總結(jié)是我們對(duì)過去一段時(shí)間經(jīng)歷和收獲的記錄和概括??偨Y(jié)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,我們應(yīng)該隨時(shí)總結(jié),不斷完善自己的行為和表現(xiàn)??纯匆韵驴偨Y(jié)的參考案例,或許能給你提供一些寫作思路。
我的班主任作文精選篇一
我班上有一個(gè)仙女,她是我的班主任,尊敬的徐老師。
在我們班,一開始很吵,這時(shí)我聽到一個(gè)聲音。徐老師來了!”,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,就像藏著獵豹一樣,前面放著書,假裝在認(rèn)真閱讀。然而,老師的責(zé)罵是不可避免的。我仍然記得前天,一些學(xué)生交作業(yè)晚了。老師要求遲到的學(xué)生將六個(gè)兩部分的寓言故事抄寫兩遍。我的朋友胡也泰也想復(fù)制它。他對(duì)我說:徐老師太沒意思了,我們已經(jīng)交了,還得抄?!?/p>
“誰讓你晚交的?”我對(duì)他說。
誰知道他對(duì)我說了什么?我每天十一點(diǎn)或十二點(diǎn)做作業(yè)。我沒有你好?!?/p>
我驚訝地對(duì)他說:你不好意思說出來?!?/p>
還有一次,當(dāng)徐老師上課的時(shí)候,我轉(zhuǎn)過頭去看。但在這一瞥中,我突然看到胡耶泰閉著眼睛拿著一本書。睡覺。
以上只是我朋友的事,現(xiàn)在是老師的事!
許老師的一雙大眼睛“驅(qū)動(dòng)”在鼻子上,中等身材,留著短發(fā)(短發(fā)是理發(fā)師剪的),當(dāng)我們第一次看到徐老師的頭發(fā)時(shí),我們嚇壞了。在那之后,立刻沒有聲音,然后我不知道誰問了:“為什么又沒有聲音了?”
教室里的一些人笑了,然后其他人一個(gè)接一個(gè)地被感染了。教室里的學(xué)生都笑了。
這是我們班的班主任。她教我們知識(shí),是我們的老師,也是我們的家庭領(lǐng)袖,給我們母親般的關(guān)懷。
我的班主任作文精選篇二
我們的地理老師,也就是我們的班主任,不夸張的說,他就是我們所有老師中最負(fù)責(zé)的一位。
作為班主任,他的付出比任何一位老師都要多,他不僅要關(guān)心我們的學(xué)習(xí),還要關(guān)心我們的生活,他不單單要教我們地理,還要抓我們各科的成績。
他是我們所有老師中最有活力與激情的一位,他總是用他最大的熱情去感染我們,讓我們?nèi)細(xì)庾顝?qiáng)的斗志。他仿佛永遠(yuǎn)不知疲倦為何物,每天早上第一個(gè)到操場的絕對(duì)是他,每天最后一個(gè)休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的,課上,他總是講的自己大汗淋漓,他幾乎是扯著嗓子在吼,就怕我們有一點(diǎn)聽不清的,投影儀的光照在他的額頭上,汗水折射出的是他最辛勞的付出。
他對(duì)我們的教學(xué)更是認(rèn)真負(fù)責(zé),有時(shí)為了給我們講好一堂課,講透一道題,他總是會(huì)對(duì)著電腦工作好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)我下課去找他,發(fā)現(xiàn)他真在對(duì)著電腦為了一道題而工作,我便退了出來,過了一節(jié)課再去,老師紋絲未動(dòng),姿勢(shì)一點(diǎn)都沒變,還在為那道題而努力著,那挺拔的背影像一座不倒的上。
老師對(duì)我們每個(gè)人都是真心相待,平時(shí)怕我們有事,很少會(huì)有離開學(xué)校的時(shí)候,到了考試前的一周里,他幾乎就住在了辦公室,整天夜以繼日的工作,好幾次看到他眼中的血絲,我心里都感到很辛酸,好幾次到想說一句,老師,歇歇吧,別累著了。
難道老師真的不知道累嗎?有好次我中午我回班早了點(diǎn),路過辦公室,向里瞟了幾眼,卻發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的辦公室里,只有班主任在辦公桌前趴著,有老師從三樓宿舍下來,腳步重了些,就驚醒里班主任,他蹭的一下坐了起來,又工作了起來。
