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臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(優(yōu)質(zhì)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-09 17:39:29 頁(yè)碼:9
臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)(優(yōu)質(zhì)18篇)
2023-11-09 17:39:29    小編:zdfb

培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好,享受追求夢(mèng)想的過(guò)程。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確??偨Y(jié)是一個(gè)全面概括和思考的過(guò)程,以下是一些總結(jié)范文供大家參考和借鑒。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇一

轉(zhuǎn)眼之間大一第一個(gè)學(xué)期只剩下短短的半個(gè)月,如今知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛增長(zhǎng)源源不斷,人才競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,我不由考慮起自己的前程:在機(jī)遇與挑戰(zhàn)面前,作為一個(gè)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的大學(xué)生,我將如何面對(duì)?俗話說(shuō),欲行千里,先立其志。因此,我首先要把自己今后學(xué)習(xí)生活以及工作目標(biāo)大致計(jì)劃一下,讓多一份力量鞭策我、激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。

專(zhuān)業(yè)概況:預(yù)防醫(yī)學(xué)的課程主要有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的專(zhuān)業(yè)課,自己的專(zhuān)業(yè)課有:統(tǒng)計(jì)學(xué)、衛(wèi)生毒理學(xué)、流行病學(xué)、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、食品營(yíng)養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)。

結(jié)合人才測(cè)評(píng)報(bào)告等分析方法,我對(duì)自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中,職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會(huì)型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。

報(bào)告分析顯示,社會(huì)型的人喜愛(ài)訓(xùn)練人、治療、教育人的活動(dòng)。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類(lèi)型的人適合于做教員、咨詢、社會(huì)工作者等以與人接觸為中心的社會(huì)服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛(ài)幫助人和善解人意的。

在我自己看來(lái):我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時(shí)有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對(duì)生活和對(duì)待他人總是充滿熱情,有著積極樂(lè)觀的態(tài)度??偟膩?lái)說(shuō),我的性格相對(duì)較符合社會(huì)型的特征。

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議等途徑方法,我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析。

經(jīng)濟(jì)狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好.

家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過(guò)對(duì)中藥的學(xué)習(xí)來(lái)調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。

家庭文化及影響:我的家人對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對(duì)養(yǎng)生方面很有研究,這使我對(duì)中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。

2、學(xué)校環(huán)境分析。

學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開(kāi)辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類(lèi)中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專(zhuān)業(yè)。

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ?,社?huì)需求量大市場(chǎng)廣闊。

實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級(jí)甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3、社會(huì)環(huán)境分析。

就業(yè)形勢(shì):中藥學(xué)本科就業(yè)方向大致分為如下幾種:

從政:政府機(jī)關(guān)部門(mén),如到各級(jí)藥監(jiān)局,中醫(yī)藥管理局作公務(wù)員;。

學(xué)術(shù):教科研單位,如到中醫(yī)藥類(lèi)大中專(zhuān)院校作教師、科研院所作實(shí)驗(yàn)研究人員;。

經(jīng)商:醫(yī)藥公司作銷(xiāo)售代表。

就業(yè)政策:在現(xiàn)階段中國(guó)的藥品市場(chǎng)西藥略占主導(dǎo),但中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥正呈上升趨勢(shì)。國(guó)家已放寬對(duì)中醫(yī)藥的政策,并加大對(duì)中藥科研的投資。

競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手主要為同專(zhuān)業(yè)以及相關(guān)專(zhuān)業(yè)如藥學(xué)、制藥工程、藥物制劑學(xué)科的人才。

行業(yè)分析。

(1)行業(yè)現(xiàn)狀:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們對(duì)健康的重視,醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展前景可觀。隨著中國(guó)文化在國(guó)際上的風(fēng)靡,中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)在世界醫(yī)學(xué)界也越來(lái)越被重視。目前,中國(guó)已經(jīng)具備了比較雄厚的醫(yī)藥工業(yè)物質(zhì)基礎(chǔ),醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值占gdp的比重為2.7%。

(2)發(fā)展趨勢(shì):傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)地位的提升自然帶動(dòng)中藥的發(fā)展,學(xué)習(xí)中藥學(xué)的人才也越來(lái)越受到社會(huì)的重視,但“以藥養(yǎng)醫(yī)”這樣影響醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展的體制仍然不能消除。

(3)人業(yè)匹配:中藥地位的提升使各企業(yè)、藥廠對(duì)掌握此技術(shù)的'人才更為看重,在國(guó)有大中型企業(yè)、國(guó)內(nèi)私營(yíng)企業(yè)及外資企業(yè)對(duì)這類(lèi)人才的薪酬待遇都十分優(yōu)厚。這也帶動(dòng)了中藥學(xué)的發(fā)展,為企業(yè)和人才及廣大人民帶來(lái)實(shí)惠。

職業(yè)分析。

(1)工作內(nèi)容:

指導(dǎo)和參加藥品調(diào)配、制劑工作,認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度技術(shù)操作規(guī)程,嚴(yán)防差錯(cuò)事故。

負(fù)責(zé)藥品檢驗(yàn)鑒定和藥檢儀器的使用保養(yǎng),保證藥品質(zhì)量符合藥典規(guī)定。

參加科學(xué)研究和技術(shù)革新,配合臨床研究,制作新藥及中草藥提純,了解使用效果,征求意見(jiàn),改進(jìn)劑型,并經(jīng)常向各科室介紹新藥知識(shí)。

解釋和配制處方,進(jìn)行藥物的服用指示、分配、標(biāo)簽、妥善的處理;為病人選擇并提供基本用藥的指導(dǎo)。按照處方為顧客配藥,并且向顧客說(shuō)明如何服用等相關(guān)事項(xiàng)。

向購(gòu)買(mǎi)者提供藥品用途、禁忌、不良反應(yīng)等信息,回答病人和其他專(zhuān)業(yè)醫(yī)務(wù)人員的咨詢。

從事研究、開(kāi)發(fā),并參與醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)制作,負(fù)責(zé)新藥產(chǎn)品的醫(yī)效實(shí)驗(yàn),對(duì)新藥進(jìn)行生產(chǎn)質(zhì)量監(jiān)控等一系列工作。

(2)工作要求:掌握大量理論知識(shí),掌握實(shí)踐操作技能,細(xì)心謹(jǐn)慎盡職盡責(zé)。

(3)發(fā)展前景:醫(yī)藥業(yè)是世界貿(mào)易增長(zhǎng)最快的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)之一?,F(xiàn)階段,在城市里,藥店星羅棋布,據(jù)調(diào)查顯示,目前我國(guó)有近1/3的患者自行到藥店買(mǎi)藥服用?!端幤饭芾矸ā芬?guī)定每家醫(yī)藥零售店中都配有一至二名執(zhí)業(yè)藥劑師,于是藥劑師的缺口凸顯。國(guó)家藥監(jiān)局提供的數(shù)據(jù)表明,我國(guó)的執(zhí)業(yè)藥劑師只有一萬(wàn)多人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足這一新生的社會(huì)需求。有鑒于此,可以預(yù)見(jiàn)在未來(lái)的五至十年中,我國(guó)的藥劑師人數(shù)將會(huì)大量的增加。

內(nèi)部環(huán)境因素。

優(yōu)勢(shì)因素(s)。

我的優(yōu)勢(shì)在于我的觀察力很好并且好奇心旺盛。在熟悉的人面前非?;钴S。我能夠經(jīng)常反思自己,哪些對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己,并以己推人,己所不欲勿施于人。

弱勢(shì)因素(w)。

我的缺點(diǎn)是興趣雖廣,但沒(méi)有專(zhuān)長(zhǎng)的一面;有時(shí)不大喜歡喧嘩的場(chǎng)面,人多的場(chǎng)合不擅口頭交際,這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài);不大能主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng)。缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。有時(shí)多愁善感,喜歡隨遇而安,缺乏進(jìn)取心。對(duì)自己的一些方面缺乏信心。

外部環(huán)境因素。

機(jī)會(huì)因素(o)。

當(dāng)今社會(huì)大家在溫飽之余更關(guān)注身體健康,我所學(xué)的中藥學(xué)正是廣大人民一直信賴的傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué),這就決定了我們專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后就業(yè)不會(huì)困難;這一類(lèi)的人才的需求量大并且需要的范圍廣,無(wú)論是政府部門(mén)(藥監(jiān)局)、醫(yī)院、藥房、制藥企業(yè)都需要。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇二

通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū),醫(yī)學(xué)生個(gè)人工作者可以增強(qiáng)自己的職業(yè)生涯竟?fàn)幜ΑO旅嬉獮榇蠹曳窒淼木褪轻t(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,希望你會(huì)喜歡!

