總結可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗?？偨Y應該精確表達我們的觀點和感受?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。編寫一份完美的總結需要系統(tǒng)性思考。以下是一些總結范文的精華部分，供大家觀摩學習。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇一

從初中開始我們就在為考試英語閱讀理解題犯愁，那么多看不懂的單詞，只是想想就暈頭轉向了。其實它也沒那么難...

關于閱讀，我想首先當我們拿到一份考卷的時候，大家首先關注的點是我們應該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個閱讀要做好的話，首先要明白一點，我們四級里，35分鐘做四篇文章的時間相對比較緊張，我們以前一般有的同學是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時間看文章，五分鐘做題目。或者是五分鐘看文章，四分鐘做題目，這個相對不是特別合理。原因是四級里我們發(fā)現(xiàn)時間是不夠的。看文章是非常有效的，有有目的性。

建議大家先看題目，再看問題。言外之意，我們建議大家一個時間比例，一加四加四的模式，一分鐘時間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細節(jié)。做一個分析以后，看文章的時候，你發(fā)現(xiàn)，我這個題目主要是關注什么東西?比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時，就要關注這個文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關注一個細節(jié)。你看文章的時候，要注意文章的一些細節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務也會非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干?？搭}干，后面這四個選項就不用看了，因為四個選項有正確的選項，你看多了，反而會影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用四分鐘左右時間把文章看一下。有同學可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什么東西，或者是呈現(xiàn)什么特點。

我建議大家四分鐘看文章，然后再用四到五分鐘時間把后面的題目做完。只要你第一分鐘是有效的，看文章之后，就會非常有方向感。如果看文章是有方向感的，后面做題目，當然也非常有效。我們就明白，其實在四級里，只要時間相對比較合理，做題程序合理化，我們發(fā)現(xiàn)，這還是可以做好的。

這是第一個我要講的關于四級閱讀，我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。

在做題過程中，我強調(diào)兩點，四分鐘里，一定要回顧一下，剛才文章講了什么東西。一般我們是看完文章，基本上憑著主觀印象做題，導致有一種感覺，做題感覺看文章非常簡單，做題也是非常簡單。但是發(fā)現(xiàn)很多題是錯誤的。建議大家，我們在做題過程中，你要注意一點，要回到文章，分析相關內(nèi)容，防止用主觀印象來做題。

這是剛才一個大概的做題程序的一個講解。

如果程序合理化以后，我們要有另外一些東西注意一下，比如考試時間的分布，剛才我其實講了，每一篇文章可能我們需要注意什么東西。比如這個時間，一篇文章可能是一加四加四，這樣的時間，用九到十分鐘時間分析一下我們這篇文章，完成文章的一個講解和閱讀。

其實，我們的閱讀涉及到方方面面，它會涉及到更多東西。所以我從以下幾個時間概念，讓大家對考試有一些更多的感覺。

首先我想最宏觀的一個35加5這個概念。我們四級，要求是我們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個時間一般是不夠的.，建議大家我們從另外的題型當中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時間給我們的閱讀。這樣你會發(fā)現(xiàn)，我們會有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來講，四級考生，用40分鐘做四篇文章，這個時候，他的正確率是最高的。

這是我們的考試時間和正確率的一個黃金搭配。建議大家35加5，從另外題型超過5分鐘時間給我們的閱讀。

另外，要注意第二個概念。我們四級里面，還要注意，22加18這個概念。什么意思呢?現(xiàn)在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40分鐘，同學們比較關心。建議大家有一個時間概念，22加18.就是我們通常在考試過程當中，會用22分鐘左右的時間，來完成前兩篇文章。為什么是這樣子?原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有趕上來，剛開始，速度有點慢。后兩篇文章，考生的做題速度會比較快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用22加18的時間概念是比較合理的。這一點，其實對我們的考試心理狀態(tài)，有一種比較好的調(diào)節(jié)。

很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時間可能會比較緊張?？赡軙S便做了一下，講求一個速度，總感覺自己來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會下降。其實沒有必要。為什么呢?因為22加18這個概念，就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你們一點，如果在考試過程當中，用22分鐘時間或者是25分鐘時間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。這是我們的第二個概念。

告訴我們考試過程中可能會遇到什么情況。我們用怎么樣的心理狀態(tài)去應對它。

第三，我們要注意的一個概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時間，在考試過程當中，我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問題。所以我提到了9等于1加4加4，這是剛才談到的做題程序問題。

剛才給大家講了一些時間的概念，希望借用這些時間概念，考試怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時間，大家可能有些問題，怎么去分布。我想時間分布，可能會導致一些困難，就是我們閱讀太快，或者是太慢。