說到這里,還有很多是沒有說完,班主任對(duì)我們的付出實(shí)在太多,如果非要用一本書來形容,那一定是《一千零一夜》,我不相信,有這么一個(gè)肯為我們?nèi)绱烁冻龅睦蠋?,我們?huì)比別人差,我們差的只是努力,三分天注定,七分靠打拼,只要我們坑努力,我們的地理成績一定會(huì)更優(yōu)秀,我們班一定會(huì)更強(qiáng)。
我的班主任作文精選篇三
教育是神圣而崇高的,肩負(fù)此重任的就是教師,班主任更是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量,影響著一批又一批的學(xué)生。一個(gè)教師如果沒有做過班主任,就不可能真正體會(huì)到做教師的滋味。
作為曾經(jīng)的學(xué)生,如今的教師,我遇到過不少班主任,也曾做過多年的班主任,可總覺得還不夠好,我認(rèn)為理想的班主任形象是這樣的:
首先你應(yīng)是一位剛?cè)嵯酀?jì)、嚴(yán)慈有加、師德高尚、心地善良的愛心使者。你對(duì)待每個(gè)學(xué)生應(yīng)像對(duì)待自己的孩子一樣,精心照料,細(xì)心呵護(hù),你能用自己獨(dú)特的人格魅力來感召學(xué)生。只要學(xué)生有進(jìn)步,哪怕一丁點(diǎn)兒,你也會(huì)投去贊許的目光,不斷地鼓勵(lì)、激勵(lì)他們。而一旦學(xué)生犯了錯(cuò),你也不會(huì)一味地責(zé)怪,而是耐心地去開導(dǎo),曉之以理,動(dòng)之以情。你會(huì)時(shí)常找學(xué)生談心,為他們排憂解難,是學(xué)生的心靈之友。
你還應(yīng)是一位博學(xué)多才、思維敏捷、風(fēng)趣幽默、勇于創(chuàng)新的開拓者。俗話說:給人“半桶水”,自己得有“一桶水”。21世紀(jì)要培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,這就要求作為班主任的你必須一專多能,多才多藝,不僅能為學(xué)生傳道授業(yè)、解惑,更應(yīng)掌握先進(jìn)的教學(xué)理念,要善于發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,要能用風(fēng)趣幽默的語言去化解學(xué)生心中的堅(jiān)冰,要讓他們樂于學(xué)習(xí)。你還要有敏銳的觀察社會(huì)的能力,要勇于創(chuàng)新,不斷開拓進(jìn)取,迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。
你更應(yīng)是一位嚴(yán)于律已、寬容待人、淡泊名利、熱愛生活的樂觀者。要想培養(yǎng)出合格的社會(huì)人才,作為班級(jí)的引領(lǐng)者,你本身就必須積極向上,不斷進(jìn)取,嚴(yán)格要求自己,對(duì)待同事和學(xué)生能多些寬容和包容。你要有追求,但不能為了名利不擇手段,甚至損人利己,對(duì)每個(gè)學(xué)生要用發(fā)展的眼光去看待,不能只看分?jǐn)?shù),要看他們各方面的表現(xiàn)。做人要光明磊落,要對(duì)人生充滿信心,熱愛生活,使學(xué)生全面、健康、快樂地成長。
是呀,班主任工作是門藝術(shù),“引萬條清泉潤祖國花朵,傾一腔熱血鑄人類靈魂”。作為理想中的班主任,應(yīng)用愛心鑄就師魂,把無限的愛灑向校園,讓每朵花兒盡情綻放!
我的班主任作文精選篇四
他有一個(gè)尖尖的鼻子,一張普普通通的嘴巴,還有一副近視眼,前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰?告訴你們!你是我們的班主任:馬老師。
他是一個(gè)非常有趣的人。每當(dāng)他上語文課,他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師,上課沒有沉悶的課,讓學(xué)生聽課的時(shí)候感覺毫無生氣。
他,該強(qiáng)硬的時(shí)候,也很強(qiáng)硬!他兇神惡煞的時(shí)候,眼睛里閃爍著嚴(yán)厲的光芒。如果你不仔細(xì)聽,他會(huì)突然嗖的一聲,打在你身后。我觀察當(dāng)事人驚訝和恐懼的表情,他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧!
