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故鄉(xiāng)的讀書心得篇一

魯迅在這部小說中描寫了兩個故鄉(xiāng)，一個是過去的故鄉(xiāng)，一個是現(xiàn)在的故鄉(xiāng)。

我過去的家鄉(xiāng)是一個美麗、和諧、幸福的世界，那里有我童年的美好回憶。有“一輪金燦燦的滿月掛在深藍的天空，下面是海邊的沙灘，種著一望無際的綠色西瓜?！庇幸粋€天真可愛的年輕人，長著一張“紫色”的圓臉，脖子上圍著一個“亮”“銀白色”的衣領，海邊的“彩色貝殼”“紅綠相間”。還有鬼，觀音手，各種顏色的鳥：米雞，角雞，鷓鴣然而，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)已經(jīng)變得腐朽，荒涼，死氣沉沉，而以前生機勃勃的飛躍之地已經(jīng)麻木。他過著艱苦而麻木的生活，成了一個“有道德、有紀律的人”。

通過閱讀這本書，我對魯迅記憶中的“故鄉(xiāng)”有了更深刻的理解，它是一個美好的世界，實際上是一個少年美好靈魂的反映，是他與少年和諧精神關系的產(chǎn)物。然而，成年后看到魯迅，對魯迅的態(tài)度發(fā)生了很大的變化。他的“主人”讓他們不再像以前那樣親密，讓他們變得陌生，讓他們之前的親密關系活生生的撕裂。

在當時，因為人與人之間的不平等關系，“真正的家鄉(xiāng)”是一個精神分離、失去活力、人與人之間失去溫暖情感的世界。他們遵循著一種傳統(tǒng)道德，這種道德壓抑了人的生命力，使人在封建道德的束縛下失去了生命力，使人精神麻木，使魯迅和潤土無法繼續(xù)他們純潔的友誼。

看完這本書，我為他們失去的友誼感到難過。同時我也很慶幸，我們生活在一個新的社會，我們有最好的朋友，我們不用地位和金錢來衡量友誼，人們有真誠的感情。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇二

故鄉(xiāng)，是指一個人出生和成長的地方，是帶有濃厚情感的地域。讀書，是人類追求智慧和知識的一種方式，也是個人內心世界的一扇窗戶。在故鄉(xiāng)讀書，除了自身的求知欲望外，還有一種特殊的情感連接。在這里，我將分享我的故鄉(xiāng)讀書心得體會。

首先，故鄉(xiāng)讀書讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化。一本書，可以帶我了解到家鄉(xiāng)所流傳的民間傳說、歷史和習俗。在讀書的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多故鄉(xiāng)的文化符號都融入其中。比如，家鄉(xiāng)以農(nóng)業(yè)為主，土地是我們生活的根基，而在故鄉(xiāng)的讀書中，我發(fā)現(xiàn)許多關于農(nóng)耕文化的作品。這讓我更加理解了為什么家鄉(xiāng)的人們如此熱愛農(nóng)耕，更加珍惜家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

其次，故鄉(xiāng)讀書讓我對家鄉(xiāng)的發(fā)展有了更深的了解。以往，我對家鄉(xiāng)的發(fā)展只是從周圍環(huán)境的變化來觀察。但通過讀書，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展有其深層次的原因。例如，我在一本書中讀到了關于家鄉(xiāng)過去經(jīng)濟繁榮的歷史，這讓我明白了那個時代背后的人們的勤勞和智慧。在另一本書中，我了解到了家鄉(xiāng)現(xiàn)在正面臨的困境，這使我更加明白了家鄉(xiāng)的發(fā)展路徑和未來發(fā)展的方向。通過讀書，我對家鄉(xiāng)發(fā)展的目標和責任有了更加清晰的認識。

再次，故鄉(xiāng)讀書讓我更加瞻仰家鄉(xiāng)的先賢。故鄉(xiāng)有許多偉大的先賢，他們?yōu)榧亦l(xiāng)的繁榮做出了巨大的貢獻。通過讀書，我更加深入地了解到了他們的事跡和貢獻。比如，我讀到了一位家鄉(xiāng)先賢為改善農(nóng)民生活不計較個人得失的奉獻，這讓我對他的敬佩達到了新的高度。他們的故事激勵著我，讓我堅持為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻自己的力量，為家鄉(xiāng)的美好未來奮斗。

