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地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇一

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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!

一、實習目的

通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。

每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。

二、實習地區(qū)概況

主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。

三、實習內(nèi)容

(一)5月9號實習前準備

在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。

(二)5月10號古武當山實習

上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。

老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。

1.巖層的節(jié)理

它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：

走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。

2.斷層

地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。

正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。

逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。

3.尖滅

“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。

4.褶皺構(gòu)造

褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。

(三)5月11號京娘湖實習

今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。

1.波痕

波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。

2.泥裂

泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。

3.河流地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

四、實習感想

通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)。總的來說，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇二

廬山地貌壯麗，山水秀麗，自古即以奇峰怪石、碧水流泉而聞名。為了加深對地質(zhì)學的理論知識的理解，提高實踐能力，我所在的班級組織了一次廬山地質(zhì)實習活動。這次實習活動不僅使我對廬山的地質(zhì)特征有了更深入的認識，還帶給我不少收獲和體會。

第二段：了解廬山地質(zhì)特征

廬山地質(zhì)特征的形成是長時間的天地變化和地質(zhì)作用的結(jié)果。在實習中，我們首先走訪了廬山的各個景點，觀察和記錄了廬山的地質(zhì)構(gòu)造、巖石類型、地貌特征等。廬山由花崗巖主體構(gòu)成，地質(zhì)構(gòu)造較為復(fù)雜，有規(guī)模較大的斷裂帶和構(gòu)造帶。在廬山的山體上可以看到形態(tài)各異的奇峰怪石，經(jīng)歷了風化、侵蝕等自然作用。同時，廬山還有一些古老的巖層和泉水，這些是地球演化的重要遺跡。通過實地考察，我們更加深刻地了解了地質(zhì)學理論在實際地質(zhì)景觀中的應(yīng)用。

第三段：實地實習的收獲

通過實地實習，我不僅對于地質(zhì)學的理論知識有了更加直觀的認識，還學到了很多實踐技能。我們學會了使用各種地質(zhì)工具，如測量儀器、試驗設(shè)備和野外工具等，這些工具能夠更準確地獲取地質(zhì)信息。在廬山山體上，我們根據(jù)實際情況制定了實地勘測和采樣的方案，運用實踐指導的方法，熟練地進行了野外工作。同時，我們還學會了對地質(zhì)實踐數(shù)據(jù)進行整理、分析和呈現(xiàn)，培養(yǎng)了對地質(zhì)事物觀察和判斷的能力。這些實踐能力的提升不僅在地質(zhì)學理論學習中有著重要意義，也對開展實際工作起到積極的影響。

第四段：實習中的困難和挑戰(zhàn)

廬山地質(zhì)實習活動并非一帆風順，其中也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。在野外工作中，山脈地勢復(fù)雜，行進道路崎嶇，有時需要翻越陡峭的山嶺。夏季的廬山溫度較高，濕度較大，工作環(huán)境較為惡劣。加之長時間的野外工作，容易出現(xiàn)疲勞和身體不適情況。此外，廬山地質(zhì)實習活動需要我們在實地環(huán)境中迅速做出決策和行動，這對我們的實踐能力提出了很高的要求。這些困難和挑戰(zhàn)考驗著我們的承受能力和應(yīng)變能力，但在實習的過程中，我們相互幫助，互相鼓勵，最終順利完成了實習任務(wù)。

第五段：實習心得和感悟

通過廬山地質(zhì)實習，我不僅提高了對于地質(zhì)學的理論認識，還鍛煉了自己的實踐能力。我深刻體會到地質(zhì)實踐是理論學習的重要補充，只有在實際中去探索和實踐，才能真正掌握地質(zhì)學的知識。同時，這次實習活動也讓我明白了地質(zhì)學的重要性和廣泛應(yīng)用性，地質(zhì)學不僅僅在廬山地質(zhì)實習中有著重要作用，更在社會生活中對于礦產(chǎn)勘查、環(huán)境保護和自然災(zāi)害預(yù)防等方面起到了重要的作用。通過廬山地質(zhì)實習，我對地質(zhì)學的興趣進一步被激發(fā)，也更加堅定了自己將來從事地質(zhì)學相關(guān)工作的決心。

總結(jié)：

廬山地質(zhì)實習報告心得體會的撰寫，讓我進一步回顧了廬山地質(zhì)實習的整個過程，回憶起了那段有關(guān)地質(zhì)學的美好時光。通過實地實習，我不僅對廬山的地質(zhì)特征有了更深入的了解，還學到了很多實踐技能，并明白了地質(zhì)學的重要性和應(yīng)用性。我相信，這次地質(zhì)實習對于我的人生和未來職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇三

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地質(zhì)學實習報告(一)

一：實習目的

1.學會地質(zhì)羅盤的使用方法

2.學會對工程地質(zhì)的基本判別方法

3.學會用地質(zhì)羅盤測量巖層的產(chǎn)狀

4.了解巖石種類及物理性質(zhì)和巖石標本

二:實習儀器地質(zhì)羅盤鐵錘

三：地質(zhì)羅盤的使用方法

巖層產(chǎn)狀測量，是地質(zhì)調(diào)查中的一項重要工作，在野外是使用地質(zhì)羅盤直接在巖層的層面上測量的。測量走向時，使羅盤的長邊緊貼層面，將羅盤放平，水準泡擊中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的走向。測量傾向時，將羅盤的短邊緊貼層面，水準泡居中，讀指北針所示的方位角，就是巖層的傾向。因為巖層的傾向只有一個，所以在測量巖層的傾向時，要注意將羅盤的北端朝向巖層的傾斜方向。測量傾角時，需將羅盤橫著豎起來，使長邊與巖層的走向垂直，緊貼層面，等傾斜器上的水準泡居中后，讀懸垂所示的角度，就是巖層的傾角。

四：實習的內(nèi)容和過程

12月11日上午十點，統(tǒng)一學習使用地質(zhì)羅盤的，下午1點半去往金牛山進行地質(zhì)勘探，12日早上到倉山校區(qū)觀看巖石標本。

1.金牛山的簡介

金牛山位于福州鼓樓區(qū)北側(cè)閩江鄉(xiāng)新建村，海拔163米，一路上山就可以看到滑坡，崩塌，斷層及不均勻沉降對山體與道路的影響，例如馬刀樹，公路裂縫等。

2.測定巖層產(chǎn)狀

1).結(jié)構(gòu)金牛山的巖石大部分都是巖漿巖，而且都是粗粒結(jié)構(gòu)和中粒結(jié)構(gòu)

2)構(gòu)造金牛山的樣品分析看可知道該巖石是塊狀構(gòu)造，礦物在巖石中分布雜亂無章，.不顯層次，呈致密塊狀，富含花崗巖及花崗斑巖等系列淺成巖的構(gòu)造。

3)成分從樣品看巖石是淺色的，那就可能是花崗巖或正長巖的酸性或偏酸性的巖石。但從全晶質(zhì)中粒和粗粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，就可以判斷是淺層巖。

4.斷層地理環(huán)境情況

金牛山地質(zhì)相對復(fù)雜，在上山途中發(fā)現(xiàn)了很多滑坡斷層及不均勻沉降等地質(zhì)現(xiàn)象。僅大家用于觀測的一面山體，比較大的斷層就達7處之多。金牛山斷層現(xiàn)象千姿百態(tài)，產(chǎn)狀各不相同，并帶有多出滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生，是因為金牛山主要由巖漿巖構(gòu)成，巖漿巖分化后，風化殼表層間的滑動引起的風化殼滑坡。

5.巖石標本的賞識

實驗室中，陳列了大量的巖石標本，可以分為礦物光澤標本，礦物斷口標本，礦物硬度標本，礦物解理標本，礦物比色標本，礦物形態(tài)標本等類型。理論的學習，已經(jīng)讓我們對這些巖石有了一些初步的了解，經(jīng)過這次的標本參觀，使我們對巖石有了更深的了解，讓我們開拓了視野。

6.實習總結(jié)

兩天的實習非常短暫，但我們的收獲是重大的，學到了許多書本上學不到的東西，學到了地質(zhì)羅盤的使用及利用地質(zhì)羅盤測量巖石的產(chǎn)狀，對真實的地質(zhì)現(xiàn)象有了一定了解。從標本室里我們更認識了許多未見過的巖石，擴大了我們的視野，充實了我們對大自然的認識。實習結(jié)束了，而我們對實際動手的渴求依然很強烈。

地質(zhì)學實習報告(二)

一、實習概況

1、實習目的與任務(wù)

地質(zhì)學是關(guān)于地球的物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演變歷史的知識體系。

地質(zhì)地貌實習是我們專業(yè)基本教學實習環(huán)節(jié)。通過此次實習，使同學們進一步鞏固地質(zhì)地貌學的基本原理，學習并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深同學們對課堂理論知識的理解，形成比較完整的學科理論教學體系，為學習其他課程打下必要的基礎(chǔ)。

2、實習地點:即馬山國家地質(zhì)公園

馬山自然保護區(qū)(地質(zhì)公園)位于青島即墨市城區(qū)西側(cè)，總面積7·74平方公里，公園內(nèi)以海拔231米的馬山為最高主峰，大山、寶安山、團山及長嶺等幾個側(cè)峰拱衛(wèi)在周圍。山雖不云高，峰雖不屬秀，然而這里豐富而又獨特的地質(zhì)現(xiàn)象，卻使其在地質(zhì)保護、科研、旅游等方面具有極高的價值。

3、實習時間：20xx年5月10日

二、實習內(nèi)容

1、馬山自然保護區(qū)概況

馬山自然保護區(qū)是1994年國務(wù)院批準的國家級自然保護區(qū)。位于青島即墨市城西4公里處，總面積7。74平方公里。它集科學地質(zhì)文化、民族宗教文化和民風民俗文化于一體，充分體現(xiàn)了馬山文化豐富的內(nèi)涵。它不僅是一個國家級自然保護區(qū)，也是一處風景優(yōu)美的旅游勝地。

馬山自然保護區(qū)是全國國家級自然保護區(qū)中面積最小的一個，但區(qū)內(nèi)含有柱狀理石柱群、硅化木群、沉積構(gòu)造、接觸變質(zhì)帶及古脊椎動物化石等豐富的地質(zhì)遺跡，被地質(zhì)界稱為“袖珍式地質(zhì)博物館”。區(qū)內(nèi)地質(zhì)遺跡不僅豐富，而且十分獨特，具有極高的科研價值。淺粗面火山巖柱狀節(jié)理石柱群是世界“三大石群”之一，高26米，寬150米，單株獨立、巍巍壯觀，可與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”相媲美;硅化木，現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)并保存完好的有26處，最大的一株長13米、平均直徑0.8米硅化完全、年輪清晰實屬罕見;維妙維肖的沉積巖包卷層理和交錯層理勝似一幅山水畫，妖嬈多姿的接觸變質(zhì)巖，展現(xiàn)了火山爆發(fā)的烈焰對地質(zhì)的改變，給人留下了對大自然的感嘆。

2、馬山地質(zhì)地貌概況

馬山經(jīng)歷了漫長的地質(zhì)演變過程，燕山運動晚期的火山運動奠定了馬山的基礎(chǔ)。通過一系列的造山運動，形成了馬山復(fù)雜的地形地貌和獨特的地質(zhì)構(gòu)造，特別是馬山獨特的地質(zhì)遺跡，較全面的揭示了膠東半島及山東的白堊紀古地理的原貌及其發(fā)展過程。

馬山地層的形成為早白堊紀早期，其區(qū)域地層劃分屬萊陽群曲格莊組。其巖石類型分別由沉積巖和火山巖組成，其中蘊藏著較豐富的硅化木和獨特的安山巖柱狀節(jié)理，從而形成了一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、古生物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性地質(zhì)寶庫。

馬山自然保護區(qū)由主峰馬山(海拔233.1米)、西峰大山(海拔211.1米)、小峰寶安山(海拔i45米)、團山(海拔i26米)和長嶺組成。自南、北兩側(cè)遙望，馬山、大山二峰并峙狀似馬鞍，其地貌類型屬剝蝕準平原上的殘丘地貌，山體圓凸，坡度在20度至25度之間，最高部位在保護區(qū)南側(cè)，海拔300米左有，相對高度達200米。山北坡延至埠南一帶，山西坡延至信村嶺，山前坡延至店子山及西流峰山(又名小龍山)，山東坡延至陳家河東嶺，均屬低洼不平的平原兼低丘地形，殘丘周圍之沖溝多呈v字型和u字型。保護區(qū)范圍內(nèi)無較大河流，只有數(shù)條季節(jié)河及山北坡截溝堵流形成的幾個小型水庫，以增加其自身景色。由于馬山潛粗面火山巖結(jié)構(gòu)構(gòu)造特征，使其具有較強的抗風化能力，再加上斷裂構(gòu)造等因素，在周圍沉積巖層逐漸侵蝕夷平的狀態(tài)下形成孤立殘丘地貌，使之具有山雖不高卻有拔地突起之感。