他對(duì)自己的工作也很負(fù)責(zé)。他每次改作業(yè)都會(huì)認(rèn)真看每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)。如果他說的題目不對(duì),那么某某要慎重!有可能手背會(huì)準(zhǔn)備好品嘗“鋼尺”。
這個(gè)老師不是一般的老師,他是神!他知道我們語文課要上什么;他知道我們的平均分;他知道我們語文作業(yè)的正確答案;他對(duì)漢語了解很多。這個(gè)不難理解,因?yàn)樗俏覀兊恼Z文老師,是我們的“字典”。
哈哈!我介紹了很多關(guān)于他的信息,所以你對(duì)他有所了解。你可能還會(huì)想:他叫什么名字?我告訴你!只要是大人物!最后兩個(gè)字我就不留了,我只告訴你,他姓馬。
你喜歡我的班主任嗎?如果你加入6(2)班,他就是你的導(dǎo)師!
我的班主任作文精選篇五
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師像紅燭一樣,燃燒著自己,將知識(shí)傳給三尺講臺(tái)下的每一個(gè)桃李。老師也像一位園丁,用知識(shí)澆灌著祖國的花朵。她們總是毫不吝嗇的把自己懂得的知識(shí)傳授給我們。
我們的班主任是一位英語老師,她姓趙,所以我們總叫她趙老師,她留著一頭短發(fā),她雖然只是一位平凡的老師,但是在我的眼中卻不平凡。
記得剛開學(xué)時(shí),從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的手,這是為什么?是因?yàn)槔蠋熌枪膭?lì)的目光給予了我極大的勇氣。那一次我答對(duì)了,她用欣賞的口吻說:“不錯(cuò),繼續(xù)努力!”有時(shí)我回答錯(cuò)了,她就微笑著對(duì)我說:“沒關(guān)系,下一次你一定可以的?!闭且?yàn)橼w老師一次又一次地鼓勵(lì),使我喜歡上了英語課,喜歡上了趙老師。
趙老師很敬業(yè),那一次在流行性感冒中,有不少同學(xué)因?yàn)楸粋魅径?qǐng)假,不久趙老師也感冒了,我深刻的記得,她那天發(fā)燒了,而且看起來十分疲憊,十分憔悴,但是她還是堅(jiān)持來給我們上課,堅(jiān)持講了一節(jié)課,我們都感動(dòng)極了,趙老師說“我不能倒下,我要對(duì)學(xué)生們負(fù)責(zé)任。”趙老師可真是一位敬業(yè)的好老師!
這就是我的班主任,她對(duì)我們?nèi)缤瑢?duì)自己的孩子一樣,在趙老師的引領(lǐng)下,我們班的成績和我們的班集體一定會(huì)更好!
我的班主任作文精選篇六
雖然我們的老師很矮,但他的大腦很聰明。于是學(xué)生給老師起了個(gè)外號(hào)——小個(gè)子有大智慧。你想知道她有什么大智慧嗎?我一個(gè)一個(gè)給你介紹。
她很會(huì)毛筆,寫字也還行!每次來上寫作課,她總是在一排排桌子中間走著,停著,看著,說著。有一次,我專心寫毛筆字。她穿著白衣服來到我身邊,低頭斜著頭糾正我的書法。突然,我不小心把一滴墨水濺到了老師的胸口,心里忍不住“咯噔”一下,飛快地看了老師一眼,她卻若無其事地繼續(xù)興致勃勃地說著。我放下心,專心致志,按照老師的要求快速寫好了字。從那以后,我覺得老師很好,學(xué)習(xí)也更努力了。
她的知識(shí)也很豐富,堪比一本百科全書。不管你怎么提問,對(duì)她來說都很難。
以下是她的名字——?jiǎng)⒕А?/p>
不要看著她的名字,靜靜地聽著,但如果她發(fā)脾氣,上帝也阻止不了她。
她經(jīng)常對(duì)我們說很多好話,給了我很多啟示,就是我可以孜孜不倦的學(xué)習(xí)。記得有一次,老師說了一句讓我印象深刻的金玉良言:“你知道為什么眼睛要長在前面嗎?”就是前進(jìn)!回首過去,勝過為未來做準(zhǔn)備,因?yàn)槟阌幸粋€(gè)美好的明天!“這句話影響了我,讓我有了很大的野心,讓我從頭到尾做事情,這一點(diǎn)我至今還記得。
夜?jié)u漸深了,緩慢的晚風(fēng)和銀色的月光偷偷說:“劉老師,無論你在哪里,你都是我的老師。我再偷偷告訴你一句話:“老師,我愛你。"。
