在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇一

老師是一位偉大的職業(yè)，他們不僅教會(huì)我們知識(shí)，更是引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。于我而言，我所接觸過(guò)的每一個(gè)老師都讓我擁有不同程度的感受。當(dāng)我認(rèn)真思考如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情時(shí)，我意識(shí)到，其中一個(gè)重要的方面是學(xué)會(huì)如何說(shuō)出自己的內(nèi)心話(huà)。今天，我想借此機(jī)會(huì)分享我對(duì)老師的感悟和體驗(yàn)。

第二段：感悟

我的確有許多悟性，但很多時(shí)候卻是老師點(diǎn)撥和鼓勵(lì)讓我真正明白其中的道理。我記得曾有一個(gè)階段，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中始終穩(wěn)居倒數(shù)幾名。在我的驕傲心和自卑心的作用下，我找到了各種借口來(lái)掩耳盜鈴，讓自己在和同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)中敗下陣來(lái)。后來(lái)，我的一位老師注重幫助我認(rèn)真分析錯(cuò)誤原因，并鼓勵(lì)我從這些挫折中成長(zhǎng)。她牽引著我，帶領(lǐng)我從挫敗和自卑中走出來(lái)，找到自信和動(dòng)力。從那時(shí)起，我真正理解了成長(zhǎng)與發(fā)展的意義，也更自覺(jué)地開(kāi)始投入學(xué)習(xí)。

第三段：感謝

我常常感謝遇到的優(yōu)秀老師，他們的生動(dòng)舉例、詼諧幽默、悉心講解、深刻評(píng)價(jià)，都象征著他們十年寒窗，全心投入的教育事業(yè)，以及對(duì)學(xué)生精神成長(zhǎng)的關(guān)注。正是這些老師，不計(jì)報(bào)酬，為了學(xué)生的成長(zhǎng)而付出了極大的努力。而我要說(shuō)的是，有一位老師，她在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻，給了我極大的支持。在我即將漂洋過(guò)海，到異鄉(xiāng)跟隨志愿服務(wù)的項(xiàng)目時(shí)，她給了我溫暖和動(dòng)力。她的信任、理解和支持，讓我感到前行的路上最珍貴的是愛(ài)和關(guān)愛(ài)。

第四段：認(rèn)可

老師是值得我們尊重和認(rèn)可的職業(yè)。他們絕大多數(shù)都是用心做事，以學(xué)生的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，用心教學(xué)。在我們的奮斗和成功中，他們都給出了重要的貢獻(xiàn)。從興趣、品格、能力、思維到人際關(guān)系等多個(gè)方面，我們都能從其中受益。這些影響，或許在計(jì)劃外，但卻貫穿著我們生命的每個(gè)角落。盡管每個(gè)人對(duì)老師的認(rèn)可略有不同，但我們都欠缺自己無(wú)法達(dá)成的價(jià)值。因?yàn)?，只有老師的用心，才能幫助我們找到最有價(jià)值的方向，走在追求成功的道路上。

第五段：未來(lái)

我相信，無(wú)論自己是否已經(jīng)從學(xué)校畢業(yè)，還是已經(jīng)步入社會(huì)，我們都應(yīng)該繼續(xù)保持與老師的聯(lián)系，并與他們分享自己的成就，遇到問(wèn)題也不要猶豫，與他們討論更應(yīng)該給他們一個(gè)合理的咨詢(xún)意見(jiàn)，和自己獨(dú)立思考的反饋。即使在茫茫人海之中，我們也可以牢記幫助和幫助別人的精神，傳遞給下一代。我們應(yīng)該傳承并廣泛宣傳的精神，包括自由、民主、平等和人道主義的基本原則。甚至還包括如何誓言為教育工作者的職業(yè)奉獻(xiàn)自己的生命，為人民服務(wù)。我也相信，在老師的教育下，我們每個(gè)人都已經(jīng)取得了成功，我們都能邁進(jìn)人生的下一個(gè)高峰，我們都比以前更得心應(yīng)手，更有信心成為真正的成年人。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇二

我和老師在一起有三年了，發(fā)生的事也不計(jì)其數(shù)了，可有一件事卻讓我記憶深刻：

那一次，甲型h1n1型流感爆發(fā)，我們班一大半的同學(xué)因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒，而被隔離在家，觀察一個(gè)星期。

我也不幸中招！

返校后，老師怕我們落下功課，就利用下午第三節(jié)課的時(shí)間來(lái)為我們補(bǔ)習(xí)。

有一天，老師上了五節(jié)課，已經(jīng)很累了，可她還堅(jiān)持給我們補(bǔ)習(xí)。結(jié)果，第二天，她的頸椎病就犯了，頭都不敢扭，卻還帶病上班，照樣給我們上課、補(bǔ)習(xí)。

這件事讓我一直非常感動(dòng)，想用這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇三

作為一名學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題，但是身處其中的老師常常會(huì)給予我們最中肯的建議和針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我們能夠更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天，我想對(duì)我身邊的老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您”，而今天我要說(shuō)的不僅是感謝，更是我對(duì)您教育理念和教學(xué)方式的深刻領(lǐng)悟和心得體會(huì)。

