手機(jī)閱讀

2023年幼兒園美術(shù)繪畫教案反思(精選17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-13 09:13:52 頁碼:13
2023年幼兒園美術(shù)繪畫教案反思(精選17篇)
2023-11-13 09:13:52    小編:zxfb

教案應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教案中的教學(xué)內(nèi)容宜簡潔明了,避免過多的文字描述和學(xué)習(xí)難度過大的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的教案范例,僅供參考,大家一起來學(xué)習(xí)吧。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇一

1、感受假期的快樂,愿意繪畫自己。

2、能夠大膽做畫,感受樂趣。

進(jìn)行繪畫。

能夠畫出五官。

紙、范畫。

一、出示小兔吸引寶寶的興趣。

1、你是怎樣過新年假期的?

2、在假期里你的心情是什么樣的?

今天我們用畫筆畫出來,看看你的表情是什么樣的?

二、幼兒進(jìn)示范。

1、提出問題,幼兒自由發(fā)言:你長得什么樣?圓圓的大頭上面都有什么呢?

2、請幼兒嘗試進(jìn)行范畫。

3、教師幼兒的情況給予重點(diǎn)的講解。

1、將自己的頭畫的大一些,畫在紙的中間。

2、把自己快樂的表情畫出來。

在美術(shù)活動中,激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。對培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫水平,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,有著不可低估的作用?;顒又卸喽嘟o予肯定、鼓勵和贊賞。幼兒通過本次的活動,生活和自理能力都有了很大的發(fā)展,對周圍的事物都有了較好的認(rèn)識。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇二

《秋游》(繪畫)

1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。(難點(diǎn))

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))

1.活動前讓家長帶幼兒出游,觀察秋天萬物的變化和人們的活動。

2.課件、范例。

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

(二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫而成的。

(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙:請小朋友們看看這個圖形象什么?

2.幼兒回答后師總結(jié)。

(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進(jìn)行聯(lián)想。

二、幼兒作畫,師指導(dǎo)

(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫,想想它象什么,畫于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫。

(二)涂色時注意顏色的搭配,添畫時主次分明。

(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。

三、評價作品,結(jié)束活動

展示作品,請幼兒講述自己的作品,對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表揚(yáng)和鼓勵。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇三

1.學(xué)習(xí)撕小紙片,發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調(diào)的能力。

2.練習(xí)用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

重點(diǎn):用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。

難點(diǎn):吹顏料。

1.毛毛蟲范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。

2.有關(guān)毛毛蟲變蝴蝶的故事。

一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。

師:哦,原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?

師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)。

二、幼兒觀察并說說。

毛毛蟲的外形特征。

師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?

提問:

(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)。

(2)身體是什么樣子的?(有很多種顏色,間隔貼的)。

(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?

(4)身體下面還長著什么?(許多小腳)。

教師小結(jié):這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。

三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。

幼兒進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo);一個步驟結(jié)束后教師進(jìn)行下一步指導(dǎo)。

1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。

2.指導(dǎo)幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。

3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。

師:4個圓片片貼成的毛毛蟲也很可愛,5個圓片片貼成的毛毛蟲也很漂亮。

4.指導(dǎo)幼兒掌握吹顏料的方法。

四、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準(zhǔn)備好樹上)。

師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。

在設(shè)計(jì)教案時,我認(rèn)為的重點(diǎn)是:體現(xiàn)毛毛蟲的外形特征。難點(diǎn)是:用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,但是在活動中最難的地方是吹顏料的方法。在教學(xué)活動前,讓個別孩子先試試看,這樣教學(xué)質(zhì)量會更好。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇四

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點(diǎn):尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn):探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程:

今天我給你們帶來了一位朋友。(螃蟹)師拿出螃蟹模型念兒歌:

我是一只,大螃蟹,兩個大鉗,八條腿,眼一瞇呀,腳一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我長得多神氣。請你們仔細(xì)看看我長得什么樣。

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子,走起路來橫著爬。

1.請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿,請個別幼兒來表演

2.出示圖片:

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片,請你們看。

幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個別幼兒進(jìn)行講述

你們會給大螃蟹拍照片嗎?我們一起來試試看,比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的? 我們畫得時候啊也要有背景,你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時注意畫面的整潔。

