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社會實踐目的4篇(實用20篇)
  • 時間:2024-07-18 05:00:43
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2024-07-18 05:00:43    小編:zdfb

總結(jié)是我們回頭觀察前行的過程,它可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的方向。人際關(guān)系的處理對于個人的成長和成功都非常重要。每個人的價值觀不同,我們應(yīng)該尊重別人的選擇和決定。

社會實踐目的4篇篇一

我們雖然是在校生,但作為一個人,我們都應(yīng)該去關(guān)心幫助一些弱勢群體,比如那一個個白發(fā)蒼蒼的老人。

為他人服務(wù),采納于一些社會活動,也是價值的體現(xiàn)。

一、走進(jìn)敬老院

剛跨進(jìn)敬老院,它給的感覺是平靜、安寧,在和煦的陽光下,老人們?nèi)齼蓛傻卦陉柟獾紫?,安安靜靜的,他們沒有孩子臉上的天真,青年臉上的憧憬,中年臉上的忙碌,他們象在思索些什么?或許是對一路走來,點點滴滴的回憶吧?偶爾頭頂上飛過一兩只燕子,但他們也從不抬頭看,只是默默地低著頭,沉溺于自己幸福的回憶。

院子里沒有太多的綠化,只是一些古樹,如同這些老人們經(jīng)歷了幾乎一個世紀(jì)歲月的洗禮,沉積了太多的歷史。

二、敬老院生活

敬老院的生活是自由卻井井有條的。

他們每天7:30分吃早飯,雖然每天的早點只是稀飯、饅頭,但他們卻露出滿意的笑容。

聽敬老院的阿姨說:“我們養(yǎng)了很多頭豬啊,一個星期就殺一頭的,老人們吃的很好。

”雖然是幾句簡短樸實的話語,卻藏滿了濃濃的幸福與關(guān)愛。

他們還會評選“文明老人”,這是我們始料不及的,就象“小學(xué)生日常行為規(guī)范”一樣的評比條件讓老人們生活更加規(guī)范,思想也更上進(jìn)了。

敬老院還有個寬敞的活動室,平時老人們在這里看看電視,聊聊天,打打牌,他們其樂融融。

三、讓愛零距離接觸

給我印象最深的是一個看起來并不是很起眼的老人,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的`時候,他正一個人孤單的低著頭坐在一個角落里,我們走過去,給了一些水果,誰料,老人竟然簌簌的流淚了,那使被愛融化的眼淚嗎?一滴滴,落在了盛放水果的塑料袋上,毫無掩飾,那樣的真真切切。

一直以來,我總以為這些沒有接受多少教育的老人是膚淺的,沒有涵養(yǎng)的,不料,他們是那樣的出眾,一位叫董淑貞的老奶奶,平時省吃儉用,在臨死之前,把1000的積蓄毫不吝嗇的捐給了敬老院,她不求名利,但求此生無悔,終于在前幾天安心地到了另一個極樂世界,我想她一定是快樂的飛向天堂的。

四、采訪院長

院長是一位中年男子,他對我們說:“這里的老人收入主要有三大塊,村里、財政撥款,每個人每年500元,街道每人每年180元,民政局每人每年2400元。

老人生病時敬老院會報銷醫(yī)藥費,政府提供老人的衣著等,共有8名工作人員照顧他們的飲食起居,生活狀況較好。

五、離開敬老院

離開敬老院的時候,我們的十佳歌手給老人們演唱了歌曲,或許他們根本聽不懂這種新潮的流行歌曲,但他們卻像是自己的孫女在唱歌一樣,眼里充滿了慈愛。

我們的學(xué)生會主席在與一位年邁的老奶奶握手道別時,那種依依不舍并不亞于親人之間的分別。

他們太需要關(guān)愛了,點點滴滴的,哪怕是一句問候一個眼神。

六、感悟與收獲

收獲最大的是與老人們的心。

雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過,但從他們的言語中,我真正體會到了他們的艱辛,一路走來有著太多的悲歡離合,有著太多的辛酸,是啊,他們已經(jīng)很累了,他們需要休息,但更多的是關(guān)愛,是大家的愛。

愛,是我們共同的語言!讓我們在今后的生活中一起用愛心去裝點這個世界!

社會實踐目的4篇篇二

社會實踐的目的第一:提出問題并批判性思考問題的能力。學(xué)生思考能力的提高是評判學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。第二,良好的表達(dá)和溝通能力。第三;良好的寫作能力。

基于以上幾種能力的培養(yǎng),我們應(yīng)該從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣。

1、思考的習(xí)慣:北大校長王恩哥送給畢業(yè)生的一句話:具備“兩種力量”。一種是思想的力量,一種是利劍的力量。思想的力量往往戰(zhàn)勝利劍的力量。這是拿破侖的名言。一個人的思想走多遠(yuǎn),他就有可能走多遠(yuǎn)。(對自己目前的生活狀態(tài)、以后的就業(yè)、社會的熱點等有所思考,進(jìn)行關(guān)注)要求學(xué)生寫日志(體裁不限,內(nèi)容不限,以達(dá)到表達(dá)抒發(fā)自己的思想即可),有助于培養(yǎng)學(xué)生勤于思考勤于練筆的習(xí)慣。

2、參與的習(xí)慣(我對班干部的看法有所改變,對大部分同學(xué)卻很擔(dān)心:麻木、事不關(guān)己、無所謂、沒有年輕人應(yīng)有的激情)。

3、說話交流的習(xí)慣。要求學(xué)生對自己所持觀點進(jìn)行闡述,與同學(xué)交流、辯論,獲得思想啟發(fā)和提升。(林曉東:哥倫比亞大學(xué)教授前幾天,我在去辦公室的路上遇到了小楊,她是今年哥大教育學(xué)院剛剛錄取的百位來自中國的碩士研究生之一。跟幾個月前她給我的感覺不同,這次她看起來很緊張,表情里甚至帶有幾分痛苦。我關(guān)切地問她這三個多月的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)展如何。她說:“嗯,怎么說呢,我很喜歡統(tǒng)計、編程、教育經(jīng)濟學(xué)之類的課,因為課上老師講得很多,我也感覺很適應(yīng)。但是,那些以課堂討論、口頭報告、小組辯論為主的課程簡直要把我逼瘋了。我一到星期二晚上就失眠,飯也吃不下,因為周三有兩門討論課?!蔽医又鴨査秊槭裁从懻撜n讓她這么痛苦。她說,“唉,我的那些美國同學(xué)都很擅長表達(dá)自己的想法,整堂課都聽他們不停地提問題、討論。而我呢,根本插不上嘴,光忙著聽他們在說什么,好不容易我自己想出一些答案,下課鈴卻響了。唉,我感覺自己特別笨,連別人的話都不知道怎么回答。”她接著說,“林教授,愁死我了。您說我該怎么辦?其實不光我,我的好多中國同學(xué)都有類似的“討論課程恐懼癥”,您快幫幫我們吧?!保?。

社會實踐目的4篇篇三

實踐是學(xué)校本科教學(xué)培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃的必要環(huán)節(jié),是課堂教育和社會實踐相結(jié)合的重要形式,實踐的目的是增強學(xué)生實踐能力、培養(yǎng)學(xué)生提高分析問題和解決問題的能力以及綜合運用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的重要途徑,也是學(xué)生最終完成本科教學(xué)不可或缺的階段。

