培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程。在寫一篇完美的總結(jié)時，我們要注重邏輯性和條理性，準確地表達自己的觀點。以下是小編為大家精心挑選的總結(jié)示范篇章，希望對大家的寫作有所幫助。

數(shù)學(xué)的日記100字篇一

今天在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了平行四邊形，它能拼出美麗的圖形。下午最好一節(jié)課時，老師打開電腦讓我們欣賞了用各種各樣的平面圖形拼成的圖案可好看了。使我們看得目不轉(zhuǎn)睛，知道了我們學(xué)過的圖形可以拼出這么美麗的圖形啊。我們學(xué)過的平形四邊形也用上了，拼出的圖案太美了。我們都很喜歡這美麗的圖形。我們還欣賞了有各種圖形拼成的服飾和手提包啊。我要努力學(xué)習(xí)，長大了當設(shè)計師。

我學(xué)習(xí)了混合運算。以前我只學(xué)會用單獨加、減、乘、除，現(xiàn)在又學(xué)了混合運算，如果有括號要先算括號里的，哪一個在前就先算哪一個，如果那一個算式有乘又有除，那么哪一個在前就先算哪一個。學(xué)了混合運算比較方便，我們以后做題目比如：有20元錢，買了3包餅干，每包4元，應(yīng)找回多少元？我們就用分布式計算：3×4=12元，20—12=8元。那我們學(xué)了混和運算后就可以用20—3×4=8元。

我覺得學(xué)了混合運算，算起來就更方便了。

一天，我靜靜的在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我把作業(yè)寫完了。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們在一起吹大大的，美麗的泡泡，我說：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個吧。在用我們一起吹的'泡泡除以5，看看等于幾。

我吹了11個，小紅吹了10個，小明吹了15個，小軍吹了14個。我們就用；11+10+15+14=50個。在用；50除以5=10（個）。我們一起同時說；哈哈。等于10個。；看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

周六，我擺弄著手中的魔方。意外的發(fā)現(xiàn)魔方有六個面。老師剛講過：正方形的四個邊相等我用米尺一量魔方的邊長是6cm，媽媽讓我算一下一個面的周長？我想了一下，明白了。應(yīng)該是6×4=24（cm）同時我還發(fā)現(xiàn)魔方有24個角。列式為：6×4=24（個）。

更有趣的是：魔方的一個面有9個小正方形，跟它相對的另一個面也有9個小正方形，正方體的表面一共有多少個小正方形？6×9=54（個）。這個魔方一共有幾個小正方體組成的？3×9=27（個）。

魔方在手，快樂無窮。

今天舅舅教了我一個小游戲。我對爸爸說：“爸爸，你能和我玩?zhèn)€游戲嗎？”他很爽快的答應(yīng)了。爸爸說：“怎么玩？”我說：“這里有25顆瓜子，每次最多拿3顆，最少拿1顆，誰拿到最后一顆就輸了?！卑职终f：“行，我先拿。”這正是我想要的。我們玩了好幾次，都是我贏了。爸爸很納悶，我就把“贏不輸方法”告訴了爸爸。25顆最后1顆誰拿到誰輸。所以只要拿到24顆就可以了。兩個人每次拿的和是4顆，讓別人先拿，后拿的就一定會贏。爸爸恍然大悟。連連夸我是個聰明的孩子，我開心的笑了。

數(shù)學(xué)的日記100字篇二

星期五的下午，我們來到了香港的科學(xué)館。我看到了有很多的電腦，還有哈哈鏡……我回頭一看，看見有很多很多的紀念品，看得我眼花繚亂。我在這里買了兩個指南針，一個是圓形8元錢，另一個是球形的也是8元錢，我一共帶了45錢，花了16元錢，還剩下45—16=29元錢。