有的同學，閱讀太快這個概念，有的同學，在做題過程當中，總是怕時間不夠，所以他拼命往下做，往下趕時間，導致的結果是，很多同學在做題過程中，第一篇文章，感覺什么都沒看懂，結果開始做題了。他在回到文章，再去分析文章本身，而導致的結果是時間被浪費了。所以你就明白，過于求快，實際上結果是變慢了。建議大家在考試過程當中，不要太快，心理的緊張因素，要克服。怎么克服我們的太快這個問題。其實，我們有很多方法，而一個最貼近的方法，就是我們在看文章的時候，要注意我們的做標記的方法。邊看，要做一些標記，這個文章，哪地方是轉折性的語言，哪個地方是因果關系，或者是比較關系。一些重要的語言現(xiàn)象稍微關注一下。

重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)常考的地方，也是把握整篇文章脈絡的一個重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象，而且比方說，原文中的一些關鍵詞，與行為相關的一些單詞，或者是文章主題所在地方，或者是表示結論的一些地方，都要關注一下。因為這些地方，不光要考題，而且還要讓你明白文章的脈絡和文章的觀點。而且要注意，有關觀點性的語言，考得越來越多。

這是我們要注意的第一個。閱讀太快，可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。

另外有一個相反的錯誤，就是閱讀太慢，為什么會閱讀太慢，其實有很多。第一個，可能有一些閱讀的不良習慣導致的。有的同學看文章，都是一個單詞，一個單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個單詞，后來可以擴展到四到五個，視野寬度，可能沒有時間去練習，建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點要考，哪些是次要考的。

這一點，我講一下，四級好事當中，有關速度太慢，在看文章時，要注意什么東西。我所講的一些語言點，這是我們歷年四級考試經(jīng)常會涉及的地方。

第一個是我們的段落首末這個地方，近幾年，段落首末考題的量增加了。而且在首末去，一些觀點性語言，還有一些重要的語言現(xiàn)象，這個更加容易考到。

第二，轉折性語言，在四級里，我們發(fā)現(xiàn)，轉折性語言，經(jīng)常會考，曾經(jīng)有四級考試考得很經(jīng)典，它一共有五個題目。四個題目是在原文中找答案，含有“but”等轉折性的語言。第五個題目，其實是把前幾個題目合起來，前個個轉折性的語句合起來，如果我們在這次考試當中，發(fā)現(xiàn)了文章，尤其是文章的首段有表示轉折的語言，一定要關注一下。

第三，如果你發(fā)現(xiàn)，某一段首和末有一些轉折性的語言，也應該要關注一下。轉折有很多單詞來表達，比方說however、but，however這個單詞在四級里考得比較多，而且命題概率會比較強。

四級不光會考轉折性邏輯，而且還會考因果關系的推導，表示因果關系的地方，經(jīng)常用這些考題。同學們在看文章的時候，出現(xiàn)一個for或者是because，任何一個邏輯，都是值得推敲的地方。所以同學們在看文章的時候，凡是有因果邏輯關系或者是轉折關系，都應該關注一下。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇二

四、六級考試就是考一個表層的信息，所以四、六級考試的選項只是對原文的單詞進行改寫。

比如說原文是主導語態(tài)，到選項里變成了被動語態(tài)。

或者把單詞就是進行一個同義的改寫。

本來這個單詞這樣一個表達意思，那可能到選項里是另外一個單詞來表達，但意思是一樣的。

就是說它不需要進行推導的，所以說你為什么多想就會選錯，因為你選了一個推導項。

而事實上只要選擇一個表層信息就可以了。

所以大家在做題的過程當中，切記的一點就是，在四、六級閱讀考試當中不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息就可以了。

這樣一般就不會選錯了。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇三

提高閱讀理解能力，還應學習、掌握一些閱讀技巧和閱讀方法，這往往可以取得事半功倍的效果。比如，在閱讀理解過程中不斷地進行預測。

其他非語言知識，可以根據(jù)文章的標題、題材(科普、經(jīng)濟、文化等)、體裁(記敘、議論、說明等)、結構(開篇、正文、結尾)等。又如，在閱讀理解過程中，利用上下文、構詞法、語法、連接詞、定義、舉例、因果關系、同位語關系、同義或反義關系等來猜測文中出現(xiàn)的生詞的意義。

閱讀理解是一種較為綜合性的英語基本技能?？忌鷮υ~匯、短語、語法、結構、篇章、語用、修辭等語言知識的掌握，以及對所讀材料背景的了解多寡和熟悉程度、邏輯分析能力、歸納推理能力、預測能力等非語言知識的掌握，都會對閱讀理解的考試成績產(chǎn)生一定的影響。