最后，故鄉(xiāng)讀書讓我更加熱愛故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)是我成長的地方，是我根植的土壤。在故鄉(xiāng)讀書，讓我感受到了濃濃的親情和鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)的美景、美食、美人都在書中得到了描繪，這讓我更加向往家鄉(xiāng)的溫馨和舒適。讀書不僅帶來知識和智慧，也喚起了我內心深處對家鄉(xiāng)的眷戀之情。無論離家多遠，我的內心永遠和家鄉(xiāng)緊密相連。

總之，故鄉(xiāng)讀書給我?guī)砹嗽S多心得體會。它讓我更加珍惜家鄉(xiāng)的文化，了解家鄉(xiāng)的發(fā)展，瞻仰家鄉(xiāng)的先賢，以及熱愛家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)情。故鄉(xiāng)讀書，不僅僅是知識的獲得，更是對家鄉(xiāng)情感的表達和傳承。通過故鄉(xiāng)讀書，我對家鄉(xiāng)有了更全面的認識，也更加堅定了為家鄉(xiāng)的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量的信念。我相信，在故鄉(xiāng)讀書的過程中，我會不斷成長，為家鄉(xiāng)做出更多的貢獻。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇三

我認為魯迅在這篇文章中表達了多種悲哀。

魯迅先生先寫道童年時期，與閏土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思緒不知不覺就回到了童年。但當閏土來時，一句“老爺?！贝驍嗔怂械幕貞?，他和閏土之間，好像突兀出一道無法逾越的溝壑，好像突兀出一面無法捅破的窗戶紙。童年，早已遠去。魯迅先生為這種封建制度，為這種“中國式”的奴才主義所憤恨，所悲哀。

可笑，明明只是層窗戶紙，可它保持了幾千年。明明只是一道溝壑，卻從沒有人想去填。

這時，魯迅先生又寫道：“非常難。第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠……又不太平……什么地方都要錢，沒有規(guī)定……收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本;不去賣，又只能爛掉……”“母親說，那豆腐西施的楊二嫂，自從我家收拾行李以來，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多個碗碟來，議論之后，便定說是閏土埋著的，他可以在運灰的時候，一齊搬回家里去;楊二嫂發(fā)見了這件事，自己很以為功，便拿了那狗氣殺(這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死)，飛也似的跑了，虧伊裝著這么高低的小腳，竟跑得這樣快。”

這看似平凡又啰嗦的文字，其實正恰恰表現(xiàn)了中國人的那種愚昧，又恰恰體現(xiàn)了中國人的那種悲哀。對此，我也實在不想再說些什么，大家都能體會到。

最后，魯迅先生說：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”

這實在是一種無奈的感嘆，一種凄涼。也許，我們永遠也無法體會到。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇四

第一段：介紹故鄉(xiāng)和讀書的背景（200字）

故鄉(xiāng)是人們心靈最深處的寄托和牽掛，是一方土地上的情感根脈。我出生在一個山清水秀的小城，那里有著美麗的自然風光和淳樸的人民。然而，這個小城在經(jīng)濟發(fā)展上一直落后，教育資源也相對匱乏。因此，我在讀書的過程中感受到了來自故鄉(xiāng)的壓力和挑戰(zhàn)。

第二段：讀書過程中的掙扎與成長（400字）

長大后，我發(fā)現(xiàn)自己與城市里的孩子們有著巨大的差距，他們擁有更好的學習環(huán)境和資源。這讓我感到挫敗，但也激發(fā)了我內心的斗志。我開始更加努力地讀書，利用一切機會尋找知識。不僅在學校里認真學習，還主動參加課外輔導班和各類知識競賽。通過這些努力，我逐漸追趕上了城市里的同齡人，并在學業(yè)上取得了不錯的成績。

第三段：故鄉(xiāng)對我讀書的影響（300字）

故鄉(xiāng)雖然不能提供我豐富的學習資源，但它卻賦予了我對生活和學習的獨特理解。故鄉(xiāng)的山水靈秀，給予了我勇往直前的信念；淳樸的鄉(xiāng)土文化，培養(yǎng)了我解決問題的實際能力；人們善良的態(tài)度，讓我學會關心他人。這些都是故鄉(xiāng)賦予我的寶貴財富，使我在讀書的道路上不感到孤單和迷茫。

第四段：回饋故鄉(xiāng)的努力（200字）

我感激故鄉(xiāng)給予我的一切，因此，我不愿辜負這份恩情。我希望用自己的知識為故鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。無論是通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，還是回鄉(xiāng)支教，我都愿意為故鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡一份力量。我相信，只有教育的力量才能真正改變一個地方的未來。