社會實踐目的4篇篇四

今天天氣終于放晴了,希望好天氣能給我們個好兆頭。一大早我們就在支局長的陪同下前往新津縣普興鎮(zhèn)袁山村,到達(dá)當(dāng)?shù)亓私獾浇裉斐啥际懈笔虚L要前來視察工作,這一消息著實讓我們既激動又緊張了一下。最后領(lǐng)導(dǎo)到來之后只在村委會待了10多分鐘就到另一個村了,根本就沒有顧及到我們。接下來的宣講過程,村委會還是很配合,村長積極通知村民下午兩點到電腦室來培訓(xùn)。下午的培訓(xùn)過程中,來了很多小孩兒,我們就靈機一動,想出了針對小朋友的一個電腦培訓(xùn)方案,我們?nèi)ド痰曩I了糖果作為小禮品。果真在接下來的培訓(xùn)中發(fā)揮了很好的作用,小朋友們積極的參與我們的宣講并踴躍舉手回答問題,活躍了現(xiàn)場氣氛。在宣講過程中,我感覺自己就像個幼兒園老師一樣耐心的給小朋友們講解。之后,我們還針對農(nóng)家樂老板進(jìn)行了一對一的交流,給他們講解了怎樣在網(wǎng)上宣傳自己的農(nóng)家樂,被更多的人所了解。

下午就在我們正準(zhǔn)備上車臨走之前,幾個村民專程趕過來教他們上網(wǎng),這讓我們感覺到非常欣慰,讓我們認(rèn)識到信息下鄉(xiāng)的價值。

總得來說,今天的宣講還是很成功的,臨走之前還真有點不舍。希望袁山村的經(jīng)濟發(fā)展越來越好,信息化程度越來越高。

社會實踐目的4篇篇五

2017年1月21日下午,大連理工大學(xué)赴營口開發(fā)區(qū)第一高級中學(xué)母校行實踐團隊的成員們回到了闊別已久的母校,開始了“母校行”的實踐活動?;顒右孕v會的形式展開,出席會議的有營開一高校長周麗娜、學(xué)生家長代表、教導(dǎo)主任及各班班主任,百位正在為高考緊張備戰(zhàn)的高三學(xué)子也參加了本次宣講會,實踐活動在各方的大力支持下取得圓滿成功。

大工學(xué)子母校行,回饋母校不忘初心。

――“大工學(xué)子母校行”赴營口開發(fā)區(qū)第一高級中學(xué)寒假社會實踐活動圓滿成功。

營口開發(fā)區(qū)第一高級中學(xué)是營口市知名高級中學(xué),近年來為國家各大高校輸送了眾多優(yōu)秀學(xué)子。營開一高作為大連理工大學(xué)的實踐基地之一,兩校在社會實踐方面已開展了多次合作,并取得良好成果。在這一次的社會實踐中,營開一高同往年一樣給予了實踐團隊在場地及設(shè)備等方面的幫助,母校行能取得巨大成功離不開母校的鼎力支持。

宣講會一開始,熒屏上播放的大連理工大學(xué)宣傳片吸引了大家的目光,同學(xué)們津津有味的欣賞宣傳片中大工美麗的校園風(fēng)光。本次宣講會由大連理工13級學(xué)生劉妍主持。校方領(lǐng)導(dǎo)周麗娜首先對實踐團隊的到來表示歡迎。對于高三的同學(xué)們來說,學(xué)習(xí)無疑是首要的任務(wù),實踐團隊根據(jù)這一特點邀請了三位就讀于清華大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生為學(xué)弟學(xué)妹們錄制了幾分鐘有關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗及方法的視頻,希望這些經(jīng)驗?zāi)軐φ诰o張備戰(zhàn)高考的高三同學(xué)們有所幫助。美好的大學(xué)生活是激勵大家努力學(xué)習(xí)的動力之一,接下來由大連理工14級學(xué)生尚金磊介紹了大連理工這座校園里豐富的文化活動,同學(xué)們對此也充滿了興趣。

同時,大連理工大學(xué)也是一所國際知名的高級學(xué)府,培育出了眾多知名學(xué)者,也是很多學(xué)生向往的地方,實踐團隊的隊員們也就此向?qū)W弟學(xué)妹們介紹了大工的基本概況。有關(guān)于招生的信息無疑是同學(xué)們最關(guān)注的方面,我們也著重介紹了這方面問題。盤錦校區(qū)是大連理工的新校區(qū),13級學(xué)生何潤山也就學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量等方面對盤錦校區(qū)進(jìn)行全面的介紹。實踐團隊帶隊老師、母校校友鄭浩也做了簡要講話,鼓勵高三學(xué)子為夢想努力拼搏,認(rèn)真過好每分每秒,莫負(fù)青春。在宣講會最后,實踐團隊還準(zhǔn)備了有獎問答環(huán)節(jié),小禮品就是大連理工大學(xué)美麗風(fēng)光的明信片,營開一高的同學(xué)們熱情參與,積極提問,實踐團隊的成員們也幽默風(fēng)趣的給出了詳盡細(xì)致的解答。整個宣講會歡聲笑語中逐漸步入尾聲,實踐活動圓滿成功。

本次宣講會還邀請到了地方媒體,電視臺的報道為我們宣講會擴大了宣傳力度,希望我們的宣講會能讓更多的學(xué)弟學(xué)妹們了解大連理工大學(xué),助力他們的高考夢。

通過本次宣講會,營開一高的同學(xué)們對于大工這所學(xué)校不再僅僅是有所耳聞,而是有了更加深入的了解,對未來半年的學(xué)習(xí)計劃也有個更加準(zhǔn)確的把握,對自己的人生也有了更加清晰的認(rèn)識。同時,實踐團隊的成員也通過本次實踐構(gòu)架起了營開一高與大連理工大學(xué)更堅實的橋梁,我們也期待未來兩校能更加緊密的合作,為營開一高的同學(xué)們提供一條通向未來的康莊大道。

社會實踐目的4篇篇六

現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實習(xí)是為我們進(jìn)入社會最后的一道關(guān)卡,是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會和工作崗位,為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)?,F(xiàn)在還處于進(jìn)行時的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?,F(xiàn)在我為期三個月的實習(xí)結(jié)束了,我在這三個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺。

社會實踐目的4篇篇七

1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查。

2.大學(xué)生對明星“跳槽”國外的看法。

3.大學(xué)生對于運動員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問題的看法。

4.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法。

5.大眾對******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。

6.大學(xué)生對大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查。

7.民眾對“小悅悅事件”的看法調(diào)查。

8.大學(xué)生對中國“食品安全”的看法調(diào)查。

9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。

10.網(wǎng)絡(luò)社會中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究。

11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究。

12.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析。

13.大學(xué)生對形式主義及如何對待形式主義的意見調(diào)查。

14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查。

15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。

16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查。

17.大學(xué)生入黨及入黨動機的調(diào)查。

18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。

19.大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗的典型調(diào)查。

21.當(dāng)代青少年對家務(wù)活看法調(diào)查。

22.中學(xué)生對哈韓族哈日族的看法調(diào)查。

23.大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查。

24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會影響。

25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查。

二、經(jīng)濟管理類。

26.城鎮(zhèn)居民對房價問題的看法調(diào)查。

27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析。

28.對中國財政收入飛速增長的`看法調(diào)查。

29.對2011年經(jīng)濟工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查。

30.2011年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析。

31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查。

32.信息化對企業(yè)價值增值作用調(diào)查與分析。

33.大學(xué)生從眾消費心理的調(diào)查。

34.大學(xué)生消費狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。

35.中國房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。

高漲背景下消費習(xí)慣的改變。

37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。

38.個體、私營等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。

39.市場經(jīng)濟條件下社會保障體系問題。

40.假日經(jīng)濟發(fā)展調(diào)查。

三、科技類。

41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查。

42.綠色照明問題研究。

43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。

44.關(guān)于怎樣營造低碳社會的調(diào)查。

45.大學(xué)生對全球氣候變化的認(rèn)識與應(yīng)對。

46.喬布斯的死對蘋果公司和對中國有什么影響。

47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查。

48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。

49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。

50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項l例》施行對當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響。