通過對歷年英語專業(yè)四級試卷的內(nèi)容和學生考卷情況的分析，發(fā)現(xiàn)學生暴露出以下幾個問題：

(1)掌握的詞匯量太少，未能達到高校英語專業(yè)四級綱所規(guī)定的相應的`詞匯量，造成閱讀材料中的生詞較多。

(2)對英語特殊的表達方式不能充分理解，因而僅僅能夠理解字面上的意思，而不能體會字里行間所隱含的意義。

(3)存在不良的閱讀習慣，導致閱讀速度慢、效率低。

(4)閱讀時間、答題時間和檢查時間的分配不盡合理，在個別難題上花費過多的時間和精力。

(5)知識面過于狹窄，對一些基本的人文知識和科普常識，知之甚少或者一無所知，造成一定的閱讀理解障礙。

(6)未能完全掌握或充分利用行之有效的閱讀方法和閱讀技巧，造成考試時間緊迫，來不及完成閱讀任務或答題任務，更談不上重讀和檢查。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇四

大學英語四級考試中閱讀理解所占比重很大，雖然看起來文章很多，但題目并不多，是比較容易拿分的一塊。本章詳細介紹了四級閱讀理解的大綱要求，各類題型以及答題技巧，同時還附有習題加以鞏固。希望各位讀者仔細研究，夯實基礎，在考試時拿到高分。

考生需要對該部分的測試重點有所了解，只有了解了測試重點復習才有針對性。該部分測試重點在于把握文章的結構，主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特征以及單詞在實際語境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀結構和具體細化到每個單詞的微觀理解。本題型和原來的詞匯題相比，更注重實際運用，從單一的一句話考查上升到篇章的理解。這一題型要求我們對上下文有很好的理解，尤其是對上文的理解，要求比較高。

本題型考查的對象皆為實義詞，主要包括名詞、動詞、形容詞、副詞，所以要求我們熟知大學英語四級的積極詞匯，熟知單詞的詞類和不同意思。由于考試的.形式是選詞填空，所以我們必須熟悉一些基本的語法知識，例如：詞性的歸納(4種詞性，名詞、動詞、形容詞、副詞)、基于語法的判斷(單復數(shù)、ing形式等)、常用搭配的掌握等。

選詞填空對我們來說是難度較大的一道試題，具有較強的區(qū)分度，因此本節(jié)會詳細講解其答題方法和技巧。解答這一題型要做到三點：

1. 把握全文中心和作者態(tài)度;

2. 掌握段落之間聯(lián)系;

3. 明確句子前后及內(nèi)部邏輯關系。

第一步，跳讀全文，抓住中心

由于本題型考查我們對篇章的理解，因此拿到題目后首先應該略讀整篇文章，確定文章的中心或主要說明的問題。文章大概在220~250詞左右，用1分鐘左右的時間略讀即可。

第二步，閱讀選項，按詞性分類

選項中的15個單詞是考查的關鍵，我們應該仔細理解這15個單詞。熟悉的單詞標明詞性和詞義，不熟悉的單詞或者不認識的單詞只需標明詞性，然后根據(jù)名詞、動詞、形容詞、副詞四大類按規(guī)律排列在試卷上。

第三步，瞻前顧后，靈活選擇

詞性分類之后，回到原文中，根據(jù)原文中空格前后的單詞或者前后語句確定所要填的詞性，然后從分類好的單詞中選擇出詞性、意思、語法都符合要求的最佳選項。

第四步，復讀全文，謹慎調(diào)整

填空完成后，再次復讀全文，檢查上下文是否通順、內(nèi)在邏輯關系是否連貫。如有問題，也需要謹慎地微調(diào)。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇五

結合上下文語境，全面把握文章的中心思想。

四六級考試中有這樣一種現(xiàn)象：文章讀起來不難，但做起題來感覺難，尤其是類似于“本文推斷、暗示了什么”這樣的題目。

原因是考生感覺理解文章了，但仍停留在表面，沒有透徹理解文章主旨。

所以，考生一定要結合上下文語境，全面把握文章的中心思想，在文章整體思想的指導下做題。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇六

要在四個選擇中確定正確的答案項并不是一件容易的事，這不僅僅在于它是混在其他三個干擾項中，而且還在于正確的選項，其形式是多種多樣的，換句話說，正確的答案項往往以與文章相關的內(nèi)容不同的詞，不同的結構，不同的語義關系表現(xiàn)出來的。盡管意思一致，但語言形式相差很大。有時可以這樣說，表面文字越相似，越不可能是答案。因此如能了解和掌握正確選項的特點，以及它與文章相關句。的語義關系，對于我們既快又準地找到正確答案大有幫助。根據(jù)正確答案的性質和特點，我們可把正確的答案分成兩大類。