今天我很開心，因為我有了這兩個指南針，以后就可以分出方向了。

老師評語：字體端正！條理清晰！

家長建議：今后的日記應(yīng)該有個題目，寫完后要檢查。

數(shù)學(xué)的日記100字篇三

星期六那天我們開始搬家，早晨一起來，我們就換上衣服開始搬，開始忙活。

媽媽把我和爸爸叫到廚房，說搬完家晚上吃餃子，還要在餃子上包上硬幣、辣椒、花生吃到硬幣，搬家后的一年到頭都會起財運的；吃到辣椒，搬到新家后的一年都會精氣十足的；吃到花生，搬家后的一年里一定會穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)拇蠹叶贾肋@是迷信，但是，大家只圖一樂嘛。

到了晚上"煮餃子嘍。"媽媽喊了一聲，我以飛快的速度沖進廚房，睜著眼問媽媽："媽媽你一共煮了多少個餃子呀？"媽媽說："素餡的有50個，肉餡的占素餡的80%，你說，一共有多少個餃子呀？""50的80%就是40個，40加50就是90個，媽媽一共包了90個餃子。""對了。"媽媽一邊煮一邊表揚我。

吃完餃子我數(shù)了一下，我吃出5個硬幣、6個花生；媽媽吃出5個花生、3個、硬幣1個辣椒；爸爸吃出了9個硬幣、9個花生、3個辣椒。我問媽媽："媽媽，你知道我吃的餃子占總數(shù)的幾分之幾嗎？""當然知道了，你吃了11個，共90個，用11除以90，不就是90分之11嘛。"媽媽滿懷信心地說。接著我又問爸爸："你吃的硬幣占我的百分之幾呀？"爸爸不假思索地說："我比你多吃4個硬幣，用4除以5，不就是80%嗎？"看來，我們家的人都還蠻聰明的嘛。

生活中處處充滿數(shù)學(xué)。同樣，數(shù)學(xué)也是非常奧秘的，等待我們?nèi)ヌ角蟆⑺伎?，在寫?shù)學(xué)日記的過程中我學(xué)會了很多知識，學(xué)會了解題的方法，為未來地下了一個良好的基礎(chǔ)，我一會要好好學(xué)習(xí)，爭取在數(shù)學(xué)比賽中拿到一個好的名次回報給我的老師、我的父母。

數(shù)學(xué)的日記100字篇四

昨天，孫老師讓我們動手制作一個1升的量器，再用1升水量一量家里的臉盆倒下一升水后分別水位在哪里，大約要用幾個一升水才能裝滿臉盆。

回到家后，我拿了一個果粒橙的空瓶子，還用了一個一次性的紙杯，上課時，老師說過，普通一次性紙杯是250毫升。

我把杯子里灌滿水，一次接一次地把水倒到果粒橙的瓶子里，一直倒到第四次就行了，因為4x250=1000(毫升)，1升=1000毫升。

瓶子里的水已經(jīng)足足有1升水了，接著，我拿來臉盆，把水倒進臉盆里，一升水剛過盆底，然后我又反復(fù)倒了幾次，最后得出了結(jié)果，這個臉盆大約可以裝五升水。

在這次實驗中，我對升與毫升有了初步的了解。

數(shù)學(xué)的日記100字篇五

長方體大家一定不陌生，但你們知道怎么做嗎？首先我們要知道長方體的特征：它有6個面、12個棱，8個頂點?，F(xiàn)在我們就一起做長方體吧！

首先我們要想好做多大的長方體，今天我們做長12厘米，寬9厘米，高6厘米的長方體。說干就干，我們開始準備材料，拿出12根吸管，把它們分成3組，分別剪成4根12厘米、4根9厘米、還有4根6厘米長的小段。接著用橡皮泥做8個頂點，就開始搭建了。有一個快速搭建的竅門，那就是首先做一個長方形，然后建4條高，最后在4條高的上面再做一個長方形粘貼好！就這樣一個長方體就搭建成功啦！

這樣的長方體只是普通長方體，它還可以變成特殊長方體或是正方體。我們先把它變成特殊長方體吧！我是把4根12厘米長的吸管剪成9厘米的吸管，現(xiàn)在就有12根吸管，分別是8根9厘米和4根6厘米的吸管，之后再準備一些橡皮泥做8個頂點，最后把它們搭建起來，是不是你容易呀？瞧，特殊的長方體就變形成功了。

通過做這3個幾何體我學(xué)到了，一個長方體可以變成多樣個不同的幾何體，我們要多實踐、多嘗試，才會使我們的知識更豐富！

數(shù)學(xué)的日記100字篇六

今天，我要去上數(shù)學(xué)課啦!

