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計劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定出來的一系列有序的行動步驟,可以幫助我們提高效率和組織能力。每個人都應(yīng)該有自己的計劃,這樣才能更好地規(guī)劃自己的未來。計劃的制定需要考慮時間、資源和能力等因素,而一個好的計劃能夠使我們更加明確自己的目標(biāo),從而更好地實現(xiàn)它們。為了制定有效的計劃,我們需要進行充分的調(diào)研和分析??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的計劃范文,供大家參考。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇一
人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新,這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。
xxxx年12月,教育部會同相關(guān)部委印發(fā)了《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》。意見指出,高等學(xué)校青年教師是高校教師隊伍的重要力量,關(guān)系著高校發(fā)展的未來,關(guān)系著人才培養(yǎng)的未來,關(guān)系著教育事業(yè)的未來,從而明確了青年教師隊伍建設(shè)在高校發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展中的戰(zhàn)略地位。人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)依賴于教師隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化與知識更新,這需要從提升青年教師教育教學(xué)能力做起。從高校教育發(fā)展趨勢來看,據(jù)教育部xxxx年《全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》發(fā)布的數(shù)字,我國高校專任教師數(shù)量從xxxx年到xxxx年的20年間增幅高達(dá)244%,其中30歲以下的教師比例已占到27.29%,31-35歲及36-40歲的教師比例分別占教師總數(shù)的21.17%和16.59%,以上三類合計為65.15%,可見,青年教師已經(jīng)是教師的主體。
教育部印發(fā)《關(guān)于加強高等學(xué)校青年教師隊伍建設(shè)的意見》以來,青年教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn)在不同層面得到了強調(diào),但在實際工作中仍然存在一些問題,主要表現(xiàn)為兩個方面:
一是形式化問題。多數(shù)院校均制定了青年教師教育能力提升的相關(guān)規(guī)劃,既有學(xué)校層面,也有學(xué)院層面,但這些規(guī)劃千篇一律,規(guī)劃內(nèi)容大而全,包括職業(yè)道德教育、語言表達(dá)能力、課堂組織教學(xué)、現(xiàn)代教育技能等諸方面,實際上這些均是教師入職教育的基本要求,由于流于形式,培訓(xùn)效果并不突出。
二是考評問題。為了快速促進青年教師教學(xué)能力提高,運用督導(dǎo)聽課、嚴(yán)格考評、講課大賽等方式進行考評,由于形式僵硬,往往引起青年教師不滿,難以達(dá)到真正提升的目的。我們結(jié)合單位實際,經(jīng)過充分的調(diào)查研究,制定了青年教師教育教學(xué)能力提升計劃方案。
以學(xué)生訴求為導(dǎo)向的提升方案設(shè)計
青年教師教育教學(xué)能力提升的目的是為了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,提升計劃方案設(shè)計必須據(jù)此來進行。一流的大學(xué)必然有一流的教學(xué)。為什么一些大學(xué)的一些專業(yè)會受到社會的盛贊和人們的追捧,因為它有好的師資、好的學(xué)風(fēng),能夠把學(xué)生培養(yǎng)成社會的棟梁。高水平的教學(xué)能夠幫助學(xué)生獲得科學(xué)知識,從而奠定其一生事業(yè)的堅實基礎(chǔ)。
通過召開學(xué)生座談會、家長座談會和青年教師座談會的方式來收集和梳理相關(guān)問題,并最終確定青年教師教育教學(xué)能力提升的三大主題,即要專業(yè)、要自律、要學(xué)習(xí)。所謂要專業(yè),即認(rèn)真細(xì)致的專業(yè)知識傳授,不但要講基礎(chǔ),還要追蹤前沿;所謂要自律,即要求教師恪守教師職業(yè)道德,遵守課堂規(guī)范,對學(xué)生嚴(yán)格要求,不能在考試前通過劃重點的方式讓學(xué)生全部過關(guān),看似皆大歡喜實則沒有擔(dān)負(fù)起傳授知識的責(zé)任。要學(xué)習(xí),則是強調(diào)教師注重知識更新,運用專業(yè)理論對經(jīng)濟社會中的重大問題進行解釋,使學(xué)生理解和掌握并學(xué)以致用。
以青年教師為主體的設(shè)計理念
單獨談話、與經(jīng)驗豐富的老教師座談的方式了解相關(guān)信息,在此基礎(chǔ)上確定提升計劃的內(nèi)容及進度安排。
青年教師教育教學(xué)能力提升從三個層面進行設(shè)計,第一層面的設(shè)計是教師自我評價體系,即教師根據(jù)個人情況設(shè)計課堂教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)的具體標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)期初發(fā)放給學(xué)生,請學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督并提出意見和建議,這也是提升計劃最重要的環(huán)節(jié);第二層面是青年教師與指導(dǎo)教師和系主任通過溝通交流確定年度提升任務(wù),每位青年教師的提升任務(wù)不盡相同,根據(jù)實際情況來定;第三層面是學(xué)院針對提升計劃的一系列政策及督導(dǎo)辦法,其目的是對提升計劃進行管理和支持。
項目化管理的激勵機制
由于傳統(tǒng)的職稱評定、學(xué)科建設(shè)等的指揮棒作用,重科研輕教學(xué)之風(fēng)在高校普遍存在,對教學(xué)的投入不足,從而極大地約束了教學(xué)的發(fā)展。針對此,我們制定了詳細(xì)的規(guī)劃,加大對教學(xué)的投入,并把項目化管理引入教學(xué)管理中。人們對于當(dāng)前人文社科領(lǐng)域的“項目化生存”討論很熱烈,“爭項目、拿經(jīng)費”飽受批評。但“項目化生存”有其優(yōu)勢,即有目標(biāo)、有資源、有動力、有監(jiān)督、有責(zé)任、有成果。為什么我們的教學(xué)在教學(xué)質(zhì)量工程和教學(xué)日常管理諸方面均存在很多亟待解決的問題,就在于無目標(biāo)、無資源、無動力、無監(jiān)督、無責(zé)任,自然就無成果。