區(qū)內(nèi)地層單一，出露地層為白堊系萊陽群，主要巖性為紫紅、黃綠色中細粒長砂巖、含礫砂巖夾砂礫巖、鈣質(zhì)粉砂巖、偶夾砂巖。特別是經(jīng)多年采石，開挖揭露出了馬山綠色次火山巖柱狀節(jié)理，形成了若干筆直挺拔柱狀節(jié)理形態(tài)的人工露頭景觀，俗稱“石柱群”。同時馬山山體是一個集沉積巖、火山巖、接觸變質(zhì)巖、動植物化石等多種地質(zhì)現(xiàn)象為一體的綜合性的“地質(zhì)寶庫”，是豐富的地質(zhì)資源集中于一地，世界上少有的“天然地質(zhì)博物館”。

3、實習進程

(1)馬山硅化木

我們的第一站就是馬山極富盛名的——馬山硅化木。

目前在馬山四周發(fā)現(xiàn)而且保存完好的硅化木有26處，這些遠古時代的樹木經(jīng)過硅化反應(yīng)形成了現(xiàn)在的化石。早在1·3億年前，馬山地區(qū)曾為“古萊陽湖”的一部分，在潮濕的氣候條件下生長有大量樹木，其中部分樹木死亡后在本地或異地被掩埋起來，經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代，發(fā)生硅化反應(yīng)形成了硅化木化石。在馬山西北麓發(fā)現(xiàn)的最大的一株被鑒定為南洋杉，樹干長13米，平均直徑0·8米，樹根、疤節(jié)、年輪清晰可見，非常罕見。中生代地層中形體碩大、保存完好的硅化木群落是馬山國家自然保護區(qū)的重要保護對象。盡管國內(nèi)有不少有關(guān)硅化木的報道，但在這樣特殊的地質(zhì)結(jié)構(gòu)條件下，分布如此密集、保存如此完整的大型硅化木群尚不多見。此外，古脊椎動物化石在本區(qū)內(nèi)也有零星發(fā)現(xiàn)。

(2)馬山石林

馬山盛產(chǎn)安山玢巖，多為灰綠、灰褐色，是約1億年前巖漿涌出地表冷凝而成，為優(yōu)質(zhì)建筑雕飾石料。山之西南部因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方柱狀的節(jié)理，柱體截面直徑約1米左右，高約30余米，筆直挺拔，排列緊密，恰似一片密林，蔚為壯觀，故名“馬山石林”。

據(jù)專家考證，馬山石林一億多年前由火山噴溢的安山巖漿冷凝收縮而成。安山巖呈灰綠色，結(jié)構(gòu)均勻，質(zhì)地純凈，是一種高級建筑雕飾材料。山之西南因巖漿冷凝，均勻收縮，形成四方形柱狀節(jié)理，柱體截面直徑一般在1.0-1.5米間，柱體長30米(地表以下可延伸至60米)，柱體筆直挺拔，排列整齊，恰似一片密林，景色蔚為壯觀。此類柱狀石林多發(fā)育于玄武巖中，一般呈六棱或五棱柱狀，而馬山石林可發(fā)育于安山巖中，且呈四方形，這在地質(zhì)學上較為罕見。就其價值而言，馬山石林規(guī)模比南京六合縣石柱規(guī)模更大，亦更宏偉壯麗，可與美國著名“魔鬼之塔”的柱狀節(jié)理玄武巖體相媲美。

站在由大片柱狀節(jié)理石柱群組成的馬山石林前面，人們似乎能從中探尋出發(fā)生在1·1億年前的火山活動的場景。在遙遠的中生代白堊紀時期，即墨地區(qū)火山活動強烈，以即墨城為中心形成了一個巨大的破火山口，破火山口晚期形成了許多火山錐，火山噴發(fā)出的大量巖漿經(jīng)冷卻收縮形成了現(xiàn)在蔚為壯觀的馬山石林，這片高26米、寬150米的石柱群與英國的“巨人堤”、美國的“魔鬼塔”并稱為世界“三大石柱群”。

(3)沉積構(gòu)造

在馬山山體上隨處可見的沉積構(gòu)造也是遠古時期地殼活動留下的印記。當時湖泊流水中攜帶的大量泥沙一層層沉積下來，形成現(xiàn)在的巖石，不同的層理交織在一起，看上去好像一幅幅渾然天成的山水畫。早期形成的沉積巖與火山噴發(fā)的巖漿接觸后，在高溫高壓的環(huán)境條件下發(fā)生變質(zhì)，又形成了顏色豐富、妖嬈多姿的接觸變質(zhì)巖。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇四

第一段：引言（120字）

廬山地質(zhì)實習是我大學生涯中最有意義的一次實踐經(jīng)歷。在實習期間，我深入了解了廬山的地質(zhì)構(gòu)造和形成演化過程，體驗了地質(zhì)勘探工作，并與同伴們一同探索了廬山的壯麗景觀。這次實習讓我受益匪淺，不僅對地質(zhì)學有了更深入的了解，還培養(yǎng)了我的團隊合作和解決問題的能力，讓我受益終生。

第二段：實習經(jīng)歷（240字）

廬山地質(zhì)實習的第一天，我們參觀了廬山地質(zhì)博物館，了解了廬山的地理概況以及地質(zhì)構(gòu)造。接著，我們進入了實地勘探階段。我們?nèi)サ搅藦]山的特定地點，進行了現(xiàn)場勘探。通過收集地質(zhì)樣品，并參與地質(zhì)地貌的測量和觀察，我深刻感受到了地質(zhì)學的實踐性與重要性。在實地勘探過程中，我學會了如何分辨不同的巖石類型和礦石，學會了如何使用各種儀器設(shè)備進行測量和采樣。這不僅增加了我的實踐經(jīng)驗，也提升了我的專業(yè)技能。

第三段：團隊合作（240字）

在廬山地質(zhì)實習中，我們必須密切合作，才能順利完成任務(wù)。我們分工合作，互相幫助，共同解決問題。例如，在地質(zhì)勘探過程中，我們需要攜帶大量的設(shè)備和工具，但往往有限的攜帶空間讓我們束手無策。通過團隊合作，我們緊密協(xié)調(diào)，合理分配裝備，保證了勘探工作的順利進行。此外，我們還互相學習，相互補充知識。在分享和交流中，我意識到每個小組成員都有自己的專長，互相之間能夠互相學習和幫助，并共同進步。

第四段：解決問題的能力（240字）

廬山地質(zhì)實習期間，我們遇到了許多意想不到的問題，例如，如何快速而準確地判斷礦石的種類，如何處理地質(zhì)樣品以保證準確性等。這些問題在課本上找不到答案，我們需要運用我們的知識和經(jīng)驗，結(jié)合實踐進行判斷和解決。通過與同伴和導師的討論，我學會了靈活運用所學知識解決現(xiàn)實問題的能力，提高了我的問題解決能力。

第五段：結(jié)尾（360字）

廬山地質(zhì)實習讓我深深感受到地質(zhì)學的精彩與重要性。通過實踐與理論相結(jié)合，我不僅加深了對地質(zhì)學的了解，還鍛煉了自己的實踐操作和問題解決能力。團隊合作中的相互學習和幫助讓我更加明白，一個人的能力固然重要，但團隊的力量無可替代。我相信，通過這次實習，我將更好地面對未來的挑戰(zhàn)，并將所學知識應(yīng)用于實踐中，不斷探索和創(chuàng)新。感謝廬山地質(zhì)實習給我?guī)淼膶氋F經(jīng)驗和成長機會，我將記住這段難忘的經(jīng)歷并終生受益。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇五

在當下這個社會中，報告十分的重要，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編幫大家整理的地質(zhì)學地質(zhì)實習報告，希望能夠幫助到大家。

實地實習是很有必要的，但短暫的幾天的實習時間很快就過去了，由于各方面的原因我們只能到此為止，我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺，真正意義上達到更好的學習目的！

通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造（褶皺和斷裂）和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。

每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識，然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵，因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認，同時，這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。

主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。

（一）5月9號實習前準備

在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況（地理位置，地質(zhì)地貌）大概了解到：約在距今19億年的時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。

（二）5月10號古武當山實習

上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。

老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒（沙子）形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量（溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學成分等）改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。

1、巖層的節(jié)理

它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者（與有明顯位移的斷層相對）。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的`（眼睛能看清楚的）位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：

走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。

2、斷層

地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。

正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。

逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。

3、尖滅

“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。

4、褶皺構(gòu)造

褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯；是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。

（三）5月11號京娘湖實習

今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。

1、波痕

波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷，坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)（陸源砂、碳酸鹽砂）在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等；然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面、并可在上覆巖層的底面上留下印痕、因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。

2、泥裂

泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。

3、河流地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻！

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇六

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林州市地處太行山東麓，西依太行山連接黃土高原，東連華北平原，位于我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界線上，林州地區(qū)各種地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現(xiàn)象典型多樣，并且出露良好，區(qū)內(nèi)交通便利具有較好的實習條件，因此，從10月31日——11月4日進行了為期5天的實習，主要的實習對象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區(qū)的土壤、植被、氣候等。

本次實習的主要目的在于：

一、通過實習來印證、豐富和鞏固課堂所學的理論知識，以達到理論聯(lián)系實際。

二、通過實習，初步學會觀測和分析實習地區(qū)的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養(yǎng)學生獨立工作能力，為將來教學和進行鄉(xiāng)土地理調(diào)查打下基礎(chǔ)。

三、通過實習，了解實習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯(lián)系和制約的關(guān)系，以培養(yǎng)學生的辨證唯物主義世界觀。

一、林州簡介

我們這次實習的地點是位于河南省西北部晉冀豫三省交界處——林州，林州市區(qū)處于林州盆地之內(nèi)，北緯36°線大致橫穿林州盆地中央。盆地西界為太行山，東部為低山丘陵，北止于太行山與東部丘陵相接的姚村，難道東部丘陵與太行上相連接的合澗鎮(zhèn)。盆地略呈南北延伸的長方形，南北長35公里，東西寬約5-10公里。盆地形態(tài)很完整，構(gòu)成一個獨立的自然單元。林州市位于盆地東緣，恰在盆地縱長方向上的中央。盆地海拔450米，盆地內(nèi)為第四系黃土覆蓋，土層深厚，地表平坦。盆地走向為北北東—南南西向，西側(cè)的太行山受林州斷層制約并為斷層仰測，平均海拔高出盆地400—500米，東側(cè)為東部丘陵，高出盆地100—200米，為林州斷層的下降盤。

對于此次實習地林州，根據(jù)一路所見及一些書本知識，我把林州的概況分為以下幾大方面。

1.地質(zhì)基礎(chǔ)

林州地區(qū)出露的地層最古老的是太古界片麻巖，最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區(qū)缺失或為新生界地層所覆蓋。本區(qū)地質(zhì)現(xiàn)象豐富多樣。三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖都有分布，其中變質(zhì)巖和沉積巖分布最為廣泛;地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分布，太古界地層主要分布著各類片麻巖，元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分布有竹葉狀灰?guī)r和鮞狀灰?guī)r，奧陶紀地層主要為灰?guī)r，新生界未膠結(jié)的沉積物，各種規(guī)模的褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造典型。

2.褶皺和斷層構(gòu)造

林州盆地地處太行山南段山前過渡帶(指太行山主要山體與華北平原之間的傾斜地帶)，大地構(gòu)造位置屬于山西臺背斜東部邊緣的太行山隆起，中生代的構(gòu)造變動是太行山南段的前中生代地層形成寬緩的背斜隆起，并伴隨著大量的斷裂發(fā)育和巖漿侵入活動。林州盆地的西側(cè)為林州斷層，在地形上為陡峭的懸崖，斷層線走向為nne。斷層在盆地西部延長35公里，斷層的上升盤位于斷層西部，平均高出林州盆地400—500米，基部出露的是太古界片麻巖，上覆遠古界震旦系石英巖和古生界頁巖、鮞狀灰?guī)r。林州盆地是伴隨著林州斷層生成的，又形成了盆地內(nèi)許多強度不等的褶皺構(gòu)造，在盆地邊緣常形成小型褶皺出現(xiàn)。在盆地西側(cè)山體，斷層的接觸關(guān)系是太古界片麻巖與中奧陶紀灰?guī)r相接觸。

3.地表形態(tài)

林州地區(qū)大致可分為三部分：西部是陡峻的太行中山，渾圓的中部丘陵和黃土覆蓋的林州盆地。

4.氣候狀況

林州盆地位于華北大平原的西南部和山西高原的交界地帶，東部距海不遠屬于北溫帶東亞季風氣候區(qū)的范疇。按行星風講，一年中受盛行西風的影響很重。氣團方面則是基地氣團和熱帶海洋氣團的交替又嚴重地支配了這里的氣候規(guī)律。

