總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。小編整理了一些總結(jié)的范文，供您參考，或許能夠?yàn)槟膶懽魈峁┮欢ǖ膸椭?/p>

哈佛大學(xué)求職信篇一

一位賢明的父親和他7歲大的兒子整理后花園，他們遇到了一塊埋在土中的大石頭。父親覺得這是一個(gè)教育孩子的好機(jī)會(huì)，于是他要孩子自己將大石頭移開。孩子推了半天，石頭仍然不動(dòng)，就聰明地在旁邊挖了個(gè)洞，找來一根木頭插進(jìn)洞中，把另一塊小石頭墊在底下，使勁地往上撬，但大石頭仍紋絲不動(dòng)。顯而易見，以他的力氣是不足以搬動(dòng)大石頭的。

孩子告訴父親他搬不動(dòng)，父親在一旁看得很清楚，但仍冷冷地說你要盡全力。這一次，孩子用盡了全身的力氣，小臉都憋得通紅，到后來將整個(gè)身體的重量都?jí)涸谀绢^上了，石頭仍紋絲不動(dòng)。孩子大喘著氣，頹然坐下。父親和藹地走到他身邊，問道：“你確定你真的用盡全力了嗎？”孩子說當(dāng)然用盡了。這時(shí)父親溫柔地拉起孩子的小手說：“不，兒子，你還沒有用盡全力。我就在你旁邊，可你沒有向我求援?！?/p>

時(shí)代發(fā)展到今天，要想成功，最快速的辦法就是尋求成功者的幫助，并與對(duì)方齊心合力共同完成。完美的互援與合作永遠(yuǎn)不能被忽視。

哈佛大學(xué)求職信篇二

近日，一位名叫莉茲？默里的美國“80后”女孩，感動(dòng)和激勵(lì)了美國甚至英國的千萬民眾。她的父母因吸毒去世，從小便無家可歸，但殘酷的命運(yùn)并未令莉茲屈服，經(jīng)過不懈努力，她最終創(chuàng)造了從流浪的女孩到哈佛博士生的人生奇跡。日前，她的.自傳《破曉》正式出版，受到了英美書評(píng)人和讀者的追捧，還被好萊塢改編成了電影。

曾拿一管牙膏當(dāng)晚飯。據(jù)英國《每日郵報(bào)》報(bào)道，莉茲1980年出生于紐約布朗克斯區(qū)的貧民窟，父母曾是嬉皮士，后染上毒癮，生活無以為繼。從小就被父母忽略的莉茲早早輟學(xué)，8歲時(shí)不得不上街乞討。為了生存，她和姐姐有時(shí)候不得不偷東西吃。她回憶說：“那時(shí)我們吃冰塊充饑，因?yàn)槌员鶋K可以體驗(yàn)‘吃東西的感覺’。我和姐姐還曾分享一管牙膏當(dāng)作晚餐。”

在《破曉》一書中，莉茲寫道，她三四歲的時(shí)候就親眼目睹父母天天吸毒，并將所有救濟(jì)金用來購買毒品?！拔抑溃职謰寢屢黄鹣硎苤恍┢婀值氖群?，但他們都躲躲藏藏，不讓我看?！?/p>

為了籌措毒資，莉茲的父母偷走了她準(zhǔn)備過生日用的零錢。為了過一把毒癮，他們變賣了家里所有值錢的東西。有一年，母親甚至將教會(huì)送給他們的一只火雞賣掉，去買毒品。

在莉茲15歲時(shí)，母親得了艾滋病，不久便撒手人寰。她的父親也很快去世，同樣是死于艾滋病?？蓱z的莉茲和姐姐從此成了無家可歸的孤兒。姐姐莉莎獲助，每晚在朋友家的沙發(fā)上過夜，而莉茲則流落街頭。她睡過地鐵、隧道和街頭長(zhǎng)椅，經(jīng)常受到其他流浪者的欺負(fù)。莉茲坦言：“我曾是你們避而遠(yuǎn)之的流浪者之一?！?/p>

“有朝一日，我能搞定生活”。雖然生活坎坷，但莉茲并沒有放棄希望，她意識(shí)到，改變自己命運(yùn)的道路只有一條，那就是回到學(xué)校，接受教育。于是，她在17歲時(shí)決定重返學(xué)校。

