作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

小班智力游戲教案篇一

1、利用各種廢舊牛奶盒、罐，想象設(shè)計(jì)制作高樓。

2、能用線條大膽表現(xiàn)出樓房的各種形態(tài)。

3、對(duì)線描活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中享受成功的喜悅。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

1、利用廢舊牛奶盒、罐，繪制各種形狀的高樓若干。

2、師生共同收集牛奶廢舊盒、罐子、黑色構(gòu)線筆等。

一、預(yù)熱階段兒歌導(dǎo)入：《數(shù)高樓》，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，造一造樓房。你們?cè)诘接變簣@的路上，看到路邊有哪些樓房?。浚ㄡt(yī)院、菜場(chǎng)、銀行、電影院……）

二、圖形刺激

1、出示教師范作，初步感知各種樓房。

師：老師也造了一些樓房，我們一起來(lái)看一下。這些都是什么房子??？（醫(yī)院、小區(qū)、幼兒園、電影院、超市、銀行、別墅）怎么看出來(lái)的?。浚ㄉ厦嬗袀€(gè)加號(hào)，就看出是醫(yī)院。）（因?yàn)橛袀€(gè)小字，所以猜是小區(qū)。）（有個(gè)電字，猜是電影院。）

2、仔細(xì)欣賞各種線條組合的"高樓"，探索"高樓"的不同造型。

讓幼兒欣賞高樓的不同造型，（房頂、陽(yáng)臺(tái)、門窗造型等）允許、鼓勵(lì)幼兒拿起盒子，觀察盒子四周不同的房子線條造型。

3、請(qǐng)幼兒相互交流，"你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的高樓？它有什么與眾不同的地方？

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言。指導(dǎo)制作過(guò)程中用線描的方法大膽創(chuàng)作。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種不同的高樓。

2、每人一個(gè)廢舊牛奶盒，在四個(gè)面上繪畫不同的高樓造型。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品賞評(píng) 將幼兒高樓作品放在一起，請(qǐng)"設(shè)計(jì)師"講講自己的想法，大家一起評(píng)選"優(yōu)秀設(shè)計(jì)師"。

小班智力游戲教案篇二

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說(shuō)一句話：“我在--地方，找到―個(gè)水果?！?/p>

2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)本事和認(rèn)真細(xì)致的觀察本事。

3、要求幼兒在活動(dòng)中注意安全。

各種水果5個(gè)。

1、導(dǎo)入：今日，水果寶寶們找小一班的朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來(lái)。

2、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不

一、活動(dòng)名稱：智力游戲：認(rèn)識(shí)小朋友

二、活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)在幼兒園中團(tuán)體生活的.樂(lè)趣。

2、明白班上又來(lái)了新朋友，學(xué)說(shuō)同伴的名字。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：1、組織幼兒圍坐在墊子上。

2、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱、喊喊對(duì)方的名字。

3、游戲：找找新朋友。

教師幫忙鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則。

4、獎(jiǎng)勵(lì)能叫出同伴的名字，能高高興興參加游戲活

小班智力游戲教案篇三

1、讓幼兒明白更多的安全自救常識(shí)；

2、教育幼兒遇到困難應(yīng)進(jìn)取動(dòng)腦想辦法，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變本事；

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

博士牌

教師以主持人的身份出此刻幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

（2）在馬路上踢足球；

（3）過(guò)馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠；

（5）著火撥打119報(bào)警；

（6）吃水果削皮；

（7）在鐵軌上玩；

（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

將有聯(lián)系的.事物圖片放在一齊：

（1）夏天裙子

（2）下雨雨傘

（3）110警車

（4）119消防車

（5）120救護(hù)車

（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

（7）冬天棉衣

（8）鉛筆、本書包

3、搶答，搶答對(duì)得1分：

（1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候能夠吃嗎？為什么？

（2）家中來(lái)了壞人你怎樣辦？

（3）著火時(shí)候小明立刻就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

（7）芳芳自我在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門，芳芳該怎樣辦？

（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎樣辦？

評(píng)選冠軍小組

小班智力游戲教案篇四

“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長(zhǎng)溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動(dòng)物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

1、經(jīng)過(guò)觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的'歡樂(lè)。

課件、音樂(lè)

一、導(dǎo)入：

“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來(lái)到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過(guò)小游戲我們認(rèn)識(shí)一下”

二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。

1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。

三、想一想，數(shù)一數(shù)

“小朋友，我們來(lái)數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動(dòng)物。”