我的班主任作文精選篇七
她,是一位辛勤的“園丁”,每時(shí)每刻的澆灌我們斗好培養(yǎng)我們,裁剪我們,像溫暖的陽光照耀著我們,讓我們成為一株株耀眼的“花草”。她是誰?她就是我的語文教師王老師。
王老師在我心中是一位很負(fù)責(zé)任的老師。為什么要這么說呢?請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。
在寒假里,我們寫了一篇關(guān)于二十四節(jié)氣的征文的上交后,王老師先是認(rèn)真的把全班的征文批改了一遍,提出了我們每個(gè)人的不足,讓我們修改,使我們每個(gè)人的作文都變得非常優(yōu)秀。
等我們放學(xué)之后,王老師還坐在辦公室里,打開手提電腦,用手熟練地敲打著鍵盤,你瞧,他那神情是那么仔細(xì),好像電腦里的內(nèi)容是她最重要的東西。電腦里的內(nèi)容到底是什么呢?原來王老師是再創(chuàng)辦一個(gè)星星雨的作文展示的公眾號(hào)?!皣}噠噠”,鍵盤的聲音還回蕩在辦公室里。
第二天,王老師讓我們把作文的電子稿交給她,然后拿著手機(jī)把我們的電子稿都放在星星雨公眾號(hào)上。王老師因?yàn)槲覀?,長期看手機(jī)和電腦,她的眼睛近視的度數(shù)都很高了,此時(shí)我真想說一聲:“王老師,您別看了,因?yàn)槲覀?,您這樣不值得?!?/p>
到了期末的時(shí)候,王老師把星星雨里面的作文都整理成一本書,封面上是寫多顆流星,仿佛每一顆流星都代表著我們班的每一位同學(xué)。這個(gè)封面設(shè)計(jì)是多么的好啊,顯然是專心設(shè)計(jì)過的。此時(shí)我多想說一聲:“王老師,您辛苦了。謝謝您!”
王老師時(shí)常教導(dǎo)我們要保持儀容整潔,保持良好的身體狀態(tài),不會(huì)給我們布置很多的家庭作業(yè),她還教導(dǎo)我們更要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài),積極向上。每次看到王老師她都神采奕奕;每次王老師給我們講課都面帶笑容;每一次我們的成績都會(huì)提升。這里都是王老師的功勞,是她帶領(lǐng)的著我們班走靜進(jìn)全年級(jí)前三。
您像辛勤的園丁,培育著桃李;您像紅燭,燃燒自己,照亮我們;您像春蠶,默默無聞,無私無畏;您像一盞燈,照亮了我們前方的道路!
我的班主任作文精選篇八
記得我第一天上學(xué),是老師您讓我做自我介紹,那時(shí),我的膽子特別小,見到老師就像老鼠見到貓,是老師您不斷鼓勵(lì)我,我終于鼓起了信心,到講臺(tái)上做自我介紹。您還請(qǐng)我做了一次班長,我的腿一直在發(fā)抖,起立和坐下說得很小聲。等到放學(xué)之后,我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是,自從這次以后,我漸漸的大膽起來了。
還有一次聽寫漢語拼音,我只得了44分,是施老師,您耐心的輔導(dǎo)我,手把手的教我寫,又教我讀。在下次聽寫中,我得了98分,看到您的笑容,我心里別提有與多高興了。
三年級(jí)時(shí),您讓我們描字帖,我的字寫得比較難看,您有手把手的教我描紅,教我寫字的方法,我得心里涌起了一股暖流。
老師是“媽媽”,老師是“園侗,這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)兒。我們六年級(jí)三班的班主任孫老師,就是這樣一位既像“媽媽”又像“園侗的老師。
孫老師個(gè)頭兒不高,瘦瘦的,戴著一幅紫花邊兒眼鏡,頭發(fā)短短的、黑黑的,一笑臉上還有酒窩,彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛,樣子看起來和藹可親。