第二段：教育理念的領(lǐng)悟

老師，您的教育理念讓我深受啟發(fā)。您總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，在課堂上不會(huì)僅僅是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，而是引導(dǎo)我們自主地思考和探索。在老師的口中，知識(shí)不只是知道它，更重要的是如何應(yīng)用它。您不僅是課程的傳授者，更是成長(zhǎng)的引路人，您這種開(kāi)放式的教育方式，讓我們擺脫了過(guò)度重視學(xué)習(xí)成績(jī)和機(jī)械記憶的狹隘教育觀念，讓我們更自由地探索未知的領(lǐng)域。

第三段：教學(xué)方式的體會(huì)

老師，您的教學(xué)方式給了我很大的啟示。您注重多樣化和個(gè)體化的教學(xué)，通過(guò)了解我們每個(gè)人的特點(diǎn)和能力，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。在您的課堂上，我們可以看到您充分利用互動(dòng)和討論，讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)思考和表達(dá)自己的想法。您給予我們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓我們有信心克服困難和挑戰(zhàn)自己。您的教學(xué)方式不僅能夠幫助我們更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，而且能夠幫助我們更好地了解自己，擁有更強(qiáng)的自我認(rèn)知和自我管理能力。

第四段：老師的影響

老師，您對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。在您的教導(dǎo)下，我開(kāi)始學(xué)會(huì)看問(wèn)題的多方面和多角度。在遇到困難和挫折時(shí)，我也能夠更加果斷地面對(duì)和解決。在我成長(zhǎng)的道路上，您是我的顧問(wèn)和朋友，您的鼓勵(lì)和指引在我的人生之路上產(chǎn)生著不可磨滅的影響。您的教誨和身教，讓我在學(xué)習(xí)生涯中感受到了快樂(lè)和成就感，讓我懂得了努力奮斗的重要性和價(jià)值。我期許自己，將會(huì)把這份影響發(fā)揚(yáng)光大，為人師表，把您的理念和精神傳承下去。

第五段：結(jié)語(yǔ)

最后，再次感謝您，我的老師。是您讓我遇到了一位真正的導(dǎo)師和良師，是您的教導(dǎo)讓我感受到了人文的關(guān)注和溫暖。雖然我們將要面對(duì)各自的前程，但我相信，這份關(guān)系將會(huì)伴隨著我走向遠(yuǎn)方。在我以后的工作、生活中，我愿意始終牢記您的教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，在自己的行業(yè)和領(lǐng)域中不斷地進(jìn)步和超越。祝愿您在未來(lái)的日子里工作順利，身體健康，心情愉悅！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇四

親愛(ài)的老師：

您好！

我想對(duì)您說(shuō)一聲感謝。

記得有一次下課，您布置完了作業(yè)，我正寫(xiě)著作業(yè)，可卻突然有一道題我不會(huì)寫(xiě)，是您在課堂上講過(guò)的題，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，您悄悄地來(lái)到了我的身旁，又耐心的為我講解這道題，我又重新拿出自己的筆記本，把您說(shuō)的話(huà)一句一句細(xì)心的記錄了下來(lái)。講完之后，您又親切地問(wèn)我：“你學(xué)會(huì)了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你又對(duì)我說(shuō)：“你以后要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心做筆記，這樣課后的作業(yè)才能做好喲！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師你就又悄悄的離開(kāi)了我指導(dǎo)其他同學(xué)去了。

記得還有一次放學(xué)回家，剛出校門(mén)沒(méi)多久就下起了瓢潑大雨，我沒(méi)帶雨傘，心想：這可怎么辦，我不會(huì)要把我自己淋成個(gè)落湯雞吧！我急得在門(mén)口走來(lái)走去。就在這時(shí)，老師您出來(lái)了，看到了我在大雨中站著，您伸出了一只拿著雨傘的手，悄悄的把雨傘遞給了我，并親切地對(duì)我說(shuō)：“你趕快打著雨傘回家，雨傘不著急還，過(guò)兩天再還也可以。”我拿著那把帶著溫暖的雨傘，看著您離去的背影，我的心里一下子充滿(mǎn)了溫暖，打起雨傘回家了。

老師在這里我再次對(duì)你說(shuō)一聲謝謝！祝您工作順利，長(zhǎng)命百歲！您的學(xué)生：韓依澤

2018年9月9日

老師我想對(duì)您說(shuō)篇五

自我認(rèn)為，任何一個(gè)想要成功的人，都有不能替代的一個(gè)支持者，那就是——老師。老師是我們學(xué)習(xí)的引路人，也是我們?nèi)松胁豢商娲闹匾绊懻?。今天，我想向我的老師們說(shuō)一聲：“老師，我想對(duì)您們說(shuō)的心得體會(huì)”。

第二段：感恩老師

我深深地感恩我的老師們，是您們讓我獲得了珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)。正是因?yàn)槟鷤兊膱?zhí)著和用心，讓我找到了屬于自己的方向，讓我擁有了幸福的未來(lái)。有一次，我犯了錯(cuò)誤，很自責(zé)。但我的班主任并沒(méi)有責(zé)備我，而是耐心地與我交流，教我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后要積極面對(duì)，并勸我堅(jiān)定信念、勇往直前。我又記得有一個(gè)教練，他讓我直面挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，并且讓我嘗試新的訓(xùn)練方法，最終我也取得了優(yōu)異的成績(jī)。正是因?yàn)槲业睦蠋焸兊闹С趾鸵龑?dǎo)，我愈漸明白：做人難，做個(gè)更好的人更難，但愿我能繼承老師的教誨，做出更好的自己。