以教學(xué)系為單位設(shè)立青年教師教育教學(xué)能力提升計劃項目,遴選具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、豐厚教學(xué)成果并且長期在教學(xué)一線的教師作為提升計劃的指導(dǎo)教師,成立青年教師教育教學(xué)能力提升項目組,學(xué)院與項目組負(fù)責(zé)人簽訂提升計劃任務(wù)書,約定雙方的權(quán)利和任務(wù),提供必要的經(jīng)費和政策支持。各項目組內(nèi)的青年教師則在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,制定“個人教學(xué)能力提升計劃書”,確定雙方任務(wù)、計劃執(zhí)行具體內(nèi)容、時間進度和目標(biāo),經(jīng)個人、導(dǎo)師和系主任三方簽字備檔。
由于堅持任務(wù)導(dǎo)向、充分調(diào)研,并且引入項目化管理,從而形成有效的激勵,學(xué)生對教學(xué)的訴求充分反映在提升計劃內(nèi)容中,青年教師在提升計劃的制定和執(zhí)行中具有主動性,使青年教師教育教學(xué)能力提升計劃獲得了廣泛而又堅實的群眾基礎(chǔ)。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇二
時間過得飛快,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在這個時候,你會有怎樣的計劃呢?工作計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的教師個人德育提升工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
根據(jù)學(xué)校工作安排,確定本學(xué)期德育教育理念:引領(lǐng)幸福,奠定快樂人生;堅持規(guī)范,養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動目標(biāo):堅守規(guī)范,實現(xiàn)自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況,創(chuàng)新性地開展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措,使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點,結(jié)合我?!缎洹⑿∠x、小朋友》——《創(chuàng)新小學(xué)德育模式,引領(lǐng)學(xué)生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,強化校園各項常規(guī)制度,加強常規(guī)管理,狠抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,把學(xué)生的思想教育工作做實、做細(xì)、做精,增強德育的實效性和針對性,為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
1、建設(shè)一支隊伍:加強師德教育,提高藝術(shù)管理實效,做到人人抓德育,開創(chuàng)德育工作新局面。作為教師,人人都是德育工作者?!叭珕T德育,人人有責(zé)”這就是我們的`理想狀態(tài)。在大家的幫助下,上學(xué)期德育處工作開展得非常順利,但是在紀(jì)律管理、校園衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在很多問題。我們希望本學(xué)期大家能夠進一步增強“全員德育”的意識,看到違紀(jì)行為都能馬上去制止,在衛(wèi)生保持等方面能做到率先垂范,堅持下去,相信我們的學(xué)生紀(jì)律會有很大好轉(zhuǎn),教學(xué)樓內(nèi)會變得安靜、井然有序,我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會有一個新的局面。
2、貫穿一個主旋律:引領(lǐng)幸福與堅持規(guī)范有機結(jié)合,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生特長,成立我校德育課題組,全面實施我校的特色教育——樹鷹教育。
3、強化一項工作:加強對學(xué)生日常規(guī)范教育,加強紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,促進優(yōu)良校風(fēng)的形成。
4、重視一種教育:加強中華傳統(tǒng)美德教育,培養(yǎng)學(xué)生儒雅、仁愛、正義、禮貌、聰慧、誠信的博大情懷。
5、重點開展一些活動:即班隊活動,校園科技、文體藝術(shù)活動,社會實踐、演講會操健美操比賽活動等。
6、營造一個環(huán)境:繼續(xù)加強班級、校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
7、樹立一批典型:評選表彰陽光家長、陽光班級、陽光班主任、陽光少年。
二月份:常規(guī)教育月(堅守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)。
1、舉行“引領(lǐng)幸福堅持規(guī)范”開學(xué)典禮,進行紀(jì)律、禮儀、安全教育。
2、召開“堅守紀(jì)律自我管理”主題班會,整頓校容校貌。
3、召開期初級部長會議,制訂德育、少先隊、班級等工作計劃。
4、進行20xx年春季留守生和乘車學(xué)生摸底。
5、召開安全衛(wèi)生執(zhí)勤人員會議。
6、進行期初班容班貌、板報、小明星班級文化評比。
7、班內(nèi)實行自我管理評比細(xì)則,評選第一批五星文明管理小隊。
8、進行儒雅教育:雅標(biāo)——路隊整齊,路誦響亮,精神抖擻;動作協(xié)調(diào),步調(diào)一致;班內(nèi)沒有違紀(jì)記錄,衛(wèi)生保持好,優(yōu)勝者評選為儒雅文明中隊。
三月份:感恩教育月(舉止文明風(fēng)范儒雅)。
1、舉行三八節(jié)感恩教育活動,參加縣婦聯(lián)匯演。
2、大力開展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動,進行儒雅教育。
育:雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣:教室桌凳,排列整齊;桌面桌內(nèi),擺放有序;認(rèn)真作業(yè),書寫規(guī)范;上課聽講,專注用心;積極舉手,聲音洪亮。
3、組織學(xué)生上、下樓道及路隊安全演練。
4、做好學(xué)校安全及春季傳染病的防控工作。
5、鼓勵家長參與“走近自然,相約春天”踏青活動。
6、積極訓(xùn)練廣播操,為舉行全校會操比賽做好準(zhǔn)備。