直接性答案。

直接性答案是指這種答案可在文章中直接找到相關的證據(jù)。

它表現(xiàn)為下列幾種：

1．答案項使用原文的語言。

答案項的文字基本上和原文相關句的文字一樣。

2．答案項使用原文的同義詞語。

答案項和原文相關句的句子結構一樣，只是換了意思相同的幾個詞。

3．答案項使用原文的同義結構。

所謂同義結構，即使用不同的語法結構表達相同的意思。

4.答案項使用原文的反義詞語。

accept―reject，marriage―porce，busy―idle，strain―relaxation等都是反義詞，把這些對立的反義詞分在兩個不同的句子里，通過不同的結構，可以表達相同的意思，正如heisold．和heisnolongeryoung.是一個意思。

5．答案項使用原文的反義結構。

備考資料。

6．答案項使用原文的上下義結構。

上下義關系就是動物和貓、狗、老虎、獅子、鳥、蟲的關系，或科學和醫(yī)學、生物、物理、電子、計算機、航天等的關系。在一定的上下文中，貓就是動物，動物可以指代貓。醫(yī)學就是科學，科學可以指代醫(yī)學。

7．答案項是對原文生詞的解釋。

這種答案項實際上就是用原文生詞的同義詞。它有兩種形式。

1)四個選項列了四個單詞或詞組，其中一個就是問題所問的原文中一個生詞的同義詞或同義詞組。

2)四個選項列了四個句子，其中一個是對原文中一個帶有一個關鍵性生詞的句子的解釋，如對這一生詞不理解，就無法知道這個句子意思。

8．答案項是對原文難句的解釋。

閱讀理解文章中個別句子比較難，有的是本身句子結構比較復雜，句子很長；有的表達比較抽象，有的是含有生詞，這都影響了理解，因此問題往往就針對這些句子問，而答案是對它們的淺近的具體的解釋。

9．答案項是對原文比喻或諺語的解釋。

原文有些句子用了各種比喻或諺語，它對缺乏一定背景知識的考生構成了理解上的困難。問題針對這些比喻、或諺語，答案項就是對它們的解釋。

10．答案項是對原文引語的解釋。

閱讀理解中的有些問題往往是針對文章中的一段較難的引語進行發(fā)問，而答案項是對這一引語的解釋或概括。

11.答案項是對原文句子的復雜化的解釋。

有時候不是原文句子難，而是答案項的句子結構和生詞使考生理解發(fā)生困難，難以把它和原文句子對上。

12．答案項是對原文數(shù)據(jù)的加減。

問題是針對文章中的數(shù)據(jù)進行提問。答案項是對原文數(shù)據(jù)的加減乘除而得出的。

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專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇七

大綱規(guī)定本部分有兩種考查題型，即判斷正誤題和單項選擇題，每年從中選擇一種題型進行考查。但需要我們注意的是6月以前快速閱讀的設題方式為7道判斷題加3道補全句子題，而月以來的真題中前7道均為單項選擇題，后3道為補全句子題。從近幾年的出題傾向來看，單項選擇題更能夠考查出學生快速閱讀的能力和水平，因此單項選擇題成為近幾年快速閱讀考查的主要形式?？忌趶土晻r要對這兩種題型都有所了解，在平時的訓練中把重點放在單項選擇題上。

二、解題步驟。

第一步，略讀全文，瀏覽大標題，分析小標題。

瀏覽大標題的目的是為了對文章內(nèi)容有大致的了解。而分析小標題則是為了把握文章的總體結構，了解文章內(nèi)容的基本構成。如果閱讀理解的篇幅較短，考試中可以直接用題目中的關鍵詞匯定位，但是面對長篇累牘的快速閱讀，考生首先應當留意文章當中是否有小標題。如果有，一定要先讀小標題，因為小標題的作用如同目錄，可以幫助考生宏觀地把握文章框架，迅速尋找到有效信息的范圍。

有時文章沒有小標題，這時須按下列順序瀏覽全文：第一段的第一句、第二句和最后一句——以下每一段的第一句——最后一段的第一句和最后一句。這種方法，意味著已經(jīng)開始閱讀，所以花的時間要長一些，但應該控制在兩分鐘之內(nèi)。

第二步，仔細讀題，劃出標志詞或關鍵詞。

標志詞指的是專有名詞人名、地名、組織名、國名等和數(shù)字等有標志性的單詞，根據(jù)這些單詞，我們可以對試題涉及的內(nèi)容在文章中的位置進行快速定位。

如果試題中沒有標志詞，那么就根據(jù)試題中的名詞、名詞詞組、動詞、動詞詞組、形容詞和形容詞詞組確定試題提問的內(nèi)容，然后再確定試題在文章中的位置。

第三步，答題。

在答題時，首先要根據(jù)標志詞或關鍵詞確定試題所在的部分，即在哪一個小標題下。如果文章沒有小標題，也可以對試題在文章中的位置進行模糊定位。因為真題的出題順序與原文的相關位置是一致的。也就是說，第四題答案的位置絕不會在第三題前面但模擬題遠非如此，所以模擬題較難。因此我們答題時，不要一道題一道題地答，而要兩道兩道地做，前后呼應，能更好地定位。