51.兩型社會建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問題研究。

52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。

53.政府對環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。

54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場。

55.干電池對環(huán)境的危害的調(diào)查。

56.對教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查。

57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢研究。

四、教育類。

58.高校學(xué)生社團(學(xué)生團體)狀況調(diào)查。

59.對我校大學(xué)生消費狀況的調(diào)查。

60.政府如何促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查。

61.大學(xué)生參加社會實踐的意義和途徑方式調(diào)查研究。

62.大學(xué)生的就業(yè)實踐與高等教育改革的研究。

63.流行文化對青少年影響調(diào)查與研究。

64.大學(xué)生兼職的調(diào)查。

65.新形勢下,社會(企業(yè))對高校人才需求特點調(diào)查分析。

66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu),擴大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究。

67.對于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動的調(diào)查分析。

68.大學(xué)生對當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。

69.經(jīng)濟落后地區(qū)農(nóng)民對子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。

70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。

71.大中小學(xué)生對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查。

72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。

73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)****問題的調(diào)查。

74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。

75.從學(xué)生角度談高校教師隊伍建設(shè)的建議。

76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究。

77.當(dāng)代青年個性化發(fā)展的調(diào)查與思考。

78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查。

五、法制類。

79.談?wù)務(wù)袠?biāo)購買“問題校車”的看法。

80談?wù)劕F(xiàn)購令發(fā)布后對房價的影響。

81.金正日過世后,大學(xué)生如何看待當(dāng)前韓朝關(guān)系發(fā)展問題。

82.中國對歐美政策的看法。

83.新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度調(diào)研。

84.探討當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)自己的權(quán)益。

85.中國環(huán)境保護(hù)問題的法律對策調(diào)查研究。

86.社會公平感與納稅行為的關(guān)系研究。

87談?wù)勚袊毟徊罹噙^大帶來的影響。

88.談?wù)務(wù)畬θ裏o五保人員的政策和效果。

89談?wù)勱P(guān)于“無地鐵,不城市”的看法。

90.大學(xué)社對中國各種“門事件”的看法。

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社會實踐目的4篇篇八

暑期社會實踐活動目的大學(xué)生暑期社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑,暑期社會實踐活動目的。為幫助、引導(dǎo)青年學(xué)生投身社會,主動進(jìn)行實踐,豐富廣大青年的暑期生活,充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會服務(wù),把所學(xué)知識運用于實際生活,為家鄉(xiāng)、為社會經(jīng)濟發(fā)展作貢獻(xiàn)。本著這一目的,我院根據(jù)校團委提出的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動安排,結(jié)合自身實際深入扎實地開展了2007年大學(xué)生暑期社會實踐活動。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、廣泛動員 精心組織

我院始終把社會實踐作為素質(zhì)教育和大學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的重要部分來抓。按照校團委的要求,我院團委認(rèn)真研究,領(lǐng)會精神,精心策劃,確定了本次實踐活動的方案。并積極動員、組織廣大青年學(xué)生投身到社會實踐活動中去。在放假前,特召開了各班級班主任和團支書會議,強調(diào)暑期社會實踐。因為本次社會實踐與以往不同,本次落腳點就是讓學(xué)生真正深入到企事業(yè)單位、個體、私營、農(nóng)村等進(jìn)行最段為期一周的工作,因此,為充分調(diào)動廣大學(xué)生投身暑期社會實踐的積極性,我們從6月底開始,就利用班團活動,寢室櫥窗,海報等形式對今年暑期實踐活動進(jìn)行了詳實、細(xì)致的宣傳與安排。從號召廣大同學(xué)投身暑期社會實踐到集中組隊報名流程,再到主題和主要內(nèi)容、社會實踐過程中的安全注意事項、社會實踐報告的書寫方法、今年暑期社會實踐的總結(jié)評比辦法,再到大學(xué)生參加社會實踐的重要意義、往年暑期社會實踐所取得的成績都向各團支部做了具體說明,起到了很好的效果。使暑期社會實踐的組織更加有序,思路更加清晰,確保了我院今年暑期社會實踐工作的全面開展。

二、重點突出,內(nèi)涵豐富,形式多樣,特色明顯

今年是我院迎接國家教育部教學(xué)工作水平評估的關(guān)鍵一年,在這樣的形勢下,動員組織廣大學(xué)生開展社會實踐活動,對于引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)和提升實踐能力和創(chuàng)新精神,以及弘揚和培育民族精神,促進(jìn)和諧社會建設(shè),樹立科院大學(xué)生良好形象,并進(jìn)而為我校的建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),具有重要意義。為此,我院今年繼續(xù)以大學(xué)生素質(zhì)拓展為核心,以“服務(wù)社會,完善自身”為宗旨,以“經(jīng)風(fēng)雨,見世面,受教育,長才干,作貢獻(xiàn)”為目的,以“實踐促成才 ,青春創(chuàng)和諧”為主題,積極動員、鼓勵、組織全院廣大學(xué)生投身社會實踐,,以“面向農(nóng)村、面向基層、面向科研課題”為方向,引導(dǎo)青年學(xué)生與祖國共奮進(jìn),與時代同發(fā)展,社會實踐報告《暑期社會實踐活動目的》。把愛國熱情和成長成才的強烈愿望轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)進(jìn)步的實際行動,在實踐中認(rèn)識國情,提高素質(zhì)。

1、點、面結(jié)合,靈活多樣。不論是各實踐團隊還是個人,他們圍繞今年的暑期社會實踐主題采取了靈活多樣的方式,形成全面細(xì)致的整體實踐成果。

2、內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,形式多樣。今年我校學(xué)生參加社會實踐活動涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)的各個行業(yè)領(lǐng)域。有深入廠礦進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)的,有深入偏遠(yuǎn)山區(qū)進(jìn)行科技文化援助的,也有到農(nóng)村進(jìn)行科教、醫(yī)療衛(wèi)生宣傳的。有進(jìn)行社會調(diào)查的,有開展文化服務(wù)的,也有開展技術(shù)服務(wù)的,涵蓋了社會的方方面面。另外,各專業(yè)學(xué)生并不僅僅局限于在所學(xué)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行社會實踐,而是做了許多探索性的嘗試,思路更加開闊。學(xué)電子信息專業(yè)的學(xué)生有從事市場營銷調(diào)研的,也有到工廠學(xué)本領(lǐng)練技術(shù)的,也有為企事業(yè)單位開發(fā)軟件管理系統(tǒng)的,豐富了大學(xué)生專業(yè)知識以外的其它行業(yè)的技術(shù)本領(lǐng)。

三、工作扎實,成果顯著

2007年的暑期社會實踐工作,同學(xué)們都能以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎實、持久地開展實踐,在深入了解社會的過程中,進(jìn)行有深度的探究,獲得可貴的一手資料。通過縝密的組織、認(rèn)真扎實的開展實踐,使社會實踐活動實現(xiàn)了預(yù)期目的,取得了良好的效果。

1、通過參與社會實踐活動,使廣大同學(xué)對黨的各項方針、政策有了更加深入的理解。在實踐過程中,同學(xué)們通過讀書、閱讀報刊、走訪、座談、聽報告等方式,結(jié)合對黨的各項路線、方針、政策及理論著作的學(xué)習(xí),對黨的各項方針、政策的時代背景、實踐基儲科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)的認(rèn)識更加深入。