5.水文概況

本區(qū)河流皆發(fā)源于太行山東坡，與太行山構(gòu)造方向近于垂直，盆地北部為漳河，中部為洹河，南部是淅河，各和均由西向流經(jīng)盆地，在盆地東部的平原地區(qū)先后與衛(wèi)河上源各河交匯。各河谷水文均具有干燥氣候區(qū)域、山地和平原的河谷特征。河流在山中時，比降大，下蝕力強，到盆地中心河流干涸成礫石淺灘。

6.土壤概況

本區(qū)土壤磷、鉀肥充足，透水、蓄水性適中，肥力較高，但植被稀疏，坡陡土薄，沖蝕作用嚴重。若能按坡度的急緩，劃分宜農(nóng)、宜林、易牧的范圍，開展水土保持，增施氮肥，則土壤的肥沃程度必能更高。

7.植被概況

林州地區(qū)的天然樹木，早被砍伐破壞，現(xiàn)有樹木基本上是近幾十年植樹造林的結(jié)果。植被中主要的樹種有槲、櫟、槐、楊、板栗、山楂、山皂莢等，草本有蓑草、苦草及木本科草類等為優(yōu)勢種。

8.交通狀況

林州市交通、通信便利，境內(nèi)鐵路連接京廣線;國家干線公路膠(東)長(治)線橫穿東西，新(鄉(xiāng))河(口)線縱貫?zāi)媳保胤礁删€公路直通境外;行政村道路硬化率達到85%以上，全市通信建設(shè)已達到90年代國際先進水平。

9.物產(chǎn)狀況

本區(qū)物產(chǎn)資源豐富。境內(nèi)已探明的礦產(chǎn)資源有鐵、鉛、鋅、銅、煤、石灰石、白云石、石英巖、大理石、花崗巖等20多種農(nóng)業(yè)方面，盛產(chǎn)小麥、玉米、谷子、紅薯、大豆、花生、棉花、油菜等。傳統(tǒng)的土特產(chǎn)品享譽海內(nèi)外，新的名優(yōu)特產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，柿子、核桃、山楂、板栗、花椒、蠶繭等土特產(chǎn)品和花崗巖、大理石等優(yōu)質(zhì)工藝品，帶著林州人民的勤勞、純樸和紅旗渠故鄉(xiāng)的深情厚意，走出國門，奔向世界，架起了一座座友誼的金橋。

10.經(jīng)濟概況

本區(qū)經(jīng)濟發(fā)展迅速。創(chuàng)造了紅旗渠奇跡，并培育了“紅旗渠精神”的林州人民，在經(jīng)濟建設(shè)中再顯身手。10萬建筑大軍以“紅旗渠傳人”的姿態(tài)。遍布全國22個省、市、自治區(qū)的500多個縣、市，建立了北京、天津、上海、太原、長治、鄭州、西安、新疆等12個建筑基地，并已打入南也門、科威物、俄羅斯、等國際市場。近幾年來，林州旅游業(yè)發(fā)展迅速，有大量游客前來觀光旅游，拉動當?shù)馗黜棶a(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

11.旅游業(yè)發(fā)展情況

二、區(qū)域地層與巖性

林州地區(qū)的地質(zhì)現(xiàn)象比較典型，出露良好，最古老的是太古界的片麻巖，最新的是近代沖積層。其中，發(fā)育較完善的為太古界、元古界和下古生界地層。上古生界和中生界地層本區(qū)缺失或為新生界地層所覆蓋。太古界時期，以片麻巖、片巖為主的變質(zhì)巖類居多，元古界中石英巖廣泛分布，其波痕、泥裂構(gòu)造清晰可見，古生界中的灰?guī)r較多，尤其是寒武系的鮞狀灰?guī)r、竹葉狀灰?guī)r和早奧陶的白云質(zhì)灰?guī)r，在林州地區(qū)分布較廣。新生界的礫巖在該區(qū)也很具有代表性。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇七

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實地實習是很有必要的,但短暫的幾天的實習時間很快就過去了,由于各方面的原因我們只能到此為止,我們希望學校學院能夠盡量提供更多的鍛煉平臺,真正意義上達到更好的學習目的!

一、實習目的

通過野外實習，進一步了解地質(zhì)學的基本內(nèi)容，掌握地質(zhì)學的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形態(tài)及其發(fā)生、發(fā)展、結(jié)構(gòu)和分布規(guī)律。重點掌握實習區(qū)域的地層、巖石、礦產(chǎn)，地質(zhì)構(gòu)造(褶皺和斷裂)和古生物的主要類型、分布及其演化規(guī)律，及野外地質(zhì)調(diào)查基本方法等，并綜合研究和掌握地球表層各自然要素的性質(zhì)和特性，各要素之間的相互聯(lián)系和相互作用。

每位大學生首先最主要的是學習課本上的知識,然而光從理論上認識只能讓大學生紙上談兵,因而實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，使我們開拓了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)。同時，通過親身體驗社會實踐，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的知識能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認,同時,這也是給我們一個找出自身知識的不足與缺陷的實踐機會。

二、實習地區(qū)概況

主要實習地點是古武當山，京娘湖，蓮花洞。

三、實習內(nèi)容

(一)5月9號實習前準備

在課堂上我們已經(jīng)學習了地質(zhì)地貌學這門課程，對地質(zhì)地貌的一些基本知識都有了一定的了解。馬上就要去野外實習了，我們都很興奮，都在為實習做準備。首先我們上網(wǎng)查了實習地的概況(地理位置，地質(zhì)地貌)大概了解到：約在距今19億年的.時候，發(fā)生了一次顯著的地殼運動，叫“呂梁運動”，使中元古界與下元古界呈角度不整和接觸，呂梁運動以后，相對穩(wěn)定地層的范圍不斷擴大，地形高低起伏，比較復(fù)雜。有些地層在久經(jīng)腐蝕以后，開始下沉，形成地質(zhì)一次大規(guī)模的海浸，無脊椎動物和菌藻類植物開始出現(xiàn)，一直到距今大約8億年的寒武紀時代，京娘湖地區(qū)還一直沉浸在一片汪洋大海中。到距今大約兩億五千萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，稱為“燕山運動”。由于地殼斷層，大部分海水向東消退，京娘湖地區(qū)仍處于大海的邊沿，洶涌的海濤沖刷巖石，形成千姿百態(tài)的溝壑深谷，到了距今大約6500萬年的時候，地殼又發(fā)生了一次大運動，叫“喜馬拉雅”運動，西部地殼相對隆起，東部地殼相對下沉，海水向東消退，整個太行山脈的雄姿也由于海水的消退展現(xiàn)出來，這里形成了北臺、太行、唐縣三層夷平面，培養(yǎng)了京娘湖、古武當山、七步溝、武西岳的石英砂巖峽谷峰林景區(qū)。古武當山巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。

(二)5月10號古武當山實習

上午坐車到達古武當山，我們在指導老師的帶領(lǐng)下沿山路向上爬，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)組成，地質(zhì)構(gòu)造。

老師給我們介紹到古武當山地區(qū)的巖石主要為砂巖，大部分屬于三大巖石中的沉積巖，還有少量的變質(zhì)巖。砂巖是由石英顆粒(沙子)形成，結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，通常呈淡褐色或紅色，主要含硅、鈣、黏土和氧化鐵。砂巖是一種沉積巖，主要由砂粒膠結(jié)而成的，其中砂里粒含量要大于50%。決大部分砂巖是由石英或長石組成的。變質(zhì)巖是指受到地球內(nèi)部力量(溫度、壓力、應(yīng)力的變化、化學成分等)改造而成的新型巖石。固態(tài)的巖石在地球內(nèi)部的壓力和溫度作用下，發(fā)生物質(zhì)成分的遷移和重結(jié)晶，形成新的礦物組合。如普通石灰石由于重結(jié)晶變成大理石。

1.巖層的節(jié)理

它是斷裂構(gòu)造的一類，指巖石裂開而裂面兩側(cè)無明顯相對位移者(與有明顯位移的斷層相對)。節(jié)理是很常見的一種構(gòu)造地質(zhì)現(xiàn)象，就是我們在巖石露頭上所見的裂縫，或稱巖石的裂縫。這是由于巖石受力而出現(xiàn)的裂隙，但裂開面的兩側(cè)沒有發(fā)生明顯的(眼睛能看清楚的)位移，地質(zhì)學上將這類裂縫稱為節(jié)理，在巖石露頭上，到處都能見到節(jié)理以節(jié)理與巖層的產(chǎn)狀要素的關(guān)系而劃分為四種節(jié)理：

走向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向一致或大體一致。

傾向節(jié)理：節(jié)理的走向大致與巖層的走向垂直，即與巖層的傾向一致。

斜向節(jié)理：節(jié)理的走向與巖層的走向既非平行，亦非垂直，而是斜交。

順層節(jié)理：節(jié)理面大致平行于巖層層面。

2.斷層

地殼巖層因受力達到一定強度而發(fā)生破裂，并沿破裂面有明顯相對移動的構(gòu)造稱斷層。

正斷層：逆斷層的斷層面也幾乎垂直，但上盤向上移動，而下盤向下移動，這種類型的斷層是由于板塊擠壓形成的。沖斷層與逆斷層的移動方式相同，但斷層帶幾乎是水平的。在這類同樣是由擠壓形成的斷層中，上盤的巖石實際被向上推移至下盤的頂部，這是在聚合板塊邊界中產(chǎn)生的斷層類型。

逆斷層：在平移斷層中，巖石塊沿相反的水平方向移動。正如轉(zhuǎn)換板塊邊界中所述，地殼塊相互滑動時形成這些斷層。

平移斷層：在所有類型的斷層中，不同的巖石塊緊密地相互擠壓，在移動過程中形成很大摩擦力。如果這種摩擦足夠大，這兩塊巖石將咬合，因為摩擦力使它們無法相互滑動。在這種情況下，來自板塊的力量繼續(xù)推動巖石，從而增大施加在斷層上的壓力。

3.尖滅

“尖滅”指具有一定體積的物體其逐漸縮小直至消失的現(xiàn)象。地層的尖滅指的是沉積層向著沉積盆地邊緣，其厚度逐漸變薄直至沒有沉積。超覆是海侵時隨著沉積范圍的擴大，上覆巖層的沉積范圍大于下伏巖層的現(xiàn)象。

4.褶皺構(gòu)造

褶皺構(gòu)造是巖層因在構(gòu)造運動的作用下而變形，形成的一系列連續(xù)彎曲。巖層的連續(xù)完整性未遭到破壞，是巖石塑性變形的表現(xiàn)。它在層狀巖層中表現(xiàn)的最為明顯;是地殼上最常見的一種地質(zhì)構(gòu)造形式。褶皺是最重要的構(gòu)造現(xiàn)象，因而是構(gòu)造地質(zhì)學研究的重要內(nèi)容。

(三)5月11號京娘湖實習

今天我來到京娘湖，將對波痕、泥裂進行觀察，對河谷形態(tài)、河谷的發(fā)育形成進行認識性的學習。

1.波痕

波痕是淺海、河湖的一種小型地形特征，由尖波峰、圓波谷,坡度對稱組成連綿波浪狀。沉積環(huán)境分析的重要標志，是典型的沉積構(gòu)造之一。非粘性的物質(zhì)(陸源砂、碳酸鹽砂)在波浪、水流或風的作用下，在其表面形成的波狀起伏的痕跡，如沙漠中的沙丘、海灘的沙坡等。一個波痕由一個波脊和一個波谷組成，同一種波痕一般成組出現(xiàn)。通常按波痕形成的動力將波痕分為水流波痕、波浪波痕、干涉波痕和風成波痕等;然后再根據(jù)其大小，形態(tài)或?qū)ΨQ性作進一步的劃分。出現(xiàn)于巖層的頂面.并可在上覆巖層的底面上留下印痕.因此可以利用波痕來決定巖層的頂面和底面。

2.泥裂

泥裂又稱干裂、龜裂紋，是指泥質(zhì)沉積物或灰泥沉積物，暴露干涸、收縮而產(chǎn)生的裂隙，在層面上呈多角形或網(wǎng)狀龜裂紋，裂隙成“v”形斷面，也可呈“u”字型，可指示頂?shù)酌?。裂隙被上覆層的砂質(zhì)、粉砂質(zhì)充填。

3.河流地質(zhì)作用

河流地質(zhì)作用分為侵蝕作用、搬運作用和沉積作用。

四、實習感想

通過本次野外實習，讓我們感受到了大自然的魅力，各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學確實有著它自己的魅力，在我們以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)。總的來說，本次實習不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查閱資料。其次，本次實習對我們的體力也是一個小的考驗，但作為土木工程的學生，本次實習是一個很難得的機會，在學校學習之余多參加這些室外實習有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學，理論與實踐相結(jié)合，使我們對知識的了解更加深刻!