四月份:傳統(tǒng)教育、文化教育月。
1、開展經(jīng)典誦讀教育活動。
2、舉行小故事、演講比賽。
3、聘請法制副校長上法制教育課。
1、召開慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會。
2、配合學(xué)校舉行第二屆“感動校園十佳園丁”評選活動。
3、雅行教育:雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣:公共衛(wèi)生,主動打掃;地面紙屑,彎腰撿起;個人衛(wèi)生,個個牢記;衣著整潔,勤梳勤洗。
4、調(diào)研各級部課題實施情況,舉行樹鷹教育小知識競賽。
六月份:學(xué)習(xí)、評比活動月。
1、舉行各年級會操、健美操比賽。
2、進行陽光中隊、家長、少年評選活動。
七月份:社會實踐安排月。
1、進行德育、隊、班級工作總結(jié)。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇三
作為一名小學(xué)人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機會。
我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué)。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用。
我們學(xué)?,F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué),對多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃:通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學(xué)效果。
研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學(xué)校的各種先進設(shè)備,也都開始運用到教學(xué)當(dāng)中,這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師。特別是要具備:
1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力。
2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,能普遍使用信息化資源開展教學(xué),實現(xiàn)教學(xué)個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:
1.對于多媒體的教學(xué),能夠做到得心應(yīng)手。
2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué),并學(xué)會使用微課。
3.通過各種學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)水平,教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,使用的能力。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇四
本著學(xué)校“求真務(wù)實,追求高遠(yuǎn)”的辦學(xué)目標(biāo),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)修養(yǎng)。在教育改革發(fā)展的今天力求成為一名合格加特長的教師。
1、學(xué)習(xí)先進的課程理念,和教育教學(xué)管理方法。
2、加強課堂教學(xué),增強教學(xué)的有效性。教學(xué)相長,多聽多看,多種渠道學(xué)習(xí)。
3、積極參加學(xué)校舉行的各種活動,發(fā)揮自己的特長,汲取先進元素。
1、結(jié)合學(xué)校的讀書日和讀書分享等活動,在本學(xué)期多讀一些關(guān)于教師修養(yǎng),教學(xué)經(jīng)驗,班級管理等方面的書籍。把握現(xiàn)今教學(xué)的先進理念,向名師學(xué)習(xí)有實效性的班級管理經(jīng)驗,踏實做好一個學(xué)生。同時把學(xué)習(xí)到的東西應(yīng)用到自己的工作中去。努力使自己在一定時期內(nèi)有一個明顯的提高。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研語文數(shù)學(xué)教材,把握教材的主要內(nèi)容和重難點,在課堂教學(xué)中通過掛圖,多媒體課件等多種方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。以談話,講故事等開式努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,采用動手操作,直觀演示,小組合作等多種形式給學(xué)生寬裕的活動空間,解決問題,獲得知識,注重培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識,提高解決問題的能力,注意體現(xiàn)開放式的教學(xué)方法,在許多練習(xí)題中安排解決問題的多個信息,引導(dǎo)學(xué)生利用多種策略解決問題。另外還要多向其他教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)經(jīng)驗,多聽課,多參加研討,及時對自己的教學(xué)進行反思,使自己的教學(xué)達(dá)到一定的水平。
3、積極參加學(xué)校組織的各種活動,和同組成員一起合作,進行高效的集體備課,以認(rèn)真的態(tài)度參加學(xué)校的一課三反思活動,讀書交流活動,小課題研究活動,在平時多積累教學(xué)素材。并進行新的嘗試,讓自己在教學(xué)實踐和班級日常管理實踐中總結(jié)出屬于自己的管理方法,從而提高自身的水平。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇五
我們作為教師鮮明而又豐富的人格魅力對于有很強可塑性的學(xué)生來說,將有效地感染和影響其個性的形成。那么大家看看音樂教師個人素質(zhì)提升計劃怎么寫吧。下面是小編為大家收集有關(guān)于音樂教師個人素質(zhì)提升工作計劃,希望你喜歡。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義,為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,上好音樂課責(zé)任重大。在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢:
