寫總結是對自己工作和學習的一種負責任的態(tài)度。如何提高自己的藝術表達能力，讓自己的作品更有創(chuàng)意和魅力呢？以下是一些總結的要點和注意事項，希望能給大家一些啟示。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇一

1、培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。

2、幫助幼兒初步形成自覺保護水資源的習慣。

3、知道水污染的危害，并了解水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

活動準備ppt課件：水污染。

一、導入。

兒歌導入，引導幼兒談談誰的用途。

兒歌：“水呀水，是個寶，人們生活少不了，莊稼要它來澆灌，花草樹木也需要?！?/p>

提問：兒歌中說到水有什么作用？你知道水還有哪些作用？

小結：剛才小朋友說了水的這么多用途，水是一種非常重要的資源，可以說，沒有水就沒有生命。

二、展開。

1、觀察比較清水河臟水，討論臟水的危害。

（1）引導幼兒觀察、比較桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)現和對臟水的感覺。

提問：你發(fā)現清水和臟水有什么不同？

（2）討論臟水的危害。

臟水都有哪些危害？

造成全球2000萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號殺手”。

2、討論水污染的主要原因及保護水資源的辦法。

ppt課件：水污染。

（1）提問：江河里的水維和會被污染呢？

（2）演示課件，與幼兒一起分析水受污染的原因。

小結：未經處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產過程中產生大量污染，如果不經處理，直接排入河中，久而久之，就會影響江河的水質，讓人看了擔憂。

3、引導幼兒根據水污染的主要原因，現在請你和小伙伴對照這些原因商量一下怎樣來保護我們的水資源。

說說你有什么好注意。

總結幼兒力所能及的做法，鼓勵幼兒在日常生活中行動起來，

如：節(jié)約用水，一水多用；愛護花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。

三、結束。

鼓勵幼兒爭“保護水資源的小衛(wèi)士”。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇二

“你知道嗎？據不完全統計，全世界一天浪費的瓶裝水，就足夠上百萬缺水兒童使用三天甚至更久?！碑斣陔娨暽峡吹竭@則消息的時候，我震驚了。

我以前飲用礦泉水的時候，喝了半瓶水就把它給扔掉了，媽媽批評了我，我心想：怕什么，反正現在物資那么豐富，浪費就浪費了，從來不以為然。我以前洗澡時，也喜歡把水龍頭開得很大，并且一直開著，洗完澡后，我還得繼續(xù)玩上一會兒從花灑上噴出來的水，不亦樂乎，且從來沒覺得這有什么不妥。直到媽媽看見了，立刻關掉水龍頭，并且說：“正因為條件變好了，所以更不能浪費。你知道嗎？中國的水資源只占地球水資源的百分之六，你玩掉的都是很多人的救命之水。在你嘻嘻哈哈玩著這些“生命之源”的時候，有多少像你一樣活潑可愛的孩子卻因缺水而亡?！甭牭竭@些讓我瞠目結舌的話后，我不禁愧疚地低下了頭。直到現在我還深深的記著這句話語。

我之前看到過一組資料：是說世界上有個國家的人一生只能洗三次澡。我心想，這個國家是多么缺乏水資源??！現在有些人還沒有節(jié)水的意識，還在不停的浪費水資源。假設世界上沒有一點干凈的水，那我們喝什么？我們的子孫后代將如何生存？所以請我們大家想一想，浪費水資源是件多么可怕的事情。

習主席告誡我們：綠水青山就是金山銀山。我們要遵循主席的教導，在此呼吁大家：節(jié)約用水從我做起，從小事做起，讓我們的地球家園更美好！

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇三

（1）洗臉水用過后可以洗腳，然后沖馬桶。

（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

洗衣節(jié)水小竅門。

（1）洗衣機洗少量衣服時，水位定得太高，衣服在高水里飄來飄去，互相之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水。

（2）衣服太少不洗，等多了以后集中起來洗。

（3）如果將漂洗的水留下來做下一批衣服洗滌水用。

節(jié)約用水不能只做表面文章。我們應該積極行動起來，從身邊的小事做起，為節(jié)約用水貢獻自己的力量。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇四