興趣:我興趣廣泛,如喜歡逛街,喜歡旅游,喜歡集郵,喜歡手動(dòng)制作些手工藝品,喜歡可愛(ài)的東西,對(duì)新事物充滿好奇心。

職業(yè)興趣:我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。

職業(yè)價(jià)值觀:我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神,要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看,我的辦事能力是可以的,管理組織能力也得到別人的肯定,有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。

性格:我是比較喜歡獨(dú)立的人,一般都是自己的事情自己解決,不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人,我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑,很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他,對(duì)于失意傷心的朋友,我會(huì)安慰她,對(duì)于需要幫助的朋友,我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫她我在別人面前是樂(lè)觀,是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害,很不錯(cuò),根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的一面吧!大多時(shí)候,我是有耐心的人,我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力,只抱三分熱情,沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的,我會(huì)找好自己的方向,努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格,待人待事熱心熱情,適合當(dāng)醫(yī)生的。

環(huán)境與職業(yè)的分析

1.家庭環(huán)境分析:從家庭來(lái)講,我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先,我家人的身體不是很好,我希望自己可以更多地幫助到家人。

2.學(xué)校環(huán)境分析:就目前我所就讀的學(xué)校——廣東藥學(xué)院來(lái)講,讀醫(yī)不是個(gè)很好的選擇,因?yàn)楸緦W(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的,在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是,我想,只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀,這樣就可以彌補(bǔ)回來(lái)了。現(xiàn)在學(xué)校并不重要,重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。

3.社會(huì)環(huán)境分析:現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響,導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè) 率才達(dá)8%,然而,醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響,因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多,每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的,醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài),所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng),是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。

4.法律環(huán)境分析:現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中,醫(yī)生這一職業(yè),可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院,另一只卻在監(jiān)獄?;颊叨紩?huì)認(rèn)為,醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的,然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以,為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式,學(xué)好知識(shí),完善自我是至關(guān)重要的。

5.職業(yè)環(huán)境分析:大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多,現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高,本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情,除非你的能力非常的高。否則,現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。

6.發(fā)展領(lǐng)域分析:我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué),以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同,給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。

職業(yè)目標(biāo):醫(yī)生

20xx-20xx年——大二要達(dá)如下目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo):過(guò)英語(yǔ)六級(jí),學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)好計(jì)算機(jī),拿二等獎(jiǎng)學(xué)金。

能力目標(biāo):提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力

職務(wù)目標(biāo):做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)

20xx年-20xx年——大三要達(dá)如下目標(biāo):

學(xué)習(xí)目標(biāo):牢固掌握學(xué)過(guò)的.所有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平達(dá)可以自如地閱讀外醫(yī)書(shū)的水平,能力目標(biāo):會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)為診斷簡(jiǎn)易病情。

20xx-20xx年——大四為沖刺期,要達(dá)如下目標(biāo):

學(xué)習(xí)目標(biāo):熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能,醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固, 掌握求職技巧

考研目標(biāo):考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生

20xx-20xx年——大五沖刺分化期,要達(dá)如下目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo):各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固,醫(yī)學(xué)智能可以安全使用

學(xué)歷目標(biāo):考上研究生

20xx年-20xx年:三年研究生生活

學(xué)習(xí)目標(biāo):要有自己的研究課題,作出成果

能力目標(biāo):動(dòng)手能力強(qiáng),醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用

20xx-20xx年:

學(xué)位目標(biāo):考取研究生學(xué)位,醫(yī)師證

工作目標(biāo):在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班7.20xx-2019年——三年目標(biāo):

職位目標(biāo):向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)

四、具體行動(dòng)計(jì)劃

銘記大目標(biāo),每天寫(xiě)小目標(biāo),每天寫(xiě)總結(jié)。用恒心與毅力去堅(jiān)持,相信自己的能力,相信自己總能行。努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)與夢(mèng)想。如下是我的近十年目標(biāo)的實(shí)施方案:

1.20xx-20xx年:正值大二的我,處于大學(xué)的定向期。我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)的具體實(shí)施有:

1)過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。要每天讀英語(yǔ),每星期做套題訓(xùn)練,多聽(tīng)多寫(xiě)多說(shuō)。

2)學(xué)好計(jì)算機(jī)基本機(jī)能,如學(xué)會(huì)熟練操作電腦office軟件,學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)媒體的應(yīng)用與visual basic。

3)學(xué)好各個(gè)科目,保證各科考試在85分以上。

4)學(xué)好自己的選修——針灸學(xué),達(dá)到針基班的高級(jí)水平

5)參加急救知識(shí)競(jìng)賽,并要獲獎(jiǎng)

6)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的書(shū)本,鞏固好學(xué)過(guò)的知識(shí)

7)了解讀研信息與做好讀研準(zhǔn)備

8)主動(dòng)去做醫(yī)學(xué)綜述報(bào)告,鍛煉自己主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)知識(shí)的能力

2.20xx年-20xx年——大三的目標(biāo)實(shí)施方案如下:

1)復(fù)習(xí)好學(xué)過(guò)的知識(shí)

2)主動(dòng)去醫(yī)院見(jiàn)習(xí)

3)繼續(xù)拓展自己的英語(yǔ)視野,提高醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平,以達(dá)可以自如地閱讀外國(guó)醫(yī)學(xué)知識(shí)。

4)積極參加各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能培訓(xùn)

5)注意鍛煉并熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。

6)掌握好各科知識(shí)

7)培養(yǎng)自己與人溝通的能力,學(xué)習(xí)醫(yī)德素養(yǎng)

3、20xx-20xx年——大四為沖刺期,目標(biāo)實(shí)施方案如下:

1)熟練掌握各項(xiàng)醫(yī)學(xué)智能,醫(yī)學(xué)知識(shí)牢固

2)為考研做好充分的準(zhǔn)備,定下考取中山大學(xué)或者南方醫(yī)科的研究生的目標(biāo)

3)搜集就業(yè)信息,掌握求職技巧

4、20xx-20xx年——大五沖刺分化期,目標(biāo)實(shí)施方案如下:

1)各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固,醫(yī)學(xué)智能可以安全使用

2)考上研究生

5、20xx年-20xx年:三年研究生生活

1)要有自己的研究課題,作出成果

2)多注意動(dòng)手能力的鍛煉

3)多注意學(xué)習(xí)當(dāng)醫(yī)生的各項(xiàng)技能

4)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)以致用

6.20xx-20xx年:目標(biāo)

1)考取研究生學(xué)位

2)考取醫(yī)師證

3)在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班

7.20xx-2019年——三年目標(biāo):向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)

其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想與追求;但是無(wú)論你眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么一切都只是鏡中花、水中月,可望而不可及。一個(gè)人若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力,不斷拼博奮斗。成功,不相信眼淚,不相信頹廢,不相信幻影,它只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái),掌握在自己手中。所有的退卻都有借口,而所有的挑戰(zhàn)都沒(méi)有理由,只有必勝的信念才可向成功、向夢(mèng)想越靠近。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇三

自己的性格偏內(nèi)向,做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干,對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待,有較強(qiáng)的責(zé)任心,也有一定的同情心,我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專(zhuān)業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小,導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺,但經(jīng)過(guò)在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿,所以在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣,我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。

隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展,醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善,招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善,很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革,用人指標(biāo)有限,而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,而且人員數(shù)量多有飽和,想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀,但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí),反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗,為自己打造屬于自己通向未來(lái)的階梯。

1)能在一家三甲醫(yī)院工作,醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合

2)成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生,最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生

3)能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師

大四:大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間,加上學(xué)校所開(kāi)設(shè)的大多數(shù)臨床課,應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí),積極去臨床實(shí)踐,獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。

大五:在上好本科最后幾門(mén)基礎(chǔ)課的同時(shí),在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí),在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能,豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專(zhuān)業(yè)不涉及考研,用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間,多向老師求教,了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念,空暇時(shí)鍛煉自己的身體,為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢(qián)。

研一:認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程,同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作,仔細(xì)了解老師的課題,開(kāi)始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備,考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室,收集該科室的用人需求,同時(shí)更加完善自己,鍛煉自己在各方面的能力。

研二:認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題,爭(zhēng)取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,同時(shí)開(kāi)始尋找工作醫(yī)院,要是不能找到合適的醫(yī)院,就先選擇基層醫(yī)院,為以后積累工作經(jīng)驗(yàn),同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。

夢(mèng)想總是美好的,現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意,所以我們只有夢(mèng)是不夠的。

在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí),掌握扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。還要鍛煉自己的綜合能力,因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初專(zhuān)看學(xué)習(xí)成績(jī),到慢慢注意學(xué)生的愛(ài)好特長(zhǎng),現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè),實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧,所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余,給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí),很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的?,F(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,在整個(gè)過(guò)程中,我們需要不斷對(duì)自己和職業(yè)探索,來(lái)及時(shí)修正我們的計(jì)劃。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇四

4月12日下午,醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座在上海交通大學(xué)東上院500號(hào)舉行。上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室主任、免疫學(xué)與微生物學(xué)系副教授鈕曉音為學(xué)生們帶來(lái)題為“醫(yī)學(xué)生:學(xué)什么?如何學(xué)?”的精彩授課。

鈕曉音首先提出醫(yī)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求。她引用世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)發(fā)布的《愛(ài)丁堡宣言》和我國(guó)的醫(yī)學(xué)生誓詞,指出醫(yī)學(xué)生與普通學(xué)生相比,有著“除人類(lèi)之病痛”的使命和責(zé)任,因此對(duì)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)要求也有所不同,這些要求主要體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理、醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能等。鈕曉音認(rèn)為,面對(duì)醫(yī)學(xué)日新月異的進(jìn)展,醫(yī)學(xué)生要能夠自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。此外,良好的溝通技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是醫(yī)學(xué)生需要掌握的重要能力。

鈕曉音詳細(xì)介紹了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)體系。其中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)分為醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、器官系統(tǒng)整合課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)整合課程等三大板塊。她指出,自主思考貫穿了整個(gè)培養(yǎng)體系,體外與體內(nèi)、因果與相關(guān)、科學(xué)與倫理、生理與心理、理論與實(shí)踐等方面,都是醫(yī)學(xué)生要著重培養(yǎng)的思維能力。

