每一次總結(jié)都是對自己成長的一次見證，讓我們更明確前行的方向。學會合理運用連詞可以使文章銜接自然、邏輯清晰，下面提供幾個常用的連詞用法。在這里，小編為大家推薦了一些值得一讀的總結(jié)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇一

社會實踐活動記錄內(nèi)容應該怎么寫?要記錄一個社會活動，請看下為大家?guī)淼纳鐣嵺`活動記錄范文!

主題:了解野生動植物

時間:xxxx

地點:生態(tài)園

組織者:自定

感想:通過這次活動,讓我認識了很多動植物,也讓我知道了我們要去保護這些動植物,保護大自然中的寶貴物種.

主題:為人民服務，打掃衛(wèi)生

時間:xxxx

地點:某某小區(qū)

內(nèi)容:打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場及活動場的衛(wèi)生。

服務對象評價意見:打掃的比較干凈，勞動積極性很高，很有帶頭組織能力，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。

感想:這次勞動，是我得到了很大的收獲。

既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。

又懂得了奉獻精神的重要性。

俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫助別人，同時是提高自己的機會。

讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內(nèi)心。

積極承擔自己的責任，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我一定將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。

我也是高中生，社會實踐是跟畢業(yè)有關(guān)的，跟高考時沒有關(guān)系的，不過你沒畢業(yè)當然不能高考。

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動內(nèi)容：

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4.服務孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務事;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)?；顒?。

在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的調(diào)查、分析和建議等。

7.開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區(qū)內(nèi)的小學生開展讀書學習。

五、活動心得：

通過服務社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的'知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

組織學生慰問敬老院是我校一項傳統(tǒng)活動，已堅持了二十多年了。

以前活動通常由學校少先隊統(tǒng)一組織，現(xiàn)在改為以班級為單位自主開展活動，每年總有幾班主動積極報名，延續(xù)這一傳統(tǒng)。

前些年，這類活動在上半年舉行，通常是在三月份作為學雷鋒做好事活動。

現(xiàn)在改在下半年九九重陽節(jié)，作為一種敬老志愿者活動。

我班年年參加慰問敬老院的活動，今年也不例外。

我們從這幾個方面進行準備：

一是向同學們介紹志愿者活動常識。

志愿者指不以獲取物質(zhì)報酬為目的，而是基于良知、信念和責任，自愿為社會和他人提供服務和幫助的人。

志愿者以自愿且不圖報酬的方式參加社會活動，促進社會進步，推動人類社會事業(yè)發(fā)展。

在環(huán)境保護、社區(qū)服務、救災、大型運動會藝術(shù)節(jié)等場合均有志愿者的身影。

2008年北京奧運會需要大量的志愿者，能當上一名奧運志愿者是廣大青年學生的光榮。

(2008年汶川大地震發(fā)生后，成千上萬的志愿者冒著生命危險奔赴災區(qū)抗震救災，挽救生命，幫助了災區(qū)人民，溫暖了全中國，感動了全世界)。

志愿者主體是成人。

廣大中小學生服務社會、體驗生活的志愿者活動主要是在其父母允許和學校批準的前提下，在學校班主任的有序組織引導下，以預備期志愿者的身份進行的。

講完之后為了加深印象，我向同學們提出了幾個問題：做志愿者光榮嗎?我們能不能做志愿者?中小學生做志愿者應當注意的問題?同學們都作出了正確的回答，氣氛熱烈。

二是發(fā)出“敬老愛老”活動倡議書。

全體少先隊員：“敬老愛老”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學校二十二年來一直的追求，為了讓這一傳統(tǒng)美德在我們少先隊員中發(fā)揚光大，請全體少先隊員迅速行動起來。

為此，我們特提出如下倡議：禮遇身邊老人，給一張笑臉;孝敬家中長輩，做一件實事;關(guān)愛孤寡老人，參與一次志愿活動。

以真心敬老，以熱心愛老，以實際行動助老。

讓我們的社會充滿溫馨，讓老人們的生活充滿陽光。

三是分組進行具體的準備。

禮物籌劃小組，負責搜集和準備小禮物，以學生自制的小玩藝，手工藝品為主，根據(jù)“班級財務”狀況購買一些禮品。

文藝表演小組，負責節(jié)目籌劃，組織與協(xié)調(diào)班級同學的節(jié)目。

服務小組，主要是做一些力所能及的家務活動，談心聊天。

剛確定了分組名單，出現(xiàn)了意想不到的情況。

也許是對分組有意見，也許是受我介紹的志愿者活動知識的啟發(fā)，有一位同學站起來提議，“為什么我們班志愿者活動總是那樣單一，沒有一點創(chuàng)意，年年慰問敬老院?當奧運志愿者多光榮，雖然說我們沒有機會成為北京奧運志愿者，但我們可在火車站，汽車站在地方宣傳宣傳奧運知識，為北京加油，為奧運加油。

能不能多設(shè)計一些志愿者活動，誰愿意參加哪個小組活動，由同學們自由報名。”

還有一個同學說“志愿者活動前提是志愿，那天有剛好有點事，我可請假嗎?”

對這兩位同學的發(fā)言我雖略感不快,卻也挑不出大的毛病。

我耐心地向?qū)W生解釋：“志愿者活動的要義是志愿，參與活動發(fā)自內(nèi)心。

從理想的角度來說，應同時開展多種多樣志愿者活動，讓同學們自主選擇。

社會上志愿者活動就是這樣，這正是志愿者活動的魅力所在。

但是，班級志愿者活動是一種集體活動，因為安全上考慮每一項活動都需要教師的指導，一個班同時舉行多種志愿者活動確實存在困難。

慰問敬老院是我們學校的一項傳統(tǒng)，這類活動貴在堅持。

為奧運加油志愿者活動是一個好提議，我將認真考慮。

至于有的同學下星期六有事，不能參加活動，可向我請假，報學校批準?！?/p>

同學們沒有再說什么。

各項準備活動進展很順利。

活動如期舉行，也沒有同學缺席。

活動的效果應當說不錯，有一位同學在題為“隊旗飄飄”的作文這樣來描述這次活動：

今天是九九重陽節(jié),也是溫馨的老人節(jié)。

一大早，我們便依舊舉起少先隊隊旗，來到“漢豐敬老院”，看望常年生活在那里的爺爺奶奶。

來到敬老院門口，老態(tài)龍鐘的老人們凝望著我們，似乎好久才回過神來。

從他們的眼神里，我們看到了什么是孤獨，什么是無奈，什么是渴求。

此時，我想到了我的奶奶，她也常在我將要回家時，倚靠著門邊的窗戶，向我回家的方向不停地張望。

而這些沒兒沒女的孤寡老人，她們生活在敬老院里，只有無限期的等待。

我們的到來，顯然是他們最開心的時候。

此刻，我們的心中一陣陣絞痛!

我們迅速來到老人們身邊，為他們獻上我們精心準備的禮物，給他們捶背，為他們捏肩，送上我們久違的問候。

盡管我們的節(jié)目并不一定精彩，可他們總會報以最熱烈的掌聲和開心的微笑，這不是老人們對我們的安慰，而是他們在經(jīng)歷太長時間的冷清后偶遇親情時的一種激動。

所以，我們的隊員也更加努力，他們一會兒為老人折被子，一會兒為老人打掃房間。

看到有老人被病痛折磨得慘不忍睹，我們不少同學都流下了同情的眼淚。

‘漢豐三校每年的這天都會來看我們，從未間斷過，我代表敬老院向三千多名師生表示衷心的感謝。'聽了這位老人發(fā)自肺腑的發(fā)言，不少同學潸然淚下。

感動、自豪、慚愧什么都有。

是的，我們每年都會如期赴約，二十多年來少先隊員們從沒間斷，因為老人們是我們的牽掛，是我們漢豐三校的親人。

孝敬他們是我們隊員們特有的殊榮。

在活動后的總結(jié)會上，同學們念了自己的作文，交流了活動后的感想。

老人最怕的不是物質(zhì)生活的好壞，他們最需要的是親情，是關(guān)懷，是溫暖!老人們對我們到來是多少歡迎。

我們的活動是有價值的，我們的付出有意義。

有的同學問，一年只慰問一次，是不是太少，我們班能不能每學期慰問一次，或者采用分組慰問的方式，一年多去幾次。

幾個感情豐富的女生還止不住哭泣。

班級活動，特別是志愿者活動，只有發(fā)自學生的內(nèi)心，觸及心靈，才有意義。

同學們對敬老活動有這樣深刻的感悟，我只靜靜地聽，心中高興著，刻意的引導是多余的。

在總結(jié)會快要結(jié)束時，我宣布了一個消息，學校原則上批準我們班在校外開展一次奧運宣傳活動，同學們聽后歡呼雀躍。

我還說，這種活動完全由同學們策劃，老師只作參謀，主要是安全參謀。

同學們躍躍欲試，甚至商議扮著福娃模樣進行宣傳的可行性。

師生們對下次志愿者活動都充滿著期待。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇二

活動主題：...