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇八

普通地質(zhì)認識實習是以獲得對主要地質(zhì)現(xiàn)象的感性認識，加深對普通地質(zhì)學理論知識的理解，掌握野外地質(zhì)工作的`基本方法與技能，根據(jù)地質(zhì)現(xiàn)象進行地質(zhì)思考、編寫地質(zhì)實習報告的基本方法，為后繼課程打下良好的地質(zhì)基礎(chǔ)為目標的地質(zhì)啟蒙教學實踐。普地實習要解決實踐問題，培養(yǎng)觀察、識別、判斷、分析的能力，以及準確運用地質(zhì)概念的能力；掌握地質(zhì)工作基本方法與技能；提高綜合分析、歸納、敘述寫作能力。

進行普地實習需要通過野外觀察，培養(yǎng)實踐能力，認識礦物巖石、化石、地層、地質(zhì)構(gòu)造，學會地形圖的使用、地質(zhì)工具的使用、空間點方位的確定、地質(zhì)體產(chǎn)狀的確定、地質(zhì)現(xiàn)象的記錄、地質(zhì)圖件的繪制、地質(zhì)標本的采集。

野外地質(zhì)實習具有很強的實踐性，學生在實踐過程中認真、主動地觀察地質(zhì)現(xiàn)象，勤于思考，完成教師布置的各項作業(yè)，才能對地質(zhì)學的基本概念、基本知識和基本技能的掌握。因此，要求做到“四勤”，腿勤、手勤、嘴勤、腦勤。

二、自然地理概況

1、南京湖山

南京湖山地區(qū)位于南京東部，隸屬南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)，因湖山村而冠稱，距南京中山門約21km，可由滬寧高速公路或?qū)幒脊分边_（圖1）。其大致包括寧杭公路以北，前新村－湖山村－培墅村一線以南，湯山－龍?zhí)豆分骱颓帻埳剑瓰觚斏街畺|的地區(qū)，其東南角即為湯山鎮(zhèn)政府所在地。

南京湖山地區(qū)處于寧鎮(zhèn)山脈西南部，屬于低山丘陵區(qū)。區(qū)內(nèi)有三列山、兩列谷。山脈走向nee，與構(gòu)造線方向基本一致。三列山之間為兩列谷地，其中的北列谷地勢較低區(qū)內(nèi)，屬低山丘陵區(qū).北列山海拔高程120～171m，包括泉山和棒錘山；中列山山勢較高，標高多為150～250m，有孔山、獐龍山、培山和千山等，最高峰孔山，海撥高度為342米；南列山由珠山、黃龍山、連山、團山、小墓山、陡山、擋山和狼山等組成，標高多在140～240m之間。

而且結(jié)構(gòu)帶典型，是六合方山。六合方山位于六合取東溝鎮(zhèn)北4公里處，可由寧通高速公路至六合城，再由六合至橫梁鄉(xiāng)鎮(zhèn)公路直達，距南京長江大橋約76千米。

南京六合方山外形為截頭圓錐狀，全山面積約2平方公里，頂高188米，標高150米。山的外圓直徑為1300-1600米（南北長，東西窄），山頂平緩，內(nèi)部凹陷，凹陷處為火山口位置所在，火口外圍直徑約600米，底部直徑為300米，陷落深度達80米?；鹂谥車蹘r高聳，是一道由玄武巖陡坎所構(gòu)成的火山口垣，背側(cè)有一缺口，因此六合方山從東、南、西三個方向觀之為平頂山，平面上觀之則是一座馬蹄形的火山錐。

圖1實習區(qū)交通位置圖

三、實習概況

實習隊由金陵學院城資系09級五個專業(yè)兩百五十多個同學和教師吳俊奇、閻長虹、劉

家潤、施貴軍、趙明、蔡云峰、葉淑君、許寶田、潘國強、閻正副、劉道忠、王實、周潔等共13人組成，吳俊奇任實習隊長，劉道忠負責后勤工作。我組帶班教師為閻長虹。實習分為兩階段進行：20xx年5月8日至5月14日在南京湖山地區(qū)、南京六合方山進行野外地質(zhì)觀察，5月15日至5月16日進入室內(nèi)階段整理。

野外實習的主要內(nèi)容分別是，實習區(qū)地層與化石、地層接觸關(guān)系、巖性特征及其沉積環(huán)境；沉積巖、火成巖、變質(zhì)巖的主要類型及野外肉眼鑒定方法；褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造的野外識別；南京六合方山火山錐的物質(zhì)組成、火山機構(gòu)；認識南京湖山陽山泉、觀察外動力地質(zhì)作用塑造的地貌景觀；野外常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能訓練，包括地形圖和地質(zhì)羅盤的使用，野外地層剖面圖、路線地質(zhì)剖面圖的繪制，野外地質(zhì)記錄等；初步學會掌握利用野外地質(zhì)素材，組織歸納，編寫地質(zhì)實習報告的能力；了解內(nèi)外地質(zhì)作用的關(guān)系，培養(yǎng)對大自然塑造的地質(zhì)景觀的熱愛，啟迪勇于探索地球的奧秘。

實習中完成的主要任務(wù)：

1、觀察了5條地層剖面，。對湖山地區(qū)地質(zhì)發(fā)展史以及六合方山火山錐的組成，火山機構(gòu)及噴發(fā)過程有了清楚的認識。

2、基本掌握了實習區(qū)碳酸鹽巖類、硅質(zhì)巖類、泥質(zhì)巖類、閃長玢巖、玄武巖及火山碎屑巖等主要巖石類型及野外肉眼鑒定方法。

3、掌握了地形圖、地質(zhì)羅盤的使用，地層剖面圖和路線地質(zhì)剖面圖的繪制以及野外地質(zhì)記錄等常規(guī)地質(zhì)工作基本方法與技能。

4、初步掌握了實習區(qū)的背斜構(gòu)造、向斜構(gòu)造以及正斷層、地壘構(gòu)造野外識別方法。

5、初步學會編寫地質(zhì)實習報告的方法。

通過本次實習對地質(zhì)學的理論知識加深理解，初步掌握了野外工作方法，完成了野外觀察任務(wù)和野外記錄，6月15日完成實習報告初稿。經(jīng)教師審閱，提出修改意見。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇九

20xx年6月23日~20xx年6月27日

陽泉礦區(qū)。主要路線為：水泉溝線；獅腦山線；娘子關(guān)線；

在《普通地質(zhì)學》學習的基礎(chǔ)上，通過普地認識學習，以野外各種地質(zhì)現(xiàn)象的觀察，了解及地質(zhì)資料的收集，分析、整理，使學生進一步鞏固、充實課堂所學的地質(zhì)基礎(chǔ)知識，加深對地質(zhì)學相關(guān)課程內(nèi)容的理解，為繼續(xù)專業(yè)課程的學習，奠定必要的專業(yè)基礎(chǔ)；通過實習，學會對典型地質(zhì)現(xiàn)象觀察，描述的基本內(nèi)容和方法以及實習報告的編寫。培養(yǎng)學習獨立思考，注重實踐、綜合分析的能力和團結(jié)互助，吃苦耐勞的精神。

1、實習區(qū)概況

本區(qū)位于太行山北段劉備山的南麓，由于地殼長期上升，侵蝕基準面下降，切割較深，溝壑縱橫，形成了較為復(fù)雜的中低山地貌。井田總體地勢北高南低，最高點位于井田北部邊界處，海拔，最低點位于南部的桃河，海拔為最大相對高差為。

本區(qū)屬于海河流域滹沱河水系，區(qū)域北部東段蜿蜒橫亙的低山山脈為區(qū)域分水嶺，嶺南為桃河水系，嶺北為溫河水系，桃河從井田南邊界外通過，桃河河床坡度平均為1%，流量平均為3/s，夏秋季一般較大，可達2-3 m3/s，干旱季節(jié)多干涸或僅有細流，雨季有洪流。

2、實習區(qū)地層特征：

通過水泉溝線和獅腦山線的觀察，我把實習區(qū)地層總結(jié)如下： 區(qū)內(nèi)地層由老到新分述如下：

(1)奧陶系中統(tǒng)峰峰組（02f）

埋藏于井田深部，為煤系地層之基底，由深灰色層狀石灰?guī)r和泥灰?guī)r組成，中部夾角礫狀石灰?guī)r組成，厚度100m左右。

（2）石炭系

中統(tǒng)本溪組(c2 b)與下伏地層呈平行不整合接觸。巖性為灰黑色，黑色砂質(zhì)泥巖、泥（頁）巖、灰白色細-中粒砂巖，灰色鋁土質(zhì)粘土巖及3層深灰色石灰?guī)r組成。本組厚度，平均。

上統(tǒng)太原組（c3b）：

為本區(qū)主要含煤地層之一，連續(xù)沉積于本溪組之上。根據(jù)本組沉積旋回特征可分為三段。

下段：為灰褐色中厚層細-中粒砂巖，灰黑色、黑色砂質(zhì)泥巖、泥（頁）巖、夾煤層。底部有一層灰白色細砂巖（標志層k1），厚度，平均厚度。所夾煤層編號15、14號，其中15號煤層為可采煤層，14號為不可采煤層。本段厚度為，平均厚度為。

中段：為灰黑色、黑色粉砂巖、黑色砂質(zhì)泥巖、泥（頁）巖、夾三層青灰色中厚層狀石灰?guī)r和3層煤層。三層石灰?guī)r為區(qū)內(nèi)的標志層，自下而上為k2灰?guī)r（俗稱“四節(jié)石灰?guī)r”）、k3灰?guī)r（俗稱“錢石灰?guī)r”），k4灰?guī)r（俗稱“猴石灰?guī)r”）。k2灰?guī)r中一般有泥（頁）巖夾層，厚，平均。k3灰?guī)r位于k2灰?guī)r之上約15m左右，厚度，平均。k4灰位于k3灰?guī)r之上約19m，厚平均左右。煤層編號自下而上為13、12、11號，其中12號煤層為可開采煤層，其他煤層為不可采煤層。本段厚度，平均厚度。

上段：為褐色中厚細粒砂巖、粉砂巖、灰黑色砂質(zhì)泥巖、泥（頁）巖、夾煤層。煤層編號自下而上為9、8號，為區(qū)內(nèi)可采煤層。本段厚度，平均。

本組厚度為，平均。（3）二疊系

下統(tǒng)山西組（p1s）: 為井田主要含煤地層之一，連續(xù)沉積于太原組之上。巖性為：灰白色細-細粒砂巖、灰黑色粉砂巖、砂質(zhì)泥巖、泥（頁）巖、夾6煤層。底部以一層灰白色粗砂巖（k2）與太原組分界。煤層編號自下而上為6、5、4、3、2、1號，其中3、6號煤層為采區(qū)內(nèi)可采煤層，其他煤層為不可采煤層。本組厚度，平均。

下統(tǒng)下石盒子組（p1x）

連續(xù)沉積于山西組之上，厚度，平均，根據(jù)巖性和特征可分為二段：

下段（p1x1）：由灰黑色砂質(zhì)泥巖及灰白色帶綠色的砂巖組成。底部為一層灰白色的中-細粒砂巖（k8），厚度，平均。中部一般為細粒砂巖有時相變?yōu)樯百|(zhì)泥巖，下部多為砂質(zhì)泥巖含1-2層鮞粒粒和鱗片狀的粘土巖夾菱鐵礦結(jié)核，還出現(xiàn)2-3層煤線，上部多為粗粒砂巖。該段厚59m。

上段（p1x2）：由灰黑色砂質(zhì)泥巖與黃綠中粗砂巖組成。底部為一層灰白色中-粗粒砂巖（標志層k9），泥質(zhì)膠結(jié)，疏松易風化，厚度，平均。上部由1-2層灰白色中-粗粒砂巖和2-4層黃綠色的砂質(zhì)泥巖及一層黃紅色和灰白色的鋁質(zhì)粘土巖組成。頂部為一層黃紅色、灰白色的鋁土泥巖（k10），俗稱“桃花泥巖”，厚度，平均。可作為劃分上下石盒子組的輔助標志。上段厚。

上統(tǒng)下石盒子組（p2x）

連續(xù)沉積于下石盒子組之上。由黃紅色、灰綠色砂質(zhì)泥巖、泥巖及細粒砂巖組成。井田內(nèi)上部地層均遭剝蝕，殘留厚度130m左右。

（4）第四系（q）

不整合履于各時代地層之上，大多分布在一些比較平坦的山頂和平緩的山坡地帶。

中上更新統(tǒng)（q2+3）：紅棕、紅黃色、淺黃色粉砂土和亞粘土，富含鈣質(zhì)結(jié)核，孔隙較大，垂直節(jié)理發(fā)育。厚度。

全新統(tǒng)（q4）：分布于桃河河床，由砂卵巖、碎石及粉砂組成。厚度。

3、實習區(qū)構(gòu)造特征 水泉溝一線觀察及陽泉礦區(qū)多年開采可知，區(qū)內(nèi)構(gòu)造簡單，總體呈一寬的向、背斜組合構(gòu)造，北部向斜，背斜軸向為ew或近ew。西南部背斜軸向為ne。北部測得地層傾角約14°，南部較北部平緩，傾角為3-10°。斷裂構(gòu)造不發(fā)育，目前尚未發(fā)現(xiàn)有斷層存在。但陷落柱較為發(fā)育，是影響開采的主要構(gòu)造因素，尤其是井田中部為陷落柱密集區(qū)數(shù)量多，范圍大。采掘揭露的陷落柱，其特征多呈圓形、橢圓形，剖面上呈下大上小的柱體形，呈群狀分布。陷壁角一般多在70°左右。