第三段：老師教育在我心間留下的印記

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記老師們?cè)谖页砷L(zhǎng)中的相關(guān)教育，它們是我的人生之光，是我人生的基石。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)理念，讓我獲得思考的力量；極客精神和開(kāi)拓思維，讓我擁有充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的勇氣；運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我更加珍惜時(shí)光和努力奮斗。這些都是我的老師們?cè)谖倚拈g留下的印記。

第四段：老師的教育方式

我還要說(shuō)，老師們的教育方式，也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我的語(yǔ)文老師在講授課程中常常使用講故事的方式，那些處處呈現(xiàn)著人性光芒的故事，啟發(fā)了我的感悟和看世界的角度；我的數(shù)學(xué)老師常常引領(lǐng)我們一起做習(xí)題，從中培養(yǎng)我們的思考能力；而我的體育教練則在實(shí)踐中教會(huì)了我們?nèi)绾卧诶潇o，面對(duì)壓力時(shí)的“紅心一片”。這些教育方式，一種是環(huán)境，一種是內(nèi)容，都是使我更好地成長(zhǎng)。

第五段：致敬老師

最后，我想對(duì)我的老師們說(shuō)：是您們，讓我自信、讓我勇敢、讓我熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。正是因?yàn)槟鷤優(yōu)槲掖蜷_(kāi)了心扉，讓我傳承您們的精神，從而把學(xué)到的付諸于實(shí)踐，走向人生的新篇章。明茶圓中說(shuō)：“教師是人格影響人格的人”，感謝您們這些偉大的人，您們對(duì)我的人格影響是深遠(yuǎn)且不可替代的。是您們，讓我自信更自信，勇敢更勇敢，熱愛(ài)生命更熱愛(ài)生命。在此，我向老師們致以最誠(chéng)摯的敬意。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇六

敬愛(ài)的孫老師：

您好！

孫老師，您教學(xué)認(rèn)真，一絲不茍，雖然有些嚴(yán)厲，可我們知道您是為我們好。您見(jiàn)到有成績(jī)差的同學(xué)，很著急，總想幫他們把成績(jī)補(bǔ)上來(lái)；您見(jiàn)到成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)，臉上會(huì)露出欣慰的笑容，向他們投去鼓勵(lì)、贊許的目光；如果有同學(xué)身體不適，您總是撫摸額頭，又關(guān)切問(wèn)候，使同學(xué)們的心里涌起一陣陣暖流……孫老師，您是我們心目中的好老師！

記得三年級(jí)時(shí)，我榮幸地當(dāng)上了語(yǔ)文組長(zhǎng)，但有一次作業(yè)沒(méi)完成，您毫不留情地把我的組長(zhǎng)職位撤掉了，還把我調(diào)到了倒數(shù)第二位。我心里很不服氣：有什么大不了，我要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)給你看看！這件事激發(fā)了我的斗志。從此，每次作業(yè)我都認(rèn)真完成，上課積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。這時(shí)，我終于明白了！這是您對(duì)我的嚴(yán)厲教導(dǎo)，才使我取得了新的進(jìn)步！

還記得有一次，您出了個(gè)難題，讓同學(xué)們舉手回答。雖然我知道這題的答案，但還不確定對(duì)不對(duì)。這時(shí)我的手仿佛有千斤重，舉不起來(lái)。您竟找了我！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，您給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，這目光重新讓我恢復(fù)了自信。于是，我流利地說(shuō)出了答案。哈！原來(lái)我的答案是對(duì)的！您表?yè)P(yáng)了我，又讓我回到那個(gè)充滿(mǎn)自信、大方開(kāi)朗的'女孩了！

孫老師，我們從嗷嗷待哺、羽翼未豐的小鷹，變成一只展翅高飛、有理想又健壯的鷹，這難道不是您的功勞嗎？您無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)，這種高尚的品質(zhì)讓我們既敬佩又難以忘懷。

想到還有僅僅一個(gè)月的時(shí)間便要離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，依戀的心情便情不自禁涌上心頭……

此致

敬禮！

愛(ài)您的學(xué)生——路昭琛

20xx年5月17日

老師我想對(duì)您說(shuō)篇七

馬老師，我有許多話(huà)想要對(duì)您說(shuō)。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：您在剛來(lái)到我們班時(shí)開(kāi)展了許多活動(dòng)，如創(chuàng)建一個(gè)qq群，倡導(dǎo)閱讀等，是您讓我們更愛(ài)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，懂得了很多道理。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一位好老師，您讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。在倡導(dǎo)閱讀時(shí)，第一次我們只是覺(jué)得好玩才多讀了幾遍。但后來(lái)，我才知道，這些書(shū)真的很好。在您的指導(dǎo)下，我們開(kāi)始脫變。從原來(lái)天真貪玩的我們，漸漸地，變成了貪婪渴望知識(shí)的我們。我們就像一塊塊干燥的海綿，貪婪而瘋狂地吮吸著知識(shí)的甘霖。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：您的到來(lái)，改變了我們?nèi)鄬W(xué)生。記得您來(lái)不久后，有一次被我們?nèi)巧鷼饬苏f(shuō)了一句話(huà)：“你們根本就沒(méi)有情商！”我們記在心中，后來(lái)，我們用事實(shí)證明了我們有情商。那一次，您在講臺(tái)上批改作業(yè)，高宇軒同學(xué)在擦小黑板。突然，高宇軒手一滑，在大家的驚呼聲中，小黑板砸在您的頭上。您不動(dòng)了，改作業(yè)的筆也放了下來(lái)，好像哭了。這時(shí)許多同學(xué)遞紙巾給您，但您收了幾張就不要要了。后來(lái)，您在給家長(zhǎng)的回復(fù)中說(shuō)道：“被小黑板砸后，我并沒(méi)有哭，只是后來(lái)，許多同學(xué)遞紙巾來(lái)，我被感動(dòng)地哭了?！崩蠋?，您現(xiàn)在知道了吧，我們是有情商的，不是那種冷血?jiǎng)游铩?/p>

