最新學(xué)校輪崗方案(優(yōu)秀6篇)

無論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的方案來實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

學(xué)校輪崗方案篇一

為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《江蘇省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》、《教育部關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（教基一〔20xx〕1號）、省政府《關(guān)于江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的意見》(蘇政辦發(fā)〔20xx〕65號)、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師和校長流動(dòng)工作的意見》（蘇教人〔20xx〕19號）和市人社局、教育局《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部、教師輪崗交流工作的意見》（常教人〔20xx〕18號）等文件精神，經(jīng)研究，決定在學(xué)校開展教師輪崗交流工作。

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機(jī)制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)人力資源，完善相對穩(wěn)定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育干部、教師輪崗交流制度，基本消除區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)、校際間教師配備差距，提升區(qū)域義務(wù)教育發(fā)展水平，基本解決義務(wù)教育擇校過熱等問題，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。

1.交流的對象：原則上為距法定退休年齡滿5年的、在一所學(xué)校工作滿6年的專任教師。其他教師因本校流動(dòng)范圍之內(nèi)教師輪崗交流出現(xiàn)難以安排的情況，也須交流。

2.交流的比例：原則上參加交流的專任教師為本次應(yīng)交流對象的15%；參加交流的骨干教師為本次應(yīng)交流對象中具有市新秀及以上專業(yè)榮譽(yù)的專任教師的15%。

3.有下列情形之一者，經(jīng)市教育局同意，可以不列入交流范圍：涉嫌違法違紀(jì)正在接受審查，或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。

1.成立專門組織：學(xué)校成立教師輪崗交流推薦小組，負(fù)責(zé)向?qū)W校推薦當(dāng)年輪崗教師的人選。

組長：馮斌

副組長：王燕、徐晶磊

組員：史爾娜、許志剛、戴界蕾、周艷、李靜娟、姜皎、陳慶艷、于佳會、邵林峰、王詠皓、吳文普、陳華。

2.宣傳發(fā)動(dòng)。召開干部會議和全體教職工大會，宣傳教師輪崗交流的法律、法規(guī)、政策、意義。

3.確定當(dāng)年交流教師。

（1）自主申報(bào)。教師對照市教育局測算的輪崗交流數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號等要求，自主申報(bào)。填寫《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

（2）小組推薦。自主申報(bào)數(shù)量小于應(yīng)交流數(shù)量，由學(xué)校輪崗交流推薦小組推薦，推薦小組采用成員提名，全體成員評議表決的方式，確定初步交流人選，同意輪崗交流的票數(shù)超過推薦小組投票成員數(shù)三分之二以上的，即是當(dāng)年輪崗交流的教師。推薦小組負(fù)責(zé)將推薦結(jié)果告知教師，教師沒有特殊困難，應(yīng)服從推薦，參加輪崗交流。

（3）校辦公會討論確定。校辦公會討論確定當(dāng)年交流的教師。

4.報(bào)送市教育局。

學(xué)校于20xx年6月30日前，將本校當(dāng)年交流的專任教師、骨干教師名單（《20xx年常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校輪崗交流教師名單》）報(bào)送市教育局人事處。

學(xué)校依據(jù)輪崗交流的規(guī)定，召開行政辦公會，確認(rèn)常州市教育局提供的接收專任教師、骨干教師的數(shù)量、學(xué)歷、學(xué)科、職稱、專業(yè)稱號。并填報(bào)《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校接收輪崗交流專任教師、骨干教師數(shù)量確認(rèn)表》，報(bào)送市教育局人事處。

