最新瘋狂英語讀后感字(大全12篇)

通過寫讀后感，我們可以更好地理解和消化書中的內(nèi)容。同時，讀者可以觀察作者的寫作技巧和表達手法，探討作者的意圖和風格。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。這些范文包含了各個不同題材和風格的書籍，其中一定有適合你的讀后感寫作參考。通過閱讀這些范文，你可以了解到不同作者的觀點和思考方式，同時也可以借鑒他們的表達技巧和文采。讀后感寫作不是一次成功，需要不斷的練習和積累。希望大家能夠通過這些范文的閱讀，更好地提升自己的寫作水平。

瘋狂英語讀后感字篇一

隨著時代的發(fā)展，社會越來越趨向國際化發(fā)展，英語的使用非常廣泛，涉及政治、軍事、科技、經(jīng)濟、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)葘用?，成為了當今社會發(fā)展必不可少的一門工具。

今天非常有幸參加了章榮誠老師的講座，在老師幽默的講座中，我受益匪淺，不僅學習到了很多知識，還領(lǐng)悟到了很多人生的道理。

章榮誠老師作為李陽瘋狂英語的“十大優(yōu)秀講師”之一，他豐富的人生閱歷和經(jīng)驗深深的感染著我和每一位同學。章榮誠老師從大學時期便開始進行瘋狂英語學習法的推廣和教學，在此期間受邀至中南大學等十幾所全國重點大學進行瘋狂英語突破法的演講，培訓并創(chuàng)造了3000多名大學生、研究生、博士一年講一口流利英語的神話，成為大學校園里的“奇人”。自加入李陽瘋狂英語全國教學總部在李陽老師的統(tǒng)一領(lǐng)導下一直鉆研英語口語全民普及工作，曾先后兩次到加拿大做訪問學習。章老師已直接向100多萬英語學習者傳授了瘋狂英語學習法，幾百個句子在英文交談中千變?nèi)f化、運用自如。

章老師以風趣幽默的語言開了講座的序幕。講座主要圍繞學習英語的方法進行，并提出了我們現(xiàn)在學習英語最主要的是缺少一套系統(tǒng)的學習方法；我們要學好英語，就要從第一次能大膽地當眾說英語開始，能開口說，能大膽地表達；并且強調(diào)學好英語的根本在于“徹底掌握好一篇文章”，對此，章老師總結(jié)了自己的經(jīng)驗。章老師給我們的建議是“practisemore”,但“practisemore”又存在了“howtopractiseandpractisewhat”的問題，針對此問題，章老師給我們了一些好的意見。對于“howtopractise”，章老師給了我們六字箴言——“聽錄音跟著讀”，看似簡單的六個字卻有講究，聽讀的同時我們要深呼吸，調(diào)整自己的發(fā)音和語調(diào)與錄音相結(jié)合。對于“whatpractise”,章老師告訴我們，我們應(yīng)該多背誦文章。但所讀的文章要有生詞，且讀出來要有檔次，演講稿和電影臺詞是最優(yōu)選擇。章老師又分享了自己學習英語的親身經(jīng)驗，以及同事肖成彪學習英語的事例，讓我們更加了解了英語的學習方法。最后，章老師反復強調(diào)熟背文章后最重要的就是堅持，要有毅力，做到了，就可以成功。這讓我想起在李國疆副校長的講座中的一句讓我耳目的話：其實成功沒有準確的定義，只要盡自己的努力去爭取了，以后回想起它不后悔，不失望就是成功。同時，老師也鼓勵了我們在大學階段一定要好好學習，明白什么才是美好的大學生活的主業(yè)。不能荒廢學業(yè)，激勵了我們學習的斗志。講座在一片熱烈的掌聲中告一段落。

通過了本次的講座，不僅讓我對于英語的學習有了新的認識、新的反思，同時，在聽到了許許多多鮮活的例子后，更激發(fā)了我學習英語的斗志。章老師的講座不單單只是在英語方面對我有啟發(fā)，也讓我重新審視自己的態(tài)度與學習的方法；讓我深刻的反思了今后的路該如何走；讓我對以后的人生有了新的規(guī)劃。從現(xiàn)在起，做一個勤奮的人，始終把學習放在首位，承擔起一個學生敢承擔的責任，不要再讓懶惰成為不學習的借口，不要再把學習的責任一推再推，千千萬萬成功的事例就在我們的身旁，不要再等待，把握好光陰，向成功邁進。

瘋狂英語讀后感字篇二

我看了一本書叫《瘋狂的綠刺猬》，是彭懿寫的。這是一本幻想小說，里面講的有一點點恐怖。

這本書主要講：殘陽下，初一男生夏瀛在與校園惡少們博斗，逃進了廢墟的，發(fā)出一聲慘叫后，就不見蹤影。一個渾身尖刺、西瓜大孝像綠色刺猬的怪物咬了他們，將他們也變成了綠刺猬。這是一個被外星文明放逐到地球的惡棍。孩子們一個接一個地失蹤了，全變成了可怕的綠刺猬。一個個陰謀正在上演，整個地球都將成為綠刺猬的天下！為了挽救同伴，夏瀛勇敢而機智地與綠刺猬博斗，最終戰(zhàn)勝了惡棍。

