熱愛生活熱愛寫作七年級 熱愛生活熱愛寫作教學設計(大全13篇)

在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇一

1、知道從生活中選材，題材來自生活。

2、通過激發(fā)情感，激勵學生吐真言說真情，進而激發(fā)寫作的熱情。

3、明白生活是寫作之源，懂得熱愛生活，熱愛寫作的道理。

1、激發(fā)表達熱情，在表達中領會寫作源于生活真實情感的道理。

2、明確作文是對生活的思考和加工。

表達熱情的激發(fā)和題材的提取。

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)表達：

請大家積極說自己想說的話，別人發(fā)言的時候，你想到了哪些事情，請迅速寫下來。

1、播放《父親》視頻，給遠在他鄉(xiāng)打工奔波的父親說些什么事情？

2、教師節(jié)了，老師找你談心，你打算跟老師談些什么事情？

3、新學期開始了，見到了好久不見的同學，你跟他談些什么事情？

4、提示：生活中處處是作文素材，只要我們用心觀察，用心感受，作文材料取用不竭。

二、思考提煉，確定題材：

如果需要你在這些事情中挑出一件來寫，你會選擇哪件？

你為什么挑選這一件？

提示：選擇有意義的材料來寫，寫出自己對生活的感受。

三、 小結升華，提高認識：

1、 作文的素材源于生活，熱愛生活就有無窮的話題。

2、選擇有趣的、有意義的素材去寫作——作文的題材是對生活素材的萃取。

3、熱愛生活，熱愛寫作。

四、回顧加工，沉心寫作。

就要動筆了，我們先不著急，先回憶這件事情的整個經(jīng)過，想想自己主要想

表達什么，怎么把這個想法重點寫清楚，然后再動筆。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇二

讀了《秋天的懷念》一文，我讀懂了一個道理：我們每個人在這個世界上都要好好的活著，因為我們身邊有太多愛我們得人。這篇文章寫得是：由于某種原因作者的雙腳攤販了，作者從此以后脾氣變得很是暴躁無常。常常一個人躲在房間里自暴自棄，狠命的捶打自己的雙腳。而他的母親每每的偷著看著他。母親每當看見兒子對生活絕望的時候會說“咱娘倆在一起，要好好的活，好好而活”此事作者并不知道母親常常因肝痛整宿睡不著。一天，母親大口大口地吐著鮮血，被送到醫(yī)院的第一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒······”作者從此以后便對生活充滿了希望。他對妹妹說：”我倆在一塊要好好地活著······’我們在這個世界上不是孤立存在的。我們有父母兄弟姐妹，有同學，有老師，還有那些幫助過我們的人。因此，我們的生活是美好的，是幸福的。2008年對我們那一屆的學生來說是一個特別的一年，那是我們來到人生的第一個十字路口。在初三的那一年，我們除了每天要做大量的練習外，還要在課外時間參加加速跑，跳繩，扔鉛球。每當晚上自習課時在嘮嘮叨叨的念做人苦，做人累的一些話。有的時候還會聽到同學在起到“地震”的來臨?，F(xiàn)在想起來真夠可笑的。其實如果我們把每天的學習，聯(lián)系當做一件快樂的事去做，就會無意的發(fā)現(xiàn)，生活是多姿多彩的。我們大家都知道劉翔曾被稱為是“亞洲田徑運動會上的飛人’”而他在今年的倫敦奧運會因腳部受傷未能跨越到終點時，他還是仍然堅強的踮著腳走到了終點。我們?yōu)樗呐e動而感動。我們相信4年后的他仍能重站賽場。因為他堅信生活充滿陽光。

我們要熱愛生活，生活充滿陽光！

熱愛生活熱愛寫作七年級篇三

1、通過教學，使學生真誠地熱愛生活、細細地品味生活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

2、培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考的習慣。

1、通過教學，使學生真誠地熱愛生活、細細地品味生活、深入地思考生活，在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出富有生活氣息的文章。

2、培養(yǎng)學生細心觀察、勤于思考的習慣。

一、創(chuàng)設情境，導入新課

中學時代是人生旅途中一個新的時期。你可曾想過，你的生活正在悄然發(fā)生變化？情感的豐富，心智的成熟，認知能力的提高，都會給你的生活增添光彩和活力。

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。可見，要寫好文章，就要做生活的有心人，熱愛生活，熱愛寫作。