在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系中,醫(yī)學(xué)整合課程教育體系有著舉足輕重的地位。鈕曉音指出,學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的教學(xué)理念,整合課程打破了學(xué)科界限,讓基礎(chǔ)與臨床交叉滲透,臨床能力的培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。同時(shí),學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的教學(xué)模式,如今的授課已從原先的注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛趐bl、討論等形式的交互式教學(xué),并且注重形成性評(píng)價(jià),老師將通過(guò)平時(shí)的小組討論和線上小測(cè)等多種方式來(lái)綜合考量學(xué)生,并給予及時(shí)反饋。器官系統(tǒng)整合課程,是將與身體各個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合后教授。鈕曉音以呼吸系統(tǒng)為例,其教學(xué)融合了組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、影像學(xué)等多門(mén)相關(guān)課程。她還向?qū)W生解釋了整合課程中常用的教學(xué)方式,例如pbl、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué),要求學(xué)生自主查閱相關(guān)資料,通過(guò)自己講授的方式進(jìn)行,這樣的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解,知識(shí)的留存率也會(huì)大大增加。鈕曉音也向同學(xué)們介紹了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和首席教師們,在整合課程的實(shí)施過(guò)程中,教師們能夠因材施教,教學(xué)有法。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中,鈕曉音就同學(xué)們提出的“學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)各門(mén)學(xué)科的方法”、“整合課程是否對(duì)學(xué)生有更大的挑戰(zhàn)”等問(wèn)題與大家進(jìn)行了交流探討,并指出如今的整合系統(tǒng)增加了知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的接受程度更高,也更容易理解。

醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要階梯,鈕曉音的精彩講座帶領(lǐng)學(xué)生們打開(kāi)了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的大門(mén),幫助同學(xué)們了解醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)課程的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,從而更好地邁出醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇五

對(duì)于生我覺(jué)得自己是一個(gè)中性性格的人,時(shí)而開(kāi)朗,時(shí)而內(nèi)斂。但是多數(shù)以內(nèi)向?yàn)橹鳎?因此在與生人交流時(shí)不太放得開(kāi), 特別是在公共場(chǎng)合發(fā)言時(shí)會(huì)特別的拘束,但是我的脾氣很好,不會(huì)輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等。且做事認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然有時(shí)候會(huì)有一些懶惰情緒, 但是總的來(lái)說(shuō)是屬于做事實(shí)干型的人。

對(duì)于我的興趣,說(shuō)實(shí)話我自己苦惱了很久,因?yàn)槲覜](méi)有很感興趣的一方面。屬于喜歡的方面很多,但實(shí)際有沒(méi)有一個(gè)比較專(zhuān)一的類(lèi)型。別人都說(shuō),每個(gè)人做好有自己比較拿手的一方面 ,所以的興趣是軍事, 聽(tīng)歌等等。

雖然自己無(wú)法像為人那樣對(duì)國(guó)家和社會(huì)做出很大的貢獻(xiàn), 但是我會(huì)盡自己最大的力量做好自己。堅(jiān)持積極的生活態(tài)度,保持良好的心態(tài),遇到挫折永不氣餒面對(duì)困難敢于挑戰(zhàn),做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折,盡自己最大的努力照著自己的夢(mèng)想靠近, 堅(jiān)持自己, 相信自我。

我是一個(gè)大二的學(xué)生, 目前來(lái)看, 現(xiàn)在我在各個(gè)方面都不是很突出, 但是我認(rèn)為經(jīng)過(guò)社會(huì)的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會(huì)掌握運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力,其次,通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也會(huì)培養(yǎng)較好的與人溝通的能力。

優(yōu)勢(shì)與優(yōu)點(diǎn),班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,動(dòng)手能力較強(qiáng)。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。

劣勢(shì)與缺點(diǎn) :英語(yǔ)成績(jī)還不是非常的優(yōu)秀,人生閱歷還不是很豐富,系統(tǒng)分析問(wèn)題的能力還較弱。我一字以來(lái)都是偏內(nèi)向的人,雖然多年來(lái)有所改進(jìn),但是在社交方面仍然比較欠缺。

由于交通運(yùn)輸事業(yè)的飛速發(fā)展,汽車(chē)逐步進(jìn)入家庭,汽車(chē)的各類(lèi)服務(wù)也不斷需要完善。因此汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景逐漸明媚 ,汽車(chē)制造業(yè)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告得知, 汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就是現(xiàn)代隨汽車(chē)工業(yè)不斷發(fā)展而出來(lái)的一個(gè)專(zhuān)門(mén)服務(wù)與這個(gè)行業(yè)的專(zhuān)業(yè)系,是一個(gè)非常大的概念。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景非常廣闊, 主要包括, 基本是圍繞汽車(chē)行業(yè)研發(fā), 制造, 銷(xiāo)售, 售后服務(wù)。這些過(guò)程都是屬于汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的范疇 ,這些證明了汽車(chē)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景是很廣泛的。國(guó)家信息中心預(yù)測(cè),29年是我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的第二個(gè)高速期的起點(diǎn)。21年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)水平與汽車(chē)政策的這種組合決定了 21年汽車(chē)是市場(chǎng)將保持長(zhǎng)期潛在的正常快速增長(zhǎng)水平(15%)。但考慮29年振興政策仍存在未釋放完的因素。所以,21年乘用車(chē)內(nèi)需增長(zhǎng)率將略高于長(zhǎng)期潛在增長(zhǎng)率,預(yù)計(jì)2%左右。

現(xiàn)在我們所以的汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè),是社會(huì)上熱門(mén)行業(yè)

畢業(yè)生可在國(guó)家機(jī)關(guān)或企事業(yè)單位工作

從事各種現(xiàn)在汽車(chē)的維修 綜合性能的檢測(cè) 技術(shù)管理等工作

在汽車(chē)制造企業(yè)從事操作或技術(shù)類(lèi)工作

從事汽車(chē)及汽車(chē)零件配件銷(xiāo)售或售后服務(wù)等工作

從事汽車(chē)技術(shù)服務(wù)與貿(mào)易汽車(chē)保險(xiǎn)與理賠等工作

從事汽車(chē)運(yùn)輸管路 交通運(yùn)輸組織管理等技術(shù)和管理工作

strengths (長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)):汽車(chē)行業(yè)正在飛速發(fā)展,帶動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。跟加重要的事帶動(dòng)的人才市場(chǎng)的發(fā)展也就是汽車(chē)人才的需求。隨著人們經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng),汽車(chē)行業(yè)會(huì)保持這一定的增長(zhǎng)力。這不是別的行業(yè)所不具備的。同時(shí)國(guó)家促進(jìn)汽車(chē)保有輛的增加。這就為汽車(chē)人才保證了就業(yè)基礎(chǔ)。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇六

5月10日下午,醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座在閔行校區(qū)東上院500號(hào)舉行。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬瑞金醫(yī)院醫(yī)學(xué)人文教研室副主任沈宇輝為學(xué)生們帶來(lái)了題為“醫(yī)學(xué)與信任”的精彩講座,一起探討“當(dāng)代醫(yī)患人文精神路在何方”。

沈宇輝首先介紹了醫(yī)學(xué)與人文的關(guān)系。他表示,由于醫(yī)學(xué)科學(xué)和人文的斷裂、醫(yī)學(xué)歷史洞察的貧乏、醫(yī)學(xué)技術(shù)革命和人道主義的疏離,當(dāng)今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域急需呼喚人文主義精神。沈宇輝講述了他在從醫(yī)工作中遇到的一個(gè)個(gè)小故事,如醫(yī)生如何面對(duì)患者死亡的情緒、如何和需要截肢治療的病人做術(shù)前談話等。通過(guò)這些故事,同學(xué)們體會(huì)到了人文精神在醫(yī)生職業(yè)生涯中的重要性。

沈宇輝隨后展開(kāi)對(duì)醫(yī)學(xué)人文的思考。醫(yī)學(xué)要以人文為善,科學(xué)為真?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)是“頂天”與“立地”的結(jié)合,即科學(xué)與人文的結(jié)合。在對(duì)疾病的科研與治療過(guò)程中,滲透著研究機(jī)構(gòu)和社會(huì)管理機(jī)構(gòu)的合作。病人作為承載抽象疾病的實(shí)體,卻被遺漏了。沈宇輝給出了世界健康組織(who)對(duì)健康的定義:健康不僅是沒(méi)有疾病和病癥,而是一種個(gè)體在身體、精神、社會(huì)上完全安寧的狀態(tài)。因此,為了保證患者的健康,醫(yī)生要做到與患者共商、共享、共生,增加患者的權(quán)利,做好醫(yī)學(xué)人文在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用。

沈宇輝講述了醫(yī)患關(guān)系的本質(zhì),即成本問(wèn)題、社會(huì)問(wèn)題、觀念問(wèn)題、文化問(wèn)題。醫(yī)患關(guān)系緊張具有多種原因,如人口流動(dòng)性造成醫(yī)患關(guān)系黏度降低、醫(yī)療行政壟斷造成醫(yī)療資源配置低下、社會(huì)轉(zhuǎn)型各種矛盾突出等,醫(yī)患之間的互不信任正是社會(huì)上人與人之間的不信任造成的。

最后,沈宇輝向?qū)W生們介紹了心理學(xué)中的醫(yī)學(xué)人文。他指出,集體無(wú)意識(shí)由現(xiàn)實(shí)中的原型構(gòu)成,歷史上所有影響深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)都可以追溯到原型,了解無(wú)意識(shí),就能讓自己擺脫無(wú)意識(shí)的操控。當(dāng)代醫(yī)學(xué)人文被口頭重視的原因正是現(xiàn)實(shí)的需要。此外,他還結(jié)合醫(yī)學(xué)實(shí)例具體介紹了心理學(xué)操作層面的理論,包括認(rèn)知一致性、歸因理論、定位效應(yīng)、適應(yīng)與偏見(jiàn)、投射效應(yīng)、行動(dòng)決定態(tài)度等等。沈宇輝表示,醫(yī)生必須先具有對(duì)自己的人文精神,而在醫(yī)生自我修養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)踐人文精神是唯一的出路。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中,沈宇輝耐心回答大家的問(wèn)題,并對(duì)大家寄予深切期望,希望醫(yī)學(xué)生們成長(zhǎng)為有人文精神的“好醫(yī)生”。在本次講座中,醫(yī)學(xué)生感悟到了了人文精神在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的重要性,一名好的醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高超,還要有人文修養(yǎng)。“科學(xué)頂天行醫(yī)術(shù),人文立地濟(jì)世路”,只有將科學(xué)與人文結(jié)合起來(lái),才能成為受人尊敬的“好醫(yī)生”。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇七