我看了這本書后，我們要向夏瀛學習，學習他的堅強和勇敢，不管做什么事都要堅持到底，不能半途而廢。

瘋狂英語讀后感字篇三

自從看《哈利波特》后，迷上了譯者馬愛農(nóng)，這次看到馬愛農(nóng)全本翻譯的《瘋狂學校》，就立刻入手。這套書，共十冊。昨天和孩子一起享閱了其中的《我們的奇怪午飯阿姨》這本。

民以食為天。無論孩子上幼兒園，還是上學，午飯都是要在學校食堂解決，那么午飯就是一個很關(guān)鍵，且很重要的事?？梢娮髡叩す盘芈浅ブ黝}。這一本所講的故事，既是孩子關(guān)心的，同樣也是家長所關(guān)心的。

故事是以第一人稱阿杰的視角展開，通過他的眼睛，讓我們看到他和朋友們在學校大飯?zhí)美锼l(fā)生事情。因為麥庫迪女廚師不干了，艾拉蒙奇學校來了新的女廚師拉蘭奇小姐。戴西小姐說因為學校被評為本地區(qū)最整潔的學校，下周會有艾拉蒙奇來為他人發(fā)獎。

在這里，我們可以看到孩子的想象力無處不在。大飯?zhí)美?，邁克爾把勺子放在鼻子上，裝海豹。確實不錯，好像我們很多大人都曾經(jīng)把筷子放在鼻子上，保持平衡不掉來，所以我們要理解孩子這種行為。但是孩子比我們會玩，他們會想象。

在這里，我們可以看到他們的課程。有算術(shù)，社會學和dear。很好奇他們的dear，原來是dropeverythingandread，是放下一切來閱讀，有點像咱們的課外閱讀。而社會學，學習金字塔和古埃及知識，有點像我們的歷史課。

常常聽說孩子挑食，卻沒有聽說大人挑食。原因很簡單，因為大人只買自己喜歡吃的。在大飯?zhí)贸燥?，可沒法挑。瑞安不喜歡吃蔬菜，阿杰不喜歡吃胡蘿卜等等。

任何東西都是可以玩的。這個觀點非常孩子化。對孩子而言，哪怕是在大飯?zhí)?，他們都能玩起來。阿杰用吸管包裝紙去射安娣揚格，哪怕是大人摔倒，他們都能樂半天。

規(guī)則無處不在。廚師的圍裙上寫著：吃午飯，不打架。大飯?zhí)糜幸粋€交通信號燈：綠燈亮，學生可以說話;黃燈亮，可以小聲說話;紅燈亮，就必須安安靜靜。

本書的作者是美國的丹古特曼，只能說是作者太懂孩子內(nèi)心，這寫出了所有孩子的心聲。插圖是美國的吉姆佩洛特，人物夸張的動作，趣味十足的表現(xiàn)出孩子的內(nèi)心活動。

在書的最后，有二維碼，可以掃碼聽音頻，簡直太貼心啦。

愛挑食，不吃飯，來瘋狂學校，愛上午餐，就這么簡單。

瘋狂英語讀后感字篇四

非常有幸參加了李陽教授的講座，非常感謝市教研室能夠提供這樣的開放學習機會?，F(xiàn)將本次學習之后的心得體會匯報如下，希望可以和我市更廣泛的中小學英語教師共同交流。

一．聽李陽老師講學所錄之12條筆記。

1．語音教學要常抓不懈。

2．教英語就是教語法，教語法就是教句型。

3．語法翻譯+背誦，是最有效的英語教學法。

4．漢語是文字語言，英語是語法語言。

5．通過一篇文章的透徹講解和反復背誦，讓孩子愛上英語。

6．英語老師的首要使命是簡化英語。

（用拼音教英語；按發(fā)音劃分音節(jié)；語法只有六個字――主謂賓定狀補）。

7．讀“準”單詞是背單詞最好的方法。

8．越夸張越地道越自信，記憶越深刻。

9．成就感帶來持久的動力。

10．結(jié)構(gòu)清，句意明，理解快，背誦易。

11．打基礎(chǔ)從背誦單選題開始。

12．背誦不靠記憶，靠解構(gòu)能力。

二．兩點心得體會。

1．教師要正確理解運用新課程理念，高度重視學生學習能力的培養(yǎng)。

李陽老師的講學內(nèi)容中，絲毫沒有提到《英語課程標準》所“建議”的“任務(wù)型教學法”。但是，他所介紹的一些學英語的主張（如：“讀準單詞是背單詞的最好的方法”，“越夸張越地道越自信，記憶越深刻”，“成就感帶來持久的動力”），卻極其有利于學生學習能力的培養(yǎng)和良好學習習慣的養(yǎng)成。這也正是《英語課程標準》所明確提倡的：“使學生樹立自信心，發(fā)展學生自主學習的能力，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)”。