活動地點：...x。

個人主要活動資料簡述：

個人活動體會、感想、收獲：

敬老院為老人服務服務時間20**.1.29~2.8敬老院組織者李佳依第一天問候老人。第二天幫老人打掃衛(wèi)生。第三天陪老人家們聊天，散步。第四天幫老人們做他們不能干的事。第五天敬老院進行表揚。第六天活動意識良好的進行表彰。第七天幫組敬老院里的護士。社會實踐工作要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自我的潛力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自我缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是十分重要的，知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的活動，對我來說很陌生，要想把工作做好，就務必了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好的應用于工作中。

活動組織者評價意見當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣應對它，嘗試一下，做了，你就是困難的領(lǐng)導;不做，你就是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自我!我也會把這次活動的體會告訴我的同學，讓他們在學習的煩的時候，也像我一樣，在堅持一下，等嘗到學習的樂趣后，就會愛上學習了。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇三

"僅有一個地球！"這是在提醒人類要時刻想到：目前，地球是宇宙中我們唯一的賴以生存的家園。保護是我國的一項基本國策，加強環(huán)保意識教育是貫徹這一基本國策的基礎(chǔ)工程。"是深化雛鷹行動的一個突破.不僅僅能夠培養(yǎng)學生勤儉節(jié)儉、團結(jié)互助、關(guān)心群眾、熱愛家園的優(yōu)良品質(zhì)，更重要的是有助于增強學生"保護環(huán)境、熱愛綠色、熱愛地球"的環(huán)保意識。

（一）宣傳發(fā)動：

1、宣布環(huán)保教育活動是本年的工作重點。結(jié)合本地、本校實際制定切實可行，便于操作的具體方案。

2、統(tǒng)一思想，達成共識。召開會議，傳達活動精神，充分認識在少年兒童中開展環(huán)保教育的重要性、必要性，增強使命感、職責感。

1、向少先隊員發(fā)出倡議"彎彎腰，凈學校"，鼓勵學生持續(xù)學校的清潔衛(wèi)生，創(chuàng)造一個整潔的學習、生活環(huán)境。

2、要求每位同學自覺保護學校的花草樹木。

3、評選"環(huán)保小先鋒"，組成"環(huán)保先鋒隊"在學校周圍巡視、督促學生用心參與活動，發(fā)現(xiàn)典型事例及時向中隊長匯報。

4、統(tǒng)一用塑料袋，各中隊撿廢紙、易拉罐類廢品。

5、開展小隊之間的比賽。

以"雛鷹小隊"為依托，深入社會實踐，開展"你丟我撿，你貼我斯的凈化環(huán)境活動。提議環(huán)保措施，敦促環(huán)保部門，處理環(huán)保實事，創(chuàng)設(shè)"保護環(huán)境，人人有責"的社會氣氛。"保護環(huán)境，熱愛地球"為主題環(huán)保知識競賽豐富學生的環(huán)保知識，樹立正確的環(huán)保觀念。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇四

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關(guān)于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。

堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。

根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設(shè)需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術(shù)、會管理，適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者。

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領(lǐng)導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內(nèi)的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。

社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

由學校與部隊聯(lián)系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。

讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行革命紀律的自覺性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規(guī)范化訓練。

軍訓的項目由軍訓領(lǐng)導小組確定。

由德育處、團支部統(tǒng)一布置和檢查評比。

活動內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。

組織學生參與校內(nèi)、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。

通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。

由德育處具體負責聯(lián)絡和組織。

活動內(nèi)容包括社區(qū)勞動服務、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動。

由德育處和團委具體負責。

倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內(nèi)容包括家務勞動、生產(chǎn)實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉(xiāng)風民俗調(diào)查以及經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。

要求學生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。

校德育工作領(lǐng)導小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展情況，結(jié)合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，采用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。

學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。

每次活動，由年級分管領(lǐng)導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動。

活動結(jié)束后，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結(jié)，確保實踐效果。

對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領(lǐng)相關(guān)年級或相關(guān)同學，不定期參加社會實踐活動。

7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。

在生動的實踐活動中深化強化德育;要把思想教育作為實踐活動的'重要內(nèi)容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。

寒假來臨，滿懷萬分喜悅的心情回到家中，與自己的親朋好友歡聚一堂，開心溢于言表。

同時我還帶著學校布置的大學生社會實踐報告這個任務，令豐富的寒假生活又增添幾分激動與期待。

因為社會實踐報告對于我們大一學生是第一次社會活動，經(jīng)過積極地準備，我在長治九中進行了為期8天的社會實踐。

長治九中是一所擁有初中部和高中部的省級示范學校，我在學校的工作主要是在辦公室?guī)兔φ砦募瑱z查學生上自習情況。

辦公室每天都需要把各種文件資料歸類，在查自習時使我有了更多與高中生接觸的機會。

在此期間我發(fā)現(xiàn)，關(guān)于高中新課改的文件尤其多，通過了解高中新課改，認識到本次課程改革是建國以來力度最大、影響最為深遠的一次教育變革，其核心在于通過變革人才培養(yǎng)模式，發(fā)展學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

對此次改革我給予了更多關(guān)注。

20xx年2月26日，山西省普通高中新課程實驗工作啟動會議在太原舉行。

從去年秋季學期起，山西省普通高中新課程實驗全面啟動，山西省所有高中課程教材、課程設(shè)置將大“變臉”。

高中學生也要像大學生一樣修學分，有選修課程和必修課程，而且設(shè)置了綜合實踐活動課和技術(shù)課程，學分分別達23分和8分，加起來比語文、數(shù)學和外語的總學分還多。

高中新課程教學開始后，省教育廳將給出兩到三種選用的教材。

學生上課也打破了原來的班級制，實行“走班制”。

平時上課，學生根據(jù)所選擇課程組成一個班，但是在管理上，學生還是有固定的班級。

在課程設(shè)置方面，普通高中新課程由學習領(lǐng)域、科目、模塊三個層次構(gòu)成。

共設(shè)置了語言與文學、數(shù)學、人文與社會、科學、技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康和綜合實踐活動八個學習領(lǐng)域。

要求學生每一學年都要在所有學習領(lǐng)域獲得一定的學分，以防止偏科。

每一個學習領(lǐng)域都由課程價值相近的若干科目組成，共包括1213個科目。

其中技術(shù)與藝術(shù)是新增設(shè)的科目，藝術(shù)與音樂、美術(shù)并行設(shè)置，供學校選擇。

同時鼓勵有條件的學校開設(shè)兩種或多種外語。

每一個科目都有若干模塊組成，每一模塊都有明確的教育目標，并對教師的教學行為和學生學習方式提出要求和建議。

普通高中的學制還是3年，但課程變成了由必修和選修兩部分構(gòu)成。

學生只要修習課程的學分達到規(guī)定的144個就可以畢業(yè)。

學分設(shè)置情況為學生學習一個模塊并通過考核，可獲得2學分。

研究性學習活動是必修課程，三年共計15學分。

學生每年還必須參加一周的社會實踐，可獲得2學分。

三年中必須參加不少于10個工作日的社區(qū)服務，獲得2學分。

新課程將從高一年級開始逐步增加選修課程，并允許學生跨年級選修。

課程設(shè)置、培養(yǎng)目標的變化帶來的是評價體系的變化。

新課程將實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價。

學校將為每一個學生建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊。

對于教師的評價也將由單純的學生成績改變?yōu)閷⒔處煹慕虒W評價工作與教師專業(yè)發(fā)展評價統(tǒng)一起來，教師不僅要有教學能力，更要有課程開發(fā)、創(chuàng)新能力。

面對這場聲勢浩大的教育變革，社會反響不一，激烈的爭辯也隨之進行，諸如“金庸取代魯迅”是語文教改的墮落，改革是否對復讀生不公平，高考不考的課程是否還應該學等等。

一時間在社會上掀起了改革大討論。

而我認為應該傾聽當事人老師與學生的意見，才能更有利于解決問題。

因此我對老師，學生走訪調(diào)查。

有些老師認為現(xiàn)在的內(nèi)容比以前好多了，最大的變化是面更廣，但語言淺顯易懂，貼近生活，學生容易接受，實用性、邏輯性更強。

并對新版《語文》大加贊賞，“無論是單元設(shè)置，還是篇目選擇，都和學生的語文實踐能力緊密相關(guān)。

有些則反映因為綜合實踐活動課分三部分：研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，它沒有教材，只是在教師的指導下，學生自愿參加的一項活動，它的目的就是培養(yǎng)學生自主學習性，同時提高學生的創(chuàng)造性。

