心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學(xué)英語心得體會英文篇一

我對新課標(biāo)的最大的體會是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念．?dāng)P棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識技能的傳授的落后觀念。

現(xiàn)代課程價值的取向就是要使每一個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點：

1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動，又要從事教育活動。

2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計時，密切結(jié)合學(xué)生的生活實際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、要真正在課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的嘗試，保護他們的積極性，讓他們在學(xué)習(xí)英語的活動中，增強學(xué)習(xí)英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。

英語課程標(biāo)準(zhǔn)是采用通用的分級方式，將英語課程目標(biāo)按照能力水平分成9個級別。同時，英語課程標(biāo)準(zhǔn)又將課程目標(biāo)從語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等五個方面進行了描述。也就是每個級別都要以學(xué)生在上述五個方面的綜合行為表現(xiàn)作為發(fā)展目標(biāo)。

教學(xué)的指導(dǎo)，又為課程的靈活性和開放性提供了依據(jù)。小學(xué)英語教師可以根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，靈活地確定各年級的教學(xué)要求，教學(xué)研究部門和學(xué)校管理層也應(yīng)該用一種開放的心態(tài)支持小學(xué)英語教學(xué)為此所作的努力。

小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計、教學(xué)評價的實施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點：

一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾膶W(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識出發(fā)，“活動”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動中兒童才會獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會鞏固學(xué)習(xí)興趣。

二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動中構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強調(diào)師生互動。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程在這個過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會更加主動，學(xué)習(xí)效果會更加明顯。

三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實施教學(xué)評價的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。

尊重個體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對不同差異的孩子進行教學(xué)，讓每一個孩子都有所獲。

學(xué)英語心得體會英文篇二

教學(xué)英語是一項具有重要意義的任務(wù)，它既能夠幫助學(xué)生掌握一門重要的國際交流工具，又能夠促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。然而，教學(xué)英語也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，例如學(xué)生的語言能力差異、興趣缺乏等。我曾經(jīng)在教學(xué)英語方面積累了一些經(jīng)驗和體會。

第二段：教學(xué)目標(biāo)及策略的制定與執(zhí)行

在教學(xué)英語的過程中，明確教學(xué)目標(biāo)十分重要。我會根據(jù)學(xué)生的程度和需求，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。另外，選擇合適的教學(xué)策略也是關(guān)鍵。例如，我會采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，提高學(xué)習(xí)興趣和動力。同時，我還會注重課后作業(yè)和反饋，通過檢查作業(yè)和及時反饋，幫助學(xué)生改正錯誤，提高英語水平。

第三段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的方法與技巧

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和動力是教學(xué)的核心。為此，我嘗試了一些方法和技巧。首先，我會利用多媒體教具和實例教學(xué)，生動有趣地展示英語的實際運用情景，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會運用積極激勵的方式，鼓勵學(xué)生去參加各類英語競賽和活動，樹立學(xué)習(xí)英語的目標(biāo)。另外，我還會與學(xué)生進行有效的溝通和互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)困難，及時給予幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的成就感。

第四段：適應(yīng)不同學(xué)生的個性化教學(xué)法

每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和喜好，所以個性化教學(xué)是非常重要的。在教學(xué)英語時，我會根據(jù)學(xué)生的特點和需要，采取不同的教學(xué)方法和手段。對于喜歡聽音樂的學(xué)生，我會利用英文歌曲進行聽力和發(fā)音練習(xí)；對于注重實踐的學(xué)生，我會組織英語角和模擬場景來進行口語練習(xí)。通過個性化教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握英語知識。

第五段：自我反思與進一步提高

教學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，因此我時刻保持對自己教學(xué)方法的反思。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處，并及時進行改進。同時，我也常常參加教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，了解最新的教學(xué)理念和方法，以不斷提升自己的教學(xué)水平。我相信只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠更好地教好英語，幫助學(xué)生更好地學(xué)好英語。

總結(jié)：

教學(xué)英語是一項充滿挑戰(zhàn)但意義重大的工作，通過制定明確的教學(xué)目標(biāo)、采用合適的教學(xué)策略和方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、個性化教學(xué)以及自我反思與提高，我們可以更好地教好英語，幫助學(xué)生掌握這門國際交流工具。無論挑戰(zhàn)如何，我們都應(yīng)堅持不懈地努力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)英語心得體會英文篇三

留學(xué)是一個廣闊的天地，給我們提供了接觸不同文化、拓寬視野的機會。而在留學(xué)的過程中，英語作為一門重要的交流語言，扮演著至關(guān)重要的角色。在我即將結(jié)束留學(xué)生活之際，回首這段時光，我深深地感受到了英語在留學(xué)中的重要性。以下將從交流、學(xué)習(xí)、思維、自信和成長五個方面，分享我在留學(xué)中的英語心得體會。

首先，交流是學(xué)習(xí)英語最直接的方式。留學(xué)生活中，我們身處一個英語環(huán)境中，與母語非英語的同學(xué)、老師和當(dāng)?shù)厝诉M行日常交談是非常常見的。這種交流鍛煉了我的口語能力和溝通技巧。在剛開始的時候，我經(jīng)常會遇到詞匯量不足、語法錯誤等問題，但隨著時間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己的語言能力逐漸提升。我開始更加流利地表達(dá)自己的意思，更理解別人所說的內(nèi)容。通過交流，我也經(jīng)歷了與不同文化背景的人們相互了解、交流友誼的過程，這是一段珍貴的人生經(jīng)歷。