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：我們之間，早有了深厚的友誼。

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您讓我們更加團(tuán)結(jié)，是您讓我們愛(ài)上語(yǔ)文、閱讀……

馬老師，我想對(duì)您說(shuō)……

老師我想對(duì)您說(shuō)篇八

明天就是教師節(jié)了，在這個(gè)節(jié)日里，我感慨萬(wàn)千，不由得想起幾年來(lái)老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷與教誨，此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)老師您說(shuō)：“老師，謝謝！是您的關(guān)懷把我從一個(gè)無(wú)知的小孩教育成一個(gè)懂事的少年。一年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槟懶∨率露恢辈桓遗e手發(fā)言，是您的鼓勵(lì)讓我充滿(mǎn)了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，考試成績(jī)一直都名列前茅，但唯一的弱點(diǎn)就是不敢發(fā)言，為什么不多說(shuō)說(shuō)，多笑笑呢？您的一番話(huà)，好象把我從麻團(tuán)中抽了出來(lái)。我不敢發(fā)言的原因就是怕說(shuō)錯(cuò)，既然您表?yè)P(yáng)我是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來(lái)與大家分享?！?/p>

“老師，謝謝您！是您的教育讓我變成了一個(gè)對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的人。二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀被同學(xué)們選為副班長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，我很不情愿，心想當(dāng)了班干部就要管理班級(jí)，如果我善意提醒某些同學(xué)，他們不聽(tīng)反而來(lái)打我怎么辦呀。您似乎看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級(jí)，記住，老師不在時(shí)，班干部就是老師，誰(shuí)要不聽(tīng)你們的話(huà)，就相當(dāng)于不聽(tīng)老師的話(huà)，課后把這些同學(xué)告訴我，我來(lái)教育他們?！瘡拇艘院螅揖陀米约旱耐?yán)來(lái)管住這些不安分的同學(xué)，充分地執(zhí)使了班干部的責(zé)任與權(quán)力，做老師的小助手?！?/p>

“老師，謝謝！您的教誨之恩讓我終身難忘！老師，這是一個(gè)多么崇高的稱(chēng)呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！@句詩(shī)用在您的身上真是再合適不過(guò)了。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我再送您一首自己寫(xiě)的小詩(shī)：

老師，如果您是太陽(yáng)，

我們就是幼苗，

在您的照耀下茁壯成長(zhǎng)！

老師，如果您是牧羊人，

我們就是可愛(ài)的羊兒，

在您的教誨下快樂(lè)成長(zhǎng)！

老師，您還是一根燃燒的蠟燭，

燃燒自己，照亮別人；

您也是一顆耀眼的恒星，

沒(méi)有飄動(dòng)，

離開(kāi)自己的軌跡，

只知道做一個(gè)春天……

老師，您辛苦了！”

是啊，老師真?zhèn)ゴ螅□r花盛開(kāi)，是你們悉心護(hù)理的獎(jiǎng)賞；樹(shù)木成材，是你們嘔心瀝血的結(jié)晶！您用愛(ài)，滋潤(rùn)著我們幼小的心田。衷心地祝福所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇九

我學(xué)了九年的鋼琴，對(duì)教我的鋼琴老師結(jié)下了不少的感情。

媽媽剛把我送到老師那的時(shí)候，我還小，才四歲，所以認(rèn)讀能力十分差，彈得斷斷續(xù)續(xù)，十分不好！可是，您并沒(méi)有要放棄我的意思，您對(duì)我十分和藹，您的眼里充滿(mǎn)了愛(ài)意與慈祥。

轉(zhuǎn)眼間，九年的時(shí)光過(guò)去了，我也要考九級(jí)了。樂(lè)譜發(fā)了下來(lái)，我一看，差點(diǎn)兒沒(méi)嚇昏！樂(lè)譜一共有四面，每面有四段，好難啊！老師見(jiàn)了，看出了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“小庭，你看，其實(shí)每一段都有規(guī)律哦！”我看了看，的確是的。于是，我開(kāi)始讀譜，然后，便開(kāi)始彈了。

一堂課就這么結(jié)束了，老師對(duì)我說(shuō)：“小庭呀，回家你要多多練習(xí)呦，至少要十幾遍哦！”我聽(tīng)了，說(shuō)：“知道了，知道了?！笨墒菂s一邊嘆氣一邊嘟囔：“這也太多了吧！”不料，被老師聽(tīng)見(jiàn)了。