遺憾的是，不少英語教師往往忽視學生的實際學情，錯誤理解《課程標準》所提倡的“興趣原則”，曲意迎合《課程標準》所“建議”的“任務(wù)型教學法”框架，過分重視課堂上“興趣氣氛”的營造，片面講究教學流程的完美，卻舍不得花費足夠的時間來訓練學生的學習能力。這種本末倒置的做法，直接導致學生“自主學習能力”的嚴重缺失――相當一部分學生甚至到了高中階段仍然使用“背字母順序”的極其錯誤且低效的學習方法來記憶英語單詞。學習方法的錯誤，必導致學習信心的下降，如此又豈能保障課堂上極其短暫的學習興趣得以維持？立足所教學生的具體學情，下大力氣培養(yǎng)他們“自主學習的能力”，才能讓學生在卓有成效的學習過程中真正地“體驗成就感，樹立自信心”。如此，才能算作是真正地理解運用新課程理念。

2．教學評價者應(yīng)多一些務(wù)實，少一些“教條”。

李陽所倡導的一些教學主張，是在借鑒國內(nèi)外某些外語教學流派以及國內(nèi)一些語言教學專家所提倡的某些實用型主張（如：語法翻譯+背誦）基礎(chǔ)上形成的。這就啟示我們，在遵守《課程標準》基本理念的同時，我們應(yīng)該大膽開放自己的教研視野，而不是亦步亦趨地將自己束縛在某一個具體的模式中。

在以后的工作中，認真學習李陽教授的先進教學理念。

瘋狂英語讀后感字篇五

尊敬的領(lǐng)導：

您好！謝謝您在百忙之中能抽出時間來看我的總結(jié)。首。

先，很有幸能加入瘋狂英語這個團隊，讓我有機會認識那么。

多行業(yè)的精英，感謝瘋狂英語給我這個平臺來發(fā)展自己，表。

現(xiàn)自己，提升各種能力，充實自己的大學生活，回報社會！

雖說有點幸苦，但卻鍛煉了自己的能力。由于我是初次做這。

項工作，很多地方做的不夠好，多虧了瘋狂英語耐心的解釋。

合技術(shù)。銷售中的學問不僅需要高超的人際交往能力，語言。

表達能力，還有敏捷的思維能力，察言觀色，隨機應(yīng)變，還。

要有基本的“讀心術(shù)”和良好的心理素質(zhì)。

第一，要對產(chǎn)品了解，產(chǎn)品與四級的關(guān)系，學生與四。

級的關(guān)系，讓學生對我們的產(chǎn)品有詳細的認識，建立對產(chǎn)。

品初步的信任。

第二，要做好心理準備。端正自己的心態(tài)，積極樂觀。

面對，只要自己能鼓起勇氣，相信自己就沒有做不到的，世上無難事，只怕有心人！要把每一次機會看作是對自己的挑戰(zhàn)，對自己的鍛煉。

第三，要準備好宣傳資料，讓學生能實際看到我們的產(chǎn)品，可以消除他們的疑慮。如果怕有些同學還是不放心，可以帶上自己的證件，可以是身份證，學生證，或者英語過級證書等。

第四，在我看來，可以帶上一個小本子，對于那些有點猶豫或者有意向的同學，留下他們的聯(lián)系方式，或者留下自己的聯(lián)系方式在宣傳單上。但主動聯(lián)系簽訂單的機會要大些。

第五，還有比較重要的是售后服務(wù)，這是很多消費者最擔心的問題，怕自己交了錢不能即使拿到東西或者貨物不全的問題。作為銷售商，信譽是相當重要的，因此，要向同學講明我們的服務(wù)宗旨和服務(wù)要求，還請他們監(jiān)督我們的工作，再一次建立下信任關(guān)系。

作為校園管理，還要做好經(jīng)銷商的工作，多多鼓勵他們，堅持就是勝利，對每天的銷售情況做總結(jié)匯報，制定自己的營銷方案和計劃，一步一步實現(xiàn)自己的目標。要鼓勵他們遇到各種問題困難的時候，靈活變通，變被動為主動。認真書寫單據(jù)，收好費用。

最后，祝愿瘋狂英語蒸蒸日上，越來越紅火！也祝愿。

自己一帆風順！

2011年8月27日。

瘋狂英語讀后感字篇六

一顆小小的、閃閃發(fā)光的、像珍珠一樣潔白的蛋動了，“嘶”的一聲裂開了，裂痕越來越大越來越多，不久，麥迪娜來到了這個世界!

她一身色彩斑斕的羽毛，眼睛小小的，像兩顆黑寶石，遠遠望去發(fā)出智慧的光芒；鐮刀似的嘴巴鋒利無比。她最漂亮的地方還是頭上的那一簇毛，像鳳凰的鳳冠一樣。她就是麥迪遜和胡雷迪的女兒。

麥迪娜熱情、勇敢、善良、善于、思考發(fā)現(xiàn)……一天，一個蒙面人鬼鬼祟祟來到麥迪娜的家里，那個人手里拿著一顆閃閃發(fā)光的球。麥迪娜剛拿出手機準備撥打110，就在這時，那個球發(fā)出綠色的幽光，只聽嗖的一聲，麥迪娜被送到了他們的巢穴。只見巢穴的角落里有只遍體鱗傷的老虎，旁邊還有只失去左眼的狐貍，這邊還躺著一只失去前腿的小狗，手斷了的猴子。他們看了一眼麥迪娜，然后又爬了下去，他們對生已經(jīng)不抱希望。麥迪娜看到這一切，趕緊走到猴子猴子面前，想給他處理一下傷口，猴子無精打采地說:“沒用的，逃不出去的 ！”那只缺了前腿的狗爬了過來:“這是一個倒賣動物的犯罪集團，他們把動物拐騙到這里來，然后再殺害或者賣掉。我們試著逃跑，但是怎么樣都逃不出那個球的幽光外?！卑?！狗嘆了一聲氣。