開始上課啦，魯老師說：“同學(xué)們，你們猜猜今天我們要學(xué)什么呢?”一大部分同學(xué)大聲喊是“推理問題”，個別小朋友猜是“歸一應(yīng)用題”，然后老師說：“你們都這么想學(xué)推理問題啊，其實我們今天要學(xué)歸一應(yīng)用題”。

老師開始講課了，舉例說她家有個桃樹園，園里的松鼠泛濫成災(zāi)。有的同學(xué)問真的有松鼠嗎?老師回答說是真的。同學(xué)們都想著松鼠一定很可愛，而老師確覺得松鼠很討厭，因為它們總是吃她們家種的桃子。說著老師就出了一道題目，一顆樹高六米，一只松鼠5秒鐘爬一米，問松鼠一共要幾秒才能爬到樹頂?大家很快喊出是30秒。

一會，老師又說在我們學(xué)校有一個叫大衛(wèi)的老師，有一次大衛(wèi)老師到魯老師家摘桃子，一共摘了800個，摘了4天，每天摘多少個?用800除以4等于200，得出每天摘200個桃子。

老師講了這兩道題，我才知道老師這么聰明，能夠從生活中提取問題啊!我也要向老師學(xué)習(xí)，多觀察生活，提出問題。

數(shù)學(xué)的日記100字篇七

天氣越來越熱了，暑假里的一天，我突然很想吃西瓜，于是我和媽媽在學(xué)游泳回家的路上，決定去水果店買西瓜。

水果店的西瓜好多呀，一個個又大又圓。選哪一個好呢？

這時，剛好有一位客人買了半個西瓜，媽媽就和阿姨說：“請給我剩下瓜的一半吧?！卑⒁陶f：“好的.，11元。”等我們付了款，回家的路上，媽媽問我：“寶寶，你知道我們剛才買了一個瓜的多少么？”我想了想：應(yīng)該是4分之一吧？”媽媽說：“對了。那你能根據(jù)這4分之一個西瓜的價錢，來猜一下，如果我們買整個瓜，大概要多少錢呢？”我繼續(xù)想：4分之一個瓜11元，那整個瓜大概需要4×11=44（元）。我大聲的告訴媽媽：“大概要44元?！眿寢屝χc了點頭。

你瞧，買西瓜，原來也藏著很多數(shù)學(xué)知識呢，今天的買瓜之旅真有趣！

我開開心心的回家了。

數(shù)學(xué)的日記100字篇八

路上，我一直在想，這是為什么呢？噢，對了！因為只有兩種顏色，如果前兩只已經(jīng)是一對了，那么不要看第三只了；如果前兩只是一紅一白，那么第三只要么是紅，要么是白，反正能與前面的某一只配對，這樣就能保證一定有兩只是配對的！

當然只有當襪子是兩種顏色時，這種情況才成立。如果抽屜里有3種顏色的襪子，例如藍色、黑色和白色襪子，你要想保證拿出一雙顏色相同的，至少必須取出4只襪子。如果抽屜里有10種不同顏色的襪子，你就必須拿出11只。根據(jù)這些情況總結(jié)出來的數(shù)學(xué)原理是：如果你有n種類型的襪子，你必須取出n+1只，才能保證至少有一雙完全一樣的。

我想，這就是數(shù)學(xué)中的“抽屜原理”了。

數(shù)學(xué)的日記100字篇九

零看上去非常單調(diào)，就是沒有，其實它非常地豐富，它隱藏了許多。在數(shù)學(xué)中零非常特殊，不管做什么題，你應(yīng)該考慮零。

在幾何中，“0”經(jīng)常被作為記號。

“0”的特殊源于在一些概念或題里，比如每個有理數(shù)都有倒數(shù)，“0”卻沒有，有理數(shù)分為正數(shù)、負數(shù)。“0”，一個數(shù)就分為一類，這不特殊嗎？在除數(shù)里，只有零不能作除數(shù)。零作被除數(shù)，不管除以什么數(shù)（“0”除外）都得零。