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強,敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力,有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄,不喜歡學(xué)樂理,觀念不正確。要根據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20_初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。本套教科書有以下特點:
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確小學(xué)教育目標(biāo),落實《標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,面向?qū)W生的實際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律?!督炭茣凡捎脝卧男问?,個單元都有明確的主題,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,主要分為唱歌和欣賞兩大部分?!俺琛?、“感受與鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計,巧妙的被分布到各個單元,較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課音樂是人的本能,音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。
時光匆匆,在緊張忙碌中又結(jié)束了一學(xué)期的工作,靜下心來回首,有辛勞的付出,也有收獲的喜悅。這個學(xué)期將會在我的教師職業(yè)生涯留下濃重的一筆,因為我較好的處理了家庭和工作的關(guān)系,更因為工作需要,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持下,邁出了走向語文講臺的一步。
一、師德——用良心鑄就思想。
作為一名共產(chǎn)黨員,本人始終擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德。在工作中能以身作則,能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上下班,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,服從學(xué)校的各項工作安排。
二、工作——用細(xì)心對待事業(yè)(黨支部書記述職報告)。
認(rèn)真鉆研教材,了解教材的結(jié)構(gòu),認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),聽課32節(jié),虛心向老師們請教。按時主持音樂教研活動,帶領(lǐng)學(xué)科老師開展“走出去”戰(zhàn)略活動,去9中、13中學(xué)習(xí)合唱指揮和節(jié)目排練。順利完成了校級課題《濟寧市非物質(zhì)遺產(chǎn)之傳統(tǒng)音樂》校本課程的開發(fā)開題任務(wù)和編寫校本課程《運河音韻》初稿,27000余字。
在本學(xué)期,我依然承擔(dān)了學(xué)校的新聞宣傳工作,書寫新聞通訊稿43條,順利實現(xiàn)了兩年內(nèi)由區(qū)級到市級,由市級到省級媒體的發(fā)表目標(biāo),在《山東青年報》、《中學(xué)生》報、《濟寧廣播電視報》、《濟寧晚報》、濟寧教育網(wǎng)、任城教育網(wǎng)等省市區(qū)級媒體發(fā)表。編輯出版校報《騰飛》3期,并順利完成從兩色向四色印刷的過渡,使校報提升了質(zhì)量和檔次。編輯我校第二期《家教理論材料》。
每天按時兩次打掃衛(wèi)生,周五執(zhí)勤,在沒課的時候,幫助圖書室輸書、在教務(wù)處整理檔案材料。
三、學(xué)習(xí)——用真心追求夢想。
作為一名新教師,我始終都抱著求實的工作態(tài)度,通過不斷實踐和反思來提高自己。平時,我注重從書本、報刊、網(wǎng)絡(luò)中汲取營養(yǎng),每天我來到學(xué)校能夠堅持閱讀《中國教育報》、《山東教育報》、《齊魯晚報》,瀏覽較為重要的網(wǎng)站,了解國家大事,認(rèn)真練習(xí)教師基本功,及時更新教育理念。精讀《教研的學(xué)問》和《此生未完成》兩本書籍,書寫理論筆記8000余字,在省級刊物《中學(xué)生》發(fā)表論文一篇。每周堅持在自己的教育博客“旋轉(zhuǎn)樂臺”寫教育隨筆,順利通過教育碩士學(xué)位論文《魯西南鼓吹樂》校本課程開發(fā)與研究的開題工作。
四、方向——用虛心成就人生。
因為學(xué)校的教學(xué)安排,這個學(xué)期我的空間比較多,讓我有了更多的時間在書海徜徉,帶給我的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿,它使我對教育、對學(xué)科教學(xué)不斷產(chǎn)生新的理解,讀書和學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師,但是教育理論的匱乏、教學(xué)實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳,目前這都還是我教育成長的“絆腳石”。為了這個理想,我會把心態(tài)放平,把信心加足,虛心請教他人用自己的行動去奮斗。
最后我想說,教師的工作因付出而欣慰,因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作,用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。
本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級的音樂課教學(xué)工作,為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),使教學(xué)工作開展得更好,我制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間。貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
本學(xué)期教學(xué)共有七年級一個年級。七年級學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,學(xué)生的樂理知識存在有一定的差距,對音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,七年級學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時也需要多進行對其音樂知識的補充,因此,本學(xué)期對學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,音樂內(nèi)容理解。
三、教材分析。