4、實習區(qū)煤層

區(qū)內(nèi)含煤地層為太原組和山西組。

山西組為一套陸相含煤地層，共含煤6層，編號自上而下為1、2、3、4、5、6號，其中3、6號煤層為井田內(nèi)發(fā)育穩(wěn)定，為穩(wěn)定可采煤層，其余為不穩(wěn)定不可采煤層，本組地層平均厚度，煤層平均總厚，含煤系數(shù)x%。

太原組為一套海陸交互相含煤地層，含煤7層，編號自上而下為8、9、11、12、13、14、15號，其中8號煤層為較穩(wěn)定大部可采煤層，9、12、15號煤層為井田穩(wěn)定可采煤層，11號煤層穩(wěn)定不可采，13號煤層不穩(wěn)定不可采。本組地層平均厚度，煤層平均總厚，含煤系數(shù)x%.各煤層特征見表1。

表一 含煤地層中煤層特征一覽表

5、娘子關(guān)水文地質(zhì)及巖溶地貌

娘子關(guān)位于陽泉市平定縣娘子關(guān)鎮(zhèn)、是山西的東大門，地處桃河與溫河交匯處下游段，由11個泉眼構(gòu)成。區(qū)內(nèi)寒武系和奧陶系石灰?guī)r發(fā)育，構(gòu)成主要的含水巖層。溶洞、石柱、鐘乳石等隨處可見。

6、陽泉礦區(qū)影響生產(chǎn)及安全的主要地質(zhì)因素有：

1、大地構(gòu)造對瓦斯生成的控制

本區(qū)在古生代時期地殼的沉降作用控制下，沉積了本區(qū)的主要含煤地層太原組和山西組，形成了瓦斯的生氣母巖煤層及瓦斯儲氣層。以往的研究表明：在煤生成的泥炭化階段生成的瓦斯大多放散與古大氣中，煤層瓦斯主要是在煤變質(zhì)階段生成的。隨著變質(zhì)作用的發(fā)生，煤分子的芳香烴縮合度增高，失落的烴基、羧基逐漸增多，他們的結(jié)合便形成了瓦斯，所以煤層變質(zhì)程度的增高，煤層生成的瓦斯量越大。

由于本區(qū)在古生代時期地殼處于相對穩(wěn)定的發(fā)展時期全區(qū)沒有褶皺作用、巖漿活動和區(qū)域變質(zhì)作用，所以煤層的變質(zhì)作用主要以深成變質(zhì)作用為主。表現(xiàn)為隨著煤層的埋藏深度的增加煤層的變質(zhì)程度增高，因而生成的瓦斯量也越多，但是此階段的煤層的變質(zhì)程度不高，生成的瓦斯量也不太多。

中生代的燕山期巖漿活動和新生代第四紀玄武巖的多次噴發(fā)使本區(qū)的地溫增高，煤質(zhì)的變質(zhì)作用主要為區(qū)域熱變質(zhì)作用。因此，本區(qū)煤層瓦斯主要是區(qū)域熱變質(zhì)作用的產(chǎn)物。

2、區(qū)域構(gòu)造對瓦斯賦存的控制

由于中生代的燕山運動，本區(qū)地層發(fā)生褶皺，太行山逐漸隆起。本區(qū)東部及北部的抬升使地表地層遭受強烈的腐蝕，煤系地層中的瓦斯大量的逃逸。這種抬升作用使地下水的侵蝕基準面迅速下降，煤系地層下部的奧陶系石灰?guī)r溶蝕加快，娘子關(guān)泉系的雛態(tài)形成?？刂票緟^(qū)地下水的娘子關(guān)泉系的特征為北、西、南三面扇形補給，在東面的娘子關(guān)泄出。因此娘子關(guān)泉的水平面成為控制本區(qū)地下水活動重要的侵蝕基準面。它的升高或下降直接控制著礦區(qū)地下水徑流狀態(tài)及侵蝕強度。

從娘子關(guān)地區(qū)奧灰?guī)r受侵蝕的地質(zhì)現(xiàn)象可以看出：自娘子關(guān)泉形成以來，由于受太行山深大斷裂的影響，其東部的華北拗斷一直在迅速下降，由此引起娘子關(guān)泉水位的迅速下降，從而造成陽泉礦區(qū)地下水向下侵蝕作用的不斷加強。礦區(qū)東部、東北部及東南部，基本沿沁水煤盆地翹起的邊緣地帶，受地下水的影響作用較礦區(qū)西南部大。其影響表現(xiàn)為：一是地下水沿地層的斷裂構(gòu)造有強烈溶蝕形成了大量的溶孔和溶洞，由于溶洞的不斷擴大，上腹煤系地層在重力的作用下發(fā)生坍塌，形成了陷煤柱，為瓦斯的逃逸增加了通道；二是地下水的流動帶動了瓦斯的運移，帶走了溶于水的瓦斯；三是由于地下水吸附于裂縫表面減弱了煤層對瓦斯的吸附能力。

短短五天野外實習很快結(jié)束了，不過我們從中實在學到了不少東西，在實習過程中能把所學的知識靈活的理解。增加我們對地質(zhì)學這門課程新的認識。實際觀察到各種地理特征。本次實習令我們加深了對地質(zhì)學的了解，更深刻認識到了學習地質(zhì)的意義，鞏固了學習成果，體會到“學以致用”的道理。知識從感性認識升華到了理性認識，從抽象變得具體起來，我學習到了很多書上沒有的東西，了解了地質(zhì)對實際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的認真指導。在實習中學會了一定的觀察地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細節(jié)。例如，出外實習要對考察對象做一定的了解，合理安排考察路程和考察內(nèi)容，注意研究的方法，一些考察的細節(jié)，充分認識到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的興趣。同時，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對我們?nèi)蘸蟮膶W習乃至工作起到積極的作用。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十

20xx年xx月，我們土木工程專業(yè)進行了工程地質(zhì)實習，工程地質(zhì)實習是整個工程地質(zhì)學教學中十分重要的實踐環(huán)節(jié)，使學生在課程理論知識學習的基礎(chǔ)上，通過對基本地質(zhì)現(xiàn)象的野外實地考察和現(xiàn)場實踐，獲得感性知識并鞏固和深化課程理論，使理論與實際相結(jié)合，為畢業(yè)以后的設(shè)計、施工中應(yīng)用有關(guān)地質(zhì)資料打下一定的基礎(chǔ)。

理解基本的地址概念，了解基本知識，學會基本技能。通過簡短的野外地址實習，鞏固學過的《工程地質(zhì)》內(nèi)容，加深對課程有關(guān)內(nèi)容的理解；此外，通過實習培養(yǎng)對大自然的熱愛，陶冶情操，提高隨地址科學的興趣：同時充分認識到地質(zhì)實踐對地質(zhì)科學的重要性。同時，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、艱苦努力、遵守紀律、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和增強集體觀念，掌握實地操作技能和編寫實習報告的能力，總結(jié)此次實習與我們所學專業(yè)的聯(lián)系。

xx火山口，距今xx萬年是新生代第三紀玄武巖火山口?；鹕娇诔蕡A錐形，石頭呈紅褐色，氣勢極為壯觀，數(shù)萬根六棱石柱，由山底到山頂，直插云天。此火山口是火山筒內(nèi)充填的玄武巖栓，經(jīng)過xx多萬年的長期風化剝蝕，被剝露出地面，巖栓柱狀節(jié)理發(fā)育，呈輻射狀，向上收斂，向下散開，形象地記錄了當時火山噴發(fā)的自然景觀，展示出大自然的鬼斧神工。

據(jù)中國科學院地質(zhì)研究所考證認定，該火山口為第三紀玄武巖火山口，距今約xx多萬年，它的發(fā)現(xiàn)，對地求物理和地震科學研究都有很大參考介值。一色的紅褐圓棱柱石，豎指蒼天，凡經(jīng)開鑿者皆顯露出明顯的噴發(fā)紋理，表明其成因于火山噴發(fā)，近百平方公里內(nèi)的幾十座山包構(gòu)成了蔚為壯觀的遠古火山群。山東山旺國家地質(zhì)公園山東山旺國家地質(zhì)公園位于山東省臨朐縣城東約x公里處，面積約x平方公里。地質(zhì)公園地處魯中隆起區(qū)中的臨朐凹陷，公園內(nèi)總體由兩個次級小盆地組成，即解家河盆地和包家河盆地，其外圍均為由玄武巖組成的低山丘陵，地形起伏較大。為季節(jié)性河流。地質(zhì)公園以聞名世界的山旺古生物化石及反映其形成環(huán)境的火山地貌為特色。公園內(nèi)各種地質(zhì)遺跡豐富，一是第三紀中新世時期距今xx萬年山旺瑪珥湖沉積巖層（科學上劃分為山旺組地層——硅藻土），沉積厚度25米左右，具有標準的層型剖面，現(xiàn)已成為國際上中新世生物建階的重要依據(jù)。由于層薄如紙，稍加風化即層層翹起，宛若書頁，被古人形象地比喻為"萬卷書"。

大量古生物化石含在其中。尤其是山旺地層層型剖面所處位置，是由早期的牛山組玄武巖、第三紀中新世時期湖相沉積巖（山旺組）、第四紀黃土和晚期的火山巖浸入等地質(zhì)現(xiàn)象組合而成。二是新生代時期（距今xx萬年）火山作用形成的古火山錐、熔巖流動特征等各種火山地質(zhì)現(xiàn)象，如黃山、堯山、擦馬山、靈山等都是典型的古火山口，因此亦是研究新生代火山巖區(qū)的理想場所。特別是擦馬山玄武巖柱狀節(jié)理，直徑近于xcm，規(guī)模宏大，氣勢壯觀。堯山西側(cè)，火山作用形成了高高的臺地，經(jīng)長時間風化剝蝕，形成了自然景觀，人們稱之為"石樓"。山旺組地層中的化石，形成于距今xx萬年的第三紀中新世時期。目前已發(fā)現(xiàn)的動、植物化石有x幾個門類x多種，其中大部分是已絕滅的物種。

植物化石包括真菌、硅藻、苔蘚、蕨類、裸子植物和被子植物及藻類。動物化石有昆蟲、魚、兩棲、爬行、鳥及哺乳動物。特別是山旺山東鳥、齊魯泰山鳥等鳥類化石的發(fā)現(xiàn)，填補了中新世時期的空白，山旺成為我國鳥化石豐富的產(chǎn)地之一，也是目前世界上發(fā)現(xiàn)鹿類化石最多、保存最完好的化石產(chǎn)地。新發(fā)現(xiàn)的帶胚胎的犀?；鞘澜缟衔ㄒ坏?，在國際學術(shù)界引起了轟動。植物化石枝葉最多，花、果實和種子也保存得非常完美。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十一

20xx年3月26～3月30

廣東工業(yè)大學大學城校區(qū)廣州番禺

1、地質(zhì)圖閱讀，工程勘察講座

2、觀看影像資料不良地質(zhì)現(xiàn)象

3、野外實習：蓮花山礦巖、構(gòu)造及地貌參觀

4、常見礦物、巖石的認識

5、編寫實習報告

（一）時間：3月26日星期一晴

地點：學校教室內(nèi)容：實習動員

作為實習的第一天，上午老師首先進行的是實習前的動員，簡要清楚的交代了實習的內(nèi)容。下午我們集體觀看影視資料，了解不良地質(zhì)現(xiàn)象，如地震，山體滑坡，泥石流等，還觀看了幾種有代表性的地貌，使我們不用外出就了解了各種地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的原因，經(jīng)過和后果，還了解了一些預(yù)防這些地質(zhì)現(xiàn)象發(fā)生的措施和方法，使我們增強了對地質(zhì)現(xiàn)象的認識。

（二）時間：3月28日星期二晴

地點：學校教室

內(nèi)容：講訴工程地質(zhì)圖閱讀方法

今天學習閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構(gòu)造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，老師詳細講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構(gòu)造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。大致學會了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現(xiàn)象，分析地質(zhì)現(xiàn)象的分度規(guī)律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構(gòu)造和巖漿巖侵入活動地區(qū)地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構(gòu)造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據(jù)地質(zhì)圖分析區(qū)域地質(zhì)發(fā)展史的方法。初步了解了在工程建設(shè)中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報告的內(nèi)容。