二、寫法指導：

1、仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞等都是我們的寫作素材。如《春》一文，作者描寫的就是春天的花草風雨。

2、積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。宋朝大詩人陸游說，寫詩“功在詩外”，生活才是最好的老師。積累生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。表達我們陽光向上的人生志向和情趣。多角度感受生活，表達自己獨特的體驗。將觀察對象與自己的情感聯(lián)系起來，產生鮮明生動、印象深刻的感受、體驗。如看到燃燒的蠟燭，就想起自己默默奉獻的老師，產生贊美老師的沖動。

3、選擇自己最熟悉、最動情的生活寫。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗、真感受。要善于抓住人物的語言、心理、環(huán)境進行描寫，才能寫得見人見物見精神，才能繪聲繪色，描述生動。

三、實戰(zhàn)說練：

從學生隨筆中選取以下幾方面的優(yōu)秀隨筆或片段，示范給學生，并進行交流研討。

1、9月份，季節(jié)更替，漸入秋天，氣候不同了，自然景物也相應發(fā)生了許多變化。選讀學生隨筆、交流研討。

2、剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，這其中一定有難忘的相識瞬間，同學們的隨筆中也關注到了，下面欣賞隨筆并交流研討。

3、回憶成長經(jīng)歷，一定有難以忘懷的人和事，父母的無微不至的關懷，同學親密無間的友誼，都值得回憶記錄下來。欣賞有關隨筆。

4、總結：

羅丹曾經(jīng)說過，對于我們的眼睛來說，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)；

只要你真誠的熱愛生活，細細的品味生活，冷靜的思考生活，你就會發(fā)現(xiàn)，你原來覺得單調的生活竟然如此豐富多彩；只要我們真誠的感悟生活，才能在紛繁的生活找到新穎的角度和視點，寫出讓人耳目一新，回味無窮的文章。

生活很豐富，世界很精彩。你一定有想記錄下來的內容。請參考課本p18頁“寫作實踐”的三個題目，任選一個，寫作一篇文章。

要求：

1、寫作自己的見聞感受。寫真事，抒真情；

2、題目自擬，不少于500字。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇四

1、知識與能力：通過片段訓練，學生能對一件事情做到具體敘述。

2、過程與方法：通過演示實驗、練習，掌握一定的寫作技巧。

3、情感態(tài)度與價值觀：營造濃郁的文學氛圍，激發(fā)學習文學熱情，陶冶學生心情。

片段練習

通過片段練習，掌握如何使作文具體化的技巧方法

演示實驗—練習、分析—片段練習、方法總結

一、組織教學、課堂導入：

二、活動一：

（一）教師演示：教師手拿一枚硬幣，硬幣從手中滑落，掉到講桌上后又掉到地上。

1、要求：

（1）、每一個同學仔細觀察這種現(xiàn)象，然后用一句話描寫這種現(xiàn)象。

（2）同學之間交流、分享。

摘錄例句：

（1）有一枚硬幣從老師手中滑落，掉到了地上。

（2）有一枚硬幣從老師胖乎乎的手中滑落，掉到了講桌上，然后又像一個小精靈叮叮當當?shù)?掉到了地上，在地上畫了一個優(yōu)美的圓弧后平靜地躺在哪兒。

通過討論分析得出結論：都認為第二句好。第二句不僅寫出了硬幣從哪兒掉下來，更寫出了老師的手，硬幣掉到地上的響聲，還運用擬人的手法，寫出了硬幣的姿態(tài)，寫出了情感。

三、活動二：根據(jù)以上方法進行片段練習。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇五

這是七年級上冊第一單元的寫作，也就是學生進入初中以來的作文第一課。從題目上看，“熱愛”是關鍵詞。你是否聽過這樣的故事，明明父母深愛著孩子，而孩子卻感受不到愛。其實，在生活中我們從不缺少愛，缺的是感受愛的能力。讓我們用寫作引導學生，到生活中去感受愛吧。

這個單元的寫作實踐有三個：秋日風景、校園新生活，成長經(jīng)歷。這三個訓練題目，都是突出一個“變”字，讓學生在對比辨析中感知生活，發(fā)現(xiàn)生活之美。我的設計從具體的寫作任務入手，包含情境任務、任務分析、提取經(jīng)驗、提供支架和構造語篇等五個環(huán)節(jié)。