七年級教材是內(nèi)容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。教材分為嶺南春早,音樂與人的情感世界,在喜慶的日子,步伐之歌四個單元。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動愛科學(xué)、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。
2、啟迪智慧、陶冶情操,培養(yǎng)審美情趣,使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識,再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞。
4、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,讓個別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載,使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分。
在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分。
結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力。
五、教學(xué)措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,在備課時,應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設(shè)計教案。課前準(zhǔn)備要充分。
2、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。
4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,采用多種教學(xué)手段,提高課堂教學(xué)效果。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。
7、開展各種各樣的活動,檢驗教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機會。
一、指導(dǎo)思想。
為建設(shè)有中國特色的社會主義,為實現(xiàn)我國的社會主義現(xiàn)代化,必須優(yōu)先發(fā)展教育。我們要全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展,要使受教育者全面發(fā)展,美育是學(xué)校教育中必不可少的部分,而音樂課又是是美育中最直接最重要的環(huán)節(jié),所以作為音樂老師,上好音樂課責(zé)任重大。
在新學(xué)期以新的音樂課程理念為指導(dǎo),以音樂審美為核心,以興趣愛好為動力,面向全體學(xué)生,注重個性發(fā)展,重視實踐,鼓勵音樂創(chuàng)造,提倡學(xué)科綜合,弘揚民族音樂,理解多元文化,完善評價體制。通過培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、學(xué)生情況分析。
優(yōu)勢:
1、有一定的音樂基礎(chǔ)知識和音樂鑒賞能力。
2、接受能力較強,敢于嘗試接受新事物。
3、有主動學(xué)習(xí)動向和能力,有了細(xì)膩的思想感情。
劣勢:
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、個別學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)意識淡薄,不喜歡學(xué)樂理,觀念不正確。
4、要根據(jù)其特點設(shè)計教學(xué)方案。
三、教材分析。
我們采用的是山東教育出版社,經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20__初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。本套教科書有以下特點:
1、體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確小學(xué)教育目標(biāo),落實《標(biāo)準(zhǔn)》的各項要求,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2、體現(xiàn)基礎(chǔ)教育觀念,打破過分強調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系,面向?qū)W生的實際需要。
3、體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。
《教科書》采用單元的形式,個單元都有明確的主題,單元內(nèi)容也貼近學(xué)生生活,主要分為唱歌和欣賞兩大部分?!俺琛薄ⅰ案惺芘c鑒賞”、“表現(xiàn)”、“創(chuàng)造”“音樂與相關(guān)文化”等經(jīng)精心設(shè)計,巧妙的被分布到各個單元,較容易獲得良好的教學(xué)效果。
四、教學(xué)任務(wù)。
1、唱歌能夠準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。
2、欣賞能夠欣賞我國各族和中外優(yōu)秀的音樂作品,并有一定的音樂鑒賞能力。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲,做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動聽。
4、樂理熟練掌握基本的樂理知識。
五、教學(xué)措施。
1、不斷提高個人的教學(xué)水平及能力,積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念。(如奧爾夫教學(xué)法)。
2、以“教師的范唱美”、“語言美”、“節(jié)奏美”嚴(yán)格要求自己。
3、努力創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情景,吸引、激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。
4、將奧爾夫教學(xué)法中的“聲勢”、“旋律”、“圖譜”、“游戲”等“原本性”教學(xué)內(nèi)容與理念融入到教學(xué)中。
5、充分利用多媒體等先進教學(xué)手段為學(xué)生準(zhǔn)備豐富精彩的音樂課。
音樂是人的本能,音樂在生命中。在音樂教學(xué)中我會從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,讓學(xué)生多聽多唱,放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,一個鍛煉的機會,一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,成為學(xué)習(xí)活動的主體。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)音樂、體驗音樂、創(chuàng)造音樂。