往往我們會忽視零，但它卻起著重要的責(zé)任。如，問等于幾？有些人就不能聯(lián)想到“0”。在數(shù)數(shù)時，有人就會忘掉零。如：不大于5不小于—5的整數(shù)有幾個？有人就會定有8個。其實還有0。如：有哪些數(shù)的絕對值不大于本身？那就是正數(shù)和零（也可以稱之為非負數(shù)）。

零在生活中更量五彩斑斕。在期末后開家長會，老師那里登記的犯錯本給家長看時，我們都希望自己的那一格記著“0”，這表示我們沒有犯過錯，家長高興，我們高興。但是在卷子上我們都不希望看到這個數(shù)或接近這個數(shù)的整正數(shù)，否則回家的日子就難過了。在比賽中，誰都不希望得到“0”。

零是豐富的。我認為零在題中是陷井，大家以后做題時應(yīng)考慮零。零在不同的場合也能使人的.情緒改變。它是美妙而又豐富的。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十

在期末考試結(jié)束后，張老師發(fā)來一個信息：叫家長帶孩子來看數(shù)學(xué)期末考試成績。爸爸媽媽都看了這個信息，唉聲嘆氣地說：“袁這次期末考試成績可能不在九十分以上了吧！”我對爸爸媽媽說：“不可能，不可能，爸爸媽媽你們不要對我沒信心，我每次考試都在九十分以上的哦！一定在九十分以上”。

第二天早上我?guī)е职謥淼搅藢W(xué)校，匆匆忙忙地跑到二（五）班教室，我看見了張老師在教室里，連忙笑著對張老師說：“張老師把我試卷找出來，行嗎”？張老師說：“好的?！?/p>

找出試卷后，我仔細一看，考了99+10分，我開心極了。爸爸接過我手里的試卷看了看，然后給我講解了一下，“小麗買5枝百合花了20元錢，小紅買了一枝玫瑰花了8元錢，誰買的花貴？每枝貴幾元錢？你寫成這樣了：20/5=4（元）元）了，爸爸對我應(yīng)該是這樣做的：20/5=4（元）8-4=4（元），不要把8-4搞成8/4，這樣能不錯嗎？你也太粗心了吧！”

“袁連8-4都不會算，還不如去讀一年級，太馬虎了吧！”張老師說道。我慚愧地低下了頭。

爸爸看了看我的分數(shù)，高興地說：“不錯，考了99分，如果這道題不馬虎的話，就是100分，好好努力，爭取下次考100分哦！”我對爸爸說：“恩，我一定好好努力?！?/p>

下學(xué)期我要做到：上課認真聽，積極舉手發(fā)言，考試要在95分以上，按時訂正作業(yè)，獨立思考問題，做一個善于學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十一

今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000（克）。

260000000克=260噸。

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發(fā)100度的電?！蹦且簿褪钦f260噸的水可以發(fā)26000度的電了。

哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發(fā)揮這么多的作用啊！所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約這個好習(xí)慣，不能再浪費了。

“叮鈴鈴”，隨著一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地沖進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節(jié)課要進行數(shù)學(xué)考試，教室里彌漫著一種緊張的氣氛。

“開始答題?！崩蠋熞宦暳钕?，教室里頓時安靜了下來，連平時有名的說話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢！教室里響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰(zhàn)場上的沖鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰(zhàn)爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握著筆的手不停地抖著，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢？真是報應(yīng)??！唉，還是做下一題吧。

試卷交上去了，看到有些同學(xué)興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎么也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚?！毕麓慰荚?，我一定能交一份滿意的答卷。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十二