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó),每年需就業(yè)的人數(shù)達(dá)2000萬(wàn)(2015年大學(xué)生630萬(wàn),農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)400萬(wàn),城鎮(zhèn)人口和新增勞動(dòng)力1000萬(wàn))。以我國(guó)每年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)10%算,每一個(gè)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)1%帶來(lái)80~100萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位,每年還有近1000萬(wàn)人失業(yè)。勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求,帶來(lái)就業(yè)的壓力相對(duì)增大,造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。

大學(xué)生要理性面對(duì)就業(yè)形勢(shì),平衡心態(tài),要學(xué)會(huì)自己去經(jīng)營(yíng)自己的人生。學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況給自己一個(gè)合理的定位,“天助自助者”,人只有通過(guò)自己的不斷提升和提高,用腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印才可能有更好的發(fā)展。一個(gè)社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)人才,只要是人才,就一定能找到自己的立足點(diǎn)。

大學(xué)生要積極參加社會(huì)實(shí)踐,增強(qiáng)動(dòng)手能力,提高處理事物的能力,不斷積累各方面的經(jīng)驗(yàn),以適應(yīng)社會(huì)?,F(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高,不僅要有豐富的理論知識(shí),更重要的是解決問(wèn)題、創(chuàng)新的能力,把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。作為當(dāng)代大學(xué)生,不能只“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”,要更多地接觸社會(huì)、了解社會(huì)、融入社會(huì),才能立足于社會(huì)。

每位大學(xué)生應(yīng)規(guī)劃好自己的大學(xué)生活,在五年的大學(xué)生活里努力從全方面發(fā)展自己,使自己成為社會(huì)需要的人才,為祖國(guó)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份能力。

度分析

性格的培養(yǎng)

我來(lái)自農(nóng)村,也許是家庭的原因使自己從小就不怎么愛(ài)說(shuō)話。在整個(gè)求學(xué)階段應(yīng)該說(shuō)是比較順利,進(jìn)入好的初中和高中但是自己總認(rèn)為自己的性格里面還缺乏一點(diǎn)韌性和活躍。高考失敗后的復(fù)讀經(jīng)歷讓我收獲了我的韌性,而這直到現(xiàn)在包括以后都會(huì)讓我收益。進(jìn)入大學(xué),自己在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就給自己確定了兩個(gè)目標(biāo):一、把自己的學(xué)習(xí)弄好;二、把自己的人際交往能力提升,現(xiàn)在看來(lái),自己在這兩方面效果還是有的但是要做的還有很多。另外,作為一名醫(yī)學(xué)生,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的當(dāng)時(shí)目標(biāo)只能算一部分,因?yàn)槁殬I(yè)賦予我的責(zé)任更大,而這也要求我要調(diào)整好自己的目標(biāo)。通過(guò)日常的學(xué)習(xí),現(xiàn)在的自己已經(jīng)收獲到自信、快樂(lè)、向上,能團(tuán)結(jié)好自己身邊周?chē)娜恕?/p>

家人評(píng)價(jià) 關(guān)心體貼、尊敬父母、關(guān)愛(ài)老人、 懂事

老師評(píng)價(jià) 開(kāi)朗活潑、誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)愛(ài)同學(xué)、得力助手

親密朋友評(píng)價(jià) 兩肋插刀、做人豪爽、對(duì)人真心、做事分明

同學(xué)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)榜樣、為班幸苦、待人和善、知心朋友

其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià) 做人爽快、活波開(kāi)朗

學(xué)習(xí)的進(jìn)步

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目學(xué)年 名稱

英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)二等獎(jiǎng)學(xué)金

國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金二等獎(jiǎng)學(xué)金

思想道德的提高

作為一名醫(yī)學(xué)生,在具備良好的專(zhuān)業(yè)技能同時(shí)還必須要有高尚的道德情操。我立志成為一名共產(chǎn)黨員,在生活中,關(guān)心每一位朋友,盡自己的能力去幫助他們解決困難,通過(guò)參加不同的講座來(lái)豐富自己的閱歷,嚴(yán)格要求自己,用自己的熱情去感染每一位朋友。在過(guò)去的兩年里我已經(jīng)成為一名入黨積極分子,并榮獲“昆明醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)員”、“云南省三好學(xué)生”、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)分子”等稱號(hào)。

不喜歡多說(shuō)話但絕對(duì)是朋友們的知心朋友,做事有自己的想法但有時(shí)不能很好的控制好自己的情緒,有自己的一套學(xué)習(xí)方法,是老師的得力助手。

所任職務(wù) 心得體會(huì)

在過(guò)去了兩年中,通過(guò)在不同的學(xué)生組織鍛煉讓我學(xué)會(huì)了與人交往和組織能力。在這兩年中,我組織過(guò)“我為鄉(xiāng)親送瓶水”、“流出一片綠”、“小班籃球賽”、“集體生日”等,參加過(guò)“團(tuán)隊(duì)大比拼”、“學(xué)生之家籃球賽”、“昆明醫(yī)學(xué)院海源學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)”,在這樣的一次次實(shí)踐中讓我學(xué)會(huì)了如何和別人相處,同時(shí)讓我樂(lè)觀面對(duì)生活中的困難。

人力資源助理的素質(zhì) 我已具備的能力

在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)平時(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)和積累,我已經(jīng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有了較好的掌握,對(duì)于基本的公司過(guò)程自己能夠比較清楚但是作為現(xiàn)階段相對(duì)于一名進(jìn)入實(shí)踐工作的人員來(lái)說(shuō),這還很不夠。

作為一名人力資源助理,動(dòng)手能力為其最重要的.幾項(xiàng)能力之一,而目前的自己雖然平時(shí)動(dòng)手能力較多但大多數(shù)局限在小范圍內(nèi)。進(jìn)入大三,時(shí)間更加少,通過(guò)作為一名學(xué)生干部,在日常的生活和工作中通過(guò)將理論知識(shí)和自己的實(shí)際情況相結(jié)合起來(lái)使自己對(duì)于以后將要從事的工作更加熟悉。

職業(yè)道德,作為一名即將踏入社會(huì)的人?,F(xiàn)在的我雖然做人踏實(shí)、為人熱情和活波,但是因?yàn)檫€未進(jìn)入真正的實(shí)踐還未長(zhǎng)期接觸各種工作人員,所以這方面的思想道德建設(shè)還待加強(qiáng)。

經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)我已經(jīng)能夠很好的適應(yīng)自己所生活的環(huán)境,在日常的生活中能夠很好的處理好周?chē)磉叺年P(guān)系。我樂(lè)觀,在遇到困難時(shí)我也能很好的面對(duì)并解決掉。我積極,除去學(xué)習(xí)之外我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐,提前了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。我向上,有著創(chuàng)新精神,我喜歡思考,而這也讓我有了更多的想法和意見(jiàn)。

自己小就喜歡鍛煉,在進(jìn)入大學(xué)之后擁有鍛煉的時(shí)間更多。在過(guò)去的兩年里我最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目就是籃球和跑步,籃球除了下雨之外,每周我都會(huì)打三次。另外,如果沒(méi)有打球之外我就會(huì)在一天的學(xué)習(xí)之后跑步,所以我的身體超棒,健康,結(jié)實(shí),體力好。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇八

職業(yè)目標(biāo)的分解與組合。

把職業(yè)目標(biāo)分成三個(gè)規(guī)劃期,即:近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃,并對(duì)各個(gè)規(guī)劃期及其要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)進(jìn)行分解。

計(jì)劃實(shí)施一覽表。

目標(biāo)名稱內(nèi)容職業(yè)路徑。

一、短期計(jì)劃(-)。

日計(jì)劃。

上課學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),認(rèn)真做好筆記,知識(shí)盡量當(dāng)堂弄明白,不懂就問(wèn)老師同學(xué)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)-非常重要的事情。

瀏覽校園網(wǎng),了解學(xué)校的新動(dòng)態(tài)。

晚上為主要復(fù)習(xí)時(shí)間,要把握好,把每天的知識(shí)綜合整理,并理解透徹。

鍛煉身體,每天花一個(gè)小時(shí)跑步或者打球。

周末去放松心情,看看有關(guān)心理學(xué)的電影和課外書(shū),聯(lián)系朋友們鞏固人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在學(xué)校周一至周五1、早上課前一個(gè)小時(shí)朗誦短文,記憶單詞2、中午睡前15分鐘回顧早上所背單詞3、晚上自習(xí)時(shí)花半小時(shí)看英語(yǔ)周報(bào)或者英語(yǔ)文章4、晚上睡前再回顧白天所背單詞,再聽(tīng)?zhēng)妆榫W(wǎng)上下載的聽(tīng)力材料。

周六周日1、總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況,回顧一周所背單詞2、看一兩部英語(yǔ)電影。

大二下半學(xué)期。

大三上半學(xué)期。

大五學(xué)年這一年都是實(shí)習(xí),具體安排待定。

每年寒暑假看英語(yǔ)電影,每天早上堅(jiān)持背單詞,不管多或少都要記憶,以免英語(yǔ)退化。

勵(lì)志書(shū)籍人物訪談,成功人物的歷史等。

畢業(yè)前總計(jì)劃。

寒假?gòu)?fù)習(xí)大學(xué)以來(lái)各科目學(xué)過(guò)的醫(yī)學(xué)英語(yǔ),有機(jī)會(huì)就到醫(yī)院實(shí)習(xí)。

下半學(xué)期認(rèn)真實(shí)習(xí),考慮好畢業(yè)后的工作的目標(biāo)醫(yī)院,撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