（三）時間：3月28日星期三晴

地點：廣州番禺蓮花山

內(nèi)容：了解蓮花山地質(zhì)地貌、巖石特征

廣州番禺蓮花山，蓮花山由48座紅色砂巖低山組成，屬丹霞地貌的地理構(gòu)造位于番禺區(qū)珠江口獅，河畔，是一個風景旅游區(qū)，共分為：蓮花塔景區(qū)、蓮花城景區(qū)、觀音勝境區(qū)以及石景區(qū)四大景區(qū)。為首的石景區(qū)由大小40余座丘陵組成，面積30余萬平方米。蓮花山古采石場以切割式鑿巖法開采，遺留的采石面平均高度為25米，最高處達40米，最深處在地面下13米。采石場至今仍保留著古代采石時留下的石柱、石板及大量未能運走的石料；蓮花山的構(gòu)造位置和地層簡介如下：蓮花山的構(gòu)造位置處于加里東運動以來的深斷裂帶上，形成于中生代燕山運動造山期，為一典型的褶皺山系。蓮花山山脈向東北經(jīng)豐順、梅縣、大埔進入福建的華安南靖一帶；向西南：至海豐、惠東寶安各縣分別于大亞灣、深圳灣如南海，又復(fù)出于萬山群島、高欄列島。廣東境內(nèi)長約500km，寬20至40km，局部60km。深大斷裂為一條強烈擠壓破碎帶，共有120多條斷層組成，分東西兩斷層束，向東南有13條主干斷層，向西有14條主干斷層。此帶動力熱力變質(zhì)作用強烈（屬低中壓型變質(zhì)），可尋找到鉛、鋅、銅、鎢、錫等礦藏。是重要的導巖構(gòu)造，中酸性巖漿發(fā)生多次裂隙式多間歇性噴發(fā)，深斷裂內(nèi)，巖體達100多個。為內(nèi)生金屬礦床成礦帶。地層：侏羅系上統(tǒng)稱高基坪群（為陸相中酸性火山巖），該群為一套復(fù)雜的陸相火山巖系，由中性、中酸性、酸性火山熔巖及相應(yīng)的火山碎屑巖和沉積巖夾層組成，厚度巨大。

早上9點整，我們搭著校車到了蓮花山，下車之后，我們就跟著老師，聽老師講解，沿著石階往下走，就到了獅子巖了，它是傲然挺立的一塊石頭，像頭雄獅，這塊石頭是由古代的海潮侵蝕而成的，石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯，極容易被風化。接下來就是飛鷹古道和飛鷹崖了，飛鷹古道是人為開鑿的隧道，隧道洞穴比較寬大，穿透整個巖層，巖層巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構(gòu)造明顯。獅子巖對面的就是觀音巖了，它是一塊上部向外凸出，下部向內(nèi)凹陷的巖石，上面有“觀音巖”三個字，巖性也是沉積巖中的棕紅色砂巖，接下來就是八仙巖了。

燕子巖由兩片高高的巖石組成，兩片巖石本為一體，經(jīng)古人采石將下部鑿開，兩片巖石高聳在胡面上。燕子巖頂上還建了個觀光亭，巖石上有一道傾斜節(jié)理，但這兩快巖石卻歷經(jīng)千年而不倒，實在讓人嘆為觀止。與燕子巖相連的就是古采石場了，這個采石場具有兩千多年的歷史，古采石場的懸崖峭壁，奇巖異洞，是國內(nèi)最具旅游和科研價值的“人工丹霞”奇跡。古采石場巖體水平層理構(gòu)造明顯，傾斜節(jié)理尤為突出，其寬度大長度長，采石場底下由于地勢低而形成洼地，長年積累地表水而形成水湖。一天的實習就這樣結(jié)束了，這是一個理論和實際相結(jié)合的過程，在這個過程中要把所學的知識靈活的理解和運用，從而加強我們對這門課程的了解。

（四）時間：3月29日星期四晴

地點：廣工大地質(zhì)實驗室

內(nèi)容：造巖礦物、巖石的認識，地質(zhì)模型的認識。

觀察常見的造巖礦物，巖石的產(chǎn)狀，結(jié)構(gòu)和構(gòu)造，了解它們的工程地質(zhì)特征

（五）時間：3月30日星期五晴

地點：學校

內(nèi)容：整理實習內(nèi)容，完成實習報告

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十二

1.1實習時間與地點

實習時間：第十九周

實習地點：番禺蓮花山、省博物館、華立校園內(nèi)

1.2實習目的及任務(wù)

工程地質(zhì)實習是土木工程專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要的作用，工程地質(zhì)實習的目的在于通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的能力。

實習的任務(wù)：在實習實踐的過程中，通過實際操作和直接感觀的體會和認識，如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析，使學生進一步理解和鞏固理論課上所學的知識，并在基本技能方面得到初步訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在搜集了解區(qū)域地質(zhì)、地形地貌、地震、建筑材料等資料后，學生通過野外的實習踏勘，進一步了解場地的地層巖性、地質(zhì)構(gòu)造、巖石和土的工程性質(zhì)、地下水作用以及不良地質(zhì)現(xiàn)象等。

1.3實習安排

1、常見造巖礦物、巖石的認識（2學時，實驗室）

2、地形圖、地質(zhì)圖的閱讀與分析（4學時，校園內(nèi)）

3、地質(zhì)地貌構(gòu)造認識（4學時，省博物館地質(zhì)地貌館）

4、野外地質(zhì)考察（8學時，番禺蓮花山）

5、工程地質(zhì)勘察（6學時，教室、宿舍）

（1）工程地質(zhì)勘察理論；

（3）工程地質(zhì)勘察報告閱讀與應(yīng)用

2實習內(nèi)容

2.1校內(nèi)實習部分

通過一學期的基礎(chǔ)課程的學習，在實習的開始階段，為了保證實習安全，提高實習效率并激發(fā)學生們對實習的熱情，學院在實習一開始就召開了動員大會，動員大會由梁仕華老師主講。首先，梁老師向同學們介紹了實習地點：包括大學城、蓮花山、省博物館，并具體介紹了本次實習的課程安排，另外她還介紹了實習報告的要求并強調(diào)我們要認真完成。隨后，梁老師還闡述了實習中的細節(jié)問題，并重點強調(diào)了實習過程中紀律和要求。

隨后老師給我們詳細講了地質(zhì)圖閱讀與工程勘察的內(nèi)容，地質(zhì)圖的一般知識及讀圖方法步驟；在地質(zhì)圖上分析巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系、褶皺、斷裂構(gòu)造、地質(zhì)勘察報告的閱讀、工程地質(zhì)勘察方法等?；緦W會了閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法，首先要看圖名、圖幅代號、比例尺，然后才分析圖例并閱讀分析地質(zhì)內(nèi)容。掌握各種巖層產(chǎn)狀，包括走向、傾向、傾角要素，及其要素在地質(zhì)圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關(guān)系，包括整合接觸，不整合接觸，假整合接觸，以及這些接觸在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)；掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)。此外還了解了工程勘察的一些內(nèi)容。

接著在老師的要求下，我們在宿舍觀看了不良地質(zhì)現(xiàn)象錄像。當今，人類工程經(jīng)濟活動對地質(zhì)的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質(zhì)現(xiàn)象。通過影片的觀看讓我們能夠更加直觀地了解不良地質(zhì)現(xiàn)象的成因、過程和結(jié)果，聆聽專家是如何勘察地質(zhì)現(xiàn)象和如果制定防治措施，比課本知識更加形象易懂。這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的形成條件都是地質(zhì)條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動影響而造成的。通過觀看錄像，我更加地懂得了這些不良地質(zhì)現(xiàn)象的危害，與此同時也學會了一些防治它們的措施，如采取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。

2.2校外實習部分

2.2.1省博物館參觀

通過書本對的學習，我掌握了礦物和巖石的基本知識，但書本上的知識與實際情況往往有很大差距，為了加深認識，我和幾位同學在星期六結(jié)伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質(zhì)公園的介紹：其中最為出名的是丹霞山國家地質(zhì)公園和湖光巖地質(zhì)公園。著名的景區(qū)還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然后可以看到巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關(guān)礦物和巖石的介紹也掛滿了墻。這里的巖石和礦物基本是在學校實驗室從未見過的，有些只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識，甚至未曾聽聞。如油頁巖、孔雀石、黃銻華、方鉛礦、車輪礦，異極礦等，薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的……，給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊看標本下面關(guān)于這些礦物和巖石的結(jié)構(gòu)和構(gòu)造的說明，以及他們的工程地質(zhì)評價。另外還糾正了以前對巖石的誤區(qū)：以前認為大理石就是大理巖，花崗石就是花崗巖，其實不然，大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質(zhì)巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石，花崗巖也是如此同樣收獲不小。

2.2.2蓮花山踏勘

梁老師在講座時就已經(jīng)布置好實習內(nèi)容，要求我們仔細觀察巖石結(jié)構(gòu)，巖石構(gòu)造，并了解其形成原因，觀察當?shù)氐牡刭|(zhì)構(gòu)造、地貌，以及可能存在的工程地質(zhì)問題。為了不至于外業(yè)實習時手忙腳亂，我在空余的時間里積極到網(wǎng)上、圖書館查找相關(guān)資料，更好的了解蓮花山以及相關(guān)的工程地制裁知識，以求能夠更好地完成此次蓮花山實習，掌握實習任務(wù)所要求的。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十三

1、實習時間

20xx年10月8日至xx月xx日

2、實習地點

此次實習共有三個地點：我們依次到京娘湖、天乳山及玄武巖景區(qū)進行了實地的參觀學習。

3、實習目的

本學期我們已經(jīng)在課堂上開設(shè)了工程地質(zhì)與水文地質(zhì)這門課程，對于地質(zhì)這種工程性質(zhì)的學科，實用性很重要，因此，進行地質(zhì)地貌野外考察實習是我們學好這門專業(yè)基本課的必須環(huán)節(jié)。開展實地考察，更好的認識巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖的各種結(jié)構(gòu)、構(gòu)造特征，以及當?shù)氐刭|(zhì)構(gòu)造、河流地貌、巖溶地質(zhì)作用等各種地質(zhì)地貌。通過對各種地質(zhì)地貌的觀察，進一步認識并了解典型的地質(zhì)地貌特征，能對野外的地質(zhì)地貌構(gòu)象做出基本的解釋。

通過此次實習，進一步鞏固課堂上所學的基本原理，學習并掌握野外地質(zhì)地貌調(diào)查研究的基本方法和基本技能，加深我們對課堂理論知識的理解，也為學習其他課程打下必要的基礎(chǔ)。

綜合型地質(zhì)公園。并是省級森林公園和國家aaa級旅游區(qū)。

地質(zhì)公園內(nèi)地質(zhì)遺跡豐富多彩，30億年的滄海桑田，形成了太古界、元古界、古生界和新生界地層。多次構(gòu)造運動，尤其距今2.05 億年以來的燕山運動、喜馬拉雅運動造就了京娘湖、古武當山、七步溝、武華山的石英砂巖峽谷峰林景觀；第四紀以來玄武巖漿在柏草坪景區(qū)多期溢流，留下了奇特的巖流景觀，溢流口景觀，對圍巖烘烤景觀；岳莊寒武紀地層中找到多種屬的三葉蟲、腕足類、牙形石， 尖山奧陶紀峰峰組灰?guī)r中含的三 葉蟲、角石、腕足類、螺等化石， 記錄了距今 5.43～4.38 億年的古地理環(huán)境；蓮花洞中有多姿多彩的巖溶景觀。

公園主要由8個景區(qū)組成，其中京娘湖景區(qū)為主景區(qū)，位于武安市西北部山區(qū)的口上村北，是上世紀60年代建造于口上村的一處蓄水工程，亦稱口上水庫。湖面呈倒“人”字型，分東西兩支，長短各3公里。距武安城30公里，距邯鄲約60公里，太行山脈腹地。

玄武巖景區(qū)：區(qū)內(nèi)有第四紀玄武巖噴溢口、三層熔巖疊置剖面，玄武巖漿對圍巖的烘烤面及玄武巖中黃土包裹體，充分展示了系統(tǒng)、完整的火山遺跡，對研究太行山區(qū)新構(gòu)造運動具有重要的科學價值。 天乳山：

京娘湖：

玄武巖景區(qū)：

天乳山位于武安市活水白云川井峪和宅清溝村之間，距離武安25多公里，該山雄偉壯麗，鐘乳滿山，森林茂密， 天下奇景，這里的鐘乳大約在一億萬千萬年左右，形成了獨特的鐘乳奇觀，全國少有。

