2024年會計財務(wù)調(diào)研課題，會計財務(wù)調(diào)研通過對財務(wù)數(shù)據(jù)的分析和研究，為企業(yè)管理者和投資者提供了重要的決策依據(jù)。通過對公司的財務(wù)狀況的分析，可以幫助管理者了解公司的盈利能力、償債能力、成長性等方面的狀況，幫助投資者做出更加明智的投資決策。接下來小編就給大家介紹一下2024年會計財務(wù)調(diào)研課題，我們一起來看一看吧。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇一

（一）目的和意義

學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。為此我于20xx年1月10日——20xx年2月1日在飛揚競技俱樂部實踐調(diào)查。這是為了運用所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識來了解會計核算的工作流程和管理辦法，加深對會計工作的認識，將理論聯(lián)系與實踐，培養(yǎng)實際工作能力和分析解決問題的能力，達到學(xué)以致用的目的，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）公司概況

飛揚競技俱樂部是以電子競技、健身為主題的俱樂部，現(xiàn)在職工45個，雖然俱樂部內(nèi)部人員不多，但單位財務(wù)會計機構(gòu)內(nèi)部工作崗位設(shè)置是依據(jù)內(nèi)部控制制度關(guān)于不兼容職務(wù)分離的原則。內(nèi)部崗位分工是按照“經(jīng)辦、審核、復(fù)核、審批”四分離原則確立的，在崗位設(shè)置與業(yè)務(wù)分工中堅持相互制約、相互監(jiān)督的原則。該公司財務(wù)科設(shè)有財務(wù)負責(zé)人1名，會計1名，出納1名，保管1名，其主要是核算俱樂部所發(fā)生的經(jīng)濟活動，報告該俱樂部的財務(wù)狀況和經(jīng)營成果，并及時、準(zhǔn)確、完整地記錄、計算、報告財務(wù)收支和業(yè)務(wù)開展情況，為下一步工作提供真實、完整的會計信息。

（1）調(diào)查方法：在俱樂部實習(xí)的過程中，我通過自己參與工作，并通過與俱樂部會計人員之間的交流來收集資料并分析。

（2）調(diào)查內(nèi)容：我們將單位的財務(wù)人員設(shè)置、賬冊設(shè)置、預(yù)算管理等作為主要調(diào)查內(nèi)容，具體包括為：

1、崗位設(shè)置狀況，主要針對是否設(shè)有會計、出納、保管。

2、人品素質(zhì)情況，只要針對是否有專業(yè)證書、是否專職、是否遵守財務(wù)人員的職業(yè)道德等。

3、賬冊設(shè)置情況，主要針對總賬、明細賬、銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記等賬冊設(shè)置是否齊全，記載是否及時，帳賬、帳證、賬實是否相符。

4、主要針對內(nèi)部財務(wù)值得是否健全

（3）過程：

1、進行會計核算。會計人員要以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據(jù)，記賬、算賬、報賬，做到手續(xù)完備，內(nèi)容真實，數(shù)字準(zhǔn)確，賬目清楚，日清月結(jié)，按期報賬，如實反映財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和財務(wù)收支情況。進行會計核算，及時地提供真實可靠的、能滿足各方需要的會計信息，是會計人員最基本的職責(zé)。

2、實行會計監(jiān)督。各單位的會計機構(gòu)、會計人員對本單位實行會計監(jiān)督。會計人員對不真實、不合法的原始憑證，不予受理；對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證，予以退回，要求更正補充；發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實物、款項不符的時候，應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進行處理；無權(quán)自行處理的，應(yīng)當(dāng)立即向本單位行政領(lǐng)導(dǎo)人報告，請求查明原因，作出處理；對違反國家統(tǒng)一的財政制度、財務(wù)制度規(guī)定的收支，不予辦理。

3、擬訂本單位辦理會計事務(wù)的具體辦法。

4、參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃，考核、分析預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行情況。

通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)該公司崗位設(shè)置，賬冊設(shè)置基本幾圈，記載及時，基本做到了賬賬、賬證、賬實相符。賬務(wù)做到日清月結(jié)。財務(wù)人員均取得了專業(yè)證書，都能夠遵守會計職業(yè)道德，沒有發(fā)現(xiàn)提供虛假財務(wù)會計報告、做假的賬、隱匿或者銷毀會計憑證、會計賬簿、財務(wù)會計報告、貪污、挪用公款、職務(wù)侵占等與會計職務(wù)有關(guān)的違法行為發(fā)生。而且公司財務(wù)管理制度完善、健全，并制定了各項規(guī)章制度。

同時我還發(fā)現(xiàn)該公司有幾點好的做法：崗位設(shè)置與分工雖然該公司成立時間不長，但是他們合理的設(shè)置了會計工作崗位，堅持不兼容崗位相互分離，確保了崗位之間權(quán)責(zé)分明，相互制約、相互監(jiān)督，使內(nèi)部控制制度不擇不扣地貫徹執(zhí)行，基本做到了數(shù)據(jù)維護管理與電算核審相分離；資料錄入與審核記賬相分離；記賬人員與經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項和會計事務(wù)。

（1）加強會計人員文化素質(zhì)教育。其中包括：

（a）會計人員必須具有過硬的專業(yè)知識和理論知識。會計人員要緊跟時代的步伐，及時更新知識，同時，要將理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高職業(yè)判斷能力和解決實際問題的能力。

（b）會計人員必須要有熟練操作計算機的技能。隨著計算機技術(shù)的迅速發(fā)展，會計與計算機的結(jié)合越來越緊密，作為一名現(xiàn)代社會的會計人員，除應(yīng)有全面系統(tǒng)的會計理論與實踐基礎(chǔ)以外，還必須具備相當(dāng)?shù)挠嬎銠C應(yīng)用能力，這樣才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

（2）加強教育培訓(xùn)，提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中包括：

（a）要注重會計人員在職培訓(xùn)。

（b）鼓勵會計人員自學(xué)。

（c）加強會計人員的繼續(xù)教育工作。

（3）加強會計人員思想和職業(yè)道德教育

對于這次社會實踐活動，對我來說是非常有意義的一次活動。通過這次調(diào)查，我更加懂得作為會計人員必須要具備扎實的專業(yè)素質(zhì)，還要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和敬業(yè)態(tài)度，以及還需要良好的人際關(guān)系，收集信息還要有良好的調(diào)節(jié)能力。因此，為了更好地提高自身的業(yè)務(wù)和綜合能力，要多進行社會實踐，積累更多的經(jīng)驗，為將來更好地從事會計工作打好基礎(chǔ)。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇二