莉茲說：“當(dāng)時(shí)我穿著臟兮兮、散發(fā)著臭味的衣服，一家家學(xué)校去申請(qǐng)入學(xué)的情景，至今仍然難以忘記?！彼念B強(qiáng)終于打動(dòng)校方，莉茲被一所中學(xué)錄取，進(jìn)入一個(gè)兩年畢業(yè)的高中加速班。她還得到了一位“伯樂”老師的幫助。這位老師曾帶著包括她在內(nèi)的前10名尖子生參觀過哈佛大學(xué)。莉茲深受激勵(lì)，決心要努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入哈佛大學(xué)深造。

很少有人能體會(huì)莉茲成功背后所付出的巨大心血。雖然依舊缺衣少食，雖然每晚仍要露宿街頭，只能在馬路邊或樓梯角借著路燈看書、做作業(yè)，但她卻在這個(gè)過程中感受到了知識(shí)的力量和人生的意義。最終，莉茲憑著自己頑強(qiáng)的毅力，僅用兩年時(shí)間就完成了高中四年的課程，以全校第一的成績(jī)考入了哈佛大學(xué)，并獲得《紐約時(shí)報(bào)》1.2萬美元的特殊獎(jiǎng)學(xué)金。莉茲的故事被媒體報(bào)道后，人們紛紛慷慨解囊，籌集20萬美元資助莉茲完成學(xué)業(yè)。去年夏天，莉茲獲得了碩士學(xué)位，并繼續(xù)在哈佛大學(xué)攻讀臨床心理學(xué)博士課程。

在接受媒體采訪時(shí)，莉茲說：“我媽媽最愛說的一句話是‘總有一天，生活會(huì)好起來’。我也經(jīng)常告訴自己‘有朝一日，我能搞定生活’。當(dāng)我看到母親無法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，帶著遺憾離開人世的時(shí)候，就決心要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！崩蚱澋氖论E感動(dòng)了許多人，美國前總統(tǒng)克林頓和英國前首相布萊爾都曾接見過她。

如今莉茲除了上學(xué)外，主要工作是給青少年做演說，告訴孩子們?nèi)绾蔚种苮品的誘惑，激勵(lì)他們不要被困難嚇倒，不要把兒童時(shí)期的苦難當(dāng)作自己隨波逐流的借口。

哈佛大學(xué)求職信篇三

來自另一所機(jī)構(gòu)在哈佛大學(xué)進(jìn)行一學(xué)期或一年的學(xué)習(xí)的訪問本科學(xué)生，需要進(jìn)行獨(dú)特的申請(qǐng)。申請(qǐng)要求包括:。

-訪問本科申請(qǐng)人申請(qǐng)。

-75美元申請(qǐng)費(fèi)。

-研究設(shè)想。

-托福(如果你的母語不是英語)。

-目的聲明。

-院長(zhǎng)授權(quán)信。

-學(xué)院推薦(2)。

-簡(jiǎn)歷或履歷。

-高中官方成績(jī)單。

-官方大學(xué)成績(jī)單。

申請(qǐng)截止日期:

4月1日為秋季學(xué)期。10月1日為春季學(xué)期。

哈佛大學(xué)求職信篇四

2.我荒廢的.今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

3.覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。

4.勿將今日之事拖到明日。

5.學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的，

6.學(xué)習(xí)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力。

7.幸?；蛟S不排名次，但成功必排名次。

8.學(xué)習(xí)并不是人生的全部。但既然連人生的一部分——學(xué)習(xí)也無法征服，還能做什么呢?

9.請(qǐng)享受無法回避的痛苦。

10.只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。

哈佛大學(xué)求職信篇五

明確的了解自己想要什么，致力追求。

一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)，就象船沒有羅盤一樣。

智者都有清晰思考的習(xí)慣。

意志力緣于持續(xù)的行動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)、明確的目標(biāo)。