出完后我就思考起來，思考了好久也沒想出來，于是我用了假設(shè)法解答:假設(shè)這35頭都是雞，因為雞有兩只腳，所以是35×2＝70（只）。再算算比總只數(shù)少算了幾只，那就是：94—70＝24（只）。這時就算出了它的“大差”，然后再算雞和兔子腿數(shù)的差：4—2＝2（只）。這時就算出了它的“小差”。再用“大差”除以“小差”：24÷2＝12（個）。因為把所有的頭都設(shè)成了雞，所以結(jié)果就得兔子的只數(shù)。再用總頭數(shù)35減去12（兔子的只數(shù)）就等于23（雞的只數(shù)）。

所以，答：雞有23個，兔有12個。

于是，我就按照我的思路做了起來：先把這20張都看作5元，就是20×5＝100（元）。再用100—82＝18（元），這是看多了的，也就是“大差”。再用5—2＝3（元）,這是它們的“小差”。最后用“大差”除以“小差”,18÷3＝6（張），因為之前設(shè)的是5元的，所以這個結(jié)果就是2元的。再用20張減去6張就是5元的張數(shù)了（14張）。

最后答：5元的人民幣有14張，2元的人民幣有6張。六年級下冊第二單元數(shù)學(xué)日記。

通過對這兩道題的檢測，我學(xué)會了靈活運用所學(xué)的知識，并且掌握其中的技巧，遇題時要善于動腦，去理解它的意思，而不是胡亂盲目的做，這樣才能做好題。

其實算數(shù)學(xué)題，只要把所學(xué)到的知識靈活運用，找對了方法，這樣就沒有解決不了的問題了。

生活中，處處都有數(shù)學(xué)，處處都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無處不在，只有你去發(fā)現(xiàn)、親身實踐，才能更深入的了解它。我們要學(xué)會感受數(shù)學(xué)的魅力與樂趣，走進數(shù)學(xué)，了解數(shù)學(xué)，在遇到難題時要及時的解答，這樣我們才能學(xué)好數(shù)學(xué)！

數(shù)學(xué)的日記100字篇十三

上周我學(xué)習(xí)了植樹問題，植樹問題分為3節(jié)課，講了3部分情況。

第一種情況：兩端都種，間隔數(shù)+1=棵樹。有關(guān)兩端都種的問題比如：在路的一側(cè)插彩旗，每隔5米插一面，從起點到終點共插了10面。這條道路有多長?這部分我掌握的不錯。

第二種情況：一端種，一端不種，間隔數(shù)=棵樹。有關(guān)一端種的問題比如：一個圓形水池周長36米，每隔3米放一盆花，一共放了多少盆花?這種題目比較簡單，只需用36÷3就行。我想提醒大家有一種題目是讓在正方形花池上擺花，每一邊擺4盆，每個角上都要有一盆花，一共要擺幾盆花?這種題目要先用4×4，然后再-4,大家肯定會問，為什么要-4，因為-4是有4盆花重復(fù)了，所以要-4。大家見到這種題目時，一定要記住-4。

第三種情況：兩端都不種，間隔數(shù)-1=棵樹。有關(guān)兩端都不種的問題比如：一根木料，要鋸成4段，每鋸開一處用5分鐘，全部鋸?fù)暌獛追昼?這部分我掌握的也不錯。不過，我提醒大家，如果見到上樓這種題目，假設(shè)說從1樓上到4樓，上一層走10臺階，那上到4樓走幾臺階?我們要先用4-1，因為-1是1樓不用上，所以只需要上3層，然后再進行下一步計算。

這就是我學(xué)到的植樹問題。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十四

這一周我們學(xué)習(xí)了除法算式的豎式。

怎么列呢？是先寫一個“廠”字，再把被除數(shù)寫在“廠”字的里面，把除數(shù)寫在“廠”左面。計算出來的得數(shù)叫“商”，寫在“廠”字的上面，還要對齊個位。計算時，是先用“商”乘除數(shù)，然后用被除數(shù)減去它們的積，看得數(shù)是幾。如果它們相減后的最終結(jié)果不是零，是一個小于除數(shù)的數(shù)，那么這個數(shù)就是余數(shù)。除法真有趣！

老師評語：整個計算過程表述得很好、很清晰，語句通順。

家長評語：能理解新學(xué)的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十五

在我們的生活中，處處都存在著數(shù)。在人類的世界里，數(shù)是必不可少的。生活中的'數(shù)有很多，有車牌號，房門號，頁碼，手機號碼……等。可見，數(shù)在我們的生活之中，是多么重要，多么不可缺少??！