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇五

美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,它們對身邊的事物充滿了好奇,喜歡觀察,喜歡動手學(xué)著做。在日常生活中,幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣,同時也對風(fēng)車充滿著好奇,幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。

二、說教材

(一)教材分析

在幼兒教育實(shí)踐中,很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活,活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),實(shí)際需要為基礎(chǔ),本活動貼近生活,取材來源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中,有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)活動目標(biāo)

《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是:能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求,我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn),我為本活動制定了三個目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。

2、能力目標(biāo):通過對實(shí)物的觀察及書空練習(xí),感知螺旋線的線條走向。

3、情感目標(biāo):認(rèn)識紅黃藍(lán)等顏色,能用兩種以上的顏色作畫。

(三)活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過對教材的分析和對活動目標(biāo)的了解我制定了本次活動的重點(diǎn)與難點(diǎn),本次活動的重難點(diǎn)是:能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。

(四)教學(xué)準(zhǔn)備

為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動,積極投入活動中,我做了以下準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備:輕松歡快的背景音樂;

2、知識準(zhǔn)備:幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。

3、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例1張,圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。

三、說教法

為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系,加深他們對螺旋線的認(rèn)識和理解,并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能,如:怎樣畫螺旋線,色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,擴(kuò)大孩子的視野,以達(dá)到逐步提高的審美能力。

2、觀察分析法:在教師的引導(dǎo)下,幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡,進(jìn)行觀察,從而積累,深化表象。

四、說學(xué)法

操作法:幼兒動手操作繪畫螺旋線,操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機(jī)會,每個幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作,在充足的時間里積累經(jīng)驗(yàn),以獲得繪畫技能。

五說教學(xué)過程

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動的目標(biāo)要求,我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)。首先,通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車,引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范;接著讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現(xiàn)出來;最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫的樂趣。

下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明:

1教師播放輕松歡快的背景音樂,幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車

“興趣是最好的老師”,出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂結(jié)束時。并向幼兒提問:“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的?你的風(fēng)車是什么顏色的?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的?像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

2欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范

(1)幼兒欣賞范例:通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的'了解線條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫活動墊下基礎(chǔ)。

(2)教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀且易于幼兒接受和掌握??紤]到小班幼兒接觸畫線條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解,進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。

3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

(1)在幼兒操作時,指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并及時給予鼓勵和表揚(yáng),這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

(2)在活動中,引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時,應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個別指導(dǎo),讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

(3)提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生,保持桌面干凈。

這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn),也增強(qiáng)幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生,實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

4、欣賞作品,分享樂趣。

讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣,以達(dá)到放松情緒的目的。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇六

1.能根據(jù)武術(shù)動作畫出相應(yīng)的簡筆畫。

2.在欣賞武術(shù)動作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出各種不同的武術(shù)簡筆畫。

3.喜歡繪畫活動,感受繪畫樂趣。

磁帶:男兒當(dāng)自強(qiáng)。

初步感受、體驗(yàn)藝術(shù)作品中線的美感及武術(shù)的動作。

【教學(xué)難點(diǎn)】

如何運(yùn)用不同線條表現(xiàn)武術(shù)動作。

一、聽音樂做武術(shù)操

1.今天,我們把以前學(xué)過的武術(shù)動作編到我們的音樂里好嗎?

2.要求幼兒聽音樂節(jié)奏有力地做動作。

二、幼兒學(xué)習(xí)繪畫武術(shù)線條人進(jìn)行創(chuàng)編不同的武術(shù)簡筆畫。

1.上次我們學(xué)習(xí)了武術(shù)中的基本動作“馬步?jīng)_拳”,誰愿意上來做一下,并把動作要領(lǐng)說出來。

2.今天要給你們出個難題,誰愿意上來把這個動作畫出來? 要求只用簡單的線條很快就畫出來。

3.設(shè)計(jì)我喜歡的武術(shù)動作線條人。

教師:請你來設(shè)計(jì),你想設(shè)計(jì)一個什么樣動作的武術(shù)線條人? 先想好動作,并把它做出來,然后去創(chuàng)編。

4.教師引導(dǎo)提示幼兒繪畫注意事項(xiàng)。

三、展覽幼兒作品,教師講評幼兒的作品。

1.你們覺得誰畫得既簡單又能讓我們一眼就看出做的什么動作。

2.請幼兒向同伴介紹一下自己的創(chuàng)意。說說自己的想法,同時 也聽聽同伴的想法,然后請幼兒看武術(shù)線條人做動作。

四、活動延伸:

讓幼兒收集關(guān)于武術(shù)的一些動作,下次活動課和大家分享。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇七

2、嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,豐富畫面色彩。

3、學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置,畫得最突出的構(gòu)圖方法。

4、鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

1、課件

2、畫紙、蠟筆人手一份

3、黑板,已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

教師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們課室里,它"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

1。教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據(jù)自己的觀察

和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如貝殼――圓圓的,有美麗的花紋;身體――長長的,軟軟的等;)

2。教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗?。?/p>

教師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長長的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴)

1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢?(鼓勵幼兒大膽把想法說出來)

2、示范蝸牛的畫法:

教師:那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

先在畫紙的正中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

教師:蝸牛小時候很小的,后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺得繞4圈就最合適,線與線之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的中心位置,畫得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

教師:接著,畫蝸牛長長的、厚厚的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

(1)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下??梢韵扔镁€條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

教師:除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色

交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

(2)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色

教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)

(3)添畫簡單的背景

1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。

(2)要選用一些鮮艷的顏色來著色。

(3)畫畫時注意畫面的整潔。

比一比誰畫的蝸牛最美麗。

(視活動具體情況選擇以下3項(xiàng),可全選,也可選其1或其2進(jìn)行描述)

1、在幼兒下筆畫之前,可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫。

2、在講解兩種顏色交替涂色時,如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會更好。

幼兒園中班美術(shù)教案――美麗的蝴蝶

作者:吳艷君時間:20xx―01―1110:23:34

1。嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對稱繪畫并剪下來

2。培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲,喜歡蝴蝶的情感。

1鉛筆、記號筆、彩紙、剪刀。

2。蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫若干。

3。環(huán)境布置,(1)。談話區(qū),(2)。操作區(qū),(3)。展示區(qū)。

4。兒歌《美麗的花》。

師:老師給小朋友帶來了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。

師:蝴蝶身上長了些什么?

小結(jié):蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請小朋友來找找)

師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

小結(jié):大翅膀、小翅膀。

2、你看到翅膀上有什么?

(教師將蝴蝶從中間對折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫,請幾位小朋友用手跟著線畫一畫。(嗯,真不錯。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來了。(出示多媒體圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。)

4、欣賞蝴蝶范畫。

師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

已經(jīng)飛到我們身邊來了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫)

師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽,我很喜歡它們身上美麗的衣服。

1。出示白蝴蝶。

師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的

小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們愿意嗎?

2。出示操作步驟,并簡單解釋。

(1)先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

(2)用黑色的記號筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。

(3)蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(坐姿,拿筆放筆)。

(2)線條和是用剪子的指導(dǎo)。

師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們在花朵上飛來飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來多快樂,我們也送給美麗的蝴蝶一個好聽的兒歌吧。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇八

1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動。

2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話:

1)"小朋友,你們認(rèn)識這些樹嗎?來,讓我們認(rèn)識認(rèn)識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)。

2)"大樹和我們?nèi)艘粯?,也有不一樣的地方?/p>

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細(xì);樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小百科:柳屬的形態(tài)特征如下:喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形,髓心近圓形。無頂芽,側(cè)芽通常緊貼枝上,芽鱗單一。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇九

1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容,初步了解郵票的用途。

2、能根據(jù)郵票的特點(diǎn)嘗試用明快的色彩大膽設(shè)計(jì)郵票。

3、對郵票產(chǎn)生興趣,萌發(fā)喜愛之情。

1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。

2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。

3、?幼兒學(xué)習(xí)材料?—《身邊的科學(xué)》,?幼兒學(xué)習(xí)材料?—美術(shù)用紙第11頁。

1、創(chuàng)設(shè)情境,使幼兒了解郵票的用途。

(2)師幼討論郵票的用途。提問:郵票有什么用途?