國家教育部又規(guī)定了這門課程是高中必修的一門課程，占23學分。

然而對學校來說，高考成績才是學校的生命線，如果高考成績上不去，學生不認可，家長不認可，社會也不會認可。

而這門課程高考又不考，學校能開設(shè)嗎，開設(shè)了學生能感興趣嗎?盡管專家也講了許多新課改的必要性，還是存在許多困惑。

總之，老師一直贊同還是加強學習，領(lǐng)會課改的精神，理解新課程的基本理念，提高對新課程的實施水平，這才是最實在的。

反過來看學生，多數(shù)人不知道這對自己是喜是憂。

不管改還是不改，高中對他們來說都是全新的，所以他們也不知道課改會產(chǎn)生什么樣的影響。

對課改的實際內(nèi)容，他們了解不多，僅僅是老師和學校讓干什么就干什么。

況且理科生到了高二還要學文科的，確實令有些學生想不通.并且一下子發(fā)了50來本書。

粗略算了一下，書費都到600多元了，每門課一學期下來得學2至3本，到底這是增負還是減負。

有的學生還抱怨連選課都不會，更別提什么上選修課了。

高中新課改到底孰是孰非，現(xiàn)在誰也不知道，只有通過不斷地摸索和實踐，才能看出是否符合全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

就目前的狀況，我認為不應該過多的持懷疑態(tài)度，不能籠統(tǒng)的認為這是給學生增負，或者想當然的說對高考毫無用處。

放眼看西歐的教育，其實它也是經(jīng)過若干年的不斷改革才有了今天的成就，國家沒有改革，只會像一潭死水那樣一塵不變，毫無生機，有位政治學家曾說在變革中求發(fā)展，的確，只有創(chuàng)新，才有機會接近成功。

在此，我希望這場課改能夠獲得全面勝利。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇五

活動時間：5月10日。

活動內(nèi)容：清潔廣場，參觀新村。

參加人員：八年級(2)班。

活動內(nèi)容摘要：

改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學生應該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的原因，并自覺承擔起建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的責任感。故此利用這個假期之際，參觀化林村，化林經(jīng)濟發(fā)展較快，村民生活水平遠遠高于其他村莊，我們將通過參觀調(diào)查訪問，探求化林發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

1.調(diào)查化林村居民近年來人均收入增長情況制成統(tǒng)計表;。

2.收集化林家庭生活各項消費支出，制成統(tǒng)計表;。

4.實地參觀新村，近距離感受工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇六

通過緬懷革命先烈，追憶紅巖精神。

利用多種形式對學生進行一次愛國主義教育，讓學生在楊靖宇將軍精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。

一、緬懷革命先烈，追憶靖宇精神。

(一)觀看錄像片《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》。

甲：假如革命先烈們能親眼看見我們今天自由自在地學習、幸福地生活，他們一定會為他們當初的選擇感到自豪和欣慰。

乙：先烈們就義前，與敵人進行了不屈不撓的斗爭，留下了不朽的抗戰(zhàn)歌曲及詩詞。

甲：讓我們一起來吟誦和演唱吧!

(二)抗日詩詞收集大比拼(每小組背誦一首)。

乙：在烈士紀念日里，將這首東北抗聯(lián)歌曲獻給在東北抗日救國十四年浴血奮戰(zhàn)中為國捐驅(qū)的將士們!

(三)小合唱、樂器合奏《國歌》這里有痛苦的呻吟，

這里有憤怒的吶喊!

這里有高亢的歌喉，

這里有勝利的期盼!

它是戰(zhàn)斗的號角，

它是奮起的呼喚!

它是從愛國者心底升騰的浩然正氣，

它是從戰(zhàn)火中迸發(fā)出震撼歷史的旋律!

甲：出示圖片楊靖宇殉國地——愛國主義教育基地。

乙：上網(wǎng)祭英烈：楊靖宇將軍網(wǎng)上紀念館。

全體默哀、獻詞。

二、靖宇精神激勵我成長。

甲：先烈們不朽的英靈，讓我們深受啟迪，也更意識到身上肩負的重擔，請大家聽一聽同學們的心聲吧!

(一)談《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》感受。

乙：抗聯(lián)英勇血染白山黑水，才有今天的幸福生活。

幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。

安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。

我們要感謝楊靖宇將軍、感謝抗聯(lián)英雄，他為我們樹立了榜樣，使我們對人生價值有了嶄新的理解!

(二)讀《我是靖宇人》有感。

甲：正是因為聯(lián)先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活。

乙：他們的精神將一代代的傳承下去。

合：這就是——靖宇精神!

(三)演講《靖宇精神激勵我成長》。

甲：同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們繼承靖宇精神，接過先輩們手中的火炬，建設(shè)一個美好的新靖宇!

合：讓我們大聲宣誓：

(全班齊)我們將珍惜今天，努力學習，無愧于偉大的`先烈，無愧于偉大的時代，讓靖宇精神永放光芒!

總結(jié)：通過此活動，同學們更深刻理解到靖于精神的深刻內(nèi)涵，倍加珍惜今天來之不易的生活。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇七

各級部、各班：

現(xiàn)將高一、高二年級各班的社會實踐與社區(qū)服務活動安排如下：

1、綠色環(huán)保宣傳;。

2、泰安市污水處理情景調(diào)查;。

3、白色污染調(diào)查研究;。

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究;。

5、農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查;。

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;。

7、道路狀況及改善意見調(diào)查;。

8、中學生的消費觀念與行為研究;。

9、中學生上網(wǎng)吧問題研究;。

10、中學生學習習慣的調(diào)查與研究;。

11、中學生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查;。

12、假期中學生自主學習情景調(diào)查分析;。

13、節(jié)水、節(jié)電調(diào)查(家庭、企業(yè)、營業(yè)場所等);。

14、中學生的電腦技能水平調(diào)查;。

15、泰安市交通狀況調(diào)查;。

16、市場菜價漲落調(diào)查;。

17、公交車上的讓座情景調(diào)查。

18、泰山假期旅游情景調(diào)查。

(二)生活體驗，此項活動記錄5學分。

此項活動學生可自備稿紙(信紙)將活動感受記錄下來，字數(shù)應不少于500字，在信紙第一頁寫上班級、姓名，假期結(jié)束后由班級統(tǒng)一收齊上交政教處。

1、我來體驗---能夠到父母工作的環(huán)境中切實感受一下父母工作的辛勞。

2、我來當家---承包家務感受父母在日常生活中為我們付出的辛勤勞動。

3、我的打工經(jīng)歷---參與到社會勞動中去。

1、暑假期間安排3個工作日合計24小時。

2、學生要進取聯(lián)系社區(qū)，到社區(qū)參與社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。

3、認真完成社區(qū)服務活動，認真填寫社區(qū)服務登記表，并加蓋社區(qū)或村委會或其他公益性服務組織公章。未加蓋公章的社區(qū)服務登記表無效，不記錄學分;服務表加蓋公章但學生未能認真填寫社區(qū)服務登記表的扣除相應學分。

(1)與社區(qū)負責人取得聯(lián)系，安排好活動具體時間、活動資料。

(2)在規(guī)定時間內(nèi)穿校服帶上活動工具到社區(qū)參加志愿活動，服從社區(qū)負責人的安排。

(3)活動時注意使用禮貌用語，動作干凈利索，堅持高昂熱情的情緒，力求活動完美完成。

(4)活動結(jié)束后請社區(qū)負責人在學生《社區(qū)服務活動記錄表》上蓋章。

(5)活動過程要注意安全。

學生參加社會實踐與社區(qū)服務活動要及時與家長溝通，取得家長支持，告知家長參與以上活動的時間及活動資料，隨時與家長取得聯(lián)系，確保活動安全，不做危險或本事達不到的事情，確?；顒禹樌M行。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇八

組織這次活動的主要目的有以下個方面：

1、利用大學生的知識、技能資源服務農(nóng)村，提高農(nóng)村義務教育水平，豐富中小學生的暑假文化生活。拓寬學生的視野，促進養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生進取的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。

2、讓大學生本事得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻社會、服務基層的精神。

3、利用暑期為農(nóng)村孩子帶去新的知識、新的歡樂，大家共同度過一個愉快而有意義的的暑期。我們的口號：歡樂學習，歡樂暑假！

活動總體預計組建一個初中組和四個小學組。在冷水江的渣渡鎮(zhèn)滴水學校、晏家學區(qū)的晏家中學、楓樹完小、邱住小學開展活動。分4個分隊，其中晏家中學為初中分隊，其他三個為小學分隊。

1、支教團隊成員組成以及人員規(guī)模。

這次來參加活動的志愿者以在校本科生為主，另外也有研究生參加、有師范專業(yè)的，也有大學教師。有拿到教師資格證的，更多是有愛心的，有熱血的有志青年。我們會盡量控制團隊規(guī)模，提高活動的服務質(zhì)量，以保證活動的順利有序進行。

2、支教團隊成員的專業(yè)構(gòu)成。

本次活動對支教人員的專業(yè)沒有嚴格的要求，所有專業(yè)的在校大學生都能夠報名參加。支教團隊在充分研究各成員特長的情景下以能者優(yōu)先的原則擇優(yōu)選擇。