其次，學(xué)習(xí)是提高英語能力的基礎(chǔ)。在國外學(xué)習(xí)，我們會接受到更系統(tǒng)、更深入的英語教育。這讓我意識到，學(xué)習(xí)英語不僅僅是口頭交流的能力，更是需要掌握語法、詞匯、聽力、閱讀等方面的知識。我在課堂上積極參與討論，完成各種書面和口頭作業(yè)，充分利用了各種學(xué)習(xí)資源。通過這樣的努力，我在各個方面取得了進步。這讓我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進步，提高自己的英語水平。

第三，學(xué)習(xí)英語也拓寬了我的思維方式。英語是一種與中文文化完全不同的語言，掌握其中一門語言，就相當(dāng)于多了一扇窗戶，可以看到更廣闊的世界。通過學(xué)習(xí)英語，我了解了不同國家的歷史、文化習(xí)俗和社會問題。我注意到不同語言對于表達(dá)和思考方式的影響。對英語的思維方式的研究，讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式也隨之改變。與此同時，在與其他國際生交流時，我也體會到了多元文化的美麗之處，成為了一個更開放、寬容的人。

第四，學(xué)習(xí)英語也增加了我的自信心。在一個陌生的環(huán)境中使用一門外語進行交流，起初是一種挑戰(zhàn)，但是隨著經(jīng)驗的積累，我漸漸克服了語言上的障礙，并體會到了語言能力的提升帶來的快樂和成就感。我不再害怕與老師和同學(xué)交流，不再羨慕那些英語流利自如的同學(xué)。這種自信心不僅增加了我學(xué)習(xí)英語的動力，也在其他方面給予了我更多的勇氣和信心。

最后，學(xué)習(xí)英語不僅是為了提高自己的語言能力，也使我在留學(xué)生活中成長了許多。我學(xué)會了如何面對困難，克服挫折。在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)一門全新的語言并與陌生人交流并不是一件容易的事情。然而，在不斷努力和堅持中，我逐漸掌握了英語，并且獲得了自信和成就感。這段經(jīng)歷讓我更加聽從內(nèi)心的聲音，相信自己的能力，勇往直前地去追求夢想。

總之，留學(xué)英語是一段心有挑戰(zhàn)、收獲滿滿的旅程。通過不斷地交流、學(xué)習(xí)、思考，我體驗到了英語的重要性，同時也在自信和成長的過程中不斷提升自己。留學(xué)英語的心得體會將成為我今后學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財富，也將激勵我繼續(xù)探索更多的語言和文化。

學(xué)英語心得體會英文篇四

小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)很重要，通過這一年的課題研究與學(xué)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識到肢體語言對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語尤為關(guān)鍵，從20xx年4月開始，我開始課題《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運用研究》的探索。在課題研究過程中，我在研究中成長，在學(xué)習(xí)中提高，在辛苦中收獲。我們收獲著喜悅與甜蜜，也提升了自身的科研能力，逐步形成了獨特的教育教學(xué)風(fēng)格，更親身感受到了課題研究的意義和魅力。下面我從以下四個方面談?wù)勎业囊恍┏鯗\的體會。

提到課題研究，一般老師會認(rèn)為：這是專家、學(xué)校的工作，與我們無關(guān)。其實這是理解上的一個誤區(qū)。應(yīng)用型研究課題來源于教育實踐的困惑與問題，是教師自己長期積累關(guān)注的經(jīng)驗，或者自己興趣濃厚曾有一些思考但研究不夠深入的某些問題。作為一名教育工作者，我們要不斷更新教育教學(xué)理念，并努力地將自己從經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。在自己的教育教學(xué)中開展研究活動，結(jié)合實踐進行教育教學(xué)研究，我們才會感覺到教育教學(xué)不再是一種重復(fù)、機械的勞動，而是一種充滿樂趣的創(chuàng)造性勞動，能從中獲得新的動力。

首先，我養(yǎng)成寫教學(xué)摘記的習(xí)慣，可從閱讀過的教育專業(yè)雜志和教育教學(xué)專業(yè)網(wǎng)站中獲取信息并進行摘記，從中得到教育教學(xué)的啟示。

其次，我養(yǎng)成寫教學(xué)日志的習(xí)慣，把平常教學(xué)的點滴做法記錄下來。自己教學(xué)存在的問題，就可以成為我們研究的課題。

另外，我積極參加學(xué)校組織的校本教研活動。老師們聚在一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)、交流，結(jié)合平時的教學(xué)提出實踐中的瓶頸問題。

研究方法的選擇十分重要，它回答“如何研究”的問題。研究方法多種多樣，主要有文獻(xiàn)研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、行動研究法、經(jīng)驗總結(jié)法等。

研究階段，主要進行課堂實踐，運用合適的研究方法開展研究。要注意幾點：分解研究內(nèi)容，提高研究的可操作性；合作伙伴分工合作，使研究合理有序地進行；組織活動，強化研究的實踐性；嚴(yán)格執(zhí)行課題研究計劃，及時完成課題研究任務(wù)。

我在進行《小學(xué)英語課堂教學(xué)中肢體語言的運用研究》時，首先是收集數(shù)據(jù)，認(rèn)識和了解學(xué)生的差異。接著是擬定差異教學(xué)計劃，為滿足不同學(xué)生所需而教，真正做到因材施教。目標(biāo)要分層，具有多維性，讓每一個不同層次的學(xué)生都能達(dá)成，獲得成功。在實施過程中，我將集體授課、彈性分組和個別學(xué)習(xí)有機結(jié)合。在考試和評估方面也盡量滿足差異教學(xué)原則，對學(xué)生進行全面、多元化的評價，考慮到他們的努力與進步程度，采用靈活、彈性的評分。在研究過程中，我經(jīng)常撰寫教學(xué)課例、教育故事、教學(xué)隨筆、課題的研究體會等，不斷提升自己的寫作能力。

學(xué)英語心得體會英文篇五

今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級的英語課，英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。

我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀!千萬別叫我啊!