我以為要接受一場(chǎng)劈頭挨罵了，可是，老師只是拉起我的手，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“小庭呀，你以前對(duì)我說(shuō)過(guò)你想要當(dāng)鋼琴家對(duì)不對(duì)？那就要努力對(duì)不對(duì)？像貝多芬那樣的音樂(lè)家也是通過(guò)自己的努力而來(lái)的對(duì)吧？所以，你也要加油！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，不停地點(diǎn)頭。

回家后，我勤練習(xí)，終于考上了九級(jí)！

我那時(shí)真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您是一片綠葉，我是一朵花，因?yàn)橛心囊r托，我才更美；老師，您是貝殼，我是珍珠，因?yàn)橛心?，我才更美！謝謝您，老師！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十

老師，我想告訴你，廣東省深圳市寶安區(qū)葉昊小學(xué)61）班的陳雅詩(shī)，離開(kāi)了我六年，留下了多少五彩繽紛的夢(mèng)。這些年來(lái)，我在母校的懷抱中茁壯成長(zhǎng)，為進(jìn)入中學(xué)打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我要離開(kāi)母校的懷抱，步入中學(xué)。感覺(jué)很懷舊。我舍不得我可愛(ài)的母校；不愿親密的同學(xué)；更不愿意辛苦教育我們！

是你，用知識(shí)的甘露澆灌著我們理想的花朵；是你，用你心靈的清泉，孕育了我們情感的美麗。

我記得四年級(jí)的第一天，“鈴鈴鐘”響了，學(xué)生們像快樂(lè)的.小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)教室，等著老師來(lái)上第一節(jié)語(yǔ)文課。不一會(huì)兒，你就進(jìn)來(lái)和我們一起上課。你的講座很有趣，讓我們聚精會(huì)神地聽(tīng)。你講課的聲音時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)變，仿佛山間清泉緩緩流過(guò)我們的心田。你講課的表情有時(shí)是深思的，有時(shí)是發(fā)光的，有時(shí)是點(diǎn)頭的，有時(shí)是低著頭微笑的。有時(shí)候，你會(huì)在提問(wèn)和回答中結(jié)合新舊知識(shí)。你教的課太豐富多彩了，每一章都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新世界。當(dāng)你把知識(shí)寫(xiě)在黑板上，“雪花”輕輕落下，地面立刻匯成銀色的“長(zhǎng)河”；漂浮在書(shū)桌上，書(shū)桌變成了白色的“雪河”；飄到你的手上，把你的手染成白色；飄向我們，成為智慧的結(jié)晶。這“雪花”不是從天上掉下來(lái)的，而是你心愛(ài)的人為我們播下的。

你不但把很多深刻的真理和知識(shí)灑入我們的內(nèi)心，還帶我們?nèi)ス珗@了解自然，開(kāi)闊視野。讓學(xué)生們陶醉在溫暖的春天里，鮮花芬芳，每個(gè)人都在綠色的草坪上跳躍和滾動(dòng)。這時(shí)候你就用你口若懸河的嘴，用生命力去對(duì)比身邊的美景。這些美麗的詞語(yǔ)就像童話(huà)故事一樣，突然把我們帶到了一個(gè)美麗的神話(huà)世界。

老師，當(dāng)你不在我身邊教我的時(shí)候，你的身影會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在我眼前，你的聲音會(huì)一直在我耳邊響起，你的一言一行都會(huì)印在我的腦海里。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十一

秋，代表著豐收，代表著喜悅，在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里，我跨進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，又開(kāi)始了新的校園生活。

都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；是園丁，辛勤培育出一棵又一棵花草。不錯(cuò)，雖然我來(lái)到85中只有兩周時(shí)間，但你那無(wú)私的'關(guān)懷卻深深地打動(dòng)了我。

那是上周二的晚自習(xí)中，因?yàn)橐黄魑牡脑?，你把我叫到了辦公室。在長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上我便已經(jīng)察覺(jué)到您的用意，但當(dāng)你問(wèn)我為什么被叫到辦公室時(shí)我卻搖著頭，你知道嗎，童老師，在您講那席話(huà)時(shí)，我一直是強(qiáng)忍著淚水聽(tīng)下去的。當(dāng)我回到家后，您的那一席話(huà)又使我想到了許多：在人生的道路上，絕不是平坦的，人難免會(huì)遇到挫折，重要的是怎么調(diào)整好心態(tài)去經(jīng)受挫折，戰(zhàn)勝挫折。這一次的失敗不等于今后的失敗，我還須繼續(xù)努力決不放棄。

謝謝你，童老師，是你讓我勇敢地面對(duì)困難與挫折面，而不被擊倒。是你使我長(zhǎng)達(dá)了，使我學(xué)會(huì)了面對(duì)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有了這一次的教訓(xùn)我一定會(huì)做得更好。請(qǐng)相信我。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十二

黃老師，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了五年了。這五年來(lái)，你教了我們?cè)趺慈リP(guān)心同學(xué)，知道了很好的學(xué)習(xí)方法，我想對(duì)你說(shuō)，您辛苦了，你是我們最尊敬的人。

老師，我想對(duì)你說(shuō)，你每天都在課堂上教我們新的知識(shí)，教我們很多人生必要的道理。上課時(shí)，如果有人講話(huà)、做小動(dòng)作，您也不罵他，而是用責(zé)備的'目光盯著他。您總是很有耐心的教育我們，下班和下課都不休息，還要批改我們作業(yè)。