四、結(jié)課。

“游完了公園，時(shí)間也不早了，我們一起開開心心地回家吧”幼兒隨音樂(lè)離開活動(dòng)室。

五、延伸活動(dòng)《找不一樣》。

幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請(qǐng)，由幼兒和他們的爸爸媽媽一起玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一起來(lái)分享發(fā)現(xiàn)的歡樂(lè)。

小班智力游戲教案篇五

1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了?！?/p>

2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開座位做小鳥的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的.動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。

3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。

4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。教師邊說(shuō)邊拿走部分椅子。

5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

6、幼兒在飛回座位時(shí)，如找不到空位，就被淘汰出游戲。

7、多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。

每名幼兒一把椅子

1、豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。

2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。

3、教師在游戲中根據(jù)實(shí)際情況控制游戲次數(shù)，盡量保證最后的獲勝者在10個(gè)左右。

小班智力游戲教案篇六

幼兒蒙氏工作瓶蓋配對(duì)游戲開展，讓孩子學(xué)會(huì)如何瓶蓋和瓶子對(duì)應(yīng)。

學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《：瓶蓋配對(duì)游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來(lái)自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說(shuō)課稿，對(duì)內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

小班童謠：瓶子家族

秋季開學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來(lái)了，但是樂(lè)趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂(lè)的時(shí)光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來(lái)了一個(gè)游戲，但還只是雛形，寫出來(lái)和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個(gè)游戲。

一、游戲目的

幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動(dòng)手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

二、游戲道具

空飲料瓶。把蓋子擰下來(lái)，混亂地與瓶子放在一起。

三、游戲過(guò)程

1、幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對(duì)好的瓶子放到一邊?？茨膫€(gè)小朋友配對(duì)的瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、孩子們找不到配對(duì)的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。

3、讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子?；蛘呤菃为?dú)游戲也可以。

4、小朋友配對(duì)好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

5、最終瓶蓋配對(duì)完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對(duì)友好的.小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對(duì)于小朋友來(lái)講，看似簡(jiǎn)單，卻不是非常簡(jiǎn)單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對(duì)的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對(duì)于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班智力游戲教案篇七

1、在游戲中運(yùn)用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的`興趣。

運(yùn)用各種感官感知數(shù)量;通過(guò)觸摸感知數(shù)量。

屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內(nèi)藏一串珠子(4顆)、錄音機(jī)、磁帶。

(一)、語(yǔ)言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

(二)、感官練習(xí)、感知數(shù)量1、運(yùn)用視覺感知數(shù)量。

(1)、打開紅活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)采用變魔術(shù)的形式，能讓幼兒在神奇、魔幻的快樂(lè)體驗(yàn)中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開魔法之書，誰(shuí)也不知道魔法之書里藏著什么，當(dāng)出現(xiàn)物體時(shí)，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動(dòng)力去開展剩下的游戲，本次活動(dòng)重點(diǎn)是在游戲中運(yùn)用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)摸一摸、猜一猜、看一看、點(diǎn)一點(diǎn)等多種形式，能達(dá)到更好地學(xué)習(xí)效果。

小班智力游戲教案篇八

1、讓幼兒知道更多的安全自救常識(shí)；

2、教育幼兒遇到困難應(yīng)積極動(dòng)腦想辦法,培養(yǎng)幼兒的'應(yīng)變能力；

3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

博士牌

教師以主持人的身份出現(xiàn)在幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動(dòng)腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

1、對(duì)錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

（1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

（2）在馬路上踢足球；

（3）過(guò)馬路走人行道；

（4）玩滑梯擁擠；

（5）著火撥打119報(bào)警；

（6）吃水果削皮；

（7）在鐵軌上玩；

（8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

2、配對(duì)：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對(duì)數(shù)加分。

將有聯(lián)系的事物圖片放在一起：

（1）夏天裙子

（2）下雨雨傘

（3）110警車

（4）119消防車

（5）120救護(hù)車

（6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

（7）冬天棉衣

（8）鉛筆、本書包

3、搶答，搶答對(duì)得1分：

（1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候可以吃嗎？為什么？

（2）家中來(lái)了壞人你怎么辦？

（3）著火時(shí)候小明馬上就往外跑，他這樣做對(duì)嗎？為什么？

（7）芳芳自己在家中，這時(shí)有人來(lái)敲門，芳芳該怎么辦？

（8）在市場(chǎng)你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎么辦？

活動(dòng)結(jié)束：

評(píng)選冠軍小組