二、中期計(jì)劃(20下半年-2019)。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇九

(20xx年-20xx年,20歲至23歲)。

總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),獲得學(xué)士學(xué)位,考上研究生。

1、社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài),即供過(guò)于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),要學(xué)的東西自然也愈來(lái)愈多,這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位,新政策的頒布更對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好就必須自我增值,多學(xué)點(diǎn)東西。

1.個(gè)人分析:

(1)自身現(xiàn)狀:

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,能吃苦耐勞,對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握地較扎實(shí)。四級(jí)已過(guò),準(zhǔn)備過(guò)六級(jí)。準(zhǔn)備多看點(diǎn)課外的知識(shí)充實(shí)自己,多學(xué)點(diǎn)東西。

2.角色建議:

父親:“要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己”“任何時(shí)候都不能驕傲也不能氣餒”

母親:“要學(xué)會(huì)寬容”

老師:“聰明、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧,缺乏社會(huì),還要磨練”

同學(xué):“有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,適合學(xué)醫(yī),做醫(yī)生”

職業(yè)目標(biāo):一個(gè)優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1.20xx-20xx年:

完成教材的內(nèi)容,爭(zhēng)取考得好成績(jī),通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。

2.20xx--20xx年:

3.20xx--20xx年。

到一家醫(yī)院,,通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。順利完成畢業(yè)論文,順利畢業(yè),獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研,如果考上就讀書(shū),完成學(xué)業(yè),如果考不上,就去找一家醫(yī)院工作,到第二年再考。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距:

1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力;。

2、快速適應(yīng)能力欠缺;。

3、身體適應(yīng)能力有差距。

4、社交圈太窄。

1.教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

(2)充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(3)攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.討論交流方法。

在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。

每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的'交往,不論身份貴賤和親疏程度。

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。我以前想當(dāng)警察,后來(lái)想當(dāng)醫(yī)生,所以覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì)閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十

本人于29年9月考入廣西醫(yī)科大學(xué),將在26月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂(lè)于助人、嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),希望將來(lái)能成為一名稱職的醫(yī)生。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析。

(1)優(yōu)勢(shì)。

待人誠(chéng)懇溫和,與人相處友好,人際關(guān)系不錯(cuò),樂(lè)于助人,體貼他人,習(xí)慣性地為他人著想,得到同學(xué)的擁護(hù)。

喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí),經(jīng)常提出問(wèn)題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅(jiān)持不懈,有始有終。

生活態(tài)度積極樂(lè)觀,遇到問(wèn)題,勇于面對(duì)并解決,碰到挫折,能較快調(diào)節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。

思維縝密,能較周全地考慮問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時(shí)作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(2)劣勢(shì)。

三、外部環(huán)境分析。

(1)機(jī)會(huì)。

(2)威脅。

四、swto策略分析。

(1)so戰(zhàn)略。

抓住在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的理論和實(shí)踐能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(2)wo戰(zhàn)略。

(3)st戰(zhàn)略。

(4)wt戰(zhàn)略。

近期規(guī)劃。

_x年9月--6月(大二學(xué)習(xí)階段)。

課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,課后復(fù)習(xí),牢固掌握好生理和生化這兩門(mén)課,爭(zhēng)取期考時(shí),這兩門(mén)課成績(jī)優(yōu)秀。其他課程也要學(xué)好,其掌握程度可不要求那么高。同時(shí)復(fù)習(xí)好上學(xué)期的解剖和組胚課,加深對(duì)其的掌握,另外過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。參加兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),掌握基本器械識(shí)別。

_x年9月--6月(大三學(xué)習(xí)階段)。

_x年9月--6月(大四學(xué)習(xí)階段)。

_x年9月--6月(大五學(xué)習(xí)階段)。

重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

_x年9月--216年6月(大六大七實(shí)習(xí)階段)。

掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術(shù),熟悉各項(xiàng)操作流程,打好和醫(yī)生的關(guān)系。

中期規(guī)劃。

_x年9月--22年6月。

_x在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

_x年6月--22年底。

通過(guò)于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所。

_x年。

購(gòu)置一套房子。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十一

(20xx年—20xx年,20歲至23歲)。

總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),獲得學(xué)士學(xué)位,考上研究生。

二、社會(huì)環(huán)境分析結(jié)果。

1、社會(huì)一般環(huán)境:

中國(guó)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。

2、醫(yī)生職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:

現(xiàn)在醫(yī)生職業(yè)存在飽和狀態(tài),即供過(guò)于求的狀態(tài)。醫(yī)學(xué)也越來(lái)越發(fā)達(dá),要學(xué)的東西自然也愈來(lái)愈多,這使得很多本科畢業(yè)生要繼續(xù)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取拿到碩士甚至博士學(xué)位,新政策的頒布更對(duì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)歷要求增高。要想以后找到好工作就必須自我增值,多學(xué)點(diǎn)東西。

三、個(gè)人分析與角色建議。

1、個(gè)人分析:

(1)自身現(xiàn)狀:

有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,能吃苦耐勞,對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握地較扎實(shí)。英語(yǔ)四級(jí)已過(guò),準(zhǔn)備過(guò)六級(jí)。準(zhǔn)備多看點(diǎn)課外的知識(shí)充實(shí)自己,多學(xué)點(diǎn)東西。

2、角色建議:

父親:“要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己”“任何時(shí)候都不能驕傲也不能氣餒”

母親:“要學(xué)會(huì)寬容”

老師:“聰明、有上進(jìn)心、勤奮、乖巧,缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn),還要磨練”

同學(xué):“有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,適合學(xué)醫(yī),做醫(yī)生”

四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合。

職業(yè)目標(biāo):一個(gè)優(yōu)秀的婦產(chǎn)科醫(yī)生。

1、20xx—20xx年:

完成教材的內(nèi)容,爭(zhēng)取考得好成績(jī),通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試。

2、20xx—20xx年:

3、20xx—20xx年。

到一家醫(yī)院實(shí)習(xí),通過(guò)實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。順利完成畢業(yè)論文,順利畢業(yè),獲取學(xué)士學(xué)位。嘗試一下考研,如果考上就讀書(shū),完成學(xué)業(yè),如果考不上,就去找一家醫(yī)院工作,到第二年再考。

五、成功標(biāo)準(zhǔn)。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的'自我提高,即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

差距:

1、作為臨床醫(yī)生所必須的理論和實(shí)踐能力;。

2、快速適應(yīng)能力欠缺;。

3、身體適應(yīng)能力有差距;。

4、社交圈太窄。

七、縮小差距的方法:

1、教育培訓(xùn)方法。

(1)充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書(shū)等。

(2)充分利用學(xué)校給學(xué)生提供的實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

(3)攻讀碩士研究生學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2、討論交流方法。

在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

3、實(shí)踐鍛煉方法。

(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時(shí),每周鍛煉三次以上。

(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì)變。我以前想當(dāng)警察,后來(lái)想當(dāng)醫(yī)生,所以覺(jué)得這個(gè)很難就定下來(lái),更何況是在校大學(xué)生,沒(méi)有任何社會(huì)閱歷,談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo),那容易虛度光陰。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十二

我的個(gè)目標(biāo)地域是廣州。廣州經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較成熟,仍然存在許多機(jī)遇。交通設(shè)施比較完善,但還是比較擁擠??諝猸h(huán)境比較差,社會(huì)成分比較復(fù)雜。另外有較多同行的同學(xué)朋友在廣州,有利于發(fā)展人脈。在廣州有我們學(xué)校的附屬醫(yī)院:南方醫(yī)院、珠江醫(yī)院,這有利于畢業(yè)后分配工作。

職業(yè)生涯條件分析小結(jié):

經(jīng)過(guò)對(duì)職業(yè)生涯條件的分析,我了解到自己的家庭環(huán)境和學(xué)校環(huán)境都有利于我的職業(yè)生涯發(fā)展,社會(huì)環(huán)境中就業(yè)問(wèn)題突出,要想在找工作應(yīng)聘時(shí)脫穎而出,對(duì)我來(lái)說(shuō),確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn),我會(huì)努力發(fā)展自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己短處并克服其所帶來(lái)的問(wèn)題,化被動(dòng)為主動(dòng)。至于職業(yè)環(huán)境,經(jīng)過(guò)分析才發(fā)現(xiàn),我對(duì)自己喜歡的職業(yè)并沒(méi)有深入的了解,這對(duì)于我的職業(yè)生涯發(fā)展是不利的,所以以后每天抽時(shí)間上網(wǎng)瀏覽有關(guān)于醫(yī)學(xué)行業(yè)的新動(dòng)態(tài),并深入了解自己喜歡的職業(yè),特別是臨床醫(yī)學(xué)和心理學(xué)方面的職業(yè)要求與就業(yè)前景。

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合。

職業(yè)目標(biāo)的確定。

綜合部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)生涯條件分析)的主要內(nèi)容運(yùn)用職業(yè)生涯決策平衡表確定職業(yè)目標(biāo)。

職業(yè)發(fā)展策略--進(jìn)入學(xué)校的直屬醫(yī)院工作,到廣州、珠海地區(qū)發(fā)展。

職業(yè)發(fā)展路徑--走專(zhuān)家路線。

對(duì)本人職業(yè)定位進(jìn)行swot分析:

swot分析。

運(yùn)用swot分析法來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是能盡可能多的把優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約方面都羅列出來(lái),然后進(jìn)行制衡評(píng)估,但是有一個(gè)不足的地方就是,一般大學(xué)生的自我評(píng)估帶有主觀性,而且似乎并不能窮盡所有的優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約項(xiàng)目,因此在職業(yè)機(jī)會(huì)和制約的有關(guān)方面應(yīng)該咨詢相關(guān)專(zhuān)業(yè),行業(yè)的專(zhuān)家,而優(yōu)勢(shì),劣勢(shì)可以參考職業(yè)能力測(cè)試和周?chē)笥训囊庖?jiàn).這樣的結(jié)果才能比較客觀,全面.另外這些優(yōu)勢(shì),劣勢(shì),機(jī)會(huì)和制約是會(huì)不斷變換的,例如我自己將準(zhǔn)備考研究生,那么我離就業(yè)有5年的時(shí)間,這些項(xiàng)目都是會(huì)不斷變換的。