老師，我想對(duì)你說(shuō)，每當(dāng)上課鈴響了之后，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，你也來(lái)了，你的課是多么生動(dòng)、有趣，不知不覺(jué)一節(jié)課就過(guò)去了。

老師，我想對(duì)你說(shuō)，您就像一位辛勤的園丁，給我們找一朵朵小花澆水，施肥，在我們心里播種下了學(xué)習(xí)的種子，快樂(lè)的種子，讓我們開(kāi)心的成長(zhǎng)。

老師，這五年來(lái)辛苦您了，謝謝您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上一句話(huà)：謝謝你，黃老師。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十三

老師，這些年來(lái)您辛苦了，您愛(ài)我，您疼我，我都知道。您對(duì)每個(gè)學(xué)生都一樣好，從不偏心哪個(gè)學(xué)生，我對(duì)您總是很敬佩。

老師，您還記得嗎？記得是去年，我獲得了“讀書(shū)小標(biāo)兵”的稱(chēng)號(hào)，當(dāng)時(shí)我非常高興，喜笑顏開(kāi)地上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)狀。正當(dāng)我還沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅中的時(shí)候，親卻突然說(shuō)要讓我們每個(gè)“讀書(shū)小標(biāo)兵”都說(shuō)一句獲獎(jiǎng)感言。這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是晴天霹靂！因?yàn)槲疫@個(gè)人不太會(huì)說(shuō)話(huà)，連最基本的問(wèn)號(hào)都不好意思說(shuō)。這也是我的朋友一定要過(guò)幾天熟悉了才肯在一起玩的原因。我不敢跟陌生人說(shuō)話(huà)，哪怕是他們主動(dòng)搭訕我也不一定會(huì)搭理他。而現(xiàn)在卻要我當(dāng)著全班同學(xué)的面說(shuō)獲獎(jiǎng)感言，實(shí)在是太難了！看著其他同學(xué)一個(gè)個(gè)地說(shuō)得那么流利，我就非常緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。到我說(shuō)的時(shí)候，我的大腦顯然沒(méi)有接受這個(gè)事實(shí)，只是一個(gè)勁兒地傻笑著。雖然我的臉上在校，可是心里卻在哭。我想：“怎么這個(gè)時(shí)候笑了？等下一定會(huì)被老師訓(xùn)了！怎么辦？怎么辦？”

但是我沒(méi)想到老師居然沒(méi)有訓(xùn)我，她只是微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在***(我的名字，先用‘*’代替)的心情應(yīng)該用什么成語(yǔ)來(lái)形容呀？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，有的說(shuō)是心花怒放，有的說(shuō)是喜笑顏開(kāi)，還有的說(shuō)是欣喜若狂。可是又有誰(shuí)知道我心里真正在想著什么呢？不過(guò)我還是對(duì)老師充滿(mǎn)感激。雖然我最后還是沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)，但卻是老師您幫我解的圍，是我不至于陷入尷尬兩難的地步。這種事情我保證再也不會(huì)了，為了您，也為了自己。這件事對(duì)我感觸很大。感謝老師給我了信心，也讓我知道了凡事不能都躲在爸爸媽媽后面，要自己獨(dú)立起來(lái)，自己交朋友。想說(shuō)什么就說(shuō)出來(lái)，不要憋在自己心里。

老師，謝謝您。是您給了我信心，是您教會(huì)我怎樣面對(duì)、克服面前的困難。也是您教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)了我們?cè)趺礃幼鋈?，還是您教給了我們“百善孝為先”等許多大道理。老師，謝謝您！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十四

“是誰(shuí)給了我們金色的童年？是誰(shuí)教給我們無(wú)窮的知識(shí)？是誰(shuí)在深夜里為我們批改作業(yè)？這個(gè)人就是我們敬愛(ài)的老師?！崩蠋煹穆殬I(yè)多么的美好！老師是多么崇高??！老師如同我們的父母一樣關(guān)心我們。

記得我剛上學(xué)時(shí)，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不太好，所以老師讓我做小組員。當(dāng)時(shí)我感到非常無(wú)地自容，經(jīng)過(guò)我?guī)啄甑呐屠蠋熃虒?dǎo)，我終于做了一名小組長(zhǎng)，雖然這是一個(gè)小小的榮譽(yù)，但使我信心倍增。老師告訴我說(shuō)：“不要驕傲要謙虛，要繼續(xù)努力?！崩蠋煹墓膭?lì)打動(dòng)了我。老師一直在用純潔高尚的心來(lái)教育我，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師失望的。

在這里，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們最敬愛(ài)的老師。”

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十五

“hi”是一聲問(wèn)候，一句招呼，簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的一個(gè)樸素的音節(jié)。而今天，我就要在這個(gè)幾乎每天都沒(méi)離過(guò)嘴的敬語(yǔ)后面，加上一個(gè)同樣可親的.稱(chēng)謂—一老師。

“hi，老師?！边@是我的開(kāi)場(chǎng)白。

一周日子過(guò)去，我已經(jīng)知道，老師您姓應(yīng)，單名一個(gè)霞字，是晚霞的霞，霞光萬(wàn)丈的霞，一個(gè)好記的名字。我還知道您上課時(shí)總是神采奕奕、容光煥發(fā)，聽(tīng)過(guò)您精彩的講授，我已經(jīng)知道了您是一位極其優(yōu)秀的老師。可是我，您一定還不了解。