3、支教團隊的組織結(jié)構(gòu)。

此次活動每個學校為一個分隊，每個分隊有隊長、記錄員、生活委員各一人。隊長負責每一天全隊的教學和生活以及和其他各組的聯(lián)系交流，生活委員負責每一天本組生活以及公共財物管理、記錄員負責每一天該組活動情景的文字、圖片、視頻等方面的記錄。

4、支教團隊的管理。

本次支教活動的團隊以自我管理為主，同時理解學校以及社會其他社會人士的監(jiān)督。支教團隊有嚴格的團隊管理原則和團隊成員守則，在團隊管理原則和團隊成員守則的約束下團隊成員實行自我監(jiān)督和互相監(jiān)督，保證在合法、合理的開展活動。在此基礎(chǔ)上我們會及時與學校溝通，聽取他們的意見，理解他們的指導和監(jiān)督。

活動開展期間不需要任何方交任何費用，所有費用由梧桐樹支教團成員自費承擔。

我們會努力把支教團隊建設(shè)成組織結(jié)構(gòu)合理，制度完善，工作誠實，管理透明；成員廉潔自律，具有共同奮斗目標和奉獻精神的高效團隊。

（一）活動開展時間表：

7月上旬，志愿者抵達學校，并進行簡單的培訓。

活動開展15天。具體情景能夠適當增減。

（二）活動開展地點。

以所在學校的教室和校舍為主要活動場所。

（三）計劃學生參加人數(shù)，支教教師參加人數(shù)。

計劃參加志愿者：每個分隊也就是每個小學10人。

計劃參加學生以及班級：以小學為主，要是有初中生源也能夠開初中班。

每班人數(shù)不超過30人。

（四）教學的主要資料：

1、課程開設(shè)。

我們根據(jù)支教志愿者的個人所學專業(yè)和特長愛好結(jié)合學校的學生的特點來開展教學工作。

暫定科目如下：

我們總共開設(shè)語文、數(shù)學、英語、電腦、體育、美術(shù)、藝術(shù)、舞蹈、禮儀、演講與口才、手工、科學、人文。

演講與口才：培養(yǎng)學生社交、表達、說話本事，以及普通話水平。

禮儀：主要涉及生活、學習方面的日常規(guī)范以及其他禮儀知識，以及個人衛(wèi)生常識。

數(shù)學：思維開發(fā)、全腦訓練、智力發(fā)展等方面的教學。

英語：興趣培養(yǎng)、歡樂英語學習。

體育：認識體育，了解體育，對體育的熱愛。組織體育活動，開展體育競賽。帶領(lǐng)同學們一起做體育游戲，玩球類活動，甚至開展小型趣味運動會。

美術(shù)：學習色彩、顏色，素描、水粉畫等。

藝術(shù)：舞蹈（包括街舞）、韻律操（包括健美操、健身操）、瑜珈、書法、唱歌、有條件能夠?qū)W會一種簡單的樂器。表演，模擬電視劇，話劇，小品等。

手工：剪紙、折紙等。

科學：包括計算機、科技、天文等理科知識。

人文：歷史、地理。

以及開展人生規(guī)劃、心理輔導、文化知識輔導、一對一家教服務。輔之以學生的暑假作業(yè)完成情景。開展大型主題活動。比如圍繞美麗的家鄉(xiāng)做一次包括地理、美術(shù)、音樂、語文、數(shù)學、藝術(shù)等學科在內(nèi)的主題活動等等！活動期末會有各種課程的總結(jié)比如：演講比賽、智力搶答等團隊或個人活動。并且在最終會有一個小型的文藝演出活動，也算是此次活動的成果展示和小結(jié)。

2、關(guān)于教學的其他事項：我們會準備充分，包括教學計劃，我們每一天，每位教師都有一個教學記錄本，負責記錄該科的教學進度，每一天晚上為團體備課時間，團體討論當天的教學總結(jié)和第二天的教學計劃。教學課程的開設(shè)以及活動的具體執(zhí)行，我們會根據(jù)教學實際情景適時調(diào)整。

3、作息時間。

根據(jù)夏天的時令和天氣來決定制定一個具體可行的作息時間。

（五）關(guān)于上課生源：

住在學校附近的，愿意參加的都歡迎過來。路途太遠也不方便的。期望學校能夠在放暑假之前向?qū)W生宣傳下。

（六）志愿者教師生活問題：

吃：我們自我做，期望學校能供給鍋和爐子。

?。浩谕麑W校能供給房間，比如平時教師住的宿舍?；蛘呓o我們供給兩間教室也行。

我生活費：我們實行aa制，個人負責承擔個人的生活開銷。所有情景都已經(jīng)在前期和各位將參加活動的志愿者說清楚了。

我們志愿者已經(jīng)做好了吃苦的準備，無論條件怎樣艱苦必須會堅持把事情做的更好。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇九

七月的夏天，陽光灑在樹葉上。

微風吹拂，樹葉沙沙地響，泛起萬點金黃，像一顆顆晶瑩的小星星，頑皮的向人們眨著眼睛。

在烈日下，激起我們心中的那份熱情和暖暖的心意！

以前的假期總是過的不充實，整天無所事事，讓人覺得假期過得太緩慢了。

該學期我們參與了是社區(qū)服務活動，在暑期的假期里參與實踐。

因此，這個假期顯得多了些什么。

我組成員決定于20xx年7月20日到29日參加社區(qū)服務，地點是云龍新市街（郵電旁）明達藥行對面所偉打字復印店。

當我們走進店里，身為組長的我首先向店主說明了來意。

他微微一笑，表示歡迎。

當天我們就開始了第一天的服務工作，打字、復印、過膠、掃描文件……雖說活兒很輕，但我們是第一次接觸，做起來并不輕松。

可我從組員們臉上看到的是滿滿的笑容，而不是板著臉的苦悶叔叔阿姨在一邊細細的指導，我們順利的完成了每一項工作，心里有著幾分莫名的自豪感。

接下來的幾天里，我們默契的協(xié)作著該打字的打字，該復印的復印……不明白的地方便虛心地去請教。

不知不覺，為其幾天的社區(qū)服務工作接近了尾聲，這也是我們和店主說“再見”的時候了。

我們微笑著拿出社區(qū)服務記錄表，店主爽快地答應了。

不一會就幫我們填好了，還開著玩笑說：“還需不需要我為你們做餡兒什么？要不弄面表揚的錦旗送去你們學校？呵呵……”我們也以微笑轉(zhuǎn)達我們心中的那份喜悅。

回校補課時，我們依舊沉浸在快樂服務工作的那幾個日夜的氣氛中，也許有一天我們會一起重溫這短暫而美麗的回憶。

是啊，這美麗是如此令人難以忘懷……社區(qū)服務感想。

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀的高中學生，有著較高的文化素質(zhì)，應當積極參加勞動。

我組在學校領(lǐng)導之下，積極組織開展社區(qū)服務勞動。

張瑞敏曾說過：“把一件簡單的。事做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”勞動改造人。

通過這次社區(qū)服務勞動，我明白了許多道理。

我想應該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。

慢慢的長大了，改變自己。

勞動中，我知道了許多自己的不足之處。

平時，在家的時候爸爸媽媽都把我們當寶一樣的伺候，這次我們算是親身實踐了，而且我們都努力的去做了。

我們做了將近半天的活，包括拖地、掃地、擦窗等。

最后當事情全部完成的時候，我們松了一口氣，嘴角露出一絲笑意。

剛開始勞動是有點累，但很高興，有種成就感。

就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會很幸福高興。

我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認真踏實。

假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。

工作也一樣“一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗了才會知道。

自己付出了多少，就得到多少回報。

只有認真做了，才能有所得。

認真學習了，會有好成績；認真工作了，會有成果。

通過自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個過程自己肯定是受益的。

這次勞動并不是很難，想想父母每天都要工作，辛苦掙錢供我們讀書，而我們只要坐在教室里學習，沒有負擔，我們沒有理由不認真學習。

我們應該珍惜眼前的生活，想到父母小時候連吃都吃不飽，更別說讀書，比起父母來，我們幸福多了。

或許賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。

一想到父母，我真的覺得好愧疚。

因此，我在心底暗暗的下決心，以后一定要讓父母過上幸?？鞓返娜兆?。

讓父母以我為驕傲。

從這次勞動中，我還明白了我們應該尊重和珍惜他人的勞動成果。

這樣的一次勞動對我的身心都起到了積極的作用，我想不管以后從事什么樣的工作都得認真負責，以主人翁的態(tài)度來對待，這樣所得到的和所收獲的經(jīng)驗和價值是值得學習和珍藏一輩子的。

簽名：xxx。

20xx年7月30日。

服務對象的評價意見。

該學生在這次的社區(qū)服務過程中，表現(xiàn)不錯，勤于工作，什么事都爭著做，在次給與鼓勵。

簽名：xxxx。

20xx年7月29日。

社區(qū)服務組織者評價意見。

簽名：年月日。

注：本表作為每次參與社區(qū)服務的登記表，高中階段累計參加社區(qū)服務的時間不少于10天，認定2學分，要求學生在高一、高二學年完成。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十

