總結(jié)是對自己努力和付出的一種認(rèn)可和肯定，同時也是對自己進(jìn)步的一個評估和反饋。要注意總結(jié)的邏輯性和條理性，使讀者能夠清晰地理解你的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇一

成長中的孩子眼里，依然有一股不屬于這個塵世的霧氣，我們叫做稚氣。他們眼睛睜得大大的，眼珠轉(zhuǎn)的溜溜的，好奇著這世界的一切，那雙眼睛，對這世界無一絲抗拒，如黑洞一般，貪婪的欲把這世界的一切都吸進(jìn)自己的眼中。

只是當(dāng)知道這理兒，機(jī)會有限，時光不再罷了。青年時，大家已基本上脫去了這種稚氣，世界變得大了，照許多狂傲者來說，這年齡還有稚氣的不是智障，就是傻子。盡管多年后，說著話的人再說是有一股濃烈的酸氣。是的，他們的眼睛脫了稚氣，卻多了一種真正屬于這年齡的傲氣，看不起小輩，看不慣老輩。其實(shí)就是自戀，沒錯。

中年，最有壓力的一代，亦是最想關(guān)上心窗，卻最不應(yīng)該關(guān)的一代。他們的眼睛似蒙上了太多這塵世的埃土，硬是撐著這倆眼皮分開，露出泛著血絲的眼，就這么張著。仿佛這世的惡魔開了口：“你越是不想看，老子硬要讓你看看……”而他們，也僅是無奈到心涼。該來的，不該來的，都來了，該忘的，不該忘的，也都離開了，不是嗎？他們還能怎么辦？晚年，看過了世間該看的，也不知是否看透。日子已不待，原本圓溜溜的眼睛，經(jīng)歲月的沖刷，已變得狹長而扁平了，雙眼淪陷，邊緣的骨形越發(fā)清晰，或許這時，某些文人，稱之為深邃。

他們該離開了，塵世的這一遭路途，走得差不多了，天外的那位，在召喚呢，于是，如來世一般，又閉上了雙眼……果然，一睜眼，一閉眼，光陰流過了一生。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇二

有一種愛，可以供你任意索取卻不求回報;有一個人，可以為你付出一切仍無怨無悔。這種愛叫母愛，這個人是母親。

她總在我失落的時候給我鼓勵；在我傷心的時候給我安慰；在我為難的時候為我出謀劃策；在我生病的時候?qū)ξ壹?xì)心照料……她是我一切行動的起始點(diǎn)，她教會了我基本的生活技能，是我的第一老師，教給我做人的道理，讓我能在社會上立足。

她和普通人沒什么兩樣，唯一不同的是她的為人處事的原則。我媽很通情達(dá)理。有一次，她同事的電動車壞了，就向她借車，她只有一輛電動車，卻還是借給別人了。我和爸爸非常不理解，都覺得她太傻、太笨了，自身都難保了還去管別人。她先是笑了笑，然后給了我們答復(fù)：“都是同事嘛，不就是輛電動車嗎？沒什么大不了的?！彼幕卮?，讓我感到她獨(dú)特的為人處事。即使我不了解她平時的工作狀態(tài)和交際情況，僅憑她對人大方這一點(diǎn)，就足以證明她和其他的同事相處的融洽，關(guān)系很好。

我媽很善解人意。她從來不約束我，不像其他家長一樣逼著孩子學(xué)這個學(xué)那個。她說過，我可以干自己想干的事，也可以不干自己不想干的事，只要不是出格的壞事，怎么樣都可以。雖然她在生活上讓我自理，但我總離不開她，每天穿什么樣的衣服都要問她。每次她對我一冷淡，我就感覺她不要我了似的，甚至思考過我倒底是不是她親生的，是否如她說的那樣，我真的是從溝里撿來的。不過我從沒信過，因為我有自己的觀點(diǎn)和理解。

我媽很會講道理。小時候，我經(jīng)常犯錯，挨批評，這時，媽媽就會把我拽到一邊，像唐僧一樣，給我講一堆大道理經(jīng)，讓我知道自己錯了，下次別再犯錯誤。那時候，我認(rèn)為媽媽是最聰明的人。就算是現(xiàn)在，媽媽的那張嘴，還是能說會道的。

滴水之恩當(dāng)涌泉相報。母親給了你生命，本應(yīng)報答;母親幫你指明人生方向，本應(yīng)回報。但總報答不盡回報不窮。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇三