三、題型分類及解題技巧。

快速閱讀對理解深度和層次要求不高，因此考試中通常只出現(xiàn)兩種題型：主旨題和細節(jié)題。主旨題主要考查考生對所讀文章主要輪廓、主要內(nèi)容或中心思想等全局性問題的理解和把握;而細節(jié)題主要考查考生對細節(jié)問題如具體介紹、數(shù)字、步驟等局部性內(nèi)容的理解。

1.主旨題的解題技巧。

根據(jù)英文文章的寫作特點，解答快速閱讀的主旨題時要注意以下幾點：

3注意轉折詞和序列詞，有助于我們了解文章的脈絡。

用于快速閱讀的文章，在通常情況下每個小部分會有一個小標題，這樣對考生迅速閱讀文章并掌握文章的主旨大意非常有幫助，考生要善于利用這一點。另外，因為文章和段落結構通常遵守某種體裁的結構模式，因此在快速閱讀時，并不需要每句話都仔仔細細地閱讀。

2.細節(jié)題的解題技巧。

快速閱讀文章后面的10道試題中大部分都是細節(jié)題，因此對細節(jié)題的解題技巧要熟練掌握。

1首先，確定自己要找的信息。在閱讀文章之前，目光快速掃描一遍后面的題目;。

3最后，找出所需的具體信息。在已經(jīng)定位的區(qū)域，快速閱讀直至鎖定答案。

英語四級閱讀理解復習計劃。

一、基礎階段。

1、背單詞。買一本單詞書每天100個單詞把中文意思一定要背過會拼寫，爭取在一個月內(nèi)把襲擊的約4000(5500)個單詞全部過一遍有個大體印象。順便從網(wǎng)上下載四六級考試大綱詞匯帶著看。

2、看課本。新視野大學生英語，每天讀兩篇，把結構比較好的句子畫下來多看幾遍，能背則背。語法不需要背，如果實在不懂就不用看語法了，另外有條件的可以再系統(tǒng)學習學習新概念。

3、練聽力。在基礎階段時不需要練習考試聽力，可以從網(wǎng)上下載一些voa的慢速英語，因為四六級的聽力語速很慢?？梢月爩懳恼?，每天只需要聽一篇，但是一定要一邊聽一遍寫，直到能把英語都寫下來，無論聽多少遍。

4、寫作。寫作方面不用下太多功夫，背作文框架就可以。(模擬試卷或者從網(wǎng)上下載英語作文的框架，在一個月前背過就行)。

二、強化階段。

1、背單詞。將單詞開始背第二遍，這一遍要求記牢，無論中文意思還是拼寫都要記住。每天150個以外，還要背一些詞組單詞永遠是最重要的，單詞量不過關什么也不行。

2、看閱讀。將歷年的四六級真題的閱讀一篇一篇的看，難度并不大，自己好好分析，對照答案的說明，然后做一遍，如有不懂可請教他人。每天一篇，每份真題有兩篇仔細閱讀一篇快速閱讀，只需要把這些文章分析得徹底問題就不大(閱讀題，同樣可以從網(wǎng)上下載真題)。

3、練聽力。還是以voa的聽力為主，每天一篇，寫下來，再對照答案。

三、沖刺階段。

1、背單詞。再將單詞從頭至尾背一遍，直到考試，單詞至少要背三遍如果學有余力。掌握拼寫，另外，將所做的閱讀真題里的陌生單詞都整理到一張紙上，不要寫中文意思只寫英文然后每天有空拿出來背一背，效果顯著，單詞是基礎。

2、練聽力。這個階段一定要開始練習歷年真題的聽力了，每天做一篇即可，與背單詞相同的是，也要將聽力文章里出現(xiàn)的陌生單詞整理到紙上，不標注中文意思，找空閑時間、背一背在聽聽力的時候要訓練自己只聽一遍。不可以一道題聽很多遍那樣事倍功半，在聽聽力題的最后一個大題，復合式聽寫時聽句子時候聽主干。只寫主干，一樣得分。

3、做閱讀。將做過的閱讀再重新看看，哪里還有不懂及時解決。在做快速閱讀時，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位做大閱讀的方法一樣。

4、寫作。四六級的寫作可以說就是考議論文，議論文就是分三段每一段的句首的作用舉重若輕。所以背作文框架很重要。

5、翻譯。同樣，將歷年真題一道一道的認真做下來，每做完幾年的就做一個對比，會發(fā)現(xiàn)知識點都是重復出現(xiàn)的，所以翻譯相對簡單。另外，如果認為背單詞太累且記不住，還可以嘗試這樣一種方法從基礎階段就開始做真題。在閱讀中去背單詞將所有不會的單詞都記錄下來，整理到本子上，背就可以了。但是這種方法并不是很扎實，因為既然想考六級了，就是想考研了，基礎還是要打牢比較好。