原來那個光球是個魔法球，想要逃出去一定要把它打碎。麥迪娜進入了思考，他們不能坐以待斃。麥迪娜想到愛他的父母，還有和藹可親哈里一家人。她一定要逃出去，還要把犯罪集團徹底粉碎。

通過她觀察和分析，想到了完美的主意。她說服了其它動物，讓其它動物對生又有了新的希望。

麥迪娜失蹤兩天了，麥迪遜像熱鍋上的螞蟻一樣，走來走去。哈里在旁邊勸說道:“冷靜，麥迪遜，相信警察，相信麥迪娜”！麥迪娜他們在一個月高風黑的晚行動了。

她用鋒利的嘴死死的咬住了壞人的手，老虎用它高大的身子壓住壞人的兩條腿，狗瞅準機會一躍而上，把那個發(fā)出幽光的球狠狠地砸在地上摔碎，在電石火光之間他們成功的逃了出來！警察也同時出現(xiàn)在案發(fā)現(xiàn)場，壞人無處可逃，等待他們的將是法律的制裁！

清晨哈里家又成了寬敞的舞臺，鸚鵡們又在舞臺上一展歌喉 ……

瘋狂英語讀后感字篇七

今天，我讀了一本繪本，它的名字叫《瘋狂星期二》，作者是大衛(wèi)?威斯納。

這個繪本很有趣，講的是青蛙飛起來了。它們和吃面包的人打招呼，撞到了被子，又來到了老奶奶家看電視。早上，青蛙的荷葉失去了魔法，他們?nèi)嫉粝聛砹?，然后它們辛辛苦苦地跳回了池塘。人們很奇怪這些荷葉是從哪來的。

我很喜歡這個故事，因為這個故事很有趣。

瘋狂英語讀后感字篇八

很多朋友，許許多多的同學都在問我：李陽老師不是說把口語練好了就能突破考試嗎？為什么我天天在練口語，怎么一考試還是不行呢？在這里我要糾正大家的一個誤區(qū)：李陽老師提倡的口語突破考試是指把考試變成口語材料反復朗讀，直至脫口而出，這樣考試就會變成小菜一碟！但很多同學拿著很簡單的口語材料反復朗讀，能應(yīng)付日常生活的對話，但一考試肯定不行了，因為首先你的詞匯就不過關(guān)，你的口語再好，一篇閱讀里面的大部分單詞都不認識還考什么試？所以大家平時在練習口語的同時可以把考試題反復朗讀，但，同時也千萬不要忽略一些考試技巧的培養(yǎng)，盡管可能你的基本功很扎實，但一些很有用的技巧卻可以幫助你取得更高的分數(shù)！在這方面新東方是專家，我就不贅述了。

第二大誤區(qū)：學習瘋狂英語就要買李陽老師的書。

這是一個普遍的現(xiàn)象，很多人在聽完李陽老師的演講后一口氣把李陽老師的書能買回來的全買回來，結(jié)果讀了幾天后就束之高閣了！我想告訴大家這是極大的浪費！根本沒有必要！李陽老師出了很多書是為了適應(yīng)不同的人群，同時也為了獲取自己的利潤，這也是一直也來給李陽引來很多爭議的事情。我想告訴大家的是瘋狂是一種方法，更是一種信念，他不屬于李陽，不屬于鄧良平，不屬于其他任何人！你只要擁有的瘋狂的精神，瘋狂的信念，你就一定能學好英語！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切記：貪多嚼不爛！當然我不是說李陽老師的教材不好，我是說大家可買可不買，要買也可以有選擇性的買，買一套吃透一套！李陽老師欣賞的不是把他的書都買回家的人，而是能講一口流利英語的人！所以請大家務(wù)必要搞清楚這里面的關(guān)系。

第三大誤區(qū)：詞匯一定要放在句子和文章里面記。

李陽老師一直強調(diào)孤獨的記單詞是沒有用的，一定要放在句子和文章里面記，這樣的單詞才是有生命力的！這個觀點是正確的，就像記漢語詞語一樣，只有把它放到句子里講出來才算把這個詞語掌握了，這也是記單詞、記詞語的目的。但這并不代表從頭到尾，任何時候都要這樣！比如為了提高自己的閱讀能力就必須要有針對性的去背一些單詞，因為閱讀，特別是考試里面的閱讀只要讀懂就行了，不需要你去脫口而出，所以就需要把這些單詞記住，方便閱讀，大家一定要記住，英語只是一個工具，只要你能把閱讀看懂，哪怕一邊查字典一邊讀，目的也達到了！另外比如說在參加一些高難度考試，或者考試時間很緊的時候，例如gre考試，就不可能用放在句子里面的方法去背單詞，因為gre考試里面的很多單詞是美國人都不常用的，而且時間又緊（我就是在2個多月的時間里背下了8000多個單詞），所以必須要有針對性的去記憶，所以具體情況大家千萬一定要具體對待！