1.交流形式：雙向選擇、行政指定

2.交流安排

（1）20xx年7月2日，召開常州市教育局直屬義務(wù)教育教師輪崗交流雙向選擇洽談會。

（2）地點(diǎn)：另行通知。

（3）參與單位：局屬初中。

（4）參與教師：局屬各初中當(dāng)年輪崗交流的教師。

帶身份證、《常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流表》。

（5）要求：

某一學(xué)科中既有教師流入又有教師流出的學(xué)校須先流出再流入。

七、行政指定

雙選不成或部分學(xué)科交流人數(shù)少而無法雙選的，由市教育局指定交流學(xué)校。

七、工作要求

1.及時(shí)辦理相關(guān)手續(xù)。新學(xué)期開學(xué)前，參加本次交流的教師憑交流表、市教育局工作調(diào)動(dòng)介紹信到流入學(xué)校報(bào)到。各校要及時(shí)做好人員聘用合同的終止、解聘、簽訂、調(diào)動(dòng)、崗位聘用的相關(guān)工作。

2.輪崗交流須同時(shí)調(diào)整人事關(guān)系，所聘專技崗位等級劃轉(zhuǎn)到工作學(xué)校，輪崗交流教師按原等級聘任，輪崗交流學(xué)校中學(xué)高級教師的結(jié)構(gòu)比例達(dá)到系統(tǒng)內(nèi)平均水平的，原則上不再劃轉(zhuǎn)中學(xué)高級教師崗位。

3.按規(guī)定參加輪崗交流的教師，優(yōu)先參與評優(yōu)評先，可按規(guī)定晉升職稱、聘任高一級專技崗位、提拔高一級管理崗位。20xx年申報(bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格時(shí)，40周歲以下（20xx年6月1日后出生）的常州市教育局直屬義務(wù)教育學(xué)校申報(bào)人員，須具備20xx年起由市教育局認(rèn)可的輪崗交流經(jīng)歷（須辦理人事調(diào)動(dòng)手續(xù)）。不按規(guī)定參加輪崗交流的教師，不得享受上述待遇，年度考核等第為不合格。

4.加強(qiáng)輪崗交流教師的檔案管理，記錄并保存輪崗交流的時(shí)間、學(xué)校、工作表現(xiàn)、年度考核結(jié)果等情況。

學(xué)校輪崗方案篇二

理流動(dòng)，優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高干部能力和素質(zhì)，增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力。從關(guān)心和愛護(hù)干部出發(fā)，防止腐敗，促進(jìn)發(fā)展，保持穩(wěn)定。充分調(diào)動(dòng)廣大干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，為學(xué)校跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證。

根據(jù)中央《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部交流工作暫行規(guī)定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿八年及以上的學(xué)校中層正職干部；以及合校以來，學(xué)校有關(guān)部門和后勤服務(wù)集團(tuán)、出版社任職滿四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿四年的，因干部調(diào)整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。

1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個(gè)。具體如下：

2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個(gè)。具體如下：

1）上述交流輪崗的崗位（8個(gè)）；

3）機(jī)構(gòu)與干部調(diào)整后空缺崗位（3個(gè)）：實(shí)驗(yàn)室與設(shè)備管理處處長、招投標(biāo)中心主任、xxx深圳研究院院長。

1)對干部交流輪崗工作進(jìn)行部署和動(dòng)員；

2)干部本人填寫《xxx中層干部交流輪崗意向表》；

3)黨委常委會集體討論決定干部交流任職的具體方案；

4)校領(lǐng)導(dǎo)分別與交流輪崗干部談話；

5)學(xué)校發(fā)文，交流輪崗干部到任。

9月初進(jìn)行動(dòng)員和部署；

9月8日至10日，黨委常委會集體討論決定交流輪崗干部的任職；

9月11日至17日校領(lǐng)導(dǎo)分別找交流輪崗的干部談話，學(xué)校發(fā)文后到任。

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。此次中層正職干部交流輪崗是學(xué)校黨委努力建立科學(xué)規(guī)范的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，關(guān)心、愛護(hù)和培養(yǎng)干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)干部隊(duì)伍“四化”建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展的高度，加強(qiáng)思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細(xì)，使盡可能少的人在利益上受到負(fù)面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊(duì)伍的高度穩(wěn)定、保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