第五段：對未來的展望和對故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷的總結（300字）

在故鄉(xiāng)讀書的經(jīng)歷讓我深感教育資源的不平等問題，更加堅定了我對教育事業(yè)的熱愛。未來，我希望能夠進入一所優(yōu)秀的大學，獲得更廣闊的學習機會，為故鄉(xiāng)做出更大的貢獻。我相信，只有通過自己的不懈努力和對教育事業(yè)的支持，才能讓故鄉(xiāng)變得更加美好。

通過讀書，故鄉(xiāng)的孩子們可以打破貧困和局限，實現(xiàn)自己的夢想。故鄉(xiāng)讀書經(jīng)歷是我成長的見證，也是我激勵自己不斷前行的動力。希望未來能有更多人關注故鄉(xiāng)的教育問題，為每一個孩子提供公平的學習機會，讓故鄉(xiāng)的孩子們在知識的海洋中探索、成長。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇五

放下書，抬起頭，望著窗外唧唧喳喳叫著的鳥雀，落在電線桿上，心中也為魯迅惋惜那段友誼。想著：我會和我的朋友像這樣疏遠嗎?淡淡的，心中一松，不會的，現(xiàn)在可不是那墮落時代，連故鄉(xiāng)也不會離我遠去，朋友我更會永遠記住。

閏土那經(jīng)過三十年磨損而相差巨大的話語，久久回蕩。三十年后，因為那封建社會的帝國主義，使兒時天真活潑，健康快樂，見多識廣的閏土，不見了;帶來的是一個地地道道的農(nóng)民，手也不像當初那么細嫩，而是滿手褶皺，口子;眼深陷進去，看起來似乎有什么煩惱令他睡不著覺。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這么被泯滅了。

那時，魯迅第二次見到閏土的時候，閏土叫了魯迅一聲老爺，讓魯迅好不驚訝。

當魯迅母親說：“不要叫他老爺了，還是照舊，叫迅哥兒。”他卻搖了搖頭，說：“老太太說什么呢，這不規(guī)矩，不行?！濒斞傅男囊差D時涼了，心中的那些話語也漸漸消失了，一時竟不知說什么好。一顆主仆關系的種子，已在閏土心中深深扎根。那一夜，再說什么也覺得陌生。

這就是封建社會的帝國主義造的孽。在篇小說中，魯迅主要表現(xiàn)了兩方面的內容，一方面是對客觀現(xiàn)實的反映，作品通過記憶中的故鄉(xiāng)和現(xiàn)實目睹的故鄉(xiāng)對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)，農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實。

另一方面，集中體現(xiàn)了魯迅先生對“人性”探索的意義。作品深刻指出了由于受封建社會傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾精神上受到極大束縛，古訓筑成的高墻，使人與人隔膜起來。突出反映了魯迅對“國民性”的拯救。

我們改變不了環(huán)境，于是只有隨著環(huán)境所變。而閏土就是這樣，有時候我也想，他是長大了，還是變傻了，友誼畢竟不是用身份地位與金錢可以衡量的啊。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇六

我出生在一個小山村，那里的自然環(huán)境宜人，人們樸實善良。在我年幼的時候，家里雖然貧窮，但是對于讀書的渴望從未停止過。終于，在一次偶然的機會中，我讀到了一篇關于故鄉(xiāng)的文章。這篇文章給了我很深的啟迪和思考，也讓我對故鄉(xiāng)產(chǎn)生了更多的思念和熱愛。

首先，故鄉(xiāng)的美麗景色給我留下了深刻的印象。文章中描繪了故鄉(xiāng)的山川河流，樹木花草，清新寧靜的村莊。我仿佛看到了那一片青山綠水，聞到了那徐徐的空氣中彌漫的花香。無論是冬天的白雪皚皚，還是春天的萬紫千紅，都給人一種寧靜和舒適的感覺，仿佛置身于樂土般。這使我更加思念起曾經(jīng)呼吸過的每一次故鄉(xiāng)的空氣，感受過的每一個季節(jié)。

其次，故鄉(xiāng)的人文風情讓我感到無比的親切和溫暖。文章中稱贊了故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們平凡而勤勞的生活，以及他們淳樸熱情的品質。故鄉(xiāng)的人們?yōu)樗麄兊募覉@付出了辛勤的勞作，不計報酬地默默奉獻。看到這些描寫，我陷入了深深的思考。我開始意識到，與那些曾經(jīng)一起生活過的村民相比，我在城市里的享受是那么的得過且過。我開始明白了勞動的重要性以及故鄉(xiāng)鄉(xiāng)親們那種勤勞樸實的可貴品質。