昨天，媽媽買了一些櫻桃。我一見櫻桃，口水立馬流了“三千尺”。媽媽見了我那饞樣子，笑瞇瞇的拿著櫻桃洗了一些。我問媽媽：“媽媽，這櫻桃一共才洗了幾顆啊？夠誰吃?。俊眿寢屢娢疫@樣，忍不住想逗我一下，眼珠子滴溜溜的轉(zhuǎn)，仿佛在想著什么。思考了片刻，取出幾顆櫻桃，說:“我給你出道題，算對了，櫻桃就全部歸你啦！”我忍不住了，嚷著催她趕緊出題。媽媽頓了頓說：“2個2個數(shù)剩1；5個5個數(shù)剩2；7個7個數(shù)剩3。你算算吧。”我飛也似的拿起筆和紙奔回房間坐下，咬著筆思索起來：先找它們的最小公倍數(shù)……不對！是最大公因數(shù)！……更離譜！我再次陷入沉思中。突然，我想可以用試的方法來“對付”這道難題啊。我一個一個試，雖然是試，但不是瞎找一個數(shù)字就安到上面。先找2的倍數(shù)再加1，如果也符合了其他兩個要求，那便是這個數(shù)了，如果不是，不用再2×（）+2……那樣很麻煩，直接再加上一個2不就行了。就這樣我終于找到了那個數(shù)——“17”！

我像離了弦的箭，跑出房門，給媽媽喊出了答案，媽媽笑逐顏開，還又給我獎勵了一些櫻桃。我開心極了，不僅是因為得到了我喜歡的櫻桃，更是因為我獲得了數(shù)學(xué)知識。

數(shù)學(xué)是奇妙的，它如一個萬花筒，我們可以從其中看到姿態(tài)萬千的世界。同學(xué)們讓我們一起去數(shù)學(xué)的海洋里盡情遨游吧！

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數(shù)學(xué)的日記100字篇十六

1785年，8歲的小高斯在德國農(nóng)村的一所小學(xué)里念一年級。

數(shù)學(xué)老師是城里來的。他有一個偏見，總覺得農(nóng)村孩子不如城里孩子聰明。不過，他對孩子們的學(xué)習(xí)，還是嚴格要求的。他最討厭在課堂上不專心聽講、愛做小動作的學(xué)生，常常用鞭子敲打他們。孩子們到愛聽他的課，因為他經(jīng)常講一些非常有趣的東西。

有一天，他出了一道算術(shù)題。他說：你們算一算，1加2加3，一直加到100等于多少?誰算不出來，就不準回家吃飯。 說完，他就坐在椅子上，用目光巡視著趴在桌上演算的學(xué)生。

不到一分鐘的工夫，小高斯站了起來，手里舉著小石板，說：老師，我算出來了......

沒等小高斯說完，老師就不耐煩的說：不對!重新再算!

小高斯很快的檢查了一遍，高聲說：老師，沒錯!說著走下座位，把小石板伸到老師面前。

老師低頭一看，只見上面端端正正的寫著5050，不禁大吃一驚。他簡直不敢相信，這樣復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，一個8歲的孩子，用不到一分鐘的時間就算出了正確的得數(shù)。要知道，他自己算了一個多小時，算了三遍才把這道題算對的。他懷疑以前別人讓小高斯算過這道題。就問小高斯：你是怎么算的?小高斯回答說：我不是按照1、2、3的次序一個一個往上加的。老師，你看，一頭一尾的兩個數(shù)的和都是一樣的：1加100是101，2加99時101，3加98也是101......一前一后的數(shù)相加，一共有50個101，101乘50，得到5050。