可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎?”

“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。

“什么原因啊?”老師又問。

我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀?！?/p>

老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會讀，簡直太讓我失望了!”

說完，就去檢查其他同學(xué)了。

這時我的臉感覺就像一個茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個老鼠洞，趕緊鉆進去才好。

晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個好孩子，一家人都很開心。看到我這么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢啊!

打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實!

學(xué)英語心得體會英文篇六

20xx年5月10日至5月30日，我參加小學(xué)英語教育實習(xí)了，這三周是我過得最充實，最辛苦的也是最有成就感和最有挑戰(zhàn)性的一段快樂時光，這段日子里，我終于體會到了要做好一名教師，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人類靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性，總之，這是一段將對我以后的工作有著重要影響的日子，我把這三個星期的許許多多這樣或者是那樣的感受與大家分享。

一、關(guān)于學(xué)生指導(dǎo)本以為作為一名小學(xué)英語課的教師，實習(xí)時候當(dāng)班主任是不大可能的。于是乎我對實習(xí)時的班主任工作總抱著一種玩一玩的態(tài)度，然而來到了三水區(qū)西南街道金本小學(xué)，我的心態(tài)變了。

第一天見到我們的班主任，她就要我在全班同學(xué)作一次自我介紹。本以為很簡單的事情，然而站到了講臺上，我卻莫名的緊張起來。小學(xué)三年級(一)班50對眼睛盯著我看，眼睛里充滿了期待，充滿了好奇。下課的時候，一些小學(xué)生主動走到我的前面，對我說：老師，我們很喜歡你，孩子們的話語緩解了我的緊張情緒。

實習(xí)第一周我開始了我的班主任工作，每天檢查督促學(xué)生早讀，課間操，眼保健操，體鍛課，等等，參加班里的主題班會。

在我實習(xí)的第四周我在班上開了一個“走進小學(xué)”的主題班會。在班會上，我請了兩位優(yōu)秀學(xué)生給班里的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗，讓我發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生們更加喜歡其他同學(xué)的發(fā)言。雖然主題班會上發(fā)言的同學(xué)較少，這是我上這個班會的一些小小的失敗，但是我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)已經(jīng)聽進去了那兩位同學(xué)的鑒言，已經(jīng)依照著其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法在不斷的努力。班主任的工作不僅是來督促學(xué)生的日常生活，重要的是營造一個學(xué)習(xí)的氣氛，使我們的班級形成一個團結(jié)向上的集體。小學(xué)三年級(一)班學(xué)生來自四面八方，第2周的全級跳繩比賽，第3周實習(xí)團隊倡議的一次的戶外活動，讓我們班的同學(xué)走到了一起，大家都感到了集體的凝聚力，雖然未能獲得比較好的成績，但是我明顯感覺到同學(xué)的集體觀念加強了。

對于這次的班主任工作，我感受最深的是要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。

二、關(guān)于教學(xué)指導(dǎo)三水區(qū)西南街道金本小學(xué)，校園環(huán)境優(yōu)越，教學(xué)質(zhì)量好，對于英語的教育重視程度非常高。小學(xué)每個星期有四節(jié)課，使用國家統(tǒng)一出版并使用的教材;我在這里實習(xí)，指導(dǎo)老師給我們安排3周的教育實習(xí)時間，每周4節(jié)課，對象為小學(xué)三年級一個班，及小學(xué)四年級的兩個班，也就是說每周我共有三節(jié)新課。在整個備課-上課-課后反饋的過程中，我做到了多聽課，多看教材，多向指導(dǎo)老師請教交流，多給學(xué)生實踐的機會。

1.多聽課。

上課對我來說是一種對自己語言表達(dá)能力和教學(xué)技巧的鍛煉。在實習(xí)期間，我廣泛的聽課，聽指導(dǎo)老師的課，聽其他信息技術(shù)老師的課，聽其他科老師的課，聽其他隊友的課，每一次都寫下詳細(xì)的聽課記錄，寫出分析研究和評語，從中揣摩優(yōu)秀老師的上課技巧和藝術(shù)。教學(xué)本身有著相通的地方，不同的學(xué)科，不同老師之間都可以互相借鑒。在多次的聽課的基礎(chǔ)上，我總結(jié)了不少經(jīng)驗，了解信息技術(shù)課與其他學(xué)科上課環(huán)節(jié)安排的不同，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整自己以前對上課的陳舊看法，提高自己的教學(xué)技能。

2.多看教材。

教材乃上課之本，多看教材對于上課是有非常大的好處的。我所教的小學(xué)四年級，每次上課之前，我參考了一些相關(guān)資料，盡量使得自己的講課沒有遺漏知識點，并且與以前講過的例子多做對比，使學(xué)生不僅懂得制作教材上的例子，而且可以充分發(fā)揮想象力，將自己學(xué)到的知識融會貫通。