與之相呼應(yīng)，相距不遠是蓮花洞溶洞，二者一外一內(nèi)，交相輝映。距京娘湖、七步溝、長壽村、古武當?shù)染包c都不太遠。

（一）、京娘湖

1、地形地貌：研究某地的工程地質(zhì)條件，首先，應(yīng)該從該地的地形地貌下手研究。京娘湖周圍的地勢以水為指向，建筑物也依水而建，為流水地貌。

2、巖土類型及其構(gòu)造：本區(qū)最古老的地層為長城系大紅峪組，巖性為紫紅或粉紅色中厚層中粗粒紅色的石英砂巖及長石砂巖，含鐵質(zhì)及海綠石。區(qū)內(nèi)紅色石英砂巖生成于距今18—14億年，經(jīng)多次構(gòu)造運動，特別是距今2.05億年以來的燕山運動，推動太行山區(qū)地殼上升，并產(chǎn)生了北東向與北西向兩組斷裂。距今6500萬年喜馬拉雅運動發(fā)生后，太行山區(qū)地殼進一步上升。巖石受侵蝕、剝蝕等地質(zhì)作用，形成今日的峽谷峰林地貌景觀。

京娘湖區(qū)內(nèi)為沉積巖，沉積巖層理構(gòu)造及層面構(gòu)造明顯。 層理是沉積巖在形成過程中，由于沉積環(huán)境的改變所引起的沉積物質(zhì)的成分、顆粒大小、形狀或顏色在垂直方向發(fā)生變化而顯示成層的現(xiàn)象。層理是沉積巖最重要的一種構(gòu)造特征，是沉積巖區(qū)別于巖漿巖和變質(zhì)巖的最主要標志。

水平層理：是由平直并且與層面平行的一系列細層組成的層理。它是在比較穩(wěn)定的水動力條件下（如河流的堤岸帶、閉塞海灣、海和湖的深水帶），從懸浮物或溶液中緩慢沉積而成的。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十四

20xx年8月30日—9月3日

通過實習，使我們獲得對地質(zhì)實體的感性認識，鞏固課堂上所學的基本理論和基本知識，為后續(xù)課程的學習打下基礎(chǔ)，學會鑒別基本的礦物巖石及地質(zhì)構(gòu)造，分析其成因，通過野外及工程實地勘察，進一步了解不良地質(zhì)災(zāi)害及工程地質(zhì)在工程建設(shè)，特別是基坑工程中的應(yīng)用。

地點：土木與交通學院學術(shù)報告廳

內(nèi)容：今天舉行了土木與交通學院土木工程專業(yè)地質(zhì)實習動員大會，標志著我們?yōu)槠?天的地質(zhì)實習正式開始。會上，老師為我們介紹了本次實習的時間安排及對我們的一些要求。

地點：火爐山

內(nèi)容：今天我們集體前往火爐山進行實地勘察。我們班8點30分集中乘車，大約9點15分到達山腳準備上山。上一學期老師跟我們說了，火爐山是一個天然的實習基地，風景也很好。我們班也在火爐山組織了一次班級活動。而此次到火爐山，是帶著學習的心態(tài)來的。來到山頂，感受了一下“一覽眾山小”的氣勢之后，我們也開始了真正的實地勘察。在老師的帶領(lǐng)下，我們從山頂一路走下山腳，老師也一邊為我們介紹沿途的各種地質(zhì)構(gòu)造。山頂上是幾塊巨石，表面渾圓，沒有棱角，這就是老師跟我們說的球狀風化所造成的。所謂的球狀風化就是指由于巖性結(jié)構(gòu)在太陽暴曬和晝夜溫差下產(chǎn)生層狀物理風化作用,峰頂臨空的棱角以及一些塊體較小的山石的棱角逐漸消失的一種地質(zhì)現(xiàn)象。發(fā)生球狀風化一般要經(jīng)歷以下幾個階段：

1.巖石在內(nèi)力地質(zhì)作用下抬升，裸露于土層表面，在太陽，雨水，風，溫差的綜合作用下表面開裂，形成如龜殼般的節(jié)理，如左圖所示。并不是所有的地方都能在自然力作用下形成這種龜裂狀的節(jié)理，火爐山是花崗巖性山體，在內(nèi)力作用下臺升，隨后接受大自然的風化作用，廣東地區(qū)雨水豐富，流水作用在次地作用明顯。這種地貌是內(nèi)力地質(zhì)作用與特定的外力作用共同創(chuàng)造出來的大自然的鬼斧神工。

2.龜裂的巖石在外動力作用（風的吹蝕，流水侵蝕，地球重力作用）下表面一層逐漸剝離，掉落地表形成殘積土，或者在流水搬運作用下被移至山腳形成坡積土。余下的巖石繼續(xù)接受風化作用，此時巖石表面基本光滑而無棱角。如左圖所示。

3.巖石表面風化作用進行的同時，巖石與地表接觸處的縫隙也逐漸發(fā)育，在風化作用下一步步往內(nèi)擴裝，剝離后形成的殘積土也在外力搬運下被一點點地移走。在上下兩個方向的風化作用下，巖石漸漸脫離基巖而獨立成為一整塊無棱角的巨巖，形成所謂的“飛來石”。

我們此次上火爐山，主要研究了一路上所見到的巖石的節(jié)理構(gòu)造。巖石受到的應(yīng)力超過其強度時，其連續(xù)完整性遭到破壞，發(fā)生裂縫或錯段，形成斷裂構(gòu)造，而巖體沿破裂面沒有明顯位移或僅有微量位移的就稱為節(jié)理。節(jié)理常把巖體分割成形狀不同，大小不等的巖塊，使得巖塊的強度與包含節(jié)理的巖體強度明顯不同。因此，巖質(zhì)邊坡的失穩(wěn)和隧道洞頂?shù)奶c節(jié)理有關(guān)，在工程基礎(chǔ)工程的建設(shè)過程當中，對節(jié)理縫隙發(fā)育地區(qū)，對其進行深入的調(diào)查研究，詳細論證其對工程建筑的不利影響，采取相應(yīng)的處理措施，這對保證工程建筑的安全與正常使用尤為重要。沿山路往下走，一路上遇到不少節(jié)理構(gòu)造十分奇特的巖石，其中一塊巖石的裂隙清晰，看似不久前形成的，周圍也沒有發(fā)現(xiàn)與之產(chǎn)狀一致的裂縫出現(xiàn)，因此推測裂縫是此巖石是從山頂上滾落，摔至地面而破碎形成的。除此之外，上還有許多由典型的生物風化形成的破碎巖石，其中有一塊巨巖直接被一棵大樹的根系劈裂，實在令人感嘆生物的力量。

繼續(xù)往下走，來到溪邊，老師把大家的注意力引向了溪邊的一組產(chǎn)狀、走向均一致的節(jié)理上面。這組節(jié)理形成原因很可能是由于內(nèi)力地質(zhì)作用形成的，只要另外在火爐山的其他地方發(fā)現(xiàn)與這組節(jié)理走向一致的節(jié)理，那就能有很大的把握說明火爐山受到過的內(nèi)力地質(zhì)作用的作用方向，也可以從地表的這些由內(nèi)力地質(zhì)作用而形成的節(jié)理推斷出地表下巖石節(jié)理的發(fā)育程度及其密度。在溪邊的另外一頭，有一塊巨巖，其上也有一組節(jié)理，其走向與之前的那一組節(jié)理大概呈正交關(guān)系，但由于那一塊巖石在山路旁邊，因此老師說不能把此組節(jié)理與之前的那一組節(jié)理作比較，因為路邊的這一塊巖石很可能是在修路時被人為的移動，并不能反映出巖石節(jié)理最開始的產(chǎn)狀。野外考察時，對節(jié)理發(fā)育地區(qū)進行測量統(tǒng)計需尋找的節(jié)理應(yīng)具有代表性，所謂的代表性，必需要保證選擇的節(jié)理是保持其最初的產(chǎn)狀的，否則最后的調(diào)查結(jié)果會與事實相差很遠，影響后面的作業(yè)及維護工作的順利進行。

之后，我們沿途又發(fā)現(xiàn)了石英的巖脈，試著用榔頭把巖脈敲開一小塊進行更好的觀察。來到山腳，老師跟我們介紹了鑒別坡積土與殘積土的方法。具體來說，風化以后未經(jīng)搬運而殘留在原地的松散堆積物質(zhì)，為殘積土；而由于重力，雨水或雪水的作用將處于高處的風化碎屑物質(zhì)向下搬運，堆積在平緩斜坡或坡腳處形成的堆積物質(zhì)稱為坡積土。坡積土與殘積土的最大一個不同點就是殘積土與其下伏母巖的巖性一致，而坡積土則與其下伏巖的巖性不一致。因此可據(jù)此來鑒別出坡積土與殘積土?；馉t山山腳處的坡積土土層較薄，用榔頭敲幾下就可發(fā)現(xiàn)底層的土層與外層的顏色，紋理都不一樣，表層的土更為松軟，那是因為表層的土是坡積土，而里層的土是殘積土的原因。表層的坡積土是從山上搬運堆積在此的，因而與下伏基巖巖性不一致，而里層的殘積土則是保持著原來基巖的巖性及其紋理，只是在風化作用下已成為松散的土。

火爐山是一個天然的地質(zhì)公園，廣東省正嘗試將其變?yōu)橐粋€森林公園，因此派出了隊伍來火爐山進行巖性取樣研究。我們路上就經(jīng)過了一個編號為23的鉆孔。工作人員從鉆孔中取樣，分析計算各層巖石的rqd值及巖心采取率，并對個巖層及地下水位進行標高。標高時采用海拔高度值或相對高度值，為避免地面進行了開挖以后所導致的巖層及地下水埋深變化而產(chǎn)生誤差，一般不用埋深來表示。

從火爐山回來以后，仍然對那里的風景與在那邊所上的第一節(jié)實習課感慨良多，其實我們身邊也有好多隨處可挖掘出的地質(zhì)構(gòu)造痕跡，只要用心觀察，學會給自己提問、找尋資料、細細分析，最后面也能得出自己想要的結(jié)論。

地點：中國科學院廣州地球化學研究所

內(nèi)容：今天進行了實習的第二個項目，一大早乘車來到了中國科學院廣州地球化學研究所，到了里面的那個地質(zhì)博物館參觀。一進門就能看到的幾個獨立的展柜里面放置的是幾種古生物化石，包括恐龍蛋化石、角石群化石以及三葉蟲群體化石。我也對古生物化石比較感興趣，因此一開始就被此吸引住了。其中三葉蟲活動于寒武紀到二疊紀，而角石則是奧陶紀的代表生物，中國最大的恐龍蛋化石群位于河南南陽。古生物化石只出現(xiàn)在沉積巖或由沉積巖變成的變質(zhì)巖中，在不同的地質(zhì)年代沉積的巖層中，都含有著和地質(zhì)年代相對應(yīng)的古生物化石群。因此，可根據(jù)沉積巖中所含的某種古生物化石群體來判斷出沉積巖巖層的相對地質(zhì)年代，此為巖層地質(zhì)年代鑒別的古生物化石法。由于巖漿巖中不含古生物化石，因此其地質(zhì)年代鑒別方法不能用此方法，一般采用同位素法來測定。

除了古生物化石，地質(zhì)博物館里更多的是礦物及巖石標本。其中給我印象最深的是左圖所示的“沙漠玫瑰”。沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風雕石”，主要產(chǎn)于浩瀚戈壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經(jīng)風吹雨打后形成的類似玫瑰般的結(jié)晶石，因為沙漠的特殊地質(zhì)條件，形成了千姿百態(tài)，瑰麗神奇的石中之花。這種巖石的形狀與玫瑰相似，故被稱為“沙漠玫瑰”。該種巖石在天然奇石市場上占有特殊地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值。展示在我眼前的沙漠玫瑰，讓我再一次感嘆大自然的鬼斧神工。還有天然的紅寶石以及藍寶石，沒有專業(yè)的眼光根本難以發(fā)現(xiàn)它們，平常人看到的只是鑲嵌在普通巖石中的一小塊顏色較深的石頭。鑒別礦物是一項非常不簡單的工作，鑒別人員除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要有豐富的實踐經(jīng)驗以及不放過任何細微東西的細心，這也是我們以后需要鍛煉出來的能力。

老師本來打算如果時間充足，我們還會去珠江新城的廣東博物館去認識更多的礦物巖石以及其他地質(zhì)標本，但時間原因而沒有去。因此，我和另外幾個同學一同去了那里參觀。那里的地質(zhì)展廳確實要比中國科學院廣州地球化學研究所大，標本分類以及數(shù)量都較為齊全，典型。雖然老師不在身邊指導，但我們幾個各抒己見，分析看到的一個個礦物標本，并通過博物館中詳細的介紹，也獲益良多。到博物館以及地化所參觀的經(jīng)歷，讓我對巖石礦物有了更深一步的了解，也讓我從先前書上所學的理論知識通過實踐得以升華。