雷鋒精神形成于社會主義建設(shè)時期,是雷鋒的先進(jìn)事跡和優(yōu)秀品質(zhì)的高度概括,它傳承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)良道德,今天本站小編給大家找來了對雷鋒一生的總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

雷鋒生于1940年，逝于1962年。雷鋒的一生只經(jīng)歷過22個花開的季節(jié)，可是他的模范事跡和高尚思想?yún)s在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，1963年1月7日，中華人民共和國國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日;一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。

偉大領(lǐng)袖毛澤東主席把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，激勵著一代又一代人學(xué)習(xí);我們學(xué)校哈爾濱女子職業(yè)技術(shù)學(xué)校將三月定為“雷鋒活動月”，我們不是用一天學(xué)習(xí)雷鋒精神，而是用一個月的時間來學(xué)習(xí)雷鋒精神，這樣才能將雷鋒精神牢記于心，才能真正培養(yǎng)學(xué)生具有雷鋒精神并幫助到他人。

在月初，學(xué)生科作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，自從學(xué)校下發(fā)“學(xué)習(xí)雷鋒。

活動方案。

”，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，全校師生為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴(kuò)展，使學(xué)雷鋒活動更有特色、更有吸引力。從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。而我們班級二年七班也不干落后，積極響應(yīng)學(xué)校的號召主動“學(xué)習(xí)雷鋒精神”，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說我們的工作是這樣展開的：

一、我們班級首先以“弘揚(yáng)雷鋒精神，勤儉從我做起”為主題召開了一次主題班會。主持人：

參加人：

班會基本內(nèi)容：

3.談一談聽到雷鋒事跡后的感想。

名言。

5.說一說自己做過的好人好事。

6.談一談自己的不足以及應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒什么樣的精神和今后自己應(yīng)該如何做。經(jīng)過這次主題班會的召開，使我們懂得了雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我們在學(xué)習(xí)雷鋒精神幫助他人時也不能只是留于形式，只為了完成任務(wù)，而是真正拿出自己的真心和熱心去幫助他人，讓受幫助的人感受到真誠與熱情。

二、從自己做起，從身邊做起。

1.以學(xué)校為家、從家做起，班級全體同學(xué)積極主動的打掃了學(xué)校的樓梯、地面等。

2.我們出門撿起垃圾的速度都比以前快多了，腦海里時刻記得雷鋒的英雄精神。

3.每個同學(xué)坐公交車時都主動給老人讓座。

沒有提，是不無意中聊天時聊到這的，她們能夠做到幫助他人而且不張揚(yáng)，從這件事看的出我們不只是口中說說學(xué)習(xí)雷鋒精神，而是真正的做到了像雷鋒一樣做好事不留名。

三、處處學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

來到我們實(shí)習(xí)的幼兒園，在熟悉了幼兒園的情況與老師、園長有了一定的認(rèn)識以后，我們繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召，同樣在這里發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我們與園才說了學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動月的事情，園才很是同意，讓我們幫助幼兒園布置班級的環(huán)境，我們都積極主動的很快的進(jìn)入了角色幫助布置幼兒園的環(huán)境，布置班級的桌椅、書架、區(qū)角分配，有的畫各式各樣的畫用來布置墻面，有的在符合學(xué)校的主題下折各式各樣的紙動物來布置墻面，有的作教具等手工作品。

我們忙的不亦樂乎，在幫助幼兒園布置環(huán)境的同時我們也感受到了我們所學(xué)到的本領(lǐng)的用處，感覺到了自己能做很多事情，把我們所學(xué)到的發(fā)揮的淋漓盡致，不僅如此，我們自己也得到了很好的鍛煉，園長對我們也是很喜歡!

雷鋒活動月結(jié)束了，雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。我們會繼續(xù)堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

為響應(yīng)學(xué)院團(tuán)委號召，實(shí)現(xiàn)在學(xué)雷鋒月系列活動中，人人學(xué)雷鋒，處處學(xué)雷鋒，提高同學(xué)們的文明素質(zhì)，本班舉行了以“尋覓雷鋒足跡，弘揚(yáng)雷鋒精神”

活動目的:。

1、通過雷鋒的生平簡介及其真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒學(xué)習(xí)。

2、利用介紹、評議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動，希望更多的“雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動準(zhǔn)備:。