而小學(xué)三年級的學(xué)生雖然有自己的教材，但是教材是等到第4周才發(fā)下來，很多同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣沒有課本的上課，所以在指導(dǎo)老師的提醒下，我認(rèn)真看課本，將課本的一字一句都看熟，也從中發(fā)現(xiàn)了課本的一些缺漏，及時修改。上課的時候，緊緊的扣住課本，使學(xué)生漸漸地適應(yīng)，培養(yǎng)他們自我閱讀也可以學(xué)好英語的習(xí)慣。經(jīng)過詳細(xì)的閱讀教材以及各種補充材料，我對每一節(jié)課都做了詳細(xì)的備課，緩和了上課的緊張情緒，使上課走向成功。

3.多向指導(dǎo)老師請教交流。

雖然在學(xué)生前面我是一位老師，但在指導(dǎo)老師面前我仍是一位學(xué)生。在整個實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給予我很大的幫助。沒有上課之前，指導(dǎo)老師就向我提醒，金本小學(xué)的學(xué)生英語水平參差不齊，特別是在小學(xué)四年級的教學(xué)中更加體現(xiàn)。有些學(xué)生單詞還背不熟，有些則以獲得過多次競賽的名次。對于課堂，要盡量滿足前一種學(xué)生的要求，對于有一定基礎(chǔ)的同學(xué)可以用鼓舞的方法，讓他們幫助不懂的同學(xué)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氣氛。緊緊抓住學(xué)生的特點，是上好每節(jié)課的關(guān)鍵。通過與老師的交流，我學(xué)到了些教學(xué)方法和教學(xué)技巧，避免了上課時錯誤的發(fā)生。在每一節(jié)課結(jié)束后向老師請教，請他指出我的不足和提出建議。我從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，為下一堂課做好準(zhǔn)備。

4.多給學(xué)生實踐的機會。

英語課是理論與實踐相結(jié)合的課程，理論對于學(xué)生倆說稍嫌枯燥，所以適當(dāng)?shù)陌才潘麄儼凑战巧首x課文，編排情景小短劇，不但使學(xué)生們又口語時間的機會，更增加了趣味性，是覺得英語乏味的學(xué)生又重新燃起學(xué)習(xí)的興趣。

三、關(guān)于教研活動

小學(xué)英語教學(xué)的主要目的：興趣第一，聽、說領(lǐng)先，讀寫跟上。開始學(xué)習(xí)英語時應(yīng)該從聽懂就做和學(xué)說英語句子開始，然后再學(xué)著認(rèn)詞、寫句子等。誰能使小學(xué)生始終保持學(xué)英語的濃厚興趣，并能讓學(xué)生把所學(xué)到的簡單英語運用到課內(nèi)、外進行交際、交流思想他就是教學(xué)專家!

為使每位實習(xí)教師都很好把握教學(xué)的主要目的，我所在的小學(xué)英語教育實習(xí)團隊積極開展了多種形式的教學(xué)教研活動：如通過聽課、評課，尤其是指導(dǎo)老師到各校上示范課等形式，使青年教師在如何組織小學(xué)英語課堂教學(xué)，如何應(yīng)變小學(xué)英語課堂教學(xué)，以及如何調(diào)控小學(xué)英語課堂教學(xué)上都有了一個新的認(rèn)識與提高。

在我要離開金本小學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡我的班級集體了，看著這些學(xué)生，我希望他們能努力學(xué)習(xí)，團結(jié)向上，不斷進取爭取更好的成績。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。通過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識實在太少太少?；貙W(xué)校后，我將鞏固專業(yè)知識。同時了解其它各方面知識，真正做到一專多能，為以后的工作打好堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)英語心得體會英文篇七

教學(xué)英語是一項重要的任務(wù)，我有幸成為一名英語教師，并積累了一些教學(xué)心得。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以及如何有效地教授英語。

第二段：選擇合適的教學(xué)方法

在教學(xué)英語時，我發(fā)現(xiàn)選擇合適的教學(xué)方法是非常重要的。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，所以我們需要使用多種教學(xué)方法。例如，我會采用聽力、口語、閱讀和寫作等多種教學(xué)方法，以確保學(xué)生在不同方面都能得到培養(yǎng)。此外，我還會利用多媒體技術(shù)和互動教學(xué)的方式，使課堂更加生動有趣。

第三段：鼓勵學(xué)生積極參與

在我教學(xué)英語的過程中，我意識到鼓勵學(xué)生積極參與是非常關(guān)鍵的。通過主動提問、小組討論和角色扮演等方式，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動性。同時，我還會給予學(xué)生足夠的鼓勵和肯定，讓他們深信自己能夠?qū)W好英語。通過積極參與，學(xué)生們不僅能夠更好地理解和掌握英語知識，還能夠培養(yǎng)自信心和團隊合作能力。

第四段：個性化教學(xué)

我發(fā)現(xiàn)個性化教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種有效方式。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景不同，所以我們需要根據(jù)他們的特點制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。例如，我會為學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生提供更高難度的練習(xí)題，而為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)和幫助。通過這種方式，每個學(xué)生都能夠在適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中取得進步。

第五段：評估和反饋

評估和反饋是不可或缺的一部分。在教學(xué)英語時，我經(jīng)常利用測試和作業(yè)等方式評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過這些評估手段，我能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并及時給予指導(dǎo)和反饋。同時，我也鼓勵學(xué)生互相評估和合作學(xué)習(xí)，通過互相幫助和交流來提高自己。評估和反饋的過程不僅能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助我不斷改進教學(xué)方法和策略。