第一個寫作實踐是片段寫作秋日風景。我們幫學生一起來分析任務，找找關鍵詞，看看題目中給我們提示了哪些內容。

1，由夏入秋：提示季節(jié)時段。

2，自然景物、人們穿戴等方面：提示觀察對象

3，一個場景：提示景物之間的關聯(lián)

4，寫得具體明確：提示寫出特點

5，變化：提示角度

看得出，“變化”是關鍵詞，有對比更容易激活思維。我們可以提前一周讓學生寫日記，把觀察、感受到的點點滴滴，先都記下來。再借助這個對稱布局的思維導圖，幫助學生提取生活經(jīng)驗，說一說由夏入秋有哪些變化，是哪些方面的變化。

本單元課文《雨的四季》中有描寫夏雨和秋雨的文字，給學生做例文非常合適。這兩段文字，都是先對景物特點做了凝練的概括，接著從視覺和聽覺等角度描寫了自然景物，最后寫出了作者自己的感受。這樣，學生既可以獲得“寫什么”的積累和觸發(fā)，又對“怎么寫”的結構框架有了一個直觀的認識。

秋日風景這個寫作訓練，既要求學生把握景物特點，又要注意安排好寫景順序?！洞骸防锩娴膶懢澳Ｐ途透嗔?，春草圖的由物及人，春花圖的從上到下，春風圖的五感分析，春雨圖更是綜合了各種順序。把這些寫景模型用思維導圖可視化，可以幫助學生寫好作文，也引導學生調動各種感官，與自然建立聯(lián)結，進而感受到愛。

這個寫作任務中，出現(xiàn)頻率最高的詞是“新”?！靶隆弊职c以往生活的對比，所以我安排了“換詞游戲”，就是把“新”這個高度概括的詞語，替換成針對不同事物的具體的形容詞，并且要求學生寫出三條理由。這個頭腦風暴活動，可以幫助學生調取生活經(jīng)驗，說出那些和原來不一樣的見聞、感受和想法。

說到校園新生活，《從百草園到三味書屋》特別適合給學生做例文。作者離開百草園，來到新學校“三味書屋”，見到新老師壽鏡吾老先生，開啟了他的校園新生活。

閱讀“三味書屋”這兩段文字，會發(fā)現(xiàn)第二段是寫作者到新學校的見聞，行走的路線、教室里的布置、向老師行禮，這些描寫仿佛歷歷在目。原文的第一段也可以稍作改動放到后面。這兩段就組成了“見聞+感受”的微型結構。最后，讓學生給三味書屋加一個形容詞，來概括其特點。

寫壽鏡吾老先生的片段，結構就完全不同了。作者先寫對先生的總體印象，然后選取了幾件小事，寫出了先生嚴愛兼有、方正博學的特點。這個片段，可以給學生寫老師、寫同學做例文。在梳理了生活經(jīng)驗，并學習了例文模型之后，學生可以按照要求完成寫作。

這個寫作訓練，在指導學生學會寫人敘事的同時，也把學生的目光引向自己的生活，努力在初中這個新起點上，與校園新生活建立聯(lián)結，開啟人生新的旅程。

在前兩個寫作訓練中，可以總結出以下方法：

1，找關鍵詞法

2，頭腦風暴法

3，鏈接課文法

4，多向比較法

我們比較了夏秋風景之不同，比較了學校新舊生活之不同，我們還可以嘗試比較自己對往事的理解，是否也會有新的發(fā)現(xiàn)呢？學生運用前面學過的知識，自主完成寫作實踐三。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇六

1．用心觀察和感受生活，學會捕捉自己心靈的細微觸動。

2．從尋常小事入手，寫出自己的真情實感。

3．展開聯(lián)想和想象創(chuàng)造悠遠意境。

1．通過學習，能在作文中敘寫自己的真實經(jīng)歷，抒發(fā)自己的真實情感。

2．從尋常小事，從平凡的生活中捕捉素材。

2課時

一提起寫作文，許多同學就感到頭痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無話可說。有一副對聯(lián)就生動地描寫出了同學們面對作文題時的痛苦情形。

上聯(lián)：苦坐苦想苦不堪言

下聯(lián)：愁事愁情愁眉苦臉?橫批：寫不出來

1.放下為難心理！

2.如何積累素材？

3.課堂片段訓練，細節(jié)描寫效果對比。

4.作文六忌

剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結識新同學，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，從中選擇一個方面，把它寫下來。話題參考:

1.新的校園，新的環(huán)境

2.我是中學生了，感覺真棒

3.我的新同桌真幽默

4.校園里有這么一個有趣的'地方

同學們，希望你們熱愛生活、熱愛寫作，上好寫作課，寫好每一篇作文，寫作原本就是這么簡單。記錄令人感動的瞬間，搜尋過往的時光，寫下喜怒哀樂，道出所思所想，不為寫作而寫，讓寫作成為生活的一部分，成為習慣與樂趣！

熱愛生活熱愛寫作七年級篇七

生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不息。葉圣陶說：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文章?！笨梢?，要寫好文章，就要熱愛生活，從生活中找到寫作素材，發(fā)掘生活之真善美。

1.引導學生觀察生活，培養(yǎng)學生對生活的敏感性和好奇心。

2.引導學生感受生活，不僅用眼睛看，更要用心去思考。

3.引導學生寫自己熟悉的生活，選擇富有真情實感的材料寫作。

一、文題展示

在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。

二、寫作導航

1.仔細觀察生活，保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。大自然的春花秋月、校園的一草一木、家庭的平凡瑣事、社會的點滴見聞……都是我們的寫作素材。

2.積累到的生活素材，不僅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此來表達我們陽光向上的人生志向和情趣。

3.選擇自己最熟悉、最動情的生活來寫，有真體驗、真感受的材料，寫時才能得心應手，情感自然而真摯地流露。同時，也要善于抓住人物的外貌、動作、神態(tài)、語言、心理、環(huán)境進行描寫，才能塑造典型的人物形象。

三、例文引路

我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界

從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。

市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去，花枕的中間正好凹下去，將我的頭包在里面。棉籽輕輕按摩著我的頭部，讓人感覺舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，呼吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣心香。

可是夏天來了，棉花被汗水一浸，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。

沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天，枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭?。?/p>

上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲音，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。

歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世！

【名師點評】本文選擇了生活中的小事——父母為“我”準備枕頭一事，以極為普通的枕頭為線索，由小見大，感悟到父母對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這一小物件成為感情的觸發(fā)點和凝聚點，且由此構成層層遞進的結構，構思新穎，不落俗套。

四、板書設計

觀察生活，捕捉素材

思考生活，感悟生活 寫作源于生活

寫最熟悉、最動情的生活

熱愛生活熱愛寫作七年級篇八

1、學會觀察、感受生活。

2、提煉有意義的素材，寫最熟悉的生活。

如何將感受轉化為具體的真情文字。結合課文相關內容予以指導。

第一課時

一、話題導入

中學時代是人生旅途中一個新的時期。你可曾想過，你的生活正在悄然發(fā)生變化？（由“變化”來引談感受）

二、認識生活？

什么是生活？（可能無法回答，但激發(fā)一下思維。）

生活是豐富多彩的，既簡單又復雜，既平常又偉大。生活分類？

屏幕出示相關課件————（生活分類）

1、說說家庭生活。

（第3段的交待？第4段的景物描寫？第7段的景物描寫？第8段的最后一句？）

屏幕展示課件——（第4段內容）

學會觀察生活，就要保持敏感和好奇心，時時捕捉生活素材。

2、說說學校生活。

你來到光明中學的'第一印象是什么？這段時間，你最大的感受是什么？

屏幕展示課件

觀察生活，不只是用眼睛看，更重要的是用心去思考。

3、說說社會生活。

回顧自己的假期生活經(jīng)歷，自己最熟悉、最動情的那一幕是什么？

三、寫自己熟悉的生活

1、要從自己最熟悉、最動情的東西寫起。

因為有內容可寫，而且能寫得具體、生動、有感情。最熟悉、最動情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動描述。文學是脫離不開一個人的實際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來，我們寫文章也是如此。

2、怎樣寫好最熟悉、最動情的東西?

