在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇一

一、用先進的教育理念培育學生

一年來，我們堅持以 “新教育，心服務”的理念開展工作，認真開展一對一教學和教學服務工作，促進了學生全面進步，家長滿意。

1、我們結(jié)合學生的學習、生活特點，注重培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)責任意識，培養(yǎng)愛心。學校關(guān)注學生身心健康教育，經(jīng)常教育學生學會生活，學會生存，學會學習。

2、我們建立、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣，樹濃厚學風。利用一對一上課時間、陪讀自習時間，利用各種激勵措施，激發(fā)孩子學習興趣，利用期中考試、期終考試評選出“優(yōu)秀學員”、“進步之星”進行教育。

3、我們建立家校聯(lián)系制度。每位學管師通過電話、面談等形式反饋學習情況、了解學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄，及時與家長取得聯(lián)系。

4、重視問題學生的轉(zhuǎn)化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點，肯定優(yōu)點，表揚先進，鞭策激勵，指出不足并提出改進要求。

二、用科學的管理優(yōu)化政教工作

改進學校學管工作的方法，努力提高學生管理工作的效率，使學生在陪讀學習及上課過程中培養(yǎng)良好的學習習慣。

1、我們抓好制度建設。我們制定了《學生考勤制度》、《學生激勵制度》、《教師評比制度》、《衛(wèi)生制度》、《團隊活動制度》等一系列制度。

2、學管、教師人員分工明確，責任到人。同時強調(diào)團隊精神，團結(jié)協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)、解決問題。

3、我們注重常規(guī)管理的細節(jié)，每月公布量化考評分數(shù)，將學管師津貼和教師崗位津貼按成績按月及時發(fā)放。每周有周評，每月有月評。月評則與學管師、教師績效掛鉤，以此來調(diào)動學管師、教師工作積極性。

三、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任

我校以提高教師素質(zhì)為中心，強化管理學生藝術(shù)的研討，促進了教師隊伍整體水平的提高，培養(yǎng)了一批師德高尚、專業(yè)知識扎實、管理藝術(shù)精湛的教師隊伍。

1、我們每學期召開一次學優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流會，推廣他們的成功經(jīng)驗。

2、我們每周召開一次學管師例會，對于學生管理工作中出現(xiàn)的共性問題加以研討，共同解決。

3、我們加強教師跟蹤指導，每月都要聽一些教師的一對一上課，及時交流、總結(jié)，提高教師的業(yè)務水平。

成績只屬于過去，我感覺還有一定差距，這還需要我進一步自加壓力，為吳江學思堂校區(qū)的再次騰飛作出自己應有的努力。

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇二

（2014-2試行）

一、文理組長責任對象

1.文科組長管理責任對象是語文學科、英語學科和政史地學科的專職教師和相應學科的個輔兼職老師。

2.理科組長管理責任對象是數(shù)學學科、物理化學和生物、計算機等學科的專職教師和相應學科個輔兼職老師。

二、教師管理工作

1.根據(jù)分校各中心的發(fā)展規(guī)劃和實際，合理的預估相關(guān)學科的師資編制，配合人力資源部做好教師的招聘測試與面談工作。

2.根據(jù)教師的工作表現(xiàn)，考核其是否轉(zhuǎn)正，是否排課，是否辭退等，并負責辦理相關(guān)程序手續(xù)。

3.每周五安排教師下一周的排班工作，當月負責監(jiān)督執(zhí)行并巡查考核，對老師的調(diào)休、請假等執(zhí)行第一審批權(quán)，確保不因老師的調(diào)休請假而影響到教學教研工作的正常進行。

4.關(guān)心愛護新伙伴，及時進行日常工作流程的培訓和指導，幫助其迅速適應公司工作環(huán)境，讓新伙伴入得來留得住做得好。不定期開展或積極組織好老師參與公司的各種團隊建設活動，提高團隊的穩(wěn)定率。

三、教學管理工作

1.堅持教學第一線，以身示范，做本組教師的楷模。組長的排課由上級主管確認，且原則上帶生數(shù)控制在4個以內(nèi)，月課時不超過40小時。

2.協(xié)助營運部做好學員任課老師的安排工作，協(xié)調(diào)相關(guān)各方的溝通，確保不因教師的安排問題而影響部門關(guān)系和營運的業(yè)績。同時，協(xié)助營運部做好教師相關(guān)的業(yè)務支持工作（計劃制訂，階段測試，加課等）。