活動地點。

組織者。

個人主要活動內(nèi)容簡述。

個人活動體會感想收獲。

簽名：

活動組織評價意見。

簽名：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的'實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植。

步行參觀。

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

2、強調(diào)要注意的事項：

（3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備；

（4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

（5）、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育)和良好習慣的培養(yǎng)。

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一（游玩、上、下路騎車等）。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十一

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;。

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;。

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;。

2、強調(diào)要注意的事項：

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;。

(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;。

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;。

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育）和良好習慣的培養(yǎng)。

1、各中隊要圍繞"走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植"主題，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

1、一名行政領(lǐng)導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)。

3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十二

??????? 光陰似箭，一晃幾年的大學生活過去了。

本人從*年進入**師范學院計科系就讀以來，一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學生的重要性。

無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的幾年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書，并在黨校學習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。

通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。

我結(jié)合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。

由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是古人帶給我們的啟迪。

實踐，才能出真知。

作為一個英語非師范類的學生來說，教導孩子對我們來說是一個相當艱巨的任務，但是“學以致用，反哺社會”是當代大學生孜孜以求的目標，同時這也是本次“微笑服務社區(qū)，青春奉獻社會”羽之翼暑期實踐團的初衷。

作為外語學院的學生，我們在學好漢語的同時更努力地學習外語，辛勤的汗水換來的是學業(yè)上豐碩的成果。

在不斷學習的同時，不斷的促進我們職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

但是我們總是希望將自己所熱愛的專業(yè)以及所學的知識傳遞下去，雖然我們并沒有具備教師方面的經(jīng)驗，但我們的心里充溢著這滿滿的熱情。

于是這個暑假我們這一群人在結(jié)束學業(yè)的時候并沒有馬上回家，而是開始了我們?yōu)槠谑斓摹敖處熒摹保屛覀冇袡C會把理論轉(zhuǎn)化為實踐。

酷熱的夏天，火辣的太陽，正是因為這樣的環(huán)境，更是激起了我們參加暑期社會實踐的決心，越是艱苦的環(huán)境，越是能激發(fā)出我們的潛能。

于是2010年6月28日，寧波城市職業(yè)技術(shù)學院國際交流學院暑期社會實踐團“微笑服務社區(qū)，青春奉獻社會”暑期實踐活動“羽之翼”實踐小分隊來到了目的地：東南社區(qū)，開始了我們的實踐。

28，29日一整天，隊員們都在東南社區(qū)的菜場設(shè)點上開始招生工作。

雖然當天的招生工作我并沒有參與，但是能夠想象到家長們的熱情詢問和孩子們的殷切期待，這一點就足夠讓我們充滿信心地繼續(xù)進行工作。

兩天的招生工作共招得學生38人。

6月30日，暑期班開幕儀式在東南社區(qū)隆重舉行，這次的開幕儀式不像那些那么的拘謹，隆重，但正好迎合了我們以及孩子們的心情。

在尾聲，孩子們進行了班干部的競選，而我作為評委，看著他們那時而靦腆，時而膽大的表現(xiàn)，真是感慨萬分，曾幾何時我也是這樣的一個小女孩，現(xiàn)今隨著時光的流逝，這樣單純的我早已不在。

我所負責的是給小朋友們上影視欣賞課，為了迎合社區(qū)以及今年建國60周年的紀念日，我們給小朋友們播放的是紅色電影，有利于喚起他們革命使命和主人翁的意識。

然而，給這些頑皮的孩子上課哪里有那么的容易，早在昨天知曉今天上影視欣賞課，孩子們早就樂翻了，一個個的爭著要看動畫片。

往常的我當然會隨了他們的'心愿，但此時我的身份是一個教師，哪能這么胡鬧呢，就循循利誘，讓孩子們安安靜靜的觀看紅色電影了。

雖然愛玩的天性還是存在的，但是都是非?？是笾R的，所以也是非常認真的在觀看，對于我們所提出的一些問題，也能夠回答的非常準確。

經(jīng)過時間的磨合，原本的生疏不再存在。

盈盈笑語中，結(jié)束了一堂又一堂的課。

在七天的教程中，令同學們藝術(shù)涵養(yǎng)得到了熏陶，英語水平得到了強化。

看著他們認真的做著暑假作業(yè)，總是會回想起自己，找到自己已失的童真，相信是自己最大的收獲吧。

7月8日，今天是我們實踐活動的最后一天了。

成果展示，將氣氛推到了最high，所有人都沉浸在歡快中。

如白駒過逝的總是時間，終將要散場，沒有什么比得上別離。

在依依不舍中，離開了社區(qū)，離開了一起歡聲笑語的孩子們。

每個人心中都有份不同的懷念。

通過在暑期的這段“教師”工作，讓我有了很多感觸。

在很大方面鍛煉了自己的表達能力，交往能力以及促進自己職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成。

這些筆筆珍貴的經(jīng)驗將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受用一生.實踐的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

大學生社會實踐是促進大學生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

今年五一的社會實踐工作，得到了學院領(lǐng)導的高度重視。

院成立了由黨政領(lǐng)導、專業(yè)教師、學生輔導員組成的社會實踐領(lǐng)導小組和社會實踐成績評定小組，對全院系學生社會實踐做出部署。

團委書記多次開會強調(diào)實踐的重要性和相關(guān)細節(jié)活動，加班加點趕在學生放假前對學生提出明確要求，做出指導安排。

根據(jù)學生處、團委《關(guān)于開展社會實踐活動的通知》精神，組織全院學生進行五一期間社會實踐暨招生宣傳實踐活動，我本人負責xx地區(qū)社會實踐學生的選拔和組織工作，現(xiàn)將活動情況簡單匯報如下：

一、精心準備，運籌帷幄高度重視，認真選拔社會實踐活動得到了全校同學的積極響應，有近200名大一、大二的學生報名參加，經(jīng)過自行的篩選工作，xx地區(qū)共篩選出較為優(yōu)秀學生48人，定點實踐，波及面較廣，涵蓋了xx地區(qū)，影響較為廣泛，效果良好。

召開安全會議，明確責任根據(jù)學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定地區(qū)負責人和各縣負責人，并統(tǒng)計聯(lián)系方式，確保各位實習同學人手一份，公布組織老師和地區(qū)負責領(lǐng)導的電話，抓好落實。

為取得了令人滿意的宣傳效果，召開專門的社會實踐課題宣講會對學生進行培訓，講授社會實踐的組織開展及注意事項等方面的知識。

積極派發(fā)資料、開展宣講活動、解答學生問題。

二、走向社會，感悟生活本次社會實踐活動呈現(xiàn)出主題明確，分布地區(qū)廣的特點。

同學們深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有一絲的懈怠。

實踐過程中同學們得到了負責領(lǐng)導的關(guān)心，領(lǐng)導和老師帶冒著酷暑來到實踐地區(qū)看望同學們，這讓每一個人心里都熱乎乎的。

老師們耐心詢問了同學們的實踐感受、心得等。

同時，學院充分考慮到外地同學的住宿交通花費問題，特意為同學們發(fā)放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，給同學們切實提供幫助。

三、及時總結(jié)，不斷提升五一假期剛結(jié)束，同學們便紛紛遞交了社會實踐活動心得體會和總結(jié)報告，從同學們認真的態(tài)度和言語，我們可以感受到學生收獲不菲。

我們還舉辦了實踐小分隊的總結(jié)交流會。

實踐隊員們分別從不同的角度，匯報了在實踐活動中的所見所聞，認識及感想，在場的同學們紛紛表示社會實踐拉近了學生與社會的距離，也讓自己在社會實踐活動中開拓了視野，增長了才干，提高了自身素質(zhì)。

今年的五一社會實踐已經(jīng)結(jié)束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。

他們走出了校園的象牙塔，走向社會，到社會的大課堂上去經(jīng)受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎(chǔ)。

廣闊的社會，還有許多未開拓的領(lǐng)域等待著年輕的大學生們，人文的莘莘學子們將在不斷的學習與實踐中，站在一個新的起點，以他們所擁有的理論知識、創(chuàng)新精神和拼搏精神，去展示新世紀大學生的風采。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十三

網(wǎng)管的基本工作流程

單位電話 實踐內(nèi)容

實踐時間

2011 年 8 月

男兒當自強，所以，期末我就決定將暑期投入到社會實踐中去。

如今短暫又難忘的暑期社會實踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而 這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實 的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了一個月，回首這一個月的實踐活動， 內(nèi)心充滿著激動，也讓我感慨良多。

就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，于是就有很多在校 大學生選擇了社會實踐工作。

打工實踐時間雖然很短，但是在這段時 間里，我卻體會到了工作的辛苦，意志也得到了鍛煉，同時積累一些 社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。