會計財務(wù)調(diào)研課題：企業(yè)財務(wù)透明度與投資者保護

隨著經(jīng)濟的全球化和資本市場的快速發(fā)展，企業(yè)財務(wù)透明度逐漸成為投資者、監(jiān)管機構(gòu)和社會公眾關(guān)注的焦點。本文旨在探討企業(yè)財務(wù)透明度與投資者保護之間的關(guān)系，分析影響企業(yè)財務(wù)透明度的因素，并提出相應(yīng)的對策和建議。

一、企業(yè)財務(wù)透明度的重要性

企業(yè)財務(wù)透明度是指企業(yè)公開披露的財務(wù)信息的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。高透明度的財務(wù)信息有助于投資者了解企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量，從而做出更為明智的投資決策。同時，財務(wù)透明度也是企業(yè)治理水平的重要體現(xiàn)，有助于增強企業(yè)的信譽度和市場競爭力。

二、影響企業(yè)財務(wù)透明度的因素

法規(guī)制度：法律法規(guī)的完善程度和執(zhí)行力度直接影響企業(yè)財務(wù)透明度。健全的法律體系能夠規(guī)范企業(yè)的信息披露行為，提高財務(wù)信息的質(zhì)量。

公司治理：良好的公司治理結(jié)構(gòu)有助于確保財務(wù)信息的真實性和可靠性。董事會、監(jiān)事會和高級管理人員的職責(zé)明確、相互制衡，能夠降低財務(wù)信息失真的風(fēng)險。

會計師事務(wù)所：會計師事務(wù)所的獨立性、專業(yè)性和誠信度對企業(yè)財務(wù)透明度具有重要影響。高質(zhì)量的審計服務(wù)能夠發(fā)現(xiàn)財務(wù)報告中的錯誤和舞弊，提高財務(wù)信息的透明度。

三、提高企業(yè)財務(wù)透明度的對策和建議

完善法律法規(guī)：政府應(yīng)加強對企業(yè)財務(wù)信息披露的監(jiān)管，完善相關(guān)法律法規(guī)，提高違規(guī)成本，從而促進企業(yè)提高財務(wù)透明度。

強化公司治理：企業(yè)應(yīng)建立健全的公司治理結(jié)構(gòu)，明確董事會、監(jiān)事會和高級管理人員的職責(zé)和權(quán)力，形成相互制衡的機制，確保財務(wù)信息的真實性和可靠性。

提高會計師事務(wù)所質(zhì)量：加強對會計師事務(wù)所的監(jiān)管，提高審計質(zhì)量，確保審計工作的獨立性和公正性。同時，會計師事務(wù)所也應(yīng)加強自身建設(shè)，提高專業(yè)水平和誠信度。

四、結(jié)論

企業(yè)財務(wù)透明度是投資者保護和企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。提高企業(yè)財務(wù)透明度需要政府、企業(yè)和社會各方面的共同努力。通過完善法律法規(guī)、強化公司治理和提高會計師事務(wù)所質(zhì)量等措施，可以有效提高企業(yè)財務(wù)透明度，保護投資者利益，促進資本市場的健康發(fā)展。

在未來的研究中，可以進一步探討企業(yè)財務(wù)透明度與企業(yè)價值、社會責(zé)任等方面的關(guān)系，以及如何提高企業(yè)財務(wù)透明度的具體措施和實施效果。同時，還可以關(guān)注新技術(shù)如大數(shù)據(jù)、人工智能等在提高企業(yè)財務(wù)透明度方面的應(yīng)用和發(fā)展前景。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇三

(一)調(diào)研背景

在我國，隨著經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)一直處于領(lǐng)先，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強，九成單位有長期需求，同時會計專業(yè)是職業(yè)類院校中開設(shè)非常普遍的專業(yè)之一，由于各行各業(yè)、所有大大小小的企事業(yè)單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)人數(shù)的不斷增多和企事業(yè)單位對會計人員學(xué)歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業(yè)畢業(yè)生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學(xué)生的生源質(zhì)量也在逐步下降，中職生對原有會計專業(yè)課程設(shè)置和要求越來越不適應(yīng)，很多學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)還束縛在上世紀(jì)90年代的框架體系中。本次重要任務(wù)之一，就是要調(diào)研廈門對中職會計專業(yè)人才的需求情況、會計專業(yè)設(shè)置情況及人才培養(yǎng)情況，在此基礎(chǔ)上開發(fā)出廈門市中等職業(yè)學(xué)校會計專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(包括課程標(biāo)準(zhǔn))，據(jù)此培養(yǎng)符合社會實際需要和學(xué)生實際能力狀況的會計專業(yè)人才。

(二)調(diào)查對象

調(diào)查的對象：以企業(yè)為主，其次為財務(wù)會計專業(yè)的畢業(yè)生，進行典型性抽樣調(diào)查。企業(yè)選取我校畢業(yè)生為xx、xx屆30名學(xué)生所在的企業(yè)。

(三)調(diào)研方法和形式

本次調(diào)研采用全面調(diào)查和抽樣調(diào)查相結(jié)合的方式，調(diào)查形式采用問卷調(diào)查表和訪談法相結(jié)合的方法。

通過這次的調(diào)研，目的是希望能夠?qū)窈髸嬋瞬诺呐囵B(yǎng)方面能夠更加適應(yīng)企業(yè)需求，在實務(wù)操作教學(xué)的過程中具有一定的針對性。

企業(yè)在招聘財會人員時學(xué)歷不再是唯一的準(zhǔn)繩，公司更為看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗。

會計工作包括實務(wù)工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側(cè)重的是實務(wù)，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓(xùn)成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學(xué)歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。

有關(guān)專家說，目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關(guān)行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。