第四大誤區(qū)：瘋狂英語意味著只需要說，不需要聽。

瘋狂英語自問世以來，充斥于我們耳邊的都是“瘋狂說英語”、“聽懂是騙人的”、“口語好，聽力自然好”等等口號，導致了無數(shù)的英語學習者走入了一個這樣的誤區(qū)：即英語只需去說，而不需要去聽！我要告訴大家，這是大錯特錯的！從某種意義上來說，聽力比口語更加重要！花在聽上面的時間應(yīng)該比花在說上面的時間更長！因為語言從來都是先聽后說，通過大量的聽可以提高自己的語感，改善自己的發(fā)音，同時聽的環(huán)境才是一個真正的英語環(huán)境！而且只有通過大量的聽才可以使自己的耳朵變得非常的敏感，任何音色都可以迅速轉(zhuǎn)化為語言的信號，這才是語言！當然，只要你能說出來你肯定是能聽懂的，但問題是天下的句子那么多，你怎么能說的完？你可以控制自己講什么，你如何去控制別人說什么？再說了，世界上的英語發(fā)音千奇百怪，光印度口音就足以讓你崩潰，怎么辦？必須要去大量的聽，這樣才能提高你耳朵的辯音能力！所以必須要大量的聽，只有通過聽你才能獲得發(fā)音、獲得語感、獲得一口流利的英語！這才是語言學習的規(guī)律！我鼓勵大家一邊瘋狂的聽，一邊瘋狂的說！只要你堅持半年，奇跡馬上就會出現(xiàn)！

第五大誤區(qū)：只有說出純正的英語才能聽懂純正的英語。

這是李陽老師的一個觀點，是為了強調(diào)發(fā)音的重要性。但事實并非如此，正如我在前面一篇文章里強調(diào)的一樣，發(fā)音分為嘴上發(fā)音和腦中發(fā)音，嘴上發(fā)音是指你能讓自己的嘴巴發(fā)出的音，人們常說的發(fā)音標準就是指你的口中能發(fā)出的標準發(fā)音；而腦中發(fā)音則指的是你心里知道，或者說你能想象的出來的發(fā)音，這一種情況正是我們現(xiàn)在很多人遇到的情況，就像我們的母語一樣，我們大家心里都能想象的出來新聞聯(lián)播播音員的發(fā)音，但我們誰可以說出那么標準的發(fā)音？所以答案就顯而易見了：我們身邊有很多口語不怎么樣，但聽力很好的人就是屬于那種由于長期的聽力訓練導致英語的發(fā)音已經(jīng)深深的引在腦海中，一聽到各種英語能馬上轉(zhuǎn)化成信號，但由于不堅持開口導致一開口就結(jié)結(jié)巴巴，我身邊有太多這樣的例子！當然我們不提倡這種方法，我們需要的是既有很強的聽力能力又能開口就講的人！但我只是向大家強調(diào)這一點，即發(fā)音不好不代表你的聽力就不好，只要你的腦中發(fā)音過關(guān)就行了！我的母親說一口地道的方言，普通話幾乎一句話都不會講，但照樣能輕松聽懂電視上標準的發(fā)音，就是很好的一個例證！但我不是讓大家不要去練發(fā)音，相反，大家要把自己的發(fā)音練的越純正越好！一口純正的發(fā)音將是一個讓你受益終身的法寶！開始拼命模仿吧，我親愛的朋友們！你一定可以講一口最純正的英語！

第六大誤區(qū)：讀英語一定要“最大聲、最快速、最清晰”

文章讀起來又沒有感覺了？朋友們，這個問題是不是很常見？這就是因為你聽的太少，說的太少，導致沒有形成對整個語言的感覺，而只是拼命模仿某一段，所以就出現(xiàn)了上述這種情況。解決的辦法只有一個：就是反復聽，反復模仿，在早期一定要聽純正的美音或英音，這樣有助于你培養(yǎng)對發(fā)音的感覺，再反復練習，朗讀各種文章，久而久之，你讀任何文章都會美味十足了！

第九大誤區(qū)：學習瘋狂英語意味著就要學習美式英語。

由于李陽老師的書、磁帶還有他本人說的都是標準的美式英語，李陽老師一直在推廣的也是美式英語，導致絕大多數(shù)朋友都陷入了一個錯誤的感覺：即學習瘋狂英語就要學習美式英語。其實不然，瘋狂英語只是一種方法，與你學美音還是英音并沒有關(guān)系！瘋狂英語的方法還可以去攻克法語、日語、德語，更何況是英式英語！李陽老師之所以推廣美語，美式英語之所以風靡全球，是跟美國經(jīng)濟的發(fā)達有直接的關(guān)系的。我們看的外國電影基本上都是好萊塢的，喝的百事和可口可樂是美國的，吃的麥當勞和肯德基也是美國的，連穿的耐克鞋都是美國的！這才導致了美式英語風靡全球！從來沒有哪門語言因為本身的語言美而成為世界霸主語言，都是因為語言背后的文化和經(jīng)濟來支撐著語言的入侵！在我們目前的英語學習者中，那些受傳統(tǒng)英語教育，而且一直以來英文都很好的人帶著明顯的英式思維，說著明顯的英式英語，而那些半路出家，或者以前英語一直不好的人現(xiàn)在學的大半都是美式英語。所以各位傾向于英式英語的朋友不用著急，瘋狂英語的學習方法適用于任何語言的學習，請盡管使用！同時我也渴望中國早日強大，只有經(jīng)濟強大了，漢語才會有風靡全球的那一天！我們一起努力吧！