結(jié)尾段：

通過不斷地教學(xué)實踐和反思，我認(rèn)識到教學(xué)英語是一項充滿樂趣和挑戰(zhàn)的工作。選擇合適的教學(xué)方法、鼓勵學(xué)生積極參與、個性化教學(xué)和及時的評估和反饋都是教學(xué)英語的關(guān)鍵。希望我的經(jīng)驗和心得能夠?qū)ζ渌⒄Z教師有所幫助，并讓更多的學(xué)生受益于優(yōu)質(zhì)的英語教育。

學(xué)英語心得體會英文篇八

作為一個赴英留學(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)并使用英語已成為我的日常生活不可缺少的一部分。在這一段長時間的學(xué)習(xí)中，我逐漸總結(jié)了一些關(guān)于留學(xué)英語的心得體會。本文將按照時間順序，從學(xué)前準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)方法和技巧、交流和實踐、培養(yǎng)自信和積極心態(tài)以及充分利用資源等五個方面，詳細(xì)地敘述我的留學(xué)英語心得體會。

學(xué)前準(zhǔn)備是留學(xué)英語的第一步。在準(zhǔn)備留學(xué)前，我以提高英語水平為首要任務(wù)。我利用好學(xué)校的資源，報名了一些英語培訓(xùn)班，參加了一些考試，以此激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動力。此外，我還積極閱讀、聽力和口語訓(xùn)練，以提高自己的英語基礎(chǔ)。提前了解英國的文化和風(fēng)俗，了解當(dāng)?shù)厝说恼Z言特點，使我在留學(xué)前具備一定的語言背景和適應(yīng)能力。

在留學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法和技巧中，我發(fā)現(xiàn)了一個非常有效的方法——多聽多說。一開始，我可能會在跟英國當(dāng)?shù)厝私涣鲿r感到不適應(yīng)，但堅持聽和說是提高英語水平的關(guān)鍵。我善于傾聽，對當(dāng)?shù)厝说陌l(fā)音、語調(diào)和用語進行積累和模仿。當(dāng)有了英語基礎(chǔ)后，我更加注重語法和詞匯的學(xué)習(xí)，通過大量的閱讀和寫作練習(xí)來提高自己的寫作能力。此外，我還積極利用網(wǎng)絡(luò)，參加一些在線英語課程和討論，結(jié)交國際友人，提高交流能力。

在留學(xué)英語的交流和實踐中，我發(fā)現(xiàn)與當(dāng)?shù)厝诉M行交流是提高英語能力的重要途徑。與英國同學(xué)一起學(xué)習(xí)和生活，既可以提高自己的口語表達(dá)能力，也可以更好地了解當(dāng)?shù)氐奈幕蜕鐣?。此外，我還參加了英語角活動、演講比賽以及各種社團和志愿者工作，通過和不同文化背景的人交流，提升了自己的口語水平和跨文化交際的能力。

在留學(xué)英語過程中，我深刻認(rèn)識到培養(yǎng)自信和積極心態(tài)的重要性。盡管一開始語言上的不適應(yīng)會產(chǎn)生挫敗感，但是由于自己在學(xué)習(xí)上的努力和積累，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力在不斷提高。然而，這并不意味著就可以停止努力，我明白在英語學(xué)習(xí)中，持續(xù)的努力和積極的心態(tài)是至關(guān)重要的。我不怕犯錯誤，不怕被糾正，積極面對挑戰(zhàn)，勇于表達(dá)自己的觀點，這使得自己能夠更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。

充分利用資源是留學(xué)英語的關(guān)鍵。我學(xué)會了利用圖書館、學(xué)校的學(xué)習(xí)資源和在線資源，使自己的學(xué)習(xí)更加高效。圖書館提供了豐富的英語學(xué)習(xí)書籍和材料。學(xué)校提供的各種學(xué)習(xí)小組和討論班，也成為我提高英語能力的寶貴機會。此外，網(wǎng)絡(luò)資源也是我學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)，我通過觀看英語電影、聽英語歌曲和參加在線英語社區(qū)，豐富了自己的英語學(xué)習(xí)體驗。

通過以上的學(xué)習(xí)，我逐漸從一個英語初學(xué)者變成了一個英語流利的留學(xué)生。留學(xué)英語的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇，但只要我們堅持努力和相信自己，就一定能夠克服困難，獲得成功。同時，留學(xué)英語也讓我更好地了解了英國的社會和文化，使我對跨文化交際有了更深入的理解。希望我的留學(xué)英語心得體會能夠給其他志同道合的留學(xué)生們提供一定的參考和幫助，讓他們在留學(xué)英語的道路上更加順利。

學(xué)英語心得體會英文篇九

我認(rèn)為作為中學(xué)英語教學(xué)工作者應(yīng)做到：新教法以學(xué)生為主體，就必須把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;重視語音訓(xùn)練，打好語音基礎(chǔ);重視單元檢測，保證新 教材的教學(xué)質(zhì)量。

聽、說、讀、寫是英語重要的教學(xué)手段，也是這套新教材要求達(dá)到四會的目標(biāo)——培養(yǎng)出具有初步運用英語進行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點，也是我國英語教學(xué)歷程中的一個顯著轉(zhuǎn)折點。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們中學(xué)英語老師面前的一大課題。對如何教好這套教材筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面。