水資源是地球的生命之源，沒有了水資源，地球上的人類和動植物都無法生存。而我們，也就不會擁有如此繁榮的大家園。

1、了解水保護水的重要性及水資源被污染的情況和危害。

2、教育幼兒愛護水資源，學習一些保護水質的具體方法。

3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

重點：懂得保護水資源的重要性。

難點：懂得怎樣去保護水資源。

1、一幅被污染的后的河流掛圖。

2、2只魚缸：1缸清水（里面養(yǎng)有魚），1缸盛污水。

1、引導幼兒觀察掛圖，污水的危害。

（1）污水對生物的危害。指導幼兒觀察清水里的魚，描述魚的生活狀態(tài)（自由自在地游）。提問如果把魚放到污水里會怎樣？觀察魚在污水中的活動變化（亂串亂跳、呼吸困難）。將魚撈到清水缸里，與恢復了生機。小結：清水有用，人能喝，魚能生活。污水里有害物質，人不能喝、魚、蝦等動物不能在里面生活。

（2）污水對人類的危害。啟發(fā)幼兒回憶觀察掛圖中的河流被污染的情景。提問：為什么在我們周圍的一些河流的水會變得又臟又臭？當水被污染時，會對我們的生活產生什么影響？（人會生?。?。

2、組織幼兒討論水怎么會變臟的。（工廠里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、臟東西倒到河里…使清清的水變得污濁，動物無法生存，人喝了污水、吃了污水中生長的植物，我們的健康會受到威脅。因此，保護水資源，節(jié)約用水人人有責。

3、組織幼兒討論怎樣使水資源變清潔，并且如何節(jié)約用水。（幼兒討論結束，教師提問、小結）。

通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇五

上課，為了大家精力充沛，我請同學們喝水。喝水開始。

喝完這純凈的生命之水，你們有什么感受？（爽）（爽歪歪）。

好！讓我們再爽一下！喝！請坐！

1、上節(jié)課我們請大家收集了關于保護水資源的資料，下面請各小組匯報！把你們的成果和大家分享一下！

（1）、匯報水的現狀。

（2）、匯報水是生命之水。

（3）、匯報我們水污染的現狀。

（4）、匯報水的生活污染。

（5）、匯報水的農業(yè)污染。

（6）、匯報水的工業(yè)污染。

2、同學們真是有心的人呀！這些資料收集的真的很全面。在星期天，老師和我們班級的幾個同學到阜寧城周圍的河流去看了看，你們想知道看到什么情景了嗎？（想）。

好老師現在就把拍的一些照片給大家展示一下，請大家注意看哦！

1、出示縣城周圍的八條河流的照片。

2、你們看完了，有什么感覺？

3、如果有人喝了這些水后，會有什么樣的后果呢？

4、對呀，這些水中有很多的有害物質，大家看看（大屏展示）。

1、老師在照相的同時也帶來了這些河里的水，下面請各小組組長來領取你們組的河水。

2、各組已經領到河水，請大家先看看你們組的河水，和自己的純凈水對比以下。再聞聞你們手中河水的味道，然后用老師發(fā)給你們的試紙測試一下水的酸堿度。（好，開始?。?。

3、注意不要把河水弄到自己的手上和書上。

4、各小組匯報觀察的結果。

5、從你們的觀察中，你們發(fā)現了什么問題？

6、誰能說一說水質變壞的主要原因呢？

6、那么你如果是縣長，你該怎么做呢？

7、對呀，阜寧縣政府已經采取了行動了，大家看，誰來分享一下這個令人喜悅的消息！

8、阜寧縣政府還公布了舉報電話，大家讀讀！

9、阜寧縣委縣已經行動了，我們也該行動起來，大家一起努力，為建設美麗衛(wèi)生的阜寧城而奮斗！

10、現在請大家展望一下，十年、二十年后的阜寧城、阜寧水會是什么樣子的呢？

1、是呀，阜寧的未來是美麗的。關注水，就是關注我們的未來呀！

2、未來在我們人類的手中，我們應該怎樣保護水呢？

3、在生活中，我們應該怎樣節(jié)約水呢？

4、是呀，水是我們生命的源泉。李時珍說過：“藥補不如食補，食補不如水補！”可見我們的先輩對水是如何的重視，2003年、2005年諾貝爾化學獎都是獎勵給水的研究者的。水是生命的源泉呀。