第十大誤區(qū)：學習瘋狂英語就要大喊大叫。

大家看到這個結(jié)論或許有些匪夷所思，但確實有很多人問過這樣的問題，就在昨天我還收到一條短信問我以前有沒有因為大喊英語把嗓子喊出血過？我以前還經(jīng)常聽到一些朋友跟我說他們因為喊英語喊出了支氣管炎！我真的感到很恐怖！哪有學英語學成這樣的！這不是自虐是什么！李陽老師提倡的大聲喊英語，是為了讓你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是給那些自卑的、不敢開口說英語的人的一劑良方！但并不意味著要你去扯著嗓子喊！那樣會很容易傷害你的喉腔和上支氣管！如果瘋狂英語給你的身體帶來這么大的傷害還有什么意義！讀英語的時候一定要字正腔圓，把每個音都發(fā)準，同時大聲朗讀（不是扯著嗓子喊），也可以結(jié)合三最法和一口氣訓練法進行。記住，只要你講出來了，你就是成功的！再強調(diào)一遍，瘋狂英語意味著不達目的誓不罷休的精神，代表著努力超越自我的執(zhí)著追求，代表著不說一口流利英語決不妥協(xié)的態(tài)度！這才是瘋狂的內(nèi)涵！一旦你擁有了這種瘋狂的態(tài)度，成功將近在咫尺！

各位親愛的朋友們，以上是我為大家奉獻的“瘋狂英語學習十大誤區(qū)”，是根據(jù)我自己的親身體會和總結(jié)了很多英語學習者的疑問寫成，目的是為了讓大家破除迷信，瘋狂英語是一種極其優(yōu)秀的英語學習方法，但一定要結(jié)合自身情況好好利用才能取得最好的效果，而千萬不能迷信于一些固定的說法！學習英語需要激情，但更需要智慧！只有激情與智慧并重才能最終將英語征服！送給大家一句我非常喜歡的話：“世界需要激情和沖動來改變，但更需要理智與智慧來維持”！為了早日征服英語，我們一起努力吧！

瘋狂英語讀后感字篇九

李陽老師的講學，針對中小學英語教學中存在的一些客觀問題而展開，引起了與會教師的廣泛關(guān)注。我認為，要想真正地深化教學改革，就必須敢于開放自己的教研視野，敢于虛心了解別人提出的教學主張。這樣，我們才會有更多的可借鑒的東西用于反思自己，用于創(chuàng)新或完善。閉門造車，或獨囿于一家之言，是很難創(chuàng)新的。因此，我非常感謝市教研室能夠提供這樣的開放的學習機會?，F(xiàn)將本次學習之后的心得體會匯報如下，希望可以和我市更廣泛的中小學英語教師共同交流。

一．聽李陽老師講學所錄之12條筆記。

1．語音教學要常抓不懈。

2．教英語就是教語法，教語法就是教句型。

3．語法翻譯+背誦，是最有效的英語教學法。

4．漢語是文字語言，英語是語法語言。

5．通過一篇文章的透徹講解和反復背誦，讓孩子愛上英語。

6．英語老師的首要使命是簡化英語。

（用拼音教英語；按發(fā)音劃分音節(jié)；語法只有六個字――主謂賓定狀補）。

7．讀“準”單詞是背單詞最好的方法。

8．越夸張越地道越自信，記憶越深刻。

9．成就感帶來持久的動力。

10．結(jié)構(gòu)清，句意明，理解快，背誦易。

11．打基礎(chǔ)從背誦單選題開始。

12．背誦不靠記憶，靠解構(gòu)能力。

二．兩點心得體會。

1．教師要正確理解運用新課程理念，高度重視學生學習能力的培養(yǎng)。

李陽老師的講學內(nèi)容中，絲毫沒有提到《英語課程標準》所“建議”的“任務(wù)型教學法”。但是，他所介紹的一些學英語的主張（如：“讀準單詞是背單詞的最好的方法”，“越夸張越地道越自信，記憶越深刻”，“成就感帶來持久的動力”），卻極其有利于學生學習能力的培養(yǎng)和良好學習習慣的養(yǎng)成。這也正是《英語課程標準》所明確提倡的：“使學生樹立自信心，發(fā)展學生自主學習的能力，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)”。

立足所教學生的具體學情，下大力氣培養(yǎng)他們“自主學習的能力”，才能讓學生在卓有成效的學習過程中真正地“體驗成就感，樹立自信心”。如此，才能算作是真正地理解運用新課程理念。