那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學(xué)歷才算高級會計人才?真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰(zhàn)”經(jīng)驗，并持有過硬的職業(yè)資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經(jīng)驗才是走向成功的法寶。但對于工作經(jīng)驗幾乎所有的企業(yè)都要求有2～3年工作經(jīng)驗為宜，可見工作經(jīng)驗對于應(yīng)聘的重要性。工作經(jīng)驗具體到應(yīng)屆畢業(yè)生來看也就是實務(wù)能力，這不僅要求我們中職學(xué)生要有過硬的專業(yè)理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經(jīng)過較長時間的培訓(xùn)，其實這只要通過一定的實習(xí)實訓(xùn)是可以做到。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時，他們對一些技術(shù)要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業(yè)認為會計是一門技術(shù)性和實務(wù)性很強的工作，因而他們更看重的是應(yīng)聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。 企業(yè)認為現(xiàn)在的會計專業(yè)畢業(yè)生在實際工作中欠缺的有：

1、實踐經(jīng)驗，作為一名會計專業(yè)者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。

2、實務(wù)經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位。

3、 遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。

事實說明，應(yīng)屆畢業(yè)生盡管在開始時在應(yīng)聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發(fā)展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態(tài)，準(zhǔn)確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發(fā)展需要一個過程。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇四

內(nèi)容提要：隨著中國加入wto和經(jīng)濟全球化速度的加快以及知識經(jīng)濟的到來，中國當(dāng)前的就業(yè)形勢特別是大學(xué)生的就業(yè)形勢已顯得尤其嚴峻。會計雖說是許多人認為的前景的行業(yè)，但仍然存在著不少的就業(yè)隱患。本文通過對會計人才市場的主體現(xiàn)狀、機制特征的調(diào)研分析，結(jié)合會計行業(yè)就業(yè)短缺的原因，總結(jié)出會計5大就業(yè)方向并作具體解析，以幫助讀者更好地了解會計的行業(yè)發(fā)展和就業(yè)情況，準(zhǔn)確定位自己，進一步確定自己在大學(xué)期間的發(fā)展方向，并在畢業(yè)后能找到真正適合自己的工作。

關(guān)鍵詞：會計行業(yè)人才市場分析就業(yè)方向

目前我國會計行業(yè)從業(yè)人員有1200萬人左右，不過高層次會計人才只占20%，隨著我國經(jīng)濟、國際化程度的提高，對高水平會計人才的需求也會越來越大。據(jù)報道，我國注冊會計師協(xié)會現(xiàn)有萬名執(zhí)業(yè)會員，7萬名非執(zhí)業(yè)會員。這個數(shù)字距我國提出的擁有30萬注冊會計師的目標(biāo)仍有很大差距。很多人表示“會計熱門證難考”，“考過后是幸福的，但過程可真是艱苦呀。”“會計累就累在總是有考不完的試，什么時候是個頭兒呀!但是不考又不行，那就真的永遠出不了頭兒了。”說到這兒，科目的調(diào)整、考試難度的提高，使許多本來就工作繁忙的從業(yè)人員只恨自己分身乏術(shù)。很多人都是考過初級就不再考，只要能按時拿到薪水就好，然后保持現(xiàn)狀，對于再上一層，不是怕辛苦，就是學(xué)歷不夠，或是能力有限，因為還涉及到外語跟其他。在最近一項名為“中國未來十年緊缺人才資源”的調(diào)查中，會計師赫然位居短缺人才的榜首，而另一方面，普通財務(wù)人員工作越來越難找，平均工資甚至呈現(xiàn)出不升反降的現(xiàn)象。這說明低層次的會計人員供大于求，而高層次的會計人才是緊缺的。

(一)我國會計人才市場主體現(xiàn)狀分析

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計人才市場逐漸建立和完善，會計人才供應(yīng)主體和需求主體的主體意識已經(jīng)基本形成。但在會計人才市場上，會計教育單位尚未成為全權(quán)的會計市場主體，使會計人才市場缺乏應(yīng)有的經(jīng)營主體，會計教育單位不承擔(dān)任何風(fēng)險和責(zé)任，只要取得了招生指標(biāo)，就能獲取相應(yīng)的收入;至于學(xué)生在學(xué)校學(xué)了什么，到社會上能干什么等等，都似乎與會計教育單位無關(guān)，而實質(zhì)上會計人才使用價值的大小與會計教育單位教學(xué)質(zhì)量的高低是密切相關(guān)的，所以，我們有理由認為:一個完整的會計人才市場必須有會計教育單位的入市，這樣會計人才市場才能健全。會計教育單位的入市可以有兩種方式:一是由會計教育單位與會計受教育者共同承擔(dān)會計人才的就業(yè)責(zé)任，并由社會根據(jù)不同會計教育單位畢業(yè)生就業(yè)狀況對其做出評價，即由市場來直接決定其收益水平;二是由會計人才中心對畢業(yè)生進行全國性的統(tǒng)一考試，把不合格的“產(chǎn)品”留給會計教育單位進行處理或者“再加工”，即由市場來直接影響其成本高低。只有會計教育單位進入市場，成為社會經(jīng)濟循環(huán)中的一個產(chǎn)業(yè)部門，才能構(gòu)成全社會的會計教育競爭，也才可能通過競爭來提高會計教育質(zhì)量，達到為社會輸送合格人才的目的。

(二)會計人才市場機制特征分析

市場機制在會計市場中的運行形式，是通過會計市場內(nèi)部有關(guān)會計商品價格，會計市場主體競爭及會計市場供求變動的相互制約關(guān)系來實現(xiàn)的。本文擬從市場機制的過程來考察、探討、分析會計人才市場機制包括的內(nèi)容。

1.會計人才的供求機制

會計人才的需求來自社會經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟管理水平提高以后，人們對會計信息需求和對會計管理需求的提高。由于會計信息是會計工作人員的直接勞動成果，會計服務(wù)經(jīng)營主體使用會計人才的收益，主要表現(xiàn)在取得會計服務(wù)收入上。會計人才的供應(yīng)規(guī)模取決于會計教育的規(guī)模和社會對會計職業(yè)的評價以及會計工作人員的收入狀況，當(dāng)會計人才的供應(yīng)大于需求時，會使會計人才工資水平降低，但這還不是主要的結(jié)果，更為重要的結(jié)果則是會有一部分會計人才找不到會計工作崗位，從而使會計人才的實際收益降低，導(dǎo)致社會對會計人才投資的減少;當(dāng)會計人才供應(yīng)小于需求時，會計人才工資水平會上升并超過其他專業(yè)人才的工資水平，從而導(dǎo)致社會教育投資的增加、各種會計教育形式出現(xiàn)和更多的勞動者愿意接受會計教育并充當(dāng)會計人才。