5、同學們自己能不能創(chuàng)作節(jié)水護水的宣傳口號呢？和大家共勉一下！

6、老師也搜集了一些宣傳口號，請你們選擇自己喜歡的節(jié)水口號讀一讀吧！

1、讀課文《水》、《特殊的葬禮》。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇六

大家知道地球上的水源占地球總面積的71%，而可以直接飲用的水只有2·5%，而87%的水又被封存在冰川中。

水對我們來說是那么的重要，然而有些人卻一直在浪費水。有一次我回爺爺家，看見爺爺家的水龍頭壞了，一直在滴水。我和媽媽就勸爺爺修理一下。爺爺正在做事，頭也不回地說：“沒事，漏得不多，不用修?！蔽抑钡卣f：“一定要修，這樣會浪費很多水的！”爺爺不屑地說：“這樣一滴一滴的，浪費得了多少呀？”我認真地對爺爺說：“浪費可多啦！像這樣一滴一滴的，如果收集起來，一天就浪費了8升水，一個星期就是56升，一個月就是224升，一年就是688升，就是26880升……我們一戶這么多，如果100戶，1000戶……這是一個多么驚人的的數字??！”爺爺邊聽邊點頭：“乖孫子，不錯！聽你的，爺爺馬上修！”

其實節(jié)約用水是那么簡單，就在我們平時的一個個小小舉動中。節(jié)約水資源，可以從我們生活中的點滴入手，如洗手水龍頭開得小點，洗好馬上關緊，不要讓它流淚；把洗臉水、洗腳水積存起來沖馬桶；淘米水用來洗菜、澆花；清洗衣服的水可以用來拖地板等等。

除了節(jié)水，我們還要保護好水資源，不往小河里扔垃圾；及時清理河面上的漂浮物等。只有大家齊努力，我們的生活才會更美好。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇七

長期以來，人們普遍都認為水是“取之不盡，用之不竭”的。很多人不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍水。我以前也和這些人一樣，因為水實在是太普通了!但是，經過那一次媽媽對我的教育之后，我終于知道了水其實一點都不普通，也知道了怎樣去節(jié)約用水。

那是上一年級時一個夏天的星期日，我做完了家庭作業(yè)，看到媽媽在洗我的衣服，就對媽媽說：“自己的事情要自己做。媽媽，讓我來洗自己的衣服吧!”媽媽聽到后高興地答應了，她叮囑我一些注意事項就出去買菜了。我一邊洗著衣服，一邊玩著水龍頭里嘩嘩不停流著的涼水，別提多高興了。不知不覺中水已經流了一地。

媽媽回來后生氣的對我說：“你能獨立的洗衣服是值得表揚的，但是不能浪費水呀!”“不就是一點點水嗎，有什么大驚小怪的呀?”我滿不在乎的說?！耙稽c點水?你可知道水對我們來說是多么重要呀!”媽媽嚴肅的說，“如果沒有了水，一切生命都將停止?！眿寢屢娢宜贫嵌?，就把我?guī)У诫娔X旁。在網頁上，我第一次知道了，有一個節(jié)日叫做世界水日，在每年的3月22日，它旨在宣傳和提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認識;我看到了那些干旱地區(qū)的孩子在缺水時，那雙對水極度渴望的期盼的眼神;我知道了我國人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的四分之一，我國首都北京是嚴重缺水城市;我還知道了人體的50﹪-60﹪的重量是水分，兒童體內水分多達80﹪，沒有水就沒有生命??看到這里，我想很多很多，羞愧的低下了頭，向媽媽承認了錯誤，我決心開始節(jié)約用水，從自己做起，從身邊的點滴小事做起。

同學們，讓我們積極行動起來，節(jié)約用水，從自己做起，從現在做起，從身邊的點滴小事做起吧!

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇八

世界上最珍貴的是什么？有人說是石油，有人說是黃金，有人說是生命，可在我眼里水是世界上最珍貴的東西。

水是生命之源，我們生活中處處離不開水。早上起來洗漱需要水，媽媽做飯需要水，澆花需要水，沖馬桶需要水。在炎熱的夏天，我們最希望的是喝一瓶冰汽水，吃一盒美味的冰淇淋。我們根本不敢想象沒有水的生活，如果沒有水河里的魚兒將會死。如果沒有水地里的莊家將會枯萎，我們就沒有糧食吃，人類將會餓死。如果沒有水源，我們的`祖國將會變成一望無際的沙漠。中國的國土面積是世界第三大國，水資源也很豐富，但是中國有十三億多人口，人均水資源就很少很少。我國水資源的分布嚴重不足，南多北少，沿海地區(qū)多內陸地區(qū)少，現在還有很多西北地區(qū)喝不上水，我們又有什么資格浪費水。在日常生活中我看到許多浪費水的現象，有人用水把水龍頭開到很大，有人用完水干脆不關水龍頭。有人買了礦泉水只喝一點就扔掉，實在浪費。作為一名小學生，雖然我們的力量很小，俗話說：“人多力量大”，我相信只要大家一起努力，一定會節(jié)約很多水資源。生活中很多細微之處都可以為節(jié)約水資源貢獻力量，我的媽媽告訴我一些節(jié)約水的小竅門，例如把洗菜水澆花，把洗漱用的水收集起來先涮拖把再沖馬桶。洗臉的時候在盆里洗或者是把水龍頭關小洗，用完水把水龍頭擰緊。

