道德作文(匯總8篇)

在總結(jié)中，我們可以看到問(wèn)題與挑戰(zhàn)的一面，也能發(fā)現(xiàn)機(jī)遇與希望的另一面。如何保持良好的心理狀態(tài)，成就個(gè)人和職業(yè)發(fā)展？這是一些讓人感嘆的世界自然奇觀，讓我們一起來(lái)欣賞吧。

道德作文篇一

有一天，小明和小紅像往常一樣，走在放學(xué)回家的路上。他們一邊走，一邊議論著學(xué)校里發(fā)生的趣事，快樂(lè)極了。正走著，小紅突然停了下來(lái)，眼睛盯著她身旁的一個(gè)垃圾桶。小明看見(jiàn)了，連忙問(wèn)道：“小紅，你在看什么呢?這么專心?！?/p>

小紅用手指著身旁的垃圾桶，小明仔細(xì)一看，愣住了：垃圾桶的周圍布滿了垃圾，并不是因?yàn)槔袄镅b不下垃圾，而是因?yàn)槿藗兌继珣辛耍B一步的距離都不想多走。

小紅對(duì)小明說(shuō)：“我們快把地上的垃圾都撿到垃圾桶里吧!”小明說(shuō)：“你先撿吧，我還有一個(gè)好注意呢!”

于是兩人都各自忙了起來(lái)：小紅彎著腰，一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的垃圾都撿進(jìn)了垃圾桶;而小明則從書包里拿出一張白紙和一根筆，認(rèn)認(rèn)真真的在上面寫著什么。

過(guò)了一會(huì)兒，小紅把地上的垃圾撿干凈了，小明的東西也寫好了。小明把那張紙貼在了垃圾桶上，紙上寫著幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。

小紅看了，不禁伸出了大拇指：“小明，還是你有辦法!”小明說(shuō)：“沒(méi)什么，保護(hù)環(huán)境，是我們大家都應(yīng)該做的。”說(shuō)完，兩人就高高興興的回家了。

道德，是每個(gè)人的基本素質(zhì)。道德，能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)。而如果，人人都能有道德，有共德心。那么，城市將會(huì)變得美好起來(lái)。

然而，《做一個(gè)有道德的人》這本書則用一個(gè)個(gè)小故事教導(dǎo)我們，要有道德。讀了這本書后，我百感交集。是?。∫粋€(gè)人必須要有道德，才能真正做到一個(gè)“人”子。雖然，整本書只有短短的六章，但是，它所蘊(yùn)含的道理是無(wú)窮無(wú)盡的，他能教我們則么做人。人，是由一撇一捺而支撐起來(lái)的。只有人人都有道德，那城市才能更美好。我舉一個(gè)例子吧，就像世博會(huì)一樣。在世博會(huì)場(chǎng)里面，所有的人都非常有責(zé)任感，從不往地上扔垃圾。而就算有人扔了垃圾，那旁邊的人看到了，也會(huì)馬上提醒他或?qū)⒗鴵炱饋?lái)，扔進(jìn)垃圾桶。在排隊(duì)的時(shí)候，人們也十分有序，不爭(zhēng)吵，不插隊(duì)。而其他外國(guó)人來(lái)上海，也十分有道德，并不會(huì)去破壞上海的環(huán)境。所以，道德能讓一個(gè)城市變得更加美好，能讓一個(gè)城市變得更加有魅力。只有道德，才能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)水平。讓我們都做一個(gè)有道德的人吧！

道德，讓城市更美好！讓我們用道德，來(lái)?yè)纹疬@個(gè)“人”子。用道德，來(lái)?yè)纹疬@個(gè)美好的世界與城市吧！

道德是什么？它是一種習(xí)慣嗎？它是一種風(fēng)氣嗎？是的。道德，更是每個(gè)人心里都有的一種可貴純潔而又美好的品質(zhì)。

古人云：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。這句話就是說(shuō)，人剛出生的時(shí)候都是十分善良，有道德的人。而本性是一樣的，每個(gè)人的習(xí)慣卻相差甚遠(yuǎn)。這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明人人都可以做個(gè)有道德的人，做個(gè)文明的人。但是，普遍現(xiàn)象卻是沒(méi)幾個(gè)人能做到。而更多數(shù)的人則還沒(méi)有發(fā)掘出埋藏在心靈最底處的一顆善良的種子——道德。