3.督促跟進首課學員的全過程，如備課、過課、聽課、反饋了解等，提高首課成功率和新生的滿意度，杜絕首課失敗退費情況發(fā)生。

4.督促檢查教師的教學常規(guī)工作（備課教案收集審查、上課紀律監(jiān)控、聽課回訪等），表揚先進鞭策后進，發(fā)現(xiàn)問題及時處理和改進，并做好記載考核。

5.及時了解并收集各中心咨詢和班主任對教師教學的反饋，特別是學員家長和其它部門對教師教學的問題和意見，提高退費預警意識，并參與到服務的家長會和退費挽單會議中。以便更好的改進提高教師的教學服務水平。

1.組織指導并協(xié)調(diào)本組各科教研員的教研工作，保證各學科的教研有序有效落實。 2.每年春秋季始，制訂本期的教師教研培訓計劃。

3.有效組織每周三四的教師教研和培訓，并監(jiān)控過程與結(jié)果收集與整理。 4.策劃或建議、參與組織集團的教師培訓和教研活動。5.協(xié)助教研主任做好上海本地資源庫的建設工作。

1.每周一18點前，提交《本周工作周報》 2.協(xié)助完成教師的績效考核工作。3.協(xié)助完成教師的星級評定工作。

1.爭議敘述或其它未盡事宜由教學管理部解釋。 2.

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇三

1，每月一考，原則上一個小時。期中，期末提前學校半月考試。

2，針對考試問題，老師及時調(diào)整教學計劃；針對個別有問題的學生要重點談話，改進學習方法，并采取必要的措施，或者找家長談話給出合理建議，并持續(xù)跟蹤，直至成績提升到班級水平為止。

3，要求老師逢考必有試卷分析，針對成績波動比較大或者長期（三個月）成績沒有提升的學生給出改進建議。

五，教學材料的保存：

六，每月學生情況總結(jié)；

1，每月一次情況總結(jié)，管理老師針對班里每一個學生的出勤，作業(yè)完成情況，上課紀律，課堂聽課表現(xiàn)以及知識掌握情況，總結(jié)成冊，每月2號之前聽過電話與家長溝通，對學生學習過程中表現(xiàn)出來的問題，需要家長引起注意或者配合教育的要具體說明。對特殊學生要約談家長，共同商討學生的問題如何解決。行政老師要有準備建議。

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇四

以_三個代表_重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，堅持以當?shù)亟?jīng)濟建設服務為宗旨，認真貫徹落實自治區(qū)、自治洲關(guān)于做好城鎮(zhèn)就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)的有關(guān)精神。根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，以提高就業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化能力為目標，以強化技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓為主線，以落實就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策為保障,努力做好以培訓促進就業(yè)再就業(yè)的工作實效，使更多的下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)移就業(yè)。

二、20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：

20xx年職業(yè)培訓目標、任務(計劃數(shù))：城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓1500人;在崗職工培訓200人;農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓3000人;創(chuàng)業(yè)培訓50人;農(nóng)村勞動力進城務工引導性培訓4000人次，201x年預計培訓各類人員8750人次。培訓合格率在96%以上，培訓后的就業(yè)率在80%以上。

三、20xx年職業(yè)培訓采取的具體措施：

(一)、進一步做好就業(yè)再就業(yè)培訓工作，幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。

目前，我縣已經(jīng)有大部分的下崗失業(yè)人員在政府部門和社會各界的幫助下成功實現(xiàn)就業(yè)和實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但是，還有一部分人由于個人的就業(yè)觀念落后，再加上沒有一技之長，在實現(xiàn)再就業(yè)方面存在很大困難，因此，我縣的就業(yè)再就業(yè)工作依然繁重，為了盡快的幫助新的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)和有效解決好我縣在前幾年的企業(yè)轉(zhuǎn)制過程中遺留的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)，我們將認真貫徹落實《自治區(qū)黨委、人民政府貫徹、落實_關(guān)于進一步加強就業(yè)再就業(yè)工作的通知》(_發(fā)[201x]16號)文件精神，同時將按照州勞動保障工作會議部署要求以培訓為抓手，進一步加強就業(yè)再就業(yè)培訓工作，促進下崗失業(yè)人員轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握技能，提高就業(yè)能力，更快的實現(xiàn)再就業(yè)。