為了順利完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),真正地提高學(xué)生的音樂技能技巧,讓學(xué)生在音樂中學(xué)有所獲,并能夠掌握音樂課所要求的基本知識,同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣,從而提高音樂審美能力,特制定以下教學(xué)計劃。
一、教學(xué)思路。
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、總目標(biāo):保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與各項音樂活動。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力,發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,在生動活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標(biāo):
(1)感受與鑒賞。
知道常見的中國民樂器,并能聽辯其音色,在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進行的高低、快慢、強弱,能感知樂句與樂段的結(jié)束,并能做出相應(yīng)的反映。能體驗并簡述音樂情緒的變化,能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏,聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂,知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
(2)音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動,并能對老師的指揮動作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映,演唱時姿勢正確,聲音自然,節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確,在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號、反復(fù)記號。
(3)音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡易打擊樂器,利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇,并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句,及簡單的旋律。
(4)音樂與相關(guān)文化。
關(guān)注日常生活中的音樂,熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動,并能大方地與他人進行交流。樂于聽賞音樂會或當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌?,接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識音樂在其中的作用。
三、教材分析。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,以審美體驗為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維,為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式,代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗、興趣、能力與需要為出發(fā)點,為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式,各單元都有明確的主題,各主題之間具有有機的聯(lián)系,每單元課型豐富多彩,更貼近兒童生活,使學(xué)生易于學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。
4、本教材將評價機制滲透在各個單元之中,既注重總結(jié)性評價,有注重過程性評價,在評價形式上采用自評、互評、他評相結(jié)合,這更能增進學(xué)生對音樂課的情感體驗,激勵學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。
四、教學(xué)重難點。
1、豐富音樂情感體驗,發(fā)展音樂感受力。
2、發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維,注重音樂能力培養(yǎng)。
3、了解當(dāng)今比較流行的世界音樂,豐富學(xué)生的音樂視野。
作為一名初中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進步,這才是我一直以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析。
1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。
三、教材分析。
1、初一級學(xué)人教版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。
2、初三級學(xué)人教版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實際授課16課時。
四、工作任務(wù)。
1、初一、三級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)。
1、突出音樂學(xué)科的特點,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國。
共產(chǎn)黨。
的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
六、教學(xué)措施。
1、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。
3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。
4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。
七、具體安排。
第一單元3課時第四單元3課時。
第二單元3課時第五單元3課時。
第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)。
這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,所以我?guī)Я苏麄€年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點注意這一點的!