我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用。

優(yōu)勢(shì):(1)性格熱情,興趣廣泛,喜歡廣交朋友,團(tuán)結(jié)同學(xué),有集體主義。

(2)學(xué)習(xí)勤奮,肯吃苦耐勞,有刻苦鉆研的精神。

(3)工作認(rèn)真細(xì)心,有責(zé)任心,有上進(jìn)心,獨(dú)立性強(qiáng)。

(2)繼續(xù)保持自己的優(yōu)良作風(fēng),在大學(xué)中努力爭(zhēng)取好成績(jī),增加自己的就業(yè)籌碼。

我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)。

弱勢(shì):(1)性格內(nèi)向,在交往中處于被動(dòng),時(shí)有冷淡。

(2)英語(yǔ)水平還不行,對(duì)重要科目的學(xué)習(xí)不夠深入。

(3)工作經(jīng)驗(yàn)不足,兼職還沒(méi)做過(guò)。

我的機(jī)會(huì)(opportunity)及其利用。

機(jī)會(huì):(1)生活和工作穩(wěn)定,可以繼續(xù)考研。

(2)畢業(yè)前的各種應(yīng)聘面試。

(3)有不少同是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在其它各院校。

利用:(1)積累好工作中經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合課本,學(xué)習(xí)好英語(yǔ),爭(zhēng)取考研。

(2)認(rèn)真對(duì)待每次的面試,積累更多的面試經(jīng)驗(yàn)。

(3)積極與各院校的同學(xué)的交流經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí),擴(kuò)展知識(shí)面,擴(kuò)展交際網(wǎng)。

(4)認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取好成績(jī),面試時(shí)能夠得到醫(yī)院的認(rèn)可。

我面臨的威脅(threat)及其排除。

威脅:(1)學(xué)過(guò)的知識(shí)忘記了,英語(yǔ)可能也退化了。

(2)面試諸多刁難和挑戰(zhàn),同行的競(jìng)爭(zhēng)。

(3)工作中遇到不少挫折。

(2)與專(zhuān)業(yè)人士交流,吸取經(jīng)驗(yàn);在兼職過(guò)程中積累與別人溝通的方法,拓寬眼界;面試之前準(zhǔn)備材料,應(yīng)變策略,面試之中克服表達(dá)差的缺點(diǎn),發(fā)揮自己職業(yè)技能的豐富知識(shí)。

(3)以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)挫折,不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),可以用小本子記錄自己的每一次失誤,保證下次不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤,認(rèn)真思考自己的工作方式,做到吃一塹長(zhǎng)一智。

分析。

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臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十三

4月12日下午,講座在上海交通大學(xué)東上院500號(hào)舉行。上海交通大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教學(xué)辦公室主任、免疫學(xué)與微生物學(xué)系副教授鈕曉音為學(xué)生們帶來(lái)題為“醫(yī)學(xué)生:學(xué)什么?如何學(xué)?”的精彩授課。

鈕曉音首先提出醫(yī)學(xué)生的能力培養(yǎng)要求。她引用世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)發(fā)布的《愛(ài)丁堡宣言》和我國(guó)的醫(yī)學(xué)生誓詞,指出醫(yī)學(xué)生與普通學(xué)生相比,有著“除人類(lèi)之病痛”的使命和責(zé)任,因此對(duì)醫(yī)學(xué)生的培養(yǎng)要求也有所不同,這些要求主要體現(xiàn)在職業(yè)價(jià)值、態(tài)度、行為和倫理、醫(yī)學(xué)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、臨床技能等。鈕曉音認(rèn)為,面對(duì)醫(yī)學(xué)日新月異的進(jìn)展,醫(yī)學(xué)生要能夠自我引導(dǎo)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。此外,良好的溝通技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是醫(yī)學(xué)生需要掌握的重要能力。

鈕曉音詳細(xì)介紹了臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng)體系。其中的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)分為醫(yī)學(xué)導(dǎo)論、器官系統(tǒng)整合課程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)整合課程等三大板塊。她指出,自主思考貫穿了整個(gè)培養(yǎng)體系,體外與體內(nèi)、因果與相關(guān)、科學(xué)與倫理、生理與心理、理論與實(shí)踐等方面,都是醫(yī)學(xué)生要著重培養(yǎng)的思維能力。

在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)體系中,醫(yī)學(xué)整合課程教育體系有著舉足輕重的地位。鈕曉音指出,學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的'教學(xué)理念,整合課程打破了學(xué)科界限,讓基礎(chǔ)與臨床交叉滲透,臨床能力的培養(yǎng)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。同時(shí),學(xué)生要學(xué)會(huì)適應(yīng)新的教學(xué)模式,如今的授課已從原先的注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛趐bl、討論等形式的交互式教學(xué),并且注重形成性評(píng)價(jià),老師將通過(guò)平時(shí)的小組討論和線上小測(cè)等多種方式來(lái)綜合考量學(xué)生,并給予及時(shí)反饋。器官系統(tǒng)整合課程,是將與身體各個(gè)系統(tǒng)相關(guān)的各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行整合后教授。鈕曉音以呼吸系統(tǒng)為例,其教學(xué)融合了組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、影像學(xué)等多門(mén)相關(guān)課程。她還向?qū)W生解釋了整合課程中常用的教學(xué)方式,例如pbl、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué),要求學(xué)生自主查閱相關(guān)資料,通過(guò)自己講授的方式進(jìn)行,這樣的學(xué)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解,知識(shí)的留存率也會(huì)大大增加。鈕曉音也向同學(xué)們介紹了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的教學(xué)團(tuán)隊(duì)和首席教師們,在整合課程的實(shí)施過(guò)程中,教師們能夠因材施教,教學(xué)有法。

現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)中,鈕曉音就同學(xué)們提出的“學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)各門(mén)學(xué)科的方法”、“整合課程是否對(duì)學(xué)生有更大的挑戰(zhàn)”等問(wèn)題與大家進(jìn)行了交流探討,并指出如今的整合系統(tǒng)增加了知識(shí)的關(guān)聯(lián)性,學(xué)生對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的接受程度更高,也更容易理解。

醫(yī)學(xué)教育是醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的重要階梯,鈕曉音的精彩講座帶領(lǐng)學(xué)生們打開(kāi)了醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的大門(mén),幫助同學(xué)們了解醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)課程的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法,從而更好地邁出醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的第一步。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十四

二、自我定位。

三、自我鞭策。

四、自身情況分析。

五、家庭情況分析。

父母都是農(nóng)民,家庭經(jīng)濟(jì)條件很一般,本科畢業(yè)找工作就業(yè)是優(yōu)先選。

擇,考研是其次。

六、所學(xué)專(zhuān)業(yè)分析臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)專(zhuān)業(yè)。它致力于培養(yǎng)。

七、環(huán)境因素分析。

八、就業(yè)形勢(shì)分析。

醫(yī)學(xué)畢業(yè)生就業(yè)總體狀況。

1.就業(yè)人數(shù)上升,就業(yè)率日趨下降。

由于高等醫(yī)學(xué)院校連年擴(kuò)大招生規(guī)模,醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的總量明顯增加,人才供需之間的天平越來(lái)越失衡。各層次醫(yī)學(xué)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)椤把芯可┎粦?yīng)求,本科生供求基本平衡,專(zhuān)科生供過(guò)于求”。重點(diǎn)院校比普通院校就業(yè)率要高;同一所學(xué)校內(nèi)各專(zhuān)業(yè)就業(yè)率也有差異,預(yù)防、影像學(xué)、麻醉學(xué)和檢驗(yàn)需求旺盛但畢業(yè)生少,臨床等專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺,前者就業(yè)率略高于后者。但總的看來(lái),醫(yī)學(xué)生一次就業(yè)情況正呈逐年下降趨勢(shì),中心城市更是難以插足。

2.新增崗位不足,且層次逐漸拉高。

經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充,城市的醫(yī)療人才狀況得到了根本的改善,有的還出現(xiàn)了飽和或超編,很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正進(jìn)行人事制度改革和調(diào)整,用人指標(biāo)有限,難以大量接受畢業(yè)生。而醫(yī)學(xué)生都渴望進(jìn)入中心城市的大醫(yī)院工作,但是目前大部分二甲以上醫(yī)院現(xiàn)有醫(yī)療人員量飽和,要想進(jìn)入比較困難。大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高,除了個(gè)別崗位和特別優(yōu)秀的人才,大醫(yī)院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學(xué)歷。碩士研究生享受的是“計(jì)劃內(nèi)指標(biāo)”,而本科生實(shí)行的是“聘用制”。

3.逃避就業(yè)現(xiàn)實(shí),轉(zhuǎn)而走考研之路。

的是,在這種就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下,考研也就成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇,既能在校園里繼續(xù)享受單純的生活,學(xué)習(xí)掌握更多的知識(shí),同時(shí)也能夠暫時(shí)有效地規(guī)避現(xiàn)實(shí)的就業(yè)壓力。