(二)、抓好企業(yè)在崗職工的培訓工作，為推動我縣全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制創(chuàng)造條件。

進一步做好我縣個體私營企業(yè)和個體經(jīng)營者的技能提升培訓。同時積極主動的支持企業(yè)開展崗位適應培訓和其他專業(yè)技術(shù)人員的培訓。

201xx年我們將繼續(xù)對我縣從事美容、美發(fā)、餐廳服務、客房服務、電焊、摩托車修理等行業(yè)的從業(yè)人員繼續(xù)舉辦_職業(yè)資格證_持證上崗的培訓班。通過這些培訓，既是提高了各類人員的從業(yè)素質(zhì)，又是促進了我縣各類行業(yè)全面實施職業(yè)資格證書制和就業(yè)準入制度的順利推行。

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇五

前程博大培訓機構(gòu)是中國深圳個人戰(zhàn)略教育的開創(chuàng)者。前程博大培訓機構(gòu)面向職場白領、企業(yè)高端人士及魅力女性提供內(nèi)在素養(yǎng)強化，外在氣質(zhì)提升的全方位解決方案，是一家集教育培訓，職業(yè)規(guī)劃及自身素養(yǎng)提升、企業(yè)文化策劃于一體的高端職業(yè)培訓機構(gòu)。

前程博大培訓機構(gòu)主要服務于畢業(yè)生職前、崗前培訓，職業(yè)白領、企業(yè)高端人士、魅力女性素養(yǎng)及個人才藝展示全面規(guī)劃及提升。協(xié)助政府、企業(yè)、公司與職業(yè)人士之間搭建橋梁，構(gòu)筑平臺，全面立體地塑造職場人士的素養(yǎng)、形象與職業(yè)狀態(tài)、企業(yè)文化策劃與建立。

前程博大培訓機構(gòu)為深圳市青少年文化藝術(shù)培訓基地、深圳市公務員標準化職業(yè)培訓基地、深圳市商務行業(yè)標準化工作人員培訓基地、深圳市人力資源標準化工作人員培訓基地、深圳市職業(yè)化工作人員職業(yè)素養(yǎng)、才藝能力培訓基地。

前程博大培訓機構(gòu)致力于打造人力資源合理化配置及內(nèi)在素養(yǎng)全面提升的個人及團體，“博大”人將會用他們的一生追尋這份信念，也將用他們的努力去踐行此項使命！