要說孫老師是“園侗,我們就是“幼苗”,孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試,我的成績不太理想,孫老師讓我去一趟兒辦公室,我心里緊張極了!我慢騰騰地站起來,拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室,我走到孫老師面前,低下頭,準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我,只是用平常的語氣問我:“周韞涵,你想過這次沒考好的原因嗎?”我低著頭,不說話,孫老師繼續(xù)說:“我不批評(píng)你,我知道你最近活動(dòng)多,每個(gè)人都有失誤的時(shí)候,你別灰心,下次努力,回班吧!”我走出了辦公室,細(xì)想著孫老師這一番話,暗暗下定決心,努力學(xué)習(xí),下次這樣類似的事情不再上演,活動(dòng)多不能當(dāng)理由。
孫老師不僅是一位好“園侗,也是一位好“媽媽”。有一天中午吃飯,荊樹政拿來飯盒,只吃了幾口,就不吃了,被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了,“你為什么吃得這么少?是不是哪里不舒服?”孫老師關(guān)心地問?!皼]有,就是不太想吃!”荊樹政說?!笆遣皇秋埐豢煽冢坎怀燥埵遣恍械?,下午咱們還要上課,要想下午有精神頭兒,中午必須吃飽了!快去拿來飯,聽老師的話,再吃點(diǎn)!男子漢,打起精神來!”孫老師鼓勵(lì)著他。在孫老師的耐心說服下,荊樹政拿來飯盒,大口吃起來??吹竭@樣,孫老師這才放心地離開了教室。
孫老師就是這樣一位既像“園侗又像“媽媽”的好老師。她對(duì)我們的愛是無私的,是偉大的,我愛孫老師!
我的班主任作文精選篇九
她是忘我的、她是慈愛的、她是值得使人尊重的、她是悄悄支出培養(yǎng)的行狀、她是不求回報(bào)的老師。
——題記。
對(duì)我們學(xué)生來講,重要工作是學(xué)習(xí)。那么,為了我們的學(xué)習(xí),是誰在沒沒無聞地支出著?是與我們旦夕相處的老師!在我的回顧中,每位老師都是那么和氣。她們老是那么諄諄告誡地對(duì)付我們的學(xué)習(xí),如履薄冰地對(duì)付本人的工作。老師的xx,都貢獻(xiàn)給我們這些陌生事的孩子和行狀。
在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師,她們都賦予了我人生的誘導(dǎo),教給我人生的哲理。其中我最愛的是我此刻的班主任田老師。
田老師可能有二十幾歲,她個(gè)子不高,盡管個(gè)子不高,但步行、談話都顯得特別精神,讓人老是覺得她充溢生機(jī)。她那目光炯炯的目力,好像總能識(shí)破我們的想法。田老師濃厚的眉毛下有一雙溫和的眼睛。她的衣著儉仆、美好。田老師對(duì)付工作老是莊重、存心。讓我追念最深入的依然是她的淺笑。田老師的淺笑像明媚的陽光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;田老師的淺笑,像鮮花般幽香,我們?cè)趯W(xué)校念書,就好像是洗浴在漂亮的花圃里一樣。
田老師對(duì)付我們猶如本人的孩子一樣,她老是那么的和顏悅色,她對(duì)付我們班級(jí)的每位同學(xué)都是混為一談,不分好差生。同學(xué)有痛苦,心中有解不開的沉悶,田老師她都會(huì)像母親一樣的找你聊聊心,讓你在心中不快樂的工作一掃而光。
記得有次,田老師找我去辦公室,我突然間,神情要緊起來,心想難道我又犯過錯(cuò)了嗎?難道我又有何處做錯(cuò)了嗎?就在我邁著腳步走向辦公室功夫,我是邊走邊回顧著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表示,回顧著、回顧著,總感覺我沒有犯任何過錯(cuò)啊,因而我昂起挺胸大步大步的走向辦公室,走到辦公室門外了,我先悄悄的敲兩下門,邁著輕聲的腳步走向班主任眼前。看見班主任的神志好像挺嚴(yán)厲的,然后內(nèi)心但是又緊張了起來,其時(shí)我緊張的兩腿顫動(dòng),都不敢重視著看老師的眼睛。過了一會(huì),田老師開端與我對(duì)話了,她站起來為我搬了一個(gè)凳子,讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)懷的話題:
田老師她很關(guān)懷我們的家庭!