2、通過參加社會實踐活動,增強了廣大同學(xué)的民族自豪感,堅定了他們的愛國主義理想信念。通過深入社會,了解社會,了解我們民族發(fā)展的歷史,了解自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的奮斗歷程,使同學(xué)們的愛國主義熱情高漲,為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的.理想更加明確,增強了建設(shè)祖國,為社會做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感。

3、通過實踐活動,使青年大學(xué)生的人生觀和價值觀得到了體現(xiàn),樹立了青年一代大學(xué)生的良好形象。不管去的是偏遠(yuǎn)的山區(qū),還是繁華的都市,大學(xué)生們不怕苦、不怕累、全心全意為人民服務(wù)的工作態(tài)度給實踐單位及更多的干部、群眾留下了良好的印象。他們通過認(rèn)真投入工作,用自己的一舉一動展現(xiàn)了自身的素質(zhì),很好的體現(xiàn)了一名青年大學(xué)生的價值。

4、實踐活動的開展培養(yǎng)了大學(xué)生獨立處世的能力。大學(xué)生在社會實踐過程中,通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題,分析問題、解決問題,對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功,對他們都是一種收獲,明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處,面對社會更加自信。

今年的暑期社會實踐活動已經(jīng)基本結(jié)束了。在此次社會實踐過程中,我院大學(xué)生能夠圍繞主題,扎實開展工作,深入實踐,鍛煉了能力,展現(xiàn)了大學(xué)生的青春風(fēng)采,達(dá)到了社會實踐的目的。為總結(jié)經(jīng)驗,鞏固和深化社會實踐成果,我們將繼續(xù)對此次社會實踐活動進(jìn)行深入細(xì)致的總結(jié),加強社會實踐經(jīng)驗的相互交流,共同探索社會實踐的開展方式、方法。

社會實踐目的4篇篇九

1、深入社會、了解國情、體驗社情,積累對社會認(rèn)識的閱歷和對增進(jìn)社會工作的理解。

2、在實踐過程中增長才干,鍛煉能力,開拓視野,為以后的工作打好扎實的基矗

3、在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng),增加工作經(jīng)驗,便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。

l、明確目的,把握方向-以人才培養(yǎng)為目標(biāo),為實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)而精心組織社會實踐,學(xué)校的育人目標(biāo)三型二能一高,其中具有社會責(zé)任感和社會政治經(jīng)濟建設(shè)能力,應(yīng)用型人才就可以通過社會實踐慢慢達(dá)到。

2、疏通渠道,整合資源-通過各種方式把學(xué)生的.所需和工農(nóng)生產(chǎn)建設(shè)部門聯(lián)系起來,建立對口的實踐項目,由合作項目到實踐基地,讓學(xué)生能夠真正在參與中有所收獲。

3、總結(jié)交流,傳遞經(jīng)驗-通過總結(jié)交流會把一些好的實踐模式和內(nèi)容及時宣傳,不斷積累經(jīng)驗,促進(jìn)后續(xù)實踐活動的有效開展。

4、樹立典型,積極宣傳-對于一些優(yōu)秀的個人和組織進(jìn)行積極宣傳,正面引導(dǎo),鼓勵大家在實踐過程中能夠創(chuàng)造成績,得到進(jìn)步!

1、組織的形象寫在個人臉上,要注意形象,自身的形象,同時也是學(xué)校的形象。

2、在實踐過程中要有很強的組織紀(jì)律性,服從團隊的集體行動,不可擅自行動。

3、認(rèn)真參與實踐,積極工作,爭取在實踐中有所收獲,有所提高!

社會實踐目的4篇篇十

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),理論的知識來源于現(xiàn)實生活,學(xué)習(xí)了理論后沒有應(yīng)用于實際中,那就等于沒有學(xué),再好的理論知識沒有應(yīng)用于實際,只能是紙上談兵,所以要付諸實踐來檢驗所學(xué)。

畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的'一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識,打開視野,增長見識。現(xiàn)在即將面臨畢業(yè),實習(xí)是為我們進(jìn)入社會最后的一道關(guān)卡,是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應(yīng)社會和工作崗位,為以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。現(xiàn)在還處于進(jìn)行時的這段實習(xí)時間可以說是我大學(xué)三年來最辛苦也是最充實的一段時間。辛苦是因為剛踏上工作崗位,有很多方面不能很快適應(yīng);而充實則是在這段時間里,我學(xué)到在校園無法學(xué)到的知識和技能,更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時實習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來謀求一份好職業(yè)打下了基礎(chǔ)?,F(xiàn)在我為期三個月的實習(xí)結(jié)束了,我在這三個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,受益非淺。

社會實踐目的4篇篇十一

社會實踐是大學(xué)生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛煉環(huán)節(jié), 也是教育與實踐相結(jié)合的具體體現(xiàn)。

當(dāng)今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭, 隨著人才被推向市場, 大學(xué)生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離。

因此要適應(yīng)時代的要求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平, 更必須具備一定的綜合素質(zhì)。

大學(xué)生參加實踐活動, 對德智體本身來說是課堂教育的延續(xù)。

大學(xué)生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。

當(dāng)代大學(xué)生要成為現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農(nóng)相結(jié)合,積極投身到改革的洪流中去。

目前, 相當(dāng)部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻(xiàn)社會, 從而削弱了社會責(zé)任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。

社會實踐能萌生責(zé)任意識, 只有到實踐中去, 才能迸發(fā)出熾熱的社會責(zé)任感來, 才能為社會做貢獻(xiàn)。

社會實踐是教育教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分, 是鞏固所學(xué)知識、吸收新知識、發(fā)展智能的重要途徑, 它不受教學(xué)大綱的限制, 大學(xué)生可以在這個課堂里自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應(yīng)能力。

很多高校多年來一直堅持理論與實踐、校內(nèi)與校外、專業(yè)與非專業(yè)等多種形式的實踐活動, 在實踐中注意學(xué)生各方面素質(zhì)的提高和實踐能力的培養(yǎng), 培養(yǎng)了一大批多面手和全方位人才, 充實了教學(xué)內(nèi)容, 活躍了教學(xué)氣氛, 拓寬了社會視野, 掌握了實踐技能, 使大學(xué)生們學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識, 掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù), 同時也縮短了理論與實踐脫離的'距離。

為了適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展需要, 為促進(jìn)大學(xué)生盡快成長, 給大學(xué)生多創(chuàng)造施展技能和才華的條件和環(huán)境, 必須切切實實地把實踐活動納入到教學(xué)中去。

人類發(fā)展進(jìn)入21世紀(jì)的腳步已經(jīng)來到, 科技的飛速發(fā)展和社會的不斷進(jìn)步給大學(xué)生提出了更高的要求, 要適應(yīng)新的市場經(jīng)濟對人才的需求, 不僅要具備豐富的專業(yè)知識和高超的業(yè)務(wù)水平, 還要具備一定的綜合素質(zhì), 除了要有較深厚的理論基礎(chǔ)外, 更需要具有實際工作能力和實際操作能力, 所以只停留在書本上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的, 要求學(xué)生們具有較強的應(yīng)用能力,實踐活動則是達(dá)到這一目的的必由之路。

現(xiàn)在許多在大學(xué)校建立的教學(xué)實踐和社會實踐體系, 越來越成為整個在校學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育過程的重要組成部分。

一、 內(nèi)涵 大學(xué)生社會實踐是指在校學(xué)生利用假期(主要指暑假)及課余時間,深入到工廠、農(nóng)村、街道、部隊、醫(yī)院等進(jìn)行考察、了解社會、并利用所學(xué)專業(yè)知識為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的實踐活動。

大學(xué)生社會實踐活動是“跨世紀(jì)青年人才工程”和“跨世紀(jì)青年文明工程”的重要組成部分;是參與社會主義市場經(jīng)濟建設(shè),促進(jìn)教育改革的積極因素;是德育教育的重要組成部分,是引導(dǎo)廣大青年學(xué)生健康成長的有效途徑。