這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的“無形資產(chǎn)”， 真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用一定會顯現(xiàn)出來。

很多的大學生都清醒得知道現(xiàn)代社會需要的真正的人才是什么樣 子的。

在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力是 我們所需要的。

因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的鍛煉。

作 為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正 確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的認識是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促 使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一暑假期間參加社會實踐，是一次難 得的機遇。

我們在實踐中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。

由于我們一貫生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關(guān)愛，生活可 以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。

在這次當網(wǎng)管 的實踐中，困難時刻嚴峻的考驗著我。

通過這次實踐，我比較全面地 了解了網(wǎng)吧的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的客人，同時還 結(jié)識了很多很好的同事和朋友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們 拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

自我總結(jié)

心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。

初來網(wǎng)吧是懷著以前 好玩的心態(tài)，想著網(wǎng)吧里既能玩又能吹空調(diào)，工作應該比較舒服。

可 第一天的工作下來我就知道自己錯了。

第一天我問了 3 家網(wǎng)吧后終于 第四家收下了我，萬事開頭難啊，這

樣也正好鍛煉了自己的耐心與決 心。

在與老板的交談中我將自己的各方面的優(yōu)勢都表述了一遍，以及 適合網(wǎng)管這一工作的優(yōu)勢也闡述了下。

對于 90 年出生的我來說，網(wǎng)絡 游戲方面的事情大多數(shù)多能解決，加上我從以前就對電腦比較喜歡， 長時間關(guān)注電腦軟硬件方面的知識，所以我覺得自己還是比較適合網(wǎng) 吧管理員的職位的。

老板欣然接受了我。

我感到萬分的高興。

本以為 輕松的工作就要到來了， 結(jié)果卻不是這樣的。

每天 12 小時的工作時間， 白夜班輪換，對于我來說也不算輕松啊。

加上老板的嚴格要求，以及 顧客的苛刻要求，每天的工作量還是比較大的。

在我工作的網(wǎng)吧，網(wǎng) 管的工作不僅只是幫助顧客們，還要負責清理桌面的垃圾雜物和負責 網(wǎng)吧的治安，提防小偷等可以人物的出沒。

在這一個月的工作中，我 發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要 用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作，而不是因為工作量比例的大 小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的。

我們更要做的是不要把事情想的 太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。

因為快樂的心態(tài)會使我們 不覺的工作的疲憊與乏味。

工作中我刻苦學習網(wǎng)管的基本工作流程，在技術(shù)員的督促指導下， 我很快的熟悉了網(wǎng)吧的基本情況和處理常見問題的技巧和方法，從理 論知識到實際操作，一點一滴的學習積累，在很短的時間內(nèi)我就掌握 了網(wǎng)吧管理員應具備的各項工作技能。

暑假時間占用了我大學里的的`第一個暑假的大部分時間，但是這 不僅僅是普通的暑假打工，在工作過程中，我們不是單純地出賣自己 的勞動力去換取報酬，而是當自己是網(wǎng)吧的一員，和同事們密切合作 維護網(wǎng)吧形象和創(chuàng)造最大的利益。

工作過程中，我們不會因為還是本 科在讀生而受到特別的禮遇，和其他新員工一樣，從網(wǎng)吧基本知識和 本職工作開始了解，偶爾做錯事，也不會有人偏袒，在我工作的時間 中就有一次因為偷偷地在夜班的時候上網(wǎng)而被老板責罵，事后我也做 了深刻的檢討，以后都不會再犯。

作為網(wǎng)吧的一員，穿上了制服，就 要處處維護網(wǎng)吧的權(quán)益，要把自己和網(wǎng)吧緊密聯(lián)系起來，要熟悉網(wǎng)吧 的信息，要令自己的一言一行都要代表網(wǎng)吧的利益，時刻為網(wǎng)吧做宣 傳，提高網(wǎng)吧和自己的形象。

實踐過程中，讓我提前接觸了社會，認 識到了當今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)計劃做了一次提前策 劃。

通過這次實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己與網(wǎng)吧的契合點，為我的就業(yè)方向 做了一個指引。

另外，網(wǎng)吧的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學習 機會，為我們提供了就業(yè)機會。

實踐

實際上就是一次就業(yè)的演練，在 實踐中，我發(fā)現(xiàn)，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學 習機會更多。

只不過，這個學習資源需要你的篩選。

不像我們課堂上， 老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。

但是，社會上提 供的學習資料更及時，利用效率更高。

學習的機會時刻充實在生活中，

學習中。

這次實踐我受益匪淺。

個人簽名： 年 月 日

實踐單位意 見

實踐單位簽章： 年 月 日

團委意見

簽章： 年 月 日

北華大學計算機科學技術(shù)學院團委制

小學生社會實踐活動記錄

1、 春天是一年中最美的季節(jié),是學生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景.鍛煉學生的自理能力,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作意識.

2、 教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生. 為強化春游活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

活動計劃：

(一)安全教育：

1、排隊行走安全：一切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危險游戲;

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結(jié)伴而行。

(二)文明教育：

1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱情地回答。

4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、安全。

學生實踐探索活動：

在公園里，讓孩子們找一找鳥窩，聽一聽蟲叫鳥鳴，數(shù)一數(shù)樹的數(shù)量，比一比樹的高矮、粗細、看一看哪些樹是長葉子的，哪些樹是開花的，體會語文書上寫到的描寫春天的好詞好句。

活動建議：

1、全班分成7個組,每組5人、小組長.1人，負責每一場地清點人數(shù)，組織同學午飯和游戲。

小組分工：帶塑料布、帶創(chuàng)可貼、暈車藥等。

2、建議學生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。

動員不帶相機等貴重物品。

如果帶了，請教育好注意保管。

3、不隨地亂扔果皮紙屑，每人自帶一個塑料袋，以便裝垃圾。

4、活動結(jié)束后，對學生強調(diào)一定要立即準時回家，不能在路上、同學家逗留。

5、、建議同學統(tǒng)一穿校服、穿運動鞋。

活動中可能出現(xiàn)的問題和應急措施

如遇一些突發(fā)事件，(如：演出場地發(fā)生火災，學生摔傷等)發(fā)生意外時，要注意的處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、 就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

作業(yè)設(shè)計：

找春天，感受春天的美好，寫一段描寫春天的話。

小學生社會實踐活動方案、總結(jié)、紀實

走進特色農(nóng)業(yè) 了解科學種植

學生社會實踐活動方案

指導思想：

為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經(jīng)學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動。

一、活動目的

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

二、活動時間：2012年10月18日

三、活動地點：生態(tài)基地

四、活動主題：走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植

五、參加人員： 3—6年級學生

六、出行方式：自行車到達，步行參觀。

七、安全負責人：各班班主任及搭班老師

八、領(lǐng)隊：

各班領(lǐng)隊：各班班主任

九、活動過程：

1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義;

2、強調(diào)要注意的事項：

(3)、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4)、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘;

(5)、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌;

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感。

4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

十、活動要求

各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。

要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。

加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

十一、注意事項：

后上交大隊部。

2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。

學生一律穿校服。

4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。

班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數(shù)，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

5、下午2：30集合，5：00集合回校。

6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領(lǐng)隊的電話，遇到情況及時反映。

教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。

各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。

遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

應急預案

一、突發(fā)事件處理原則：

1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

2、學生優(yōu)先原則。

3、就地搶救原則。

4、報警、求援原則。

5、維持秩序、迅速疏散原則。

二、應急反應措施：

1、一名行政領(lǐng)導、全體任課教師隨班。

2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。

三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領(lǐng)導聯(lián)系，視輕重由領(lǐng)隊作處理、或就近送醫(yī)院。

四、學生走失處理：

1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯(lián)系。

2、如發(fā)現(xiàn)學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

4、電話通知其它帶隊教師關(guān)注尋找。

五、交通事故處理：

1、有嚴重受傷即刻撥打120、110，并立即組織搶救。

2、迅速報告校領(lǐng)導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

3、保護現(xiàn)場，指揮師生撤離至安全地點。

4、檢查、診治。

6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

7、寫出書面報告，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”

——學生社會實踐活動總結(jié)

為切實加強小學生社會實踐和道德體驗，增強德育工作的實效，引領(lǐng)學生在實踐中親身體驗，在實踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內(nèi)化為學生自身的素質(zhì)。

進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”的社會實踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導思想：

次小學生社會實踐活動。

二、活動目的、意義：

1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界;

2、提高學生自身的綜合素質(zhì)，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

4、改變學生學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

5、引領(lǐng)學生參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

三、活動時間：2012年10月18日

四、活動主題：“走進特色農(nóng)業(yè)了解科學種植”

五、活動地點：生態(tài)基地

六、參加人員： 3—6年級學生

七、出行方式：步行到達，步行參觀。

八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

九、領(lǐng)隊：

各班領(lǐng)隊：各班班主任

十、社會實踐值得肯定的地方：

(一)、準備充分：

1、依據(jù)當?shù)貙嶋H情況，結(jié)合學生實際制定出詳細的活動方案;