(一)培養(yǎng)學(xué)生的主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1、明確學(xué)習(xí)目的，在運用中增強學(xué)習(xí)興趣。中學(xué)生年齡小，閱歷少，對學(xué)習(xí)英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學(xué)考試中要通過的一個考試科目，對于難記的單詞、語法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，除了從道理上宣傳英語學(xué)習(xí)的重要性外，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學(xué)生盡可能多地使用英語，讓他們在運用中嘗到樂趣。如開展一些情景對話，值日生每天用英語匯報情況，在學(xué)習(xí)中組織一些英語游戲等。還要盡量組織好第二課堂活動，如英語朗誦會，各種英語競賽，學(xué)唱英文歌曲，閱讀簡易英文書報。辨認(rèn)日常生活用品上持有的英語說明等。

2、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí)、思考并獲得知識，它有利于培養(yǎng)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對教師有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方的感情和思想的交流。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動。

3、不斷變換教學(xué)形式，改進教學(xué)方式有利于保持學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本是教師講、學(xué)生聽，整節(jié)課學(xué)生大多當(dāng)錄音機，而教師講的內(nèi)容多，都是語法，很少讓學(xué)生自己動口(除了提問)，恨不得一下子全倒給學(xué)生，這樣學(xué)生一節(jié)課都在忙著記筆記，教師又講得很累，課堂上學(xué)生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了，課后怎能吸收? 一種好的教學(xué)形式連續(xù)不斷地使用也會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。從生理上講，單一的形式容易導(dǎo)至大腦刺激的單調(diào)，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制，降低學(xué)習(xí)效率。而從心理上講，中學(xué)生正處干活潑好動、喜歡變換的時期，再好的教學(xué)形式和練習(xí)形式，如簡單重復(fù)太多，學(xué)生也會興趣銳減。因此，中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式，如做游戲、講故事、觀看幻燈、錄相、聽錄音、進行有趣的比賽和角色扮演、唱歌曲等。

(二)重視語音，打好語音基礎(chǔ)。如果能夠打下堅實的語音基礎(chǔ)，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽、說、讀、寫的基本功的基礎(chǔ)。

教科書一開始就十分重視語音教學(xué)，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學(xué)，系統(tǒng)地安排了語音練習(xí)。因此，我們教師要正確把握要求，把語音教學(xué)貫穿于始終。把語音教學(xué)作為初一英語教學(xué)的主要任務(wù)之一。做到長期訓(xùn)練階段側(cè)重，綜合提高。在語音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語音，充分發(fā)揮課本錄音的作用。聽音是語音教學(xué)的根本方法，要堅持先聽音后開口，做到聽清發(fā)準(zhǔn)。讓學(xué)生在學(xué)語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。

(三)注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。交際能力是通過交際活動培養(yǎng)起來的。交際活動指用所學(xué)語言真實地、自由地交流思想，共同完成某項任務(wù)。交際能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，而且要精心組織和精心設(shè)計，否則學(xué)生就動不起來，或動而無效 。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進行由淺入深的訓(xùn)練。

(2)交流信息，介紹自己的好朋友，i have a good friend. he is in class two ;介紹自己的 住處，we live in zhongshan road; 介紹過去的經(jīng)歷，i went shopping last sunday;介紹個人的 一個打算，i'm going to visit uncle li。

(3)討論共識。

(4)解決問題。

1、培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

教師可以對新課的主要內(nèi)容擬幾個問題，讓學(xué)生帶著問題去看課文，邊看邊思考，不懂的作個記號，上課各個學(xué)生都有自己的難點、疑點，這樣久而久之學(xué)生自己會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，讓學(xué)生自己通過知識來學(xué)習(xí)新知識，就懂得了新舊知識的聯(lián)系。在教師來教新課之前，學(xué)生對教材就有了不同程度的理解和掌握。

2 、培養(yǎng)學(xué)生用自己語言復(fù)述課文，可以給學(xué)生 keywords 或自編與課文相關(guān)的對話，或是對于課文提出問題來討論。

3、鼓勵學(xué)生獨立學(xué)習(xí)時，試做還沒教的例題練習(xí)，先做一遍，不怕錯，讓學(xué)生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會做的，就是課文新的語法點，這樣學(xué)習(xí)新語法點時，就更專心、認(rèn)真，更得心應(yīng)手。

(五)要重視單元檢測，保證新教材的教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對每一教學(xué)單元進行教學(xué)檢測，通過這種手段測試學(xué)生對所學(xué)知識、技能、技巧和能力的真實和綜合應(yīng)用程度。為了達(dá)到這個目的、教師應(yīng)對測試提出具體的知識、技能、技巧和能力各方面的 要求。

知識方面，要求學(xué)生全面地、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識，尤其是課本中的“四會”內(nèi)容。

要求學(xué)生運用所學(xué)語言、詞匯、語法知識在聽、說、讀、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面，要求學(xué)生在技能基礎(chǔ)上，循環(huán)往復(fù)，達(dá)到對技能的熟練掌握，使技能的運用自動化。能力方面，要求學(xué)生在知識、技能和技巧的基礎(chǔ)上，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來，為交際初步運用英語。