6、?？肌Ｄ？荚跊_刺階段是非常重要的，一定要按照考試的時間和節(jié)奏自己做兩套完整的真題，做完后要根據(jù)自己的節(jié)奏進行調(diào)整，找出需要改進的地方，在考試時多加注意。

1、細節(jié)題。

5個“w”，一個“h”：who、which、when、what、where、how。

(1)題干中可能明確提到時間、地點、人物或事物等細節(jié)信息。

(2)有可能針對文章中的一句或幾句發(fā)問。

(3)題干和選項之間有可能存在因果關系。

(4)解題思路：

a根據(jù)時間、地點、人物等關鍵詞返回原文;。

b根據(jù)出題順序返回原文;。

c根據(jù)題干或選項中的重點詞或其反義詞返回原文;。

d通過長難句返回原文，一般長難句都是出題點。

2、例證題。

(1)標志：example、acaseinpointis、illustration、demonstration。

(2)關鍵：不在于是否懂例子而在于例子所支持的觀點。

(3)步驟：返回原文，定位該例子;80%向上搜索，20%向下搜索論點;。

(4)在四個選項中尋找與找到的論點表達最一致，意思最接近的一個。

注意：有時候例證題所支持的觀點需要歸納總結。

錯誤答案的論述方式：混淆論點與論據(jù);列舉無關常識。

3、詞匯題。

(1)標志：在題干中明確指出原文中的詞或詞組，要求辨別其意思。

(2)關鍵：該單詞或詞組本身并不重要，重要的是其上下文。

(3)如果該單詞認識，并且不超過大綱，則其字面意思必然不對，其正確答案是根據(jù)上下文推測的更深層的含義，其可能與表面意思無任何關系。

(4)方法借助上下文理解，在上下文中尋找同性詞或詞組，利用上下文中邏輯關系將四個選項代入替換，看語義是否通順。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇八

（一）命題思路。

pets-4閱讀理解出題題型比較固定，每種題型的解答方法不同。考生應該摸清各種題型的特點，形成一套固定的解題方法，這樣有助于提高解題速度和正確率。下面我們?yōu)榭忌偨Y了各類題型的特點及解答技巧：

1.主旨題。

(1)文章主旨給出的四種形式:文首,文中,文尾,沒有明確主旨(需總結).