2.會計人才的價格機制

從理論上講，會計人才生產(chǎn)價格的主體是會計教育的投資，它包括四個組成部分，即會計受教育者所在家庭的投資、國家投資、會計人才經(jīng)營主體投資和會計人才在走上工作崗位以后由使用單位做出的后續(xù)培訓(xùn)或教育投資。這些投資所形成的價值量對會計人才所有者個人來說，是一個模糊的概念，只有國家政府才可能掌握這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計資料。但是，由于不同國家或不同地區(qū)甚至不同院校，其文化傳統(tǒng)、教育水平、教育條件都不同，對會計人才教育的投資也存在著較大差異，所以，國家政府所掌握的生產(chǎn)價格也只是一個大致的平均數(shù)據(jù)。由于會計人才的價值與會計人才的生產(chǎn)價格是兩個完全不同的概念，并且對會計人才所有者來說生產(chǎn)價格又是一個模糊概念，所以，會計人才所有者的決策一般是在工資水平與機會成本之間進行比較后做出的。

3.會計人才的競爭機制

會計商品的不可替代性使會計市場競爭出現(xiàn)壟斷和限制于會計行業(yè)內(nèi)部。具體講會計人才經(jīng)營主體的目的是為了爭取更多的國家對會計教育的投資和獲得更多的會計教育收費收入，會計教育單位之間的競爭反映了會計教育單位之間的利益關(guān)系。其結(jié)果是:一方面提高了會計教學(xué)條件和會計教學(xué)質(zhì)量;另一方面相對降低了會計教育的收費標(biāo)準(zhǔn)和國家教育投資的數(shù)額。會計人才個人競爭的目的是為了爭奪有利的就業(yè)條件，獲得優(yōu)厚待遇，它反映的是會計人才個人之間的利益關(guān)系;在會計人才供過于求時，會計人才個人之間的競爭會更加激烈;會計人才個人競爭的結(jié)果表現(xiàn)為:一方面，降低了會計人才的工作條件和待遇;另一方面，提高了會計人才的素質(zhì)，即會計人才的質(zhì)量。

4.會計人才的管理機制

由于會計人員所從事的工作是貫穿于會計信息加工過程中的、對經(jīng)濟活動的管理活動，所以，會計主體單位使用會計人才的收益就不僅表現(xiàn)在對會計信息進行加工和分析等使用活動上，而且還主要表現(xiàn)在對經(jīng)濟活動的監(jiān)督管理過程中，即如何降低成本費用，提高經(jīng)濟效益。會計市場供給主體是一種特殊職業(yè)，它的存在必須以高素質(zhì)的會計執(zhí)業(yè)隊伍、高質(zhì)量的會計商品為前提。根據(jù)我國會計市場的現(xiàn)狀，政府對會計市場進行了較強的干預(yù)以提高會計商品質(zhì)量。在供給方面，政府規(guī)定了會計商品生產(chǎn)者的執(zhí)業(yè)資格條件以及會計商品價格標(biāo)準(zhǔn)，并定期或不定期地進行質(zhì)量檢查，以保證會計商品質(zhì)量。在需求方面，政府則主要規(guī)定了應(yīng)接受審計、評估及其他會計服務(wù)的范圍，以增加會計商品的需求量。與其他商品市場相比較，會計市場宏觀管理的直接性十分明顯。

(三)目前會計行業(yè)就業(yè)短缺的原因

原因一：一部分會計專業(yè)的畢業(yè)生會從事其他行業(yè)。很多學(xué)會計專業(yè)的中專畢業(yè)生，在畢業(yè)前夕，最后半年實習(xí)時間，可能還有更長的。在這個時候，學(xué)校就會提供一些實習(xí)工作，但提供的實習(xí)工作里，大部分都跟會計工作無關(guān)，有些學(xué)生覺得，是個鍛煉自己的機會，便去面試了，還有些，因為家里經(jīng)濟條件不好，想提前工作，補貼家里，所以也會去應(yīng)聘，沒去的同學(xué)，有的可能是覺得學(xué)校介紹的不好，沒有自己找的好，但他們大部分會選擇南下打工，廣州，深圳等，而此時，他們又會因為沒有畢業(yè)證書，用人單位會讓他們從最基層做起，但也是跟自己專業(yè)無關(guān)的工作。剩下的學(xué)生，有的繼續(xù)選擇上課，考證(會計從業(yè)資格證書或其他會計證)。而有的是等到拿到畢業(yè)證，再出去找工作。等拿到畢業(yè)證書的畢業(yè)生，有的會找跟自己專業(yè)相符的工作，有的是，父母找關(guān)系，到某廠，某公司，去上班。像之前已經(jīng)參加實習(xí)的畢業(yè)生，在拿到畢業(yè)證之后，這時，他們有的可能已經(jīng)通過自己的努力，從最基層爬起來了，有了更高一層的職務(wù)，那這些人就會考慮放棄畢業(yè)證，放棄會計工作，從而保住目前的工作，或繼續(xù)往上爬。還有些在學(xué)校里，交了學(xué)費，只是為了混日子，為了混畢業(yè)證，沒有真學(xué)實才，這些人在畢業(yè)以后更不會把會計工作當(dāng)作是就業(yè)的第一目標(biāo)。