小結(jié):郵票由國家郵政機(jī)關(guān)發(fā)行,除了用于寄信,還是宣傳自己國家的一種方式,具有收藏價值。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票,了解郵票的特點(diǎn)。

(1)幼兒介紹自己帶來的郵票。提問:你帶來的郵票是什么樣子?

小結(jié):郵票具有多樣性,有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。

3、師幼討論,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)內(nèi)容各異的'郵票。

(1)鼓勵幼兒設(shè)計(jì)郵票。提問:你如果是郵票設(shè)計(jì)師,準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

(2)幼兒相互交流自己設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。

4、請幼兒設(shè)計(jì)、制作郵票。

(1)師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題,如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。

(2)幼兒設(shè)計(jì)郵票,教師指導(dǎo)。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十

《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出“在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征。和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征,感受和欣賞美?!?/p>

1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛,大膽想象,添畫簡單的背景。(重點(diǎn))

2.了解蝸牛的外形特征并獨(dú)立畫出蝸牛形象,學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。(難點(diǎn))

3.體驗(yàn)用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

1.各類蝸牛的圖片、實(shí)物蝸牛。

2.蝸牛線描范畫一幅。

3.記號筆、畫紙、水彩筆。

組織幼兒猜謎語:沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭,猜一猜這是哪一種小動物?(蝸牛)

1.請幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,觀察蝸牛的頭部上的觸角,背部的硬殼以及顏色等。

2.重點(diǎn)說出蝸牛殼上還有什么花紋。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋。

1.出示范畫、觀察感知。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案。

2.示范蝸牛的畫法。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。

(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

提示:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

1.展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

(3)畫畫時注意畫面的整潔。

教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

2.與同伴講一講自己的作品,將自己的畫編成故事說一說。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十一

2,嘗試用圓,方,三角等形狀表現(xiàn)幾種常見水果的特征。

3,通過繪畫來表達(dá)自己的想法,并能用語言描述出來。

范例大奶牛背景一幅,小奶牛操作紙人手一份,油畫棒,水彩筆。

一,故事導(dǎo)入:一個長滿水果的果園里,住著一頭神奇的牛,它能產(chǎn)奶,又很善良,喜歡幫助別人。村里的人都很喜歡喝它的奶,大家一起快樂地生活。可是有一天,村里的人都得了一種病,吃什么藥都沒救。后來醫(yī)生說是因?yàn)榇蠹叶紱]有吃水果,要用水果奶才能拯救村民。

二,拋出問題:"怎樣能產(chǎn)出水果奶?"。

三,幼兒思考,得出答案:

1,出示大奶牛圖片,老師演示:如何能讓奶牛產(chǎn)出水果奶?

2,得出答案:給奶牛吃水果,就可以產(chǎn)出水果奶了。

四,為奶牛吃水果:嘗試添畫水果,運(yùn)用不同的顏色,線條,形狀表現(xiàn)不同的水果。

根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶出水果的種類:草莓,蘋果,梨子,橘子,葡萄,櫻桃。

五,拯救大行動:喂奶牛吃水果。

1,師:"村里生病的人實(shí)在太多了,奶牛實(shí)在沒辦法產(chǎn)出那么多的.水果奶,于是它請了很多奶牛兄弟一起來幫忙。下面就請小朋友們給奶牛們吃很多很多的水果吧!"。

2,每個幼兒在自己的奶牛肚子里任意畫各種水果,由幼兒自己決定水果的種類,水果的數(shù)量。

3,畫好水果的形狀后進(jìn)行涂色,并根據(jù)自己的喜好給奶牛涂色。

六,交流與分享:

a)欣賞作品。幼兒說一說:我給奶牛吃了哪些水果?