(2)主旨題的解題技巧:。

(3)主旨題的注意事項:。

段落中出現(xiàn)轉折時,該句很可能是主題句。

作者有意識的反復重復的觀點通常是主旨。

首段出現(xiàn)疑問句時,對該問題的解答就是文章主旨。

(4)主旨題的選項特點:。

2.作者觀點和態(tài)度題。

(1)作者態(tài)度題的解題技巧：

作者對某一事物的看法,要么支持,要么反對,帶中立色彩的詞最不可能是正確答案。

漠不關心類詞語一定不對,既然寫文章就不會不關心。

不要把自己的態(tài)度揉入其中,也要區(qū)分開作者的態(tài)度和作者引用的別人的態(tài)度。

當作者的態(tài)度沒有明確提出時,要學會根據(jù)作者使用詞語的褒貶性去判斷作者的態(tài)度。

作者觀點一般與文章主旨相關聯(lián)。

(2)新趨勢:。

不僅局限于作者的態(tài)度,而發(fā)展到問文中某人對某事物的態(tài)度。

選項可能不再是態(tài)度明確的肯定或否定的詞語,而改為帶有程度限制的詞。

1.詞義/句義題。

(1)對詞義考察的兩種方式:。

超綱詞義含義推斷;熟詞生義或是在特定場合的意思。

根據(jù)上下文進行推理猜測,兩個原則。

1不管這個詞多超綱,根據(jù)上下文都能得出其意思。

2不管這個詞多熟悉,都要通過上下文得出其在特定場合的意思。

正確選項不是熟詞的常規(guī)含義。

(3)猜測詞義的方法:。

構詞法:根據(jù)詞根,詞綴判斷詞義。

正確選項不含有意義過于絕對化的詞語,而是使用不肯定語氣或意義解釋深刻。

含原文詞或短語越多,就越不可能是正確選項。

4.推理引申題。

(1)推理引申題干擾項的特點。

是原文的簡單復述,而非推斷出來的結論,把直接表達當作間接推理。

看似從原文推斷出來的結論,然而實際上與原文不符,如因果倒置,手段變目的等。

根據(jù)考生已有的常識是正確的,但是卻不是基于文章,一切以文章為準。

推理過頭,引申過渡。

(2)推理引申題正確選項的特點。

不是文中明確說明的內(nèi)容,沒有引申推理就不是正確選項。

正確選項大多含義深刻,不是常識選項。

(3)解題時注意事項。

5.事實細節(jié)題。

(1)事實細節(jié)題的正確選項特點。

一般可以在文章中直接或間接找到答案,但是不可能與閱讀材料一模一樣,而是用不同的詞語或句型表達相同的意思。

題干+正確選項的信息值等于或者約等于原文中某句的信息值。

體現(xiàn)中心思想,一篇考研試題的細節(jié)與主旨直接關聯(lián)。

（2）事實細節(jié)題干擾選項的特點。

部分正確,部分錯誤。

是原文信息,但是不是題目要求的內(nèi)容。

符合常識,但不是文章內(nèi)容。

與原句的內(nèi)容極為相似,只是在程度上有些變動。

組成一個有機整體。

堅決遵循“本本主義”,文章里有什么就用什么,不可憑感覺發(fā)揮做題。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇九

英語考試中，得閱讀者得天下，以下是小編為大家搜索整理的英語專業(yè)四級閱讀理解考試技巧，希望對正在關注的您有所幫助!更多精彩內(nèi)容請及時關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1.理解作者的思想和觀點。

2.看出作者的主要意圖和文章的基調(diào)。

3.從有關資料中汲取有用的東西。

4.對非重要情節(jié)或信息一帶而過。

5.根據(jù)閱讀目的和材料的難易程度調(diào)整閱讀速度和方法。

對閱讀中遇到的生詞最好的方法是通過上下文猜測。以下幾條建議可幫助你猜測詞義：

1.看看上下文中有沒有生詞的另一種說法，即找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。

2.看看生詞在文章中的詞性，即看這個是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。另外看看這個詞在文中與那些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測了。

3.分析生詞的構成，尤其是詞的前綴和后綴。英語中很多詞都是加前綴和后綴而來的。比如你認識這兩個詞write和similar，根據(jù)前綴re--和后綴--ity的含義，你就可以準確的猜出rewrite和similarity這兩個詞的意思。

4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語竟相比較，也許更能準的猜出詞義。

5.充分利用你關于所閱讀的內(nèi)容已有的知識。

6.利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

為了目的，作者往往不直接說出文章的意思，而是含蓄的`表達。這種隱含的意思有時是文章的主要意思。所以閱讀文學作品經(jīng)常需要推論。有時一句話的含義需要推論，有時整個文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：

1.結合作者的思想、觀點及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進行推論。

2.尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

3.仔細體會一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒有。

4.從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。

5.得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。

6.充分利用自己的各方面的知識，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來思考。

1.精讀問題及選擇項，仔細品味問題的所指及選項之間意思的差別，切勿望文生義，草率處之。

2.做完同一篇文章后，應綜合看一下你的選擇，因為，它們也許是緊密相關的。

3.選擇與所提問的內(nèi)容針對性強的選擇項作為正確答案。

4.文后的幾個問題經(jīng)常是對整個文章推理過程的幾方面的概括，了解這一點可以幫助考生對照檢驗自己的閱讀從而對文章的推理過程進一步的認識。

注意：一個做英語專四閱讀的好方法是：看了第一道題目，就去文章第一段或第二段找答案，對于專四考題來說，題出的很規(guī)矩，沒有變態(tài)傾向，所以第一道題的答案一般都在第一段，不是首句就是尾句。(不包括全文的主旨題)。做完第一道題,趕緊看第二道題的題干,然后再回到文章中去尋找答案。這樣的順序依次往下做就好了。千萬別先把三四個題目都看完,然后一股腦扎進文章中去閱讀,讀完再去做題。這樣的后果不僅浪費時間而且準確率極低，記住一個死規(guī)律：對于細節(jié)題來說,題問的順序和行文的順序是一致的。就是說第三個題目的答案必定在第二個題目答案的后面。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇十

這種推理題的題干通常無推理題標志詞，但仍然可作為推理題(也可視為細節(jié)題)處理。這種推理題的答案通常對應于原文的一句話，是對原文相關句的同義轉換或改寫，所以關鍵是能否找到選項在原文中的語言重現(xiàn)，假如能夠找到，就能找到答案。

二、暗示推理題。

凡是題干中含有imply，suggest等詞的推理題，可以稱為暗示推理題，解題思路是：根據(jù)題干或選項中的線索回原文定位，仔細閱讀找到相關句，然后比較選項，排除不正確的，找到對相關句進行同義表達或綜合的正確答案。既然是暗示推理題，那么答案不能一字不差地照搬原文詞句，而應對原文詞句做出同義改寫。這種改寫可以通過利用同義詞、改變原句順序或結構等方式完成。題干中如含有l(wèi)earnfromthepassagethat也可視為這種推理題。