原因二：資質(zhì)要求。資質(zhì)包括工作經(jīng)歷、工作業(yè)績和現(xiàn)在的職位三個方面。當(dāng)今，大部分大學(xué)會計本科，?？飘厴I(yè)生，時學(xué)四年出來后會考慮去中，大型或國有企業(yè)應(yīng)聘，而這些企業(yè)的招聘條件是除了基本的會計證以外，還有各方面都要好，最為重要的，會計工作的工作經(jīng)驗，經(jīng)驗越長越好，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，很少有一出校門，自身就有很多經(jīng)驗，有也多半是其他經(jīng)驗，與會計無關(guān)。在大學(xué)生畢業(yè)時，中等畢業(yè)的學(xué)生，可能已經(jīng)工作一年多或兩年，其間他們也考取其他證書，在這種情況下，很多公司都會考慮，有證書，有工作經(jīng)驗的中專生，此時，大學(xué)生面臨生活的問題，很多不得不放棄所學(xué)專業(yè)―會計，另就高職。

原因三：法律和制度出于條而行于塊。也就是說，出臺的法不能說少，著書立學(xué)的學(xué)者也挺多，但批“作業(yè)”的老師卻有限。內(nèi)部的監(jiān)督部門受制于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，外部監(jiān)督部門聽命于地方政府，塊強線弱。執(zhí)法程度因人而異、因環(huán)境、關(guān)系等各種因素而不同。例如，檢查中發(fā)現(xiàn)一企業(yè)有意偷漏稅x萬元，處理結(jié)果:鑒于被查單位態(tài)度良好，考慮到企業(yè)實際困難，免去罰款而補交較少的款數(shù)等。頻頻曝光的一系列財務(wù)丑聞使得會計師們面臨一場誠信危機，做會計，確實需要在飯碗和良心之間選擇，目前的從業(yè)環(huán)境使得這一選擇常常是很艱難的。面對繁瑣而辛勞的工作，面對壓力，會計師的錦繡前程只有他們自己小心才能好好把握如，很多私人企業(yè)，或部分企業(yè)，都存在偷稅，漏稅的行為，那這些大部分是，在帳上作手腳，涉及最多的是財務(wù)人員，所以這些企業(yè)在招聘時，也會提出會不會做假帳的問題，如果不會可能就直接被踢開，如果會，就有可能有“前途”，如果在利益面前屈服了所以，會計不但是看一個人的專業(yè)技能如何，也是考驗一個人的職業(yè)道德，人品。原因四：執(zhí)業(yè)保護不善。會計專業(yè)實行持證上崗已有多年，但仍有一些無證、無學(xué)歷人員占著崗位，其中有些人往往財經(jīng)政策和財會知識缺乏，影響會計工作的知識性、嚴肅性，影響了會計工作質(zhì)量。會計工作業(yè)績宣傳上有偏差。會計工作的任務(wù)，不僅要守法和聚財，還要向內(nèi)部和外部負責(zé)。可如今在輿論導(dǎo)向上卻重效益輕執(zhí)法。在介紹企業(yè)財務(wù)人員先進事跡時，有關(guān)企業(yè)管理、提高經(jīng)濟效益的報道比比皆是，財會人員若主動暴露了存在的問題，不但會在內(nèi)部受到非議和排擠，更可悲的是外部也得不到應(yīng)有的支持、保護。

原因五：會計人員嚴格的要求。同從事任何技術(shù)工作一樣，從事會計工作的人員要在專業(yè)素質(zhì)方面具備一定的條件?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》對此提出了三方面的要求：一是要持有會計證，即會計從業(yè)資格證書?！稌嫹ā返谌藯l第一款規(guī)定：“從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。”持證者才能上崗，這既是對用人單位的要求，也是對用人單位利益的保護。因為用人單位一般難以對擬聘用的會計人員的專業(yè)素質(zhì)進行考核;同時，對已經(jīng)持證的人員來說，這項規(guī)定在一定程度上保護了他們的工作權(quán)利。而對希望從事會計工作但尚不具備條件的人員來說，這項規(guī)定為他們確立了努力的方向。二是應(yīng)具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德。”這是對會計人員最基本的要求。至于如何考核和確認會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，從目前來說，主要是通過設(shè)置會計專業(yè)職務(wù)和會計專業(yè)技術(shù)資格考試來進行的。三是要按照規(guī)定參加會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定參加會計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。”這是因為，受我國會計學(xué)歷教育規(guī)模的限制，目前會計人員中具備規(guī)定學(xué)歷的比例還不高，要使會計人員具備必要的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進行在職培訓(xùn)是重要途徑之一。此外，即使是具備了規(guī)定學(xué)歷的，也還有知識更新的問題，有適應(yīng)法律的、經(jīng)濟的、政治的或者是技術(shù)上新的要求的問題，這些只有通過在職培訓(xùn)才能解決。一般說來，會計人員大多是認識到這一點的，在這個問題上，需要強調(diào)的是單位的支持。對此，《會計法》第三十九條規(guī)定：“對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強。”《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條還作了進一步有針對性的規(guī)定：“各單位應(yīng)當(dāng)合理安排會計人員的培訓(xùn)，保證會計人員每年有一定時間用于學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)。”這是對會計人員的關(guān)心和愛護，也是與各單位的根本利益一致的。

原因六：考證難，考證貴。職業(yè)資格證書已成為職場中人獲得職位晉升及擴展事業(yè)的重要砝碼，是人們趨之若鶩的“硬通貨”。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時代”。例如：申報高級會計師的基本高求，主要是英語-職稱綜合英語b級(也包括日語等小語種)。計算機，還包括政治思想水平，另外還有學(xué)歷的要求，各地方的要求都會有些差異。但一般起碼要本科以上學(xué)歷。如是專科，或相當(dāng)?？?，甚至更低學(xué)歷，申報評審會比較困難。除非在資歷和工作實績方面特別突出，不然落選的可能很大。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇五

（一）目的和意義

為了把自己學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識用于實踐，培養(yǎng)自己的實際動手能力解決會計實務(wù)中遇到的問題，做一名專業(yè)會計后備人才。為今后的會計工作做準(zhǔn)備，為自己以后的工作積累工作經(jīng)驗。

會計專業(yè)不僅要學(xué)好專業(yè)理論知識，而且還要掌握實際動手能力。于是20xx年xx月17-xx年2月17日到物業(yè)管理有限公司深入內(nèi)部實習(xí)，調(diào)查財務(wù)會計實施情況。