就像這樣一件事：逛街時(shí)，常能發(fā)現(xiàn)在離果皮箱不到兩米的地方，扔著一個(gè)食品包裝袋。人人從它的身邊路過(guò)，卻對(duì)它視而不見(jiàn)，極少能看見(jiàn)有人將它撿起，丟入旁邊的果皮箱中。這雖然只是舉手之勞，卻有幾個(gè)人去干呢？那能撿起它并將它丟入垃圾箱的人，就是有道德的人。道德，并不是讓你做出一件驚天動(dòng)地的大事，而是從一件件微不足道的小事情，看出一個(gè)人的道德和品行。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這句話想必同學(xué)們都會(huì)背，可有幾個(gè)人是真正實(shí)踐到生活中的呢？不要看這好事小而不做，不要看這件壞事小而做它。越小的事情越能體現(xiàn)出一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的道德修養(yǎng)。

道德作文篇二

6月2日下午，由渝中區(qū)圖書館、渝中區(qū)文化館舉辦的“三峽大講壇·渝中講臺(tái)”慶六·一進(jìn)校園講座活動(dòng)走進(jìn)人和人和街小學(xué)。本次講座邀請(qǐng)到*心理學(xué)會(huì)會(huì)員、共青團(tuán)重慶市青少年服務(wù)臺(tái)專家團(tuán)心理咨詢師鄭勇利老師為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)互動(dòng)式心理講座，助他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

一開(kāi)場(chǎng)，鄭老師問(wèn)孩子們每分鐘能擊掌多少下，孩子們有的說(shuō)40下，有的說(shuō)70下，有的說(shuō)120下，還有的說(shuō)是300下……鄭老師笑而不答，讓孩子們做嘗試。嘗試后，孩子們發(fā)現(xiàn)40下低估了自己的能力，而300下是不符合實(shí)際的過(guò)高期待。通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲，鄭老師深入淺出地向孩子們說(shuō)明了自卑、自信與自負(fù)的區(qū)別。

接下來(lái)，面對(duì)三年級(jí)只有八歲左右的孩子，鄭老師又用“尋找最特別的人、左右手連接、詩(shī)歌朗誦”等互動(dòng)活動(dòng)，掀起了講座一陣又一陣的高潮。多才多藝的人和少年大膽秀出自我風(fēng)采，展現(xiàn)最特別的自己?，F(xiàn)場(chǎng)歡聲雷動(dòng)，孩子們臉上洋溢著自信的笑容。

最后，鄭老師用幾個(gè)鮮活的案例教大家如何調(diào)節(jié)自卑的心理，幫助自己樹(shù)立自信，寓教于樂(lè)。潛移默化中，孩子們更加了解自己，更會(huì)展現(xiàn)自己，受益頗豐!

深諳兒童心理的鄭老師，用學(xué)習(xí)活動(dòng)代替了講授活動(dòng)，成為講座成功的關(guān)鍵因素。對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)講，只有體驗(yàn)性活動(dòng)才是最接近兒童的“真實(shí)”學(xué)習(xí)活動(dòng)，這恰恰暗合了布朗、科林斯等提出的“在真實(shí)的活動(dòng)中，學(xué)習(xí)能最佳地發(fā)生?！钡挠^點(diǎn)。

講座帶給我們的啟示是多樣的，但有一點(diǎn)收獲最大：要想成為一個(gè)兒童教育方面的行家，一定要懂點(diǎn)兒童心理才行。

道德作文篇三

雄鷹若不是有了飛翔的信念，也許它就會(huì)和雞同類；小草若不是有了生長(zhǎng)的信念，也許它早已在土中腐爛；小花若不是有了綻放的信念，也許它的一生都無(wú)人過(guò)問(wèn)。

信念，是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力。

生活中，無(wú)數(shù)個(gè)這樣的例子闡釋著信念的力量。信念是人類的精神支柱，信念是追求與向往的先驅(qū)，信念是生命的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。

在人生的賽場(chǎng)上，只有擁有要贏的信念，加上一點(diǎn)勇氣，敢于打破常規(guī)，都能突破成功之繭，脫穎而出，成為閃亮的焦點(diǎn)。

人們總喜歡慨嘆生活的無(wú)奈，卻不知生活是由自己創(chuàng)造，自己的命運(yùn)掌握在自己的手中，生活是無(wú)奈的，但我們可以選擇改變它。

擁有信念的人，永遠(yuǎn)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去怨天尤人，因?yàn)樗迷鯓幼屪约旱纳钸^(guò)得精彩。

沒(méi)有信念，生命就會(huì)一天抄襲一天，從而對(duì)生活充滿厭倦而感到疲憊；沒(méi)有信念，每天的日出日落，每年的花開(kāi)花謝都只會(huì)是不變的往復(fù)；沒(méi)有信念，精彩而美妙的人生只會(huì)對(duì)他無(wú)邊際的折磨；沒(méi)有信念，我們便沒(méi)有了生活的動(dòng)力，沒(méi)有了精神的支柱，沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)。因?yàn)樾拍?，我們的人生才如此美麗?/p>

讓我們裝著自己美麗的信念，搏擊長(zhǎng)空，綻放出自己最閃亮的靈光!