b)完成故事講述:奶牛吃了水果,擠出了水果奶,村民們喝了水果奶,病都好了,大家也愛上了吃水果,從此健康快樂地生活著。

在五月的美術(shù)教學(xué)活動中,開展了繪畫,手工,泥工等活動,我班幼兒對操作性強(qiáng)的活動很感興趣。比如撕,粘貼,折疊,團(tuán)紙的動作很感興趣,只要有豐富的操作材料,幼兒都顯得很感興趣。對于單純的繪畫活動,有的幼兒則表現(xiàn)出沒有堅(jiān)持性,沒有興趣。所以我決定上這個有故事情境的繪畫活動。

先以一個《愛吃水果的?!返墓适伦鰧?dǎo)入,幼兒對這個故事感興趣,很想知道奶牛怎樣救了村莊的人。幼兒能夠很積極主動地思考有哪些種類的水果,并回憶水果的形態(tài)。在喂奶牛吃水果的環(huán)節(jié),老師游戲化的形式進(jìn)行了示范,畫出了圓形,橢圓形,三角形。在游戲化的示范過程中,更利于幼兒認(rèn)識基本的圖形,并抓住水果的基本特征。

在幼兒畫水果的過程中,我分組進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)通過之前的活動,幼兒畫出了一些水果的基本特征。比如點(diǎn)狀的西瓜籽,蘋果和櫻桃的水果把子。但他們比較難畫出三角形的西瓜,只能畫出大致接近的方形。但還是比較形象的,并且在老師的引導(dǎo)下,大部分的幼兒都能在牛肚子里畫出很多水果,并且盡量地畫滿了整個肚子。

在涂色的環(huán)節(jié),很多幼兒都用了不同的顏色。我看到悠悠吧蘋果涂了綠色,沒有像其他孩子一樣涂紅色,我就問了她。悠悠說:"因?yàn)槲耶嫷氖乔嗵O果。"并且她還把梨子,西瓜都涂了橙色和桃粉色,看起來很特別。于是我稱贊了她的大膽想法,另一個組的王夢恒還畫了一串葡萄,涂上了漂亮的紫色。妞妞在牛肚子里畫了大量的櫻桃和蘋果,都涂上了紅色和綠色。環(huán)顧了一周,才發(fā)現(xiàn)班上的幼兒畫的水果都不一樣,不光是數(shù)量,形狀,大小,顏色,都各不一樣。還發(fā)現(xiàn)孩子們涂顏色都能在線內(nèi)涂色了,比較均勻,比以前有了進(jìn)步。另外很多孩子都能選擇不一樣的顏色涂色,學(xué)習(xí)更換顏色,使今天的作品看起來顏色很顯眼。相比以前的繪畫活動,有了很大的進(jìn)步。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十二

1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動的情景。

2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉,以增強(qiáng)對顏色的敏感度,并表達(dá)自己對大自然的喜愛之情。

:運(yùn)用弧線表現(xiàn)飄動的秋葉寶寶。

教具:多媒體課件

學(xué)具:幼兒繪畫材料人手一份(蠟筆、鉛畫紙、勾線筆)

經(jīng)驗(yàn):

(1)觀察秋天,感受秋風(fēng)吹、樹葉飄動的情景。

(2)撿落葉、說落葉,感受秋葉的色彩美。

秋天到了,樹葉漸漸變黃,一片片從樹上飄落下來,你知道樹葉是怎么落下來的?

(讓幼兒用自己的語言講述觀察秋天后的感受,并鼓勵幼兒借助身體動作輔助講述)

1、操作思考,解決難點(diǎn):

(1)借助多媒體畫面“兩片樹葉”,分辨與講述:哪一片樹葉在空中飄動?你是怎么感覺出來的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉,看上去好象在飄,以此解決難點(diǎn),為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。)

(2)觀察另一片樹葉,并互動講述“葉脈直直往下,好象從樹上掉下來?!保ㄍㄟ^比較觀察、加深對飄動樹葉的印象。)

(3)借助飄動樹葉的畫面小結(jié):這是一片飄動的樹葉。

2、升化主題,突破重難點(diǎn):