（二）公司概況

我們企業(yè)的會計人員設(shè)置，企業(yè)預(yù)算，企業(yè)的賬冊是否合理設(shè)置等都作為實踐調(diào)查的目的。

1，會計崗位設(shè)置，主要物業(yè)管理公司是否有會計，出納，主管，財務(wù)經(jīng)，財務(wù)經(jīng)理，物業(yè)收費員。

2，會計人員是否符合財政部門的規(guī)定。是否具有會計從業(yè)證，從事會計行業(yè)入門基本要求，從事成本會計是否有會計職稱。主管是否有注冊會計師職稱，工作年限是否符合。是否專業(yè)人員，是否全職。

3，賬冊設(shè)置情況，主要是總賬，明細賬，報表，銀行日記賬，現(xiàn)金日記賬等賬冊是否健全，記賬依據(jù)記賬是否及時，記賬是否賬實相符。記賬是否做到會計準(zhǔn)則的要求做到賬證相符，賬實相符，賬賬相符，賬表相符等。

4，企業(yè)內(nèi)部會計制度是否健全。

根據(jù)以上安排我特意做了實踐，深入企業(yè)內(nèi)部調(diào)查學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將主要情況如下反應(yīng)：

剛開始第一周的時候沒接觸到企業(yè)多大財務(wù)方面的東西，主要幫公司的收費員蓋車場發(fā)票章跟地稅局停車劵，主要以10元，5元，1元為主，剛開始蓋章的時候覺得很累，后面慢慢習(xí)慣了。發(fā)票要求不是很高，隨便蓋就好，地稅的電子發(fā)票需要注意以下幾點。公司印章需要清晰，而且還要求美觀，位置也有一定的要求。

第二周，主要了解了公司財務(wù)的狀況跟企業(yè)設(shè)置流程，跟公司內(nèi)部設(shè)置。

第三周，主要幫會計跑國稅地稅，學(xué)會了企業(yè)變更注冊資金需要的證件跟流程。銀行里面的公司注冊資金變更。

第四周，學(xué)習(xí)開始摸索企業(yè)的財務(wù)工具，用有軟件跟科耐的使用方法。用于是考從業(yè)資格證的那個版本，用起來還好。只是科耐是每個業(yè)務(wù)公司的新系統(tǒng)，自己接觸起來覺得很陌生。到現(xiàn)在還沒有完完全全掌握里面的每一個用途。

會計財務(wù)調(diào)研課題篇六

一、引言

權(quán)威發(fā)布:目前我國會計行業(yè)從業(yè)人員有1200萬人左右，不過高層次會計人才只占20%，隨著我國經(jīng)濟、國際化程度的提高，對高水平會計人才的需求也會越來越大。據(jù)報道，我國注冊會計師協(xié)會現(xiàn)有萬名執(zhí)業(yè)會員，7萬名非執(zhí)業(yè)會員。這個數(shù)字距我國提出的擁有30萬注冊會計師的目標(biāo)仍有很大差距。很多人表示“會計熱門證難考”，“考過后是幸福的，但過程可真是艱苦呀。”“會計累就累在總是有考不完的試，什么時候是個頭兒呀!但是不考又不行，那就真的永遠出不了頭兒了。”

說到這兒，科目的調(diào)整、考試難度的提高，使許多本來就工作繁忙的從業(yè)人員只恨自己分身乏術(shù)。很多人都是考過初級就不再考，只要能按時拿到薪水就好，然后保持現(xiàn)狀，對于再上一層，不是怕辛苦，就是學(xué)歷不夠，或是能力有限，因為還涉及到外語跟其他。在最近一項名為“中國未來十年緊缺人才資源”的調(diào)查中，會計師赫然位居短缺人才的榜首，而另一方面，普通財務(wù)人員工作越來越難找，平均工資甚至呈現(xiàn)出不升反降的現(xiàn)象。這說明低層次的會計人員供大于求，而高層次的會計人才是緊缺的。

二、正文

(一)我國會計人才市場主體現(xiàn)狀分析

隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計人才市場逐漸建立和完善，會計人才供應(yīng)主體和需求主體的主體意識已經(jīng)基本形成。但在會計人才市場上，會計教育單位尚未成為全權(quán)的會計市場主體，使會計人才市場缺乏應(yīng)有的經(jīng)營主體，會計教育單位不承擔(dān)任何風(fēng)險和責(zé)任，只要取得了招生指標(biāo)，就能獲取相應(yīng)的收入;至于學(xué)生在學(xué)校學(xué)了什么，到社會上能干什么等等，都似乎與會計教育單位無關(guān)，而實質(zhì)上會計人才使用價值的大小與會計教育單位教學(xué)質(zhì)量的高低是密切相關(guān)的，所以，我們有理由認為:一個完整的會計人才市場必須有會計教育單位的入市，這樣會計人才市場才能健全。會計教育單位的入市可以有兩種方式:一是由會計教育單位與會計受教育者共同承擔(dān)會計人才的就業(yè)責(zé)任，并由社會根據(jù)不同會計教育單位畢業(yè)生就業(yè)狀況對其做出評價，即由市場來直接決定其收益水平;二是由會計人才中心對畢業(yè)生進行全國性的統(tǒng)一考試，把不合格的“產(chǎn)品”留給會計教育單位進行處理或者“再加工”，即由市場來直接影響其成本高低。只有會計教育單位進入市場，成為社會經(jīng)濟循環(huán)中的一個產(chǎn)業(yè)部門，才能構(gòu)成全社會的會計教育競爭，也才可能通過競爭來提高會計教育質(zhì)量，達到為社會輸送合格人才的目的。

(二)會計人才市場機制特征分析

市場機制在會計市場中的運行形式，是通過會計市場內(nèi)部有關(guān)會計商品價格，會計市場主體競爭及會計市場供求變動的相互制約關(guān)系來實現(xiàn)的。本文擬從市場機制的過程來考察、探討、分析會計人才市場機制包括的內(nèi)容。