誠實(shí)與努力的工作，需要明確的目標(biāo)引導(dǎo)才能成功。

缺乏明確的目標(biāo)，一生將庸庸碌碌。

堅(jiān)定的目標(biāo)是成功的首要原則。

12、教育或?qū)W習(xí)。

你從工作中學(xué)到的，比眼前得到的報(bào)酬更可貴。

傾聽才能學(xué)習(xí)，說話無益。

不一定把所有的知識(shí)都記在心里，能夠取得所需的知識(shí)即可。

知識(shí)必須加以運(yùn)用，才能產(chǎn)生力量。

哲學(xué)家從犯錯(cuò)的人身上找出人類所犯的錯(cuò)誤。

善于發(fā)問使蘇格拉底成為當(dāng)時(shí)的智者。

明智的運(yùn)用知識(shí)，吸引更偉大的知識(shí)。

13、言之有物。

記住，別人從你所說的每一個(gè)字，了解你所知的多寡。

你怎么說和你說什么同樣重要。

人們?cè)谟兴髸r(shí)，語氣特別不同。

語氣委婉別人比較聽得進(jìn)去。

口不擇言往往造成尷尬的場(chǎng)面。

刻薄的話傷人最甚。

思考可以隨心所欲，表達(dá)想法則必須謹(jǐn)慎小心。

14、熱誠。

當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。

缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。

熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。

善于安排玩樂和工作，兩者保持熱誠，就是最快樂的人。

熱誠使平凡的話題變得生動(dòng)。

15、多做一點(diǎn)。

每次你多做一些，別人就欠你一些。

讓別人做得更好，同時(shí)提升自己的價(jià)值。

善于釣魚的人選用魚喜歡的餌。

你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人討厭你的原因。

與人協(xié)商而不產(chǎn)生摩擦，是有待學(xué)習(xí)的一大課題。

16、失敗。

愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必?fù)?dān)心。

“一般人”只失敗一次就放棄。所以“一般人”者眾，而愛迪生只有一個(gè)。

橫逆中能找出順逆中所沒有的機(jī)會(huì)。

讓孩子小時(shí)侯“好過”，長(zhǎng)大之后經(jīng)常會(huì)“難過”。

失敗和暫時(shí)的挫折有極大的差別，了解兩者的不同，才能成功。

不因一時(shí)的挫折停止嘗試的人，永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。

成功招攬成功，失敗招攬失敗。

企圖不勞而獲的人，往往一事無成。

別人的錯(cuò)誤不是你犯錯(cuò)的借口。

如果你盡力而為，失敗并不可恥。

不要責(zé)怪孩子不好，怪那些沒有教好孩子的大人。

錯(cuò)誤象花園中的雜草，若未及時(shí)鏟除，就會(huì)到處蔓生。

自憐是讓人上癮的麻醉劑。

智者注意自己的缺點(diǎn)，一般人吹噓自己的優(yōu)點(diǎn)。

失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。

失敗是一種讓人承擔(dān)更大責(zé)任的準(zhǔn)備。

了解自己為何失敗，則失敗是資產(chǎn)。

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哈佛大學(xué)求職信篇六

1、行動(dòng)。

觀察走在你前面的人，看看他為何領(lǐng)先，學(xué)習(xí)他的做法。忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只會(huì)投機(jī)取巧。優(yōu)柔寡斷的人，即使做了決定，也不能貫徹到底。善意需要適當(dāng)?shù)男袆?dòng)表達(dá)。

2、正確的思考。

先正確的評(píng)判自我，才有本事評(píng)斷他人。你是否欺騙別人，或是自我?想清楚再回答。三思而后行的人，很少會(huì)做錯(cuò)事情。企圖說服不用大腦的人，是徒勞無功。認(rèn)為整個(gè)世界都錯(cuò)的人，極可能錯(cuò)在自我。

3、相信。

相信你做得到，你必須會(huì)做到。不斷告訴自我某一件事，即使不是真的，最終也會(huì)讓自我相信。

4、警覺。

對(duì)于那些使狗和兒童感到畏懼的人應(yīng)提高警覺。警覺過度猶如不及，使人變得多疑。不要羨慕鄰居的籬笆更綠，或許荊棘多于青草。對(duì)于滿口“別人都說-----”的人，問他“別人”是誰，就會(huì)看到他張口結(jié)舌的窘態(tài)。陌生人過分熱心幫你做事時(shí)，當(dāng)心他別有居心。