如果我們不珍惜水，世界上最后一滴水將會是我們的眼淚。我們作為一名小學生更要節(jié)約用水，要從小做起從身邊的小事做起。我們共同努力，我們的祖國將會永遠是綠色的家園。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇九

環(huán)保最近成了一個熱詞，還有低碳、節(jié)能等一系列和生態(tài)環(huán)境有關的詞正受到越來越多的人關注。

為什么是從最近這些詞才開始變得熱門起來了哪？因為世界各地的極端反常、惡劣的氣候的出現使人們感到危險正在迫近。

就拿我所居住的城市——上海，來舉例吧！20xx年，上海下了場特大暴雪，不只上海，中國大部分南方地區(qū)都受之侵襲。雖然冬天下雪不如六月飛雪那樣令人恐怖，但如此罕見的大雪連我父母也是頭一回見到，想竇娥當年，不過如此吧！

我們不禁要問，為什么會導致極端天氣的發(fā)生呢？

人類活動越來越頻繁是導致這一現象的重要因素。自從人類進入工業(yè)時代之后，越來越便捷的交通促進了人的來往，生產力的發(fā)展刺激著人們從溫飽到小康，開始學會了享受。在追求精神文明的同時忽略了物質文明高度發(fā)展所帶來的弊端和不足。

我們自以為比動物強，但它們沒有給大自然帶來破壞和污染。從前的我們也是這樣，但是隨著我們人類對工具的使用越來越嫻熟，制造了許許多多本來不屬于大自然的東西，大自然無法“消化”它們，或是只能緩慢地降解它們，導致了這些污染物長眠于地下，侵害了土地和水源，更導致了環(huán)境的極度破壞。

我們改變不了世界，改變不了歷史的車輪，我們能改變的，只有我們自己。

或許我們普通人不能像那些國外的環(huán)保人士那樣整天搭個帳篷住郊外，吃的是種的蔬果，喝的是溪水泉水，但我們可以從一些身邊小事做起。

一、垃圾分類。垃圾分類可以讓生活也變得井井有條，可以給環(huán)衛(wèi)工人減輕負擔，但對我們而言只是舉手之勞而已。

二、回收廢電池。眾所周知，電池中的重金屬成分可以弄死一片生機勃勃的土壤，還對人體有害，但回收價值也很高，利人又利己。

三、購買小排量車。家庭用車本就不用“油老虎”，買小排量車或干脆騎自行車甚至步行，既經濟又環(huán)保還能強身健體。

四、節(jié)約紙張，不用不可降解塑料。如果有幸參觀過造紙廠的人就知道造紙的污染有多大了。所以少用、省著用紙張，對環(huán)境保護的作用說不定很可觀。

五、少用一次性物品，一次性物品的使用者是方便了，可是你有沒有想過這樣對生態(tài)是多么嚴重的損害！盡量不用一次性物品，既培養(yǎng)好習慣，又可以支持環(huán)保事業(yè)，一舉兩得。

為了建造綠色、干凈的家園，許多人正在努力，讓我們加入他們，從身邊做起，爭做一名令人引以為傲的環(huán)保先鋒吧！

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節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇十

主題班會在班主任領導和指導下或者是同學自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學開展教育的活動。以下是由小編為大家推薦的節(jié)約用水從我做起主題班會，歡迎大家學習參考。

1、了解水的基本構造，基本形態(tài)和水資源現狀。

3、收集節(jié)水辦法，在生活中真正做到節(jié)水。

(一)同學們，老師有兩個。

謎語。

想請大家猜猜，看看哪個同學最聰明，能很快猜出來?！袄湟渤缘?，熱也吃得，彎也走得，直也走得，就是高了走不得?！薄暗犊硾]有縫，槍打沒有洞，斧頭砍不爛，沒牙能咬動”。(多媒體展示謎語)。

(二)你喜歡水嗎?為什么?