格言。

和先進(jìn)事跡。

2、雷鋒故事錄音、圖片。

3、照相機(jī)、卡片等活動互動環(huán)節(jié)有關(guān)道具。

活動內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)雷鋒的有關(guān)事跡。

2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌曲。

3、小游戲、小知識搶答。

4、合影結(jié)束此次活動。

活動形式：搶答、辯論。

活動過程：

由主持人介紹。

開場白。

拉開此次素質(zhì)教育的序幕讓學(xué)生了解雷鋒是一個自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士。

第一環(huán)節(jié):由組織委員同學(xué)組織搶答環(huán)節(jié)，出有關(guān)雷鋒精神的題，分別有各個小組搶答，答對者加分答錯者扣分，失敗的一方接受懲罰。

第二環(huán)節(jié):請文藝委員上臺教大家學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌曲教三遍，隨機(jī)叫上一名同學(xué)演唱通過者得獎，失敗的接受懲罰。

第三個環(huán)節(jié)：請大家講述身邊真實(shí)的好人好事，宣揚(yáng)雷鋒精神讓大家知道雷鋒精神無處不再。

第四個環(huán)節(jié)：請出前兩個環(huán)節(jié)失敗的隊伍進(jìn)行懲罰游戲，調(diào)動大家的積極性，把此次活動推向高潮。

第五個環(huán)節(jié)：大家一起唱學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌曲合影留念。

活動總結(jié)。

鋒精神的熱情，體現(xiàn)了他們積極的人生觀，同時給同學(xué)們搭建了一個展示自我的舞臺，增進(jìn)了彼此的了解，增強(qiáng)了班級的凝聚力。讓雷鋒精神的光芒在這陽光三月更加耀眼!

樂于奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)富有愛心，永遠(yuǎn)真誠善良，讓雷鋒精神存在于每時每刻、每處每地，讓生活更加有意義。

雷鋒的精神如同三月的春風(fēng)吹散人們心中的塵埃。適逢三月“學(xué)習(xí)雷鋒日”，我系積極響應(yīng)院里號召開展一系列活動。組宣部負(fù)責(zé)宣傳并籌劃學(xué)習(xí)雷鋒主題團(tuán)課，對象是大一大二所有班級。

雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。在這個時代，雷鋒精神或許會被某些人漸漸淡忘。我們一直強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)民族精神，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，可這些往往在這個物欲橫流的時代消磨殆盡。舉行這次團(tuán)課，讓大家自己談?wù)剬顒拥恼J(rèn)識和并付諸實(shí)踐，是非常必要的。同學(xué)們也都覺得很有必要在一起好好交流一下如何能好好繼承并發(fā)揚(yáng)雷鋒精神。為此，各班班委也積極籌劃了班內(nèi)的團(tuán)課。

雷鋒精神漸失的悲哀事實(shí)。還有更為精彩的辯論，通過辯論大家對雷鋒精神有了更深的思考和反省，班級氛圍變得熱烈了。

班級討論中，很多班級就為什么助人為樂的事情為什么會愈來愈少。討論的結(jié)果，大家都認(rèn)為長時間以來，學(xué)雷鋒活動已留于形式;助人只是為了贏得榮譽(yù)或完成任務(wù)，而“被幫助者”只是一個籌碼而已。那么又有誰愿意充當(dāng)這個籌碼呢?所以，真心的付出才是助人的原動力，愛心才是溝通的橋梁。

有的班級還通過學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)先迚人物事跡，展開批評與自我批評。大家表現(xiàn)得都比較積極。

團(tuán)課結(jié)束了，總體來說團(tuán)課還是比較園滿的。大家積極性都被很好的調(diào)動了。大一的表現(xiàn)更是讓人滿意，他們與去年相比，團(tuán)課內(nèi)容豐富了許多，并且團(tuán)課氛圍得到較好的改善。雖然仍有一部分同學(xué)沒有能積極參與到辯論等環(huán)節(jié)，但至少他們同樣有收獲。

將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇四

夢想是什么？在我心中，夢想是一個很模糊的概念。似乎離我很遠(yuǎn)，似乎又唾手可得。我的夢想，也許三天三夜也說不完。

5歲，一個小孩應(yīng)該沐浴童年幸福的時候。

9歲，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我慢慢長大，小時侯幼稚的想法早已更新，我又有了新的夢想。每次上美術(shù)課時，看到書上一幅幅美麗的畫，看到雜志書封面上可愛的卡通，手癢癢的，總盼望著我也能畫出那樣的畫，于是，我有了新的追求――當(dāng)畫家。為了實(shí)現(xiàn)這個夢想，我又去纏著媽媽給我報美術(shù)班。起初，我僅僅是為了當(dāng)畫家，可是，學(xué)了一段時間后，我對繪畫的興趣越來越濃，我越發(fā)感覺到，我學(xué)習(xí)繪畫不應(yīng)該只是為了當(dāng)畫家而已，也許它還可以給我?guī)砗芏嗫鞓?，陶冶我的情操。不用說，我這個夢想又泡湯了。不過，它讓我明白了一些道理，也算有所收獲吧。