5、挑戰(zhàn)。

如果你想要更上一層樓，就為別人供給超出預(yù)期更多更好的服務(wù)。每一次都盡力超越上次的表現(xiàn)，很快你就會(huì)超越周遭的人。亨利福特懸賞25萬元，征求有辦法讓他在每一臺(tái)汽車上節(jié)省一個(gè)螺釘和螺冒的人。你讓我工廠的每個(gè)環(huán)節(jié)節(jié)省10分錢，我讓你平步青云。如果你一向堅(jiān)持現(xiàn)狀，10年后將會(huì)如何?在你有把握做得更好之前，不要破壞任何東西。

6、主要目標(biāo)。

你的人生想要什么?你能付出什么作為回饋?成功的人只想自我要的――而非自我不要的。不要管過去做了什么，重要的是你將來要做什么?如果你不明白你自我的`一生要的是什么，你還想得到什么?智者除了有所為，還能有所不為。為自我想要的忙碌，如此即無暇擔(dān)憂你不想要的。不要怕目標(biāo)定得太高，你可能需要退而求其次。如果你不會(huì)明白自我要什么，別說你沒有機(jī)會(huì)。

7、合作。

請(qǐng)求比命令能得到更好的結(jié)果。善于下命令的人，必定能夠服從命令并且執(zhí)行。樂意合作產(chǎn)生支持的力量，強(qiáng)迫服從導(dǎo)致失敗的結(jié)果。告訴上司你想要什么，看他是否愿意幫忙你去排除障礙。友善的合作比煽動(dòng)更得人心。合作必須從部門領(lǐng)導(dǎo)開始，效率亦然。狼狽為奸絕非合作。除非你自我愿意被別人傷害，否則沒有人能夠傷害你。

8、批評(píng)。

一事無成的無名小卒才能免于批評(píng)。不要怕不公正的批評(píng)，但要明白哪些是不公正的批評(píng)。不要批評(píng)你不了解的人，要趁機(jī)向他學(xué)習(xí)。不要怕受人批評(píng)。當(dāng)你提出新的觀念，就要準(zhǔn)備受人批評(píng)。不要批評(píng)別人的行為，除非你明白他為何那么做。你在同樣的情景下也可能會(huì)如此。不能忍受批評(píng)，就無法嘗試新事物。如果你經(jīng)常批評(píng)別人，何不試著贊美別人?開始批評(píng)之前，最好先略加贊美。如果你想要更受人歡迎，盡量多贊美，少批評(píng)。

9、勇氣。

勇敢的承認(rèn)自我不明白的事情，才能學(xué)習(xí)并提高。勇氣只是多跨一步超越恐懼。抱怨自我沒有機(jī)會(huì)的人，多半沒有勇氣冒險(xiǎn)。

10、行為。

真正偉大的人，別人會(huì)從他的善行感受出來。一天沒有臆見善行，就是白過了。獎(jiǎng)?wù)潞皖^銜不能讓你上天堂，善行才能增加你的分量。建設(shè)性的行為才能服人，言語的吹噓無益。不要說你想要什么，用行為表達(dá)。善行是贊美自我最好的辦法。如果你比別人更具智慧，別人會(huì)從你的行為看出來。

善意的回應(yīng)是懲罰對(duì)你不義的人最安全的方式。對(duì)不喜歡你的人不要多費(fèi)口舌?；ㄥX想要上天堂的人，必須后悔沒有多行善。善行比滔滔雄辯更能打動(dòng)人心。墓志銘不如善行更另人懷念。

世界不會(huì)因?yàn)樗o你勛章，而會(huì)因你的善行而給你榮耀。善行不需要言語的粉飾。

11、明確的目標(biāo)。

明確的了解自我想要什么，致力追求。一個(gè)人沒有明確的目標(biāo)，就象船沒有羅盤一樣。

智者都有清晰思考的習(xí)慣。意志力緣于持續(xù)的行動(dòng)、自動(dòng)自發(fā)、明確的目標(biāo)。誠實(shí)與努力的工作，需要明確的目標(biāo)引導(dǎo)才能成功。缺乏明確的目標(biāo)，一生將庸庸碌碌。堅(jiān)定的目標(biāo)是成功的首要原則。