然后，通過閱讀這篇文章，我體會到了讀書的重要性和價值。故鄉(xiāng)的美景、人文風情實在是讓人難以忘懷，但它們更是因為我能夠讀書、從書中抽取營養(yǎng)以及理解文字而存在的。而這所短短的文章，又是我在讀書途中的很好的導師。它教會了我如何欣賞文字之美，感悟其中的深意。讀書是人類智慧與智慧的碰撞，是思想與思想的交融。通過讀書，我既能夠豐富自己的思想，提高自己的見識，又能夠感悟到更多的人生道理。

最后，這篇文章也讓我更加明白了故鄉(xiāng)的珍貴。多年來，我一直身在異地，思鄉(xiāng)之情從未減退過。通過這篇文章，我更加深刻地明白了故鄉(xiāng)對我的影響和重要性。故鄉(xiāng)是給予我生命的土地，它孕育了我，教育了我，給予了我很多的東西。我應該永遠將故鄉(xiāng)記在心中，感恩故鄉(xiāng)，珍惜故鄉(xiāng)。因為故鄉(xiāng)不僅僅是我成長的地方，更是我心靈的歸宿。

總結而言，這篇讀書心得使我有了更加深入的對故鄉(xiāng)的認識。故鄉(xiāng)的美景、人文風情，以及讀書給予我的啟迪，都讓我倍感珍惜和思念。我從文章中汲取著智慧的營養(yǎng)，也更加堅定了我要在讀書的路上不斷勇往直前的決心。故鄉(xiāng)是我永遠的根，我將時刻把故鄉(xiāng)的美好記在心間，永遠珍惜與之相通的情感。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇七

想必大家都知道這本《故鄉(xiāng)》是魯迅先生寫的。在這里，每一個靈動的文字都是一節(jié)美妙的音符，每一篇動人的文章都是一道永駐心底的風景。

此書中，有很多文章。讓我記憶深刻的，就是阿長與《山海經(jīng)》了。阿長是魯迅兒時的保姆，這篇文章記敘了“我”兒時和長媽媽相處的七件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決問題的保姆形象，我覺得魯迅先生對她充滿了尊敬、感激和還念之情。

還有魯迅與兒時閏土的喜愛，可真有趣!但中年閏土可不一樣了，閏土說出來的第一句話就是：“老爺!……”我們就知道，他們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了……變化真大。

在這里還有許多的文章：瑣記、吶喊，狂人日記、阿q正傳、仿徨……

這本書使我印象深刻。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇八

故鄉(xiāng)，是一片溫暖的土地，是我成長的地方。而這片土地上的一本書，讓我感受到了無盡的思考和感悟，這是我讀書以來最深刻的體驗之一。在這篇文章里，作者通過自己的親身經(jīng)歷，向讀者展示了故鄉(xiāng)的多彩與魅力，讓我重新認識和感受到這塊小小的土地在我的心中所占據(jù)的重要位置。

第二段：對作者的描寫和創(chuàng)作手法的評價

作者通過書中的描寫和創(chuàng)作手法，將故鄉(xiāng)的風土人情展現(xiàn)的淋漓盡致。他用細致入微的筆觸，描繪出了故鄉(xiāng)的獨特魅力：那綠濃濃的水田、青青的竹林、叮當作響的講學聲。通過這些描寫，我仿佛看到了童年時代的自己，那個天真無邪的孩子，和故鄉(xiāng)的美景一同在腦海中浮現(xiàn)。而他的描寫更是貼近人心，使人們對故鄉(xiāng)的留戀更加深刻。

第三段：對故鄉(xiāng)的感悟和思考

讀完這本書后，我深深地體會到了故鄉(xiāng)的重要性。故鄉(xiāng)不僅僅是一塊土地，它代表著我們從小到大的成長經(jīng)歷，是我們最初的思緒和情感的源泉。它教會了我們怎樣學會去愛，怎樣去尊重他人，怎樣去尊重自然。而故鄉(xiāng)中的那些人和事，也是我們的財富和秘密，無論走多遠，我們始終難以忘記。

第四段：對自己的思考和感悟

在讀這本書的過程中，我也對自己進行了反思。故鄉(xiāng)的美景和溫暖并不僅僅是作者的創(chuàng)作，更是我們每一個人心中的夢想和追求。我意識到，即使身在異鄉(xiāng)，我們也可以通過努力和堅持，創(chuàng)造出自己的故鄉(xiāng)，讓每一個陌生的地方都成為歸屬的家園。無論身處何地，保持對故鄉(xiāng)的思念，保持對家鄉(xiāng)的熱愛，才能使我們更加堅定地前進。