道德作文篇四

作為當(dāng)代的小學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開(kāi)發(fā)的年代。我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國(guó)未來(lái)的希望。國(guó)家十分關(guān)注我們的成長(zhǎng)。這些年，黨一直在加強(qiáng)對(duì)我們的法制教育。在法制的藍(lán)天下我們從一群羽毛未豐滿的小鳥(niǎo)，逐漸轉(zhuǎn)換成一群正準(zhǔn)備騰飛的雄鷹。

誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“誠(chéng)信為人之本?！睔v史上關(guān)于誠(chéng)信故事也很多：蘇武牧羊、一千棵櫻桃樹(shù)……在我身邊也有一個(gè)誠(chéng)信故事，這件事讓我更明白誠(chéng)信對(duì)每個(gè)人的重要意義。

下面我講個(gè)給大家聽(tīng)聽(tīng)吧，是有關(guān)于迷戀電子游戲機(jī)的。王彬同學(xué)是某小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，成績(jī)優(yōu)秀，還好似班級(jí)里的班干部。有一次他考試考得特別好，爸爸就獎(jiǎng)勵(lì)了他10元零花錢給他，王彬和同學(xué)商量怎樣慶祝一下，就馬上有人提議去打電子游戲機(jī)，并說(shuō)打電子游戲機(jī)特別新鮮、刺激。抱著試試的心理，王彬和同學(xué)一起去了一家電子游戲廳學(xué)打電子游戲。沒(méi)想到就這么一腳邁進(jìn)，他就被游戲機(jī)迷住了，而且很快成為了游戲機(jī)的“俘虜”。學(xué)習(xí)時(shí)間越來(lái)越少，成績(jī)?cè)絹?lái)越糟糕，視力也在不斷下降。父母給的零花錢根本就不夠用。怎么辦的？他決定鋌而走險(xiǎn)，干脆去偷。他從家里偷到學(xué)校，從學(xué)校偷到附近的商店。有一次，他實(shí)在沒(méi)有錢去打電子游戲了，就想到一家超市偷些值錢的東西去換錢。當(dāng)時(shí)，超市里只有一位收銀的老太太，沒(méi)想到在出口處被當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)。為了不被抓住，他居然隨手拿起啤酒瓶朝老太太的頭部連擊數(shù)下，致使老太太當(dāng)場(chǎng)死亡。癡迷于電子游戲機(jī)會(huì)使他喪失了人性，由一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生淪落成了一個(gè)殺人兇手，這是多么可怕啊。

現(xiàn)今的社會(huì)，不論你是干哪行的，誠(chéng)實(shí)守信都是必須的，有一定的誠(chéng)實(shí)守信的原則，我相信無(wú)論你走到哪里，別人都會(huì)以尊重的眼光看待你，所以誠(chéng)實(shí)守信將會(huì)成為你我他的“通行證”。

道德作文篇五

在生活中，時(shí)刻都存在著對(duì)我們道德的考驗(yàn)。

早晨，我來(lái)晨讀，可是太冷了，把我的臉都凍紅。我想：太冷了，進(jìn)了教室就不怕了。不知不覺(jué)到了教室門口。我剛進(jìn)門就有人叫我關(guān)門，于是我就把門關(guān)上。接著，進(jìn)來(lái)了一個(gè)男同學(xué)，有人叫他把門關(guān)上，他卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)往前走。再說(shuō)一聲，他卻反瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。后來(lái)紫媚進(jìn)來(lái)了，她隨手把門關(guān)上了?？吹竭@一幕，使他感到很慚愧。接著又進(jìn)來(lái)了一個(gè)男生，他可是班上的調(diào)皮大王，叫他關(guān)門，他卻把門一踢，關(guān)上了?？赡情T打了個(gè)哆嗦。往后退了不少，可他卻兩手一張，走到座位上去了。剛剛才溫暖起來(lái)的教室，又逐漸變冷了。同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)來(lái)，可卻沒(méi)有一個(gè)能把門關(guān)上。第一排得有一個(gè)同學(xué)冷得受不了，就到別的座位去了。我也在第一排，所以我知道她的苦。我坐在自己的座位上，直到下課鈴響。