12、教育或?qū)W習(xí)。

教育是開發(fā)內(nèi)在的力量。所有的教育都靠自我的體會(huì)；沒有人能夠教育另外一個(gè)人。你從工作中學(xué)到的，比眼前得到的報(bào)酬更可貴。傾聽才能學(xué)習(xí)，說話無益。好教師必須是好學(xué)生。不必須把所有的知識(shí)都記在心里，能夠取得所需的知識(shí)即可。研究一個(gè)人良好的觀念，剩過挑剔他的缺點(diǎn)。知識(shí)必須加以運(yùn)用，才能產(chǎn)生力量。努力把事情做得比別人更好，你就會(huì)忘了財(cái)務(wù)的困擾。

如果你不努力向上司學(xué)習(xí)，就虛擲了升遷及更好的工作機(jī)會(huì)。哲學(xué)家從犯錯(cuò)的人身上找出人類所犯的錯(cuò)誤。

善于發(fā)問使蘇格拉底成為當(dāng)時(shí)的智者。明智的運(yùn)用知識(shí)，吸引更偉大的知識(shí)。你自工作中學(xué)到的越多，賺得越多。自工作學(xué)習(xí)的人，等于別人付錢讓他上學(xué)。知識(shí)必須經(jīng)由行動(dòng)產(chǎn)生利益，否則無用。

13、言之有物。

記住，別人從你所說的每一個(gè)字，了解你所知的多寡。你怎樣說和你說什么同樣重要。人們?cè)谟兴髸r(shí)，語氣異常不一樣。語氣委婉別人比較聽得進(jìn)去?？诓粨裱酝斐蓪擂蔚膱?chǎng)面。刻薄的話傷人最甚。思考能夠隨心所欲，表達(dá)想法則必須謹(jǐn)慎細(xì)心。

14、熱誠。

當(dāng)熱誠變成習(xí)慣，恐懼和憂慮即無處容身。缺乏熱誠的人也沒有明確的目標(biāo)。熱誠使想象的輪子轉(zhuǎn)動(dòng)。

一個(gè)人缺乏熱誠就象汽車沒有汽油。善于安排玩樂和工作，兩者堅(jiān)持熱誠，就是最歡樂的人。熱誠使平凡的話題變得生動(dòng)。

15、多做一點(diǎn)。

每次你多做一些，別人就欠你一些。讓別人做得更好，同時(shí)提升自我的價(jià)值。善于釣魚的人選用魚喜歡的餌。你不能讓所有的人喜歡你，卻能減少別人厭惡你的原因。與人協(xié)商而不產(chǎn)生摩擦，是有待學(xué)習(xí)的一大課題。多做一些，機(jī)會(huì)將隨之而來。為別人服務(wù)最多的人最富有。服務(wù)的道路才能通往歡樂的城市。

16、失敗。

愛迪生失敗一萬次才發(fā)明燈泡。失敗一次不必?fù)?dān)心?！耙话闳恕敝皇∫淮尉头畔?。所以“一般人”者眾，而愛迪生僅有一個(gè)。漫無目的，隨波逐流是失敗的首要原因。橫逆中能找出順逆中所沒有的機(jī)會(huì)。

讓孩子小時(shí)侯“好過”，長(zhǎng)大之后經(jīng)常會(huì)“難過”。批評(píng)別人錯(cuò)誤時(shí)，更要加入一些贊美。失敗和暫時(shí)的挫折有極大的差別，了解兩者的不一樣，才能成功。不因一時(shí)的挫折停止嘗試的人，永遠(yuǎn)不會(huì)失敗。

許多人只需要再多支持一分鐘，多做一次努力，就能反敗為勝。成功招攬成功，失敗招攬失敗。

企圖不勞而獲的人，往往一事無成。別人的錯(cuò)誤不是你犯錯(cuò)的借口。如果你盡力而為，失敗并不可恥。

不要責(zé)怪孩子不好，怪那些沒有教好孩子的大人。錯(cuò)誤象花園中的雜草，若未及時(shí)鏟除，就會(huì)到處蔓生。

自憐是讓人上癮的麻醉劑。智者注意自我的缺點(diǎn)，一般人吹噓自我的優(yōu)點(diǎn)。失敗若能將人推出自滿的椅子，迫使他做更有用的事情，則是一種福氣。失敗是一種讓人承擔(dān)更大職責(zé)的準(zhǔn)備。了解自我為何失敗，則失敗是資產(chǎn)。