2．教學評價者應(yīng)多一些務(wù)實，少一些“教條”。

李陽所倡導的一些教學主張，是在借鑒國內(nèi)外某些外語教學流派以及國內(nèi)一些語言教學專家所提倡的某些實用型主張（如：語法翻譯+背誦）基礎(chǔ)上形成的。這就啟示我們，在遵守《課程標準》基本理念的同時，我們應(yīng)該大膽開放自己的教研視野，而不是亦步亦趨地將自己束縛在某一個具體的模式中。

目前所用的《課程標準》是我國外語教學專家們一個階段以來各自研究而產(chǎn)生的集體成果。正如已故的胡春洞教授曾說過的，“《課程標準》不是盡善盡美的，是需要我們大家來共同完善的?！痹谶x擇或設(shè)計教學方法時，教師應(yīng)該盡量考慮“如何充分發(fā)揮其個人優(yōu)勢、盡量避免其難以彌補的個人劣勢”，“如何組織學生開始有效學習”。每個教師個人的優(yōu)劣勢不盡相同，所面對學生的具體學情也并非全國統(tǒng)一，這就再次證明了“教無定法”是極其正確的鐵律。在觀摩那些“優(yōu)質(zhì)課”時，我們應(yīng)該去體會如何實現(xiàn)“教師的揚長避短”，如何組織學生的“有效學習”，而不是盲目地模仿人家的教學套路。

這就要求教學評價者應(yīng)該為教師提供更多的自由空間，以便于他們更多地了解國內(nèi)外主要的外語教學流派所主張的觀點，并從中選擇或創(chuàng)造更適合于自己“揚長避短”、更適合于所教學生“有效學習”的教學方法。作為教學評價者，我們不應(yīng)該用同樣的“規(guī)矩”去束縛教師的教研思路，因為這樣會迫使他們在勉為其難的“樣板課模仿”中去曲意迎合“領(lǐng)導要求”的課型――這樣只會逐漸消磨他們的教研激情與教研靈感。作為教學評價者，我們應(yīng)該更多地觀察“學生的學習方法怎么樣，學生的學習成績怎么樣”，而不是過分教條地指揮教師應(yīng)該“如何教”。唯有這樣，我們才能真正地為教師“減負”，使他們可以有更多的思考空間，去真正地關(guān)注學生，研究學法，并花費更多的心思去幫助學生形成“自主學習的能力”，而不是盲目地、被動地模仿“示范課”，或者是“陽奉陰違”地應(yīng)付“驗收課”。

瘋狂英語讀后感字篇十

原始與文明的碰撞，用最絢麗與純真的動畫演繹出來，贏得滿堂彩！影片的編劇和導演真的想象力很豐富，構(gòu)建出來的這個世界，既有孩子的想象，又有成人的魅力，渺小的人類，巨大的動物，異常的植物，各種不同的風格，千奇百怪，奇思妙想的事物，很奇妙的融合在一起，讓觀眾盡情放松娛樂，孩子看到兒童的世界，成人看到成人的復雜，好笑的同時又很心酸，好在終于happyending!

另外值得一提的是，reald的3d效果很清晰，配合夢工廠的動畫制作功力，畫面、顏色、角色很真實，看起來的效果感受很好，也不會頭暈，很喜歡這種3d，很贊！夢工廠的動畫還是一如既往地讓人著迷，不論小朋友，大朋友都很喜歡，很受歡迎。推薦指數(shù)加加加。

在寒冷的冬日，感受一場其樂融融，溫暖如春的瘋狂之旅，不管是帶著大朋友、小朋友、男朋友、女朋友，瘋狂原始人2，你都值得擁有！

瘋狂英語讀后感字篇十一

最近，我讀了一本書叫瘋狂學校中的我們的瘋狂校長，這是丹.古特曼寫的書。

這本書主要寫了一位校長，校長的名字叫作克盧茨。他是一位為了可以讓學生讀書，做題而“奮不顧身”的校長。

讓我們印象最深刻的是有一次克盧茨校長和孩子們打賭，只要他們做好一萬道數(shù)學題，他就倒吊在旗桿半當中，他當然知道，孩子們是可以做到的.?？墒强吮R茨校長沒有欺騙大家，他當時不顧自己的危險去守諾。

還有一次他讓孩子們讀一萬頁書換一次巧克力派對。

克盧茨通過電子城，巧克力派對讓孩子們對學習更感興趣。

這本書特別的有意思，歡迎大家來閱讀。

瘋狂英語讀后感字篇十二

第八屆瘋狂英語集訓營在7月31日完滿結(jié)束。瘋狂風暴吹遍了整個清華，每天早上都是大課的郎朗讀書聲，下午英語小課都會每個班進行快樂而充實的學習，真的好不熱鬧。人生只有數(shù)十年何不瘋狂走不一回。

最后一天進行了離別總結(jié)大會。會上有不少的教練流淚了，我好感動，因為他們成長了。每個老師都講述了一些他們自己的經(jīng)歷，其實跟我很相似的。從一個追隨者到教練，最后成為瘋英干部。瘋英伴隨著我的成長，我真的很感貴州李陽瘋狂英語有這么一個集團，因為這里是很多人的舞臺。瘋狂英語并不是一個你能能索取任何東西的地方，相反當你為這個集團奉獻越多，你會成長越快。