(1)大膽想象,把飄動的秋葉變成飄動的秋葉寶寶。

a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,借助多媒體課件給飄動的秋葉添畫眼睛、嘴巴,并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。

b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過分析,給秋葉寶寶添畫小小的身體,并組織幼兒比較:身體和頭的大小,強(qiáng)化印象,進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。

c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動添畫秋葉寶寶細(xì)細(xì)長長的四肢。

(2)感受畫面布局、色彩及不同動態(tài)的秋葉寶寶。

a、以喊出“秋葉寶寶”的形式,調(diào)節(jié)活動氣氛,并通過多媒體畫面的同步操作,讓幼兒感受不同動態(tài)的秋葉寶寶,并受到合理布局畫面的啟發(fā),為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。

b、結(jié)合幼兒平時的觀察,給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色,增強(qiáng)對顏色的敏感度,其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

用美麗的顏色,畫一幅飄動的秋葉寶寶。

1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。

2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景,但顏色、線條要簡單,使飄動的秋葉寶寶更突出。

1、你的秋葉寶寶飄起來了嗎?

2、聽聽其他小朋友對他(她)這幅作品的評價:哪些秋葉寶寶最優(yōu)美?

3、鼓勵肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。

為飄動的秋葉寶寶編一個好聽的故事。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十三

活動目標(biāo):

1、練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線、

2、學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面、感受色彩的美、

3、體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅、

活動準(zhǔn)備;

1、五彩的色塊示范畫、

2、沙皮紙和油畫棒、

活動過程:

一、預(yù)熱階段:

1、請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫、

師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識哪一種?

2、教師向幼兒介紹幾種常見的顏色、

二、圖形刺激:

1、教師示范:

老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上、

直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色、

2、教師示范圖色塊:

可以選擇自己喜歡的顏色來涂、(強(qiáng)調(diào)用力)

涂顏色時要注意從上往下或從左往右、

3、請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里、

三、創(chuàng)造表現(xiàn):

1、幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面、

2、找自己喜歡的顏色涂塊面、把每個塊面涂的滿滿的、

3、教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正、

四、作品賞析:

1、展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色、

2、將幼兒作品布置在我是小畫家一欄、

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十四

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重難點(diǎn):

嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

嘗試運(yùn)用不同的`線條給太陽娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型。

活動準(zhǔn)備:

1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個,假發(fā)頭套一個。

3、繪畫紙、油畫棒每人一份。

活動方法:

故事法、情景教學(xué)法。

活動過程。

一、開始部分。

1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)。

2、今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。

二、基本部分,

2、欣賞各種發(fā)型。

(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)。

3、教師出示范畫。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)。

(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?

(3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。

4、播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。

6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)本節(jié)活動情況。

2、組織幼兒在音樂聲離開活動室。

反思:

有的幼兒作畫比較慢,沒有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十五

的東西,再用將肚皮與食物連接、添畫花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化,使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

1.觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系,學(xué)習(xí)透明式繪畫方法。

2.大膽猜想,表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。

3.體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫的樂趣。

1.提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂總動員》第20-21頁,了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。

2.草地背景的展示板,“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》)課件29。

活動建議:

小結(jié):小蛇吃了很多東西,它的肚子會變成相應(yīng)物品的形狀。2.重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。

小結(jié):原來小蛇在和我們提迷藏,把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面,肚子變成了相應(yīng)的形狀。3.引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫方法。

提問:你認(rèn)為可以怎樣畫吃了食物的小蛇?先畫什么?再畫什么?

小結(jié):可以先畫小蛇的頭部,再畫吃下去的食物,最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。

重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫法:第一步,在肚子的部位先用線條畫的形式畫出香蕉;第二步,將香蕉與小蛇的身體連起,再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。

4.鼓勵幼兒大膽想象,進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。

(1)引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。

(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

重點(diǎn):鼓勵幼兒畫出吃了不同食物的小蛇,提醒幼兒繪畫時注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。

5.展示作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

提問:你能猜出小蛇吃了什么嗎?哪條小蛇的食物藏得好?為什么?活動延伸:

將幼兒的作品裝訂成冊,放在閱讀區(qū),讓幼兒閱讀、講述。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十六

因?yàn)楹⒆觽儽容^喜歡看動畫片,動畫的世界更貼近于孩子們的想象世界。而大班幼兒也已經(jīng)具備了豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn),有著較強(qiáng)的表現(xiàn)力。所以,我選擇孩子們喜歡的動畫形象作為繪畫內(nèi)容,使孩子們在有興趣的基礎(chǔ)上大膽的創(chuàng)作和表現(xiàn)各種動畫形象。