關(guān)門是一件小事，卻可以在這件小事上考驗(yàn)出同學(xué)們的品質(zhì)。

道德作文篇六

成功是人永恒的追求，那么如何才能成功呢？我說(shuō)信仰無(wú)敵。信念是成功的先決條件。生活就像不斷變化的天氣。有時(shí)*靜，有時(shí)坎坷。無(wú)論遇到什么情況，都要勇往直前，永不放棄。只有這樣，我們才能到達(dá)成功的彼岸。

古往今來(lái)，出現(xiàn)了很多不*凡的人，他們堅(jiān)守信仰的精神依然熠熠生輝。仕途失意的李白，并沒(méi)有因?yàn)槭艞壸非?，而是高喊了一句“終有一日，我要乘長(zhǎng)風(fēng)破浪，直起渾濁的風(fēng)帆，跨過(guò)深邃的大?！边@樣激動(dòng)人心的絕唱。偉大的德國(guó)音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，卻憑著自己的信念創(chuàng)作出了激動(dòng)人心的交響曲。雙耳失聰對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)是如此的不好，以至于我們很難想象這樣的人能在音樂(lè)上做出如此卓越的成就。貝多芬告訴我們，信念是通往成功的階梯，有了信念，就絕對(duì)不可戰(zhàn)勝！

一個(gè)人要想成功，不僅要有杰出的才能，還要有頑強(qiáng)的信念。永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，永不放棄。有了信念，你就不會(huì)被打倒。

因?yàn)?，信仰是無(wú)敵的！

道德作文篇七

舉起放在桌上的水杯，用你的眼睛通過(guò)它仔細(xì)地看，看看在你周圍形形色色的人，看看這喧囂的城市，看看這些形態(tài)各異的高樓大廈，你是否看到了“一絲溫暖”，又看到了使我們寒心的畫面。不必再去深究這是為什么，只是，應(yīng)該問(wèn)道：“你是不是丟了什么？”

在這個(gè)大大的“城市生物圈”里，不僅有的是金錢，權(quán)利，名譽(yù)，還有的是親情，愛(ài)情和友情等等?？墒?，你是否忽略了它——道德。

記得看過(guò)這樣一張圖片，一只黑乎乎而又粗糙的手中，放著一只小手。這只小手仍然是黑乎乎的，但是它很特別，因?yàn)樗辛笮〔灰坏氖种?，在最?cè)面有一個(gè)最小的手指。小手放在大手心里，不知道小手是否感到了溫暖，但我相信，大手一定能給它溫暖。有這樣一件事例，大學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)在看到一名八旬老人摔傷后，義無(wú)反顧的實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開(kāi)。不少人知道后一定會(huì)贊不絕口，因?yàn)樗隽艘患屛覀冋J(rèn)可的好事情，他做了一件讓自己自豪的事情，他做了一件有社會(huì)公共道德的事情。

失去的道德。

一位老人摔倒了，一個(gè)小孩迷路了，一個(gè)路人落水了，如果其中的一個(gè)是你至親的人，如果你的親人得不到別人的幫助，如果因此他（她）失去生命，你又會(huì)作何感想呢？當(dāng)別人因?yàn)楹ε伦约罕痪砣脒@些“麻煩事”而不救你的親人，那么你現(xiàn)在應(yīng)該在抱頭痛哭吧。有一段視頻讓我記憶猶新，這是2012年10月，廣東省佛山市2歲的小悅悅不慎被一輛撞到并遭兩度碾壓，肇事司機(jī)逃逸?？墒?，躺在地上血流不止的小悅悅卻無(wú)人救起，7分鐘內(nèi)18個(gè)過(guò)路人冷眼漠視，可憐的她有可能在這一分一秒中失去生命。我想問(wèn)問(wèn)：“到底是什么模糊了你們的雙眼，知道嗎，一個(gè)活生生的生命可能因?yàn)槟銈兊臒o(wú)視而在這個(gè)世界上消失，你們的道德去哪里了？”

有些東西，模糊不得，因?yàn)橐坏┎磺宀怀涂赡苁?；有些東西，會(huì)變清晰，一旦被放大了，就看的明白，看的透徹，可以深究，就永遠(yuǎn)存留在人們心底。