我奉獻，我成長，我快樂。

當然在集訓營中我要感謝許許多多的人，但我不得不提出來這些可愛的人說，第一是我們的教學總監(jiān)：彭嵐老師，她豐富的經(jīng)驗和那積極的態(tài)度總是激勵著我，讓我不斷的學習！她總是喜歡挑毛病，哈哈，就是喜歡她挑毛病，有時我跟她商量事情，我會把她當大佬的，因為她的想法很多，將我不足給補充了。謝謝她經(jīng)常給我挑毛病。沒有她的指導我也不會成長得那么快。第二，就是成都講學團的龔翼，他在自己忙完自己的集訓營后，不辭辛苦的就來到貴陽，然后給我們培訓，這精神，我想就是李陽瘋狂英語的精髓，一個信念，那里需要我，我就出現(xiàn)在那里，因為我們是一家人！

更重要的是我要感謝李陽瘋狂英語給我這次機會，讓我們能夠參與到這次教學活動中來。

我很高興的看到，自己的學生經(jīng)過了9天的夏令營生活后變得更加堅強，更有韌性。相對于家中舒適的生活環(huán)境，軍營中的生活可謂非常艱苦。不過正是在這種艱苦的環(huán)境中，他們的斗志被更好的激發(fā)出來。與此同時，他們也在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己的適應(yīng)能力和社會生存能力。因此，我覺得這批學生的進步不僅僅在學業(yè)上，更體現(xiàn)于綜合實力上。

其次，學生們通過李陽英語中特有的教學法，成功地突破了困擾他們多時的瓶頸。這讓他們很自然地產(chǎn)生了更大的學習熱情。我覺得李陽英語之所以“瘋狂”，很大程度上因為學生們在學習過程中產(chǎn)生了征服欲和成就感。我在夏令營活動中，就曾經(jīng)讓我班的學生與其他班的學生進行學習方面的pk,這對雙方都能起到很好的激勵作用。

最后，學生們通過感恩教育，深切的體會到了家長的不易。這種對親情的反思，無疑是他們終生的財富。感恩教育也因此成為了本次活動的一個亮點。當然，本次活動也有一些不盡如人意的地方。相信以后的活動中，這些問題會得到妥善解決。

第一：助教們在教學之前沒有及時得到學生的相關(guān)資料以及他們來學習的目的。如果我們能夠在活動開始之前就對各自的學生有一個整體的把握，相信我們可以更加順利的開展各項教學活動。

第二：有一些班級由于人數(shù)很多，助教人數(shù)達到了三人。個人認為，如果班里只有一名助教，會使得教學風格過于單一。而如果助教達到了三人或以上，教學方面比較容易出現(xiàn)混亂?？梢韵胂?，一個班級同時產(chǎn)生三種不同的風格時，會讓學生覺得非常茫然，甚至不知道應(yīng)該用哪種方法來學習。這種情況在我班就有所體現(xiàn)。而兩個助教不同的方法容易做到相輔相成，學生可以根據(jù)自身的特點選擇更傾向于其中的一種。因此我建議，當生源規(guī)模擴大時，應(yīng)該優(yōu)先考慮增設(shè)班級，而不是向該班級增加助教。

以上就是我的觀點。當然在自己成長方面也有許多的認識：

一．空杯學習的心態(tài)：來到集訓營進入講師團雖然自己有些不懂，那又有什么。

二．感恩的心態(tài)：在這十天的集訓營的生活中，我覺得我要感謝的人有很多：

首先謝謝肖團、以及我我所提到的人還有許許多多在幕后默默付出的人，是他們教會我那么多的東西，還有就是謝謝講師團中的其他戰(zhàn)友，謝謝他們在我堅持不住的時候還是給我那么多的鼓勵，讓我有信心。

三．面對壓力時的心態(tài)：這十天的壓力是我進團以來壓力最大的一次，因為這。

非常緊湊的，不但要教好學生，更要看好學生，不能出任何的意外，在及特別的一些學生身上，還要像他的哥哥姐姐一樣去和他們交流，每一個細節(jié)都是那么的重要的，所以我不得不夸我們次屆集訓營中的所有工作人員，你們都是好樣的?。?/p>

四．交流方面的。

心得體會。

總結(jié)：

作為講師團的一員與人溝通是最重要的一項工作，也是進行各種教學工作的前提，所以對于交流，這期集訓營我特作以下總結(jié)：

每天早上，當我聽到我們的誓言時，心里總是很激動，因為它寫的太好了，不。

了。答案是，永不！

雖然我們在集訓營中遇到許多的問題和困難，但最后我們還是克服了。我們走。

到了最后。謝謝大家支持與配合！

馬上又要開始了我們繁忙而又充實的工作。我愛的我們這個敢死隊，這里有好。

多我的美好回憶，這里是我變瘋狂的地方，這里是我成長地方。

最后，預祝我們下一期的集訓營舉辦得更好，也祝我們這一家人的功績越來越。

強大，越來越給力！

貴州團：李龍。