2、通過校委會及召開班主任會議對活動進行宣傳，并強調(diào)相關(guān)要求;

3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動做準備;

(二)、組織有序：

1、活動前集中強調(diào)相關(guān)要求，使學生有秩序地行進;

3、到達目的地后又集中強調(diào)要求，校長講話也使得學生更為有序;

4、各班主任及兩位搭班老師做到前中后跟班，確保學生行進安全;

(三)活動有效：

1、活動中，學生積極地參與，且情緒高昂;

2、學生在實踐活動中，認真觀察，并做了記錄;

3、有一些學生，在活動前就準備了相關(guān)問題，記錄在小本上;

6、活動后，學生寫了觀后感，不論是篇幅，還是內(nèi)容，都充實了許多。

7、在學校領(lǐng)導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動順利進行，且所有學生安全回校。

十一、需改進的地方：

2、今后還需與班主任多接觸、多商量，更好的管理學生。

通過此次社會實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關(guān)注社會，充分展示我校學生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動展示我校教學風采，通過學生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉(xiāng)的特點特色，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十四

開展中小學生社會實踐活動，讓學生們走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

9月30日是全國第一個烈士紀念日。

為了引導我校學生緬懷烈士功績、弘揚烈士精神，培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀，我校依據(jù)縣教育局德育辦的通知精神，在全校師生中開展了烈士紀念日相關(guān)紀念活動，對學生進行愛國主義教育。

一、加強組織領(lǐng)導和宣傳力度

學校對第一個烈士紀念日相關(guān)紀念活動高度重視，精心組織，周密安排，對“烈士紀念日活動”進行動員部署，通過轉(zhuǎn)發(fā)上級文件精神及活動通知方式及在親子共成長、實驗小學教師qq群中進行部署動員，通過led電子顯示屏等方式加強宣傳，形成教師學生人人參與的良好氛圍。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃、抓住契機開展紀念活動。

以不增加師生負擔為前提，學校做好活動的統(tǒng)籌規(guī)劃，結(jié)合學校近日召開教學現(xiàn)場會和親子德育實踐活動為契機，開展好紀念活動。

(一)、學校充分利用小手拉大手向國旗敬禮親子德育實踐活動。

讓學生了解國慶節(jié)的由來，牢記新中國的成立、五星紅旗的飄揚、我們今天的幸福生活是許許多多的先烈用生命換來的。

我校的具體做法有：“親子上網(wǎng)搜集國慶節(jié)的來歷”、“小手拉大手編首詩歌誦祖國”、“小手拉大手向國旗敬禮網(wǎng)上簽名”、“向國旗敬禮做個有道德的人四個一活動”：(1)假期在父母的帶領(lǐng)下進行紅色旅游。

(2)小手拉大手唱響愛國歌(3)小手拉大手一起繪五旗(4)小手拉大手做個有道德的人：能文明用語、遵守社會公德、愛護環(huán)境、遵守交通規(guī)則、乘車能主動給老弱病殘主動讓座等親子實踐活動。

(二)以教學現(xiàn)場會為契機，進行優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典文化學習，緬懷烈士，弘揚愛國主義精神。

具體活動有：

1、六年級誦讀愛國主義經(jīng)典詩詞。

2、五年級組織小學生表演抗日愛國課本劇，激發(fā)小學生的愛國熱情，寓教于樂。

3、四年級開展讀愛國主義書籍。

4、三年級開展緬懷烈士唱響愛國之歌。

5、四——六年級創(chuàng)辦手抄報。

有愛國英雄的詩篇，有抗日的故事，圖文并茂，使小學生在潛移默化中受教育。

6、一、二年級講楊靖宇將軍的故事。

7、四——六年級開展“烈士紀念日”主題班隊會。

為了使活動扎實有效的開展，做到不走過場、有實效，學校將班隊會具體方案及活動參考資料為班主任老師準備好，使班主任在繁重的工作中輕松的完成此項工作。

8、用校園紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng)，讓小學生收聽革命歌曲，如《兒童團歌》、《閃閃的紅星》等影視曲。

(三)、開展網(wǎng)上祭奠緬懷英烈教育活動。

利用家校通及qq群方式將楊靖宇將軍網(wǎng)上紀念館網(wǎng)址發(fā)給班主任，班主任組織學生在教室中通過網(wǎng)絡模擬祭奠的方式緬懷先烈，并進行了集體宣誓活動。

通過此項活動，對我校學生緬懷烈士功績、弘揚烈士精神;對于培養(yǎng)我校學生的愛國主義、集體主義、國際主義精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族氣節(jié)血脈，增強愛國主義意識和身為靖宇人的自豪感。

xx縣實驗小學

活動目的：

通過緬懷革命先烈，追憶紅巖精神。

利用多種形式對學生進行一次愛國主義教育，讓學生在楊靖宇將軍精神的激勵下，努力學習，嚴格要求自己，全面發(fā)展，健康成長。

活動過程：

一、緬懷革命先烈，追憶靖宇精神

(一) 觀看錄像片《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》

甲：假如革命先烈們能親眼看見我們今天自由自在地學習、幸福地生活，他們一定會為他們當初的選擇感到自豪和欣慰。

乙：先烈們就義前，與敵人進行了不屈不撓的斗爭，留下了不朽的抗戰(zhàn)歌曲及詩詞。

甲：讓我們一起來吟誦和演唱吧!

(二)抗日詩詞收集大比拼(每小組背誦一首)

乙：在烈士紀念日里，將這首東北抗聯(lián)歌曲獻給在東北抗日救國十四年浴血奮戰(zhàn)中為國捐驅(qū)的將士們!

(三)小合唱、樂器合奏《國歌》 這里有痛苦的呻吟，

這里有憤怒的吶喊!

這里有高亢的歌喉，

這里有勝利的期盼!

它是戰(zhàn)斗的號角，

它是奮起的呼喚!

它是從愛國者心底升騰的浩然正氣，

它是從戰(zhàn)火中迸發(fā)出震撼歷史的旋律!

甲：出示圖片楊靖宇殉國地——愛國主義教育基地

乙：上網(wǎng)祭英烈：楊靖宇將軍網(wǎng)上紀念館

全體默哀、獻詞。

二、靖宇精神激勵我成長

甲：先烈們不朽的`英靈，讓我們深受啟迪，也更意識到身上肩負的重擔，請大家聽一聽同學們的心聲吧!

(一) 談《碧血丹心——抗日名將楊靖宇將軍》感受

乙：抗聯(lián)英勇血染白山黑水，才有今天的幸福生活。

幸福的日子容易使人忘記了什么叫英勇、堅貞。

安逸的生活，美好的享受，使人淡忘了血與火的歷史，也使人麻痹了精神。

我們要感謝楊靖宇將軍、感謝抗聯(lián)英雄，他為我們樹立了榜樣，使我們對人生價值有了嶄新的理解!

(二)讀《我是靖宇人》有感

甲：正是因為聯(lián)先烈們的英勇斗爭，才有了我們今天的幸福生活。

乙：他們的精神將一代代的傳承下去。

合：這就是------靖宇精神!

(三)演講《靖宇精神激勵我成長》

甲：同學們，從現(xiàn)在開始，讓我們繼承靖宇精神，接過先輩們手中的火炬，建設(shè)一個美好的新靖宇!

合：讓我們大聲宣誓：

(全班齊)我們將珍惜今天，努力學習，無愧于偉大的先烈，無愧于偉大的時代，讓靖宇精神永放光芒!