難點突破：a語言描寫b心理描寫c環(huán)境描寫

回顧史鐵生《秋天的懷念》。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動于情的。

四、樂莫樂兮新相知——實戰(zhàn)演練

相識是人生的緣份，是彼此交往的開始。選取一個最難忘的相識瞬間，擬個題目寫一寫。

1、最深的印象、最難忘的對話、最難忘的情景。

2、可以在“瞬間”基礎上前后延伸一下。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇九

生命是什么？我們是應該珍惜生命，還是白白浪費呢？今天我學習了課文《生命生命》，講了三個小故事，“飛蛾險境求生”，“瓜子磚縫生長”，“傾聽沉穩(wěn)心跳”，讓我懂得要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。

這三個小故事都深深地感動著我。一只小小的飛蛾，能在它快要死亡的時候，極力鼓動雙翅，因為它想活著。一顆小小的香瓜子，竟然能在沒有陽光，沒有泥土的磚縫，不屈向上，訴說著生命的頑強。人只有心臟一直跳動才能生存，如果沒有心跳，人就不能生存。可見生命是多么寶貴，我們一定要珍惜生命！

作者之所以對生命有如此深刻的認識，是因為她經(jīng)歷過常人無法想象的挫折和磨難。在她12歲的時候得了類風濕關節(jié)炎，五年級的時候不得不輟學在家自休，自休過后又筆耕不止的寫作，出版了四十多本書，在臺灣獲得最有影響力的青年女作家。

看看杏林子，再看看我們的現(xiàn)在，其實有很多可比的地方，比如：我們有健全的身體，而杏林子沒有健全的身體；我們能夠在學校學習很多知識，而杏林子只能獨自在家自學；我們可以和小伙伴們快樂玩耍，而杏林子只能獨自承受孤獨和寂寞。如果我們沒有健全的身體，肯定會怨天尤人，過著衣來伸手，飯來張口的生活；如果我們獨自在家可能會天天玩耍、看電視，不會主動去學習?？纯葱恿肿?，再想想我們自己，我們之間的差距真的是太大了。從現(xiàn)在開始，我們不要再虛度光陰，浪費時間，每天隨便聽聽課，回來寫寫作業(yè)，就趕緊去玩耍；而是要學習杏林子身殘志堅、不怕挫折、堅持寫作的優(yōu)秀品質。

我們擁有幸福的生活，有關愛自己的爸爸媽媽，有親切的老師和親如兄弟的好友，我們更要珍惜生命，熱愛生活，讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值，這樣的生活才會充實而快樂！

熱愛生活熱愛寫作七年級篇十

清晨，打開半掩的窗戶，透入清晨第一縷陽光，照亮屋內，點亮惺忪的睡眼。盯著那一束觸手可及卻又望塵莫及的陽光，它穿過的塵埃粒粒分明，時刻在滾動，寧靜而熱鬧。就這樣可以靜靜地看上一刻鐘。

移開玻璃窗，沁入混有青草泥土氣息的空氣，夏季深夜的雨總會給土壤帶來滋潤，似乎可以想象蚯蚓在土壤中快活地蠕動著身軀。

遠離城市的喧鬧，偶爾去鄉(xiāng)下的外婆家總會有這樣的體會。沒有嘈雜的汽笛聲，沒有渾沌的空氣，自己仿佛置于世外桃源，前面是望不到頭的綠樹，兩邊是各種叫不出名字的野花，還有從未見過的昆蟲，無憂無慮地爬著飛著。盡管寂寞常與大自然為伴，駐足于一朵沾有露珠的葉子前，蹲下近距離觀察，露珠如放大鏡般透映著葉子的紋路，一陣風擦過臉頰，連煩惱也一并吹走。不禁感嘆：生活如此恬靜美好。

人們生活在物欲橫流而又喧鬧的世界里，那些自然的聲音總是被掩蓋，充斥著生活的煩憂。中學生為升學擔憂，大學生為找工作擔憂，員工為薪水擔憂，老板為公司盈利擔憂，因此總要面臨著各種壓力，有人就因此逃避甚至選擇放棄生命，以為這樣就是一種解脫是生活唯一的退路，卻不知道通往人生的路不止一條。當我們忠于自己堅持的初心，正視人生，改變對生活的看法和生活態(tài)度，將抱怨不滿換個角度，也許就能將這種不快轉變?yōu)閷ι畹臒崆?。就好比我們被刺劃傷，以為那是荊棘，當?shù)拖骂^才錯愕的發(fā)現(xiàn)那是玫瑰。

當那位70多歲的清潔工老爺爺用掃帚蘸水寫得一手好字時，感嘆的不僅是他的興趣愛好或才藝，畢竟沒有人在當清潔工前就喜歡用掃把寫字。對于從未學過寫字的老爺爺，靠每天的琢磨，到后來寫毛筆字帖賣錢，這是熱愛生活的真實寫照，是這種心態(tài)使得老爺爺把枯燥乏味的工作變得有意義。