博大培訓機構(gòu)聯(lián)系方式

（地鐵3號線塘坑站c出口右轉(zhuǎn)前行200米）

tel:0755－28316749qq：2430042260

e－mail:609301005@

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇六

一、全能教育，鑄就全能人才。

二、今日選全能，明日成績升。

三、全能教育，讓孩子像雄鷹一樣高飛。

四、全能教育，全面提升。

五、書是最好的老師一流孩子，全能制造。

六、全能教育，讓每一個孩子更優(yōu)秀。

七、提升有道，高分捷徑。

八、金牌教育，王者全能。

九、全能無遺漏，一學方知少。

十、全能教育，一切皆有可能。

十一、名者優(yōu)秀，王者全能。

十二、專業(yè)專注輔導，全面全程全能。

十三、選擇全能，科科最行。

十四、好成績，在全能。

十五、全能，不僅全，而且能。

十六、教育我來保，爸媽沒煩惱。

十七、入我全能，輔導準行。

十八、選擇全能教育，教育全能英才。

十九、全能教育，打造全能。

二十、全能教育，成就名校夢想。

二十一、輔導選全能，孩子有前程。

二十二、課外輔導，成績領跑。

二十三、我育人，你全能。

二十四、課外輔導茫茫，全能教育領航。

二十五、成績“全能”提高。

二十六、學無全優(yōu)，補找全能。

二十七、全能，化不能為可能。

二十八、全能教育，讓愛的回報更保險。

二十九、全心育人，高分我能。

三十、名師伴您成功要想成績好，全能輔導少不了。

三十一、全能愛我，我愛全能。

三十二、挖潛能，選全能。

三十三、全心全意，全知全能。

三十四、全能教育，孩子更出眾。

三十五、全能教育，為你的'知識全能武裝。

三十六、全能輔導，提高孩子每門課的成績。

三十七、選擇全能，學業(yè)有成。

三十八、全能教育，全都能。

三十九、教育全方位，能力自然行。

四十、想要孩子贏，教育選全能。

四十一、智慧人生，全能理念。

四十二、選擇全能，素質(zhì)全面。

四十三、你的選擇，就是全能。

四十四、全能教育，考試無憂。

四十五、全能，誠（成）就精彩人生。

四十六、我們只是讓成功更近一步。

四十七、輔導才人，靠全能全能教育，全能提高。

四十八、全能教育課外輔導，我選全能。

四十九、我們，讓孩子每天都進步。

五十、實力孩子，全能做到。

五十一、全能教育，全能出口。

五十二、選擇全能，擁抱成功。

五十三、心選擇，新成長全能教育，引領教育未來。

五十四、全能教育，確實提高成績。

五十五、專注您所關(guān)注，全程為您解讀。

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇七

甲方：xxxxx 乙方：學生家長

一、甲方服務內(nèi)容及權(quán)利、義務

甲方根據(jù)學生的具體情況安排其對學生進行以面授形式為主的全程教學輔導。并結(jié)合學生的實際情況對課程進行針對性選擇。

1．學生必須完成暑期作業(yè)在進行其他課外輔導,指定學習內(nèi)容，由學生自主學習。包括課前的預習、測試、以及課后復習。老師將給出預習和復習的思路和目標，并給以測試時間，在對測試進行評定后予以講解。

2．面授：老師將根據(jù)學生預習的內(nèi)容以及授課計劃，確定本次授課內(nèi)容。

3、甲方根據(jù)學生學習情況和考試重點為學生提供配套試題，定期對學生進行適量的強化訓練和測驗.4.好老師有固定的教學時間，請您在規(guī)定的時間將孩子送到xxx來。

6.學生不經(jīng)同意擅自做主，遇到問題甲方不負任何責任。

1、乙方向甲方提供學生真實有效的詳細資料，為甲方的后續(xù)服務提供依據(jù)。

2、授課前，乙方學生應按授課老師的要求，認真預習和復習，并將輔導作業(yè)交給老師檢查。

3、如乙方認為額外需要增加課時的，可向甲方提出申請，所發(fā)生費用由乙方承擔。

4、乙方監(jiān)督學生配合甲方的教學，按照甲方老師的安排認真完成測試和訓練的題目，執(zhí)行甲方制定的學習計劃，乙方有權(quán)對學習計劃提出合理的修改建議。

5.乙方應安頓孩子買正規(guī)食品；如小零食中毒，由乙方自行承擔醫(yī)藥費。6.周六周日屬個人休息時間，此間責任全部由乙方負責。7.為了保證孩子上學及放學路上的安全，請您按好老師規(guī)定的時間來接送孩子，不要讓孩子自己來。如果堅持讓孩子自己來上課，路上的安全事故由乙方全權(quán)負責。

8如遇特殊情況，孩子無法來上課，請您及時給學生請假，無論是親自請假還是打電話請假，請勿必告知老師，以免出現(xiàn)孩子無故曠課, 由無故曠課而產(chǎn)生的安全等其它問題甲方不承擔責任，由乙方自行解決。

三、協(xié)議期限：開課之日起至 年 月 日 暑期結(jié)束。

四、協(xié)議簽訂后，在協(xié)議有效期內(nèi)，雙方應本著友好協(xié)商的原則解決問題，任何一方不得擅自解除協(xié)議。如甲方不能繼續(xù)向乙方提供本協(xié)議所規(guī)定的服務內(nèi)容，需支付10%的違約金，并按服務時間比例將余款退還乙方；如乙方單方面要求解除協(xié)議，甲方不予退還任何費用。

五、乙方需要向甲方支付的輔導費用 元人民幣（大寫）在雙方簽訂本協(xié)議當日由乙方一次付清。

六、協(xié)議正本一式兩份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)一份；本協(xié)議簽訂后，雙方須共同遵守。本協(xié)議由甲乙雙方協(xié)商簽訂，均可修改、變更；本協(xié)議未盡事宜，雙方友好協(xié)商解決。