要做好單元檢測，就要求教師必須努力、鉆研教材，吃透教材，依據(jù)《大綱》，明確知識、語言范圍。注意傳授知識的深度和廣度。要讓學(xué)生知道每個單元的教學(xué)重點，并準(zhǔn)確地講解和反復(fù)地操練。教師要精心設(shè)計或選用檢測試題。試題要力求符合《大綱》和教材的要求。既要全面，又要突出重點，難易要適中，能夠較全面地檢測學(xué)生聽、說、讀、寫能力和初步運用英語的交際能力。要做好檢測后的講評工作。

學(xué)英語心得體會英文篇十

英語作為全球通用的語言，掌握好英語對個人的發(fā)展具有極大的意義。然而，學(xué)習(xí)英語并非易事。面對繁雜的語法規(guī)則、單詞量龐大的詞匯和復(fù)雜的口語表達(dá)，許多人感到困惑和難以入門。然而，通過自學(xué)英語，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是自學(xué)英語的重要第一步。在開始自學(xué)之前，我需要了解自己想要達(dá)到的目標(biāo)是什么。是為了應(yīng)對工作中的英語溝通需求，還是為了托?；蜓潘伎荚嚩鴤鋺?zhàn)？根據(jù)個人的需要和興趣來設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并將其寫下來。這樣，即使在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難和挫折，也能更好地保持前進的動力。

其次，搭建學(xué)習(xí)框架是自學(xué)英語的關(guān)鍵所在。系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式可以更好地幫助自己消化吸收英語知識。我通過制定每周學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為聽力、閱讀、寫作和口語四個方面。每天都會拿出專門的時間進行英語學(xué)習(xí)，并通過跟蹤進度的方式來及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。此外，要利用好各類學(xué)習(xí)資源，如課外教材、英語電影和音頻材料等，以提升自己的學(xué)習(xí)效果。

然后，勤于積累并靈活運用學(xué)到的知識。英語學(xué)習(xí)最重要的一點就是詞匯的積累。通過讀英文小說、報紙和雜志等，可以不斷地遇到一些生詞，并逐漸記住它們的意思和用法。同時，要注重學(xué)習(xí)一些實用的表達(dá)方式和句型，以便在實際應(yīng)用中能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。另外，要多參加一些英語交流活動，例如參加英語角，和母語為英語的人進行交流，這樣可以更好地培養(yǎng)自己的口語表達(dá)能力。

最后，堅持不懈是自學(xué)英語最重要的品質(zhì)之一。英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，沒有捷徑可走。要想取得好的成果，就必須付出長時間的努力和堅持。在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，堅持下去不放棄。同時，要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)模式，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)效率。

通過自學(xué)英語，我明白了一個道理：只要有毅力和正確的學(xué)習(xí)方法，任何事情都能做到?？偨Y(jié)自學(xué)英語的體會，首先要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，搭建學(xué)習(xí)框架，形成系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。其次，要勤于積累和靈活運用學(xué)到的知識，注重詞匯和實際應(yīng)用。最后，要堅持不懈，持之以恒，相信自己的潛力和能力。相信只要努力，就能夠掌握好英語這門重要的工具語言，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)英語心得體會英文篇十一

這一節(jié)課是我剛剛調(diào)到復(fù)興小學(xué)上的第一節(jié)課，這節(jié)課是在星期三下午第六節(jié)，學(xué)生們在上午進行了緊張的語數(shù)學(xué)習(xí)，而第五節(jié)課則剛剛上了一節(jié)體育課，學(xué)生好像都玩得很累，一上課都在不停地擦汗水，陽光透進了教室，氣氛覺得非常的沉悶。看著這些孩子們，我覺得很無奈，新課肯定是無法很快進行的了，不能照常規(guī)的方式來進行教學(xué)了，得換一種方式讓學(xué)生既覺得新鮮又便于教學(xué)的模式，而且還得找一個方法讓學(xué)生們調(diào)整一下。

于是我讓學(xué)生們站起來，一起說唱歌謠”head and shoulders knees and toes …”并讓學(xué)生用手指了相應(yīng)的身體部位，然后和學(xué)生一起做了一套簡單的手指操，學(xué)生的激情慢慢地被調(diào)動起來了，注意力基本調(diào)整到了英語學(xué)習(xí)上來了，在進行復(fù)習(xí)導(dǎo)入的時候，我拿出了事先準(zhǔn)備好的單詞卡片，教師出示卡片，讓學(xué)生快速地讀出這個單詞，同時快速地用動作比劃出單詞所展示的動詞短語，并評出比較到位的活著獨特的動作，并進行鼓勵，學(xué)生在這個環(huán)節(jié)上參與度也很高，有的學(xué)生也創(chuàng)作出了許多新的動作，通過復(fù)習(xí)的游戲活動，學(xué)生進一步掌握了上一節(jié)課所學(xué)習(xí)的詞匯，效果良好，也沒有人再去做別的事情了。

式來進行，然后再讓學(xué)生反過來進行練習(xí)。同時還采用了另外的一種練習(xí)的方式，即大聲小聲的游戲，教師如果大聲地讀，學(xué)生就只能小聲地重復(fù)地讀，反之亦然。這樣進行練習(xí)的效果也不錯。在進行句型學(xué)習(xí)的時候，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個教學(xué)情境，即媽媽不在家，但是下午有客人來，得收拾一下，讓孩子們來當(dāng)家，讓孩子們用英語說說他們都會做些什么，在說英語的時候后讓學(xué)生同時比劃出過戶動作，讓后展示出要學(xué)習(xí)的對話，引導(dǎo)學(xué)生進行分角色操練并上臺表演，學(xué)生學(xué)習(xí)的也很順利。