我姓蔣，草頭將軍的蔣，也是單名，一個(gè)儀字。據(jù)說(shuō)我這名兒還是我外公算出來(lái)的，又取儀態(tài)萬(wàn)方端莊之意。這是我的名字。雖然我還不知道老師究竟的性格，但我要說(shuō)說(shuō)我的性子，我慢熱，別扭又害羞，有時(shí)候像炮仗“噼里啪啦”一通響不停，有時(shí)候又咬緊了牙關(guān)慷慨就義般閉嘴不言，確實(shí)是別扭的。我上課不愿意舉手，但課下又剩下后悔，但是的但是，后悔過(guò)后又繼續(xù)做縮頭烏龜。雖然的雖然，我很喜歡語(yǔ)文。

表。我說(shuō)這活，不是非要當(dāng)語(yǔ)文科代表，而是想說(shuō)，我喜愛(ài)語(yǔ)文，我愿意學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我也喜歡您，應(yīng)老師，我的語(yǔ)文老師。

“hi，老師”這是我的中場(chǎng)休息詞。

這些，老師您不知道，我卻暗自記住。

“hi，老師?！边@是我的結(jié)束語(yǔ)。

因?yàn)槲易玖拥墓适轮v完了，可我和您的故事還有很長(zhǎng)時(shí)間。不說(shuō)byebye。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十六

靜靜的深夜，群星在閃耀。老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈火照亮我心房……每當(dāng)我聽(tīng)到這熟悉的旋律，我就想起辛勤的語(yǔ)文老師——張老師。

張老師我想對(duì)您說(shuō)：自從我看見(jiàn)您的第一眼，我就覺(jué)得您是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人。不是嗎，您想讓我們的寫(xiě)作水平提高，不再厭倦寫(xiě)作文，就創(chuàng)辦班級(jí)周報(bào)，讓寫(xiě)得好的同學(xué)的作文在周報(bào)上發(fā)表自己的作文。

張老師，好話(huà)不多說(shuō)。我在這里想對(duì)您說(shuō)的是另一件事。昨天上午三、四節(jié)課考語(yǔ)文，我在寫(xiě)作文的時(shí)候遇到一個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我怎么想都想不起來(lái)，我心里很急，怎么辦？不懂的寫(xiě)那肯定會(huì)影響成績(jī)的。我的成績(jī)那可是命根?。≡僬f(shuō)，這段時(shí)間我的爸媽對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)好像也不大滿(mǎn)意了。再考不好，那該怎么辦？時(shí)間不等人了，我偷偷地從柜桶里拿出字典，輕輕地翻了起來(lái)。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，馬上舉手對(duì)您說(shuō)：老師，孫庶哲在查字典。您知道了便嚴(yán)肅地看了我一眼：孫庶哲，你不知道這是考試嗎？頓時(shí)大家的目光都一齊朝我掃了過(guò)來(lái)，我突然感到了很大的壓力。但我心里很不服：不會(huì)的字查字典，有什么錯(cuò)！我爸爸都說(shuō)不會(huì)的字，不能用拼音，都四年級(jí)的小學(xué)生了！但我當(dāng)時(shí)不能說(shuō)啊。

回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了親切地對(duì)我說(shuō)：你的老師是對(duì)的，考試是檢測(cè)你的知識(shí)掌握的如何，不懂的寫(xiě)說(shuō)明你課外積累的少。而且每個(gè)同學(xué)要都是這樣，那還叫考試嗎？哦，真的是這樣啊，我茅塞頓開(kāi)，張老師，我知道錯(cuò)了。

張老師，我下次不會(huì)考試的時(shí)候查字典了，請(qǐng)您原諒我的行為。今后我一定要注意多積累，遇到不懂的字一寫(xiě)要將它弄清楚，掌握記住它。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十七

以前，我接觸過(guò)許多老師，但我覺(jué)得劉老師留給我留下的印象最深刻。

劉老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，在她高鼻梁的上方有一雙明亮的眼睛。她的眼睛很厲害，能同時(shí)看四面八方，只要我們?cè)谙旅孀鲂?dòng)作，她立刻能看見(jiàn)。

劉老師對(duì)我們的教育非常嚴(yán)格。也正因?yàn)樗膰?yán)格，才使我們走上了光明大道，我們的寫(xiě)作水平有了很大的提高，全班的語(yǔ)文成績(jī)有了較明顯的進(jìn)步。

有一次我們班的考試成績(jī)大大下落。原因是我們的閱讀水平太低了，在閱讀理解部分失分厲害。劉老師要我們重寫(xiě)閱讀，并且每人要寫(xiě)一封100字左右的反思信。當(dāng)時(shí)，我們大部分同學(xué)心里很不是滋味。但我知道，劉老師這是為了我們好，才這么做的。

我覺(jué)得劉老師教育有方，不放松我們，一旦我們的成績(jī)落下了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)將會(huì)受到一定的“處罰”。