12歲，思想漸漸陳熟的階段。

我12歲了，思想又變了?，F(xiàn)在，我的夢想可不是那么簡單了。我是很有愛心的`，看到那些沒錢讀書的孩子，我很同情他們。如果有那個條件，我一定會去幫助他們。沒錯，這就是我現(xiàn)在的夢想，我要成為世界上最有愛心的人。我要憑我自己的能力，去幫助那些沒錢讀書的孩子，用什么呢？這又牽引出了我的另一個夢想，我要當(dāng)一個世界聞名的導(dǎo)演，等我得到奧斯卡金像獎最佳導(dǎo)演的時候，我一定把所有的獎金都捐給希望工程，那一天，全中國，不，全世界的孩子都能讀上書了，我也世界聞名了。不過，我可不止是為了聞名世界哦！

這也許只是我現(xiàn)在的夢想，以后會不會變還不知道，但只要我有了夢，有了追求，我會努力完成它。放飛夢想，是我一生的追求！

指導(dǎo)老師：徐華聰。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇五

本學(xué)期，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。本學(xué)期我擔(dān)任高一(3、4、5、6)班的生物科的教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為更加透徹的理解高中新課程教學(xué)工作的要求，認(rèn)真解讀《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研課程具體目標(biāo)中的知識、情感態(tài)度與價值觀、能力目標(biāo)。針對本學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)過程中除了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握外，我更注重的是學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在課堂中經(jīng)常地滲透有關(guān)生物熱點(diǎn)新聞，讓學(xué)生積極參與生物科學(xué)知識的傳播，促進(jìn)生物學(xué)科知識進(jìn)入學(xué)生個人的生活中。

通過一年的教學(xué)讓我深刻的感覺到做為一名教師，不僅要重視知識的傳授，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生情感的培養(yǎng)，用心聆聽用心體會學(xué)生的感受。"缺乏情感的認(rèn)識失去了認(rèn)識的深入。人的思想只有被濃厚的情感滲透時，才能得到力量，引起積極的注意、記憶和思考。"對于犯錯誤的學(xué)生，我們不應(yīng)打罵、諷刺他們，而應(yīng)該和顏悅色的開導(dǎo)他們，只有這樣，課堂才能真正成為師生智慧飛揚(yáng)的新天地。

對不同程度的學(xué)生留有不同水平的作業(yè)，使每個學(xué)生都能有所發(fā)展、提高。對自覺性不高的學(xué)生，實(shí)施切實(shí)可行的措施保證其作業(yè)的質(zhì)量。做到每一次的作業(yè)都能批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況。對于部分中等學(xué)生的作業(yè)利用晚自修時間進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。

由于是高中新課程的新教師，在教學(xué)過程中難免會遇到很多問題，因此寫好課后反思是提升自我教學(xué)能力的一種好方法，通過反思記錄自己的感受、體會、評價及修訂(再備課)，總結(jié)積累教學(xué)經(jīng)驗，尋找更好的，更適合我們學(xué)生現(xiàn)狀的教學(xué)方式。

教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是對于新教師，本學(xué)期我除了積極走進(jìn)本校老師課堂外，還參加了市教育局組織的教學(xué)研討活動，與有經(jīng)驗的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇六

向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力，現(xiàn)總結(jié)如下：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

有針對性，有層次性，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處，在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷提高自己的工作能力。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇七

教師之間的相互聽課交流能夠大大促進(jìn)教學(xué)水平的提高，特別是對于新教師，本學(xué)期我積極走進(jìn)本校生物組老師課堂，與有經(jīng)驗的老師多交流，是提高自我素質(zhì)的一種很有效的方法。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，由于經(jīng)驗尚淺，還有很多不足之處，爭取在以后的工作中繼續(xù)努力，取得更好的成績。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇八

上學(xué)期學(xué)生的成績還不是很穩(wěn)定。這次成績比上次考試成績平均分?jǐn)?shù)低了很多,但此次考試學(xué)生的總體素質(zhì)比期中有了些進(jìn)步。