總結(jié)：通過此活動，同學們更深刻理解到靖于精神的深刻內(nèi)涵，倍加珍惜今天來之不易的生活。

時間 20xx年 9 月

地點 敬老院

組織者 大隊輔導員

參加人 六年級學生

主題 奉獻愛心， 推開心門

雖然辛苦， 但是看見老人們臉上洋溢的幸福笑容， 大家心里都是美滋滋的。

勞動結(jié)束， 我們?yōu)槔先藗儷I上了 準備好的節(jié)目， 整個過程氣氛活躍， 同學們用真誠的行動換來了滿院的笑聲和掌聲。

效 果 本次活動充分的展現(xiàn)了 我們學校學生的素質(zhì)和風采。

這次活動我們給老人們帶去了 一些問候， 一些關(guān)懷， 為老人們平淡的世界里帶去了一些歌聲和歡樂， 深得他們的喜愛; 同時讓老人們的生活多了 一份快樂少了一份寂寞， 讓他們感受到社會大家庭的溫暖。

希望以后我們能在此基礎(chǔ)上繼續(xù)動腦筋想辦法， 努力創(chuàng)新活動形式， 豐富活動內(nèi)容， 將學會做人的道理通過此活動深入到每一位學生心中。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十五

xx檔案館外灘新館。

xx檔案館外灘新館位于xx的標志性風景名勝地——外灘，是市級建筑保護單位。大樓共11層，總建筑面積為9270平方米。

xx檔案館外灘新館是查閱政府公開信息檔案文件資料的中心，是展示近現(xiàn)代城市歷史發(fā)展的窗口，是市級青少年愛國主義教育基地，是檔案工作者的溫馨之家，也是具有濃厚歷史文化韻味的休閑xxxxxx所和旅游觀光的新景點。

在1月20日下午，我們慕名來到了xx檔案館，參觀了以“做時代先鋒，為黨旗增輝——建國以來xx市共產(chǎn)黨員先進事跡檔案文獻圖片展”的展覽，展覽包括了約200多幅照片、40余件實物展品、140多份檔案文獻。

“有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。這一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是教師隊伍中的一朵奇葩，她就是查文紅。她是一名下崗工人，她離開城市，赴山區(qū)支教，她更是一位愛生如子的優(yōu)秀教師?！?/p>

“在展覽中陳衛(wèi)國的事跡喚起了我們的回憶，他在20xx年出警過程中，與歹徒搏斗英勇犧牲。從警22的年中，陳衛(wèi)國多次被評為先進個人以及優(yōu)秀公務員，并于20xx年榮立個人三等功?！?/p>

“……讓我印象最深的還是一輛自行車。這是一輛28寸的老式鳳凰牌自行車……原先，正是這輛自行車，見證了華東醫(yī)院院長俞卓偉心系患者的真情。他在瑞金醫(yī)院工作期間，由于連夜工作，俞醫(yī)生在自行車上打起了瞌睡，摔下了車，跌破了眼鏡，車子也壞了?！?/p>

透過此次活動，團員們走進了社會，更加真切的認識、學習了先進共產(chǎn)黨員的先進事跡以及精神，透過一句句體現(xiàn)共產(chǎn)黨員先進性的語言、一幅幅生動感人肺腑的圖片、一篇篇彌足珍貴的文獻、一個個真實而動人的故事，本次活動真正到達了“進一步弘揚愛國主義思想，深化民族精神代代傳教育，促使自身政治素養(yǎng)的提高”這個目的。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十六

寒假的社會實踐只是一種磨練的過程。對于結(jié)果，我們應當有這樣的.胸襟：不以成敗論英雄，不必須非要用成功來作為本身的目標和要求。人生需要設(shè)計，可是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明本身，鳥兒用歌聲證明本身，我們要用行動證明本身。所以，為以后的成功奠基，我選擇用社會實踐充實本身。群眾路線心得體會不經(jīng)風雨，怎見彩虹，沒有人能輕簡便松成功。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字板都總寫著有經(jīng)驗者優(yōu)先，可是還在學校里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加小我在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高本身的本事，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，于是我選擇了寒假出去找個公司進行社會實踐。

大家都說大學已經(jīng)是一個小社會，但我總覺得學校里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸堅持著學生身份。而走進企業(yè)，接觸各類各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但你得去應對你從沒應對過的一切。在這次實踐中，我對學校學習的知識與實際應用方面感觸感染很深。在學校，理論學習的很多，并且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn)的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的環(huán)境。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會抱怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢？也許教師是正確的，雖然大學不像在社會，可是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時功課的補充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應付各類工作上的問題。雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能參與實踐也使我頗感興奮。

在學校上課時都是教師在教授，學生聽講，理論占主體，而在打工期間，沒有任何教材能夠幫忙你。平時在學校有什么錯了改一改就能夠，但在實踐里，有時一個小小的錯誤會導致嚴重的后果，因為工作是有聯(lián)系的，很可能一子錯，全盤皆落索。所以，每個環(huán)節(jié)都不能出錯。這些細微的要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題就能夠了，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，沒有實際，只是紙上談兵，是不可能在社會立足的，所以必須要異常細心謹慎，并且一旦出錯并不是像學校里一樣教師打個紅叉，然后悔改來就行了，在工廠里出錯是要負職責的，這關(guān)乎工廠的利益存亡?？傊?，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲。在我的社會實踐生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。

雖然事實如此。但這也給我上了貴重的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，必須要心平氣和，僅有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，并且要明確表示你是真心在理解他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應當做的。我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到本身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你必須會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方支出與你對等的真情，要明白賜與比獲得更使人開心。不論做是事情，都必須有主動性和進取性，對成功要有信心，要學會和四周的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。實踐的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是工作生活的全部吧。我不明白多少工作的人有過這種感觸感染。

但總的來說，這次的實踐生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的社會實踐生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧?，F(xiàn)今，在人才市場上大學生已不是什么搶手貨，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重小我的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，應對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了假期實踐。寒假雖然僅有短短的一個半月，可是在這段時間里，我們卻能夠體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學生所擁有的無形資產(chǎn)，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的感化就會顯現(xiàn)出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得明白“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題本事。經(jīng)過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的本事要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。應對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應當改變觀念，不要簡單地把寒假打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)本身的創(chuàng)業(yè)和社會實踐本事。此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手本事以及與他人的交際本事。作為一名大學生，只要是本身所能承受的，就應當掌控所有的機會，正確衡量本身，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后能夠盡快走上軌道。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。

這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我慢慢走向社會，漸漸走向成熟。此刻，離走進社會越來越近了。學校與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。學校與社會環(huán)境的不一樣，接觸的人與事也不大相同，所以我們還能夠在社會實踐中學到許多在學校里學不到的知識。這就構(gòu)成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環(huán)。當今中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，進取在實踐中學習其他的東西，不斷增加自我的經(jīng)驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十七

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關(guān)于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。

一、指導思想：

堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。

根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設(shè)需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術(shù)教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術(shù)、會管理，適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設(shè)者。

三、組織領(lǐng)導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領(lǐng)導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內(nèi)的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據(jù)實際情況與相關(guān)掛鉤單位聯(lián)系。

四、活動形式：

社會調(diào)查、生產(chǎn)實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關(guān)安排：

1、七年級新生的軍事訓練。

由學校與部隊聯(lián)系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。

讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行革命紀律的自覺性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的`品質(zhì)和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規(guī)范化訓練。

軍訓的項目由軍訓領(lǐng)導小組確定。

2、學生的校內(nèi)實踐活動。

由德育處、團支部統(tǒng)一布置和檢查評比。

活動內(nèi)容包括校內(nèi)常規(guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。

3、開展科技實踐活動。

組織學生參與校內(nèi)、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設(shè)計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。

通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結(jié)合、動腦思維和創(chuàng)造才能。

4、學生的社區(qū)服務活動。

由德育處具體負責聯(lián)絡和組織。

活動內(nèi)容包括社區(qū)勞動服務、尊老助殘、社區(qū)文化建設(shè)以及相關(guān)的調(diào)研活動。

5、假期的社會實踐活動。

由德育處和團委具體負責。

倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內(nèi)容包括家務勞動、生產(chǎn)實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉(xiāng)風民俗調(diào)查以及經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展調(diào)查等。

要求學生撰寫假期生活小結(jié)或調(diào)查報告。

6、德育基地的實踐活動。

校德育工作領(lǐng)導小組根據(jù)本地社會政治經(jīng)濟文化事業(yè)的發(fā)展情況，結(jié)合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，采用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。

學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。

每次活動，由年級分管領(lǐng)導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動。

活動結(jié)束后，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結(jié)，確保實踐效果。

對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領(lǐng)相關(guān)年級或相關(guān)同學，不定期參加社會實踐活動。

7、所有教育工作者都要高度重視校內(nèi)教育和校外教育的結(jié)合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。

在生動的實踐活動中深化強化德育;要把思想教育作為實踐活動的重要內(nèi)容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生素質(zhì)的一項重要內(nèi)容。

學校社會實踐活動記錄內(nèi)容5篇篇十八

地點：生態(tài)園。

組織者：自定。

資料：去生態(tài)園參觀多方面的野生植物動物增長知識，擴大視野，深入了解野生動植物。

感想：經(jīng)過這次活動，讓我認識了很多動植物，也讓我明白了我們要去保護這些動植物，保護大自然中的寶貴物種.

主題：為人民服務，打掃衛(wèi)生。

地點：某某小區(qū)。

資料：打掃小區(qū)衛(wèi)生，改善社區(qū)環(huán)境，打掃社區(qū)內(nèi)球場及活動場的衛(wèi)生。

服務對象評價意見：打掃的比較干凈，勞動進取性很高，很有帶頭組織本事，在這次社區(qū)衛(wèi)生勞動實踐中，做的很好。

感想：這次勞動，是我得到了很大的收獲。既鍛煉了身體，學到了為人民服務，不怕臟不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。又懂得了奉獻精神的重要性。俗話說“送人玫瑰，手留余香”明白了幫忙別人，同時是提高自我的'機會。讓我們愛護環(huán)境，人人有責的觀念深入我的內(nèi)心。進取承擔自我的職責，才是獲得別人尊重的基礎(chǔ)，以后我必須將這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去。