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇六
刻師是人類文明的傳播者,是人類靈魂的工程師。教師面向的是正在成長中的青少年,因此師德的修養(yǎng)不僅僅是教師個人的行為,還關(guān)系著整個社會。師德體現(xiàn)在方方面面,概括的說就是要忠誠于人民的教育事業(yè),教書育人。這是師德最基本的要求。本學(xué)期,我計劃從以下幾方面加強自身的師德修養(yǎng):
在新學(xué)期的工作中,我要充分利用時間,積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷加強自身的理論基礎(chǔ)知識,轉(zhuǎn)變教育觀念,把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、分析解決問題的能力、交流與合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責(zé)任感、使命感放在重要位置。
我們的身邊有許許多多師德高尚的教師,他們的工作雖然平凡,但是他們在全心全意地為教育事業(yè)奉獻著。他們是我學(xué)習(xí)的榜樣。
熱愛學(xué)生是師德建設(shè)的`核心。在今后的教學(xué)工作中,我要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生、走進學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)而有愛、嚴(yán)而有度,尊重學(xué)生的主體性。
作為教師,必須做到甘于奉獻。在工作中,要保持良好的心態(tài),對工作盡責(zé),尊重學(xué)生,尊重家長,耐心對待每一名學(xué)生,遵守教師道德十不準(zhǔn)。
作為一名教師,要在思想品德方面以身作則、誠實、守信;在治學(xué)方面以身作則。教師要以廣博的知識和完善的人格力量去影響學(xué)生,感染學(xué)生,真正做到教書育人。
刻學(xué)中,要深刻反思自己存在的不足,積極開展自我批評。一個師德高尚的教師必定是一個自覺進行師德修養(yǎng)的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中,注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,活到老,學(xué)到老。
以上是我本學(xué)期個人師德修養(yǎng)計劃。作為一名青年教師,在今后的工作中我要不斷地提升自身的教學(xué)水平,更要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇七
1、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷,踏傷。此外,教育幼兒不私自開保溫桶,不要亂動暖氣,不私自進入伙房操作間,鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。
2、教師應(yīng)加強課間巡視,加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育要團結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時,兩位工作人員都必須在場,一定要把孩子親手交給家長,一個老師管好其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接,要問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后,教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室,要拔掉電器插頭,關(guān)掉電源,關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性,以及幼兒園的安全教育活動,請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),積極做好安全防范工作。負(fù)責(zé)正確實施家庭中的安全教育。
以上,只是針對做好班級本學(xué)期安全工作計劃的想法,在具體實施中,班級兩位老師必須共同協(xié)調(diào)配合,才能做到防范于未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長。
教師提升個人工作計劃和目標(biāo)十篇八
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。下面就讓本站小編來為你推薦教師個人提升。
歡迎參閱。
一、優(yōu)勢分析。
1.具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗,基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能積極配合學(xué)校做好各項工作。
2.積極參加各種教師培訓(xùn),平時積極閱讀專業(yè)書籍,不斷吸取新的知識和思想,努力提高自身教學(xué)水平。
3.能夠熟練運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,靈活輔助各項教學(xué)活動。
4.能正確處理同事、家長和學(xué)生之間的關(guān)系。
5.敢于不斷嘗試新的方法,勇于接受別人的批評和指正,努力進取。
6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級獎勵,所執(zhí)教的心理課獲市級二等獎。
三、正視不足。
1.教育教學(xué)和班級管理缺乏創(chuàng)新精神,尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時有時會走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。
2.對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,在處理學(xué)生問題方面還有待改進。
3.由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識,在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個終身學(xué)習(xí)的踐行者,但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作,而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法,缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁,使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。
四、今后努力方向:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。當(dāng)今社會對中學(xué)教師也提出了更高的要求,進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要,我認(rèn)真尋找自己身上的不足,有計劃、有步驟地全面提升自己的綜合素質(zhì)。現(xiàn)結(jié)合自身實際情況,我對自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃:
一、業(yè)務(wù)水平方面:
1經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,學(xué)習(xí)最新的教育基本理論、教科研基本知識,樹立正確的教育觀。加強個人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向,用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,提高自己專業(yè)知識水平。
2樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,進一步樹立教育的良好形象。
3積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等,進一步鞏固專業(yè)思想,不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識,掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇。
讀書筆記。
4積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓(xùn)活動,虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。
5認(rèn)真進行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護學(xué)生,尊重學(xué)生,與家長建立良好的關(guān)系。
二、思想素質(zhì)方面。