第五段：結尾總結

這本書讓我對故鄉(xiāng)有了一種全新的認識和思考。它不僅僅是一本書，更是一劑強心針，激勵著我堅定前行的信念。故鄉(xiāng)是我們最初的夢想和追求，它意味著家庭、友情和親情。無論走到哪里，無論成就多大，故鄉(xiāng)永遠是我們心靈的歸屬之地。讀完這本書，我對我的故鄉(xiāng)有了更深刻的思考和理解，也讓我更加堅定了要回到故鄉(xiāng)的信心。我希望有一天能夠回到故鄉(xiāng)，回到那片熟悉的土地，再一次感受到那無盡的溫暖和歸屬感。

在這篇文章中，我對于故鄉(xiāng)這個主題進行了深入的思考和感悟。通過這本書，我重新認識了故鄉(xiāng)的重要性，也意識到了故鄉(xiāng)對于我們的意義所在。我相信，無論身處何地，故鄉(xiāng)都將永遠縈繞在我們的心中。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇九

碾路機的轟鳴擾亂了村里的寧靜，黃皮膚的土地包裹上了青色的柏油外殼;藤蔓纏繞的土墻倒下了，彩磚裝飾著的鋼筋大樓立起來了。老樹、小溪與炊煙在歲月的腳步過后便已面目全非，工廠、馬路和城市替換掉了故鄉(xiāng)原本的顏色。當漂泊的游子懷揣著干涸的心靈尋求故鄉(xiāng)的泉水澆灌時，他們卻驚詫地發(fā)現(xiàn)那片心靈的綠洲已經(jīng)被黃沙所覆蓋。

世上最殘酷的事情莫過于長大，時光從每一個少年少女的耳邊呼嘯而過，夾雜著一去不復回的氣魄，但是他們卻不能發(fā)現(xiàn)，他們在將他們的每一份精力澆注在面前的沙地上，與玩伴們一起。只有當往事如煙時，他們才會發(fā)現(xiàn)：玩伴們都已遠走，往事都已在記憶中成為過去式。唯有那兒時的故鄉(xiāng)，仍是微風習習。但如今，那縈繞了他們萬千回憶的故鄉(xiāng)已如煙云般散去，游子們心中的失落是難以言表的。

但請不要失落。世界上本就沒有永恒的東西，時間的魔力足以改變任何事物，它毀滅一切卻又孕育一切。在故鄉(xiāng)的廢墟上孕育著的是希望。

飽經(jīng)風雨而又滿含回憶的故鄉(xiāng)倒下了，建起來的是工廠、馬路與高樓，與上一代不同，這一代人的童年與青春是注定要在這里生長，總有一天，馬路的每個拐角，高樓的每一個視角，又會掛上另一代人的回憶，又會有一批疲憊的游子來到這處心靈的朝圣地，代代相傳，薪火不斷。

有的人也會寫到：故鄉(xiāng)的藍天被黑煙籠罩，清澈的小溪被污水染黑，工廠與城市丑化了曾經(jīng)的故鄉(xiāng)。但作為一個思考者，我們不能只看事物的表面，工廠縱然污染了環(huán)境，但它們作為一個國家的心臟，將充沛的活力源源不斷地注入到祖國的每一寸的土地。時代有時代的特征，時代既然不同了，現(xiàn)狀當然也會有所不同。故鄉(xiāng)從一開始就注定無法一直保持舊時代的氣息，接受城市化的洗禮是它必然的趨勢。

城市化并不是那般冷漠的，工廠、伐木場也并沒有那么無情。在城市的建設者們眼里，它們都是美的產(chǎn)物。它們背負著污染與破壞的惡名，卻甘愿將自己所產(chǎn)生的精華運送上四面八方，如今，坐在城市一隅的我們享受著城市帶來的便利，我們可以發(fā)現(xiàn)，柏油路上的每一枚沙礫，高樓上的每一片磚瓦，衣服是的每一縷其實都來自大大小小的故鄉(xiāng)。從宏觀上來看，故鄉(xiāng)已不僅僅局限于是某一些人的故鄉(xiāng)，而是所有人的故鄉(xiāng)，每個人莫不蒙受它們的恩澤，它時刻都在我們身邊。

所以說：遠方的游子啊，為何要哭泣，浪跡的旅人為何要躑躅?

天涯何處是他鄉(xiāng)?天涯處處是故鄉(xiāng)!