七、乙方已通讀上述條款，甲方向乙方的要求作了相應說明，乙方對所有內(nèi)容無異議。親愛的家長，在教育孩子的過程中，家長與老師要建立平等的關(guān)系，互相合作，互相信任，共同完成教育職責，共同擔負起孩子的安全責任。因此，請您務必竭力配合我們的工作，謝謝。

簽訂日期: 年 月 日 簽訂日期： 年 月 日

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇八

第一，編寫一本家長完全手冊。在這本手冊里，把培訓概況、舉辦者的背景、辦學理念、辦學特色、收費標準、入學須知等做一詳細的介紹。若有家長來咨詢時，送上一本。

第二，做幾塊展版，擱在外面，以便家長前來咨詢時參看。

第三，印一些彩頁，在周邊小區(qū)、家長出入必經(jīng)地發(fā)放。

第四，做一些橫幅，，掛在小區(qū)主要出入口，以及城市主要街道上。 第五，在自己門口，掛一個橫幅，以引起大家的注意。

第七，必須全面招生，時間持續(xù)兩個月。

第八，找學校老師．

1、介紹教學特色；

2、問訊學生情況；

3、三分鐘傾聽(說三分聽十分)

4、接待人員要微笑，耐心，細致，善意承諾．

5、登記學生名字及相關(guān)情況．

宣傳主要分三個階段，每個階段都是對消費人群進行一次有效的過

濾，篩選目標人群，然后重點攻堅，刺激其就讀需求，實現(xiàn)春季招生計劃。

第三階段為“收獲”，進行生源的最終過濾．

活動有效地推動招生活動開展和延伸，同時有效地封殺競爭對手的攻擊。如果試點成功，下次招生活動就可以將成功經(jīng)驗快速復制。但前期籌備階段，運籌帷幄，籌備先行． 制定策略，規(guī)劃流程，預算金額，掌控時間，權(quán)責到位，絕對執(zhí)行，刻不容緩。

教師以大學生為主，也在考慮請退休的老教師

優(yōu)秀老師必須具備以下幾點職業(yè)素質(zhì)：

4．講課時要有性格魅力，那些在授課中非常投入的老師總是能讓課堂氣氛“激情澎湃”，學生們聽得如癡如醉。

具體要求：

4、講課時注意理論聯(lián)系實際，這樣的課堂內(nèi)容也深受學生的喜歡。新東方成功的地方固然很多，但，講究課堂氣氛，講究調(diào)動學生高昂的學習狀態(tài)，在枯燥的英語學習中注入幽默、笑話、知識、人生激勵，把苦行僧般的生活變成追求人生目標的一個有趣過程，把新東方營造成為努力、奮斗、成功的精神象征。

5、除了日常授課還應施行班主任坐堂管理制度，班主任和學生們坐在一個課堂上聽課。這樣一來，班主任掌握了考勤情況，消除了家長們在孩子出勤問題上的顧慮；班主任了解學生的聽課情況，及時與家長溝通，讓他們掌握自己孩子的聽課狀況；班主任和同學們經(jīng)常做交流，向?qū)W生傳授一些學習心得，家長們一定會很放心的。

校外輔導機構(gòu)要將品牌、口碑、師資等因素綜合考慮，首要考慮的是口碑和社會信譽。師資是否是名校的名師固然重要，關(guān)鍵是要考慮這個學校的老師是否適合自己的學習程度。找出學生最弱的科目，選擇與學生程度相應的課程對時間寶貴的學生來說是比較合理的辦法。另外，學校辦學穩(wěn)定性也是考量學校辦學質(zhì)量和水平的關(guān)鍵因素，頻繁變換地點也有一種難以令人信賴的感覺。

學生人數(shù)多少才能達到最佳的教學效果？人數(shù)少的小班，可以使得學生和老師之間的互動比較及時，老師會分析學生本身的情況，來制定一套學習計劃根據(jù)計劃來安排學習根除“病因”。大概三、四十人的班級課程，則有利于學生間的有效互動，激發(fā)學生的學習靈感，增強學生間的溝通能力。不過，近百人的大班教學就不適合補習的學生了，但是定期舉行大型講座，也會有意想不到的結(jié)果。 由于學生的需求是多元的，這也決定了目前課外培訓方式的多元。