當二十一歲的史鐵生在這個最美的年紀因病雙腿癱瘓時，他的心魂陷入一個無疆之域，思考著生與死，苦難與信仰，在地壇中感悟人生，用執(zhí)念代替逃避，最后走上文學創(chuàng)作之路，活出了自己的尊嚴。在這尊嚴的背后，是他深懷虔誠的敬畏之心，熱愛生活敬畏生命。

當最美媽媽吳菊萍在千鈞一發(fā)之際用雙手托舉墜樓孩子;當最美女孩何玥得知生命只剩三個月時毅然決定捐獻自己的器官;當高考少年面對持刀男子凜然奪刀這不僅僅是人對自己生命的敬畏，更是對他人生命的敬畏。

每個人的生命只有一次，死對于我們是必然的，人活著要歷經(jīng)滄桑，但一個偉大的靈魂會強化思想和生命，而這種偉大的靈魂源于對生活的熱愛和對生命的敬畏。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇十一

新建路中學七8班張馨彤

正值夏末秋初的時節(jié)——九月，我邁入了河濱公園的大門。寬敞的公園內，遍布著各種各樣的花朵、樹木，令人眼花繚亂。

首先映入眼簾的是金黃色的萬壽菊。從遠處看，花瓣被秋風輕輕撫過，花香在四周散開好像一只只輕輕舞動著的黃蝴蝶；從近處看一朵朵萬壽菊，就似那一顆顆金黃的寶石，綻放在陽光下顯得亮晶晶的。而緊挨著它的是火紅的一串紅，一串紅這種花是一朵花上有好幾株小花，連成一串，故名為“一串紅”。一大片一大片的一串紅鋪在公園內的草地上，為河濱公園的九月增添了幾分色彩。

九月的公園里還殘留著夏日的荷葉。雖然荷葉已褪去了夏日的碧綠，但秋日又為它附上一層淡淡的枯黃色，這種枯黃與碧綠結合在一起，更是為荷葉蒙上一層秋日專有的色彩，夏荷配秋葉，也讓秋天有了一番別樣的韻味。

再往公園深處走去，翠綠的樹葉，與墨綠的竹子相襯，不同的綠結合在一起，為深處的公園增加了層次感。陽光從樹葉的縫隙之間灑進來，星星點點地分散在公園的地上，干枯的落葉鋪在地上，踩上去直“嘎吱嘎吱”地響。

登上石階，一座涼序出現(xiàn)在面前，里面坐著乘涼的老人，他們瞇著雙眼，好像是在品味秋天的美。秋風掠過，老人的面龐，細碎的陽光，單在發(fā)絲上聽著知了的鳴叫，品著樹葉摩擦間發(fā)出陣陣沙沙的聲音，作響一片祥和與美好的景象。

人們都說秋天是端莊而又沉靜的。公園深處，淡紫色的薰衣草，散在草叢中，像頑皮孩子的雙眼，也像小星星，一眨一眨的黃色的雛菊不在公園各處，為公園添上了一份活潑與蓬勃的生機。公園內有一座紅磚搭建的老樓，樓上布滿著爬山虎，陽光斜射在樓房上，斜射在那生銹的鐵棚上，也為它們帶上了神秘的面紗，不禁引人思作文考——它們身后又藏著什么樣的故事呢？午睡的貓?zhí)稍诳萑~叢中，顯得十分靜謐，走路的聲音、說話的聲音要小一點，噓，別吵醒了他們。秋千安靜的立在公園里，午后的陽光灑在上面，牽出我兒時的記憶，秋千又何嘗不是每個人心中的一段美好的記憶呢？我?guī)е蓡栠~出這里，走近桂花樹，清香撲面而來，正所謂“亂花漸欲迷人眼”，沁人心脾的花香，迷了人眼，令人心曠神怡，肺腑間游蕩著桂花香，在暈暈乎乎中就走到了柿子樹下，樹上結滿了柿子，從遠處望去，就像一盞盞小燈籠掛在樹上，整齊的青草透露出園丁的辛勤與認真。散發(fā)著清淡的香味，與空氣中雨水沖刷過的泥土的味道混合在一起，在清新的空氣中醞釀?；鸺t的楓葉最能體現(xiàn)秋的韻味了，深色的、淺色的，為公園穿上一件深淺不同的花衣。它留給我的形象和記憶，永遠都是最美的。