老師問我的第一個(gè)問題即是在家庭中你與父母和諧何如?執(zhí)著的我照舊對(duì)老師說一般,好像田老師聽到“一般”這個(gè)詞有些疑問,然后我與老師說通達(dá)我與家人之間的相處后,老師不過略微的一笑,以后老師開端再為我與家人之間的相處施行了剖析,剖析后老師又對(duì)我敘述了形形色色父母的辛苦與支出。老師的一番敘述讓我明白了很多的人生哲理,讓我明白了何如去明白父母、更加讓我明白了何如更好的關(guān)愛父母的辛苦與支出。盡管我感覺老師沒必要多問學(xué)習(xí)之外的話題,不過我并非那么覺得的,相悖我感覺老師是關(guān)懷我們,老師也是想經(jīng)歷你與父母和諧的關(guān)系而來更好的明白你,那么在生活中也能更好的協(xié)助你。
田老師她很關(guān)懷我們的學(xué)習(xí)!
老師問我的第二個(gè)問題即是在學(xué)習(xí)中有碰到過痛苦嗎?我用寂靜的神情對(duì)老師說:有。能夠在學(xué)習(xí)的路途上我并沒有具有很好的學(xué)習(xí)步驟,所以在學(xué)習(xí)中碰到許許多多的故障,我與老師疏解個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地點(diǎn),老師也很端莊的教誨我,給我敘述了學(xué)習(xí)中的勝利與衰落的意旨。在學(xué)習(xí)中你是得不就任何自由的,惟有在學(xué)習(xí)中取得興味與愉快!興味是指老師教課中帶給你的興味。愉快是指在學(xué)習(xí)生活中你成天成天的收獲到更多的學(xué)問,在學(xué)問的海洋中你愉快的生長!“衰落乃勝利之母”惟有你一次一次始末衰落時(shí)你才會(huì)具有更多的經(jīng)驗(yàn),那么面臨勝利的路途上又邁進(jìn)了一步。對(duì)啊,學(xué)習(xí)并不是那么艱難,只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)步驟,在學(xué)習(xí)中恐怕走出故障,打敗故障,那么你在學(xué)習(xí)的路途上是悠久愉快的。
田老師很關(guān)懷我們與同學(xué)之間的相處!
老師問我的第三個(gè)問題即是與同學(xué)之間相處何如?我很滿意的回復(fù):與同學(xué)之間相處的很好。盡管我與同學(xué)之間沒有任何沖突,同學(xué)們對(duì)我工作中的作風(fēng)也招供,但老師照舊循循善誘的給我更多更好的見識(shí),教我何如解決好同學(xué)之間的往復(fù)。教我何如更好的讓同學(xué)們對(duì)你工作中依然維持招供的作風(fēng)。田老師的教養(yǎng)與見識(shí)讓我有了粘稠的回顧,讓我明白了在生活中人與人之間的相處是靠我們每一個(gè)人本人的作風(fēng)來取決于你能否能相處?!白黠L(fēng)—決策于所有”。
本來,我們?nèi)康睦蠋煻贾档米鹬兀麄兌紴槲覀冎С鲞^辛苦的勞動(dòng)。但是田老師是最使我銘肌鏤骨的。由于從她身上我看見了老師的圣潔、肩負(fù)和慈祥。
我相信每一個(gè)老師都愛看孩子機(jī)動(dòng)天真的笑容;每一個(gè)老師都愛學(xué)生迫不及待的努力學(xué)習(xí);每一個(gè)老師都愛有意傾聽這些心愛小家伙的心聲,每一個(gè)老師都喜歡學(xué)生,她們都期望早日看見這群孩子成才為國做奉獻(xiàn)。她們都期望看見心愛的孩子們健壯、愉快的生長!她們都期望看見從此的我們是將來社會(huì)上有效的人材。
昔人言:“嚴(yán)師出高徒”,田老師天天都在她的“農(nóng)莊”里辛苦蒔植著,老是期望本人秧苗比他人家的壯,所以,她一個(gè)勁的想出培養(yǎng)學(xué)生的步驟,篡奪做到“一舉兩得”的成績。
老師,您就好像花圃里一名勤快的花匠,我們就好像一株株暖和鮮綠的小花,有了您的灌溉,我們才會(huì)招架進(jìn)取,健壯生長,才會(huì)長成一朵朵漂亮的小花。
田老師是我們生長路途上的帶路人。老師教我們處事,教我們做人,啟發(fā)我們走善人生之路,當(dāng)我們碰到故障,老師會(huì)悍然不顧為我們撐起希望的帆船;當(dāng)我們碰到迷惑與誘惑時(shí),老師為我們教養(yǎng)迷津;當(dāng)我們因獲得成績而傲慢時(shí),老師會(huì)準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥但是接續(xù)鼓舞我們上前沖。這即是老師誨人不倦,忘我貢獻(xiàn)的知道。這類忘我、宏大的愛給了我們溫溫暖力量,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生完結(jié)本人的尋求,歸宿夢(mèng)想的此岸。
那些賦予我們學(xué)問和啟發(fā)我們生長的老師,將會(huì)成為同學(xué)們生命中的一個(gè)一個(gè)門路,一個(gè)一個(gè)烙印。
我愛我的班主任,由于她把xx都獻(xiàn)給了全人們最漂亮的行狀:培養(yǎng)行狀。
我的班主任作文精選篇十
開學(xué)第一天,薛的班主任名字,赫然寫在我同班同學(xué)的名單下面。我默默記住了這個(gè)名字。在去教室的路上,我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......