目前，中學生的課外輔導主要包括預初到高中輔導等多個方面。預初是小學畢業(yè)即將升入初中的學生提前預習初一課程的輔導；初中輔導則主要針中考；高中可分高中輔導以及高復班。根據(jù)學生的實際情況還分為基礎班、補習班和強化班。

注重外部宣傳的前提應該是把內(nèi)部做好、把教育質(zhì)量提高。現(xiàn)在有些培訓機構(gòu)，急于擴張、占領市場、建立分校，這樣做的前提是什么？就是價格戰(zhàn)，以低廉的價格吸引家長和學生。我認為，教育是不能打折的。

進行價格戰(zhàn)的最終結(jié)果是，學生在學校不能學到應有的知識，不能達到預期效果。拿著宣傳單來培訓機構(gòu)的和經(jīng)過口碑相傳來培訓機構(gòu)的，哪個效果更好些，大家都知道答案。

所以說，大家在進行招生時，首先要在內(nèi)部質(zhì)量上下工夫，沒有必要總是大打價格戰(zhàn)，這樣做的結(jié)果只能是讓培訓市場更混亂，讓我們的教育質(zhì)量大打折扣。好的學校并不是廣告打出來的，而主要是靠學生的口碑一撥兒一撥兒傳下來的。一個好的口碑形成一個良性循環(huán)，促進了學校的發(fā)展，學校也越來越注重創(chuàng)造學校品牌，維護和發(fā)展學校品牌。品牌要實實在在地搞，要做出特色，做出成績來，這才是辦學的根本。

輔導機構(gòu)招生語網(wǎng)篇九

1.教師要把學生的安全和自身的安全放在第一位，對學生負責在整個輔導班期間不得讓學生搞危險性較大的活動。

2.各代課老師必須針對學生情況及時寫出該學生的輔導計劃，并且以后必須嚴格按照計劃施教，不可私自更改輔導計劃。

3.教師上課必須有教案，嚴格做到?jīng)]有教案不進教室，不熟悉教案不上講臺。

4.上班不遲到，不無故缺課。如果因有事不能準時上課，必須提前請假。每節(jié)課之前必須先點名。

5.堅決杜絕體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。如發(fā)現(xiàn)有教師無視學生的權(quán)益并對學生造成傷害的，本機構(gòu)將追究其相應的責任。

6.樹立新的教學觀，充分調(diào)動學生學習積極性，引導學生質(zhì)疑、合作、探究，幫助解決學生在學習中存在的問題。

7.教學語言力求規(guī)范、生動有趣、富有感情，必須用普通話教學，使用禮貌用語。衣著得體，教態(tài)自然、大方。

8.培養(yǎng)和幫助學生形成問題意識。正確引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題。

9.教師在每節(jié)課后應根據(jù)課堂學生反饋情況，寫出教后紀實以便

及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，調(diào)整教學方案。

10.加強學生心理健康教育，積極教育輔導學生以良好的心態(tài)對待生活、學習和人際交往，逐步走向人格完善。

11.教師在上課時段不得默許或攜帶外來人員旁聽，須及時通知相關(guān)負責老師，交予負責老師處理。

12.各代課教師切實做好本機構(gòu)商業(yè)機密保護：

(1)不得將學校發(fā)放的教案、教具、教材、內(nèi)部材料等透露給其他培訓機構(gòu)或非工作交流范圍內(nèi)的同事。

(2)聘用教師辭職一天內(nèi)應將所有教材、教案、教具、培訓手冊、內(nèi)部資料等全部歸還教學主管。

（3）教師未不得擅自取拿、使用或轉(zhuǎn)借教學書籍及材料。對于所提供的軟、硬件資料未經(jīng)允許不得以任何形式對外使用，不得將學生介紹到其他個人或培訓機構(gòu)進行學習。

(4)未經(jīng)書面許可，不得在新聞媒體、網(wǎng)絡等渠道公開本機構(gòu)的發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)部運作及內(nèi)部資料。任何時間內(nèi)不得詆毀、惡意攻擊或破壞本機構(gòu)聲譽和利益。如若違反以上所述保密條例本機構(gòu)都將追究其法律責任。