三、意義

1)可以引導(dǎo)青年學(xué)生了解社會,了解國情,堅持走有中國特色社會主義道路的信念。

現(xiàn)代大學(xué)生,大多是在書本知識中成長起來的,對我國的國情、民情知之甚少,而社會的復(fù)雜程度,遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書,聽幾次講座,看幾條新聞就能了解的,社會實踐則為他們打開一扇窗口。

大學(xué)生走向社會參加實踐,親身體驗生活,看到城鄉(xiāng)差別,感受貧富差距;在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗,從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),使思想得到升華,社會責(zé)任感和使命感得到加強。

2)引導(dǎo)學(xué)生增強責(zé)任感和使命感,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

社會實踐有利于大學(xué)生正確認(rèn)識自己,對自身成長產(chǎn)生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動,能讓學(xué)生看到自己和社會需要之間的差距,看到自身知識和能力上存在的不足,比較客觀地去重新認(rèn)識、評價自我,逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

同時會產(chǎn)生一種緊迫感和危機感,使他們能夠潛心思考自身的發(fā)展問題,不斷地去提高自身素質(zhì)和能力,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

3)充分發(fā)揮學(xué)生的知識和智力優(yōu)勢,為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和奉獻(xiàn)精神。

4)合理利用課余時間,積極投身于各類社會實踐活動中,全面提高自身素質(zhì),為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

有利于大學(xué)生對理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展,增強運用知識解決實際問題的能力。

大學(xué)生以課堂學(xué)習(xí)為主要接受方式,而課堂學(xué)習(xí)所獲得的知識基本上都是間接的、系統(tǒng)的理論知識。

這些知識對大學(xué)生來說非常重要,但這些理論知識并不代表大學(xué)生的實際技能,往往難以直接運用于現(xiàn)實生活之中。

而且,在實際的生產(chǎn)生活中,許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的,需要考慮諸多因素,運用多方面的知識的技能才能解決得了。

社會實踐目的4篇篇十二

11月22日早上,機械工程學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計2班全體同學(xué),在班長的帶領(lǐng)下來到品索設(shè)計公司,與相關(guān)專業(yè)人員和直系學(xué)長進(jìn)行經(jīng)驗交流會。

在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,我們先后參觀了學(xué)姐學(xué)長們留下的作品展覽,同學(xué)們都很激動,很受鼓舞。期間,導(dǎo)師給我們講解了現(xiàn)今國家各地的設(shè)計情況。他講到,如今中國沒有自主品牌,在xxxx每年都有設(shè)計家具展,然而中國的作品總是被淘汰,根本原因在于沒有自己的特色,產(chǎn)品存在國外設(shè)計的影子。這一點引起同學(xué)們的深思,如今設(shè)計公司在國內(nèi)快速發(fā)展,同學(xué)們應(yīng)該抓住機會,發(fā)揮自己的才能,力求創(chuàng)新。接著我們又參觀了品索公司前幾年制作的產(chǎn)品,導(dǎo)師很耐心的一一指導(dǎo)和講解。隨后,xxxx總監(jiān)代表公司對我們15級產(chǎn)設(shè)系的同學(xué)們表示歡迎,通過ppt的演示對我們提出了期望,鼓勵我們在以后的三年中學(xué)好專業(yè)知識,勤奮刻苦,保證自己順利進(jìn)入行業(yè),培養(yǎng)自己各方面的能力。也分析了本專業(yè)的就業(yè)前景和當(dāng)前的市場需求,同學(xué)們受益匪淺,在內(nèi)心暗暗定下目標(biāo)。最后,由楊同學(xué)講話,他給我們傳授專業(yè)方面的經(jīng)驗,以自身為例,鼓勵有考研意向的同學(xué)完善自我,找準(zhǔn)方向。當(dāng)?shù)弥獥钔瑢W(xué)是我們專業(yè)12級校友時,同學(xué)們都很驚喜??赐陾顚W(xué)長的作品集,大家都很驚嘆和佩服,更加深了對本專業(yè)的認(rèn)識。

活動結(jié)束后,我們?nèi)w同學(xué)以及xxxx總監(jiān),楊學(xué)長一起來到工作室前面進(jìn)行合影留念并交談,也都相互留下聯(lián)系方式以便進(jìn)一步交流。

本次活動開闊了同學(xué)們的眼界,豐富了大家課余生活,輕松之余又不忘學(xué)習(xí)。為了鍛煉同學(xué)們的實踐能力,班長和專業(yè)人員商量后決定,以后不時的來到此公司進(jìn)行教學(xué)活動,寒暑假也將安排專業(yè)輔導(dǎo)。一上午的交流會,同學(xué)們依然熱情飽滿,意猶未盡。也更加明確自己奮斗的目標(biāo),前進(jìn)的動力。在之后的活動中,相信同學(xué)們會更加有自信,有準(zhǔn)備的投入到實踐中,在專業(yè)人員的指導(dǎo)下努力成為一個優(yōu)秀的設(shè)計師。

社會實踐目的4篇篇十三

第一條:任何職業(yè)生涯規(guī)劃都不能對未來進(jìn)行非常精確的預(yù)測,但人們可以進(jìn)行環(huán)境分析、個人條件分析,然后在此基礎(chǔ)上確定自己的目標(biāo)。

第二條:評判職業(yè)成功與否沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),這里有一個標(biāo)準(zhǔn)可做參考,即在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中快樂一定要多于痛苦。

第三條:人的自我實現(xiàn)就是人的創(chuàng)造性潛能的充分發(fā)揮,求知是自我實現(xiàn)的前提,求美是自我實現(xiàn)的過程。

第四條:職業(yè)生涯開發(fā)與管理講求的是:只要開始,永遠(yuǎn)不晚;只要進(jìn)步,總有空間。重要的.不是目前所處的位置,而是邁出下一步的方向。

第五條:當(dāng)你還沒有把一件工作做好的時候,就沒有資格說不喜歡;只有把工作做好了,甚至超過了領(lǐng)導(dǎo)的期望,你才有資格談離開的問題。

社會實踐目的4篇篇十四

長期以來,社會實踐活動一向被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。暑假我院團委根據(jù)上級有關(guān)文件精神,繼續(xù)在全院同學(xué)中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動,取得了令人可喜的成績?,F(xiàn)將鑒定匯報如下:

一、高度重視、認(rèn)真組織。

假期前,院團委向全院廣大同學(xué)發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》,并印發(fā)人手一份的社會實踐活動登記表,各系學(xué)生會(分團委)進(jìn)取響應(yīng)、認(rèn)真落實,根據(jù)自身專業(yè)特點,確定實踐方向,作好動員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對待這次大學(xué)生社會實踐活動,熱情的參加了社會實踐活動,從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會交往本事,培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合本事。

二、緊密結(jié)合實際,多形式開展社會實踐活動。

今年我院的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎(chǔ)上,充分研究各社會實踐點的實際情景,各系因地制宜,根據(jù)實際需求開展不一樣的社會實踐活動。

(一)從組織形式上看,主要有兩種形式:

1、分散活動。其資料豐富多彩,涉及到社會方方面面。從區(qū)域劃分,有農(nóng)村的、有城市的、有內(nèi)地、有沿海的;從資料上劃分,有期望工程的,有金融保險的,有房地產(chǎn)開發(fā)的,有市場營銷的,有廠礦、企業(yè)的內(nèi)部管理機制的,有科技扶貧、文化教育的,有家教、生產(chǎn)勞動的等等。