地點：土木與交通學院學術(shù)報告廳

內(nèi)容：今天進行了實習周的第三個項目，在學院學術(shù)報告廳里，主講教授賈老師為我們帶來了一場以最近頻頻發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害為話題的精彩講座。中國近幾年來頻頻發(fā)生各種大型的自然災(zāi)害，從08年的南方雪災(zāi)、汶川地震到今年的舟曲特大泥石流災(zāi)害，自然災(zāi)害發(fā)生頻率越來越大，就數(shù)今年，大型自然災(zāi)害已有5起，其中包括：1月3日的內(nèi)蒙古大雪、受災(zāi)6130.6萬人，經(jīng)濟損失238.6億元的西南大旱、4.14玉樹地震、6.25南方十省洪澇災(zāi)害以及最近發(fā)生的8.8舟曲特大泥石流?！疤鞛?zāi)總是在人們將其淡化的時候來臨?！碧鞛?zāi)何時會來臨我們并不能確定，但我們需要有防災(zāi)的意識，同時做好防災(zāi)的工作，很多時候就是由于我們的存有的淡化天災(zāi)，缺乏防災(zāi)意識的思想讓天災(zāi)給我們帶來了慘痛的經(jīng)歷。

救災(zāi)就得快，不如防災(zāi)防得好。做好“預(yù)防、預(yù)測、救災(zāi)、重建”這四道自然災(zāi)害防線，堅持“防為主，防救結(jié)合”的應(yīng)對自然災(zāi)害方針極其重要。

在眾多的災(zāi)害當中，地震是其中最難預(yù)測，破快力也最強的災(zāi)害。2002年12月在全國地震大形勢判定會上，內(nèi)蒙古地震局副局長孫加林提出，大陸百年尺度新一輪8級特大地震開始。之后，08年的汶川地震到今年的玉樹地震似乎應(yīng)驗了這一說法。中國地處太平洋板塊、印度洋板塊、歐亞板塊以及東南亞板塊四大板塊交界處，內(nèi)力構(gòu)造運動活躍，自古以來就是一個地震多發(fā)區(qū)。自1900年到08年的汶川地震，中國在地震中的死亡人數(shù)為614522人，遠遠超過印度尼西亞、日本等其他地震多發(fā)國家，占世界地震死亡人口的百分之33.20。而中國也有一個地震活躍地帶，就是汶川、玉樹所處的“龍門山地震帶”。此地震帶是由于印度洋板塊與歐亞板塊碰撞而活躍起來的，早在汶川地震以前，此地帶已發(fā)生過不少7級以上的大地震，如1950年西藏察隅8.5級地震，1970年云南通海7.7級地震，1988年云南瀾滄、耿馬7.6級地震。地震在這些地方造成傷害如此巨大，有很大一部分原因是由于當?shù)氐奈萆峤Y(jié)構(gòu)不牢固，不符合基本防震要求或其本身所處的地方就是斷裂，褶皺等不穩(wěn)定地質(zhì)構(gòu)造發(fā)育區(qū)。另外，老師也跟我們說過，突發(fā)性地質(zhì)災(zāi)害，如這次的舟曲特大泥石流，是汶川地震的誘發(fā)災(zāi)害，外面的許多專家并沒有考慮到并不是所有地方都適合災(zāi)后重建，違背事實去重修那些會引起更大地質(zhì)災(zāi)害的工程，只會對人們未來的生活帶來更多的災(zāi)難?！耙话阊芯孔匀豢茖W的都不尊重歷史，不懂得歷史”，這句話就是要提醒我們要尊重客觀事實，尊重歷史，前車可鑒，不能讓悲劇一次次重演。

大自然正慢慢報復(fù)人類，人類向自然索取過量資源的同時，也一步步把大自然變得面目全非。舟曲以前是一個人杰地靈的地方，森林覆蓋率達到67%，但在人類活動下這個數(shù)字變成了現(xiàn)在的20%。的確，有些天災(zāi)是無法避免，無法預(yù)料的，但也有很多一部分天災(zāi)是人類活動影響所造成的，人類違背大自然的一個小小舉動，會在不知不覺中引起一場大災(zāi)難，這就是“蝴蝶效應(yīng)”。我們今天在為災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀的同時，也應(yīng)該好好回顧歷史，自我反省。

地點：廣州西江引水工程基坑工地

內(nèi)容：今天是實習的最后一天，到了廣州西江引水工程基坑工地佛山官窯地段。天下著雨，我們四個班一起人也比較多，乘車到了工地處，本來冷清的工地也變得熱鬧起來。首先，我們在會議室聽了此工程的概況及施工過程的介紹。廣州市西江引水工程是廣佛同城化建設(shè)的市政重點示范工程，項目采用盾構(gòu)法施工，施工范圍是k26+470至k28+190，總長1720m，主要包括盾構(gòu)始發(fā)井、盾構(gòu)吊出井、單線盾構(gòu)隧洞及二個明挖段和全線路的管道安裝與敷設(shè)。工程施工步驟為：盾構(gòu)始發(fā)井場地土石方回填平整、盾構(gòu)始發(fā)井旋噴樁及連續(xù)墻施工、始發(fā)井連續(xù)墻鋼筋籠安裝和吊裝及連續(xù)墻混凝土澆筑、始發(fā)井兩道支撐施工及其底板施工，然后繼續(xù)完成與始發(fā)井施工步驟基本一致的吊出井的施工，接著盾構(gòu)施工開掘隧道，運輸并焊接鋼管，最后泵送混凝土。工程施工時遇到的難點主要有：1.盾構(gòu)始發(fā)和吊出井在全斷面30多米厚的富水砂層中開挖，局部出現(xiàn)沙礫石地層，連續(xù)墻成槽、土方開挖等施工風險較大；2.盾構(gòu)掘進地層條件差，建筑物和管線較多，盾構(gòu)施工風險大；3.鋼管運輸隧道凈空為5.4m，而鋼管的外徑（4.84m）加上加肋板的寬度(150mm)，達到了4.99m,隧道與鋼管之間的間隙只有20.5cm,特別是還要經(jīng)過轉(zhuǎn)彎段（r=300m）,使得運輸更加困難，且由于隧道單邊最大長度達到810m,混凝土經(jīng)過長距離的輸送后，會發(fā)生離析，泌水現(xiàn)象，造成堵管。雖然時間緊迫，但施工隊伍還是解決了許多困難，工程也順利進行著。聽完報告以后，我們撐著傘到外面的工地觀看施工，并向老師請教不懂的問題。由于施工的隧道長度長，在盾構(gòu)機施工的同時，已經(jīng)挖掘的部分需同時修建支撐構(gòu)件以防止隧道坍塌。

需然天下著雨，實習現(xiàn)場的同學也比較多，但總算有所收獲，不負此行。

地質(zhì)實習報告網(wǎng)篇十五

金秋十月，我們08級地理班踏上了實習的路程。此次實習對我們來說算是第一次真正的野外考察活動，一路上同學們都是十分的激動，似乎有著使不完的'勁兒，在大巴車上左望望右瞅瞅。班里的同學有許多像我一樣是這么近的、清晰地接觸到山地和丘陵的勝景，個個喜不自勝。而一些從山區(qū)走出來的同學也是一個個想回到了家鄉(xiāng)一樣高興，為一些同學訴說著各種美景，而同時，我們的老師也在讓我們認識各種巖石、礦物等。

林州市地處太行山東麓，西依太行山連接黃土高原，東連華北平原，位于我國地勢的第二階梯與第三階梯的分界線上，林州地區(qū)各種地質(zhì)、地貌、氣候、水文、土壤、植被等現(xiàn)象典型多樣，并且出露良好，區(qū)內(nèi)交通便利具有較好的實習條件，因此，從10月31日——11月4日進行了為期5天的實習，主要的實習對象是林州野外地質(zhì)地貌以及本區(qū)的土壤、植被、氣候等。

本次實習的主要目的在于：一、通過實習來印證、豐富和鞏固課堂所學的理論知識，以達到理論聯(lián)系實際。

二、通過實習，初步學會觀測和分析實習地區(qū)的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象，并掌握地質(zhì)野外工作的一般方法，掌握地貌、土壤等野外考察方法。培養(yǎng)學生獨立工作能力，為將來教學和進行鄉(xiāng)土地理調(diào)查打下基礎(chǔ)。

三、通過實習，了解實習地自然地理環(huán)境的整體性和自然地理各要素之間的相互聯(lián)系和制約的關(guān)系，以培養(yǎng)學生的辨證唯物主義世界觀。

我們這次實習的地點是位于河南省西北部晉冀豫三省交界處——林州，林州市區(qū)處于林州盆地之內(nèi)，北緯36°線大致橫穿林州盆地中央。盆地西界為太行山，東部為低山丘陵，北止于太行山與東部丘陵相接的姚村，難道東部丘陵與太行上相連接的合澗鎮(zhèn)。盆地略呈南北延伸的長方形，南北長35公里，東西寬約5-10公里。盆地形態(tài)很完整，構(gòu)成一個獨立的自然單元。林州市位于盆地東緣，恰在盆地縱長方向上的中央。盆地海拔450米，盆地內(nèi)為第四系黃土覆蓋，土層深厚，地表平坦。盆地走向為北北東—南南西向，西側(cè)的太行山受林州斷層制約并為斷層仰測，平均海拔高出盆地400—500米，東側(cè)為東部丘陵，高出盆地100—200米，為林州斷層的下降盤。

對于此次實習地林州，根據(jù)一路所見及一些書本知識，我把林州的概況分為以下幾大方面。

林州地區(qū)出露的地層最古老的是太古界片麻巖，最新的是近代沖積層。其中發(fā)育較為完善的是太古界、遠古界和下古生界地層，上古生界和中古生界地層本區(qū)缺失或為新生界地層所覆蓋。本區(qū)地質(zhì)現(xiàn)象豐富多樣。三大類巖石：巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖都有分布，其中變質(zhì)巖和沉積巖分布最為廣泛；地層多樣，太古界、元古界、中生界、新生界地層均有分布，太古界地層主要分布著各類片麻巖，元古界地層以石英巖為主，古生界的寒武紀地層分布有竹葉狀灰?guī)r和鮞狀灰?guī)r，奧陶紀地層主要為灰?guī)r，新生界未膠結(jié)的沉積物，各種規(guī)模的褶皺、斷層等地質(zhì)構(gòu)造典型。

林州盆地地處太行山南段山前過渡帶（指太行山主要山體與華北平原之間的傾斜地帶），大地構(gòu)造位置屬于山西臺背斜東部邊緣的太行山隆起，中生代的構(gòu)造變動是太行山南段的前中生代地層形成寬緩的背斜隆起，并伴隨著大量的斷裂發(fā)育和巖漿侵入活動。林州盆地的西側(cè)為林州斷層，在地形上為陡峭的懸崖，斷層線走向為nne。斷層在盆地西部延長35公里，斷層的上升盤位于斷層西部，平均高出林州盆地400—500米，基部出露的是太古界片麻巖，上覆遠古界震旦系石英巖和古生界頁巖、鮞狀灰?guī)r。林州盆地是伴隨著林州斷層生成的，又形成了盆地內(nèi)許多強度不等的褶皺構(gòu)造，在盆地邊緣常形成小型褶皺出現(xiàn)。在盆地西側(cè)山體，斷層的接觸關(guān)系是太古界片麻巖與中奧陶紀灰?guī)r相接觸。

林州地區(qū)大致可分為三部分：西部是陡峻的太行中山，渾圓的中部丘陵和黃土覆蓋的林州盆地。

林州盆地位于華北大平原的西南部和山西高原的交界地帶，東部距海不遠屬于北溫帶東亞季風氣候區(qū)的范疇。按行星風講，一年中受盛行西風的影響很重。氣團方面則是基地氣團和熱帶海洋氣團的交替又嚴重地支配了這里的氣候規(guī)律。

本區(qū)河流皆發(fā)源于太行山東坡，與太行山構(gòu)造方向近于垂直，盆地北部為漳河，中部為洹河，南部是淅河，各和均由西向流經(jīng)盆地，在盆地東部的平原地區(qū)先后與衛(wèi)河上源各河交匯。各河谷水文均具有干燥氣候區(qū)域、山地和平原的河谷特征。河流在山中時，比降大，下蝕力強，到盆地中心河流干涸成礫石淺灘。

本區(qū)土壤磷、鉀肥充足，透水、蓄水性適中，肥力較高，但植被稀疏，坡陡土薄，沖蝕作用嚴重。若能按坡度的急緩，劃分宜農(nóng)、宜林、易牧的范圍，開展水土保持，增施氮肥，則土壤的肥沃程度必能更高。

林州地區(qū)的天然樹木，早被砍伐破壞，現(xiàn)有樹木基本上是近幾十年植樹造林的結(jié)果。植被中主要的樹種有槲、櫟、槐、楊、板栗、山楂、山皂莢等，草本有蓑草、苦草及木本科草類等為優(yōu)勢種。