1.會計人才的供求機制

會計人才的需求來自社會經(jīng)濟發(fā)展和社會經(jīng)濟管理水平提高以后，人們對會計信息需求和對會計管理需求的提高。由于會計信息是會計工作人員的直接勞動成果，會計服務(wù)經(jīng)營主體使用會計人才的收益，主要表現(xiàn)在取得會計服務(wù)收入上。會計人才的供應(yīng)規(guī)模取決于會計教育的規(guī)模和社會對會計職業(yè)的評價以及會計工作人員的收入狀況，當(dāng)會計人才的供應(yīng)大于需求時，會使會計人才工資水平降低，但這還不是主要的結(jié)果，更為重要的結(jié)果則是會有一部分會計人才找不到會計工作崗位，從而使會計人才的實際收益降低，導(dǎo)致社會對會計人才投資的減少;當(dāng)會計人才供應(yīng)小于需求時，會計人才工資水平會上升并超過其他專業(yè)人才的工資水平，從而導(dǎo)致社會教育投資的增加、各種會計教育形式出現(xiàn)和更多的勞動者愿意接受會計教育并充當(dāng)會計人才。

2.會計人才的價格機制

從理論上講，會計人才生產(chǎn)價格的主體是會計教育的投資，它包括四個組成部分，即會計受教育者所在家庭的投資、國家投資、會計人才經(jīng)營主體投資和會計人才在走上工作崗位以后由使用單位做出的后續(xù)培訓(xùn)或教育投資。這些投資所形成的價值量對會計人才所有者個人來說，是一個模糊的概念，只有國家政府才可能掌握這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計資料。但是，由于不同國家或不同地區(qū)甚至不同院校，其文化傳統(tǒng)、教育水平、教育條件都不同，對會計人才教育的投資也存在著較大差異，所以，國家政府所掌握的生產(chǎn)價格也只是一個大致的平均數(shù)據(jù)。由于會計人才的價值與會計人才的生產(chǎn)價格是兩個完全不同的概念，并且對會計人才所有者來說生產(chǎn)價格又是一個模糊概念，所以，會計人才所有者的決策一般是在工資水平與機會成本之間進行比較后做出的。

3.會計人才的競爭機制

會計商品的不可替代性使會計市場競爭出現(xiàn)壟斷和限制于會計行業(yè)內(nèi)部。具體講會計人才經(jīng)營主體的目的是為了爭取更多的國家對會計教育的投資和獲得更多的會計教育收費收入，會計教育單位之間的競爭反映了會計教育單位之間的利益關(guān)系。其結(jié)果是:一方面提高了會計教學(xué)條件和會計教學(xué)質(zhì)量;另一方面相對降低了會計教育的收費標(biāo)準(zhǔn)和國家教育投資的數(shù)額。會計人才個人競爭的目的是為了爭奪有利的就業(yè)條件，獲得優(yōu)厚待遇，它反映的是會計人才個人之間的利益關(guān)系;在會計人才供過于求時，會計人才個人之間的競爭會更加激烈;會計人才個人競爭的結(jié)果表現(xiàn)為:一方面，降低了會計人才的工作條件和待遇;另一方面，提高了會計人才的素質(zhì)，即會計人才的質(zhì)量。

4.會計人才的管理機制

由于會計人員所從事的工作是貫穿于會計信息加工過程中的、對經(jīng)濟活動的管理活動，所以，會計主體單位使用會計人才的收益就不僅表現(xiàn)在對會計信息進行加工和分析等使用活動上，而且還主要表現(xiàn)在對經(jīng)濟活動的監(jiān)督管理過程中，即如何降低成本費用，提高經(jīng)濟效益。會計市場供給主體是一種特殊職業(yè)，它的存在必須以高素質(zhì)的會計執(zhí)業(yè)隊伍、高質(zhì)量的會計商品為前提。根據(jù)我國會計市場的現(xiàn)狀，政府對會計市場進行了較強的干預(yù)以提高會計商品質(zhì)量。在供給方面，政府規(guī)定了會計商品生產(chǎn)者的執(zhí)業(yè)資格條件以及會計商品價格標(biāo)準(zhǔn)，并定期或不定期地進行質(zhì)量檢查，以保證會計商品質(zhì)量。在需求方面，政府則主要規(guī)定了應(yīng)接受審計、評估及其他會計服務(wù)的范圍，以增加會計商品的需求量。與其他商品市場相比較，會計市場宏觀管理的直接性十分明顯。

(三)目前會計行業(yè)就業(yè)短缺的原因

原因一：一部分會計專業(yè)的畢業(yè)生會從事其他行業(yè)。很多學(xué)會計專業(yè)的中專畢業(yè)生，在畢業(yè)前夕，最后半年實習(xí)時間，可能還有更長的。在這個時候，學(xué)校就會提供一些實習(xí)工作，但提供的實習(xí)工作里，大部分都跟會計工作無關(guān)，有些學(xué)生覺得，是個鍛煉自己的機會，便去面試了，還有些，因為家里經(jīng)濟條件不好，想提前工作，補貼家里，所以也會去應(yīng)聘，沒去的同學(xué)，有的可能是覺得學(xué)校介紹的不好，沒有自己找的好，但他們大部分會選擇南下打工，廣州，深圳等，而此時，他們又會因為沒有畢業(yè)證書，用人單位會讓他們從最基層做起，但也是跟自己專業(yè)無關(guān)的工作。剩下的學(xué)生，有的繼續(xù)選擇上課，考證(會計從業(yè)資格證書或其他會計證)。而有的是等到拿到畢業(yè)證，再出去找工作。等拿到畢業(yè)證書的畢業(yè)生，有的會找跟自己專業(yè)相符的工作，有的是，父母找關(guān)系，到某廠，某公司，去上班。像之前已經(jīng)參加實習(xí)的畢業(yè)生，在拿到畢業(yè)證之后，這時，他們有的可能已經(jīng)通過自己的努力，從最基層爬起來了，有了更高一層的職務(wù)，那這些人就會考慮放棄畢業(yè)證，放棄會計工作，從而保住目前的工作，或繼續(xù)往上爬。還有些在學(xué)校里，交了學(xué)費，只是為了混日子，為了混畢業(yè)證，沒有真學(xué)實才，這些人在畢業(yè)以后更不會把會計工作當(dāng)作是就業(yè)的第一目標(biāo)。