道德作文篇八

修養(yǎng)不是與生俱來(lái)。修養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，是人對(duì)自身的一種要求，然后在這種要求下，人與自身的弱點(diǎn)斗爭(zhēng)角逐的結(jié)果。良好的修養(yǎng)也是文化知識(shí)對(duì)人心潤(rùn)澤的結(jié)果，是內(nèi)在的人格魅力的表現(xiàn)。如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)、不懂得提高自身素質(zhì)，他的個(gè)性必定顯得粗糙、張揚(yáng)，不懂內(nèi)斂，這樣的人也許會(huì)浮夸、虛偽，同時(shí)，這也無(wú)異于樹(shù)大招風(fēng)、招致禍端。

“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下?！毙奚眇B(yǎng)性是古代圣賢安身立命之根本，是古人對(duì)自己人生指定的一個(gè)方向和要求，也是一種宏大的美好愿望和追求。只有修養(yǎng)好自身品性，才能治理好家庭，家庭治理好了，才能治理好國(guó)家，國(guó)家治理好了，天下才會(huì)太平。修身過(guò)程，就是讓學(xué)到的文化、知識(shí)發(fā)揮作用，使自己個(gè)性上的缺點(diǎn)、影響自己處世的弱點(diǎn)逐漸被文化修改或吞蝕，從而使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大、睿智、超然、淡定、從容，而不是簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待矛盾和他人。

^v^指點(diǎn)江山、氣度非凡；^v^大無(wú)大有，以博愛(ài)、大德拯救、溫暖和護(hù)佑了國(guó)民；^v^胸懷寬廣，三起三落，終于夢(mèng)圓偉大構(gòu)想，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一；^v^“茍以國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的博大愛(ài)國(guó)情懷，讓國(guó)人愛(ài)戴……這樣的修養(yǎng)豈是常人所比？！這也足以說(shuō)明“正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”的深刻道理。

修養(yǎng)會(huì)對(duì)一個(gè)人的人生產(chǎn)生重要的影響。修養(yǎng)好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽(yù)、利益面前淡然置之。修養(yǎng)差的人容易趾高氣揚(yáng)、夸夸其談；面對(duì)困難面目猙獰，甚至罵娘，不可一世，名譽(yù)利益面前卻“積極向上”、唯我獨(dú)尊。

如今社會(huì)信息發(fā)達(dá)、誘惑太多，許多人的物欲、權(quán)力欲、金錢欲等各種欲望極度膨脹，不知不覺(jué)中，迷離、浮躁，世俗、功利給人的心悄悄蒙上了陰影，追逐名利堂而皇之，“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”洋洋自得，剽竊他人作品大言不慚，使用灰色手段自認(rèn)高明等等，這些都是偽修養(yǎng)，時(shí)間一久，面紗自會(huì)不揭而開(kāi)。

文學(xué)修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、管理修養(yǎng)、政治修養(yǎng)等綜合起來(lái)就是一個(gè)人的綜合素質(zhì)。每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。職務(wù)有高低，但修養(yǎng)卻沒(méi)有。^v^大帝問(wèn)躺在地上潦倒的哲學(xué)家第歐根尼：“我有什么可以為先生效勞的嗎？”，哲學(xué)家回答說(shuō)：“有的，就是——不要擋住我的陽(yáng)光?！盺v^肅然起敬。大帝的虛心和威嚴(yán)、哲學(xué)家的淡泊和驕傲均赫然而立。如果大帝不虛心，對(duì)乞丐哲學(xué)家橫加指責(zé)或者動(dòng)以權(quán)力，如果哲學(xué)家膽怯萎縮或者自卑低賤，那就沒(méi)有穿越幾千年的佳話。這就是他們各自的修養(yǎng)體現(xiàn)。

其實(shí)，職務(wù)高的人更應(yīng)該加強(qiáng)修養(yǎng)，因?yàn)閺睦碚撋蟻?lái)說(shuō)，職務(wù)高說(shuō)明綜合素質(zhì)高，有內(nèi)涵，修養(yǎng)應(yīng)該更好。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)提高了，就會(huì)用好手中人民賦予的權(quán)力，就會(huì)管理好單位，就會(huì)不辜負(fù)國(guó)家和人民的厚望；“只有把人民放在心上，人民才會(huì)讓你坐在臺(tái)上”。如果一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)缺少修養(yǎng)，動(dòng)輒罵人、動(dòng)粗，或者心懷不軌，氣量狹窄，那這個(gè)單位離和諧的距離只會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)。

良好的修養(yǎng)是一種大美德，它好比一根線，絲絲縷縷，聯(lián)接著工作、管理、學(xué)習(xí)、生活和為人、處世等，因此，加強(qiáng)修養(yǎng)，是每個(gè)人一生的必修課。