故鄉(xiāng)的讀書心得篇十

《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》是美國兒童文學作家威爾遜。羅爾斯最為著名的作品。本書講述20世紀30年代美國大蕭條時期居住在奧沙克山區(qū)的男孩比利的童年故事。侯杰翻譯。

11歲男孩比利家境貧寒，卻十分渴望得到一對浣熊獵犬。但是這種獵犬價格不菲，他幾次哀求父母都未能如愿。后來他在舊雜志上看到郵購這種幼犬的廣告。盡管50美元在比利看來無疑是一筆“巨款”，他仍決心自己掙錢。經(jīng)過兩年的艱苦工作，比利終于在爺爺?shù)膸椭沦I到了兩只浣熊幼犬：老丹和小安。

在比利的悉心照料和訓練下，兩只獵犬成為了優(yōu)秀的浣熊獵犬，他們和小主人也結下了深厚的情意。每天晚上，比利帶著他們打獵，老丹勇猛非凡，小安聰明機靈，他們的赫赫戰(zhàn)績傳遍了奧沙克山區(qū)，并在一次獵浣熊大賽中贏得了大獎。

之后不久，在一次捕獵中比利遇到了一頭兇猛的山獅，為了保護小主人，老丹和小安勇敢地與山獅進行殊死搏斗。雖然最終贏得了勝利，但是老丹卻付出了生命的代價。不久小安也絕食而死。傷心的比利把他們合葬在一起。

現(xiàn)在的孩子恐怕很難體會比利經(jīng)過艱苦的工作和漫長的期待之后，得到小狗時的那種欣喜若狂。物質豐富信息泛濫的社會，孩子們的一切，包括書籍都太輕易就能夠得到。這本書所體現(xiàn)的毅力、勇氣、堅持、責任，是可以帶給孩子們思考的。書的結尾很傷感，比利離開奧沙克山區(qū)就再也沒有回去過，紅色羊齒草下長眠著老丹和小安，也埋葬著比利的童年。但是，人生的河流不斷地向前流淌，任憑快樂、悲傷、任憑失去、獲得，成長的酸甜苦辣終將沉淀下來，成為今天的你。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇十一

故鄉(xiāng)，是每個人的情感根據(jù)地。它承載了我們的童年、青春和記憶。而讀書，則是成長和進步的不可或缺的途徑。把二者結合起來，是多么美好的事情。在我讀完《故鄉(xiāng)》這本書后，我對故鄉(xiāng)有了更深刻的認識，也在讀書過程中收獲了不少的心得體會。

第二段：對《故鄉(xiāng)》的理解

《故鄉(xiāng)》一書，是魯迅先生的代表作之一。通過描寫故鄉(xiāng)的種種與生活中的瑣碎細節(jié)，魯迅向我們展現(xiàn)了一個充滿苦難和庸俗的小城鎮(zhèn)。他用嚴肅的筆調來表達自己對社會的不滿，對人性的質疑，對悲慘命運下的生靈訴求。在讀這本書時，我深刻感受到魯迅先生對社會現(xiàn)實的批判和對人性的探索，也感受到自己的無知和渺小。

第三段：故鄉(xiāng)讀書的心得

讀書不止是吸收知識，更重要的是獲取心靈上的修養(yǎng)和成長。在故鄉(xiāng)讀書，更能夠感受到即使時間流轉，故鄉(xiāng)的氣息依舊清晰地留在湖畔、茶園、小巷。我在故鄉(xiāng)，每天早上會靜坐在茶園，喝著茶水，踏著清風，遠離城市的喧囂。讀書在故鄉(xiāng)，讓我更能夠沉淀思考，感受自然，領略文學的浸潤。讀書的同時，我也在故鄉(xiāng)找到了另一個自己。

第四段：故鄉(xiāng)讀書的意義

我們都有自己最初的夢想和初衷。故鄉(xiāng)讀書，踐行著當初的理想。在我所處的故鄉(xiāng)，讀書不只是一件應試工具，更是一種生活態(tài)度和追求。在家長和社會的壓力下，大量的孩子只為考取名校和好成績而“讀書”，卻忽略了這一切意義的超越。但在故鄉(xiāng)，我相信讀書的人們，都有一個共同的信仰——那就是讀書不僅是為了自己，更是為了家人、鄉(xiāng)親、社會和祖國。在故鄉(xiāng)讀書，可以讓更多人感受到擔當和責任，也能夠讓更多人受益。