這就是生機勃勃，絢爛多姿的河濱公園的九月。

熱愛生活熱愛寫作七年級篇十二

約翰遜曾經(jīng)說過：“想要生活得快樂，就必須熱愛生活?！币宦牭竭@句話我就想到了我的外公。

我的外公是一位十分熱愛生活的人。別看他六十多歲了，可看起來還像個年輕小伙兒，一頭烏黑油亮的頭發(fā)讓他顯得年輕。外公老了，但品味一點兒也不差，時不時還要“臭美”一下，去買幾件很有范兒、很潮的時尚衣服給自己穿，美其名曰——不能落伍了。

我的外公最愛種花，他那種花的手藝可是響當當?shù)?，我可以毫不夸張地告訴你，前后左右十幾家鄰居沒有人不知道他那種花的手藝，有的鄰居甚至讓外公幫他們種。

有一次，我和媽媽到外公家玩，還沒到外公家就聽到外公的歌聲了。再走近花園一瞧，原來外公又哼著小曲兒在種花呢!看到我們來了，連忙把我們拉過來，興高采烈地說：“你們過來看我今天剛栽的月季怎么樣?”媽媽連聲贊道：“真好看!”看到旁邊那盆“瑪麗公主”，媽媽直直地走過去，夸贊道：“爸，你上次給我那盆我也精心伺候著，可到現(xiàn)在還沒開呢?你這盆竟已經(jīng)開了，還開得這么好!”外公自豪地笑了，用手肘撫了一下額頭細密的汗珠，朗聲說道：“我是當養(yǎng)孩子一樣來養(yǎng)花的，你們哪有那份心思呀?”說罷他又指了指旁邊的椅子吩咐：“你們娘倆先去那邊坐會兒，等我翻完花盆就來。”說完又專心致志地干起了園藝活兒?？粗鴿M院子的花，我不禁贊嘆道：“外公真厲害!把整個院子打扮得生機勃勃!”

外公不僅種花厲害，他為了讓自己生活更加繽紛，讓自己的身體更加強健，跟上時代的腳步，還時不時唱歌跳舞。你還別說，他跳起廣場舞來真是無人能敵。一些老年人跳起來很難的舞步，他跳得可溜了。唱起歌來嗓子好得很，我就是他的頭號“粉絲”，每次我都會被他的歌聲迷住，堪稱“天籟之音”，我一直很想讓他上《星光大道》呢!

熱愛生活熱愛寫作七年級篇十三

年三十晚上，我吃完年夜飯，獨自去了老家唯一的籃球場打籃球。

球場不大。球場旁唯一的輔助設施便是幾盞不太亮的路燈。沒什么人，確切的說除了我以外，只有一個人。那人拍籃球不斷發(fā)出的“啪啪”聲，回蕩在籃球場上，顯得分外孤寂。我沒有過多理會，徑直運球走向另一個沒有人的場地。天氣很冷，一件加絨長襯衣和一件運動外套顯得十分單薄。對著凍僵的手哈了幾口氣，投了幾球，結果卻是不如人意，這讓我感到無趣。正收拾著準備回去，卻被旁邊接連幾下“咣當”的進球聲所吸引，我便蹲下觀看。

那人我竟認得。不過我并不感到意外，這一片的人都叫他阿偉，據(jù)說因為患了小兒麻痹癥而四肢運動不便，智力也低于常人。但他最特別的還是他的一種執(zhí)著的習慣——無論驕陽似火，還是風寒入骨，他每天都會在這籃球場上練個天昏地暗、不“醉”不休。

看著他用他那畸形的手腳，做著各種并不靈活的上籃動作，我有些動容。又進了幾個球，他臉上平靜如水，只是單純的執(zhí)著與專注。那些奮戰(zhàn)于nba的球星們光鮮的背后，無不是這種苦練，支撐他們精神的是熱愛。沒有熱愛，再出色的技術與天賦都不能以富有真實情感的畫面展現(xiàn)在大眾面前，同時也不會存在得很長久。此時的阿偉又何嘗不是這樣？他與籃球，想來是生命與健康的關系，他要用這種運動的方式，使自己的四肢更加強健一些。不管出發(fā)點怎樣，難能可貴的是他那份刻骨銘心的熱愛與堅持啊！

想到這，我重新拿起球，小跑著入場。不遠處，燈火闌珊，發(fā)出的幾顆煙火炸散開來，照耀著兩位籃球少年攻防的場景。