小高斯的回答使老師感到吃驚。因為他還是第一次知道有這種算法。他驚喜的看著小高斯，好像剛剛才認識這個穿著破爛不堪的，砌轉(zhuǎn)工人的兒子。

不久，老師專門買了一本數(shù)學(xué)書送給小高斯，鼓勵他繼續(xù)努力，還把小高斯推薦給當?shù)亟逃郑顾玫矫赓M教育的待遇。后來，小高斯成了世界著名的數(shù)學(xué)家。 人們?yōu)榱思o念他，把他的這種計算方法稱為高斯定理。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十七

一天，豬八戒在桃林中摘了2500個桃子，去慰問花果山的猴兒們。

豬八戒拖著裝滿一車的桃子，氣喘吁吁地來到了花果山了。他拿出2500個桃子，對猴兒們說：猴孫們，來，豬爺爺給你們吃新鮮的桃子。猴兒們一擁而上，看著一堆桃子傻眼了，這么多？怎么平均分呢？要不你幫我們分一分吧”。豬八戒數(shù)著猴子的個數(shù)，說：“你們有400只猴子，我一共帶了2500個山桃，把每個數(shù)都去兩個零不就好了嗎！25÷4=6個……1個，你們每個人拿六個山桃，剩下一個留給我吃。猴孫們都說：好好好。

桃子都分到他們手中，猴們抱著桃子，在林中歡呼跳躍，大口吃著甜甜的桃子。正當猴們吃得津津有味時，孫悟空踩著七朵祥云回來了。猴孫們看到孫悟空回來，連忙圍上去七嘴八舌到：豬爺爺送來2500個桃子，我們每人分了了6個，剩下一個豬爺爺吃了。

大圣算來算去也也只有2401個桃子。說：你們被騙了，被騙了！他吃了100個，不是一個，你們被他耍得團團轉(zhuǎn)。難道還沒有發(fā)現(xiàn)問題在哪嗎？豬八戒只是把被除數(shù)和除數(shù)同時縮小了100倍。可是，余數(shù)不能縮小呀！現(xiàn)在你們再仔細算算，2500÷400等于多少？”小猴子們拿起一根細樹枝，在地上算起來，突然恍然大悟，火冒三丈地說：“好你個呆子爺爺，騙我們這些猴孫沒文化?！?/p>

2500÷400=6個……100個這樣一來，豬八戒100個！”小猴子們都垂頭喪氣的，想去找豬八戒算賬的，可他早就腳底抹油——-溜了。早知道自己應(yīng)該聰明一點兒，這樣就不會被豬八戒騙了。

孫悟空語重心長地對小猴子們說：“從今天起，你們要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以后就不會被豬八戒騙了?！?/p>

數(shù)學(xué)的日記100字篇十八

在數(shù)學(xué)王國里，有年邁的“兆”國王，美麗的“億”公主，還有洋洋得意的“萬”元戶，最小的就是常常被人忽略不計的“0”了。

“0”是個調(diào)皮蛋，雖然常常被人忽略，但卻是小數(shù)點最崇拜的“偶像”?！?”雖然調(diào)皮，卻充滿了俠義心腸，它常常捉弄為富不仁的有錢人，也常常幫助錢很少的窮人。

有一天，一個億萬富翁看上了一個窮人的房子，窮人家的小孩生病了，卻沒有錢去治療，只好把唯一居住的房子賣了，可億萬富翁卻趁火打劫，把價錢壓得很低很低，調(diào)皮蛋“0”知道了這件事非常氣憤，于是準備捉弄一下億萬富翁，也幫幫窮人，當億萬富翁去銀行取錢時，它就從小數(shù)點前面跳到小數(shù)點后面兩個“0”，當窮人把錢存入銀行后，它又跳回了原位，這樣一來，億萬富翁不但沒有討到便宜，還多付了窮人100倍的錢，窮人用這些錢給小孩治好了病，又在別處去買了房子，一家人快樂的生活在一起。

還有一次，在菜市，有一個人撿了1角錢，可他不愿意還給失主，這時調(diào)皮蛋“0”正好看見了，決定給他一點教訓(xùn)，于是調(diào)皮蛋“0”變成了“6”分身，錢一下子變成了十萬！結(jié)果警察來了，認為他撿到了巨款而不交還失主，就把他拘留了十五天，給他重重的上了一課。