2、團體組織。組成社會實踐小分隊,分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車,他們分別是桂林工學(xué)院黨員大學(xué)生赴河池地區(qū)實踐服務(wù)團,電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊,旅游學(xué)院赴陽朔縣社會調(diào)查小分隊,資環(huán)系赴桂林柘木鎮(zhèn)社會實踐小分隊,土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊,材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成的文藝大篷車。

(二)從社會實踐的類型看,主要有以下幾種:

1、開展便民服務(wù)。各小分隊利用當(dāng)?shù)氐嫩兹赵谑袌錾显O(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點,盡己所能,不怕臟、不怕累,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評,同時也努力實踐著青年志愿者的精神。

2、開展文化輔導(dǎo)活動或者是法律宣傳與咨詢活動。暑期不僅僅中小學(xué)放假,并且正是夏收農(nóng)忙時節(jié),中小學(xué)生處于無人管理的狀態(tài)之中,大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來,對他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3、開展社會調(diào)查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮(zhèn)、村產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,來分析農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,并寫出幾分調(diào)查報告。

4、開展義務(wù)勞動,幫忙缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間,正值夏收時節(jié),許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力,莊稼熟在地里而無人收割,同學(xué)們進(jìn)取幫忙這類家庭,為他們解決了燃眉之急。

5、文藝下鄉(xiāng)。由學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團組成文藝大蓬車到村鎮(zhèn)各社會實踐基地進(jìn)行巡回演出,豐富農(nóng)民群眾的精神文化生活。

6、開展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開展各種各樣的勤工助學(xué)活動,一方面了解社會,另一方面也解決了自身的生活需要。

7、環(huán)境保護(hù)。組織學(xué)生進(jìn)取參與“保護(hù)母親河”行動,進(jìn)行生態(tài)環(huán)境調(diào)查,宣傳倡導(dǎo)環(huán)抱觀念,治理環(huán)境污染,裝扮母親河。

8、考察實踐。我院集中部分學(xué)生黨員(干部)、入黨進(jìn)取分子組成“服務(wù)團,赴河池地區(qū)開展考察實踐活動,加強對黨史、革命史的學(xué)習(xí)和教育,牢固樹立跟黨走的信心和決心。

9、開展大學(xué)生科技活動。今年全院共確定了大學(xué)生科研課題一百多項,為迎接11月份我院的科技活動周,提高我院科技學(xué)術(shù)水平,各個課題小組紛紛利用假期時間收集數(shù)據(jù),抓緊實驗。

總之,今年的社會實踐的資料是豐富的,形式是多樣的,以提交報告的總體情景來看,今年暑期社會實踐有幾個特點:(1)社會熱點問題調(diào)查;(2)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會實踐。

三、鑒定經(jīng)驗,評比表彰。

寫經(jīng)驗鑒定、相互交流。提高我院大學(xué)生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會實踐鑒定的通知。要求各系分團委、學(xué)生會在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上,對今年大學(xué)生社會實踐的資料、方式、特點、規(guī)模、效果、存在的問題及對今后大學(xué)生社會實踐的意見,提交一分鑒定報告。同時,在全院將對表現(xiàn)突出的社會實踐先進(jìn)團體和先進(jìn)個人進(jìn)行評比表彰。并要求各系評選出優(yōu)秀的社會實踐報告,召開社會實踐交流會,同時,全院共推薦出60多篇不一樣資料和形式,具有必須層次和水平的社會實踐報告。

四、經(jīng)驗和收獲。

1、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的重視,廣大同學(xué)的進(jìn)取參與,是我院大學(xué)生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來,學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會實踐活動作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式,每年撥出專項經(jīng)費用于社會實踐,并組成社會實踐領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)社會實踐活動的展開,并把社會實踐列入教學(xué)計劃,構(gòu)成制度加以保證。全院廣大同學(xué)自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才干的重要渠道,進(jìn)取深入生產(chǎn)第一線,體驗生活。

2、各級地方政府和社會各界的大力支持,是社會實踐活動順利進(jìn)行的有力保證。多年來,各級地方政府把理解大學(xué)生社會實踐作為自身的一項重要工作,給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面盡量為大學(xué)生供給各種便利,保證了社會實踐活動的順利進(jìn)行。同時學(xué)院注重社會實踐的基地建設(shè),與地方開展長期結(jié)對合作,把扶貧工作、科技服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)等活動與大學(xué)生理解鍛煉、成長培養(yǎng)緊密結(jié)合在一齊取得良好效果,受到當(dāng)?shù)馗刹咳罕姷囊恢潞迷u。

3、大學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的提高和提高。經(jīng)過深入農(nóng)村,使不少同學(xué)真正認(rèn)識到我國廣大農(nóng)村的落后狀況和改革開放給農(nóng)村帶來的巨大變化,認(rèn)識到國有企業(yè)改革的艱巨性和幫忙下崗職工解決再就業(yè)問題的必要性。雖然是短短的二十天,可是客觀現(xiàn)實給同學(xué)們的教育卻是課堂教學(xué)所無法比擬的,實踐使他們多了一份成熟,少了一份幻想和不現(xiàn)實。同學(xué)們在向社會供給服務(wù)的同時,使自我所學(xué)的理論知識得以運用于實際,提高了自身的工作本事,培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。

社會實踐目的4篇篇十五

4、 學(xué)生了解計算機及相關(guān)專業(yè)在企業(yè)內(nèi)應(yīng)用現(xiàn)狀、存在的問題和應(yīng)用前景,大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)目的。了解專業(yè)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的計算機運用生產(chǎn)與應(yīng)用方法、信息組織形式、軟件開發(fā)過程及常用技術(shù)方法。

所謂畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生在指導(dǎo)老師的`指導(dǎo)下,獨立從事社會實踐工作的初步嘗試,其基本目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識、基本技能應(yīng)對和處理問題的能力,是學(xué)生對四年所學(xué)知識和技能進(jìn)行系統(tǒng)化、綜合化運用、總結(jié)和深化的過程。通過畢業(yè)實習(xí)的過程,檢查學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力、實踐能力等各方面綜合能力。

它是學(xué)校和社會為畢業(yè)生提供的,一個很好的就業(yè)實習(xí)機會,是從理論學(xué)習(xí)到實際應(yīng)用的一條紐帶,對我們綜合能力的培養(yǎng),使得我們既能掌握專業(yè)的基本理論和基本知識,又能具有對于所學(xué)知識的運用能力以及獨立工作的能力,為我們在畢業(yè)后,能順利的走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

社會實踐目的4篇篇十六

由于實踐經(jīng)驗的不足和理論知識的欠缺,"實習(xí)"解決問題的功能沒有充分體現(xiàn)出來。突出體現(xiàn)的是"實習(xí)"作為"第二課堂"的教育功能,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

與案主的正式接觸中,我們認(rèn)識到專業(yè)工作與一般助人活動的實質(zhì)區(qū)別,從而對自己的專業(yè)有了客觀全面的認(rèn)識。一般助人活動的隨意性,決定了它缺乏嚴(yán)密的組織性、前后相繼的系統(tǒng)性、解決問題的徹底性,它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于"義工"來說,志愿活動疏導(dǎo)了自己助人的意愿,滿足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來說,他們享受了一種探望式的關(guān)懷?;顒咏Y(jié)束之后,便各自回到原有的生存狀態(tài)中,對改變他們的弱勢群體地位沒有本質(zhì)的作用。

社會工作是一門科學(xué)更是一門藝術(shù),它要求組織性、系統(tǒng)性和徹底性相統(tǒng)一。如果說"志愿活動"是可以隨便排列的卡通畫面,那么"社會工作"就是設(shè)計動畫片;如果"義工"過年的時候送給小白兔成筐蘿卜,"社工"既要送給他們蘿卜籽,還要教會他們種蘿卜的技術(shù);如果說"志愿活動"傳達(dá)了社會對弱勢群體進(jìn)行人文關(guān)懷的信號,表達(dá)了社會接納他們的至誠意愿,那么,"社會工作"要做的是把這種美好的意愿落到實處。