1.基礎(chǔ)知識特別是基礎(chǔ)知識記憶、運(yùn)用還可以，這類題復(fù)習(xí)的時候復(fù)習(xí)的很全面，所以即使選擇題有一些超出大綱較難的提，選擇題得分率很不錯。

2.從實(shí)驗分析題的層面看，絕大多數(shù)學(xué)生在理解實(shí)驗的基本內(nèi)容，把握對照實(shí)驗的基本定意方面理解但是還是不夠用功記得不夠牢固，所以填圖題3、4題的大體情況不如預(yù)想的理想。(主要表現(xiàn)在答案填錯位置，還有半塊答案，還有錯別字等現(xiàn)象)。

3.學(xué)生把握課文內(nèi)容不夠好，雖然填圖題1、2一再作為重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，但是只極了輪廓，到具體題上，1題沒有變化，2題稍有變化就有點(diǎn)錯位現(xiàn)象，可見還是不能將書本知識融會貫通。

1.學(xué)生發(fā)散題做得不好，看得出學(xué)生學(xué)東西不夠靈活，老師教的方法始終不能靈活運(yùn)用。

2.存在問題最多的是填圖實(shí)驗題，可見學(xué)生有浮躁現(xiàn)象，往往了解了表面現(xiàn)象就不再深究，時間一長還不肯花時間復(fù)習(xí)，所以漸漸模糊，所以填得出答案，但是正確率不高。

3.部分學(xué)生還是心浮氣燥，如按要求答題，有很多同學(xué)明明是會的，但確出現(xiàn)答錯題，少答題，答題不全的現(xiàn)象。與年齡有關(guān)，還有可能是以前沒有參加過這么正式的考試，于是緊張，很多同學(xué)明明答的不過，因為忘記寫名字考號班級，最后只能按0分處理。

1.讓生物更貼近生活，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)生物。學(xué)生對知識的把握程度有高低，認(rèn)識事物的度有深淺，我們在教學(xué)中不能拘束、拘泥一個模式，一個框架，一定要盡量將抽象的理論實(shí)際化，具體化，生活化。只有學(xué)生感覺生物學(xué)是一門貼近生活，很有用的學(xué)科，簡單易懂，才能有效的使他們自主學(xué)習(xí)生物。另外學(xué)習(xí)內(nèi)容也應(yīng)開放，我們要鼓勵學(xué)生多途徑學(xué)生物，搜集處理來自四面八方多種途徑的生物學(xué)信息，并積極整理與積累，這樣才能讓學(xué)生見多識廣，知識廣博，超越自我，超越書本，擺脫現(xiàn)在老師講，學(xué)生聽，且如聽天書一般，不僅僅是因為學(xué)生缺乏一定的廣博的知識，還缺乏日常的生活知識。所以老師往往疲于解釋一些日?；靖拍睿鹊揭v章節(jié)重點(diǎn)的時候課時往往不夠了，這樣為了學(xué)生的學(xué)習(xí)能跟上，且教學(xué)的有效性，只能一節(jié)改兩節(jié)上，然后練習(xí)的時間相對只能壓縮。這對知識靈活性的掌握可能有一定的影響。下半學(xué)期，我將更好的利用前置性作業(yè)，將一些問題放在課前解決，督促學(xué)生更好的預(yù)習(xí)，上課就能有針對性的對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行深入講解，再針對學(xué)生掌握較弱的地方，給與適合的聯(lián)系，進(jìn)行將強(qiáng)行鞏固，做到課上問題課上解決，且真正做到有效性。

2.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的非智力因素。如正確的讀書習(xí)慣、審題習(xí)慣。

由于生物每周每班只有2節(jié)，所以在學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，只能教，但是后期鞏固效果上就要差些，還有就是課程緊張，沒有足夠的時間檢查學(xué)生對上節(jié)知識的掌握性的總體情況，練習(xí)也多是課下學(xué)生自做，往往就出現(xiàn)抄答案，超同學(xué)答案，甚至不做的現(xiàn)象。這學(xué)期不僅要安排好前置性作業(yè)，也要安置好后置性作業(yè)，并利用自己值班的時間，多多檢查提問詢問學(xué)生的理解記憶情況。還要充分調(diào)動小組學(xué)習(xí)的力量，爭取有整體提高。