2.顧全大局、嚴(yán)肅紀(jì)律。此次中層正職干部交流輪崗既是關(guān)系學(xué)校全局的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也是關(guān)系干部個(gè)人切身利益的一件大事。全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長遠(yuǎn)利益之間的關(guān)系，從學(xué)校的根本利益出發(fā)，無條件服從組織的安排，認(rèn)真執(zhí)行干部交流輪崗的紀(jì)律規(guī)定，尤其是嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，保證國有資產(chǎn)安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。

學(xué)校輪崗方案篇三

（一）堅(jiān)持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；

（二）堅(jiān)持群眾公認(rèn)、注重實(shí)績的原則；

（三）堅(jiān)持考試與考察相結(jié)合的原則；

（四）堅(jiān)持個(gè)人意愿與組織決定相結(jié)合。

組長：

副組長：

成員：

賀斌

特別邀請自治區(qū)住房公積金監(jiān)管處領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)競聘上崗的組織和實(shí)施，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作由領(lǐng)導(dǎo)小組馮開玉牽頭落實(shí)，工作人員在不參加競聘人員中指定。

1、辦公室主任1名；

2、歸集管理處處長1名；

3、監(jiān)察審計(jì)處處長1名；

另缺三名副科級職務(wù)，在中心內(nèi)部調(diào)整或聘任。

（二）應(yīng)具備《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》規(guī)定的基本條件；

（三）具有干部身份；

（四）具有大專以上學(xué)歷；

（五）連續(xù)三年年度考核被確定為稱職等次以上的；

（六）具有正常履行職責(zé)的身體條件；

（七）有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和組織領(lǐng)導(dǎo)能力，文字語言表達(dá)能力較好；

（九）家庭和睦，鄰里友好，團(tuán)結(jié)同志，應(yīng)當(dāng)符合市委《關(guān)于對干部德進(jìn)行考察評價(jià)的意見》要求。

以上九條均為共性條件，競聘各崗位人員還應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)條件；

辦公室主任應(yīng)有較好的寫作能力，善于協(xié)調(diào)對內(nèi)對外關(guān)系，能夠處理較復(fù)雜的問題，有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力，為人正派，廉潔從政，嚴(yán)格要求自己。

歸集管理處處長應(yīng)具備住房公積金繳存、開戶、提取、轉(zhuǎn)移、封存等方面的專業(yè)知識，有創(chuàng)新精神，積極深入企業(yè)催繳催建公積金制度，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，有較強(qiáng)的綜合協(xié)調(diào)能力。

監(jiān)察審計(jì)處處長應(yīng)熟悉審計(jì)工作的制度、政策法規(guī)、紀(jì)檢知識、財(cái)務(wù)管理知識，為人正直，嚴(yán)格要求自己。

競聘正科級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，一般應(yīng)當(dāng)已擔(dān)任副科級職務(wù)2年以上。

學(xué)校輪崗方案篇四

1、老校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、外語、技能學(xué)科的副主任各1人，教科室副主任1人。

2、新校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。

3、建樂校區(qū)擬設(shè)教導(dǎo)處分管語文、數(shù)學(xué)、外語的副主任各1人，教科室副主任1人，技裝處副主任1人。

4、學(xué)校擬提教導(dǎo)處主任1人，總務(wù)處主任1人，校長辦公室副主任1人，其中教導(dǎo)主任、總務(wù)主任從學(xué)校現(xiàn)有中層副職中產(chǎn)生。

1、師德形象好。愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生，同事欣賞，學(xué)生愛戴，有奉獻(xiàn)精神，無不良嗜好和負(fù)面形象。

2、工作能力強(qiáng)。能做事，善做事，肯做事，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

3、學(xué)術(shù)水平高。能教、會說、善寫，學(xué)歷本科以上，職稱一級教師以上。歡迎市、區(qū)級骨干教師及教研組長、備課組長、高層次獲獎(jiǎng)人員、對學(xué)校有突出貢獻(xiàn)人員積極參與競聘。