三、推論題。

題干中含有infer，conclude的推理題稱為推論題。要求推出的結論可能與文章主旨有關，也可能關系不大，但不管如何，碰到這種推理題，都應盡可能在速讀完全文后再做，因為它的綜合性較強。與主旨有關的推論題，可以仔細閱讀文中表達主旨的相關句；在讀完文章后，掃一下選項，排除不太可能的選項(如與原文明顯相矛盾的，提到了原文找不到依據(jù)的事實、細節(jié)或觀點)，拿剩下的選項回原文尋找語言證據(jù)，兩相對照，能夠由原文表面文字信息合理推出來的，即為正確答案。

專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇十一

第一步，略讀文章?？焖匍喿x文章各段首尾句，大體了解文章所講內(nèi)容和各段落主旨，并圈出自己認為的重點和中心語(這一招有時候對快速鎖定答案有幫助)。

第二步，確定關鍵詞。認真吃透題干，并找出題目涉及的主要信息以及關鍵詞，用筆標注出來。先整體吃透10道題目，然后回到文章從頭到尾定位。記憶力不好的可以將部分關鍵字迅速寫到試題頁。提示：特殊詞匯、數(shù)字、人名、專有名詞等時常是關鍵詞。

第三步，回文定位。根據(jù)題干中的關鍵詞，迅速在文章中找出與題干信息相關的內(nèi)容。

第四步，分析定位點(句)。一旦發(fā)現(xiàn)與題干關鍵字“有交集”的內(nèi)容，立即在段落中畫出，然后綜合題干信息判斷其是否為對應段落。一般情況下，如果題目是對文章的同義轉述、概括總結等，就可初步判定為答案。保險起見，可以再延伸略讀一下段落的前后意群、直至完全確定答案。注意，有時候確定答案時需要結合本段落主旨句或作者的觀點態(tài)度句。(第三步和第四步也經(jīng)常交替進行。)。

一、聽力、閱讀不手生。

老生常談“得聽力、閱讀高分者，得天下!”因此，聽力和閱讀每周至少保證一定的時間。聽力每周保證2-3次，30分鐘以上的泛聽和精聽。

泛聽的方式：只要是英語，不管是歌曲、美劇、廣播、新聞還是演講、對話、英語美文欣賞，都可以讓它們在你的耳邊響起，然后至少要看著聽力原文，邊聽邊看1次。

精聽就是去聽寫，完成一個任務。1分鐘的材料，也能用30分鐘去把每個字都聽懂，寫下來。精聽建議四級選擇教育類、故事類和文化類;六級選擇文化類、商務職場類和科普類等近年來?？嫉念愋腿ゾ?。

閱讀要能夠保證每天看1篇英語文章，消滅中間的生單詞和長難句!閱讀體裁選擇議論文、說明文;題材選擇教育校園與大家息息相關的文章;經(jīng)濟類和社會類，選擇一些英美熱點和有爭議的話題。

現(xiàn)階段為備考早期，對于有大量時間、精力投入的同學，不宜過早做聽力和閱讀真題。5月整整一個月的時間，再做也不遲。否則后期疲軟，考前反而沒有真題可做。

二、翻譯、寫作不放松。

翻譯和寫作對于學霸而言，一定要多動筆!

翻譯一方面要積累分類詞匯和表達，主要是中國的文化、經(jīng)濟、歷史等方面的詞匯。另一方面要先自己翻，翻譯完后，看答案;隔3-5天，再試著憑答案的模糊印象，再翻1次。直到自己能接近參考譯文，才進入下1篇的練習。

例如：

歷史類詞匯。

封建社會：feudalsociety。

考古遺址：archaeologicalsite。

朝代：dynasty。

皇帝的：imperial。

寫作主要是把近3年的作文都寫1次，也就是每周寫1篇的頻率。寫完以后，自己注意修改、檢查。至少要保證沒有單詞拼寫、語法錯誤。而且，相信在寫的過程中，自然而然就會有針對性地發(fā)現(xiàn)自己哪些詞匯、表達不會，趕緊補救、背誦下來!

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專業(yè)四級閱讀理解題pdf篇十二

四、六級閱讀考試以細節(jié)題為主導，選擇答案時不要進行推導，更多地只是以文章信息為主導來選擇一個原文的信息或者是同義改寫的信息，以提高選項的正確率。

相信很多同學都遇到這樣的問題，明明4個選項，排除了a和b，剩下了c和d，該是c的時候總是選的d，那么原因是這樣的`，為什么我們四、六級考試的時候，你總會感覺這個是對的，但是多想起來就會選錯。

原因是四、六級考試主要還是以細節(jié)題為主導，所謂的細節(jié)題呢就是它考的是文章的一些細節(jié)信息，并不對文章的細節(jié)做一個引申或是延續(xù)。