原因二：資質(zhì)要求。資質(zhì)包括工作經(jīng)歷、工作業(yè)績和現(xiàn)在的職位三個方面。當(dāng)今，大部分大學(xué)會計本科，?？飘厴I(yè)生，時學(xué)四年出來后會考慮去中，大型或國有企業(yè)應(yīng)聘，而這些企業(yè)的招聘條件是除了基本的會計證以外，還有各方面都要好，最為重要的，會計工作的工作經(jīng)驗，經(jīng)驗越長越好，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，很少有一出校門，自身就有很多經(jīng)驗，有也多半是其他經(jīng)驗，與會計無關(guān)。在大學(xué)生畢業(yè)時，中等畢業(yè)的學(xué)生，可能已經(jīng)工作一年多或兩年，其間他們也考取其他證書，在這種情況下，很多公司都會考慮，有證書，有工作經(jīng)驗的中專生，此時，大學(xué)生面臨生活的問題，很多不得不放棄所學(xué)專業(yè)—會計，另就高職。

原因三：法律和制度出于條而行于塊。也就是說，出臺的法不能說少，著書立學(xué)的學(xué)者也挺多，但批“作業(yè)”的老師卻有限。內(nèi)部的監(jiān)督部門受制于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，外部監(jiān)督部門聽命于地方政府，塊強線弱。執(zhí)法程度因人而異、因環(huán)境、關(guān)系等各種因素而不同。例如，檢查中發(fā)現(xiàn)一企業(yè)有意偷漏稅x萬元，處理結(jié)果:鑒于被查單位態(tài)度良好，考慮到企業(yè)實際困難，免去罰款而補交較少的款數(shù)等。頻頻曝光的一系列財務(wù)丑聞使得會計師們面臨一場誠信危機，做會計，確實需要在飯碗和良心之間選擇，目前的從業(yè)環(huán)境使得這一選擇常常是很艱難的。面對繁瑣而辛勞的工作，面對壓力和誘惑，會計師的錦繡前程只有他們自己小心才能好好把握如，很多私人企業(yè)，或部分企業(yè)，都存在偷稅，漏稅的行為，那這些大部分是，在帳上作手腳，涉及最多的是財務(wù)人員，所以這些企業(yè)在招聘時，也會提出會不會做假帳的問題，如果不會可能就直接被踢開，如果會，就有可能有“前途”，如果在利益面前屈服了所以，會計不但是看一個人的專業(yè)技能如何，也是考驗一個人的職業(yè)道德，人品。

原因四：執(zhí)業(yè)保護不善。會計專業(yè)實行持證上崗已有多年，但仍有一些無證、無學(xué)歷人員占著崗位，其中有些人往往財經(jīng)政策和財會知識缺乏，影響會計工作的知識性、嚴肅性，影響了會計工作質(zhì)量。會計工作業(yè)績宣傳上有偏差。會計工作的任務(wù)，不僅要守法和聚財，還要向內(nèi)部和外部負責(zé)?？扇缃裨谳浾搶?dǎo)向上卻重效益輕執(zhí)法。在介紹企業(yè)財務(wù)人員先進事跡時，有關(guān)企業(yè)管理、提高經(jīng)濟效益的報道比比皆是，而在維護法紀(jì)、頂住壓力、如實反映事實的報道卻少得可憐，財會人員若主動暴露了存在的問題，不但會在內(nèi)部受到非議和排擠，更可悲的是外部也得不到應(yīng)有的支持、保護。

原因五：會計人員嚴格的要求。同從事任何技術(shù)工作一樣，從事會計工作的人員要在專業(yè)素質(zhì)方面具備一定的條件?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》對此提出了三方面的要求：一是要持有會計證，即會計從業(yè)資格證書?！稌嫹ā返谌藯l第一款規(guī)定：“從事會計工作的人員，必須取得會計從業(yè)資格證書。”持證者才能上崗，這既是對用人單位的要求，也是對用人單位利益的保護。因為用人單位一般難以對擬聘用的會計人員的專業(yè)素質(zhì)進行考核;同時，對已經(jīng)持證的人員來說，這項規(guī)定在一定程度上保護了他們的工作權(quán)利。而對希望從事會計工作但尚不具備條件的人員來說，這項規(guī)定為他們確立了努力的方向。二是應(yīng)具備必要的專業(yè)知識、專業(yè)技能和良好的職業(yè)道德?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)具備必要的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉國家有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度，遵守職業(yè)道德。”這是對會計人員最基本的要求。至于如何考核和確認會計人員的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，從目前來說，主要是通過設(shè)置會計專業(yè)職務(wù)和會計專業(yè)技術(shù)資格考試來進行的。三是要按照規(guī)定參加會計業(yè)務(wù)培訓(xùn)?！稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》第十四條規(guī)定：“會計人員應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定參加會計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。”這是因為，受我國會計學(xué)歷教育規(guī)模的限制，目前會計人員中具備規(guī)定學(xué)歷的比例還不高，要使會計人員具備必要的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進行在職培訓(xùn)是重要途徑之一。此外，即使是具備了規(guī)定學(xué)歷的，也還有知識更新的問題，有適應(yīng)法律的、經(jīng)濟的、政治的或者是技術(shù)上新的要求的問題，這些只有通過在職培訓(xùn)才能解決。一般說來，會計人員大多是認識到這一點的，在這個問題上，需要強調(diào)的是單位的支持。對此，《會計法》第三十九條規(guī)定：“對會計人員的教育和培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)加強。”《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十四條還作了進一步有針對性的規(guī)定：“各單位應(yīng)當(dāng)合理安排會計人員的培訓(xùn)，保證會計人員每年有一定時間用于學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)。”這是對會計人員的關(guān)心和愛護，也是與各單位的根本利益一致的。

原因六：考證難，考證貴。職業(yè)資格證書已成為職場中人獲得職位晉升及擴展事業(yè)的重要砝碼，是人們趨之若鶩的“硬通貨”。有人斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書的時代”。

例如：申報高級會計師的基本高求，主要是英語職稱綜合英語b級(也包括日語等小語種)。計算機(a級)，還包括政治思想水平，另外還有學(xué)歷的要求，各地方的要求都會有些差異。但一般起碼要本科以上學(xué)歷。如是?？?，或相當(dāng)?？?，甚至更低學(xué)歷，申報評審會比較困難。除非在資歷和工作實績方面特別突出，不然落選的可能很大。