4、年富力強(qiáng)，性格陽光，樂于助人，謙和善良。

1、教師根據(jù)學(xué)校擬定的任職條件自主報(bào)名，學(xué)校進(jìn)行資格審核，組織符合條件的競聘者公開演說，由教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在聽取競聘演講的基礎(chǔ)上民主投票，教師投票和班子投票權(quán)重各占50%。各校區(qū)教師競聘本校區(qū)崗位，三個(gè)校區(qū)的教師都可以競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和校長辦公室副主任職位，其中競聘教導(dǎo)主任和總務(wù)主任的必須是現(xiàn)任學(xué)校中層副職干部。每個(gè)人只能報(bào)名競聘一個(gè)崗位，但競聘學(xué)校中層干部落選的'人員，可以通過補(bǔ)報(bào)名的方式再參與校區(qū)中層干部的競聘。

2、學(xué)校校長室根據(jù)民主測評情況，確定初步人選。

3、根據(jù)干部任命程序，需要考察的報(bào)請區(qū)教育局組織考察。

4、公示、任命。

1、4月27日在學(xué)校網(wǎng)站公布《都江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)中層干部及校區(qū)干部競聘上崗實(shí)施方案》。

2、4月28日上午8：00—29日下午5：00，符合條件且有意參加競聘的同志到校長室報(bào)名，報(bào)名時(shí)攜帶身份證、最高學(xué)歷證書、職稱證書、骨干稱號證書原件和復(fù)印件，填寫《干部競聘報(bào)名登記表》，留下相關(guān)證件復(fù)印件備案。其中，競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的到王明亮校長處報(bào)名，競聘各校區(qū)干部的到校區(qū)負(fù)責(zé)人處報(bào)名，老校區(qū)毛樂平校長，新校區(qū)李文會校長，建樂校區(qū)何正龍校長（楊生斌代）。

3、5月4日下午5：00，全體教師在新校區(qū)篤行樓二樓報(bào)告廳集中，聽取競聘學(xué)校教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、辦公室副主任的同志的競聘演說，并組織教師民主投票測評。

4、5月4日晚7：00，組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對競聘學(xué)校教導(dǎo)處主任、總務(wù)處主任、辦公室副主任的同志進(jìn)行投票測評，匯總測評結(jié)果。

5、5月8日上午8：00—11：00，競聘學(xué)校中層干部落選的同志，可以到各校區(qū)負(fù)責(zé)人處補(bǔ)報(bào)名參加校區(qū)干部競聘。

6、5月11日下午5：20，各校區(qū)安排競聘校區(qū)相關(guān)管理崗位的同志進(jìn)行競聘演說，并組織民主測評投票。

7、5月12日上午9：40，組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員對各校區(qū)競聘人員進(jìn)行投票測評，匯總校區(qū)干部測評結(jié)果。

8、校長室研究確認(rèn)后上報(bào)競聘結(jié)果。

上述時(shí)間安排，若與上級工作安排或?qū)W校重點(diǎn)工作有沖突，將適時(shí)調(diào)整。

組長：

成員：

1、學(xué)校鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師參與競聘，競聘恪守公平、公正、公開、透明的原則，競聘演講以及測評表格的順序按姓氏筆畫排列。

2、參與競聘的同志嚴(yán)禁違反組織原則，以任何形式拉票、賄選，一經(jīng)查實(shí)取消競聘和任職資格。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部不得向任何人作私下承諾，不得發(fā)布有傾向性的言論。

4、本方案的解釋權(quán)屬學(xué)校干部競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校輪崗方案篇五

為進(jìn)一步增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師交流管理，科學(xué)配置教師資源，推進(jìn)全縣教育優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展，依據(jù)《xx縣人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施觀點(diǎn)》（太政（202x）67號）《xx縣人民政府關(guān)于推動(dòng)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗的實(shí)施觀點(diǎn)》（x政秘（202x）129號）文件精神，特制定本方案。