對于社會工作者來說,社會工作是一種滲透,是一種要為案主的未來長久的幸福負(fù)責(zé)的系統(tǒng)工程。社會工作意味著在付出的同時尋求接納,在相互接納中承擔(dān)責(zé)任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入,從一開始就決定社會工作沒有輕松和真正的開心可言--在案主的問題解決以前。

我們對自己的定位開始由"社會人"轉(zhuǎn)變?yōu)?"社會工作者".在體會到自身價值的同時,堅定了作社會工作的信念。

他們是因為上天自己的失誤,而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請等生理原因,幼時被父母遺棄。生命以這種形式出現(xiàn),督促我們?nèi)?span>珍惜自己的健全。至少,我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時間,分給他們一些。有人說,看一個人的人品如何,看他對窮人的態(tài)度即可;我認(rèn)為,從一個社會對生活不能自理者的態(tài)度中,也可以瞥見其文明程度。一個健全的社會,該為一切成員提供健全靈魂的空間,提供維護(hù)生命尊嚴(yán)的條件。體會到這一切的時候,我明白了作為社會工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。

接觸問題、解決問題的過程,是對理論知識系統(tǒng)應(yīng)用的過程。實習(xí)的過程中,我們積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會需求的第一手材料。他們幼時被武漢市兒童福利院收養(yǎng),長到12歲時分別被領(lǐng)養(yǎng)、寄養(yǎng)、資助繼續(xù)求學(xué)等。而其余的,就暫時滯留在武漢市社會福利院。一年前,他們的老師辭職。他們就過著這種生活:白天吃飯、看電視、作衛(wèi)生,晚上睡覺。第二天早上醒來,開始同樣的'循環(huán)。這只是讓單調(diào)的生活,以相同的模式復(fù)制到不同的日子里而已。

被遺棄的日子里,福利院為他們提供了細(xì)數(shù)生命尊嚴(yán)的空間。在成長的過程中,封閉式的管教本身就意味著排斥與壓抑。從本質(zhì)上說,這是對他們尊嚴(yán)的一種漠視。

與他們的交往過程中,我們學(xué)會了用一個社會工作者的身份,設(shè)身處地地考慮他們的處境;以社工的視角理解他們的問題。那時侯我們理解到社會工作傳遞給人的是一種價值理念,它是一種溫暖的生活方式。

在專業(yè)技能不足的時候,我們體會到了""的威力--它是一個"緩沖坡".面對他們突發(fā)的情緒轉(zhuǎn)變、不愿對我們說的難言之隱、排斥性的冷漠時,當(dāng)他們把生活中的問題暴露在我們面前時,許多時候我們難以理解、難以正確分析。在合理的方案拿出來以前,我們給予的是毫不遲疑的付出真誠的愛、無理由的理解和有目的的安慰。這樣問題不會惡化,許多小問題會在這個過程中化解。然而,要解決問題我們必須熟練地運用各種專業(yè)技能。

社會工作對象的特殊性,決定了其價值重于技能。只重技能而輕專業(yè)價值觀的形成,顯然是舍本逐末、事倍功沒;只重價值而忽略技能,只能傷了"愛心"又無功而返。我們應(yīng)該讓 "關(guān)愛的心"成為一種本能,本能意味著瞬間作出真實的反映,它省去了在不同態(tài)度之間反復(fù)權(quán)衡的徘徊。這不只是道德需要、不是空中樓閣的說教、而是價值和技能相融的便捷途徑。

社會實踐目的4篇篇十七

通過這次社會實踐經(jīng)歷,使我學(xué)到和懂得了許多,我懂得賺錢的艱辛,我想我以后花錢肯定會很儉省的;我在工作的過程中,我學(xué)會了很多,我想這對于我未來很有幫助。很多人的成功或許就是在這不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)上,因為有句話叫“細(xì)節(jié)決定成敗”。我相信今天的經(jīng)歷就是明天不可多得的經(jīng)驗。

社會實踐目的4篇篇十八

1、社會實踐利于鍛煉學(xué)生實踐本事,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

大學(xué)學(xué)校畢竟不是完全的社會化,實踐供給這樣一個契機,讓大學(xué)生們更多接觸社會,了解社會現(xiàn)象,開闊視野,擴大知識面,從實踐中學(xué)習(xí)新的知識,經(jīng)過所從事的工作,一方面挖掘自身潛在的本事,另一方面發(fā)現(xiàn)自我的不足之處,綜合本事往往是一個學(xué)生在社會交往,社會適應(yīng)多方面本事的體現(xiàn),在與社會的交流中,已有的本事得到鍛煉,亟需提高的本事使大學(xué)生對自我缺陷有所了解,社會需要什么樣的人才,能夠在以后的發(fā)展中為社會需求做好準(zhǔn)備。

2、社會實踐是對當(dāng)代大學(xué)生價值觀構(gòu)建與個性塑造與檢驗的良好方式。

高中時代的應(yīng)試教育在很大程度上束縛了學(xué)生們獨立思考的本事,使學(xué)生們的視野局限于純粹的知識中,告別高中時代,大學(xué)的自由度提高很多,異常是思想的自由度,價值觀通常在這個時期構(gòu)成,很多學(xué)生的思想仍舊停留在高中階段,思維模式的轉(zhuǎn)變,獨立思考的本事與自我確定的本事都有待提高,學(xué)生們的思考方式能夠在社會實踐中得到驗證,從而主動進(jìn)取的吸收利于自身發(fā)展的思想方法,由于文化思想的多元并流,社會的不良風(fēng)氣對學(xué)生也有影響,這就考驗他們的確定力與決策力,種種不一樣方式的實踐從許多不一樣方面檢驗學(xué)生的價值觀,對其價值觀的構(gòu)成修復(fù)有進(jìn)取地促進(jìn)作用。個性塑造是與性格自身的素質(zhì)緊密相連的,學(xué)生能夠在社會大浪中盡力展示自我,也可能遭到前所未有的打擊,學(xué)生對社會的諸多不適應(yīng)對學(xué)生的心理素質(zhì)提出要求,實踐使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我性格特點,行為特質(zhì),生活習(xí)慣與社會標(biāo)準(zhǔn)的距離,為將來完善自我探路。

3、社會實踐對大學(xué)生實現(xiàn)人生價值,認(rèn)識人生意義大有裨益。

這同時也是價值觀的體現(xiàn),社會主義核心價值體系,要求我們要在實踐中學(xué)習(xí)馬克思主義,弘揚民族精神,愛祖國,愛人民,愛勞動,愛科學(xué),愛社會主義,有文化有紀(jì)律,社會實踐正式這些優(yōu)良精神品質(zhì)的試驗方式,學(xué)生可從中體會勞動的價值,人生的意義,實現(xiàn)自我價值,對學(xué)生的價值追求,政治文化信仰都將有影響。

4、大學(xué)生社會實踐意義在于能夠推進(jìn)其職業(yè)生涯的建構(gòu)。

以及明晰個人的職業(yè)價值,利于未來將個人追求與社會發(fā)展相結(jié)合,進(jìn)行合理定位。

以上幾點是對大學(xué)生社會實踐意義的內(nèi)在表述,此外,大學(xué)生實踐從以后走入社會來看,社會實踐大多數(shù)人關(guān)注自我所學(xué)的專業(yè),了解此專業(yè)的最新動態(tài),關(guān)心行情與就業(yè)前景,培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),增強職業(yè)技能,為就業(yè)找出路,同時也不乏一些學(xué)生在實踐中獲得報酬,增加物質(zhì)生活來源途徑,使自我的大學(xué)生活豐富多彩。