1.通過提問和觀看幻燈片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的創(chuàng)作各種動畫形象。

2.幼兒能夠初步合理的布局畫面的位置和大小。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用各種線條和圖案,大膽的、富有個性的進(jìn)行創(chuàng)作。

引導(dǎo)幼兒合理的布局畫面的位置和大小。

1.課件、示范畫。

2.每位幼兒一份畫材:卡紙、記號筆。

3.音樂《別看我只是一只羊》、鋼琴曲

1、導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引出主題

楊老師想帶你們到好玩的動畫世界去,你們想去嗎?好,我們出發(fā)!老師和孩子們隨音樂來到活動場地。

2、談話引出主題

設(shè)計(jì)意圖:通過談話、回憶,總結(jié)動畫形象的特征,為幼兒自己創(chuàng)作提供思路

"剛才的的音樂小朋友是不是都很熟悉?"

"對了,是動畫片《喜洋洋與灰太狼》的主題曲。"

"那小朋友喜歡里面的哪個動畫形象呢?它長的什么樣子?"

3、播放課件

設(shè)計(jì)意圖:豐富幼兒對各種動畫形象的記憶,為幼兒大膽、富有個性的創(chuàng)作提供幫助

"楊老師還為小朋友準(zhǔn)備了一些動畫形象請小朋友欣賞,再看的過程中注意觀察它們的樣子和特點(diǎn)。"

4、教師示范講解

設(shè)計(jì)意圖:此過程讓幼兒通過自己的觀察,總結(jié)出怎樣才能合理的布置畫面

教師示范講解并引導(dǎo)幼兒通過對兩幅大小布局不同的畫進(jìn)行比較,總結(jié)出合理的畫面布局方法。

5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

6、展示作品,教師講評。

活動結(jié)束。

請客人老師欣賞。

幼兒的學(xué)習(xí)是非常情緒化的,與興趣有極大的關(guān)系。教師所選的內(nèi)容自始至終都圍繞幼兒熟悉、喜歡的漫畫、人物進(jìn)行,幼兒活動興趣濃厚。具體體現(xiàn)在:幼兒注意力專注,情緒愉快,積極參與,思維活躍,教師和幼兒都輕松自如地完成了本次活動的目標(biāo)。

幼兒園美術(shù)繪畫教案反思篇十七

1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動手操作能力。

4、能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

嘗試用各種線條進(jìn)行線條裝飾畫的創(chuàng)作。

嘗試運(yùn)用不同的線條給太陽娃娃設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型。

1、課件、教師范畫四幅(不同顏色、不同發(fā)型)。

2、不同發(fā)型的發(fā)型頭模兩個,假發(fā)頭套一個。

3、繪畫紙、油畫棒每人一份。

故事法、情景教學(xué)法。

一、開始部分。

1、談話:(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,是誰幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,是在哪里剪的?(理發(fā)店)。

2、今天老師給小朋友帶來了一個關(guān)于頭發(fā)的故事,請小朋友欣賞。

二、基本部分,

2、欣賞各種發(fā)型。

(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模、假發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長長的,有的短短的,有的直直的,有的卷卷的。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識直線、曲線、螺旋線、弧線。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察,一邊講解示范,同時教幼兒書空練習(xí)畫線條)。

3、教師出示范畫。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫,你們看到了什么樣的發(fā)型?說說教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線、曲線、螺旋線、弧線)。

(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型,它給帶來了什么樣的感覺?

(3)教師講解示范畫頭發(fā),并提出繪畫要求。

4、播放背景音樂,幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

5、展示幼兒作品,并請幼兒給大家介紹自己的作品。

6、幼兒帶上太陽的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂聲中展示,讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

三、結(jié)束部分。

1、小結(jié)本節(jié)活動情況。

2、組織幼兒在音樂聲離開活動室。

有的幼兒作畫比較慢,沒有完成作品,以后督促他們快點(diǎn)大膽作畫。

您可能關(guān)注的文檔