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十八

說(shuō)到，頓時(shí)，腦子里閃現(xiàn)千言萬(wàn)語(yǔ)，但又不知從何說(shuō)說(shuō)起！

我想對(duì)一個(gè)人說(shuō)很多話(huà)。曾經(jīng)他在我放棄的時(shí)候鼓勵(lì)了我；在我成功的時(shí)候，祝賀了我；在我失敗的時(shí)候，沒(méi)有為班級(jí)贏得光榮的時(shí)候，沒(méi)有怪我；在我失去友誼的時(shí)候，是他為我和閨蜜調(diào)解，說(shuō)服我們，讓我們和好。他就是我曾經(jīng)的班主任。

您對(duì)我很好。平常在班里有人罵我的時(shí)候，您站出來(lái)訓(xùn)斥我們；當(dāng)我受到欺負(fù)心情不好的時(shí)候，您愿意來(lái)聽(tīng)我訴苦；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也是您一次次地包容我，對(duì)我說(shuō)：“下次注意點(diǎn)！”您也從不失去一個(gè)老師的職業(yè)道德，沒(méi)有打過(guò)班里的任何一個(gè)學(xué)生。

您對(duì)我很好。有一次，我和閨蜜鬧矛盾了，您把我們叫到辦公室開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們和好，您把我們的手拉在一起說(shuō)："好朋友互相擔(dān)待點(diǎn)，就沒(méi)有什么過(guò)不去的。我也很羨慕你們的關(guān)系，你們之間無(wú)話(huà)不談，發(fā)生這樣的事，肯定有什么誤會(huì)，解開(kāi)就好了。如果回不到以前了，也可以彼此留一點(diǎn)空間，但不至于像現(xiàn)在……”經(jīng)過(guò)您的說(shuō)服，我們和好如初，而且經(jīng)歷了風(fēng)雨，我們現(xiàn)在變得更融洽！您放心吧！

您對(duì)我很好。有一次，您讓調(diào)動(dòng)位置，讓前十名座第一排，那次我恰巧考了十二名，但我的朋友們都到前面，只留我一個(gè)人在后面，我心里很不平衡，于是我就和您說(shuō)"我也想去！我保證下次考進(jìn)前十?！蹦焐蠜](méi)同意，但還是默默的幫我。換桌那天，您想讓前十名去前面了，閨蜜因?yàn)槲业脑驔](méi)去，前面剛好空了兩個(gè)位置，您就說(shuō)："前十二名！"但我也不知道當(dāng)時(shí)怎么了，好像昏了頭似的，沒(méi)站起來(lái)，反而還在地下罵了您幾句，您似乎好像聽(tīng)見(jiàn)了。后來(lái)您讓十一名和十三名去了前面。事后我捫心自問(wèn)，好像自己做錯(cuò)了，就去跟您道歉，您二話(huà)不說(shuō)的原諒我了。謝謝您！

您對(duì)我的好我會(huì)記在心里，您和我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)刻在腦海里?？扇缃?，您竟然離開(kāi)我們了，不教我們了，讓我連道別都沒(méi)來(lái)得及，您就去當(dāng)別人的班主任了。不知道在新的班里，您有沒(méi)有可以信任的人，有沒(méi)有左膀右臂，有沒(méi)有跟您說(shuō)心里話(huà)的人哪！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

老師，您雖然離開(kāi)我們不教我們了，但您永遠(yuǎn)都是我們的好老班，親老班！永遠(yuǎn)在我的記憶中蕩漾！

老師我想對(duì)您說(shuō)篇十九

當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)從未接觸過(guò)的校園時(shí)，感到一切都是那么的新鮮，一個(gè)新的學(xué)校，一個(gè)新的教室，一群新的同學(xué)，一切都是那么的好。但要我真正接受，可能還需要點(diǎn)時(shí)間。

在校門(mén)外的我，哭著鬧著不愿離開(kāi)父母，是您，老師，您拉住我的手，溫和地跟我說(shuō)：“怎么了？一向堅(jiān)強(qiáng)的女孩今天卻沒(méi)有勇氣進(jìn)校園，這樣會(huì)讓人笑話(huà)哦！”我立刻止住了哭聲，和您一塊兒跟父母說(shuō)“再見(jiàn)！”您領(lǐng)著我踏進(jìn)了校園，我突然覺(jué)得一切是那么美好，多么溫馨的校園啊，有許多大哥哥和大姐姐在一起有說(shuō)有笑，還有許多和我同齡的孩子在玩耍著，老師，從那一刻起，我喜歡上了校園，是您領(lǐng)我踏上了我的校園路的第一步，我的心里有無(wú)數(shù)的感激之情想表露出來(lái)，可就是開(kāi)不了口。

直至現(xiàn)在，日記本里還存著一根白發(fā)，我深情的望著白發(fā)：“啊，媽媽的發(fā)！”

老師我想對(duì)您說(shuō)篇二十

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，犧牲了自己的`一切。

徐老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)操碎了心，在學(xué)校里常?？梢钥吹侥β档纳碛?；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習(xí)差的同學(xué)離不開(kāi)您細(xì)心的輔導(dǎo)?？傊拖裎覀兊膵寢屢粯?，關(guān)心照顧著我們。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我；如果沒(méi)有你……徐老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑??！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠(yuǎn)了扯，我們知道，你是因?yàn)樽屛覀冎赖酶啵沧屛覀兩陨苑潘梢幌?，讓開(kāi)小差的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)。這樣同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。