17、公平。

不要忽視小節(jié)，宇宙由原子構(gòu)成。得到幫忙最好的方式是開始幫忙別人。

18、信心。

信心愈用愈多。除非你愿意，沒有人能破壞你對(duì)任何事情的信心。所有偉大的奇跡都只是信心的力量。

不幸很少會(huì)糾纏有期望和信心的人。信心需要立足點(diǎn)，恐懼卻能憑空存在。信心緣于明確的目標(biāo)及進(jìn)取的態(tài)度。信心是一種態(tài)度，常使“不可能”消失于無形。信心不能給你需要的東西，卻能告訴你如何得到。

19、恐懼。

虛張聲勢(shì)往往顯示極深的恐懼。不要因?yàn)榭謶侄q疑，前進(jìn)就能消除恐懼。恐懼是魔鬼最大的武器，人類最大的敵人。意識(shí)清楚的人很少畏懼任何東西。信心能夠克服恐懼。把你的恐懼留給自我，別人有別人的恐懼。壞運(yùn)氣喜歡怕他的人。期望和恐懼不會(huì)同行?？謶重毟F的人永遠(yuǎn)不會(huì)富有。

20、朋友。

有求于人才會(huì)去找朋友，很快就沒有朋友。如果你愿意要朋友，先做別人的朋友。

不要讓幫忙你自消沉中振作的朋友失望。朋友是了解你并尊重你的人。

友誼需要經(jīng)常表達(dá)才能長(zhǎng)存友誼是看出朋友的缺點(diǎn)卻不張揚(yáng)。

21、和諧。

22、健康和習(xí)慣。

如果你感覺無精打采，等到餓了再去吃東西。生病之前就應(yīng)當(dāng)看醫(yī)生。只吃八分飽不斷想著疾病，你就會(huì)不斷生病，健康亦然。新鮮的水果和蔬菜是永遠(yuǎn)不會(huì)過量的健康食品。不要頭痛醫(yī)頭，找出病因才是根本之道。吃得多不必須健康。注意飲食習(xí)慣，省下看醫(yī)生的花費(fèi)。

23、殘障。

一位中國西北大學(xué)的盲生以速記抄錄講義，賣給視力正常的同學(xué)，完成學(xué)業(yè)。如果你感到泄氣，想想又瞎、有盲、又聾，一生過得充實(shí)愉快，著書鼓勵(lì)更多人的海倫`凱勒。從頂端開始的人是極大的不幸，因?yàn)樗荒芡窍蛳禄?/p>

24、歡樂。

有些人累積金錢換取財(cái)富，智者累積歡樂，與人分享仍取之不竭。歡樂在于行動(dòng)，不只是擁有。剝奪別人的歡樂不能使自我歡樂。微笑使人更美麗、更愉快，卻不費(fèi)分文。熱情比怨恨更得人心。慷慨的給予歡樂，自我更歡樂。

25、抱怨。

如果你非要抱怨，那么你小聲一些，以免吵到別人。不要太苛求抱怨的人，他把自我的日子弄得夠難過的了。

哈佛大學(xué)求職信篇七

到大學(xué)，參觀圖書館幾乎是必修課，這次在哈佛也不例外。出乎我意料的是，這一參觀竟然花了一天時(shí)間，還有很多圖書館沒去。

到哈佛之前，我知道哈佛的圖書館很多，但沒想到有這么多。連帶領(lǐng)我參觀的哈佛教育學(xué)院的博士生安德魯·斯科特也不清楚哈佛究竟有多少圖書館。一個(gè)籠統(tǒng)的說法是，學(xué)校有綜合圖書館，有專業(yè)圖書館，每個(gè)學(xué)院有圖書館，甚至學(xué)生宿舍里也有圖書館，大致有100座。

哈佛的圖書館當(dāng)然不是以數(shù)量取勝的。其藏書的豐富和環(huán)境的舒適、服務(wù)的到位，讓我大開眼界。在燕京圖書館，多位在這里做交換生、訪問學(xué)者的中國學(xué)者告訴我，在這里，找到了很多國內(nèi)圖書館根本查不到的資料。