九、兩手準(zhǔn)備。

我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),雖然就業(yè)雖然定位單一,但是我也要做出第二手準(zhǔn)備。研究臨床醫(yī)學(xué)的第二個(gè)就業(yè)方向就是法醫(yī)。職業(yè)法醫(yī)主要招收對(duì)象為法醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、病理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。法醫(yī)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)冷專(zhuān)業(yè),我做過(guò)簡(jiǎn)單調(diào)查,我們班級(jí)甚至在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院都沒(méi)有幾個(gè)人想學(xué)法醫(yī)或者當(dāng)法醫(yī)。目前我國(guó)法醫(yī)與醫(yī)生的比例為1:10000,目前來(lái)看法醫(yī)就業(yè)前景還算是可以,并且我也非常喜歡法醫(yī)這個(gè)職業(yè),執(zhí)刀衛(wèi)道,維護(hù)正義?!斗ㄡt(yī)學(xué)》也就成為了我的必修讀物與第二專(zhuān)業(yè)。這就是我的一門(mén)專(zhuān)業(yè),兩手準(zhǔn)備。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十五

學(xué)號(hào):

院系:口腔醫(yī)學(xué)院。

專(zhuān)業(yè):口腔醫(yī)學(xué)。

目錄。

一個(gè)好的計(jì)劃能給我們帶來(lái)動(dòng)力,當(dāng)我們還在徘徊不知道我們將來(lái)要做什么的時(shí)候,那就像是一個(gè)沒(méi)有指南針的船在浩瀚無(wú)邊的海洋中航行一樣,只會(huì)不停地在同一個(gè)地方猶豫不決。所以我們應(yīng)該對(duì)自己的將來(lái)有個(gè)計(jì)劃,就像在我們?nèi)松牡缆飞宵c(diǎn)亮一盞指路燈一樣,讓我們的人生更加精彩。尤其是在當(dāng)今社會(huì)中,競(jìng)爭(zhēng)如此之激烈,怎樣在這樣的社會(huì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),能在社會(huì)中立于不敗之地呢?羅素說(shuō)過(guò),選擇職業(yè),就是選擇未來(lái)的自己。是的,就是規(guī)劃,這就是我們領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)者的最佳選擇。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十六

本人于20___年9月考入廣西醫(yī)科大學(xué),將在2016年6月畢業(yè)。為人誠(chéng)懇、性格溫和、勤勞能干、心地善良、樂(lè)于助人、嚴(yán)格要求、積極進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)?,F(xiàn)在就讀的是七年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè),希望將來(lái)能成為一名稱職的醫(yī)生。

二、內(nèi)外部環(huán)境分析。

(1)優(yōu)勢(shì)。

待人誠(chéng)懇溫和,與人相處友好,人際關(guān)系不錯(cuò),樂(lè)于助人,體貼他人,習(xí)慣性地為他人著想,得到同學(xué)的擁護(hù)。

喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí),經(jīng)常提出問(wèn)題并積極思考,尋找答案,有一定的分析能力,做事堅(jiān)持不懈,有始有終。

生活態(tài)度積極樂(lè)觀,遇到問(wèn)題,勇于面對(duì)并解決,碰到挫折,能較快調(diào)節(jié)自己的心情,注意身體的鍛煉,擁有健康的體魄。

思維縝密,能較周全地考慮問(wèn)題,善于發(fā)現(xiàn)方案的不足或缺陷,并及時(shí)作出修改,能很好的與他人合作,具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(2)劣勢(shì)。

三、外部環(huán)境分析。

(1)機(jī)會(huì)。

(2)威脅。

四、swto策略分析。

(1)so戰(zhàn)略。

抓住在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高自己的理論和實(shí)踐能力,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

(2)wo戰(zhàn)略。

(3)st戰(zhàn)略。

(4)wt戰(zhàn)略。

近期規(guī)劃。

__年9月--2011年6月(大二學(xué)習(xí)階段)。

課前預(yù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)課,課后復(fù)習(xí),牢固掌握好生理和生化這兩門(mén)課,爭(zhēng)取期考時(shí),這兩門(mén)課成績(jī)優(yōu)秀。其他課程也要學(xué)好,其掌握程度可不要求那么高。同時(shí)復(fù)習(xí)好上學(xué)期的解剖和組胚課,加深對(duì)其的掌握,另外過(guò)英語(yǔ)六級(jí)。參加兩個(gè)星期的見(jiàn)習(xí),掌握基本器械識(shí)別。

__年9月--2012年6月(大三學(xué)習(xí)階段)。

__年9月--2013年6月(大四學(xué)習(xí)階段)。

__年9月--2014年6月(大五學(xué)習(xí)階段)。

重視專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí),發(fā)表一篇系統(tǒng)的綜述或meta分析論文,為實(shí)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

__年9月--2016年6月(大六大七實(shí)習(xí)階段)。

掌握好醫(yī)院里面的多種看病診斷技術(shù),熟悉各項(xiàng)操作流程,打好和醫(yī)生的關(guān)系。

中期規(guī)劃。

__年9月--2020年6月。

__在三甲醫(yī)院從事臨床工作,繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

__年6月--2020年底。

通過(guò)于志同道合的朋友,籌備創(chuàng)辦一家診所。

__年。

購(gòu)置一套房子。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十七

優(yōu)點(diǎn):細(xì)心,做事有規(guī)劃,踏實(shí)。

缺點(diǎn):有些固執(zhí),單純,不是很健談。

2.【mbti測(cè)試結(jié)果】。

沉靜,認(rèn)真;貫徹始終、得人信賴而取得成功。講求實(shí)際,注重事實(shí)和有責(zé)任感。能夠合情合理地去決定應(yīng)做的事情,而且堅(jiān)定不移地把它完成,不會(huì)因外界事物而分散精神。以做事有次序、有條理為樂(lè)—不論在工作上,家庭上或者生活上。重視傳統(tǒng)和忠誠(chéng)。

istj型的人工作縝密,講求實(shí)際,很有頭腦也很現(xiàn)實(shí)。他們具有很強(qiáng)的集中力、條理性和準(zhǔn)確性。無(wú)論他們做什么,都相當(dāng)有條理和可靠。他們具有堅(jiān)定不移、深思熟慮的思想,一旦他們著手自己相信是最好的行動(dòng)方法時(shí),就很難轉(zhuǎn)變或變得沮喪。istj型的人特別安靜和勤奮,對(duì)于細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的記憶和判斷。他們能夠引證準(zhǔn)確的事實(shí)支持自己的觀點(diǎn),把過(guò)去的經(jīng)歷運(yùn)用到現(xiàn)在的決策中。他們重視和利用符合邏輯、客觀的分析,以堅(jiān)持不懈的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)地完成工作,并且總是安排有序,很有條理。他們重視必要的理論體系和傳統(tǒng)慣例,對(duì)于那些不是如此做事的人則很不耐煩。istj型的人總是很傳統(tǒng)、謹(jǐn)小甚微。他們聆聽(tīng)和喜歡確實(shí)、清晰地陳述事物。istj型的人天生不喜歡顯露,即使危機(jī)之時(shí),也顯得很平靜。他們總是顯得責(zé)無(wú)旁貸、堅(jiān)定不變、但是在他們冷靜的外表之下,也許有強(qiáng)烈卻很少表露的反應(yīng)。

·適合的領(lǐng)域有:工商業(yè)領(lǐng)域、政府機(jī)構(gòu)金融銀行業(yè)、政府機(jī)構(gòu)、技術(shù)領(lǐng)域、醫(yī)務(wù)領(lǐng)域。

3.【霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試】。

駐足觀望,電子、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地,知識(shí)信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,形形色色人物競(jìng)赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。

當(dāng)前,中醫(yī)、西醫(yī)發(fā)展各有千秋。中醫(yī)治病講究辨證論治、治病求源,西醫(yī)治病講究對(duì)癥下藥。然而,中醫(yī)治病一般見(jiàn)效較慢,西醫(yī)治病,有時(shí)又太機(jī)械、缺乏對(duì)病人機(jī)體整體功能聯(lián)系的考慮,且病人用藥后副作用一般較大。因此,中西醫(yī)結(jié)合發(fā)展,互補(bǔ)不足,增強(qiáng)優(yōu)勢(shì),前景會(huì)很樂(lè)觀。但是,正如冰凍三尺非一日之寒,這道路走起來(lái)并非一馬平川。

水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。

人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。

沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?

沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?

只有付出,才能有收獲。

未來(lái),掌握在自己手中。

俗話說(shuō),欲行千里,先立其志。否則,漫無(wú)目的的亂走一遭,豈不殆誤時(shí)機(jī),浪費(fèi)年華?因此,我首先要把自己今后十年的目標(biāo)大致計(jì)劃一下,以便更能多一份力量鞭策我激勵(lì)我在未知多變的人生旅途中穩(wěn)健前行。

在校期間目標(biāo)規(guī)劃如下:

(一)思想政治及道德素質(zhì)方面:

以馬列主義、毛澤東思想、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀,堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向。

定期遞交對(duì)黨的章程的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)及實(shí)踐,以及自己的言、行、感受,爭(zhēng)取早日通過(guò)審核,加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

積極參加黨團(tuán)活動(dòng),"三學(xué)"活動(dòng)等。

(二)社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)方面:

適時(shí)參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)、社區(qū)保健咨詢、醫(yī)院臨時(shí)實(shí)習(xí)等工作。

適時(shí)參加安全義務(wù)獻(xiàn)血、植樹(shù)活動(dòng)、青年志愿服務(wù)活動(dòng)等公益事業(yè)。

(三)科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面:

扎實(shí)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,同時(shí),充分利用校內(nèi)圖書(shū)館、校外購(gòu)書(shū)城及網(wǎng)絡(luò)信息,開(kāi)拓視野,擴(kuò)展知識(shí)范圍,以此,激發(fā)、開(kāi)拓思路,嘗試設(shè)計(jì)開(kāi)展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

(四)文體藝術(shù)、社團(tuán)活動(dòng)與身心發(fā)展方面:

積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采。

積極參加身體鍛煉,校運(yùn)動(dòng)會(huì)。每周平均出操四次,每次半小時(shí)左右。

(五)技能培訓(xùn)方面:

雖然省二級(jí)計(jì)算機(jī)考試已經(jīng)通過(guò),但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠達(dá)到目標(biāo)。因此,我決定本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語(yǔ)四級(jí)考試和全國(guó)中醫(yī)中級(jí)按摩師資格考試并力爭(zhēng)通過(guò),大三第一學(xué)期參加英語(yǔ)六級(jí)考試并力爭(zhēng)通過(guò),大三第二學(xué)期參加全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試并力爭(zhēng)通過(guò),大四、大五時(shí)期在技能培訓(xùn)方面注重于醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)、積累。

(六)學(xué)業(yè)方面:

平時(shí),無(wú)非常特殊情況絕不遲到、請(qǐng)假,更不準(zhǔn)曠課,保證好學(xué)習(xí)聽(tīng)講時(shí)間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。

除去上課時(shí)間,應(yīng)充分利用課余時(shí)間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂(lè)活動(dòng)及休閑時(shí)間外,均應(yīng)安心、踏實(shí)、專(zhuān)注地攻讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍及其它類(lèi)別的實(shí)用書(shū)籍。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、綜合分析對(duì)比聯(lián)系,以及所用時(shí)間比例。知識(shí)積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專(zhuān)、精,力爭(zhēng)畢業(yè)時(shí)獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號(hào)。

計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。相信如此以來(lái),即使將來(lái)的作為和目標(biāo)相比有所偏差,也不至于相距太遠(yuǎn)。當(dāng)然,這只是我個(gè)人觀點(diǎn),若有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家指出或補(bǔ)充,在此感謝!

其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)。

每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

但是,無(wú)論眼底閃過(guò)多少刀光劍影,只要沒(méi)有付諸行動(dòng),那么,一切都只是鏡中花,水中月,可望而不可及。

一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。

臨床醫(yī)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)篇十八

總體目標(biāo):當(dāng)一名醫(yī)術(shù)精明,經(jīng)驗(yàn)豐富,高職業(yè)道德素質(zhì),人人佩服,人人信賴的醫(yī)生。

美好愿望:我希望自己可以充實(shí)地過(guò)每一天,希望我身邊的人都健健康康,幸??鞓?lè)!希望通過(guò)自己的不斷求知和進(jìn)取能幫人從病痛之中擺脫出來(lái)。

已進(jìn)行情況:職業(yè)道德在進(jìn)行中,醫(yī)學(xué)知識(shí)在刻苦的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)在同齡人中確立威信度,讓被人認(rèn)可自己,信任自己。

環(huán)境與職業(yè)的分析:

家庭環(huán)境分析:從家庭來(lái)講,我從事醫(yī)生這一職業(yè)是很好的。首先,我家人的身體不是很好,我希望自己可以更多地幫助到家人。

學(xué)校環(huán)境分析:就目前我所就讀的學(xué)校----廣東藥學(xué)院來(lái)講,讀醫(yī)不是個(gè)很好的選擇,因?yàn)楸緦W(xué)校是以藥劑學(xué)等專(zhuān)業(yè)較好的,在一個(gè)藥科學(xué)校里讀醫(yī)不是很好的選擇。但是,我想,只要我讀研時(shí)在更好的學(xué)校讀,這樣就可以彌補(bǔ)回來(lái)了?,F(xiàn)在學(xué)校并不重要,重要的是我要學(xué)到過(guò)硬的知識(shí)才是真理。

社會(huì)環(huán)境分析:現(xiàn)在各行各業(yè)受到金融危機(jī)的影響,導(dǎo)致今年的大學(xué)生就業(yè)率才達(dá)%,然而,醫(yī)生這一行業(yè)是不受金融危機(jī)影響的。但是雖然不受金融危機(jī)影響,因?yàn)榇髮W(xué)生越來(lái)越多,每年醫(yī)院的病人的數(shù)量是差不多的,醫(yī)生這一職位也接近達(dá)飽和狀態(tài),所以沒(méi)有過(guò)強(qiáng)過(guò)硬的本領(lǐng),是很難在這個(gè)強(qiáng)手如林的社會(huì)里立足的。

法律環(huán)境分析:現(xiàn)在醫(yī)患關(guān)系處于緊張狀態(tài)中,醫(yī)生這一職業(yè),可以說(shuō)是一只腳在醫(yī)院,另一只卻在監(jiān)獄?;颊叨紩?huì)認(rèn)為,醫(yī)生醫(yī)好人是應(yīng)該的,然而醫(yī)不好就你不對(duì)。所以,為面對(duì)這么嚴(yán)峻的形式,學(xué)好知識(shí),完善自我是至關(guān)重要的。

職業(yè)環(huán)境分析:大學(xué)里讀醫(yī)的人數(shù)在逐年增多,現(xiàn)在對(duì)醫(yī)生的要求也愈來(lái)愈高,本科生想在較好的醫(yī)院里呆是很難的事情,除非你的能力非常的高。否則,現(xiàn)在大多醫(yī)院都是要求碩士以上的學(xué)位才可以的。

發(fā)展領(lǐng)域分析:我現(xiàn)在就讀的是臨床醫(yī)學(xué),以后可以選擇外科、內(nèi)科、兒科、婦產(chǎn)科等方向。外科醫(yī)生需要理論知識(shí)牢固、動(dòng)手能力強(qiáng)、體力夠強(qiáng)、思維敏捷細(xì)膩等能力。各科醫(yī)生的要求各不相同,給自己定向時(shí)要有充分的了解才可以。

個(gè)人分析:

興趣:

生活興趣:我興趣廣泛,如喜歡逛街,喜歡旅游,喜歡集郵,喜歡手動(dòng)制作些手工藝品,喜歡可愛(ài)的東西,對(duì)新事物充滿好奇心。

職業(yè)興趣:我喜歡那些穿著白大褂、以睿智豐富的知識(shí)為病人解除病痛的醫(yī)生。自己也喜歡當(dāng)醫(yī)生。

職業(yè)價(jià)值觀:我認(rèn)為醫(yī)生首先要有崇高的敬業(yè)精神,要有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和追求卓越、利他主義、責(zé)任感、同情心、移情、負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)、正直、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

能力:我的管理和學(xué)習(xí)能力還不錯(cuò)。從班里的學(xué)習(xí)委員和當(dāng)社團(tuán)的會(huì)長(zhǎng)這兩點(diǎn)來(lái)看,我的辦事能力是可以的,管理組織能力也得到別人的肯定,有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。好的學(xué)習(xí)能力為我以后的職業(yè)能力打下了基礎(chǔ)。

性格:我是比較喜歡獨(dú)立的人,一般都是自己的事情自己解決,不喜歡麻煩別人。面對(duì)別人,我是熱情開(kāi)朗的女孩。我會(huì)對(duì)我遇見(jiàn)的人很陽(yáng)光的微笑,很熱情的打招呼。我會(huì)熱心地待人。對(duì)于不幸的人我會(huì)同情他,對(duì)于失意傷心的朋友,我會(huì)安慰她,對(duì)于需要幫助的朋友,我也會(huì)熱心地盡自己所能地幫她??我在別人面前是樂(lè)觀,是開(kāi)朗的。所以很多人都人認(rèn)為我很厲害,很不錯(cuò),根本都不會(huì)有愁的時(shí)候。這就是我陽(yáng)光的'一面吧!大多時(shí)候,我是有耐心的人,我可以很細(xì)心地做好事情。只是近段做事有點(diǎn)缺少恒心與毅力,只抱三分熱情,沒(méi)有動(dòng)力。不過(guò)這只是暫時(shí)的,我會(huì)找好自己的方向,努力前進(jìn)的。再仔細(xì)端詳自己的性格,待人待事熱心熱情,適合當(dāng)醫(yī)生的。

角色建議:

家人:家人尊重我的意愿,也比較希望我從事醫(yī)生職業(yè)。

老師:高三的林老師建議我從事服務(wù)事業(yè),比如老師,醫(yī)生等職業(yè)。說(shuō)我的性格等方面都比較適合。

職業(yè)目標(biāo):醫(yī)生。

大二要達(dá)如下目標(biāo)。

職務(wù)目標(biāo):做臨床醫(yī)學(xué)院健康促進(jìn)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)。

大三要達(dá)如下目標(biāo):

能力目標(biāo):會(huì)熟練運(yùn)用推拿、針灸、拔罐、急救等。會(huì)為診斷簡(jiǎn)易病情。xx年--大四為沖刺期,要達(dá)如下目標(biāo):

大五沖刺分化期,要達(dá)如下目標(biāo)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):各科醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)非常牢固,醫(yī)學(xué)智能可以安全使用學(xué)歷目標(biāo):考上研究生。

三年研究生生活。

學(xué)習(xí)目標(biāo):要有自己的研究課題,作出成果。

能力目標(biāo):動(dòng)手能力強(qiáng),醫(yī)學(xué)技能可以熟練運(yùn)用。

目標(biāo):

學(xué)位目標(biāo):考取研究生學(xué)位,醫(yī)師證。

工作目標(biāo):在廣州或者深圳的三甲醫(yī)院上班。

三年目標(biāo):

職位目標(biāo):向主任醫(yī)師、專(zhuān)家前進(jìn)。

每一學(xué)年均能完成既定的目標(biāo),并完成得出色才算成功。

現(xiàn)在自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)仍不牢固,距離自己的目標(biāo)甚遠(yuǎn);

英語(yǔ)水平仍很底。

計(jì)算機(jī)水平也很低。

動(dòng)手能力還不是很好。

做事會(huì)三分熱情,恒心與毅力欠佳。

做事還不夠主動(dòng)。

讀研信息還沒(méi)掌握,還未開(kāi)始準(zhǔn)備考研工作。

醫(yī)生品德素養(yǎng)、相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)仍了解甚少。

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