（一）編制掌握原則。教師交流應(yīng)在編制限額內(nèi)進(jìn)行。超編學(xué)校不得交流進(jìn)教師，學(xué)科教師多余的學(xué)校不得交流進(jìn)同學(xué)科教師超編學(xué)校教師應(yīng)向空編學(xué)校流淌。

（二）推進(jìn)平衡原則。平衡在理配置教師資源，優(yōu)化教師隊(duì)伍的學(xué)科構(gòu)造、年齡構(gòu)造、職稱構(gòu)當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看造和性別構(gòu)造等，縮小城鄉(xiāng)差距、校際差距，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)平衡發(fā)展。

（三）統(tǒng)籌聘用原則。職稱崗位由流入學(xué)校統(tǒng)籌聘用，凡申請交流的教師，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流到城區(qū)學(xué)校，中心學(xué)?；虺菂^(qū)學(xué)校之間教師交流，在職稱崗位聘用時(shí)，流入學(xué)校依據(jù)職稱崗位余缺情況，統(tǒng)籌聘用，有崗可按現(xiàn)聘崗位聘用，無崗降崗聘用。

（四）以人為本原則。關(guān)懷愛懷一線教師，優(yōu)先解決優(yōu)秀教師夫妻兩地分居、照顧家庭困難等情形。

1.近三年來有擅自離崗現(xiàn)象的；

2.正在接受有關(guān)部門調(diào)查處理或受到紀(jì)律處分未廢除處分的；

3.近三年年度考察、師德師風(fēng)考察有不達(dá)標(biāo)的；

4.在教師交流過程中弄虛作假、供應(yīng)虛假證明的；

5.違反法律、法規(guī)、規(guī)章制度等相關(guān)規(guī)定及其他不宜交流情形。

（一）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校交流

1.城區(qū)學(xué)校范圍本方案所指城區(qū)學(xué)校包括縣直城區(qū)學(xué)校（含三中東校區(qū)）、北城中心學(xué)校、南城中心學(xué)校、新城中心學(xué)校和局直屬學(xué)校（下同）。

（1）具備與申請交流的學(xué)段、學(xué)科相適應(yīng)的學(xué)歷、教師資格；

（3）近3年來年度考察均在“達(dá)標(biāo)”等次以上。4.交流步驟

（1）申報(bào)?？h教育局公布教師交流方案，教師向所在中心學(xué)校提交交流申請，填寫《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流申請表》（附件1）和《xx縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流量化評分表》（附件2）。中心學(xué)校對申請教師進(jìn)行綜合考察，量化打分，確定推舉擬交流城區(qū)教師名單，公示5個(gè)工作日無異議后，報(bào)縣教育局。各中心學(xué)校推舉人數(shù)掌握在教職工總數(shù)的3％以內(nèi)。

（2）量化評分。教育局對具備交流條件的教師進(jìn)行量化評分，確定量化得分。

（3）面試。面試由教育局統(tǒng)一組織，實(shí)行無生上課，主要內(nèi)容以所報(bào)學(xué)段、學(xué)科現(xiàn)行教材為依據(jù)。面試教師備課時(shí)間、上課時(shí)間各15分鐘。面試成就當(dāng)場公布。面試滿分為50分，設(shè)定最低分?jǐn)?shù)為30分，達(dá)不到30分的取消交流資格。

（4）確定人選。量化和面試得分之和為總分。依據(jù)總分多少，對申請教師按學(xué)段、學(xué)科進(jìn)行排名，確定擬交流教師，并依排名順序擇校。如總分相同，則依據(jù)量化評分條件的第（1）到第（8）條依序進(jìn)行分?jǐn)?shù)比對，按高分優(yōu)先的原則進(jìn)行。

（5）公示。擬交流教師名單在xx教育微信公眾號上進(jìn)行公示，公示5個(gè)工作日。公示無異議，辦理調(diào)動(dòng)交流相關(guān)手續(xù)。