圖書館里隨處有可以免費(fèi)上網(wǎng)的電腦，可自由使用。安德魯·斯科特還特別帶我去看了圖書館里的一件設(shè)備——掃描儀，學(xué)生也可免費(fèi)使用，只需花一些時(shí)間，就可以把一本書全部掃描存進(jìn)自己的u盤，然后帶回去慢慢看。掃描儀根本沒人看管，就是學(xué)生自己用，這在國內(nèi)的大學(xué)幾乎是不可想象的。

國內(nèi)大學(xué)的圖書館近年來也有一些大的變化，一個(gè)突出的特點(diǎn)就是“大”。大圖書館很氣派，可學(xué)生們使用卻不方便，從宿舍或教學(xué)樓到圖書館要走很遠(yuǎn)不說，查找自己需要的圖書也頗費(fèi)神，還有好多圖書找不到。

哈佛的圖書館散布在學(xué)校之中，圖書館所在的建筑物也不高，學(xué)生們走進(jìn)圖書館十分方便。哈佛法學(xué)院的圖書館尤其令我印象深刻，座位都十分寬敞，相當(dāng)于國內(nèi)大學(xué)圖書館中三到四個(gè)學(xué)生的位置，而且所有其他院系的學(xué)生都可使用。

另外，國內(nèi)大學(xué)圖書館的功能已經(jīng)悄然變化：不是學(xué)生借閱圖書的地方，倒成了學(xué)生們的自修室。去年，某高校圖書館對(duì)館藏資源的利用率進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，新購買圖書的零借閱率為40%—60%，新購圖書的借閱情況都如此不樂觀，可見整體借閱情況是多么不堪。而在哈佛，到圖書館借鬩圖書則成為學(xué)習(xí)的必須。

這是與哈佛的教學(xué)要求相關(guān)的。哈佛十分重視教學(xué)，不管教授的.學(xué)術(shù)水平多高，包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，都必須給本科生上課。教育學(xué)院的一位留學(xué)生讓我看了幾門課程的學(xué)習(xí)要求，每一門課老師都布置學(xué)生閱讀10本以上的圖書。學(xué)生們須老老實(shí)實(shí)把書借來，認(rèn)真閱讀，否則就跟不上課程，在討論課上插不上嘴，也難以完成課程論文的撰寫（有的課程要求學(xué)生完成三篇課程論文）。讀書對(duì)所有哈佛學(xué)生來說，都是一件很“辛苦”的事。在圖書館里讀書到通宵，是不少學(xué)生都曾有的經(jīng)歷。當(dāng)然，國內(nèi)大學(xué)有的學(xué)生也有這種經(jīng)歷，但那是發(fā)生在復(fù)習(xí)迎考的一兩周中，“臨時(shí)抱佛腳”突擊準(zhǔn)備。

有哈佛學(xué)生告訴我，有這100座圖書館在，哈佛就會(huì)一直在。我想，他所指的是哈佛的精神。而國內(nèi)大學(xué)的圖書館，更多的是被稱為“圖書館”的一座建筑，并沒有活的靈魂，與大學(xué)和學(xué)生的教育，似乎并沒有多大的關(guān)系。