第五段：故鄉(xiāng)讀書的希望

故鄉(xiāng)讀書，雖然種種困難和難以言說的阻力，但是它承載了我們的夢想和信仰。我們需要更深刻的文化自信，更多的閱讀推廣，更好的閱讀環(huán)境來支持故鄉(xiāng)讀書的發(fā)展。也許現(xiàn)在，我們只是在小小的范圍內影響著些許生命，但是只要我們堅守，不觸碰底線，不動搖信仰，一定會開花結果。故鄉(xiāng)讀書的未來，值得我們期盼和支持。

結語：

故鄉(xiāng)讀書，不僅讓我們回歸到最初的心態(tài)和思考，更是一次自我超越和文化傳承。愿故鄉(xiāng)多出幾個像魯迅先生一樣的文學巨匠，愿故鄉(xiāng)的青少年們多讀、讀好書，以此繁榮故鄉(xiāng)的文化。

故鄉(xiāng)的讀書心得篇十二

《故鄉(xiāng)》多么富有詩意的一個名字啊!但我問大家一個問題：如果在你長大離開家鄉(xiāng)，20年后再回到家鄉(xiāng)的時候，會是怎么一番情景呢?當你遇到兒時伙伴，他或她又是怎么一副形象呢?想必各位小學生們都沒有考慮過這個問題吧?我國著名作家魯迅先生也沒有想過，他就看著蒼黃的天空和遠近幾處蕭索的荒村，淚流滿面。他因犯了傷寒而回到故鄉(xiāng)，可人物的變化卻讓他心里一陣悲涼，特別是他兒時的伙伴與仆人：閏土。閏土是魯迅在他家辦祭祀的時候，一個偶然的機會認識的一位與自己年齡相仿的仆人。閏土雖然身為仆人，雖然沒有魯迅家里有錢，雖然沒有魯迅的這種高等待遇，但他卻擁有魯迅兒時所未擁有的東西，那就是自由。他會用胡叉捉猹，還會用斗笠和樹枝抓麻雀，他還見過跳魚兒?？蛇@回魯迅先生回到故鄉(xiāng)時，看到的卻是另一個場景：啊，那是閏土嗎?他身材雖然增加了一倍，可他先前的紫色圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍已經(jīng)都腫的通紅，一點兒也沒有小時候可愛的樣子。他一見到魯迅，馬上就跪著說：“老爺!”這樣大的反差，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)?？梢姡诋敃r的時代，人們的生活不是越變越好，而是越變越壞。在戰(zhàn)爭的侵犯下和zf的無能下，人民群眾過著悲慘的生活，人們的生活也在發(fā)生著莫大的變化，而在當時人們的腦子里已經(jīng)種植下了通用的關系，那就是主仆關系，否則，閏土怎么會發(fā)生那么大的變化呢?這真是個令人深思的問題。

文章最后一段中的一句話讓我深思：“我想希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。然而在生活中何嘗沒有呢?”現(xiàn)在我們沐浴在新時代黨的陽光下，人民群眾只有社會分工的不同，沒有社會階層的高低，人人都是平等的，與那時候相比，現(xiàn)在真是天堂中的天堂啊!

讀完魯迅先生的《故鄉(xiāng)》這篇文章，我最想說說文中的閏土了。

魯迅在文中回憶閏土時講了一個活潑能干的少年形象：“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”。是一個典型的南方英俊少年形象。在家族的一次大祭祀中，閏土和魯迅認識了，并成為了形影不離的好朋友。雖然他們家境不同，那時，閏土的家境雖然不是很好，但是他知道許多事，見多識廣。而魯迅家境很好，是個地主少爺。卻整天被困在四角的天空里。閏土向他講了許多稀奇的事：獾豬、刺猬、猹、角雞、鵓鴣。使魯迅難忘。但二十年后，當他們再見面時，閏土竟然還叫他“老爺!”書中是這樣描寫的：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺!”二十年了，怎么這樣叫?以前是以哥弟相稱的好朋友。魯迅感覺他和閏土間隔了一層透明的屏障。是永恒的，不可破碎的。在那時，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳等導致閏土十分貧窮，都苦得他像一個木偶人了，從書中的外貌描寫可以看出，閏土家境十分不好，再加上六個孩子。魯迅的《故鄉(xiāng)》還表達了一個意思：自由。自由是美好的。是啊，沒有了自由，就算給我1000個億我都不換，在《少年閏土》片段中，魯迅寫道：啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。從這一句中我感受到魯迅在那時是多么渴望自由啊!

相比我們現(xiàn)在，我們自由的生活，無憂無慮，豐衣足食。所以我們要學會珍惜現(xiàn)在的生活!