（二）城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流

主動(dòng)鼓舞城區(qū)學(xué)校教師向鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校流淌（舊縣鎮(zhèn)、大新鎮(zhèn)、趙集鄉(xiāng)除外）。城區(qū)學(xué)校教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流，本人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師交流申請表》（附件3），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。教育局研究同意后辦理手續(xù)。交流教師享受農(nóng)村教師生活補(bǔ)貼，優(yōu)先安排教師周轉(zhuǎn)房，在同等條件下，優(yōu)先評先晉級。鼓舞城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村學(xué)校支教。城區(qū)各校以中心學(xué)校、局直屬學(xué)校（園）、縣直學(xué)校為單位每年向教育局推舉支教教師，教育局依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校需求，統(tǒng)一研究安排，支教期限一般為2個(gè)學(xué)年度。

（三）城區(qū)義務(wù)教育學(xué)?；蛑行膶W(xué)校之間教師交流

城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流，均須在同一學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）工作滿3年。由擬交流教師本人寫出申請，填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局。交流總量掌握在本學(xué)校教師總數(shù)的4％左右。舊縣、大新、趙集三所中心學(xué)校今年不流入教師。

（四）中心學(xué)校內(nèi)部教師交流

中心學(xué)校要增強(qiáng)區(qū)域內(nèi)教師交流力度，交流要有組織、有方案，確保公開公正，在理有序，平穩(wěn)進(jìn)行。今年交流教師比例應(yīng)到達(dá)符合交流條件教師總數(shù)的10％以上，其中骨干教師應(yīng)到達(dá)應(yīng)交流教師的20％以上。

（五）縣直學(xué)校之間教師交流

縣直學(xué)校之間教師交流原則上在同種類、同級別學(xué)校之間進(jìn)行。由個(gè)人提出申請，填寫《xx縣城區(qū)學(xué)校（中心學(xué)校）教師交流申請表》（附件4），流出學(xué)校同意并簽署觀點(diǎn)后報(bào)教育局，由教育、人社、編辦等部門依據(jù)學(xué)校編制、職稱崗位、學(xué)科需求等實(shí)際情況聯(lián)合會商，并經(jīng)流入學(xué)校組織試講達(dá)標(biāo)后，辦理交流手續(xù)。

（六）教師申請縣外交流

（調(diào)出）申請交流縣外工作的教師必需按簽定的聘用合同完成服務(wù)期內(nèi)工作任務(wù)，對服務(wù)期未滿的教師，學(xué)校不得簽署同意交流觀點(diǎn)。教育局將縣外交流教師工作納入全縣義務(wù)教育階段學(xué)校綜合評估，并對違規(guī)簽署觀點(diǎn)的學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行問責(zé)。各校要統(tǒng)籌安排，分批分學(xué)年度安排縣外交流教師，確保學(xué)校內(nèi)部正常教育教學(xué)秩序，確保教師隊(duì)伍穩(wěn)定。

（七）公開引進(jìn)縣外教師

引進(jìn)縣外在編在職優(yōu)秀教師堅(jiān)持編制缺額進(jìn)人原則、學(xué)校層次、類型、區(qū)位對等引進(jìn)原則、平衡配置原則、優(yōu)秀人才優(yōu)先原則。申請引進(jìn)教師須身體健康，45周歲以下，第一學(xué)歷專科及其以上，因違反師德師風(fēng)受到黨政紀(jì)處分的不予引進(jìn)。教育局、人社局發(fā)布引進(jìn)公告后，凡符合引進(jìn)條件、有意向到我縣工作的教師帶身份證、結(jié)業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術(shù)資格證、聘任證（表）、近兩年年度考察表（卡）等證件到教育局報(bào)名，按步驟辦理。

（一）各中心學(xué)校、局屬學(xué)校、縣直各學(xué)校要高度重視教師交流工作，準(zhǔn)時(shí)制定本學(xué)校教師交流方案，明確教師交流計(jì)劃，公開交流數(shù)量、交流步驟和交流辦法，主動(dòng)穩(wěn)妥地做好教師交流工作，確保教學(xué)秩序穩(wěn)定。