總之，下半學(xué)期教學(xué)任務(wù)大,我們既要抓基礎(chǔ)知識掌握的提升，又要抓平時的積累;既要抓新授，又要抓復(fù)習(xí)。無管困難多大，只有多想辦法，加強(qiáng)訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能真地提高教學(xué)素質(zhì)。

對人一生的總結(jié)優(yōu)秀篇九

雷鋒生于1940年，逝于1962年。雷鋒的一生只經(jīng)歷過22個花開的季節(jié)，可是他的模范事跡和高尚思想?yún)s在軍內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響。他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，1963年1月7日，中華人民共和國國防部命名他生前所在班為“雷鋒班”。偉大領(lǐng)袖毛澤東主席于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日;一部可歌可泣的《雷鋒日記》令讀者無不為之動容?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)。

偉大領(lǐng)袖毛澤東主席把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日，激勵著一代又一代人學(xué)習(xí);我們學(xué)校哈爾濱女子職業(yè)技術(shù)學(xué)校將三月定為“雷鋒活動月”，我們不是用一天學(xué)習(xí)雷鋒精神，而是用一個月的時間來學(xué)習(xí)雷鋒精神，這樣才能將雷鋒精神牢記于心，才能真正培養(yǎng)學(xué)生具有雷鋒精神并幫助到他人。

在月初，學(xué)生科作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，自從學(xué)校下發(fā)“學(xué)習(xí)雷鋒活動方案”，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，全校師生為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴(kuò)展，使學(xué)雷鋒活動更有特色、更有吸引力。從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。而我們班級二年七班也不干落后，積極響應(yīng)學(xué)校的號召主動“學(xué)習(xí)雷鋒精神”，緊緊圍繞學(xué)雷鋒月積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實(shí)到實(shí)處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風(fēng)一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻(xiàn)樂于助人的種子。具體的說我們的工作是這樣展開的：

一、我們班級首先以“弘揚(yáng)雷鋒精神，勤儉從我做起”為主題召開了一次主題班會。主持人：

參加人：

班會基本內(nèi)容：

3.談一談聽到雷鋒事跡后的感想。

5.說一說自己做過的好人好事。

6.談一談自己的不足以及應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒什么樣的精神和今后自己應(yīng)該如何做。經(jīng)過這次主題班會的召開，使我們懂得了雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。我們在學(xué)習(xí)雷鋒精神幫助他人時也不能只是留于形式，只為了完成任務(wù)，而是真正拿出自己的真心和熱心去幫助他人，讓受幫助的人感受到真誠與熱情。

二、從自己做起，從身邊做起。

1.以學(xué)校為家、從家做起，班級全體同學(xué)積極主動的打掃了學(xué)校的樓梯、地面等。

2.我們出門撿起垃圾的速度都比以前快多了，腦海里時刻記得雷鋒的英雄精神。

3.每個同學(xué)坐公交車時都主動給老人讓座。

沒有提，是不無意中聊天時聊到這的，她們能夠做到幫助他人而且不張揚(yáng)，從這件事看的出我們不只是口中說說學(xué)習(xí)雷鋒精神，而是真正的做到了像雷鋒一樣做好事不留名。

三、處處學(xué)習(xí)雷鋒做好事。

來到我們實(shí)習(xí)的幼兒園，在熟悉了幼兒園的情況與老師、園長有了一定的認(rèn)識以后，我們繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召，同樣在這里發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，我們與園才說了學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒活動月的事情，園才很是同意，讓我們幫助幼兒園布置班級的環(huán)境，我們都積極主動的很快的進(jìn)入了角色幫助布置幼兒園的環(huán)境，布置班級的桌椅、書架、區(qū)角分配，有的畫各式各樣的畫用來布置墻面，有的在符合學(xué)校的主題下折各式各樣的紙動物來布置墻面，有的作教具等手工作品。

我們忙的不亦樂乎，在幫助幼兒園布置環(huán)境的同時我們也感受到了我們所學(xué)到的本領(lǐng)的用處，感覺到了自己能做很多事情，把我們所學(xué)到的發(fā)揮的淋漓盡致，不僅如此，我們自己也得到了很好的鍛煉，園長對我們也是很喜歡!

雷鋒活動月結(jié)束了，雷鋒活動月雖然已經(jīng)過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學(xué)們的心中扎下了根，并不斷引導(dǎo)著我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中用實(shí)際行動去發(fā)揚(yáng)雷鋒高尚的風(fēng)格，弘揚(yáng)雷鋒可貴的精神。我們會繼續(xù)堅持從小事做起，從現(xiàn)在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!