歸鄉(xiāng)了，又回到了故鄉(xiāng)。

“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”

朋友們都被時間隱去了，被仆人取代了，那兒時純真的友誼，再難尋覓。

色早已被人忘卻……不變的只有那一輪皎潔的明月和那璀璨的群星。

“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了……”

這少年便是閏土。我是在魯迅的《故鄉(xiāng)》中認識他的。當時，這健康可愛、有著紫色的圓臉、頸戴銀項圈的少年，留給了我很大的印象。他給作者，也給我們訴說了他的稀奇的見識:角雞、跳魚兒、貝殼、猹……他和作者一起開心的交談，一起天真的歡笑，在一起肆無忌憚的玩耍。

但，二十年過去了，閏土已不是以前的閏土了，歲月在他的臉上和手上，都留下了滄桑的痕跡。他之前紫色的健康的圓臉，如今變作灰黃;紅活圓實的'手，如今變得又粗又笨而且開裂，倒像是松樹皮了。最重要的是，閏土見到魯迅后，第一聲叫出來的，竟然是“老爺”!

應該是當時的社會吧。是當時的種種壓力，才使得一個天真無邪、自由快樂的少年變作一個目光呆滯、呆若木雞的農(nóng)民。閏土就是當時社會的縮影，庸俗、麻木。

今天，我讀了我國有名的大文豪魯迅先生寫的短篇小說《故鄉(xiāng)》，看完后，我有無盡的感想，那個活潑可愛的海邊農(nóng)村少年閏土，那個為生活麻木生活著的章閏水，那個說話直言直語地林祥嫂，在我的腦海留下了不可磨滅的印象。

《故鄉(xiāng)》這篇短篇小說主要寫了魯迅先生二十年后回到故鄉(xiāng)，見到閏土后大吃一驚——閏土早已被生活折磨的失去了童年那種稚氣、活潑了，引起魯迅的深思，也引起了我的深思。

我覺得，現(xiàn)在我們雖然是共同坐在一個教室里讀書，似乎沒有任何差別，然而隨著時間的推遲，十年后，不!五年后，我們就會出現(xiàn)明顯的分歧，有的開始為生活奔波，有的走進了高中門。想走哪一條路，就靠現(xiàn)在——六年級的自己!六年級是小學畢業(yè)班，是最美最關鍵的一年，為初中打好基礎，初中學不好，你肯定考不上高中，考不上高中，你就比更別想進大學的校門了，實際上就比人家矮了一大截了。

這篇《故鄉(xiāng)》，使我受益無窮，鞭策我前進，我決定在這一年里，更加努力學習，爭取更大的進步，為以后的人生道路墊好基礎。

最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉(xiāng)》，讀完這篇文章后，我頗有感觸?！豆枢l(xiāng)》這篇文章以敘述主人公“我”回到家鄉(xiāng)遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農(nóng)民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創(chuàng)造新生活的強烈愿望。在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、好不覺醒的木偶人。“他站住了，臉上顯出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇，卻沒有作聲。

《故鄉(xiāng)》是一部很有名的小說集，里面匯集了狂人日記、藥、故鄉(xiāng)、阿q正傳等有名的小說。這本書的作者就是偉大的文學家、思想家和革命家的魯迅先生。

我想先介紹一下魯迅先生讓大家都認識一下。魯迅，原來的名字叫周樟壽，后改名為樹人，字豫才，是我國現(xiàn)代新文化運動的倡導者之一。從1918年就開始用“魯迅”為筆名發(fā)表了第一篇現(xiàn)代白話文小說《狂人日記》后來又發(fā)表了《孔乙己》等多篇著名小說。

魯迅先生的作品很豐富，以小說為主，他的小說充滿了無數(shù)的藝術魅力，他語言表達得很精煉，對生活的描寫細致入微，刻畫人物可以用一個成語來形容“入木三分”。

《故鄉(xiāng)》這本書主要寫的是平凡人的生活，一些也包含了對以前我們落后生活的諷刺。這本書以中國人的生活最為貼近，卻意境深幽，外冷內熱。

這本書其中我最喜歡的就是《吶喊》這個部分了，吶喊中的作品，沒有很豐富華麗的語言，故事內容和情節(jié)簡練，卻再簡單中傳遞出強大的語言藝術和震撼力。

《故鄉(xiāng)》這本書是非常值得我們去看的，我在其中學會了許多做人的道理和寫作方法。但里面的內容剛開始可能不會懂，可是多看幾遍就會自然明白了。