哈佛大學(xué)求職信篇八

所有的新生，國際學(xué)生或美國學(xué)生，都需要填寫并提交普通申請(qǐng)表或通用學(xué)院申請(qǐng)表，及所需的其他材料：

·通用學(xué)院申請(qǐng)表。

·哈佛大學(xué)問題及寫作補(bǔ)充。

·$75的申請(qǐng)費(fèi)用或申請(qǐng)費(fèi)用豁免證明。

·sat成績(jī)或者帶有寫作部分的act成績(jī)。

·通常，需要2個(gè)sat科目的考試成績(jī)。

·學(xué)生成績(jī)報(bào)告單及高中成績(jī)單。

·教師報(bào)告2份。

·中期學(xué)生成績(jī)報(bào)告。

·期末成績(jī)報(bào)告。

哈佛大學(xué)求職信篇九

1、即便是此刻，對(duì)手也沒有停止翻書本。

2、覺得為時(shí)已晚時(shí)，恰恰是最早的時(shí)候。

3、幸福或許不排行次，而成功必排行次。

4、僅有比別人更早更勤奮的努力，才能嘗到成功的滋味。

5、學(xué)習(xí)這件事不是缺少時(shí)光，而是缺少努力。

6、今日不走，明天就不得不跑。

7、勿將今日之事拖到明日。

8、我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。

9、一天過完，不會(huì)再來。

10、學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，而沒學(xué)到的痛苦是終身的。

11、沒有艱辛，便沒有收獲。

12、請(qǐng)享受無法回避的痛苦。

13、教育程度代表收入。

14、狗一樣的學(xué)。紳士一樣的玩。

15、時(shí)光在流逝…。

17、投資未來的人是忠于現(xiàn)實(shí)的人。

18、沒有人能隨隨便便成功，他來自徹底的自我管理和意志。

19、此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。

20、此刻淌的哈喇子，將成為明天的眼淚。

哈佛大學(xué)求職信篇十

哈佛大學(xué)，作為全球頂尖的學(xué)府之一，吸引了來自世界各地的學(xué)子爭(zhēng)相入學(xué)。作為一名曾在哈佛大學(xué)留學(xué)的學(xué)生，我有幸接受了這個(gè)學(xué)府的教育，深刻地體會(huì)到了哈佛大學(xué)的獨(dú)特魅力。在這篇文章中，我將分享我在哈佛大學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：高質(zhì)量的教育。

哈佛大學(xué)以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和高水平的教育質(zhì)量而聞名于世。在哈佛，學(xué)生們獲得的不僅僅是知識(shí)的灌輸，更是培養(yǎng)創(chuàng)造力、批判思維和問題解決能力的思維方式。教授們不僅僅是知名的學(xué)者，在課堂上他們更是以身作則，積極引導(dǎo)學(xué)生深入思考。哈佛大學(xué)提供了豐富多樣的選修課程和研究項(xiàng)目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和目標(biāo)選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)自己的專長(zhǎng)。

第三段：豐富多彩的學(xué)術(shù)氛圍。

哈佛大學(xué)不僅在教育質(zhì)量上有口皆碑，在學(xué)術(shù)研究方面也是名列前茅。學(xué)校吸引了許多世界頂尖的學(xué)者和科學(xué)家，形成了強(qiáng)大的學(xué)術(shù)圈子。在哈佛，學(xué)生們有機(jī)會(huì)與這些學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、合作研究，拓寬自己的學(xué)術(shù)視野。此外，哈佛還經(jīng)常舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)、講座等活動(dòng)，為學(xué)生提供了與大牛們交流的機(jī)會(huì)，并讓學(xué)生們了解最前沿的學(xué)術(shù)研究成果。

第四段：豐富的社團(tuán)活動(dòng)。

哈佛大學(xué)不僅有高質(zhì)量的教育和學(xué)術(shù)氛圍，也有豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)。在這里，學(xué)生可以選擇加入各式各樣的社團(tuán)，例如音樂、戲劇、體育等。這些社團(tuán)不僅提供了人們發(fā)展興趣愛好的平臺(tái)，也提供了更多結(jié)交志同道合的朋友的機(jī)會(huì)。在這些社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生們可以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會(huì)與他人合作，同時(shí)也能夠充分展示自己的才能，發(fā)掘自己的潛力。

第五段：全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。

哈佛大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，在學(xué)術(shù)之外也注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣。學(xué)校提供了豐富多樣的課外活動(dòng)和資源，例如博物館、圖書館、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等，為學(xué)生提供了充足的時(shí)間和空間來探索自身的興趣愛好。此外，哈佛大學(xué)還注重學(xué)生的身心健康，提供心理咨詢和健康指導(dǎo)等服務(wù)，確保學(xué)生全面發(fā)展并保持良好的身心狀態(tài)。

結(jié)論：

哈佛大學(xué)作為全球頂尖的學(xué)府，其卓越的教育質(zhì)量、豐富多彩的學(xué)術(shù)和社團(tuán)活動(dòng)以及注重學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我深受啟發(fā)。在哈佛的求學(xué)過程中，我不僅獲得了知識(shí)和學(xué)術(shù)能力的提升，也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同學(xué)和教授，度過了難忘的美好時(shí)光。哈佛大學(xué)的經(jīng)歷不僅為我的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也幫助我培養(yǎng)了自信和解決問題的能力。我相信，哈佛大學(xué)將繼續(xù)吸引并培養(yǎng)出更多有遠(yuǎn)見和能力的優(yōu)秀人才。