在操練對話的環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生上臺表演對話，有很多學(xué)生都積極的舉了手，我看到一個小男孩兒把手舉得高高的，我就叫了他上來，誰知他一上臺，其他學(xué)生就都哈哈大笑起來，我搞不清楚是什么狀況，就只聽一個學(xué)生說：“老師，他是傻子!”我聽了才明白是怎么回事，但是我沒有笑，而是立刻批評了那個說話的學(xué)生。我微笑著對那個舉手的小男孩說：“你很棒!因為你敢于主動地上臺來表演，你的任務(wù)就是和老師一起展示一下簡單的打招呼的用語(原本安排展示的內(nèi)容較難，所以改了比較簡單的，避免打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性)?！?/p>

然后我就和這個學(xué)生練習(xí)了簡單的英語口語：如hello! hi !nice to meet you .等等。那個小男孩兒居然順利的對上來了，我?guī)ь^給這個小男孩兒鼓掌，其他的學(xué)生也都大聲地鼓起掌來。我順勢對其他的學(xué)生說：“你們看，他不是很棒嗎?也許他在學(xué)習(xí)的過程中有一定的困難，但是我們是一個班級，我們就像是一家人一樣，是不是應(yīng)該互相幫助呢?”其他的學(xué)生都說應(yīng)該，而且很多學(xué)生也愿意做他的小助教，我也給那個小男指定了一個小助教。那個小男孩也很激動，上課的時候也更加專心了。當(dāng)然后面的學(xué)習(xí)也比較輕松了。

下課后，我反復(fù)思考了這節(jié)課，這節(jié)課應(yīng)該說還是比較成功的，我根據(jù)學(xué)生的實際情況及時調(diào)整了教學(xué)思路和方法，在教學(xué)中充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量采取了靈活多變的教學(xué)方法和模式，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，盡量采取游戲的、學(xué)生合作式的教育學(xué)的方式，讓學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，輕松愉快的進行學(xué)習(xí)。

同時，盡量關(guān)注每一個學(xué)生，特別是一些后進生，盡量給予他們鼓勵和幫助，就像這節(jié)課堂上的小男孩，他在受到鼓勵后，學(xué)習(xí)也更認(rèn)真了，成績也有了很大的提高。學(xué)生是一個現(xiàn)實的生動的具有創(chuàng)造性的生命體，我們應(yīng)該尊重他們、幫助和教育好他們，以強烈的責(zé)任心和愛心，用良好的教育教學(xué)方法去引導(dǎo)和啟迪他們，讓他們在學(xué)到知識的同時，也感受到人生的快樂，懂得做人的道理，快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長!

學(xué)英語心得體會英文篇十二

自學(xué)英語是一項艱巨而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們耐心和毅力。在過去的幾年里，我一直在自學(xué)英語，積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我自學(xué)英語的心得與體會，希望能夠給那些也在自學(xué)英語的人一些啟迪和幫助。

首先，自學(xué)英語需要明確目標(biāo)和計劃。在自學(xué)的過程中，我們需要確立一個明確的目標(biāo)，比如通過英語考試、提高聽力和口語能力等。接下來，我們應(yīng)該制定一個詳細(xì)的計劃，確定每天學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。同時，我們要注意合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，保持持續(xù)性和習(xí)慣性學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)過程中的間斷和怠慢。

其次，在自學(xué)英語的過程中，積極主動地利用各種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。我們可以選擇適合自己的教材、參加英語角、聽英語廣播、看英語電影和紀(jì)錄片等。此外，互聯(lián)網(wǎng)上有大量的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用，可以充分利用這些資源來提高自己的英語水平。此外，我們還可以尋找英語學(xué)習(xí)交流群或者找到一個學(xué)習(xí)伙伴互相監(jiān)督，相互鼓勵，共同提高。

第三，自學(xué)英語需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。對于我來說，堅持每天學(xué)習(xí)英語是最重要的一條學(xué)習(xí)習(xí)慣。我每天都有固定的學(xué)習(xí)時間，并且堅持做一些英語寫作和口語練習(xí)。此外，記憶技巧對于學(xué)習(xí)英語也是很重要的。例如，我們可以通過聯(lián)想、歌曲等方式來記憶單詞和語法知識。另外，多讀多聽也是提高英語水平的有效方法，通過大量的閱讀和聽力練習(xí)，我們可以加深對英語的理解和記憶。

第四，在自學(xué)英語的過程中，我們需要培養(yǎng)一種積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。有時候遇到困難和挫折是難免的，但是我們不能氣餒，要堅持下去，相信自己能夠取得進步。同時，要保持樂觀的心態(tài)，即使在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤也不要因此而沮喪，要從錯誤中總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。

最后，自學(xué)英語也需要堅持不懈，不斷提高。英語學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，不可能一蹴而就。我們需要持之以恒，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力。在學(xué)習(xí)的過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，勇敢面對，并且持續(xù)地改進自己的學(xué)習(xí)方法，就一定能夠取得令人滿意的成績。

總之，自學(xué)英語是一項艱巨而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要我們明確目標(biāo)，制定計劃，積極利用各種學(xué)習(xí)資源和方法，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，并堅持不懈，我們一定能夠取得良好的學(xué)習(xí)成果。希望我的心得與體會能夠給那些也在自學(xué)英語的人帶來幫助和啟迪，讓我們共同努力，提高自己的英語水平。