后來這些事被“兆”國王知道了，對“0”說：“你的本意是好的，但是你卻破壞了我們數(shù)學(xué)王國的秩序，這樣會出大事的，希望你以后千萬不能這樣了。聽了“兆”國王的話，“0”也認識到了自己的錯誤，以后規(guī)規(guī)矩矩的站好屬于自己的位置再也沒有犯錯誤了。但想想以前做過的好事，它心里還是非常自豪。

數(shù)學(xué)的日記100字篇十九

高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這幾天我讀完了李毓佩數(shù)學(xué)故事系列的另外一本書——《數(shù)學(xué)神探006》，這本書的內(nèi)容更加精彩、生動有趣，是培養(yǎng)我們成為小小數(shù)學(xué)家的好幫手，好伙伴哦！

這本書主要講的也是數(shù)學(xué)猴在大森林里和黃狗警官一起抓住小偷、審判罪犯的有趣故事；一天國寶大熊貓來森林里面做客了，可是半夜三更兩個蒙面人把大熊貓給夾持走了。早上的時候黃狗警官找到了數(shù)學(xué)猴，命它為數(shù)學(xué)神探006。它們齊心協(xié)力終于救出了大熊貓，可是大熊貓戴的珍貴的竹雕項鏈被兩個蒙面人搶走了，最后數(shù)學(xué)猴和黃狗警官終于巧用計策抓住了兩個小偷，它們分別是狐貍和大灰狼，它們找回了竹雕，又抓住了它們的同伙殺人魔王獨眼豹子和鬣狗。判鬣狗10年有期徒刑，大灰狼和豹子無期徒刑，判狐貍死刑。真是罪有應(yīng)得。

其中“鬣狗劫獄”這篇很有意思，寫的是鬣狗要救出被抓住的狼兄弟、狐貍大哥和獨眼豹子，計劃劫獄。這個秘密消息被006它們知道了，006便設(shè)下了一個題，鬣狗來的那天晚上發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄門上掛著4把鑰匙和4個鑰匙孔是1、2、3、4號，鑰匙分別用金、銀、銅、鐵四種金屬材料做成的，下面還有幾行字，如下：

“用金、銀、銅、鐵四把鑰匙，分別插入下面寫著1、2、3、4號的四個鑰匙孔里，就可打開監(jiān)獄的大門。具體用法是：1號孔用銀鑰匙，2號孔用銀或鐵鑰匙，3號孔用銅或鐵鑰匙，4號孔用金或銅或鐵鑰匙。不過這具體的用法中沒有一個是正確的。用鑰匙開門吧！”

鬣狗不知道怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)，于是拿了一把銀鑰匙隨便插入一個鑰匙孔，只聽“咕咚”一聲掉進了陷阱里，黃狗警官抓住了鬣狗。鬣狗搖頭晃腦的非要看看數(shù)學(xué)猴是怎樣開門的，于是數(shù)學(xué)猴告訴鬣狗開門的巧妙方法“先要明白這幾句話都是錯，接下來用倒退法。1、上面寫4號用金或鐵或銅開是錯的，4號孔就只能用銀鑰匙開。2、3號用銅或鐵鑰匙是錯的，銀鑰匙4號孔用了，3號孔一定是金鑰匙。”鬣狗接著分析“3、2號用銀或鐵是不對的，金鑰匙被3號孔用去了，2號孔就用銅鑰匙，1號孔只能用鐵鑰匙了?！摈喙放氖纸械剑骸拌€匙用對了開門真很容易呀”接著它用鑰匙打開了監(jiān)獄門，數(shù)學(xué)猴把鬣狗也“送”進了監(jiān)獄里面。真是偷雞不成啄把米！

看數(shù)學(xué)故事書不但能使大家變得聰明、思維敏捷，還能讓我們學(xué)習(xí)到許多有趣的數(shù)學(xué)知識。每當我自己絞盡腦汁解算出一道奧數(shù)題，我都會激動的大聲喊：“我算出來了！算出來了！”和媽媽一起分享我的喜悅?，F(xiàn)在挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題，已經(jīng)成為了我的樂趣。