biāo)和托管工作重點(diǎn)，使托管工作真正起了促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院各項(xiàng)工作的發(fā)展。

為了使托管工作長(zhǎng)期有效開(kāi)展，制定了《xx縣人民醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作安排》、《xx縣醫(yī)院托管寧條梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院工作計(jì)劃》、《xx縣醫(yī)院紅墩界衛(wèi)生院工作計(jì)劃》，根據(jù)計(jì)劃每月選派一名具有臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)骨干，輪流到兩所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行技術(shù)援助。除進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)外，重點(diǎn)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化管理、醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、工作程序流程、技術(shù)規(guī)范等進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)組織具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員逢集到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院坐診，建立會(huì)診制度。為確保專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)到位，制定了《xx縣人民醫(yī)院托管鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持管理規(guī)定》，每位下鄉(xiāng)人員完成任務(wù)后必須填寫(xiě)《xx縣人民醫(yī)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員下鄉(xiāng)鑒定表》，分別由鄉(xiāng)醫(yī)院院長(zhǎng)、分管院長(zhǎng)確認(rèn)簽名。對(duì)積極參與下鄉(xiāng)幫扶活動(dòng)的人員，將作為以后晉升、評(píng)優(yōu)、崗位定級(jí)的主要依據(jù)。一年以來(lái)我院先后共派鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專(zhuān)業(yè)人員70人次，其中高年資醫(yī)師27人次，業(yè)務(wù)骨干43人次。

根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的具體情況，找出存在的問(wèn)題，針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行建立完善規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行二級(jí)醫(yī)師負(fù)責(zé)制。并不定期舉行業(yè)務(wù)專(zhuān)題講座，提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的管理水平和醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多次派影像、檢驗(yàn)、維修等技術(shù)人員到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)放射科的規(guī)范建設(shè)、心電圖檢查、b超檢查、三常規(guī)檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行了指導(dǎo)與培訓(xùn)，目前已能順利開(kāi)展。同時(shí)免費(fèi)接收鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院專(zhuān)業(yè)人員到我院進(jìn)修學(xué)習(xí)，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的整體水平有了明顯提高。金杯銀杯，真不如老百姓的口碑，老百姓口口聲聲說(shuō)“政策真好，不出村就能讓縣醫(yī)院的醫(yī)生看病了”。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的公共衛(wèi)生項(xiàng)目是一向重點(diǎn)工作，在托管以后，對(duì)其所擔(dān)負(fù)的`公共衛(wèi)生工作加強(qiáng)督導(dǎo)，特別是健康檔案、預(yù)防接種、65歲以上老年人的體檢等項(xiàng)目逐一落實(shí)。

托管工作實(shí)現(xiàn)了縣醫(yī)院與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院之間的雙向轉(zhuǎn)診工作，使雙向轉(zhuǎn)診工作真正落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了轉(zhuǎn)診病人綠色通道和直通車(chē)制度，真正減輕患者的負(fù)擔(dān)、為群眾提供便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在被托管醫(yī)院經(jīng)費(fèi)底子薄，增加業(yè)務(wù)范圍的情況下，我院先后給兩所醫(yī)院投入資金10萬(wàn)元，同時(shí)贈(zèng)送、購(gòu)置了血球計(jì)數(shù)儀、尿機(jī)、心電圖機(jī)等設(shè)備，使業(yè)務(wù)工作能更好的開(kāi)展。

經(jīng)過(guò)一年的托管工作，寧條梁鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院門(mén)診患者3078人次，同比增長(zhǎng)50%；住院患者1030人次，同比增長(zhǎng)55%；業(yè)務(wù)收入97萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)65%。紅墩界衛(wèi)生院門(mén)診患者9180人次，同比增長(zhǎng)35%；住院患者5400人次，同比增長(zhǎng)20%；業(yè)務(wù)收入為60萬(wàn)元，同比增長(zhǎng)30%。

經(jīng)過(guò)一年的托管我們雖然取得了一定的成績(jī)，但還有許多不足之處，我們將在今后的工作中繼續(xù)努力推進(jìn)托管工作，探索更好的工作模式。帶動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全面快速發(fā)展，使托管工作取得實(shí)效，切實(shí)為當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娋歪t(yī)帶來(lái)更多實(shí)惠與方便。