1、從實踐客體的商業(yè)性和實踐主體的個人傾向出發(fā),能夠把其分為有償性與無償性。這也是主要的區(qū)分大學(xué)生參加社會實踐的形式。有償性包括商品促銷,家教,翻譯員,家政員,商業(yè)貿(mào)易,學(xué)校代理人,文化演出,打雜工,文化宣傳員,廣告張貼發(fā)布等等;無償性包括義務(wù)工作者,志愿者,社區(qū)義務(wù)勞動者等等。大學(xué)生的個人傾向不一樣,對實踐客體的選擇也不一樣,學(xué)生們普遍期望獲得報酬,對自我的生活也是一種補充,對于義工來講,體驗不一樣,意義自然不一樣,學(xué)生們從中獲取的不是物質(zhì)金錢上的鼓勵,沒有功利性,完全是自愿,精神上得到的影響會更大些。下頭針對上述的幾種方式加以闡述。

(1)打雜工是很多大學(xué)生暑假的主要生活方式。

此刻大學(xué)暑假一般都兩個月左右,這么長的時間找些零工做做既能鍛煉自我,又能賺些學(xué)費錢,減輕父母壓力,不失是一種很受歡迎的社會實踐方式。可是,這也是最危險的一種社會實踐方式,因為很多大學(xué)生在急切找工作時,胡亂投簡歷,或者輕信招工人,往往是打了工但拿不到錢,或者是被騙報名費材料費等。更有甚者,陷入傳銷的陷阱,得不償失。

(2)志愿者的實踐活動是既辛苦又光榮的。

他們既要做好自我,又要服務(wù)好別人。在取得圓滿成功的北京奧運會閉幕式上,數(shù)以萬計大學(xué)生報名參加的奧運志愿者。在采訪中,有大學(xué)生志愿者感言:“這是我一生最寶貴的經(jīng)歷!”我想,這些幸運的志愿者同樣也稱得上有了一次最寶貴的社會實踐!作為志愿者的大學(xué)生,他們能夠是公路上維護(hù)交通秩序的協(xié)管同志,能夠是義務(wù)到農(nóng)村、到西部邊疆執(zhí)教的人民教師,能夠是到基層當(dāng)村長的干部。這種實踐方式,在我看來是偉大的,是有智慧、有志向、有勇氣的青年大學(xué)生所青睞的。

(3)實習(xí)工作也是一種比較受大學(xué)生歡迎的實踐方式。

大學(xué)生經(jīng)過學(xué)校的介紹信或者經(jīng)過自身努力,找一些政府機關(guān)或企事業(yè)單位,通常采取無償?shù)姆绞?,對在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行鍛煉。大部分家長支持子女的此類實踐活動。在家和學(xué)校一門心思學(xué)習(xí),需要在社會上慢慢磨煉,鍛煉他們意志的品質(zhì)。

2、對于大多數(shù)大學(xué)生來說,選擇與自我所學(xué)專業(yè)相似的職業(yè)是最優(yōu)的,比如學(xué)習(xí)旅游管理專業(yè)的學(xué)生,能夠在旅游區(qū)做義務(wù)講解員;法律專業(yè)的學(xué)生在社區(qū)做法律宣傳,法律調(diào)解員,師范生最好是家教工作。

3、實踐客體的多元化,也就是職業(yè)主角的多角度化,包括文化教育,經(jīng)濟,娛樂等領(lǐng)域的職業(yè),能夠培養(yǎng)大學(xué)生們在不一樣方面的興趣,鍛煉不一樣的本事,比如做主持人與做家教是兩種不一樣的形式,分別側(cè)重培養(yǎng)他們的語言表達(dá)與專業(yè)知識的運用本事,這也依學(xué)生們的興趣所為。

社會實踐是當(dāng)代大學(xué)生自我完善、盡快成長的必由之路。離開了社會實踐,就談不上人才的成長和發(fā)展,更談不上發(fā)明創(chuàng)造。那么應(yīng)對新時期社會的轉(zhuǎn)型,國家的教育方針也發(fā)生了變化?!吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改善大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出:“要進(jìn)取探索和建立社會實踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會相結(jié)合、與勤工儉學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。認(rèn)真組織大學(xué)生參加軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等實踐活動,使大學(xué)生在社會實踐活動中受教育、長才干、做貢獻(xiàn),增強社會職責(zé)感。”總之,大學(xué)生參加社會實踐對學(xué)生自我來說是一次有益的對社會環(huán)境的進(jìn)取適應(yīng),對自我綜合素質(zhì)的初次測評,對以后的學(xué)習(xí)自身素質(zhì)的養(yǎng)成都有重要意義,大學(xué)生是社會的一個特殊群體,他們以后在社會上的作用不容忽視,社會實踐使學(xué)生們逐步走入職業(yè)化道路,感受到職業(yè)人士的行為生活習(xí)慣,社會發(fā)展,國民整體素質(zhì)的提高都有賴于大學(xué)生們自身素養(yǎng)的提高。因而社會實踐很重要,實踐方式的選擇能夠多樣化,當(dāng)今社會,復(fù)合型與創(chuàng)新型人才亟需,社會實踐也是一種磨練自我的途徑。

社會實踐目的4篇篇十九

二、當(dāng)前民營企業(yè)人才管理中存在的問題…………………………4。

1、選拔人才的目標(biāo)不明確……………………………………5。

2、人才引進(jìn)方式方法上缺乏合理性和科學(xué)性………………5。

3、缺乏獨特的企業(yè)文化………………………………………5。

4、用人環(huán)境欠佳………………………………………………6。

5、員工缺乏必要的發(fā)展空間和成長機會……………………6。

6、缺乏有效的人才激勵機制和健全的薪酬管理體系………7。

7、缺少績效考核機制和快速反饋渠道……………………8。

8、對人力資本的投入和開發(fā)不夠……………………………8。

三、民營企業(yè)人才管理的重要性……………………………………9。

四、民營企業(yè)人才管理存在問題的解決對策………………………10。

1、樹立科學(xué)的選人理念………………………………………10。

2、建立公開透明的聘用制度…………………………………10。

3、塑造有凝聚力的企業(yè)文化…………………………………11。

4、重視與員工溝通和人際關(guān)系的改善………………………12。

5、為員工提供必要的發(fā)展空間和成長機會…………………12。

6、建立完善的激勵機制………………………………………12。

7、建立科學(xué)的業(yè)績考核和薪酬管理體系……………………13。

8、建立人才流失預(yù)警機制……………………………………14。

9、規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)…………………………………………14。

社會實踐目的4篇篇二十

面臨畢業(yè),這次的實踐對我有很大的意義。首先,畢業(yè)生面臨尋找工作的壓力,為了在即將到來的社會工作中能夠盡快適應(yīng),必須掌握更多的實踐知識和社會經(jīng)驗,而這次的實踐就提供了一個絕佳的機會;其次,大學(xué)三年以來,這次是自己學(xué)找實踐工作,也能從側(cè)面反映什么樣的工作更適合自己,為自己定下所找工作性質(zhì),也能借大學(xué)最后一學(xué)期好好學(xué)習(xí)自己所欠缺的知識,為將來的工作打下基礎(chǔ)。其次初步認(rèn)識社會,進(jìn)一步了解證券投資與管理的相關(guān)知識,把從學(xué)校學(xué)到的理論知識與實際工作聯(lián)系起來。通過本次實踐在以后從業(yè)打下堅實的基礎(chǔ),利于以后職業(yè)生涯的發(fā)展。

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