這個問題可以引導學生說出水有什么作用，最后教師總結：水無論在工業(yè)、農業(yè)還是我們的生活中都發(fā)揮著非常重要的作用。但是，你對水了解多少呢?你知道水的分類和形態(tài)嗎?你又知道水是怎么循環(huán)的嗎?今天啊小水滴“清清”就要帶領我們一起去水的王國，深入了解水。

瞧!清清來了，它正向同學們招手，說：“歡迎同學們來到水王國”。你們也跟它打個招呼吧。老師：“清清很高興大家來到水王國參觀，但是它特意叮囑老師，它說進入水王國可不容易，必須經過兩扇門。而這幾扇門呢沒有鑰匙，要想打開這些門只有一個辦法，就是回答出門上的問題。同學們有信心嗎?”

老師：“現在我們來到了第一扇門。大家知道中國有56個民族，剛才清清告訴我啦，它說水王國里只有兩個民族，聰明的同學們，你們知道是哪兩個嗎?”

老師：原來水可以分成淡水和咸水兩種啊。同學們你們猜猜，地球上是淡水多還是咸水多呢?(。

課件。

展示)。

恭喜大家通過了第一扇門，現在我們又來到了第二扇門的門口。這扇門上有一小段動畫，要求同學們看完動畫再回答問題。這個動畫片里的是清清的弟弟“淘淘”，它有特殊的本領——“變身”，請同學們認認真真看，看看“淘淘”變成了什么。(播放視頻)。

動畫看完了，現在請同學們告訴老師“淘淘”變成了什么?(經過雪山時變成了冰，在鍋里一煮又變了云，從云又變成了雨。)。

老師小結，展示課件。

清清要表揚剛才觀察最仔細的同學，瞧，它帶來了小禮物送給大家呢。

老師小結：水由液態(tài)變成氣態(tài)或固態(tài)，最后再變成液態(tài)，這就是水的循環(huán)。(展示課件)。

活動地點：一(1)班。

活動對象：全體同學。

主持人：陳穎妍。

一度電做起。勤儉節(jié)約的好習慣要從小養(yǎng)成。

主持人：勤儉節(jié)約對于我們有何意義?

代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。

個沒有勤儉節(jié)約精神的民族是難以自立自強的。節(jié)儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。

主持人：由三位同學介紹名人的節(jié)儉故事。

主持人：事實上，我們國家也已經采取了很多節(jié)儉的措施，出臺了很多相關政策，下面，請同學來介紹一下其他國家的比較好的節(jié)儉做法。

令人贊嘆。

發(fā)言人埃爾曼告訴記者，比利時不存在電力短缺問題，但比利時聯邦政府仍關注電力發(fā)展的未來，鼓勵公民節(jié)約用電。

調查反饋。

根據前面的調查：(1)零花錢(2)紙張(3)飯渣。請兩位同學進行反饋：1：基本數據2：反映出的問題3：引發(fā)討論：如何節(jié)約水電、糧食、有效使用零花錢，使用紙張等。

象還有哪些，可以如何改進等等。

起參與節(jié)儉的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出。

倡議書。

主持人宣布班會結束。

是小事，如果大家都能做到，每年也可以為國家節(jié)省很多資源。勤儉節(jié)約，從自我做起，從小事做起，共創(chuàng)節(jié)約型校園。

節(jié)約用水從身邊做起主題班會3篇篇十一

最后，當我們自己做到環(huán)保的同時也要提醒身邊人同樣注意環(huán)保，相信有很多人的父親還是名副其實的“老煙鬼”吧，戒煙對于他們來說真可謂是“難于上青天”，但我認為我們還是應該盡我們的全力勸誡他們，畢竟吸煙無論是對環(huán)境還是對身體健康都有極大的破壞，特別是在一些公共場合吸煙，這不但是對自己不負責任，也是對他人不負責任，這種時候我們要毫不留情的制止。我需要的是一個無煙的社會！

細細數來，其實一個小小的舉動就能對環(huán)境保護起到一定的作用，一個人的力量單薄，但一群人的力量確是不可忽視的！保護環(huán)境，人人有責，讓我們從身邊做起，從小事做起，共建一片更美好的天空！