（二）教師交流工作事關(guān)xx縣教育事業(yè)發(fā)展，事關(guān)寬敞教師的切身利益，要實(shí)事求是，公平公正，嚴(yán)禁徇私舞弊。要以人為本，嚴(yán)格執(zhí)行教師交流政策，本著自愿申請、主動(dòng)參加、嚴(yán)格把關(guān)、組織統(tǒng)籌安排的要求，堅(jiān)持公開公平公正，做好教師交流服務(wù)工作。

（三）申請交流教師必需實(shí)事求是地供應(yīng)相應(yīng)的原始材料，如有弄虛作假的，三年內(nèi)不予交流；已經(jīng)交流的，取消交流資格。凡接到交流通知人員，必需在三個(gè)工作日內(nèi)辦理有關(guān)手續(xù)，按時(shí)到交流學(xué)校報(bào)到，不得借交流之名影響正常的教育教學(xué)秩序。

（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城區(qū)學(xué)校教師交流推舉名單、申請表、相關(guān)材料原件及復(fù)印件及公示情況以中心學(xué)校為單位，于x月9日前報(bào)教育局人事股。城區(qū)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校交流、城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校之間交流、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校之間教師交流、縣直學(xué)校之間教師交流、教師申請縣外交流（調(diào)出）申請表于8月16日之前報(bào)教育局人事股，逾期不再受理。中心學(xué)校內(nèi)部教師交流名單于x月20日之前報(bào)教育局人事股備案。

學(xué)校輪崗方案篇六

為了加強(qiáng)公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。

為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據(jù)公平、公開、公正的原則，特制定本方案。

本方案所說的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內(nèi)部輪崗。

本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區(qū)的工作職責(zé)、工作內(nèi)容；學(xué)習(xí)和掌握崗位操作技能，獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。

（1）在水電處新入職職工集中培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試結(jié)束后，將對新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長1名，負(fù)責(zé)全組日常工作。

（2）輪崗單位為供水工區(qū)、供電工區(qū)、凈水廠三個(gè)單位。

各單位制訂新入職職工車間培訓(xùn)方案，建立新入職職工培訓(xùn)臺賬，指定專職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓(xùn)，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區(qū)安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習(xí)掌握崗位操作技能，必須能夠獨(dú)立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結(jié)束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會組織考評，考評結(jié)果納入考核。

（3）新入職職工在供水、供電、凈水廠三大工區(qū)輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿后成建制調(diào)換輪崗單位。

（5）為期六個(gè)月的輪崗結(jié)束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現(xiàn)，各工區(qū)的評價(jià)，對新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓(xùn)后考取相應(yīng)的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。

（二）對各工區(qū)輪崗期間的考核方案

為充分調(diào)動(dòng)各工區(qū)高級技師、技師等對新入職職工的教育引導(dǎo)的積極性，特制定本考核方案。

（1）各單位制訂本單位車間培訓(xùn)方案、建立個(gè)人培訓(xùn)檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓(xùn)檔案的，缺一項(xiàng)經(jīng)營考核2分。

（2）各單位必須認(rèn)真組織輪崗培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后將培訓(xùn)方案、教案、考勤表、培訓(xùn)影音資料、個(gè)人培訓(xùn)檔案、新入職職工培訓(xùn)試卷裝訂后統(tǒng)一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營考核2分。

（3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營考核1分。

（4）各工區(qū)技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓(xùn)未能按要求開展、不能認(rèn)真履行職責(zé)的，視情節(jié)考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。

（5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓(xùn)或培訓(xùn)考核不及格的給予延期轉(zhuǎn)正。

（6）各工區(qū)不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓(xùn)無關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對工區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)肅問責(zé)及考核。

（7）人力資源部、工會、安全檢查部、紀(jì)委將對各工區(qū)職工輪崗培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督檢查。