1、思想素質(zhì):應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì):要有堅定的政治信仰,堅持四項基本原則,自覺擁護和執(zhí)行黨的各項方針政策;要有政治理論的素養(yǎng)。自覺學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅持鄧小平理論,提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針,堅持正確的教育方向,自覺遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強責(zé)任心,改進工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德:
(1)對待教育事業(yè):要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生:熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體:要熱愛集體,團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己:要學(xué)而不厭,勤于進取;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
總之,良好的開始,是成功的一半。我將嚴(yán)格執(zhí)行提升計劃的要求,不斷努力提高自身的思想道德水平,提高業(yè)務(wù)能力,拓寬知識面,提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢與特長,根據(jù)自身的實際,確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究,進一步樹立教育的良好形象,通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,讓組織放心,讓家長滿意。
教師是學(xué)校發(fā)展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?,F(xiàn)從我自己的實際出發(fā)特制定教師三年提高計劃。
教師素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:
1、高尚的道德素質(zhì)。
教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè),要敬業(yè)愛崗,無私奉獻的獻身精神,全心全意為學(xué)生服務(wù),要有誨人不倦的教學(xué)態(tài)度,以身作則,教書育人,為人師表的形象,這是做一名教師的最基本點。要當(dāng)好一名稱職的人民教師,必須要加強職業(yè)道德的學(xué)習(xí),要有高尚的道德素質(zhì)。一定達(dá)到“三滿意”教師的標(biāo)準(zhǔn)。
2、廣博的文化素質(zhì)。
教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、文化知識和教育科學(xué)知識三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),專業(yè)知識還應(yīng)具有較強的基礎(chǔ)性,以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既精通一門學(xué)科,又研究與之相關(guān)的學(xué)科。還要有教育科學(xué)知識,系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)等基本原理,用理論指導(dǎo)工作實踐,并把工作實踐上升為理論,以不斷提高教育教學(xué)水平。我們要放眼世界,放眼未來,人要活到老、學(xué)到老,學(xué)無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時間,這樣,可以幫助教師增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,這是一件極好的事情,也是一次學(xué)習(xí)的極好機會,我會珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會,并充分利用所學(xué)知識??傊?,只有具備廣博文化素質(zhì)的教師,才能有效塑造學(xué)生的靈魂,培養(yǎng)學(xué)生的理想,發(fā)展學(xué)生的智力,拓寬學(xué)生的視野,促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展。因此,我會定期閱讀,并認(rèn)真完成讀書筆記,從教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),到向同年級老師的橫向?qū)W習(xí),認(rèn)真參加集體備課,提升自己的文化素養(yǎng)。
3、較強的能力素質(zhì)。
教師能力素質(zhì)除了一般教育教學(xué)工作應(yīng)具備的能力,如了解學(xué)生的能力、語言表達(dá)能力、組織能力,還要求具有開拓能力,這種開拓能力包括三個方面的:第一,具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬,親自動手,能調(diào)動學(xué)生干部,發(fā)揮他們的積極作用。第二,具有創(chuàng)造能力。教師應(yīng)善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景,提出探索性、分析性,激發(fā)求知欲等。第三,具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際,一個國家、一個地區(qū)乃至一所學(xué)校,如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來,它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位,面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀(jì),教育只有改革和創(chuàng)新才能適應(yīng)新的形勢,教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面,我要做到:基本功練習(xí):每天一片鋼筆字,一塊小黑板,長期堅持自我培訓(xùn),提升自己的能力,并積極參加學(xué)校組織的各種能力培訓(xùn)和能力測試,找出自己的不足,不斷提高自己的能力。
4、良好的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好,力爭達(dá)到以下表現(xiàn):(1)廣泛的興趣。應(yīng)是多方面的,最主要的是對學(xué)生心理、對所授的學(xué)科,教育科學(xué)方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學(xué)生、對所授學(xué)科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細(xì)致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。(5)發(fā)達(dá)的認(rèn)知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
5、健康的身體素質(zhì)。
教師的健康標(biāo)志可分為:(1)精力充沛,能應(yīng)付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好,功能正常;(3)隨機應(yīng)變的能力強,能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化等。
預(yù)期目標(biāo):
通過三年計劃的逐步實施,我會達(dá)到如下預(yù)期效果:
1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,創(chuàng)造良好的開端。
4、努力成為學(xué)科帶頭人和骨干教師。
5、成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。
6、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要的教師,為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻。
“越是對事業(yè)愛得深,越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中,我會積極努力加強自身建設(shè),使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀,為了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質(zhì)。
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