推開高一六班的門,教室里有幾個(gè)學(xué)生在搬桌椅,還有一個(gè)好像既不是學(xué)生也不是家長???!一定是老師!一定是薛老師,班主任!偷偷瞄,中等身材,長發(fā),大眼睛,眼神嚴(yán)厲!
接下來,分發(fā)書籍,安排座位,領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。放學(xué)后,老師說:“今天上午,學(xué)生們中午回去收拾書,下午1點(diǎn)在教室集合?!笨粗蠋熥叱鼋淌?,我緊張的心安定下來,馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的,累了一上午會(huì)餓死。
沒想到,下午,我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。
“報(bào)告?!?/p>
“進(jìn)來吧。你為什么來做什么?”
“我,我。去吃飯了”
“吃飯嗎?吃了這么久?全班都能準(zhǔn)時(shí)到,你卻特別?有沒有時(shí)間概念,不知道什么時(shí)候集合?”
"……"。
“坐在你的座位上”
強(qiáng)忍住眼淚默默走到座位上,心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道?一會(huì)兒不晚嗎?有什么大不了的?”
這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊,就是不講道理。
在校學(xué)生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法,不斷鼓勵(lì)我們,讓我們注意飲食中增加營養(yǎng),輕松面對(duì)。
一天早上我在看書的時(shí)候,突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手,然后一個(gè)又熱又圓的東西留在了我的手心,一個(gè)熱雞蛋。抬頭一看,原來是薛老師。我剛要站起來,薛老師又握緊我的手,示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神,看起來像是我的媽媽……突然,我的手很溫暖,我的心也很溫暖。在接下來的幾天里,其他幾個(gè)住在校園里的學(xué)生說,他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐!
最近甲型流感疫情嚴(yán)重。薛老師不斷提醒學(xué)生保暖,注意預(yù)防,多喝開水。一天早上,班里幾個(gè)同學(xué)咳嗽。看到這種情況,薛老師趕緊讓班干部給全班同學(xué)買預(yù)防感冒的藥,看著大家喝。如果有人猶豫了,不想喝,薛老師看著他的臉,哈哈,他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時(shí)候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥,好像我的病是一件很嚴(yán)重的事情。
思考,思考,鼻子酸。這時(shí)我對(duì)薛老師有了第二個(gè)印象——體貼、可親,就像媽媽一樣。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。誰有一點(diǎn)進(jìn)步,誰就會(huì)被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力,我們班的成績?cè)谧詈髢纱螌?shí)驗(yàn)中躍居年級(jí)第一??粗蠋熜腋5臉幼?,我們的心就像朵朵一樣!
老師說學(xué)生成績好是因?yàn)榕?,但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的?dǎo)航燈,減少我們撞石的次數(shù),按照目標(biāo)前進(jìn)沖刺。
就這樣,薛老師給我的第三印象——知道怎么教育,怎么教好孩子。
人們說老師是園丁,我們是花朵,在老師的呵護(hù)下健康成長。不管這種種子將來能否收獲,園丁都會(huì)盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......
我能讓園丁一無所獲嗎?
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